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    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)

    時(shí)間:2025-06-19 作者:琴心月

    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜?lái)。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí),我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背后的寫(xiě)作技巧和方法。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇一

    春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇……響亮的讀書(shū)聲從窗戶(hù)中傳出,嚇的小鳥(niǎo)一陣飛竄。兒時(shí)的時(shí)光總是美好的,體育課,與同學(xué)肆無(wú)忌憚地?fù)]灑汗水,玩累了,躺在地上看見(jiàn)美麗的藍(lán)天,就這樣,我與藍(lán)天第一次相遇。也許藍(lán)天是上天派來(lái)拯救我的,它總是跟隨我到天涯海角,它可以將我的一切負(fù)面能量吸收,回報(bào)的則是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

    后來(lái)啊,藍(lán)天的宿敵小煙囪筆直的指向藍(lán)天,向其不斷的進(jìn)行攻擊,很快,那可愛(ài)的藍(lán)天走了,離開(kāi)了。就這樣,我與藍(lán)天分開(kāi)了。

    有別離就會(huì)有相見(jiàn),還記得與藍(lán)天再見(jiàn)時(shí)的種種歡樂(lè),簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。回老家,這下可把小煙囪拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了,當(dāng)然,藍(lán)天也隨著風(fēng)兒了來(lái)到了這里,抬頭一看,我們果然再次相見(jiàn)了。那么長(zhǎng)一段時(shí)間不見(jiàn)的藍(lán)天,絲毫沒(méi)有滄桑的樣子,只是變得更美,更親切了。我丟下所有行李,朝著那最高的河畔奔去,瞬間將對(duì)藍(lán)天的渴望與思念傾訴出來(lái)。旁邊的村民笑我是傻子,我只是以笑應(yīng)答,想著:“真是身在福中不知福啊!”當(dāng)天晚上,狂風(fēng)大作,暴風(fēng)雨把整個(gè)村莊沖洗了一遍,也包括藍(lán)天。第二天一早,抬頭仰望天空,美麗的同時(shí)又多了幾分純粹,果然是漂亮的啊。這一次相見(jiàn),與藍(lán)天待了很長(zhǎng)時(shí)間,一切困擾全部被拋棄,只有那一個(gè)傻傻的少年在河畔仰天長(zhǎng)笑。

    而現(xiàn)在,又回到了城里,再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)藍(lán)天,只是一個(gè)更為親切地朋友每天準(zhǔn)時(shí)迎接我,那就是肆虐的霧霾君。這位朋友將我的藍(lán)天趕走,將我弄得頭暈眼花,自己卻還高興地飛舞。都說(shuō)我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),而我只能看見(jiàn)一陣陣“輕煙”在迎接我們。

    永遠(yuǎn)忘不了與藍(lán)天的再次相見(jiàn),藍(lán)天到底給了我什么,我只知道距離產(chǎn)生美,所以我那么愛(ài)藍(lán)天吧。相反的是霧霾君,它沒(méi)有給我任何距離,這就是我恨它的原因吧!

    我愛(ài)我的藍(lán)天,愛(ài)它的純粹與美麗,愛(ài)它的可愛(ài)與寧?kù)o,愛(ài)它的廣闊與博大。我的藍(lán)天,下次再見(jiàn)!

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇二

    微風(fēng)乍起,吹得陽(yáng)光碎落一地,“嘩啦嘩啦”。我站在老舊的朱色鐵門(mén)前頭,仿佛看見(jiàn)時(shí)光穿梭的身影,在小巷盡頭消失不見(jiàn)。

    記憶里,也是這樣的香氣。“十六號(hào),十七號(hào)……”雨水的洗刷,讓原本新艷的門(mén)牌變得銹跡斑斑,難以辨認(rèn)。驀地,一股清香鉆進(jìn)鼻腔里,頓時(shí)從頭至腳的清爽:“是了,阿婆家的薔薇!”很小的時(shí)候,不怕羞地穿著開(kāi)襠褲,被奶奶牢牢地牽著,走路還是踉踉蹌蹌,卻先學(xué)會(huì)了認(rèn)路,小巷環(huán)環(huán)繞繞,我卻能爽利地告訴奶奶“走這里”!其中的奧秘,我從沒(méi)同別人講過(guò),只是每次回到家里,都用力嗅嗅阿婆院里的花香,以便下一次,還能靈敏把回家的路認(rèn)出來(lái)。

    而如今十年已逝,未變的,還是這花香。記憶里,也是這樣的面容。“吱呀”一聲,門(mén)軸轉(zhuǎn)動(dòng),果真是阿婆,帶著慈祥的笑,愣住一會(huì),難以置信地揉揉眼睛,才驚訝地說(shuō)道:“呦,小姑娘都長(zhǎng)這么大了,快進(jìn)來(lái),快進(jìn)來(lái)!”我小心翼翼地踏過(guò)門(mén)坎,撫摸青灰的墻壁,似乎許多事一齊涌到腦海里,不由自主地淺淺笑了。“阿婆,薔薇開(kāi)得是那樣好。”我指著一株沉沉頷首的花。“是啊,我記得你小時(shí)候就喜歡。來(lái),我剪一朵給你。”阿婆轉(zhuǎn)身到屋里取剪刀,眼神里滿(mǎn)是溺愛(ài),笑得咧開(kāi)了嘴,露出微黃卻整齊的牙。未變的,還是這笑容。記憶里,也是這樣的鄉(xiāng)愁。阿婆拿著一朵薔薇,用紙包好遞給我:“當(dāng)心,有刺哦。”我甜甜地應(yīng)著。“城市,可沒(méi)人種這么漂亮的花呢。”“可不是,城里人忙,哪有工夫侍弄花草呢?”我把薔薇湊近鼻尖,用力地嗅了嗅,我沒(méi)有告訴阿婆,搬進(jìn)高樓之后,我還未同鄰居說(shuō)過(guò)話(huà)。我想,阿婆若知道,一定要說(shuō):“你要多對(duì)人家好,人家才會(huì)和你交朋友啊,是不是?”可是,阿婆,我覺(jué)得城里的高樓大廈隔開(kāi)的,不僅是街道,更是人心。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇三

    時(shí)間永不停息地前進(jìn)著,太陽(yáng)已不知東升西落了多少日子,皎潔的月光也已不知照耀了多少次生機(jī)勃勃的大地。我再次站在這片記憶中的圣地,熟悉的陽(yáng)光再次照射在我的身上。我又來(lái)了,親愛(ài)的母校!

