優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考，給人留下了深刻的印象。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇一
秋風(fēng)拂面，有涼涼的感覺，但此刻，內(nèi)心深處升騰起來(lái)的興奮和激動(dòng)讓我倍感溫暖與幸福。
首先，我要祝賀二五1)班的所有孩子，是你們的齊心協(xié)力、是你們的奮發(fā)向上、是你們的眾志成城讓張老師有機(jī)會(huì)光榮地站在這里。其次，我要祝賀周昱辰同學(xué)，你是我們五(1)班62名成員集體推舉出來(lái)的護(hù)旗手，這是一個(gè)光榮的使命，這更是所有孩子心中的夢(mèng)想啊!當(dāng)然，張老師知道，這榮譽(yù)是你課堂上敏捷的思維、流利的談吐?lián)Q來(lái)的，是你作業(yè)本上漂亮的字體、優(yōu)美的文筆換來(lái)的，是你課余時(shí)間用心協(xié)助老師、幫助同學(xué)換來(lái)的。親愛的小昱辰，老師希望你在幸福的光環(huán)下，在祝福的目光中，能夠像雛鷹一樣盡情伸展羽翼，在廣闊的藍(lán)天用更美的姿態(tài)更快樂(lè)地飛翔，同時(shí)，也希望我們五(1)班的所有孩子能向周昱辰同學(xué)學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，用汗水、用努力，用智慧實(shí)現(xiàn)自己心中最美的夢(mèng)想!
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇二
太陽(yáng)升起來(lái)了，圓圓的，紅紅的。春天的太陽(yáng)真是溫暖，真耀眼啊！
春天的太陽(yáng)光像是母親溫柔的手，撫摸著世界萬(wàn)物。花兒在陽(yáng)光的撫摸下，長(zhǎng)得更加?jì)善G；草兒在陽(yáng)光的撫摸下，長(zhǎng)得更加茁壯。一切沐浴在陽(yáng)光下的生物都充滿了旺盛的生命力。
春天的太陽(yáng)也給人們帶來(lái)了舒適，人們?cè)陉?yáng)光下漫步，在陽(yáng)光下玩耍，在陽(yáng)光下晾曬衣物，明媚的陽(yáng)光照耀著人們喜氣洋洋的臉，人們的臉更紅了，更亮了。
春天的太陽(yáng)真好呀！
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇三
本學(xué)期初，校長(zhǎng)宣布：“我校不再做第五套廣播體操了，要學(xué)一套新的廣播體操——初升的太陽(yáng)。”大家聽了都很高興。
體育課，張老師帶我們?nèi)スδ苁铱磸V播體操錄相。錄相里面的姐姐們做起操來(lái)精神抖擻，動(dòng)作優(yōu)美，就像跳健美操。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)躍躍欲試，都盼望老師早點(diǎn)教我們。
接下來(lái)的日子，張老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教，我們按部就班學(xué)。由于新廣播體操動(dòng)作多，節(jié)湊快，很多同學(xué)在學(xué)的過(guò)程中都有為難情緒。老師一把口令叫快點(diǎn)，大家就搞得手忙腳亂。要么是合不上拍，要么就動(dòng)作不到位。特別是跳躍運(yùn)動(dòng)，11個(gè)八拍，最難做。有時(shí)候，連張老師也會(huì)做錯(cuò)呢！
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們才能配樂(lè)做操。但張老師總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“全校同學(xué)中，我們班同學(xué)暫時(shí)做得最好！”聽了老師的話，同學(xué)們就更加刻苦地練習(xí)。常言道：皇天不負(fù)有心人。今天，我們班在校園廣播體操比賽中獲一等獎(jiǎng)！
通過(guò)學(xué)“初升的太陽(yáng)”這套廣播體操，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)一番寒霜苦，那有梅花撲鼻香。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇四
我當(dāng)上了升旗手是多么高興!因?yàn)樯焓质俏倚闹凶钕雽?shí)現(xiàn)的愿望，能站在雄偉的國(guó)旗下，唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌，行著少先隊(duì)員的隊(duì)禮，我感到非常的驕傲！
我想著我親自肩扛國(guó)旗，踏著雄渾有力的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，正步走向旗桿，一起掛好國(guó)旗，靜立等待。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們…”當(dāng)這莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，一聲“敬禮!”的口令，全體同學(xué)一起向國(guó)旗抬起了右臂敬禮!在國(guó)歌伴奏下，我使出平生最大的力氣將國(guó)旗的一角努力拋向天空，而后左右手共同拉著旗繩一上一下，國(guó)旗徐徐升起，老師和同學(xué)們肅立著，幾百雙眼睛注視著五星紅旗的上升至桿頂，迎風(fēng)招展!雖然只有幾分鐘時(shí)間，我感覺時(shí)間過(guò)了很久很久…我感到當(dāng)升旗手是那么不容易，我要好好地珍惜這短暫的時(shí)光，我真希望下次再當(dāng)升旗手！
