優秀作文是文字的舞臺，它能夠以獨特的角度和深刻的思考，給讀者帶來新的認識和體驗。8.通過閱讀這些優秀作文，我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。
我們靠自己（熱門16篇）篇一
父母賜于了我們一副五官端正的容貌的時候我們是快樂的。當然或許有人天生有些缺陷但是不要為此上傷心不安。貝多芬這位偉大的音樂家或許大家都不曾陌生吧。他先天性患有耳疾但是他似乎告訴我們他很快樂如果他一直在憂傷中度過一直低迷的話那么他就不會創造如此偉大的作品。
是否每天都過得開心。人們常說：快樂短暫悲傷永伴可以見得部分人活在憂患之中。我們可曾記得蘇軾？數次被貶依然開心.我們可以看到的不是自暴自棄的蘇軾。一句“但愿人長久千里共嬋娟”。是他被貶后與親人六七年沒見面而寫的這樣就寄托了他心中的憂。金子去到哪里都會發光的蘇軾被貶后大力興修水利工程成為老百姓的父母官。如果他一開始被貶時隨波逐流的話那么他就不會創作出如此多的詩詞也不會受百姓愛戴。
是符合憂傷結伴，而遠離快樂？是否記得作家海子？如果他能放開自己的心扉，那么他就會遠離憂傷，最后就不會在山海關臥軌自殺人啊，生活得快樂些世界就會美好不要再陷入憂傷中了頹廢并不是一種美。
可以看到快樂在身邊。
我們靠自己（熱門16篇）篇二
正文：
20xx．6．1星期三晴．。
“六一”是全國兒童的節日。
“六一”一年只有一次，我們應該珍惜這一天的時間，把自己的煩惱拋到腦后去，讓我們開開心心地度過“六一”。
如火的六月，鮮花伴著少年翩翩起舞。“六一”讓我們歡呼雀躍的'節日；“六一”和平快樂的節日。
一件件書畫作品，手工制作……那是老師和同學勞動的結晶。一個個精彩的文藝節目，迎得了老師、家長、同學的掌聲和笑聲。
這天，每個同學的臉上都掛著笑容。每個同學都玩著有趣的游戲，因為這天是！
“六一”，就這樣急匆匆的走了，一天的生活又結束了。啊！今天真讓我難忘！
指導教師：顧麗娟。
投稿:20xx-6-820:51:31。
我們靠自己（熱門16篇）篇三
人生的路有多長？我不知道它有多長！但是我知道，我的生命有多長，我的人生就有多長。我們一起走，能走多久？我也不知道我們能一起走多久！但我知道，我的生命有多久，我就能陪你走多久。人生的路，我們一起走。
我們剛剛認識的時候應該是在小學三年級。記得在小學是有位老師說我們長得像，我也覺得我們挺像的，外面我不覺得怎么像，但是有很多地方都差不多，比如:我們不喜歡什么類型的人差不多一樣；喜歡什么類型的人也差不多；想要的愛情一樣（這些我們聊天時聊過）；性格也差不多，都喜歡安靜……，又時就覺得你是另一個我啊！認識到現在已經有六年多了！現在想想時間過得好快啊！光陰似箭，日月如梭。以前一起上學的`時間里，不管是小學還是初中，都有你在，可高中時沒有你在了！在學校里常常因為某一件事想起你！
在忘記寫作業時，會想起你。因為我記性不好，在小學、初中時有你提醒我寫作業，老實交代作業，你就交作業前一個小時提醒，就算當時沒做作業，也有時間做作業，因為有你我才沒有常常被老師們責怪和記名，可現在只有我一個人，常常被老師責怪和記名！我也有同桌，我問她:“老師有沒有交代作業？”的時候，她先回我一個像是在看白癡的眼神和表情，然后張嘴要說話，可是被我打斷了，我說:“我明白了，你的眼神和表情，我懂！我懂！”。就這樣常常與同桌一起被記名！一起罰站！一起深蹲！一起……真是有難同當啊！人啊！要獨立，靠山山倒，靠人人跑！所以要靠自己啊！
在上課做筆記時會想起你，因為在初中時，我們上課做筆記時是分工合作的，你負責上部分，我負責下部分，互相給對方一個眼神就知道對方的意思，可現在只有我一個人在狂抄筆記！我同桌常常被“瞌睡蟲”附體！所以只能靠我自己啊！
在跑步時會想起你，因為在初中時，為了體育考試滿分，所以常常在大早上一起在操場上奔跑、一起揮灑汗水！可現在只有我一個人在操場上奔跑、一個人揮灑汗水，身邊都是陌生人。我高中同桌跑步和我一起跑步，因為她覺得自己有點肥，就嘗試減肥，可是她不是被“瞌睡蟲”附體就是被“懶羊羊”附體啊！沒能堅持下去就被“懶羊羊”騙走了！
在吃飯的時會想起你，因為在初中時，我們可以吃對方的飯菜。在我的記憶里，別人沒吃過的食物，除了家人外，你是第一個讓我愿意吃你吃過的食物的人。可是現在，也有同學愿意與我分享，可是我只能拒絕，因為吃不下啊！
還有好多時候會想起你啊！比如:現在！比如……！真希望一直在一起。在高中生活三年，如果考上大學還有四年，加起來那就是七年啊！七年啊！感覺這七年的時間好漫長啊！沒事！我們可以在放假時一起玩，一起聊天，上學時可以qq聊天，微信聊天，打電話，或視頻聊天……。我們家離得不遠，可是你只有在必須回來辦事，或者放大假的時候回來！你回來的時候總是記得買好吃的回來，因為你知道我是一個吃貨，你還知道我喜歡看風景，所以你常常拍你那里的風景給我看。你不怎么喜歡吃零食，但是我買的零食你都會吃，因為我買的零食太“甜”了，零食的包裝上有我想對你說的話，比如:“我喜歡你”的軟糖，或“有我在”的硬糖，或者是你喜歡的明星代言的，當然是王源代言的啦！還有外形好看的，比如:玫瑰花形的糖果，或者是漂亮的蛋糕，等等！
