優秀的作文是語言的藝術，它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。小編為大家準備了一些優秀作文的資料，希望能夠給大家帶來幫助和啟示。
咱班那些事兒范文（24篇）篇一
“外教要來咱們班啦！”這個驚天動地的好消息剛從英語老師孫老師口中傳出，便以迅雷不及掩耳之勢，在我們四（2）班的同學中間蔓延著、傳遞著。
擅長美術的同學立刻在黑板上涂寫描畫，布置歡迎板報；而勞動委員馬上帶領大家在教室里掃地抹桌子灑水，愛美的英語課代表甚至還在講臺上噴了一點點香水。上課鈴聲響過，大家按捺不住緊張、興奮的心情，開始激動地拍著雙手大聲喊著：“welcome！welcome！”并不時從窗口探出頭去，焦急期盼著外教的到來。
“mygod！thankyouverymuch！”在英語老師的陪同下，女外教邁著穩重的步伐走進了教室，瞬間便被大家的熱情和黑板上的歡迎板報所感染。這是一位慈祥和藹的外國老奶奶，戴著眼鏡，而且還長著一頭美麗的紅色卷發。她首先笑瞇瞇地自我介紹說，她的中文名字叫“康蘭”，來自美國紐約，任教于鄭州大學，因為工作需要來我們學校做外教，她非常高興能給我們上英語課。
懷著新奇甚至有些忐忑不安的心情，我們開始了這節課的學習，康蘭老師首先領著我們學習了26個英語字母的發音。她的聲音很大，而且很認真，在教“l”這個字母發音的時候，我們的發音不是很準，她就挨個到我們跟前，臉離我們很近，而且看著我們的眼睛，伸著舌頭表情夸張地為我們示范口型，滑稽的樣子就像是一只小狗在舔水，逗得我們不時捧腹大笑。當我們發音正確時，她就蹺起大拇指大聲夸獎我們：“good！verygood！”學完26個英語字母后，康蘭老師又領著我們學習了大家所喜歡的體育活動。這時我們全班已經完全喜歡上了這位紅發女外教，而且也不再緊張了，大家積極地回答問題，快樂地跟她進行交流，學到了很多有趣的知識。
不知不覺，下課鈴聲響了，康蘭老師戀戀不舍地跟我們告別：我們大家永遠是朋友，希望大家學好英語。最后她還送給了我們每人一個飛吻，真搞笑，我們都有點不好意思啦！
咱班那些事兒范文（24篇）篇二
誰說我們青陽沒有名人？我們班上就有好幾個，今天，我就給大家介紹介紹。
“復制機”
“復制機”是我們班的班長——蘭婧琪。你可千萬千萬不要跟她講我在作文中寫她壞話，不然下個星期一我就要變成“肉丸子”了。
這不，昨天，蘭婧琪又來復制我的作業了。她先伸出一只手，我以為她要鉛筆，于是給了蘭婧琪一支鉛筆。哪知，她做出一副無可奈何的樣子，竟然在我書包里展開“大搜索”。最終，蘭婧琪成功找到了她需要的“寶藏”——作業，又一次復制了我破解的難題。
“數學王”
好吧，這個人就是本大爺了。同學們都說我是班上數學最好的'，我也不知道自己怎么成為班上的名人。今天就聊聊自己吧！
不知為什么，我一聽到“數學作業”就興奮得要發狂，仿佛我是一只威武的大老虎，數學作業就是我的獵物，我恨不得一口把它們吞下去，飽飽“口福”。
就在昨天，數學作業一發下來，我就開始奮筆疾書，一節課后，數學作業就被我“消滅”干凈了。哎，真閑啊！
“開心果”
在剛開學的時候，我被老師換了個位置，調到王珂前面。王珂這個“開心果”可高興壞了，臉上一陣壞笑。她扶著我肩膀左右搖晃，還頑皮地說：“太好了，以后上課我就有一個‘玩具’了。”一下子就被她的幽默神功逗樂了，像喝酒喝醉了似的，左右搖擺。還有一次，她在我面前裝出一副可憐巴巴的樣子，一下子我又被逗笑了。
咱班的名人還有很多，我以后再抽出時間一一介紹吧！
咱班那些事兒范文（24篇）篇三
五十二個學生，五十二朵鮮花，五十二個同學連成一家，我們的班級就是這樣的，同學們之間和諧相處，老師與同學們相敬相愛……這個班級雖然沒有任何華麗的包裝，可卻是我們心中最美的“樂園”，同學們的古靈精怪，老師們的幽默搞笑，成了這座樂園的一道道風景線。
班主任是一個嚴肅卻心軟的人，他不太愛管我們，看著是一個不太稱職的班主任，可他卻十分的關心我們，在他的心里我們似乎是他那調皮搗蛋的孩子們，他對我們無微不至的關心是言語無法所表達出來的，可他對我們的要求是那么的“嚴格”。記得那是一次，我們因為表現不佳得了2個b把班主任氣得溫度直刷刷的升到三十多度，我們在那邊聽著他的話語，覺得既慚愧又可笑，‘同學們啊，你們真的不能再這么做了……?！咸喜唤^地講著。一直講了一堂課，有些同學在那邊竊竊私語的說：‘這個班主任真是的平時不愛管我們，可一到得b的時候，就在那邊說我們一個勁的不好……?！翱晌疫@個時候卻從他那雙炯炯有神的眼睛里看出了他對我們的良苦用心，他的話語雖然是那么的“蒼白無勁”，可這個全都是愛的表現，我敬佩他到五體投地，覺得他就是我多年來一直要尋找的偶像。可在莊嚴的課堂上，他卻是截然不同的，他專心致志的講著課，我們聚精會神的聽講著，可這時我在他的眼中讀出了他對我們有無數個希望，希望我們每一個長成一個頂天立地的“男子漢”。課外他跟我們有說有笑的，仿佛是我們的知心朋友，我們不喜歡被束縛的生活，因此他讓我們自由的去發展。他就是這樣的人，可在我的心里他是世界上最好的老師。
在同學堆中讓我印象最深刻的便是王偉佳，她雖然長得很普通，可她全身散發著一種“迷人”的味道，在莊嚴的課堂上有她認真讀書的痕跡，在課外有她那個甜蜜的笑容，在跑道上有她那堅持不懈的身影。這些雖然很普通可有一件事情你不得不佩服她，記得是一堂體育課，潘老師讓我們做仰臥起坐和俯臥撐，我剛做完一陣歡笑聲就把我給吸引過去了，她們在玩猜硬幣的游戲，我呆的無聊，便看了起來發現每一次都是她輸，每一個人都“狠狠”的打在她的身上，她那么瘦小的身子怎么能承受的住呢？于是我便走了過去，剛想問她的時候，她又輸了，“你難道不生氣嗎？”我氣憤的問著，“同學之間一點的游戲有什么可生氣的，這是一件很正常的事情啊，干嘛要這么斤斤計較呢，你別管了，我還要繼續玩呢。？”她開心的說著。這時我完全驚呆了，從來沒有見到過這么樂觀的女孩啊，她的樂觀與堅強都感染著我，頓時間覺得自己是那么的渺小，我便又繼續的看著她們開心的游戲。
這個班級雖然很普通，可它所散發出來的氣味確是不尋常的，我愛這個班級，它似乎是我第二個幸福的家。一家人開開心心的生活在一起是世界時最美的事情，朋友們你們也來關注我們這個班級吧，說不定你也會不知不覺地沉醉于其中。
咱班那些事兒范文（24篇）篇四
我們班有43個同學，像43個小精靈，各有各的特點。有“小學霸”李美美和“愛哭鬼”張榮榮等等。
我先來說說“小學霸”李美美吧!她一有時間就練字或看書，沒有一會兒是歇著的.。有一次，她正在練字，老師讓她收作業，她一點兒都沒反應過來。她最喜歡上語文課，而且每次小組討論特別積極，回答的也都很準確，所以，小組每次都是推薦她上臺發言。她也特別喜歡上數學課，每次當老師提出問題后，她都能迅速的回答，并且回答的都是正確的，同學們紛紛投去贊許的目光。
再來說說“愛哭鬼”張榮榮，他呀，特別愛哭。只要別人說一句話惹到他，他就會哭;別人碰他的東西，他也會哭;別不小心弄疼他，他還是哭，反正任何事情只要他不高興就是哭。有一次，我看到一個同學拿了一只小蝸牛，他就哭著要求別人送給他，別人不同意，他就用哭來威脅，唉……真是拿他沒辦法。
正是因為有了他們，我們的班級生活才變得更加多姿多彩!