    我沐浴在和煦的陽(yáng)光下,沿著母校的圍墻走著,記憶中的圍墻上貼著各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的墻紙,那些一人多高的墻紙,是我小學(xué)時(shí)光的一道風(fēng)景線(xiàn)。而如今的圍墻上,換上了干凈整潔又充滿(mǎn)文藝氣息的瓷磚,拼湊出一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。

    我再次奔跑在母校的操場(chǎng)上,紅色的塑膠跑道換上了新的鮮紅色的漆,昔日我奔騰在上面的腳印已被不留痕跡地覆蓋。但我卻依然能從紅漆的覆蓋下感受到獨(dú)屬于我的那份熱血、激情。四年級(jí)的我曾在操場(chǎng)上留下耀眼的足跡,那是屬于運(yùn)動(dòng)會(huì)百米冠軍的榮耀,我記憶猶新。

    我來(lái)到教學(xué)樓的中央,那里有一個(gè)排球場(chǎng),從前有些陳舊的排球網(wǎng)換成了新的更精致的。站在球場(chǎng)上,我仿佛又感受到了同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練的汗水,感受到了排球狠狠被扣殺在地上的力量,還感受到了排球隊(duì)的曾經(jīng)、現(xiàn)在、以及未來(lái)的輝煌。我以前也是排球隊(duì)的一員,而且是主力,與排球相伴了五年,那些日子無(wú)比美好,我們?cè)鴬Z得過(guò)長(zhǎng)沙市第五名、亞軍、甚至還奪得過(guò)冠軍。排球一直被放置在我心中最重要的那個(gè)地方。

    我順著樓梯的扶手上到六樓,樓梯也煥然一新,再?zèng)]有一點(diǎn)從前的模樣。來(lái)到六年級(jí)的教室外,朗朗書(shū)聲隨即入耳,那是一股蓬勃的朝氣,那朝氣化作讀書(shū)聲,響徹云霄。我看向教室里面的擺設(shè),大部分都已不是記憶中的樣子,我望著同學(xué)們一張張略顯成熟又稍帶稚嫩的臉龐,仿佛看到了祖國(guó)的希望,祖國(guó)的棟梁。

    現(xiàn)實(shí)中的母校已重?fù)Q新顏,而在我靈魂深處,母校有著舊墻紙、舊操場(chǎng)、舊球網(wǎng)、舊樓梯、舊擺設(shè)。在我眼中,母校的一切都是陳舊的,但都留有著我的美好記憶,那是不可更新,不可替代的。

    母校!走過(guò)了,再回首,雖然您的面貌已變了,但我對(duì)您的摯愛(ài)永不會(huì)變!

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇四

    再見(jiàn)這條小溪,已時(shí)隔七年之久。五一放假期間,爸媽帶我來(lái)到鄉(xiāng)下姑姑家。久別即將重逢,心中有說(shuō)不出的激動(dòng)。記憶中的那條小溪,我與你久違了。

    穿行在熟悉的鄉(xiāng)村中,柔軟的土路被堅(jiān)硬的水泥路代替。村民們的小樓也一座座的在鄉(xiāng)間蓋起,曾經(jīng)清幽靜謐的鄉(xiāng)道,如今也多了汽車(chē)來(lái)往的塵囂,巨大的通訊電塔一座座拔地而起,如高聳的巨人,整齊嚴(yán)肅的站立守望著。

    腳步漸漸加快,我已無(wú)心觀望這“現(xiàn)代化”的鄉(xiāng)村,努力趕向記憶中的那條小溪,畢竟誰(shuí)也無(wú)法抹去我對(duì)它的記憶。

    很多年前,在那條小溪中,兩個(gè)幼稚的男孩,卷著褲腳,光著腳丫,在盡情的玩耍。腳下是清冽的溪水,腳底踩著柔軟的泥沙,時(shí)不時(shí)還有小魚(yú)游過(guò)。兩人在溪邊摸螃蟹、龍蝦。大些的男孩顯然更熟練,總是先將發(fā)現(xiàn)的蝦、蟹快速塞進(jìn)手邊的'飲料瓶子里。“哥,你又欺負(fù)我。”來(lái)呀,你有本事和我搶吧。”兩人赤腳在溪水中來(lái)來(lái)往往,一腳又一腳,嬉戲著,攪起溪中的細(xì)沙。兩人玩累了歇腳后,便見(jiàn)片刻之間塵埃落定,那溪水依然清澈平靜。那是小時(shí)候,表哥帶我來(lái)到這里,這潺潺的綿延的溪水便流進(jìn)了我心里。天是藍(lán)的,草是綠的,魚(yú)兒是活潑的……(原創(chuàng)投稿)。

    走了許久,小溪啊小溪,我終于見(jiàn)到你了!但注目一看,不由得大吃一驚,從頭到腳潑了盆冷水。溪水不再明清如鏡,顯得十分渾濁,漂著些無(wú)家可歸的垃圾袋、塑料瓶,溪邊的那片柔軟的濕沙,布滿(mǎn)了瓦礫與玻璃渣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到稀少的魚(yú)兒的身影,一靠近,魚(yú)兒便驚恐地銷(xiāo)聲斂跡。此等溪水,不要說(shuō)嬉戲,就連洗手,怕都難以實(shí)現(xiàn)。溪邊只剩幾棵枯黃的老樹(shù),風(fēng)吹過(guò)時(shí)“嗚嗚”的聲響是小溪的悲鳴,令人心中發(fā)酸。

    我心底的那條小溪,你又在何方呢?

    社會(huì)的變遷,時(shí)代的發(fā)展,促使這個(gè)小村落也發(fā)展了,但小溪呢?七年后小溪早已面目全非。一路上來(lái)也曾見(jiàn)到各種工廠,向空中排放黑煙,向河中排放污水,這一幕幕觸目驚心。這是人類(lèi)發(fā)展的結(jié)果?這不僅是侵蝕著小溪,更是侵蝕著人類(lèi)的故土!

    再見(jiàn)小溪,記憶尚存,卻再也尋不回那片記憶。那些所謂的發(fā)展、利益,使人們忘卻了敬畏自然,忘卻了初心,摧毀的不止是這些曾經(jīng)的凈土,更是一代代人的童年美好的回憶。

    放手吧!人類(lèi)該適可而止,饒了這一方凈土,饒了我們賴(lài)以生存的地球,不要親手磨滅我們心底最珍貴的記憶。我現(xiàn)在只能默默祈禱:有一天,當(dāng)我回來(lái)時(shí),我能重新尋回流淌在我心底的那條“小溪”。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇五

    不記得是什么時(shí)候的一抬頭,我才意識(shí)到,這棵平淡的梧桐樹(shù)在低矮的瓦房中顯得那么高大。春日的陽(yáng)光透過(guò)大片的樹(shù)葉,像碎金般落在我的臉上,我從母親口中得知這是棵梧桐。此后我常在梧桐樹(shù)下玩,陽(yáng)光下看兔子吃草,綠蔭中打盹小憩,和家鄉(xiāng)的孩子們圍著樹(shù)打鬧,秋天比賽看誰(shuí)撿到的落葉多。

    “走,到屋頂上來(lái)看!”那時(shí)貪玩的舅舅常領(lǐng)著我爬上屋頂掏梧桐樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,我總是站在一旁看著,看著院子中熱鬧的人們,看著奮力去掏鳥(niǎo)窩的舅舅,也注視著隨風(fēng)輕晃的梧桐。隨著時(shí)光的推移,總有些美好要被洗刷,那個(gè)小村莊里少了一個(gè)孩子奔跑的身影。

    一別多年,我再也回不到那個(gè)覬覦樹(shù)上鳥(niǎo)窩的童年。聽(tīng)說(shuō)家人要到老屋尋找東西,我便主動(dòng)跟來(lái),再見(jiàn)兒時(shí)的梧桐樹(shù)。