這都是過去的事情了！過去的成為了回憶，我們還有未來，還有以后，還有將來，我不管是未來還是以后，或者將來我都希望有你在，你我一起經歷。回憶時，有你，有我，有我們。我們有這樣一個誓言:“一起走，一起努力，一起互相陪伴。”不可以忘記哦！忘記也沒關系，因為我記下了。所以，人生的路，我們一起走。
我們靠自己（熱門16篇）篇四
在同學們的歡聲笑語中我們迎來了一年一度的六一國際兒童節，作文。我們學校組織了義賣活動。一大早，我就一邊提著我將要拍賣的物品，一邊哼著小曲兒，高高興興的走進學校威武氣派的大門。
我們也不甘示弱立馬搬來了三個桌子和三把椅子，開始做起了拍賣活動。不一會兒我們的物品袋就空空如也，旁邊的盒子里卻已經變成了我們今天拍賣的所有成果了。
我忽然聽到“號外號外，跳樓大減價，走過路過不要錯過……”回頭一看，原來是孫啟豪在大喊減價。我們聽了都哈哈大笑起來。
雖然今天烈日當空，我們都熱的滿頭大汗但我們仍然在賣力的拍賣著。這個六一對我們來說過的非常有意義，能讓那些平困的孩子向我們一樣過上一個快樂的六一，我感到非常的高興。我的六一就是在這歡笑聲中度過的！
我們靠自己（熱門16篇）篇五
窗外，飄著晶瑩的雪花，一隅凍土也在冬眠呢。我用凍得發紅的手翻開我珍藏的青皮簿，看見了畢業照上曾經的我們。
還是習慣叫你小特，一點也不覺得突兀，因為你總是能和我們打成一片，將溫暖的笑臉搬進我們每個人的心中，溫暖著我們。
還記得，最后一節語文課上，你破例給我們放了一首歌——《放心去飛》，然后一個人走到教室外，望著遠處天邊發呆。悠長的曲調氤氳在整個教室，我們全班78個人都小聲地哼唱著，低沉得一致。我抬頭望向窗外，看見你模糊的背影有些微微彎曲，不時地拾起手，在臉上蹭些什么。是在擦去兩行熱淚吧？頓時，心里像是被塞滿了碎玻璃，容不得輕輕一觸。你常常說我還是個孩子，而現在，你卻像個孩子般地流淚，怎么能讓我不心疼呢？我多想跑過去安慰你，可我卻不敢。我怕我會控制不住自己，抱著你失聲痛哭。埋下頭，滾燙的透明液體落在書頁上，像一朵朵小花悄無聲息地綻放。歌聲，還在飄著，一陣陣的抽搐卻揪著我的心，想起我們一起為運動會流的汗，為科技節想出的主意，為藝術節編排的節目；也想你總是叫我孩子，我卻從未回答。
你說，我是個不聽話的孩子，一走出這兒的大門就會忘了你。因為我是個孩子，才會常常惡作劇；因為我是個孩子，才會對你耍小脾氣；因為我是個孩子，你才會向家長告我的狀……這些都是你說的。可是，天知道我有多討厭被別人叫作孩子。14歲，一個自以為是的年齡，總以為自己不再是孩子。所以，我摔門而出，留你一個人在辦公室里手足無措。第二天，就會發現作業本上多了一條秀麗的字——當個孩子多好啊！心像是被刺了一下，找不出痕跡，卻只是莫名的痛。最后，還是倔強地撕下那頁紙，任性地扔進了垃圾簍里。
歌曲放完了，你還站在窗外。時間仿佛在那一瞬間定格了，過了好久好久，你才小心翼翼地走進教室，我卻分明看見了你紅腫的眼睛里還閃著淚光。你從講桌上拿起語文書，不經意間也抬起手擦干了淚跡，又在盒子里揀出了一支粉筆，轉過身在黑板上吃力地寫著——放心去飛。一筆一劃，都顯得那么蒼涼。我知道你舍不得我們，卻不敢說出口，只是害怕看見我們流淚。其實，我還多想再聽你叫我一聲——孩子．卻來不及了。
窗外的雪還在飄著，看著照片上倔強的自己，才發現再也沒有誰叫我孩子了；看著自己，我恨——總是在失去后才懂得珍惜。
合上青皮簿，冬日里似乎有了一縷陽光，邁著細碎的步子朝我走來。
評點。
用“翻開”和“合上”青皮簿結構文章，一個平常的動作引出反思自己曾經的行為，切合題意，構思精巧，行文中，作者用自己的推想寫“你”在教室外發呆，場景歷歷在目，細節真實動人繼而寫“你”總是叫我孩子，我常常惡作劇，我想聽“你”叫我孩子，娓娓的敘述中蘊含深切情誼，極富感染力。有意味的是，文章結尾在明確點題（看著自己，我恨——總是在失去后才懂得珍惜）之后，又自然地用“陽光邁著細碎的步子朝自己走來”象征自己的成長，別具光彩，意味深長。
我們靠自己（熱門16篇）篇六
2、讓學生進一步體會數學在現實生活中的應用，增強學習數學的積極情感。
3、讓學生進一步養成關心他人、關心集體以及與他人合作的精神和態度。
教學重點：分組收集數據并且合理分段，制作統計表或統計圖。
教學難點：數據的合理分段整理。
教學準備：信息卡，練習紙、實物投影等。
教學過程：
一、課前談話，互相了解。
師：仇老師給你們印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老師。
二、創設情境、引入課題。
（1）師：你們想了解自己班里同學的哪些情況？
生：想了解身高、體重、年齡……[教師隨機板書]。
（2）揭題：今天這節課我們一起“了解我們自己”。[板書課題]。
