交通安全金點子（模板19篇）

優秀作文是通過深入思考和充分準備，選用合適的表達方式和修辭手法，展現出思想和情感的高度融合。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些優秀作文從不同主題和角度出發，展示了作者的思考和創造力，希望對大家的寫作有所啟示，能夠提升大家的寫作水平。讓我們一起努力，爭取寫出一篇篇優秀的作文吧。

交通安全金點子（模板19篇）篇一

可人們也有一招。走在一個個綠草如茵，草坪中又綴有零星嬌花的小區里，家家戶戶的窗口都響著空調室外機的聲響。空調是一種能調節周邊空氣冷熱溫度的電器，雖然空調給人們帶來的好處以及方便數不勝數，但是空調還有一個極其麻煩的缺點就是會耗費大量的電能，在使用的過程中還會產生大量的碳排放。現在國家乃至和聯合國面臨的最棘手的問題就是全球氣候變暖。過量的碳排放就是導致這一問題出現的最大原因。

親愛的朋友，你錯了。現在雖然有不少新能源不斷的被開發利用，可在我國所有的發電站中，僅有不到15%的發電站是利用取之不盡用之不竭的'新能源發電的，占大多數85%的是利用煤炭等礦產資源來進行發電的。現在發電是以煤炭為主，礦產資源為輔。

每當夜幕降臨，當天空逐漸變得昏暗，低沉時，用完晚餐后，我們一家三口總是會來到附近的江邊納涼，散步。小時候，我總是病不離身，每天來到江邊走走，進行一點適量的運動，有益身心，勝于吃藥。不僅節約電能，還可以加大運動量，對身體也有好處。同時在散步時，一家人聊聊天，說說自己在學校里，上班時的一些趣事，談談自己在學習上，工作時碰到的一些困難。一家人在歡聲笑語中，既為環保做出了貢獻，又鍛煉了身體，同時也增進里一家人之間的親情，讓身邊充滿了愛的氛圍。當然，這個方法適用于四周有江河的家庭使用，若在離家很遠處才有江河，不必開車去，因為開車要燃燒汽油，不僅消耗汽油資源，還會排放出大量的碳，得不償失。

種一棵綠樹，讓大地穿一件綠色衣裳；栽一朵紅花，讓空氣彌漫著醉人花芳；做一份環保，讓地球在宇宙煥發光芒！

交通安全金點子（模板19篇）篇二

隨著科技越來越發達。生活水平逐漸提高，大家不象往日那樣節能環保了，越來越浪費，不衛生，這是多么不好的的習慣傾向啊!

例如：現在在草坪里、校園中、公路上……如今都擺放著垃圾桶，因為許多廠家大力宣傳要愛護環境，大家愛護環境的意識也提高了不少，許多人看見垃圾都不會把它撿起來，可是清潔工卻常常把垃圾桶里的垃圾拿走便走人，弄得垃圾桶既臟又臭，許多蚊子、蒼蠅都在那兒生息繁衍的。

記得一次，我和媽媽去西園菜場買菜，這時一股讓人嘔心的氣味撲鼻而來，開始我認為是菜場里散發出來的魚腥味，當我越來越靠近垃圾桶時，我才發覺是垃圾桶散發出的臭味，我屏住吸息，湊進垃圾桶蚊子、蒼蠅“嗡嗡嗡”叫個不停，猶如一聲聲噪音在我耳邊回蕩。垃圾桶跟華貴、艷麗、怒放的花朵形成極其鮮明的對比，花朵姹紫嫣紅，垃圾桶卻臟兮兮的，我便大聲嘀咕道：“清潔工也真是的，把垃圾裝走便走人，垃圾桶這么臟，也不知道打掃打掃。”我邊大聲嘀咕邊逃跑。回家的路上，我一直向媽媽抱怨：“這些清潔工做事真不周到，垃圾桶既骯臟又臭兮兮的，清潔工竟然視而不見。”媽媽嘆了口氣，也無能為力。

