在這個莊重而莊嚴的場合，我有幸站在這里，為大家主持。請欣賞一下我們為大家準備的......，希望能夠給大家帶來一些靈感。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇一
時光悄無聲息地在我們勤勤懇懇夜以繼日忙碌的手指間，腳步中匆匆溜走，送走了豐碩的2010，迎來嶄新的2011。2010年11月，金融協會文藝部代表金融協會參加了由xx學院和xx學院等多個學院組織的“才藝大比拼”活動，回首輝煌，心潮澎湃。
在開展此項活動的準備過程中，文藝部的同學為了把節目演好，精心策劃了節目的內容，利用課余時間一起排練，花費了不少心血，齊心協力充分發揮團隊精神。首先，開會確定節目為舞蹈《青花瓷》，以2008年12月12日的《天天向上》節目的開場舞《青花瓷》為藍本，并增加古箏伴奏，參加表演組。隨后即進入緊張的排練階段，排練場地為西園的地下停車場。艱苦的環境，道具的缺乏，課時的緊張并沒有打斷文藝部同學的排練，而使他們更加專心排練。
“才藝大比拼”活動分為初賽，復賽和決賽三個環節。我部選送的節目由于技藝精湛，直接進入復賽。2010年11月12日中午12點，文藝部同學早早來到學校東園的生命科學樓候場，會長xx，團支書xx，辦公室主任xx也來加油助威。正式表演時，同學們舞姿翩翩，一扇一轉，飄逸唯美；琴聲裊裊，一抹一瑤，清耳悅心，引得路人紛紛側目，亦或駐足觀看，其他表演者也投來了贊許的目光，同時也得到了評委們的認可。
所有榮耀的光環背后是滾燙的汗水，精彩的背后是同學們的辛苦付出，從節目的每一個動作、眼神、到整體的舞臺效果，許多人為之操勞。細節上的成功才是制勝的法寶，文藝部部長李晨陽恰恰抓住了細節，掌握了獲得成功的秘笈。臺上一分鐘，臺下十年功；臺上一樣亮，臺下十樣忙！
世事是沒有完美的的事情，這次活動雖然得到了認可，達到了一定的宣傳效果，但是仍然存在許多不足。第一，文藝部內部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創新思維。第二，賽前的準備工作不是很充分，各項用品不夠周全，排練時間少，各成員由于來自不同班級，上課時間不同，共同的空余時間比較少。第三，沒有全面思考問題，在以后的工作中我們部會堅決杜絕這一點以便更好的為協會服務。第四，配合不夠默契，前期排練中，古箏和舞蹈是分開排練，而一直沒有一起配合過，在比賽過程中出現了舞蹈與琴聲不協調的場面。
通過此次活動，我深刻了解到團結合作的重要性。才藝大比拼是個集體項目，不要求個人主義，需要所有成員默契配合，共同把才藝展示出來，才能彰顯部門，甚至是協會的整體風采。除了參賽選手之間的配合之外，組織人員和選手之間以及組織人員之間的合作也尤為重要。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇二
“show才藝，展風采”
-------泗陽經濟開發區學校慶六一校園才藝大比拼活動主持詞男：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
女：各位參賽的小明星們！
合：大家中午好！
男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光。聽，校園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。
女：當鮮紅的太陽躍上地平線時我們又迎來了新的一天，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。
男：在我們共同的節日“六一國際兒童節”即將到來之際，我們歡聚一堂在這里隆重的舉行“show才藝，展風采”慶六一校園才藝大比拼活動。
合：讓我們在這歡聚的時光里載歌載舞，向著快樂健康起航。
女：下面請欣賞二4班同學給我們帶來的舞蹈《花兒朵朵向太陽》，請二號選手國語四2班的董昂做好準備。
女：感謝董昂同學給我們帶來的精彩演繹，京劇是我們中國的國粹，外國人稱咱們的京劇叫“beijingopera”，下面請欣賞歌舞表演《說唱臉譜》表演者：劉卓妍，楊敬軒等。
男：同學們說他們唱的好嗎？。。。。感謝他們的精彩演唱，同學們都聽過阿寶演唱的山丹丹開花紅艷艷吧，下面請欣賞任可意給我們帶來的古箏獨奏山丹丹開花紅艷艷，讓你的耳朵震撼一下吧，男：感謝任可意的精彩表演，下面請欣賞國語一年級的小朋友帶來的舞蹈《可愛女孩》，瞧，她們來了。
女：真是一群可愛的女孩，可以想象她們一定和大家一樣擁有一個美好的童年，下面請欣賞國語二2班的古文濤給我們帶來的鋼琴獨奏《童年的回憶》。