師：課前同學們填寫了自己的信息卡，誰來說一說自己的信息。
四班個人信息卡。
姓名：（）。
身高：（）厘米。
體重：（）千克。
年齡：（）歲。
生日：（）月份。
參加（）興趣小組。
三、確定主題、收集數據。
1、滲透方法：
師：要了解這些內容，應該怎樣收集這幾方面的數據？
學生交流，教師出示以下方法：
a、自己對班上同學逐個詢問，了解需要的數據并作記錄。
b、幾個同學合作，每人調查一大組或一個小組的同學，然后匯總，獲得全班同學的數據。
c、每位同學把自己的相關統計數據貼在桌角，供其余同學自由查閱記錄整理。
d、由老師逐項統計，同學們直接獲取現成的數據。
師：選擇什么方法收集數據比較合適。今天我們運用b和c兩種方法收集數據。請同學們把自己的信息卡貼在桌子的右上角或左上角。
2、選擇主題：
出示5個主題牌：
師：請同學們在小組里說一說，你們小組最想了解什么？請組長上來選擇。
師：請選擇統計興趣組的同學站起來。
3、小組分工：
現場采訪：你們兩人統計那一組的什么信息？
4、收集數據。
師：每組開始收集數據，比比哪一組又快又準確。
提問：收集好數據后我們接下來怎么做呢？
三、合理分段、整理數據。
1、分段：
師：收集好數據后我們接下來對數據分段整理。[板書：分段整理]。
出示：
項目身高體重年齡生日興趣組分段。
師：每個小組說一說應該怎樣分段？
生1：找出全班身高的范圍，分成幾段。
師：體重的分段方法與身高相同。
生2：生日按出生的季度分段。
生3：年齡按歲數分段。
生4：興趣組按組來段。
2、整理：
師：分好段可以整理各段的數據。
提問：用什么辦法整理出各段人數的？[用畫“正”方法統計]。
3、制作統計表：
請各小組完成統計圖表，先在組內交流。
四、匯報交流、分析數據。
師：剛才我們分組進行了統計，下面讓我們一起分享統計的果實。
1、提問：看到我們班身高統計表，你能了解到什么？
（1）兒童9歲至11歲標準身高對照表。
9歲10歲11歲男[厘米]137141147女[厘米]136142149。
（2）請出比較符合該平均身高的同學，體會他的身高水平處于平均狀態。
（3）兒童乘車購票須知：1.1米以下的兒童不用買票，1.1米到1.4米需買半票，而身高在1.4米以上的兒童應買全票。
2、（1）看到我們班的體重統計表，你知道些什么？
（2）體重大概測量方法：
男：身高—105厘米=體重[千克]女：身高—100厘米=體重[千克]。
師：每個同學算一算自己的體重。
（3）提問：你的體重與平均體重比較怎樣？你要注意什么問題？
3、師：如果我們班要舉行一個班級生日會，你認為放在哪個季度最合適？
4、師：我們班同學年齡一般是9周歲和10周歲兩種。
師：我們的年齡與坐飛機買票還有點關系呢？
2周歲以下2周歲-12周歲12周歲以上飛機票價票價的半票全票比較：這兩種都是條形統計圖，一個是橫條，一個是豎條。
5、師：哪種興趣組最受歡迎？
五、總結反思。
1、提問：通過剛才的統計活動，大家已經了解我們自己，說說你了解了些什么？
2、師：如果我們班要要對數學家庭作業進行改革，想聽聽大家的意見：
作業形式不布置作業維持現狀分層次選做作業人數。
師：采用d種收集數據的方法。每人只能舉一次。
3、統計在我們生活中有著廣泛的應用和巨大的作用。
老師向你推薦兩個網站：國家統計局的網站：
江蘇統計局的網站：
板書設計：
分段整理。
制作統計圖表。
分析思考。
我們靠自己（熱門16篇）篇七
傳說，在古希臘，有一個叫司芬克斯的以謎害人的怪獸，他給過路人出了一道謎語：什么動物早晨用四條腿走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路？如果有人答出謎底，就可以免遭怪獸的毒口，同時，怪獸也會因此而自殺。結果可想而知，怪獸無數次穩穩當當地填飽了他的肚子。直到有個叫俄狄浦斯的人解開了這個謎，謎底就是“人”。最后怪獸因羞愧而墜崖自殺了。，我們就是司芬克斯之謎里的那個神奇的“人”。
再，早晨起來時的無謂、茫然與無所事事。
上課鈴響了，走進教室。第一節是數學課，我們緊跟著老師的思維步伐，走進在初中時沒有的“空間幾何體”里面去，走進幾何、代數世界的輔助平面——“空間直角坐標系”里面去。我們帶著一雙渴望求知的翅膀，在知識的天空里翱翔。最終，我們將無數的問號轉化為充滿知識力量的感嘆號！
充滿了求知的欲望和積極向上的精神。
這就是我們，不用懷疑！我們有長處也有短處，我們有信念我們會堅持。人有惰性，這是天性；人有求知的欲望，這也是本性。“人無完人”，正是因為有長處也有短處，所以我們依然可以挺直的立足在這里。
我們是個人，我們有兩只腳，因而我們能腳踏實地，虛心求學，進而在知識的天空里更加自由的翱翔。假如你沒有踏踏實實地的緊跟著這個展翅翱翔的隊伍，你就會失去方向，并且迷失自我。所以，我們應該腳踏實地積極向上地做好一個人。
原來我們就是這樣的一個人！
我們靠自己（熱門16篇）篇八