仰望著五星紅旗，我的心中涌起了無(wú)窮的.力量。五星紅旗，您是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的!今后我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，遇到困難不退縮；生活中樂(lè)于助人；給自己的學(xué)習(xí)生活選定努力的方向，做個(gè)有知識(shí)、有文化、有禮貌的好學(xué)生，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇五
洗漱用品：
1、盆子2個(gè)、水桶1個(gè)、洗口用杯1個(gè)，毛巾2-3條、鏡子1個(gè)，梳子1個(gè)。
2、兩個(gè)熱水瓶(建議買質(zhì)量好一點(diǎn)的)。
4、牙膏、牙刷、洗發(fā)液、洗衣粉(皂)、沐浴露、洗鞋的刷子1個(gè)、香皂及皂盒各1個(gè)。
衣服用品：
衣服（夏、秋衣服優(yōu)先帶）、腰帶、襪子、內(nèi)衣、鞋子、拖鞋、鏡子、梳子、衣架、衣夾、掛鉤。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇六
老師們，同學(xué)們,大家早上好。我是來(lái)自五(6)中隊(duì)的倪錦元。此時(shí)此刻，當(dāng)上升旗手的我，倍感榮幸。升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國(guó)旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對(duì)于我不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng)。我是一個(gè)樂(lè)于助人的男孩，當(dāng)同學(xué)咬著筆頭不會(huì)解題時(shí)，我主動(dòng)探過(guò)身去拿著我的作業(yè)本教他解題方法;當(dāng)身邊的人因?yàn)榉N種原因不快樂(lè)時(shí)我笑著的一句話“沒(méi)什么大不了”能讓大家笑容重現(xiàn)。我遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、正直、上進(jìn)。我興趣愛好廣泛，彈琴、閱讀、打乒乓球、參加社會(huì)實(shí)踐等都是我的最愛，在我的努力下，我的鋼琴八級(jí)考試取得了良好等級(jí)。今天，我以一個(gè)升旗手的名義，以一個(gè)蓬勃向上的小學(xué)生的名義，升起這永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的五星紅旗。我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，在各方面精益求精，更上一層樓!
看了五年級(jí)升旗手自我介紹200字的還看了：
1.150字升旗手自我介紹。
3.升旗手自我介紹300字左右。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇七
燦爛的陽(yáng)光溫暖地照射著大地，鳳兒輕輕地拂過(guò)我的臉頰。今天的我激動(dòng)而又興奮，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)一名光榮的升旗手。
升旗儀式開始了，我懷著激動(dòng)的心情走上升旗臺(tái)，奚校長(zhǎng)親自為我佩戴了“光榮升旗手”的榮譽(yù)綬帶。當(dāng)主持人把話筒遞給我，讓我作事跡介紹時(shí)，我心跳得很厲害，好像要跑出來(lái)似的，手和腳不由自主地顫抖著，但一想到升旗是一件多么光榮的事，我就漸漸地鎮(zhèn)定下來(lái)，我用響亮的`聲音介紹完后，又用長(zhǎng)笛演奏了一曲《歡樂(lè)的薩麗哈》。所有的老師和同學(xué)都為我送上了熱烈的掌聲，那一刻，我感到無(wú)比的自豪。
莊嚴(yán)的時(shí)刻到了，隨著國(guó)歌的響起，同學(xué)們嚴(yán)肅的舉起了右手，向無(wú)數(shù)先烈用鮮血染成的五星紅旗致敬，向犧牲的革命烈士致敬，向偉大的祖國(guó)致敬。我緊緊的握著繩子，心里涌起一股激動(dòng)的暖流，當(dāng)兩位護(hù)旗手把旗一楊，我拉動(dòng)繩子，國(guó)旗伴隨著國(guó)歌聲緩緩地上升，我鄭重地把國(guó)旗送上了蔚藍(lán)的天空。看著五星紅旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)的那一刻，我感到無(wú)尚的光榮，并暗暗下決心，我一定不能辜負(fù)老師和父母的期望，在今后的每一天，我都要勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。
今天是一個(gè)難忘的日子，相信它將成為我一身中最美好的時(shí)刻。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇八
我們是十四五歲的少年，如果把人的一生比做從日出到日落的整個(gè)過(guò)程，我們不及火紅的朝陽(yáng)躍離山間，迸發(fā)出萬(wàn)丈奪目的光芒；我們不像溫婉的夕陽(yáng)斜倚天際，斑斕的彩云絢麗輝煌——我們是初升的太陽(yáng)。
