教學工作總結(jié)是對過去一個學期的教學工作進行梳理和總結(jié)的一種重要方式，也是對自己教學能力和工作效果的一種評價，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高教學效果。我想我們需要寫一份教學工作總結(jié)了吧。以下是小編為大家整理的教學工作總結(jié)范文，希望對大家的教學工作有所啟示。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇一
為加強和改進《職業(yè)道德與法律》課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教學大綱的有關(guān)精神和我校學生的實際，特制定如下教學計劃：
一、指導思想：
教學中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育，培養(yǎng)學生成為社會主義的“四有”新人。
二、教學任務(wù)：
通過教學來提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
三、
教學目標：
幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教材簡析：
全書共五個單元，在內(nèi)容上可分為禮儀和法律兩部分。五、教學重難點：重點：
第三單元弘揚法治精神，當好國家公民第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義難點：
第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義關(guān)鍵：
1/3。
第二單元知榮辱，有道德六、教學原則：
（1）堅持正確的價值導向。
以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的實效性；堅持教育的社會主義方向，確保思想觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。
以學生的發(fā)展為本，關(guān)注學生的需求，激發(fā)學生的興趣，加強教育的針對性，服務(wù)于學生的終身發(fā)展，（3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。
幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。
做到理論與實際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。
（4）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，大膽改革教學方法。
充分發(fā)揮學生的主體作用，注重引導學生開展合作、探究學習，給學生更多參與、體驗、感悟和內(nèi)化的機會，七、教學安排和進度：
時間第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周授課主題第一單元習禮儀，講文明第一課塑造良好形象第一單元習禮儀，講文明第二課展示職業(yè)風采第二單元知榮辱，有道德第三課感受道德之美——第五課提升道德境界主題：
2/3。
3/3。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇二
本學期我擔任汽修專業(yè)14春季班、14秋季班和13升學、就業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課的授課教師。日復一日，臺上臺下，轉(zhuǎn)眼一個學期即將結(jié)束，與學校，與專業(yè)，與個人，做一個小結(jié)，十分必要。總結(jié)得失，反思成敗，再接再勵，為圓滿地完成的下個學期的教育教學任務(wù)而準備著。
一、《職業(yè)道德與法律》要緊跟國家的發(fā)展步伐，賦予這門課鮮明的時代特征。
怎樣讓德育課永遠充滿濃郁的時代氣息？是我一直思索的問題。講的不溫不火、不疼不癢，學生不買賬；講的過于高深、訓誡教導，學生又厭煩，不想聽你的課。怎樣講？講什么內(nèi)容？不能自己說了算。得問問學生喜歡什么話題，再把德育的相關(guān)內(nèi)容穿插其中才行。我說老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業(yè)道德教育水乳交融地“化”職業(yè)技能與知識于《職業(yè)道德與法律》的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，我還有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、活躍課堂氣氛，實施“讀報式”教學。
讀報教學模式，就是把相關(guān)教學內(nèi)容打包，聯(lián)系生活實例，司法案例，經(jīng)典故事，名人軼事，像電視節(jié)目中主持人播報新聞一樣，用多媒體呈現(xiàn)出來，有文字，有圖片，有視頻，還有評論。學生想聽能聽，想看能看，又可以發(fā)起討論和辯論，老師做好了主持人，學生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯。這樣不僅強調(diào)了師生共同活動，克服教師為中心的傾向，也激發(fā)了學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。進行專題討論；開展社會調(diào)查；開辟“時事點評”。
三、把德育滲透到日常教學活動中。
1、熱愛學生、尊重學生、相信學生。
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。
當然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現(xiàn)在：在對學生的就業(yè)指導方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
不憤不啟，不悱不發(fā)。有了好的教學方法，還要有虛心向?qū)W生學習的心態(tài)，教學相長！在今后的教學中，我還需不斷學習我校優(yōu)秀教師們好的教學方法和管理措施，不斷提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強自己的管理水平，以別人之長補已之短，讓自己的教學水平能上一個新臺階。做一名讓學生喜歡的老師，讓學生們尊敬的師長。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇三
本學期我擔任二個班級的《職業(yè)道德與法律》課的教學任務(wù)，經(jīng)過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務(wù)。在這個學期的教育教學中，能不斷地思索這一學期的教學策略，反思和總結(jié)這一學期的教學成果，具體總結(jié)如下：
一、注重政治理論和教育理論的學習。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為指導，學習相關(guān)的教育理論。結(jié)合當前的國家有關(guān)政策和法律補充及豐富教學內(nèi)容，并結(jié)合生活實際陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識。
二、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
《職業(yè)道德與法律》我是第一次接觸到的教材，因此要認真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。所以我閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面的參考著作，對道德的產(chǎn)生、發(fā)展、演變作了進一步的講解，以便同學們對該學科職業(yè)道德教育部分有個較為全面的了解；對法律部分也加強相關(guān)知識點的學習，加強講解了目前國際上的主要法律體系，及其相應法律體系的特點，最后對我國的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時，還積極向同事們請教，以便更好的提高教學水平。每堂課都在課前做好預備，突出教學的難點，把握好教學的重點，使課堂教學井然有序。在每一課結(jié)束后并認真思考教學過程中得失，及時在下一個教學環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學的有效性。
三、正確掌握學情，激發(fā)學習興趣。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發(fā)學生的學習愛好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)學生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學校就是學技能，其他課可以不用當真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學生的學習能力，結(jié)合學生的思維實際，對學生進行思維教育。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關(guān)心的熱門話題及社會問題，并引導性教學，以激發(fā)學生的學習興趣和愛好。把政治課教學的課堂氣氛活躍起來，讓學生在學習轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識。
四、精心設(shè)計功課，認真組織考查。
在教學中，按照學校的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。對職業(yè)學生，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是其他形式，考查他們對理論知識的把握及運用。對學生，除了要求他們完成訓練外，還布置作業(yè)，案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學們自己動手設(shè)計一個提示性標語，并且涉及面非常大，可以讓學生發(fā)揮其獨特的想象空間；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