希望在不久的將來國家能采取這個好辦法，讓家園更加美麗。

交通安全金點子（模板19篇）篇三

每天我陪爸爸看晚間新聞的時候，經常看到一些有關交通事故的報道，那情景慘不忍睹。我覺得主要原因是有的駕駛員叔叔酒后駕車、疲勞開車、違規超載，還有的駕駛報廢車上路，有的行人不能自覺遵守交通規則而造成的。在此，我提幾個“金點子”與大家分享：

一、在“緊急路口”兩旁建一個“機器護欄”，如果遇到有汽車超速駛過來，護欄就自動放下，并亮起警燈，發出警報，等汽車靠近時就自動把這輛車的車牌和駕駛員拍攝下來，并通知駕駛員到交警大隊進行培訓學習。

二、在汽車來往頻繁的馬路兩旁放幾個“馬路機器手”，如果你急著到馬路對面辦事，你可以走到“馬路機器手”前面按一下機器手身上的一個鍵，它就安全地伸手把你送到目的地。如果你不遵守交通規則，亂闖紅燈，它就不客氣地伸出機器手把你抓住，帶到一個特殊的房子里，讓你在里面背交通規則。

哈哈！我的“金點子”還可以吧。其實我認為最重要的還是在我們心中樹立起交通安全意識，做到：遵守交通規則，安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路。

我相信有了我們的共同努力，交通事故一定會逐漸減少，遠離我們而去。你說是嗎？

交通安全金點子（模板19篇）篇四

一次，我在十字路口看見一個叔叔不聽指揮，對面是紅燈，他一個箭步沖到馬路中間。正在行駛的車輛見了他，趕緊急剎車，一瞬間，幾輛車“砰”的一聲撞在一塊兒。他跟沒看見似的，繼續往前沖，差點兒被一輛大貨車撞到。我實在看不下去了，急忙沖了上去，把他拉到對面，對他說：“不能闖紅燈，闖紅燈會引起交通事故，還可能會帶來生命危險。”他聽了，低下頭承認了錯誤。

下午，我又看見一個亂闖紅燈的人，他還故意朝車旁邊跑去，最后沖上斑馬線，把司機們嚇得全都停下車，一動不敢動。他還邊跑邊哼著歌：“車輛是膽小鬼，不敢過來。”他跑過來又跑過去，一連好幾個紅綠燈，車輛都不敢通行。我想起原來當過創文小巡警，覺得有責任對不文明的交通行為說“不”，于是，急忙跑過去把他拉到人行道上，對他說：“如果人人都不遵守交通規則，這個世界就混亂了。”最后，他也低下頭承認了錯誤。

請大家不要亂闖紅燈，因為亂闖紅燈會引起交通事故，讓我們一起攜起手來建設文明城市。怎樣才能減少行人亂闖紅燈呢？我的想法是：在斑馬線起點的地方裝上一個有語音播報功能的紅外線探測器，當紅燈亮起時，如果有人闖紅燈，在他走過探測器的時候，紅外線探測器就能感知到有人在通過，就會用語音播報出：“請退后，做一個文明人！”我想這樣，就能減少闖紅燈的`行為，讓大家遵守交通規則，為襄陽市創建文明城市，發揮有效作用，有力地保障大家的生命安全。

交通安全金點子（模板19篇）篇五

人們都說：“三個臭皮匠抵一個諸葛亮。”諸葛亮的聰明才智是無人能夠替代的。瞧，穿上經理服的諸葛亮正坐在一所學校門口的一家公司里——諸葛亮金點子公司。哦，原來諸葛亮利用自己的足智多謀賺生活費呢。

放學了，進進出出的同學全被這家招牌名為“諸葛亮金點子公司”給吸引住了。“哎，不知道這家新開的公司金點子質量怎么樣。”“要不，我們進去看看？”同學議論著，已經有不少的同學出于好奇進了諸葛亮公司。

“歡迎光臨‘諸葛亮金點子公司’”招待員彬彬有禮的說道。坐了幾秒鐘的電梯，終于見到了諸葛亮。諸葛亮坐在老板椅上，室內一塵不染。同學們排成隊，有秩序地請教諸葛亮的“金點子”。