清澈的灰藍(lán)色漫過(guò)整個(gè)蒼穹一直延伸到遼遠(yuǎn)的東方，在輕柔的云絮與寥寥的星光間有幾道燦爛的金色光芒，接著涌出一寸一寸秀麗的嫣紅，那么稚嫩、那么純凈、那么溫暖而明亮，這就是我們啊，初升的太陽(yáng)！
清晨的校園里，伴隨著鳥兒的鳴叫有我們的書聲朗朗，它彈撥著空氣的脈搏，浸染著青草的芬芳；寬敞的教室里，沙沙的寫字聲揚(yáng)起一陣陣淡淡的墨香，汗水濕潤(rùn)了那微蹙的眉頭與快速移動(dòng)的臂膀，喧鬧的球場(chǎng)，砰砰的撞擊聲好似無(wú)數(shù)顆充滿活力的心臟，那急促的奔跑似乎能趟起滾滾襲人的熱浪……這就是我們啊，初升的太陽(yáng)！
在林蔭大道上，你總能聽到幾個(gè)熱情的嗓子吼唱出青春的喧囂；在公益活動(dòng)中，你總能看到無(wú)數(shù)真誠(chéng)的笑容洋溢著成長(zhǎng)的驕傲。哪里有快樂(lè)、有希望，哪里就有我們追逐的浪潮；哪里有灰暗、有憂傷，哪里就有我們征服的號(hào)角……這就是我們啊，初升的太陽(yáng)！
一夜后的大地披著露水，安謐而冷峭，而正是初升的太陽(yáng)，百草因它而蘇醒，這欣欣向榮的世界美如一首詩(shī)意的歌謠。我們中學(xué)生，正如那一輪初升的太陽(yáng)，喚起勃勃的.生機(jī)，喚起滿園的盛景，進(jìn)取昂揚(yáng)，風(fēng)華正茂！
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇九
到了9月1日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十
升上了五年級(jí)，換到了新班級(jí)，認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也換了新老師。到了新班級(jí)后，老師選我當(dāng)?shù)估吞Р屯暗摹Ｎ业膾叩貐^(qū)是在廁所，很多人都會(huì)在廁所亂丟衛(wèi)生紙，真惡心。
升上了五年級(jí)，我希望能克服這些壓力，開開心心的過(guò)生活。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十一
嘿，剛開學(xué)，就發(fā)生了一件令我興奮不已的事，那就是我當(dāng)上了校升旗手。
當(dāng)升旗手可不容易，我們幾位升旗手每天清晨早早地來(lái)到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練。體育老師指導(dǎo)我們學(xué)正步、踏步等動(dòng)作。我們每次總得練上十幾遍，腳都練酸了，可大家認(rèn)為當(dāng)升旗手是光榮的`，我們應(yīng)該做好它。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，終于輪到我們升旗了，我們六位升旗手激動(dòng)地擎著五星紅旗，鼓號(hào)隊(duì)吹起了樂(lè)曲。我們莊重地舉著國(guó)旗，邁著矯健的步伐，雄糾糾、氣昂昂地從同學(xué)們面前走過(guò)。國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌中徐徐上升。我莊重地敬了個(gè)隊(duì)禮。望著國(guó)旗，我仿佛看到了我們的革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼的英勇精神；望著國(guó)旗，我仿佛看到了1949年10月1日的開國(guó)大典；我仿佛又看到了今天繁榮昌盛的祖國(guó)。
是啊，這是千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士用鮮血染紅了五星紅旗，換來(lái)了今天偉大的祖國(guó)，才會(huì)有我們今天的幸福生活。在小學(xué)階段，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好升旗手，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)人民對(duì)我的培養(yǎng)。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十二
1.學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整、美觀地書寫。
2.感情讀文，理解課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，并能用課文中的四字詞語(yǔ)復(fù)述故事。
3.聯(lián)系上下文，感受關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，體會(huì)孫臏善于分析，因勢(shì)利導(dǎo)的聰明才智。
1.把握故事內(nèi)容：弄清文章線索。
2.理解課文內(nèi)容，感受孫臏的聰明才智。
自我領(lǐng)悟法、口語(yǔ)表達(dá)法、討論交流法。
了解孫臏、龐涓的相關(guān)情況;三十六計(jì);教學(xué)課件。
課時(shí)：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初讀課文，掃清文字障礙，理清文章脈絡(luò)。
2.學(xué)習(xí)課文第一部分，了解故事的起因。
重、難點(diǎn)：
把握課文內(nèi)容，弄清文章線索。
教學(xué)過(guò)程：
一.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：中華文化博大精深，文有詩(shī)詞歌賦、武有兵法韜略。關(guān)于*古代兵法，你有哪些了解?
