優秀作文能夠體現學生在語言表達和內容創新方面的能力，以及對題目的準確理解。無論是在論述、議論還是抒情等各個寫作類型上，這些優秀作文都展現了作者較高的寫作水平和思想深度。
我終于看見大海了范文（16篇）篇一
五一長假是我最開心的日子了，因為爸爸帶著我去看大海了。
初次見到大海，我不免有些興奮，就先說說日照的大海吧。
那兒的大海碧藍碧藍的，蕩漾著波紋，輕輕的海風撫著我的臉，我急切地跑過沙灘，來到大海面前。海水浸濕了我的腳和手，涼涼的海水令人心曠神怡。突然，一個浪頭打過來，沖濕了我的全身。我嘗了嘗海水，呀！海水真是咸的！我把半個身體都浸到海水中，頓時，我感到舒服極了。過了一會，我發現好像有個黑乎乎的東西在動，仔細一看，哈，是只小螃蟹！我伸手一抓，它就成了我的手下敗將。它太不聽話了，一直在我手中爬來爬去，有時還會悄悄地用鉗子夾我一下，不過，它力氣不大，弄得我好癢好癢，令我哭笑不得。接著我又收獲了好幾只小螃蟹呢！
快要回家了，我還真舍不得離去，所有的心情都匯成了一句話：“大海，我愛你！”
我終于看見大海了范文（16篇）篇二
大海是那樣的壯闊，藍色的海水是那樣的可愛，但是在電視里看到的沒有那么親近。這次我終于看見了大海。
我剛走到沙灘上，五彩繽紛的貝殼，真是美麗，捧在手里慢慢撫摸，像撫摸剛出殼的小雞一樣，很喜歡。海浪一浪接一浪的涌向我的腳邊，海水是那么清涼，讓我感到無比清爽。藍色是我最喜歡的顏色，這次看到一望無際的藍，讓我感到無比欣慰。真是天藍海藍，讓我在這個藍色的環境里，真是舒服極了。
隨后我就和媽媽一起去撿貝殼，我一下看到了一個貝殼上有五種顏色，紅，黃，白，綠，藍。就像彩虹一樣非常漂亮。我看到別的小孩游泳，我非常想玩，但是我不會游。然后我就讓爸爸教我。爸爸一邊叫我游泳一邊給我講，有句話叫“海納百川，有容乃大。”“他的意思是要能容下別人，海也是這樣由江河湖匯集而成的。所以你也要學習這種精神。”我聽懂了這個道理。
我長大以后我也會奔著自己的理想去奮斗。
我終于看見大海了范文（16篇）篇三
我喜歡跳舞，它可以讓我在寂寞的時候粲然一笑，盡管是很累！我的夢想是站在一個屬于我自己的舞臺上，跳著屬于我自己的舞蹈，然后欣然接受過后的掌聲。但我深知，必須付出。每天我總是最后一個到家，最后一吃飯，最后一個離開學校，最后一個哭泣的學生。正是因為這些小小的困難，我堅持了下來，越挫越勇，我相信我能行。每次跳舞，總不能避免磕磕碰碰，青一塊紫一塊的情況一直附在我的身上，我曾想過放棄，但我更想堅持，我似乎確鑿趕到山后有一片海，它誘惑著我，我必須前進！過了許久，現在我站在這個舞臺上，跳著屬于我的天鵝湖，輕松美妙自然，一直在我身上，我感謝我自己，我堅持，我付出，我收獲！我看見了大海！
我終于看見大海了范文（16篇）篇四
2008年5月12日是令全國震憾的日子，我國四川汶川縣發生了8·0級的大地震，當我從電視上得到消息，心情非常沉痛。當看到一個個奇跡被解放軍，白衣天使們創造出來時，感到十分欣慰。在5。12地震中，家園毀壞，房屋倒塌，人員死傷無數，也在災區小朋友那幼小的心靈上涂上了抹不去的陰影。有的小朋友眼看著被無情的死神奪走了寶貴的生命；但有的卻憑著自己堅強的毅力生存了下來，這令我十分悲痛和佩服。同胞們，我們要在最危險的時刻堅強起來，不要哭，因為我們身邊有許許多多的愛心人士在默默地幫助著我們，鼓勵著我們，所以，我相信每個人的一點愛心，乘以十三億，就會變成愛的海洋，再大的困難，除以十三億，也會變成最小的阻力。