五、做好課后總結(jié)工作，留意分層教學。在課后，及時做好教學反思和總結(jié)工作，以知足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的教育力度。了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態(tài)度，促進后進生的思想轉(zhuǎn)變，并認真細致地做好查漏補缺工作，努力提高教學成績。
六、存在的問題。
1、在對學生的職業(yè)理論指導方面做得還很不夠。
2、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3、政治教師的教學要和班主任更加完美的組合，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。
通過本學期的教學工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的問題，通力合作，進一步提高自己的教學水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學年度第二學期。
馬曉鵬。
2011、6、25。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇四
本學期我擔任一年級兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學工作，本學期已結(jié)束，現(xiàn)將這個學期的教學工作總結(jié)如下：
提高學習興趣，拓寬專業(yè)知識。
這兩個的班分別是11計算機2班和11商務(wù)英語4班。計算機班共人，男生人，女生1人；商英班共人，男生4人，女生33人。對這種情況，采用在差別對待的方法。從上第一次課開始，在圖書館借了書給兩個班的學生閱讀，介紹計算機班學生閱讀的書籍是《》、《》，介紹商英班閱讀的書籍的是《》。同時，布置在每次課的前3分鐘，請1-2名講述上周內(nèi)從介紹的兩書里獲得的知識，當然，每次課每位同學講自己所獲得的內(nèi)容不能重復之前同學一模一樣的話。每次予以課堂加分。這樣學生積極閱讀，提高了學生閱讀興趣，拓寬學生道德與法律的知識面。
精心設(shè)計功課，認真組織考查。
按照學校的教學工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。禮儀道德部分教學，結(jié)合社會現(xiàn)象，用情境教學法，深入淺出，使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。通考慮到學校不統(tǒng)一訂發(fā)作業(yè)本，結(jié)合上學期計算機班學生每次作業(yè)都是用一張來寫，所以這學期的作業(yè)是都是統(tǒng)一印刷，有選擇題、判斷辨析題、情境分析題……，期末考查以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
通過努力，這學期主要作了以上幾方面的工作，學生的學習愛好有所進步。但也存在問題：德育教師的教學工作如同思想政治教育工作一樣，是一個長期的過程，不可能在幾個月的教學中給學生思想太大的轉(zhuǎn)變。認識不夠。
通過對本學期工作的小結(jié)，在今后，我會更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇五
一、學生情況分析。
中職一年學生剛剛接觸的專業(yè)教學，對專業(yè)知識稍有了解，但是對自己未來的職業(yè)生涯缺乏認真的思考，職業(yè)意識、職業(yè)理想和正確的擇業(yè)觀有待形成。對職業(yè)道德的社會意義和對個人職業(yè)生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業(yè)對應職業(yè)的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范所知甚少。總之，他們對怎樣從基礎(chǔ)教育過渡到職業(yè)教育都缺乏足夠的認識。
二、教材分析。
本教材系全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等教育出版社，主編為唐凱麟、蔣乃平。
職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德既是對從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為要求，也是各行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務(wù)。掌握職業(yè)道德規(guī)范，并在專業(yè)學習和實踐中養(yǎng)成，是學生未來立業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的基石。
職業(yè)指導是使學生了解職業(yè)、準備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)的科學。對學生進行職業(yè)指導有助于提高學生的全面素質(zhì)，增強學生的市場就業(yè)意識、依法就業(yè)意識、競爭就業(yè)意識，使學生樹立正確的職業(yè)理想，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
三、教學目標。
《職業(yè)道德與法律》這門學科的主要任務(wù)是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，引導學生愛學、會學。幫助學生了解職業(yè)教育，使學生理解自己今后的發(fā)展方向，更好地體現(xiàn)本課程與培養(yǎng)目標的內(nèi)在聯(lián)系，要改變學生心目中政治課的原有形象，提高德育的親和力。
《職業(yè)道德與法律》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。
四、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對人才素質(zhì)的要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，對學生進行敬業(yè)意識、服務(wù)意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的人才能更好地適應社會主義建設(shè)的需要。
2、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的事跡教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)行為習慣的養(yǎng)成訓練相結(jié)合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論知識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。
4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結(jié)合教學內(nèi)容。讓學生感受現(xiàn)代化教學的魅力。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇六
在上級教育部門的正確領(lǐng)導和關(guān)愛下，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教育質(zhì)量。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)。
一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《高碑店市中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務(wù)，能按時保質(zhì)完成本職工作和學校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇七
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于2013年6月28日圓滿完成了本年度的教師職業(yè)道德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
組織教師學習了《新密市教師職業(yè)道德考核辦法》、《考核內(nèi)容》依據(jù)（1）愛國守法。（2）愛崗敬業(yè)。（3）關(guān)愛學生。（4）教書育人。（4）為人師表。（5）為人師表。（6）終身學習和《考核標準》優(yōu)秀：模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，師德高尚，無違背教師職業(yè)道德行為，受到學生和家長的愛戴和好評。良好：遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違背教師職業(yè)道德行為，得到學生和家長的認可。合格：能夠遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不合格：不能認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，情節(jié)較嚴重，造成較嚴重的不良后果和影響者；或者師德考核總低于60分者。并且有以下情形之一并經(jīng)查證屬實的，師德考核直接定為不合格：
1、侮辱學生、體罰學生或驅(qū)趕差生，對學生身心健康造成重大影響的。
2、引導、要求、組織學生進行有償補課的3、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規(guī)收費的4、在招生中進行生錢交易的。
5、因玩忽職守，造成學校師生安全事故的。
6、向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的。
7、在申報職稱（榮譽）時造假，或有抄襲、剽竊等學術(shù)不端行為的。
8、凡加重學生課業(yè)負擔，無教案上課，隨意調(diào)課、曠課的。
9、紀律性不強，曠課無正當理由逾期不歸連續(xù)超過10天或一年內(nèi)累計超過20天的。
10、其他嚴重違反國家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為，或涉足社會丑惡現(xiàn)象受行政記過以上處分或被政府機關(guān)處理的。要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組組長：馬永都副組長：郭俊卿。