女：感謝一3班小朋友的可愛表演，下面請欣賞唐心怡給我們帶來的鋼琴獨奏《變奏曲》。
女：同學們都知道大魔術師劉謙吧，他精湛的魔術表演折服了很多魔術迷們，今天我們的比賽現場也來了一位魔術小將，想知道她是誰嗎？有請劉大師上臺。
女：同學們都聽過王力宏的歌曲《龍的傳人》吧，下面請欣賞四1班同學給我們帶來的豎笛小合奏《龍的傳人》，讓我們聆聽不一樣的精彩。
男：感謝他們精彩的表演，下面請欣賞張亦行帶來的古箏獨奏《戰臺風》。
男：感謝張亦行精彩的表演，下面請欣賞舞蹈《國語情》表演者，劉戈劉卓妍等。
結束：男：真是一個難忘的六一。
女：真是一個快樂的六一。
男：把心打開讓愛遠航。
女：祝愿我們的學校蒸蒸日上。
男：祝愿我們的同學每天都有一個嶄新的開始。
女：泗陽經濟開發區學校“show才藝，展風采”慶六一校園才藝大比拼活動到此結束。
男：感謝參賽同學們給我們帶來的精彩表演，祝同學們節日快樂！請大家有序退場。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇三
開場白：
敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!
踏著時代的節奏，懷著對青春的憧憬。
今天，我們將在這里舉行“才藝大比拼，有才你就來”文藝匯演。
在這陽光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們舞動激-情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律。
我們踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢想。
這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。
這將是激-情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。
本次文藝匯演共有五部分組成：舞蹈、歌曲、樂器演奏、相聲和小品。
文化路三小，六年級“才藝大比拼，有才你就來”文藝匯演現在開始。
舞蹈類串詞：
1、首先，請欣賞由左華、譚晨昱等同學為大家帶來的少女時代的舞蹈gee!
2、看過一段精彩的舞蹈，接下來還有更精彩的。看，他們來了。請欣賞舞蹈oh!
4、一段熱舞后，可別再沉醉在剛才的音樂中，繼續扭動你的身體，high起來吧!請欣賞由馮佳怡，張子怡，高新僑等同學帶來的舞蹈《千方百計》。
歌曲類串詞：
1、我有一雙翅膀，讓我擁有飛翔，我要盡情歌唱。下面請胡潤宇同學為我們帶來歌曲《我相信》。
樂器類串詞：
1、聽完一段激-情的歌曲，再來欣賞一段優美的樂曲，請欣賞由王哲儀，羊文靜帶來的樂器合奏《長相思》。
相聲類串詞：
1、欣賞完了優美的樂器合奏，我們換換口味。來聽聽由黃巖松和席康表演的相聲《出謀劃策》。
2、你瞧瞧，這都是什么餿主意。哎，說到幸福，有人說幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打死怪獸。可大家知道，鞋墊有什么幸福的嗎?請欣賞由孟海燁、郭凱月表演的相聲《超幸福鞋墊》。
3、這樣的好鞋墊你搶到了嗎?如果沒有搶到，那也沒有關系。來跟申佳佳，楊小童一起唱個歌，許個愿吧。請欣賞他們二人帶來的相聲《六一的愿望》。
4、愿也許完了，我們再來嘮嘮五官。這五官呀!缺一不可。可今兒，這五元大將卻爭起功來了。請欣賞由王軍佳等人表演的群口相聲《五官爭功》。
小品類串詞：
1、聽完了這風趣幽默的相聲，你是否覺得沒有笑夠?沒關系，告訴大家一個小秘密。今天，郭達大叔也來到咱們學校啦，請欣賞王子琦、李子碩等人表演的小品《送禮》。
2、《白雪公主》是大家耳熟能詳的童話故事。可今天新編的《新白雪公主》會不會讓你哈哈大笑之間，又眼前一亮呢?請欣賞胡斐然、雷曉宇、周江越、劉盼盼等同學表演的小品《新白雪公主》。
結束語：
回眸舞臺上那旋轉的舞姿，優美的旋律，讓我們忘記昨日的憂愁，驅散往日的煩悶。
回聽那一首首優美的歌曲，伴著跳動的音符，讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹。
讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激-情。
敲醒心靈，張開雙眼，讓我們共同演繹燦爛而又輝煌的明天。
文化路三小六年級“才藝大比拼，有才你就來”文藝匯演，到此結束。
謝謝大家，請大家有序離開，上下樓梯注意安全!
