優秀作文是通過合理的段落結構和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。
這就是我寫人（實用15篇）篇一
大家好，我叫豬八戒，我的樣子胖嘟嘟的，可愛極了！我的師兄們都叫我八戒，現在我來介紹一下我自己吧！
我很胖，我的樣子胖嘟嘟的，紅紅的臉蛋上有一雙亮晶晶的小眼睛，一個大又挺的鼻子，一張愛吃東西的大嘴巴，兩只耳朵挺立在兩旁站崗，那一雙眉毛顏色濃濃的，真好看！我的頭很大，師兄們老是說我頭大沒腦，腦大裝草，害得我傷心極了！但我知道師兄也是為了我好。
我的性格很開朗，經常去交朋友，可是交不到幾個好朋友。有一次我外出交朋友，看到了那個姑娘，正想和那個姑娘交交朋友，可是，那個姑娘拒絕了我，她說我太懶了，不愿意跟我交朋友，我傷心極了，哭著回家。
我很好吃，特別喜歡吃西瓜。有一次大師兄孫悟空買了四個西瓜，師傅和師兄們都說要出去一下，我趁他們出去的時候，一下子就把西瓜吃完了，師兄們回來之后看到西瓜全被吃光了，就問：“八戒，你是不是把西瓜吃完了？”八戒笑嘻嘻地說：“嗯。”師兄們都驚呆了，嚇了一跳。
嘻嘻！雖然我懶，但是你們愿意和我做朋友嗎？
這就是我寫人（實用15篇）篇二
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的這就是我-寫人作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我叫秦煜翔，生于20xx年12月26日。一出生爸爸媽媽就找算命先生為我算命，聽先生說我五行缺火，所以他們給我起名叫煜翔，同時又希望我可以在未來展翅高飛，鵬程萬里。
我出生在山西，一個擁有美麗山莊、滾滾黃河、還有綿延山脈的地方。這里也是姥姥出生的地方。媽媽告訴我說，姥姥是一位抗日英雄，是一位保家護國的戰士，我因為姥姥而感到自豪。“我長大了也要像姥姥一樣，當一名解放軍戰士。”我告訴媽媽。媽媽聽了我的話，也為我感到驕傲。
我很受家人寵愛。剛出生時，我長得白白嫩嫩，非常可愛，爸爸媽媽非常疼我。剛開始，姐姐心里非常不平衡，覺得我搶走了爸爸媽媽的愛，可慢慢地，我和姐姐相處的時間越久，姐姐也越來越愛我，什么事情都讓著我。
我小時候特別膽小。記得第一次上幼兒園時，因為害怕，使勁拽著媽媽的手“哇哇”大哭，蹲在地上就是不肯進去。在幼兒園老師的安慰下，一步三回頭地跟媽媽說再見，勉勉強強進了教室，可眼淚還是“滴答滴答”不停地往下掉。來到教室后，陌生的環境，陌生的小朋友，一切都是陌生的，膽小的`我再次大哭起來，然后嘴巴閉得緊緊的，一句話也不說，所以我在幼兒園根本沒有什么朋友，他們也給我起了個外號叫“小啞巴”。
慢慢地，我上了小學。在學習上，我也很努力。老師布置的任務，我能認真快速完成。所以上一二年級的時候，我一直都是老師眼中的好學生。可自從上了五年級，我的成績一落千丈，每次上課就跟聽天書一樣，學習開始變得差勁，只有數學還比較好，其他的根本不行。隨著年齡的增長，明白的道理也越來越多，我才知道我要上一個好的初中，否則我的人生可能會和別人差距更大。于是我開始埋頭苦讀，將自己落下的知識一點一點補回來，最后一次考試的時候，我也終于如愿以償，考得了滿意的分數。
聽完了我的介紹，你有沒有了解我呢？一個膽小的、努力的、惹人喜愛的我。
這就是我寫人（實用15篇）篇三
想起往事，流年逝水，似乎好像還在咋天。翻起一張張記錄著我們足跡的照片，一個個放映在腦海里：從小到大，照片里的我就一直是外表活潑、開朗、熱情，內心細致、堅強的南方女生。對！這就是我。
看見小學六年級春游的照片，里頭的我天真，快樂。無論走到哪，都能極速與別人自來熟，不管是認識的也好，不認識的也好，也可以與別人聊得歡！次數多了，大家都喜歡與我一起談天論地，我多想清靜一點，也沒辦法了。恩，看來大家還是挺喜歡我的，蠻有人緣的。
來，接著翻下一張：哦！瞧，那是我去公安局代表學校參加活動呢。坐在最前端的我，嚴肅而又認真，坐姿中透出一種優雅與沉穩，讓人感到大方，得體。接下來的實際操作中，我依然表現的十分優秀，讓在場的各位領導都忍不住嘖嘖稱贊……呀，原來我還是很優秀的，以后一定會再接再厲。
余光瞄到了后一排，禁不住吸引過來，原來這是我代表辯論方——正方發言，主席臺上的我，讓人覺得有一泓不可描述的優雅氣質，這使得我與春游時的我，迥然不同。作為一個主辯手，我骨子里透著一股冷漠，看上去理智，冷靜，殘酷，這些都是應該有的。書上曾寫過：作為一個成功者，他靠的是冷靜，理智，而不是像一個交際花一樣活潑，奔放和熱情。
一本照片，一一翻過，腦海里，不同的我，不同的樣子，深深刻在了里面，銘記在心里：自信的我，堅強的我，樂觀的我，冷血的我，殘酷的我，理智的我，聰明的我。
我想，不管我多變也好，不管過去，未來也好——我只相信現在的我是最棒的！
這就是我寫人（實用15篇）篇四
哈嘍，大家好，我叫鄭文鈺。我今年11歲了，個子不高，喜歡扎馬尾，喜歡粉色，圓圓的臉蛋上長著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像兩顆黑葡萄，高挺的鼻子下還有一張能說會道的嘴巴。這就是我，一位活潑開朗的陽光小女孩。
我喜歡看書，我最喜歡看漫畫書。每當爸爸帶我上街或去圖書館時，我非要挑一本漫畫書不可。如果不給我買，我就會像“走火入魔”一樣，津津有味坐在那里看書，看不完我就不走。
