優(yōu)秀作文是一種對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn)，它需要作者積極思考和不斷的反思修改。即使是優(yōu)秀作文，也有其獨(dú)特之處，下面是一些典型范文，希望能給您帶來(lái)一些靈感。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇一
今天很開心，因?yàn)榻裉焱媪恕澳悴挛也隆边@個(gè)游戲，成了“小演員”，真的很有意思。
上課時(shí)，老師先說(shuō)規(guī)則：“先從每組中選三個(gè)學(xué)生，然后選一個(gè)人表演，剩下的兩個(gè)學(xué)生猜。有三個(gè)機(jī)會(huì)。表演的人不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫字，不會(huì)畫畫，只要做了就會(huì)被犯規(guī)。”
比賽開始了，我們飛奔隊(duì)的三名學(xué)生上場(chǎng)了。我來(lái)表演，其他兩位選手猜。我從老師手里拿了張紙條打開。啊！原來(lái)是“天鵝舞”。我突然緊張起來(lái)。我是個(gè)大男孩。跳天鵝舞對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。然而我一天的大部分時(shí)間都在認(rèn)真表演，雙手在空中上下擺動(dòng)。兩個(gè)人都沒看懂，隨便猜了兩個(gè)，都沒猜對(duì)。我心想：只有最后一次機(jī)會(huì)了，你一定要加油。我想了想，突然想起演員在電視上的表現(xiàn)。我五指并攏，掌心向上，手指對(duì)齊，互相觸碰，放在胸前，踮起腳尖，昂著頭，就像一個(gè)舞者。我又想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我的雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)。馬一本高興地大叫：“是‘天鵝舞’。”我激動(dòng)起來(lái)，伸出四個(gè)手指，告訴他是四個(gè)字。又把腳趾頭湊在一起跳，最后高天猜到了。但是機(jī)會(huì)沒有了。這次我們以失敗告終.雖然我們失敗了，但我們很開心。
沒想到作文課會(huì)這樣。這門課真的很有趣！
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇二
前幾天，我和我老媽就已經(jīng)開始籌備這次的班隊(duì)課了！我們準(zhǔn)備借著這次班隊(duì)課讓大家進(jìn)一步了解臺(tái)灣這個(gè)美麗的小島。為了讓這一節(jié)課變得更加有趣，我們決定用抽紅包袋來(lái)選禮物。
數(shù)學(xué)課一下課，我馬上把禮物拿到講臺(tái)上去，正當(dāng)我拿出紅包袋時(shí)，有一群人就像沒見過世面的鄉(xiāng)巴佬一樣，一擁而上，好奇地問我：“里面有沒有毛爺爺啊？”我心平氣和并微笑地回答道：“沒有！”這時(shí)，我準(zhǔn)備把紅包袋用吸鐵磁吸在黑板上，又有一群人故意把吸鐵磁拿掉，害我一直重貼。我生氣了，大聲地說(shuō)：“再上來(lái)的人我就不讓你們回答問題。”結(jié)果大家全部都不敢去碰紅包袋了。
上課了！在同學(xué)們的議論聲中，我走上了講臺(tái)，打開事先準(zhǔn)備好的ppt。這時(shí)，同學(xué)們還是亂哄哄的`，我拍了一下桌子，像拍了驚堂木似的，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我才開始講述自己的報(bào)告。站在臺(tái)上報(bào)告，讓我感到很緊張，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)“小老師”，我讀ppt時(shí)，小心臟狂跳個(gè)不停，我十分擔(dān)心我講的時(shí)候會(huì)出丑，所以我直冒冷汗，雙腳也不停地顫抖，同學(xué)們又一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，更是讓我倍感緊張。果然，讀著讀著就出狀況了，我看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字，我一下子亂了陣腳，腦袋一片空白，過了好久才回過神來(lái)，心想：“不行，我一定要讀下去！”于是我故意放低了聲音，胡亂說(shuō)了一個(gè)字，總算蒙混過關(guān)了，我頓時(shí)松了一口氣。接下來(lái)進(jìn)行到同學(xué)們最期待也最喜歡的問答環(huán)節(jié)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們老早就盯上我準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品中有一個(gè)可是價(jià)值連城的充電寶呢！同學(xué)們個(gè)個(gè)都等著我出題目來(lái)贏大獎(jiǎng)，我都還沒把題目播放出來(lái)，大家就紛紛高舉雙手，迫不及待地想把大獎(jiǎng)帶回家。可當(dāng)題目一出現(xiàn)，只見有好多只手緩緩地落下，看來(lái)，要贏得大獎(jiǎng)也不容易喔！整個(gè)問答時(shí)間就在歡樂的氣氛中畫下了句點(diǎn)。
這次的班隊(duì)課對(duì)我而言，讓我了解到當(dāng)老師的辛苦，從一開始的備課，到上講臺(tái)上課，都是一次難得的體驗(yàn)。對(duì)同學(xué)們而言，則是讓大家對(duì)美麗的臺(tái)灣寶島有了更深一層的認(rèn)識(shí)，這真是一次有意義的班隊(duì)課。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇三
今天的最后一節(jié)課，是我最難忘、最有意義的一節(jié)課，因?yàn)椋覀儼嗯e行了一節(jié)名字叫《種下一棵負(fù)責(zé)樹》的班隊(duì)課。
