學(xué)校是我們走向未來的起點，為我們的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面是學(xué)校中一次成功舉辦的運動會總結(jié)，一起來回顧一下精彩瞬間吧。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇一
1.家長學(xué)校實行制度化與規(guī)范化管理，做到：有牌子、有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計劃和教學(xué)計劃、有教材。
2.鼓勵家長以自愿為原則參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，參加者必須遵守紀(jì)律，積極主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
3.家長學(xué)校正常運轉(zhuǎn)所需教育經(jīng)費，由學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費中按比例支出。
4.通過學(xué)習(xí)使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學(xué)校每學(xué)期講座2—3次。
5.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，形式多樣生動活潑地搞好課內(nèi)教學(xué)。
一、考勤制度：
l、凡參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家長，應(yīng)準(zhǔn)時到校聽課，因事，因病應(yīng)向班主任請假。
2.面授培訓(xùn)，由班主任負(fù)責(zé)考勤，認(rèn)真做好書面記載。
3.班主任及時公布考勤情況，凡學(xué)員面授缺勤者，必須參加下期培訓(xùn)。
二，聽課制度：
1.聽課時應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，專心聽課，做到不講話。
2.不吸煙，不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應(yīng)關(guān)機。
4.自帶筆記本，認(rèn)真做好記錄。
三、考核制度：
l、家長學(xué)校授課完畢后，各家長應(yīng)參加學(xué)校組織考核。
2.學(xué)校實行考核登記，考試合格者，由學(xué)校發(fā)給證書。
四、評比表彰制度：
1.每期家長學(xué)校，學(xué)校將開展評比好家長或優(yōu)秀家長以及家庭教育優(yōu)秀論。
文評選活動。
2.達到好家長或優(yōu)秀家長評選條件者，學(xué)校將給予表彰。
3.好家長或優(yōu)秀家長表彰名額為參加學(xué)習(xí)家長總數(shù)的10％，家庭教育優(yōu)秀論文篇數(shù)不限。
4.有盡力辦好家長學(xué)校，帶頭學(xué)習(xí)家教知識，提高家長素質(zhì)和義務(wù)。
5.有協(xié)助班主任做好后進生轉(zhuǎn)化工作的義務(wù)。
6.有協(xié)助學(xué)校、班主任調(diào)解校、班、家長之間爭議的義務(wù)。
五、家長委員會委員，在本校各年級學(xué)生家長代表中產(chǎn)生，委員產(chǎn)生后，經(jīng)過學(xué)校調(diào)查了解，并征得其所在單位領(lǐng)導(dǎo)同意后確定，使其既有代表性又有權(quán)威性。委員實行“一年一調(diào)整“的交替任期制，中途學(xué)生畢業(yè)離校其家長委員可隨之離任，同時補充新人選。
六、家長委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長代表10—15人組成。根據(jù)家長委員會的職能，各。
委員要有適當(dāng)分工。
七、家長委員會每學(xué)期召開一至二次，以總結(jié)檢查家教工作，家長委員會的工作凡與學(xué)校教育有關(guān)者，則盡量與學(xué)校教育工作有機配合，同步進行。
八、、在實踐中發(fā)現(xiàn)本章程有不妥之處，由校家長委員會修改補充。
三、家長委員會聯(lián)系制度。
為了加強學(xué)校與家長的溝通，更好地調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機配合，共同做好學(xué)生的教育工作，特制定如下制度：
一、建立家長委員會制度。
1.各年級根據(jù)學(xué)生布局，綜合考慮學(xué)生家長的工作職務(wù)，工作態(tài)度和能力，聘請部分家長成立家長委員會。
2.家長委員會要在學(xué)校組織下定期召開工作會議，學(xué)習(xí)和交流教育子女的經(jīng)驗，提出適合社會形勢發(fā)展，適合學(xué)生心理特點的教育建議，探討研究教育規(guī)律，共商教育大計。
3.家長委員會的委員要多了解學(xué)校教育教學(xué)情況，掌握第一手材料，及時向?qū)W校提出建議，以便更好地幫助學(xué)校改進工作。
4.要認(rèn)真做好家長委員會工作記錄，積累和總結(jié)經(jīng)驗材料。
二、定期召開家長會制度。
1.新生每學(xué)年第一學(xué)期期中后，由主管家長工作德育副校長翟校長具體負(fù)責(zé)召開新生家長會，主要介紹學(xué)校基本情況，講解學(xué)校各項規(guī)章制度，提出具體要求，以取得家長的理解和支持。
2.每學(xué)年根據(jù)教育教學(xué)情況，各班可根據(jù)情況自己安排召開不同規(guī)模、不同類型的家長座談會，互相溝通情況，密切配合，共同搞好學(xué)生教育。
3.召開家長會的幾點要求：
（1）各班召開家長會，要提前報教務(wù)處，以便統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
（2）家長座談會要求學(xué)生父母或監(jiān)護人參加（極特殊情況例外）。
（3）家長要按時間規(guī)定準(zhǔn)時到校開會。凡在規(guī)定時間家長因工作或其他原因不能到校開會的，必須在家長座談會召開前三天或后三天到校與班主任聯(lián)系，了解開會內(nèi)容。
（4）家長要如實向班主任老師、學(xué)校介紹學(xué)生在家中的表現(xiàn)，反映真實思想，使學(xué)校教育有針對性、有實效性。
（5）因?qū)W生原因致使學(xué)生家長沒能到校參加家長座談會的，由學(xué)校單獨通知家長，同時要加強對學(xué)生的教育。
三、健全家長書面聯(lián)系制度。
1.每學(xué)期委員會印發(fā)致家長一封信，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生教育情況，提出假期要求，共同教育好學(xué)生。
2.班主任要落實家長通訊方式，及時與家長取得聯(lián)系。對于個別無法面談的學(xué)生，可由班主任填寫書面聯(lián)系卡，針對學(xué)生情況，書寫簡明扼要的意見建議和要求，通知家長，請家長附注意見，簽名后帶回，完成與家長的聯(lián)系。
為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《新興中學(xué)家長學(xué)校考核表彰制度》：
一、考核內(nèi)容。
1.立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé)。
2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德的習(xí)慣，增強子女法律和社會責(zé)任感。
3.關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。
4.培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵子女身心健康發(fā)展。
5.引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。
6.愛護、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。
7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，為子女做榜樣。
8.保持家庭和睦、創(chuàng)建民主平等的家庭關(guān)系，形成良好的家庭環(huán)境。
9.學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。
10.要和學(xué)校，社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長學(xué)校工作，關(guān)心和支持學(xué)校工作并有突出貢獻。
二、考核方法。
1.每學(xué)期定期組織部分家長進行學(xué)習(xí)活動。
2.要求家長不定期寫好學(xué)生的反饋信息。
3.每學(xué)期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優(yōu)秀家長。
1.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)期由主管家長工作德育副校長翟校長具體負(fù)責(zé)主持制定全校的家長工作計劃和撰寫家長工作總結(jié)。
2.每學(xué)年在各班推選兩名家長代表的基礎(chǔ)上成立家長委員會，具體按照我校的《家長委員會工作章程》開展工作。
3.成立家長學(xué)校，每學(xué)期按照我校制定的《家長學(xué)校工作章程》及《家長學(xué)校工作人員崗位職責(zé)及規(guī)章制度》開展工作。
4.根據(jù)工作的需要聘請有專長的家長為學(xué)校的特別顧問，頒發(fā)顧問聘書。
5.每學(xué)年開學(xué)初召開全校新生家長會一次。
6.每學(xué)期初和學(xué)期末由各班組織召開家長會一次，特殊情況可隨時召開。
7.每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對于特殊學(xué)生可根據(jù)情況增加家訪次數(shù)。
9.建立每周二的校長接待日，開展家長咨詢、約訪、接待工作，平時有問題可隨時解決。
10.建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。
11.各班在每學(xué)期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學(xué)活動。
12.各班根據(jù)實際情況認(rèn)真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富學(xué)校的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
13.各班根據(jù)實際情況成立家庭聯(lián)絡(luò)小組，利用休假日開展校外家庭聯(lián)誼活動。
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2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇二
教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的。
學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
（一）選購和預(yù)訂教材的原則：
1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
（二）預(yù)訂程序。
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。
3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。
7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。
5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。
6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定。
1、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。
2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時要當(dāng)場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務(wù)交款。
5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。
（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取。
1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。
5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費用的核算記帳工作，學(xué)生離校時報學(xué)院財務(wù)處多退少補。
6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇三
教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
一、教材供應(yīng)范圍和種類。
1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
二、教材選購和預(yù)訂辦法。
（一）選購和預(yù)訂教材的原則:。
1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的`教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
（二）預(yù)訂程序。
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材,各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。
3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。
7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
1、??凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、??首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、??編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、??編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。
5、??自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇四
（一）各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案，填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。
（二）各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據(jù)教務(wù)處下達系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
（三）教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時間征訂。
（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務(wù)處受理后，進行聯(lián)系或采購。
（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。
（六）調(diào)整教學(xué)計劃變更教材時，各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整計劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。
（七）追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。
