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姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇一
姜仕坤是誰?他有什么先進的事跡值得我們學習的，姜仕坤，晴隆縣人民愛戴的好書記，黨和國家的好干部，雖然他離開了他熱愛的土地，卻留下了永不磨滅的精神印記。下面是整理的關于學習姜仕坤先進事跡的。
心得體會。
范文，歡迎借鑒參考!
姜仕坤，貴州省晴隆縣原縣委書記。2019年4月12日，在晴隆縣脫貧攻堅戰場奮戰了6年的他積勞成疾，因突發心臟病去世，生命定格在46歲。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求,用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷,踐行著時代的使命和擔當。作為一名組工干部，我們要以“姜仕坤精神”為鏡子，做一名群眾滿意的好干部。
學習姜仕坤，就要學習他對黨忠誠的政治品格。姜仕坤同志生前始終牢記黨的教導，堅定理想信念，自覺加強黨性修養，把個人理想和價值的實現融入到黨和人民的事業當中，把堅強的黨性體現在對黨忠誠、為黨奉獻的實際工作上，生動詮釋了共產黨員“先進”和“優秀”的時代特征。作為一名組工干部，我們要時刻牢記黨的宗旨，在政治上和黨中央保持一致，用實際行動為社會經濟發展提供堅強的組織保障。
學習姜仕坤，就要學習他心系群眾的為民情懷。姜仕坤同志無論是在鄉鎮黨委書記還是縣委書記崗位上，始終堅持權為民用、情為民系、利為民謀，真心實意服務黨員、干部、百姓，盡其所能為群眾排憂解難、做好事、辦實事，立足崗位模范踐行我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。作為一名組工干部，我們要時刻心系群眾，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，自覺接受群眾的批評和監督，永葆人民公仆的本色。
學習姜仕坤，就要學習他清正廉潔的高尚情操。姜仕坤同志始終懷著對黨的感激和感恩之情，嚴守黨的紀律，傳承黨的優良作風，生活簡樸，為人低調，作風樸實，模范踐行責任心、公正心、關愛心、淡泊心，不為金錢所誘、不為名利所惑、不為人情所困，充分體現了黨員干部嚴格自律、克己奉公的優良品行。作為一名組工干部，我們要時刻提高防腐拒變的能力，嚴格遵守黨的紀律，帶頭弘揚清風正氣，始終保持清清白白的共產黨人本色。
學習姜仕坤，就要學習他奮斗不止的奉獻精神。姜仕坤同志生前無論從事什么工作，都始終積極主動、忘我投入，勤勤懇懇、兢兢業業，堅守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業燃盡生命之火，充分展示了一名共產黨員恪盡職守、無私奉獻的崇高形象。作為一名組工干部，我們要時刻做好吃苦耐勞、無私奉獻的準備，時刻把黨和人民的利益放在第一位，勤勤懇懇，任勞任怨，吃苦耐勞，謀事而不謀利，奉獻而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，本本分分做人，踏踏實實做事。
26個年頭,說長不長,說短不短;26年,可以使人風生水起,亦可使人一敗涂地。然而，貴州省晴隆縣委書記姜仕坤同志，用了他人生中的26年，詮釋了什么是心中裝著家國,卻沒有自己，什么才是共產黨員;或許，對于為群眾辦實事，在尋常百姓心中，風生水起已成為姜仕坤同志的日常;然，筆者感到，共產黨員、國家干部盡職盡忠，肝腦涂地就要以姜仕坤同志為標桿，報效祖國!
天妒英才。由于長期奮戰在第一線，積勞成疾，無情的病魔將他的斗志、激情、誓言帶到了沒有病痛的天堂，他帶著對工作、對責任、對家人的無限眷戀，撇下可愛的孩子、相濡以沫的妻子、年邁的父母，以及摯愛的晴隆大地，倒在了脫貧攻堅的征途中。他曾說：“我是農民的兒子,要做對得起農民的事情。”是的，服務于群眾的他，好比二氧化錳的催化功效，畢生都在加速到群眾中去，兌現了為群眾辦實事的承諾。他用實際行動告訴了我們奉獻、追求和共產黨員情懷的深刻內涵----如何當好人民的公仆。
在我國，有許多類似姜仕坤這樣的優秀共產黨員，在困難和危險面前理想信念不動搖，沖鋒在前，用堅強的黨性和人格魅力，詮釋共產黨員的人生價值。正如講“接接地氣充充電”。只有心里裝著老百姓，才能真正體現出“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的公仆本色。如同志講，“‘忠誠’就是要忠實于黨的事業，忠實于人民的事業。”每名黨員、干部都要向優秀學習，把紀律作為帶電的“高壓線”，任何事情都要嚴格執行黨章黨規黨紀，視組織監督為護身符、視自警自律為防火墻，切實在火熱的黨內生活熔爐中拷問黨性、錘煉黨性，不闖紅線、不觸底線，踏實做人、清白從政、干凈做事，以實際行動贏得老百姓的信任擁護，真正做好人民的公仆。
“我的心頭凝結著一份莊嚴的使命，肩上挑起一份重大的責任，我將繼續為晴隆的建設與發展，奉獻自己全部的熱情、智慧和汗水。”這是姜仕坤同志在就任時的誓詞。
在此后的時間里，他實實在在踐行自己的誓言，忍著疼痛的胸口、瘸著痛風的雙腳，“踏破青山路一條”，大步奔走在晴隆山間的脫貧攻堅路途上，為當地的建設與發展，奉獻了自己全部的熱情、智慧、汗水，甚至生命。
2019年，通過姜仕坤同志不斷努力晴隆已因地制宜種草養羊，實現經濟、生態、扶貧“三效”同步，成為農業產業和扶貧開發的亮點，但是為了晴隆更好的發展，姜仕坤沒有停下腳步而是提出了“建一個真正屬于農民的現代畜牧業園區”的計劃。從園區的規劃、選址到園區的建設方案，姜仕坤親力親為，致力于把園區建成高端、高效、可持續發展、能夠給農戶帶來長期收入的園區。
在園區建設中，姜仕坤18次到園區指導，9次主持召開專題研究常委會，常常和園區農戶交談至深夜，詢問農戶養羊種草的期望。憑著一股共產黨員的韌勁他改機制、建草場，又根據市場需求通過對外合作培養出抗病性極高、具有自主知識產權的“晴隆羊”，過去2019年一直以黑山羊養殖為主的晴隆縣，把更受北方市場歡迎的綿羊養殖比例提升到50%。“晴隆模式”得以升級。
作為貴州石漠化程度最重、貧困面最大、貧困程度最深的縣之一，到202019年末，晴隆全縣7萬多戶人家，有1.68萬戶養羊，養羊53萬只，種草48萬畝。202019年初至202019年底，貧困人口從16.19萬人減少到7.91萬人，貧困發生率從52.2%降至25.1%。
正是姜仕坤身上這股共產黨員不怕苦、不怕難、敢作敢為的精氣神，讓他面對“愁城困局”,接受臨危受命，他以“不破樓蘭終不還”勁頭向貧困宣戰,沖在脫貧攻堅最前沿,把群眾利益看得比自己命還重要,這種勇氣,是共產黨員的責任擔當,是一心為民的公仆情懷。有這樣的勇氣,就敢于冒風險、涉險灘、不做太平官、慵懶官,以“功夫必須在我”的當仁不讓,銳意創新、開拓進取,抒寫“彎道取直”的精彩手筆。
2019年晴隆迎來了一個充滿希望的春天，姜仕坤同志卻積勞成疾,于4月12日突發心臟病去世,生命定格在46歲，雄奇的晴隆山頂，從此再無姜仕坤的身影。作為貴州88個區縣書記中的“88分之一”，姜仕坤用生命踐行了一個黨員干部的擔當。
姜仕坤同志是焦裕祿式的好干部,他在不斷的理論學習和實踐鍛煉中,培養了堅強的黨性和為民情懷,以立言立行、馬上就辦、滴水穿石的工作作風,實現著為官一任,造福一方,他的生命雖然短暫,但卻發出了耀眼光芒。但他的精神永遠感召著世人，是每一名共產黨員學習的榜樣。
姜仕坤同志用生命為民撐起了一片晴空的先進事跡，讓我們看到一個優秀共產黨員用生命闡釋了執政為民的理念，他的光輝干部形象是我們的榜樣，他勇于擔當、恪盡職守、無私奉獻的精神是我們學習的楷模。
學他勇于擔當精神。一位偉人說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于擔當的精神之后。”姜仕坤同志正是用敢于擔當的精神改變了干部思想，為晴隆的發展找到了新路，他是為晴隆把脈開方的找路人。學他敢于擔當的精神可以改變我們平庸的生活狀態，使我們變得杰出和優秀;可以幫我們贏得別人的信任和尊重，從而強化你脆弱的人際關系;可以使我們成為好機會的座上賓，頻頻獲得它的眷顧，從而扭轉向下的人生軌跡。
學他恪盡職守精神。古有大禹治水三過家門而不入，今有姜仕坤同志恪盡職守直至累倒在考察的路上，我們看到了共產黨員身上的那種不折不撓的信念和恪盡職守的精神。在物欲橫流的今天，姜仕坤同志始終堅定理想信念，自覺與以同志為黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，面對各種權力和誘惑，他沒有放縱自己，面對地方發展難題，他沒有自我妥協，面對人民群眾的需求和難處，他盡力排解。他這種兢兢業業、恪盡職守的精神為我們樹立了一道亮麗的豐碑。
學他無私奉獻精神。奉獻，能使你捧著一顆心來，不帶半根草去;能使你位卑不忘憂國，變成一棵大樹;能使你心中裝著人民，而非那些猥瑣狹隘的樂趣。姜仕坤同志為人人而奉獻，以為民服務為準則，以飽滿的精神狀態，務實的工作作風，埋頭苦干，帶領晴隆人民初步探索出脫貧攻堅的新模式，卻因此犧牲了自己和家人相處的時間。我們要學習他為民無私奉獻的精神，從群眾中來，到群眾中去，爭做群眾的知心人、貼心人、暖心人。
在他的帶領下，這個曾因貧困“出名”的小縣有了起色，他腳踏實地、因地制宜走出了晴隆脫貧攻堅的特色，面對破敗的縣城環境，他帶領干部群眾攻堅克難，在縣城擴容改建中讓群眾得實惠;面對晴隆經濟發展的洼地，他做活“羊、茶、果、蔬、煙、薏”六大特色產業文章……。當群眾的生活好起來了，脫貧攻堅眼見成果，他卻倒下了。
他曾說“干部干部，就是要先干一步，干部只有干事，人生才有價值。”他在晴隆期間干部工作作風煥然一新，促進晴隆經濟發展更上一個新臺階，他的實干、肯干精神感染了晴隆干部，他那無私奉獻一心為民的熱情溫暖了晴隆人民的心窩。他全身心投入脫貧致富工作，為特困戶謀脫貧路子，出致富點子。在群眾致富路上他翻山越嶺總是涉足最困難的鄉鎮;總是涉足最艱難的村;總是頻進最貧之家。在他的感召下，就連特困戶也不再只想吃、拿、卡要了，他們不再被動的接受“輸血式”扶貧模式了，他們主動向“羊書記”提出脫貧想法，“羊書記”總是全力去“抓落實”。
他雖倒下了，但他的精神永遠活在人們的心中;他雖倒下了，貧困戶會化悲痛為動力繼續探索致富路;他雖倒下了，在他用生命開辟的致富路上晴隆人民會越走越遠。
2019年4月12日，貴州黔西南布依族苗族自治州晴隆縣縣委書記姜仕坤倒在了脫貧攻堅的路上。在全面建成小康社會的沖刺階段，在扶貧開發攻堅戰的決勝時刻，這名大山里土生土長的苗族漢子在一塊異常貧瘠的土地上破局開路、耕耘堅守，用自己46年的短暫生命兌現了對黨和人民的承諾。他的忠誠與擔當無愧于這個時代，他燃盡生命升起的熊熊火焰點亮了32萬晴隆人民脫貧攻堅的道路。清廉、務實、愛民是這位縣委書記姜仕坤的人生情懷。
姜仕坤同志永遠地走了,但他精神卻永遠鑄成為晴隆縣發展的靈魂,他的一生也定格在他用熱情和汗水澆灌著的這片的土地上。他用發展和創新帶動著晴隆縣舊貌換新顏,他維護和擴大了晴隆縣人民的利益,他譜寫了新時代好干部的又一首贊歌。
思變,走創新之路。晴隆縣是貧困縣,但不能永遠是貧困縣,姜仕坤初到晴隆縣,看到土地的貧瘠,村民的貧困,決心改革,決心發展。發展就要變通,發展就要創新,他創造性地提出要重新規劃和改擴建縣城、養殖“晴隆羊”、在“24道拐”上發展山地旅游業這些新路子，通過求新、求變，把晴隆縣帶上經濟發展創新之路。
務實,興調研之風。新的事物總是不容易讓人輕易接受，怎么向晴隆縣人民、向自己證明這些創新思路能落到實處，能看到實效，那就是通過調查研究。姜仕坤帶頭深入田間地頭，親切跟晴隆縣人民交談，收集第一手資料，反復琢磨研究，攻克一個個難題，終于可以跟晴隆縣人民算清楚一筆筆“經濟賬”，說服和帶動晴隆縣人民一起走向致富路，把晴隆縣人民最初的“不敢想”，變成他們“想不到”的收獲和驚喜。
懷仁,裝百姓心中。雷厲風行的做派，大刀闊斧的改革，讓晴隆縣有了翻天覆地的變化，但這一切始終都是以晴隆百姓的切身利益為出發點。姜仕坤推行的發展思路和模式從來都不是自己主觀上的一意孤行，更不是政治上的作秀，他是不把自己當“干部”，始終牢記自己是農民的兒子，一切都是要為百姓謀利益，把百姓疾苦裝心里。征地拆遷的零上訪、晴隆模式的興起，這些工作的背后無一不體現著他尊重晴隆人民、維護晴隆人民的利益的決心和付出。
姜仕坤，晴隆縣人民愛戴的好書記，黨和國家的好干部，雖然他離開了他熱愛的土地，卻留下了永不磨滅的精神印記。“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”“為官一任，造福一方，遂了平生意”……一首《念奴嬌》，寫盡焦裕祿的為民情懷與英雄本色，如今，晴隆百姓用它來寄托對原縣委書記姜仕坤的無盡痛惜和無限感懷。
