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學生資助工作自查報告大全（22篇）篇一
幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇二
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
6、我?！把a助”運行程序。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇三
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：
a、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）；
b、父母一方已亡，生活十分困難的；
c、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；
d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；
e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。
我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
6、我?！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
7、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領取人簽字。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇四
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領取人簽字并進行簽領公示。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇五
1、學校管理機制和運行機制：
我校學生資助工作機構，校長是第一責任人;分管校長為學生資助領導小組組長;工作小組由學生工作部、教務科、財務科、招生就業(yè)辦公室，信息中心等部門的科長組成。建立健全了一套完善的工作機制，從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細的規(guī)定，責任落實到人。
學生工作部負責免費學生(農、海、低)申請表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔;。
教務科負責專業(yè)獎勵申請表發(fā)放、審核;。
財務科負責學生經費的按時發(fā)放;。
招就辦負責新生專業(yè)獎勵的申報和學生頂崗實習的情況統(tǒng)計;。
信息中心負責軟件的開發(fā)和維護。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇六
根據贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季?20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
20xx年――20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學資助金，共發(fā)放資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季――20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季――20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇七
根據橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的`學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領取人簽字并進行簽領公示。
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶。
來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
橫縣那陽鎮(zhèn)勒竹小學。
20xx年1月20日。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇八
xx年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。xx年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發(fā)放總金額9.9萬元。
xx年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發(fā)放總金額20.2125萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發(fā)放總金額20.4萬元。
xx年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發(fā)放總金額25.875萬元。
xx年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發(fā)放金額0.325萬元。
xx春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發(fā)放總金額27.5萬元。
xx秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發(fā)放總金額28.5萬元。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇九
學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十
根據上級部門安排部署，我校在歷次貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。
一、基本情況。
20xx年春季我校義務教育階段1—6年級共有住宿生197人，受資助學生共計62人，其中學前教育幼兒園有18人,義務教育小學段有44人（小學部受助學生全部是四至六年級住宿學生），共計發(fā)放資金31000元。20xx年秋季我校義務教育階段1—6年級共有住宿生179人，其中受資助學生36人。其中學前教育幼兒園15人，義務教育小學段21人，均嚴格執(zhí)行寄宿學生補助，共計發(fā)放資金18000元。
二、資助分析。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
學校在資助評審過程中，發(fā)現有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口在20xx年春季未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，20xx年春季該生未住宿，鎮(zhèn)下發(fā)表說該生已脫貧。又因班主任在調查時該生不愿意。未納入資助對象。
幼兒園劉志啟，該生家庭是扶貧戶，貧困戶人口中早期該生未納入扶貧人口，當時督學辦下發(fā)的扶貧戶人口查不到此人，班主任老師在摸底時，未找出來，經調查村20xx年將此人才納入建檔立卡人口，未受資助。20xx年秋已轉入京山實驗小學月亮10班就讀。
確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生及學前教育幼兒園幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類：
（一）寄宿學生：
（1）、建檔立卡家庭，被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
（2）、孤兒，烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；
（3）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（4）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；
（5）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；
（6）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；
（7）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
（8）、低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用的成員的子女。
（二）貧困幼兒：
3．殘疾幼兒或者殘疾家庭的幼兒（殘疾證）；
4．孤兒（民政部門出具的證明）；
5．革命烈士子女（烈士證）；
6．其他原因造成家庭特別困難的幼兒：
（2）遭受天災人禍造成重大損失，造成家庭特別困難的幼兒（戶口所在地的村、居委會、鎮(zhèn)證明材料）。
三、工作措施。
1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。
2、宣傳資助政策。在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
3、成立資助貧困學生評審領導小組。
4、學生申請。
5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領導小組進行審查，確定受助學生。
（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭學生填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。
（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報審核蓋章。
（5）、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。
6、享受資助的學生每學期評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。
7、所有受助資料歸檔。
在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區(qū)負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關。無優(yōu)親厚友、公職人員納入資助，有銀行發(fā)放資料，簽字手續(xù)完善。貧困生資助中無非住宿生納入資助現象。
四、存在的問題及改進辦法。
貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況等，工作中不易把握。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十一
我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
二、嚴格操作程序。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：
a、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）；
b、父母一方已亡，生活十分困難的；
c、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；
d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；
e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。
我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
6、我校“補助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
7、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領取人簽字。
三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：
xx年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。xx年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發(fā)放總金額9.9萬元。
xx年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發(fā)放總金額20.2125萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發(fā)放總金額20.4萬元。
xx年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發(fā)放總金額25.875萬元。
xx年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發(fā)放金額0.325萬元。
xx春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發(fā)放總金額27.5萬元。
xx秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發(fā)放總金額28.5萬元。
四、各學期貧困高中生國家助學金發(fā)放情況如下：
xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計發(fā)放總金額4.125萬元。
xx年秋還增補了2人，（每生350元），共計增補發(fā)放金額0.075萬元。
xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.55萬元。
xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。
xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。
xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。
五、工作中存在的問題及有待改進的方面。
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
新余市第十六中學。
xx年6月13日。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十二
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的'家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十三
自查報告為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[]84號)和《大冶市教育局關于做好xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組，范文之整改報告:學生資助工作自查報告。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我?，F有教學班73個，xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十四
根據《關于進一步加強普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知》精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：
為了切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，三個年級負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，辦公設施齊全。
為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，新生到校后，為新生發(fā)放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。
學校根據國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，制定了《普通高中學生資助管理辦法》，明確工作流程：
（1）首先召開領導班子會議公平、公正、公開確定各班發(fā)放比例。
（4）學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，信息核對無誤后，將全部學生資助信息輸入學生資助管理表。
（5）將經資助系統(tǒng)審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示；
（7）助學金以銀行卡的形式發(fā)放。給每位受助學生用該生的身份信息在銀行開戶由銀行存入學生戶頭，最后由學校將銀行卡發(fā)放到每一位受助學生的手中，工作進展順利。
學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監(jiān)督、以受助學生開戶、銀行轉賬的形式，校長為第一責任人。銀行負責將國家助學金全部發(fā)放到學生銀行卡中，發(fā)放銀行在助學金發(fā)放表上加蓋公章。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十五
根據橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領取人簽字并進行簽領公示。
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
洑水初中學生資助、教材退費工作自查整改報告根據《省教育廳關于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20xx】6號）要求，針對湖北省金業(yè)會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改?，F將我校自查整改的情況匯報如下：
1、加強領導，落實責任。
我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領導下，我校不斷規(guī)范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會反響良好。
2、規(guī)范管理，完善制度。
（1）成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。
（2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。
（一）、檔案資料不齊全。
1、20xx年秋退教材費資料缺退費憑證；
2、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；
3、20xx年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；
4、20xx年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；
5、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；
6、20xx年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；
7、20xx年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；
8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。
（二）、20xx年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學?？傎~挪作公用經費使用，未上交國庫。
（三）、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現金。
（四）、個別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領、代簽的現象，由此導致字跡不完全一致。
1、完善檔案資料。我校根據此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村委會聯系，補辦了村委會蓋章手續(xù)。
2、20xx年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。
3、20xx年教材退費余額學校計劃上交國庫。
4、20xx年資助資金學校集中發(fā)放現金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，并邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監(jiān)督。
回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實處。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十六
自查報告為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》（鄂財教發(fā)[20xx]84號）和《大冶市教育局關于做好度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十七
洑水初中學生資助、教材退費工作自查整改報告：根據《省教育廳關于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20xx】6號）要求，針對湖北省金業(yè)會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改。現將我校自查整改的情況匯報如下：
我校的主要作法：
我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領導下，我校不斷規(guī)范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會反響良好。
（1）成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。
（2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。
（一）、檔案資料不齊全。
1、20xx年秋退教材費資料缺退費憑證；
2、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；
3、20xx年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；
4、20xx年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；
5、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；
6、20xx年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；
7、20xx年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；
8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。
（二）、20xx年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學校總賬挪作公用經費使用，未上交國庫。
（三）、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現金。
（四）、個別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領、代簽的現象，由此導致字跡不完全一致。
1、完善檔案資料。我校根據此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村委會聯系，補辦了村委會蓋章手續(xù)。
2、20xx年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。
3、20xx年教材退費余額學校計劃上交國庫。
4、20xx年資助資金學校集中發(fā)放現金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，并邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監(jiān)督。
回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實處。
安陸市洑水初中。
20xx年xx月。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十八
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難幼兒生資助狀況：20xx年春秋兩季我校資助幼兒困難生共計13人，每人500元，計6500元。每次資助經費全額發(fā)放到學生家長的手中，由學生家長全額領回。
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學生資助工作領導小組。由學校校長牽頭，各班班主任宣傳資助政策，讓困難學生申請。最終由教導處全面負責聯系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監(jiān)督學生資助經費的使用狀況。
2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現的問題。
3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，教導主任擔任副組長，財務人員和各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學生資助中心帶給家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是學生資助工作職責大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯， 工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作。
今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇十九
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：
20xx年秋季，我園共有幼兒xx人，接受國家專項救助資金的幼兒xx人，共計提供救助資金xxxx元。
1、宣傳資助政策。
在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領導小組
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、教導處主任為副組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;
(2)父母一方已亡，生活十分困難的;
(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;
(4)遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的;
(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;
(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;
(7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。
(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。
(4)上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。
(5)資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
xx小學
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇二十
為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《大冶市教育局關于做好度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。
國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇二十一
根據省教育廳、財政廳黔教助發(fā)文件精神，我校開展了學生資助資金自查，通過自查，我校在學生資金申報及發(fā)放等環(huán)節(jié)都是按照規(guī)定程序執(zhí)行，不存在虛報、套取、截留、擠占、挪用學生資助資金情況。
（一）資金落實情況。
1.政策實施范圍。
我校學生資助政策范圍是根據當年六枝特區(qū)教育局關于下達農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，根據“公平、公正、公開”的原則，每學年評定一次，實行動態(tài)管理，對父母為雙農且家庭經濟貧困、農村因父母雙亡家庭困難、農村單親家庭生活困難、農村因父母殘疾家庭困難、農村因病致貧家庭、農村因災反貧家庭、沒有穩(wěn)定經濟來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭子女、父母一方為烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的家庭子女、義務教育階段的各類殘疾學生；持《低保證》、《困難職工子女就學優(yōu)惠證》的家庭子女，符合以上條件的均為寄宿制貧困生生活補助范圍。
2.資金管理情況。
（含撥付、使用等）。
學校收到資金后，根據文件精神落實相關工作，填報《六枝特區(qū)農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放登記表（附件3）》，送中心鄉(xiāng)審核無誤后，由中心校校長簽“同意發(fā)放”后，學校由班主任簽字、學生本人及家長簽字后發(fā)放。發(fā)放后存檔備查。
3.地方配套情況。
4.結余資金情況。
每年下發(fā)的學生資助資金，按照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結余資金。
（二）資金監(jiān)管情況。
學生資助資金在上級相關部門、村委干部、群眾、教師等的監(jiān)督下專款專用。
（三）經費使用效益。
（含受資助學生數，占比等）。
學生資助資金，為貧困家庭學生的學習創(chuàng)造了條件，使貧困家庭的學生不因家庭經濟困難而失學，為九年義務教育打下了堅實的基礎。中寨鄉(xiāng)第二中學xx年春季受資助學生100人，占在校生人數比例37.36%。秋季受資助學生260人，占在校生人數比例78.9%。中寨鄉(xiāng)巴賴小學xx年秋季受資助學生20人，占在校生人數比例13.18%。20xx年中寨鄉(xiāng)第二中學受資助學生358人，占在校生人數比例85.85%。
（四）資助育人情況。
（含政策宣傳及資助典型等）。
每年，根據六枝特區(qū)教育局農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，為了確保農村義務教育階段貧困住宿生生活費補助工作“公平、公正、公開”地落到實處，學校利用廣播、宣傳專欄等形式，大力宣傳農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助相關的政策，使這項政策家喻戶曉，人人皆知。通過這項政策，使我校的許多貧困輟學生從返了校園。
略
我校小學部指標太少，建議今后適當增加指標。
學生資助工作自查報告大全（22篇）篇二十二
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F有教學班73個，xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。