這節(jié)課的主題是：我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。整節(jié)課十分精彩，有第一小組所排練的小品《值日生》；有林晨講的故事《錯(cuò)了就要承擔(dān)》；還有二組和六組演出的《拍手歌》等等。每一個(gè)節(jié)目結(jié)束都會(huì)讓同學(xué)們參與討論，怎樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不僅是全班同學(xué)參與了，還有爸爸媽媽們參與和發(fā)言呢！
最令我難忘的是，龔陳凱給大家講的故事《每人犯錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)》。講的.是：巴西一家運(yùn)輸公司的一艘大油輪沉沒之后，在求救電臺(tái)下發(fā)現(xiàn)的一個(gè)漂流瓶，上面有21種不同的筆跡，記錄的是，船上的21位船員所犯的錯(cuò)誤，最后一句話讓我深受感觸，那是船長(zhǎng)寫的：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)大火燃燒起來(lái)時(shí)，已經(jīng)燒透了水手房間的墻壁，情況糟糕透了！我們每個(gè)人都犯下了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致釀成了船毀人亡的事故，我們每個(gè)人都必須承擔(dān)起那所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。我立刻感覺到，我自己曾經(jīng)犯過許許多多的錯(cuò)誤，但是我都沒有去承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，而是選擇了逃避，我要改正我累計(jì)犯下的錯(cuò)誤，我要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
這節(jié)班隊(duì)課讓我學(xué)到了很多，明白了很多道理，最令我感動(dòng)一句話是陶媛媛媽媽寫的那句話：“你拋棄了責(zé)任，會(huì)感到一時(shí)的輕松，但是你卻丟掉了一生的光彩！”
從今天起，我在心里種下了一顆負(fù)責(zé)的種子，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)我周圍的人負(fù)責(zé)，讓這顆負(fù)責(zé)的種子在我心里面生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成一棵參天大樹。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇四
今天是星期五，我們班最后一節(jié)課舉行了班級(jí)活動(dòng)課。
班級(jí)活動(dòng)課開始了。今天的東道主是陳、楊、鄧。首先，我們不想帶領(lǐng)全班唱國(guó)歌，我們用熱烈的掌聲歡迎在場(chǎng)的家長(zhǎng)。
演出開始時(shí)，學(xué)生們表演了關(guān)于李成和程維的順口溜和一個(gè)關(guān)于火腿腸的小故事。他說(shuō)火腿腸是用沾了血的肉做的，然后水洗做調(diào)料，然后油炸。聽了全班，討論很多，再也不敢吃火腿了。
給我留下深刻印象的是申、肖梅林。他們?nèi)齻€(gè)都表演了關(guān)于預(yù)防溺水的順口溜，而且他們的順口溜都是一樣的。譚薇表演了一首關(guān)于食品安全的順口溜。雖然譚薇和魏璇有不同的順口溜主題，但他們都有相同的旋律。他們都讀得很快，他們精彩的表演引來(lái)了學(xué)生們的熱烈掌聲。
我從這門課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課中學(xué)到了很多。我們不要出去買垃圾食品。游泳必須有大人陪同。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇五
我們一直在教室里無(wú)聊，一聽指令就像從籠子里放出來(lái)的小鳥，飛快地沖出教室。
有的女同學(xué)扭著嫩腰，手晃來(lái)晃去，轉(zhuǎn)呼啦圈；有的男同學(xué)雙手抱球緊緊的，眼巴巴的盯著籃筐.學(xué)生們玩得很開心。
只有陳羽凡和我坐在地上閑聊。
“說(shuō)吧，從眾，你知道嗎？這幾天在貴州‘蒙福’，體重增加了。”陳羽凡的眉毛皺成了“八”字，眼睛里充滿了“悲傷”。她深情地看著我，眨眼皮的次數(shù)并不真實(shí)。她的嘴被拉到下巴，像是無(wú)限延伸，表情清晰。她說(shuō)她是雙手捧著肚子上掉下來(lái)的肉，很搞笑。
陳羽凡又指了指臉上的痘痘，左右兩邊的腮鼓成了兩個(gè)小球，仿佛里面裝著她的委屈。悲傷像小溪一樣在這個(gè)小球里流淌。“你看，這都是為了吃辣椒！”陳羽凡哭著向我抱怨。她頓了頓，繼續(xù)道：“剛開始，我長(zhǎng)了個(gè)小的，也不在乎。沒想到它會(huì)繁殖，長(zhǎng)到鼻子。”她苦笑了一下，然后撅著嘴，雙手在臉上來(lái)回摩挲。那眼神，就像誤吃了一顆未成熟的，酸酸的青梅，慘不忍睹。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇六
今天我早早地起床了，穿好整齊的班服，洗漱好，吃好早餐就興奮的出發(fā)去學(xué)校。
我興奮極了，因?yàn)榻裉煜狸?duì)的潘叔叔要來(lái)我們班拍一節(jié)消防安全知識(shí)的'錄像課。
我們把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。過了一會(huì)，潘叔叔來(lái)了，我有禮貌的和潘叔叔問好。
沒過多久，準(zhǔn)備開始上課了。兩個(gè)小主持人陳口口和徐恬樂報(bào)告了各小組的人數(shù)。要升旗了，我精神飽滿地拿著隊(duì)旗，把隊(duì)旗放在講臺(tái)后面，唱了隊(duì)歌，然后回位置上坐好。
