地震是地球上最常見的自然災害之一，對人類社會和經濟造成嚴重影響。下面是一些常見地震常識和防災知識，希望能對大家有所幫助。
參加地震演練（模板21篇）篇一
根據《縣防震減災領導小組辦公室關于開展地震應急演練的通知》（寶震領辦發〔〕2號）文件要求，5月2日上午10點，xx縣司法局組織全體干警參與地震逃生應急演練。通過這次演練，全體干警進一步了解了防震、疏散等應急避險知識，知道在發生地震時能夠采取正確的方法自救，迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶，演練效果顯著?，F將具體工作總結如下：
一、領導重視，演練組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我局成立了由局長任總指揮，全體班子成員為副指揮、各股室負責人為成員的指揮領導小組，并召開全局干警職工大會，部署演練工作。要求全體干警首先要從思想上要引起重視，增強安全意識，在干警和家屬中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，5月2日上午，局機關又召開領導小組會議進行再次強調，要求聽到警報后，全體干警必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，排好隊有秩序地下樓，各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好。
上午10點整，總指揮下達命令：“全體干警請注意，現在進行地震應急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從指揮員的指揮，馬上有秩序地進行疏散演練?！痹诟鳂菍又笓]員的指導下，在場干警開始分樓層有秩序地撤離辦公區域，到達樓下停車坪集合。到達目的地后，各股室負責人馬上清點人數，向指揮員匯報。演練領導小組坐陣統籌，駕馭全局。全部干警從辦公區域撤離到指定位置僅用了5分鐘，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅提高了我局干警實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強干警們的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。
參加地震演練（模板21篇）篇二
為提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生。
總指揮：
成員：
演練時間：5月12日活動課。
演練地點：學校校園。
全校師生。
設六個工作小組。
(一)指揮組。
組長：
組員：職責：現場指揮，現場人員調度，搜救應急安排，災情統計報告。
職責：樓道疏散安全現場指揮，安撫師生情緒。
（二）疏散組。
組長：
組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組。
職責：依據預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。
南樓梯疏散組負責人：
組員：
西樓梯疏散組負責人：
組員：
中樓梯疏散組負責人：
組員：
北樓梯疏散組負責人：
組員：
（三）醫療救護組。
組長：
組員：
職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現場醫療救護，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治，校醫帶好醫藥箱。
（四）治安組。
組長：
組員：
職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視。
（五）災情統計組。
組長：（教職工人數、傷亡情況）。
組員：（攝影資料）。
職責：第一時間統計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。
（六）宣傳教育組。
組長：
組員：正班主任及相關任課教師。
職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協調工作，根據實際，積極開展師生心理健康干預工作。
1．聽從廣播發布的信號為準，一共有兩次。
2．按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。
3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。
4．演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。
5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源。
6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數。
7．全體教職工人員必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。
1.班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。
2.廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。
3.宣布開始，組織避難。15：50宣布2015年地震疏散演練現在開始！（朱迎春老師吹哨）發出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點：
（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。