咱班那些事兒范文（24篇）篇五
一眨眼的功夫，不知不覺五年就過去了。經歷了歲月的洗禮，五年四班那些曾經嘰嘰喳喳的女生一個個變成了亭亭玉立的大美女，瘋瘋癲癲的男生一個個變成了英俊瀟灑的帥小伙。要說我們五年四班，那真是臥虎藏龍，人才濟濟，各種各樣的人才如同雨后春筍般不斷出現。
“麻辣班長”孫銘一——我們班的最高行政長官。一次課上，老師不在，同學們在下面交頭接耳，竊竊私語。這時只聽一聲大吼“安靜”，這聲音好像炸雷，“七尺咔嚓”震響在耳邊，教室里頓時鴉雀無聲，一根針掉到地上都能聽得清。同學們乖乖做自己的事，誰也不敢“咬耳朵”了；“超級作家”劉樂彤，她的作文有“妙筆生花”的美譽。無論是寫風景、人物、還是故事，在她的筆下都寫得栩栩如生；“神童”姚東言，每次考試穩居第一名的'寶座，最不可思議的是——神童不但學習好，玩起“吃雞”來，更是游刃有余。這才真是學習娛樂兩不誤；廋廋小小的孫靖文卻是名副其實的大力士，我左臉上清晰的“五指山”，眼眶上的“腫眼青”都是他的杰作，當然了他不是故意的，誰讓我也活潑有余呢；老師的得力助手——王一凡，高澤奇，黃赫炎。重活累活搶著干，無怨無悔為班級；“搞笑大王”唐嘉毅，哪里有歡聲笑語，哪里就一定有他；“灌籃高手”關靖祎，球場上飛奔的身影迷死人；“蟲子克星”張恩澤，只要見著蟲子，無論大小，無論雌雄，張嘴就是海豚音，玻璃都能震碎了，絕對是不把蟲子震死不閉嘴；噢，對了，也別小瞧咱哥們，算得上是五年四班的歌唱家，什么《我們不一樣》、《沙漠駱駝》、速度與激情的《goodlife》、阿黛爾的《rollinginthedeep》……對我來說都是小菜一碟。雖然比不上帕瓦羅蒂、多明戈卡雷拉斯，但絕對稱得上是班級男高音。
我們班是一個團結有愛又優秀的班集體，想來我們五年四班嗎？嘿嘿，沒門！
咱班那些事兒范文（24篇）篇六
我來自南京仙林小學三（9）班，我們班有40個小精靈，每個小精靈都有不同的特點。
先來說說“大胃王”王一笑吧！他的身高足足有一米三三，有一個小肚子，圓圓的臉蛋，總是一副“酒足飯飽”的模樣。當然，只要一到中午吃飯的時候，他總是第一個沖出教室的人，每天都能吃掉六七盒的飯。同學們沒有人能比得過他。
有一次，我準備去看化石，王一笑問我：“我能去嗎？”我問：“你也喜歡化石？”“不，我不喜歡，但是我聽說博物館旁新開了一家美食店。”聽了這話，我覺得他真不愧是十足的“大胃王”！
再來說說我們班的“告狀大王”吳優明吧！“老師！老師！”又是誰在班級里叫老師呀！哎，一定是我們的“告狀大王”吳優明了！他一個大腦袋上有一對大耳朵、長鼻子，還有一雙炯炯有神的大眼睛?？粗褪呛苈斆鞯臉幼印Ｆ鋵嵤且粋€名副其實的“告狀大王”。
記得有一次上課時，有人在偷偷地輕聲說話，她一發現就叫道：“老師！老師！”老師沒有搭理她，她不依不饒，繼續叫道：“老師！老師！”“怎么了？”“就是李子杏和徐豆豆在說話?！薄皟灻鳎阌X得阻止他們說悄悄話重要呢？還是老師上課更重要呢？如果你一直在告狀，老師還怎么正常上課呢？發現問題可以，但一定要注意場合！”老師語重心長地對他說。
我們班還有“廢話大王”“飛毛腿”“愛哭鬼”“小博士”……正是有了這40個可愛的小精靈，我們的班級才變得更加多姿多彩。
咱班那些事兒范文（24篇）篇七
身在茂華，想起九年級就要想到雙優班，想起雙優班就要想到此班班主任“老萬”，想起“老萬”就要想起他獨特的教學方案。想知道的話就聽我細細道來。
“老萬”的金點子也是出奇的多。八年級我們班的數學分數低得可憐，根本不像是我們這個雙優班考出來了，針對這點，萬老師想出了一個好點子——周考，讓數學陳老師針對本周所學內容出一張兩面的小卷子，分為兩部分a組和b組，a組是給學習較好的同學做的較難一點的題，b組給學習較差的同學做的較簡單一點的題。陳老師聽后很贊同，出卷子打印卷子改卷子都親力親為，八年級期末考試我們班優生是全校第一，這可讓陳老師樂開了花。上九年級了，咱們班英語又不行了，萬老師針對英語默寫專門整理一間教室，在黑板上畫表格記錄在那里默寫的同學的每次分數，低了還有懲罰，這個辦法很快奏了效。
“老萬”出名的還有他那雙火眼金睛。他在班上進行誠信考試，無人監考。七年級第一場考試，萬老師說明了考試的規則后離開了教室，他一回來就看見一位同學在問別人答案，他立刻把這位同學揪起來，“教育”了一番，讓我們吃了一個“下馬威”，以后就很少有人照抄，基本上做到了誠信考試。上課時，最忌諱的就是說話。如果你在和別人說話，動作聲音再小，也難逃萬老師的火眼金睛。這可是要長點兒心呀。
這就是雙優班的“老萬”，是我們每個人的榜樣，讓我們每個人有一個正確的方向，讓我們在天空中像雄鷹一樣展翅翱翔，讓我們在草地上像駿馬一樣奔跑，讓我們在海里像云帆一樣迎戰風浪!