（一）學(xué)生用書。
教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。
（二）教師用書。
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用。
凡是學(xué)生所用的'各種教材，學(xué)校自編講義等費用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。
（一）為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。
（二）凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
（三）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇五
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號)的要求，結(jié)合教育部、國家衛(wèi)生健康員會等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（20xx年8月30日）中提出的“嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)氣入課堂”的要求，為了維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，更好促進學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》之規(guī)定及本校實際情況，制定本規(guī)定如下：
第一條，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機、多功能電話手表以及手機附屬設(shè)備（耳機、充電器、充電寶等）入校。mp3、mp4、ipad及其它類pad設(shè)備等電子產(chǎn)品同手機對待。
第二條，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機入校，無論在校園內(nèi)何時何地、使用與否，班主任及任課教師都要把該手機及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，將收繳的手機及附屬設(shè)備交由班主任或政教處保管兩個月，或直至學(xué)期結(jié)束，并詳細登記，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。
第三條，如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用辦公室電話、班主任或任課教師的手機、校內(nèi)電話亭電話或值班室電話等；如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。
第四條，若因特殊情況確需攜帶手機入校的，家長請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，經(jīng)班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交給班主任保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放假時聯(lián)系家長還給學(xué)生。
第五條，違規(guī)攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣減班級值周分，手機將被暫扣一個學(xué)期，學(xué)生填寫《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機暫扣登記表》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無其它嚴(yán)重違紀(jì)的前提下，由班主任、年級組長與政教處分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)回。
第六條，違規(guī)攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣，學(xué)生將被全校警告處分并扣班級值周分，手機將被暫扣一學(xué)年，學(xué)生填寫《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機暫扣登記表》，家長書寫承諾書，待至?xí)嚎燮跐M，由班主任、年級組長政教處及家長分別在登記表上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)回。
第七條，凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，手機被暫扣三次及以上的，根據(jù)《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴(yán)重警告、箭等處分，家長將該生帶回家省2-3天，手機使用者與所有者一并同等處理。
第八條，因違規(guī)帶手機入校受到處分的學(xué)生，將取消其所有評優(yōu)資格，學(xué)生綜合素質(zhì)評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評價整體為c。一旦受到箭及以上處分的，學(xué)校將如實記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺，同時通知家長到校配合實施教育懲戒。
第九條，各班班主任加強本班學(xué)生手機管理，學(xué)校將學(xué)生違規(guī)使用手機納入班級量化考核。在檢查中，班級若出現(xiàn)一次性違規(guī)攜帶及使用手機達三人次或?qū)W期累計達六人次的，取消該班級年度評優(yōu)評先資格。
第十條，學(xué)生居家期間應(yīng)科學(xué)合理地使用手機等電子設(shè)備，家長監(jiān)督好孩子使用手機的`時間，防止沉迷和成癮。望家長與孩子共同制定家庭手機使用規(guī)則，鼓勵孩子進行自我管理。對于手機使用無度且不聽父母規(guī)勸的學(xué)生，家長要積極與班主任聯(lián)系，家校共育，助學(xué)生提升自律意識。
本規(guī)定自2021年3月25日起執(zhí)行。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇六
為了更好的教育學(xué)生、學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生身心健康，系部在廣泛征求意見，結(jié)合我校實際情況，特制訂本規(guī)定：
凡因自身情況確需攜帶手機的，須由家長填寫同意意見，經(jīng)班主任同意且匯報系部。
（一）上課期間（包括體育課、自習(xí)課）、考試期間學(xué)生一律關(guān)閉手機，禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機并通知家長到校認(rèn)領(lǐng)。
1手機鈴響，撥打、接聽電話；
2用手機發(fā)、看短信息；
3玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、游戲等）。
（二）用手機編輯、傳播黃色下流網(wǎng)頁、內(nèi)容，視違法行為，立即收繳手機，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交機關(guān)處理。
（三）用手機發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交機關(guān)處理。
（四）不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
（五）學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機，如學(xué)生丟失手機，由學(xué)生個人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機，當(dāng)場由老師暫時收繳，然后交到班主任老師集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴(yán)肅處理）。
1、若在上課期間、課間、就寢時間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可暫時收繳其手機交班主任，并通知家長到校及時處理并領(lǐng)取手機。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長不及時來校領(lǐng)取的`，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇七
為加強學(xué)生實習(xí)工作的管理,保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我院實際情況,特制定本規(guī)定。
一、學(xué)生在實習(xí)期間必須遵守國家各項法律法規(guī)、《學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)院的一切規(guī)章制度及規(guī)定。
二、學(xué)院在選擇學(xué)生實習(xí)基礎(chǔ)時，應(yīng)慎重考慮實習(xí)基地合作的可能行，選擇信譽好、規(guī)模大的企業(yè)。同時，對學(xué)生實習(xí)期間的食宿等實習(xí)環(huán)境做出相應(yīng)的評估。
三、在學(xué)生實習(xí)前，各系部應(yīng)做好學(xué)生動員工作，進行至少4課時的實習(xí)安全教育，增強學(xué)生自我管理、自我保護和安全防范意識。
四、學(xué)院各系部應(yīng)制定具體的符合專業(yè)特點的學(xué)生實習(xí)管理制度和應(yīng)急處理預(yù)案，用以保證學(xué)生在實習(xí)中的安全。
五、每位學(xué)生在實習(xí)前應(yīng)購買相應(yīng)的保險，費用由學(xué)生自負(fù)。
六、統(tǒng)一安排實習(xí)的學(xué)生，在學(xué)生實習(xí)離校前一周，應(yīng)到班主任處報名，由班主任匯總報到各系部統(tǒng)一安排實習(xí)。
七、學(xué)生實習(xí)前必須與學(xué)院簽訂《學(xué)生實習(xí)安全協(xié)議》、《實習(xí)承諾書》，對于不簽訂者，不準(zhǔn)參加任何形式的實習(xí)，造成的一切后果自負(fù)。
八、對于自擇實習(xí)單位的學(xué)生，必須填寫《內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實習(xí)自擇實習(xí)申請表》，學(xué)生家長、班主任、系的'意見必須齊全、同時必須與學(xué)院簽訂《學(xué)生實習(xí)安全協(xié)議》、《實習(xí)承諾書》。
九、由學(xué)院統(tǒng)一安排實習(xí)的學(xué)生，《接收函》由所在系統(tǒng)一辦理存檔。自擇實習(xí)單位的學(xué)生，自實習(xí)開始之日起20日內(nèi)必須將《接收函》交到班主任處，逾期不交者，按實習(xí)不合格處理。
十、學(xué)生在實習(xí)過程中必須遵守以下紀(jì)律:。
1、實習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)院和實習(xí)單位的各項安全管理規(guī)定。
2、實習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照實習(xí)單位操作規(guī)程進行，避免發(fā)生人身傷亡事故和一起設(shè)備損害事故。
3、學(xué)生在實習(xí)中應(yīng)堅守工作崗位，不允許有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象發(fā)生。不得擅自離崗、竄剛，應(yīng)遵守勞動紀(jì)律。有事、有病要像學(xué)院班主任及實習(xí)單位負(fù)責(zé)人請假，未請假而擅自終止實習(xí)的，將按照實習(xí)成績不合格處理。實習(xí)期間要尊師重友，搞好團結(jié)，避免與實習(xí)單位人員發(fā)生沖突。如產(chǎn)生矛盾，即使向指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人反映，由教師或?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)解決。
4、學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)自尊自愛，穿著得體，行為端莊、飲食衛(wèi)生、不酗酒、不打架、不破壞公共財物。嚴(yán)禁進入網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所，嚴(yán)禁參與各種非法組織活動。
十一、反復(fù)操作練習(xí)，做到理論聯(lián)系實際，達到實習(xí)要求。實習(xí)期間要吃苦耐勞，勤奮主動，仔細認(rèn)真。
十二、認(rèn)真完成《實習(xí)日志》，實習(xí)結(jié)束時向?qū)W院提交《實習(xí)日志》。
十三、實習(xí)學(xué)生在實習(xí)中必須遵守本管理制度，如違反本制度出現(xiàn)人身傷亡事故，由本人負(fù)責(zé)，其他情況視情節(jié)給予必要處罰。
十四、此規(guī)定適用于學(xué)院教學(xué)中校外實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)。
此規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇八
第一條為規(guī)范和加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作，維護學(xué)生、學(xué)校和實習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定所指職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)，是指實施全日制學(xué)歷教育的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生(以下簡稱職業(yè)學(xué)校)按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和人才培養(yǎng)方案安排，由職業(yè)學(xué)校安排或者經(jīng)職業(yè)學(xué)校批準(zhǔn)自行到企(事)業(yè)等單位(以下簡稱實習(xí)單位)進行專業(yè)技能培養(yǎng)的實踐性教育教學(xué)活動，包括認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)等形式。
認(rèn)識實習(xí)是指學(xué)生由職業(yè)學(xué)校組織到實習(xí)單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習(xí)單位和相關(guān)崗位的初步認(rèn)識的活動。
跟崗實習(xí)是指不具有獨立操作能力、不能完全適應(yīng)實習(xí)崗位要求的學(xué)生，由職業(yè)學(xué)校組織到實習(xí)單位的相應(yīng)崗位，在專業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實際輔助工作的活動。
頂崗實習(xí)是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學(xué)生，到相應(yīng)實習(xí)崗位，相對獨立參與實際工作的活動。
第三條職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分，應(yīng)當(dāng)科學(xué)組織、依法實施,遵循學(xué)生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護學(xué)生合法權(quán)益;應(yīng)當(dāng)堅持理論與實踐相結(jié)合，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實習(xí)全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