(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。
（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。
4.緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。
緊急疏散要求：
撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。
5.清點人數。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數、實到人數報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數和實到人數報劉校長。
6.演練總結。16：00劉校長作活動總結和安全教育。(根據實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。
每班兩路縱隊。
南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。
中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。
西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。
一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場。
此路線和我們平時出操路線是一致的。
1．后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）。
2．演練信號：
3．話筒音響：
4．演練攝影、網站發布：
5．演練計時：
6.演練最佳班級統計匯總：
參加地震演練（模板21篇）篇三
5月12日，我們學校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練，但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放松。
五月十二日，在我國四川汶川縣發生了令所有人都意想不到的一場可怕的地震。突如其來的地震奪去了無數人的生命，特別是許多學生和老師因為正在上課，沒時間逃生，永遠離開了我們。為了預防這種可怕的事情，為了保證全校師生的安全，我們學校決定在新學期開始時舉行一次地震演練。
老師向我們詳細講述了逃生行動的整個過程，以及要特別注意的內容：“第一次警報聲響起的時候，所有同學趕快鉆到桌子底下，第二次警報聲響起時我們再下樓，下樓時要注意雙手護頭，到了教學樓下面要趕快蹲到地上，并一定要抱住頭?！?/p>
演練開始了。我們所有人都坐在各在位置上等待著。“嗚——”突然，刺耳的警報聲響了，我一手護著頭部，一手扶著桌子，猛地一下鉆進了桌子下面，同學們也都飛快地鉆到桌下。這時，教室里安靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。當第二次警報響起的時候，所有同學飛快財從桌下鉆出來，像訓練有素有軍人一樣，排成兩排從前門和后門分別逃出教室。在樓梯上，同學們雙手護著頭，一手扶著墻和欄桿，迅速而不慌亂地跑著，到樓梯口時，所有人又像射出的箭一樣，沖到了教學樓前的空地上，雙手抱頭蹲了下來。整個過程中，沒有一個說話，雖然很緊張，但沒有一個同學因為慌亂而摔跤，大家都做得非常棒。這時，校園的喇叭里傳來了“警報解除”的消息，所有的同學都像真正經歷了一場戰斗的英雄歡呼起來。
這次演習讓我體會到了地震發生那一刻安全逃生的重要，通過這次演習，如果下次真的發生了地震，我想我們學校的老師和同學們一定會一個不少的逃出來。
參加地震演練（模板21篇）篇四
今年的五月十二號，是汶川大地震紀念十周年。學校為了增強學生的自我保護意識，這個周五舉行了一次“防震疏散演習”的活動。
在演練開始之前，老師非常嚴肅地講：“待會兒警鈴一響，同學們立刻抱頭，鉆到桌子底下去。在廣播說情況穩定時，有序的跑到操場去……”“嗚嗚——”老師話還沒說完，刺耳的警報聲就打破了校園的寧靜，大部分的同學迅速地躲到了桌子底下，只有少數的同學往外跑，老師把他們攔了下來，罵了一頓。這時，廣播里有一個聲音傳了出來：“現在情況比較穩定，請各位同學快速有序地跑到操場上?！崩蠋熞苍谂赃叾冢骸坝行虻呐艿讲賵錾?！”同學們迅速地從桌子底下爬出來，像脫韁的野馬一樣往操場上跑。我一到操場上，開始還找不到我們班，后來看見我們班的同學來到了操場，我趕忙跑到了自己的位置上。
回到教室，老師教育我們：“要是真的地震來了，剛剛一窩蜂往外沖的人就被困住了！”我非常贊同老師的說法：當地震來臨時，不能盲目地往外沖。
通過這次演練，我明白了生命的可貴！人只有一次生命，所以我們要珍惜每一天的生活！
參加地震演練（模板21篇）篇五
為切實提高學校應對地震災害的應急處置能力,提高全體師生在發生特大地震災害時從容應對和自救互救能力,最大限度地減輕各類災害造成的損失,確保安全,根據縣教育局有關文件精神,學校研究決定,11月2日組織一次全校師生全員參與的防震減災應急疏散常態演練活動。本次活動總結如下：
一、演練時間、地點、預設主題、參加人員及演練目的。
時間:11月2日(星期五)下午14:30(第一節課)開始,演練時間約30分鐘。
地點:堯門小學校內。
預設主題:發生強烈地震后的應急疏散及救援實施方案。
參加人員:全校師生。
演練目的:通過此次演練,使全校師生員工在遇到緊急情況時能夠冷靜應對,并按照正確的疏散線路安全快速的撤離,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。并通過演練,認真做好總結分析,及時發現并解決演練中存在的問題,不斷完善學校防震減災應急預案和演練工作方案。以確保在地震等災害來臨時,我校應急工作能快速、高效、有序地進行,切實提高我校在突發公共事件下的應急反應能力。
