發言稿還可以幫助我們掌握演講的時間，確保在規定的時間內完成講話。在這里，小編為大家精心挑選了幾篇優秀的發言稿，供大家參考和學習。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇一
尊敬的各位領導、評委，同事們，親愛的同學們：
我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》。
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳。
“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人，成功永遠垂青于愛崗敬業的人。
面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的'微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實現自己的價值么？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現么？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的`是精神。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。
歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎著一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破侖渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰斗。只聽他大吼一聲，“沖啊！”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態。因為你的自信，可以感染到無數你接觸到的人。
如果說愛生活是一種態度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優秀教師的區別。愛學生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現在負責，對學生的將來負責，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。
保爾柯察金曾經說過，人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，當你回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。朋友們，堅定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬里長空；是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關于中學優秀教師事跡發言稿很多人都有接觸過了。大多數中學優秀教師的事跡，都是關于他們默默奉獻地教學。唯有把激情與夢想奉獻給教育事業，才無愧于教師這個光榮的稱號。下面是小編為大家收集有關于優秀教師代表事跡發言稿，希望你喜歡。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇三
本文是為大家整理的關于《先進教師發言稿：優秀教師發言稿》的文章，希望大家能夠喜歡！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我能作為教師的代表發言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀！接著，我帶著五個感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我的支持，也給我的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從。
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上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優秀的教研組，很多老師在。
教學。
上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。
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之巔，領略無限風光。
2.后進同學，關上后門。是的，人生就是要關閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環節扎實，不懈攀登，讓自己不后悔！
我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。
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因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！
最后用兩句話結束發言：同學們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
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發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇四
尊重的各位領導、老師，親愛的9年級的全部同學們：
大家早上好!今天是個特別的日子，由于再過100天，各位同學就要參加中考，接受人生旅途中的第1次重大考驗了。
中考是同學們人生旅途中的第1個考驗，也是第1個戰場，它意味著你們的希望，你們的前程，乃至是你們的命運。挑戰6月，就是挑戰命運和未來!
同學們，我相信，我們中沒有人愿意自己的1生是平庸的。我們都渴望自己的生活過得有滋有味，都渴望自己能變成被他人模仿的對象。但是，這類渴望不能只是1句空話!想要自己的未來充滿光彩，想要自己的未來無怨無悔，我們必須從現在開始努力。現在的努力就是將來的基礎!
可能有人會有這樣的想法。"讀書沒甚么用""學習不努力也無所謂""上不上高中，上不上大學，沒關系".我想告知大家，現今時期發展到今天，如果你們或是你們的家長還抱著這樣的想法的話，那末你們就太落后了!
或許有人會說，我家里有錢有背景，我父母為我的人生已做好了準備，我不用擔心，也不用努力學習。
那請你聽我說：你的父母有澳門賭王的家庭有錢嗎?可是他們兒子，從少年到23歲期間，從未放過1天假，他人在睡夢中時，他在工作，他人在工作時，他已付出了雙倍于他人的努力。
你們的父母有霍啟剛和郭晶晶有錢嗎?他們的兒子，在參加親子馬拉松比賽時，累得父母不忍直視，也不停下來，他怕1停就會輸。
或許你會說：我是女孩子，我很漂亮，以后找個好依托就好了，現在學習不用努力。
那我告知你，京東的ceo劉強東，他的妻子章澤天，就讀于清華大學，是全國健美操亞軍、國家1級運動員;美國曾的總統克林頓，他的妻子希拉里，是他耶穌大學的學姐。不論是男生還是女生，不管你、我還是他，只有自己足夠優秀，才有底氣和福氣去班配其他的優秀。
或許你會說：我不想過很優秀的生活，我只想在工廠的流水線上打工，有份工資就行。
那我告知你，現今時期，中國的科技智造愈來愈先進的時候，普通的重復性的工作，愈來愈為機器所替換。大家看，京東的物流，全程配貨和快遞的分撿，都由機器人操作。現今時期，更多比拼的是智力。在中國智造橫流的今天，我們必須要努力學習。
可能在學習的路上，我們要付出很多辛苦，可能中考是1個不小的挑戰。但是，對我們這些，普通家庭的普通孩子來講，在所有可供選擇的道路上，學習極有多是最平坦的道路，中考、高考，極有多是我們人生中最容易的挑戰。
努力學習多是我們普通家庭孩子們最好的、也是最容易的出人頭地的方式。
100天，這100天，對我們來講很關鍵，它在1定程度上，足以改變我們的1生。我們必須讓這每分每秒都變得更加充實和富成心義!
100天，100天就是100次沖鋒，100天就是100次的搏擊。
100天，可以很短，短得就只有這短短的100天!100天，也能夠很長，這100天，可以是2400小時，可以是14萬4千分鐘，可以是864萬秒。
今天，中考這場戰爭的沖鋒號角已吹響。就讓我們1起努力充實這864萬的每秒的珍貴時間吧!
同學們，在你們出征迎戰之前，我們所有老師，都會兢兢業業，孳孳不倦為大家做好解難釋疑的服務，做好你們堅強的后盾!
同時，也希望同學們能做到幾點：
1、要有信心。要相信，通過初1、初2的努力，我們已打下了較為堅實的基礎，我們有實力獲得中考的成功。而且我們有業務高深、能拼善戰的教師團隊與大家同甘共苦、風雨同舟。我們1定可以在中考中獲得成功!
包括平時成績中等的同學，也要有必勝的信心。要知道中考不是奧林匹克比賽，沒有甚么高難度的題目，我們只要捉住這剩下的時間，認真梳理，查漏補缺，1樣能在中考中獲得好成績。在歷屆中考中，中等學生考高分大有人在。
還有1部份同學，雖然目前成績不夠想，但是我們也要努力，奮起直追。相信，只有盡了全力，才能讓我們的青春無悔!
2、要有堅強的意志。我們在溫習中或許會感到身心俱疲，或許會力不從心。如果我們在這時候候，知難而退，畏縮不前，或松下勁來，不思進取，那末勢必前功盡棄，飲恨中考。這時候候，我們必須忍住痛苦，咬緊牙關，迎難而上，加速前進，只有這樣才能直達終點，獲得成功。
請大家記住，成功永久垂靑那些英勇拼搏、勇往前進，不達終點誓不罷休的勇士!
讓我們行動起來，讓我們拼搏起來，用拼搏來取得成功，用拼搏來贏得尊重!
3、要扎實，有方法。在備戰中考的最后100天，我要告知同學們的是：要扎實。徹徹底底的聽取老師每節課的講授，徹徹底底的履行老師提出的每個要求，徹徹底底的完成老師交給的每項任務，唯有如此，我們才能確保中考的成功。道理很簡單，老師具有比同學們更加豐富的中考經驗。
而且還要有方法。總結每科的溫習方法。扎實基礎知識，搭建框架結構，找知識點聯系點，找重點難點集中突破，尋覓答題套路和模板，多練習鞏固!
同學們，我們必須要有1種緊急感，整理自己的雜念，走好此人生重要的1百天。寶劍鋒從磨礪出，梅花香息苦寒來;最困難之時，就是離成功不遠之日".在這100天里，愿我們能頑強拼搏，不斷克服困難，迎來人生第1個戰場的第1份喜報。祝你們成功!!
最后再次祝我們9年級的全部同學們中考旗開得勝，中考必勝!謝謝大家!