為表彰先進、弘揚正氣，激勵廣大黨員干部堅定信念、對黨忠誠，履職盡責、奮發有為，牢記宗旨、為民奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，貴州省委組織部決定，追授姜仕坤同志“全省優秀共產黨員”稱號。
2019年4月12日，姜仕坤倒在脫貧攻堅決戰沖鋒號吹響的春天里，年僅47歲。雖然他走了，但是他的精神和品質猶如黔之大山，卻永遠屹立在人們的心中;他燃燒了自己，卻照亮了晴隆小康的道路;他用自己的實際行動帶領干部群眾苦干實干書寫“晴隆模式”，把石漠變成綠洲，把“土拐拐”打造“二十四道拐”的旅游景區，帶領晴隆縣人民走上脫貧致富康莊大道。他是我們這個時代的標桿，貴州的榜樣。
說，人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標。為官一任，造福一方，是百姓對領導干部的期許，能否牢記宗旨、心系群眾、服務人民，是衡量領導干部是否合格的試金石。姜仕坤以一個農民兒子的身份感到自豪。“要把利益讓給老百姓，只有老百姓發展起來了，大家才有發展。”這是他的心里話;“沒有貧困群眾的小康，就沒有晴隆縣的全面小康。”這是他的樸素信念;“羊書記”、“農民書記”、“算賬書記”這是他在群眾中的口碑。用自己的實際行動展現了全心全意為人民服務的公仆情懷。
領導就是責任，當官必須盡責。強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊”，這是姜仕坤同志用心靈深處的力量喊出的錚錚誓言。他做到了，把一個極度貧困的民族地區國家級貧困縣，帶上了高速的發展之路：期間，晴隆縣的gdp以17.5%的速度增長，農民人均純收入從2019年的3450元增長到2019年的6329元;五年間，貧困人口減少了8.6萬人，小康實現程度達86%。對標姜仕坤，我們看到的是他身上的只爭朝夕、毫不懈怠的敬業精神，敢作敢為、造福于民的責任擔當。
榜樣的力量是無窮的。我們要以“。
兩學一做。
”為契機，“對照標桿、學習標桿、看齊標桿”的意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員、優秀黨員，在打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會，實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇二
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇三
姜仕坤，貴州省晴隆縣原縣委書記。20xx年4月12日，在晴隆縣脫貧攻堅戰場奮戰了6年的他積勞成疾，因突發心臟病去世，生命定格在46歲。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求,用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷,踐行著時代的使命和擔當。作為一名組工干部，我們要以“姜仕坤精神”為鏡子，做一名群眾滿意的好干部。
學習姜仕坤，就要學習他對黨忠誠的政治品格。姜仕坤同志生前始終牢記黨的教導，堅定理想信念，自覺加強黨性修養，把個人理想和價值的實現融入到黨和人民的事業當中，把堅強的黨性體現在對黨忠誠、為黨奉獻的實際工作上，生動詮釋了共產黨員“先進”和“優秀”的時代特征。作為一名組工干部，我們要時刻牢記黨的宗旨，在政治上和黨中央保持一致，用實際行動為社會經濟發展提供堅強的組織保障。
學習姜仕坤，就要學習他心系群眾的為民情懷。姜仕坤同志無論是在鄉鎮黨委書記還是縣委書記崗位上，始終堅持權為民用、情為民系、利為民謀，真心實意服務黨員、干部、百姓，盡其所能為群眾排憂解難、做好事、辦實事，立足崗位模范踐行我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。作為一名組工干部，我們要時刻心系群眾，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，自覺接受群眾的批評和監督，永葆人民公仆的本色。
學習姜仕坤，就要學習他清正廉潔的高尚情操。姜仕坤同志始終懷著對黨的感激和感恩之情，嚴守黨的紀律，傳承黨的優良作風，生活簡樸，為人低調，作風樸實，模范踐行責任心、公正心、關愛心、淡泊心，不為金錢所誘、不為名利所惑、不為人情所困，充分體現了黨員干部嚴格自律、克己奉公的優良品行。作為一名組工干部，我們要時刻提高防腐拒變的能力，嚴格遵守黨的紀律，帶頭弘揚清風正氣，始終保持清清白白的共產黨人本色。
學習姜仕坤，就要學習他奮斗不止的奉獻精神。姜仕坤同志生前無論從事什么工作，都始終積極主動、忘我投入，勤勤懇懇、兢兢業業，堅守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業燃盡生命之火，充分展示了一名共產黨員恪盡職守、無私奉獻的崇高形象。作為一名組工干部，我們要時刻做好吃苦耐勞、無私奉獻的準備，時刻把黨和人民的利益放在第一位，勤勤懇懇，任勞任怨，吃苦耐勞，謀事而不謀利，奉獻而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，本本分分做人，踏踏實實做事。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇四
一心為民，埋頭苦干任勞任怨；他是群眾心中的“羊書記”，在扶貧攻堅的道路上，他結合當地實際，找準脫貧路子，深入考察調研，近乎癡迷的鉆研讓他成了“羊專家”“羊書記”。他沒有時間吃飯，為了節約時間一碗粉就可以解決，盡管身體不適也要堅持完成工作，任勞任怨。作為一名干部，我們應該學習姜仕坤書記不怕苦，一心為民的精神，共同打贏脫貧攻堅戰。
一方之任，勇于擔當樂于奉獻；作為晴隆縣的.領路人，姜仕坤深知責任重大，地方的發展一刻也不能停，為了扭轉晴隆發展的不利優勢，縣委書記姜仕坤可是花了不少心思，帶領全縣人民，大力推進扶貧工作，拉開了晴隆縣發展的帷幕。他把人民群眾裝在心中，把“守土有責、守土負責”扛在肩上，立足于脫貧攻堅帶領群眾脫貧致富，攻城拔寨，姜仕坤用生命在助力脫貧攻堅，戰斗在脫貧這場硬戰中，直到生命的最后！
一身正氣、兩袖清風；“以人為鏡，可以明得失”。始終保持淡泊名利、廉潔奉公的高尚情操的他，是共產黨人的做人之本；潔身自好、克己奉公，是領導干部的從政之基。時代楷模，建樹精神標桿；榜樣力量，引領社會發展。
同樣作為一名國家干部，就應該像他那樣，始終保持生命不息、奮斗不止的奉獻精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愛崗敬業是我們的本質，如何成為一名優秀的干部，這就需要我們不斷的學習，不斷的探索、創新，不怕苦、不怕累，克己為公，甘于奉獻，全心全意為人民服務。廣大黨員干部要以“時代楷模”姜仕坤為榜樣，將姜仕坤精神內化于心、外踐于行，凝聚力量，推動社會科學發展。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇五
幼兒教師的主要任務不僅僅是“傳道授業”，除必要的教育教學活動外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的'幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發，這種耐心就是默默奉獻。
有一種美，叫細心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復一日，事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣，午睡怎么樣，有沒有特別的表現，都做到心中有數。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細致入微的呵護。對平常人來說，細心是一種好習慣。而對幼兒教師來說，細心是一種責任。
我們班有幾個小朋友很調皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫務室去消毒。幸虧傷的不嚴重，等放學的時候他耐心細心的向他的家長匯報了，家長非常通情達理，但是也使我們更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應該要有愛心、細心、耐心、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇六
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。
我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學生，在開學前的暑假她通過上網了解西藏的文化背景，風俗習慣，風土人情，通過朋友同事打聽學生的性格特點，拿到學生檔案后立即想辦法找規律記憶背誦每一位學生的名字。由于柴老師提前對學生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，學生都覺得特別親切。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關心學生的生活，經常給生病的學生煲湯，重大節日和孩子們一起過。她還經常邀請孩子們分批到家里做客，平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創造奇跡的。20xx年，她所帶的西藏班44名學生全部考入重點大學。
鹽步中心小學的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學校的正中央，學校會因為愛而煥發光彩。”
高明一中的李校長說，要想在職業里找到幸福感，就要走專業化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。
石灣中學的信息技術老師為我們講述了她的專業化成長歷程。一個偶然的機會，她走上了講臺成為了一名信息技術老師。多年來，她不斷鉆研，在專業化領域探尋適合學生發展的特色課程。積累了大量的經驗，數篇論文在各類報刊雜志發表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。
順德區振華小學的李主任，美術老師。是理想信念的堅守者，被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執著追求。從98年起，李老師就開始了攝影教學的探索，讓攝影進課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現了一個最美的世界。他的學生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學校也被評為“攝影特色學校”。2013年9月，他響應廣東省“三區”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮浮下小學支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺數碼照相機，在浮下小學首先成立了美術、攝影興趣小組，開創山區攝影教學探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓練，用照相機觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執著的信念為山區孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業化成長的路上并非一帆風順，在他們的身上，都有著一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想，是堅持讓他們在自己的教育教學之路上，順暢地前行。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇七
“他是為晴隆把脈開方找路的人。”在身為本地人的晴隆縣政協主席吳金山看來，姜仕坤的到來，改變了晴隆，改變了晴隆干部的思維，為晴隆的發展找到了新路。下面就由小編在為大家整理的姜仕坤先進事跡。
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26個年頭,說長不長,說短不短;26年,可以使人風生水起,亦可使人一敗涂地。然而，貴州省晴隆縣委書記姜仕坤同志，用了他人生中的26年，詮釋了什么是心中裝著家國,卻沒有自己，什么才是共產黨員;或許，對于為群眾辦實事，在尋常百姓心中，風生水起已成為姜仕坤同志的日常;然，筆者感到，共產黨員、國家干部盡職盡忠，肝腦涂地就要以姜仕坤同志為標桿，報效祖國!