我也是個大懶貓。每到周日的時候，我就會在家里睡懶覺，不論是爸爸哄我，還是媽媽用好吃的來引誘我，我就是不肯起床，他們沒辦法，就只好讓我睡個自然醒。
別看我懶，在學習上我也很愛幫助別人。當同學遇到困難的時候，我會積極的幫他，并和他一起解決問題。
我有許多夢想，最大的夢想是成為一個科學家，我要好好讀書，長大后成為一個對國家，對社會有用的人。
這就是我，一個很懶的我，一個善于幫助別人的我，一個想當科學家的`我。
這就是我寫人（實用15篇）篇五
人人都是不同的，人人都有各自的特點。
我是劉柯辰，我充滿自信，自信的雙手寫出一手清楚的字。我說我自信那是有理由的。
記得那是我十歲的時候，我和幾位好朋友高興地去市場玩。來到市場辦公室里，看到一位中年人正在看一幅圖，我走上去問，“叔叔你在看什么呢？能借我們看看嗎？”叔叔說：“這是‘地圖’，你們不會看。”說我不會看，我可生氣了，氣憤地說：“誰說我們不會看，不信來試試。”一聽說來試試，那位叔叔來了勁，笑著說：“好啊，那你們誰來試試呢？”一聽說要試試，大家都不敢了，你看著我，我看著你，都不敢去了。我走上去，自信地說：“讓我來試試。”“好啊！”叔叔說：“這是什么？”他指著北京市問。“北京。”我大聲地說。“小子，有兩下子兒，那這又是什么啊？”叔叔又指了幾個，我都答對了。小伙伴說我太強了，可我卻對他們說：“其實，這地圖你們也看得懂，只是你們沒有信心罷了，有了信心就等于有一半的成功。”
除了自信，我還有一個優點，那就是不服輸。
記得我剛學會圍棋時，興奮不已，便和爸爸比較了一番，其實我只會一點點圍棋罷了，爸爸造了個陷阱，故意讓我去吃，我急于贏，便去吃，反而更慘了，到最后一片活棋也沒有了。
那是我人生中的`第一次失敗，我忍不住這個打擊，便大聲地哭了起來。爸爸過來，擦掉我的眼淚，安慰我，說：“每個人在人生中都會遇到無數的失敗，當面臨失敗時，不要去逃避它，而要鼓起勇氣，翻過這個失敗，不要認輸，努力去做，哪怕結果失敗了，自己也是成功的。”聽完，我大受啟發又和爸爸下了幾盤。
從爸爸的話中，我懂得了不認輸的精神，我在心中牢記著爸爸的話。
這就是我寫人（實用15篇）篇六
我，就是我。我，終究是我。
我是蒼茫宇宙中一顆不起眼的星星；我是無邊無際的大海中一只自由自在的小蝦。
小時候的我很愛聽故事，每天晚上睡前都要聽一個小故事。小故事很容易上癮，聽了一個還不夠，所以我總是央求媽媽給我講故事：“媽媽，求求了，再給我講一個吧！”媽媽聽著聽著，心就慢慢地軟了，我的計劃成功了！于是，我又津津有味地聽了起來。
我小時候還是個開心果呢！每當吃飯的時候就情不自禁地唱起“猴哥，猴哥，你真了不得”。我就像一個復讀機似的不斷重復著這句歌詞，全家都被我逗得哈哈大笑，我自己也被逗樂了。
長大了，我學會了堅持，在堅持的過程中，我學會了騎自行車。剛開始學的時候，我只能蹬半圈，把手也握不穩，還經常摔跤，雖然流了很多汗，磨破了很多皮，但是我沒放棄，在一次次失敗中站起來繼續練習，我最終學會了騎自行車，明白了堅持的重要性。
這就是我寫人（實用15篇）篇七
我是一個充滿好奇和有著強烈求知欲望的小男孩。
我有一頭烏黑發亮的頭發；一個圓圓的臉上鑲嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛，眼睛下面長著尖尖的鼻子和能說會道的嘴。
我有強烈的求知欲望。比如說：魚兒為什么可以在水里生活我們人類為什么不能；真的有外星人嗎；宇宙到底有多大；別的星球為什么沒有吸引力；2012年真的會有世界末日這些問題我都想弄明白，我通過看書、上網等方式來解答這些問題。
最近這段時間，我對電、燈泡有了很大的好奇心。有一次，爸爸媽媽在看電視，我偷偷的跑到小臥室，找來了一個燈泡、一根電線和一塊電池。把燈泡的中心部系上電線，把電線的另一頭按在電池上，再把電池的另一頭觸到燈泡的尖尖上，燈泡就亮了。我又想：如果把燈泡插在插座上，那不就更亮了？于是，我帶著好奇，把它插在插座上，沒想到，燈泡閃了一下，然后“砰”的一聲，燈泡就爆了。爸爸聽到了，連忙跑過來，說：“因為電壓太大了，燈泡承受不了這么大的電壓，所以就爆了。”
我還是一個有著濃重的戀母情結的一個小男孩。這都是因為去年，媽媽在濟南進修，每當媽媽回來時，我都滿心歡喜，臨走時，我有眼淚汪汪，戀戀不舍。以至于現在，我寸步不離的跟在媽媽后面，生怕媽媽又悄悄地走開。
這就是我，一個活潑、開朗、可愛的小男孩。
這就是我寫人（實用15篇）篇八
大家好！我在青園小學讀三年級，我留了一個小平頭，像月亮般的眉毛下面長著一雙清澈明亮的小眼睛，笑起來總是瞇瞇的。挺挺的鼻子下面有一張能說會道的小嘴巴，媽媽說我也算是一個名副其實的小帥哥。
我的愛好豐富多彩，有打羽毛球、跆拳道、看書等等。
就說看書吧，當我走路的時候，睡覺的時候手里總會捧著一本書，例如《西游記》、《孫子兵法》、《三十六計》都是我喜歡看的書。我都快成“小書迷”了。
記得有一次媽媽叫正在床上看書的我記得關火我答應了，過了一會兒，媽媽買菜回來了，就在這時媽媽看見火還沒關，像離弦的箭一樣沖了過去，立即把火關了，嚴厲地批評道：“火怎么還沒關？難道你不知道這樣很危險嗎？"看來今天只能吃糊飯了，都是小書迷惹的禍。
這就是我寫人（實用15篇）篇九
