優秀作文要有豐富的內容和精準的語言表達，能夠打動讀者的心。優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份優秀作文了吧。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇一
文章運用比喻、擬人等修辭手法，將夏天的夜晚描繪得美麗迷人，表達了作者對美麗夏夜的贊美之情。帶給大家，希望大家喜歡。
我和爸爸媽媽在老家吃完晚飯后，驅車往家趕。車子在鄉間的水泥路上緩緩向前行駛。我打開車窗，一陣陣晚風撲面而來，涼快極了。
我不由得轉過頭，看著車窗外的景色。
一輪圓圓的明月懸掛在深藍色的天幕上，像一個巨大的玉盤。在月亮上，似乎有兩個影子在晃動，那是誰?嫦娥和玉兔嗎?嫦娥一定后悔吃了成仙藥，想重和后羿度過那美好的時光吧?玉兔也在向往著人間美好的生活吧?此刻，月光如水，輕輕地瀉在大地上，給大地披上了一層淡淡的輕紗。月光灑在草叢里，讓小草們沐浴著柔和的光輝;月光灑在花壇里，讓花兒們安心地入眠;月光灑在莊稼地里，好像在對莊稼們說：“快快長，快快長。”
忽然，我看見有一點微弱的亮光在車的前方飄動，一閃一閃的，我不由大聲喊道：“螢火蟲!”可能我的喊聲驚到了它，那亮光慢慢地飄向了遠方。我不舍地用目光尋找著它，可是，什么也沒有。
車子拐入了大馬路，車速也快了起來，剛才在小路上看到的一切令我新奇而又驚喜。夏夜，竟是這樣的美妙!
與美麗的夏夜（專業16篇）篇二
知了不知疲倦在樹上叫喚著時，我總會回想起自己度過的那個。
那個是我小學六年級畢業的.暑假，媽媽為我報名參加了夏令營，我跟著夏令營的老師和小朋友一起在南方小鎮度過的一個。那個美麗夏夜里的星光因為沒有城市里喧囂的喇叭聲而顯現格外的明亮，相伴著那清冷又溫柔的月亮，讓我們每一個因為夏令營而相遇的小朋友都開始互相認識了。
我們所有的小朋友站在夏夜的月光下，一個一個介紹自己，也一個一個表演著自己的才藝，讓我們大家都嘆為觀止的同時，我們也笑嘻嘻地成為了朋友。夏令營的老師們在我們各自介紹完表演完后，宣布我們的講故事大賽正式開始。
我們每一個想講故事的小朋友都可以上去給大家講講故事，有好多喜歡講故事的小朋友陸陸續續走去為我們講起了他的故事，而老師們則在一個個小朋友上去講故事時，像變戲法兒似的，變了許多個西瓜出來，老師們一起將西瓜切成一片一片遞給我們，我們所有小朋友一邊聽著小朋友的故事，一邊吃著西瓜，第一次感受到夏夜原來可以如此美麗。
印象最深的是有一個小朋友講了他在爺爺家度過的一個夏夜，那個夏夜也是有著甜甜的西瓜，和爺爺為他講的故事，他躺在竹床上，聽著爺爺那加入了蟬鳴聲的故事，吹著夏夜的絲絲涼風，他感受到了夏夜的美麗，而我們則在這個小朋友講的這個故事里感受到了我們那個夏夜的美麗。
也許夏夜就是這樣吧，會因為一些蟬鳴、故事以及甜甜的西瓜而將其變成一個。現在每當夏夜露出她的美麗時，我總會想起那個夏令營的美麗夏夜，想起小朋友們的故事，也想起西瓜甜甜。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇三
夕陽西下，夜幕降臨，大地批上一片黑紗。
夜里十分安靜。星星在一閃一閃在天上好像“調皮”地眨著眼睛呢！月亮高掛在樹梢上。青蛙也不叫了。好像在傾聽抱著玉兔嫦娥的天邊那遙遠而古老的傳說。草叢中螢火蟲一閃一閃的，好像在跟星星比美呢！多么美麗的夜晚呀！
指導老師：程老師。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇四
一提到夏天，人們就會知道夏天的炎熱，然而在炎熱的白天，光芒慢慢退去，最美麗的要屬夏夜了！
看，馬路上的路燈燈火通明，亮如白晝，人們在悠閑的散著步，三個、五個孩子正興致勃勃的玩著陀螺呢！廣場上更是熱鬧，一首首清脆悅耳的歌聲再加上人們優美的舞姿，整齊而有節奏的動作，讓人們禁不住停下來也會跳上一會兒。天上閃閃的星星在不停的眨著眼睛，像個頑皮的孩子，正看著世間的無窮變幻。路邊的樹上的知了正在有勁的叫個不停，好像在贊美著這個夜晚有這么多人陪伴著它呢！
瞧！路邊飯館里的人們都在外面說著笑著。隨著生活的水平提高，各種車輛在馬路上行駛著，燈光格外耀眼，來回穿梭和都市的霓虹燈形成了一道多么亮麗而精彩的視線呀！熱鬧而正在人們慢慢離開平靜下來，隨著陣陣的風吹來，梳理著自己的頭發，準備迎接新的一天到來。
啊！多么啊！
與美麗的夏夜（專業16篇）篇五
夏天的夜晚是寧靜的，是美麗的，是獨一無二的。
我抬頭仰望天空，天空像一頂世大的黑帳篷籠照著大地。一輪金黃的明月真美麗，散發出銀色的光芒，明亮的月光灑下來，好像給大地鋪上了一層明亮的地毯。小小的星星撒在天空。美麗的好像一個個小眼睛在看著我，又像一個個調皮的小男孩在玩捉迷藏。