天妒英才。由于長期奮戰在第一線，積勞成疾，無情的病魔將他的斗志、激情、誓言帶到了沒有病痛的天堂，他帶著對工作、對責任、對家人的無限眷戀，撇下可愛的孩子、相濡以沫的妻子、年邁的父母，以及摯愛的晴隆大地，倒在了脫貧攻堅的征途中。他曾說：“我是農民的兒子,要做對得起農民的事情。”是的，服務于群眾的他，好比二氧化錳的催化功效，畢生都在加速到群眾中去，兌現了為群眾辦實事的承諾。他用實際行動告訴了我們奉獻、追求和共產黨員情懷的深刻內涵----如何當好人民的公仆。
在我國，有許多類似姜仕坤這樣的優秀共產黨員，在困難和危險面前理想信念不動搖，沖鋒在前，用堅強的黨性和人格魅力，詮釋共產黨員的人生價值。正如講“接接地氣充充電”。只有心里裝著老百姓，才能真正體現出“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的公仆本色如鄧主席同志講，“‘忠誠’就是要忠實于黨的事業，忠實于人民的事業。”每名黨員、干部都要向優秀學習，把紀律作為帶電的“高壓線”，任何事情都要嚴格執行黨章黨規黨紀，視組織監督為護身符、視自警自律為防火墻，切實在火熱的黨內生活熔爐中拷問黨性、錘煉黨性，不闖紅線、不觸底線，踏實做人、清白從政、干凈做事，以實際行動贏得老百姓的信任擁護，真正做好人民的公仆.
“我的心頭凝結著一份莊嚴的使命，肩上挑起一份重大的責任，我將繼續為晴隆的建設與發展，奉獻自己全部的熱情、智慧和汗水。”這是姜仕坤同志在就任時的誓詞。
在此后的時間里，他實實在在踐行自己的誓言，忍著疼痛的胸口、瘸著痛風的雙腳，“踏破青山路一條”，大步奔走在晴隆山間的脫貧攻堅路途上，為當地的建設與發展，奉獻了自己全部的熱情、智慧、汗水，甚至生命。
2019年，通過姜仕坤同志不斷努力晴隆已因地制宜種草養羊，實現經濟、生態、扶貧“三效”同步，成為農業產業和扶貧開發的亮點，但是為了晴隆更好的發展，姜仕坤沒有停下腳步而是提出了“建一個真正屬于農民的現代畜牧業園區”的計劃。從園區的規劃、選址到園區的建設方案，姜仕坤親力親為，致力于把園區建成高端、高效、可持續發展、能夠給農戶帶來長期收入的園區。
在園區建設中，姜仕坤18次到園區指導，9次主持召開專題研究常委會，常常和園區農戶交談至深夜，詢問農戶養羊種草的期望。憑著一股共產黨員的韌勁他改機制、建草場，又根據市場需求通過對外合作培養出抗病性極高、具有自主知識產權的“晴隆羊”，過去2019年一直以黑山羊養殖為主的晴隆縣，把更受北方市場歡迎的綿羊養殖比例提升到50%。“晴隆模式”得以升級。
作為貴州石漠化程度最重、貧困面最大、貧困程度最深的縣之一，到202019年末，晴隆全縣7萬多戶人家，有1.68萬戶養羊，養羊53萬只，種草48萬畝。202019年初至202019年底，貧困人口從16.19萬人減少到7.91萬人，貧困發生率從52.2%降至25.1%。
2019年晴隆迎來了一個充滿希望的春天，姜仕坤同志卻積勞成疾,于4月12日突發心臟病去世,生命定格在46歲，雄奇的晴隆山頂，從此再無姜仕坤的身影。作為貴州88個區縣書記中的“88分之一”，姜仕坤用生命踐行了一個黨員干部的擔當學習姜仕坤先進事跡心得體會心得體會。
姜仕坤同志是焦裕祿式的好干部,他在不斷的理論學習和實踐鍛煉中,培養了堅強的黨性和為民情懷,以立言立行、馬上就辦、滴水穿石的工作作風,實現著為官一任,造福一方,他的生命雖然短暫,但卻發出了耀眼光芒。但他的精神永遠感召著世人，是每一名共產黨員學習的榜樣。
姜仕坤同志用生命為民撐起了一片晴空的先進事跡，讓我們看到一個優秀共產黨員用生命闡釋了執政為民的理念，他的光輝干部形象是我們的榜樣，他勇于擔當、恪盡職守、無私奉獻的精神是我們學習的楷模。
學他勇于擔當精神。一位偉人說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于擔當的精神之后。”姜仕坤同志正是用敢于擔當的精神改變了干部思想，為晴隆的發展找到了新路，他是為晴隆把脈開方的找路人。學他敢于擔當的精神可以改變我們平庸的生活狀態，使我們變得杰出和優秀;可以幫我們贏得別人的信任和尊重，從而強化你脆弱的人際關系;可以使我們成為好機會的座上賓，頻頻獲得它的眷顧，從而扭轉向下的人生軌跡。
學他恪盡職守精神。古有大禹治水三過家門而不入，今有姜仕坤同志恪盡職守直至累倒在考察的路上，我們看到了共產黨員身上的那種不折不撓的信念和恪盡職守的精神。在物欲橫流的今天，姜仕坤同志始終堅定理想信念，自覺與以同志為黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，面對各種權力和誘惑，他沒有放縱自己，面對地方發展難題，他沒有自我妥協，面對人民群眾的需求和難處，他盡力排解。他這種兢兢業業、恪盡職守的精神為我們樹立了一道亮麗的豐碑。
學他無私奉獻精神。奉獻，能使你捧著一顆心來，不帶半根草去;能使你位卑不忘憂國，變成一棵大樹;能使你心中裝著人民，而非那些猥瑣狹隘的樂趣。姜仕坤同志為人人而奉獻，以為民服務為準則，以飽滿的精神狀態，務實的工作作風，埋頭苦干，帶領晴隆人民初步探索出脫貧攻堅的新模式，卻因此犧牲了自己和家人相處的時間。我們要學習他為民無私奉獻的精神，從群眾中來，到群眾中去，爭做群眾的知心人、貼心人、暖心人。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇八
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
我應當學習各位老師以學生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺與這些老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇九
政聲人去后，民意閑談時。姜仕坤為晴隆人民所做的每一件好事、實事，老百姓都記在了心坎上。
我是農民的兒子，要做對得起農民的事，姜仕坤同志在縣委書記的崗位上，心中有黨、心中有民，鞠躬盡瘁、死而后已，以實際行動踐行著共產黨人全心全意為人民服務的宗旨，干部為之肅然起敬，群眾為之念念不忘。
金杯銀杯不如老百姓的口碑。有形之碑，固然可以廣而告之，昭示天下;真正彌足珍貴，能夠流芳百世的，還是老百姓的口碑。利國家、順民心、惠蒼生的人和事，永遠會被歷史銘記。
實在的人，人們欣賞他的品格;實在的干部，百姓傳頌他業績。幸福二字千般好，造福人民重千鈞，為老百姓做事最幸福。恪守為民之責，力行為民之舉，這是共產黨員的本分。心中裝有人民，做事為了人民，堅定這樣的信念，多大的苦都能撐著，多大的難都能闖過。
安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩暖皆如我，天下無寒人。深情緬懷學習姜仕坤同志，就要像他一樣，把群眾寒苦掛心頭，把群眾笑容當褒獎，做一名最實在的共產黨員，實實在在做事、實實在在為民，這是宗旨信念，這是素質修養，這更是百姓期盼。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十
姜仕坤雖然離開了，但在他身上，有許多寶貴的精神和崇高的品質值得我們學習，看完姜仕坤先進事跡后寫一份。
心得體會。
縣委書記是一班之長。“如果班長是個有問題的人，有私心的人，就算能力再強，我們這些干部也不會跟著他這么拼命的干！”“姜書記是班長，更是帶著我們干的兄長！”晴隆縣委副書記王琴認為，正是姜仕坤的正己正人，在晴隆營造出了風清氣正的政治生態。
晴隆縣委書記姜仕坤同志的先進事跡，是新時期黨員干部應當學習的模范和榜樣，同時也值得不作為干部深思和反省。
當前，我國全面深化改革進入“深水區”，脫貧攻堅進入最后沖刺階段，全面建成小康社會步入了決勝階段，時代和歷史召喚著每一個斗志昂揚的黨員干部。然而，有一部分干部尸位素餐、不思進取，有的拿著“公家”的錢辦自己的“私事”，更有甚者仗勢欺人、為非作歹，對人民群眾吃拿卡要、欺上瞞下。這部分人脫離了人民群眾，脫離了黨的路線，也違背了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨意識。
姜仕坤的先進事跡督促干部“知恥而后勇”。面對部分干部理想信念缺失，黨性意識滑坡，責任意識下降，宗旨意識淡薄的現象，姜仕坤的先進事跡都給予了很好的解釋和闡述，提醒黨員干部要懂得廉恥，知錯能改，牢固樹立一日為官，終生為民的意識。引導他們以“。
兩學一做。
”學習教育開展為契機，從不作為的政治文化和政治生態等深層原因入手，加強理想信念和勤政教育。著重增強黨性意識和宗旨意識，培養創新精神，激發奮斗激情。
姜仕坤的先進事跡教育干部“溫故而知新”。面對日新月異的社會發展，知識能力更迭速度不斷提升，黨員干部要學習姜仕坤同志，就要及時自我“充電”，加強理論、業務知識的學習，避免陷入新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用的尷尬局面。努力做到能從面上統攬全局、指導工作，在具體業務方面也能學深學透，做一名組織放心的好干部。
學習他信念堅定、忠于黨忠于事業的政治品格。心中要有黨，對黨忠誠，這是每一個黨員干部的基本要求。我們學習姜仕坤同志，首要的就是學習他信念堅定、忠于黨忠于事業的政治品格。從他的事跡中，我們能夠深刻體會到，他的一生都在同貧困落后和晴隆的發展及百姓的小康拼。這股子拼勁兒來源于姜仕坤對黨和人民忠誠的堅定信念。他用實際行動告訴我們：惟有信念堅定，思想才不會動搖，行動才不會止步，才會從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個人心系群眾的熱血;惟有信念堅定，才能做到對黨無限忠誠，才會贏得組織上的信任，才能全身心地投入到黨和人民的事業發展中去。因此，作為黨員干部我們要以姜仕坤同志為榜樣，無論何時何地，都要做到忠誠于黨，尤其是在當前全面從嚴治黨的形勢下，更要牢記黨的宗旨和使命，堅定政治立場，強化黨性修養，對黨絕對忠誠。