生回答。
生嘗試回答。
師導(dǎo)入課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一計(jì)——圍魏救趙。(板書課題，全班齊讀課題，讀后質(zhì)疑)可能提出的問(wèn)題：
(是誰(shuí)圍魏救趙?他們又是怎樣圍魏救趙的?圍魏救趙的結(jié)果如何?……)。
師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)這個(gè)精彩的故事，去了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)與國(guó)之間，人與人之間的恩恩怨怨，去感受大軍事家孫臏的智慧。
二.初讀課文，梳理過(guò)程：
師：在學(xué)習(xí)課文之前，總來(lái)認(rèn)識(shí)一下本課的生字詞。
課件出示：逸痹佯怠兼惶盔潰。
(1)帶拼音讀。
(2)去拼音讀。
(3)找生讀、正音。
(4)找易錯(cuò)字。
詞語(yǔ)：所向披靡勢(shì)如破竹危在旦夕胸有成竹乘虛而入以逸待勞。
穩(wěn)操勝券丟盔齊甲潰不成年落荒而逃。
(1)齊讀。
(2)指名讀正音。
(3)齊讀。
師：同學(xué)們掃除了文字障礙，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這個(gè)故事，完成老師出示的問(wèn)題：
課件出示：趙國(guó)被圍，向齊國(guó)求救――-()――――()孫臏投狀、齊軍大勝。
(1)生a、b回答，并指名起止段落。
(2)師歸納，總結(jié)。
師：了解了轉(zhuǎn)魏救趙的經(jīng)過(guò)，我相信同學(xué)一定會(huì)說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。
生：a。
三.學(xué)習(xí)課文第一部分(1-2自然段)。
師：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么會(huì)有圍魏救趙這一故事呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第一部分，找出問(wèn)題答案。
師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下故事的起因?這還要從頭說(shuō)起。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第一部分。(生簡(jiǎn)要講述)。
師：魏國(guó)野心勃勃，一向心想吞并趙國(guó)，到底魏國(guó)的軍隊(duì)是一支怎樣的軍隊(duì)?從哪些描寫可以看出來(lái)?請(qǐng)同學(xué)們用美麗的波浪線畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，說(shuō)自己的理解。
生回答。
生：討論。
師：出示魏、齊、趙在國(guó)間的位置關(guān)系圖，引出成語(yǔ)“唇之齒寒”
師小結(jié)：嚴(yán)峻形勢(shì)讓齊國(guó)必須出兵救趙，趙而魏軍如此強(qiáng)大，已將小小車間的邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，齊國(guó)想去解救邯鄲并不是一件易事，怎么辦呢?只能智取，于是就出現(xiàn)了“圍魏救趙”這一計(jì)。
作業(yè)：
抄寫生字詞2遍。
自主學(xué)習(xí)課文其它部分。
第二課時(shí)。
1.感情讀文。
2.了解孫臏臏善于分析，因勢(shì)利導(dǎo)的聰明才智。
3.深長(zhǎng)能利用成語(yǔ)復(fù)述故事。
感受孫臏善于分析，因勢(shì)利導(dǎo)的聰明才智。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.聽寫生字、同桌互相檢查。
2.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。(要求基本說(shuō)出故事的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果)。
二.研讀課文。
(1)學(xué)習(xí)課文第二部分。
師：齊國(guó)要救趙國(guó)，把這一使合交給了田忌和孫臏，咱就來(lái)了解一下這兩位。
師簡(jiǎn)介：田忌、孫臏及孫臏和龐涓兩人之間的恩怨。
師：孫臏和龐涓的斗爭(zhēng)又開始了。救趙國(guó)而不去趙國(guó)都城邯鄲，偏要去魏國(guó)都城大梁，這是孫臏?zhǔn)沟哪囊徽心?田忌起初有什么打算?后來(lái)又采取了什么辦法呢?請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀田忌和孫臏的對(duì)話：
師：(同學(xué)討論)如果齊^v^隊(duì)依田忌之計(jì)直奔邯鄲這次救援會(huì)是什么結(jié)果?
(邯鄲已被包圍，危在旦夕，不等齊軍趕到就要失守，若那時(shí)齊軍再去，打了勝仗的魏軍必然士高氣漲，加上本身就非常強(qiáng)大，而齊軍遠(yuǎn)道而來(lái)，軍隊(duì)疲憊，若與魏軍硬拼，勝負(fù)難料)。
師：孫臏主張直取大梁，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第7自然段孫臏的話，看孫臏的計(jì)謀如何?
師：誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)形容：(絕妙)。
師：以此看孫臏?zhǔn)莻€(gè)什么樣的人?從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?