這時樹上的知了還在唱歌，草叢里的蟈蟈也在唱歌，池塘里的青蛙也正在“呱呱”地叫著，螢火蟲飛來飛去好像在巡航這片草地，這些聲音組成了一支美麗的歌聲。
我愛這。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇六
夜深人靜，我躺在草地上欣賞著美麗的星空。
天上的星星真多呀！有的像閃閃發亮的鉆石，有的像透明的珍珠，還有的像一眨一眨的小眼睛。滿天的星星挨挨擠擠的，好似一個個調皮的娃娃。在遙遠的南邊，七顆調皮的星星手拉著手，一起組成了一個北斗星的圖案。據說，北斗星還可以幫助那些迷失方向的人引導方向呢。原來星空也有無盡的科學啊！
刮起了一陣微風。樹木“沙沙”作響，小草們迎著微風，擺動著身子。花兒們在微風下，跳起了優美的舞蹈。蟋蟀拉起了“小提琴”，蟈蟈伸了個腰，拿起了竹笛，開始演奏，這樣，就組成了一首美妙、動聽的歌曲。大家都被這動人的樂曲吸引了。螢火蟲妹妹提著一盞小燈籠飛來了，她為大家照明道路，使大家能順利到達花園——演唱位置。
風更大了，星星被云彩遮擋住了，月亮發出了皎潔的光芒。天底下，山、河、房屋被月光覆蓋，美麗極了。
我愛。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇七
今天，我仔細觀察了夏夜。我真高興。天空中的星星像寶石一樣美麗，還那么明亮。月亮圓圓的像碧玉盤，這時，流星來了，在空中一劃而過，真美呀!池塘里的荷花顏色是粉色的，有的是花骨朵、有的半開、有的怒放。小魚在池塘里歡快的游來游去，螢火蟲在空中飛舞像一盞盞小燈籠一閃一閃的，此時的夜來香也在靜靜的開放，散發出陣陣清香。多么呀!
沙河驛鎮首鋼礦業三中一年級鄭皓譯。
指導教師崔麗鳳。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇八
夜幕降臨了，由于天氣很悶熱，我和爸爸、媽媽打算去西海公園散步。
剛下樓，就聽見小區花園那邊很鬧，我和爸爸、媽媽走過去一看，原來是小區里的小朋友在玩滑梯，他們爬上爬下，玩的很快樂。不遠處花壇邊，有的大人坐在凳子上，邊扇扇子邊聊天，還有的大人在健身。
我和爸爸、媽媽走出我們小區向西海公園走去，公園里的小朋友有的在玩滑板車，有的穿著溜冰鞋滑來滑去，還有的小朋友在草坪上歡快地跑來跑去……廣場上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶隨著優美的舞曲，快樂地跳著舞，他們的生活真是豐富多彩呀！有的大人坐在草地上聊天。這時，遠處的知了叫聲、草叢里的小蟲子叫聲、廣場上的舞曲聲、草坪上小朋友的歡叫聲，一起組成了一首夏夜的交響曲。
夏夜真美麗！
與美麗的夏夜（專業16篇）篇九
夜幕降臨，星星們爭先恐后的鉆出來，哇塞，星星們在夏天時會這么亮，這么美，就好似陡然打開的百寶箱，燦燦的，閃閃的。我越看越興奮，越看越著迷。星星雖然逃走了但月亮卻給我們帶來了另一種美。月亮代表著純潔，星星代表著遐想，它們各有各的美，各有各的優點。
啊！美麗的夏夜！你那一顆顆星星就是一個個音符，那輪明月就是那五線譜，譜寫了夏天的動人情調。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十
太陽終于耐不住寂寞悄悄的走了，地面雖然還有感覺到它的余威，但還是舒服多了，在房間憋了一天的人們紛紛走出來，舒緩一下被蒸烤了一天的疲憊的身體。
今晚的月亮特別明亮，像一個大燈籠掛在天空。這個“大燈籠”靜靜地照著大地，它是在擔心遲歸的人找不到回家的路。星星像一顆顆珍珠，一閃一閃的，仿佛在遠遠的互相打招呼。
前面一整清香，我已經到了村邊的池塘。啊！晚上這里的風景真是令人陶醉！
幾天不見，荷葉已經占滿了大半個池塘，一直擠到了岸邊。荷葉層層疊疊，在月光的襯托中，一朵朵仿佛都鍍著銀邊，越下面的越暗，逐漸的隱沒在池水里。荷花也開了不少，有的亭亭玉立，有的'含苞欲放，有的全部盛開。她們仿佛都才洗過澡，頭上還沾著白白的乳液，身上披著淡淡的輕紗，綻放出那絕世的美與溫柔。在夜幕的襯托中，讓池塘顯得素凈而美麗。
“呿呿……”、“呱呱……”，原來是蟋蟀和青蛙在對歌呢！它們的聲音時而高、時而低；時而長、時而短；時而細、時而粗，一直傳的很遠很遠真是精彩極了！我想，那是青蛙和蟋蟀在集體奏樂，為荷花仙子輕盈的舞蹈伴奏！看，那株盛開的荷花騰空而起，下面的荷葉就是她飛舞的裙裾，她應該就是今晚的領舞。
陣清風吹過，雖然還帶著白日熱浪的余溫，但是，身體卻有說不出的舒爽。“撲通，撲通”幾聲，那是青蛙耐不住天熱跳進池塘去洗澡。一道白光從眼前閃過，是流星？是閃電？仔細一看原來是一只螢火蟲，它們呼朋喚友地趕到我面前，告訴我早點回家，不要驚醒了熟睡的小魚。