正式上課開始了，兩個(gè)小主持人主持的真好，講了很多關(guān)于消防安全的逃生和緊急情況自救知識(shí)。他們問：“要怎樣防火？”我高高地舉起我的手，果然，陳口口說(shuō)：“徐梓強(qiáng)，你來(lái)回答這個(gè)問題。”我自信地站起來(lái)，響亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能亂扔煙蒂，否則容易引起火災(zāi)。”何凌霄和吳詩(shī)涵表演了如何撥打119火警。他們?cè)诜噶艘粋€(gè)小錯(cuò)誤后，第二次終于表演對(duì)了。潘叔叔跟我們?cè)敿?xì)的講解了怎樣正確的撥打報(bào)警電話：要說(shuō)清楚地址、姓名和電話號(hào)碼，是什么東西著火了，火勢(shì)怎樣。
雖然，今天我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，但是今天我認(rèn)真聽講，學(xué)到很多的消防、逃生和自救知識(shí)。對(duì)了，忘了和我們說(shuō)，潘叔叔給我們每個(gè)人發(fā)了一張消防安全的宣傳紙，上面有許多知識(shí)。我會(huì)好好的把它看完。
今天的這節(jié)消防課讓我受益匪淺，使我終身難忘！
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇七
今天早上去上了國(guó)韻作文課，是活動(dòng)課。為了教我們?nèi)绾螌懟顒?dòng)筆記，老師玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做搖乒乓球。游戲規(guī)則是：不能用手動(dòng)攜帶在箱子里的乒乓球。誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把乒乓球抖落出去，誰(shuí)就獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)5分。
臺(tái)上第一個(gè)出場(chǎng)的是劉岳洋，老師說(shuō)“開始”。他趕緊搖了起來(lái)，卻看到乒乓球像調(diào)皮的孩子一樣跳了下來(lái)，乒乓球被搖了起來(lái)。老師說(shuō)，“14秒”。第二個(gè)是我上臺(tái)，看到他成績(jī)好有點(diǎn)緊張。我像運(yùn)動(dòng)員一樣握緊拳頭，使勁搖晃身體。乒乓球好像被我的.姿勢(shì)嚇到了，摔倒在地上。“八秒鐘”老師激動(dòng)地說(shuō)。聽到這個(gè)結(jié)果，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。接下來(lái)是馮心遠(yuǎn)和崔博睿，兩個(gè)人都比對(duì)方慢。比賽結(jié)束后，我贏了。
我對(duì)這次活動(dòng)很滿意，我會(huì)繼續(xù)打下去，下次奪冠。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇八
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)課我有話要說(shuō)。
首先，我要對(duì)我罵過的那些同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起。但是，無(wú)論是誰(shuí)的課，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，請(qǐng)不要再鬧了。你知道主持人付出了多少努力嗎？你知道他們花了多少時(shí)間跑來(lái)跑去只是為了給你買獎(jiǎng)品嗎？你知道嗎，你在大喊大叫、散漫的時(shí)候，有沒有想過主持人的感受？你只記得主持人沒有做好的事，卻忘記了班級(jí)帶給你的快樂。
不好意思。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇九
今天早上，老師剛進(jìn)門，就在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的人臉。我們疑惑不解地問：“老師，你怎么畫了一個(gè)沒有鼻子的臉啊？”老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩貼鼻子的游戲。”同學(xué)們高興極了，有的高聲歡呼，有的一蹦三尺高……老師看見了，說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)安靜！聽我把比賽規(guī)則講一下。”聽了這話，我們立刻安靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“你們要蒙住雙眼，在原地轉(zhuǎn)三圈，然后走到黑板上貼鼻子。”
第一個(gè)玩游戲的就是我，當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停。在同學(xué)們羨慕的目光下，我得意洋洋地走到了講臺(tái)前，老師把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑，接著老師又帶著我轉(zhuǎn)了三圈后，我都不知道，哪兒是黑板了。我只能伸出雙手，慢慢地摸索，終于摸到了講臺(tái)，我心中一陣竊喜。我搖搖晃晃地走到了黑板的前面，在黑板上摸了一下，以為對(duì)了就往上一貼，剛貼完，安靜的教室頓時(shí)炸開了鍋，有的笑彎了腰，有的一邊笑一邊拍著桌子，還有的拿腔拿調(diào)的怪叫……我迅速拿下蒙在眼睛上的布，看到自己的杰作——鼻子貼在了眼睛上。我的臉火辣辣的，只好耷拉著腦袋，難為情地走下來(lái)到位子上坐下。
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最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十