生：(胸有成竹、穩(wěn)操勝券，可以看出孫臏?zhǔn)且粋€(gè)足智多謀且對(duì)自己的戰(zhàn)術(shù)充滿信心的人)。
師小結(jié)：知已知彼，才能百戰(zhàn)不殆，孫臏?zhǔn)窃诔浞挚紤]了魏軍的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出了“乘虛而入、直取大梁”的計(jì)謀。他對(duì)田忌說(shuō)的話既有形勢(shì)的分析，又有行動(dòng)的策略，難怪田忌會(huì)心服口服，立即下令大軍直奔魏國(guó)。
(2)學(xué)習(xí)第三部分(4-12自然段)。
師：我們從田忌和孫臏的對(duì)話中已經(jīng)了解了孫臏的計(jì)謀，那么，他的計(jì)謀是如何實(shí)施的呢?他是直接將齊國(guó)的軍隊(duì)拉到魏國(guó)國(guó)都大梁了嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著老師的問(wèn)題，自由讀課文第三部分：
課件出示自讀提綱：
孫臏?zhǔn)囚才诺?為什么這樣安排?(安排兩個(gè)無(wú)名將領(lǐng)去攻打襄陵，一方面可以掩護(hù)齊軍主力向大梁進(jìn)發(fā)。另一方面“無(wú)名將領(lǐng)”的戰(zhàn)敗，可讓龐涓入松警惕。正因?yàn)辇嬩阜潘删瑁瑢O臏的計(jì)謀才得以實(shí)施)。
生：結(jié)合課文回答。
師：孫臏出其不意的舉動(dòng)令魏軍人心惶惶。孫臏的計(jì)策不僅從體力上打敗了對(duì)手，更從心里上戰(zhàn)勝了對(duì)方，魏軍與最初攻打趙國(guó)時(shí)有了天壤之別，這樣的軍隊(duì)，戰(zhàn)斗力已大大下降。然而，足智多謀的孫臏并未真去攻到大梁，他是怎樣的?結(jié)果如何?我們繼續(xù)往下看。
師：請(qǐng)同學(xué)自讀第四部分。
師：1.孫臏設(shè)埋伏的地方為什么要選在桂陵?
2.精疲力竭的魏軍在進(jìn)入孫臏的埋伏圈后是個(gè)怎樣的狀況呢?
生：據(jù)課文回答。
生：反饋。
生：據(jù)理解回答。
四.講述故事，感受人物形象。
1.讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為孫臏?zhǔn)莻€(gè)什么樣的人?(善于分析、因勢(shì)利導(dǎo)、足智多謀)。
2.從中你得到什么啟示呢?
3.讀了這個(gè)故事，老師想給大家提個(gè)更高層次的要求，利用成語(yǔ)復(fù)述故事。
4.全班交流總結(jié)三十六計(jì)。
五.作業(yè)。
1.課后練習(xí)題。
2.課余把這個(gè)故事講給別人聽。
板書設(shè)計(jì)：
孫臏：善于分析、因勢(shì)利導(dǎo)、足智多謀。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十三
曾軼可，一個(gè)超可愛的女孩，在9年的夏天，帶給我們一次強(qiáng)烈的娛樂(lè)風(fēng)暴。曾軼可，一個(gè)在百度搜索量據(jù)增的女孩，在9年的夏天顛覆了我們的審美觀念。這個(gè)夏天要問(wèn)快樂(lè)女生中最火的是誰(shuí)？曾軼可。喜歡曾軼可，喜歡她的天真爛漫。喜歡曾軼可，喜歡她的純真無(wú)邪。喜歡曾軼可，喜歡她的綿綿之音……喜歡一個(gè)人，不僅是一個(gè)人，不僅僅是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，同樣喜歡她的缺點(diǎn)。
在湖南衛(wèi)視的快女舞臺(tái)上，曾軼可的風(fēng)格無(wú)疑在眾多快女中是獨(dú)樹一幟。她用她獨(dú)特的綿羊音向我們?cè)忈屩帕愫蟆?/p>
她從大學(xué)請(qǐng)假參加的快女，沒(méi)想到一路過(guò)關(guān)斬將最終神話般的闖進(jìn)全國(guó)十強(qiáng)，不少人對(duì)她嗤之以鼻，不少人不能接受她的唱功，不少人大罵曾軼可唱歌走調(diào)，讓她滾回家去吧！可是九零后是個(gè)性的一代是充滿著神奇與玄妙的一代，她是一個(gè)女孩僅僅比我們大一兩歲的女孩，她站在娛樂(lè)的風(fēng)浪尖上，承受了太多太多本不應(yīng)該承受的嘲諷、唾罵、鄙夷。是的，應(yīng)該打不垮她，她反而愈挫愈強(qiáng)，不得不向這堅(jiān)強(qiáng)的女孩致敬！
再說(shuō)她的創(chuàng)作能力很強(qiáng)，她改過(guò)的一句歌詞，贏得了評(píng)委老師的大加贊賞，這是毋庸置疑的。快女這個(gè)舞臺(tái)是個(gè)多元化的舞臺(tái)，創(chuàng)作好的一樣可以馳騁，如果僅以唱功論英雄，那么我們還有必要看快女嗎？曾軼可的`許多原創(chuàng)作品諸如《獅子座》《最天使》《還能孩子多久》給我留下了深刻印象，讓人耳目一新。
曾軼可的遭遇正如她的名字一樣，所謂愛“亦可”，恨“亦可”她的演唱遭到了不少人置疑，比如包小泊，在比賽中全程黑面的他沒(méi)有給曾軼可一點(diǎn)好評(píng)，他甚至上演了一出離席門，好一句：“她留，我走！”可最后他還不是乖乖回評(píng)委席了。當(dāng)然也有很多人喜歡曾軼可，曾軼可也受到了一些評(píng)委的熱捧，諸如沈黎輝、高小松、黑楠。前兩位一開始就喜歡曾軼可，而黑楠僅僅是評(píng)了一場(chǎng)比賽就對(duì)曾軼可贊賞有加，當(dāng)曾軼可遭遇淘汰，他一句豪言：“她走，我不留”給人留下了深刻的印象！并且人家真的沒(méi)再當(dāng)快女評(píng)委。曾軼可是本屆人氣最高的選手，她的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)。
