通過寫作，學生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養自主學習的習慣和能力。接下來，讓我們一起欣賞一些優秀作文的范文，希望能給大家帶來啟發和靈感。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇一
我恍然，縱身向水中一撲，展開四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！
“下星期我們要學習《岳陽樓記》，這個雙休日回去先背起來吧！休息完回來我抽背喲！”
語文老師發下一沓講義，如是說。紙上一篇陌生的文言文，看上去又長又難。唉！我不認為先背文章——在沒有任何理解的基礎上背文章有什么益處，不過是死記硬背！
“馬上就是模擬考了，抓緊回家多做做薄弱的函數題型，下星期這四張卷做好我批噢！”數學老師發下四張函數卷，囑咐說。唉！我不認為題海戰術對解函數有什么幫助，不理解照樣做不來！
英語、理化，多背多做……我欲哭無淚。老師是我學習的幫手，可他們似乎限制了我的學習方式，規定我應該如何學習，這樣對我來說簡直是霸王硬上弓，好沒意思。
那天，爸爸帶我去游泳，讓我放松一下。
“來，從這邊游到對岸，我在那邊等你，看你有沒有進步！上次仰泳是三分鐘，這次呢？”
爸爸這樣說，我只是笑笑，沒有作答就下了水。
不知怎么的，我會的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦朧中有著回到學習上的感覺……被限制的學習方法，被規定的游泳姿勢。
我站了很久，想了很久。忽然莞爾一笑！我恍然，縱身向水中一撲，展開四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！
水中，我盡可能地用我所有感到舒適的姿勢。不論是剛學游泳時的姿勢，還是最熟練的“蛙泳”，我一并用上，交替變換。水中的我像一條魚，自由舒暢地向前！
兩分五十！突破了！我開心地笑了。我豁然開朗：學習，我也要用我自己的方法。用最適合我自己的學習方式和老師的幫助，定能相得益彰，表現出色！
于是，我先閱讀了文言文的注釋和翻譯，再嘗試去記憶；我復習了函數的概念和經典題型再去解題……我用自己的'方式學習！相信我會有好成績。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇二
在學海中游泳需要勇氣。試想一個沒有勇氣的人怎么敢在學海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進知識的海洋，在學海中學會游泳。卡爾·馬克思五十四歲到俄國游學，他的母語本來是德語，可是為了傳播自己的思想，他鼓足勇氣，決心學習俄語，并且用俄語寫文章發表在俄國各大報刊上，有效地傳播了他的共產主義思想。
在學海中游泳需要技能。在學海中游泳要有游泳技能，也就是學習方法。現在獲得知識的渠道很多，在學校里從老師那里獲得知識，在家里從父母那里獲得知識，也可以從電視里獲得知識，還可以從電腦里獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然知識就會很凌亂，在大腦里不能留下永久的記憶。那么學習的技能是什么呢？那就是重復。記住，重復是學習的母親，天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識了，其實知識并不是輕松就可以獲得的。
在學海中游泳需要愛心。一個有愛心的人才知道學習的重要性，才知道為誰而學。有些學生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學習，為老師學習，而不是為自己學習，不是為國家富強學習，抱著這種想法怎么能在學海中游泳，從而獲取知識呢？所以，在學海中游泳，需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關愛他人。實際上，在學校，你有愛心就會和同學們相互學習，相互討論，共同進步。
學海無涯，讓我們在學海中游泳吧！讓我們鼓足勇氣，磨煉毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢游吧。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇三
在學海中游泳需要——勇氣，試想一個沒有勇氣的人怎么敢在學海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進知識的海洋，在學海中學會游泳。卡爾，馬克思五十四歲到俄國游學，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學習俄語，并且用俄語寫文章發表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產主義思想。