(一)領導小組的主要職責:。
1、在地震和其他災害發生時,決定啟動應急預案,指揮全校開展防震救災應急工作;。
2、指導督促有關單位做好演練準備工作。在演練時,負責各預定區域的疏散指揮工作;。
3、負責及時向上級主管部門報告災情及應對措施;。
4、總結各類災害事故及突發公共事件的經驗教訓,對失職、瀆職的單位和個人提出責任追究建議,對先進集體及個人給予表彰獎勵。
(二)指揮部主要職責:。
1、對學校防震減災應急演練實行具體的統一指揮領導;。
3、檢查、指導各演練工作小組認真履行工作職責,并對各單位演習情況進行考核評定;。
5、完成演練領導小組交辦的其他工作任務。
工作職責:。
(4)協助演練領導小組對各部門完成演練的各項指標進行考核評價;。
(5)在演練開始時,負責協調各區域統一發出演練信號;。
(6)在主會場(校園內)搭建臨時演練指揮部。
2、疏散引導組。
工作職責:。
(5)負責學生疏散后人員的清點、安撫管理工作。全體參演人員到達指定避難集結地域(安全區域)后,協調組織清點學生人數,匯總后向指揮部檢查組報告。
4、搶險救援及避難場地秩序維護組。
(1)負責維持校內各避難集結地域(安全區域)學生安全秩序,加強治安巡視工作;。
(2)在演練領導小組的統一協調指揮下,負責避難集結地域(安全區域)區域劃分工作;。
(3)維護演練治安秩序,保障演練工作有序開展;。
(4)及時妥善處置演練中發生的突發情況,做好調查取證工作;。
(5)堅持以人為本原則,切實把保護師生生命安全作為首要任務,有效防止和控制災害造成的危害和損失,及時開展各類救援工作。
三、工作要求。
1、本次演練全校師生必須做到“全體動員、人人參與”,時間緊、任務重、要求高,要高度重視此次防震減災應急演練工作,加強組織領導,加大工作力度,周密安排部署,落實專門經費,注意點面結合、虛實結合、深淺結合和與安全隱患結合,確保演練任務順利完成。
參加地震演練（模板21篇）篇六
今天上午，趙主任通過教室內的大喇叭，向我們廣播：“請全體師生注意，請全體師生注意。
今天下午學校將組織地震逃生演習活動，請師生在聽到警報后，及時趕到操場。”我們聽到這個消息后，興奮極了。我后面的王胖子激動地說：“地震啦地震啦，大家快跑??！”同桌嘲笑他：“切，就你那身材，跑了也是白跑，不如給我們做人肉墊子。”我們高興地幻想著地震演習將是什么樣的。有人說：“不如直接推倒大樓，壓死胖子，我們把肉分了?！庇腥苏f：“才不是呢，地震演習估計就是警報一響，我們跑到操場上，再跑回來?！蔽铱偨Y：“警報一響，跑到操場。挖哈哈昂挖哈哈昂，三軍過后盡開顏?！?/p>
下午，我才知道：為了演習，丁丁帶了n包濕紙巾。她遞給我一包薄荷味的和一包金銀花味的濕紙巾：“喏，據說要演習兩次呢?！蔽衣劻寺劊嫦汔溃《《∪e處發濕紙巾了，我則掏出《人情簿》（見5月8日日記）記錄下來。第一節課下后，“嗚嗚嗚”的聲音驟然響起?！笆蔷瘓?！”不知是誰喊了一聲。位置最靠近前門、后門的`同學自覺地打開門，44個人涌出門外。我發誓，我們班整隊從來沒有這么快過。雖然動作迅速，同學們卻是驚慌失措的，不少女生捂著心臟，直叫“救命”，有些男生則喊著“help”。
我有些懵了，只記得門一開，就像被控制的機器人一樣抓起濕紙巾，捂住口鼻，然后走出教室，排好隊，聽見卞老師“快走”的聲音才回過神來。奇怪，我是怎么了？難道有個et在控制我嗎？來到操場，我們先站了一會兒，然后坐下，坐了一會兒又站起來。就這樣過了十多分鐘，有人宣布可以回班了，我們又回到班上。真是莫名其妙！好一個無味的地震演習！好多人都抱怨著“太無聊了”。
雖然我們大為不滿，但還是老老實實坐好，準備上第三節課。
參加地震演練（模板21篇）篇七
為提高全校師生的應急避震能力，進一步強化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照教育局和中心學校關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：
學校成立演練指揮部，總指揮：xxx。
指揮部下設4個小組：
1、物資組。
組長：xxx。
組員：xxx。
2、疏散組。
組長：xxx。
組員：xxx。
職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。
3、醫療救助組。
組長：xxx。
組員：xxx。
職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。
4、安全保障組。
組長：xxx。
組員：xxx。
職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內區域的情況，加強巡視。
時間：20xx年6月17日下午大課間時間。
地點：操場。
1、地震發生演練：地震發生（警報聲）后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。
演練開始啟動方式：
1、由總指揮拉響警報聲（地震發生信號）。聽到“地震發生”的信號后，每個教室的.師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、由總指揮發出三短一長哨聲（疏散信號）。聽到三短一長哨聲后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向教學樓門前空閑地疏散。
疏散任務由疏散組負責。
1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。
2、教室內靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