周六老師說(shuō)：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“是的！”我仔細(xì)看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個(gè)蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會(huì)發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛，有的造樹，有的造花，我造機(jī)器人。我努力思考如何做好一個(gè)機(jī)器人。花了我不少功夫，終于完成了機(jī)器人。(你是怎么做到的？)然而我的機(jī)器人是歪的，亂的，一點(diǎn)都不像。我的機(jī)器人初稿失敗了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把一個(gè)貝殼放在他手里，一個(gè)貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡祝褎透^放在他手上。本來(lái)想給機(jī)器做個(gè)翅膀，但是因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒辦法給它做翅膀。
機(jī)器人看著我，仿佛在說(shuō)：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負(fù)期望！”
王和做愛，花和樓梯，這些也都很美。其他同學(xué)的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個(gè)有趣神奇的玉米活動(dòng)課真的讓我們回味無(wú)窮！期待下一節(jié)活動(dòng)課！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能仔細(xì)觀察神奇玉米粒，流暢描述活動(dòng)過程，有畫面感，太棒了！如果能詳細(xì)寫出機(jī)器人的初稿就更好了！上進(jìn)！
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十一
今天我們金筆作文要一起去萊河奶場(chǎng)，我們戴著黃色的校帽，舉著紅色的校旗，浩浩蕩蕩的坐著車去了奶場(chǎng)。
同學(xué)們?cè)谲嚿暇图?dòng)地又蹦又跳。經(jīng)過20分鐘的車程，我興高采烈地來(lái)到了奶場(chǎng)，剛進(jìn)了奶場(chǎng)，不知誰(shuí)的眼比夜里的貓頭鷹還敏銳，一下就看到了奶牛，并大叫：“看，奶牛！”一頭頭高矮不等的奶牛展現(xiàn)在我們眼前。它們有的站立不動(dòng)好像在思考什么；有的正在吃草；有的正在睡覺。
我們高興地喊著：“看那頭牛多大！”老師對(duì)我們說(shuō)：“大家好好看奶牛穿的是什么衣服？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師它們沒有穿衣服，它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話把我們都給逗笑了，在我們最開心的時(shí)候，遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了一聲“哞”的慘叫，我們順著聲音走了過去，只見一只奶牛大睜著眼，四個(gè)蹄子被繩子捆住了，不知是誰(shuí)喊了一聲：“看，它的鼻子流血了！”這可把我們嚇了一跳，我心想：“它可能要死了吧”。我們?cè)谀抢锟粗环昼姟煞昼姟痪茫Ｓ终玖似饋?lái)，真是虛驚一場(chǎng)。
后來(lái)我們的導(dǎo)游告訴我們，牛的身高是一米六左右，每天產(chǎn)奶五十斤左右。接著，我們又參觀了擠奶室，知道了純牛奶和酸牛奶的制作過程，后來(lái)，我們每人喝了一杯牛奶。
通過這次參觀，我還知道了喝奶有助于睡眠，牛奶里有豐富的礦物質(zhì)，是人體鈣的最佳來(lái)源，以后我一定要多喝牛奶，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
奶牛為了擠奶，拼命的吃草，這一種精神值得我們學(xué)習(xí)。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十二
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一節(jié)有意義的活動(dòng)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天我們要一起去萊河奶場(chǎng)，我們戴著黃色的校帽，舉著紅色的校旗，浩浩蕩蕩的坐著車去了奶場(chǎng)。
同學(xué)們?cè)谲嚿暇图?dòng)地又蹦又跳。經(jīng)過20分鐘的車程，我興高采烈地來(lái)到了奶場(chǎng)，剛進(jìn)了奶場(chǎng)，不知誰(shuí)的`眼比夜里的貓頭鷹還敏銳，一下就看到了奶牛，并大叫：“看，奶牛！”一頭頭高矮不等的奶牛展現(xiàn)在我們眼前。它們有的站立不動(dòng)好像在思考什么；有的正在吃草；有的正在睡覺。
我們高興地喊著：“看那頭牛多大！”老師對(duì)我們說(shuō)：“大家好好看奶牛穿的是什么衣服？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師它們沒有穿衣服，它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話把我們都給逗笑了，在我們最開心的時(shí)候，遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了一聲“哞”的慘叫，我們順著聲音走了過去，只見一只奶牛大睜著眼，四個(gè)蹄子被繩子捆住了，不知是誰(shuí)喊了一聲：“看，它的鼻子流血了！”這可把我們嚇了一跳，我心想：“它可能要死了吧”。我們?cè)谀抢锟粗环昼姟煞昼姟痪茫Ｓ终玖似饋?lái)，真是虛驚一場(chǎng)。
后來(lái)我們的導(dǎo)游告訴我們，牛的身高是一米六左右，每天產(chǎn)奶五十斤左右。接著，我們又參觀了擠奶室，知道了純牛奶和酸牛奶的制作過程，后來(lái)，我們每人喝了一杯牛奶。