愛是每個人應具備的條件，我們都是因為心中有愛，才走到一起的，我相信，只要人人都奉獻出自己的一份愛，人世間會更加美好。
我看見了愛的大海，它濺起朵朵浪花，溫暖著我們的心。我仿佛看見了那愛就像浪花一樣向我奔來！
我終于看見大海了范文（16篇）篇五
每當我那敏捷的身影出現在溜冰場上時，我的腦海里就會浮現第一次學習溜冰的情景。
那是四年前的一個晚上，姑姑來電話說明天帶我和姐姐去溜冰。我高興的一蹦三尺高，我終于可以自己穿上溜冰鞋在溜冰場上“遨游”了！
哇，好大呀！來到溜冰場，我興奮的拉著姐姐到處跑。這是票買好了，領到溜冰鞋，我便迫不及待的穿上。剛站起來就摔倒了。引得大家一陣哄笑。我不說話慢慢站起身來，四處尋找給我當“拐杖”的東西。正懊惱著，忽然眼睛一亮，咦！那不是欄桿嗎？真是天助我也。我小心的蹭到欄桿邊上，正準備扶著走。姐姐那嫻熟的身影“嗖”的一下就滑過去了。看著姐姐那嫻熟的技術，心里甚是佩服，也暗暗下定決心，要超過姐姐。
我在心里給自己打氣，開始了那漫長的“環場散步”。忽然一沒抓穩，哎喲！可摔死我了。好痛呀！我移到旁邊的椅子上坐下，挽起褲腿一看，那絲絲血水爭先恐后的往外涌，真的好想放棄，看到溜冰場上飛奔的身影，不由得嘆了口氣。看來，我成不了那些人！剛剛說要超過姐姐的志氣和語氣都在那一跤中摔掉了。在低頭看看那腿上的血水，那血水似乎更多了。又仿佛在嘲笑我是個懦夫，這點困難，這點小傷就退縮。我下定決心，不能讓“它”都看扁我。我一定要學會溜冰，戰勝自己！
一圈又一圈的練習，一次又一次的.摔倒，一次又一次的爬起。我終于能夠放開欄桿，自己去滑了。我快樂的跟在姐姐身后，自由的溜著。累了，坐下來休息時，我想起了那嘲笑我同時又堅定了我信念的血絲。再次挽起褲腿一看，血水已經凝結了。我自豪的笑了，我成功了，我戰勝了困難，我勝利了！
我終于看見了我心目中的大海！我終于登上了我心目中的那座高山！通過自己的努力戰勝困難比喝了蜜還甜！
我終于看見大海了范文（16篇）篇六
我終于見到了大海，大海是那樣壯闊，那樣廣闊，是那樣令人向往。它就像是人間仙境，有時波浪不驚。
海在每一個人心目中都是無邊無際的、浩瀚，而又充滿憧憬的一個印象。并且每一個人都想去‘會見’一下海，而我也不例外。海在我心目中還有一個和王家新作者一樣的意義，那就是信念和理想，成功的喜悅！
這事情，還要從我小學的深涯里說起。
在小學中，因為我的體育成績還算可以，所以我被選做了體尖。在小學6年級中，因為要去參加第23屆學生錦標賽，所以我們就天天去跑北山。那是大足的北山，老師要求我們上去必須跑梯子，而下來就全是下坡就必須全速沖，最重要的是在15分鐘內必須跑完全程。先開始，我們基本上都是在17、18分鐘跑下來的。老師就要求我們重新跑，而且是重新跑了幾次。就是去了這天，我們大家就累得像一個落湯雞似的。就是去了這一次我們大家都不想去了，但不得不去。唉。
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是......
4篇在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總......