(撰稿人：六五中隊王晗黃巖松)。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇四
活動總結。
主辦部門：材冶學院團總支、學生會文藝部活動時間：2015年11月14日。
一、活動背景：
為了展示當代大學生風采，培養我院學生的審美修養和人文素養，繁榮校園文化，營造高雅的文化氣氛，凸顯張揚個性，增強同學們自我展示能力及同學之間的溝通，增強大家的自信，特舉辦此次活動為同學們提供一個展示風采的舞臺。
二、活動主題：
“飛揚青春展現自我”
三、組織機構：
材冶學院團總支學生會文藝部。
四、參與人員：
材料與冶金學院全體學生會成員。
五、活動時間：
2015年11月14日。
六、活動地點：
文馨書院。
七、活動對象：材冶學院全體學生。
八、節目類型：
舞蹈，唱歌，樂器表演，等符合才藝方面的節目。
九、活動回顧：
我院首屆才藝大比拼在2015年11月14順利舉辦，本次比賽，一共有十九對選手參加，同學們盡情展示他們的才藝，比賽現場十分火爆。主持人宣布本次活動開幕之后，精彩節目接連登場，其中集體舞蹈《安代舞》熱情奔放，激情十足，令人印象深刻。另外也有美妙的樂器演奏，讓我們領略了器樂的魅力。整個活動高潮迭起，選手們大放異彩，整個活動有聲有色。
（此圖為主持人為活動致辭）。
（此圖為選手表演節目安代舞）。
十、活動心得：
通過這次活動，更好的配合新一屆主席團的工作，加強學生會各部之間的聯系，活躍學生會內部的氣氛。發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息。對舉辦文藝活動也增長了經驗，為以后的工作打好基礎。此次活動發現了學院內更多的文藝人才。對獲獎的同學，會繼續關注和培養，為下一次文藝活動做好充分準備，爭取以后能為院里取得好的成績。
（此圖為活動結束后合影留念）。
十一、活動不足：
本次比賽基本取得了基本的效果，各個環節都準備的比較充足，但比賽中還是存在不足。
第一，音響問題，突發情況沒有及時解決，從而導致比賽選手沒能正常發揮。第二，宣傳力度不夠，導致許多人不知道這個比賽。
第三，給選手的準備時間太少，選手沒能排練好自己的節目，就上臺表演。
內蒙古科技大學材料與冶金學院。
2015年11月19日。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇五
1、總負責人：團總支副書記—金莉麗，文藝部部長—朱靈枝。
2、光碟負責人：文藝部長—朱靈枝。
3、宣傳方面負責人：王心怡。
4、算分，收分負責人：洪健，孫莉。
5、會場紀律管理負責人：洪超楠，陳哲威。
6、嘉賓邀請負責人：張姣姣。
7、電腦負責人：王心怡。
8、催場：金莉麗，張姣姣。
經濟貿易系文藝部20xx年xx月xx日。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇六
為了展示當代大學生風采，凸顯張揚個性，增強同學們自我展示能力及同學之間的溝通，增強大家的自信，特舉辦此次活動為同學們提供一個展示風采的舞臺。同時本次活動對我們協會而言無疑將是一個提高協會知名度的絕好機會。
1．活動目的：
增強會員之間的情誼，提高協會知名度為目的的'大型特色活動。
2．活動主題：
“飛揚青春展現自我”
3．組織機構：
主辦單位：西南大學榮昌校區會計協會承辦單位：西南大學榮昌校區會計協會。
4．活動時間：
20xx年10月20日晚。
5．活動地點：第五教學樓。
6．活動對象：會計協會全體會員。
7．節目類型：
舞蹈，唱歌，樂器表演，武術，魔術等符合才藝方面的節目皆可。
1.各部門要高度重視本次才藝展示大賽，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2.做好本次才藝展示大賽的宣傳，要充分利用各種宣傳資源，提前為活動進行宣傳，擴大活動影響范圍，促進活動順利開展。