學習他牢記宗旨、心系群眾的為民情懷。為官一任，造福一方，是百姓對領導干部的期許，能否牢記宗旨、心系群眾、服務人民，是衡量領導干部是否合格的試金石。為了兌現“我是農民的兒子，不能辜負組織的重托，要做對得起農民的事情”的諾言，懷著“沒有貧困群眾的小康，就沒有晴隆縣的全面小康”的樸素信念。姜仕坤同志通過深入農民調研，多方尋找合作，開拓銷售市場，讓養羊“晴隆模式”實現多次升級換代，種草養羊成為了農民的一大致富產業;讓農民人均純收入從2019年的3450元上升到2019年的6329元，貧困人口減少8。6萬人，小康實現程度達86%，贏得了群眾的滿意和認可。他用自己的實際行動展現了真心為民解困、真情服務群眾、為群眾謀真利益的全心全意為人民服務的公仆情懷。
學習他只爭朝夕、毫不懈怠的敬業精神。在晴隆的6年，姜仕坤同志除了在外出差，白天大部分時間在基層調研、發現問題，晚上開會研究解決問題的路徑是常態。他夜以繼日地工作，病魔纏身依然戰斗在一線的務實作風，無不讓人肅然起敬。他嘔心瀝血為晴隆撐起加速發展的晴空，直至蠟炬成灰的敬業精神無疑是對“無私奉獻”的最好詮釋。作為黨員干部，我們學習姜仕坤同志就是要學習他那種夙夜在公、只爭朝夕、毫不懈怠，為縣域發展無私奉獻的敬業精神。這樣才能在堅決打贏脫貧攻堅戰，努力在“守底線、走新路、奔小康”的偉大征程中作出應有的貢獻。
學習他敢作敢為、善做善成的責任擔當。強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊”，這是姜仕坤同志用心靈深處的力量喊出的錚錚誓言。作為一名縣委書記，他身先士卒，用實際行動把一個極度貧困的民族地區國家級貧困縣，帶上了高速的發展之路。他帶領干部群眾苦干實干書寫了“晴隆模式”，把石漠變成綠洲，把“土拐拐”打造“二十四道拐”的旅游景區，帶領晴隆人民走上了脫貧致富的康莊大道。對標姜仕坤同志，我們看到的是他身上的敢作敢為、善做善成、造福于民的責任擔當。因此，作為黨員干部，我們學習姜仕坤同志，就是要去學習他不畏困難、勇于擔當、百折不饒的勇氣和魄力。
榜樣的力量是無窮的。我們學習姜仕坤同志，就是要去學習他身上的可貴品質，從他的身上汲取智慧和力量，激勵我們砥礪前行，在打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會，實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
姜仕坤走了，這位苗族漢子在生命光芒激情綻放的時候，匆匆告別他的同事、親人和朋友，告別他深深熱愛的晴隆山水、父老鄉親。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求，用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷，踐行著時代的使命和擔當，在貴州高原上譜寫了感人肺腑、催人淚下的生命壯歌。
姜仕坤離開了，但他用生命和行動詮釋了“四有”干部，為黨員干部上了一堂生動形象的黨課，在他身上，有許多寶貴的精神和崇高的品質值得我們學習與銘記。
學習他對黨忠誠的堅定信念。從姜仕坤的事跡中，我們能夠深刻體會到，他的一生都在“較勁兒”，同貧困較勁兒，同落后較勁兒，同困難較勁兒，同自己較勁兒，正因為這股子勁兒頭，才讓晴隆成為一座真正的城，讓世界知道“二十四道拐”，給“晴隆羊”貼上國際標簽;也正因為這股子勁兒，他的離去才讓同事淚流滿面，讓群眾傷心哭泣。這股子勁兒來源于姜仕坤對黨和人民忠誠的堅定信念。惟有信念堅定，思想才不會動搖，行動才不會止步，才會從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個人心系群眾的熱血。
學習他為民服務的公仆情懷。為了兌現“我是農民的兒子，不能辜負組織的重托，要做對得起農民的事情”的諾言，姜仕坤通過深入農民調研，多方尋找合作，開拓銷售市場，讓養羊“晴隆模式”實現多次升級換代，種草養羊成為了農民的一大致富產業;城市現狀、交通設施、農民致富這一系列的難題擺在面前，姜仕坤沒有選擇向困難低頭，而是帶領干部一個問題一個問題地解決，一口一口地啃下硬骨頭，農民人均純收入從2019年的3450元上升到2019年的6329元，貧困人口減少8。6萬人，小康實現程度達86%，這些數據充分說明了姜仕坤“為官一方、造福一方”的責任與擔當。“羊書記”“農民書記”“算賬書記”等群眾口碑，生動表達了群眾對姜仕坤的滿意和認可，也闡釋出了姜仕坤為民服務的公仆情懷，只有心中有民，才會為民辦實事、辦好事且不計個人得失。
學習他艱苦樸素的優良作風。“晴隆很窮，該節約的點點滴滴都得節約，當領導就要帶好頭。”姜仕坤是這樣說的，也是這樣做的，180元的房間嫌太貴而住100元的房間，早餐午餐經常只吃一碗粉，一個帆布公文包用了4年多，幾件衣服常年換著穿……這些無不透露出姜仕坤艱苦樸素的品質;對身邊的人，姜仕坤也是這樣要求的，不對身邊人“開綠燈”，而是派他們到條件最艱苦的地方鍛煉。正因為這樣的帶頭表率和優良作風，才讓干部信服，才受群眾愛戴。在今天，生活條件越來越好，但作為黨員干部，要向姜仕坤看齊，始終把黨的優良傳統記于心、用于行，吃苦在前、享受在后。
我們對他最好的懷念，無疑是把這些精神繼承、發揚，為黨和人民作出自己應有的貢獻。
政聲人去后，民意閑談時。姜仕坤為晴隆人民所做的每一件好事、實事，老百姓都記在了心坎上。
“我是農民的兒子，要做對得起農民的事”，姜仕坤同志在縣委書記的崗位上，心中有黨、心中有民，鞠躬盡瘁、死而后已，以實際行動踐行著共產黨人全心全意為人民服務的宗旨，干部為之肅然起敬，群眾為之念念不忘。
金杯銀杯不如老百姓的口碑。有形之碑，固然可以廣而告之，昭示天下;真正彌足珍貴，能夠流芳百世的，還是老百姓的口碑。利國家、順民心、惠蒼生的人和事，永遠會被歷史銘記。
實在的人，人們欣賞他的品格;實在的干部，百姓傳頌他業績。“幸福”二字千般好，造福人民重千鈞，為老百姓做事最幸福。恪守為民之責，力行為民之舉，這是共產黨員的本分。心中裝有人民，做事為了人民，堅定這樣的信念，多大的苦都能撐著，多大的難都能闖過。
“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩暖皆如我，天下無寒人”。深情緬懷學習姜仕坤同志，就要像他一樣，把群眾寒苦掛心頭，把群眾笑容當褒獎，做一名最“實在”的共產黨員，實實在在做事、實實在在為民，這是宗旨信念，這是素質修養，這更是百姓期盼。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十一
孟二冬教授是一個為人師表、道德高尚的人。“斯文有傳，學者有師。”作為一名教師，孟二冬教授身上浸透著師者的博大、尊嚴與熱情。他又是一位甘為人梯的教學者。“善教者以不倦之意須遲久之功。”我不是一名教師，但是通過認真學習，還是從孟二冬教授身上看到了很多值得學習和借鑒的地方，下面是我感受最深的幾點：
首先，踏踏實實，愛崗敬業。不為名，不為利，只求試驗能順利。孟二冬教授是一位“沉得下來”，“鉆得進去”的學者。我想無論我在什么崗位上都應該專心致志，努力認真，熱愛自己的本職工作。踏踏實實——這是我一直很欣賞的四個字，從小學一直到現在，所以學習了孟二冬教授的先進事跡后，就更加堅定了我要這樣去做的信念。孟二冬花費7年時間寫就的100多萬字的《登科記考補正》，令人深有感觸。在當今這個市場經濟的時代，還有人踏踏實實的花時間去做這種扎實的學問，實在是令人欽佩的，即使他不去石河子支教，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個用人格感動社會的高尚的人。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。也許這正是現在很多人所缺少的吧，更多的人是在為名利奔波，浮躁浮夸，這是一種不利于整個社會和諧發展、進步的現象。而平凡的我能夠做些什么呢?作為一名醫院實驗室的初級研究人員，我常常對自己說“不為名，不為利，只求試驗能順利”。簡簡單單，卻又那么的令我自己都覺得很自豪，我敢說我在努力朝這個方向做，要像孟二冬教授一樣的愛崗敬業。我現在還要踏踏實實的和前輩學習本領，努力提高自己的技能，才能不斷的創新，才能真正做到愛國。最最重要的是，我還是一名共產黨員，所以我還要把孟二冬教授這種精神發揚光大，讓身邊的每一個人都能夠感受到這種力量的存在，而這正是我目前做的還不夠的地方。
其次，追求一種踏實以外的叫做自強不息的精神。絕不輕言放棄。孟二冬教授是一位斗志昂揚的勇士。在他的生命遭遇到殘酷的病魔時，人性的可貴與輝煌愈加迸發出耀眼的光芒。在難以想象的病痛折磨之中，他從未失去對生活與事業的熱愛、信心與勇氣，他對待人生仍有著獨特的信仰與堅持，他的堅毅、頑強、樂觀與從容令人贊嘆。他的生命之河，無論是風平浪靜，還是急流險灘，永遠保持著一份讓人心儀的恢宏而又恬靜之氣。“自強不息”——我覺得這是我學習了孟二冬教授的事跡后腦子里馬上出現的四個字，很多時候，我們都不再提到這四個字了，不知道是否是因為我們的生活水平都提高了，這種意識便少了。我覺得自己缺少這點精神，有的時候遇到困難，我會著急，會退縮，缺乏自信。但是現在，我會想首先自己是絕對不可以放棄自己的，不管周圍的環境是什么樣子的，別人是如何評價的，自己要自強、自信起來。我對自己說“絕不輕言放棄”，對于一個黨員來說，人如果不能夠堅持自己，又怎么能夠敢說可以忠于自己的祖國呢?自強不息還體現在要有過硬的本領上，所以我現在要努力做的就是打好基礎，在踏實的基礎上，不斷提高自己。我們每個人都強大了，我們的祖國才能富強!
