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    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)

    時間:2025-06-10 作者:曼珠

    通過制定策劃方案,我們能夠更好地組織和安排各項工作。策劃方案的參考范文可以給我們提供一些思路和靈感,希望大家能夠從中獲益。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

    一、引入: 出示一條大魚問:這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

    二、幫大魚找家

    老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧,規(guī)劃方案《托班美術(shù)活動方案》。

    三、幫小魚找家

    1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好

    2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里

    四、幼兒作品展示:好了,我們來看看誰家的小魚最多?

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

    小班組5個班幼兒及家長。

    1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

    2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備:

    1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

    2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。

    3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

    (1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

    (2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

    (4)可以準備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

    一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

    二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

    1、“一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累, 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

    2、宣布主題:愛我你就畫畫我

    3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。

    4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

    5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進行拍照。

    6、各班展示作品,并合影留念。

    三:結(jié)束。

    感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預(yù)算:

    單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

    培養(yǎng)少兒對美術(shù)的興趣愛好,幼兒園決定開展美術(shù)活動,如何策劃活動方案呢?下面本站小編給大家分享少兒美術(shù)活動方案的相關(guān)資料,希望對您有幫助。

    為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子“從小講究衛(wèi)生,保護環(huán)境”的意識,傳遞共建“延安是我家,環(huán)保靠大家”的理念,結(jié)合我班特色課,制定我班慶六一“親子美工”活動方案如下:

    親子繪畫主題:“美麗家園快樂成長”

    二、活動對象:各班幼兒和家長。

    三、活動目標(biāo):

    通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮。

    四、活動準備:

    1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

    五、活動細則:

    1、參賽畫紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規(guī)則。

    4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以“勤儉節(jié)約,變廢為寶”為主。

    5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

    6、由于活動室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

    7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。

    8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。

    主題領(lǐng)域:藝術(shù)。

    活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。

    參加人員:小班組5個班幼兒及家長。

    活動目標(biāo):

    1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

    2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備:

    1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

    2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。

    3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

    (1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

    (2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

    (4)可以準備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

    活動過程:

    一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》。

    二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。

    1、“一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

    2、宣布主題:愛我你就畫畫我3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。

    4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

    5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進行拍照。

    6、各班展示作品,并合影留念。

    三:結(jié)束。

    感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算:

    單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

    活動意圖:

    針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差,家長呵護較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動手制作的現(xiàn)象,我們設(shè)計了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動,既能鍛煉寶寶們的動手能力,及精細動作,廢物利用,也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗成功的喜悅,培養(yǎng)了自信心。

    活動名稱:

    《特色粘貼畫》。

    活動目的:

    1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,感受孩子們的進步,增進親情。

    2、通過鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力,增強幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。

    3、向家長介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導(dǎo)。

    4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。

    5、促進寶寶手部精細動作的發(fā)展。

    活動準備:

    1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水、白紙、剪刀、音樂、標(biāo)簽等。

    2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

    3、事先通知好家長,讓他們做到心中有數(shù)。

    4、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。

    活動過程:

    1、教師給孩子及家長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

    2、教師展示粘貼方法(家長注意學(xué)習(xí)粘貼方法,可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,鼓勵寶寶大膽粘貼)。

    3、家長指導(dǎo)時,盡量給孩子獨立完成作品的機會,家長的幫助要適時,恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。

    4、作品展示,寶寶互相觀看作品。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

    1.增進幼兒愛媽媽的情感。

    2.學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進行選擇粘貼。

    (一)給媽媽過生日

    1.出示蛋糕,引起興趣:

    2.讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

    3.為媽媽唱生日歌

    (二)給媽媽做面條

    1.討論:“生日時除了吃蛋糕還吃什么?”