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能站在這里為大家演講，跟大家交流。我叫xx，是中學英語高級教師。從當上老師第一天我就告訴自己，要把畢生的心血都獻給山區的教育事業。二十多年來，我教育了一批批的學生，贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將簡單介紹一下我多年來的學習和工作情況，有不足之處，請大家批評指正。
我的童年是在*縣東北部一個偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的幾十個孩子都擁擠在一個復式班里學習。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會我們這些山里的孩子讀書、寫字、算術，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術和音樂，是她教給我們許多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認真地備課批改作業；節假日，她放棄了與親人團聚的機會，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個家訪。正是她對山區教育無私的奉獻精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被*師范學校錄取，經過三年刻苦學習，于1981年順利畢業開始參加教育工作，真正實現了成為一名人民教師的愿望。
其間，有人曾勸我到條件優越、待遇豐厚的城里去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對于我來說是最好的位置。我認為我的心在山區，我的根在農村，這里的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的`知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識科學學習過程的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個學識淵博，業務水平高，教學效果好的優秀教師，一定會受到學生的尊敬和信任。”因此，既是為了豐富自己的知識，更是為了教好自己的學生，所以我不斷地在未知的領域努力學習并不斷提高自己的專業知識和教學科研能力以不辜負學生對于知識的渴望。
為此，我利用業余時間系統地學習了教育學、心理學以及外語教學法等理論書籍，積極參加學歷進修和各種培訓班。夸美紐斯說：“不學無術的老師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無云之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作為教師要精通所教學科的知識，同時博覽其它學科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會受到學生的喜歡和尊敬。其實所有的一切概括起來就兩個字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時間，可以提高自己的教學智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機會，有機會就有了不斷前進的可能。爭取更多的時間、爭取更多的機會，博學之師必定是自己，博學之師一定屬于學生。
多年的教學實踐使我深深體會到，只靠汗水難以鋪就學生的成材之路。要想提高學生英語各方面的能力，提高學生英語素質，提高教學質量，不僅要刻苦鉆研業務，加強學習，不斷接受新知識；更應遵循教學規律，轉變教學觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學過程中，我非常注意學習別人的先進思想、先進經驗，更新觀念，勇于探索，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。
幾年前，我們學校的英語高考復習一直沿襲著傳統的復習模式，以至高考成績一直不太理想。針對這種情況，我認真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學校實際情況的英語高考復習教學方法，盡快提高教學質量，確實提高學生的英語水平。
首先，我認真學習了有關的理論文章，明確了實驗的目的、意義、內容以及操作方法，制定了切實可行的實驗計劃，進行了實驗的前測。實驗中，我注意對學生加強指導，使他們成為學習的主人，積極主動地參與課堂討論、辯論、歸納和總結等教學活動，為他們提供盡可能多的實踐機會，從而培養他們的創新精神和實踐能力。同時，教學面向全體學生，力爭使每一個學生都得到發展。不僅注重基礎知識的學習又注重基本技能的訓練，從聽、說、讀、寫全方面培養學生運用英語的能力。經過實驗學生英語各方面的素質以及英語成績明顯提高。
羅曼羅蘭說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光。”一個從事教師職業的人如果不熱愛自己的職業心里又怎么會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：家長把孩子交給了學校，學校把孩子交給了我，我就有責任把他們教育好。工作中，我堅持愛字當先、育人為本，注意面向每一個學生，了解、關心、愛護每一個學生，不讓一個學生掉隊。對優秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質較差的學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悅。另一方面，在班內樹立各方面的先進典型，來影響他們感化他們，使他們真正體會到老師和同學們對他們的關愛，使他們也積極主動地投身到班集體建設中去。
在以后的工作中，我會爭當人民滿意的教師。作為一名教師，我時刻牢記自己的職責，就算我有再大的困難，我也絕對不會耽誤學生的學習。在過去，我的工作得到了領導的肯定和高度評價。當然我取得的這些成績都離不開領導和同事的支持。我將把我全部的精力都投入到我所鐘愛的教育事業上！
謝謝大家！
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇六
各位來賓：
學院，把自已的全球合作伙伴叫到一起，召開合作辦學會議，是對學院的合作辦學工作已有成果的一個檢驗，更能有效推動合作辦學工作的開展，這個會開的具有十分重要的意義，也是以實際行動支持教育廳國際處的工作。
劉書記在工商學院時，對國際交流合作工作就非常支持，工商學院的國際合作，無論是在招生的規模、教學的質量，還是合作辦學對學校各項工作的推動上都是成績斐然的。劉書記來到學院后，對學院的國際交流與合作工作寄予了厚望，為國際處配備、挑選了精兵強將；成立港澳臺事務辦公室，促進兩岸交流與合作；以“魯臺勞動關系論壇”為平臺，促進學校的優勢學科的發展；出臺一系列合作辦學的激勵措施，調動二級學院積極性。在劉書記的領導下，學院的國際交流與合作取得了突破。
結合會議，我講幾點意見：
一、對于國際交流與合作工作，我們要從思想上提高認識，充分領會這項工作的重要性和必要性。國家、山東省的中長期教育改革和發展規劃綱要和山東省關于推進高等教育綜合改革的意見中，都把引進優質教育資源、培養國際化人才、提升教育國際服務水平放在十分重要的位置。這些話聽起來是老生常談，但是對于我們這樣一個新上本科院校，這是非常重要的事情。國際化是引領和促進新上本科院校更快轉型更快發展的最有效手段，我們要站在這個高度認識國際交流與合作的工作。我們的國際處不僅要抓好自已的本職工作，還要進一步加強關于國際交流與合作工作的宣傳力度，形成共識，只有這樣，國際交流工作才能更上層樓。
二、要加強落實，要把工作落到實處。從會議日程上看，學院與合作伙伴簽訂了一系列協議，下午也會有二級學院與合作伙伴的進一步的對接。簽訂了協議，就要抓好落實，不能協議只是協議，那樣今天的會議就是形式主義了。從劉書記以住的工作風格，我相信一定會把協議落實，從與學院國際處的交往中，我也相信他們一定能夠高效地工作，真抓實干，加強落實，抓出實效，抓出成績，讓參會的合作方滿意。