在學海中游泳需要——毅力，試想一個沒有毅力的人怎么能夠在學海中撐下去？書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，在學海中游泳需要很強的毅力，在求知的道路上沒有平坦的大道，在知識的海洋里不是一帆風順的`，只有不畏艱辛，勇于劈風斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。
在學海中游泳需要——技能，在學海中游泳要有游泳技能，也就是學習方法。現在獲得知識的渠道很多，在學校里從老師那里獲得知識，在家里從父母那里獲得知識，也可以從電視里獲得知識，也可以從電腦里獲得知識。
但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會知識很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學習的技能是什么呢？那就是重復，記住重復是學習的母親；那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識了，其實知識并不是輕松就可以獲得的。
而不是為自己學習，更不用說為國家富強學習，如此怎么能在學海中游泳而獲取知識呢？所以，在學海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關愛他人。實際上，在學校你有愛心就會和同學們相互學習，講究討論，共同進步。
學海無涯，讓我們在學海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢游吧。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇四
暑假里，我給自己定了一個目標，那就是學會游泳。
第一節課的時候，我換好衣服，來到學游泳的地方。教練先教我們憋氣吐氣。我們吸了一口氣，慢慢地把頭埋到水里，用鼻子吐氣。前幾次，我被嗆得不停咳嗽。不過，我練了好多次，終于不嗆水了。
第二節課，教練又教我們蛙泳的腿部動作。我們學著教練的樣子，先把腳收起來，再把腳板翻起來，最后再把腳蹬出去，閉攏。我們拿著浮板，學著教練在岸上教我們的動作。埋一次頭，蹬一次腿，我一開始笨手笨腳的。不過，慢慢的，我熟悉了，做得一次比一次好。教練見我學得快，便又教我手上的動作。我學著教練的樣子，先雙手閉攏，再一邊埋頭吐氣一邊蹬腿。最后再把手臂劃開。“王灝辰，好樣的，繼續加油。”教練說道。就這樣，經過一次又一次的訓練，我終于學會了游泳。
經過這次學游泳，我也懂得了一個道理：堅持就是勝利，做任何事都不能半途而廢，要堅持到底。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇五
小朋友們，你們印象最深的經歷是什么？爬山？畫畫？還是被表揚？我印象最深的一次經歷就是海上游泳了。
20xx年的暑假，因為我通過了鋼琴六級考試，爸爸媽媽獎勵我去山東日照度假。日照是一個海濱城市，我住的房子離海很近，爸爸每天都帶我去海里游泳。
如果游到了大海的深處，我就最喜歡仰游，我躺在海水的上面，海水上下翻動，我也上下翻動，舒服極了。如果在很淺的地方，我最喜歡坐在水里的沙地上，海浪撲過來，就像很多棉花扔在我的身上，感覺超爽！如果你把頭鉆進海水里，你會發現里面很黃，什么也看不見，而且肯定不到兩、三秒就要從水里鉆出來了，因為海水實在是太咸了！海上游泳真是太好玩了，比游泳池好多了！
我喜歡海上游泳！這就是我的一次印象最深刻的經歷。
你們喜歡嗎？
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇六
今天，我和爸爸一起去海邊玩，我帶上我的游泳圈和爸爸坐上開往海灘的巴士車來到海邊，爸爸把我放在一個地方說：“我去買點兒吃的，你在這里等我，不要亂跑”。我答應了。
不一會兒，我爸爸帶來了一大袋的燒烤，我高興地跑到爸爸身邊吃了起來，因為我從來沒有在海邊吃燒烤，看著海景，吃著燒烤，感覺別有一番趣味。我和爸爸也吃的津津有味。
吃完了燒烤，我迫不及待地想要游泳，我經過爸爸的同意后，就穿上了我的游泳圈。我踩在沙灘上，一蹦一跳地，感覺腳下軟軟涼涼的，真是舒服極了！
我一點一點地向海水走去，走到海水差不多漫過有我大腿根的地方，我居然浮了起來，我展開雙臂向兩邊滑動，兩只腳向前游動，就像鴨蹼一樣，我感覺海水輕柔地撫摸我的身體，感覺很愜意，我好像一條自由自在的小魚，在海水中發現了許多的水母。我友好地向他們招手，可是它們好像很怕我似的，漸漸地游離到遠處。
為了避免遇上大浪，我游到了浪還沒有形成的大海深處歇息著，但是不到一會兒，我就感到無聊了，于是又游回大浪的居住地。馬上我就后悔了，一個大浪把我和游泳圈之間隔了一條“銀河”，還“享受”了“美味”的海水，我只好拜托爸爸幫我到岸上拿礦泉水。