    我踏進(jìn)老屋的門(mén)檻,院子里的東西都是灰蒙蒙的,那只兔籠子銹跡斑斑,紅眼睛的兔子到哪了?院子中野草橫生,曾經(jīng)的歡笑哪去了?只有那棵梧桐,依舊保持原本的樣子,可還是改變了的,原本光滑的枝干沒(méi)了主人的保護(hù)變得凹凸不平。我再次抬起頭,沒(méi)有陽(yáng)光的碎片,干枯落下的葉片打在我臉上。如果我盡數(shù)收起,那我一定會(huì)贏了兒時(shí)撿樹(shù)葉的比賽,可除了梧桐,還有什么人在呢?鳥(niǎo)窩,青翠這些詞似乎與它不相符。老屋已經(jīng)不允許再有人踏在它的脊背上,我再也不能與梧桐平視。就這樣,有些寒意的風(fēng)中,我仰頭看著梧桐被風(fēng)陣陣吹過(guò),落下層層枯葉。親愛(ài)的梧桐,你還記得我嗎?你曾帶給一個(gè)女孩快樂(lè)的童年。

    離開(kāi)老屋時(shí),我又一次的回望,那棵梧桐依舊是那么顯眼,只是日漸蕭索村落也不知會(huì)不會(huì)讓它傷心。

    “下個(gè)月還要再來(lái)這里,那棵樹(shù)該砍了,太占地方了,而且也不住人了……我有些詫異的看著開(kāi)車(chē)的面無(wú)表情的舅舅,不知道應(yīng)該說(shuō)些什么,回頭再看,早已望不見(jiàn)老屋,看不到梧桐,只有車(chē)輪卷起的煙塵散在干冷的空氣中,似乎還夾雜著夢(mèng)碎的聲音。

    梧桐,再見(jiàn),再也見(jiàn)不到了。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇六

    清風(fēng)拂柳,蘆葦搖曳,粼粼的波光映照著飄忽不定的白云,藍(lán)天下,極目處,青草延至小湖,眼底一片生機(jī)四溢的碧綠,這是小時(shí)候,家鄉(xiāng)最美的景。

    湖水清澈,機(jī)靈活潑的魚(yú)兒自然也不少,他們?cè)谒心阕肺亿s,倒也真的有幾分“皆若空游無(wú)所依”的神韻。最重要的,不是柳,不是蘆葦,不是白云藍(lán)天,也不是青草魚(yú)兒,而是那小湖中十分不起眼的一處荷葉池。荷葉生的碧綠,幾滴露珠在葉中瑩瑩點(diǎn)點(diǎn),仔細(xì)看去,還能觀察到簇?fù)碓谄渲械膸讉€(gè)花苞。老樹(shù)歪著脖子,生出的柳條迎風(fēng)飛舞,溫柔地親吻著離岸較近的荷葉。老人坐在樹(shù)下,悠游自在地?fù)u著手中的扇子,給一旁的孩子們講故事聽(tīng),孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真,小小的臉上盡是純凈的笑顏。

    “夏天的荷不是最美的,最美的要數(shù)剛?cè)肭锏暮苫ā!崩先说脑?huà)似還在耳畔回響。不錯(cuò),夏天的荷花開(kāi)出時(shí),帶有點(diǎn)點(diǎn)粉色的新生,而入秋后,生命之燭漸漸熄滅,它們便會(huì)使出渾身解數(shù),將自己一年里積蓄的養(yǎng)分全部釋放。在那時(shí),整株荷花的身上便似帶有一種魔力,有一絲驕傲,又有一抹將逝的哀傷。那樣的秋荷,引我著迷,令我沉醉。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇七

    吃飯時(shí),我利落的將我喜歡的一盤(pán)菜席卷一空,手中的筷子隨意地扔在桌子上,“吱啦”一聲推開(kāi)椅子,起身走到電視機(jī)前將聒噪不停的歌唱比賽節(jié)目關(guān)掉。

    驀然發(fā)現(xiàn)你的眼睛一下就沒(méi)了焦點(diǎn),但很快回過(guò)神來(lái),溫柔地輕聲問(wèn)我:“怎么突然不吃了?”

    “吵死人了,你怎么總是看這些無(wú)聊的東西!”我沒(méi)好氣的回答,拿著手機(jī)進(jìn)了臥室,“嘭”地把門(mén)摔上。緊閉的門(mén)將內(nèi)外兩個(gè)世界隔絕的徹底。

    玩了一會(huì)便沒(méi)有了趣味,我無(wú)聊地趴在桌子。突然想起那天晚上你悄悄進(jìn)來(lái)又很快出去,像是藏了什么東西。我“騰”的站起來(lái),開(kāi)始在屋里一厘米一厘米的檢查。終于,在角落的箱子下找到了。上面是我的各種不舍得扔的雜物,下面,是一個(gè)泛黃的,有著久遠(yuǎn)的時(shí)間氣息的本子。打開(kāi)的一瞬間,我愣住了。上面排列著整整齊齊的娟秀字符。有的句子下面寫(xiě)著日期,像是某天的心情隨筆,有的句子下面寫(xiě)著一個(gè)書(shū)名,還有的下面寫(xiě)著小心翼翼而又細(xì)致的詩(shī)人名字,最多的就是席慕蓉。

    我慢慢的翻著,細(xì)細(xì)讀著,像一個(gè)虔誠(chéng)的信徒。翻到最后,滑落出一張卷邊的舊照片,一群年輕的男女。我努力的將你辨認(rèn)出來(lái),那時(shí)的你與爸爸站在一起,婷婷而立,掛著羞澀而靦腆的笑容,扎起的馬尾辮溫柔地散下。我不知道站了多久,只像做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一部舊電影,你是溫婉美麗的女主角,捧著詩(shī)集坐在湖邊石上,嘴角揚(yáng)起笑容,柳條在你身后微微擺動(dòng)。夢(mèng)終于醒了,我卻驀然發(fā)現(xiàn),臉上淌滿(mǎn)了淚水。

    沒(méi)有一個(gè)生來(lái)就是主婦的媽媽?zhuān)恳晃粙寢尪荚幸活w細(xì)膩的少女的心。你的青春與我的青春放在一起,我將伴著你的青春美好前行。

    那一天,我再次見(jiàn)到了你,終于與你相見(jiàn),但愿還不算太晚,為我放下了最珍貴的,曾為少女的媽媽。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇八

    小時(shí)候,我有一個(gè)無(wú)所不能的父親,還有一個(gè)眉目慈善的母親。他們是我的天,我的地。

    記憶中的母親,永遠(yuǎn)都是那么嫻靜美麗,她那纖白的手指在我的發(fā)際上別一朵槐花,我都覺(jué)得是那么的美麗。媽媽說(shuō):“小時(shí)候,你就喜歡抱著我的膀子不放。”說(shuō)完,還懲罰似的用手勾了勾我的鼻子,我不好意思的傻笑著,吐了吐舌頭,轉(zhuǎn)身一蹦一跳的看電視去了,而她,看著我。又是槐花開(kāi)的季節(jié),如今卻只剩下我一人在槐花雨下,輕拈一朵白色小花,獨(dú)自別在發(fā)際上,但不論如何擺放,都沒(méi)有當(dāng)年母親的味道。