組員：鄭留印馬華菊周玉琴。
三、組織考核。
1、學生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師評價。在教師個人對一學年工作自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師對照上述考核標準對被評教師進行相互評價。
4、學校師德管理機構(gòu)評價。學校師德管理機構(gòu)依據(jù)學校師德日常管理和考評情況進行。要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行，及時收集評分表。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計成績。
1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學生和家長評價表等錄入總表，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加，五、效果。
通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
單位：新密市曲梁鎮(zhèn)牛集小學。
時間：2013.6。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇八
職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
二、課程教學總體目標。
幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
三、教學內(nèi)容及具體教學目標和要求。
（一）習禮儀，講文明。
教學目標。
使學生了解個人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀的基本要求，理解禮儀蘊含的道德意義，提高禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀習慣。
教學要求。
認知：了解禮儀的基本要求，理解禮儀的意義。
情感態(tài)度觀念：尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥；追求高尚人格，維護自己的文明形象。
運用：自覺踐行禮儀規(guī)范，做講文明、有禮儀的人。
教學內(nèi)容。
1．塑造自己的良好形象。
（1）懂得自己是人生的主人，是踐行道德和遵守法律的主體，理解珍惜人格、嚴守規(guī)矩的意義，增強主體意識和規(guī)則意識。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊嚴需要塑造良好的形象。了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，養(yǎng)成遵守個人禮儀的習慣。
（3）了解交往禮儀的基本要求，理解交往禮儀蘊含的道德意義，體會交往禮儀的親和作用，養(yǎng)成遵守交往禮儀的習慣。
2．展示自己的職業(yè)風采。
（1）了解職業(yè)禮儀的基本要求，理解職業(yè)禮儀蘊含的道德意義，提高遵守職業(yè)禮儀的自覺性。
（2）理解職業(yè)禮儀的作用，踐行職業(yè)禮儀，展示職業(yè)風采。
（二）知榮辱，有道德。
教學目標。
使學生懂得道德對于完善人格、成就事業(yè)、促進社會和諧發(fā)展的意義，了解公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，增強敬業(yè)愛崗精神和誠信、公道、服務(wù)、奉獻等職業(yè)道德意識，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。
教學要求。
認知：了解道德的特點和作用、公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，理解遵守道德特別是職業(yè)道德的意義。
情感態(tài)度觀念：認同公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥，崇尚職業(yè)道德榜樣，追求高尚的道德人格。
運用：自覺踐行公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，做有道德的人。
教學內(nèi)容。
1.道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件。
（1）了解道德的特點和分類，理解公民基本道德規(guī)范以及家庭美德、社會公德的主要內(nèi)容。
（2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課，良好道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件。
（1）了解職業(yè)道德的特點，理解職業(yè)道德的作用，增強遵守職業(yè)道德的情感。
（2）懂得愛崗敬業(yè)的意義，理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求，樹立干一行愛一行、專一行的理念。
（3）了解誠實守信、辦事公道的基本要求，理解誠信和公道的意義，培養(yǎng)誠實、守信、公道的品質(zhì)。
（4）了解服務(wù)群眾、奉獻社會的基本要求，懂得服務(wù)、奉獻的意義，增強熱情服務(wù)、無私奉獻的意識；理解職業(yè)活動中的各種腐敗現(xiàn)象的嚴重危害性和反腐倡廉的意義，增強廉潔意識。
3.遵守行業(yè)道德規(guī)范。
了解相關(guān)行業(yè)特有的道德要求，理解行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義，自覺踐行行業(yè)道德規(guī)范。（具體教學內(nèi)容由各校根據(jù)相關(guān)行業(yè)特點自行確定。）。
4.養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。
（1）了解職業(yè)道德養(yǎng)成的作用，理解慎獨在職業(yè)道德養(yǎng)成中的意義，運用內(nèi)省的方法，提升職業(yè)道德境界。
（2）學習職業(yè)道德榜樣，從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德，在實踐中逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。
（三）弘揚法治精神，當好國家公民。
教學目標。
使學生理解依法治國方略，崇尚社會主義法治理念，維護憲法和法律權(quán)威，學會用法定程序維護自己的權(quán)益。
教學要求。
１.弘揚法治精神，建設(shè)法治國家。
（1）了解法律的特點、法律與紀律的關(guān)系，理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的危害，增強遵紀守法意識。
（2）明確依法治國的基本要求，增強民主法制、公平正義、平等觀念，維護社會主義法制的尊嚴。
２.維護憲法權(quán)威，當好國家公民。
（１）了解增強公民意識的重要性，理解我國憲法的人民主權(quán)原則和保障人權(quán)原則，涵養(yǎng)愛國情感，增強權(quán)利意識、義務(wù)觀念。
（２）理解維護憲法尊嚴的意義，履行保障憲法實施的公民職責。
３.崇尚程序正義，依法維護權(quán)益。
（1）理解法律程序維護公平正義的作用，增強程序正義觀念。
（2）了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程序，增強證據(jù)意識，學會依法維護自己的合法權(quán)益。
（四）自覺依法律己，避免違法犯罪。
教學目標。
使學生了解有關(guān)治安管理處罰、犯罪和刑罰等方面的法律常識，增強守法意識，提高與違法犯罪作斗爭的自覺性。
教學要求。
認知：了解有關(guān)違法行為的危害和違法要承擔法律責任、犯罪的危害以及對犯罪的懲罰，理解守法的意義。
情感態(tài)度觀念：認同法律、自覺守法，以守法為榮、以違法為恥。
運用：自覺依法律己，同各種違法犯罪作斗爭。
教學內(nèi)容。
１.預防一般違法行為。
（1）了解治安管理處罰的種類，認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害，懂得違反治安管理的行為要受法律處罰，自覺依法規(guī)范自己的行為。
（2）懂得預防未成年人犯罪法中規(guī)定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴重不良行為的危害，自我防范，杜絕不良行為。
２.避免誤入犯罪歧途。
（1）了解犯罪的主要特征，理解刑法打擊犯罪的意義。
（2）了解導致犯罪的主觀原因，自覺預防犯罪；培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，與侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、公共利益及貪污腐敗行為犯罪作斗爭。
（3）懂得職業(yè)活動中的各種腐敗現(xiàn)象可能構(gòu)成犯罪，樹立自覺防范的意識。
（五）依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義。
教學目標。
使學生了解與自己生活密切相關(guān)的民事的、經(jīng)濟的法律常識，樹立依法從事民事活動和經(jīng)濟活動的信念，提高依法從事民事活動、經(jīng)濟活動的能力。
教學要求。
認知：了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟法律常識，理解其意義和作用。
情感態(tài)度觀念：尊重法律規(guī)則，履行法律義務(wù)，崇尚公平正義。
１.公正處理民事關(guān)系。
（1）了解民法調(diào)整的法律關(guān)系，理解民法的基本原則，明確民事主體的資格，增強依法處理民事關(guān)系的意識。
（2）了解民法通則有關(guān)保護人身權(quán)的規(guī)定，懂得侵害人身權(quán)要承擔法律責任，維護自己的人身權(quán)，尊重他人的人身權(quán)。
（3）了解法律保護財產(chǎn)權(quán)的有關(guān)規(guī)定，懂得侵害財產(chǎn)權(quán)要承擔法律責任，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)，尊重他人的合法財產(chǎn)權(quán)。