最后，我想說，從孟二冬教授身我還學到很多的東西，如道德高尚，持之以恒等等，如果我平時的一點一滴都去努力的做了，就會潛移默化的影響著我，使我克服自身缺點，更好的向優秀共產黨員邁進。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十二
對同行xx老師先進事跡的認真學習，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們如何看待教師工作，或者更確切地說，教師的工作是什么？ 結合學習有感而發，談幾點體會。
不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。付秀琴老師，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
付秀琴老師不是“完人”，但她把有限的積淀變為無限的延續，我們向付學習就應該深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內容的說服力和震撼力，以應對互聯網覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。 教師崗位——執著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。
執著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。付老師不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟梁。 教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。 身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺，能拉近與學生的距離，實現教師與學生情感上的交流。具體來說，就是嚴格要求與熱情關心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課后服務相結合，堅持言傳和身教相統一。所以，要真誠地做學生的良師益友。作為良師，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人；作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
付秀琴老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十三
學習姜仕坤個人的先進事跡就是要學習他為人民服務的精神，學習姜仕坤，就要學習他對黨忠誠的政治品格。下面是整理的關于學習姜仕坤個人先進事跡。
心得體會。
范文，歡迎借鑒!
2019年4月12日，貴州黔西南布依族苗族自治州晴隆縣縣委書記姜仕坤倒在了脫貧攻堅的路上。在全面建成小康社會的沖刺階段，在扶貧開發攻堅戰的決勝時刻，這名大山里土生土長的苗族漢子在一塊異常貧瘠的土地上破局開路、耕耘堅守，用自己46年的短暫生命兌現了對黨和人民的承諾。他的忠誠與擔當無愧于這個時代，他燃盡生命升起的熊熊火焰點亮了32萬晴隆人民脫貧攻堅的道路。清廉、務實、愛民是這位縣委書記姜仕坤的人生情懷。
姜仕坤同志永遠地走了,但他精神卻永遠鑄成為晴隆縣發展的靈魂,他的一生也定格在他用熱情和汗水澆灌著的這片的土地上。他用發展和創新帶動著晴隆縣舊貌換新顏,他維護和擴大了晴隆縣人民的利益,他譜寫了新時代好干部的又一首贊歌。
思變,走創新之路。晴隆縣是貧困縣,但不能永遠是貧困縣,姜仕坤初到晴隆縣,看到土地的貧瘠,村民的貧困,決心改革,決心發展。發展就要變通,發展就要創新,他創造性地提出要重新規劃和改擴建縣城、養殖“晴隆羊”、在“24道拐”上發展山地旅游業這些新路子，通過求新、求變，把晴隆縣帶上經濟發展創新之路。
務實,興調研之風。新的事物總是不容易讓人輕易接受，怎么向晴隆縣人民、向自己證明這些創新思路能落到實處，能看到實效，那就是通過調查研究。姜仕坤帶頭深入田間地頭，親切跟晴隆縣人民交談，收集第一手資料，反復琢磨研究，攻克一個個難題，終于可以跟晴隆縣人民算清楚一筆筆“經濟賬”，說服和帶動晴隆縣人民一起走向致富路，把晴隆縣人民最初的“不敢想”，變成他們“想不到”的收獲和驚喜。
懷仁,裝百姓心中。雷厲風行的做派，大刀闊斧的改革，讓晴隆縣有了翻天覆地的變化，但這一切始終都是以晴隆百姓的切身利益為出發點。姜仕坤推行的發展思路和模式從來都不是自己主觀上的一意孤行，更不是政治上的作秀，他是不把自己當“干部”，始終牢記自己是農民的兒子，一切都是要為百姓謀利益，把百姓疾苦裝心里。征地拆遷的零上訪、晴隆模式的興起，這些工作的背后無一不體現著他尊重晴隆人民、維護晴隆人民的利益的決心和付出。
姜仕坤，晴隆縣人民愛戴的好書記，黨和國家的好干部，雖然他離開了他熱愛的土地，卻留下了永不磨滅的精神印記。“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”“為官一任，造福一方，遂了平生意”……一首《念奴嬌》，寫盡焦裕祿的為民情懷與英雄本色，如今，晴隆百姓用它來寄托對原縣委書記姜仕坤的無盡痛惜和無限感懷。
為表彰先進、弘揚正氣，激勵廣大黨員干部堅定信念、對黨忠誠，履職盡責、奮發有為，牢記宗旨、為民奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，貴州省委組織部決定，追授姜仕坤同志“全省優秀共產黨員”稱號。
2019年4月12日，姜仕坤倒在脫貧攻堅決戰沖鋒號吹響的春天里，年僅47歲。雖然他走了，但是他的精神和品質猶如黔之大山，卻永遠屹立在人們的心中;他燃燒了自己，卻照亮了晴隆小康的道路;他用自己的實際行動帶領干部群眾苦干實干書寫“晴隆模式”，把石漠變成綠洲，把“土拐拐”打造“二十四道拐”的旅游景區，帶領晴隆縣人民走上脫貧致富康莊大道。他是我們這個時代的標桿，貴州的榜樣。
說，人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標。為官一任，造福一方，是百姓對領導干部的期許，能否牢記宗旨、心系群眾、服務人民，是衡量領導干部是否合格的試金石。姜仕坤以一個農民兒子的身份感到自豪。“要把利益讓給老百姓，只有老百姓發展起來了，大家才有發展。”這是他的心里話;“沒有貧困群眾的小康，就沒有晴隆縣的全面小康。”這是他的樸素信念;“羊書記”、“農民書記”、“算賬書記”這是他在群眾中的口碑。用自己的實際行動展現了全心全意為人民服務的公仆情懷。
領導就是責任，當官必須盡責。強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊”，這是姜仕坤同志用心靈深處的力量喊出的錚錚誓言。他做到了，把一個極度貧困的民族地區國家級貧困縣，帶上了高速的發展之路：期間，晴隆縣的gdp以17.5%的速度增長，農民人均純收入從2019年的3450元增長到2019年的6329元;五年間，貧困人口減少了8.6萬人，小康實現程度達86%。對標姜仕坤，我們看到的是他身上的只爭朝夕、毫不懈怠的敬業精神，敢作敢為、造福于民的責任擔當。
榜樣的力量是無窮的。我們要以“。
兩學一做。
”為契機，“對照標桿、學習標桿、看齊標桿”的意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員、優秀黨員，在打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會，實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
姜仕坤走了，這位苗族漢子在生命光芒激情綻放的時候，匆匆告別他的同事、親人和朋友，告別他深深熱愛的晴隆山水、父老鄉親。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求，用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷，踐行著時代的使命和擔當，在貴州高原上譜寫了感人肺腑、催人淚下的生命壯歌。
姜仕坤離開了，但他用生命和行動詮釋了“四有”干部，為黨員干部上了一堂生動形象的黨課，在他身上，有許多寶貴的精神和崇高的品質值得我們學習與銘記。
學習他對黨忠誠的堅定信念。從姜仕坤的事跡中，我們能夠深刻體會到，他的一生都在“較勁兒”，同貧困較勁兒，同落后較勁兒，同困難較勁兒，同自己較勁兒，正因為這股子勁兒頭，才讓晴隆成為一座真正的城，讓世界知道“二十四道拐”，給“晴隆羊”貼上國際標簽;也正因為這股子勁兒，他的離去才讓同事淚流滿面，讓群眾傷心哭泣。這股子勁兒來源于姜仕坤對黨和人民忠誠的堅定信念。惟有信念堅定，思想才不會動搖，行動才不會止步，才會從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個人心系群眾的熱血。
學習他為民服務的公仆情懷。為了兌現“我是農民的兒子，不能辜負組織的重托，要做對得起農民的事情”的諾言，姜仕坤通過深入農民調研，多方尋找合作，開拓銷售市場，讓養羊“晴隆模式”實現多次升級換代，種草養羊成為了農民的一大致富產業;城市現狀、交通設施、農民致富這一系列的難題擺在面前，姜仕坤沒有選擇向困難低頭，而是帶領干部一個問題一個問題地解決，一口一口地啃下硬骨頭，農民人均純收入從2019年的3450元上升到2019年的6329元，貧困人口減少8.6萬人，小康實現程度達86%，這些數據充分說明了姜仕坤“為官一方、造福一方”的責任與擔當。“羊書記”“農民書記”“算賬書記”等群眾口碑，生動表達了群眾對姜仕坤的滿意和認可，也闡釋出了姜仕坤為民服務的公仆情懷，只有心中有民，才會為民辦實事、辦好事且不計個人得失。
學習他艱苦樸素的優良作風。“晴隆很窮，該節約的點點滴滴都得節約，當領導就要帶好頭。”姜仕坤是這樣說的，也是這樣做的，180元的房間嫌太貴而住100元的房間，早餐午餐經常只吃一碗粉，一個帆布公文包用了4年多，幾件衣服常年換著穿……這些無不透露出姜仕坤艱苦樸素的品質;對身邊的人，姜仕坤也是這樣要求的，不對身邊人“開綠燈”，而是派他們到條件最艱苦的地方鍛煉。正因為這樣的帶頭表率和優良作風，才讓干部信服，才受群眾愛戴。在今天，生活條件越來越好，但作為黨員干部，要向姜仕坤看齊，始終把黨的優良傳統記于心、用于行，吃苦在前、享受在后。
我們對他最好的懷念，無疑是把這些精神繼承、發揚，為黨和人民作出自己應有的貢獻。
姜仕坤，貴州省晴隆縣原縣委書記。2019年4月12日，在晴隆縣脫貧攻堅戰場奮戰了6年的他積勞成疾，因突發心臟病去世，生命定格在46歲。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求,用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷,踐行著時代的使命和擔當。作為一名組工干部，我們要以“姜仕坤精神”為鏡子，做一名群眾滿意的好干部。
學習姜仕坤，就要學習他對黨忠誠的政治品格。姜仕坤同志生前始終牢記黨的教導，堅定理想信念，自覺加強黨性修養，把個人理想和價值的實現融入到黨和人民的事業當中，把堅強的黨性體現在對黨忠誠、為黨奉獻的實際工作上，生動詮釋了共產黨員“先進”和“優秀”的時代特征。作為一名組工干部，我們要時刻牢記黨的宗旨，在政治上和黨中央保持一致，用實際行動為社會經濟發展提供堅強的組織保障。
學習姜仕坤，就要學習他心系群眾的為民情懷。姜仕坤同志無論是在鄉鎮黨委書記還是縣委書記崗位上，始終堅持權為民用、情為民系、利為民謀，真心實意服務黨員、干部、百姓，盡其所能為群眾排憂解難、做好事、辦實事，立足崗位模范踐行我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。作為一名組工干部，我們要時刻心系群眾，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，自覺接受群眾的批評和監督，永葆人民公仆的本色。
學習姜仕坤，就要學習他清正廉潔的高尚情操。姜仕坤同志始終懷著對黨的感激和感恩之情，嚴守黨的紀律，傳承黨的優良作風，生活簡樸，為人低調，作風樸實，模范踐行責任心、公正心、關愛心、淡泊心，不為金錢所誘、不為名利所惑、不為人情所困，充分體現了黨員干部嚴格自律、克己奉公的優良品行。作為一名組工干部，我們要時刻提高防腐拒變的能力，嚴格遵守黨的紀律，帶頭弘揚清風正氣，始終保持清清白白的共產黨人本色。
學習姜仕坤，就要學習他奮斗不止的奉獻精神。姜仕坤同志生前無論從事什么工作，都始終積極主動、忘我投入，勤勤懇懇、兢兢業業，堅守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業燃盡生命之火，充分展示了一名共產黨員恪盡職守、無私奉獻的崇高形象。作為一名組工干部，我們要時刻做好吃苦耐勞、無私奉獻的準備，時刻把黨和人民的利益放在第一位，勤勤懇懇，任勞任怨，吃苦耐勞，謀事而不謀利，奉獻而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，本本分分做人，踏踏實實做事。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十四