通過這次參觀，我還知道了喝奶有助于睡眠，牛奶里有豐富的礦物質(zhì)，是人體鈣的最佳來(lái)源，以后我一定要多喝牛奶，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
奶牛為了擠奶，拼命的吃草，這一種精神值得我們學(xué)習(xí)。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十三
一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生感受時(shí)間易逝，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
二、活動(dòng)主題：一分鐘的意義。
三、參加人員：班主任、科任老師、五年級(jí)一班全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：5月2日下午三四節(jié)課。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教室，一個(gè)大鐘表，活動(dòng)卡片，視頻文件，音樂。
六、活動(dòng)過程：
導(dǎo)入語(yǔ)：
主持人甲：同學(xué)們，大家好，不知不覺我們就相處了五年時(shí)間。五年時(shí)間，仿佛很快的就從我們生活中掠過去了，但是確留下了很美的回憶。
主持人乙：在這五年里，我們交到了許多朋友，我們學(xué)到了知識(shí)，但是我們也曾虛度過光陰，也曾把功課丟在一邊任時(shí)光匆匆流去。因此，同學(xué)們，我們要努力珍惜我們還在一起的時(shí)光。珍惜我們每一次的班會(huì)活動(dòng)。
一、猜謎環(huán)節(jié)，引入主題（2分鐘）此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)小謎語(yǔ)，讓同學(xué)猜一猜謎底，引出我們的主題“一分鐘的意義”。
主持人乙：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（ppt展示）。
學(xué)生：時(shí)間。
主持人甲：大家都很聰明，謎底就是時(shí)間。時(shí)間總是跟隨著我們的生活，讓我們有機(jī)會(huì)做我們想做的事情，讓我們有友情和親情和愛情的洗禮。因此我們一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍愛青春。
二、感受一分鐘（5分鐘）。
主持人乙：我們都知道時(shí)間是什么，但是同學(xué)們有沒有用心去感受時(shí)間，比如去感受一分鐘的長(zhǎng)短。
學(xué)生：有（沒有）。
主持人甲：那請(qǐng)同學(xué)們集中注意力，讓我們來(lái)一起用心來(lái)感受一分鐘。首先讓我們來(lái)看一分鐘的動(dòng)漫。（播放一段1分鐘海賊王的視頻，提起學(xué)生的興趣）。
主持人乙：一分鐘除了看電視還可以做其他的很多事情。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。在座位上靜息一分鐘。（一分鐘）。
學(xué)生：我覺得看動(dòng)漫的時(shí)候，一分鐘很短，靜息的時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)。
主持人乙：同學(xué)們一定感受到了一分鐘是有魔力的，它讓同學(xué)們。
有了不一樣的感受。它在我們想它流逝的時(shí)候它過的很慢，在我們想留住它時(shí)，它又如白駒過隙，稍縱即逝。
三、1分鐘很短（互動(dòng)猜謎：你做我猜）（15分鐘）環(huán)節(jié)介紹：1、這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)上去，背對(duì)屏幕，一個(gè)同學(xué)在下面演屏幕上的名詞，背對(duì)的同學(xué)猜，因?yàn)槊~都比較難，所以同學(xué)很難猜測(cè)出來(lái)。2、詢問參加活動(dòng)的同學(xué)，談?wù)勊麄兊母惺埽话慊卮鹗恰皶r(shí)間太短啦，我都還沒有想好怎么表演，1分鐘就到了”或者是“我都還沒反應(yīng)過來(lái)他演的是什么，時(shí)間就到了，時(shí)間好快啊！”
主持人乙：那么一分鐘到底是短還是長(zhǎng)呢，首先讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。
主持人甲：游戲的名字叫做，你做我猜。我們請(qǐng)兩位同學(xué)，一位同學(xué)依照大屏幕的提示做出動(dòng)作，讓另一位同學(xué)猜測(cè)大屏幕上顯示的是什么，只能用肢體語(yǔ)言。時(shí)間是一分鐘。
（抽人來(lái)做游戲，同時(shí)，主持人在一旁大聲的倒計(jì)時(shí)）。
主持人乙：現(xiàn)在讓我來(lái)采訪一下剛才做游戲的同學(xué)，當(dāng)聽到主持人在倒計(jì)時(shí)時(shí)，你有什么感覺。
學(xué)生：我希望時(shí)間再多一點(diǎn)，我就能猜出更多。
主持人乙：那這一分鐘對(duì)你來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)還是短。
學(xué)生：非常短。
主持乙：那一剎那，你們想不想讓時(shí)間暫停，想不想有足夠的時(shí)間去做一件事情。
學(xué)生：想。
請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w朗誦朱自清的《匆匆》。
主持人乙：說(shuō)到珍惜時(shí)間，古往今來(lái)，有許多寫時(shí)間的詩(shī)歌和散文，朱自清就是其中一個(gè)。他用他最貼身的感受去領(lǐng)悟時(shí)光的匆匆。讓我們?cè)谝魳仿曋幸黄鹨髡b這優(yōu)美的散文。
散文全文：
五、一分鐘可以做什么。