三、要加強協調工作。國際交流合作，是涉及到學校方方面面的一項工作，國際處要加強協調工作，與教務處、科研處、學生工作部門、二級學院等有關部門協調好。把為學生服務、教師服務、學校服務的好事做好。
四、要在實踐中創新，探索國際交流與合作工作新路子。學院從20xx年設立國際交流學院以來，在專科領域的合作辦學已經有十多年的歷史，現在學校是普通本科學院，過去的經驗有效有用的要發揚，但是更多的工作本質上的要求是“更上一層樓”，要不停地追趕，只有創新才能實現更大的突破，在突破的方向上，更多的應該是管理體制上的改革，既要尊重高等教育的辦學規律，更要重視合作辦學的特殊性，在調動各方積極性的基礎上，把山東管理學院的國際合作辦好。
本次會議可以讓我們看清合作辦學的形勢，看到了差距，增強了做好今后工作的緊迫感和使命感。同時也明確了目標，振奮了精神，增強了實現更大宏偉目標的信心和決心。在經驗交流中，開闊了視野，增強了奮發有為、建功立業、勇于進取、開拓創新的意識。
祝學院越來越好。
祝大家工作順利，身體健康。謝謝大家。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇七
尊敬的各位領導、親愛的教師朋友們：
大家好！
教師這個職業需要我們不斷地努力學習、追求，需要我們用心觀察、反思、總結，需要我們堅持上進。應該說，教師專業成長離不開積極進取的精神。
阿爾波特哈伯特曾經這樣說過：“一個人即使沒有一流的能力，但只要你擁有敬業的精神同樣會獲得人們的尊重。”
敬業不僅僅是一種責任，也是每一個人都應具備的職業道德。當敬業精神深植于人們腦海中時，做事才會積極主動，并從中體會到快樂，獲得更多的經驗和成就。
因此，我認為：當敬業成為一種習慣時，那就是進取。它是我人生成長的階梯。
立志教育的我，一步入教育工作崗位，就有了一個夢想，教好英語，教出能夠擺脫“啞巴英語”的好英語。眾所周知，英語非我們母語，沒有語言的環境學英語并不容易。所以，我在教學工作中就開始不斷地探索，不斷運用行動研究法來反思自己的教學，改進自己的教學藝術，提高自己的教學效果。
1998年，在市教師進修學校教研員的組織、指導下，我參加了全國“九五”課題《大面積提高英語課堂教學效率》（即“張法”教改）的實驗。當時，迎著教改失敗的風險，帶著學校領導和家長的期望，領著幼稚、活潑可愛但缺乏科學學習方法的學生，我開始了漫漫的艱辛探索。
教改之初，面對英語集中識詞，剛入門的學生每天要面對三十個左右的單詞，難以牢固記憶，評估下來成績是一團糟，學生的淚水嘩嘩直流，家長開始懷疑教改的可行性……。我不禁辛酸，心亂如麻。
但是，憑著一股犟勁和一股教改熱情，我克服了重重困難，不辭勞苦，奔波于福州市各實驗學校，到處聽課、取經、交流，終使迷霧得以散開，掌握了“張法”的教學精髓，探索出一套適合我校實際情況的各種教學模式。
當學生們在口語運用、對話表演中能自信、流利地用英語表達，當他們一次次捧著滿意的試卷臉上蕩漾著滿足的笑容時，當家長們豎起拇指點頭贊許時，當學校領導看著良好的英語成績而倍感欣慰時，我就心潮澎湃，激動不已。
初獲成效，我不驕不躁，順勢而行繼續探索特色教學模式，探索如何培養學生自主學習、獨立思考和創新意識，為福清市第一批教改老師們開了一節又一節的教改實驗公開課；我們學校每學期都要接待不少來聽課、觀摩的兄弟校老師，我就帶著我們英語教研組的幾位同事為教研片及其他兄弟校開觀摩課，結果不僅得到同行們的一致好評，而且增強他們教改的信心，為英語教改在福清市的啟動和推廣，做出我們應有的努力。也因如此，我們校的英語教改走在了全市的前列，教學效果顯著，我們學校還被福州市教科所、福清市教育局指定為“農村教改實驗學校”。
不僅如此，我們還探究多項教育改革，取得了一系列開創性的成果。如（略）。老師上課的熱情、自如，學生的自主、活潑、積極參與，給所有聽課老師們留下深刻印象。當時，福州市教育局卓局長和中教處嚴星處長聽完課后給予高度評價，他們說：“農村學生能如此積極、熱愛英語學習，這就是教改的成功體現”。
為最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我從不放棄每一次學習的機會。幾年來，我一直爭取在學習研究中成長，在學習研究中完善自我。（略）。我從中吸取營養，不斷地更新教學理念，掌握現代教育技術，同時注重理論與實踐相結合，堅持利用課堂主陣地，不僅奠定學生扎實的語言基礎知識和基本技能，而且培養學生的能力。
特別在（略）研修與考察。深入學習、研究國外先進的教育教學理念，生動活潑的教學方式，和諧、活潑、注重情景、富有人情味的課堂教學模式及豐富多彩的學習方式；感受到英語國家的語言也是博大精深，親歷了原住國家的風俗習慣、人文地理；擴大自己的視野，增加了很多見識。學習歸來我即應用在教學、教研實際工作中，收到了良好效果。應該說，這次出國學習、考察，使我的水平又大大提升了一個層次。
不積小丘無以成大山；不積小河無以成大海；不積跬步無以致千里。和每一位教師一樣，為了神圣的教育責任我不斷進取著，甚至要作出一些犧牲。
為了英語教育的不斷升華，必須使研究的成果能夠產生輻射，擴大影響。正所謂“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。因此，我常以福清市進修校舉行的教師培訓為平臺，以經驗交流或講座的方式向同行們介紹行之有效的教學方法、教學模式，或在教學理念、教學技術、教學手段、技能技巧等方面做具體指導。力圖為提高英語教學質量貢獻自己微薄的力量。在校內，勉勵自己堅持充分利用“師徒結對”、課題研究、業務學習或公開課、示范課等機會，在教學理論、方法研究、學法指導、課堂組織、課后跟蹤各方面培養年輕教師，使他們盡快進入角色，快速成長，走向成功。引導他們分別成為學校的骨干，都能獨當一面，各具教學風格。
幾年來，在同事們的共同努力下，我們學校英語教研組的老師迅速成長。這一切榮譽，都是我們學校領導重視、英語組老師們共同努力換來的；是我們各級領導對我們工作的肯定和激勵。
作為一名普通的人民教師，我得到了同行的信任，領導的關愛與好評。也就是這種信任、關愛與肯定，成了我追求上進的動力源泉、繼續努力的風向標。所以說，始終如一地為創新英語學科教育的帶頭示范，為創設教研氛圍的辛勤耕耘，為構建教育事業添磚加瓦，這就是我的平凡的工作。
今天，我能走上名師講臺，進取的精神會時時鞭策著我。我深深地領悟到：
教育是事業，事業的意義在于獻身；
教育是科學，科學的價值在于求真；
教育是藝術，藝術的生命在于創新。
發展靠進取，進取的精神在于攀登。
我的發言到此結束，謝謝大家！
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇八
尊敬的各位領導、親愛的教師朋友們：
大家好！
教師這個職業需要我們不斷地努力學習、追求，需要我們用心觀察、反思、總結，需要我們堅持上進。應該說，教師專業成長離不開積極進取的精神。
阿爾波特哈伯特曾經這樣說過：“一個人即使沒有一流的能力，但只要你擁有敬業的精神同樣會獲得人們的尊重。”
敬業不僅僅是一種責任，也是每一個人都應具備的職業道德。當敬業精神深植于人們腦海中時，做事才會積極主動，并從中體會到快樂，獲得更多的經驗和成就。
因此，我認為：當敬業成為一種習慣時，那就是進取。它是我人生成長的階梯。
立志教育的我，一步入教育工作崗位，就有了一個夢想，教好英語，教出能夠擺脫“啞巴英語”的好英語。眾所周知，英語非我們母語，沒有語言的環境學英語并不容易。所以，我在教學工作中就開始不斷地探索，不斷運用行動研究法來反思自己的教學，改進自己的教學藝術，提高自己的教學效果。
1998年，在市教師進修學校教研員的組織、指導下，我參加了全國“九五”課題《大面積提高英語課堂教學效率》（即“張法”教改）的實驗。當時，迎著教改失敗的風險，帶著學校領導和家長的期望，領著幼稚、活潑可愛但缺乏科學學習方法的學生，我開始了漫漫的艱辛探索。
教改之初，面對英語集中識詞，剛入門的學生每天要面對三十個左右的單詞，難以牢固記憶，評估下來成績是一團糟，學生的淚水嘩嘩直流，家長開始懷疑教改的可行性……。我不禁辛酸，心亂如麻。
但是，憑著一股犟勁和一股教改熱情，我克服了重重困難，不辭勞苦，奔波于福州市各實驗學校，到處聽課、取經、交流，終使迷霧得以散開，掌握了“張法”的教學精髓，探索出一套適合我校實際情況的各種教學模式。
當學生們在口語運用、對話表演中能自信、流利地用英語表達，當他們一次次捧著滿意的試卷臉上蕩漾著滿足的笑容時，當家長們豎起拇指點頭贊許時，當學校領導看著良好的英語成績而倍感欣慰時，我就心潮澎湃，激動不已。