咱班那些事兒范文（24篇）篇八
在漢江路小學三（4）班，有39個可愛的“小精靈”，而每個“小精靈”都有著各自的獨特之處。
先來說說“遲到大王”———練少爺吧。哎，一提起練少爺，老師們就直搖頭。不管下雨天晴，他總是遲到，仿佛他家的天都要亮得晚些。記得有一次春游，校車都啟動了，他才匆匆忙忙地追了上來。而早上，同學們都開始早讀了，練少爺才急急忙忙地跑進了教室。印象最深的那次，語文老師要上公開課，一大早，教室后面就坐滿了來聽課的老師。劉老師開始上課了，忽然，教室門口出現了一個慌慌張張的身影，正是練少爺！他又又又遲到了！哎，連公開課也會遲到，真是個名副其實的“遲到大王”！
再說說“告狀大王”———小夏同學。一說起小夏，那可有很多同學害怕她了。她總是悄悄地跑到老師辦公室，不用猜，肯定又是去告狀了！而只要她一回到教室，老師肯定跟在她身后，有些同學注定又要倒霉咯。偶爾，這個倒霉蛋也會落到我的頭上。
我們班還有“犯錯大王”、“愛哭鬼”、“鼻涕蟲”……而每個孩子都是一朵花，正是因為這些花朵，我們的班級生活才豐富多彩！
咱班那些事兒范文（24篇）篇九
要說起咱們班的大王,那可是數不勝數。
成語大王:李靜賢,女,11周歲.這成語大王可不是冒牌貨!一次放學,我們在校門口等家長來接,就聊起了天。聊著聊著,聊到了家常事.李靜賢自豪地說:“前幾天,我和爸爸進行‘成語大賽’,我贏了!厲害吧!”我不信。“不信,我跟你比一場!”李靜賢自信地說.
誰怕誰！“我們也來!”幾個女生嚷嚷著。
“來吧!來吧!”李靜賢不怕,。
“先說‘一’字開頭的!”其中一個女生說。
“好!沒問題!一敗涂地,一塌糊涂,一字千金,一落千丈,一心一意,一心二用……”
“哇噻!”我們叫起來，驚嘆不已……。
故事大王：朱心宜,女,10周歲.如果你不知道故事大王.那你枉為五（1）班同學了!四年級的時候,綜語課上有一個“班級吉尼斯”活動,朱心宜申請的是故事大王.
肥胖搞笑王：趙詣，男，11周歲。徐澤辰，10周歲。他倆在我們班是“合肥組合”，原因么，可想而知嘍！
班隊會上，趙詣彈奏了一首《獻給愛麗絲》。嘿！這個趙詣，還真把自己當音樂家啦了??？看看，頭一動一動的，眼睛微閉，把我們都惹笑了。徐澤辰演的是小品《最后的玉米》中的公雞，只負責叫。他的戲雖然少，卻引得同學和老師哄堂大笑！
他倆還挺自豪，好像肥胖是他們倆的象征。別忘了，他倆還很可愛哦！
“武女”大王：陳小青，女，10周歲。和樓宸宏打，拿手武功：掐、捏、打、踢、拍、撞。樓宸宏啊樓宸宏，碰上誰不好，卻偏偏碰她，這下你完了，你可是自找的哦，不管我的事。
和蔡張胤打，啊，那要鬧出人命啦！要知道，陳小青和蔡張胤是同桌，誰和她同桌，只有挨打的份。她可是四大武女之王，哪個男生惹了她，準沒好果子吃。
每次動武時，她氣勢洶洶，一股殺氣，和平常嘻嘻哈哈的小青，判若兩人。想要知道關于她的更多事情，請問她本人。不過，小心挨揍哦。
嘿嘿，我們班可是“臥虎藏龍”哦，想知道還有什么大王嗎？comeon。
咱班那些事兒范文（24篇）篇十
那如流星般劃過星空的短暫時光，就像一顆晶瑩的珍珠，隱藏在我那最深的記憶里，隱藏在處以二班專屬的那塊記憶里?；厥淄?，使我重新感受到了它帶給我的歡樂。
在教室里，傳來一片喧鬧，嬉笑，打鬧的聲音，突然，不知誰喊了一聲“班主任來啦”，那吵鬧的聲音頓時全部消失了。這時，只見班主任用他特有的走路方式，一扭一扭的向這邊沖來。他激動地用我們聽不大懂得蒙古話說：“同學們，聽好了?。∶魈爝\動會就要開始了??！”同學們一聽，頓時炸開了鍋。老師把運動員們都叫了出去（我也是其中之一），每人發了一塊號碼牌。同學們都非常羨慕我們，有的同學眼饞得要去搶了?？粗麄兡强蓱z的樣子，我只好讓他們一人摸一下，就寶貝似的趕緊要了回來。我們不約而同的笑了。
啊，運動會終于開始了！每個班都必須有一個人負責報號碼的人，這不是好差事。起先，我們班里沒有人愿意去，最后把這個“好差事”交給了一直沒太說話的老實號人物：范某某。后來，只見他從操場的大那邊呼呼的跑過來叫誰誰準備，又呼呼的跑過去待命?？粗艿脻M頭大汗，我們剛要去鼓勵鼓勵他，只見班主任對他說：“好好干！你對咱們班的貢獻不小?。 狈赌衬秤锌嚯y言，只好苦笑。見此情景，我們不約而同的笑了。
終于輪到我上場了！我感到很緊張，心咚咚咚的只跳。只聽見同學們用一種很另類的方式給我加油：“他們說，跑不好就別來了，我們也知道你跑不好。”我說：“沒必要這麼狠吧！饒了我吧！”可是同學們不依不饒，繼續高喊：“李琦，跑不好，我們會替你收拾好桌子，送你回家。”我只好笑著說：“同學們，看我戰斗吧！我一定不會是倒數第一的！”在同學們的“加油”聲中，我不負眾望，沒跑倒數第一。運動會結束后，班主任在班里說：“我們還不錯??！不是倒數第一！”同學們看了看我，不約而同的笑了！