1.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹。“模擬面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點。活動二，是學生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優勢做集中闡述。活動三，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現自己的風采，文明得體的應答。
3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創造良好的說話環境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發展水平。
四、有關資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發音練起。要從小訓練發音準確，清晰。發音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節“吃掉”之類的現象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現象，都應當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現說話的要求；培養良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。可我的兩面角色卻始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩重。現在這么沉穩的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉過身。“準挨訓。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點規矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室。“你是長大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。
這就是我寫人（實用15篇）篇十
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個大石頭，對著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當時我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對我報復似的，那時我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我幾天都不敢出門了。
不過，我也有很多優點。我的優點是：做什么事都堅持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個膽大而做事堅持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？
這就是我寫人（實用15篇）篇十一
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現以度過（一）（二）個“六一”兒童節。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現在才發現我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點。可別看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視。看得正入迷，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了。“你說你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！！
這就是我寫人（實用15篇）篇十二
我相貌平平，圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛，眼睛下面，是塌的幾乎到臉的鼻子，鼻子下面是一張能說會道的嘴，它常給大家帶來歡樂。
記得有一次，“噠噠”討厭的鬧鐘一陣轟鳴，把我從睡夢中扯了出來，哎呀，糟了，七點半了，這個驚人的時間，把我的魂兒嚇飛了一半，我猛地從床上跳下來，飛也似的穿上了衣服，手忙腳亂中，我扣錯了紐扣兒，不管了，我沖出門去，跑到樓下拿起襪子。咦？怎么只有一只！真沒記性，一定掉在樓上了，我果斷決定上樓搜。沒有！我又飛奔下樓，打開柜子，在柜里亂翻一通，就是沒看到那個該死的家伙！走著走著，一腳踩到一個軟綿綿的東西，正是它，我如獲至寶走向門外，沒拿書包又去拿書包，剛坐上自行車兒，一看還是拖鞋又去換鞋。
這時吵到了媽媽，她說：“星期天還上學嗎？”
我“撲通”的倒下說，“王丙乾呀，你真該姓“忘”啊。
呵呵，這就是沒有記性的我。
這就是我寫人（實用15篇）篇十三