“諸葛亮先生，最近我家里老是接到騷擾電話。凌晨幾點鐘的時候，電話就響了。我去接，那邊又掛了，弄得我睡不好覺，上學老是最后一個進教室。”一位同學說出了自己煩惱的事。諸葛亮略一思署，從抽屜里拿出了一個和mp3差不多大的東西，說：“這是適量電麻器，只要把它安在電話上，規定它懲罰凌晨時打電話的人就行了，每打一次適量的電一次，一直到那個人不打騷擾電話為止。”“真是太感謝了，這樣我就有足夠的休息時間了。”那位同學拿著適量電麻器樂滋滋的回家了。

“諸葛亮先生，隨著現在的學習負擔越來越重，作業的難度也大大的增加了。有些題目我不會做，家長也不懂，沒人輔導我，怎么辦呢？”“面對這個問題”諸葛亮一臉嚴肅的說，“我也遇到過，這樣吧，你看這個主意行不行。我給你一張輔導卡，專門是輔導你不會的題目的，只要你把題目輸入進去，它就會幫你的。但它不會將答案告訴你的，只是幫助你理解題意。”第二位同學也笑逐顏開的走了。后面的同學見了諸葛亮這么“神”，都嚷著要諸葛亮幫自己出“金點子”。

就這樣，“諸葛亮金點子公司”的名氣越來越大，來光顧的人也逐步增多。現在，諸葛亮已經開了好幾家“諸葛亮金點子”公司了呢。

交通安全金點子（模板19篇）篇六

金點子是一種獨特的觀念和創新方式，它能夠激發個人的創造力，提供解決問題的新思路。在我的工作和學習中，我積極參與金點子活動，并嘗試運用金點子來解決各種問題。通過這一過程，我深刻體會到金點子的重要性和應用價值。下面我將從我的經驗出發，分為五段來談談我的心得體會。

首先，金點子可以激發創造力。在參與金點子活動的過程中，我發現大量的金點子涌現出來。這些金點子來源廣泛，有時是從我平時的觀察中獲得靈感，有時是通過和他人討論產生的共同創意。然而，這樣的靈光乍現并不是憑空而來的，而是我平時積累的知識和經驗與問題的結合。金點子鼓勵我們從不同的角度思考問題，開拓思維的邊界，從而激發我們的創造力，尋找更加創新的解決方案。

其次，金點子能夠打破思維定式。在解決問題的過程中，我們常常會受到思維定式的限制。我們過分依賴已有的經驗和知識，忽視了問題本身的特殊性和多樣性。然而，金點子卻能夠打破這些思維定式，為我們提供全新的思考方式。通過金點子，我們可以將問題從不同的角度進行審視，用全新的思維模式來解決問題。這種思維的靈活與開放會帶來意想不到的突破，使我們能夠找到更好的解決方案。

第三，金點子培養了我的團隊合作能力。在金點子活動中，我們需要和他人進行合作，共同產生創意。這就要求我們了解并理解他人的觀點，學會尊重并接納不同的意見。通過互相啟發和鼓勵，與團隊合作融合每個人的金點子，我們能夠培養出更激發創造力的想法，取得更好的成果。在團隊合作中，金點子成為了我們互相學習、互相促進的橋梁，讓我們的思維在碰撞中得到了進一步的提升。

第四，金點子教會我在關鍵時刻保持冷靜。在面對問題時，我們常常容易陷入情緒化的狀態，導致我們的思維局限在情感上。然而，金點子要求我們學會在關鍵時刻保持冷靜，客觀地分析問題并提出解決方案。通過金點子的訓練，我逐漸習得了情緒控制的能力，能夠在緊張的局勢下保持冷靜、清晰地思考，并做出明智的決策。這種能力在工作和生活中都非常重要，幫助我更好地應對各種挑戰和壓力。

最后，金點子讓我相信每個人都是創新者。傳統觀念認為，創新只屬于某些特定職位和領域的人。然而，通過金點子的實踐，我深深地感受到每個人都能夠成為創新者。無論是哪個行業、哪個領域，只要我們用心思考，不斷嘗試，就能夠找到問題的突破口和解決方案。每個人都有自己獨特的視角和經驗，只要敢于發掘和表達，就能夠產生具有創造力的金點子。這給了我極大的信心和動力，鼓勵我在工作和生活中不斷追求創新。