咱班那些事兒范文（24篇）篇十一
哎喲，你把我的筆弄破了，你賠！不賠我就告老師去！是誰滿腹委屈地想告狀？他就是我們班的碰瓷哥錢××。
不過今天，他遭遇了一件事，再也不敢碰瓷了，也讓我們這些被他碰過瓷的人大快人心。
我和張××在玩摔跤，錢子豪好想來參加，但我們拒絕了他。于是，他懷恨在心，把自己已經用了兩年的自動鉛筆，拿出來準備碰瓷。我猜他肯定是這樣想的，碰完瓷器不僅可以換一支新的自動鉛筆，也可以讓我們遭受老師的批評，真是一舉兩得。
果真，錢子豪開始行動了。他先來到我們這邊，用筆撥了一下我的下巴。我被激怒了，立刻把他的筆一把奪了過去扔在地上。他馬上開始哭訴：應邦，你把我的筆摔破了，你賠錢，不賠我就告訴老師去。說著，就往自動鉛筆上補了一腳，筆徹底碎了。
全班同學都聞訊趕出來了，有幾個好心人就對我說：應邦，你老是被錢子豪碰瓷，這樣的心情我們是理解的，但是你也不能這樣啊，你太過分了。聽完大家的話，錢子豪頓時像一只充滿斗志的'公雞，驕傲地看著自己的戰績。
這時，張××走到錢××旁邊。錢子豪輕輕地推了一下張天楠，表示滾開。啊呀，張天楠竟然躺下來抱著自己的腿開始呻吟：啊，好痛，好痛。
正好老師也趕到了，她把犯罪分子帶回教室審問。我和張天楠開心地擊了個掌。
碰瓷哥，今天總算嘗到了被碰瓷的滋味。
咱班那些事兒范文（24篇）篇十二
漢江路小學三（4）班有39個孩子。39個孩子39朵花，每朵花都有每朵花的色彩。
先來說說“調皮鬼”小胡吧！小胡可真調皮，別看他平時看起來乖乖的，調皮起來那可是要鬧翻天的！有一次語文課，劉老師剛轉過身在黑板上寫字，坐在第一排的小胡立即轉過頭，雙眼圓睜，眼珠子擠到了一塊，活脫脫一個“斗雞眼”，逗得大家哈哈大笑。劉老師轉過頭生氣地說：“小胡！下課到我辦公室來！”哈哈，一頓批評少不了咯！
再來說說“小書蟲”小夏！有一次班上有人打架，同學們都一擁而去，教室里頓時炸開了鍋。而班長小夏卻在座位上絲毫不動地看書，還看得津津有味，直到老師來了解他們的矛盾，小夏才抬起頭來一臉茫然。不用說，她一定不知道發生了什么事情。
我們班還有“鼻涕蟲”小黃、“大力士”小林、“搗蛋大王”小練……正是有了他們，我們的班級生活才變得多姿多彩！
咱班那些事兒范文（24篇）篇十三
“1——2——3——4——”，“1、2、3、4”，我們幾個戰友，奮戰著，空“軍”軍隊支援，支援，快！快！加足火力，給我狠狠地拋出去。“暴風雪”來了，我扔，我扔，我扔、扔、扔，我扔你個“塵”土飛揚。
哈哈，我們勝利了！
呀！第二個雪球世界大戰開始了。哎喲，我中“彈”了，我掩護，你們快撤退，快！我扔了個“煙幕彈”，“嘣噔噔”，在敵軍上空緯度3°，經度5°爆炸。
我出了一個真絕招，“一掃千里雪”。呀！對方中彈了，我讓劉健扔了個大雪球。
耶！秦益凡被爆頭了！哈哈，對方被打的潰不成軍！
這場校園雪球大戰結束了，我們勝利了，而后我們一路哼著小曲回“基地”去了！
咱班那些事兒范文（24篇）篇十四
那是一個烈日炎炎的中午，我們寫完作業后覺得很無聊，于是組織全體女生一起來捉迷藏．游戲開始了，前幾局還很順利，大家也玩得很盡興，可意外卻來得悄無聲息．到了第五局，我們把報亭地點設在草色蔥蘢的花壇旁的狹窄的走廊上．目的就是方便報亭，比較隱蔽，也十分涼爽．第五局開始了，貓數了50下就四處尋找我們，當貓走到很遠的時候，我們就立即奔向那條狹窄的走廊，花壇邊一下子變得十分擁擠混亂．這時候，意外發生了：熒熒一下子跪在地上，她的額頭一下子撞到長方形花壇的棱角，蠶豆般的血滴在了地上．同學們慌忙告訴了老師，聞訊趕來的老師發現熒熒傷得并不輕急忙送到當地醫院．大概過了一個小時，老師們回來了，得知熒熒已經回家休息去了，大家才長長地舒了一口氣．第二天，老師又組織同學們從家里拿一兩個雞蛋捐給熒熒．同學們的爸爸媽媽一點也不小氣，他們知道熒熒受傷了，都叫自己的孩子多帶一點蛋，有的同學還帶了鴨蛋呢，忘記帶蛋的同學也很過意不去又用自己的零花錢買了些文具送給熒熒．蛋和文具被放在了一起，同學們又把蛋上面畫了笑臉寫上了祝福語．望著這湊在一起的愛心大家都笑了！
“啊，只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間．”
咱班那些事兒范文（24篇）篇十五
中國象棋是起源于中國的一種棋，屬于二人對抗性游戲的一種，在中國有著悠久的歷史。由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。愛下象棋的你，關于象棋那些事兒，你了解多少呢?下面小編為大家解答一下，希望能幫到您!