初獲成效，我不驕不躁，順勢而行繼續探索特色教學模式，探索如何培養學生自主學習、獨立思考和創新意識，為福清市第一批教改老師們開了一節又一節的教改實驗公開課；我們學校每學期都要接待不少來聽課、觀摩的兄弟校老師，我就帶著我們英語教研組的幾位同事為教研片及其他兄弟校開觀摩課，結果不僅得到同行們的`一致好評，而且增強他們教改的信心，為英語教改在福清市的啟動和推廣，做出我們應有的努力。也因如此，我們校的英語教改走在了全市的前列，教學效果顯著，我們學校還被福州市教科所、福清市教育局指定為“農村教改實驗學校”。
不僅如此，我們還探究多項教育改革，取得了一系列開創性的成果。如（略）。老師上課的熱情、自如，學生的自主、活潑、積極參與，給所有聽課老師們留下深刻印象。當時，福州市教育局卓局長和中教處嚴星處長聽完課后給予高度評價，他們說：“農村學生能如此積極、熱愛英語學習，這就是教改的成功體現”。
為最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我從不放棄每一次學習的機會。幾年來，我一直爭取在學習研究中成長，在學習研究中完善自我。（略）。我從中吸取營養，不斷地更新教學理念，掌握現代教育技術，同時注重理論與實踐相結合，堅持利用課堂主陣地，不僅奠定學生扎實的語言基礎知識和基本技能，而且培養學生的能力。
特別在（略）研修與考察。深入學習、研究國外先進的教育教學理念，生動活潑的教學方式，和諧、活潑、注重情景、富有人情味的課堂教學模式及豐富多彩的學習方式；感受到英語國家的語言也是博大精深，親歷了原住國家的風俗習慣、人文地理；擴大自己的視野，增加了很多見識。學習歸來我即應用在教學、教研實際工作中，收到了良好效果。應該說，這次出國學習、考察，使我的水平又大大提升了一個層次。
不積小丘無以成大山；不積小河無以成大海；不積跬步無以致千里。和每一位教師一樣，為了神圣的教育責任我不斷進取著，甚至要作出一些犧牲。
為了英語教育的不斷升華，必須使研究的成果能夠產生輻射，擴大影響。正所謂“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。因此，我常以福清市進修校舉行的教師培訓為平臺，以經驗交流或講座的方式向同行們介紹行之有效的教學方法、教學模式，或在教學理念、教學技術、教學手段、技能技巧等方面做具體指導。力圖為提高英語教學質量貢獻自己微薄的力量。在校內，勉勵自己堅持充分利用“師徒結對”、課題研究、業務學習或公開課、示范課等機會，在教學理論、方法研究、學法指導、課堂組織、課后跟蹤各方面培養年輕教師，使他們盡快進入角色，快速成長，走向成功。引導他們分別成為學校的骨干，都能獨當一面，各具教學風格。
幾年來，在同事們的共同努力下，我們學校英語教研組的老師迅速成長，（略）。這一切榮譽，都是我們學校領導重視、英語組老師們共同努力換來的；是我們各級領導對我們工作的肯定和激勵。
作為一名普通的人民教師，我得到了同行的信任，領導的關愛與好評。也就是這種信任、關愛與肯定，成了我追求上進的動力源泉、繼續努力的風向標。所以說，始終如一地為創新英語學科教育的帶頭示范，為創設教研氛圍的辛勤耕耘，為構建教育事業添磚加瓦，這就是我的平凡的工作。
今天，我能走上名師講臺，進取的精神會時時鞭策著我。我深深地領悟到：
教育是事業，事業的意義在于獻身；
教育是科學，科學的價值在于求真；
教育是藝術，藝術的生命在于創新。
發展靠進取，進取的精神在于攀登。
我的發言完畢，謝謝大家！
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇九
由于我喜歡孩子，愛孩子，才選擇了幼師這一職業，曾經擁有過，曾經失去過，做為女同志的我，生了兩個孩子沒休過產假，一個是暑假生的，一個是寒假生的，有人說我太傻，為啥那么認真，當時我也不知道是為什么，現在我覺得是應該是對工作的執著吧！正是因為這種執著才煉就了我堅強的毅力和生存的本領。
零八年因丈夫騎摩托車撞在路燈桿子上，造成右腿三處骨折，右臂從神經斷了，七個月做四次大手術，在醫院就花了十五萬元，那時我公公就七十九歲了，老大十二歲，老二兩周半，當時我感覺天塌了，二年沒看電視，三年沒串門，因為到人家去會以為我去借錢，都說掙點錢干什么，干什么。從那一刻起我就下定決心，自己一個人也要把日子挺起來，有人說我是女強人，其實我并不向你們說的那偉大，堅強的背后曾經流過多少眼淚是不被人知的，我也希望做樹下的小草，但我不能，我必須做一棵大樹，為家撐起一把綠傘，一片藍天，生活的重擔，精神的壓抑，工作的執著，使我失了健康的體質，我想告訴大家平安是福，健康的體質本身就是一筆財富，何龍須更高的要求，如果我是一個家庭婦女，肩不擔，不不能提，我都得要飯去，此時此刻我更加感謝蒼天，感謝上帝，讓我擁有這份工作，給了我生存的希望，多年來我總覺得在眾人面前低人一等，矮人一頭，唯有努力工作來實現自身的價值，因為我教學前班時間長，對普教教材比較陌生，我不斷向老教師請教，虛心向他們學習，自己在教學中一邊教一邊去摸索，才使教學成績有所提高，自從教六年級以來，我總是想前一小時到校為學生補功課，中午幾乎沒有休息過，每年都會遇到特殊難管的學生，我經常找他們談心，時間長了，他們有什么想法都愿意在小練筆上和我交流，我便成了他們的知心朋友，看到孩子的點滴進步，心中不免有一種成就感，幾年來我都用“別人吃好的我吃差的，一樣溫飽，別人穿貴的.，我穿賤的，一樣暖和”的平和心態，支撐自己的生活，經受風雨洗禮的我今天領略了人間大愛，心存感激，我無以回報，唯有出一份力，盡一份責，為孩子的健康成長做出應有的貢獻吧！
想到岳軍老師干了一輩子的革命工作，剛到享清福的時候，又成了地下工作者，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不正是他的寫照嗎？不禁讓人略感哀傷，讓人覺得什么功名利祿一切都如過眼云煙，還是潛下心來，堂堂正正做人，認認真真的學習，踏踏實實的工作，做到問心無愧，人生無悔，我們的老校長臨退休的那一天還給六年級上數學課，他講的是那樣的認真，學生聽得是那樣的入神，我被當時的一幕所感動。教師是人類靈魂的工程師，這個比喻一點也不足為過，我校無論是代課教師，新老教師相處的都很融洽，都有極強的事業心，希望我們蘇木營小學教師踏著老校長的足跡，完成自己肩負的光榮使命，讓這種團結奉獻的精神永遠傳承下去，使我們的教學成績更上一層樓。
以前我面臨的是一個班級，一個班級的學生，一個班級的教學工作，現在我面臨的是全體師生和形形色色的家長及復雜的人際關系，一種無形的壓力由然而生，因為這只是我工作的剛剛開始，有些想不到的地方，感謝領導的及時提醒，我能操心卻受不了累。我們的團體付出，毫無怨言；在此我向你們說聲謝謝，此外還要感謝兩位村小負責人的幫助，有愿意加入我們蘇木營小學行列的老師，我會歡迎你們的，有做得不好的地方，希望大家多提寶貴意見，我定會虛心接受，力求做得更好，最后讓我們攜手共進，共創美好的明天。
祝大家新的一年里快樂，歡欣，安康幸福！希望大家一詞的含義也能包括我自己。
謝謝！
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十
尊敬的各位領導，老師們：
大家晚上好！我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——孫燕。今晚，我有幸作為新教師代表在此發言，感覺無比的興奮和激動！
這幾天來，有領導親自開車接我的場面，有領導和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光，有辦公室同事們的主動的關心和真誠的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動之中！
而在感動之余，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為我們南菁是一所英才輩出的學校，是為國家民族“塑造未來強者”的蘇南中學中的精華！南菁的老師和學生又是那么的出類拔萃。所以，我們新教師在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數的挑戰。
但是我們不懼怕這種挑戰，因為我們南菁有這么多優秀的老師，他們會以深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，創新的精神，給我們非常厚實的滋養，會讓我們更快、更好的成長!