我終于看見大海了范文（16篇）篇七
我終于見到了大海！那是去年7月19日我們一家人來到了北戴河，一到我就迫不及待的`想看看我夢中的大海。一望大海，無邊無沿，遠處那藍色的大海和藍天連接成一處，海岸邊洶涌澎湃，海浪拍打著岸邊礁石，就像一位慈祥的母親在輕輕的拍打自己的孩子早點入睡，一朵朵浪花由遠到近就像藍色的地毯會行走的白色小花。大海您是一位身穿藍紗裙繡著白色小花的美麗姑娘，您就是海洋萬物的母親。每當浪花迎面而來的聲音，就是她的迎客曲。
看，那岸上的金色沙灘，在太陽的照耀下，使每一粒細紗都變得像金子般的閃耀。沙灘上面，有許許多多的游客有的躺著，有的用沙子把自己埋起來，有的在換衣服為下海做準備，有的……。看，千形百狀的貝殼五彩繽紛，各式各樣奇形怪狀有的大、有的小、有的圓、有的扁背五顏六色千奇百怪，當有人們撿到一個奇形怪狀的貝殼時都會高高地舉起讓大家都看到，就會引起一陣陣羨慕的笑聲。這時又是一個洶涌的海浪把大家的衣服都給打濕了，又是一陣大笑，同時人們下意識地用雙手拍拍身上的海水。大海邊真是一片笑聲的海洋。
向大海遠遠望去，在海天連接部分隱隱約約看見有一些漁船在慢慢地移動，仿佛還聽見了撈魚的聲音。海風陣陣的吹來，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘。使大海更加迷人。忽然海面上起了大風，大海一改剛才的面目，海風吹著尖利的“號角聲”，海浪更像是一名鐵騎將軍，帶領著“千軍萬馬”，俯沖而下，向海岸猛烈地進攻著，發出隆隆的怒吼聲，令人毛骨聳然。岸上的所有東西被它一沖而過，紛紛隨浪淹沒到海底去了。
大海，真是變幻無窮，深不可測。
我終于看見大海了范文（16篇）篇八
小時候，我一直生活在塞外山城。高山連綿起伏，小城圍在其中。我從來沒有見過大海，甚至連一個小小的天然湖泊都沒有見到過。
我一直幻想著海是什么樣子：是窄窄的海灣，還是汪洋一片？浩浩蕩蕩，看不到盡頭，還是波瀾不驚……海是什么樣子，我把這個疑問存放在心底，想坐一只海船航行在大海上，通過旅行探險找到這個問題的答案。
終于有一天，我苦苦尋找的答案擺在了我的眼前。
還記得我九歲那年，媽媽帶我去大連時，經過我們的強烈要求，導游終于答應了我們，返回時乘船。我的夢想快要實現了！到了船上，我迫不及待地跑到甲板上，想把我積聚已久的疑問早一點解開。啊！大海真可謂是廣袤無垠。大海，藍藍的，深不可測。此刻，我的視線就被鎖在了碧波蕩漾的海水中。
天空萬里無云，呈深藍色。在遠處與大海相連，相接成一條細細的線。在那里，分不清哪里是天空哪里是海洋。大海，就像它的名字一樣，真的很大，看不到盡頭。在此之前所有的煩惱都被融入了海水中，令人心曠神怡，心情十分舒暢。我不禁哼起了臺灣歌手張雨生那首著名的《大海》。
海風吹拂，晚霞映紅了天邊。我站在甲板上，想起了那句至理名言：世界上最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。
是的，每個人的心中都有一片海，是容納萬事萬物的心胸的海洋，是知識的海洋，是少年的夢想的海洋。
我終于看見大海了范文（16篇）篇九
萬頃碧波，海天相接。山海之間，牛郎崗海濱區，就像一顆璀璨奪目的明珠，隨著時間的緩緩推移，展現給人們變幻多姿、風情萬種的一面。