我游了差不多十多分鐘后，我覺得有點兒冷，所以我上岸了，我看見地上有許多色彩各異的貝殼，我拾了一些送給小朋友們。太陽余暉撒在沙灘上，沙灘變成一片金黃色。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇七
今天是我第一次去學游泳，在路上我的心里有點害怕，怕自己學不會。來到游泳館，我穿上漂亮的泳衣，戴上好看的泳帽就開始學了。教練先教我們打腿，然后再教我們潛水。教練說：“潛水的時候，要先吸一大口氣，然后再把氣憋到喉嚨里，再把頭潛到水。”我照著教練說的做，我先張大嘴巴吸了一大口氣，再潛下水。我看到了水底，可是那里連一條小魚也沒有，我的鼻子還在吐泡泡，我還聽見水的流動聲呢！
我覺得游泳真好玩，一點也不可怕。我要努力學習，爭取游得比爸爸媽媽還好！
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇八
水，萬物之源，它柔情卻不乏剛烈。
一轉眼十年已過，兒時的記憶對于現在的我來說是一笑而過的事。常讀詩書文章，卻也體會到了游泳的樂趣。
有一成語曰：“海納百川”。我覺得用這個詞來形容學習實為貼切。一日，我在房中誦讀朱熹的詩，正讀“向來枉費推移力”，便聽身后傳來一句，“學海無涯苦作舟啊”。“爸，你別鬧了！”我故作生氣狀。爸爸笑了笑，將一盤水果放在桌上，便關門走了。我轉念一想，學習了9年，知識又何嘗不像百川，直到今日，終歸于一海，朱熹與爸爸都用舟來渡這“學海”，而我不妨體驗一次在學海中游泳的感覺。
讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，猶如海風輕拂，海浪推著我向前，獨自一人游在這汪洋大海之中，只有鷗鳴作伴，何等孤獨，何等悲哀，但不悔不怨，我還是選擇向前。“游”途漫漫，不容停歇。
讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”，猶如陽光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的懷抱，我能感覺她的柔情。
讀“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，尤如天氣驟變，狂風暴雨呼嘯而來，吹翻了遠處的小舟，浪，一個接一個地撲來，蓋過我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅定的信念和決心。海變成了一位考驗者，他向我展示了他的威嚴與剛烈，想以此擊退我前游的步伐，可他忘了，我是一個學海中的學者，學無止境，便永不后退。
游于學海，怎一個“樂”字了得！人生百味盡在其中，剛柔相間全蓄其內。學海不止，游泳不停。我所追尋的，不是遠處的仙島和綠洲，而是一個“此日中流自在行”的未來來。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇九
人們常說“書山有勤為徑，學海無涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中，不如縱身躍進學習的大海，與知識的海水來個親密擁抱。
在學海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和，只有你，才能獲得最終的勝利。
在學海中游泳，你會發現學習沒有想象中的'那么難，其實學習是簡單的，是快樂的，是能提高自身的。
眺望遠方，有一個彼出現我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的更崎嶇，更困難重重，可，我能做到！
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇十
今天，我第一次和姐姐去游泳，事情是這樣的。我和姐姐到了游泳館，立即交了錢，拿了鑰匙，進了各自的房間，換上了游泳衣，到了游泳池。我先到了游泳池，游泳池人山人海，我的心撲通撲通的跳，下了水以后，我想：“姐姐怎么還不來？”我在水里玩了一會，還是沒看到姐姐。原來姐姐在前面玩呢！我慢慢的走過去，誰知到一不小心絆到了別人的腳，摔進了水里，我還忘了戴眼鏡，我再水里動來動去，總算上來了。上來之后，我覺得鼻子有點難受，原來我鼻子里進了水。我越往前走水越深，原來我闖入了深水區，還好我個子高，不然就被淹死了。
我和姐姐玩了一會回家了。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇十一
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
4、緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