分小組讓學(xué)生寫字，算術(shù)，時(shí)間都是1分鐘（這里采取倒計(jì)時(shí)的方式，做不同事兒的人，在聽見倒計(jì)時(shí)的時(shí)候感受是不一樣的）。
主持人甲：剛才我們靜息的時(shí)候同學(xué)都說(shuō)說(shuō)一分鐘也很長(zhǎng)，其實(shí)一分鐘的時(shí)間我們可以做很多事情，比如寫字，比如做口算等等。主持人乙：為了讓大家感受一分鐘到底可以做什么事情，請(qǐng)大家拿出紙和筆。第一組和第三組的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谝环昼娭畠?nèi)寫字，數(shù)數(shù)你一分鐘可以寫多少個(gè)字。第二組的同學(xué)：請(qǐng)做ppt上的口算題，算一算你一分鐘能做多少口算題。（一分鐘）。
主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們統(tǒng)計(jì)一下你們一共寫了多少個(gè)字，做了多少道口算題。
（統(tǒng)計(jì)結(jié)果）。
主持人乙：一分鐘我們可以寫三十多個(gè)字，可以做十多道計(jì)算題。每一分鐘，我們都可以獲取如此多的知識(shí)。一分鐘可長(zhǎng)可短。重要的是我們要學(xué)會(huì)珍惜每一分鐘。一天有許許多多個(gè)一分鐘，我們就可以做很多的事情。
主持人乙：一分鐘可以很多事情，讓我們來(lái)看看這個(gè)世界上中的一分鐘到底可以做什么？
一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。
一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。
一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。
一分鐘，大陽(yáng)能水泵可以抽水38噸。
一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。
一分鐘，一臺(tái)折頁(yè)機(jī)能疊書頁(yè)80張。
一分鐘，一臺(tái)裝訂機(jī)能訂書35頁(yè)。
一分鐘，一臺(tái)采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤……。
一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)器能和面200斤，一臺(tái)小和面機(jī)器能和面100斤。一分鐘，一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張。
一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。
同學(xué)：睡覺，吃東西，咬人。
主持人乙：下面讓我們來(lái)看看一只只有1分鐘生命的蒼蠅能干些什么？
蒼蠅在一分鐘的生命里做了些什么？
咬一口長(zhǎng)鼻浣熊(biteacoati)。
喝酒(getdrunk）開個(gè)派對(duì)(party)。
飛到最高的樹上(flyupthehighesttree)。
在叢林俯瞰叢林(seethejunglefromabove)。
躲避鳥的攻擊(surviveabirdattack)。
俯沖(skydive)墜入愛河(fallinlove)。
繁殖后代(producedescendants)。
營(yíng)救某人(rescuesomeone)。
逃離蛛網(wǎng)(surviveaspiderweb)。
玩玩蹦極(bungeejumping)。
交幾個(gè)知心朋友（findfriends）；
主持人甲：蒼蠅匆匆忙忙的過完了一生。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是確轟轟烈烈。
因?yàn)樗尤辉谝环昼妰?nèi)完成了這么多事情。一分鐘很短，但對(duì)于充分利用它的人來(lái)說(shuō)，它又是長(zhǎng)的，并且長(zhǎng)的有意義，長(zhǎng)的充滿了生活的樂趣。
三、總結(jié)與反思(3分鐘)。
主持人乙：時(shí)間匆匆易逝，年齡以年計(jì)算，歷史以年代劃分，一年有365天8760小時(shí)525600分。時(shí)間充斥著我們的生活。我們現(xiàn)在的年輕，我們擁有的活力是最最珍貴的。
主持人甲：就像《童年》里的主人公擁有很多的美好，但是我們確不能像他一樣讓青春留下遺憾。讓我們一起唱起這首歌。體會(huì)一下珍惜時(shí)間的美好，浪費(fèi)時(shí)間的遺憾。（音樂）。
全班齊唱《童年》。
主持人乙：歌里唱到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”看電影的時(shí)候1分鐘總是過的那么快，根本不夠用。等待著下課等帶著放學(xué)等待游戲的童年，在等待中1分鐘又是那么的長(zhǎng)，如坐針氈。對(duì)啊，那么到底一分鐘是長(zhǎng)還是短呢？（可以問學(xué)生，回答不上就直接說(shuō)）。
主持人甲：“一分鐘的長(zhǎng)短是固定不變，變的是我們的心態(tài)，是我們做了什么事，所以我們要珍惜生活，把有限的，珍貴的時(shí)間用在有意義地方，所以請(qǐng)大家珍惜每一分鐘，珍愛青春。
主持人乙：一分鐘居然擁有如此多的意義。如果我們懂得珍惜，那就是一筆寶貴的財(cái)富。今天的班會(huì)到此結(jié)束。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十四
通過教學(xué)使學(xué)生領(lǐng)略友誼在朋輩交往中的重要性，知道與朋友相處的基本原則，懂得如何選擇合適的朋友以及與朋友友好相處的策略，在生活中獲得真正的友誼。
選擇朋友的準(zhǔn)則，與朋友的相處之道。教學(xué)用具：多媒體。
一、自學(xué)提綱。
1、為什么說(shuō)友誼是人生的財(cái)富?(友誼的重要性)。
2、青春時(shí)期友誼的特點(diǎn)?