（4）了解合同訂立的程序，學會辨別合同是否有效，理解履行合同的原則，提高利用合同參與民事活動的能力。
（5）了解婚姻法規(guī)定的結(jié)婚的法定條件和程序，理解自己在家庭中的權(quán)利和義務(wù)，增強熱愛家庭的情感，承擔對家庭、對家人的責任。
２.依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境。
（1）學會依法簽訂勞動合同，增強勞動者權(quán)利和義務(wù)意識，提高依法維護勞動者權(quán)益的能力。
（2）了解設(shè)立企業(yè)的有關(guān)條件，理解企業(yè)應該合法經(jīng)營、公平競爭，樹立依法經(jīng)營的觀念，追求產(chǎn)品和服務(wù)的高質(zhì)量。
（3）了解保護資源和環(huán)境的有關(guān)法律規(guī)定，理解節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，依法節(jié)約資源和保護環(huán)境。
了解規(guī)范相關(guān)行業(yè)的主要法律，樹立遵守相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)的觀念，提高依法從事職業(yè)活動的能力。(具體教學內(nèi)容由各校根據(jù)相關(guān)行業(yè)特點自行確定。)。
四、教學原則和方式方法。
1.教學原則。
（1）堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的時代感，堅持教育的社會主義方向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關(guān)注學生的需求，引發(fā)學生的興趣，服務(wù)于學生的終身發(fā)展，加強教育的針對性、主動性，提高教育的實效。
（3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。淡化傳統(tǒng)的學科體系，精選教學內(nèi)容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。
（4）加強實踐環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)變單向傳授的教學方式，給學生參與、體驗、感悟和內(nèi)化的機會。充分發(fā)揮學生的主體作用，注重引導學生合作探究、在實踐中學習。
2.教學方法。
（1）教學方法的選擇。要根據(jù)學生的知識水平、年齡特征、經(jīng)濟社會發(fā)展狀況、所學專業(yè)特點、具體教學內(nèi)容，遵循學生的認知規(guī)律和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，選擇適當?shù)慕虒W方法。
（2）教學方法的運用。要綜合采用學生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代科學技術(shù)手段進行教學。
3.活動建議。
結(jié)合教學內(nèi)容，利用校內(nèi)外的德育資源，用課堂教學時間或綜合實踐活動時間，有計劃地組織學生開展參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽審判、模擬法庭等實踐活動。開展實踐活動要從實際出發(fā)、量力而行，要精心設(shè)計、精心準備、精心組織、追求實效、確保安全。活動要體現(xiàn)學生的主體作用，教師要對學生活動的全過程給予認真、及時的指導。要通過撰寫調(diào)查報告、小論文、活動。
總結(jié)。
等方式，整理學生的收獲，交流學生的體會，展示學生的學習成果。在頂崗實習階段，要注重引導學生將職業(yè)道德和法律的知識運用于實踐、指導自己的行為。
4.教學資源。
（1）教學用具。教師應充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網(wǎng)等輔助教學，尤其重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學。
（2）教學資源的開發(fā)。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。各地職業(yè)教育研究部門、學校、教師和出版單位，要積極開發(fā)與本課程相關(guān)、為教師的“教”和學生的“學”服務(wù)的多種教學資源。文本教學資源的開發(fā)要重質(zhì)量，做到科學準確、生動實用；社會德育資源的開發(fā)要從實際出發(fā)，精心選擇，有效利用。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇九
本學期我擔任汽修專業(yè)14春季班、14秋季班和13升學、就業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課的授課教師。日復一日，臺上臺下，轉(zhuǎn)眼一個學期即將結(jié)束，與學校，與專業(yè)，與個人，做一個小結(jié)，十分必要。總結(jié)得失，反思成敗，再接再勵，為圓滿地完成的下個學期的教育教學任務(wù)而準備著。
一、《職業(yè)道德與法律》要緊跟國家的發(fā)展步伐，賦予這門課鮮明的時代特征。
怎樣讓德育課永遠充滿濃郁的時代氣息？是我一直思索的問題。講的不溫不火、不疼不癢，學生不買賬；講的過于高深、訓誡教導，學生又厭煩，不想聽你的課。怎樣講？講什么內(nèi)容？不能自己說了算。得問問學生喜歡什么話題，再把德育的相關(guān)內(nèi)容穿插其中才行。我說老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業(yè)道德教育水乳交融地“化”職業(yè)技能與知識于《職業(yè)道德與法律》的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，我還有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、活躍課堂氣氛，實施“讀報式”教學。
讀報教學模式，就是把相關(guān)教學內(nèi)容打包，聯(lián)系生活實例，司法案例，經(jīng)典故事，名人軼事，像電視節(jié)目中主持人播報新聞一樣，用多媒體呈現(xiàn)出來，有文字，有圖片，有視頻，還有評論。學生想聽能聽，想看能看，又可以發(fā)起討論和辯論，老師做好了主持人，學生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯。這樣不僅強調(diào)了師生共同活動，克服教師為中心的傾向，也激發(fā)了學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。進行專題討論；開展社會調(diào)查；開辟“時事點評”。
三、把德育滲透到日常教學活動中。
么做呢？
1、熱愛學生、尊重學生、相信學生。
尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。
2、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學寫。
心得體會。
要讓學生通過每次活動都有大的收獲真正做到寓德育于活動之中。
當然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現(xiàn)在：在對學生的就業(yè)指導方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
不憤不啟，不悱不發(fā)。有了好的教學方法，還要有虛心向?qū)W生學習的心態(tài)，教學相長！在今后的教學中，我還需不斷學習我校優(yōu)秀教師們好的教學方法和管理措施，不斷提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強自己的管理水平，以別人之長補已之短，讓自己的教學水平能上一個新臺階。做一名讓學生喜歡的老師，讓學生們尊敬的師長。
汽修專業(yè)《職業(yè)道德與法律》教師王景玉2015年12月28日。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十
本學期我擔任二個班級的《職業(yè)道德與法律》課的教學任務(wù)，經(jīng)過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務(wù)。在這個學期的教育教學中，能不斷地思索這一學期的教學策略，反思和總結(jié)這一學期的教學成果，具體總結(jié)如下：
一、注重政治理論和教育理論的學習。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為指導，學習相關(guān)的教育理論。結(jié)合當前的國家有關(guān)政策和法律補充及豐富教學內(nèi)容，并結(jié)合生活實際陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識。
二、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
教學環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學的有效性。
三、正確掌握學情，激發(fā)學習興趣。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發(fā)學生的學習愛好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)學生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學校就是學技能，其他課可以不用當真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學生的學習能力，結(jié)合學生的思維實際，對學生進行思維教育。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關(guān)心的熱門話題及社會問題，并引導性教學，以激發(fā)學生的學習興趣和愛好。把政治課教學的課堂氣氛活躍起來，讓學生在學習轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識。
四、精心設(shè)計功課，認真組織考查。