總之，金點子是一種啟發創造力、打破思維定式、培養團隊合作能力、保持冷靜、激發潛能的重要方式。通過金點子的實踐，我在工作和學習中獲益匪淺。我相信，只要我們始終保持積極的心態，不斷學習和嘗試，就能夠運用金點子的方法，解決問題，創造出更好的未來。

交通安全金點子（模板19篇）篇七

生活中有許多金點子，它可以讓生活更加便捷，也可以減少一些污染。

有一次，我去書店買書，書店里的書柜上沒有標簽，里面的書都參差不齊，大大小小的書擠在一起，讓人看著就眼花繚亂。我希望以后書店里的書柜能貼上標簽，一目了然，書就不會亂放了，給閱讀帶來方便。

金點子往往會在生活中發現：如洗發水擠不出來該怎么辦？可以把水灌進去，搖一搖，就可以擠出來了。

生活中有金點子，學習當然也有，做數學奧數題時，根據題意，先畫圖進行分解計算，然后將正確的答案寫上去；語文閱讀題要先標自然段，第一遍整體認真地讀，將文章一字不漏地讀一遍，然后把要做的題目看一遍，再一題一題的做，并且要邊看文章邊做記號，不能做完了就草草了事，如果有答案，要一題一題的仔細對照檢查。

金點子給生活帶來方便，金點子使學習提高效率。只要你有一雙善于觀察事物的眼睛，奇思妙想無處不在。

交通安全金點子（模板19篇）篇八

不久前，蘇州新開了家“大碼女裝店”。新奇的“大碼”字眼引來眾多好奇的目光，服裝店生意煞是火爆。60平方米的店堂分成兩小間，以暗色的風衣、毛料大衣為主。店主任佩瑛介紹，四五十歲以上的婦女十個有四五是偏胖的，但一般商場的服裝很少有三尺以上的衣服，買衣難成了偏胖一族的麻煩事。

經過半年前期準備，多年經營高檔男士服裝的她開起了蘇州首家大碼女裝店。沒想到新店營業還不到兩周，人氣卻不斷攀升，工作日一晚上也總有五六十名顧客進進出出，加入大碼店會員的顧客已達到三四十人。有顧客建議店主進些大碼鞋，或者再開個大碼男裝店。任佩瑛表示，男士大碼店消費群體少很多，所以不太可行，但進些大碼鞋確是不錯的建議。

“真人圖書館”：另類圖書館不好做。

“真人圖書館”的概念最早發源于丹麥，與其他普通圖書館不同，在“真人圖書館”里，讀者借閱的并不是紙質版的圖書，而是一個活生生的人。讀者通過與真人進行交談，從而獲取人生經驗、生活經歷等，并以此培養間接閱讀興趣。在北京，就有這樣一家真人圖書館，雖然“真人圖書館”日益受到歡迎，但資金問題依舊是“真人圖書館”能否成功運作的關鍵。

創辦人李瑞文表示，盡管這個創業新點子能通過會員制度收取費用來獲得一定的收入，但是由于位于五道口這個寸土寸金的地域，每月僅維持“真人圖書館”就需要2萬元，根本就無法彌補成本。在國內，除了少數幾家采取公司化運營模式外，其余“真人圖書館”大都是作為公益項目而存在，發展舉步維艱。

教人開咖啡館：專做配套服務生意。

這兩年雖然咖啡行業因為高租金壓力不景氣，但是咖啡館的開店速度還在繼續增長，依然有人前赴后繼殺進咖啡館行業，一些咖啡店的經營商家，也打起了新開咖啡館的主意，不僅自己開出了咖啡體驗館，還提供咖啡師培訓、供應咖啡設備、咖啡豆等業務。

如開設不同的培訓課程，指導咖啡商戶或普通消費者進行一些咖啡的制作，然后收取相應的費用。一個35課時的專業班收費是3700元一人，而興趣班較便宜，如“手工滴慮操作”的班只有兩個課時，收費180元一人。此外也會不定期做一些推廣，如拉花推廣、原材料推廣等。針對周圍的一些寫字樓，白天也推出一些簡餐。