我們也一定會嚴格要求自己，全力提升自身水平，時刻銘記自己的責任所在，真誠的為每一位學生的發展服務，為南菁的發展奉獻我們所有的光和熱！
謝謝大家！
發言人：孫燕
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十一
李賀的主要事跡有哪些呢?大家知道嗎?下面一起來看看!
李賀七歲能辭章是真的嗎。
李賀是唐朝著名的浪漫主義詩人，后世稱之為“詩鬼”，與“詩仙”李白、“詩圣”杜甫和“詩佛”王維齊名。他在詩歌方面的杰出造詣，與他個人的天賦有關，可見《新唐書》對他的描寫。
李賀在詩歌領域可謂天才神童，最直接的描述是“七歲能辭章”。他的詩才已經開始傳播，當時著名的大文豪韓愈和皇甫湜聽說后并不相信，于是兩人就聯袂前去一探究竟。他們見到李賀后，就出題讓他寫詩，李賀不慌不忙拿起筆就寫了一首，就是后世極為出名的《高軒過》。
這首詩共十四句，可分為三個部分。前六句為第一部分，描寫了兩位大人來時的穿著、馬匹、神態等，旨在說明他們的氣派。李賀上去迎接，發現是皇甫湜和韓愈，就盛贊兩位，一個是“東京才子”，一個是“文章巨公”。中間四句為第二部分，還是夸獎兩位大人，說他們才氣和學識淵博，筆下的`文章甚至可以彌補上天造化的不足。后四句為第三部分，寫的是自己，說自己是“龐眉書客”，是窮困失意的但也胸懷大志頗有抱負，所以希望兩位大人可以提攜和幫助。
作為一首應酬詩，李賀的這首《高軒過》是非常成功的，他也因此得到了韓愈兩人的器重，之后多次對他伸出援手。不過后來也有人對這首詩的創造時間提出質疑，現在一般斷定，它不是李賀七歲所寫，而是他二十歲所作。
李賀小傳的譯文。
李賀是唐朝著名的詩人，人稱“詩鬼”，不過在一生仕途失意，27歲就英年早逝。他之后的另一位唐朝著名詩人李商隱，因為感慨他懷才不遇，就為他寫了《李賀小傳》以示同情，這兩人加上李白，被稱為唐代的三李。
《李賀小傳》只是一篇小傳，雖然受篇幅字數限制，只有五百多字，但記述了李賀的幾個故事，并對其表達了自己的評價和感慨。李商隱第一段先點明，他人對李賀的記載和描寫已經十分詳盡，而他在此所寫的是李賀的姐姐口頭的敘述，在文后他又說她不是胡亂編造來描述李賀的人，所以她說的話是真實所見。
第二段先描寫了李賀的外貌，身材瘦弱、連在一起的眉毛、細長的手指，能苦吟詩，能快速寫。李賀最早是被韓愈所發現和賞識。李賀每天早上和友人出去游玩，從來不先確定題目在寫詩。他常常帶一書童和一頭驢，背以破錦囊，心有所得就寫下來扔進錦囊里，回去再補成詩歌。他母親取出里面的稿子，發現很有多，就感慨：“這孩子要嘔出心血才肯罷休。”李賀的詩作有不少，被他的好友帶走了。
第三段講的是李賀死前的故事。據說李賀大白天看到了一個天上的神仙駕著紅龍來召喚他，去給天帝新建的白玉樓寫記。之后不久李賀就去世了。
最后一段是李商隱的議論，用一連串的問句，說李賀深受天帝的器重，反而不受世上之人的重視。表達的是對李賀遭遇的同情和惋惜，也有對社會的諷刺意味。
李賀的的詩詞全集。
李賀是唐朝最著名的詩人之一，與李白、杜甫、王維等人齊名，而他的詩被稱為是“長吉體”，繼承了楚辭、漢樂府的遺風，最大的特點就是想象奇詭、語言瑰麗。
李賀傳世的詩作有許多，比如《雁門太守行》。據說這首詩，是李賀拜見韓愈時所遞上的試卷的第一首，韓愈看后也十分欣賞。題目是古樂府曲調名，題材是邊疆戰爭。
首聯“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”兩句常被后世稱道。它一方面是寫景，黑云襲來，又突然一道陽光從云縫中射出;另一方面更是敘事，是兩軍交戰前的對峙，敵軍壓進欲要攻城，來勢洶洶，而守城一方嚴陣以待，氣勢如虹。以黑云和日光來分別烘托戰爭雙方，這想象和描寫手法，堪稱世間少有。而頷聯則是雙方已經鏖戰，角聲滿天從白晝到黑夜，而鮮血如胭脂一般在夜色里凝結成紫紅色，奇特的景物描寫手法從側面烘托了戰爭的慘烈。
頸聯寫援軍到達，想要擊鼓助威，可是夜里霜凍太重，連戰鼓都擂不響。敵軍人數眾多、我方死傷慘重、天氣極其寒冷，如此的困難之下，將士們仍然士氣低迷，因為要報答君王的恩遇，已經視死如歸。這樣的報國之志，也正是詩人李賀所愿。
整首詩，尤其是前四句，非常好地體現出李賀詩奇詭的想象和瑰麗的語言。以黑云、金日來想象對戰雙方，描寫慘烈的戰爭卻用到了黑、金、胭脂、紫等艷麗的色彩，非李賀其他詩人做不到。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十二
尊敬的各位領導、老師和親愛的同學們：
大家好!
能在這里，作為教師代表發言，我，倍感榮幸。于此，請允許我，先以最誠摯、最熱烈的心，祝我們的學子，學業進步;并預祝，奮戰在教育一線的同仁們，節日，安康快樂!
教師，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，以培養人才的職業。選擇它——光榮!
回想過去，我們從，磕磕碰碰的初涉教壇，到指點江山，激揚的文字的今天，一路走來。面對工作中的，種種困難，和沉重的壓力，猶豫過，也彷徨過;但每當看到學生們，那純真的笑顏，和優異的成績時，我們無比欣慰。因為我們能，真切地感受到：學生們的心靈，是純潔的，情感是真摯的!而我們老師，始終是他們，模仿的榜樣，尊敬的楷模，和成才的基石!
在，時間的雕刻下，我們已消失了，昔日那，分明的棱角;溶解了，往日那，青春的沖動。現在，我逐漸明白了，“陽光下最光榮的事業”，的真正含義。為人師，需要我們，用真心去愛他們，需要我們，用寬大的心胸，去包容他們，需要我們用細心去發現他們的需求。
教師這一職業，實為一種奉獻，一種犧牲;奉獻我們的青春，犧牲我們的志向。
但，所有艱苦的付出，都會得到回報;所以我們老師，無悔!
新的學期，對我們教師，也是嶄新的開始;。
我們將，不斷加強修養，用高尚的人格，影響學生，做學生的好導師;。
我們將，用愛心和耐心，對待每位學生;引導學生，保持良好的心態，健康、快樂地學習;。
我們將，秉著“不拋棄、不放棄”的原則，關注，每位學生的成長，引導各層次的學生，確定目標，使每位學生，都有奮斗方向，并以堅定信念，努力開創，屬于自己的，一片新天地。
做到不負社會的厚愛，不負學生們的信賴和不負領導們的重托!