第四條地方各級人民政府相關(guān)部門應(yīng)高度重視職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作，切實承擔(dān)責(zé)任，結(jié)合本地實際制定具體措施鼓勵企(事)業(yè)等單位接收職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)。
第五條教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作;職業(yè)學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校實習(xí)的監(jiān)督管理。職業(yè)學(xué)校應(yīng)將學(xué)生跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)情況報主管部門備案。
第六條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)范、實習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的實習(xí)單位安排學(xué)生實習(xí)。在確定實習(xí)單位前，職業(yè)學(xué)校應(yīng)進行實地考察評估并形成書面報告，考察內(nèi)容應(yīng)包括：單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護等方面。
實習(xí)開始前，職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實習(xí)單位共同制訂實習(xí)計劃，明確實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)任務(wù)、必要的實習(xí)準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等;并開展培訓(xùn)，使學(xué)生了解各實習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)分別選派經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強、安全防范意識高的實習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實習(xí)。
實習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或相近。
第八條學(xué)生經(jīng)本人申請，職業(yè)學(xué)校同意，可以自行選擇頂崗實習(xí)單位。對自行選擇頂崗實習(xí)單位的學(xué)生，實習(xí)單位應(yīng)安排專門人員指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，學(xué)生所在職業(yè)學(xué)校要安排實習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤了解實習(xí)情況。
認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)由職業(yè)學(xué)校安排，學(xué)生不得自行選擇。
第九條實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)合理確定頂崗實習(xí)學(xué)生占在崗人數(shù)的比例，頂崗實習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過實習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，在具體崗位頂崗實習(xí)的學(xué)生人數(shù)不高于同類崗位在崗職工總?cè)藬?shù)的20%。
任何單位或部門不得干預(yù)職業(yè)學(xué)校正常安排和實施實習(xí)計劃，不得強制職業(yè)學(xué)校安排學(xué)生到指定單位實習(xí)。
第十條學(xué)生在實習(xí)單位的實習(xí)時間根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定，頂崗實習(xí)一般為6個月。支持鼓勵職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位合作探索工學(xué)交替、多學(xué)期、分段式等多種形式的實踐性教學(xué)改革。
第十一條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)會同實習(xí)單位制定學(xué)生實習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度性文件。
職業(yè)學(xué)校應(yīng)對實習(xí)工作和學(xué)生實習(xí)過程進行監(jiān)管。鼓勵有條件的職業(yè)學(xué)校充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建實習(xí)信息化管理平臺,與實習(xí)單位共同加強實習(xí)過程管理。
第十二條學(xué)生參加跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)前，職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)簽訂實習(xí)協(xié)議。協(xié)議文本由當(dāng)事方各執(zhí)一份。
未按規(guī)定簽訂實習(xí)協(xié)議的，不得安排學(xué)生實習(xí)。
認(rèn)識實習(xí)按照一般校外活動有關(guān)規(guī)定進行管理。
第十三條實習(xí)協(xié)議應(yīng)明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，協(xié)議約定的內(nèi)容不得違反相關(guān)法律法規(guī)。
實習(xí)協(xié)議應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
(一)各方基本信息;。
(二)實習(xí)的時間、地點、內(nèi)容、要求與條件保障;。
(三)實習(xí)期間的食宿和休假安排;。
(四)實習(xí)期間勞動保護和勞動安全、衛(wèi)生、職業(yè)病危害防護條件;。
(六)實習(xí)考核方式;。
(七)違約責(zé)任;。
(八)其他事項。
頂崗實習(xí)的實習(xí)協(xié)議內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)包括實習(xí)報酬及支付方式。
第十四條未滿18周歲的學(xué)生參加跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)，應(yīng)取得學(xué)生監(jiān)護人簽字的知情同意書。
學(xué)生自行選擇實習(xí)單位的頂崗實習(xí)，學(xué)生應(yīng)在實習(xí)前將實習(xí)協(xié)議提交所在職業(yè)學(xué)校，未滿18周歲學(xué)生還需要提交監(jiān)護人簽字的知情同意書。
第十五條職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位要依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利，并不得有下列情形：
(一)安排、接收一年級在校學(xué)生頂崗實習(xí);。
(二)安排未滿16周歲的學(xué)生跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí);。
(三)安排未成年學(xué)生從事《未成年工特殊保護規(guī)定》中禁忌從事的勞動;。
(四)安排實習(xí)的'女學(xué)生從事《女職工勞動保護特別規(guī)定》中禁忌從事的勞動;。
(五)安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習(xí);。
(六)通過中介機構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實習(xí)工作。
第十六條除相關(guān)專業(yè)和實習(xí)崗位有特殊要求，并報上級主管部門備案的實習(xí)安排外，學(xué)生跟崗和頂崗實習(xí)期間，實習(xí)單位應(yīng)遵守國家關(guān)于工作時間和休息休假的規(guī)定，并不得有以下情形：
(二)安排學(xué)生在法定節(jié)假日實習(xí);。
第十七條接收學(xué)生頂崗實習(xí)的實習(xí)單位，應(yīng)參考本單位相同崗位的報酬標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實習(xí)學(xué)生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實習(xí)報酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%，并按照實習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學(xué)生。
第十八條實習(xí)單位因接收學(xué)生實習(xí)所實際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的、合理的支出，按現(xiàn)行稅收法律規(guī)定在計算應(yīng)納稅所得額時扣除。
第十九條職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位不得向?qū)W生收取實習(xí)押金、頂崗實習(xí)報酬提成、管理費或者其他形式的實習(xí)費用，不得扣押學(xué)生的居民身份證，不得要求學(xué)生提供擔(dān)保或者以其他名義收取學(xué)生財物。
第二十條實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守職業(yè)學(xué)校的實習(xí)要求和實習(xí)單位的規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律及實習(xí)協(xié)議，愛護實習(xí)單位設(shè)施設(shè)備，完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù)，撰寫實習(xí)日志，并在實習(xí)結(jié)束時提交實習(xí)報告。
第二十一條職業(yè)學(xué)校要和實習(xí)單位相配合，建立學(xué)生實習(xí)信息通報制度，在學(xué)生實習(xí)全過程中，加強安全生產(chǎn)、職業(yè)道德、職業(yè)精神等方面的教育。
第二十二條職業(yè)學(xué)校安排的實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指定的專人應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視工作，定期檢查并向職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位報告學(xué)生實習(xí)情況，及時處理實習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，并做好記錄。
第二十三條職業(yè)學(xué)校組織學(xué)生到外地實習(xí)，應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生統(tǒng)一住宿;具備條件的實習(xí)單位應(yīng)為實習(xí)學(xué)生提供統(tǒng)一住宿。職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位要建立實習(xí)學(xué)生住宿制度和請銷假制度。學(xué)生申請在統(tǒng)一安排的宿舍以外住宿的，須經(jīng)學(xué)生監(jiān)護人簽字同意，由職業(yè)學(xué)校備案后方可辦理。
第二十四條鼓勵職業(yè)學(xué)校依法組織學(xué)生赴國(境)外實習(xí)。安排學(xué)生赴國(境)外實習(xí)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要通過國家駐外有關(guān)機構(gòu)了解實習(xí)環(huán)境、實習(xí)單位和實習(xí)內(nèi)容等情況，必要時可派人實地考察。要選派指導(dǎo)教師全程參與，做好實習(xí)期間的管理和相關(guān)服務(wù)工作。
第二十五條鼓勵各地職業(yè)學(xué)校主管部門建立學(xué)生實習(xí)綜合服務(wù)平臺，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門、行業(yè)企業(yè)、有關(guān)社會組織，為學(xué)生實習(xí)提供信息服務(wù)。
第二十六條對違反本規(guī)定組織學(xué)生實習(xí)的職業(yè)學(xué)校，由職業(yè)學(xué)校主管部門責(zé)令改正。拒不改正的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依照有關(guān)規(guī)定給予處分。因工作失誤造成重大事故的，應(yīng)依法依規(guī)對相關(guān)責(zé)任人追究責(zé)任。
對違反本規(guī)定中相關(guān)條款和違反實習(xí)協(xié)議的實習(xí)單位，職業(yè)學(xué)校可根據(jù)情況調(diào)整實習(xí)安排，并根據(jù)實習(xí)協(xié)議要求實習(xí)單位承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
第二十七條對違反本規(guī)定安排、介紹或者接收未滿16周歲學(xué)生跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)的，由人力資源社會保障行政部門依照《禁止使用童工規(guī)定》進行查處;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第二十八條職業(yè)學(xué)校要建立以育人為目標(biāo)的實習(xí)考核評價制度，學(xué)生跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)，職業(yè)學(xué)校要會同實習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實習(xí)崗位職責(zé)要求制訂具體考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，實施考核工作。
第二十九條跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)的考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)記入實習(xí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，考核合格以上等次的學(xué)生獲得學(xué)分，并納入學(xué)籍檔案。實習(xí)考核不合格者，不予畢業(yè)。
第三十條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)會同實習(xí)單位對違反規(guī)章制度、實習(xí)紀(jì)律以及實習(xí)協(xié)議的學(xué)生，進行批評教育。學(xué)生違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)雙方研究后，由職業(yè)學(xué)校給予紀(jì)律處分;給實習(xí)單位造成財產(chǎn)損失的，應(yīng)當(dāng)依法予以賠償。
第三十一條職業(yè)學(xué)校應(yīng)組織做好學(xué)生實習(xí)情況的立卷歸檔工作。實習(xí)材料包括：(1)實習(xí)協(xié)議;(2)實習(xí)計劃;(3)學(xué)生實習(xí)報告;(4)學(xué)生實習(xí)考核結(jié)果;(5)實習(xí)日志;(6)實習(xí)檢查記錄等;(7)實習(xí)總結(jié)。