遠離悶熱得令人窒息的教室，遠離厚厚的壓得人喘不過氣來的書本，遠離紛繁嘈雜的城市，此時，作為學生的我們，應該靜下心來，好好地。
在涅槃中重生。從課本作業堆積如山的課桌上抬起頭來。坐在復習班教室的我們心里可謂是五味雜陳。經歷過高考結束時的喜悅成績出來后的失落此時我們毅然坐在復習班中揮汗如雨。因為失敗過我們認了；因為夢想過我們拼了。現在我們只想靠自己的拼搏、努力從失敗的陰影中走出在涅槃中重生。
在希望中遠航。經過一個暑假的放松我們應該看看自己。既然決定再戰一年就要義無反顧地堅持下去因為我們是父母的希望祖國的未來。不但如此我們也希望通過自己的不懈努力去實現最初的夢想。肩負著祖國的使命我們揚起風帆；背負著父母的希望我們在大海中遠航。希望與我們同在。
在質疑中昂首挺胸。忽略掉所有對我們的質疑聲。作為90后的我們飽受60后的不理解70后的嘲諷和80后的無視。因為慣用“火星文”“淘寶體”他們說我們很難被理解；因為喜歡西式快餐、西方節日他們說我們崇洋媚外；因為愛好追星他們說我們毫無追求……現在我們要告訴他們這就是我們的個性我們有自己的想法和興趣愛好喜歡做自己想做的同樣我們也可以昂首挺胸躊躇滿志肩負起祖國的美好未來！
現實世界太過嘈雜，我們時常要靜下心來，遠離紛紛擾擾，。試問自己是否能夠重拾信心，繼續拼搏，是否能夠堅守自己的夢想，與希望為伴；是否能夠走自己的路，讓他們質疑去吧。
才能更加了解自己；
才能更加堅定信心；
才能創造美好未來！
我們靠自己（熱門16篇）篇九
世界不停在轉，我們早已變了。
只有當我站在鏡子前時，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發亂糟糟的，脖子上的圍脖戴來戴去也總是歪的。是有好些時候沒照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節奏的，每天都是匆匆地來，又匆匆地去。到學校時，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學全都在認真地學習。教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽得十分清楚。我站在門口，望著這一幅既美好又令我有點痛心的場面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，打上腳步聲的機關槍。
原來，花季的花兒并不嬌美；初升的太陽也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒照鏡子，沒有仔細地看看自己。我想是這樣的。一種強加的使命感讓我拿起書本，成為這幅死寂畫面中的一員。雖然不愿意這樣。
課間休息時，仍是這幅圖畫，靜靜地帶著一種死亡的氣息。我想出去走走，去看看花季的花兒。取下眼鏡后，才發現世界原來不是清晰的，一切總是那么朦朧。在這個世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說，有時你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶，否則世界總是污濁的。
但當我用力去擦拭窗戶上的污垢時，一切都是徒勞的，我才猛然醒悟過來，已經有那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無論你怎樣擦，也擦不干凈。
我摸索著走到了月季花兒的旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了，尋找早已丟失的17歲的活力，尋找那些逝去的年華，迷路的青春。也許該去找找花季中的花兒了。美麗，青春，充滿活力。
世界不停地在轉，歲月不停地輪回。在這樣的一個變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細看看自己吧！也許會有哪個天使引領你找到正確的路。
我們靠自己（熱門16篇）篇十
有的時候，我們會有依靠，但是也有一種情況，就是無依無靠。
面對這種情況，我們會覺得無所適從。但是，逆境，應該用自己的力量，去應對。就像蝸牛的殼一樣。
“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋這句話說的真是有道理。我們人生是為了什么？是為了努力向前，還是停留在一個階梯上？你有付出就會有收獲，如果你愿意前進，你就會前進。讓我們在無依無靠的時候，用自己的殼，來抵擋這些危險，依靠著我們自己，來邁向成功，創造奇跡。
我們靠自己（熱門16篇）篇十一
東風吹，戰鼓擂，我們9組怕過誰。
看看我們組，1號武文韜，樂于助人，幫助我們解決一切難題。有時也會很頑皮，不講理。個子很矮，但卻滿是智慧。
2號薛博，平時沉默寡言，但上課卻像變了個樣似的。雖然在個子上不占優勢，但是“濃縮的全是精華”。這句話倒也不假，小身材，大能量。
3號就是我。在英語方面比較有優勢，數學就是一般般。我經常向組長武文濤和薛博請教一些問題，偶爾也會和他們聊聊天。
4號郝沛東，與薛博性格是相反的，但是安靜下來很認真，他做事仔細還很放心。他有時候會很討厭，經常給我的書上劃豎道，因此我書側面經常會有豎道，藍色、紅色、黑色的都有，他真的很頑皮。
看看我們組，衛生情況相當好。我們座位下有紙團的話，有人會提醒，也會幫拾起來。紀律情況也很好，就是有時組長忍不住就會說上幾句。發言就數組長最積極了，嗓門不僅大而且回答的問題全對。武文韜翻譯過來就是“文韜武略”，好有含義的名字。我們組作業全部按時完成并及時交作業，這個情況也很好。
看我們9組，各方面都很好，人氣也相當好。班里分成了13個小組，我們4個人很榮幸的分到了一個小組，并且和睦相處。
這就是我們組，還有更多有趣的事等著我去發現。
我們靠自己（熱門16篇）篇十二
地球上的生物都是人類的朋友。想想我們的衣食住行，很多都是這些朋友提供的。看看我們自己正在一步一步掠奪我們的朋友，把動物朋友們送上餐桌，送進了我們的嘴巴中，我們正用自己的科技毀掉我們的朋友以及我們賴以生存的家園———地球。
記得有一次出去玩，車子經過綠化帶，姨父指著人工修剪的草坪：“這段園藝這么好，沒準會有大企業。”不出所料車子很快經過了開發區。我問：“那些靠開發區的小河為什么不長蘆葦呢？”開車的叔叔搶著說：“別看這些工廠的排污設備投入了多少萬，天一黑照樣透著放污，這么毒的水，別說是蘆葦了，魚刺都沒有一根。”我暈了，一路上精美的藝術栽培，感覺上更像是為了旅行的人做一場秀。
還有一次，跟著大人們去所謂的生態餐廳午餐，走進去一定神，嚇一跳，桌子上有一排籠子，籠子里放很著很多我們從沒見過的鳥。各式各樣的鳥，披著各式各樣的羽毛，在陽光的照射下，閃著不同顏色的光，真的很美。可是欣賞過后，內心充滿了恐懼，這些鳥兒根本不理我們人類，不是在籠里亂飛，就是側過臉，無視人們的眉開眼笑，望著這些籠子里驚恐萬分的鳥兒，我不由得想起了：
蠶在繭里苦苦掙扎，蛹早下油鍋煎熬；
海豚在大海里唱歌，鮮肉早已包裝進入市場。
地球上的資源不斷被豪取，生存的成本不斷地增加，再看看我們是怎么辦的，無牛產奶外加，無鴨之蛋外加蘇丹紅，還有瘦肉精、一滴香。隨意來也，任它生命與安全何處去，只要利益和金錢到我手。
看看我們，真正成了令人擔憂的地球上最危險的生物！已經到了快毀滅的極限，人類快醒醒吧！我們不能毀在我們自己的手中。
我們靠自己（熱門16篇）篇十三
我！是90后的一員，在這個繽紛的世界，正尋找自己的一片小天地。我們！是90后的新一代，在這七彩的世界，在每一個角落，都散發著我們的朝氣和蓬勃。看看我們自己，其實我們很偉大。
看看我們自己，我們樂于助人，奉獻生命不圖回報。90后的我們需雖然被他人稱作溫室里的花朵，經不起風吹雨打，但不妨礙我們擁有那顆愛心，熱情的心。長江大學三名學生看到兒童落水，在自己不會游泳的情況下，毅然決然跳入了水中，用舍己為人的實際行動書寫出一曲動人的青春之歌。是那顆熾熱滾燙的心，在無情的河水里，支撐著他們奮勇前進。看看我們自己，其實我們很勇敢。讓更多的人對我們新一代多了一點新的認識和看法。
看看我們自己，我們樂觀向上，我們勇敢堅強。震撼全中國的8級汶川地震，當時的情景，我們仍歷歷在目。房屋在傾刻間傾倒于地，無情的淹埋了房屋內無數渴望逃生的生命。在那個狹小的，漆黑的像人間地獄一樣的小空隙，令人欣慰的是還存活著幾個中學女孩。為了獲得解放軍的救助，他們互相鼓勵，一同堅持，一起放聲高歌《隱形的翅膀》，最后她們得得救了。看看我們自己，其實90后的我們很堅強，我們在困難面前，從不輕易放棄，我們敢于勝利！
看看我們自己，我們做事果斷，過分的講究義氣，我行我素。90后的我們，內心充滿激情，渴望自己能有一個美好未來，我們努力拼博，艱苦奮斗。但有時，在某些細節方面，聽不進家長、朋友的勸告，一味我行我素，雖做事果斷，卻缺乏思考，最終釀成一些過錯，有時甚至會遺憾終身。
90后的新青年，看看我們自己，我們激情澎湃，我們志向遠大，我們勇敢，我們執著，我們堅強……我們在屬于自己的小天地里，開墾，耕耘，收獲。再看看我們自己，有時為行為舉止，不盡人意，我行我素，我們處事果斷，我們窮講義氣。
看看我們自己，我們有優勢，又有缺點。也許優點多于缺點，也許缺點多于優點，但在新世紀的培育下，我們會不斷完善自己，不斷改正自己的缺點，變得更加成熟穩健，讓我們這個溫室里的花朵經得起風吹雨打，經得起陽光的洗禮，為他人展現自己最美好的一面。
我們靠自己（熱門16篇）篇十四
小蝸牛為自己整天背一個沉甸甸的殼而感到不可思議。有一天，小蝸牛終于忍不住了，問媽媽：“為什么我們從生下來就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽耐心地說：“因為我們身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護。”小蝸牛半信半疑說：“可是毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽親了一下小蝸牛，溫柔地說：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她呀！”小蝸牛覺得很有道理，又一想，好奇地問：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭，也不會變成蝴蝶，他為什么也不背殼呢？”媽媽一本正經地說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他呀！”小蝸牛傷心地哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽意味深長地說：“所以我們有殼呀，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”聽了媽媽講的道理，小蝸牛開心地笑了：“是啊，我們確實應該自食其力。”
靠自己。
靠自己。
一天，小牛對媽媽說：“媽媽，我們為什么要背這么重的殼呢？我們多累啊，看，小鳥什么殼也不用背，他們多好啊！”
媽媽說：“小鳥有天空保護它，所以它們不怕，它們可以自由自在的在天空飛翔，天空就是它們的媽媽。”
小蝸牛又說：“那蚯蚓姐姐怎么不背那么重呢？它同樣生活在土里，我們也是啊。”
媽媽說：“蚯蚓姐姐生活在地底下，大地媽媽會保護它的。”
小牛說：“那毛毛蟲姑娘呢？它不也跟我們一樣，身體都很柔軟，那毛毛蟲姑娘怎么就不背這么大的殼呢？”
媽媽說：“毛毛蟲姑娘會變成蝴蝶，花朵可以保護它，大自然可以保護它。”
小蝸牛說：“那么我們好可憐啊，誰都不保護我們呀！，媽媽說：“正是因為誰都不保護我們，我們就應該更堅強，更勇敢，我們雖然小，但是我們是最美麗的動物，因為美麗的花鳥都要靠別人保護，而我們誰都不靠，我們就靠自己，永遠不會依靠別人，我們也可以是強者，雖然我們在別人的眼里恨弱小，但是我們的心比誰都勇敢，只有我們不會依靠別人，我們一點都不可憐，我們是世界上獨一無二的動物，有勇敢的心，殼就是我們的家，我們的家隨處都在，我們走到哪里家就跟在哪里，我們似乎永遠都在搬家，但是有一點，我們有自己的家，這是別人沒有的。”
小蝸牛問媽媽：“為什么我們生下來就要背著這個又硬又重的殼呢？”
媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼來支撐，只能爬，又爬不快，所以我要這個殼的保護”
小蝸牛：“毛蟲妹妹沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用這個殼呢？”
媽媽：“因為毛蟲妹妹能變成蝴蝶，天空會保護她呀！”
小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背呢？”
媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他呀！”
小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空、大地，都不保護我們！”
蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼呀，我們靠自己！”
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干；靠人靠天靠祖上，不是真好漢！”這個名言警句告訴我們：靠別人不如靠自己。
是啊！別人也有幫不了自己的時候。魯賓遜在孤島上時不也是靠自己的嗎？魯賓遜在島上的時候主要講：魯賓遜乘船時被風浪卷到島上，他便僅靠自己的雙手和船上帶來的簡陋的工具、簡單的食物以及一點材料構筑了一個他自己的王國。他來這段時間里靠了別人嗎？沒有。他自己建筑的這個“王國”。我想：我們不也有別人幫不了的時候嗎？那樣我們就只能靠自己了。我就有別人幫不了的時候：這學期末考試，我在語文上出現了的時候：這學期末考試，我在語文上出現了個難題：附加題的三小題的標點錯誤有三個，可我才找到一個。我看了看短文，又拼命地想，可怎么也找不到。我的腦子里亂成了一鍋粥，頭都在不斷地冒汗，汗水足有黃豆般大，不停地從我頭上落下來。這時，我多想找個人商量商量啊！可現在只有靠自己了。于是我又讀短文，又使勁找，忽然我眼前一亮：原來是標語的引號打成書名號了。一邊一個，剛好兩個呢！我便立刻把它改了過來。
我讀了這一段《魯賓遜漂流記》，明白了這個道理：求別人、靠別人，永遠不如靠自己！
課余十分鐘，同學們在一起閑談，其中一位同學唉聲嘆氣地說：“可惜我們的父母不是大學畢業生，也不是老師，不然我的學習也會好的。”我不同意他的觀點，我的觀點是：搞好學習的關鍵是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大學畢業生，是不是老師并不能決定自己學習的好壞。當然，父母是大學畢業生，或是教師，對孩子的學習是有幫助，但這并不起決定作用。有的同學的父母是大學畢業生、研究生，但是他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚他的父親是一位普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數學家。道理很簡單：一盤高級的菜肴，可他一點也不愛吃，這樣他就不會去品嘗美味。學習也是如此。所以父母是大學畢業生，是教師，孩子的學習也不一定會好，他不主動，不自愿，也是起不了作用的，因為學習要靠自己。常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母給我們指明方向，教給我們學習方法，專研就要靠自己了！同學們，請記住，學習要靠我們自己，靠別人是沒有用的。
課余十分鐘，同學們在一起閑談，其中一位同學唉聲嘆氣地說：“可惜我們的父母不是大學畢業生，也不是老師，不然我的學習也會好的。”我不同意他的觀點，我的觀點是：搞好學習的關鍵是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大學畢業生，是不是老師并不能決定自己學習的好壞。
當然，父母是大學畢業生，或是教師，對孩子的學習是有幫助，但這并不起決定作用。有的同學的父母是大學畢業生、研究生，但是他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚他的父親是一位普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數學家。道理很簡單：一盤高級的菜肴，可他一點也不愛吃，這樣他就不會去品嘗美味。學習也是如此。所以父母是大學畢業生，是教師，孩子的學習也不一定會好，他不主動，不自愿，也是起不了作用的，因為學習要靠自己。
常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母給我們指明方向，教給我們學習方法，專研就要靠自己了！
同學們，請記住，學習要靠我們自己，靠別人是沒有用的。
文化路二小六年級:bjmkm。
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要靠這個殼來保護！”小蝸牛：“毛毛蟲也沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛毛蟲能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他怎么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們完全靠我們自己！”確實如此，要靠自己，幸福要靠自己！什么才叫幸福呢，新華字典告訴我們，幸福是發自內心的喜悅，民政局告訴我們，幸福是那張再普通不過的小本本，工作告訴我們，業績才是最大的幸福，對我而言這都只是表面的幸福，如果你問我什么才是最大的幸福，那我會毫不猶豫的告訴你，讓我的她一輩子愛我，讓我的她心里美滋滋的時候才叫幸福！
樹葉在天空中翩翩起舞，但沒有了風，它便不能自由飛翔。牽牛花開得小巧精致，但沒有了籬笆，它便失去了生長的依托。彩虹如此美麗動人，但沒有雨后的陽光，它便難以綻放光彩。有些人，也許地位顯赫、高高在上，但是一旦失去依靠，便什么都不是。所以，人要有點精神靠自己！世人都認為諸葛亮為了蜀漢鞠躬盡瘁、死而后已，但蜀漢最終未一統天下，反而是三國之中最先滅亡的。人們都說這是因為劉禪軟弱無能，我卻以為諸葛亮對此有不可推卸的責任。誠然，他為蜀國立下了汗馬功勞，但他沒有明白做人要靠自己的道理，一味的將所有的事情都為劉禪謀劃好、處理好，致使劉禪失去了很多磨練的機會，也逐漸失去了自力更生的能力，因此，蜀漢必然不能振興。假如諸葛亮凡事不大包大攬，培養劉禪獨立自主的能力，也許歷史從此要改寫，而不是多了個扶不起的阿斗。人就是要靠自己的辛勤勞動來創造幸福美好的生活。眼下，許多青少年過著衣來伸手飯來張口的寄生蟲似的生活，你們可曾想過，一旦離開了父母，離開了家庭，如何去生存？因此，我們每個人都要樹立自力更生的意識，鍛煉自己獨立生活的能力，這樣幸福的日子才會長久。一個人的成功要靠自己，一個國家何嘗不是如此？我們偉大的祖國今天已經崛起。回首新中國六十年的'風風雨雨，我們能取得今天驚人的成就，正是由于我們國家自力更生艱苦奮斗的光榮傳統。新中國成立時，我們頂住了國際上反華勢力的壓力，自力更生地進行經濟恢復和國家建設。后來我們又因不愿受制于人和蘇聯關系破裂，但是我們始終堅持獨立自主自力更生的原則，所以巨龍騰飛了，中華民族崛起了，我們走出了一條由中國特色的社會主義之路。我們成了國際社會中舉足輕重的一員。一個國家想要生存和發展，也必須依靠自己，獨立自治，自力更生，只有這樣，才能屹立于世界民族之林。不要做被風刮起的樹葉，即使它飛得再高，也終究會飄落；不要做趴在里爬上上的牽牛花，即使它開得再美，也終究會倒下；不要做彩虹，即使它絢麗奪目，沒有雨后的陽光也會消失。人不能依靠靠天，不能依靠靠地，要依靠靠就要依靠靠自己！