當我靜下心來學習了“最美教師”的事跡材料后，我不止一次為之感動，心情久久不能平靜。多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神。他們那一心只為教育只為學生的精神深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他們用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守，默默奉獻著。
在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。不管是孟敏、時建美老師，還是楊愛春、楊興菊老師，她們心中都裝著學生，想著別人。為了學生，她們不怕累不覺苦，為了學生，她們可以放棄優越的生活。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受。她們都是當之無愧的“最美教師”。
崗位上，貢獻出自己的光和熱。在以后的生活中，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
第一是忠于職守、高度負責。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是樂于助人、關愛學生。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好各項工作。
第三是甘于奉獻、團結互助。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為學校貢獻自己的智慧和力量。
總之，我要學習“最美教師”的精神，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十五
“教育的本質就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念。
云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續工作8年，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學生完成學業。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。他所在的學院，農村學生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學生成功“脫困”。
從人人網到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，13年來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網絡思政“新陣地”，與學生互動交流，為學生答疑解惑。13年來，他撰寫發布各類網文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
22年堅守一線專職輔導員崗位，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入。通過“危機信息三級聯動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生。在她的幫助下，多名有厭學自殺、網絡成癮傾向的學生回歸課堂。
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十六
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發現去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的精神，需要實現“以學生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業上、在學生輔導上、在營造教學環境上、在保證教學條件上、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業獲得進一步發的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
本人十分榮幸，先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進事跡報告，深受感動。這三位優秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：
一、熱愛教育事業。
作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優秀教師的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學生。
教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。
三、認真工作。
忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻。
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。
對幾位優秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們為榜樣，可以找準成長的方向。相信會有無數的教師跟隨他們一起前行!
馮榮傳老師是一位優秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現實意義。
學習馮老師，首先學習他愛崗敬業的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業獻出了生命。愛崗敬業，是一位人民教師起碼的職業道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養出更多更好的優秀人才。
學習馮老師，就要學習他在艱苦環境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執教于偏僻鄉村的不起眼的小學，教育教學環境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學生，以給學生帶來快樂為最大的心愿。我們執教于中學，條件優越于馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發生，即使偶然出現師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關系的良性發展是值得關注的社會現實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關系的教育教學舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作，善于和學生溝通，學會理解學生、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物、評判事物，從而使學生尊重自己，樂于與自己做朋友。
學習馮老師，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業業、務實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鉆研業務，不斷提升自己的業務水平，深入研究學生，不斷探究社會，在變化中主動適應社會變革，開拓創新，樂于奉獻，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創新、奮發向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業的人民教師。
通過學習金會杰老師的先進事跡。深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優秀品質和精神值得我們學習。從金老師身上，看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。他勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生。下面我從三個方面談學習金會杰老師的心得體會：
一.立足本職，對學生獻出一片愛心。
金會杰老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二.對工作必須有強烈的事業心、責任感。
金會杰老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習金會杰教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以金教師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以金老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
通過學習了費天琰、劉偉晴優秀教師的.事跡，感悟很多!就是告訴我們要永遠“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒，把他們當作自己的子女”讓教育充滿愛。學習她們就是要永遠保持對教育事業的忠誠，愛崗敬業，無私奉獻，樹立強烈的事業心和責任感，不懈追求奮發向上，對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”。“師愛”是激勵教師做好教育工作的精神動力，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認同，才能使他們甘愿聽取教師的教導，沒有愛就沒有成功的教育，就不能誘發和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學習和深思。下面我從三個方面談一下本人學習優秀教師的心得體會：
一、立足本職，對幼兒獻出一片愛心。
作為一名教師，對于任何幼兒要以“愛”字當頭，以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關系。當幼兒在生活、學習上遇到困難時，要不厭其煩的耐心指導;當幼兒做錯了事情時，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果，以后不再犯同樣的錯誤。更要用溫馨的語言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。
二、對工作必須具有強烈的事業心、責任感。
熱愛每一個幼兒是我的責任，教育幼兒是我的神圣事業，對幼兒既要愛又要嚴，時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔的責任和義務。用足夠的“愛心、耐心、細心、恒心和責任心”，時時處處觀察幼兒，了解幼兒，關心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們在快樂中學習，在快樂中成長。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵幼兒。
通過學習潘偉仙教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護，友好對待，理解和信任他們，充分調動他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵、表揚他們，寬容他們的過失，當幼兒有不足時，多給予激勵和贊美，對每一個幼兒都進行有針對性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來體現教師的教育價值。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十七
心得體會。
摘要：注視姜仕坤同志不長的人生年輪，眼前總會躍動一幕幕“為官一任，造福一方”的大情大義，耳邊總會縈繞“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊”的錚錚誓言。這是一位共產黨人交出的人生答卷。這份沾滿泥土、刻在大地的答卷，因為寫滿“要做對得起農民的事情”的信念與忠誠，而無比厚重。下面是整理的關于學習姜仕坤個人先進事跡心得體會范文大全，歡迎借鑒!
姜仕坤走了，這位苗族漢子在生命光芒激情綻放的時候，匆匆告別他的同事、親人和朋友，告別他深深熱愛的晴隆山水、父老鄉親。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求，用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷，踐行著時代的使命和擔當，在貴州高原上譜寫了感人肺腑、催人淚下的生命壯歌。
姜仕坤離開了，但他用生命和行動詮釋了“四有”干部，為黨員干部上了一堂生動形象的黨課，在他身上，有許多寶貴的精神和崇高的品質值得我們學習與銘記。