3.協會可成立組委會組織活動，如果活動進行時遇困難可提請組委會協助解決。
4.節目要求內容健康積極向上，充分展示當代大學生的青春活力與綜合素質。
5.參賽選手自備歌曲舞蹈伴奏帶，服裝自備。(注:演員也可以不要化妝和換服裝.選手自己決定.)。
（1）賽前準備：
1．選手的報名；
2．挑選主持人；
3．申請比賽場地邀請嘉賓及評委；
4．舉辦活動。
5．比賽器材準備；
6．場地的布置和規劃；
7．購買獎品；
8.選手為自己的節目抽簽排序，并將所需音樂拷到電腦上。
（2）決賽流程：
時間：
10月20日晚上七點（暫定）流程：
2.主持人宣讀比賽注意事項；
3.歡迎領導和嘉賓致詞;。
4．主持人宣布活動開始;。
5．比賽開始,選手按順序登臺表演;。
6.評分，決賽表演滿分10分，根據各個評委的評分，去掉一個最高分，一個最低分，其余相加取平均分為選手最終成績，根據分數從高到低排序，選出一等獎選手一名，二等獎選手二名，三等獎選手三名；(注:團體演出獲獎與個人獲獎一樣對待)。
5.由嘉賓為獲獎者頒發獎品。
一等獎（1名）：二等獎（2名）：三等獎（3名）：
本次才藝展示大賽是我們協會的大型活動，，活動期間我們將進行現場拍照，錄像等方式記錄比賽過程，宣傳部將根據具體情況，進行提前宣傳，具體宣傳形式如下：
1．海報宣傳(宣傳部做海報)：在全校各宣傳欄內張貼活動海報,。
既為此次活動進行宣傳介紹,也可以為贊助商有效地宣傳，增強其知名度；
2.網絡宣傳：本次活動在校園網站上發帖宣傳，報道活動整體。
比賽情況.
主持人：待定總策劃：策劃部組織：外聯部宣傳：宣傳部其他部門協助。
(1)經費來源:外聯部拉贊助、協會會費。
(2)所需物品及所需經費。
項目氣球桔子瓜子花生合計。
1.若決賽選手因事假、病假不能按時參加比賽則視為棄權；
3.設置后勤部門，負責整個活動會場維持秩序和后勤工作及會后衛生打掃。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇七
近日，我參加了一次學校舉辦的英語才藝大比拼，這次比賽不僅讓我感受到了英語學習的重要性，也讓我領悟到了比賽的意義。在這次比賽中，我不僅收獲了獎項，更收獲了成長。
第二段：準備與訓練。
參加比賽前，我感到很緊張。但我明白，準備是成功的關鍵。于是我開始為比賽的各項要求進行準備和訓練。我重點練習口語和聽力，同時深入學習背景知識。我利用每一個機會，在任何場合練習英語口語和聽力，鍛煉自己的表達能力。
第三段：比賽體驗。
比賽當天，我非常興奮。我第一個上場，做的是英文演講。雖然緊張，但我竭盡全力展示了自己的能力。在接下來的一些環節中，我也有所斬獲。其中一項是英文歌曲演唱，我的人生第一次唱英文歌曲在這次比賽中完成。在這個過程中，我很高興能夠展示自己的才華與能力。
第四段：學習和收獲。
比賽完成后，我思考了很多。從參加比賽的過程中，我意識到了在語言學習中的一些重要因素。學習英語不只是背單詞和翻譯，更重要的是學會如何運用英文。比賽提供了一個證明自己的機會，同時也讓我意識到自己身上存在的不足。我知道，我需要更加用心地學習英語，提高自己的英文水平。
第五段：總結。
總的來說，這次英語才藝大比拼是我成長的重要機會。參加比賽讓我找到了學習英語的動力和方向。其中的挑戰和獎勵，讓我更加熱愛英語學習。我相信，只有一路努力，英語學習的路才能越走越寬，自己的談吐水平才能越來越高。由此，我感受到了比賽的意義，也領悟到了英語學習的價值。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇八
一天，青椒和青蔥在菜園里呆悶了，青椒對青蔥說：“我們在菜園里悶死了，要不我們出去轉轉吧，說不定還能遇見好玩的事呢。”青蔥說：“好!”