一說是韓信。他被呂后囚禁時，曾與一名獄卒傳授奇術——象棋。在獄中，韓信取來一根筷子，在地上畫了個方框，框中畫一條“界河”，河中寫“楚河”、“漢界”四字。接著又在河界兩邊各畫三十六個小格，并說：“你平時對我百般照料，今生今世我再沒機會報答你了，就把生平所學的奇術傳給你吧。”他說著叫獄卒取來紙筆，把紙裁成三十二個小塊，布在方框內界河兩方。一面的十六塊紙片各寫著帥、仕、相、車、馬、炮、兵等字，另一面的十六塊紙片上寫著將、士、象、車、馬、炮、卒等字。擺好后，韓信邊移動紙片邊告訴獄卒：“這個方框就是千軍萬馬的大戰場，兩面各代表一方的軍力。用兵之道，貴在主帥多謀善變，通盤籌劃、奇正配合，以不變應萬變……”并具體地教獄卒如何跳馬、出兵等。因此，西漢開國大將韓信也就成了名副其實中國象棋的發明者。他的奇(棋)術被后人世代相傳至今。
劉邦和項羽的軍隊。傳聞，劉邦率領義軍在芒碭山起義，并親自在山上斬死一條大白索，這就是民間流傳很久的“高祖斬蛇”的故事。斬殺白蛇后，劉邦便自稱是赤帝的兒子，也就特別喜歡紅色，連軍中的大旗都改為紅色。而項羽則喜歡黑色，他穿的衣服，披掛皆為黑色，就連騎的鳥騅戰馬也都是黑色的。“紅帥黑將”大概由此而來。
據有關史書記載，在楚漢大戰中，漢王劉邦曾在廣武山上對著西楚霸王項羽破口大罵，結果被楚兵用箭射中，差點丟了性命。對弈中，將帥如果同在一條直線上，中間又不隔著任何棋子情況下，規則規定走子的一方獲勝，這就如同先動手的一方把對方的將(帥)射中了。
前方擒敵，后方坐鎮——反映傳統文化中不為高官厚祿的勇往直前精神，“信”和“忠”的傳統美德。將仕不出，指揮戰場——不拼兵力而靠智取，講究戰術，運籌帷幄。仕不出宮，誓死衛將——忠肝義膽，義薄云天。
古人發明象棋，不在勝負，在乎樂趣。只看哪一步可以妙手回春，哪一步可以力挽狂瀾，點到為止，勝負無謂，這便是下棋的最高境界。也體現了戰爭的最高境界——和平。
對局開始前，雙方棋子在棋盤上的擺法見右圖。
對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流走一步。
輪到走棋的.一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而占領其交叉點，都算走了一著。
雙方各走一著，稱為一個回合。
走一著棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃掉而占領那個位置。
一方的棋子攻擊對方的帥（將），并在下一著要把它吃掉，稱為“照將”，或簡稱“將”。“照將”不必聲明。被“照將”的一方必須立即“應將”，即用自己的著法去化解被“將”的狀態。如果被“照將”而無法“應將”，就算被“將死”。
棋例釋義
對局中有時出現雙方著法循環不變的重復局面。據以裁處這種局面的規則條例，稱為《棋例》。
長將、長殺、長捉、一將一殺、一將一捉、一殺一捉等循環重復的攻擊手段，統稱為“禁止著法”。
閑著（含：兌、獻、攔、跟）、數將一閑、數殺一閑、數捉一閑等著法，無論是否重復，統稱為“允許著法”。
車、馬、炮、過河兵（卒）、士、相（象），均算“子力”。帥（將）、未過河兵（卒），不算“子力”。“子力”簡稱“子”。
子力價值是衡量子力得失的尺度，也是判斷是否“捉子”的依據之一。原則上，一車相當于雙馬、雙炮或一馬一炮；馬炮相等；士相（象）相等；過河兵（卒）價值浮動，一兵換取數子或一子換取數兵均不算得子。
棋例總則
在任何情況下，均不允許單方面長將。
雙方均為允許著法，雙方不變作和。
雙方均為禁止著法（不包括一方為長將），雙方不變作和。
一方為禁止著法，另一方為允許著法，應由前者變著，不變判負。
棋例通則
允許帥（將）本身步步叫吃對方的棋子，按閑著處理。
其他棋子和帥（將）同時捉吃或借帥（將）之力捉吃對方的棋子，均按捉處理。
兵（卒）本身捉吃對方的棋子（不含將殺），按閑處理；如形成相互長打局面，則應按捉處理。
占據防守要點，立即構成簡明和棋，附帶產生的捉士相（象），按閑處理。
凡走子兼具多種作用時，應從重稱呼和裁處。如殺兼捉，按殺；捉兼兌，按捉等，依此類推。
棋例細則
在任何情況下，均不許可單方面長將。
凡是走子前不存在捉，而走子后造成捉的（即從沒捉到捉），一律按捉處理。
凡走子后，預計下一著能在子力價值上構成得子者，均按捉處理。
凡用作為根的子捉吃對方的子，也按捉處理。
凡捉子兼具兌獻。送吃，也按捉處理。
凡是原來已經捉著子的子或相關子，走動后無新的捉子行為（即從捉到捉）均按閑著處理。
凡形式上捉子，一旦吃子立即會被對方將死者,均按閑著處理。
雙方均為禁止著法（不包括單方面長將），雙方不變作和。
其他棋子和帥（將）同時捉吃對方的棋子，均按捉處理。
過河兵（卒）子力價值浮動。
發生互打時，兵（卒）叫吃子均按捉處理。
凡走子兼具多種作用，從重定性。
占據防守要點，立即形成簡明和棋,附帶產生的捉士、相（象），按閑處理。[16]
勝負規則
勝負
對局中，出現下列情況之一，本方算輸，對方贏：
1.己方的帥（將）被對方棋子將死或吃掉；
2.己方無子可走（被困斃）；
3.己方對對方“長將”或“長捉”；
4.己方發出認輸請求；
5.有步時要求的，己方走棋超出步時限制；
6.有時間要求的，超過規定時間；
7.違反比賽規則。
和棋
出現下列情況之一，為和棋：
1.雙方均無可能取勝的簡單局勢；
2.一方提議作和，另一方表示同意；
3.雙方走棋出現循環反復三次，符合《棋例》中“不變作和”的有關規定；
4.符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中（也可根據比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。
咱班那些事兒范文（24篇）篇十六
曉櫻（我們班班主任）者，江蘇無錫人也，三四班班主任。曉櫻少時，嘗居于揚州，賞遍揚州小巷，故文采斐然，情操卓著。_十年秋，太史公同曾哥（太史公死黨）二至倉下，初見櫻。櫻氣度不凡，故為一班之主。