在教學中，按照學校的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。對職業(yè)學生，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是其他形式，考查他們對理論知識的把握及運用。對學生，除了要求他們完成訓練外，還布置作業(yè)，案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學們自己動手設(shè)計一個提示性標語，并且涉及面非常大，可以讓學生發(fā)揮其獨特的想象空間；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
五、做好課后總結(jié)工作，留意分層教學。
在課后，及時做好教學反思和總結(jié)工作，以知足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的教育力度。了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態(tài)度，促進后進生的思想轉(zhuǎn)變，并認真細致地做好查漏補缺工作，努力提高教學成績。
六、存在的問題。
1、在對學生的職業(yè)理論指導方面做得還很不夠。
2、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3、政治教師的教學要和班主任更加完美的組合，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。
通過本學期的教學工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的問題，通力合作，進一步提高自己的教學水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學年度第二學期。
馬曉鵬。
11、6、25。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十一
本學期我擔任中專2013年級四個班的《職業(yè)道德和法律》課教學工作。本學期已結(jié)束，現(xiàn)將這個學期的教學工作總結(jié)如下：
一、注重政管理論和教育理論的學習。
堅持以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和三個代表為指導，學習相關(guān)的教育理論。結(jié)合當前的國家有關(guān)政策補充及豐富教學內(nèi)容，并結(jié)合生活實際陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識。
二、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
因為《職業(yè)道德和法律》課包括“職業(yè)道德”和“法律”。從本學期開始采用的教材，要認真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。對該年級的教材我也是第一次接觸，所以我也是認真鉆研教材，并閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面參考《倫理學》的一些著作，對道德的產(chǎn)生、發(fā)展、演變作了進一步的講解，以便同學們對該學科職業(yè)道德教育部分有個較為全面的了解；對法律部分也加強相關(guān)知識點的學習，加強講解了目前國際上的主要法律體系，及其相應法律體系的特點，最后對我國的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時，還積極向同事們請教，以便更好的提高教學水平。每堂課都在課前做好預備，突出教學的難點，把握好教學的重點，使課堂教學井然有序。在每一課結(jié)束后并認真思考教學過程中得失，及時在下一個教學環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學的有效性。
三、正確掌握學情，激發(fā)學習興趣。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發(fā)學生的學習愛好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。中專學生一年級的學生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學校就是學技能，其他課可以不用當真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學生的學習能力，結(jié)合學生的思維實際，對學生進行思維教育，讓學生知道學習每一學科的內(nèi)容是高中課程的一個有機組成部分。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關(guān)心的熱門話題及社會問題，并引導性教學，以激發(fā)學生的學習興趣和愛好。把法律課教學的課堂氣氛活躍起來，讓學生在學習轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識。
四、精心設(shè)計功課，認真組織考查。
在教授教養(yǎng)中，按照學校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。對中專學生一年級的學生，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是寫小論文，考查他們對理論知識的把握及運用。對該年級的學生，除了要求他們完成訓練外，還布置功課，有選擇題、簡答題、案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學們自己動手設(shè)計一個提示性標語，并且涉及面非常大，可以讓學生發(fā)揮其獨特的想象空間；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
五、做好課后輔導工作，留意分層教授教養(yǎng)。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以知足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思維的輔導，課余時間找他們談話，了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態(tài)度，促進后進生的思想轉(zhuǎn)變，并認真細致地做好查漏補缺工作，但在實際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應該總結(jié)經(jīng)驗作進一步的改進和努力。通過努力，這學期主要作了以上幾方面的工作，學生的學習愛好有所進步。但也存在著以下幾個問題，1，法律教師的教學工作如同思想法律教育工作一樣，是一個長期的過程，不可能在幾個月的教學中給學生思想太大的轉(zhuǎn)變。認識不夠。
2，法律教學應該在校領(lǐng)班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢，學校要有良好的教風和學風，以便提供更好的教學空間。利用不夠。
3，法律教師的教學要和班主任更加完美的組合，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。組合不夠。
4，法律教師和各專業(yè)課教師進一步的配合，以得到專業(yè)教學不能達到的教學效果，填補專業(yè)課設(shè)置中思想法律教育的空白。交流不夠。
通過對本學期工作的小結(jié)，在今后，我會更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學風格，以便在法律教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十二
一、學情分析：
本學期擔任2016級汽修114班、汽修119班、汽修120班和汽修121班及計算機專業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課程的教學。學生剛剛接觸到專業(yè)教學，對專業(yè)知識稍有了解，但是對自己未來的職業(yè)發(fā)展缺乏認真的思考，職業(yè)意識、職業(yè)理想和正確的擇業(yè)觀有待形成。對職業(yè)道德的社會意義和對個人職業(yè)生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業(yè)對應職業(yè)的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范所知甚少，對怎樣從基礎(chǔ)教育過渡到職業(yè)教育都缺乏足夠的認識。加之所教學班級都是男生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀律意識淡泊、怨學情緒大，自尊心強，少部分學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現(xiàn)出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃，在課堂上不能夠主動配合課堂教學，會給課堂教學帶來一定的困難。
二、教材分析。
業(yè)道德既是對從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為要求，也是各行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務(wù)。掌握職業(yè)道德規(guī)范，并在專業(yè)學習和實踐中養(yǎng)成，使學生了解職業(yè)、準備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)的科學。對學生進行職業(yè)指導有助于提高學生的全面素質(zhì)，增強學生的市場就業(yè)意識、依法就業(yè)意識、競爭就業(yè)意識，使學生樹立正確的職業(yè)理想，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
三、課程教學總體目標。
這門學科的主要任務(wù)是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，幫助學生了解職業(yè)教育，使學生理解自己今后的發(fā)展方向，更好地體現(xiàn)本課程與培養(yǎng)目標的內(nèi)在聯(lián)系，要改變學生心目中政治課的原有形象，提高德育的親和力，幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，能用法律知識解決生活中的法律問題，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教學重點、難點。