它們剛走出菜園，看那邊非常熱鬧，就連忙跑去看了看，原來是蔬菜才藝大比拼，青椒說：“我們參加吧，反正蔬菜園里太無聊了。”青蔥說：“我們可以參加，但是我們可以做什么呢?”“我一直都想有一雙眼睛出去看看外面美麗的世界。我們拼成一只眼睛吧。”說完，青椒做眼球，青蔥做眼眶，它們果真拼成了一只“眼睛”。沒想到他們是最后一個表演的，他們等到了下午四點，終于到他們了，它們互相配合，組成了一只眼睛，但它們自己覺得非常不滿意，因為青椒體型太大了，導致這只拼裝的眼睛有點奇怪。青蔥和青椒想：我們肯定得不了第一名，也拿不到獎杯，真是后悔極了，它們非常失落。
最后宣布結果了，竟然青椒青蔥它們是第一名，發獎杯的時候，它們非常高興，它們回到蔬菜園的時候，仔細回想著那一剎那，連做夢都是第一。
公眾號：毛毛蟲部落。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇九
英語才藝大比拼是近年來流行的一種英語學習方式，讓學生們在比賽中提升英語語言能力和才藝水平。我今年也參加了一次英語才藝大比拼，深有感悟。
第二段：比賽前的準備。
比賽前的準備是非常重要的。首先，要提前了解比賽的規則和要求，以便更好地準備自己的比賽項目。其次，需要認真復習英語基礎知識和語法規則，并且熟記單詞和短語。最后，準備好自己的才藝節目，練就一身過硬的演出技巧。
第三段：比賽過程中的表現。
比賽開始后，要保持鎮靜和自信，并且放開手腳盡情展示自己的才華。在英語口語比賽環節中，我說得很流利，幽默而且自然，這讓我在裁判和觀眾中取得了好評。在才藝展示環節，我獨自表演了一曲鋼琴獨奏，通過精彩的演奏帶給大家無窮的欣慰。
第四段：學習和成長。
經過這次比賽，我不僅發現自己英語和才藝方面的不足之處，更重要的是，我學會了通過比賽不斷地學習和進步。同時，比賽也讓我結交了許多英語愛好者和才藝達人，大家相互學習相互成長。
第五段：總結與感想。
英語才藝大比拼讓我深刻體會到學習的真正意義：不是為了取得好的成績，而是為了不斷地成長和進步。在今后的學習中，我會繼續發揚自己的特長，在英語學習和才藝方面不斷拓展自己的視野，成為一名全面發展的英語學習者。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇十
二,活動背景。
三,活動宗旨。
引導健康飲食,增強身體素質,弘揚中華美食文化,以"豐富飲食文化生活,科學引導健康飲食,促進社會主義精神文明建設"為服務理念,樹立正確飲食觀,把健康飲食的科學知識弘揚出去,讓更多的人了解健康,安全內在含義,將健康飲食與人們生活緊密結合.積極服務社會努力創造一個良好的飲食氛圍,提高廣大學生的健康飲食知識水平,使中華美食文化在科技文化迅速發展的今天發揚光大.
四，活動時間和地點。
活動時間:初賽____.5.09復賽____.5.16決賽____.5.23。
活動地點:教學區,西苑餐廳四樓,知音廣場。
五,大賽組織結構。
1,主辦單位:青島農業大學校團委。
2,策劃承辦單位:食品科學與工程學院團總支。
3,協辦單位:食品科學與工程學院學生會,社團聯合會。
中華美食營養與安全協會,食品營養安全宣講團。
六,賽事設置。
初賽(淘汰賽):美食尋客——各地特色美食文化及烹飪技巧相關的知識競賽。
復賽(晉級賽):食客相伴——冷拼技術大賽。
決賽:"溫情煮意,非常來客"烹飪大賽。
七,大賽流程簡介。
組織選手進行培訓并發放學習材料;。
進行初賽即淘汰賽(取前20組);。
通知晉級參賽選手進行復賽準備;。
召開復賽前選手會議;。
復賽——冷拼大賽,進行20進12的晉級比賽;。
通知晉級參賽隊伍準備進行決賽;。
召開決賽前選手會議;。
決賽定勝負;。
公布名次.