醫護組馬上開展工作，對受傷的人員簡單救治后立即送往醫院救治。
學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向疏散，到了空閑地后，大家雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。
3、七、九年級班主任在西側樓梯指揮學生撤離，八年級班主任在東側樓梯指揮學生撤離。七（2）班學生xxx由班主任安排兩人幫助撤離。（屆時有課的班主任組織教室里的學生撤離）。
參加地震演練（模板21篇）篇八
20xx年的汶川地震，20xx年的玉樹地震，還有20xx年的盧山地震……在這些地震中死了多少人啊，這都是因為他們不懂地震發生時該怎樣保護自己，所以才會釀成這樣大的慘禍呀。為了讓同學們加強地震防護意識，學校舉行了一年一度的地震演練。
在地震演練的前一天，老師讓我們回家收集一些關于“地震來時應該怎樣保護自己”的資料。我想；地震又不會真的發生在我身上，誰愛看誰去看，反正我才不去看呢。
想不到第二天，剛剛開始上第一節課的時候，一陣急促的警報聲突然就響起了，正當我丈二和尚——摸不著腦袋時，身邊的同學全都麻利的蹲在了課桌旁邊，雙手緊緊的抱著頭。我正驚訝為什么同學們都做一樣的動作時，一個同學飛快的把我拉下來，好奇的對我說：“你為什么不蹲下來，如果這是在真的地震中，你會被砸到的。”我仍舊驚訝地望著他，說：：“為什么要蹲下呢？”正當他要回答時，廣播里傳來了一句話：警報解除，請立刻排隊趕往操場集合。聽到廣播，同學們迅速站起來，有秩序的'在教室門口排好了隊，奔向了操場?？上?，一路上并不通順，我們被堵在了二樓。過了一會兒，路還是沒通，我打趣的對同學說：‘如果這是真的地震，我們早就被落下的磚塊打暈了，哪兒還會在這里呀！’同學們被我逗得哈哈大笑，七嘴八舌地議論著……這時，樓梯似乎被我點醒了，路突然就通了。我們有的似離弦的箭；有的似脫韁的野馬；還有的似飛瀉的流水，一股腦的沖向了操場。
我們到了操場后，雙手合十，靜靜的綽念著在地震中死去的中國同胞。一想到房子倒塌時，人們那驚恐的神情，我的心頭就不禁涌起慚愧之情。我昨天為什么不聽老師的話，回去收集關于地震中怎樣逃生的資料，難道那些在地震中死去的人們知道地震將降臨在他們身上嗎？所以，從現在開始我要努力學習關于地震逃生的知識，這樣，不管會不會發生地震我都不害怕了。綽念一分鐘后，校長站在了升旗臺上，他用低沉的聲音說：“同學們，這次地震演練用了兩分四十五秒，非常不理想的成績。我希望，同學們今后能加強自己的安全防護，千萬不要用自己的生命開玩笑。既然你們的爸爸媽媽給了你們生命，那么，你們就應該好好愛惜它，要不然就是對不起你們的爸爸媽媽……”
這次地震演練，真是令我難忘。因為它讓我明白了：我們要多多學習安全防護知識，學了它有百利而無一害，它使我們的生命安全得到了保障。
參加地震演練（模板21篇）篇九
為貫徹落實五里中心校關于在全鄉中小學開展地震演習的緊急通知的精神，進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高師生緊急避險、自救互救能力，確保師生生命安全，我校結合實際開展地震演習工作，現將具體情況總結如下：
一、領導重視，演習活動組織到位。
為了確保演習活動落到實處，我校成立了由校長任組長，德育處任副組長，學校中層干部為組員的領導小組，并召開學校會議，部署演習工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，、各年級、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據領導小組會議要求，我校擬定了《預防地震演習的方案》。為了使得演習方案安全可行，我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演習活動按方案順利進行，演習活動領導小組在演習之前又召開了全校教師會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規定的安全位置。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
按照組長的安排，我校在5月5日下午2：30開展演習活動，全校師生組織有序地投入到演習活動中。在教室內教師指導學生緊急避震，教師指揮學生彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地，在教室外的.學生，盡量遠離建筑物，到空間安全的地方。各校班主任馬上清點人數，報告學校負責人。各班報告完畢，學校負責人向地震演習領導小組匯報，領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。要求學校負責人及各班主任就本次演練活動進行分析、小結。
這次活動全校共有700余名師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了2分鐘，演練活動按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應對校園突發安全事件的一次檢驗，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、存在的問題及改進措施。
（一）、存在的問題。
1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識。
2、防震演練時，部分學生態度不端正，防震姿勢不規范。
（二）、改進措施。
1、繼續加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任。
2、各科任教師結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。