    在嘗試了多次后,風(fēng)吹來(lái)了煩躁,住在了心里。將槐花扔在地上,閉上眼睛靜靜尋思,記憶中的槐花香,緩緩而來(lái)。父親早出晚歸,母親出差在外,生活瑣屑之事都在我的肩上,不可思議,媽媽的嫻靜,隱藏在辛苦之中。往常,當(dāng)我用心寫(xiě)完最后一筆時(shí),母親總會(huì)拿著溫度剛好的水在一旁看著我,那樣的眼神,充滿(mǎn)了對(duì)我的深深?lèi)?ài)意。如今,當(dāng)我完成時(shí),作業(yè)上的字雜亂無(wú)章,而身邊,母親的身影已經(jīng)漸漸淡薄,只有桌子上那若影若現(xiàn)的槐花,似在下一秒就消失貽盡了。心中的疑惑慢慢醞釀開(kāi)來(lái),明明那時(shí)和母親一起時(shí),槐花香甜,怎如今,如此頹唐。輕輕皺起眉頭,將殘敗的槐花扔了。睡覺(jué)時(shí),看著那小巧玲瓏的手機(jī),想起了媽媽?zhuān)肫鹆巳缃窆陋?dú)一人。靜悄悄的,沒(méi)有電視的喧鬧,沒(méi)有嘈雜的人聲,有的僅僅低低的哭泣和微微的哽咽。不一會(huì)兒,臉上的一道道淚痕,枕頭上的一片濕潤(rùn),伴隨著少女?huà)扇醯哪橗嫼褪焖娜蓊仯闪松倥乃寄睢5诙欤谙词r(shí),無(wú)意間瞥見(jiàn)發(fā)際中的一朵白花,那是那么的熟悉,一種激動(dòng),伴著眼淚,流了出來(lái)。“蓉蓉,早上有事,先走,看見(jiàn)便條后打電話(huà)給我。”那字跡帶著點(diǎn)倉(cāng)促,但那早飯帶著的是溫暖。晚上,見(jiàn)到了母親,她拉著我的手,出門(mén)散步,銀色的月光灑在母親的臉上,滿(mǎn)心的思念已經(jīng)變成了兩人的平靜,一直到那曾經(jīng)的槐花樹(shù)下。“媽媽?zhuān)液孟肽恪!甭曇糁杏行┻煅剩覅s緊緊的握住了她的手。“我也想你啊,我在想我的蓉蓉,會(huì)不會(huì)自己照顧自己,會(huì)不會(huì)遇見(jiàn)壞人……”媽媽微微的抬高頭,迎著槐花樹(shù),嘴角流露出淡淡的微笑。但是,我在月光下,看見(jiàn)了她眼角的淚。槐花緩緩而落,落在的母親的身上,拈一朵白花,輕輕放在母親的發(fā)際上,看著,真美,聞著,真香。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇九

    微風(fēng)乍起,陽(yáng)光碎落一地“嘩啦嘩啦”。我站在老舊的朱紅色的門(mén)前,看相援助的那條漫長(zhǎng)的小路。仿佛看見(jiàn)當(dāng)年那熟悉的身影消失在小路的盡頭。

    記憶中,也是這樣的清香。

    經(jīng)過(guò)雨水的沖刷,小路變得更加曲折,內(nèi)心也隨之煩躁起來(lái)。募得,一股奇異的清香撲鼻而來(lái),掃出了內(nèi)心的煩躁。我抬頭望去,那熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。在外公家的院落里,有一顆桂花樹(shù)。桂花的香味十分特殊,不同于玫瑰的濃烈,也不異于茉莉的清幽,是一種沁人心脾的味道。似乎是因?yàn)猷l(xiāng)下空氣清新的原因,使得這香味更加奇異。蔥蘢的枝葉在微風(fēng)中沙沙的響著,金燦燦的小花開(kāi)滿(mǎn)枝頭,星星點(diǎn)點(diǎn),追在一樹(shù)的濃綠之中,煞是好看。

    兒時(shí),外公總會(huì)牽著我的手出去散步。雖然我走起路來(lái)鏗鏗鏘鏘,但是我先學(xué)會(huì)了認(rèn)路。田間的小路曲曲折折,每家的房子都是一摸一樣的沒(méi)有差別。可我卻總能清清爽爽的告訴外公:“是這家!”其中的原因我一直沒(méi)和他說(shuō),只是每當(dāng)走到附近時(shí)總會(huì)聞到那桂花的清香。而如今十年已經(jīng)過(guò)去了,雖房屋已舊,人已逝,但花香依舊。

    我與父母再次來(lái)到來(lái)老屋時(shí),那桂花仿佛蒼老了許多。沒(méi)有當(dāng)初那么旺盛。雖金燦燦的小花不再長(zhǎng)滿(mǎn)枝頭,只剩下那幾簇綴在枝頭。微風(fēng)乍起,心頭溢滿(mǎn)花香那熟悉的背影依然出現(xiàn)在眼前從未走遠(yuǎn),微風(fēng)乍起,那熟悉的聲音縈繞在耳畔,從未消失。十年之久,花香依舊,思念依舊。

    “廣寒香一點(diǎn),吹得滿(mǎn)山開(kāi)”微風(fēng)乍起,花香撲鼻,我與桂花相逢。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十

    人的一生可以分為很多不同的階段,而每個(gè)階段的我們都像剛破土的種子,野蠻生長(zhǎng)著。

    我放下了手里的書(shū),一放就是幾年。書(shū)籍在我的意識(shí)里,逐漸黯淡;書(shū)架上一排排擺放整齊的書(shū)籍,也跟著落了灰。

    我與書(shū)籍再見(jiàn)已忘記是哪年哪天,我突然找出了一本沈石溪的《板子猴》我永遠(yuǎn)記得這本書(shū),即便這好像是我讀過(guò)的唯一一本沈石溪的小說(shuō)。我又開(kāi)始隨意的翻書(shū),有時(shí)候,翻幾頁(yè)還能找到當(dāng)年閱讀時(shí)的痕跡;書(shū)籍里還能保存時(shí)間、氣味,保留著獨(dú)特的記憶。

    這是再一次的不期而遇,我在有了相對(duì)較成熟的獨(dú)立意識(shí)下,重新發(fā)現(xiàn)了書(shū)籍的美。紙質(zhì)書(shū)可能遠(yuǎn)沒(méi)有電腦中的文檔保存時(shí)間長(zhǎng),甚至這一本書(shū),你丟了就是丟了,回收站里是找不到。但書(shū)籍的美,就在于當(dāng)你翻開(kāi)新的一頁(yè),你是否又進(jìn)入了新的世界;在那里,你有幻想的空間,你可以肆無(wú)忌憚的享受作者帶給你的書(shū)中一切。冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在屏幕上,很快就會(huì)消失地?zé)o影無(wú)蹤;但秋季吹來(lái)的紅楓葉,會(huì)夾在書(shū)里悄悄地度過(guò)好些日子,以迎接你們的下一次見(jiàn)面。

    我在翻開(kāi)一本書(shū),撲面而來(lái)的是幾年前幼稚的自己,然后是依舊清晰的文字。最開(kāi)始喜歡的故事,現(xiàn)在讀起來(lái)也還是會(huì)覺(jué)得很美。書(shū)籍就像一座橋,橋的那一端是過(guò)去,這一端連接著未來(lái)。那段日子里,我走在橋上,看不見(jiàn)它、就說(shuō)它沒(méi)用,直到現(xiàn)在,再到未來(lái)。