櫻略胖，故訓人時，中氣十足，樓板震顫，眾人皆可聞之。櫻嗜暴力，太史公嘗考試失利，櫻以掃帚笞之，曰：“汝，同杰（即曾哥），倩（另一卓著女生），吾之得意門生耳，汝安敢不奮耶？”太史公感其誠，故奮起幾日。
櫻性雖暴烈，然所持之道開放，故櫻之課上，常見杰偕諸人與之辯，櫻不以為怒，反以為喜，教諸生學于杰等人。其課上亦可談笑，其課下亦可與之戲。
近平二年冬，太史公同吳晨宇（太史公另一死黨）晚到教室，佩瑜（英語老師）責之，曰：“現已何時，爾安敢遲到耶？汝等原以晚到無傷大雅乎？”宇默然，太史公憤之曰：“然，誠如爾之言?！辫し奕唬菚r，櫻見，度至之，問其狀。瑜為其詳言。瑜謂太史公曰：“吾以汝故為之也。”太史公不屑置辯。櫻曰：“樂非此人也”是時，旦天寒，太史公立于門外，鼻流涕，櫻見之，取紙巾，贈太史公，太史公以之擦拭。由此可見櫻之性雖暴烈，然亦善極。
櫻不善理科，一班皆知，嘗自曰：“余少時，地理甚差，自以為弗如。”太史公嘗以生物與之辯，櫻曰：“語文非生物也，汝可不言耳。”太史公遂回其位，不復與之辯。
櫻博記強聞，嘗謂諸生李煜之生平，提大小周后，謂小周后性剛烈，為李煜殉情。其言雖與史況有出入，然亦可信之。
太史公謂櫻高山仰止，大道景行。太史公拜櫻，故傳其為本紀。
咱班那些事兒范文（24篇）篇十七
班級就是我們的家，一定有豐富多彩的事，在這個大家庭里，發生的每一件事都很有趣，我就講給你們聽聽吧！
有一節自修課，一只大蜜蜂飛進了教室，安靜的教室頓時氣氛活躍了起來，有的說、有的笑。我們眼睛直盯著蜜蜂看，它一會兒飛到人背后，一會兒趴在屋頂上……。瞧！它現在又飛到了桌子下面，我們班的淘氣大王——邱亞偉爬過去，一邊用手逗蜜蜂一邊嘴里念叨著：“出來！出來！”全班頓時哈哈大笑，有的人笑的喘不過氣來，有的笑得直拍桌子，有人捂著肚子大笑，還有人笑得像鴨子……。，別提多搞笑了！還真怪了，蜜蜂像聽懂了他的話似的真出來了，繞著邱亞偉轉，這回邱亞偉可不那么大膽了，他眼珠子直盯著蜜蜂，捧著一個苦瓜臉，一句話也不敢說。
接著，蜜蜂又在找出口，它在窗戶上撲來撲去，撲了又被撞回來，撲了又被撞回來，這樣的動作不知重復多少遍，我們大家都看厭煩了，但是它——一只小小的蜜蜂卻一直沒有放棄，不停的被撞下來，又不停的撲上去，五分鐘過去了，十分鐘過去了……；終于，它成功了，它在藍天中自由自在的飛翔著，是多么的快樂??！是多么的無憂無慮啊！頓時，我被深深地打動了……。
是??！在這件事中，我明白了一個深深的道理，做什么事，只要堅持不懈，永不放棄，就一定能成功，哪怕是一只小小的蜜蜂。
咱班那些事兒范文（24篇）篇十八
我們班每一個人都是不同的，所以每一個人的性格也與眾不同。
鏡頭一：遲到了。人物：唐永琪和值日班委——江橋道，及全班同學。
“叮咚，叮咚”，早讀鈴響了，調皮的金遠捷急忙提醒今天的值日班長是江橋道，讓他把門關上。我們像是剛探出頭來的小鼠東張西望，看看有誰還沒來。一看，發現張勤奕沒來，可是他的書包放在課桌里，就差人了。還有在第三大組，卻有一個人沒搬下椅子，他是誰呢？原來是唐永琪。馬上想到了我們班的班規，第一次可作原諒，第二次可要懲罰了。我一直在思考，他是第一次，還是第二次呢？這時，門外的敲門聲打破了教室的寧靜。有些人說不能開門，因為他們遲到了，有些人說王老師來了，快開門。這時，汪之江向外看，看見了王老師，就叫江橋道過去開門。王老師帶唐永琪進來后，批評了唐永琪，原來是第一次視作原諒，我們真為他捏了一把汗。
鏡頭二：臭氣熏天的腳丫。人物：沈巖及全班同學。
上課了，這一節是數學課，我十分的開心，因為我很喜歡數學?？墒遣砰_心到了一半，就感覺教室里有一股臭氣熏天的氣味，仔細一聞。原來是從沈巖身上傳來的，他的腳丫肯定又出了毛病。我實在忍不住了，于是，我就捏著鼻子上課。此時，我的同桌問我“誰在放臭氣熏天的屁？”“那不是屁，是沈巖的臭腳丫！”我說到?！斑@個沈巖，快把我們臭死了！”莊鑫剛說完，就下課了。結果沈巖被莊鑫罵了個四腳朝天。這一節是在濃濃的氣味中結束了數學課。
每個班里的同學都有每個特色。這就是407班的人和那些事。
咱班那些事兒范文（24篇）篇十九
一周七天，有那么個五天總會在班里發生點事，俗稱“班里那些事”。
話說，那天的蜜蜂事件，至今都未消散。陽光明媚，一切都這么美好，可是一個女生輕微的叫聲，打破了沉寂。我無意間地向上一瞟，咦？蜜蜂？不錯這個大家伙現在貌似已經引起了全班的注意，他正悠哉游哉的在半空中飛舞，不斷的盤旋，忽而加速，忽而減速。只見他從一個地兒到另一個地兒，好像玩的不亦樂乎。再看看老班，嘴角噙帶著微笑，竟有一絲蒙娜麗莎般的神秘感，等等，神秘感，不好，我內心總覺得有什么要發生，可班里就像一鍋燒開的熱水，現在正在大量冒泡呢！而蜜蜂呢，他完全沒有走的意思，只是不斷的在教室里扇動著翅膀，突然，他一個俯沖，急急的向我們沖了過來，就當快碰到時又急速的向上沖去，簡直一個“蜻蜓點水”嗎！不過剛才那個動作可把我嚇了一跳。我看了看蜜蜂，在看了看同學，又看了看老班，等等，不會讓我們寫有關蜜蜂的作文吧，果然，當我正想把這個訊息傳達給我同桌時，老班就開口了，說讓我們寫一篇《由蜜蜂想到的》，全班當即石化，隨后抱怨聲連連，都怪蜜蜂飛進教室，有些人還揚言要打死蜜蜂，更有些人則是撐大眼睛去觀察蜜蜂，不肯錯過任何一個細節。這時，救命的下課鈴聲如圣母瑪利亞般從天而降。頓時，班里鬧成了一鍋粥，有人拿著掃把去打蜜蜂，還有的人則躲的老遠老遠的。你拍一下，我打一下，教室里很快被搞的烏煙瘴氣的，不一會兒，可憐的小蜜蜂就中槍了，他已經奄奄一息了，最后還不知生死如何。
自打以后，蜜蜂君們頻頻光顧我班，只不過不同的是，這次非常安靜，而我們也已經見怪不怪了。
回想過去，展望未來，每天班里都會上演一出新的話劇，而每次都那么的精彩，令人期待。
咱班那些事兒范文（24篇）篇二十
27號那天，寄出了自己的檔案，忽然感到一種前所未有的輕松。
是時候總結一下了，為了壇子里的xdjm，也為了自己。