參加地震演練（模板21篇）篇十
為了讓全校師生了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應變的能力，掌握地震來臨時就地避震方法和余震時最有效的逃生方法，4月26日上午，我校舉行了全校師生地震逃生演練。具體情況如下：
一、學校領導重視，地震逃生演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長，其他領導班子成員為組員的地震逃生演練領導小組，明確職責，制定詳細的地震逃生演練方案;召開全校教職工大會，集中學習地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全，疏散時指揮人員一定要到位。正是因為領導重視，地震逃生演練活動組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行。
二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行。
在地震逃生演練方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
聽到警報器響后，要求學生立即快速、安全地進行疏散，疏散過程中，學生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組開始，逐組撤走;撤走時，學生不能再收拾物品;中途不準系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位科任教師按照各自的分工，到達指定的位置，完成各自的任務。
三、秩序井然，地震逃生演練效果理想。
地震逃生演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發生大地震);二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了地震逃生演練活動秩序井然，演練效果良好。
聽到警報聲響后，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導指揮工作。學生到達目的地(操場)后，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下;各班主任馬上清點人數，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮——校長匯報，整個演練活動秩序井然。
這次活動全校師生共同參與，學生從教室撤離到操場用的時間短，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措施，安全疏散學生積累了寶貴的經驗。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標。
參加地震演練（模板21篇）篇十一
非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的地震緊急疏散演練?！吧\可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。
大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從2021年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的'地方。
同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青。
參加地震演練（模板21篇）篇十二
為切實提高學校應對地震災害的應急處置能力，提高全體師生在發生特大地震災害時從容應對和自救互救能力，最大限度地減輕各類災害造成的損失，確保安全，根據縣教育局有關文件精神，學校研究決定，11月2日組織一次全校師生全員參與的防震減災應急疏散常態演練活動。本次活動總結如下：
地點：xx小學校內。
預設主題：發生地震后的應急疏散及救援實施方案。
參加人員：全校師生。
演練目的：通過此次演練，使全校師生員工在遇到緊急情況時能夠冷靜應對，并按照正確的疏散線路安全快速的撤離，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。并通過演練，認真做好總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，不斷完善學校防震減災應急預案和演練工作方案。以確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，切實提高我校在突發公共事件下的應急反應能力。
（一）領導小組的主要職責：
1、在地震和其他災害發生時，決定啟動應急預案，指揮全校開展防震救災應急工作；
2、指導督促有關單位做好演練準備工作。在演練時，負責各預定區域的疏散指揮工作；
3、負責及時向上級主管部門報告災情及應對措施；
4、總結各類災害事故及突發公共事件的經驗教訓，對失職、瀆職的單位和個人提出責任追究建議，對先進集體及個人給予表彰獎勵。
（二）指揮部主要職責：
1、對學校防震減災應急演練實行具體的統一指揮領導；
3、檢查、指導各演練工作小組認真履行工作職責，并對各單位演習情況進行考核評定；
5、完成演練領導小組交辦的其他工作任務。
工作職責：
（4）協助演練領導小組對各部門完成演練的各項指標進行考核評價；
（5）在演練開始時，負責協調各區域統一發出演練信號；
（6）在主會場（校園內）搭建臨時演練指揮部。
2、疏散引導組。
工作職責：
（5）負責學生疏散后人員的清點、安撫管理工作。全體參演人員到達指定避難集結地域（安全區域）后，協調組織清點學生人數，匯總后向指揮部檢查組報告。