教學重點：學習了解人民對偉人的深情。
教學準備：相關錄像、自制文字課件。
教學時間：2課時。
教學過程：
一、基礎性診斷與矯治。
4、帶著問題自瀆課文，讀順句子，讀通課文。
5、檢查自瀆情況：
（1）指讀“斬”、“舷”、“捍”、“超”、“嗚”、“咽”等生字的音。
（2）指導讀好長句子，如：
奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；
（3）整體感知文章寫一件什么事。
6、書寫生字。
二、理解性診斷與矯治。
1、投入自己的感情細讀全文，體會全文的情感基調。
3、交流討論，同時指導朗讀。
（1）第1段：找出關鍵詞。（低低地、緩緩地、偉人、最后一個）。
說說這些詞體現了人們怎樣的心情？（悲痛不舍）。
練習朗讀，體會并讀出人們這種情感。
（2）第2段：理解“嗚咽“的意思。
抓住省略號引導學生說話：濤聲中你們好像聽到大海在說些什么？
引導學生進入情境，指導讀出真情實感。
說說“超越時代”、“超越國界”說明什么？
在理解與朗讀中體會小平同志的豐功偉績人民不會忘記，他的光輝形象不可磨滅。
指導朗讀，要讀得沉穩清晰，盡現情境。
（4）第4段：理解對句的意思；引導學生想象，加深理解和感悟；
（6）指導讀出第7自然段的氣勢與深情，加深學生對“大海中永生”的理解。
三、自主性練習。
1、用課后習題3的詞語連起來練習寫一段話。
2、學習含有“不僅……也……”的句子并造句。
3、課文的敘述順序是什么？依著順序背誦全文。
四、共同小結。
板書設計：
飛向大海?????????????????悲痛。
撒向大海?????????????????贊頌。
告別大海?????????????????懷念。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇十二
教學目標：
1、認讀3個字。
2、結合資料說說自己對鄧小平爺爺的了解。
3、有感情的朗讀課文，體會表達的思想感情。
4、對鄧小平爺爺產生崇敬之情。
教學重點：有感情的朗讀課文。
教學難點：體會課文表達的思想感情。
教學準備：搜集鄧小平爺爺的資料。
教學過程：
一、導入：
方案一：同學們今天我們學習28課《在大海中永生》。看著課題你想知道什么？（誰在大海中永生？永生什么意思？在大海中真的能永生嗎？在大海中永生的是什么？）。
誰在大海中永生？（鄧小平）你了解鄧小平爺爺嗎？你搜集了哪些相關信息？
方案二：同學們，你們認識他是誰嗎？（鄧小平爺爺）你了解鄧小平爺爺嗎？你搜集了哪些相關資料？介紹給同學們聽一聽。
二、介紹資料：
1、學生介紹。
2、老師也搜集了一些有關鄧小平爺爺的資料，我們一起來看一看。（課件）。
3、讓我們一起來回顧鄧小平爺爺的音容笑貌，感受鄧小平爺爺的豐功偉績。（錄相）。
4、你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人？（和藹親近、偉大……）。
5、教師導語：
鄧小平——我國老一輩無產階級革命家，改革開放的總設計師，一國兩制的提出者，卻在1997.2.19日永遠地離開了我們。（錄相）。
6、鄧小平爺爺的離去，令九洲同悲，四海同泣。這位歷史的巨人，中華人民的英雄，在臨終前再三叮囑家人，死后要捐獻角膜，解剖尸體，不留骨灰，撒入大海，他把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。于是，在1997.3.2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場。（錄相）。
7、今天我們學習的第28課，在大海中永生就紀錄了那時的情景。
三、自主學習課文。
提示：1、輕聲讀課文，了解課文內容。
2、默讀課文，畫出令你感動的句子，批注為什么令你感動。
3、把你的感受和同桌交流，再試著讀出來。
四、隨機交流：（哪里最令你感動？讀出你的感受。）第二、七自然段。
1、是呀！寒風卷起的浪花，嘩嘩的響著，好像大海在哭泣，傷心至及。帶著這份撕心裂肺的悲痛之情請女生齊讀這一段。
2、作者把大海看做人來寫，賦予大海生命，大海為偉人的離去動容，可見鄧小平爺爺的人格魅力是多么偉大呀！請男生帶著對鄧小平爺爺的懷念之情再讀這一段。
3、全黨、全軍和全國各族人民衷心鄧小平爺爺的骨灰，伴著鮮花撒向無垠大海，讓我們懷著沉痛的心情，讀出對鄧小平爺爺的懷念之情。（齊讀）還有那些語句令你感動？為什么感動？說出理由。
第三自然段：
1、也許奔騰不息的浪花……學生讀，談感受。（補充）。
2、對比讀一讀，說說哪段好，為什么？（增強情感）。
3、自己試著練習朗讀，再請一名同學來讀一讀。
4、老師和同學們配合朗讀，請同學們接讀送往后面的地點。
5、你能仿照課文中的語句，再說一兩句話嗎？
6、在這里作者張開想象的翅膀，表現了對鄧小平爺爺的無限哀思和深切懷念，讓我們齊讀這一段話。