1、教學重點。
第一單元習禮儀講文明。
第二單元知榮辱有道德。
第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪。
2、教學難點。
有關(guān)的法律知識涉及面交廣，但要求學生了解的法律知識并不深，如何恰到好處的把握傳授知識過程中的分寸是難點。
五、教學原則和方法。
1、教學原則。
（1）堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的時代感，堅持教育的社會主義方向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關(guān)注學生的需求，引發(fā)學生的興趣，服務(wù)于學生的終身發(fā)展，加強教育的針對性、主動性，提高教育的實效。
（3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。淡化傳統(tǒng)的學科體系，精選教學內(nèi)容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。（4）加強實踐環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)變單向傳授的教學方式，給學生參與、體驗、感悟和內(nèi)化的機會。充分發(fā)揮學生的主體作用，注重引導學生合作探究、在實踐中學習。
2.教學方法。
（1）教學方法的選擇。要根據(jù)學生的知識水平、年齡特征、經(jīng)濟社。
會發(fā)展狀況、所學專業(yè)特點、具體教學內(nèi)容，遵循學生的認知規(guī)律和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，選擇適當?shù)慕虒W方法。
（2）教學方法的運用。要綜合采用學生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代科學技術(shù)手段進行教學。
3、教學資源。
（1）教學用具。充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網(wǎng)等輔助教學，尤其重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學。
（2）教學資源的開發(fā)。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。
張榮富。
2017年3月16日。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十三
科室：姓名：成績：
多項選擇題(每題5分)：
1.傳染病暴發(fā)、流行時，縣級以上地方人民政府經(jīng)上級政府決定，可以采取下列經(jīng)濟措施：
a限制或者停止集市、影劇院演出或者其他人群聚集的活動；b停工、停業(yè)、停課；
c封閉或者封存被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相關(guān)物品；d封閉可能造成傳染病擴散的場所。
a予以取締。
b罰款。
c沒收違法所得。
d追究刑事責任。
4.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人應當履行的義務(wù)包括哪些內(nèi)容？()a接受基本預防控制機構(gòu)或者出入境檢驗檢疫機構(gòu)的流行病學調(diào)查和指導；b將感染或者發(fā)病的事實及時告知與其有性關(guān)系者；c就醫(yī)時，將感染或者發(fā)病的事實如實告知接診醫(yī)生；d采取必要的防護措施，防止感染他人。
5.依據(jù)《疫苗流通和預防接種管理條例》，下列哪些情況不屬于預防接種異常反應？
a因疫苗本身特性引起的接種后一般反應；
b因疫苗質(zhì)量不合格給受種者造成的損害；
c合格疫苗在實施規(guī)范接種過程中或者實施規(guī)范接種后造成受種者機體組織器官、功能損害，相關(guān)各方均無過錯的藥品不良反應；d因心理因素發(fā)生的個體或者群體心因性反應。6.一般血站包括()。
a血液中心。
b中心血站。
c中心血庫。
b致癌、致畸、致出生缺陷。
c對器官功能產(chǎn)生永久損傷。
b報告。
c評價。
d控制。
10.禁止生產(chǎn)銷售劣藥。下列哪些情形按劣藥論處：
b指定傳染病。
c有關(guān)精神病。
a婚前衛(wèi)生指導。
b新生兒保健。
c婚前衛(wèi)生咨詢。
d婚前醫(yī)學檢查14.申請設(shè)置醫(yī)療機構(gòu)，應當提交下列哪些文件？
a名稱、地址、主要負責人b所有制形式。
c診療科目、床位。
d注冊資金16.醫(yī)師資格考試類別分為哪幾類？
a臨床。
b中醫(yī)。
c口腔。
b執(zhí)業(yè)類別。
c執(zhí)業(yè)范圍。
d執(zhí)業(yè)科室19.負責首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的醫(yī)學會是()。
b鑒定程序c鑒定結(jié)論是否正確。
d鑒定依據(jù)。
2013year參考答案。
14abcd。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十四
學校一直把德育工作放在首位，著力加強德育工作的領(lǐng)導，在完善和落實德育管理的同時，根據(jù)《中央社會治安綜合治理委員會關(guān)于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與轄區(qū)派出所實行警校桂鉤，并聘該所孫所長擔任我校法制副校長，負責協(xié)助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協(xié)助解決整治學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問題，使我校的德育工作一年上一個新臺階。
1、法制教育與課堂教學相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的"龍頭"作用，系統(tǒng)講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學科老師也結(jié)合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育；地理科進行的自然環(huán)境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關(guān)的知識。第三，堅持"一事一議"的主題班會制度，發(fā)揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良觀象和學生中存在的一些違規(guī)違紀行為，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學校規(guī)章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機室"，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
2、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學期根據(jù)學校法制教育計劃經(jīng)常請司法、公安、交警、稅務(wù)等部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權(quán)益；學校還與第一交警大隊聯(lián)合成立了交通安全管理小組，定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發(fā)"警校掛鉤先進班級"獎旗，給優(yōu)秀學生頒發(fā)紀念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美術(shù)、攝影作品等，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動，"校園拒絕邪教"簽名活動，環(huán)境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。對每年一次的學生軍訓，學校都邀請軍人來進行，從他們嚴格的訓練中，學生學到了不少的軍事知識、國防知識，養(yǎng)成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、建立"家校"聯(lián)系制度。充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
1、問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的`重要因素。
1、建設(shè)有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續(xù)成長創(chuàng)造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
3、一步推行學校聘請法制副校長的經(jīng)驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。
4、努力推進家庭教育，舉辦"家長培訓班"，提高家長素質(zhì)。
5、強化社區(qū)教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區(qū)組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十五
對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離毒品，珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十六
附教學設(shè)計中補充的素材：1.不同職業(yè)典范人士。
見《教師教學用書》p27第19～30行。6.“本公司不能錄用隨便翻閱領(lǐng)導人文件的人”見《教師教學用書》p27第5～11行。
7.情境劇本《“成”與“失”》（根據(jù)教材p22活動框內(nèi)容改編）。
“成”與“失”
場景1：公司門口辦公室場景2：公司會客室。