第三十二條職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位要確立安全第一的原則，嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定。職業(yè)學(xué)校主管部門應(yīng)會同相關(guān)部門加強實習(xí)安全監(jiān)督檢查。
第三十三條實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)健全本單位生產(chǎn)安全責(zé)任制，執(zhí)行相關(guān)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，制定生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，配備必要的安全保障器材和勞動防護用品，加強對實習(xí)學(xué)生的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)和管理，保障學(xué)生實習(xí)期間的人身安全和健康。
第三十四條實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)會同職業(yè)學(xué)校對實習(xí)學(xué)生進行安全防護知識、崗位操作規(guī)程教育和培訓(xùn)并進行考核。未經(jīng)教育培訓(xùn)和未通過考核的學(xué)生不得參加實習(xí)。
第三十五條推動建立學(xué)生實習(xí)強制保險制度。職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，為實習(xí)學(xué)生投保實習(xí)責(zé)任保險。責(zé)任保險范圍應(yīng)覆蓋實習(xí)活動的全過程，包括學(xué)生實習(xí)期間遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導(dǎo)致的學(xué)生人身傷亡，被保險人依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及相關(guān)法律費用等。
學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險的經(jīng)費可從職業(yè)學(xué)校學(xué)費中列支;免除學(xué)費的可從免學(xué)費補助資金中列支,不得向?qū)W生另行收取或從學(xué)生實習(xí)報酬中抵扣。職業(yè)學(xué)校與實習(xí)單位達成協(xié)議由實習(xí)單位支付投保經(jīng)費的，實習(xí)單位支付的學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險費可從實習(xí)單位成本(費用)中列支。
第三十六條學(xué)生在實習(xí)期間受到人身傷害，屬于實習(xí)責(zé)任保險賠付范圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標(biāo)準(zhǔn)進行賠付。不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，由實習(xí)單位、職業(yè)學(xué)校及學(xué)生按照實習(xí)協(xié)議約定承擔(dān)責(zé)任。職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)妥善做好救治和善后工作。
第三十七條各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)會同人力資源社會保障等相關(guān)部門依據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施細則或相應(yīng)的管理制度。
第三十八條非全日制職業(yè)教育、高中后中等職業(yè)教育學(xué)生實習(xí)參照本規(guī)定執(zhí)行。
第三十九條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》(教職成〔20xx〕4號)同時廢止。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇九
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學(xué)生”“獎學(xué)金”等資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任、或政教處，填寫手機保管協(xié)議。按上述第二條進行處理。
4、對多次攜帶手機的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)將進行記過、留校察看或勸其退學(xué)等處理。
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評,同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴(yán)重警告以上處分，同時與家長、學(xué)生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予箭處分。按上述第一條進行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機和各類違規(guī)電器，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生操行分考核、班主任月考核。
1、為保障學(xué)生在校期間與家長的通訊。家長需要聯(lián)系學(xué)生的可以打電話給班主任，或?qū)W生找班主任借電話打給家長。特殊情況需帶手機的學(xué)生，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，寫明情況，進校后將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。
1、學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進行聯(lián)系；家長可以直接通過班主任手機與學(xué)生進行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學(xué)生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的學(xué)生名單備案并上報學(xué)部、團、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學(xué)生攜帶手機，視為重違紀(jì)，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。
5、凡帶手機的同學(xué)，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違上述規(guī)定而濫用手機的學(xué)生，一要沒收其手機，二要通知其家長。對連續(xù)兩次違上述規(guī)定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十
中職學(xué)生正值集中精力、努力學(xué)習(xí)的時期，學(xué)校一直不提倡中學(xué)生追求生活的奢侈。為加強學(xué)校管理和教育，督促學(xué)生在校內(nèi)文明合理使用手機，借鑒兄弟學(xué)校的做法，學(xué)校現(xiàn)決定：
1、學(xué)生可攜帶手機至本校區(qū)，可在指定時間內(nèi)自由使用。
2、學(xué)生禁止在教學(xué)時間（如考試、上課、自修課、升旗儀式、）使用手機。學(xué)生在上述時間內(nèi)，須將手機設(shè)為關(guān)機狀態(tài)。
3、手機充電須在本人教室內(nèi)且教室內(nèi)有人的情況下進行。嚴(yán)禁在實訓(xùn)室、實驗室內(nèi)給手機充電，嚴(yán)禁在教室無人時給手機充電。
4、晚上熄燈后，應(yīng)將手機設(shè)為靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在熄燈后，使用手機在宿舍區(qū)聊天，聲喧嘩，影響他人休息。
5、若學(xué)生違上述有關(guān)規(guī)定使用手機，在場的老師、宿舍管理人員可當(dāng)場收繳手機及/或充電器，并在一天內(nèi)及時將手機交給學(xué)生處工作人員。學(xué)生處工作人員視情節(jié)、態(tài)度，代其保管一周或一學(xué)期不等，并開具暫時保管條，對違規(guī)者給予批評教育，并扣德育分515分。對第三次違規(guī)者，通知家長到校領(lǐng)手機，并經(jīng)予警告處分。
6、手機屬私人貴重物品，應(yīng)妥善保管，若遺失或被盜，學(xué)校不負(fù)找尋及賠償責(zé)任。
7、此規(guī)定從xx年4月30日執(zhí)行。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十一
第一條為加強中小學(xué)教材和教輔材料管理，向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料，根據(jù)國家關(guān)于教材、教輔材料管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定中的中小學(xué)教材是指教科書、圖冊、教學(xué)參考書（含學(xué)前教育）、教學(xué)掛圖等圖書；教輔材料是指教學(xué)輔導(dǎo)資料、學(xué)具、音像制品和電子軟件等輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的材料。
第三條教育行政部門支持單位、團體、個人按國家和省的有關(guān)規(guī)定，研究、開發(fā)教材和教輔材料。
第四條各級教育行政部門對教材和教輔材料的管理，要堅持公開、公平、公正的原則，依法維護學(xué)生利益。
第五條編寫國家課程教材須按規(guī)定報國家立項和審定。編寫地方課程教材須向省教育行政部門提出立項申請并經(jīng)核準(zhǔn)，核準(zhǔn)通過的方可編寫。
第六條通過核準(zhǔn)編寫的地方課程教材須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。審定通過的，報省教育行政部門批準(zhǔn)后列入省用書目錄，供學(xué)校和學(xué)生選用。
第七條省教育行政部門根據(jù)國家《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》編制《山東省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》，根據(jù)我省地方課程建設(shè)規(guī)劃和地方課程審定結(jié)果，編制《山東省中小學(xué)地方課程目錄》，并將國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材目錄》轉(zhuǎn)發(fā)各市（以下統(tǒng)稱《教學(xué)用書目錄》），供各地選用。
第八條各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要成立中小學(xué)教材選用委員會，經(jīng)過科學(xué)民主的程序，從《教學(xué)用書目錄》公布的教學(xué)用書中選出適合本地使用的教材。
各地的教材選用委員會要具有廣泛的代表性和權(quán)威性。對參與教材編寫、發(fā)行的人員，在教材選用中實行回避制度。
市級教育行政部門可以對縣（市、區(qū)）的教材選用工作予以指導(dǎo)和監(jiān)督，但任何單位和個人不得用考試、評優(yōu)、晉級、教研等方式，影響教材選用的多樣性和公正性。
第九條未經(jīng)立項核準(zhǔn)的教材不得編寫；未通過初審的教材不得組織試驗；教材試驗不得擅自擴大試驗范圍；不得選用未經(jīng)審定通過和未列入《教學(xué)用書目錄》的教材。
第十條省教育行政部門根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，定期向社會公開受理教學(xué)輔導(dǎo)資料編寫的立項申請。
第十一條省內(nèi)單位或個人編寫教學(xué)輔導(dǎo)資料須向省教育行政部門提出立項申請，核準(zhǔn)通過后方可編寫。
教輔資料編寫完畢后，須報省中小學(xué)教材審定委員會審定，審定通過后，由省教育行政部門公布，供學(xué)校和學(xué)生選用。
第十二條對外省出版、要求進入我省的中小學(xué)教輔資料，實行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審議通過的不得在我省發(fā)行。
第十三條省教育行政部門定期組織專家對在我省流通的教輔資料進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果，向社會和學(xué)校擇優(yōu)推薦一批教輔資料。
第十四條根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)校可以從通過專家審議的資料中選擇1套向?qū)W生推薦，但不得強行要求學(xué)生購買，每個科目不得超過1種，不得推薦和征訂目錄以外的任何教輔資料。
第十六條省內(nèi)單位制作的面向中小學(xué)的音像制品和電子軟件，應(yīng)在制作完畢后報省中小學(xué)教材審定委員會審定。
第十七條對外省出版制作、要求進入我省中小學(xué)的音像制品和電子軟件，實行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審議通過的不得面向中小學(xué)發(fā)行。
第十八條審定和審議通過后的音像制品和電子軟件，由省級教育行政部門編制省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》，供各地選用。各地各學(xué)校訂購音像制品和電子軟件的經(jīng)費可從電教教材代收費中支出。
第十九條省定期對《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》公布的教育電子產(chǎn)品進行評價，撤換內(nèi)容、技術(shù)、質(zhì)量不適應(yīng)教學(xué)要求的產(chǎn)品，促進教育電子產(chǎn)品及時反映新的教育觀念和科技成果，形成音像制品和電子軟件的更新機制。
第二十條各級教育行政部門和學(xué)校不得選用省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》以外的音像制品和電子軟件。
第二十一條根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)具管理的有關(guān)規(guī)定，只在小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)和自然3門學(xué)科配備學(xué)具，其它學(xué)科、學(xué)段一律不準(zhǔn)配備學(xué)具產(chǎn)品。
第二十二條按照學(xué)具屬地鑒定的原則，省中小學(xué)教材審定委員會組織專家對省內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)的學(xué)具進行鑒定。對達到國家鑒定標(biāo)準(zhǔn)的推薦其到國家參加鑒定。
第二十三條根據(jù)企業(yè)的申請，省中小學(xué)教材審定委員會對通過國家和省鑒定的學(xué)具進行審議，通過審議選出的學(xué)具，方可在我省發(fā)行，供各地選用。
第二十四條各市教育行政部門成立小學(xué)學(xué)具選用委員會，參加全省小學(xué)學(xué)具選用會，對參選企業(yè)產(chǎn)品現(xiàn)場比較鑒別，選定供本市使用的學(xué)具產(chǎn)品。各市選定學(xué)具后，可用學(xué)具代收費進行訂購。
第二十五條省教育行政部門定期組織專家，對在我省使用的學(xué)具進行評價，形成學(xué)具產(chǎn)品更新的機制。
第二十六條禁止任何單位和個人為學(xué)生征訂規(guī)定學(xué)科和選定企業(yè)以外的學(xué)具。供應(yīng)機構(gòu)要嚴(yán)格管理供應(yīng)渠道，降低發(fā)行費用，把質(zhì)優(yōu)價廉的學(xué)具配備到學(xué)校和學(xué)生手中。
第二十七條我省中小學(xué)教材和教輔材料的管理實行省中小學(xué)教材審定委員會審定、省教育行政部門批準(zhǔn)的體制，任何處室和非常設(shè)機構(gòu)不得以處室和非常設(shè)機構(gòu)的名義公布或推薦教材和教輔材料。各級教育行政部門要加強對教材和教輔材料的管理，對違反本規(guī)定的單位和個人給予嚴(yán)肅處理。
第二十八條幼兒園用于幼兒學(xué)習(xí)的玩教具管理參照本規(guī)定執(zhí)行。
第二十九條本規(guī)定由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第三十條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十二
教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
1、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
1、選購和預(yù)訂教材的原則：
a、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
b、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
c、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
d、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
e、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
2、預(yù)訂程序。
a、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
b、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。
c、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
d、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。
e、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
f、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。
g、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。
2、首先由專業(yè)部或教研組打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。
5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)校分管副校長落實印刷。
6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。
1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定。
a、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。
b、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
c、領(lǐng)取教材時要當(dāng)場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
d、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財務(wù)室交款。
e、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。
2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取。
a、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
b、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
c、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
d、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。
5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十三
(一)各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系(部)依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案，填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。
(二)各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據(jù)教務(wù)處下達系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
(三)教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時間征訂。
(四)凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務(wù)處受理后，進行聯(lián)系或采購。
(五)預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。
(六)調(diào)整教學(xué)計劃變更教材時，各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整計劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。
(七)追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。
(一)學(xué)生用書。
教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。
(二)教師用書。
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用。
凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。
(一)為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。
(二)凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
(三)教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十四
（一）符合相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度地滿足教學(xué)需要。
（二）按照與時俱進要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。
（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。
（四）符合相對穩(wěn)定的要求。采用同一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定。
（五）優(yōu)先使用本校教師個人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時編寫相同課程教材時，按先經(jīng)批準(zhǔn)列入計劃且學(xué)校已訂購書的優(yōu)先使用。在一個學(xué)年內(nèi)，原則上不同時將兩本同類教材列入審批計劃。
（一）行政部教學(xué)處根據(jù)教學(xué)計劃，制定《教材預(yù)訂申請表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織任課教師選定教材。
（二）除上級教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時填寫《教材預(yù)訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時，原定教材不變。
（三）專業(yè)部負(fù)責(zé)對本部所有任課教師提出的`教材使用意見進行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時間不得超過征訂教材所規(guī)定時間。超過規(guī)定時間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價格以及供貨地點等方面的信息。
（四）專業(yè)部分管教學(xué)工作的副部長（副主任）在規(guī)定時間內(nèi)，負(fù)責(zé)對本部選定的教材進行最終審核，最終審核即承擔(dān)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任。審核之后將《預(yù)訂教材申請表》報教學(xué)處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。
（五）學(xué)校購買本校教師個人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預(yù)訂申請表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學(xué)副部長（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù)，才能辦理預(yù)定手續(xù)。
（一）范圍：學(xué)生課本和各類指導(dǎo)書、教師用教科書、視聽教材等。
（二）時間：分別為春、秋兩季，即每學(xué)年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時間將教材申購表及時報教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預(yù)訂。
（三）原則：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長（副主任）批準(zhǔn)確定購買的教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當(dāng)事人承擔(dān)一切后果。
（四）學(xué)校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：
1、招標(biāo)和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學(xué)校招標(biāo)工作小組按照相關(guān)招標(biāo)規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級教育部門招標(biāo)確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商提供。
2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出版社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品（如點鈔紙等），根據(jù)實際情況到固定供應(yīng)商處采購。
（一）教材入庫、發(fā)放由圖書館負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預(yù)訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù)，缺書應(yīng)及時上報，以便及時補充。
（二）加強教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉查庫一次，并及時將報廢情況報教學(xué)處和財務(wù)處，以便妥善處理。
（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負(fù)責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時、準(zhǔn)確，減少失誤。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。
（四）教材原則上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學(xué)生準(zhǔn)確人數(shù)，減少損失，班主任應(yīng)及時將本班專業(yè)及人數(shù)書面報圖書館。對在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，盡量從庫存中解決；對休學(xué)、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進行發(fā)放。
本規(guī)定自9月1日起實行，由xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十五
為確保教材及時供應(yīng)和教學(xué)活動的正常進行，制定本規(guī)定。
（一）符合相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度地滿足教學(xué)需要。
（二）按照與時俱進要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。
（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。
（四）符合相對穩(wěn)定的要求。采用同一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定。
（五）優(yōu)先使用本校教師個人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時編寫相同課程教材時，按先經(jīng)批準(zhǔn)列入計劃且學(xué)校已訂購書的優(yōu)先使用。在一個學(xué)年內(nèi)，原則上不同時將兩本同類教材列入審批計劃。
（一）行政部教學(xué)處根據(jù)教學(xué)計劃，制定《教材預(yù)訂申請表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織任課教師選定教材。
（二）除上級教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時填寫《教材預(yù)訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時，原定教材不變。
（三）專業(yè)部負(fù)責(zé)對本部所有任課教師提出的教材使用意見進行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時間不得超過征訂教材所規(guī)定時間。超過規(guī)定時間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價格以及供貨地點等方面的信息。
（四）專業(yè)部分管教學(xué)工作的副部長（副主任）在規(guī)定時間內(nèi)，負(fù)責(zé)對本部選定的教材進行最終審核，最終審核即承擔(dān)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任。審核之后將《預(yù)訂教材申請表》報教學(xué)處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。
（五）學(xué)校購買本校教師個人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預(yù)訂申請表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學(xué)副部長（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù)，才能辦理預(yù)定手續(xù)。
（一）范圍：學(xué)生課本和各類指導(dǎo)書、教師用教科書、視聽教材等。
（二）時間：分別為春、秋兩季，即每學(xué)年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時間將教材申購表及時報教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預(yù)訂。
（三）原則：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長（副主任）批準(zhǔn)確定購買的教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當(dāng)事人承擔(dān)一切后果。
（四）學(xué)校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：
1、招標(biāo)和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學(xué)校招標(biāo)工作小組按照相關(guān)招標(biāo)規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級教育部門招標(biāo)確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商提供。
2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出版社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品（如點鈔紙等），根據(jù)實際情況到固定供應(yīng)商處采購。
（一）教材入庫、發(fā)放由圖書館負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預(yù)訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù)，缺書應(yīng)及時上報，以便及時補充。
（二）加強教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉查庫一次，并及時將報廢情況報教學(xué)處和財務(wù)處，以便妥善處理。
（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負(fù)責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時、準(zhǔn)確，減少失誤。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。
（四）教材原則上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學(xué)生準(zhǔn)確人數(shù)，減少損失，班主任應(yīng)及時將本班專業(yè)及人數(shù)書面報圖書館。對在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，盡量從庫存中解決；對休學(xué)、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進行發(fā)放。
本規(guī)定自20xx年9月1日起實行，由xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十六
第一條：為加強財務(wù)管理和經(jīng)濟核算，規(guī)范學(xué)院財務(wù)行為，提高資金使用效率，促進事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《高等學(xué)院財務(wù)制度》和國家有關(guān)法規(guī)，結(jié)合我院實際，特制定本制度。
第二條：財務(wù)管理的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度；堅持勤儉辦學(xué)的方針；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系。
第三條：財務(wù)管理的任務(wù)是：依法多渠道籌集事業(yè)資金；合理編制預(yù)算，并對預(yù)算執(zhí)行過程進行控制和管理；科學(xué)配置學(xué)院資源，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失和損失；建立健全財務(wù)制度，規(guī)范院內(nèi)經(jīng)濟秩序；如實反映學(xué)院財務(wù)狀況；對我院經(jīng)濟活動的合法性、合理性進行監(jiān)督。
第四條：財務(wù)管理的主要內(nèi)容是：預(yù)算管理、收入管理、支出管理、結(jié)余及其分配管理、資產(chǎn)管理、負(fù)債管理、專用基金管理、財務(wù)清算管理、財務(wù)報告與財務(wù)分析管理、財務(wù)監(jiān)督等。
第五條：學(xué)院實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理”的財務(wù)管理體制，按照《高等學(xué)院財務(wù)制度》規(guī)定，學(xué)院財務(wù)工作實行院長負(fù)責(zé)制，院長作為學(xué)院的法定代表人，對學(xué)院的.財務(wù)工作承擔(dān)經(jīng)濟和法律責(zé)任。
第六條：財務(wù)處作為學(xué)院一級財務(wù)機構(gòu)，統(tǒng)一管理學(xué)院的各項財務(wù)工作。各系部、處室不設(shè)獨立的財務(wù)機構(gòu)，其財務(wù)管理核算全部納入學(xué)院財務(wù)。后勤社化需要設(shè)置的財務(wù)機構(gòu)，只能作為學(xué)院的二級財務(wù)機構(gòu)，遵守和執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一制定的財務(wù)規(guī)章制度，按要求向財務(wù)處報送財務(wù)報表，其財會業(yè)務(wù)接受財務(wù)處的指導(dǎo)和檢查。
第三章：財務(wù)人員。
第七條：財務(wù)人員必須由持有財政部門頒發(fā)的《會計人員從業(yè)資格證》的人員擔(dān)任，實行持證上崗制。財會工作實行崗位責(zé)任制，可以一人一崗，一人多崗或一崗多人，但出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。
第八條：財務(wù)人員應(yīng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷加強后續(xù)教育和培訓(xùn)工作。要認(rèn)真履行職責(zé)，準(zhǔn)確核算，如實反映和嚴(yán)格監(jiān)督各項業(yè)務(wù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。同時，為了使財會人員全面掌握業(yè)務(wù)，財會人員應(yīng)實行有計劃的輪崗制。
第四章：預(yù)算管理。
第九條：學(xué)院預(yù)算是指根據(jù)事業(yè)發(fā)展計劃和任務(wù)編制的年度財務(wù)收支計劃，內(nèi)容主要包括收入預(yù)算、支出預(yù)算。預(yù)算編制的原則是“量入為出、收支平衡”。收入預(yù)算堅持積極穩(wěn)妥，支出預(yù)算堅持統(tǒng)籌兼顧、保證重點、勤儉節(jié)約等原則。
第十條：學(xué)院經(jīng)費預(yù)算由財務(wù)處提出預(yù)算方案后，報學(xué)院院長辦公會和黨委會批準(zhǔn)后實施。在執(zhí)行過程中若因特殊情況需要調(diào)整預(yù)算的，需按正常程序報批。
第十一條：學(xué)院經(jīng)費預(yù)算要嚴(yán)格執(zhí)行，定期向院長辦公會和黨委會匯報預(yù)算執(zhí)行情況，分析說明執(zhí)行過程中存在的問題，并提出改進意見和措施。
第五章：收入管理。
第十二條：學(xué)院收入主要包括：財政補助收入、上級補助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位上繳收入、其他收入等。
第十三條：學(xué)院按規(guī)定收取的預(yù)算外資金必須及時、足額上繳財政專戶，不得分成、提留和坐支，也不能直接計入事業(yè)收入；從財政專戶中核撥后記入學(xué)院事業(yè)收入，實行收支兩條線管理。
第十四條：預(yù)算外收入必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍和標(biāo)準(zhǔn)，使用合法票據(jù)，建立健全票據(jù)領(lǐng)購、保管、使用、核銷制度，實行專人管理、專人負(fù)責(zé)。各項收入必須全部納入學(xué)院預(yù)算，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算。
第六章：支出管理。
第十五條：學(xué)院支出是指開展教學(xué)、科研及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失，包括人員經(jīng)費支出、教學(xué)支出、科研支出、業(yè)務(wù)輔助支出、行政管理支出、部門包干經(jīng)費支出、后勤服務(wù)支出、福利保障支出、專項支出、設(shè)備購置支出、基本建設(shè)支出等。
第十六條：要正確劃分各類支出的界限，嚴(yán)格按預(yù)算確定的支出項目、范圍、額度安排支出，嚴(yán)格執(zhí)行國家及學(xué)院有關(guān)財務(wù)開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)，加強審核，防止弄虛作假，根據(jù)真實、有效的憑據(jù)辦理報賬手續(xù)，不得以預(yù)算數(shù)和計劃數(shù)列支。
第十七條：學(xué)院應(yīng)加強對支出的管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家、學(xué)院有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)。各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報。包干使用的經(jīng)費和核定定額的費用標(biāo)準(zhǔn)要本著勤儉節(jié)約的原則科學(xué)合理的制定。
第七章：結(jié)余及分配。
第十八條：學(xué)院結(jié)余是指年度收入與支出相抵后的余額，包括事業(yè)結(jié)余、經(jīng)營結(jié)余、專項資金結(jié)余。
第十九條：結(jié)余分配是指按制度規(guī)定的程序、方法對各類結(jié)余進行結(jié)轉(zhuǎn)分配的賬務(wù)及處理。
第二十一條：專用基金是指學(xué)院按規(guī)定提取或設(shè)置的有專門用途的資金，包括：修購基金、職工福利基金、學(xué)生獎貸基金、勤工助學(xué)基金等。
第二十二條：專用基金實行先提后用，不得預(yù)支、透支；專款專用，不得互相擠占和挪用。
第九章：資產(chǎn)管理。
第二十三條：資產(chǎn)是指學(xué)院占有或者使用的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對外投資等。
第二十四條：固定資產(chǎn)的管理要嚴(yán)格按照學(xué)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十五條：負(fù)債是學(xué)院所承擔(dān)的能以貨幣計量的，需要以資產(chǎn)或勞務(wù)償還的債務(wù)。包括借入款、應(yīng)付及暫存款、應(yīng)繳款項、代管款項等。要對不同性質(zhì)的負(fù)債分別進行管理，及時清理并按照規(guī)定辦理結(jié)算，保證各項負(fù)債在規(guī)定的期限內(nèi)歸還。
第二十六條：經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)高等學(xué)校發(fā)生劃轉(zhuǎn)撤并時，應(yīng)進行財務(wù)清理。成立財務(wù)清理機構(gòu)，在主管部門和財政部門、國有資產(chǎn)管理部門的監(jiān)督指導(dǎo)下，對學(xué)院的財產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)等進行全面清理，編制財產(chǎn)目錄和債權(quán)債務(wù)清單，提高財產(chǎn)估價依據(jù)和債權(quán)債務(wù)處理辦法，做好資產(chǎn)的移交、劃轉(zhuǎn)和管理工作，并妥善處理各項遺留問題。
第十二章：財務(wù)報告與分析。
第二十七條：財務(wù)報告是反映學(xué)院一定時期財務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結(jié)性文件，包括財務(wù)報表和財務(wù)情況說明書。財務(wù)報表主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、收支情況表、專用基金變動情況表和有關(guān)附表。要按規(guī)定及時向上級和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提供財務(wù)報告。財務(wù)報告要做到數(shù)字真實、內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、報送及時。
第二十八條：財務(wù)情況說明書主要說明學(xué)院收入及支出、結(jié)余及其分配、資產(chǎn)負(fù)債變動、資金結(jié)余變動的情況，對本期或者下期財務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項，以及需要說明的其他事項。說明要結(jié)合學(xué)院自身特點和實際情況，全面詳細，有情況、有分析、有建議，具有說服力。
第二十九條：學(xué)院的財務(wù)分析是財務(wù)管理的重要組成部分，要按業(yè)務(wù)主管部門的規(guī)定和要求，根據(jù)學(xué)院財務(wù)管理的需要，定期編制財務(wù)分析報告。財務(wù)分析報告的內(nèi)容，包括事業(yè)發(fā)展和預(yù)算執(zhí)行情況，資產(chǎn)使用管理情況，收入、支出專用基金變動以及財務(wù)管理情況，存在的主要問題和改進措施等。
第三十條：學(xué)院財務(wù)監(jiān)督包括兩個層次：一是外部監(jiān)督，即由國家有關(guān)部門組織實施的監(jiān)督，主要包括審計監(jiān)督、財政監(jiān)督、稅收監(jiān)督、銀行監(jiān)督、物價監(jiān)督。二是內(nèi)部監(jiān)督，即學(xué)院根據(jù)有關(guān)法規(guī)建立的內(nèi)部財務(wù)牽制制度和對院內(nèi)二級核算單位的財務(wù)活動進行的監(jiān)督。學(xué)院各項經(jīng)濟活動都要將事前監(jiān)督、事中監(jiān)督、事后監(jiān)督三種形式有效地結(jié)合起來，對全過程進行監(jiān)督。
第三十一條：學(xué)院財務(wù)人員有權(quán)按照《會計法》及有關(guān)規(guī)定行使監(jiān)督權(quán)。對違反國家財經(jīng)法規(guī)的行為，有權(quán)提出意見并向有關(guān)部門反映。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十七
教材是保證學(xué)校教與學(xué)的重要工具。搞好教材管理和計劃供應(yīng)是保證教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益的'重要手段。為加強教材管理，特作如下規(guī)定：
1、凡教學(xué)計劃內(nèi)所設(shè)課程的教科書、講義、教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、教師參考書、學(xué)生制式練習(xí)本等均屬教材管理的范圍。
2、教學(xué)計劃內(nèi)開設(shè)的課程均應(yīng)有相應(yīng)的教材或講義。教材的選用應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求。由任課教研室集體討論，經(jīng)系（部）主任審查后，每門課程確定不同的2至3套教材版本報學(xué)校教學(xué)委員會研究確定使用其中的`一套，教學(xué)委員會認(rèn)為部（系）所報教材版本不當(dāng)亦可另選，選定的教材應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，不宜經(jīng)常變動。