    再見(jiàn)時(shí),你依然攜著當(dāng)初的芬芳,讓失神落魄的我,重新?lián)肀M(mǎn)懷美好。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十一

    我與外婆再見(jiàn)時(shí)昨晚夢(mèng)里,我再一次見(jiàn)到了外婆。她還是穿著那件藍(lán)布衣服,腳上還是穿著她自己做的布鞋,特別顯眼的是,她頭上包著的還是那張絲帕。滿(mǎn)臉皺紋,兩只眼睛暗淡無(wú)光,凹進(jìn)眼眶里去了。我的眼淚一下子掉了下來(lái)了。我趕緊伸手去扶她坐好,誰(shuí)知她一下子不見(jiàn)了,原來(lái)只是南柯一夢(mèng)。

    我的外婆是畢節(jié)鄉(xiāng)下地地道道的窮苦農(nóng)民,她和外公用他們勤勞的雙手,整年在土地上忙碌,靠一點(diǎn)微薄的收入維持一家人的生計(jì)。外婆有9個(gè)子女,兩男七女。居然把他們都撫養(yǎng)成人了。其中的艱難困苦是可想而知的。真正是恨不得把一張錢(qián)分成兩半來(lái)用……艱難困苦的生活,使得外婆落下了一身的病。外婆很關(guān)心我。小時(shí)候我去過(guò)幾次外婆家。只要一到畢節(jié)城,她就打電話(huà)問(wèn)候我們,叫我們路上小心點(diǎn),她在家里做好飯菜等我們。到了外婆家,外婆添飯,夾菜給我們吃。在和外婆相處的一段時(shí)間里,她教會(huì)我玩許多游戲。如:老鷹捉小雞、躲貓貓等。那時(shí)候我家住在鄉(xiāng)下,和姨媽家緊挨著。因?yàn)橥馄庞胁。詮牟蛔哌h(yuǎn)處。可外婆因?yàn)榈胗浿鴭寢尯鸵虌專(zhuān)圆慌聲炣?chē),不怕三百公里的艱辛路程,跑跑停停,停停跑跑,終于來(lái)了。一來(lái),就玩了大半年。難怪生活優(yōu)裕的五姨媽說(shuō):“媽從不去哪家玩,這回居然在你們家玩了大半年。”后來(lái)我家和姨媽家搬到貴陽(yáng)來(lái),還有一個(gè)姨媽也到貴陽(yáng)來(lái)打工,和我們住得很近。爸爸媽媽姨爹姨媽開(kāi)著自己的車(chē)去接過(guò)兩次外婆。

    第一次到了距外婆家六十里的青長(zhǎng),外婆暈車(chē),就把外婆送回去了,只好接外公一個(gè)人來(lái)玩。第二次去接外婆,可到了青長(zhǎng),外婆又暈車(chē)了,還很?chē)?yán)重,只好把她又送回去。由于病情嚴(yán)重,還住了院,最后醫(yī)院下了病危通知書(shū),人活不了多久了,快去和她說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。得知這個(gè)消息后,爸爸媽媽和兩個(gè)姨媽帶著我和哥哥姐姐連夜趕回畢節(jié)老家。我們到醫(yī)院時(shí),外婆已經(jīng)走了,躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。旁邊的外公和其它姨媽們不停的哭。媽媽和兩個(gè)姨媽看了外婆后,跑到外婆身邊也哭了起來(lái)。就這樣,外婆永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。親愛(ài)的外婆,我家和姨媽家都不像以前那樣艱難困苦了,姨媽家修起了兩層樓的寬大的房屋,我家也在貴陽(yáng)買(mǎi)起了房子,我們的生活比起過(guò)去,真是天壤之別。可是我們卻沒(méi)能把你接到貴陽(yáng)安享晚年,而你卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。要想見(jiàn)到你,只能在夢(mèng)中了。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十二

    學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校,里面的植物還是記憶中的一樣。但現(xiàn)在,熟悉的教室和樓房,仿佛正慢慢的變陌生。

    ——題記,致即將消逝的童年。

    校園里有我的記憶。一年級(jí)時(shí)來(lái)到學(xué)校,剛從懵懵懂懂的幼兒長(zhǎng)成活潑的少年,對(duì)眼前的“世界”一片陌生,充滿(mǎn)了新奇,但也會(huì)在上學(xué)是一步三回頭。但這種表現(xiàn),在與學(xué)校的朝夕相伴之中漸漸沒(méi)有了。人生的路還很長(zhǎng),小學(xué)的生涯只是一個(gè)起步的階段,老師對(duì)我的教誨,是讓我前進(jìn)的動(dòng)力。

    快分別了,總有一肚子的話(huà)想說(shuō)出了。對(duì)母校我想說(shuō):“潤(rùn)養(yǎng)我的大樹(shù)是你,我遨游的大海是你,我所難忘的事是你……現(xiàn)在,我為我的母校為榮,未來(lái),我會(huì)讓你為我而驕傲。”

    同學(xué),你是我的伙伴,朋友。我想對(duì)你說(shuō):“遇見(jiàn)你,是緣分;認(rèn)識(shí)你,是同學(xué);離開(kāi)你,是分別;幾個(gè)春秋,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。前路茫茫,一路向前,以后有緣再見(jiàn)。”

    老師是引領(lǐng)我們成長(zhǎng),幫助我們學(xué)習(xí)。特為我們付出,為我們辛勞。我會(huì)對(duì)他說(shuō):謝謝你老師,陪我?guī)讉€(gè)冬夏。誨人不倦,教導(dǎo)有方,讓我們茁壯成長(zhǎng)。你是那引領(lǐng)的鳥(niǎo)兒,帶我們向遠(yuǎn)方飛去;你是那發(fā)光的燈塔,照亮我們成長(zhǎng)的迷霧;你是那春蠶和蠟燭,到老也讓學(xué)生成長(zhǎng)。

    “春天把花開(kāi)過(guò)就走了,如今落紅遍地,我卻等待而又流連。”這是泰戈?duì)柕脑?huà)。這句話(huà)中的“春天”不正是母校,“花”不正是我們嗎?在這里,我度過(guò)了我的童年,有喜有憂(yōu)。再見(jiàn)了,母校。再見(jiàn)了,我的“家”。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十三

    什么東西都需要細(xì)細(xì)地品嘗,微不足道的東西或許存在著深刻的哲理。在我兒時(shí),春天在我的印象中并不怎么深刻,認(rèn)為它單單只是一個(gè)季節(jié),沒(méi)有任何值得品嘗的地方。

    但在我現(xiàn)在心中看來(lái),“春天”這個(gè)名詞已經(jīng)徹底變了樣。

    在我懂事時(shí),我便再遇了春天。“春天”是一個(gè)美好的季節(jié),和煦的春光,溫和的春風(fēng),以及透人心脾春天的空氣,這些來(lái)源于春天獨(dú)有的東西,無(wú)一讓我感到美好,心情頓時(shí)清爽。