晌午，海面波光粼粼，隱隱的，極遠處似乎還有散不去的霧絮還纏繞在他的頭上。若隱若現的青山帶給人夢幻的感覺。如果這時站在海邊戲水，感到不僅是歡快，更是人在自然環抱中的渺小，就象幼稚的嬰孩受到自然之母的溫厚愛撫，是多么地愉快愜意。放眼遼望，海水滿盈盈的，日光之下，浪濤像頑皮的`小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。人們在海邊游泳戲水、在沙灘放風箏、打排球、孩子們在堆砌著童話中的城堡，大人們躺在躺椅上談笑風生。人們的活動和煦麗的身影，使綿延的蔚藍的海岸變得多姿多彩。此時，夕陽正濃，海風也急。啊！這奇妙時刻，不知只海給人帶來美麗，還是人激起海快樂的浪花。
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我終于看見大海了范文（16篇）篇十
小時候每一次父母帶出去游玩的時候，看見的水池、水庫都以為是美麗的大海，但長輩們都笑著說大海要比這些都大得多，這些根本算上是大海！那就納悶了，大海究竟是什么樣的呢？到底有多大？從那時候起有了一個愿望一定要看看真正的大海！
今年暑假的時候叔父剛好調動到沿海地區的鄉鎮去工作了，有一天叔父帶著來到他工作的鄉鎮里游玩可把樂壞了，因為從來沒有看過真正的大海，也不知道叔父的工作的地方美不美，所以就非常的好奇。
一路上向車窗外望去只見百草豐茂和美麗的田園風光，過了一會到達目的地以后下車一看大吃一驚！簡直不敢相信大湖鎮原來比想象中的還要美，原來大湖鎮的海是無邊無際、望不到盡頭的那么大，那美麗的大海跟天上的藍天連成一體，分不清到底是天高還是海寬。向著大海的另一方遠遠的望去，也不知道大海的另一方是什么？于是就懷著好奇心向長輩求解時，叔父拿出了小地球儀慢慢地向解開了大海另一方的奧秘！這才知道大海的另一方是通往全世界和全世界海上運輸的道路之一。走到海邊看見了一股輕微的小海浪正向著兩只小腳丫慢慢地滾來，蹲下來用手輕輕地撫摸著小海浪，這時用嘴去甜一下海水的時候卻發現海水不但清涼而且味道還是咸的，那海里究竟是什么東西使海水怎么咸呢？后來又從長輩那里得知：海里有各種各樣的海洋動物和生物（魚、蝦等海鮮）都長在海洋世界里，包括們的食用鹽也是由加工海水形成的。
另外一位長輩告訴海底的世界里也有豐富的資源，石油、礦產，這些都是從海底世界里挖的，就連大海旁邊的海沙也是寶貝哦！經過今天的游玩才真正的看見到美麗的大海，也懂了許多海洋的奧秘。
愛美麗的大海，愛美麗的大自然！
我終于看見大海了范文（16篇）篇十一
沒有勇氣的人就等于死了一半。今天，我就明白這話的意思了。《》這篇文章講了：
“我”因為長相奇怪，媽媽不讓我出門，怕我被人笑。8歲之前，“我”再也不敢出門了。直到繼父來讓我出門，我才膽戰心驚的出去后，我又找了回來人生活中重要的東西——勇氣。繼父答應“我”14歲去看海。可“我”14歲快到時，繼父死了，我十分失望。當我成年時，我明白了繼父帶我去看的海就是——勇氣。
這文章雖然聽上去沒什么意義，但仔細一看就可以看出意義。這文章讓我想起了“一棵樹苗，有了勇氣，不懼風雨，是終成為參天大樹；涓涓細流，有了勇氣，不怕石頭阻擋，最終成為汪洋大海”這句話。
做什么要勇敢，不怕困難！絕對不向困難低頭！
我終于看見大海了范文（16篇）篇十二
月日的早晨，我們從上海坐地鐵來到汽車站，然后乘坐分鐘的汽車，接著又換乘游艇，輾轉了一上午，我終于見到了我夢寐以求的大海，我開心極。大海是那么大，那么寬。海水是藍藍的。我還聽到大海的聲音了。
我看到沙灘上有許許多多的小蝦和貝殼。我撿了很多的貝殼，準備帶回淮南分享給我的小伙伴們。
我終于看見大海了范文（16篇）篇十三