3、所有教材的訂購、保管、供應(yīng)均由教務(wù)處教材科統(tǒng)一負(fù)責(zé)，訂購或自編的教材一律由教務(wù)處教材科驗收入庫，妥善保管不應(yīng)損壞，并建立完整的帳目。教材科應(yīng)每學(xué)期向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和主管院長報教材出庫清單，每學(xué)期末清庫盤點一次，要求做到帳物相符。
二、教材的訂購。
1、教材的訂購不受經(jīng)濟利益的驅(qū)動，必須以保證教學(xué)質(zhì)量和教材質(zhì)量為前提條件。并在學(xué)院紀(jì)委審計部門監(jiān)督下，與學(xué)院計劃財務(wù)裝備處共同實行招投標(biāo)。
2、教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)委員會所確定的教材版本，在每學(xué)年春、秋二次按訂購計劃予以采購。
3、凡已訂購的教材，不應(yīng)輕易變動。由于特殊原因必須變動時，由教研室提出申請，說明原因，系部主任簽署意見，由教務(wù)處研究決定是否報學(xué)校教學(xué)委員會研究確定，改訂手續(xù)至少提前2個月辦理。
4、訂購教材應(yīng)根據(jù)每屆學(xué)生使用數(shù)、教師用書數(shù)、現(xiàn)有庫存數(shù)、教材下次出版時間等情況，本著既要保證教材供應(yīng)，又不要過長時間積壓資金的原則適當(dāng)確定訂購數(shù)量，訂購數(shù)量不宜超過每屆學(xué)生使用數(shù)和教師用書數(shù)量。
5、校內(nèi)自編教材、講義、實驗報告書，制式練習(xí)本，需批量印刷的；校內(nèi)教師自編的教材、教參需由學(xué)校銷售的，應(yīng)由系（部）主任召集有關(guān)人員會審?fù)ㄟ^并經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會研究決定后，由教務(wù)處報學(xué)院教材委員會審定，由紀(jì)委審計室審計后進行印刷或購進。并由教材科保管、供應(yīng)。
三、教材的發(fā)放。
1、教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前二天發(fā)放教材。
2、任課教師、試驗輔導(dǎo)教師可按教學(xué)任務(wù)安排領(lǐng)取所任課程的教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書一本（套）。非所任課程的教材原則上不予供應(yīng)。如確屬教學(xué)需要，需經(jīng)系（部）主任和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后限量供給。
3、外單位來校進修、聽課人員所需教材、講義費用自理。
4、學(xué)校舉辦的各種短訓(xùn)班所需教材原則應(yīng)有預(yù)訂計劃。
5、教師如將教材丟失，一般不再補發(fā)，可自費購買，教師所領(lǐng)教材一般應(yīng)使用兩屆以上（更換新版本除外）。教務(wù)處應(yīng)建立教研室和教師個人領(lǐng)書登記卡，以便校對、清查、發(fā)放。
6、為便于學(xué)校、教務(wù)處、各系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課，了解教學(xué)情況，配給各系（部）本系（部）各門課程教材一套，配給教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)全校各門課程教材一套，由各系（部）和教務(wù)處指定專人管理。
7、新教師發(fā)放教材時，可同時配給2——3本配套教參、業(yè)務(wù)教材。
8、每學(xué)年各教學(xué)系（部）可購買1000元以內(nèi)的教輔資料，系（部）可憑購書發(fā)票，并經(jīng)教材科驗收后，由學(xué)校予以報銷。所購資料由教學(xué)系（部）指定專人管理。
9、外單位如在我校購買教材，需在保證我校教材供應(yīng)的前提下，經(jīng)教務(wù)處長批準(zhǔn)后售給，并按書價加入15%的管理費，如需郵寄則按20%計算。所有售書款均開具學(xué)院正規(guī)發(fā)票，并全部上交學(xué)院財務(wù)計劃裝備處。
10、本校自編的教材，如需贈閱和交流，需由有關(guān)教研室提出贈閱、交流范圍和數(shù)量，經(jīng)系（部）主任、教務(wù)處長和主管院長批準(zhǔn)后，一般由圖書館資料部門辦理。外購教材一律不贈閱、不交流。
四、教材的報廢。
對于近期使用過的庫存教材，原則上全部使用完畢后才可更換新版本，確屬不宜再繼續(xù)使用的庫存教材又無法轉(zhuǎn)售的，以及長期積壓的教材，經(jīng)教務(wù)處長和主管院長批準(zhǔn)可予報廢。報廢教材款由校財務(wù)予以沖銷。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十八
學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
（一）選購和預(yù)訂教材的原則：
1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
（二）預(yù)訂程序。
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。
3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。
7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。
5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。
6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的.審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定。
1、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。
2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時要當(dāng)場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務(wù)交款。
5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。
（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取。
1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇十九
1信息技術(shù)是把“雙刃劍”
在現(xiàn)實中，信息技術(shù)已成為社會的主導(dǎo)技術(shù)，為發(fā)展政治、經(jīng)濟、文化創(chuàng)造出許多意想不到的奇跡。同時,由于科學(xué)技術(shù)的“雙刃”作用,信息技術(shù)亦存在許多消極的影響,如網(wǎng)絡(luò)時代的信息泛濫、信息污染、信息病毒、信息滲透、文化沖突、網(wǎng)絡(luò)信息犯罪等等。
2信息技術(shù)對職業(yè)教育的影響。
從很大程度上提高了中職學(xué)校的教學(xué)水平,提高了學(xué)生的動手操作實踐能力,為社會培養(yǎng)了綜合素質(zhì)能力極強的有用人才,推動了中職學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展。
3信息技術(shù)帶給中職教學(xué)的挑戰(zhàn)。
3.1中職教師在教學(xué)中的“中心”地位發(fā)生變化。
傳統(tǒng)中職教學(xué)主要是通過教師“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生充當(dāng)著傳播對象的角色；而在信息技術(shù)環(huán)境下，教師本人作為信息源的信息技術(shù)在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用文/路文禎隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及，熟練掌握著各種信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)“原住民、數(shù)字土著”們的出現(xiàn)，使得我們所處的這個時代的教育對象發(fā)生了實質(zhì)性的變化。如何有效地運用信息技術(shù)，大力培養(yǎng)提高中等職業(yè)學(xué)生各學(xué)科專業(yè)知識水平、專業(yè)技能以及創(chuàng)新能力，拓展校外課堂，是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展所面臨著的機遇和挑戰(zhàn)。摘要優(yōu)勢已不再突出，即教師已不再是教學(xué)的唯一信息源。信息技術(shù)對中職教師而言，重要的不是信息技術(shù)能不能夠完全或是部分的取代中職教師的工作，而是信息技術(shù)能夠為我們中職教師所用，以便更好的服務(wù)于教學(xué)。
3.2教育對象的改變。
有人說：“如果你的年齡小于20歲，你就是數(shù)字土著；如果你大于20歲而小于40歲，你是數(shù)字移民；如果你大于40歲，且拒絕使用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)，那你就是數(shù)字恐龍。”隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及，互聯(lián)網(wǎng)原住民、數(shù)字土著們的出現(xiàn)，使這個時代的教育對象發(fā)生了質(zhì)的變化。
3.3加強培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)。
好資源并不代表好的學(xué)習(xí)效果，很多學(xué)生沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，也缺乏分析、辨別信息的能力。我們必須熟悉和研究新一代學(xué)生喜歡和需要的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、培養(yǎng)個性化學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)活動設(shè)計；優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、提升學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)體驗。即轉(zhuǎn)化學(xué)生的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇二十
［摘要］在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴(yán)重影響到正常的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生無心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校為例，指出推行手機管理制度的必要性，分析實施手機管理制度遇到的問題并提出相應(yīng)解決對策，為職業(yè)學(xué)校提供參考建議。
［關(guān)鍵詞］手機依賴癥;手機入袋;手機管理制度。
隨著智能手機的普及應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺手機，個別還有兩至三臺。手機的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機不離手，且均不同程度患上“手機依賴癥”：一天到晚，無法離開手機，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用手機成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點和難點問題。
在職業(yè)學(xué)校，無論在中專還是大專課堂，學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調(diào)查，有80%以上的學(xué)生上課總會不自覺拿出手機，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴(yán)重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會故技重施。況且一節(jié)課40min，教師也沒有那么多的時間精力放在手機管理上面。學(xué)生無心聽課，必然不利于課堂互動和反饋，嚴(yán)重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺手機管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，建設(shè)良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機管理方案。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，如像某些高中完全取締手機肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業(yè)學(xué)生的特點，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“學(xué)校”）于6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實施人機分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機調(diào)成靜音或關(guān)機狀態(tài)，將手機放入專門的收納袋，每個格子寫上相應(yīng)的學(xué)號或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機鈴響，撥打接聽電話，用手機發(fā)、看短信息，玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。學(xué)生若違規(guī)使用手機，任何教師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
手機管理制度的推出得到了教師們和家長們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實施過程中遇到一系列問題：
手機管理制度在實施初期，本著學(xué)生自愿的原則，并未強制一定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實施一段時間后發(fā)現(xiàn)效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機情況不盡統(tǒng)一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺來上交手機，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不自覺。學(xué)生雖然口頭答應(yīng)不玩手機，但“身體卻很誠實”，終究還是會不自覺拿出來玩。其次，教師們的`要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴(yán)格，有些寬松。學(xué)生只在嚴(yán)格要求的教師課堂上交手機。最后是各個班級之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級嚴(yán)格執(zhí)行，有些班級流于形式。基于以上的幾個不統(tǒng)一，學(xué)生必然會相互對比，給手機管理制度的實施帶來困難。
2.2學(xué)生應(yīng)對伎倆層出不窮導(dǎo)致手機管理制度。
形同虛設(shè)學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學(xué)生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學(xué)生為了應(yīng)付手機上交，去買手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱自己沒有手機，或者沒帶手機，結(jié)果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學(xué)生見狀很快就會效仿，會利用各種方法手段來應(yīng)付，很快會演變?yōu)槿嗖唤唬謾C管理制度很快形同虛設(shè)。