是的，曾軼可走了，在快樂(lè)女生十進(jìn)七的比賽中，她不敵潘辰，憾負(fù)淘汰，可是她僅僅是離開了快樂(lè)女生的舞臺(tái)，她并沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，比賽結(jié)束后，她應(yīng)評(píng)委高小松的邀請(qǐng)去錄制唱片，高小松當(dāng)她的制片人…可以說(shuō)，在快樂(lè)女生的舞臺(tái)上，曾軼可留下了濃墨重彩的一筆，軼可，加油！加油！你是最棒的，相信總有一天你會(huì)有屬于自己的天空！你是永遠(yuǎn)的快樂(lè)女生！加油！
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十四
“豆腐（豆腐）豆腐（豆腐）”電腦房里傳來(lái)了周杰倫的唱的《周大俠》，原來(lái)是我迷上了聽音樂(lè)，現(xiàn)在成了一個(gè)小歌迷。
早晨，天剛剛亮，太陽(yáng)還只露出半個(gè)臉，天空中還有一層薄霧，我的房間里發(fā)出了超大的聲音，“砰砰乓乓”和周杰倫的《本草綱目》：“叮……叮……叮叮咚”。聲音越來(lái)越大，把周圍鄰居都吵醒了，鄰居來(lái)到我們家里敲門：“叮咚”門鈴響了，媽媽忙去開門，原來(lái)是隔壁的陳阿姨，拉開大嗓門就大叫：“你們家怎么回事啊，音響開得這么大，啊！”媽媽說(shuō)：“對(duì)不起”。
陳大媽剛走，媽媽就氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說(shuō)：“喂，別叫了！人家都煩死了。”我理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)：“人家說(shuō)我哼的像音響，就是我唱得好啦……”，話雖然這麼說(shuō)，我還是戀戀不舍地放棄愛好。
晚上，吃完晚飯，我又跑進(jìn)了電腦房，連上本地連接，打開qq音樂(lè)就聽起來(lái)，聽著聽著就上床跳起來(lái)，越來(lái)越有勁，頭一撞，撞在了柜子上，疼得我“哇哇”叫,媽媽聞聲趕來(lái)，看到我這樣，笑著說(shuō)：“真是一個(gè)發(fā)燒友小歌迷”。
因?yàn)槲沂侵С种芙軅惖模瑡寢屖侵С竹R天宇的，因此偶爾會(huì)發(fā)生一些分歧，媽媽說(shuō)馬天宇比周杰倫厲害，我說(shuō)：“才怪！”然后就吵起來(lái)了，最后，還是大人有大量，媽媽讓了我一步。
我自己也覺得我真是一個(gè)歌迷！
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十五
時(shí)間飛逝，很快就過(guò)了悠閑地暑假。今天９月１日，我上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味。
我走進(jìn)教室，看到了我的班主任和我親愛的同學(xué)們。我們吃完早飯，就開始早讀了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了，心里感到很高興。
上了五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
在五年級(jí)，我有做到以下幾點(diǎn)：
1、按時(shí)完成作業(yè)。
2、回家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3、早上起床，我就聽讀英語(yǔ)。
4、中午寫完作業(yè)后，就看課外書，背詩(shī)詞名篇，抄好詞好句，增強(qiáng)詞語(yǔ)積累。
5、晚上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)各1小時(shí)，睡覺前，就聽讀英語(yǔ)。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十六
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升上了六年級(jí)，再也不是那個(gè)幼稚的小女孩了。
六年級(jí)，是小學(xué)生涯中的最后一年快樂(lè)時(shí)光，同時(shí)，也是進(jìn)初中的一個(gè)銜接點(diǎn)和最后一個(gè)沖刺年。
六年級(jí)了，既然那個(gè)快樂(lè)甜美的我已經(jīng)回不去了，那就好好地面對(duì)吧！
嗚嗚！算了，為了本姑娘的光輝前程，我忍了！
總之，最后一年的寶貴時(shí)光，我一定要充分地利用起來(lái)！
紹興市塔山小學(xué)六（6）班。
金
璟
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十七
每次聽國(guó)歌聲，我就會(huì)激動(dòng)不已，看到電視里升國(guó)旗的場(chǎng)面，我就會(huì)學(xué)著樣子做，上小學(xué)了，看到大哥哥，大姐姐升國(guó)旗，非常羨慕。心想：“我要是能像他們那樣能當(dāng)上升旗手，讓五星紅旗隨著國(guó)歌聲徐徐上升，那是多么令人興奮的事情。”如今，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)校大隊(duì)部要培養(yǎng)新升旗手，我非常榮幸地被選上了，宣布我是新升旗手時(shí)，我激動(dòng)得哭了。
學(xué)校每周星期一就要升國(guó)旗，這一天，同學(xué)們都會(huì)穿上干凈的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們心的長(zhǎng)城……”在雄壯的國(guó)歌聲中，我扛著五星紅旗，在護(hù)旗手的護(hù)衛(wèi)下，邁著整齊的步伐，登上了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。在冉冉升起的國(guó)旗下，同學(xué)們莊嚴(yán)地舉起右手，向無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗致敬。望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我的眼前仿佛出現(xiàn)了1949年10月1日，毛澤東在**城樓上升起第一面五星紅旗的情景;仿佛聽到了毛澤東在**城樓上向全國(guó)人民宣布：“中華人民共和國(guó)成立了”這氣壯山河的聲音。
