在實施規章制度時，需要做好宣傳和培訓工作，讓員工充分理解其重要性和具體內容。以下是小編為大家收集的規章制度范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文包括了各種常見的規章制度，例如考勤制度、獎懲制度、安全制度等。通過學習和借鑒這些范文，我們可以更好地理解和制定適合我們組織的規章制度，提升管理效果和員工滿意度。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇一
一、聽從住寢教師和生活老師的管理，遵守學生宿舍管理制度。
二、寢室長協助住寢教師管理寢室，按時就寢，落實衛生制度，對學生做出勸說，口頭警告或交給老師處理。
三、各寢室學生不準互換寢室，如需調換，需經老師批準。
四、男生不準進女生寢室，女生不準進男生寢室，男同志到女生宿舍會客，需經老師批準。
五、嚴禁亂竄寢室，如有事需經老師或寢室長批準。
六、中午、晚上必須在規定時間內返回寢室，就寢后不允許私自離開寢室。
七、上課時間，不準出入寢室，若有特殊情況，需報告生活老師方可進入。
八、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物，亂倒臟水。
九、不私自拿別人的物品，室內不準存放貴重物品和現金，不準自帶火種，私自接電，點蠟燭看書等。
十、嚴禁在寢室內吸煙、喝酒、打牌、下棋、打鬧、攀爬樓梯護欄、時刻注意安全。
十一、按時就寢，做到就寢時不隨便說話、不吃東西、不看書、玩手機等，確保休息時間和質量。
十二、起床后，認真整理內務、床單平展、直，被子疊放要四棱上線成豆腐塊。床上不亂放衣物，床下、地面要干凈；物品擺放到指定位置，把鞋放在鞋架上。
十三、遇到突發事件或突發疾病，及時報告住寢老師和生活老師。xx年本制度從xx11月17日執行。學校根據以上條例，對表現不好的`寢室和個人通報批評；對文明寢室和表現好的個人進行表揚。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇二
校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，維護學生安全，都有積極作用，為使校服穿著規范化，日常化，學校特制定如下管理規定：
1、因高一入校與校服到位有一定的時間差，在這期間學生要穿戴得體，符合學生的形象與氣質，不得穿著破洞褲以及奇裝異服。
2、校服到位的年級，學生在校期間必須穿著校服。穿著哪款校服可根據季節等實際情況由年級統一決定。
3、學生以學校名義集體外出參加的`各類教育教學活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，不穿校服者不允許參加活動。
1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。
2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。
3、校服損毀或丟失，應馬上上報政教處要求補辦；若要更換尺碼，學期初經學生上報班主任后向政教處匯報并聯系相關廠家購買。
1、班主任具體管理本班學生穿著校服，引導學生穿著校服。年級組長負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。
2、政教處對班主任和年級組的工作進行監督，納入班主任、年級組長管理考核體系。
1、學生穿著校服情況列入年級與班級值周檢查項目。
2、值日班級和值日教師重點檢查升旗、課間操等集體活動，“不符合服飾要求，1人次扣減1分”。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇三
今天學習了李希貴的教育危機下的空間管理，感受很深，從而對自己提高教學管理的效率給出了這種切實可行的方法。那就是教師要走進學生的圈子和空間，深入的了解和理解學生，從而對學生采取有效的空間方面的管理，最終達到高效的學生管理效果。
的確，當今的教師若僅僅是知識的搬運工、只是教給學生知識，就會造成教學效果的低下，學生對教師的辛苦教學工作的不認可，現在的學生已經不太需要這樣的教師了，因為當今社會是一個瞬息萬變的時代，好多流行的東西，讓我們應接不暇、眼花繚亂。互聯網，開創了知識共享的時代，只要是你想知道的，在網絡上進行搜索基本上都可以找到。教師的知識權威已經受到網絡的巨大沖擊和替代，可見教師在未來將面臨越來越大的挑戰。所以，我們當教師的也必須與時俱進，決不能再穿新鞋走老路。
聯系自己現在的教育教學實際，能夠深深地感受到，自己對學生的簡單說教的效果顯得是那么的蒼白無力，虛無縹緲，總是抱怨現在的學生一屆不如一屆，他們看上去非常聰明，但很少把自己的聰明使在正確的事情上，他們本來還是未成年的初中生，但總想表現出自己是大人一樣，只要我們對他們的管理出現一絲漏洞，他們便會發現，并且會利用這一漏洞進行投機取巧，這就是我們的學生。
現在的學生可以說在好方面了解的東西比教師還多，他們對網絡的利用涉及的方面比我們成年人還要廣，我們不能再視網絡為毒蛇，我們的生活已經離不開網絡，我們只有正確的利用網絡為我們教育學生大做文章必然會有一番作為的。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇四
1、學生在學習期間，從進校園起，必須全天著校服（在寢室生活區除外）；可根據天氣變化情況決定穿著哪款校服；未著校服者，暫時不能入校，待家長將校服送至學校更換之后方能入校。
2、寢室、運動場除外的.校內場所必須著校服。學生體育課、訓練期間按老師要求著裝。
3、進出校門（包括周末返校）必須著校服。
4、每位學生不得以任何借口不穿校服。學生將校服披在肩上或拿在手里一律視為未穿校服。
5、不得在校服上亂涂亂畫，注意勤換洗，保持校服潔凈，如有污損的，立即責令整改，自行更換。
6、班級、年級、學校搞活動時，學生必須著統一款式的校服，規范，整齊。
7、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交由家長簽字的申請書，經學校批準后方可不穿，同時報徳體處登記備案。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇五
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲。促進學生身心健康發展.根據教育部辦公序《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基序函（20xx）3號）相關精神.并結合學校實際情況，制定此管理辦法。
學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，應由家長提出申請.填寫《手機進校申請書》并簽訂申請書，班主任監督審批記錄后，學生方可將手機帶入在學校。
1.學生在校期間原則上不允許使用手機、電子手表等通訊工具。
2.學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，經提出申請同意后可以攜帶。
3.進校后將手機交給班主任老師，放到手機存放處。
1.因特殊情況通過申請的學生，應該在每天早上到校后、主動將手機關機，然后交給班主任老師，放到手機存放處，下午放學前，由班主任老師交還給學生。
2.各班班主任為相應班級的手機保管責任人，將保管的手機放到手機存放處。
在校期間如果急需使用電話，可以到直接使用班主任或科任老師的私人電話，或到辦公室使用公共電話。
中學手機進校申請書：
我是xxxxx年級xxxxx班學生的家長，現因為特殊原因，我向貴校申請允許該生帶手機入校，并承諾做到以下幾點：
1.嚴格遵守學校的各項手機使用管理制度并同意相關管理細則。在校園內不使用手機，特殊或緊急情況一定按學校要求正當使用手機。如果該生未遵守學校的.規定不正當使用手機，愿意接受學校相關規定的處理。
2.手機帶進校后，第一時間主動交給班主任保管，保證該生不把手機借給其他同學使用，否則，按照第一條進行相關處理。
3.手機在被學校或班主任保管期間因電池自燃等不可抗力而造成手機損壞，本人不追究學校或班主任所有賠償責任。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇六
為落實教育部、省教育廳、市教體局和區教體局對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理(簡稱“五項管理”)的有關要求,標本兼治,綜合施策,全面促進我校學生健康成長,確實保證學生睡眠時間，以充沛的精力和積極地精神狀態投身到學習中，根據我校實際，學校實行午休靜校管理制度：
13：00——14：00。
1、午休期間必須確保校園安靜。
2、全體寄宿生必須到宿舍休息,不得到校外去，有事外出需要到班主任處（或值日老師）請假；不得在校園內進行打球等體育活動、或玩耍、大聲喧嘩；無故不得在校園內隨意走動。學校要求通學生13:00前或14:00后到校,13:00前到校的必須到教室進行自習,在教室只能坐在自己的位置上休息或學習，不得大聲講話，不能下棋、聊天、看小說、使用通訊工具，禁止用多媒體播放音樂、看視頻等。
3、學生不得在宿舍打鬧、走動、洗澡或洗衣服，不大聲講話，不使用手機和各類娛樂機。
1、班主任開好專題班會，開展學生午休靜校教育，強化良好午休習慣，增強學生的安全意識；可以結合學校規定，制定并細化出適宜本班的午休管理及處罰制度；排查統計在宿舍或在教室或在家休息的具體人員（各班要將具體名單交政教處備查，并在班內張貼）；開好班干部會議，堅持宿舍和教室考勤簽字制度，加強午休監督。值日教師需要進行秩序維持及班級考勤，并將結果通報各班主任。
2、學校做好監管工作。設立“校務日志午間欄”；嚴格執行學校作息時間有關規定，確保學生有充足的睡眠時間。生管老師必須按請假條清點就寢人數，在宿舍午休的必須登記，弄清未到學生去向，并如實記載。
3、值日教師要全程管理、不遲到、不早退，切實履行工作職責,加強學生午休管理。
學校行政值日、政教值日做好巡視工作，負責維持校園秩序，禁止學生進行一切體育活動以及其他室外活動，門衛負責禁止人員出入。
4、加強家校合作。班主任要對未到校午休的通學生離校、到校，回家、離家以及午睡情況加強監督并及時與家長聯系，嚴防學生私自外出等。加強與學生家長的溝通，每周不定期對在家午休的學生進行電話家訪，了解學生的午休狀況，對發現的情況及時處理并通報，進行教育，堅決要求改正。
xxxx重點中學。
20xx年xx月xx日。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇七
為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》和《xx市教育委員會轉發教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作文件的通知》文件精神，學校制定了加強小學生睡眠管理工作實施方案。
我校充分認識高質量睡眠對學生健康成長、有效學習的重要作用。為確保學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，學校加強教學常規管理，制定了合理的學生在校學習作息時間，（早上課時間不早于8:20，每日睡眠要達到10小時，就寢時間不晚于21:20），建立作業統籌制度，合理調控學生書面作業量，避免學生回家后作業時間過長，擠占學生合法休息時間，增加學生課業負擔。請各位家長配合學校，形成家校合力，共同保證每天小學生10小時的睡眠時間。
充足合理的睡眠有如下好處:。
1.保證大腦適當休息，維持人體正常生理功能:大腦是人體的司令部，充足睡眠可以使大腦保持功能正常，在它的調理下人體得以維持正常的生長發育、生活，保持人體健康狀態。
2.學生正處在生長發育旺盛時期，充足的睡眠有利于孩子的生長發育，在深度睡眠的時候，腦垂體生長激素分泌較多，可促進孩子身體各方面的生長，尤其對身高的發育很重要特別是對父母身高較低者的孩子更為重要。
3.充足睡眠可使大腦功能處于最佳狀態，免疫功能增強，可防御細菌病毒的入侵，預防感染性疾病和其他疾病的.發生。
4.充足睡眠可使大腦對精神、情志、記憶等的調節功能正常，使孩子精神飽滿，情志穩定，記憶力增強，這對孩子的學習尤為重要。小學生長期睡眠不足，大腦得不到適當的休息和恢復，就會導致大腦功能失常，可出現容易疲勞，記憶力減退，失眠，健忘，注意力不集中，煩躁，易激動，甚至發生抑郁癥、神經衰弱等疾病。
保持充足睡眠就要按時作息，這對養成良好的飲食和睡眠習慣很重要。良好的睡眠習慣，孩子能按時自己去睡覺，這樣父母在管理上就會省事很多，孩子也會在習慣中學會自我管理，漸漸形成獨立的生活意識和行為。
家長朋友們！為了您孩子的身心健康每天記得讓孩子早點睡覺哦！
中小學學生管理制度大全（20篇）篇八
責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合。
施策，全面促進學生健康成長，依據國家、省市圍繞中小學生作業、
睡眠、手機、讀物、體質管理相關文件，以及《xxx市義務教育階。
段學校“五項管理工作方案”》通知精神，制定xxx學校“五項管。
理”工作方案，具體如下:。
一、加強學習，提高認識。
1、首先，學校分別召開班子會議、全體教師會議，傳達上級相。
關文件精神，讓全體教職工充分認識到落實“五項管理”工作的重要。
性。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升。
旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。使得學校。
上下、校內校外人人了解“五項管理”規定內容，最終形成家校合力。
2、成立“五項管理”工作領導小組。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx。
作業管理負責人:xxx。
成員:xxx、xxx。
睡眠管理負責人:xxx。
成員:xxx、xxx。
手機管理負責人:xxx成員:xxx、xxx。
讀物管理負責人:xxx。
成員:xxx、xxx。
體質管理負責人:xxx成員:xxx、xxx。
二、工作任務。
(一)作業管理。
依據《xx市教育局關于印發xx市義務教育學校作業管理及教。
育教學行為負面清單的通知》《xx市落實。
生作業管理“十要求”工作實施方案》有關要求，切實加強作業管。
理。
認真落實《xx市中小學教學工作指導意見(試行)的通知精神，
嚴格執行教學常規和教研常規，聚焦課堂教學質量提升，大力倡導因。
材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內容的多樣化的課堂。
教學模式，全面推進減負提質各項工作。
1、嚴控作業總量。教導處、年級組、班主任分別協調統籌學校、
年級、班級各學科教師科學布置作業，把握作業內容、形式和總量。
一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過45分鐘。
2、嚴格作業設計。學校教師要從教與學的時間思考作業的內涵，
嚴格作業設計，研究作業內容，規范作業布置，注重實際探究性作業、
實踐性作業、探索跨學科作業、綜合性作業，以適應不同學習需要的。
作業形式。合理作業評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意。
性等低效作業。
3、嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制。
定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，
不布置難度水平超過課標要求的作業。
4、嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡面批面改，以。
便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長。
布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。更不。
許找學生代批代改作業。
5、嚴禁教師使用微信群、qq群布置作業。作業應當堂布置,。
嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類app布置作業。學。
校統一規范使用微信群、qq群，不得在群里發布學生完成作業情況、
考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包等內容。
(二)睡眠管理。
1、家校配合，保障學生睡眠時長。為保證學生充足睡眠時間，
學校通過升旗儀式、班會、微信公眾號及班級家長群向家長廣泛宣傳。
保證學生睡眠管理工作的重要意義，科學指導家長督促學生每天保證。
睡眠時間達到10小時。
2、科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學校重新制定。
了作息時間表，上午上課時間調整為8:20，明確教師不得要求學生。
提前到校參加統一組織的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。
對個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校提前開門，安排學生在。
教師進行自習或在操場開展體育鍛煉，學校安排值周領導以及保安每。
天輪流看護管理。每個上午安排4節課，下午安排3節課，下午學。
生放學時間為15:45。
(三)手機管理。
1、手機有限帶入校園。告知學生和家長，原則上不得將個人手。
機帶入校園，學生確有將手機帶入學校需求的，須經學生家長同意，
書面提出申請，經班主任同意，進校后應將手機交由班主任統一保管，
學生使用時去班主任處領取，使用完畢立即交班主任繼續保管，班主。
任在放學后將手機還給學生帶回家，并告知家長。
2、嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間，必。
須關閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規使。
用手表手機的學生，要立即制止，并當場收繳手表手機。學生有事需。
聯系家長的，可以借用班主任或科任教師的手機;家長有事找學生，
請家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉告。
3、加強對學生手機使用的教育引導。學校要通過多種途徑告知。
家長和學生過渡使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行。
教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用。
電子產品，引導學生科學上網、文明上網，防止學生沉迷網絡行為，
減少學生手機等電子產品使用時長。家長教師及時保持溝通，掌握學。
生身心健康情況，形成家校協同育人合力。
(四)讀物管理。
依據《xx市教育局轉發xx省教育廳關于貫徹落實中小學生。
課外讀物進校園管理辦法的通知的通知》，在先期開展中小學圖書。
館圖書審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。
1、激發閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀。
真正成為學生的學習習慣。組織開展系列活動，使學生喜歡閱讀，感。
受閱讀的樂趣，引導學生多讀書，讀好書，讀經典，夯實學生文化知。
識基礎，激發學生閱讀興趣。
2、推薦優秀讀物。語文教研組結合教育部中小學生閱讀指導目。
錄(2020年版)小學部分110本閱讀書目，確定適合我校學生閱讀。
能力的推薦書目，從而保證為學生推薦經典和前沿類的優秀讀物。
3、嚴格讀物管理。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選。
購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的。
讀物資料，凈化學生用書環境。
(五)體質健康管理。
1、嚴格落實國家體育與健康課程標準。開齊開足藝體課程，不。
得擠占體育、音樂、美術、勞動及綜合實踐課課時。確保一二年級每。
周4課時體育與健康課，三至六年級每周3課時。要落實每天“陽。
光體育1小時”、每天上下午各安排一次大課間活動，每次時長30。
分鐘。要合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天。
校內、校外各1小時體育活動時間。
2、貫徹落實“體育藝術2+1項目”。要聚焦“教會、勤練、
常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校。
體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。
3、綜合防控近視。規范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行。
為，監督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應保持“三個一”的。
要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。
4、加強健康教育。通過有計劃地開展健康教育，培養學生的健。
康意識和公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺。
地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的。
危險因素，為醫生的健康奠定堅實的基礎。
5、落實國家學生體質健康監測工作。做到常態訓練、精準測試、
精準評價和精準干預。不斷完善以提升體質健康水平為重點的“監測。
一評估一反饋一干預一保障”閉環體系。
三、工作要求。
1.要進一步落實工作責任，注重實效。進一步明確學校和家庭。
在管理中的責任，“讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家。
庭”。每項工作都有專人負責，責任到人，責任明確，要有具體措施。
2.要做一次全面的自查，對存在的問題及時整改。與此同時，
要形成共識，五項管理工作不是階段性的工作，今后將是學校日常工。
作的重要內容，要常抓不懈。
3.要進一步強化家校社協同。要加強政策宣傳，做好輿論引導，
努力構建家校社共育的良好工作局面。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇九
教育部印發了《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔2021〕2號）（以下簡稱《管理辦法》），旨在豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發揮課外讀物育人功能。為貫徹落實《管理辦法》，現根據市教委專項會議精神及《徐匯區教育局關于進一步加強中小學生課外讀物進校園管理工作的`指導意見》，特制定本制度如下：
1、充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。
6、進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環節，推薦目錄向學生家長公開。開展讀書節、書香校園等閱讀活動。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十
讓孩子養成愛讀書的好習慣，規范課外讀物進校園掛你，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學校特制訂《學生課外讀物進校園管理制度》如下：
成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
1.建立健全進校讀物審查機制，不使用未經審定的教材，校本課程不編寫出版教材。
2.學校給各位家長推薦的各學段“學生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄》中選擇，每學年1次推薦，并由學校分管領導審核才可向家長推薦。
3.各任課教師、班主任要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
4.接受捐贈書籍必須先明確來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性。
5.不接受任何單位和個人在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
1.設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。組織開展全民閱讀系列活動。
2.教務處負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》執行。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。
3.學校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的`使用率。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
1.引導家長和學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環境。
2.學校每學年按上級主管部門要求，經過嚴格程序篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強制購買，學校不組織統一購買。家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養。
學校嚴查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。同時，建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監督渠道，接受社會監督。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十一
統一學生著裝，對培養團隊意識、平等意識，規范行為舉止，增強自我約束力，抵制學生相互攀比、奇裝異服的不良習慣都有積極的作用。為使我校學生校服穿著規范化，日常化，學校特制定如下規定：
1、在校期間，學生必須穿著校服，因特殊原因不便穿校服者，須向年級組長、班主任說明情況，經批準后方可不穿。
2、學生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。
3、穿著校服要規范，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。
4、學生要愛惜校服，不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。
5、校服如有遺失或污損，到學生處辦理補訂手續。
1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的.發放和穿著管理。年級組長負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。
2、對于擅自不穿校服的學生，予以批評教育，屢教不改的給予必要的紀律處分。
3、值周班負責檢查各班學生校服穿著情況，不符合服飾要求的，1人次扣減1分。該項目作為文明班級考核依據之一。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十二
結合我校實際，學校實行午休靜校管理制度：
1、靜校時間為中午13：10一一13：50。靜校期間關閉校門，禁止人員出入。
2、靜校期間全體學生應在教室休息，不得互相吵鬧或大聲說話，以免影響他人休息或學習。
3、靜校期間學生在校盡量做到午睡，不準聽音樂；不準打牌、下棋、打球等，保證校園和教室環境的安靜。
4、靜校期間學生不得在校園內隨意走動（包括打掃衛生的學生），不得在樓梯、走廊等處追逐打鬧或大聲喧嘩；不得在運動場進行任何體育或娛樂活動。
5、任課教師不得在靜校期間講課、報聽寫等，以免影響學生休息，影響隔壁班級。
6、靜校期間謝絕學生家長入校探望孩子，也不準其他無關人員進入校園。
7、行政值班人員、各年級值班教師要加強靜校期間的值班檢查，全面巡視和檢查全校靜校情況，并做好值班記錄。
8、對違反靜校紀律的班級給予扣分等相關處理；對違反靜校紀律的'同學，給予必要的警告、通報批評等處理。學校每天公布午間靜校情況，并將檢查結果納入班級量化考核。
9、其他未盡事宜和本通知最終解釋權歸學校。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十三
一、校園規劃完整，布局合理，教學區、生活區、運動區相對獨立。校園力求做到凈化、綠化、美化。
二、加強環境衛生管理。建立衛生包干和檢查評比制度，教學、辦公、生活、運動場所的衛生管理責任到班、到人，定期開展檢查評比。校園大環境整潔有序，無亂堆、亂放、亂建現象。校內排水通暢，道路平整。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛生死角。教室、辦公室、實驗室、餐廳、運動館所窗明幾凈，空氣流通，物件安置有序。廁所設施齊全，清潔衛生，無亂涂亂寫，無污水雜物。
三、搞好校園綠化、美化。種好、管好樹木花草，適當建設校園小景區，力求簡潔、實用，做到“上有大樹遮蔭，下有綠草鋪地，間有鮮花點綴”。花草樹木無踐踏、攀摘現象。綠化、美化要與建筑的總體布局相適應，校園綠化覆蓋率要達到百分之三十以上。
四、重視校園文化建設。校園環境的布置高雅大方，體現教育特色;校門端莊，校牌得體，校訓上墻。按規定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品;校園內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規范》;黑板報、公示欄、宣傳櫥窗及時更新，內容健康;大力推廣普通話，布告、通知等用字、用語規范。搞好圖書閱覽室、團隊活動室和教育展覽室建設。常組織開展有益的、健康向上的團隊活動，不搞封建迷信和宗教活動，嚴禁暴力、兇殺、色情、恐怖的圖書報刊、音像制品在學校中傳播。
五、凈化校園周邊環境。杜絕學校周圍有毒、有害和污染(包括噪聲)環境的生產經營活動。校園內無高壓線穿過，校園外不靠近河流、水庫及山體坍塌、滑坡等危險地段，學校周邊無電子游戲機營業點、歌舞廳等營業性娛樂場所，200米內無網吧。
六、建立安全防范制度。提高師生安全意識，在教學活動和交通、飲食，取暖、用電以及體育、勞動、集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生的人身安全。學校的財務、檔案、食堂、宿舍、專用教室和傳達等部門、場所指定人員負責，實行崗位責任制。節假日安排人員值班、護校。
七、校內商店具有經營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。
一、學校校舍(含附屬設施，下同)的建設符合學校的長期規劃，滿足學校發展的需要，有上級主管部門的審批意見，有投資計劃和資金籌措方案，按建設部門的有關規定組織實施。新建校舍要專人負責，確保施工質量和施工安全。竣工后須經質檢部門驗收合格才可使用。建立校舍資料檔案，做到產權歸屬清楚，產籍資料完整，全面準確地反映校舍的變化情況。
二、學校嚴格按照校舍設計的功能，確定用途、荷載和使用年限。學校校舍未經上級主管部門的批準不得隨意改變校舍的使用功能，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑(構筑)物，也不得將校舍出借、出租給外單位或個人長期(半年以上)使用。
三、學校校舍的改建、擴建或者拆除(部分拆除)，須由學校提出意見并籌備好資金，報經上級主管部門同意，由設計單位搞好施工圖紙，通過合法程序向社會公開招標具有資質的施工單位進行施工。
四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要定期組織檢查，并聘請具有資質的房屋安全鑒定部門對出現問題的校舍做出鑒定。被鑒定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬d級危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時改造。屬b、c級危房的'，要及時加固、維修或改建。
五、建立自然災害預防制度，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。教育師生提高安全意識，維護好校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。
六、加強校舍的維護管理。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。
一、學生進入實驗室必須遵守秩序，按組入座，不許喧嘩，不得擅自動桌上的儀器。
二、實驗前，學生必須明確實驗目的、要求、原理、步驟和儀器的使用方法，根據實驗教師開出的儀器清單，檢查實驗用的儀器是否齊全，如發現儀器、用品破損或遺漏應立即報老師處理。
三、實驗時，學生應在老師的指導下，嚴格按照操作規程和實驗步驟進行，要仔細觀察實驗現象，如實記錄實驗數據。實驗過程如儀器發生故障，應立即報告老師，聽候處理。
四、愛護儀器，節約水、電和藥品。實驗時應注意人身安全，操作帶電儀器及使用有毒有腐蝕性藥品時，應嚴格遵守操作規程，防止觸電、中毒、受傷等事故發生。凡違犯操作規程，造成儀器損壞者，應按規定賠償經濟損失。確屬正常損壞，經老師核實，予以報損。
五、實驗完畢，要關閉電源、水源，拆開實驗裝置，將所有儀器擦試(或洗滌)干凈，并清點整理好，放在規定的位置上。不得將實驗室的任何物品帶出室外。
六、實驗廢液應在實驗結束后收集并進行委托處理，經處理后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質標準。
七、各室應備有效的消防措施。每個化學實驗室應設置一個事故急救沖洗水嘴和急救箱。滅火器及急救箱中的藥品應注意及時更換。
八、學校應設專職實驗教師，并由其對上級調撥或學校自購的教學儀器(含標本、模型、藥品、掛圖等，下同)進行驗收入庫、做帳。做到實驗室有明細帳、實驗教研組和學校總務處有總帳，達到“帳帳相符，帳物相符”。
做實驗所需教學儀器，必須提前通知實驗教師做好準備。要及時辦理借用、歸還手續。實驗教師驗收歸還儀器時，發現遺失或損壞，應查明原因，及時處理(報損或賠償)。學期結束，實驗教師必須認真進行一次教學儀器清查盤點工作，并向學校報告盤點結果。對需要維修、保養的儀器、器材應采取措施及時維修保養。
九、儀器應有專室存放，并科學地擺放在儀器櫥中，做到陳列整齊、取用方便、科學合理。櫥外應標明儀器類別、編號、名稱和數量。組合儀器要單箱保管，以防配件散失。化學藥品應和其它儀器分室保管。劇毒及危險藥品應按不同性能進行專門管理，妥善放在專庫、專柜中，實行雙人雙鎖保管，嚴格領用登記手續，嚴格控制發放量，剩余部分應及時收回。儀器儲藏做到“十防”。
十、教學儀器僅供本校教學使用，一般不得借與外單位和非教學單位使用。特殊情況，須經校長批準方可借出，歸還時如發現損壞，應視具體情況照價賠償。
十一、實驗室要建立技術檔案。對各種技術文件，如實驗室操作規程、產品說明、線路、圖紙、化學配方、技術標準等要分類編號，妥善保存。
十二、實驗室、儀器儲藏室嚴禁進行其它活動，嚴禁存放私人物品。
一、各類體育器材均應登記造冊，臺帳清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證數學、活動正常進行。
二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規范、有療，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
三、各種器材安裝要牢固，使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。嚴禁劣質體育器械進入學校，學校在安裝器械時應遠離電線、高壓線等危險物。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛生。
五、體育器材布局要合理、擺設要整齊有規律、方便使用，用后必須放回原處。
六、未經批準，任何單位和個人不得占用體育場地，嚴禁一切機動車輛進入運動場。
七、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。
八、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。
一、藝術專用教師(含音樂教室、美術教室、器材室等)供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。
三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有療，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。
四、儀器設備管理科學合理，器材室內器材設備全部入櫥，分類存放，合理排列，定櫥定位，專業教室內鋼琴、音響系統，多媒體系統等要固定位置安裝擺放。
五、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。并根據器材不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作。
六、學校音樂、美術器材專供師生教學訓練使用，不準借給私人使用。
七、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
八、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十四
第一條為加強中小學校預算管理，提高資金使用效益，根據《中華人民共和國預算法》及其實施條例和《財政部教育部關于印發〈中小學校財務制度〉的通知》(財教〔2012〕489號)要求，結合我省實際，制定本辦法。
第二條本管理辦法適用于我省各級政府舉辦、與財政部門發生繳撥關系的普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校。
第三條中小學校預算是指中小學校根據教育事業發展、學校教育教學活動的目標和計劃，按照有關法律法規和政策要求，編制的年度財務收支計劃，由收入預算和支出預算組成。
第二章預算管理體制
第四條中小學校預算編制管理體制按照辦學體制和財政繳撥關系，在本級人民政府統一領導下，具體由本級財政、主管部門(教育部門辦中小學由教育行政部門主管，其他部門辦中小學由其他部門主管，下同)共同組織實施。
第五條中小學校實行核定收支、定額或者定項補助、超支不補、結轉結余按照規定使用的預算管理辦法。
各級財政應按照法律、法規和政策要求，足額保障中小學校經費需求，確保實現“三個增長”等要求。義務教育學校經費全面納入財政預算，由各級人民政府依法予以保障。
第六條中小學校預算由學校編制，經主管部門審核匯總報同級財政部門，經法定程序審核批復后執行，具體按當地政府部門確定的預算編審程序執行。
第七條中小學校預算編制以獨立設置的學校為基本單位，非獨立設置教學點納入其所隸屬的學校統一編制。獨立設置、獨立編制預算的中小學校應獨立核算，建立獨立賬務，編制獨立報表。確屬不具備獨立核算條件的學校，由財政部門和主管部門確定的核算點實行代理記賬，代理記賬不改變財務主體地位，不改變資金所有權和財務審批權。核算點不得擠占各中小學的公用經費和向各中小學攤派有關費用。代理記賬單位的資質應符合《代理記賬管理辦法》(財政部令第27號)的相關要求。
第八條中小學校長是學校預算管理第一責任人，領導和組織學校財會機構和相關人員編制預算，帶頭嚴格執行預算，對學校預算編制、調整、執行等負領導責任。
第三章預算管理原則
第九條中小學校預算管理應遵循如下原則：
(一)真實完整原則。中小學校預算要實事求是、穩妥可靠。編制預算的機構、編制、人員、資產等基礎數據資料要真實可靠。各項收入全部納入預算，統一核算，統一管理。支出預算嚴格執行有關財政規章制度規定的開支范圍及標準，沒有統一規定的，由學校結合實際制訂，報主管部門和財政部門備案。各項支出要全部納入學校預算，保工資、保運轉、保安全、保發展等必要支出足額保障，不得留硬缺口。
(二)量入為出原則。中小學預算編制必須量入為出、收支平衡，不得編制赤字預算。義務教育階段學校不得舉借債務，非義務教育階段學校不得違規舉借債務。中小學校不得提供擔保。義務教育階段學校不得對外投資。
(三)統籌兼顧原則。中小學校預算編制要統籌兼顧，保證重點，合理安排各項資金。先保證基本支出，后安排項目支出;先安排重點項目、急需項目，后安排一般項目。
(四)公開透明原則。中小學校預算管理要發揚民主，在校長的統一領導下，由財務部門具體實施，組織學校教務、總務和教職工代表等參與預算編制，并經學校決策機構集體研究決定。預算執行要公開透明，依法公開預算和財務信息。
(五)績效導向原則。中小學校預算要以項目績效目標及其保障機制科學性、可行性為依據，科學合理編制、執行，確保預算管理規范、高效。
第四章預算編制程序和方法
第十條中小學校預算編制程序一般為“二上二下”，具體可按同級人大確定的預算程序執行。
“一上”：中小學校根據財政部門編制年度預算要求，結合學校的基本情況和事業發展需求，編制預算建議數，報主管部門，由主管部門審核，匯編成主管部門預算建議數，報同級財政部門。
“一下”：財政部門根據主管部門匯編上報的預算建議數，結合公用經費補助標準和財力可能，統籌安排中小學教育經費，編制預算初步草案報本級人民政府審定，經批準后向主管部門下達預算控制數，再由主管部門向中小學校下達預算控制數。
“二上”：中小學校根據預算控制數，對“一上”編報的預算進行修改和調整，經學校決策機構集體研究后將預算草案報主管部門。主管部門對中小學校預算草案進行審核，匯編成主管部門預算草案，報同級財政部門。
“二下”：經人民代表大會審議后，財政部門向主管部門正式批復年度預算，由主管部門正式批復中小學校預算。
第十一條收入預算編制
中小學校收入包括財政補助收入、事業收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入、經營收入、其他收入等。收入預算應以上年度預算執行情況為基礎，考慮預算年度的收入增減因素進行測算。
縣級財政部門應將省、市、縣(市、區)財政免費教育公用經費補助按在校生數、補助標準和補助比例編入年度預算，并分解到有關的每所學校，確保學校預算完整。
第十二條支出預算的編制
(一)基本支出預算編制。工資福利支出、對個人和家庭的補助支出預算采用定員定標準法編制，即根據規定的分類定額標準和核實的單位人員狀況，測算出工資福利支出、對個人和家庭的補助支出數。助學金支出應按實際享受助學金的學生人數和規定的定額標準計算編制。商品和服務支出采取定員和定額相結合的辦法。
(二)項目支出預算編制。中小學校的項目支出預算主要包括房屋構筑物購建、大型修繕、辦公設備購置、專用設備購置、交通工具購置、信息網絡購建、其他資本性支出等。編制項目支出預算時，需同時編報項目支出績效目標。項目支出預算應以滿足學校的基本辦學條件為目標，由學校提出年度預算建議數和績效目標。主管部門根據教育事業發展規劃，建立中小學校項目庫，按照輕重緩急的原則，統籌確定中小學校項目支出建議報財政部門或由財政部門根據教育事業發展規劃，建立中小學校項目庫，按照輕重緩急、擇優排序的原則，統籌確定中小學校項目支出。地方可視實際情況確定重點支出項目。
(三)政府采購預算編制。中小學校應將符合當地政府采購目錄的項目編入政府采購預算，填報《政府采購預算表》。
第五章預算報表體系
第十三條中小學校預算報表體系由預算基表、預算綜合報表和預算編制說明書三部分組成。預算基表由學校基本情況表、學校收支預算表和政府采購預算表等報表組成。預算綜合報表在預算基表的基礎上自動生成，由中小學校基本情況匯總表、收支預算匯總表、支出預算明細表、政府采購預算匯總表等報表構成。預算說明書包括學校年度主要工作目標任務完成情況、預算收支情況、存在的問題及建議等。
第十四條省財政廳按國家規定印發或制訂中小學校預算報表及指標，全省統一實施。市、縣(市、區)財政、主管部門原則上不再增加預算報表與指標，確需增加的，應本著簡潔明了的原則，可另行設計附表，不得過多加重學校預算編報負擔。
第六章預算執行
第十五條中小學校應當嚴格執行批準的預算，以績效目標為導向，規范辦理收支，加強預算執行管理;應當在經批復預算基礎上，進一步細化各收支項目，明確收支項目控制額度，經學校決策機構審定后嚴格執行，不得隨意調整，確需調整應當由學校決策機構決定。
第十六條中小學校組織收入應當合法合規，各項收費應當嚴格執行規定的收費范圍、收費項目和收費標準，使用符合規定的票據。對按規定上繳國庫或財政專戶的資金，應當按國庫集中收繳的有關規定及時足額上繳，不得隱瞞、滯留、截留、挪用和坐支。
第十七條中小學校從財政部門和主管部門取得的專項資金，應當專款專用、單獨核算，并按照規定向財政部門或主管部門報送資金使用情況。
第十八條中小學校應當嚴格執行國庫集中支付制度、政府采購制度，并按規定實行預算公開，加強支出績效管理，提高資金使用效益。
第十九條中小學校預算執行中，財政補助收入和財政專戶管理資金的預算原則上不予調整。如果國家有關政策或者事業計劃有較大調整，對預算執行影響較大，確需調整的，中小學校應當報主管部門審核后報財政部門調整預算。財政補助收入和財政專戶管理資金以外部分的預算需要調整的，由學校自行調整并報主管部門和財政部門備案。收入預算調整后，相應調增或者調減支出預算。
第七章預算監督
第二十條地方財政、主管部門要定期和不定期對中小學校預算編制和執行情況進行監督檢查，對預算編制和執行情況好的地區和學校要給予鼓勵或獎補傾斜，對不按要求編制和管理預算的地區和學校要予以批評教育，直至扣減轉移支付撥款。地方財政、主管部門及中小學校應當加強對財政資金的管理，建立財政資金使用跟蹤問效和績效評價機制。
第二十一條在資金管理和使用中，有違反財經法律法規的，按照《財政違法行為處罰處分條例》有關規定處理，并依法追究相關單位和個人的責任。
第八章附則
第二十二條市、縣(市、區)財政部門應會同主管部門根據本辦法，制訂本地區具體的預算管理辦法。中小學校也應制訂本校的預算管理實施辦法。
第二十三條我省各級政府舉辦、與財政部門發生繳撥關系的幼兒園依照執行。
第二十四條本辦法從2014年6月1日起實施。
第二十五條本辦法由省財政廳、省教育廳負責解釋。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十五
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲。促進學生身心健康發展.根據教育部辦公序《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基序函（20xx）3號）相關精神.并結合學校實際情況,制定此管理辦法。
學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，應由家長提出申請.填寫《手機進校申請書》并簽訂申請書,班主任監督審批記錄后，學生方可將手機帶入在學校。
1.學生在校期間原則上不允許使用手機、電子手表等通訊工具。
2.學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，經提出申請同意后可以攜帶。
3.進校后將手機交給班主任老師，放到手機存放處。
1.因特殊情況通過申請的學生，應該在每天早上到校后、主動將手機關機，然后交給班主任老師，放到手機存放處，下午放學前,由班主任老師交還給學生。
2.各班班主任為相應班級的手機保管責任人，將保管的手機放到手機存放處。
在校期間如果急需使用電話,可以到直接使用班主任或科任老師的私人電話，或到辦公室使用公共電話。
中學手機進校申請書：
我是xxxxx年級xxxxx班學生的家長，現因為特殊原因，我向貴校申請允許該生帶手機入校，并承諾做到以下幾點：
1.嚴格遵守學校的各項手機使用管理制度并同意相關管理細則。在校園內不使用手機，特殊或緊急情況一定按學校要求正當使用手機。如果該生未遵守學校的規定不正當使用手機，愿意接受學校相關規定的處理。
2.手機帶進校后，第一時間主動交給班主任保管，保證該生不把手機借給其他同學使用，否則，按照第一條進行相關處理。
3.手機在被學校或班主任保管期間因電池自燃等不可抗力而造成手機損壞，本人不追究學校或班主任所有賠償責任。
特此申請，請予批準。
申請人（監護人簽字）：
學生（簽字）：
xxxxx中學。
20xx年9月1日。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十六
中小學安全工作是一項人命關天的重要工作，切實保障學生的生命安全，是學校的重要職責。為確保我校學生的人身安全，做到防患于未然，堅決杜絕安全事故的發生，特制定本安全管理制度。
1、廣大教師應提高安全工作意識和責任感，了解和掌握必要的安全常識。加強對學生的安全知識和自我防范意識及日常行為規范教育。
2、各班主任、校內家長要經常在班會上強調安全工作，做到常抓不懈，持之以恒。并及時貫徹落實學校布置的各種安全工作要求。學校領導、值周老師要在周初、周末及其它學生集會時間宣傳各種安全知識，強調各種安全要求。
3、嚴禁學生攜帶火種進入校園，禁止在宿舍、教室內生火、點蠟燭。
6、學生上、下樓梯要注意安全（學校已在樓梯過道處做了安全警示標志）；不得在樓梯走廊過道、教室、宿舍推拉擁擠、打斗嬉鬧；不得坐在走廊的護欄上；上、下樓梯，進、出教室、宿舍、校門以及其它公共場所要有序。
7、學生在宿舍內不得在床架上打斗嬉鬧，避免出現傷害事故。
8、學生在教室、宿舍已及其它有電的地方，不能私接電線，濫用電器，不能把衣服晾在電線上，不靠近變壓器等高危險性的地方。
9、在物理、化學實驗室里，必須嚴格按照老師的指導以正確的實驗步驟做實驗，嚴禁私拿化學藥品。
10、上課時間、晚上就寢時各班宿舍一定要指定專人關好宿舍門，做好宿舍的安全防范工作。
11、返校時間、返家時間不能太晚，盡量結伴而行，不得在路上逗留，以免出現以外事故。
12、學生參加各種集會時，一切行動聽從指揮，進場、退場要有序。
13、嚴禁學生在校園燃放鞭炮以及攜帶其他易燃易爆物品進入校園。
14、學生不能駕駛摩托車進入校園。
15、禁止學生喝酒、猜碼。
16、學生不能打架斗毆，嚴禁攜帶管制刀具及其它工具入校。
17、學生不能攀爬樹木及其它高處地方，不能到宿舍樓、教學樓的樓頂進行活動。
18、學生要妥善保管好自己的財物，必要時可以委托班主任或老師保管。
19、禁止學生進入電子游戲廳、網吧以及舞廳、迪吧等成人娛樂場所。
20、學生不得有偷盜、賭博、吸煙。破壞公共設施設施,勒索財物等不良行為。
21、嚴禁學生糾集社會上不法青年到校園內尋滋鬧事、打架斗毆，干擾學校正堂教學秩序。
22、未經老師允許，任何學生不能隨意出校外活動。
23、禁止男生進入女生宿舍區。
24、學生應注意個人飲食衛生，不隨意購買不衛生的食品，預防食物中毒。
25、學生應注意個人及環境衛生，預防流行性的傳染病。
26、學生不要隨意和陌生人交往，以防被綁架、被詐騙和被拐賣。
27、學生應加強自己的心理健康知識的學習，加強防范，避免因心理不健康問題而導致出現其他不安全問題。
28、當出現自然災害時，學生應聽從老師的指揮，有秩序地離開現場。
29、未經老師允許，學生不能帶校外人員在學生宿舍內留宿過夜。
30、學生在教師、宿舍及其他公共場合遇到停電及其他以外情況時，不能起哄，要保持安定，并在教師的指揮下有秩序地離開。
31、上室外體育課時，應遵守課堂紀律，在教師的組織下按正確的方法練習。不能亂扔亂丟體育器械，確保體育課中的安全。
32、在集體勞動過程中，不能利用勞動工具開玩笑。確保勞動過程中的安全。
33、學生在路上應遵守交通規則，注意交通安全。
34、若遇緊急情況，以自己的生命為重。并及時與家長和老師聯系。或及時報告公安機關。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十七
各教研組設教研組長一人，由校長辦公會討論，教務處任命。教研組長的具體工作職責如下：
1、帶領全組教師認真鉆研《新課程標準》、《考試說明》、《德育大綱》，端正教育思想，認真執行學校計劃，擬草并實施本組教研工作計劃，指導備課組及教師制定計劃。
2、每學期開學階段，根據學校教學工作計劃與要求，組織教師討論、制定教研工作計劃。根據計劃具體實施，期末認真做好教研工作總結。
3、支持教研活動，組織集體備課、觀摩教學、相互聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本學科的教學特點，不斷提高本學科的教學水平和質量。
4、協助教務處、教科研室安排本學科教師的教學教研任務，檢查、評價本組教師的教學質量。有計劃地了解掌握本組教師的教學情況，并根據具體情況對有關教師進行必要的工作指導，要組織對本組教師全面聽課，一學期內至少聽每個教師一節課。
5緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索、努力做到寓德育于教學之中。
6、組織本學科各年級“月考”、期中、期末考試的閱卷和試卷分析工作，對改進教學、提高質量提出指導性意見。
7、組織本組教師指導本學科課外活動和學科竟賽活動。
8、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的業務素質。
9、關心本組教師思想、工作、生活及健康情況。
10、經常聽取教師對學校工作的意見和要求，并向校長室、教務處及時反映，匯報教研活動和各年級學科教學工作情況。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十八
一、固定資產由固定資產管理小組負責和使用安排,并做好固定資產的購建入庫、保管、使用盤點等工作。
二、固定資產的購建入庫,必需做到手續完整,購建后財務部門應憑相應的手續記入總帳,明細帳,并填制固定財產卡,一式兩份,一份由財務部門存檔,一份由使用部門存查。
三、固定資產的保管使用,保管人對所保管的財產負責維護,若發覺丟失,人為損壞,應照價賠償,借出,同時并訂立借據。對由保管人擅自借出而造成損失者,由保管人員負責賠償。
四、原保管人因工作調動或財產轉移時,應向管理小組說明,經專管員驗收核對,同卡片填寫相符后,方可辦理其有關手續。
五、發生固定資產增減變動時,必需申報主管部門和固定資產部門審查批準。
六、此項制度由固定資產管理小組監督執行,日常事務由專管員負責處理。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇十九
一、學生進入實驗室參加實驗，必須按指定的位置就座。不得大聲喧嘩，不得隨意擺弄實驗儀器、物品。
二、學生到實驗室參加實驗前，要認真復習實驗教材，明確實驗目的、熟悉實驗程序，掌握操作方法和注意事項。
三、學生進入實驗室后，開始實驗前，應仔細檢查實驗器材是否齊備、完好。對短缺或不完好的實驗器材，要及時請實驗教師或實驗員給予補充或調整。嚴禁隨意借拿別組的實驗器材。
四、學生操作實驗時，對不清楚的地方，要請教指導教師，真正弄明白后，再動手操作。要十分注意實驗安全，出現問題時要及時報告實驗教師或實驗員處理。他人操作實驗時，不得隨意插手參與。
五、學生在實驗過程中，要仔細觀察，認真思考，詳細記錄，及時真實地填寫實驗報告。
六、學生于實驗后，要將實驗器材洗刷、整理、擺放好，使其恢復到實驗前的狀態，同時將實驗臺收拾干凈，待經實驗指導教師驗收合格后，方可離開實驗室。
七、不經實驗室管理員和實驗教師許可，學生不得將實驗儀器、藥品等帶出實驗室。
八、學生因違章操作損壞的實驗儀器，要照價賠償。屬自然損耗的也要詳細填寫報損單。
九、嚴禁任何人在實驗室飲食或帶入飲料或食品。接觸有毒物品后，應立即清洗干凈。
中小學學生管理制度大全（20篇）篇二十
一、學校實行校長負責制,校長要自覺接受黨支部和教代會的監督,實行校務公開,建立校務公開欄。
二、凡屬涉及到學校重大的改革措施和教職工切身利益的事項,必需召開教代會進行充分的爭論,集中正確的看法和建議。
三、每學期開展一次評議學校各項工作,評議領導干部的雙評工作,將學校的工作置于群眾的監督之下。
四、每周召開的教務會議,除布署下周重點工作外,聽取組長及老師代表對學校各項工作的看法,涉及學校重點工作的問題,當場決策,并責成有關職能部門辦理。
五、建立校長與教職工對話制度,溝通領導與群眾之間的`聯系,促進學校的民主化管理。
六、對教代會爭論通過的決議,必需無條件執行,任何個人不能隨便更改。