    2.演示操作:

    (1)出示盤子,畫面條

    (2)粘貼一點配料。

    3.做面條:

    (1)提醒孩子先畫面條

    (2)自由選擇材料粘貼

    (三)送面條

    “送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話,讓媽媽聽了心里甜甜的。”

    先介紹再送。

    在這次活動中,我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,在情景的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫,體驗快樂。在整個活動中注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動的整合等,也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

    但是在這次的活動中也存在著一些問題,我覺得主要有以下問題,需要進一步的探索、研究:

    1.在設(shè)計問題上應(yīng)更符合托班幼兒的年齡特點,如問題:“我們什么時候吃蛋糕?”對于托班的幼兒來說太開放了,幼兒很難回答。

    2.在活動中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活動開始階段顯得有一點亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

    3.在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了,應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

    4.活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得,在以后的活動中我們要思考:如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體,促進每個孩子的發(fā)展。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

    幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

    中班組部分幼兒及家長

    以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫

    童心?同夢

    讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。

    1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場作畫。

    2、作品是幼兒和家長共同完成。

    3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。

    白色長布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

    1、各班教師交代介紹活動。

    2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。

    4、作品展示與欣賞:“童心?同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內(nèi),老師、家長、孩子一起欣賞。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

    為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情,幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識,增強孩子們“廢物利用”的動手能力,小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動,邀請全體小班幼兒家長參加。

    20xx年10月17日(周四) 下午3:00-5:00

    通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物,一起創(chuàng)意設(shè)計布絨玩具制作活動,感受父母親情,增進家園共育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動手能力。

    1、親子創(chuàng)意設(shè)計――家長在家通過收集廢舊衣物,選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具。

    2、當(dāng)天家長和孩子一起進行手工制作。

    3、班級作品展示評價。

    家長配合工作:

    1、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。

    2、收集一些廢舊物品準備親子活動所需的環(huán)保材料。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

    樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

    通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

    (一)健全機制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

    制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

    1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

    2、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。

    (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

    (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

    (3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

    3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

    本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

    4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

    學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

    開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

    5、注重對留守兒童的心理健康教育。

    針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識,增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

    (二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力:

    1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。

    班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的`溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

    2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。

    班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

    (三)明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境:

    1、加強班級的建設(shè)與管理。

    通過廣泛宣傳,抓好生的輔導(dǎo)、就餐等日常工作,讓生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    2、建立研討、交流制度。

    班級每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,加強薄弱學(xué)校建設(shè),鞏固成果,增強實效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

    陽光、健康、快樂、文明。

    三、活動對象和時間安排。

    對象:高一、高二、初一、初二師生。

    時間:20_年11月16日——12月30日。

    四、組織機構(gòu)。

    1、主辦:德育處。

    2、承辦:體育組、美術(shù)組、音樂組、團委學(xué)生會。

    3、協(xié)辦:各年級組、教學(xué)組、教務(wù)處、總務(wù)處、宣教處、保衛(wèi)科。

    總督導(dǎo):胡文濤。

    主任:李傳智。

    委員:音體美教師、各班班主任、各年級德育組長、各部門負責(zé)人、團委學(xué)生會成員。

    下設(shè)辦公室:

    主任:譚志維副主任:冉波、王雪。

    成員:團委學(xué)生會成員、德育處辦公室人員。

    五、活動實施步驟。

    1、11月1日前成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),擬定體育藝術(shù)節(jié)活動總方案。

    2、11月1日——11月10日,進行宣傳動員、組織報名,擬定各類活動方案。

    4、12月30日,閉幕式暨匯報演出。

    六、活動內(nèi)容及分工。

    1、開幕式。

    時間:20_年11月16日19:00——21:00。

    地點:大操場。

    承辦單位:團委學(xué)生會。

    負責(zé)人:譚志維、冉波、董娜。

    2、體育競賽、表演類項目。

    時間:20_年11月16日——20_年12月30日。

    承辦單位:體育組。

    負責(zé)人:何用晏、王洪星、韋飛飛。

    活動項目:

    (1)學(xué)生田徑比賽。

    (2)教師、學(xué)生籃球比賽。

    (3)教師、學(xué)生乒乓球比賽。

    (4)教師、學(xué)生羽毛球比賽。

    (5)學(xué)生跳繩比賽。

    (6)學(xué)生拔河比賽。

    (7)足球、排球技能比賽。

    (8)教師、學(xué)生棋類比賽。

    (9)師生趣味運動。

    (10)廣播體操比賽。

    3、藝術(shù)競賽、表演類項目。

    時間:20_年11月16日——20_年12月30日。

    承辦單位:美術(shù)組、音樂組。

    負責(zé)人:周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶。

    活動項目:

    (1)繪畫、剪紙、攝影、設(shè)計。

    具體負責(zé)人:梁藝林、王杰慶、王紅。

    (2)書法。

    具體負責(zé)人:梁藝林、王杰慶、王紅。

    (3)聲樂、器樂。

    具體負責(zé)人:周德剛、張李君。

    (4)合唱比賽。

    具體負責(zé)人:周德剛、張李君。

    (5)舞蹈。

    具體負責(zé)人:董娜、呂丹。

    4、閉幕式暨匯報演出。

    時間:20_年12月30日。

    地點:大操場。

    承辦單位:團委學(xué)生會。

    負責(zé)人:譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜。

    5、其他分工。

    (1)宣傳工作:宣教處呂丹。

    (2)紀律管理:德育處趙洋。

    (3)后勤保障:總務(wù)處王建武。

    (4)設(shè)備功能:總務(wù)處陳小敏。

    (5)安全保衛(wèi):保衛(wèi)科周嘉群。

    (6)環(huán)境衛(wèi)生:總務(wù)處德育處趙洋王建武。

    (7)攝像、照相:信息中心趙俊杰。

    七、要求。

    4、在活動中要確保安全,避免出現(xiàn)意外事故。

    八、獎項設(shè)置。

    3、班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細則執(zhí)行。

    4、各項目獲獎的集體或個人,學(xué)校頒發(fā)一定的獎品和獎狀或榮譽證書,以資鼓勵。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

    通過“畫春天”親子活動,讓幼兒接觸大自然,欣賞春天美景,感受春天的變化,提升幼兒對美好事物的向往和感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。

    “畫春天”

    20_年x月x日。

    各班幼兒和家長。

    1、參賽畫紙規(guī)格:a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。

    2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

    每個班級分別評選一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

    上交作品時間:20_年x月。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

    1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩,引發(fā)幼兒線描的興趣。

    2、培養(yǎng)幼兒細心、認真完成一件事。

    1、小鳥破殼ppt。

    2、范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水

    一、情節(jié)導(dǎo)入

    1、教師:鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。

    2、出示圖片:鳥窩

    教師:他倆看見樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結(jié)實的新鳥窩。

    二、觀察示范

    1、畫干草

    教師:鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么?(干草)

    鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

    2、畫泥粒

    教師:鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)

    于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。

    3、畫圍墻

    教師:可是,這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風(fēng)吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,糊成一個十分堅固的圍墻。

    4、畫樹枝

    (更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。

    5、畫樹枝樹干

    教師:鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?

    鳥媽媽說:放在樹枝上吧!

    鳥爸爸說:不行不行!(樹枝搖晃,蛋會被打碎)

    鳥爸爸繼續(xù)說:樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!

    鳥媽媽連忙說:不行不行!(樹干太滑)

    教師:是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。

    大樹媽媽伸出自己的.手臂說:歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

    6、畫樹葉

    教師:為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。

    三、引導(dǎo)創(chuàng)作

    2、幼兒操作

    四、交流比較

    1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?

    (牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)

    是啊,你們都很認真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。

    2、觀看圖片:鳥的一家

    教師:真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。

    我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧!

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

    1.藝術(shù)特長的培養(yǎng)對于少年兒童綜合素質(zhì)提高意義重大。新時期青少年兒童的健康成長已經(jīng)告別過去只讀書、讀死書的年代,為了符合現(xiàn)代社會的需要,素質(zhì)教育已成為全社會共同認知的熱點,家長與老師深感素質(zhì)教育對孩子成長的重要性。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段,培養(yǎng)孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識家長們所希望的,也是新時代新的教育理念。藝術(shù)教育對孩子的成長有著重要的作用已是不爭的事實,廣大家長對藝術(shù)教育的熱情投入,推動了藝術(shù)教育的發(fā)展。但絕大多數(shù)老師和家長讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)真正的目的并不是讓孩子將來走上藝術(shù)的道路,而是通過藝術(shù)教育的手段,使孩子們學(xué)會欣賞與理解陶冶情趣、釋放天性,變得更聰明、更可愛。而藝術(shù)類的大型比賽和活動,將更加進一步在人格塑造方面得到全面的教育和厲練。