《》這篇課文是京版小學語文第十二冊教材第五單元的一篇講讀課文。本單元教學的重點是引導學生歸納課文的主要內容，體會作者的情感。通過試講，再到后來的正式講，老師們為我評課的整個活動過程，讓我對這堂課的設計，以及我自己自身存在的一些不足有了更加清晰的認識。下面，我就針對這次授課的活動體驗，談談我的幾點收獲。
這樣的講讀課文需要有一條清晰的主線，不能用過多的問題串講課文。試講的時候，我明顯感覺設計問題的時候，銜接的環節非常困難。絞盡了腦汁兒，設計銜接語，煞費苦心引導學生進入下面的情境。感覺自己非常累，學生的情感也達不到預期的效果。經過試講后，領導和老師們為我提出了修改建議。我也重新修改了教學設計，整堂設計的主體都圍繞“繼父是個怎樣的人，你是從哪些語句中感受到的？”這個問題展開的。學生通過自學提示，學生展開自學活動，然后老師指導學生匯報。經過修改后的教學設計，有了一條清晰的主線，對于突出理解繼父的品質有了幫助。
通過這次活動，我也明白了要做到以學生為學習活動的主體，就要真正從內心深處做到以學生為主體。這次授課過程中，我預設出了學生可能談到的“繼父是個怎樣的人？”可在實際教學過程中，學生的回答總是不能達到我預期的高度，于是，我就百般引導。結果在這個環節耽誤了時間，致使后面的續寫結尾時間有些緊了，完成比較倉促。其實，這個匯報環節，應該充分尊重學生的主體地位，尊重學生的內心體驗。不能期望值過高，牽著學生的鼻子走會讓課堂又回復成原始的串講狀態。所以，尊重學生的體驗高度，很重要。
再有自學提示中，我給了兩個問題：繼父是個怎樣的人？河子是個怎樣的女孩？看似是兩條主線，其實我的初衷是一條主線“繼父是個怎樣的人？”可是在處理后面的學生匯報時，分析河子的時間有些過長，應該簡單處理，把河子的變化提出就可以了。所以授課過程中，每一個環節都應預設出時間和重點，這樣才能使課堂的時間分配更合理。
可能是因為前面授課環節出現了這樣那樣的問題，感覺后面學生的續寫環節中孩子們的感情沒有達到應有的高度，還是有些環境與寫作脫節的感覺。今后的教學中，我還要努力地嘗試，克服自己授課過程中的毛病：比如口頭語，重復學生的答案等等。總之，在這次集體備課、授課活動中，從教學環節的設計方面、重難點突破方面都有了很大的收獲。最后，感謝各位老師對我這節課的設計提出的寶貴意見，感謝領導老師們對我的幫助。
我終于看見大海了范文（16篇）篇十四
我終于見到了大海，大海是那樣壯闊，那樣廣闊，是那樣令人向往。它就像是人間仙境，有時波浪不驚。
海在每一個人心目中都是無邊無際的、浩瀚，而又充滿憧憬的一個印象。并且每一個人都想去‘會見’一下海，而我也不例外。海在我心目中還有一個和王家新作者一樣的意義，那就是信念和理想，成功的喜悅！
這事情，還要從我小學的深涯里說起。
在小學中，因為我的體育成績還算可以，所以我被選做了體尖。在小學6年級中，因為要去參加第23屆學生錦標賽，所以我們就天天去跑北山。那是大足的`北山，老師要求我們上去必須跑梯子，而下來就全是下坡就必須全速沖，最重要的是在15分鐘內必須跑完全程。先開始，我們基本上都是在17、18分鐘跑下來的。老師就要求我們重新跑，而且是重新跑了幾次。就是去了這天，我們大家就累得像一個落湯雞似的。就是去了這一次我們大家都不想去了，但不得不去。唉。
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我終于看見大海了范文（16篇）篇十五