當然，于此同時，我們老師也對我們的同學，提出以下希望：
希望同學們能遵守學校的各項規章制度，做到聽從教導，勤奮學習、踏實做人、在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，爭當新時期的好青年!
看著日新月異，生機勃發的沐中;聽著領導們，催人奮進的話語;感受著黨和社會，暖人心窩的關懷!我們完全有理由相信，在陳校長，為首的，學校領導班子的帶領下;興寧一中，必定能夠實現百年老校，老當益壯、煥發新顏、的輝煌躍進!
謝謝!
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十三
不論是十八大代表，還是基層領導干部，李培斌在價值理念中體現著一名黨員干部的優秀意識，始終愛崗敬業，始終滿腔赤誠，直到生命的最后一刻，對事業的“癡情”、對工作的“激情”、對人民群眾的“摯情”無不映襯出他的完美形象。黨員干部學習李培斌，就要像他一樣，在本職崗位上，堅持把簡單平凡的事做好，以生命為砥，打磨三種精神。
要打磨深入基層、服務群眾的奉獻精神。李培斌同志牢記宗旨，心系群眾，時刻把群眾的冷暖記掛在心。我們組工干部學習李培斌同志，就要做到心里始終裝著群眾，把群眾的事當作自己的事，切實加強同廣大黨員、干部群眾的密切聯系，傾聽他們的意見、批評和呼聲，以他們滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成作為檢驗自己宗旨觀念強不強、工作水平高不高的重要標準。要樹立強烈的服務意識，努力為群眾真心實意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，切實為黨員群眾排憂解難，對他們存在的困難做到事事有回音，件件有落實。
要打磨淡泊名利、廉潔從政的自律精神。李培斌在名利上的“知足”,在業績上的“不知足”,是自律精神的體現。我們組工干部就要像他那樣有“組織部是個渡人的梯”的思想境界，要甘于奉獻，甘為人梯，時刻以一顆平常心態對待周圍一切。“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”,我們要把提高自身素質看得重一些，把職位升遷看得淡一些，把個人利益看得輕一些，堅持把更多的個人精力投入到本職工作中去，在平凡的崗位上實現人生的價值，平時工作中要多問問自己“工作為什么，在工作崗位干了什么，在干部群眾中的形象是什么”.要時刻經受住權力考驗，時刻提醒自己，權力是黨和人民給予的，在工作中始終做到不該說的堅決不說，不該拿的堅決不拿，不該去的地方堅決不去，違反干部政策的事堅決不做。
要打磨開拓進取、勇于創新的工作精神。創新是推動事業進步的動力，而在李培斌心里，創新又被賦予了新的內涵，他不是把法律看成冰冷的條文，而是真正從中讀出了老百姓紅火的日子、實在的權利、和諧的關系。我們組工干部學習李培斌同志，就要勤于學習、善于學習，把學習當作一種責任，要使自己成為本職業務的專家。各股室、每名組工干部要圍繞“服務中心、工作創新”確定創新項目內容、預期目標、項目實施細則等，以靈活方法來促進組工干部觀念創新、措施創新，在完成本職工作中爭當優秀組工干部。
學習李培斌先進事跡心得體會：逆風而行的好干部。
他官不大，只是半個芝麻大的副科小官，但在山西陽高縣的'老百姓心中卻似山一樣巍峨、厚重。他是逆風而行的人，逆得是拜金之風、享樂之風，行得是化解矛盾、調解糾紛的斬棘之路，修身用權、做人做事，他心里始終裝著群眾，全無半點私心。“這是真正具有奉獻精神的基層黨員代表”.他是十八大黨代表，山西省大同市陽高縣信訪服務中心原主任、龍泉鎮司法所原所長李培斌。
在過去，中國共產黨帶領我們的人民群眾走上解放，流血犧牲毫不猶豫、決不后悔。在現在，流血犧牲少了，具有奉獻精神的黨員也漸漸在人們的視野中漸行漸遠，然而今天李培斌的事跡在告訴所有人，中國共產黨的奉獻精神無時無刻不在發光發熱，只不過很多優秀黨員的奉獻是默默無聞的。
有奉獻精神的黨員把群眾的事當自己的事。“李培斌天生就是個公家人，領導覺得頭疼難解決的事都讓他去化解，不管是誰，只要有事，他隨叫隨到，老百姓認識的不認識的，他也有求必應，樂此不疲。”有奉獻精神的黨員才會不怕吃苦，時刻怕掉隊，將隨時隨地學習來充實自己當作生活中不可或缺的一部分，永遠行走在提升自我、增強才干的大道之上。
有奉獻精神的黨員把黨的紀律當自己的原則。要讓李培斌以權謀私，他能跟人急眼。“早些年有個老板叫他去鐵礦上幫忙包工，領導也打招呼讓他去，他死活不去，如果那年去，兩套樓房也掙上了。”杜潤梅至今清楚記得李培斌當時說的話，“你不要聽人們說，掙錢得靠自己真本事，不能靠貪污受賄，要不然最后受罪還是你自己。”有奉獻精神的黨員才不會徇私枉法，嚴格要求自己，不拿國家和人民的利益用來換取個人利益，為了黨的利益“犧牲小我完成大我”,自覺把黨章黨紀作為自己的座右銘。
有奉獻精神的黨員把黨的擔子當自己的責任。“責任重于泰山，使命重于生命，俯首甘為孺子牛是我唯一的選擇。”李培斌是拿命在付出，在奉獻。“面對黨和人民對我的褒揚，很多時候我確實感到了惶恐不安，消除惶恐不安心理的唯一辦法，就是工作，工作，再工作！努力，努力，再努力！”有奉獻精神的黨員才會敢冒頭，才敢于對沉疴積弊、頑疾雜癥動“真刀”,敢于傷筋動骨，遇到困難、面對矛盾敢于迎難而上。
廣大黨員干部要以李培斌同志為榜樣，學習他的為民服務、無私奉獻精神，忠于黨的事業，真正把“三嚴三實”落實到位，努力做一名有奉獻精神的好黨員、為民服務的好干部。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十四
尊敬的各位領導、親愛的教師朋友們：
大家好！
教師這個職業需要我們不斷地努力學習、追求，需要我們用心觀察、反思、總結，需要我們堅持上進。應該說，教師專業成長離不開積極進取的精神。
阿爾波特哈伯特曾經這樣說過：“一個人即使沒有一流的能力，但只要你擁有敬業的精神同樣會獲得人們的尊重。”
敬業不僅僅是一種責任，也是每一個人都應具備的職業道德。當敬業精神深植于人們腦海中時，做事才會積極主動，并從中體會到快樂，獲得更多的經驗和成就。
因此，我認為：當敬業成為一種習慣時，那就是進取。它是我人生成長的階梯。
立志教育的我，一步入教育工作崗位，就有了一個夢想，教好英語，教出能夠擺脫“啞巴英語”的好英語。眾所周知，英語非我們母語，沒有語言的環境學英語并不容易。所以，我在教學工作中就開始不斷地探索，不斷運用行動研究法來反思自己的教學，改進自己的教學藝術，提高自己的教學效果。
19xx年，在市教師進修學校教研員的組織、指導下，我參加了全國“九五”課題《大面積提高英語課堂教學效率》（即“張法”教改）的實驗。當時，迎著教改失敗的風險，帶著學校領導和家長的期望，領著幼稚、活潑可愛但缺乏科學學習方法的學生，我開始了漫漫的艱辛探索。
教改之初，面對英語集中識詞，剛入門的學生每天要面對三十個左右的單詞，難以牢固記憶，評估下來成績是一團糟，學生的淚水嘩嘩直流，家長開始懷疑教改的可行性……。我不禁辛酸，心亂如麻。
但是，憑著一股犟勁和一股教改熱情，我克服了重重困難，不辭勞苦，奔波于福州市各實驗學校，到處聽課、取經、交流，終使迷霧得以散開，掌握了“張法”的教學精髓，探索出一套適合我校實際情況的各種教學模式。
當學生們在口語運用、對話表演中能自信、流利地用英語表達，當他們一次次捧著滿意的試卷臉上蕩漾著滿足的笑容時，當家長們豎起拇指點頭贊許時，當學校領導看著良好的英語成績而倍感欣慰時，我就心潮澎湃，激動不已。
初獲成效，我不驕不躁，順勢而行繼續探索特色教學模式，探索如何培養學生自主學習、獨立思考和創新意識，為福清市第一批教改老師們開了一節又一節的教改實驗公開課；我們學校每學期都要接待不少來聽課、觀摩的兄弟校老師，我就帶著我們英語教研組的幾位同事為教研片及其他兄弟校開觀摩課，結果不僅得到同行們的一致好評，而且增強他們教改的信心，為英語教改在福清市的啟動和推廣，做出我們應有的努力。也因如此，我們校的英語教改走在了全市的前列，教學效果顯著，我們學校還被福州市教科所、福清市教育局指定為“農村教改實驗學校”。
不僅如此，我們還探究多項教育改革，取得了一系列開創性的成果。如（略）。老師上課的熱情、自如，學生的自主、活潑、積極參與，給所有聽課老師們留下深刻印象。當時，福州市教育局卓局長和中教處嚴星處長聽完課后給予高度評價，他們說：“農村學生能如此積極、熱愛英語學習，這就是教改的成功體現”。
為最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我從不放棄每一次學習的機會。幾年來，我一直爭取在學習研究中成長，在學習研究中完善自我。（略）。我從中吸取營養，不斷地更新教學理念，掌握現代教育技術，同時注重理論與實踐相結合，堅持利用課堂主陣地，不僅奠定學生扎實的語言基礎知識和基本技能，而且培養學生的.能力。
特別在（略）研修與考察。深入學習、研究國外先進的教育教學理念，生動活潑的教學方式，和諧、活潑、注重情景、富有人情味的課堂教學模式及豐富多彩的學習方式；感受到英語國家的語言也是博大精深，親歷了原住國家的風俗習慣、人文地理；擴大自己的視野，增加了很多見識。學習歸來我即應用在教學、教研實際工作中，收到了良好效果。應該說，這次出國學習、考察，使我的水平又大大提升了一個層次。
不積小丘無以成大山；不積小河無以成大海；不積跬步無以致千里。和每一位教師一樣，為了神圣的教育責任我不斷進取著，甚至要作出一些犧牲。