自動配奶機：不為嬰兒配奶發愁。

日前，一家名叫嬰萌的公司設計了一款配奶機，可以實現全自動一鍵精準配奶，并且進行喂養管理，提供寶寶健康成長咨詢服務。它通過藍牙4.0和智能手機連接，利用手機app進行操作管理;而配奶機機器主體的核心部件有3個，分別是奶粉盒、水箱、混合倉。

他的使用流程是這樣的：用戶購買了奶粉之后，使用app掃描包裝的二維碼，經過數據庫中近千款不同品牌、不同段數的奶粉匹配，它能獲取到配比和溫度信息，從而實現自動配奶。它的一項核心技術在于通過奶粉定量的抽取，使用了特殊的結構設計，配比出準確重量的奶粉，目前最低售價為499元一臺。

給“草民”開的蠟像館。

提到蠟像，很多人立刻會想到著名的杜莎夫人蠟像館。但在廈門明發商業廣場內，有一間蠟像概念的小鋪。這家店鋪的名稱叫做銘人蠟像坊，既然是“銘人”就不是“名人”，也就是讓平民百姓也能把自己做成人像。據身為“80后”的店主李文彬介紹，店名取的是蠟像的概念，讓人一看就明了，但制作材質卻用的是樹脂。

由于這些樹脂人像的生產都是“唯一”的，所以每一套的生產成本相對大批量的生產要高出許多，在李文彬的店里，一座大約15厘米至20厘米的q版人像，售價為260元，而30厘米左右的人像則為360元，價格確實不便宜。目前該小店的主要顧客以新婚夫婦和追求時尚的年輕人為主，截至目前，這個創業新點子讓他的小店每月的凈利潤約數萬元。

水果檢鮮員：吃水果年薪30萬。

近日，微博上一則“年薪30萬元招聘水果檢鮮員”的招聘信息被瘋轉，要求每天負責吃水果，吃很多水果，還要適應坐飛機以及游山玩水式出差，年薪卻高達30萬元。據了解，發布該招聘的用人單位，水果電商負責人黃女士表示，盡管水果檢鮮員可拿到30萬元年薪，但實際工作內容并不輕松。

該公司的果園分布在湖南、四川等地，水果檢鮮員要經常下鄉，從樹上剛摘的每一批水果，都要親嘗，此外，還要負責監控水果運送環節，并要發微博、微信實時直播果園工作情況，確保新鮮水果發到客戶手里的速度和質量。工作量很大，也很瑣碎，忙時甚至半夜三更還要發貨，因此水果檢鮮員并不好招。

柿葉做包裝另類賺外快。

柿葉也能用來賺錢?答案是：能。河南南召縣城關鎮宏福土特產品有限公司的陳成富，就是這樣一個將幾十輛大卡車上的柿葉，遠銷到日本的“奇人”。

一個偶然的機會，陳成富了解到日本流行用新鮮的植物葉子包裝食物，而自己家鄉有充足的柿葉，可以對準日本市場，加工上好的綠色環保型包裝材料，他就辦起了加工企業，從河南內鄉、西峽、淅川以及河北、山西、山東、陜西等地大量采購柿葉，加工外銷。小小的柿葉，經過冷凍、高壓、清洗等幾十道工序的技術處理，最后經過真空包裝，漂洋過海，登上日本的超市，一個創業新點子讓他一年就可創收400萬元。

文化用品店。

1、要看店面所在地的行人流量。一般而言，高的顧客流量水平會增加銷售。但是，過量的顧客流量也會由于太擁擠而阻止購買者前往。通常來說，開在學校附近的學生文具用品比其他地方的好做。

2、要看店面所在地的公共交通設施與路況。

3、要注意店鋪的結構和店鋪的能見度;店鋪面積大小及其建筑結構、形狀;有無城建規劃限制，如水電、下水道、暖氣等條件。

4、注重店鋪坐落的位置。位置的概念一是指距離市中心的遠近;二是指距離居民區或交通干線的遠近;三是指坐落于某一地段的具體位置，如拐角、中心、十字路口等。五、店鋪價格。

5、找準定位。現在文具店多如牛毛，找準定位，才能在市場上立足。

個性車貼店。

隨著擁有汽車的族群越來越多、越來越年輕化，如何美化裝飾自己的個性愛車已成為當前有車一族的熱門話題。車貼就是一種最為直觀、醒目、實惠的車身外部裝飾方式。而相較一些國外的成熟市場，國內的車貼生意才剛剛起步，前景可觀。上海有家車貼店，已經有每月萬元以上的銷售成績。

附加閱讀：

開店建議：

1、選址。

車貼店這樣的商鋪不一定非要在繁華地段開店，這些地方不但投資高，而且因為車主在這些地方停車不方便，特意開車過來買的可能性不是很大。而一些汽配城、汽車銷售一條街等汽車產業相對集中的區域更為適合進駐。另外，也可以考慮選在洗車行、修理店旁邊等車流量較大的地方，車主在修車、洗車時就可以進行選購。

2、經營。

目前進行車貼消費的車主特征比較明顯，主要集中在25歲-35歲的年輕有車一族，其中男性略占多數。經營者還可以與婚慶公司等活動策劃類的機構合作，為不同慶典活動的車隊進行專門的設計，以擴大渠道，增加收益。還要能夠按車主要求，自己能進行設計與制作。

交通安全金點子（模板19篇）篇九

電費上漲，精打細算的人們琢磨出了很多節電高招。例如：早上一般人家的早餐是用微波爐，在加熱食品的時，在碗外面套上保鮮膜，這樣一來，食物的水分不會蒸發，味道好，而且加熱的時間會縮短，省電！

電視的耗電和音量有關，在看電視時侯特別注意，一般只把電視的聲音調到合適的程度，既省電又避免干擾鄰居。看完電視，就立刻關閉電源，而不是把它擱置在待機狀態。電視機在待機狀態下耗電一般為其開機功率的10%左右，一臺21寸彩電每天待機16-24小時，每月耗電為4.23度。撥下插頭每月可節省這些電。電熱水器的使用盡量避開用電高峰時間，夏天將溫控器調低，用淋浴代替盆浴。讓熱水器始終通電，并設置在保溫狀態。因為保溫一天所用的電，比把一箱涼水加熱到相同溫度所用的電要少。這樣一來不僅用熱水來很方便，而且還能達到省電的目的。家里的燈可以多用節能燈。

這樣一來，從我做起，每人都節約用電，就可以少用電，這意味著發電廠少燒煤，少燒煤不僅可以節約能源，還可以減少空氣污染，減輕溫室效應，有利于環保。任何大事都需要每個人都從這些不起眼的一點一滴做起。

交通安全金點子（模板19篇）篇十

金點子是指那些獨特而有價值的想法或創新概念，可以為個人、組織或社會帶來益處。而在實際生活和工作中，人們常常會遭遇問題，需要尋找解決之道，而這些解決之道有時候便蘊藏著金點子。在過去的一段時間里，我反復思考、學習和實踐金點子的創造和應用，隨著經驗和體會的積累，逐漸形成了自己的心得和體會。

首先，創造金點子需要開放和靈活的思維方式。某種程度上，關注細節的執著往往會限制我們的思維，在自己已有的認知范圍內循規蹈矩地思考問題，很難突破常規。因此，我們需要學會放松思維，打開心扉，拓寬視野。可以通過多讀書、多交流、多旅行等方式，積累更多的知識和經驗，從而獲得更多的啟發與靈感。當我們能夠接觸到更多的事物和思維模式時，就會更容易看到問題的多個角度，想出更多的解決辦法。

其次，金點子的生成也需要持續的思考和觀察。人們常說，“魔鬼在細節”，細節是隱藏金點子的寶藏。因此，我們需要時刻保持警覺，積極觀察和思考周圍的事物。往往在細節之處，會發現問題的癥結和解決的辦法。同時，經驗告訴我們，創造金點子需要不斷反思和總結，從過往的經驗中汲取營養，思考自己以往的成敗經歷，發現其中的規律和潛在的機會。只有不斷思考和觀察，才能發現問題，才能創造金點子。

創造金點子不只是停留在思考的層面，關鍵在于實踐和付諸行動。很多時候，金點子不過是空中樓閣，置之不理，便很難產生價值。因此，在創造金點子后，我們需要盡快落地實施。實施的過程中，可能會遭遇到阻力和困難，但只有堅持不懈地將金點子貫徹到底，才能真正發揮其潛力。同時，我們也需要不斷學習和完善自己的金點子，通過實踐的反饋，不斷調整和改善，使其更加符合實際需求和市場潛力。只有將金點子實踐出來，才能真正發揮其價值。

最后，要創造金點子，就必須跳出自我設限，敢于創新和冒險。創造金點子往往需要打破傳統和常規的思維模式，挑戰既有的權威和規定。而這種挑戰并不容易，因為人們常常會陷入安逸和慣性之中，害怕冒險和失敗。然而，只有勇于嘗試新的思維和行動方式，才能找到新的機會和解決之道。因此，我們需要培養自己的勇氣和韌性，不畏困難和失敗，敢于創新和冒險，從而邁向金點子的道路。

總之，通過自己的學習和實踐，我深刻意識到了創造金點子需要開放和靈活的思維，需要持續的思考和觀察，需要實踐和付諸行動，更需要勇于創新和冒險。只有在這些基礎上，才能真正發現或創造出有價值的金點子，為個人、組織或社會帶來益處。因此，我將繼續努力，不斷學習和實踐，積極培養自己的創新意識和能力，為創造更多的金點子而努力。

交通安全金點子（模板19篇）篇十一

孫凱是一個令人頭痛的孩子，他上課遲到，課堂上不認真學習，經常沒有書本，課下不完成作業，問問理由不少。最讓老師費心的是經常撒謊，騙家人的錢，亂花之后，就說錢被人偷走了。為此老師沒少批評他，可是效果不佳。

二、解決問題的方式方法。

為了徹底幫助他改正缺點，我首先向同學調查他的家里情況。這一調查，讓我大吃一驚，原來他的家庭是單親家庭，父母已經離異，父親在外干活，和奶奶一起生活，知道這些后，我對他心生憐惜。后來無意之中，又聽很多人談起他的奶奶，說她太好勝，他父母的離異與他奶奶有不可推卸的責任。正好這時孫凱的母親來給孫凱送新衣服，我接了下來，并請她到辦公室談談孫凱的教育問題，還沒有談到問題關鍵，他媽媽就開始一把鼻涕一把淚的訴說開了他們的家庭矛盾，于是對孫凱的教育問題也就沒有進行下去。他媽媽走后，班長就像我報告說孫凱把他媽媽給他買的新衣服扔了。我一聽叫班長馬上把孫凱叫來。孫凱來了之后，我問他為何把衣服丟了，他的話令我大吃一驚：“我恨她，她不要我了。”我馬上問他：“你聽誰說的媽媽不要你了？”“我奶奶。我奶奶不讓我和她見面。她是還女人。”我語重心長對他說：“大人的矛盾，不是你一個小孩所能理解的，你奶奶因為對你媽媽有意見，所以歪曲了你媽媽的形象，媽媽是愛你的，不然干嘛給你買衣服。剛才她還和老師說起來你的現狀。”他聽了之后沒有說話，我馬上讓班長陪著他把衣服找來，送到我辦公室。送來之后，我讓孫凱穿上，他也沒有拒絕。我讓他暫時回去，我囑咐班長看著孫凱，以免他再次扔掉衣服。果不出所料，星期五放學時，班長又來報告說孫凱把衣服扔在桌子上走了。我讓班長拿來放在辦公室。

星期一，我早早的來到學校把他叫到辦公室，給他衣服，他接住對我說：“我不敢帶回家。”“你先穿著，別的事老師解決。”先前聽到的流言蜚語，我知道找他奶奶不管事，他爸爸有在外工作更談不上對孩子的教育。可憐的孩子缺乏的是關愛，他沒有正常家庭的呵護和照料，怪癖行為形成的背后是一個極其心酸的故事。于是，我給予了他更多的關注，希望他能從老師那里得到缺失的愛。