多么！
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十一
火紅耀眼的夕陽戀戀不舍地滑下了西方樓群的頂端，蔚藍色的天空漸漸變成了深藍色——黃昏正悄悄地來臨，風兒涼爽了，白天的暑熱也因此被驅散了。
輕輕的浮云緩緩地移動過來，宛如一位神奇的魔術師，變出無數顆閃閃的寶石，它們睜開眼睛——湛藍色的夜幕上頓時綴滿了密密麻麻的星星，不久后，北極星也出現了，它是多么明亮，猶如遙遠的一盞燈，為人們指導方向，而小星星則在影影卓卓地閃爍，像一群頑皮的孩子，不停地在眨著好奇的眼睛。
月亮仿佛一位害羞的少女，遲遲不肯亮相，過了好大一會兒，她才極不情愿似的從云彩里探出臉來，宛如輕輕摘掉頭大的面紗，脈脈地注視著人間——淺淺的月色朦朦朧肱地撒下來，那張面，徐徐升到當空，似玉盤，皎潔的月光瀉滿大地，雖不似彩虹的絢麗，也不像太陽的燦爛，但文靜，柔和充滿了仲夏之夜的溫情，詩意。
仲夏的夜空實在太美了，同學們，如果有時間的話，你也來靜靜地觀察，去領略它獨有的神韻吧。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十二
在這次教學活動中，采用我國傳統的民間剪紙藝術，如夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，教師給幼兒創造了一個美的空間，通過音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環境中，一曲輕柔的樂曲把幼兒帶到了美的意境中。這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養了幼兒初步的審美能力。
在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學過程，孩子們沉醉在藝術酒吧中，似工匠，又象是藝術家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學任務。
此外，在教學過程中打破傳統的教學模式。首先是不完整示范的教學方法。在教學過程中，教師不進行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學中的精彩部分－－“噴刷的效果”采用設埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發現剪影藝術的美，當一幅幅圖展現在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學推向了高潮。
其次，在冷暖色彩的對比思考中，教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發引導幼兒，如太陽、紅綢子小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現的是節日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發引導幼兒，加深對冷色的認識。
再次，在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現的機會，這樣，有利于激發幼兒的表現欲和創作欲望。
最后，在課后不進行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十三
那是一個寧靜的夜晚，一個美妙的夜晚，一個讓人落淚的夜晚。
初夏的深夜，突然覺得胸口發悶，緊接著肚子一陣劇痛。我立刻翻了個身，爬了起來。就在這個時候，惡心的東西從我肚子里跑出來了。只聽“哇”的一聲，這堆惡心的東西從我嘴里涌出來。我媽被驚醒，飛快的跑了過來，喊著：“婷婷，怎么了？”看到這種情況，我轉身跑到衛生間，拿來一個盆，放在床邊。
“行嗎？”我媽緊張地看著我。
“還好，有點冷。”我把被我踢到一邊的被子放回身上。
這時，我的胃又一陣劇痛。我預料到了一些不好的事情。我拿起媽媽放在床邊的臉盆吐了。來回折騰了十幾下，我媽嚇得什么也做不了。她看著我，留下悲傷和焦慮的眼淚。“我希望我媽媽能代替你。”媽媽輕聲說。
我的身體又開始覺得冷了。“婷婷，別怕，我媽會送你去醫院的。”我媽把我裹的很緊，然后我就背著我往醫院跑。一路上沒有出租車和三輪車。我媽剛把我抱回醫院。到了醫院，我媽累得大汗淋漓，氣喘吁吁站不直。看了醫生，準備了藥，我媽回家就把藥給我，讓我睡覺。不知道是藥起作用了還是因為胃里沒東西可以吐。肚子也不再難受了，過了一夜也累了。我很快就睡著了。