看，對面走來一個小男孩。他個子不高不矮，身材不胖不瘦，一雙濃眉，兩只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張能說會道的小嘴。總之一個字就是“帥”。那么他是誰呢？哈哈，那就是我！
我今年九歲，是一名三年級的小學生。我活潑開朗，興趣廣泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩網絡游戲等等都是我喜歡的，但我最感興趣的還是科普知識。小時候，就愛看中央十的科學探索頻道，現在愛看科普知識的叢書。從中我知道了很多的課外知識，比如：宇宙星空、海洋生物、考古歷史、地理奇觀等等。正因如此，我經常能回答出別的同學不知道的科學方面的問題，還會受到老師的表揚。有一次老師問：“誰知道世界上最深的海溝是哪個？”全班同學沒有一個人知道，這時我舉起手說：“是瑪里亞那大海省溝。”“你真像個小博士”老師夸獎道。但是我也有不少的缺點，經常寫錯字，做題不認真，這些是我需要改正的。
這就是我，你喜歡這樣的我嗎？想和我成為好朋友嗎？請在“賽爾號”加我為好友吧,我的賽爾名是“leiyi”。
這就是我寫人（實用15篇）篇十四
我從遼化三小畢業升到中學，就讀在遼化二中七年七班。開學分班了，我遇到新的老師，新的同學，這讓我感覺到煥然一新，同時又有一種陌生的不悅。一個班級里的同學，老師都互不認識，弄得我有些拘謹。
第一次班會上老師讓我們自我介紹，按著升學考試成績排名順序進行，老師第一個就點到了我的名字。
我想了想就對大家說：“同學們，大家好。我叫“崔芷境”，我的名字是爺爺起的，寓意是我在一個充滿芳香的環境中快樂成長。然而，我不這樣理解我的名字，我認為，“芷境”與“學無止境”中的“止境同音，意思是我要在學海無涯中無止境地奮斗下去。在小學時，有的同學聽到我的名字以為我學習會很差，躺在優越的好環境里不上進。可是事實上我學習還不錯，在小學的時候一直是前幾名，爺爺給我起名的目的是激勵我不要在好境遇變成紈绔子弟。我記得爺爺對我說過：‘自古才從寒門出，紈绔子弟少偉男。現在遼化的生活條件很好，孩子從小就在父母的溺愛中成長，求學時代不能忘記刻苦。’爺爺的一席話讓我從小就銘刻著“學海無涯苦作舟”的道理。我暗下決心，在沒有盡頭的學習道路上，我要堅強、堅定地一直走下去。我的長相沒有什么特點，老師和同學們都看到了，就不用說了。我的.性格即外向又內向，因為我跟陌生人一句話也不說，跟熟悉的人說的那是滔滔不絕，因此在小學經常被老師批評過。我還很要強，考試考不過別人我心里就會很難受。我熱愛運動，籃球、乒乓球我都會打，尤其是乒乓球，還獲得遼陽市少年錦標賽的獎杯呢！在繪畫藝術上美術老師說我是個很有潛力的人才，國畫、素描、書法的規范功法我全都把握，大家別笑，別不信，我從小就拜師學過的。我的父母都在遼化上班，他們都后悔小時候沒有努力讀書，沒有念上大學，只讀個遼化中專技校。父母告訴我一定要好好學習，將來成為一個報效祖國的英才。
同學們，這就是我，正在成長的我，正在奮斗的我，正在學習的我，正在求學道路上努力踐行的我！
這就是我寫人（實用15篇）篇十五
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學后讓奶奶早點來接我，因為這樣我就可以早點回家玩了。
而晚了呢，同學們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實的，當冬風刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發抖，因為害怕，也因為寒冷。
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因為他們不喜歡繪畫。可我認為繪畫是一種樂趣、享受，因為我喜歡繪畫。我認為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優美的小令，難過的時候聽上一首，感受生活的快樂。
我經常沉迷于繪畫，時常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河東獅吼來臨時，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因為它幫我獲得了很多榮譽，很多贊美，而是因為，它給我帶來了無窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設計師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實現。服裝設計師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠的，所以，我要努力讓這個夢想實現，因為我知道，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發光，并不是所有夢想都會開花結果，一切，皆要看自己的付出。
小結。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點，因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩！