培訓心得體會是對培訓內容和培訓方式的反思和評價，有助于改進培訓的質量和效果。經過這次培訓，我深刻體會到不斷學習的重要性和價值。培訓不僅為我提供了新的知識和技能，還拓寬了我的視野和思維方式。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇一
時間飛逝，轉眼我們已不再是初來乍到的新生，而為即將踏入社會的新生力量，變為真正的老生了。
在過去的短短一年里經過全班同學的一起努力，我班也取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為團支書，我會盡我的力量為同學們服務，站好屬于自己的崗位。大學的校園生活是十分豐富與美好的，只是可惜我們已馬上畢業了，屬于我們學前教育五班的時間沒多少了，希望在這些時光里，我們班全體同學能夠在一起愉快的度過，過去的點滴，回憶起來仍歷歷在目。本學期的主體目標依舊以學業為主，同時加強同學們的專業，和就業意識。實施方案具體如下：
協調班長和其他班委團結一致，密切聯系同學，起模范帶頭作用，以身作則，對工作要有忠誠的責任感、對班級同學要有高度負責的熱情，為他們做好該做的服務，營造出為班級站好崗位的核心力量！
鑒于我們現在還不能離校去實習，還要繼續上課，參加各種考試，所以學習也是班級工作的重點，要與學習委員做好日常考核，并以身作則，號召大家繼續保持良好的學習氛圍。
過去的時間證明了這一措施的合理性與可行性，將班級有關同學信息的事情公開化，有利于加強同學們和班委之間彼此的信任，有利于班級的團結，有利于同學們的利益，使班級里的同學們人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
積極配合學校和系里的工作，認真完成學校和系里分配下來的各項任務。積極參加各項活動，和班委一起做好帶頭作用，另外，一些其他的活動，具體的活動內容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論，希望通過舉辦的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家帶來快樂。
在已建立班級飛信、qq群的基礎上，創建本班的通訊錄。以使同學們可以相互交流，相互聯系，也給老師和班主任帶來方便，可以隨時考察。
在剩下的大學生活里，我會盡我所能，好好工作，同其他班委努力為同學們服務，并且做好帶頭模范作用，一心為班級服務是我們的宗旨。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇二
自從我參加繼續教育研修班以來，常常在電腦旁學習。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園言語教育的成績與對策》也是從《綱要》開始，解讀言語教育的五個方面內容，七個方面的要求，四個知道要點的引見。我覺得本人的教育理念有了根本的轉變。作為教師只要“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只要與時俱進，遵守師德，勇于探求，敢于創新，尊重先生，具有業余化知識和技能，才可以成為一名合格的教師。
使我的目光和思想邁向整個幼教發展的道路上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小成績著手進行鉆研。
經過理論學習和與同事們的研究、交流、思想的碰撞及對本人在教育過程中的反思，讓我對教育觀念的始終更新，也是對教育教學方法的改進和進步。在經過這次學習是我心中的疑團一個個解開。也經常閱讀其他老師的作業，學學他們的教學法方法，發表一些本人的看法。相互學習，揚長避短，就會提升本人的教學思想與能力。
總之，學了繼續教育研修班我可以說是經受了一次全新的洗禮，在思維上，舉動上，觀念上與以往說是有了很大的改觀，研修室讓我們走了捷徑，礦大了意識面，失去了經驗。
在今后的幼教事業中，采他山之玉，納百家之長，在教和研中走出本人的風采。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇三
五月，是花開的季節；五月，也是奮斗的季節。很榮幸能夠作為一名基層團干參加本次培訓，團干班的學習課程是根據我們團組織工作中切實所需為出發點安排的。形式多種多樣，涉及廣泛，理論與實踐相結合，涵蓋了新時期基層團工作的重點與方向，課程內容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學得輕松。雖然時間只有短短一個月，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
本次培訓，課程安排緊湊，從基本政治理論到經濟社會發展形勢，從青年心理健康到團務基礎知識等，培訓內容豐富多彩，且生動靈活，培訓形式多樣化，不單單有理論課程，還有素質拓展課程，還有外出學習考察活動。不但讓參與本次培訓的基層團干廣交了朋友，增進了友誼，同時也學到了知識，開拓了視野，讓我們對自身意識的更新、知識體系的完善、工作思路的拓展及實踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。
在本次培訓中，我深刻認識到：
參加此次培訓之前，我覺得自己從大學畢業不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現有的理論知識已經遠遠跟不上形勢發展的需求了，特別是老師所講的課程內容與我們的學習工作是息息相關的。從共青團干部所應具備的學習成績，工作能力，態度，和單位領導之間的溝通及和同事之間關系的處理這些方面展開論述。而在工作上應該有很好的態度去對待，這是我們工作所必備的。與青年朋友們處理好關系那是打好群眾基礎所必須做到的，也是我們做好團組織工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
通過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創新，要研究青年的需求，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，更應在強化思想意識，提高責任意識，鞏固思想防線，提升自身素質的同時，不斷引導及帶領團員青年加強理論知識學習。對于所掌握的知識，所熟悉的經驗教訓，要不斷審視、沉淀，真正理解科學發展貴與青年成長的關系，并在此基礎上不斷接收新知識，學習新業務，不斷豐富自己的專業知識內涵，拓寬自己的業務知識領域，并在工作中體現兩者關系，使之發揮最大效益。
在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，同時要學以致用，根據我們的具體實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用，敢于進行大膽地改造和創新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己的素質。
在培訓這段時間里，大家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態交流經驗，互相了解，互相學習，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日后可能的工作聯系打下了良好的基礎。我熱愛共青團工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養，完善自我，在共青團干部這個工作崗位上踏實奉獻、努力進取，刻苦學習、勇于創新，為共青團及石油事業的發展奉獻自己的青春熱血。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經常照鏡子，創新思維模式，做到活學活用。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協調各方力量，擅于發現和挖掘身邊優秀的團員青年，團結他們、激發他們為共產主義事業發展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。
總而言之，團組織的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年群眾的橋梁和紐帶?；鶎訄F干的言行舉止對青年學生而言，是帶有榜樣性質的。所以我們要帶頭勤奮學習，勇于實踐，把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際學習工作中去，努力培養應對各種事務的處理和應變能力，發揮我們團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結、和諧的學習工作氛圍。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇四
當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。譚娟老師在教學《背影》這課時，她讓學生一邊看課文，一邊聽老師讀課文，語言聲情并茂喚起了學生的共鳴。讓許多學生流下了熱淚。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。譚娟老師充滿感情的語言，讓學生更加理解課文內含。廖舉蓮蓮老師課堂語言簡潔，準確，她上課從來就是用豐富的語言與學生一起產生公鳴。
一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡王濤的一節數學課教學——嚴謹、科學。王老師的課嚴謹。先讓學生做題導入，“把問題拋給學生，采取合作學習，小組中互相幫助，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。
我喜歡用verygood！good！welldone！對學生在課堂上進行評價?；蜻M行小組回答問題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎勵他們。
對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。今后我要認識到老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。在課堂中對學生的評價，一定不能忽略了學生的自評和互評。
本次聽課讓我感受到了課堂上應有的活力！我們既要大膽創新，又要繼承和發揚多年來積累的成功經驗。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂成為師生知識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園！
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇五
學生是班級的主人，要想做好班級工作，首先就要培養學生的主人翁意思。在平時的工作中，班主任應主動把自己置身于學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。
素質教育將培養學生的創新意識作為一個重點工作，作為班級管理的領導者，班主任在培養學生創新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學生身上的閃光點、抓住學生每一個大膽的猜測和創意。
孩子的成長于教育，需要教師的指導與關懷，同樣也離不開家長。因此，班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外，還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合，要獲得家長的信任，還要學會調動家長參與班級管理工作的熱情，通過校內外結合，把學生教好。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇六
3月7日，我校邀請實驗三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個小時的培訓，但是我的收獲頗多、受益匪淺。
培訓過程中，劉老師將理論知識與大量的班級管理實例結合起來，不僅讓老師們在理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我將應用這些理論基礎來指導我的班級管理工作。從這次的培訓中我得到了以下幾點啟示：
學生是班級的主人，要想做好班級工作，首先就要培養學生的主人翁意思。在平時的工作中，班主任應主動把自己置身于學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。
素質教育將培養學生的創新意識作為一個重點工作，作為班級管理的領導者，班主任在培養學生創新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學生身上的閃光點、抓住學生每一個大膽的猜測和創意。
孩子的成長于教育，需要教師的指導與關懷，同樣也離不開家長。因此，班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外，還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合，要獲得家長的信任，還要學會調動家長參與班級管理工作的熱情，通過校內外結合，把學生教好。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇七
主題式作業是對學習資源的一種重新整合，這類作業有利于拓展學生的知識視野，融通學科，使語文外延得以充分展開，構建大語文。如學習了《燕子》一課，讓學生把課文內容畫出來，并用簡短文字說明，或根據內容制作小燕子。美術課上老師進行評價，講解，修改作品，實現語文與美術的整合，培養學生的創新能力。
實踐式作業的設置要激發學內化課本知識的作業，學會把語言內化為技能。如學習了《守株待兔》一課，可以組織學生把它改編成課本劇表演出來。這樣的作業訓練了學生的運用語言文字的能力，也培養了學生的合作能力，讓語文學習充滿挑戰。
作業的設置的要尊重學生的差異性，增加學生對作業的選擇性，讓學生自主選擇不同層級的作業。我們可以為學生設置基礎性作業（側重字詞句等基礎性知識訓練的習題），能力性作業（側重于段落、篇章和習作等練習題），拓展性作業（側重于讀寫結合，內容拓展性習題），三種作業自助餐供學生選擇，使不同學力的鞏固知識，形成能力，學有所獲。
單調的學習活動容易讓學生產生疲勞，并會心生厭倦。因此作業的設置也應貫徹愉快教學原則，增強趣味性。如在學習了“田”、“地”“雪”字之后，布置學生猜謎語作業。這樣既激發了學生的學習興趣，又讓學生形象地記憶生字，一石二鳥。
思想引領行動，行動踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，不斷提升作業設計能力，減輕學生作業負擔，為學生全面、協調、可持續發展賦能。
7月24日中央發布了雙減意見，要求各地區各部門執行。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔”。
目標：
1、保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法的高度。
2、減輕家庭教育負擔。
3、將教育回歸到學校。
4、1年內有效減輕、3年內成效顯著。
并規定，理調控作業結構，確保難度不超國家課標，建立作業校內公示制度，加強質量監督，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
對于學生作業量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
要求教師認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇八
20xx年5月25日，我有幸參加了xxx公司團委在聊城公司組織的團干部培訓班。這次培訓，使我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是在團干部的自我成長、團隊建設理論與實踐、當代青年的思想新特點及教育新方法、共青團活動策劃的方法技巧以及如何做好新時期青年工作等方面。在主題團日設計活動中，我與其他成員團結協作，各施所長，相互學習，圓滿的.完成了設計任務。這次培訓的內容新穎，為下一步在部門團支部開展工作帶來了很大的啟發。現將本次學習的心得體會總結如下：
青年時期一定要牢固樹立遠大理想，無論遇到怎樣的艱難險阻，都要義無反顧、勇往直前。中國特色社會主義是當代中國發展進步的根本方向，是全國各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，把個人奮斗同實現中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結合起來，牢牢把握正確的政治方向。同時要主動走在建設社會主義核心價值體系的前列，為開創社會新風發揮積極作用，踐行和發揚社會主義榮辱觀。
緊緊圍繞山東公司發展戰略，結合蓬萊公司發展目標，發揚創新精神，刻苦鉆研，立足崗位，立足實際，發揮創新的潛能，要有超越前人的勇氣和與時俱進的朝氣，推動理論創新與制度創新。用埋頭苦干的行動創造實實在在的業績。在工作中，要敢于吃苦，勇挑重擔。作為團干部更要創新思維，更要發揮模范帶頭作用，要經得起考驗，要用自己的辛勤努力來感染人，帶動人。
緊緊圍繞山東公司建設“五型四優三化一流”電力公司的戰略目標，堅持“固基礎、保目標、降成本、增效益、強管理、惠民生”的方向，結合團支部實際策劃團活動，主題定位要準確，內容設計要鮮活，形式要新穎，方案具體可行，切實發揮團組織活動教育、引導和服務青年的作用。調動青年團員參與企業建設的積極性，激發青年團員的工作熱情，并最終使其融合到企業的中心工作中去，從而為企業更好的服務，也為廣大青年提供了更廣闊的展現自我價值的平臺。
通過本次集中培訓，我深受鼓舞，大受啟迪，也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強團組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手，通過加強自身建設，全方位切實做好青年員工的工作。要堅持以公司安全生產為中心，幫助青年員工立足崗位，提高職業技能，為維護公司健康發展，取得更優異的成績做出應有的貢獻。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇九
第一段：引言（200字）。
班團培訓是一種團隊合作的學習方式，通過集中訓練來提升班級和團隊的凝聚力與合作能力。在參加班團培訓的過程中，我深刻體會到了合作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在班團培訓中的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發和思考。
第二段：積極溝通合作（200字）。
在班團培訓中，我意識到積極溝通和合作是實現團隊目標的關鍵。只有通過溝通才能讓其他隊員了解自己的觀點和想法，并且更好地協調工作。在一個高效的團隊中，每個人都要敢于開口表達自己的想法，而不是被動地接受指令。此外，共同制定目標和明確分工也是團隊合作中不可或缺的環節。只有通過合理的分工和任務的協調，才能促使團隊更加高效地完成任務。
第三段：相互支持與信任（200字）。
在班團培訓中，我意識到相互支持和信任是團隊建設的基石。無論是在平時的學習中還是在培訓中，相互的支持和關心都能讓團隊更加團結。在培訓過程中，我們互相鼓勵，共同克服困難。當有隊員遇到困難時，我們會積極伸出援手，共同解決問題。而信任則是保證團隊順利運行的關鍵。只有相互信任并相信彼此的能力和承諾，才能使團隊合作更加高效順暢。
第四段：個人成長與團隊價值（200字）。
在班團培訓中，我不僅學到了團隊合作的重要性，也體會到了個人成長與團隊價值相輔相成的關系。通過與他人合作，我了解到每個人都有自己的長處和優勢，而這些優勢的匯集才能更好地完成任務。同時，通過與其他隊員的互動和交流，我也開始反思自己的不足，并試圖提升個人能力，以彌補團隊的不足。因此，班團培訓不僅促進了個人的成長，也提高了團隊的整體實力。
第五段：總結（200字）。
通過班團培訓，我深刻體會到了合作的力量以及個人與團隊之間的互動關系。只有通過相互支持和積極溝通，才能使團隊更加團結、高效地完成任務。同時，班團培訓也給予我們個人很大的機會去反思自己的不足，并創造屬于自己的價值。因此，我相信在今后的學習和工作中，我會更加注重與他人的合作，并且不斷提升自己的能力，以更好地適應和發展于團隊合作的環境中。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十
第一段：介紹班團培訓的背景和目的（200字）。
班團培訓是為了增強班級團結合作、提高學生綜合素質而開展的一項重要活動。今年，我所在的班級也進行了一次班團培訓，旨在加強同學們之間的交流和溝通能力，培養團隊合作精神。在培訓中，我們參加了一系列集體活動和團隊挑戰，接受了一對一的輔導和指導。通過這次培訓，我收獲了很多，不僅增強了自己的能力，也更加理解了班集體的意義。
第二段：體會與個人成長（200字）。
這次班團培訓讓我深刻地認識到了團隊的重要性和集體力量的強大。在團隊游戲和挑戰中，我和同學們互相支持、互相協作，我們的團結與合作不僅僅幫助我們順利完成了任務，更是讓我感受到了集體的力量。與此同時，培訓過程中的一對一輔導也讓我認識到了自己的不足和潛力。導師細心地指導我，給我提出了許多寶貴的建議和反饋，幫助我認清自己的優點和劣勢，使我更加明確了自己的發展方向。
第三段：班級的團結與互助（200字）。
這次班團培訓不僅提升了個人的能力和素質，還加強了班級的團結和凝聚力。在培訓中，我們互相支持和鼓勵，在團隊合作中建立了深厚的友誼。許多活動需要我們協力完成，我們互相配合和幫助，戰勝了一個又一個困難和挑戰。這讓我意識到，班級不只是一堆學生的聚集，而是一個彼此扶持、共同成長的大家庭。我們彼此之間的互助和理解，讓我對班級更加有了歸屬感和自豪感。
第四段：培養的核心價值觀（200字）。
班團培訓不僅在技能和能力上對我們進行培養，更重要的是培養我們的核心價值觀。在培訓中，我們學習了誠實守信、敬重他人、團隊合作等價值觀念，這些都是我們今后成長和發展所必備的品質。從培訓中，我逐漸理解到，只有通過自身的不斷努力和付出，才能獲得真正的成長和進步。班團培訓就是在這個過程中，引導我們形成正確的價值觀念，培養良好的品德素養。
第五段：展望班級的未來（200字）。
通過這次班團培訓，我深刻地認識到一個班級的發展和進步需要每個同學的共同努力。作為班級一員，我要積極主動地參與班級事務，貢獻自己的力量。希望未來的班級能夠保持團結合作的風氣，提升整體素質，成為一個出類拔萃的班集體。同時，我也希望班團培訓能夠長期持續下去，為更多的同學帶來成長的機會和發展的空間。
總結：
通過這次班團培訓，我不僅在個人成長上有了很大的提升，更感受到了班級凝聚力和團隊合作的力量。班團培訓不僅是提升能力和素質的重要手段，更是培養正確價值觀和思維方式的關鍵途徑。希望通過不斷地班團培訓，我們的班級能夠變得更加團結、進步，成為一個充滿活力和創造力的集體。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十一
為了進一步突出我院以班級團支部為核心的班集體建設，實施班團一體化建設工作，我院各班在20xx-2019學年第二學期舉辦了多次班團主題活動。通過這些活動，進一步規范我院組織生活，加強基層民主建設，增強團支部的吸引力和凝聚力，切實發揮好戰斗堡壘作用。
學期開始，我院各班舉辦“總結過去，展望新學期”活動，讓同學們根據上學期期末成績，梳理總結，制定好新學期的學習計劃，為同學們之后的學習生活開啟一個全新的起點。為了增強我院同學們的精神文化境界，各班舉辦的“學雷鋒活動”鼓勵同學們傳承和發揚雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發展，我院舉辦的“兩會精神學習”，加強同學們對其的理解和認知；“迎五四運動一百周年”讓同學們了解了五四歷史，弘揚傳承五四精神，展現我們青春的風采。為了給同學們的學習生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優秀考研學子成功經驗的分享，讓想要考研的同學對這方面有了更多的了解，增強了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經典誦讀會”活動，通過經典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學生的文化素養，也增進了同學們之間的感情?！拔业奈磥聿皇菈簟被顒雍汀皠撔掠形摇被顒油ㄟ^學院邀請專家講座和各班同學的交流討論，同學們對自己的`未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學們有更加文明守紀、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網絡與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規范、大學生心理疏導、網絡的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導同學們如何進行合理優質的大學生活，如何做優秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團支部工作和建設放在最基礎最突出最重要的位置,同時團學干部也要不斷加強自身學習，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領工作，去喚醒同學們最初的心靈，讓同學們在前進的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十二
我認為當一名合格的基層團干部不僅要具備較高的思想政治素質、道德素質和較好的智能素質、精神素質，還要善于處理與領導、同事之間的關系，正確對待得與失、名與利等問題。我想我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態度投身到平時的工作、學習、生活中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創新型地開展工作，健康順利地成長。而在本次學習后，我意識到基層團干部是領導與青年之間的橋梁，我深深的體會到作為一個優秀的基層團干部，在處理好各種工作關系的同時，還必須具備有優良的素質和綜合能力。
我結合自身的工作經歷和經驗，提出了三做與三用心的'原則要求：即學會做人、以身作則、學會做學問；用心想事、用心謀事，用心干事。我想只有充分地理解這兩個原則，在平時的工作中理論聯系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以官位自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，才能做好自己的本職工作。
我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊伍。我們要把新知識運用到實際中去。同時我們也要認識到不僅要認真學習掌握與工作緊密相關的知識，追求自身知識的全面和創新。當然我們在實踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結經驗，在學習中實踐，在實踐中創新，把所學真正運用到有實際作用的地方去。
善于捕捉契機、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發現、捕捉問題，并提出切實有效的方案外，更要求我們在能力素質、溝通素質和表達能力方面都有所培養，做一個有能力的人。我們是黨的助手和后備軍，同時還要結合青年人的需要，從小事做起，從實際出發，盡我們的能力，在理性思考的基礎上開展一些具有活動特點的即集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，才能吸引更多的青年職工參與，讓廣泛的青年職工加入我們，融入我們，認可我們，支持我們。
最后忠心的感謝各位領導、各位老師的精心授課和辛苦勞動；感謝班委員成員的辛苦付出。同時我也熱切地希望我們所有團干部都能以此次培訓為契機，在團的工作上、在各個崗位上都能做出新的成績、取得更大的輝煌。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十三
7月20日下午，有幸聆聽省紀委省監委案管室李行主任關于做好審查調查安全工作的精彩授課，通過學習，我進一步認識到鄉鎮紀委要堅持把辦案安全作為紀檢監察工作的重要職責，依規依紀依法安全文明辦案。一是要牢記“安全工作無小事”，把辦案安全作為嚴肅的政治問題、紀律問題來認真對待，牢固樹立“辦案安全是紀檢監察工作的生命線”的理念，不斷增強政治自覺、思想自覺和行動自覺;二是要牢記“磨刀不誤砍柴工”，注重加強對辦案安全相關制度規定的學習，打牢業務基礎，堅決守住不發生安全事件的底線;三是要牢記“細節決定成敗”。堅持從小處入手，找準安全事件易發的風險點、關鍵環節，熟悉談話事前、事中、事后的必備流程，確?！白咦x式”談話“零風險”。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十四
為進一步推進我院“五好基層團支部”創建和總結“班團一體化”試點工作的成績，12月24日，我院團總支召開“五好支部”創建暨班團一體化階段總結會，院團總支負責人徐進及團總支全體團干參加會議。
徐進就班團一體化試點工作在一年來取得的成績和存在的.問題進行總結。他說，我院以打造“五好基層團支部”和培育“六有青年”為出發點和落腳點，推進支部標準化建設，以班團一體化試點為契機，著力增強支部和團員活力，取得成效的同時也存在活動數量多、質量低、活力足而內涵不夠等問題，如何以活動促進團員青年全面發展成為下一步工作的重要突破口。
會上就“五好支部”創建暨班團一體化工作開展情況進行交流發言。會議要求，各班團支部要在校團委和團總支指導下，創新活動育人載體，加快支部標準化建設，同時要總結本年度活動的不足，下一年度要以班團一體化和“一學一做”為抓手，加大對團員青年的培養，使支部真正成為先鋒隊和橋頭堡，使團員成為黨的后備軍。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十五
為深入貫徹落實學院團委關于推進班團一體化建設的工作部署，加強習苑各班級、各團支部的經驗交流，總結過去，規劃未來，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團一體化建設年終工作總結大會。學院學工辦主任、20xx級人力資源管理專業班主任陳冰、明志苑輔導員姚凱彬及明志苑全體同學共300余名師生參加會議。會議由明志苑團總支宣傳部部長劉龍飛主持。
學院學工辦主任陳冰老師對同學們的精彩匯報進行了充分肯定，并對同學們深情寄語，他說，同學們成長發展的黃金時期與國家發展、民族復興的黃金時代高度契合，同學們是未來的希望，是這個時代最好的`建設者，要勇做走在前列的開拓者、奮進者、奉獻者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長，努力成為擁有強大內心、豐富閱歷、成熟內涵的人，實現從“大學新生”向“時代新人”的轉變。