第四、五自然段。
1、正是因為鄧小平爺爺提出了改革開放的設想，使經濟得到空前發展，不管是在20世紀，，還是在21世紀，都使中國雄立于世界的東方，所以說鄧小平爺的影響超越世代。此外，他還提出了“一國兩制”的構想，使香港，澳門如期回歸，中國臺灣也必將回到祖國的懷抱，香港的回歸，為全世界和平友好地解決歷史遺留問題，提供了一個理想的模式，所以說鄧小平的影響超越國界。
2、聽了老師的介紹，你有什么感受？把你的感受讀出來。
3、練習讀一讀鄧小平的影響超越????超越?????超越?????中國?????全世界。
4、請同學讀一讀。
第六自然段。
1、鄧小平這位歷史的巨人，世界的偉人，是中華民族的英雄，中國人民的驕傲。然而他永遠地離開了我們，骨灰撒大海，鮮花伴偉人。就在飛機即將離去的時候，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：我是?????祖國和人民。
2、你對這句話有什么理解。（為人民無私奉獻一生，人民無限懷念、愛戴他，特別是在改革開放時期，他創建了鄧小平特色理論，提出回歸創舉，順利收復香港，澳門，即使在逝世后還要把骨灰撒入大海，所以說他真是祖國和人民的兒子。）。
3、讓我們師生一起來讀一讀第6自然段。
第七自然段。
1、祖國人民的兒子，無產階級革命家，身經百戰的將帥，治國安邦的能手，解決歷史難題的大師，鄧小平，這個名字與他的豐功偉績，人民不會忘記，他的光輝形象將永遠活在人民心中。請同學們齊讀第七自然段。
3、讓我們帶著無限的哀思深切的懷念之情，再讀第七自然段。
4、此時此刻，你想對鄧小平爺爺說些什么？
5、鄧小平爺爺雖然永遠的離開了我們，但他的形象永遠活在我們的心中，他的精神在大海中永生。
五、總結課文。
語文按著飛機飛向大海，骨灰撒大海，飛機飛離大海的順序記述，讓我們再次回到1997，3，2日的那一天，再一次感受骨灰撒大海，鮮花送偉人的情感，再一次深情的懷念我們衷心愛戴的鄧小平爺爺，配樂朗讀課文。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇十三
周末到了，爸爸媽媽打算帶我去祖國最美麗的海島——海南島。
那里的海灣非常多。其中亞龍灣的水質最好。我們來到酒店，令我興奮的是：我們酒店的私家海灣就是亞龍灣的.一部分！我匆匆忙忙地跑向海邊。金色的沙灘在陽光的照耀下顯得金光燦燦的，我站在沙灘上，看著波濤洶涌的大海。海水的顏色碧藍碧藍的，就如水晶一般。我趁還沒有起浪，跑進大海里。一個大浪來了，我被沖回了沙灘上，還喝了一大口又苦又咸的海水。就這樣，一連試了好幾次，才到大海里。海里的水冷冰冰的。我的牙齒不禁打了個寒戰。突然，一條長著黑黃條紋的小熱帶魚從我身邊游了過去。我急忙去追那條小魚，它的速度很快，不一會兒，它就跑得沒影兒了。
一開始，我不敢下水，后來爸爸媽媽不停的鼓勵我，我克服了恐懼，最終下水時，我的心里有一種用語言不可描述的喜悅。這次讓我明白了自信和勇氣是必不可少的。只要有信心和勇氣去嘗試，就一定能成功。
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇十四
傍晚，太陽斜到了西邊的山旁，我看著紅紅的晚霞，對媽媽說：“要是能在美麗的晚霞邊游泳就好了！”媽媽笑著說：“那我們去海邊游泳吧！”哇，真好啊！我還從來沒去過海邊游泳呢！
我們一家來到海邊，這里的沙灘在夕陽下閃閃發光，不遠處的海水也被映得更加清澈。我迫不可待地換好泳衣，沖向大海。面對這么美麗的大海，我突然有了一個疑問：海水是什么味道呢？書上說，海水是咸的。但會不會和媽媽煮的湯一樣好喝呢？媽媽笑瞇瞇地看著我說：“你試試不就知道了？”于是我張開了嘴，這時，一個海浪突然打來，把我沖了360°的旋轉，同時海水也滿滿地灌了我一口。啊！又苦又澀，原來海水這么難喝呀！我急忙跑上岸，大口大口地喝著礦泉水！
我們一家在海水中嬉戲，追趕，愉快的時間總是過得很快。爸爸說潮水快過了，需要上岸了！
我們依依不舍的離開了這又咸又澀的“游泳池”！
2023年在大海中游泳（專業15篇）篇十五
今天天氣很熱，火辣辣的太陽照著大地。樹上的知了唱得更歡了，好像在喊：“熱死了，熱死了。”可一想到我現在在大連，正要去無邊無際的大海，我的心就感到了涼爽。
終于到了大海邊，我被大海的美景驚呆了：蔚藍色的海里游著各種各樣的魚；天空上飛著許多海鷗；海上的浪花朝這里擁來，像一個個在歡迎我們的小伙伴......
我換上媽媽剛給我買的粉紅色泳衣，慢慢地向大海走去。海水可真冷，我剛走過去就發起抖來，連汗毛都豎了起來。我一想到運動可以讓自己暖和起來，就拼命地游呀游，真的覺得一點也不冷了。我游來游去，覺得自己像一條活潑可愛的小魚，多么自由自在。突然一個海浪撲來，我一不小心喝了一口海水，呀，海水可真咸呀！我還聞到了一股海水的腥味，那一定是魚的`氣味。
大海給我留下了深刻的印象！