2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾。
還有個別頑固的學(xué)生，平時玩手機成癮，視手機如命。扣分、記過等懲罰方式對他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機，他就跟誰急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。
面對以上問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也高度重視，要求全校各部門一起想對策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現(xiàn)象。
3.1加強學(xué)生的引導(dǎo)和教育。
從思想上和行動上達成共識加強學(xué)生的思想政治教育，利用班會、校會，引導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用手機，教育學(xué)生學(xué)會自我控制，主動避免“手機依賴癥”。學(xué)校通過開展了一系列主題活動并做好宣傳報導(dǎo)，如發(fā)倡議書，設(shè)計海報，開展主題班會，評比文明班級等，在學(xué)校渲染合理使用手機的氛圍。通過一系列的宣傳報導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康使用手機的良好習(xí)慣，合理使用手機，理性對待手機，讓學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。
3.2取得家長的支持和配合。
共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長們的支持和配合也很重要。首先，告知家長手機管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對于個別頑固的學(xué)生，需要家長共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學(xué)生本人交書面保證書，再讓家長來學(xué)校領(lǐng)回手機并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。對于收繳手機時采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
3.3在班級認(rèn)真落實以營造良好的班風(fēng)班貌。
首先，班級要挑選有責(zé)任心有影響力的學(xué)生作為手機管理員，在每堂課上課前落實好手機上交情況，若有學(xué)生上課前手機未入袋要及時報告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，立刻制止，馬上處理。通過大家的相互配合，在班級努力讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺上交手機的良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造好良好的班風(fēng)班貌。
3.4各部門共同配合齊抓共管來建設(shè)良好的校風(fēng)校貌。
除了班干部、班主任及科任教師的落實執(zhí)行，學(xué)生科、督導(dǎo)辦等部門共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進行課堂巡查，除了檢查課堂紀(jì)律，還對全校所有的班級的手機管理情況進行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結(jié)果，讓有問題的班級及時改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實施進行總結(jié)并對制度進行完善，各部門齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。
通過一年的實施應(yīng)用，手機管理制度在學(xué)校取得了階段性的成效。每個班級都配有手機收納袋，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合理使用手機的良好習(xí)慣，上課前自覺將手機調(diào)成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號放進相應(yīng)的手機收納袋里。沒有了手機的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實施應(yīng)用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又上了一個新臺階。最后，對于手機管理制度的實施和應(yīng)用，筆者還有幾點小建議：
管理制度務(wù)必要落實到每一個學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂未上交手機，很容易會蔓延到整個課室。所以在實施初期，一定要嚴(yán)格落實。
4.2一線教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用。
學(xué)生上交手機以后，若發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)管機制，很難堅持并養(yǎng)成習(xí)慣，因此科任教師一定要做好監(jiān)管作用。
4.3給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P。
特別是手機管理員，承擔(dān)著一定的壓力，要多表揚和鼓勵，給予繼續(xù)執(zhí)行的自信和動力。對于其他表現(xiàn)好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級進行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進行表彰。
4.4提升課堂的趣味性。
不可否認(rèn)，學(xué)生上課玩手機有很大原因是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進一步思考的課題。
參考文獻。
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2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇二十一
中專學(xué)習(xí)與普通的高中教育有明顯的區(qū)別，突出表現(xiàn)在兩方面。首先是中專教育培養(yǎng)目標(biāo)的實踐性、應(yīng)用性，是以技術(shù)傳授、技術(shù)轉(zhuǎn)化為最終目的的教育模式；其次是學(xué)生的特殊性，中專生大多是經(jīng)由初中學(xué)習(xí)后考取的，相對于同齡高中生來講，他們的知識基礎(chǔ)通常較為薄弱，學(xué)習(xí)能力有待加強。這兩個突出的特點決定了中專教育的目的性、工具性更強，同時也導(dǎo)致實際教學(xué)過程中出現(xiàn)了一些問題，例如教學(xué)過程過于枯燥單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自信心不足，以及典型職業(yè)化定向造成的輕理論學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。另外，在當(dāng)前社會環(huán)境下，中專生的個人發(fā)展長期以來沒有受到社會足夠重視，中專教育改革相對也較為緩慢，突出表現(xiàn)在教材陳舊，教學(xué)方法單一，理論與實踐結(jié)合欠缺，與時代需要接軌不密切等方面。因此，新時期中專財會教學(xué)要進行創(chuàng)新，實現(xiàn)中專生的全面和諧發(fā)展。
一、夯實財會學(xué)科基本知識功底，提高中專生理論素養(yǎng)。
財會學(xué)科雖然對數(shù)學(xué)知識的要求沒有那么全，那么高，涉及的公式許多也可以借助輔助工具如計算器、計算機等來完成運算，但是基本的財會知識如邏輯運算規(guī)律還是需要學(xué)生自己加以理解和記憶的。但是，對于中專生來說，在知識方面尤其是枯燥單一、理論性較強的知識學(xué)習(xí)方面往往缺乏學(xué)習(xí)興趣，久而久之便忽視了對理論知識，甚至是財會專業(yè)涉及的一些基本邏輯關(guān)系都不能很好理解掌握，而這恰恰是將來從事財會工作的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該重視中專生的專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新有效的教學(xué)方法，通過生動的講解、大量的實例、豐富多彩的知識競賽、分組討論以及學(xué)習(xí)總結(jié)交流等活動，促進學(xué)生對基本財會知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是知識學(xué)習(xí)的前提，這對于中專生這一年齡特點的學(xué)生來講尤為重要，尤其是團體參與性的活動和競爭性的活動，特別適合中專生。另外，專業(yè)知識的及時考核對于學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)的作用非常明顯。因此，教師除了創(chuàng)新知識教授形式，還要注意擺脫傳統(tǒng)的`試卷測試等形式，開發(fā)促進性強的考核方式，多使用選擇、討論、閱讀判斷等形式促進學(xué)生在考核中進行更深入的理解和記憶。
二、加強專業(yè)技能訓(xùn)練，為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會。
我們說，每一門專業(yè)的設(shè)置都是有其社會現(xiàn)實需求的，財會專業(yè)亦是如此。作為日常生活、企業(yè)管理、宏觀規(guī)劃所必須的一門實用性學(xué)科，其學(xué)習(xí)成功的最高目標(biāo)與衡量標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)的社會實踐性和可操作性。與其他類型的教育相同，我國傳統(tǒng)的財會教學(xué)由于客觀條件的限制及學(xué)生規(guī)模大等因素，教學(xué)往往停留在“眼耳”上而對學(xué)生“手”上的訓(xùn)練相對欠缺，培養(yǎng)出來的學(xué)生往往顯得動手能力不強，中專學(xué)習(xí)之后并不能順利走上工作崗位熟練從事財會工作，這一方面不利于社會對中專生的認(rèn)可和接受，也導(dǎo)致許多中專生對校園學(xué)習(xí)和自我能力的懷疑。因此，教師在平時的教學(xué)活動中要加強學(xué)生的操作技能訓(xùn)練，不能停留在紙上談兵的程度。例如，當(dāng)前比較流行的模擬課堂、角色扮演等方式，都非常適合運用到教學(xué)活動中，在課堂上多使用真實的財會工具如賬冊、報表、練習(xí)鈔等，設(shè)置不同的生活實踐情節(jié)如財務(wù)出納、賬目審核等，并且讓學(xué)生嘗試扮演多種財會崗位職員進行多方位訓(xùn)練，這種接近現(xiàn)實的教學(xué)方式很容易提高學(xué)生的專業(yè)技能。俗話說，不讓下田，怎會耕田，除了課堂內(nèi)、校內(nèi)的教學(xué)與訓(xùn)練，還應(yīng)該給中專生創(chuàng)造條件，讓他們參與到社會財會工作中去，整合社會資源，為學(xué)生提供實習(xí)任務(wù)，尤其是當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，通過與用人單位的對口合作，既有利于降低用人單位的培訓(xùn)資本，更是對學(xué)生財會技能的實踐考驗。有條件的學(xué)校還可以為中專生提供社會兼職，這對于財會專業(yè)學(xué)生盡早適應(yīng)社會，激發(fā)學(xué)習(xí)動力意義重大。
三、更新財會教學(xué)內(nèi)容，增加培養(yǎng)的時代針對性。
如前文所述，財會專業(yè)知識隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而不斷更新，發(fā)展到今天，算盤這一標(biāo)志性的財會專有工具的作用正在弱化，會計工作過程中已經(jīng)加入了許多新型的、更現(xiàn)代化的計算、交易等工具，如電子貨幣系統(tǒng)、電子數(shù)據(jù)交換平臺等虛擬工具。這種網(wǎng)絡(luò)性、快捷性的工作方式要求我們在財會教學(xué)中要及時更新教學(xué)內(nèi)容以適應(yīng)時代需要。例如，無紙化會計工作流程如今已經(jīng)非常普遍，會計人員往往通過簡單的鼠標(biāo)鍵盤操作就可以實現(xiàn)以往紛繁復(fù)雜的統(tǒng)計、核算、工資支付、稅務(wù)辦理等工作目的，這些與傳統(tǒng)的財會流程已經(jīng)存在本質(zhì)區(qū)別，脫離了純體力參與的工作過程，教師在日常教學(xué)中就需要融入更多的教學(xué)內(nèi)容，如計算機的使用、基本數(shù)據(jù)系統(tǒng)的使用及新興統(tǒng)計軟件的學(xué)習(xí)等。另外，迎合社會需要，學(xué)校還要創(chuàng)造機會讓學(xué)生參加會計師職業(yè)資格考試，根據(jù)職業(yè)資格考試內(nèi)容有針對性地進行教學(xué)，順利與實際接軌。與相關(guān)學(xué)科知識的交叉教學(xué)也是有必要的，如《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務(wù)管理》、《稅法》、《統(tǒng)計基礎(chǔ)》等，都要適時地進行教學(xué)，既可以拓寬學(xué)生視野，又利于學(xué)生的長遠發(fā)展。
四、小結(jié)。
財會專業(yè)的實用性決定了教學(xué)的實踐性，中專生的身心特點決定了教學(xué)方式的活潑性，新興技術(shù)的發(fā)展決定了財會知識的時代需求性。新時期的中專財會教學(xué)要將這些客觀需要和現(xiàn)實條件相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，提供有效的平臺，促進財會專業(yè)中專生的職業(yè)性發(fā)展。
【參考文獻】。
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2023年職業(yè)學(xué)校教材管理制度（專業(yè)22篇）篇二十二
一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。
二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按gb3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放。
三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進行一次清產(chǎn)核資。
四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。
五、學(xué)校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學(xué)，嚴(yán)格控制非教學(xué)使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準(zhǔn)。
六、學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時送專門維修部門維修。
七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的'80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應(yīng)照價賠償。
八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，小學(xué)由教育辦儀電專干審批，500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。