望著五星紅旗，我仿佛看到了井岡山上的星星之火，長(zhǎng)征路上的烽火，延安窯洞的燈光;仿佛看到了革命前輩在戰(zhàn)場(chǎng)上前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，為革命拋頭顱灑熱血，拼死在疆場(chǎng)的情景;仿佛看到了中國(guó)奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)奪得了世界冠軍，五星紅旗在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)徐徐上升迎風(fēng)招展。
中國(guó)的2008年是個(gè)不平凡的一年，這一年，盡管中國(guó)人民經(jīng)歷了很。
多磨難，但堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人沒(méi)有被困難嚇倒。望著五星紅旗我不禁暗暗下定的決心，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了不辜負(fù)黨和人民的期望，一定努力學(xué)習(xí)，讓五星紅旗世世代代在祖國(guó)的藍(lán)天上高高飄揚(yáng)。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十八
本組教材以^v^我愛閱讀^v^為專題進(jìn)行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文，人教版小學(xué)五年級(jí)上全冊(cè)語(yǔ)文教案。《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對(duì)話》通過(guò)小女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂(lè)無(wú)窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的^v^常生果^v^》通過(guò)著名作家葉文玲童年時(shí)讀書、作文的經(jīng)歷，點(diǎn)明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。
配合本組專題，在課后面安排了^v^綜合性學(xué)習(xí)^v^^v^閱讀鏈接^v^，在^v^語(yǔ)文園地^v^里安排了^v^口語(yǔ)交際·習(xí)作^v^^v^交流*臺(tái)^v^^v^日積月累^v^^v^展示臺(tái)^v^等多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，即引導(dǎo)學(xué)生開展搜集名人讀書故事(或讀書名言)，與愛讀書人交流讀書體會(huì)；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說(shuō)、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學(xué)習(xí)交流讀書收獲和體會(huì)。
1竊讀記。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)^v^竊、腋^v^等7個(gè)生字，會(huì)寫^v^竊、炒^v^等14個(gè)生字。正確讀寫^v^竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲^v^等詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇十九
孔夫子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言艱深，作為一名小學(xué)生，我只知道《論語(yǔ)》是一本孔夫子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄，其它的一概不知。即使人們常說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》，行天下。”但是以前我對(duì)它一點(diǎn)也不感興趣。
可是在，我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語(yǔ)》。由于于丹老師講的太精彩了，從此我每天中午準(zhǔn)時(shí)收看“百家講壇”，慢慢地喜歡上了《論語(yǔ)》。
于丹老師告訴我們《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。
于丹老師說(shuō)孔夫子是圣人，圣人就是在他生活的這片土地上最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人。神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人；而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。
孔夫子帶給我們的是一種大地上生長(zhǎng)的.信念，他這樣的人一定是從我們的生活里面脫胎生長(zhǎng)出來(lái)，而不是從天而降的。
聽了于丹老師的講座，我發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》沒(méi)有很嚴(yán)密的邏輯性，很多是就事論事，里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字，幾乎每一則語(yǔ)錄都很簡(jiǎn)短。讓人一看就明白。其實(shí)，無(wú)言也是一種教育。子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，萬(wàn)物生焉。天何言哉？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貸》）這則語(yǔ)錄意思是：孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“你看，蒼天在上，靜穆無(wú)言，而四季輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物滋生。蒼天還需要說(shuō)話嗎？”