面對這次慘勝，還是先說說教訓吧。
工欲善其事，必先利其器。研究生入學考試有著很強的規律性，所以輔導班的價值凸顯。
輔導班既有經驗豐富的老師為你指點迷津，又有合理的.復習進度幫助你戰勝惰性。
如果條件允許（指的是離上課地點不遠，或有電腦能上網聽課），建議盡量報班。
如果可能，不但要給自己的弱科雪中送炭，也應該給自己的強勢科目錦上添花。
政治不必下手過早，至少在每年的大綱出來以前，是完全沒必要復習的。
如果沒報輔導班而是自學，那么任汝芬序列的作用不如紅寶書大。
沖刺階段，不要迷信各家的《考前××題》，華而不實，幾乎無用。
英語想考高分，必須虛心記憶單詞。根基不牢，則大廈不高。
光是反復研究真題還不夠，每周做一套模擬題也是相當必要的。
作文無論看了多少也是人家的，只有寫了多少才是自己的。
平時做題，必須工工整整地寫下步驟，千萬不要做對結果就萬事大吉。
不要一味追求高難技巧，書上基本的技巧和證明一定要全部弄懂。
后期做模擬題時，要養成要給自己打分的習慣。
無論多難多冷僻，只要是知識點就要復習到位，千萬別耍小聰明，給自己縮小范圍。
雖說是真題，也千萬別太當真，拿來做做可以，但要小心當年出題風格和難度的劇變。
對于簡答和論述題，熟練記憶還不夠，要動筆寫出來才會發現問題。
永遠不要因為時間夠用而松懈，也永遠不要怕時間不夠而恐慌。
最后兩個月的好狀態才是最重要的。見過力挽狂瀾的，也見過功虧一簣的。
一旦決定了考研，就一根筋地全力復習，別患得患失，越簡單越好。
說完教訓，再說說經驗吧。
前面談的那些都是戰術問題，而確定一個合理的奮斗目標則是戰略層面的。
戰略上做對了，即使戰術上有些失誤，都是有機會彌補的。比如今年的我。
而如果決策不慎，一旦方向錯了，那么跑得越快，就會離終點越遠。
把復試的面試環節當成一個展示自我的平臺，把老師當成觀眾，他們都很和藹。
無論男生還是女生，都要爭取做到大聲、流利地給出自己的答案。這會給你增加印象分。
至于抽到的題不好答，要不要換完全應該見機行事，根據當時的具體情況決定。
說了那么多，完全是自己的心得體會，不知對大家是否有用？
如果此貼還能夠起到拋磚引玉的作用，那么我就更加心滿意足了。
歡迎大家在這里提出自己心中的疑問，我一定知無不言，言無不盡。
爭取將東財版的優良傳統發揚光大!
咱班那些事兒范文（24篇）篇二十一
話說有一天，班里的一些男同學在學校走廊里的狹小空間里玩耍，大家打打鬧鬧，好不熱鬧。突然，有一件“驚天動地”的事情發生了，小高同學在和同學們打鬧時，被人絆了一下，直沖云大哥“飛”了過去。而云大哥正被另一個打鬧的場面逗得哈哈大笑，對即將到來的危險毫不知情。突然間，云大哥發現有個“導彈”飛了過來，可在躲閃已經來不及了，接著，就聽到了三聲響亮的嚎叫——除了小高和云大哥的叫聲外，還有小朱的——云大哥用自己的大門牙毫不留情地啃了同樣在打鬧的小朱的頭。就這樣可憐的小朱成了這次連鎖反應最終的受害者。
事件二調包事件。
事件三跳繩傳奇。
自從包老師成為我們的班主任開始，同學們便在他的帶領下，開始跳大繩。于是，原本早晨早讀的時間被跳繩“占領”了。同學們每天早早地來到學校，就把書包放到操場邊，跳起大繩來。說也奇怪，原來一上課就犯困的我們竟變得朝氣蓬勃，上課格外認真。這兩個學期，我們天天去跳大繩，刮風下雨絕不間斷。也正是這個原因，有一條大繩“壯烈犧牲”了——他被我們磨壞了，不過，我們的身體也越來越好，學習的勁頭也越來越大了。
這些故事，是我美好的童年中美好的回憶;這些故事，我終身難忘。
我發現我只要在學校，就肯定會惹出什么事端來。先從陳艷珍受傷開始說起。那是這樣的：有一天的體育課，老師要測試我們400米，我們男生在上節課就好了，現在只差女生了。全部女生都圍著體育老師看成績，唯獨陳艷珍沒去，那她去哪了呢?哦，她在找男生玩。
那時我在籃球架下，朱江浩和葉茂來挑釁我，讓我翻圈圈，我過了，這時朱江浩和葉茂也上來嘗試，他們也過了。這時陳艷珍看到了，她跑過來做這個危險的游戲。她第一次沒用力，翻不上，還說要繼續努力。第二次她出事故了，她的后腦撞到墻上了，破了個洞，她埋頭痛哭，其他同學趕緊把她扶到醫務室并通知老師。事后老師把我、朱江浩和葉茂不留情面的、狠狠地批評了我們一頓。讓我們以后絕對不能這么頑皮。
第二件事是爬教室窗戶，原因是：那時候我老是丟三落四，不是這樣作業沒帶上就是手機沒帶出來。作業和手機是必須品，作業是第二天要交的，而手機是要和家人聯絡的。
那段時間，傳達室那兒沒我們班的鑰匙，沒辦法，只能出最笨的辦法了——，從窗子里爬進去，但時不時在墻上留下黑色的“足跡”，后來被同學們給供出來了，只能自認倒霉，還好班主任沒我以前那個班級的班主任那么變態，以前的班主任是踩臟了墻就叫你去買油漆把墻粉刷一遍，而現在這個班主任給我出了個既省錢又沒油漆那么勞師動眾的活兒，就是去買砂紙把墻刷干凈就行了。
這一周天氣漸漸暖和起來了，但發生了許多讓老班生氣的事。
我們班的王希和朱妍離家出走，顏慶和劉燁沉浸在網吧里想讀書了，賀濤差點被開除。我真是搞不懂他們是怎么想的，我替他們感到不值，我替他們的父母感到難過，我替老師為他們擔心。說不讀就不讀。他們難道愿意離開大家朝夕相處了1年7【7】班這個大家庭嗎?盡管他們被老師打，被老師罵。
可哪個老師不是為他們好?老師，家長盡心盡力的叫我們，教育我們。我們卻用這種方式來回報他們是不是有些太殘酷了呢?盡管有些時候我也有種厭學的感覺。可仔細想想父母，老師是不是比我們付出的更多，說走就走，他們知不知道老師，同學，家長是多么擔心他們。好在，最后他們5個全部回來了，班里又恢復了往日的熱鬧，大家相互之間打打鬧鬧，雖然沒有他們不再時紀律那么好，但是大家還是喜歡熱繞一點的7【7】班。
希望今后兩年不會再有人想離開7【7】班這個大家庭了，既然是個大家庭，就少不了一個人。
一說起我們班，心情超好!因為我們班是學校“知名度”很高的一個班，兩邊出頭，好學生出類拔萃，頑皮生“聲名遠揚”，人人頗具搞笑天賦，你想享受快樂嗎?那就來我們班看一看吧!