讀完文章后，令我感觸頗深，思緒萬千，是什么令一個身體極度畸形，心理極度自卑，并且小小年齡就連續經受失去親人的痛苦打擊，卻最終能堅強地靠自己地雙手創造出財富，自食其力？！
河子身體極度畸形，因而產生自卑的心理，不敢面對周圍的小朋友，繼父為了消除她的自卑感，主動帶她出去走走，并她結識周圍的小朋友，通過結交朋友，使河子慢慢地找到了自信心。想想現在的孩子普遍存在同樣的現象“在家一條龍，出外一條蟲”。在家里嚴然一個小皇帝，呼呼喝喝，但出到外面，就靦靦腆腆。例如，在學校里不敢主動結交同學，在商店理不敢向售貨員詢價，甚至在餐廳就餐時不敢向服務業要一杯開水，等等，這些都是因為孩子缺乏自信心。我們應該借鑒河子繼父的教育方法，激發孩子的自信心，孩子有了自信心后，對生活和學習才會持有樂觀的態度，遇到困難時，才不會畏縮。
繼父深知他不能一輩子照顧河子的生活，為了使河子在他死后仍然能繼續生活下去，唯一的辦法就是培養河子有獨立生存的能力。他除了教河子文化知識，還鼓勵河子學習做家務，使她最終可以“獨自承擔了全部家務”，并且通過幫助鄰居照看孩子，每月可以獲得40元的生活費。對比一下我們對孩子的教育，我們總認為孩子還小，家務活不用她干，只要把書讀好就行了。在我們的“關心”下，將近十歲的孩子還不會做飯、做菜。一個四肢健全的孩子，獨立生活能力還不如身體極度畸形的河子！我們的“愛”實際上是對孩子的“害”。俗話說得好“授人以魚，不如授人以漁”，只有讓孩子有獨立生活的能力，才可以使他們不會變成“殘疾”，在今后競爭激烈的浪潮中才不會被淘汰。
每當河子做了原來不能做的事的時候，繼父總是欣喜若狂，并及時表揚“你真能干，河子”。正是繼父的表揚，激勵了河子的工作積極性，增強了河子的自信心和成就感，使河子始終對學習和工作充滿激情。對比一下我們自己，每當孩子的功課做錯了或者考試成績差了，我們往往是對孩子進行大聲呵斥，而不是靜下心情，和孩子一起分析原因，鼓勵以后改進。其實，我們的批評是對孩子自尊心和自信心的再度打擊，最終會導致孩子對學習失去信心，甚至出現逃學現象。因此，我們平時應該對孩子多表揚，少批評；多鼓勵，少打擊。
讀完這篇文章，使我不得不重新反省我們現在對孩子的教育觀。我們應該怎樣去關心和教育孩子，才能使他們真正地健康成長，成為社會地棟梁。我們從河子靠自己的雙手每月得到四十元地生活費中，不僅看到了河子創造出四十元的金錢價值，更看到了河子創造出自強、自立的人生價值！
我終于看見大海了范文（16篇）篇十六
205月12日是令全國震憾的日子，我國四川汶川縣發生了8。0級的大地震，當我從電視上得到消息，心情非常沉痛。當看到一個個奇跡被解放軍，白衣天使們創造出來時，感到十分欣慰。在5。12地震中，家園毀壞，房屋倒塌，人員死傷無數，也在災區小朋友那幼小的心靈上涂上了抹不去的`陰影。有的小朋友眼看著被無情的死神奪走了寶貴的生命；但有的卻憑著自己堅強的毅力生存了下來，這令我十分悲痛和佩服。同胞們，我們要在最危險的時刻堅強起來，不要哭，因為我們身邊有許許多多的愛心人士在默默地幫助著我們，鼓勵著我們，所以，我相信每個人的一點愛心，乘以十三億，就會變成愛的海洋，再大的困難，除以十三億，也會變成最小的阻力。
愛是每個人應具備的條件，我們都是因為心中有愛，才走到一起的，我相信，只要人人都奉獻出自己的一份愛，人世間會更加美好。
我看見了愛的大海，它濺起朵朵浪花，溫暖著我們的心。我仿佛看見了那愛就像浪花一樣向我奔來！
?江西省修水縣義寧鎮二中12冷慧敏。