“媽媽，我真的很愛你……”
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十四
我在一年四季中，最喜歡夏天，特別是夏夜。
夏夜，星星在天空中閃爍著亮晶晶的光芒，如同一個個小光點，一點、兩點、三點······閃爍不定，就像一雙雙淘氣、幼稚而又充滿神秘的眼睛。她們看見了我們，便和我們玩起捉迷藏來。她們若隱若現，把我搞的眼花繚亂。
但我不知道什么時候，月亮變得如同害羞的小姑娘，羞答答地從一片烏云后伸出了半個小腦袋，但又神了回去。過了一會，月亮姑娘又出現了，但此時她變得更加晶瑩剔透，就像一個純潔明亮的白玉盤，美麗極了。但我看到她的臉上有一個灰色的圓點，我想，那應該是嫦娥仙子的月宮吧。
此時此刻，青蛙們在一起唱起了搖籃曲，一聲比一聲高，十分動聽。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十五
1、激發幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
2、引導幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣，初步培養幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征，能正確區分白天和黑夜。
1、家長配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關于白天、晚上人們活動的圖片，紙張、筆等美工材料若干。
一、開始部分。
組織幼兒進入活動室坐好。
二、基本部分。
1、教師引導幼兒觀察圖片，判斷什么時間在做什么。（如：白天小朋友在做游戲；黑夜天上有月亮、星星，人們睡覺了。）。
2、通過談話活動，幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過提問等方式，引導幼兒講述夏夜散步、游玩時的所見所聞。如：在夏天的夜晚，你都做了什么？聽到了什么？看到了什么？重點是讓幼兒了解夏夜出現的一些動物及其特征，如：螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會飛的星星》。
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常，他沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光、小小的美麗！
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風景。
小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小嗎？可正是它們，裝扮著無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！
4、學說《星星娃跳水》。
星星娃，學跳水，
荷塘里，洗涼澡。
月媽媽，找呀找，
他在水中微微笑。
5、美工活動“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點夏天的夜空。
三、結束部分。
播放歌曲《小星星》，在音樂聲中結束。
活動延伸：
在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動植物的變化以及人們服飾的變化，如：植物的變化：荷花的盛開的時間等，以鞏固幼兒的時間觀念。
與美麗的夏夜（專業16篇）篇十六
夏天的夜晚是美麗的。
夜晚，金黃色的月亮掛在黑暗的天空，周圍明亮了許多，人們行走在夏天的晚上，好像一條條小魚盡情暢游在小池塘里，那么的和諧，旁邊的昆蟲是似乎也被這美麗的夜景打動了，它們叫上自己地伙伴，圍繞著燈光唱出一曲曲動聽的交響樂。聽，沙沙沙，呱呱呱，旁邊又伴隨著風姑娘的歌聲，真是好聽極了。
這時，風聲停了，美妙的歌聲也戛然而止，空氣便像凝固了一樣，突然間閃現一條白光，接著雷公擂起了大鼓，雨在旁邊打節奏，剛才那美妙的交響樂，突然變成了一首搖滾樂。
幾分鐘后，雨停了，無數顆星星又閃現出來，像珍貴的寶石，這場雨似乎是上帝為我們準備的驚喜一樣，讓我們能看到更美的夜空。
我們抬頭仰望，明亮的月亮像一個白玉盤掛在天空，繁星在月亮的周圍，如果把天空比作成一個碩大的幕布，月亮就是里面的一塊白玉，那么純潔無暇，這時吹來一陣涼風，我忽然想起那動人的故事——嫦娥奔月，看見嫦娥姐姐懷抱著小玉兔，和我們一起分享這美麗動人的夜景。
夏夜雖然沒有春天的溫柔，沒有秋天的涼爽，但卻有屬于自己的美麗。