為了英語教育的不斷升華，必須使研究的成果能夠產生輻射，擴大影響。正所謂“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。因此，我常以福清市進修校舉行的教師培訓為平臺，以經驗交流或講座的方式向同行們介紹行之有效的教學方法、教學模式，或在教學理念、教學技術、教學手段、技能技巧等方面做具體指導。力圖為提高英語教學質量貢獻自己微薄的力量。在校內，勉勵自己堅持充分利用“師徒結對”、課題研究、業務學習或公開課、示范課等機會，在教學理論、方法研究、學法指導、課堂組織、課后跟蹤各方面培養年輕教師，使他們盡快進入角色，快速成長，走向成功。引導他們分別成為學校的骨干，都能獨當一面，各具教學風格。
幾年來，在同事們的共同努力下，我們學校英語教研組的老師迅速成長，（略）。這一切榮譽，都是我們學校領導重視、英語組老師們共同努力換來的；是我們各級領導對我們工作的肯定和激勵。
作為一名普通的人民教師，我得到了同行的信任，領導的關愛與好評。也就是這種信任、關愛與肯定，成了我追求上進的動力源泉、繼續努力的風向標。所以說，始終如一地為創新英語學科教育的帶頭示范，為創設教研氛圍的辛勤耕耘，為構建教育事業添磚加瓦，這就是我的平凡的工作。
今天，我能走上名師講臺，進取的精神會時時鞭策著我。我深深地領悟到：
教育是事業，事業的意義在于獻身；
教育是科學，科學的價值在于求真；
教育是藝術，藝術的生命在于創新。
發展靠進取，進取的精神在于攀登。
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發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十五
孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長使命的重要性。
孩子進了小學后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發展、道德品質與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那么學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規律，做到科學教子，才能將孩子培養成有利于四化建設的有用人才。
古今中外家庭教育的無數經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發展、培養社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這并非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識。現代醫學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關系到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發展。這應該是家長既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。
家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。
總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱巨的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。
無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業就是教育子女。”就是說，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。
家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十六
各位老師：
大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了，充滿了斗志。在此，我代表學校對你們加入xx學校這個大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力!
此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應該意味著信仰，意味著將教育這一事業放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談談如何為自己開辟一片生長的沃土。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與學生對話;靜下心來研究學問，靜下心來讀書，靜下心來總結規律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。
古今中外、從企業到教育，無論做生意還是做學問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態。具有敬業精神的教師，無論何時何地何種狀態都會主動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會憑借隱藏在內心的意識活動盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學生涯中的每段時光都作為自己終生事業的一部分。在物欲橫流的今天，無論時間、地位、環境怎樣改變，唯有堅守敬業和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清，灼灼其華。
作為教師必須有恒心。學生時代，我們也許曾為自己的美好未來設計過藍圖，用火一樣的年輕去構思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學崗位以后，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內放棄，請相信耐心和恒心總會得到報酬的。
教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責任，是為師的信念，是為師的愛心。
“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全身心地投入，成長過程中并不會是一帆風順，唯有堅忍不拔的決心才能戰勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨煉，他人的輕視其實是上進的動力，當你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭氣時，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應該有耐心，沉住氣，時刻以笑臉來面對學生、面對工作、面對生活。
價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學生的情緒，教師對學生的程度也會無意識中影響到學生的發展，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學上著名的羅森塔爾效應。所以教師要對學生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。
三個希望：
希望你們把學校當作一個家，一種內心的認可和態度，做到同甘苦，共并進。只有大家和睦相處，彼此之間才會擁有珍愛，擁有快樂，才會互相幫助、共同扶持。有什么困難找學校，我們會盡最大努力幫助你們!因為學校就是你們的家，我們的心永遠為你們敞開。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節做到極致并堅持下去，學校就是一個溫馨的家庭!
希望你們學為人師，行為示范，關愛學生，引導成長。要用自己淵博的學識、高尚的品行教育和影響廣大學生，真正成為受學生歡迎和敬重的良師益友。學生在我們心中有多重，我們在學生心中就有多重。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。
希望你們刻苦鉆研，終身學習，提高本領，勇于創新。要緊跟高等教育發展的新趨勢和新動向，適應科學技術發展的需要，樹立終身學習的理念，通過學習不斷充實提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學習，不斷改革教學內容、方法、手段，不斷提高教育教學本領。要進一步轉變教育教學觀念，增強創新意識、創新思維和創新能力，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養出具有創新精神和實踐能力的交大新人。
我覺得理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。一個新教師，如果不能在三年內做出事情來，今后的成長就受到局限了。老師們，你們有著很高的起點，有著美好的青春，有著無限的發展可能和美好的未來。你們，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉：穩穩站住，觀看四周，有能力的人在此世并不沉默。
老師們，成長是一個過程，是一種歲月的沉淀，對于一個教師而言，要敬重教育事業，就要潛心研究業務，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經得住誘惑。最后，真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因為，教育的明天是你們的，因擁有你們而精彩!