學習他對黨忠誠的堅定信念。從姜仕坤的事跡中，我們能夠深刻體會到，他的一生都在“較勁兒”，同貧困較勁兒，同落后較勁兒，同困難較勁兒，同自己較勁兒，正因為這股子勁兒頭，才讓晴隆成為一座真正的城，讓世界知道“二十四道拐”，給“晴隆羊”貼上國際標簽;也正因為這股子勁兒，他的離去才讓同事淚流滿面，讓群眾傷心哭泣。這股子勁兒來源于姜仕坤對黨和人民忠誠的堅定信念。惟有信念堅定，思想才不會動搖，行動才不會止步，才會從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個人心系群眾的熱血。
學習他為民服務的公仆情懷。為了兌現“我是農民的兒子，不能辜負組織的重托，要做對得起農民的事情”的諾言，姜仕坤通過深入農民調研，多方尋找合作，開拓銷售市場，讓養羊“晴隆模式”實現多次升級換代，種草養羊成為了農民的一大致富產業;城市現狀、交通設施、農民致富這一系列的難題擺在面前，姜仕坤沒有選擇向困難低頭，而是帶領干部一個問題一個問題地解決，一口一口地啃下硬骨頭，農民人均純收入從2019年的3450元上升到2019年的6329元，貧困人口減少8.6萬人，小康實現程度達86%，這些數據充分說明了姜仕坤“為官一方、造福一方”的責任與擔當。“羊書記”“農民書記”“算賬書記”等群眾口碑，生動表達了群眾對姜仕坤的滿意和認可，也闡釋出了姜仕坤為民服務的公仆情懷，只有心中有民，才會為民辦實事、辦好事且不計個人得失。
學習他艱苦樸素的優良作風。“晴隆很窮，該節約的點點滴滴都得節約，當領導就要帶好頭。”姜仕坤是這樣說的，也是這樣做的，180元的房間嫌太貴而住100元的房間，早餐午餐經常只吃一碗粉，一個帆布公文包用了4年多，幾件衣服常年換著穿……這些無不透露出姜仕坤艱苦樸素的品質;對身邊的人，姜仕坤也是這樣要求的，不對身邊人“開綠燈”，而是派他們到條件最艱苦的地方鍛煉。正因為這樣的帶頭表率和優良作風，才讓干部信服，才受群眾愛戴。在今天，生活條件越來越好，但作為黨員干部，要向姜仕坤看齊，始終把黨的優良傳統記于心、用于行，吃苦在前、享受在后。
我們對他最好的懷念，無疑是把這些精神繼承、發揚，為黨和人民作出自己應有的貢獻。
為表彰先進、弘揚正氣，激勵廣大黨員干部堅定信念、對黨忠誠，履職盡責、奮發有為，牢記宗旨、為民奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，貴州省委組織部決定，追授姜仕坤同志“全省優秀共產黨員”稱號。
2019年4月12日，姜仕坤倒在脫貧攻堅決戰沖鋒號吹響的春天里，年僅47歲。雖然他走了，但是他的精神和品質猶如黔之大山，卻永遠屹立在人們的心中;他燃燒了自己，卻照亮了晴隆小康的道路;他用自己的實際行動帶領干部群眾苦干實干書寫“晴隆模式”，把石漠變成綠洲，把“土拐拐”打造“二十四道拐”的旅游景區，帶領晴隆縣人民走上脫貧致富康莊大道。他是我們這個時代的標桿，貴州的榜樣。
說，人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標。為官一任，造福一方，是百姓對領導干部的期許，能否牢記宗旨、心系群眾、服務人民，是衡量領導干部是否合格的試金石。姜仕坤以一個農民兒子的身份感到自豪。“要把利益讓給老百姓，只有老百姓發展起來了，大家才有發展。”這是他的心里話;“沒有貧困群眾的小康，就沒有晴隆縣的全面小康。”這是他的樸素信念;“羊書記”、“農民書記”、“算賬書記”這是他在群眾中的口碑。用自己的實際行動展現了全心全意為人民服務的公仆情懷。
領導就是責任，當官必須盡責。強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊”，這是姜仕坤同志用心靈深處的力量喊出的錚錚誓言。他做到了，把一個極度貧困的民族地區國家級貧困縣，帶上了高速的發展之路：期間，晴隆縣的gdp以17.5%的速度增長，農民人均純收入從2019年的3450元增長到2019年的6329元;五年間，貧困人口減少了8.6萬人，小康實現程度達86%。對標姜仕坤，我們看到的是他身上的只爭朝夕、毫不懈怠的敬業精神，敢作敢為、造福于民的責任擔當。
榜樣的力量是無窮的。我們要以“。
兩學一做。
”為契機，“對照標桿、學習標桿、看齊標桿”的意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員、優秀黨員，在打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會，實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
姜仕坤，貴州省晴隆縣原縣委書記。2019年4月12日，在晴隆縣脫貧攻堅戰場奮戰了6年的他積勞成疾，因突發心臟病去世，生命定格在46歲。他用共產黨人的理想信念、忠誠無私、執著追求,用對黨的赤子之心、對人民的公仆情懷,踐行著時代的使命和擔當。作為一名組工干部，我們要以“姜仕坤精神”為鏡子，做一名群眾滿意的好干部。
學習姜仕坤，就要學習他對黨忠誠的政治品格。姜仕坤同志生前始終牢記黨的教導，堅定理想信念，自覺加強黨性修養，把個人理想和價值的實現融入到黨和人民的事業當中，把堅強的黨性體現在對黨忠誠、為黨奉獻的實際工作上，生動詮釋了共產黨員“先進”和“優秀”的時代特征。作為一名組工干部，我們要時刻牢記黨的宗旨，在政治上和黨中央保持一致，用實際行動為社會經濟發展提供堅強的組織保障。
學習姜仕坤，就要學習他心系群眾的為民情懷。姜仕坤同志無論是在鄉鎮黨委書記還是縣委書記崗位上，始終堅持權為民用、情為民系、利為民謀，真心實意服務黨員、干部、百姓，盡其所能為群眾排憂解難、做好事、辦實事，立足崗位模范踐行我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。作為一名組工干部，我們要時刻心系群眾，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，自覺接受群眾的批評和監督，永葆人民公仆的本色。
學習姜仕坤，就要學習他清正廉潔的高尚情操。姜仕坤同志始終懷著對黨的感激和感恩之情，嚴守黨的紀律，傳承黨的優良作風，生活簡樸，為人低調，作風樸實，模范踐行責任心、公正心、關愛心、淡泊心，不為金錢所誘、不為名利所惑、不為人情所困，充分體現了黨員干部嚴格自律、克己奉公的優良品行。作為一名組工干部，我們要時刻提高防腐拒變的能力，嚴格遵守黨的紀律，帶頭弘揚清風正氣，始終保持清清白白的共產黨人本色。
學習姜仕坤，就要學習他奮斗不止的奉獻精神。姜仕坤同志生前無論從事什么工作，都始終積極主動、忘我投入，勤勤懇懇、兢兢業業，堅守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業燃盡生命之火，充分展示了一名共產黨員恪盡職守、無私奉獻的崇高形象。作為一名組工干部，我們要時刻做好吃苦耐勞、無私奉獻的準備，時刻把黨和人民的利益放在第一位，勤勤懇懇，任勞任怨，吃苦耐勞，謀事而不謀利，奉獻而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，本本分分做人，踏踏實實做事。
學習他信念堅定、忠于黨忠于事業的政治品格。心中要有黨，對黨忠誠，這是每一個黨員干部的基本要求。我們學習姜仕坤同志，首要的就是學習他信念堅定、忠于黨忠于事業的政治品格。從他的事跡中，我們能夠深刻體會到，他的一生都在同貧困落后和晴隆的發展及百姓的小康拼。這股子拼勁兒來源于姜仕坤對黨和人民忠誠的堅定信念。他用實際行動告訴我們：惟有信念堅定，思想才不會動搖，行動才不會止步，才會從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個人心系群眾的熱血;惟有信念堅定，才能做到對黨無限忠誠，才會贏得組織上的信任，才能全身心地投入到黨和人民的事業發展中去。因此，作為黨員干部我們要以姜仕坤同志為榜樣，無論何時何地，都要做到忠誠于黨，尤其是在當前全面從嚴治黨的形勢下，更要牢記黨的宗旨和使命，堅定政治立場，強化黨性修養，對黨絕對忠誠。
學習他牢記宗旨、心系群眾的為民情懷。為官一任，造福一方，是百姓對領導干部的期許，能否牢記宗旨、心系群眾、服務人民，是衡量領導干部是否合格的試金石。為了兌現“我是農民的兒子，不能辜負組織的重托，要做對得起農民的事情”的諾言，懷著“沒有貧困群眾的小康，就沒有晴隆縣的全面小康”的樸素信念。姜仕坤同志通過深入農民調研，多方尋找合作，開拓銷售市場，讓養羊“晴隆模式”實現多次升級換代，種草養羊成為了農民的一大致富產業;讓農民人均純收入從2019年的3450元上升到2019年的6329元，貧困人口減少8.6萬人，小康實現程度達86%，贏得了群眾的滿意和認可。他用自己的實際行動展現了真心為民解困、真情服務群眾、為群眾謀真利益的全心全意為人民服務的公仆情懷。
學習他只爭朝夕、毫不懈怠的敬業精神。在晴隆的6年，姜仕坤同志除了在外出差，白天大部分時間在基層調研、發現問題，晚上開會研究解決問題的路徑是常態。他夜以繼日地工作，病魔纏身依然戰斗在一線的務實作風，無不讓人肅然起敬。他嘔心瀝血為晴隆撐起加速發展的晴空，直至蠟炬成灰的敬業精神無疑是對“無私奉獻”的最好詮釋。作為黨員干部，我們學習姜仕坤同志就是要學習他那種夙夜在公、只爭朝夕、毫不懈怠，為縣域發展無私奉獻的敬業精神。這樣才能在堅決打贏脫貧攻堅戰，努力在“守底線、走新路、奔小康”的偉大征程中作出應有的貢獻。
學習他敢作敢為、善做善成的責任擔當。強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊”，這是姜仕坤同志用心靈深處的力量喊出的錚錚誓言。作為一名縣委書記，他身先士卒，用實際行動把一個極度貧困的民族地區國家級貧困縣，帶上了高速的發展之路。他帶領干部群眾苦干實干書寫了“晴隆模式”，把石漠變成綠洲，把“土拐拐”打造“二十四道拐”的旅游景區，帶領晴隆人民走上了脫貧致富的康莊大道。對標姜仕坤同志，我們看到的是他身上的敢作敢為、善做善成、造福于民的責任擔當。因此，作為黨員干部，我們學習姜仕坤同志，就是要去學習他不畏困難、勇于擔當、百折不饒的勇氣和魄力。
榜樣的力量是無窮的。我們學習姜仕坤同志，就是要去學習他身上的可貴品質，從他的身上汲取智慧和力量，激勵我們砥礪前行，在打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會，實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
政聲人去后，民意閑談時。姜仕坤為晴隆人民所做的每一件好事、實事，老百姓都記在了心坎上。
“我是農民的兒子，要做對得起農民的事”，姜仕坤同志在縣委書記的崗位上，心中有黨、心中有民，鞠躬盡瘁、死而后已，以實際行動踐行著共產黨人全心全意為人民服務的宗旨，干部為之肅然起敬，群眾為之念念不忘。
金杯銀杯不如老百姓的口碑。有形之碑，固然可以廣而告之，昭示天下;真正彌足珍貴，能夠流芳百世的，還是老百姓的口碑。利國家、順民心、惠蒼生的人和事，永遠會被歷史銘記。
實在的人，人們欣賞他的品格;實在的干部，百姓傳頌他業績。“幸福”二字千般好，造福人民重千鈞，為老百姓做事最幸福。恪守為民之責，力行為民之舉，這是共產黨員的本分。心中裝有人民，做事為了人民，堅定這樣的信念，多大的苦都能撐著，多大的難都能闖過。
“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩暖皆如我，天下無寒人”。深情緬懷學習姜仕坤同志，就要像他一樣，把群眾寒苦掛心頭，把群眾笑容當褒獎，做一名最“實在”的共產黨員，實實在在做事、實實在在為民，這是宗旨信念，這是素質修養，這更是百姓期盼。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十八
愛意味著奉獻，無私地不計回報的奉獻，二十四年的教壇耕耘，盡管兩袖清風，我仍無怨無悔地奉獻著我對學生的母愛。用一顆慈母之心滋潤那些天真玩皮的孩子，去溫暖每一個需要呵護的學生。
愛學生，猶如學生親人。
沒有真心，沒有愛心，便沒有真正的教育。要當好一名教師，首先就要真心實意的愛學生。做學生的親人。每接一個班，第一件事，讓學生填好家庭情景表，接下來是分門規類：哪些是家庭困難生，哪些是單親家庭，哪些是務工子女……建立學生檔案，做到學生的情景了如指掌。李莉學生經常生病，時常發高燒趴在桌上，有時暈倒在地。經了解，她父母常年在外打工，她獨自一人在家，無人照顧，生活沒規律，飽一餐餓一頓，導致營養不良，體質差。發現她病倒，我立馬送學生上醫院治療。學生在家修養誤了課，我和同事利用休息時間給她補課，及時與家長聯系，勸家長以孩子為重，就近找事做，管好學生的衣食起居。生活規律了，李莉的身體逐漸好轉，學生成績有了起色。
愛也意味著寬容，只愛優生，那只是一種偏愛，給予問題學生的愛那才是一種厚愛、博愛。在我眼里，學生沒有“優生”和“差生”之分，對待每一個學生，都少些責怪，多些鼓勵;少些批評，多些幫忙;始終給予他們同樣的信任，以親人的身份和學生打交道，堅持用真情來感染他們，師生間構成一種互相理解，真誠以待，共同提高的關系。寬容是教育的秘訣，因為在學生的心目中，教師的微笑是陽光，教師的鼓勵是空氣，水分和養料。余騰是一名聰明靈敏的學生，愛打游戲機，到了癡迷的程度，不能自拔。父母的苦口婆心說教，不見成效，棍棒體罰也無濟于事，在時間上、零花錢上控制也于事無補。他變得怪癖、狂躁、厭學、玩物喪志，忘“我”了。我很著急，一次又一次找他真心交流，忠誠所至，金石為開，他終有了悔改之意，行為上有了收斂。我又借團體的輿論和團體的壓力，開了一個“抵制誘惑遠離網吧”的主題班會，同學們圍繞“沉湎于電子游戲有什么危害?怎樣才能自覺抵制誘惑，遠離網吧”的問題展開大討論，大多數學生能結合實際揭露網吧危害以及提出遠離它的辦法。