最后，明志苑輔導員姚凱彬老師為大會作總結發言，他表示為習苑各專業班級建設和團支部建設的有機融入、深度融合真誠點贊，他說，從同學們的匯報可以看出班團一體化建設成效顯著，班級活動“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學之間“有情有義”，陽邏故事“有趣有料”，每位同學“有棱有角”，希望同學們珍惜在陽邏帝國“一起同過窗，一起下過鄉”的深厚革命友誼，沒有一個人是一座孤島，不希望任何一個人游離于集體之外，希望同學們做成群結隊、比翼齊飛的雁陣。同時，姚老師也對習苑班團一體化建設工作提出了三點希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰斗力有思路，三是提升創新力有特色。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十六
今年11月我榮幸的參加了我院組織的學生干部培訓。通過這次非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。在短短的幾場的學生干部培訓學習中，我們與學校領導、優秀教師、優秀學生干部近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗。
通過學習，我對自己的處世態度以及做人方式有了一個全新的認識，我更加明確自己的人生意義和奮斗方向，更加懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何利用每一次的學習機會。我要規劃好大學五年、并更好的面對和解決本科生所面對的重重問題。
經過干部培訓，我們清楚我們不再是普通的學生，因為我們肩上擔著襯著那個的責任；我們不再是一般的同學，因為我們擁有艱巨的使命。我們必須時刻充滿動力，因為我們可能是很多人的發動機；我們必須時刻充滿激情，因為我們可能是很多人的啟動器。我們需要保持微笑，因為那也許影響著別人的心情；我們總要堅持樂觀，因為那也許會成為大家前進的動力。
學生干部是聯系老師和同學的紐帶，是在老師和同學之間架起的一座橋梁，主要是協助老師開展工作，以更好地為同學服務，促進學生校園生活的豐富多彩和學校工作順利的開展。
首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括課堂上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。
其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。
班團一體化培訓心得體會（匯總17篇）篇十七
我認真觀看了線上實驗教學培訓，通過培訓，我感覺收獲非常大，作為一名小學科學教師，我深感自己在實驗教學上的不足?？茖W實驗是學習科學課的根本，我們如何上好小學科學實驗第一課、科學實驗的類型、實驗學業考核方略以及實驗室管理等理論知識，介紹了整個小學科學教學中實驗教學的經典教學案例、儀器操作技能和方法以及如何自制教具等。培訓緊扣國家科學課程標準，它能適應不同類型學校的實驗教學，適應各種版本教材的實驗教學，實驗教學培訓給今后小學科學實驗教學指明了方向。
在以往的科學教學中，我忽視了學生動口、動手、動腦能力的培養，忽視了學生探究外部世界的愿望和探索世界的方法。科學課應該讓學生在學習過程中體驗探究的過程，用直觀的手段、科學的精神解答學生心中的疑問，讓學生大膽的提出假設，敢于質疑，最后找到答案，得出結論。我想起了以前所教的一堂課《磁鐵能吸引什么物體》，本課在科學知識方面，我以為學生都已經知道了，學生從小就玩磁鐵，都知道磁鐵能吸鐵，沒有什么好深入的，沒必要深究下去。于是我在教學中就輕描淡寫地進行了講解和簡單的演示實驗，學生們都說懂了，不要講了，導致學生學習興趣全無，感到索然無味。現在回想起來覺得自己太把教材看簡單了，當初學生是完全懂了，還是一知半解？是所有學生都懂了，還是知道的僅僅是一小部分？為何不讓每個學生動手實踐，親自體驗或者提出這樣那樣的問題呢？看了實驗教學培訓后，我感覺這是一種教學上的失誤，今后要認真加以改進。通過這次實驗教學培訓給了我很大的啟發，教師不能想當然地認為學生已經知道了，就沒有必要去探究了，在教學中再遇到同類的教學內容時，處理一定要盡量地細膩一些，盡量通過實驗，使學生動手讓學生體驗、認知、理解。這樣，才能使學生在科學課上把生活中積累起來的，比較模糊的科學知識理順、理清，建立真正的科學概念。自此，我也認識到科學實驗的巨大作用。
通過這次實驗教學培訓我認識到科學的魅力就在于讓學生親自去嘗試，去體驗，去感悟，在這一課中磁鐵能吸鐵這一知識學生習以為常，但要讓學生認識到科學研究要用事實說話，并能親自去證明，就要花一番功夫了，通過實驗就是讓學生在大量的事實面前感受到磁鐵到底能吸什么。學生對磁鐵的了解雖然是比較豐富的，但也是零碎的，來源也是各不相同的，學生個人的認識水平與自主探究的水平都是有差異的，如果我提供給學生豐富的實驗材料，讓學生自己去探究，去發現，并作好記錄，既讓學生有了一定的探索自由度，照顧到了學生的個體差異性，又給了學生合作的機會，收到的效果自然事半功倍，但我當時卻沒這樣做，現在想起來感到很遺憾，看了實驗教學培訓后，我覺得在今后的小學科學教學中注重科學實驗，培養學生動手操作的能力，讓實驗教學真起到教學上的作用。
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