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十七
各位領導、各位老師、各位親愛的同學們：
上午好!
大家好!我叫xxx，是縣xx中學的一名初中語文教師，在秋風送爽、丹桂飄香、迎中秋、慶國慶的美好日子里，能夠站在大家面前發表演講，心情十分激動，能夠抒發自己的心聲，感到無比榮幸。今天，我作“放飛理想與夢同行”的演講，向各位領導和老師們談談自己參加教育工作一年來的一些感悟體會，目的是激勵自己愛崗敬業、刻苦勤奮搞好教學工作，促進學生健康成長，實現中華民族偉大復興的中國夢。
我xx師范大學畢業，同年x月參加工作，成為xx中學一名初中語文教師。一年多的教師生活，我愛上了教師職業，感覺xx中學的可愛，感覺xx中學領導和教師的可親。xx中學從領導到教師，從黨員到群眾，雖然有著不同的工作分工，但都擁有一個共同的目標，那就是團結一致、齊心協力，以飽滿的工作熱情，執著的敬業精神、嚴謹的教學作風，守著神圣的三尺講臺，手持粉筆默默耕耘，用愛譜寫教師的感人篇章。在日復一日、年復一年的平凡辛勤教學工作中，他們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地苦干;沒有責怪與抱怨，卻秉持著滴水石穿的信念;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳，碩果滿園;他們是這個教育職業舞臺真正的靈魂力量。在xx中學這個朝氣蓬勃、溫暖和諧的大家庭里，在學校領導的關懷和培養下，在老教師們的指點和幫助下，我成長成熟起來，要在教師崗位上放飛自己的理想，在三尺講臺上與夢同行，按照黨的教育方針，按照素質教育的要求，全面做好本職教學工作，促進學生成長成才，將來成為祖國、家鄉建設事業的合格建設者和接班人。
當我第一次走進教室，站在課堂上，給學生上初中語文課時，我就暗暗下了決心，要向前輩和先進典型教師學習，爭做一名優秀合格的教師。孔子“有教無類，誨人不倦”，表達了要為所有人提供教育的崇高思想;近代教育家陶行之先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”，顯示了全心全意為學生服務的優秀品質;最美女教師張莉利的英勇壯舉更是反映了人民教師的滿腔愛心和無限情懷。當優秀合格教師需有優良的師德師風，我要加強師德師風建設，講責任，惜形象，全面做好教學工作，維護學校的聲譽，讓學生學好，提高文化知識水平。講責任，我要切實負起教師的責任，把自己的所有精力和全部時間都投入到教學工作中去，努力教好每一個學生，促進學生健康成長。惜形象，我要樹立良好的師德形象，具有崇高的精神境界，要以德立身、以身立教;要有默默無聞的奉獻精神，既教書又育人，做到為人師表，甘為人梯，象“春蠶”吐盡青絲，象“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生，為祖國教育事業奉獻自己的全部青春力量。
教師的職責是搞好教學工作，提高教學質量，使學生素質一流，德智體全面發展。為此，我按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，提前備好課，圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點，充分考慮學生的接受能力，讓學生容易接受，學會掌握。講課時善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，通過有序教學，努力使各層次學生都有不同程度的發展。我布置作業做到合理，注重學生創新能力的培養，及時批改好作業，做好成績登記。我加強與學生的溝通，加強與學生家長的聯系，幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難，為學生創造良好的學習環境和學習條件，讓學生安心學習，努力提高學習成績。
十九大以后，我國進入了開拓創新，創造輝煌的偉大時代，教育事業迎來了科學發展、跨越發展的新時期，我要把自己的教師崗位作為揮灑激情，成就夢想的廣闊舞臺，振奮精神，鼓足干勁，以全新的面貌、全新的姿態，全新的步伐，投入到火熱的教學工作中，在平凡的工作崗位上干出不平凡的業績，放飛理想與夢同行，讓每一個學生健康成長，將來成為棟梁之才，把祖國和家鄉建設得更加美好!
謝謝大家!
發言稿教師事跡發言稿（精選18篇）篇十八
老師們、同學們：下午好！
轉眼間半個學期已過去，第十周學校舉行了中段考試，在全體老師周密安排和精心組織下，同學們能積極配合，基本達到了預期的效果，考試結果比較真實，絕大多數同學都交上了一份滿意的答卷。今天，我們在此召開中段表彰大會，希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。下面，我就此次考試情況進行一個小結。
一、存在的差距和原因
（1）差距
1、此次600分以上有2人，與月考1持平，（去年26人，何裕699、何丹691，張權鋒611、何佳琪605），590分以上有4人（去年35人）。
2、總分740的0.85（629分）以上無一人，去年有14人，與上屆學生相比差距明顯。
（2）原因
1、有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
2、存在偏科現象，學科不平衡。學習上的問題很少來找老師解決。
3、缺乏競爭意識、憂患意識，認為能在班上或年級上排名多少，一中或東中保證有份了。上述種種現象，與我們是初三畢業班學生的身份極不相符。也是造成考試成績不理想，甚至很差的一些原因。
二、從上次月考后召開學生會議后，涌現了一批努力學習，有進步的優秀學生：
1、對此次年級前30名的同學統計，進步較大的有，如6班的劉凱（15、6）；5班的陳思嫻（41、13）；3班的何金洪（31、13）、高偉楠（43、14）、2班的王淑嫻（34、24）、4班的溫偉（37、29）、5班的何佳苑（47、30）等；退步較大的有2班的廖志承（6、26）、6班的陳國寧（8、17）、5班的劉敏（10、19）、4班的何柳紅（11、20）等。進步大的原因：把自己薄弱學科搞上去，如劉凱的英語（75、99）、5班的陳思嫻數學（58、78）、英語（62、90）、物理（67、78）、3班的何金洪數學（51、72）、英語（89、102）、高偉楠數學（59、72）、英語（89、102）、2班的王淑嫻數學（35、63）、英語（89、104）、4班的溫偉英語（79、103）、5班的何佳苑英語（68、81）等同學成績進步較大。在我們身邊還有那么一部分學生，他們以前成績不理想，但這些學生暗下決心，堅信天生我才必有用，所以腳踏實地、步步為營努力提高自己的學習成績。只要同學們長期堅持下去，相信你們的未來不是夢。
2、此次第一名是4班的張權鋒（朱梓龍），與賽跑一樣有人緊跟起后和競爭，這是好現象，競爭對手越強，越能激發你們的潛能，第一次月考后，大部分同學都能積極投入到緊張的學習中，整個年級形成了一股積極向上的勢頭，極大部分都在緊張的學習中，堅信下次考試你們每個同學都會取得較好的成績。
當然，有進步的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!舉行總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！然而成績只能證明過去，中段考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著很大的影響。我們應該明白：“山外有山，天外有天，”我們競爭對手有很多；我們取得成績與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，有進步的同學不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心；沒有考好的同學，不要恢心，要更加努力，把薄弱的科目補上，只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！在此希望這些同學重新樹立目標，改變不良習慣，以優秀學生為榜樣，努力提高自己。中段考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。取得進步的同學要從暫時的喜悅中走出來，退步的同學從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
二、腳踏實地做好下階段學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：“勤能補拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。三是科學的學習方法，一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。在這里，我還希望同學們能根據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習狀態，要善于抓薄弱學科、促進學科平衡。
同學們，后面的學習會越來越緊張，希望大家踏實認真上好每一節課，當你煩躁焦慮時，主動找老師聊聊，當你遇到困難時，主動請老師幫忙。
總之，我希望大家借此次考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！
最后祝同學們身體健康、學習進步！謝謝大家！