4、搶險救援及避難場地秩序維護組。
（1）負責維持校內各避難集結地域（安全區域）學生安全秩序，加強治安巡視工作；
（2）在演練領導小組的統一協調指揮下，負責避難集結地域（安全區域）區域劃分工作；
（3）維護演練治安秩序，保障演練工作有序開展；
（4）及時妥善處置演練中發生的突發情況，做好調查取證工作；
（5）堅持以人為本原則，切實把保護師生生命安全作為首要任務，有效防止和控制災害造成的危害和損失，及時開展各類救援工作。
1、本次演練全校師生必須做到“全體動員、人人參與”，時間緊、任務重、要求高，要高度重視此次防震減災應急演練工作，加強組織領導，加大工作力度，周密安排部署，落實專門經費，注意點面結合、虛實結合、深淺結合和與安全隱患結合，確保演練任務順利完成。
上午，我們學校舉行了一場消防演練和地震安全疏散演習。
早上晨會的時候，我們全部師生到操場上又進行了消防演練。體育組的曹老師問了我們幾個關于防火知識問題，我們全體同學都正確的回答了，消防演練開始了，體育老師把可燃物品放在一個大鐵盆子里，再點上火，這時，火就燃燒了起來，兩千多個同學驚呼一聲：“??！”這時老師讓幾個六年級的哥哥姐姐把消防器打開摁下按鈕對準大鐵盆長摁開關，就噴出像霧一樣的氣體，只聽“呲”的一聲，火就撲滅了，老師又點了一些很旺的火，還沒等我看清楚，那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了，天上還留著許多“霧”在飄來飄去。到了第三節課時，我們正在上科學課的時候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲，隨著一陣緊張的警報聲，我們當時一下子很慌亂，科學林老師立即說：“不是真的地震，不要慌忙！趕快排隊走！”我們就排著整齊隊伍迅速向操場上跑。跑的過程中我們的隊伍又亂了，有的同學還哈哈笑，我們又重新匯編好隊伍在空曠的操場上停了下來，現場一片靜寂，正在這時聽到我們福州市防空警報聲也在不停地回蕩。我們以為這是全市地震演練，雖然來回地跑很累，但是，這次演練比以前熟練的動作，比以前快的速度，而且我們班紀律最后表現的特別出色，得到學校大隊部老師的表揚，真令我們感到欣慰。
這個活動能讓我們每個人要時時刻刻提高警惕火災地震，在地震中鎮定自若、臨危不懼。經過逃生演練，我喜歡這樣的活動！
為了建立有效的防范和處理地震災害的預警工作機制，增強學生在遇到地震時逃生、自救能力，根據縣教育局關于安全教育工作地要求，結合學校安全教育工作活動計劃，我校成功進行了地震疏散演練活動。演練中，從地震警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分20秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的地震疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的地震疏散演練方案。
3、學校制定嚴密的地震安全演練方案，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白自身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、結合安全教育的要求，做好安全知識宣傳，并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。
5、演練結束后，校長做了總結性發言和點評。本次地震演練活動增強了師生的安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
參加地震演練（模板21篇）篇十三
為了增強師生防地震安全意識，提高師生應急疏散避險能力，培養學生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，根據教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》和教育局安辦的工作布置，我校于2022年2月26日上午10：15分組織全校師生進行了防震應急疏散演練活動。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練領導小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
上午10:15演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，1分鐘后，疏散命令下達，立即組織學生用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線快速有序地向校園緊急疏散。整個演習活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。疏散時間前后最慢的1分32秒，最快的40秒。各班班主任在演練后對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。
活動總負責人校長作了總結，他說，開展地震應急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，希望大家重視演練，提升緊急疏散和應對突發事件能力。最后，校長宣布本次防震疏散演練活動圓滿成功！
參加地震演練（模板21篇）篇十四
5月12日是我國第九個“防災減災日”，也是汶川地震周年紀念日，為普及防災減災知識，強化全校師生防震減災意識，珍惜生命，共創和諧平安校園。5月12日上午，鄭州市惠濟區弓寨小學開展了防震減災安全疏散演練活動。
為搞好這次防震減災疏散演練，該校對演練過程作了周密的部署，要求疏散中每一位教師各司其責，各就其位，責任到人，對安全逃生方法、路線、注意事項等進行了詳細的安排。