上課了，老師提了一個問題，大家積極舉手，都希望叫到自己，老師叫了陳星宇來回答，陳星宇激動不已，說：“就是……就是……”同學和老師哈哈大笑!老師說：“請你不要每次一站起來就說就是?！标愋怯铧c了點頭：“就是……”我們笑得更歡了!
還有一次，上語文課的時候，老師問：“蜜蜂給花園增添了生氣，這句話是什么意思啊?”趙鄭一龍第一個舉手，老師便叫了他，他站起來，不假思索地說：“蜜蜂采了花的蜜，花當然生氣了!”全班哄堂大笑。他不服氣地說：“鮮花不生氣，哪來的鮮花怒放啊?!”全班笑暈。
數學課上，老師提問口算，老師說：“看誰舉手快!”秦子浩第一個舉起手來。老師信任地把他叫起來回答，只見秦子浩看了看書，支支吾吾的說：“老師……講……講哪呢?”老師笑著說：“你都不知道講哪，你舉手干嗎呢?”全班笑得前仰后合。
有一天，門新來的修正帶丟了，忽然看見侯尚康正用著他的修正帶，他驚呼：“老師!他盜竊了我的修正帶!”只見侯尚康理直氣壯地把修正帶舉過頭頂大叫：“這是我的!”門新來也不示弱，高喊：“老師，他是偷的!”倆人怒目相視，上演了一場“龍虎斗”，老師正要批評侯尚康時，門新來“嗖”地從抽斗里拿出一個修正帶，又喊：“老師!我的修正帶在這里!”天啊!居然兩個一模一樣的修正帶!下課的鈴聲被全班的笑聲掩蓋。老師氣暈。課間，兩人跟沒事人似的相擁著走出教室玩去了，又上演了一出“哥倆好”。
苗雷是我們班的“重量級人物”，“平方面積”和“立方體積”都屬全班之首，綽號“地雷”，可別小看這個地雷，“殺傷力”極強，班里更換飲用水，需要兩個人抬，“地雷”一聲：“看我的!”好家伙，不費吹灰之力，輕松搞定!博得班里一陣贊嘆的唏噓聲。從此，“地雷”仗義地包攬了換水的事，因此得名“地雷大俠”。還有那次拔河比賽，女生輸得掉了眼淚，老師風趣地說：“你們已經盡力了，只怪你們太苗條了!”這時，“地雷”大俠仗義執言，“別哭了!下次比賽我一定扮個女的幫你們!”女生們破涕為笑，全班師生笑成一團。
我們就是在這樣一個班集體里生活，有煩惱，也有快樂，正如一首歌：“你快樂嗎?我很快樂!快樂其實也沒有什么道理……”，我們在收獲知識的同時也收獲了友愛和快樂，我愛五二班!
咱班那些事兒范文（24篇）篇二十二
在家里待過幾天后，我們決定去老家過春節。就這樣，我們出發了。
在車上，我哼著小曲，看著風景，帶著歡快的心情來到了期待已久的老家。
我們在這一天幫助爺爺奶奶貼了。
春聯。
刷了門漆然后躺在床上結束了這一天。
一大早，我吃完早飯，想出去走一走，呼吸呼吸農村的新鮮空氣。
我還沒走出幾十米，忽然看見一個小孩手里拿著一個炮，仔細一看，這個炮類似一個綠色的足球，還包著一層膜。那個小孩從口袋里拿出了打火機，點燃了引火線，隨后把炮扔向遠方，看見了的路人都捂緊了耳朵，我也不例外，只聽“砰”的一聲，炮爆炸了，一股濃濃的火藥味兒撲鼻而來，我趕緊轉身快步回到了家。
過年那些事兒啊，每每想起，都讓我沉浸在美好的回憶中。
咱班那些事兒范文（24篇）篇二十三
——題記。
上帝讓我們擁有了眼睛，體會到了光明；擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么！
愛是什么？愛是一種可以凍結的心靈中解脫出來的溫度。
愛是什么？愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。
母愛是什么？
父愛又是什么？
珍視父母親的愛，只有他們才是長久的……。
咱班那些事兒范文（24篇）篇二十四
我背著書包，走再去補物理課的路上。來自蒙古西伯利亞的冬季風吹在我的臉上，我不禁打了個寒戰。一路上，我似乎看到了自己從小到大都看到過的場景。天氣很冷，下了一層又細又密的毛毛雨顯得天空很陰霾。盡管這樣，走在大街上，馬路上的人照樣還是很多。
當我經過一家大醫院門口的時候，我發現就有許多人的乞討。乞討的人有：老爺爺、老奶奶、婦女……他們手中都抱著小孩。還有一位大姐姐也在那里乞討，他拿了一張白色的大紙，上面寫滿了黑字。我簡略地看了一下上面的內容。標題是學生的苦求，內容大概是因為家庭條件的欠缺，很想接著讀書，請好心人幫滿贊助學費供她讀書。她跪在地上，低著頭，眼睛里的淚水已簌簌落下，落在白色的大紙上，大紙已經淚濕了一大片。我看那位大姐姐不像是什么詐騙的騙子，好像是真的有那么一回事兒。當我走過去時，我也把身上僅有的五塊錢給了她。她連忙向我磕了幾個頭，周圍的眼睛都向她看來了，我便開始覺得有些尷尬，不知如何是好。我的腦袋一片空白，連忙往目的地的方向走。