3、為什么要有選擇的交友?
4、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則有哪些?
5、如何處理好和朋友之間的關(guān)系?(朋友的相處之道有哪些?)。
二、出示題：5.3友誼相伴。
1、感受：友誼是人生的財(cái)富圖片。
a、引引入：友誼是人生的財(cái)富(友誼的重要性)。
b、想想：青春時(shí)期友誼的特點(diǎn)?
2、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)。
a、友誼如此重要，我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢?
b、閱讀：活動(dòng)1：班級(jí)風(fēng)景。
c、課本中“小立和小海”的故事，分組進(jìn)行評(píng)價(jià)。思考。
3、你喜歡什么樣的朋支?
a、提問：為什么要有選擇的交友?
b、活動(dòng)2：情境分析。
你喜歡這樣的朋友嗎?
4、在日常生活中如何選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則?p20。
5、朋友相處之道之p20。
心靈體驗(yàn)：朋友之間。
小結(jié):朋友相處之道：p20。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十五
1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)操作的樂趣，提高幼兒進(jìn)行10以內(nèi)加減題口算的能力。
2、幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。
3、萌發(fā)對(duì)老師、同伴的留戀之情，對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
1、每人一個(gè)信封，信上寫需要解密的電話密碼。
2、每人一張自編密碼操作紙，筆。
3、事先記住家里的電話號(hào)碼，ppt、幼兒自帶一張一寸照片。
一、導(dǎo)入。
（幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，打電話）。
二、解密電話號(hào)碼復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。
1、師：有這么多的辦法聯(lián)系的到我，我現(xiàn)在就把我的電話號(hào)碼告訴你們。我的電話號(hào)碼就在這里（出示ppt），這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來(lái)，這樣就能得到我的電話號(hào)碼了。（出示算式題）。
2、幼兒第一次操作。
師：老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小信封，里面有我編的8道密碼題，等會(huì)兒就請(qǐng)你們用筆來(lái)幫幫忙，來(lái)解密我的電話號(hào)碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來(lái)解密，我們來(lái)比比誰(shuí)的動(dòng)作快。比賽是要有規(guī)則的，聽好了規(guī)則哦：
（1）嘴巴輕輕不影響別人。
（2）解密號(hào)碼時(shí)要看清算式的加減符號(hào)，不能粗心。
（3）完成解密了，要舉手表示。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、老師家的電話號(hào)碼是？（請(qǐng)幼兒公布答案）。
5、教師檢查答案，幼兒集體發(fā)現(xiàn)探討得出規(guī)律。
（1）加法算式中+號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同。
（2）出現(xiàn)相同的算式題不再重復(fù)算，這樣能加快速度。
三、運(yùn)用上述得出的方法進(jìn)行再次運(yùn)算解密號(hào)碼。
師：看看現(xiàn)在我們來(lái)解密誰(shuí)的電話號(hào)碼呢？（出示另外老師的電話密碼ppt）。
1、為什么上面有一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子？（男孩子解密男孩子標(biāo)記的，女孩子解密女孩子標(biāo)記的）。
2、幼兒第二次操作：教師重復(fù)規(guī)則。
3、幼兒集體觀察探討得出結(jié)論：
（1）算式題中出現(xiàn)加0（或是減0)，得數(shù)就等于這個(gè)數(shù)。
（2）算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0.
三、幼兒運(yùn)用自己的電話號(hào)碼自編10以內(nèi)的加減題。
1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的秘密都解開了，現(xiàn)在你們有了老師的電話號(hào)碼，那想不想得到好朋友的電話號(hào)碼呢？（想）。
2、師：我們把自己家的電話號(hào)碼用密碼的形式記錄下來(lái)，可以編簡(jiǎn)單一些，也可編難一點(diǎn)的。記住，不能直接寫出自己家的電話號(hào)碼，這樣太簡(jiǎn)單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼解開出來(lái)，這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號(hào)碼了。
3、幼兒第三次操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒用上面學(xué)的方法編制密碼。
（2）交流編制的密碼。
4、小游戲：打電話。
四、交換電話號(hào)碼。
2、幼兒自由交換電話號(hào)碼，活動(dòng)結(jié)束。（請(qǐng)幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號(hào)碼是否正確，有錯(cuò)誤的話明天來(lái)了幼兒園再修改）。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十六
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程：
一、序幕：
老師：在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，下面請(qǐng)曲程昊、金朝和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：
曲程昊：大家好，我是曲程昊。
金朝：大家好，我是金朝。
合：今天，由我們主持今天的班會(huì)活動(dòng)。
曲程昊：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
金朝：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們遠(yuǎn)離愚昧。
曲程昊：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@世界上不再孤單，和我們血脈相連；
金朝：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候可以傾訴和依賴。
曲程昊：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
金朝：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。
曲程昊：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊男闹荆?/p>
金朝：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
曲程昊：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。金朝：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。
曲程昊：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：《母愛》。有請(qǐng)邵靖源，大家歡迎。
曲程昊：大家和我一樣，都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把《媽媽的愛》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母！
媽媽的愛。
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說(shuō)：“我最愛媽媽。”
媽媽告訴我：“最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”
金朝：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手（同學(xué)發(fā)言）。
曲程昊：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問題：
1、你媽媽生于哪一年？生日是哪一天？
2、你媽媽的身高和體重是多少？
3、媽媽最愛吃的一道菜是什么？
4、媽媽穿多大碼的鞋子？
5、你父親的生日是哪一天？………。
曲程昊：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來(lái)如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
曲程昊：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。（同學(xué)發(fā)言）。
私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿著不理解甚至埋怨呢？
曲程昊：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著這樣那樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
金朝：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。我們請(qǐng)?zhí)泼档蟻?lái)給大家講一個(gè)感恩的小故事。
美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克Ａ_斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，被盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
金朝：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？同學(xué)發(fā)言。
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
三、結(jié)束語(yǔ)：
主持人宣布：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！”
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十七
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
一、放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
二、進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來(lái)聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
四、將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。
2.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
五、同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你。”
七、老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十八
1、學(xué)會(huì)本課生字18個(gè)，理解詞語(yǔ)54個(gè)。
2、給文章分段，學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼，純真、高尚、偉大。
學(xué)會(huì)生字詞，讀通課文。
掌握全部生字新詞。
一、談話揭題。
1、[板書：友誼]友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）。
2、形容兩個(gè)朋友之間的感情很好，我們可以用哪些詞語(yǔ)？
3、[板：偉大]。
簡(jiǎn)介馬克思、恩格斯的生平。
偉大是什么意思？出示解釋。課文里應(yīng)選擇什么？
二、自學(xué)課文，初步感知。
1、看圖。讀通課文。
2、討論課后問題。
三、檢查自學(xué)。
1、開火車讀生字詞語(yǔ)。
2、質(zhì)疑問難。
3、寫一寫難寫的生字詞。
4、分節(jié)朗讀課文、評(píng)析。
四、理清課文脈絡(luò)。
1、找出過渡段。過渡段在課文中起什么作用？
2、根據(jù)過渡段給課文分段。
3、說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)：總分總。
4、用摘錄法口述段意。
[板：總：好朋友。
生活上互相關(guān)心，互相幫助。
分：事業(yè)上不分你我，親密合作。
五、課堂練習(xí)。
1、熟讀課文。
2、抄寫詞語(yǔ)。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇十九
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠。
正確使用剪刀。
能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的紙片。
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀。
--------教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪）。
--------教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等，自己用的時(shí)候也要當(dāng)心，不能剪著自己的手。
2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙，將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形，再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。
5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。
6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。
最新有意義的班隊(duì)活動(dòng)課（優(yōu)秀20篇）篇二十
班隊(duì)活動(dòng)課作為學(xué)生課程中不可或缺的一部分，旨在通過集體活動(dòng)提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。隨著班隊(duì)活動(dòng)的不斷開展，我深深體會(huì)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第二段：班隊(duì)活動(dòng)的組織和實(shí)施。
班隊(duì)活動(dòng)通常由班主任或校方安排和推動(dòng)，安排團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的主題和任務(wù)，以及指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中如何分工、如何合作、如何解決沖突等方面。班隊(duì)活動(dòng)的形式也有所不同，可以是課堂模擬、外出考察或其他形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)施需要同學(xué)們積極參與和配合，共同完成活動(dòng)任務(wù)。
第三段：班隊(duì)活動(dòng)的益處和意義。
班隊(duì)活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，還能提高同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中的各種能力。在活動(dòng)中，同學(xué)們需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)分工、商量策略、互相配合，這不僅有助于提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，還有利于了解其他同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，吸收他們的長(zhǎng)處，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：班隊(duì)活動(dòng)中的收獲與反思。
在班隊(duì)活動(dòng)中，我們要始終堅(jiān)持樂觀積極的態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自身的實(shí)力。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，也不可避免出現(xiàn)一些問題和挑戰(zhàn)，因此我們要時(shí)刻保持清醒頭腦，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。在班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，要全面總結(jié)、深入思考，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的班隊(duì)活動(dòng)積攢更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第五段：班隊(duì)活動(dòng)的不斷完善和深化。
隨著時(shí)間的推移，班隊(duì)活動(dòng)也正在不斷地完善和深化。通過不斷推陳出新、積極創(chuàng)新等，班隊(duì)活動(dòng)中的問題和難題得到了有效的解決，同學(xué)們的活動(dòng)能力和素質(zhì)也在不斷地提高。未來(lái)，我們還將在班隊(duì)活動(dòng)中不斷注入新的元素和理念，開展更加豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為我們的學(xué)生生活和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的機(jī)遇與成果。
總之，班隊(duì)活動(dòng)是一項(xiàng)重要的課程活動(dòng)，不僅有助于同學(xué)們的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，也有助于班級(jí)文化的建設(shè)和班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)班隊(duì)活動(dòng)的精神和理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)作出不懈的努力與貢獻(xiàn)。