場景3：從公司大樓的電梯門口行至公司停車場人物：小殷、小冷、同事小亞、業(yè)務(wù)經(jīng)理、外商情節(jié)：
（小殷和小冷以優(yōu)異的學習成績和精湛的專業(yè)技能從某職校畢業(yè)后兩年的某一個工作日）場景1情節(jié)：
小殷（身著職業(yè)裝，精神煥發(fā)地準時出現(xiàn)在公司門口，遇見同事小亞，面帶微笑，親切地說）：早上好，小亞！（搶先拉開公司大門，示意小亞先進）小亞：您好，小殷！
（兩人低語，有說有笑地步入公司大堂至電梯口，小殷搶先按了電梯按鈕，兩人靜候片刻，電梯到達）小殷(見電梯門打開，迅速上前一步伸手扶著門，眼神示意小亞先進，謙讓禮貌地說)：小亞，您先請！小亞(笑盈盈地說)：謝謝，您真是太好了，與您共事真幸福！（兩人一路說笑進辦公室并落座）小冷（此時，打扮很隨意的小冷，耳朵里塞著耳機，哼著歌歡快地推門進入辦公室）小亞（坐在位臵上，抬頭熱情地招呼）：小冷，早上好！小殷（坐在位臵上，抬頭熱情地招呼）：您好，小冷！小冷（塞著耳機，沉靜在音樂聲中，直奔自己的辦公桌）。
小殷（電話聲響起，小殷主動起身接電話）：您好，這里是×××公司，請問您找誰？（業(yè)務(wù)經(jīng)理的來電）××經(jīng)理，您好，有什么事請您吩咐。·····好，明白了，我和小冷馬上去。（轉(zhuǎn)向小冷）小冷，經(jīng)理請你和我一起跟他和外商談事，請我們立即去會客室。小冷（緩慢起身）：哦，來了。（跟隨小殷走出辦公室）。
場景2情節(jié):。
（會客室里，業(yè)務(wù)經(jīng)理、小冷和外商一行人圍坐在沙發(fā)上洽談，茶幾上的果盤里盛放著葡萄等水果）小殷（期間，為客人續(xù)茶，并禮貌地遞上，外商道謝后小殷禮貌地回音）：不客氣！
小冷（小冷看見外商眼睛注視自己的臟皮鞋，想轉(zhuǎn)移注意力，開玩笑地說）：請您嘗嘗我們水果園的葡萄，這可是花了我好大勁才采摘過來的，快請嘗嘗！（拿起葡萄遞給外商，接著自己也開始吃起葡萄，并伴有聲響發(fā)出）。
外商（視線轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)經(jīng)理，疑惑神情、饒有興趣地問）：真的？你們有自己的水果園？業(yè)務(wù)經(jīng)理（神情尷尬地說）：很抱歉，屬下和您開玩笑的。（洽談片刻后，外商告辭，業(yè)務(wù)經(jīng)理等人送外商離去）場景3情節(jié)：
小殷（底樓電梯門打開，只見小殷習慣性地伸手扶著電梯門框，微微鞠躬，向外指引著對外商說）：您請！外商：謝謝！
小殷（隨后跟上步伐，行至公司門口，小殷搶先一步到達門口，一手打開門，微微躬身，另一手指引，含笑說）：您請！外商：謝謝！
小殷（一路不緊不慢，指引客人行至公司停車場，搶先打開車門，等待客人上車時，含笑說）：您請，小心！外商：謝謝，您想得真周到！
小殷：謝謝您的夸獎，這是我應該做的。（待客人坐穩(wěn)）謝謝光臨，歡迎再來！（關(guān)好車門，目送汽車駛遠，同時面帶微笑，揮手再見）。
（小殷以彬彬有禮、細致周到、令人舒心的工作態(tài)度贏得了同事的認可，兩年后被提拔為部門主管，小冷卻不得不離開單位另謀出路。）。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十七
企業(yè)轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產(chǎn)”科目核算的，轉(zhuǎn)讓時應交的土地增值稅。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的2017會計法律基礎(chǔ)知識，歡迎參考！
法律責任是指違反法律規(guī)定的行為應當承擔的法律后果。
會計法律責任是指違反《會計法》關(guān)于會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)、會計人員有關(guān)規(guī)定的，應當承擔法律責任。
《會計法》規(guī)定的法律責任主要有行政責任和刑事責任。
(一)行政責任。
《會計法》規(guī)定的行政責任有兩種形式，即行政處罰和行政處分。
1.行政處罰。
行政處罰是指行政機關(guān)或其他行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)但尚未構(gòu)成犯罪的行政管理相對人給予行政制裁的具體行政行為。
縣級以上人民政府財政部門可依法對違反《會計法》行為的單位和個人做出行政處罰。
行政處罰6種形式：警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財物、責令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照、行政拘留，此外還有法律、法規(guī)規(guī)定的其他形式(如責令限期改正、通報等)。
【提示】《會計法》中涉及的行政處罰形式有責令限期改正、通報、罰款和吊銷會計從業(yè)資格證書。
2.行政處分。
行政處分是行政機關(guān)對國家工作人員故意或者過失侵犯行政相對人的合法權(quán)益所實施的法律制裁。
行政處分的形式主要有：
(1)警告;(2)記過;(3)記大過;(4)降級;(5)撤職;(6)開除。
(二)刑事責任。
刑事責任包括主刑和附加刑兩種。
主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑(主刑只能獨立使用，不能附加使用)。附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。對犯罪的外國人，也可以獨立或附加適用驅(qū)逐出境。
【提示】。
刑事責任與行政責任的區(qū)別。
(1)追究的違法行為不同;。
(2)追究責任的機關(guān)不同;。
(3)承擔的法律后果不同。
孫某曾應聘在甲公司工作，試用期滿后從事技術(shù)工作，2年后跳槽至乙企業(yè)成為該企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。甲公司為實施新的公司戰(zhàn)略，擬聘請孫某擔任公司高管。經(jīng)協(xié)商，雙方簽訂了勞動合同，約定：(1)勞動合同期限為2年，試用期為3個月;(2)合同期滿或因其他原因離職后，孫某在3年內(nèi)不得從事與在甲公司同類的業(yè)務(wù)工作，公司在孫某離職時一次性支付補償金10萬元。
在勞動合同期滿前1個月時，孫某因病住院。3個月后，孫某痊愈，到公司上班時，公司通知孫某勞動合同已按期終止，病休期間不支付工資，也不再向其支付10萬元補償金。孫某同意公司不支付10萬元補償金，但要求公司延續(xù)勞動合同期至其病愈，并支付病休期間的病假工資和離職的經(jīng)濟補償。甲公司拒絕了孫某的要求，孫某隨即進入同一行業(yè)的丙公司從事與甲公司業(yè)務(wù)相競爭的工作。甲公司認為孫某違反了雙方在勞動合同中的競業(yè)限制約定，應承擔違約責任。
已知：孫某實際工作年限12年。
要求：
根據(jù)上述資料，分別回答下列問題。
1.對甲公司與孫某約定的勞動合同條款所作的下列判斷中，正確的是()。
a.甲公司與孫某不應約定試用期。
b.甲公司與孫某可以約定試用期，但約定的試用期超過了法定最長期限。
【答案】acd。
【解析】(1)選項ab：同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期，勞動合同終止后一段時間又招用該勞動者的，對該勞動者，用人單位不得再約定試用期;(2)選項cd：用人單位與勞動者可以在勞動合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項，但是約定的從事同類業(yè)務(wù)的競業(yè)限制期限不得超過2年。
2.孫某可以享受的法定醫(yī)療期是()。
d.12個月。
【答案】c。
【解析】實際工作年限10年以上、在本單位工作年限5年以下的，醫(yī)療期為6個月。
3.對勞動合同終止及孫某病休期間工資待遇的下列判斷中，正確的是()。
a.孫某與公司約定的勞動合同期滿時，勞動合同自然終止。
b.孫某與公司的勞動合同期限應延續(xù)至孫某病愈出院。
c.公司只需支付孫某勞動合同期滿前一個月的病假工資。
d.公司應支付孫某3個月病休期間的病假工資。
【答案】bd。
【解析】醫(yī)療期內(nèi)用人單位不得解除勞動合同，如醫(yī)療期內(nèi)遇合同期滿，則合同必須續(xù)延至醫(yī)療期滿，職工在此期間仍享受醫(yī)療期內(nèi)待遇。
4.對甲公司與孫某各自責任的下列判斷中，符合法律規(guī)定的是()。
a.孫某應遵守競業(yè)限制約定，承擔違約責任。
b.競業(yè)限制約定已失效，孫某不需承擔違約責任。
c.甲公司應支付孫某離職的經(jīng)濟補償。
d.甲公司不需支付孫某離職的經(jīng)濟補償。
【答案】bc。
【解析】(1)選項ab：用人單位如果要求勞動者簽訂競業(yè)限制條款，就必須給予勞動者相應的經(jīng)濟補償，否則該條款無效;(2)選項cd：用人單位違反規(guī)定解除勞動合同，勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的，用人單位應當繼續(xù)履行;勞動者不要求繼續(xù)履行勞動合同或者勞動合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應當依照勞動合同法規(guī)定的經(jīng)濟補償標準的2倍向勞動者支付賠償金，支付了賠償金的，不再支付經(jīng)濟補償金。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十八
作為一種全新的教學任務(wù)——學科滲透法制教育教學活動，在我鄉(xiāng)三個學校已實施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號文和市119號文件要求，結(jié)合畢節(jié)市教育局20xx年x月x日會議精神，制定了我鄉(xiāng)《中小學學科滲透法制教育工作實施方案》，并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
根據(jù)工作的需要，我們在學年初就專門成立了工作領(lǐng)導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務(wù)處具體操作業(yè)務(wù)的領(lǐng)導機構(gòu)。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