八,獎項設置。
一等獎:1組,頒發證書及獎品。
二等獎:2組,頒發證書及獎品。
三等獎:3組,頒發證書及獎品。
優勝獎:6組,頒發證書及獎品。
九,活動預算。
1,淘汰賽環節100元。
2,冷拼大賽費用200。
3,烹飪大賽環節費用510。
其他費用:膠水,膠帶,繩,礦泉水,工作證等物品180元左右。
共計:1000元。
十,注意事項。
1,參加活動的同學必須配合承辦單位維持好現場秩序;。
2,選手有問題直接與賽場工作人員聯系;。
3,選手要提前到場進行準備;。
4,原料及配料杜絕浪費,節約材料,保持賽場衛生;。
5,啦啦隊要注意賽場秩序,不得進入賽區活動.
十一,負責人聯系方式。
總負責:陶文靖15954859227。
蔡海冰15275242610。
(比賽相關問題咨詢其他幾位負責人)。
食品科學與工程學院團總支。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇十一
又到了我最喜歡的班會課，這次周老師讓我們到講臺上來展示自己的才藝。
我準備的是一首吉他曲《祝您圣誕快樂》。一大早，我背著書包提著吉他來到了學校。在校門口，我遇到了我的同班同學，原來他也要表演吉他曲，我問他：“你的曲目是什么呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖國》。”我說：“你真厲害，這么難的曲子都會！”
很快就到了班會課，我們這些要表演節目的人在候場區——教室外面彩排。因為我這首歌曲是重奏曲目，而我又沒有搭檔，所以我心急如焚，想找一個搭檔。但是我問遍了所有彈吉他的，沒有一個人會彈。我抓住最后一絲希望問我的兩個好朋友，他們都是吹薩克斯的。我問他們：“你們會吹這首曲子嗎？他們對我說：“應該沒問題，你把譜子接我們一下，馬上還你。”我高興的答應了。五分鐘左右后，他們給我說排練好了這件事情后，我一蹦三尺高，連忙開始彩排?彩排的非常順利，一次性過關了。突然，我聽到小主持人說：“下面有請小g、小l、小h給我們帶來《祝您圣誕快樂》，掌聲有請！”
我激動的上了臺，我的好朋友們拿著薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽得非常入迷，有的隨著音樂搖擺著身體，有的拍著手。就在我暗暗高興的時候，有一位同學說：“吉他的聲音太小了吧。”我一聽，連忙把聲音調大了。表演結束后，我問我的同學我們組合怎么樣？他說非常好，很符合和節日氣氛。這時，周老師說：“現在班級才藝‘大比拼’正式結束，參與者可以獲得一個笑臉。”我們高興地跳了起來。
這真是一次有趣而又開心的班會課啊。
才藝大比拼主持詞（匯總12篇）篇十二
作為一名英語愛好者，我非常期待參加這次英語才藝大比拼。在比賽中，我收獲了許多經驗和啟示。
首先，我認識到了語言學習的重要性。比賽中的各種項目要求我們熟練掌握聽說讀寫四個方面，其中對于詞匯量和聽說能力的要求最為嚴格。通過比賽，我認識到了自己還有很多需要提高的地方。因此，在比賽結束后，我重新審視了自己的學習方法，并制定了更加有效的學習計劃，努力提升語言能力。
其次，在比賽中，我有機會結識了許多志同道合的英語愛好者。與其他選手交流、切磋，不僅有助于提高自己的英語技能，也增強了語言學習的興趣。通過與優秀的選手競爭，我了解到了自己的不足，對自己的能力有了一個更加全面的認識。這些經驗和啟示對我今后的英語學習將產生深遠的影響。
第三，比賽中的評委和觀眾的反饋也讓我受益匪淺。他們對我的演講和表現提出了寶貴的意見和建議。這些反饋幫助我深入了解自己的優勢和不足之處，有助于我制定更加明確有效的學習目標。同時，這些反饋也讓我更加自信和堅定，鼓舞我繼續努力學習英語，爭取更好的成績。
第四，在比賽中，我也認識到了語言學習的樂趣和魅力。作為一門國際語言，英語不僅是交流工具，也是文化的載體。通過學習英語，我了解了更多的國家和文化。在比賽中，我有機會用英語表達自己的想法和感受，展示自己的才華和魅力，使我更加喜愛和熱愛這門語言。
最后，參加這次英語才藝大比拼讓我收獲頗豐。它不僅是一次學習和競爭的機會，也是一次認識自己和他人的機會。我將把這次比賽的經驗和啟示帶回到日常的學習和生活中，不斷提升自己的英語水平，為將來的事業和生活打好基礎。