    2.“兒童經(jīng)濟”特別繁榮。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們育兒意識水平的提高,家長對子女教育投入的時間和金錢明顯增多。特別是獨生子女的家長對子女培養(yǎng),更是“傾其心血花其銀子”。為了孩子的將來,“望子成龍、盼女成鳳”的家長們近乎瘋狂地“被消費”著。巨大市場必然蘊藏非凡商機。在“兒童經(jīng)濟”鏈條中的每個商家正在通過各種途徑“跑馬圈地”。時下這些商家要么是通過“廣告”,要么就是通過“公關(guān)”來拉近與消費者的距離。在知名度產(chǎn)品效能、價格相差無幾的情況下,美譽度就成了影響產(chǎn)品或服務(wù)的重要因素。

    一、大賽欲通過組織方精心打造的平臺,給我市青少年提供一個學(xué)習(xí)、鍛煉的機會,使孩子們的身心與思想在比賽活動中潛移默化的受到影響或改變,為孩子們以后的發(fā)展提供可靠的保障。

    1.塑造孩子的參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性。比賽活動重在參與,孩子參與其中,從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格。

    2.塑造孩子的競爭意識。通過競爭找到差距,培養(yǎng)競爭意識,找到差距促進學(xué)習(xí)。

    3.塑造孩子勇敢的個性,清洗恐懼害怕,解放天性。讓孩子站在舞臺中央,面對不同的眼神、表情,鍛煉勇敢的心理,培養(yǎng)孩子將來敢于面對公眾,坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)。

    4.挫折教育的最好方法。對孩子適當(dāng)進行挫折教育,能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法,比賽本身就有高低之分,在比賽活動中,成績不理想的、發(fā)揮出錯的本身水平存在差異的,讓孩子自己如何看待自己的失敗,以激勵面對失敗后,重新再來、不屈不撓的頑強個性。

    5.學(xué)會欣賞、排除嫉妒心理。比賽過程中,優(yōu)秀的對手要讓孩子學(xué)會欣賞,懂得欣賞的目的是對美好事物和人的理解,技不如人是可以的,但不要嫉妒、不要內(nèi)心有失落感,培養(yǎng)出孩子健康的心性,成長后作一個大度、善于理解人的人。

    6.尋找不足,保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面。比賽過程中是相互學(xué)習(xí)交流的過程,即使再好的.成績也有不足之處,讓孩子知道自己不足之處,知道自己優(yōu)秀的地方,不足的要改進,優(yōu)秀的一面要讓孩子保持,逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。

    7.開闊視野,增長見識,豐富閱歷。大型比賽或活動大多帶有一定的主題性,內(nèi)容與方式各有不同,孩子在參與中會體驗不同的感受,不同的感受就產(chǎn)生不同的閱歷、經(jīng)歷,這些閱歷、經(jīng)歷豐富了孩子眼中的世界,為塑造自己的人生觀起到引導(dǎo)的作用。

    二、主辦方通過運作比賽活動,實現(xiàn)盈利,達到雙贏的目的。

    藍翔航空通用有限公司

    支持單位:xxx

    策劃執(zhí)行:鄭州源德企業(yè)營銷策劃有限公司

    評委嘉賓邀請(擬):河南省教育局1人河南省教委1人

    舞蹈、音樂老師2人知名人士1人參賽要求:4~15歲中小學(xué)生

    活動第一階段

    啟動并宣傳活動,在鄭州各個中小學(xué)宣傳并讓大家積極參與報名。

    活動第二階段

    在鄭州各個中小學(xué)進行海選,選出優(yōu)秀學(xué)生參加決賽。

    宣傳方式:合作媒體將對活動花絮進行跟蹤報道。海選方式:評委根據(jù)選手演出水平進行現(xiàn)場評分,并可以在評委認為已經(jīng)足夠可以評分時終止該名選手的演出,并根據(jù)其情況適當(dāng)作出點評或不點評,接著到下一名選手演出,如此類推,直至所以選手演出完畢。按現(xiàn)場打分排名前xx名的選手進入在河南省電視臺少兒演播廳選拔賽。

    活動第三階段

    在河南省電視臺少兒演播廳,進行表演。

    決賽內(nèi)容:活動邀請河南省教育局領(lǐng)導(dǎo)參與活動,媒體將對活動全程錄制。獎項設(shè)置:冠、亞、季軍各一名,其他選手頒發(fā)優(yōu)秀獎。大賽亮點:大賽精華部分將在電視臺播出。參賽選手將現(xiàn)場獲得嘉賓指點。

    在活動中,全程邀請河南省電視臺、鄭州電視臺、大河報、鄭州晚報、大豫網(wǎng)、大河網(wǎng)記者全程參與。

    在河南省電視臺和鄭州電視臺播出不少于2分鐘的報道。在騰訊大豫網(wǎng)主頁和大河網(wǎng)主頁發(fā)布附圖標(biāo)題報道。

    在大河報和鄭州晚報宣傳報名海選活動

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

    中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名--"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子。因此,開展了這次別開生面的美工活動。

    活動目標(biāo):、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

    活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。

    活動過程:一、活動導(dǎo)入,請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

    畫面內(nèi)容,花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問,花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小結(jié),我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價1/9值。二、幼兒操作,教師講解示范。、小朋友任意挑選自己喜的紙杯給它涂上顏色。、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如,長條、尖條、圓條等。、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

    小結(jié),注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

    三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。、幼兒共同欣賞,相互評價。、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

    小結(jié),請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如,紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

    少兒美術(shù)活動策劃方案篇5金秋十月,舉國同慶,為進一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。

    2/9。

    托班、小班幼兒手工制作。

    要求,家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如,果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

    中班、大班幼兒繪畫展覽。

    要求,家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

    紙面要求,8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽。活動時間。

    0月日~日親子制作。

    評選出本次活動的優(yōu)秀班級。評選出一二三等獎若干名。頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。少兒美術(shù)活動策劃方案篇6一、指導(dǎo)思想,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。因我園地處農(nóng)村,這里有著豐富多彩的自然資源,它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn),給人以美的享受,為了讓我園美術(shù)活動更具鄉(xiāng)土農(nóng)韻,我們特此舉辦“田園美術(shù)節(jié)”,以突出自我表現(xiàn)和創(chuàng)造成就感為指導(dǎo)思想,通過開展系列活動來激發(fā)師幼審美情趣,運用多種形式吸引家長積極參與活動,并從中感悟新的幼兒教育理念,希望全園教師、孩子們在形式多樣的活動中感受鄉(xiāng)土文化的無限魅力。

    二、活動目標(biāo),.在親近大自然、接觸鄉(xiāng)土文化中促進教師改善美術(shù)教學(xué)的方式方法,有效提升幼兒園的美術(shù)教育質(zhì)量,形成幼兒園的鄉(xiāng)土特色。

    通過美術(shù)節(jié)活動,構(gòu)建有特色的鄉(xiāng)土校園文化,使課題研究掀起新一輪的熱潮,讓孩子們在活動中獲得新知,激發(fā)創(chuàng)造力,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    將創(chuàng)新理念向家庭延伸,指導(dǎo)家長開展更為有效的家庭4/9。

    親子美術(shù)活動,進一步激發(fā)師幼、家園共同動手動腦的熱情。三、活動對象,全體幼兒、家長及全體教師四、活動時間,204年9月日——0月28日五、活動安排,.活動宣傳階段(204年9月日——204年9月20日)園部,設(shè)計美術(shù)節(jié)的海報、會旗的制作、網(wǎng)站發(fā)布活動安排表,讓所有教師明確舉辦本次美術(shù)節(jié)活動的指導(dǎo)思想及詳細流程。

    集體展示口號,田園大舞臺,你到來;田園大舞臺,展5/9現(xiàn)我風(fēng)采!放飛理想氣球,幼兒已在氣球上繪畫好了自己的理想,說出理想,放飛理想。(二)活動內(nèi)容安排小班組,樹葉書簽(時間,0月29日)活動形式,教師引導(dǎo)幼兒在戶外撿一片自認為漂亮的樹葉,回班級進行制作樹葉書簽,集中在展板上展示。(可采用棉簽蘸顏料、蠟筆等等)負責(zé)人,各班班主任采花插花(時間,月4日)活動形式,家長和孩子們一起收集各類花,家長和幼兒根據(jù)自己的意愿進行插花,家長和孩子一起為作品取名字,準備集中展示,開花會。

    負責(zé)人,各班班主任。

    (備注,親子時裝秀的場地在大操場,待中班年級組準備7/9進行時裝展示時,小班、大班出來進行現(xiàn)場觀摩、欣賞。)大班組,?繪畫比賽(時間,0月5日)活動形式,以“我們的鄉(xiāng)村”為繪畫主題,舉行繪畫評比。(建議,幼兒分年齡段開展),最后評選出一、二、三等獎。

    負責(zé)人,年級組長?裝飾畫(時間,0月22日)活動形式,教師引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的意愿選擇不同材料(木屑、刨花、種子、瓜果殼)進行貼畫,并嘗試想象添畫。(教師平日可以搜集一些花草按壓保存然后進行組合粘貼。)負責(zé)人,各班班主任?稻草制作(時間,月9日)活動形式,教師通過提供稻草、席子、竹子、鐵絲等等,引導(dǎo)家長幼兒以小組的形式用各類材料進行制作立體形象,例如房屋、小院、亭子等等。

    負責(zé)人,各班班主任(三)活動集錦展示,精彩掠影。

    形式,各班圍繞美術(shù)節(jié)中的開展的特色活動,以圖文結(jié)合的形式制作展板。負責(zé)人,年級組長統(tǒng)籌,各班級班主任(四)活動閉幕式(時間,月28日)8/9.合唱表演?.頒“親子創(chuàng)意獎”(小班每班6個、中班每班6個、大班每班6個).家長代表發(fā)言。.合唱表演?.頒“最佳創(chuàng)作獎”(小中大班每班3個).園長致閉幕詞。

    六、活動要求及人員安排表要求,.活動與幼兒園日常教學(xué)工作有機融合,活動的組織和實施本著設(shè)計由內(nèi)到外、靈活多變的原則。

    各位負責(zé)人要高度重視,每個項目活動流程中的每個環(huán)節(jié)都必須認真細致地考慮,如設(shè)計具體方案等都要考慮好,保證活動順暢地進行。

    每位教師應(yīng)扎扎實實地開展好日常美術(shù)活動,認認真真落實好各項工作,每項活動做好照片資料的積累,多角度反映、記錄美術(shù)節(jié)活動情況,并及時上傳資料。各班、各年級及時上傳活動的圖片在共享盤。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

    通過開展慶祝六一兒童節(jié)。

    1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(x月xx日布置操場,張貼宣傳標(biāo)語)。

    2、以班為單位作好參加活動的準備。

    (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。

    (3)每班設(shè)計一個。

    (4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動,使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

    (5)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣。

    3、各班做好班級內(nèi)的活動。

    4、你就準備活動獎品和禮品。

    5、xxx做好主持工作準備。

    6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的'重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

    x月xx日:幼兒詩歌表演賽。

    x月xx日:環(huán)保。

    x月xx日:幼兒演講比賽。

    x月xx日:游園活動。

    1、幼兒詩歌表演賽。

    (1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

    (2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

    (3)評獎:

    根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。

    2、環(huán)保。

    (1)目的:通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

    (2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

    (3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

    (4)評獎:根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。

    3、幼兒演講比賽。

    (1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

    (2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:

    a、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編,續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

    b、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。

    c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

    (3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

    (4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出。

    (5)比賽時間:班級賽可在x月靈活進行,年級賽在x月中旬進行,全園決賽在x月30日進行。

    4、游園活動。

    (1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到。

    (2)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

    (3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。

    目的:通過新聞的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

    時間:x月xx日至x月x日。

    媒介:電視、報紙新聞、本園家長。

    方法:發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

    在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問題決定問題,但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計本次活動,讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運用,同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

    本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

    __年食品安全宣傳周的活動主題為“尚德守法,共治共享食品安全”。

    二、活動時間。

    __年6月29日至7月13日。

    三、活動內(nèi)容。

    (一)宣傳周啟動儀式暨食品安全大型宣傳咨詢活動。7月5日上午,在雙龍鎮(zhèn)廣場上舉辦“食品安全宣傳周啟動儀式暨食品安全大型宣傳咨詢活動”。由雙龍鎮(zhèn)政府牽頭組織雙龍鎮(zhèn)工商質(zhì)檢所、復(fù)興食品安全監(jiān)督管理站等相關(guān)部門通過橫幅、展板、發(fā)放宣傳材料和現(xiàn)場咨詢等形式,接受群眾咨詢、申訴舉報,宣傳食品安全知識。

    (二)媒體集中宣傳報道。利用網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村大喇叭、條幅標(biāo)語等媒介,對區(qū)政府及各有關(guān)部門食品安全宣傳周相關(guān)活動開展情況、食品安全有獎舉報制度等進行集中報道,營造家喻戶曉、人人皆知的良好氛圍。

    (三)開展專題教育培訓(xùn)活動。適時組織開展全鎮(zhèn)食品安全專題培訓(xùn)活動,進一步提升全鎮(zhèn)食品安全監(jiān)管能力和業(yè)務(wù)水平。動員、指導(dǎo)本領(lǐng)域食品企業(yè)組織開展食品安全宣傳,建設(shè)企業(yè)宣傳陣地。督促食品企業(yè)及從業(yè)者,嚴格落實主體責(zé)任,開展食品安全法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能、警示教育等多種形式的宣傳培訓(xùn),推進食品行業(yè)“道德講堂”建設(shè)工作。

    (四)食品安全宣傳進校園活動。要認真學(xué)習(xí)區(qū)教育科技局“食品安全進校園”活動先進經(jīng)驗,聯(lián)合鎮(zhèn)教育辦公室、鎮(zhèn)團委等有關(guān)部門,組織開展針對青少年群體特點的食品安全科普宣教活動,通過激發(fā)廣大青少年學(xué)生的參與熱情,帶動家庭成員和全社會樹立共同責(zé)任意識與科學(xué)觀念。

    四、活動要求。

    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)相關(guān)部門及各村(社區(qū))要充分認識開展食品安全宣傳的重要意義,提供必要的人員、經(jīng)費保障,確保活動順利開展,形成規(guī)模、聲勢。要強化部門之間的協(xié)調(diào)配合,統(tǒng)籌利用好宣傳教育資源,統(tǒng)一安排好活動時段、節(jié)奏;在各項宣傳活動組織實施過程中,要及時排查消除隱患,嚴防踩踏、交通、消防等安全事故發(fā)生。

    (二)強化活動效果。要推動宣傳周活動重心下移,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,提高宣傳的針對性、實效性和吸引力、感染力,著力推出實用性、指導(dǎo)性、普及性強的適合多種載體、適于反復(fù)使用的食品安全科普宣教精品,掀起食品安全宣傳新高潮,充分彰顯活動成果。

    (三)建立長效機制。要堅持集中宣傳和日常教育相結(jié)合,認真總結(jié)宣傳周活動的好經(jīng)驗、好做法,運用到常態(tài)化的食品安全宣傳教育工作中,并逐步形成長效常態(tài)機制。要結(jié)合開展宣傳周活動,探索引導(dǎo)社會參與的手段,完善社會監(jiān)督機制,推進食品安全科學(xué)化監(jiān)管。同時,在開展活動的過程中,要高度重視宣傳周前后及期間的食品安全輿情監(jiān)測和研判,遇到問題及時處置,穩(wěn)妥發(fā)布信息,積極回應(yīng)社會關(guān)切,引導(dǎo)輿論動態(tài)。

    少兒美術(shù)活動策劃方案(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

    (方案)。

    煤炭是我國的重要基礎(chǔ)能源和原料。在國民經(jīng)濟中具有重要的戰(zhàn)略地位。幾年來云南煤炭系統(tǒng)在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在建設(shè)現(xiàn)代化新型礦山的過程中,站在實踐“三個代表”重要思想的高度,充分認識安全就是政治、安全就是經(jīng)濟、安全就是效益、始終堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針,把安全生產(chǎn)工作放在各項工作的首要位置來抓,安全工作得到了穩(wěn)步提高,礦山面貌日新月益。

    在經(jīng)濟日益發(fā)展,科技日益進步的今天,企業(yè)與企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為人才的競爭,企業(yè)文化的競爭。企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來越明顯,成為企業(yè)競爭力的基石和決定企業(yè)興衰的重要因素。營造以人為本、創(chuàng)新以人為本的企業(yè)文化、形成能夠使企業(yè)上下,內(nèi)外達成共識的企業(yè)價值觀,可以為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供最長效的平臺。

    碑和良好的社會美譽度外,提升其企業(yè)文化,拓展和延伸企業(yè)的良好發(fā)展。為此,我們與云南省文化廳、云南省美術(shù)家協(xié)會、云南煤炭工業(yè)廳共同打造一道中國畫家、攝影家、書法家走進礦山的文化大宴。創(chuàng)作一批具有時代意義的美術(shù)、書法、攝影作品,大力歌頌礦山在煤炭黨組領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出來的一批新人、新事、新面貌。

    一、美術(shù)書法攝影培訓(xùn)班:

    學(xué)員名額分配:每個單位美術(shù)書法攝影攝相各2--3名,分別在(后所煤礦)美術(shù)培訓(xùn)班。(圭山煤礦)書法培訓(xùn)班。(一平浪煤礦)攝影培訓(xùn)班。攝相組與云南電視臺新聞中心根隨活動組前程拍攝。培訓(xùn)時間60天。

    二、畫家書法家攝影家走進礦山創(chuàng)作活動:

    畫家、攝影家、書法家分批到礦山進行創(chuàng)作活動,同時為培訓(xùn)班學(xué)員進行授課,根據(jù)學(xué)員的專業(yè)水平和不同層次進行授課,使學(xué)員在短期培訓(xùn)中較大得到收益。

    三、

    高考試前培訓(xùn)班:

    為系統(tǒng)所屬學(xué)校藝術(shù)類考生免費開辦一期考前培訓(xùn)班,使考生在考前有一個充分的準備。

    四、美術(shù)書法攝影展覽拍賣會:

    展覽出版精美畫冊,攝影、書法各一冊。挑選一批作品到各個礦山巡回展覽,展覽結(jié)束后,舉行一次藝術(shù)家走進礦山作品拍賣會,根據(jù)拍賣所得款項用于獎勵給2009年本系統(tǒng)考上大專以上的學(xué)子,充分體現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對煤炭子女的深切關(guān)懷。

    攝相組:全程跟蹤拍攝,制作整理成一部“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進礦山大型系列活動”,大型新聞記錄片。

    報社:全程跟蹤采訪“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進礦山大型系列活動”,在中國煤炭報、中國地勘報、云南日報、昆明日報:做記實性全程報道。

    電視臺:全程跟蹤拍攝“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進礦山大型系列活動”,在中央電視臺、云南電視臺新聞臺播放。

    主辦單位:云南省文化廳。

    云南省美術(shù)家協(xié)會。

    云南煤化工集團。

    云南東源煤業(yè)集團有限公司。

    云南煤炭工業(yè)廳。

    云南煤炭安全監(jiān)察局。

    云南煤田地質(zhì)局。

    承辦單位:云南省煤炭工業(yè)協(xié)會。

    后所煤礦駐昆辦事處。

    參與單位:一平浪煤礦圭山煤礦。

    后所煤礦。

    先鋒煤礦。

    羊場煤礦。

    田壩煤礦。

    興云煤礦。

    可保煤礦。

    新聞單位:中國煤炭報。

    中國煤田地質(zhì)報。

    云南報業(yè)集團。

    昆明日報社。

    中央電視臺。

    云南電視臺。

    大型系列活動組織委員會:

    總顧問:

    名譽顧問:

    名譽主任:名譽副主任:

    主任:副主任:外聯(lián)部:宣傳部:事務(wù)部:接待部:

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    在工程承包中,合同是確保各方權(quán)益的重要保障,也是工程順利進行的基礎(chǔ)。有效的承包合同管理將為工程或項目的成功實施提供基礎(chǔ)和保障。訂立合同雙方:____縣____鄉(xiāng)
    社會實踐是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中的一種方式,可以提高他們的綜合能力。以下是一些關(guān)于社會實踐實用技巧的分享和經(jīng)驗總結(jié),希望能對大家有所啟發(fā).時光飛逝,歲月如歌
    撰寫演講稿范文時,要注意使用簡潔明了的語言,以確保觀眾能夠更好地理解和接受自己的觀點。演講稿的范文展示了不同風(fēng)格和個性的演講方式,讓我們可以廣泛學(xué)習(xí)。
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    優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解,給人留下深刻的印象。通過閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。有些人,在遇到
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    優(yōu)秀作文不僅要有獨立的思考和觀點,還要有多樣的表達方式和豐富的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌8赣H是山,敲出星星
    教學(xué)工作計劃是教師為了提高教學(xué)質(zhì)量和達到教學(xué)目標(biāo)而規(guī)劃和安排的一份詳細計劃。現(xiàn)在就讓我們來看一些教學(xué)工作計劃的范文吧,希望能對大家制定教學(xué)計劃有所幫助。
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    教學(xué)工作計劃可以幫助教師有條不紊地進行教學(xué),提前預(yù)估可能遇到的問題并做好準備。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。2、發(fā)展觀察力以及大膽作
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