命運―命運到底是什么?是生命的運氣?還是……那么命運究竟在哪里呢?在我們身邊?在我們手中?由我們來決定?對,命運就在我們手中,由我們自己創造呀!你有沒有聽過這樣一個故事呢?就是:有一個人由于生了一場大病,使得自己下半身全部癱瘓了,那時正是他生命力旺盛,造極登峰的時候,可卻因為這場大病,使他不能上班工作,沒有一家公司要他,他只能靠自己的老母親來照顧他,也只能羨慕別人的腳。他天天過著同樣的日子，內心的不滿和種種想法使他有了死的念頭，可是好幾次都被熟人和陌生人攔截住了。他整天頹廢喪志，抱怨自己的命運為何要如此地不公平！直到有一天，一件事改變了他的想法，使他重新有了活下去的勇氣。事情是這樣的：他家隔壁新搬來了一戶人家，在這個家中，有個小女孩是被截肢的，可他看見的不是放棄生活的女孩，而是一個對生活充滿信心的女孩，雖然她被截肢了，但她依舊每天堅持不斷地寫字，練字。他被小女孩不放棄的精神而感動了。于是，他開始每天鍛煉，對生火又充滿了信心。命運不就是由我們來創造的嗎？故事中的那個男人和小女孩都是靠自己來改變命運，改變生活，命運的好與壞，也是由于我們用不同的眼光來看待它的。無論如何，腳下走過的路，都是自己走出來的，才導致命運的好與壞！我們常常抱怨生活無聊，枯燥，命運凄慘，但這何嘗不是我們自己創造的呢？不要責怪任何人，也不要嫉妒別人命運的好與壞，每個人都是有創造的機會！每個人都是公平的！命運始終靠自己創造！
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我們靠自己（熱門16篇）篇十五
曾幾何時，暢游于無邊的美景，身臨其境。一睹“七八個星天外，兩三點雨山前”的寧靜；一覽“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗；一觀“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的高峻。而如今的我們只會從那窄窄的屏幕里，瞥見一些黯淡無光的圖片，即使顏色鮮艷無比，我們的心也不會有絲毫的向往吧！
那多彩美好的風景，讓我們親自去看看吧！
讓我們親自去看看，才能看到自然的魅力。面對著城市里的高樓大廈，對著屏幕，盯著所謂的風景圖，每人都會厭煩吧！因為那看似鮮艷的圖片早已失去了魅力。這時讓我們親臨自然吧，用雙手觸摸自然，感受清清的泉水，涼涼的微風，青青的小草，這時自然的魅力才真正體現出來，散發出迷人的光輝，使我們為之神往，為之傾心。
讓我們親自去看看，才能發現自然深處的美。古往今來，那么多的博物學家為了尋找自然深處的美，一個接一個的撲到自然上，親臨美妙的大自然，認真的觀察每一種植物，描繪它們的特性，進而了解到自然深處的美。就像當年在貝格爾號上遠航的達爾文，他周游世界，親臨世界的每個角落，體悟生命，體悟自然。觀察這自然深處的美妙，聆聽那深處令人心醉的旋律，高山大川交錯成了他美妙的經歷。親自去看看吧，你會發現自然深處的美妙。
讓我們親自去看看，才能體會自然最質樸的本質。我曾讀全《徐霞客游記》，其中的奧妙自不必多說。中國的山川大河、名勝古跡與那些鮮為人知的深山幽景，無一不透出了他對自然的體驗，無一不道出了自然的本質——自由。這一切都是源于他親身去體驗，憑借著他對自然的向往，親身去體驗的渴望，才使他體會了自然中最質樸的本質。
讓我們去親近自然吧！因為自然有無限的美景。晨曦初露，森林中籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔的美感；艷陽高照，透亮的溪水泛起層層漣漪，猶如琴弦一波波彈奏，給人一種通的享受；晚霞垂落，映紅的遠山點綴著遠處微暗的大地，猶如點點火星燃起心中的閑適，給人一種寧靜的享受。
親自去體驗自然吧！而不是只在那窄窄的屏幕前輕嘆。
我們靠自己（熱門16篇）篇十六
平常爸爸把我的衣領一拉，我就被提到半空中。我也試著拉著自己的衣領往上提，提得拉鏈都分開了，還是沒能將自己提起來。我不信提不起自己便抱著腦袋往上頂，還是紋絲不動。我有點泄氣了，無論用什么方法都不行，為什么別人能輕而易舉地把我提起來呢？莫非是我力氣太小了吧！我攢足了力氣又試了一遍，還是不行。這到底是什么原因？我查閱了很多書，終于知道了答案。原來是反作用力惹得禍，自己用手拉頭發用的力，和頭發對手產生的反作用力大小相等、方向相反，由于這兩個力都作用在自己的身上，所以它們正好抵消了，沒有多余的力幫你克服地球的引力，所以提不起來。
自己把自己提起來是不可能的，除非你借助工具。現在大家明白其中的奧妙了吧！