隨著防空警報的響起，負責疏散的教師及時到崗到位。全體教師按照要求有序組織學生按預定的疏散路線疏散到安全集合地點，各班清點疏散人數并上報王校長，整個演練過程有條不紊，井然有序。全校師生在規定時間安全撤離到應急避難場所，演練活動取得了預期效果。
通過此次演練活動，培養學生良好的安全意識和聽從指揮、團結互助的優良品德，增強臨危不亂的心理素質，提高學生的防震應急能力，加強學校應對突發災難事件的應急處理能力。
參加地震演練（模板21篇）篇十五
星期三的下午，天氣仍舊晴朗。學校舉行了地震演練應急疏散活動。
當趙老師告訴了關于演練的消息后，我心里既緊張又激動。我們坐在教室里，認真地聽老師詳細地講述地震應急疏散演練的程序：“當聽到警報響起的時候，你們就要迅速地鉆到各自的桌子底下，當警報響完之后就要按照你離教室兩個門口遠近的順序往院子里有秩序地撤離，在行進地過程中要雙手連帶著小肘護住頭部?！甭犞w老師的`講解，我的心里像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子，惴惴不安。趙老師講解的話音剛落，只聽見“嗚嗚嗚……”的警報聲不間斷地傳進了我們的耳朵。此刻我們都愣住了，但又靈活一些的同學馬上反映了過來，帶著鉆向自己的桌子下面，其他同學見狀也便都迅速地手抱頭部鉆向桌子底下。警報聲很快就停止了，我們在老師的指揮下又迅速而有順序地跑向院中指定的地方后下蹲抱頭，有序集合。
無意間，我發現我們的趙老師和吳老師緊跟在我們周圍，清點著學生人數。大概是我們做得好的緣故吧，兩位老師的臉上都帶著滿意的笑容。
參加地震演練（模板21篇）篇十六
為了進一步樹立“安全第一”的思想，增強幼兒的安全教育，提高幼兒自救能力和幼兒園應對突發事件的綜合能力，5月12日上午10點，合肥市安慶路幼兒園舉行了防地震的演練。
演練一開始，警鈴響起，聽到信號各班教師立刻停止一切教學活動，并指揮幼兒就近蹲在桌子、承重墻的墻根、墻角；保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積。30秒后，警鈴再次響起，聽到疏散信號后，教師迅速組織幼兒疏散，所有孩子迅速起立，按照疏散路線秩序井然的離開教室到達集結地點。各班教師迅速就位維持好班級紀律，就地坐下或蹲下抱頭準備。在清點人數后，各班老師上報后勤園長鮑銘。
演習結束后，鮑園長進行演練總結，各班級均能按照事先預定疏散路線，迅速、有序到達指定地點集合。整個疏散過程歷時1分34秒，在各小組密切協作下，此次演練圓滿完成，未發生任何意外事故。為了加強幼兒安全意識，安慶路幼兒園法制副園長、安慶路派出所湯所長對幼兒進行安全教育。湯所長提醒幼兒放學時立刻跟家長回家，不要在園內逗留，并且教育幼兒在上下樓梯時注意秩序，一個一個排隊走，深刻加強了孩子們的安全意識。
這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅使全園師生掌握應急避震的方法，更加熟悉安幼的緊急疏散的程序和路線，而且也提高了安幼實際應對和處置實發安全事件的能力，培養了幼兒聽從指揮、團結協助的品德，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，此次演練活動達到了預期目標。
參加地震演練（模板21篇）篇十七
18日，作為“平安中國”千城大行動城市之一，烏魯木齊市20xx年“平安中國”防災宣導系列公益活動在市第15中學舉行啟動儀式。
當廣播中響起地震警報提示音，市15中學的學生們迅速就地抱頭蹲下，并用書本遮擋頭部，按照老師的指示迅速有序地離開教室，到操場“避險”。不到兩分鐘時間，完成了一次地震緊急避險和應急疏散演練。
這是烏魯木齊市舉行的第六屆防災宣導系列公益活動，市第5中學、第16中學、第67中學、第74中學和第122小學作為本次活動的分會場，將參加地震應急疏散演練等系列活動。
啟動儀式上，市第15中學學生代表迪麗努爾宣讀《樂樂熊安全。
倡議書。
》，2300多名師生觀看了防震減災科普宣傳影片。“平安中國”防災宣導系列活動組委會向學校捐贈了防災宣導系列書籍和文具。
該校八年級(5)班學生謝姆古麗·努爾麥麥提參加應急疏散演練后說，通過疏散演練，她清楚知道了地震發生后應該怎么做，以后要向家人、朋友宣傳地震緊急避險常識，爭當防災減災“安全小衛士”。
“平安中國”防災宣導系列公益活動是中國地震局、中國科協聯合主辦的一項國家層面防災減災宣傳活動，主要目的是宣傳引導社會公眾(尤其是少年兒童)關注身邊的各類災害風險，普及科學常識，增強防災減災意識，培養自救互救技能，提高全社會防范和抵御自然災害的能力。
5月12日是全國第九個“防災減災日”，我市在墊江縣新民鎮舉行地震災害應急救助演練。
根據演練場景預設，墊江縣新民鎮馮家坡發生了5.8級地震，震源深度20公里，震源烈度5度。新民鎮、沙坪鎮、曹回鎮等7個鄉鎮街道遭受不同程度損失。災情發生后，當地各級政府迅速按要求上報情況，同時啟動應對特大自然災害預案。救災應急工作領導小組隨即成立，并下設綜合協調組、災情核查組、物資保障組等5個小組奔赴救災一線。
地震發生后，災情報送、核查、會商、應急救助等各階段抗震救災工作迅速有序展開。救援隊伍第一時間開進地震災區，進行人員搜救、醫療救助以及對交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設施開展搶修。兩小時內，救災物資也陸續運往災區，受災群眾相繼被轉移到安置點。
5月18日下午16點30分，隨著一陣尖銳而急促的地震警報聲響起，山丹培黎學校所有班級學生在老師指揮下，迅速躲入桌下進行震時就近躲避，接著第二聲疏散警報聲響起，學生們立刻雙手護頭、彎腰低身，快速、有序地從教室前后門撤離至操場安全地帶。演練用時1分46秒，環節井然有序、配合默契，學生動作敏捷、規范，沒有推拉、沖撞、擁擠現象發生，取得了預期效果。