余騰很感動，情不自禁流下了淚說道：“我聽到學生聲聲控訴，看到學生們群情激奮，我無地自容，我迷戀癲狂迷失了自我都是游戲害的，我也很苦惱，我控制不住自我，請教師同學們幫忙我監督我吧!”我不失時機地動員全班同學搜集有關“上網有害”的資料，辦了一期墻報，同學的呼喚，教師的期盼，最終將一顆迷失的心喚了回來。針對他身體素質好的特點，讓他擔任班上的體育委員，讓他有機會多為同學們服務，培養他的職責心;針對他學科不平衡的特點，讓任課教師單獨給他布置作業，使他能夠在本事范圍內做好作業，培養他的自信心;針對他以往飽受人批評的特點，每周四班會上對他進行適度肯定表揚，幫忙他樹立自尊心;對他以鼓勵為主，間接施行愛心的方式，用生活中無形的幫忙去激發他的潛能。此刻的余騰已是一名陽光少年，對人有禮貌了，對學習有興趣了，對班級有愛心了，對工作有熱情了，有魄力了，班上學生在他的帶領下，校級運動會中我班奪得年級團體總分第二名，他本人在田賽，徑賽好幾個項目中獲得第一名，極大地鼓勵了班級士氣。他的學習成績上升，居班級前十名，區前四百名，是個全面發展的好學生，是教師得力的左右手。
實踐證明，愛能夠增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發學生的自尊心和上進心。
在愛的基礎上，我堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。
在處理每一位學生的問題上，本人都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自我認識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學生效果好。
學生的思想單純和研究問題不周全，往往認為不會出現的問題用不著強調說明，可他們卻因缺乏知識、經驗而犯錯誤，所以要多加注意觀察，及時掌握情景，多提醒學生注意，多打預防針，做到有備無患，是十分必要的。學生犯了錯誤，應當幫忙學生吸取經驗教訓，給予改正的機會。有時給予安慰要比懲罰的作用大。
勤指導，恰似學生“參謀”
我認為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自我好的行為去感染學生，像培育小苗一樣經常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。所以我十分注意自身的表率作用，要求學生做到的，我首先做到，要求學生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴格要求自我。自從接任班主任工作以來，我就堅持天天跟班，堅持早中自習天天到，了解一天中班級的課堂紀律、出勤、學生的作業完成情景等，聽取班干部一天工作的匯報，對問題及時解決;早操，我也每一天到位，認真檢查學生出操人數、質量，及時處理存在問題。大掃除，他每次都到場，平時掃除也要檢查學生的清掃情景，指導學生到達衛生標準，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經常深入宿舍了解學生生活情景，及時解決他們的困難，檢查督促學生搞好衛生，加強團結，創造一個良好的生活環境;及時了解班級干部、學生情景，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學生。
在大型活動及考試前，對重點工作及時敲警鐘，打預防針，甚至與家長取得聯系，爭取家長協助教師做學生的工作，使學生有充分的思想準備和認識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時準確地了解觀察班級的情景，及時進行處理。同時，也能使學生感受到教師對他們的關心，對他們是負職責的，使學生在這種外界條件的刺激下，自覺地產生對自我行為的約束力。經常性的跟班也使我養成了一個習慣，即每一天必須到班級看看學生，了解情景，方覺踏實，不然生活中總像缺少了些什么似的。
班級的日常管理工作，我從不包辦代替，“學生管理自身，團體教育個人”是我的治班思路，團體的教育作用大于個人。首先，班級管理的一切事情要民主產生，尊重每個人的意愿，求得班團體的共識，培養學生自主管理本事。而培養自主管理本事必須有必須途徑和制度保障，在學校德育量化管理的基礎上，我又詳細制定了班級的管理制度，分為三個部分：班級管理目標，獎分原則，扣分細則等，涵蓋了學校生活的方方面面。制定一個好的班規，僅僅是一個好的開端，關鍵是要把它落到實處。班級的管理僅靠班主任是遠遠不夠的，應充分發揮班干部的作用，我對班干部提出階段性的目標任務，并檢查督促學生的落實情景，實行班委會人員輪流制，目的就是給每個學生鍛煉的機會，經常以一個“參謀”的身份為學生出謀劃策，用各種方法來調動學生管理班級的熱情，讓他們分工合作，各司其職。一月一評比，充分調動了每個學生的進取性。這種辦法既鍛煉了學生的組織管理本事，又實現了班級管理的“民主化”，讓他們成為班級的主人。由于我用信任的目光去注視，用贊賞的語言去激勵，用慈母的胸襟去包容，用身體力行去示范，學生們在我的這種注視、激勵、包容、示范之下，克服了一次次困難，戰勝了一次次挫折，走向了一次次成功。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇十九
最近，我們有幸聽了優秀教師的先進事跡。在聽的過程中，我們被四位優秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
四位優秀教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業務等方面取得的驕人業績，這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，成長為一名優秀的教師。
這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。作為一名老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的班里有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在英語方面還沒有摸出門路，我要更加關愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在學習上有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動于優秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們為我們樹立了前進的目標，感謝他們為我們描繪了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！
我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到“愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇二十
在少先隊工作中，朱志勇老師一直能夠按照上級教育部門的整體部署，堅持以人為本的原則，緊扣創新拓展主題，大力推進素質教育，積極帶領少先隊員深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養成道德行為好習慣，創造性的開展工作，帶領少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業和追求，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
用愛心幫助學生健康成長。
和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。
積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路。
朱老師在少先隊工作中，能夠根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。“親近大自然，放飛心情”系列活動，內容包括了解家鄉周邊的環境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學生的環保教育，活動的成效非常顯著。
同時，朱老師也組織學生開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發表讀后感，將讀書活動步步深入。
姜仕坤先進事跡教師心得體會（精選21篇）篇二十一
我是一名平凡的鄉村教師，從事教育工作整整了。若要問我有過什么樣的感人事跡，在我看來，這20年如一日地以校為家，奮戰在教學第一線，所做的都是微不足道的小事。真要說些什么的話，那就是我對學生、對同事的那一份來自心底真誠的愛與溫暖。
一、慈母情懷演繹深厚師生情。
作為一名語文教師兼班主任，我立足本職工作，兢兢業業、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作中，多次被評為優秀班主任、先進教育工作者，教學中也取得可喜的成績。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我雖然不是神，但卻堅持把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。今年，我擔任五年三班的班主任。剛接手這個班級時，班上經常亂哄哄的，人心浮躁，紀律很差。很多家長怕我鎮不住這群熊孩子。為了整頓班風學風，幾乎每個課間我都扎根在班上，想摸清孩子們的脾性，找出問題的根源對癥下藥。同事們經常在辦公室看不到我，便調侃說我眼睛長在了孩子們的身上，或是看到我持續性加班，勸我不要給自己太大的壓力。面對同事們的善意，我總是笑笑，一轉頭又扎進孩子堆里了。經過一段時間的跟蹤調查，我注意到主要是班上有幾個調皮又厭學的差生在搗亂。而這幾個學生的家長要么出國要么外出打工，都是隔代托管的留守兒童。鄉下的爺爺奶奶大多溺愛孩子，文化程度也不高，對孩子的壞習慣采取聽之任之的態度，導致這些孩子自由散漫的特點。針對這一情況我對癥下藥，先是走家入戶進行家訪，了解孩子在家情況，并和遠方的孩子父母進行溝通，讓家長配合督促。然而真正要改變他們不是一件容易的事。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣，拒絕我的接近。
正所謂親其師，信其道。我想讓他們慢慢靠近我。我清楚地知道，沒有一定的耐心是感化不了他們的。課中，我關注他們，給予鼓勵;課下，我總會問問他們學習上有哪些不明白的，主動找他們聊天。放學了，對于背誦或是聽寫還不過關的孩子，我就把他們留下來輔導。冬天的夜晚是寒冷的，還不到六點天就黑了。來接孩子的一位老奶奶遞過來一個保溫杯，擰開蓋子是熱氣騰騰的菜干飯，抬起頭看見家長飽含歉意的臉，伴著學生小心翼翼的話語：“老師對不起，因為我您這么晚還留在學校。您辛苦了!”那一刻，我深深地感受到師者父母也，你愛學生，拿他們當自己孩子一樣，他也當你是自己的親人般。
二、恪盡職守奏響一路凱歌。
我擔任學校語文教研組長兼學籍管理員。作為一所中心校的教研組長，我深知肩上的重任，很多時候都在思考如何提升我們教師隊伍的專業素養。在領導的支持與前輩們的引導下，我帶領我們的團隊取得了一些成績。在教研形式上，我們倡導合作互助，形式多樣，打破了以往每周單一的校內互聽的教研模式，讓學校的教研活動百花齊放、卓有實效;最突出的是在學習先進的教學理念和手段上我帶領老師們不斷學習與嘗試，與時俱進，特別是教育信息化應用研究取得了一定的成效：__年12月我的信息化案例在福州市信息化現應用現場會上做典型匯報，__年5月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術培養學生語文核心素養的研究》在全體老師們的共同努力下以優異的成績通過驗收。除了工作上帶領老師們成長之外，在組織學生的各項活動中，我也是深入學生和老師們一起努力，一起加班。最令人欣慰的是帶領語文組的老師們協助學校創辦了《漁歌》文學社，給予孩子們一個展示自我的舞臺。由于目前角色的多重性，常常忙得像陀螺一樣，特別是兼學籍管理員的我，開學初學生轉入轉出以及各種數據的填報真夠繁瑣的，但是再忙，我總是把學生和班級放在第一位，常常是下了班，同事們都回去了我還在學校里批改作業，備課等，披星戴月是家常便飯。
三、發揮特長，繪就校園樂景。
教學之余，我還喜歡書畫，學校安排我擔任少年宮工筆畫小組的輔導員，我很開心能和孩子們一起畫畫。書法課上，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹，學校的新老師常常也會過來請教我這個字怎么寫那個字結構怎么安排，我都很有耐心地教他們。周末在家里有時間我還會畫點兒小玩意兒獎勵給班上的孩子們，比如畫一把紙扇，寫一張小楷，學生們都視如珍寶，大大激發了學習熱情，我把與學生之間的這一份情誼，處成了校園里一幅其樂融融的畫。
20年的教書生涯里，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”