    春天還有許多貢人們觀賞的大自然風(fēng)光,都充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。

    碧綠的湖水讓一陣風(fēng)徐徐地吹過(guò),泛起淡淡的漣漪,桃樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了盛開(kāi)的桃花,每朵桃花泛著紅暈,像小女孩害羞的臉龐,一片青青的草坪偶有幾人坐著聊天,幾個(gè)孩子高興地放著風(fēng)箏,滿(mǎn)臉笑容。呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮,和諧的景象。

    春天是一切美好事物的象征。

    春天是孕育新生的根本,是幸福的開(kāi)始,美好的開(kāi)端。

    春天仿佛是一位成熟的母親,無(wú)私地為自己的“兒女”增添絢麗的色彩,它更像是一位慈善家,給人們帶來(lái)無(wú)限的清新,讓我們始終生活在一個(gè)美麗多姿的世界里。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十四

    夜晚,靜悄悄的,一切處于靜謐之中。一輪明月當(dāng)空掛起,顯得那樣皎潔明亮,我躲在床上,仰望著深藍(lán)色的天空思緒萬(wàn)千。

    “光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,我已闊別家鄉(xiāng)多年,再次踏上這方熱土,呼吸這久違的空氣,仿佛又回到了母親的懷抱,那份親切,那份溫暖,讓人舍不得松開(kāi)。

    最讓我印象深刻的是一座新一代的兒童游樂(lè)園,可不比香港迪士尼樂(lè)園遜色,這一直是我期待已久的。因?yàn)樾麻_(kāi)張不久,屋頂上的圓圈周?chē)歼€飄著五彩的旗子呢,似乎在向我招手表示歡迎呢。

    幾年不見(jiàn),家鄉(xiāng)的變化可謂是翻天覆地的。多年前的平房和幾層的小舊樓,都被一座座鱗次櫛比的高樓大廈所替代;石子鋪成的小路也由柏油路、高速公路替代了。猶記得小時(shí)候的家有個(gè)大院,因舊村改造需要造立交橋而被拆。現(xiàn)在站在這兒,回憶曾經(jīng)的美好時(shí)光,心里的滋味別提有多愜意。

    故鄉(xiāng)是美麗的,故鄉(xiāng)是富饒的,我的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。再次與故鄉(xiāng)相見(jiàn),心中感觸油然而生:快樂(lè)活在當(dāng)下,知足就是完美。珍惜眼前,幸福伴隨左右。

    自此歸程是讓人心生愉悅,親愛(ài)的故鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)愛(ài)你!伴隨著“嘀嘀”的汽車(chē)?yán)嚷暎x家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn),可依然回首,莞爾一笑,心中有個(gè)聲音:我會(huì)再回來(lái)的,等我!

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十五

    母校,那個(gè)曾經(jīng)讓我朝思暮想、魂?duì)繅?mèng)縈的地方,今天,我終于有機(jī)會(huì)與它再次相見(jiàn)。

    多少次在夢(mèng)鄉(xiāng)里路過(guò),但因覺(jué)得自己沒(méi)有取得較好的成績(jī)而難為情進(jìn)去,但如今一見(jiàn)到校園里那嫩綠的小草、美麗的鮮花,可愛(ài)的常青藤,熟悉的老師……又怎能不使我心動(dòng)?跨入久別重逢的校門(mén),迎面的一陣陣晨讀聲進(jìn)入我的耳朵,門(mén)前的池塘,池塘中的小魚(yú),池塘邊的小草,一次又一次拉開(kāi)了我記憶的門(mén)。

    曾幾何時(shí),我也曾是這里的一株幼苗,也曾快樂(lè)成長(zhǎng),可現(xiàn)如今,我已不再矮小,開(kāi)始健壯成長(zhǎng)了。只是三年級(jí)教學(xué)樓墻上的標(biāo)語(yǔ)已落滿(mǎn)了歲月的塵埃,那些曾經(jīng)激勵(lì)我成長(zhǎng)的名言,讓我看了不覺(jué)舊事縈懷,思緒萬(wàn)千。多久沒(méi)來(lái)了呀,那時(shí)的我寫(xiě)得一手好字,無(wú)論哪節(jié)課都極其認(rèn)真,語(yǔ)文似乎給了我更大的動(dòng)力,讓我在書(shū)海里盡情遨游,而眼前那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子仿佛就是我們當(dāng)年的縮影。

    那曾今破舊的食堂,也已經(jīng)重造了,很整齊很美觀。可那里曾經(jīng)堆著的破磚爛瓦,也是我們每一次午飯閑暇時(shí)間的快樂(lè)的所在。

    不知不覺(jué),來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)讓我刻骨又銘心的告別儀式大廳。門(mén)口就是當(dāng)年拍畢業(yè)照的地方。還記得拍畢業(yè)照那天,天空下著濛濛細(xì)雨,似乎也在提醒我們傷離別,惜離別……抬頭又見(jiàn)那個(gè)舞臺(tái),那里我曾和幾個(gè)小伙伴一起朗誦詩(shī)歌,和全班同學(xué)一起大合唱。

    再見(jiàn)母校,這里的一切熟悉又陌生。親愛(ài)的母校啊,你經(jīng)歷了多少滄桑歲月的洗禮,卻風(fēng)采依舊,歷久彌新,始終煥發(fā)著無(wú)盡的活力,一如鮮艷的五星紅旗久久地飄揚(yáng)在校園之上。

    親愛(ài)的母校啊,我多想再做你懷抱中的那個(gè)少年,但我知道對(duì)于我們,你已傾盡所有,無(wú)怨無(wú)悔了。我也知道我已羽翼逐漸豐滿(mǎn),正欲展翅高飛。母校啊,你放心,我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望,當(dāng)下次再相見(jiàn)時(shí),相信你一定會(huì)為我們感到欣慰的!

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十六

    香氣濃了,又疏了,輕閉雙眸,任心兒在碧波中蕩漾。泊舟岸邊,我尋找著記憶中的路徑。向前,再向前,拐個(gè)彎就要到了銀杏面前。靜靜閉眼,卻浮現(xiàn)出當(dāng)年的銀杏:不帶一絲水汽的陽(yáng)光從枝間輕巧地穿梭,透過(guò)陽(yáng)光,隱約看見(jiàn)葉子里面纖細(xì)的'脈絡(luò)。微風(fēng)拂過(guò),銀杏葉在風(fēng)中瑟瑟顫抖,若輕顫的羽睫。嫩黃的葉片在陽(yáng)光下熠熠生輝,像小丫頭的頭花,又若舞娘的黃裙。土黃,灰黃,深黃,淺黃,從下而上,一直蔓延到天邊那最明艷的一抹橘黃。

    就這樣想著,便緩緩睜眼,可眼前竟是一片荒蕪,只有樹(shù)根旁葳蕤的小草在跳動(dòng)。那霜白的枝干上時(shí)而出現(xiàn)幾道淡黃色的疤痕,伸手攀上那蒼勁的主干,順著經(jīng)絡(luò)向上,向上,硬直的枝條在夕陽(yáng)的映照下仿佛鍍上了一層金邊,疏影橫斜,竟有幾番梅枝的風(fēng)韻。向上,再向上,便是我手所不能觸及到的枝葉,溝壑千丈,是那樣的蒼白無(wú)力。我的銀杏樹(shù),真的老了。

    從未想到,我與銀杏樹(shù)再見(jiàn)時(shí),竟會(huì)是這般情景。當(dāng)年的青蔥為虬枝所替代,樹(shù)上玩耍的孩童已變作少年。恍惚間,銀杏樹(shù)又變回了年輕時(shí)的模樣。原來(lái),不是銀杏樹(shù)老了,而是我長(zhǎng)大了。我堅(jiān)信,銀杏樹(shù)一直未曾老去,它只是暫時(shí)睡著了,連同我那段兒時(shí)的回憶,一起被塵封在心底里最柔軟的的那個(gè)角落。縱使以后風(fēng)雨兼程,不見(jiàn)曦月,但只要撫一撫記憶的塵埃,輕嗅,便有一股力量激勵(lì)我前進(jìn),唇齒留香。忽一低頭,便瞥見(jiàn)樹(shù)下葳蕤的小草,不知它已繁衍了多少代。在它的旁邊,還躺著一片未曾腐爛的銀杏。我將它拾起,輕嗅。仿佛此刻的我也是一枚銀杏葉,渴望被時(shí)光的手撿起,并妥為珍藏。

    我與小溪再見(jiàn)時(shí)(精選17篇)篇十七

    煙氣濃濃的工廠,如今已經(jīng)變成了一座大公園,公園里有一條清澈見(jiàn)底的小溪,人們站在溪邊,看著自由自在的小魚(yú)在水中游動(dòng),真的是賞心悅目;小溪兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)柔軟的枝條,隨風(fēng)飄動(dòng)著,小溪的旁邊有一片樹(shù)叢,長(zhǎng)著幾十棵高大挺拔的楊樹(shù),還有幾棵依依多情的梧桐樹(shù)。

    故鄉(xiāng)是美麗的,故鄉(xiāng)是富饒的,幾年不見(jiàn)的故鄉(xiāng)有了翻天覆地的變化,這里的居民已望得見(jiàn)山,看得見(jiàn)水,更記得住鄉(xiāng)愁,我相信我們的家園會(huì)越變?cè)矫利悾阶冊(cè)礁火垺?/p>

    家鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)愛(ài)你,你永遠(yuǎn)都在我心里!

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    寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。天氣狀況:晴朗。實(shí)踐內(nèi)容:社會(huì)調(diào)
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    優(yōu)秀作文是一種能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品,它給人以美的享受。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起來(lái)品味文字的魅力吧。生日是每個(gè)人都十分重視的日子,
    規(guī)章制度是組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部的一種內(nèi)部管理方式,目的是確保各方的權(quán)益得到保護(hù)。規(guī)章制度的參考范文涵蓋了各個(gè)行業(yè)、各個(gè)層級(jí)的相關(guān)規(guī)定。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各類(lèi)印章管理,促
    教案是教師在備課過(guò)程中制定的教學(xué)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等信息。以下是一些一年級(jí)教案的范文,請(qǐng)大家參考其中的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)
    心得體會(huì)是我們對(duì)某一事件或某一經(jīng)歷的真實(shí)感受和觀點(diǎn),它能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的過(guò)程,以下范文或許能給你一些思路和方法。
    主持詞是在各種活動(dòng)開(kāi)始時(shí),主持人用來(lái)引導(dǎo)和拉近與觀眾距離的開(kāi)頭語(yǔ)。歡迎大家關(guān)注下面的主持人分享,或許會(huì)對(duì)你的主持能力有所啟發(fā)。主機(jī)字是主機(jī)在程序運(yùn)行過(guò)程中連接程
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    讀后感是我們對(duì)閱讀過(guò)程中的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式,它能夠幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助
    自我評(píng)價(jià)的目的不僅是為了了解自己現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r,更是為了完善自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些自我評(píng)價(jià)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的評(píng)價(jià),相信對(duì)大家會(huì)很有幫助。
    軍訓(xùn)心得是對(duì)自身軍事素養(yǎng)的提高和對(duì)國(guó)家安全意識(shí)的加強(qiáng)的總結(jié)和反思。在這里分享一些同學(xué)們寫(xiě)的軍訓(xùn)心得,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些幫助。。對(duì)我來(lái)說(shuō),這次的軍訓(xùn)的確是
    在幼兒園工作總結(jié)中,需要詳細(xì)記錄工作中的亮點(diǎn)、困惑以及自己的提升方向。在下面的幼兒園工作總結(jié)范文中,或許有一些你所遇到的問(wèn)題和困惑,也可能有一些你所需要借鑒的經(jīng)
    教師工作總結(jié)需要教師對(duì)自己所承擔(dān)的工作進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和整理,以便進(jìn)一步提高。閱讀以下教師工作總結(jié)范文,感受不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化我
    稅務(wù)制度是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)管理制度之一,在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)節(jié)收入分配、維護(hù)社會(huì)秩序等方面發(fā)揮著重要作用。接下來(lái)小編為大家推薦了一些稅務(wù)管理工具和軟件,方便大家進(jìn)行稅務(wù)
    報(bào)告范文的撰寫(xiě)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性,以幫助讀者更好地理解和記憶報(bào)告內(nèi)容。這些報(bào)告范文的選取是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性。為加強(qiáng)幼兒園傳
    自我介紹不僅是一種社交手段,更是表達(dá)自我個(gè)性和價(jià)值的途徑。自我介紹是一門(mén)藝術(shù),我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┳晕医榻B的技巧和方法。當(dāng)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境時(shí),進(jìn)行自我介紹是必不可
    在面臨緊急情況時(shí),應(yīng)急預(yù)案起到了至關(guān)重要的作用,可以幫助我們做出及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)措施。接下來(lái)是小編為大家整理的一些經(jīng)典的應(yīng)急預(yù)案案例,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/div>
    調(diào)研方案的制定需要與所研究的領(lǐng)域和問(wèn)題相對(duì)應(yīng),具有針對(duì)性和可操作性。以下是一些調(diào)研方案的實(shí)例,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和不同問(wèn)題,可以為我們提供一定的借鑒和參考。
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地了解一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,為活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和傳承。小編從各個(gè)領(lǐng)域選取了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和指導(dǎo)
    當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇居間合同,并遵守合同約定的義務(wù),以維護(hù)自身權(quán)益和商業(yè)信譽(yù)。最后,希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些居間合同范文,大家能夠提高居間合同的撰寫(xiě)水平,為自己和他人提供
    教案是教師準(zhǔn)備課堂教學(xué)的重要工具,它既是教學(xué)過(guò)程的指南,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。通過(guò)閱讀這些范文,我們能夠更好地理解教案的編寫(xiě)要點(diǎn)和技巧,提高我們的教學(xué)水平。
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    服務(wù)月是一種開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間段,它可以提高社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,讓大家更好地融入社會(huì)。精選了一些服務(wù)月活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    范文范本是寫(xiě)作的重要參考,通過(guò)閱讀范文,我們可以了解該類(lèi)文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格以及表達(dá)技巧。在這里為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望大家能夠從中受益,提升自
    考察報(bào)告是一種重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方式,它可以幫助我們培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)的能力。以下是小編為大家整理的一些考察報(bào)告實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。公司領(lǐng)導(dǎo):根據(jù)公司要求,
    國(guó)慶節(jié)是為慶祝中華人民共和國(guó)成立而設(shè)立的,它讓我們回顧過(guò)去、展望未來(lái)。以下是小編為大家收集的國(guó)慶節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。今年國(guó)慶節(jié),我所在的樹(shù)
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    教案是教師備課的重要內(nèi)容之一,它可以幫助教師準(zhǔn)備好所需要的教具和教材,做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。鑒于一年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn),特別整理了一些適合的教案,供大家參考學(xué)習(xí)。
    家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)和問(wèn)題的機(jī)會(huì),通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì),我們可以及時(shí)了解和解決孩子的困擾。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思路和啟示。
    英語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科,有利于拓展職業(yè)發(fā)展空間和提升競(jìng)爭(zhēng)力。這里有一些英語(yǔ)總結(jié)的范文供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。是一種修辭手法,又叫互辭,互參。在古代漢語(yǔ)
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行清晰的規(guī)劃和分解。在下面的范文中,你可以找到一些關(guān)于計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)的實(shí)際案例和步驟。針對(duì)公司目前員工工作效率低下,員工心態(tài)不
    在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),要注重?cái)⑹鲞壿嬊逦哟畏置鳎裱?ldquo;五W一H”的原則,即:What(什么)、Why(為什么)、Who(誰(shuí))、When(什么時(shí)間)、Where
    買(mǎi)賣(mài)是供求關(guān)系的體現(xiàn),市場(chǎng)上的價(jià)格就是通過(guò)買(mǎi)賣(mài)來(lái)決定的。買(mǎi)賣(mài)是人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑覀兘?jīng)常需要購(gòu)買(mǎi)各種商品和服務(wù)。如何做好買(mǎi)賣(mài)是我們需要思考和研究的
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)需要客觀公正,準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),避免主觀臆斷和歧視現(xiàn)象。這些評(píng)語(yǔ)范文可以幫助我們更好地理解學(xué)生評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)作要求和技巧。成績(jī)報(bào)告單是指記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)
    在寫(xiě)優(yōu)秀作文的過(guò)程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。這些作文涵蓋了不同主題和寫(xiě)作風(fēng)格,展示了優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和魅
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。花木燦爛夏日炎
    學(xué)期總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一次自我檢測(cè),也是對(duì)老師和家長(zhǎng)展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。接下來(lái),小編為大家分享了幾篇經(jīng)典的學(xué)期總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助
    編寫(xiě)一份完整的工作計(jì)劃書(shū)不僅可以讓自己更好地組織和管理工作,還可以與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。
    在制定班級(jí)工作計(jì)劃時(shí),應(yīng)該充分考慮班級(jí)的整體情況和學(xué)生的需求。以下是一些班級(jí)工作計(jì)劃的范文案例,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭kS著我市疫情防控
    制定工作計(jì)劃書(shū)可以讓我們更好地分配工作任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效果。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考與借鑒。1、市第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組
    一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出個(gè)人的特點(diǎn)和亮點(diǎn),與職位要求相匹配,能夠吸引雇主的注意。個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的有序記錄,可以幫助我們更好地展示自己的能力和成
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),能夠體現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。接下來(lái),我們將分享一些精選個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)有所啟發(fā)。
    撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷是一項(xiàng)需要技巧和策略的任務(wù),通過(guò)合理的信息選擇和布局,可以突出你的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。請(qǐng)看以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,它們展示了不同行業(yè)和職位的優(yōu)秀實(shí)例。
    工作總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以促使我們不斷進(jìn)步和提高。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。xx年,是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的開(kāi)局之年,也是全面
    地震的發(fā)生頻率和分布具有一定的規(guī)律性,可以通過(guò)地震帶來(lái)判斷地震活動(dòng)的特點(diǎn)。以下是對(duì)地震預(yù)防和減災(zāi)工作的一些建議和方案,大家可以共同探討。科學(xué)對(duì)待地震。xx班教室
    畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校后,將面對(duì)就業(yè)、生活等一系列新的挑戰(zhàn)和變化。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì),供大家學(xué)習(xí)和借鑒。姓名:性別:男。年齡:23。婚姻狀況:未婚
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以促使教師不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略。在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些教育專(zhuān)家的研究成果和教學(xué)理論,以提升教學(xué)質(zhì)量。
    英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,具有豐富的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),需要我們花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得總結(jié),希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)的思路和方法。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅可以用于求職,還可以用于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、海外留學(xué)等其他場(chǎng)合。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文涵蓋了不同行業(yè)和不同職位的案例,具有一定的參考價(jià)值。4、不在于能學(xué)到圓滑世故
    簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中非常重要的一環(huán),它展示了個(gè)人的能力和素質(zhì)。如果你在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)感到困惑,不妨先參考一些范文,再根據(jù)自己的情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。戶(hù)口所在:湛江國(guó)籍
    大班教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法等方面的內(nèi)容。教案不僅是教學(xué)的有力輔助工具,也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)家、愛(ài)媽媽的情
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)展示個(gè)人經(jīng)歷和能力的重要文件,它可以讓雇主更好地了解你的背景和能力。如下是一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能給大家提供一些靈感和方向。本文來(lái)源于大學(xué)生
    教案模板可以幫助教師系統(tǒng)地整理和安排教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。希望這些教案模板范文能夠給大家提供一些建議和啟示,幫助大家更好地備課。一、活動(dòng)目標(biāo):1、對(duì)《花婆
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地列出個(gè)人的基本信息,重點(diǎn)突出與崗位要求相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能。如果你想了解一些行業(yè)內(nèi)的成功案例,以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文可以為你提供一些參考和靈感。
    通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地分配資源和時(shí)間,提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程,是一個(gè)反思和自我管理的過(guò)程,能夠幫助我們提高時(shí)間管理和工作效率。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望對(duì)大家編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí)
    轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一種書(shū)面表達(dá)方式,可以展示出個(gè)人對(duì)新專(zhuān)業(yè)的了解和探索。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一種用于向?qū)W校或相關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)轉(zhuǎn)換所學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)面材料,它需要詳細(xì)說(shuō)明轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的原因
    技術(shù)合同的簽訂可確保技術(shù)合作的合法性和合規(guī)性,避免可能產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)。下面是一些技術(shù)合同的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)合適的合同文本。隨著廣大人民群眾法律意
    工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們清晰地了解自己需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范本,供大家參考,希望能夠幫助大家完善自己的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃寫(xiě)得好,主要有
    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以凸顯自己的能力、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人特點(diǎn),為求職者贏得更多機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作有所幫助。寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷,首先要能有針
    通過(guò)工作計(jì)劃書(shū)的制定,我們可以及時(shí)調(diào)整工作的進(jìn)度和方向,以適應(yīng)環(huán)境和需求的變化。工作計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作有時(shí)會(huì)遇到一些難題,以下是一些范文供大家參考,希望能夠幫助到你。
    教學(xué)反思可以促使教師提高自身的教育教學(xué)能力,不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。教學(xué)反思范文的收集是為了鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。
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    工作計(jì)劃書(shū)能夠讓我們更好地掌握工作進(jìn)度和工作重點(diǎn),及時(shí)調(diào)整工作方向。最后,小編為大家整理了一些實(shí)用的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠幫助大家編寫(xiě)出更優(yōu)秀的工作計(jì)劃。
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