是啊，《論語(yǔ)》是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。孔夫子正是以此來(lái)影響他的弟子。
《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體、人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大。
我們今天也會(huì)說(shuō)，天時(shí)、地利、人和就是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，這是《論語(yǔ)》對(duì)我們現(xiàn)代人的啟迪。
聽了于丹老師的講座，我于《論語(yǔ)》的博大精深，終于有了點(diǎn)滴的感悟。我相信這本書會(huì)陪伴我的一生，我愛上了《論語(yǔ)》。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇二十
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我愛上了讀書五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我以前不是很喜歡讀書，要讀也是讀的一些漫畫書，不讀別的，直到有一次，我愛上了讀書。
那一次成語(yǔ)比賽，因?yàn)槲也粣圩x書，所以成語(yǔ)積累的不多，總是玩一次輸一次，爸爸和媽媽看不下去了，就對(duì)我說(shuō)：“如果你想取得勝利，就得多讀書，多看書，這樣才能贏，學(xué)習(xí)才不會(huì)很吃力！”不知道為什么，聽了爸爸這番話，就想去讀書，沒(méi)想到一下子就讀了一兩本書，而且一點(diǎn)都不累，第二天玩成語(yǔ)比賽時(shí)，局局都是我贏，我很驕傲，看來(lái)看書的確很好，從這以后，我每天都堅(jiān)持讀書三小時(shí)，我的'作文和閱讀能力大大提升，爸爸媽媽都很欣慰，我也很高興，爸爸媽媽又告訴我：“如果你從書中能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那你就對(duì)這個(gè)類型的題就印象非常深刻。”爸爸媽媽的這句話一直讓我銘記在心，是爸爸媽媽告訴我讀書是很快樂(lè)的，是爸爸媽媽告訴我讀書可以讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高！
閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?/p>
閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
2023年我升上了五年級(jí)（專業(yè)21篇）篇二十一
《繁星》是大作家冰心的詩(shī)歌集。里面的內(nèi)容是冰心隨便記下的。“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。它富于哲理，很受人喜歡。
“年輕人，放下你手中幻想的花吧！她只是虛無(wú)渺茫的，反而分散你眼底的春光。”這是我最喜歡的詩(shī)句。我從小就是個(gè)愛幻想的.孩子，每次都幻想著長(zhǎng)大后多么地成功，多么地一帆風(fēng)順。但那就是一朵遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)的。天天幻想，有很多時(shí)候往往與大好時(shí)機(jī)擦肩而過(guò)。記得在我四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行一次競(jìng)賽。同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外。賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)都在學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。而我總在幻想中，認(rèn)為成績(jī)很理想，胸有成竹。可真的考試來(lái)臨，我一看試題，傻眼了。大部份同學(xué)都上榜了，而我卻名落孫山。這時(shí)，我才知道只是幻想而不行動(dòng)，永遠(yuǎn)都是白日夢(mèng)。
冰心寫的詩(shī)集中，也有很憂傷的筆調(diào)，同時(shí)也在鞭策著人們。如這幾句：一位老人說(shuō)：“流淚吧，嘆息吧，世界多么無(wú)味啊！”一位孩子說(shuō)：“請(qǐng)饒恕老先生，我無(wú)法設(shè)想我未經(jīng)過(guò)的事。”孩子對(duì)老人說(shuō)：“笑吧，跳吧，世界多么有趣啊！”老人說(shuō)：“原諒我，孩子，我不忍回憶我所經(jīng)過(guò)的事。”
我多么想變成那個(gè)天真爛漫的孩子！我想，等他老了，就一定會(huì)有許多美好的回憶。
我不大喜歡看書，但冰心的這本《繁星》讓我喜歡上了詩(shī)。詩(shī)中的意境和精髓讓人無(wú)比贊嘆。
點(diǎn)評(píng)：
本讀后感的表達(dá)方式，與眾不同，思維清晰，語(yǔ)句通達(dá)，感受深刻，解意精熟，抓住要點(diǎn)，分次抒感，層次井然，賞心悅目。把《繁星》文中的詩(shī)句，理解得十分透徹，真是不容易。
然而，你對(duì)老人和孩子的對(duì)話內(nèi)容，給予一個(gè)結(jié)語(yǔ)，十分貼切。“我多么想變成那個(gè)真天爛漫的孩子。我想，等他老了，就有許多美好的回憶。”