此次演練活動共有1300余名師生參加，并由山丹縣地震局專業人員為全校師生講解了地震緊急避險要點和需要注意的環節。通過本次地震應急演練，全校師生生動了解了地震發生時的應對措施，增強了安全意識，為創建“平安和諧校園”夯實了基礎。
參加地震演練（模板21篇）篇十八
為貫徹落實印發《中小學防震防火應急撤離演練及應急宣傳教育方案》的通知的精神，進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高師生緊急避險、自救互救能力，確保師生生命安全，我校結合實際開展地震演習工作，現將具體情況總結如下：
為了確保演習活動落到實處，我校成立了由校長張營為組長的，領導小組，并召開全體教師會議，部署演習工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。
根據要求，我校擬定了《石寺二中中小學防震防火應急撤離演練及宣傳教育方案》。為了使得演習方案安全可行，我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。各班進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規定的安全位置。
按照學校的安排，3月25日晚上8點30分開始演習活動。演習領導小組下到各班檢查此項工作。在活動中，各班級都能高度重視此項工作，都能在較短時間內安全撤離。
這次活動共計1045名師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。最后王校長對這次演練活動進行了總結，指出：本次地震演練是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
（一）存在的問題。
1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識。
2、防震演練時，部分學生態度不端正，防震姿勢不規范。
（二）改進措施。
1、繼續加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任。
2、各科任教師結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。
參加地震演練（模板21篇）篇十九
5月12日是全國第九個“防災減災日”，我市在墊江縣新民鎮舉行地震災害應急救助演練。
根據演練場景預設，墊江縣新民鎮馮家坡發生了5。8級地震，震源深度20公里，震源烈度5度。新民鎮、沙坪鎮、曹回鎮等7個鄉鎮街道遭受不同程度損失。災情發生后，當地各級政府迅速按要求上報情況，同時啟動應對特大自然災害預案。救災應急工作領導小組隨即成立，并下設綜合協調組、災情核查組、物資保障組等5個小組奔赴救災一線。
地震發生后，災情報送、核查、會商、應急救助等各階段抗震救災工作迅速有序展開。救援隊伍第一時間開進地震災區，進行人員搜救、醫療救助以及對交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設施開展搶修。兩小時內，救災物資也陸續運往災區，受災群眾相繼被轉移到安置點。
參加地震演練（模板21篇）篇二十
5月18日下午16點30分，隨著一陣尖銳而急促的地震警報聲響起，山丹培黎學校所有班級學生在老師指揮下，迅速躲入桌下進行震時就近躲避，接著第二聲疏散警報聲響起，學生們立刻雙手護頭、彎腰低身，快速、有序地從教室前后門撤離至操場安全地帶。演練用時1分46秒，環節井然有序、配合默契，學生動作敏捷、規范，沒有推拉、沖撞、擁擠現象發生，取得了預期效果。
此次演練活動共有1300余名師生參加，并由山丹縣地震局專業人員為全校師生講解了地震緊急避險要點和需要注意的環節。通過本次地震應急演練，全校師生生動了解了地震發生時的應對措施，增強了安全意識，為創建“平安和諧校園”夯實了基礎。
參加地震演練（模板21篇）篇二十一
為進一步加強對幼兒防震減災知識的宣傳教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能，根據通榆縣教育局開展地震應急疏散演練活動的要求。今天下午，我們百尺幼兒園舉行了一次地震應急疏散演練。
這次活動全體師生能夠按照學校的統一指令和要求，進行了應急避震演練、緊急疏散演練和自救互救知識的講座。應急避震演練主要是預防當地震真的來臨時，如何作到迅速、規范、有效的就地進行安全躲避；緊急疏散演練主要預防地震結束后，如何快速、有序的在不發生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進行躲避；自救互救方法講座主要是預防在地震發生后或在撤離的過程中出現安全事故應如何正確處理。
今天的演練基本上達到了應急疏散演練的要求，參與演練的老師能夠及時到位，堅守崗位，履行職責，孩子們在老師的指揮下能夠安全避震、迅速撤離，整個演練過程安全迅速有序。但在演練中還存在一些問題，比如：有些學生顯得很慌亂，不知怎么辦；有些學生躲避的動作太慢，姿勢不正確；有的班級在撤離教室時秩序較亂，動作遲緩。這些問題今后一定要糾正，大家要記住，這不是游戲，這是保命，每個人不會拿自己的生命當兒戲。希望各班回去之后可展開討論，使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。
老師們、孩子們：生命是世界上最寶貴的，它只有一次！生命至上，安全第一，預防為主！我們應該積極行動起來，防患于未然，每個幼兒只有學會自救自護知識，當真的地震來臨時，我們才不會恐慌，才不會措手不及，才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。真誠的希望我們身邊的每一個人平安，幸福。生命誠可貴安全重泰山。