我鄉(xiāng)為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》。由于教育局沒有初中分冊，因此，我鎮(zhèn)初中教師并沒有配置相關(guān)的教師用書，在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用。
在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內(nèi)容，鑒于我鄉(xiāng)有教師近50人，并且學校分散的實際情況，我們采取了由中心校培訓學校領(lǐng)導，再有學校領(lǐng)導培訓本校教師的做法展開培訓工作。通過這種培訓模式，使我鄉(xiāng)全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的'意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內(nèi)容。
我鄉(xiāng)轄2個村級小學，通過檢查，學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結(jié)也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容，課堂上進行了法制教育滲透。
作為一種新的教學內(nèi)容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。
其次，打破了教師原來的教學節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學內(nèi)容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。
總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內(nèi)容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續(xù)探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇十九
為加強我系學生的社會實踐能力，培養(yǎng)他們早日成為合格的法律工作者，我系領(lǐng)導在2010——2011學年第二學期結(jié)束前，召開會議動員我系學生進行暑期社會實踐活動，鼓勵大家走入社會、走向基層，深入了解社會動態(tài)。暑假期間，同學們積極響應系部領(lǐng)導的號召，紛紛走向基層單位開始實習。多數(shù)同學選擇了與我校性質(zhì)相符的公安局、基層派出所實習，部分同學選擇了檢察院、法院等行政單位或是進入企業(yè)單位、律師事務(wù)所實習。
在公安局、派出所實習的同學表示，此次實踐活動使他們了解到，隨著社會信息化、動態(tài)化、市場化、法治化進程的不斷加大，公安基層基礎(chǔ)工作呈現(xiàn)出一些新的規(guī)律和特點，公安執(zhí)法規(guī)范化得到了進一步加強。無論是負責命案要案的刑警、特警，還是管理轄區(qū)治安、戶籍的普通民警，都必須秉著執(zhí)法為民的理念、為人民服務(wù)的態(tài)度，以保護人民利益作為基本出發(fā)點，才能更好的開展工作。同時作為一名人民警察，必須要加強自身法律意識，才能在工作中更好地保護人民群眾的利益。而我們作為一名警校生，要想成為一名合格的公安工作人員，就要加強公安基礎(chǔ)知識的學習，加強公安技能訓練，作為一名法律系的學生，我們更應該努力學習法律知識，加強自身的法律意識，才能在今后的工作中秉持法律的理念為人民服務(wù)。
在法院實習的同學學習參與了案件卷宗整理工作，法律文書、判決書、裁定書的打印整理工作，跟隨前輩們下基層解決民事糾紛，開庭時到審判庭旁聽。學生們表示，通過實習，在自己的專業(yè)（法學）領(lǐng)域獲得了寶貴的實際工作經(jīng)驗。實習期間，深入了解了庭審案件從立案到結(jié)案的全過程，進一步學習了法律知識，更重要的是，深刻感受到了將自己所學的法律理論知識與法律實踐有機結(jié)合的重要性。
在檢察院實習的同學，協(xié)助參與了老同志的案件審查工作，并向前輩請教工作經(jīng)驗，翻看學習往年的案例。在檢察院的前輩們的指導下，將自己所學的法律知識與實踐結(jié)合，獲得了極大的收獲。
在律師事務(wù)所實習的同學，協(xié)助整理了律師文件，深入了解了事務(wù)所的法律援助、法律咨詢工作，了解到一些有關(guān)工傷事故及法律合同等有關(guān)方面的知識。深刻體會到法律在日常生活中的重要性，作為一名法律系的學生，更有必要努力學好法律知識，在日常生活中用法律去維護自身及他人的權(quán)利。
另有部分同學在暑假期間選擇進入企業(yè)單位進行勤工儉學，在工作期間意識到了生活的不易，更加懂得父母的艱辛。勤工儉學的同學們表示，今后定會努力學習，珍惜生活，回報父母及學校。
總結(jié)此次社會實踐活動，我系同學參與熱情高漲，在實踐過程中積極配合單位里前輩們的工作，認真學習相關(guān)法律知識，受益匪淺。但由于是初涉社會事務(wù)，經(jīng)驗不足，難免出現(xiàn)一些意料之外的狀況。今后的學習實踐中，我系會針對此情況作出專業(yè)指導，讓我系學生更好地適應社會。
總體而言，我系學生此次社會實踐活動比較成功，我系學生工作態(tài)度積極認真，受到了實習單位的一致好評。漯河市公安局空冢郭派出所特意發(fā)來表揚信對我系10級法學二中隊的董建楠同學的工作進行表揚！駐馬店市公安局東高派出所來函對我系10級法學專業(yè)陳敏同學的工作表示肯定和嘉獎！
在今后的工作中，我們定以更飽滿、更扎實的工作作風，在系領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下繼續(xù)積極開展工作。努力學好法律知識，結(jié)合社會實踐，爭取早日成為一名合格的法律工作者。
河南警察學院法律系。
2011年9月。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇二十
時光匆匆，一個學期已經(jīng)過去，回顧之前，初為人師的我，有了很多的收獲與感想。我想從教學和管理兩方面來總結(jié)。
一、教學。
1.要想上好一節(jié)課，首先要備好課，備課時我們要在學習課程標準、鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，弄清楚為什么教，怎么教育以及學生怎么學。
2.雖然備好課了，但最關(guān)鍵的還是在課堂上，所以我總結(jié)了5點在課堂上需要注意注意的地方。
（1）課堂氣氛。只要老師能調(diào)起課堂氣氛，那么即使有不想學的孩子們也被感染的不由自主地學起來。
（2）合作交流。這是大部分課堂必須有的環(huán)節(jié)，一定要大膽放手讓孩子們?nèi)ヌ骄啃轮@樣知識才掌握的才牢固，老師只要適時引導就行啦。
（3）老師的過渡語要自然。過渡語要有承上啟下的作用。
（4）評價語。評價語是激起孩子們學習的動力，所以不要吝嗇自己的表揚與鼓勵，讓孩子們在快樂中學習，在學習中生活。
（5）時間的把握。把握時間很重要，如果一節(jié)課你上的再好，當你講到一半時，下課鈴響啦，這時即使再好的一堂課也會有瑕疵，所以一節(jié)課的內(nèi)容不能安排的過多或過少。
3.課后反思。孔子說：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？所以我們每上完。
一節(jié)課都要進行課后反思，對上節(jié)課的意外發(fā)現(xiàn)，點滴收獲以及因個別疏漏而及時補充的方法記錄下來，為下一輪授課的進行提供更好的教學方案。
二、管理。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。一個班集體就相當于一個小國家，麻雀雖小，五臟俱全所以就少不了管理，一個班級如果很優(yōu)秀，那么這個班級肯定是一個凝聚力很強很團結(jié)的班集體，而不是一般散沙，這一年來我跟著學校老師學到了很多管理的方法.用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
這是我學的其中一個管理經(jīng)驗，當然還有許多我不知道的，我想我會慢慢去發(fā)現(xiàn)，去積累，去總結(jié)，去學習。
在興賢的一年時間里，我感覺我的收獲不止這么多，感謝興賢為。
我提供的這個平臺，在新的一年里，我會策馬揚鞭，因為我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
2012.1.5。
職業(yè)道德與法律j教學工作總結(jié)（專業(yè)21篇）篇二十一
《衛(wèi)生法律法規(guī)》教學計劃的禽流感、非典為例，幫助學生理解傳染病的流行性狀、防止措施和應對策略隨著國家法制建設(shè)的逐漸完善、人們法律意識的不斷提高，衛(wèi)生法律法規(guī)的作用和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的需求越來越大，因此衛(wèi)生法律法規(guī)是醫(yī)學教育課程體系的重要組成部分。為加強和改進我校衛(wèi)生法律法規(guī)的教學工作，提高教學質(zhì)量，制定如下教學計劃：
一課程內(nèi)容。
本學期課程的主要內(nèi)容包括衛(wèi)生法概述、護士執(zhí)業(yè)法律制度、獻血法律制度、傳染病防治法律制度、預防接種法律制度、人口與計劃生育法律制度、母嬰保健法律制度等。
二課程任務(wù)。
本課程的主要任務(wù)是，通過本課程的學習，使學生掌握護士執(zhí)業(yè)資格考試及從業(yè)需要的主要衛(wèi)生法律法規(guī)知識，培養(yǎng)學生依法執(zhí)業(yè)的法制意識和利用衛(wèi)生法律法規(guī)維護醫(yī)患雙方權(quán)益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的能力，提高護士履行崗位法定義務(wù)的自覺性。
三教學目標。
通過本課程的學習，學生能夠達到下列要求：1掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能。
3學會應用衛(wèi)生法律法規(guī)維護醫(yī)患關(guān)系，在發(fā)生醫(yī)患糾紛時能夠妥善處理。
四教學方法。
以調(diào)動學生積極性為核心，模擬實踐教學為原則，采取情景式、啟發(fā)式、學討式的教學方法。理論講授與案例教學相結(jié)合，選擇國內(nèi)外違反衛(wèi)生法律制度和醫(yī)療事故等經(jīng)典的、公認的案例進行討論分析，在課堂上根據(jù)授課內(nèi)容，舉出相應實案，通過與學生雙向、多維的交流模式，增加學生與教師的互動和協(xié)作。如在講授傳染病防治法時，以我國。
劉佳麗。