1、課間談心，拉近師生距離。

自從得知這孩子的家庭情況，我開始反省自己的行為，我想我應該走進這個孩子的心里。

我開始慢慢接近他，跟他聊天。聊他的愛好和興趣，聊他的特長和得意之處??雖然他一直是一副嬉皮笑臉的樣子，看著確實不讓人喜歡，但我還是會刻意地去摸摸他的頭。

平日，我經常讓他給我提壺水，或者已有小事，我就讓他幫著干。遇到不完成作業，就讓他在我的辦公桌上寫，這樣他就會不自在，問我能不能回教室完成，我說不行，在我面前寫，他很快就寫完了，我警告他，以后再不完成作業就到我辦公室寫，一段時間作業單上沒有他的名字。

面對他的遲到，我讓在教室后站著，過后我告訴他：“你是我的親信，你的一言一行同學都看著，別的同學遲到，我批評一下就可以，你不行得加重懲罰，否則，同學們會說我偏心。

我感覺到從那一天起，孫凱開始喜歡我了。經常告訴我班內的新情況。

2、捕捉進步，及時表揚鼓勵。

因為孫凱的學習習慣和他家長不配合的問題，他的作業從來沒有值得表揚之處。有一次，他的一篇課堂作文寫的有些水平，我當著全班的面讀了出來，還對他贊賞有加。看著他有點驕傲的表情，我打心里高興。后來他一有點成績，我就表揚，還把他寫的一首小詩，貼在后墻的展示板上。

三、效果。

為師之道，在于以身作則，用行動感染學生，成為表率。我想我會更有信心地用自己美好的心靈和辛勤的勞作去引導這些可愛的孩子茁壯成長。

top。

交通安全金點子（模板19篇）篇十二

一、問題的提出。

我所任的班級兩極分化嚴重，差生較多，尤其是留守兒童和單親的學生占了很大成分，打架的、不講衛生的、完不成作業的層出不成，導致整個班級不好管理，整體素質不高，學習成績不令人滿意。如何盡快使班級走出困境，抓好后進生的轉變，成為提高整個班級素質的關鍵。辦法想了不少，可是效果不佳。尤其刁勇、王鳳龍更是班中的“刺頭”，令不少老師頭痛。

二、解決問題的方式方法。

經過深入細致的了解，我把后進學生按存在問題情況分成了兩個組，一組王鳳龍為組長，二組刁勇為組長。我先把組長叫到辦公室，讓他們找出本組同學存在的問題，然后以書面形式記下來。我再召集小組同學集體談心，明確目的兩組在同一起跑線上展開競賽，看一看，哪個組各方面走在全班前面。通常情況下學習好的當班長、課代表，我反其道而行之，我先找了原來的班長、課代表，訴說了我們班的問題，指出用過的辦法都不奏效，為了我們班級的榮譽，給他們一個機會，做通了他們的工作。讓王鳳龍當班長，刁勇當課代表，向這倆同學講了當好一個好班長好課代表的要求和做法注意的問題，如以身作則，當好表率，守紀律，學習優，不對自己的小伙伴徇私向原來的班干部請教等，并在全班面前立下誓言，貼墻明示。我還要求他們每天向老師匯報班級情況，自身情況，提好建議，以便拉近同他們的距離，及時了解他們的動向。由于他們懶散慣了，一朝一夕改好也不是一件容易的事，反復做錯事時有發生，給他們一定的期限，允許失誤，給他們寬容理解。

我發現自從王刁二人當上班干部后，臉上笑容多了，完成作業的情況大有好轉，違反紀律的人次逐漸減少，班級秩序有了好轉。但隨之，我發現他們經常在大人、伙伴面前炫耀一番，有時飄飄然。我又利用原來的班長、課代表等五人組成了監督委員會，制定監督規則，可以是口頭的還可以是書面的，不能進行人身攻擊，勸誡王鳳龍刁勇等后進生的行為。對屢教不改的同學，我們還設立了班級小法庭，全班動員，批評勸誡，行為公告，并送達告誡書給知家長。

每當看見他們一點點進步，就及時表揚鼓勵，發喜報，把無人認領的錢買成獎品，嘉獎他們。

三、效果。

經過近半年的實施，班內兩極分化現象大大減小，班級秩序有了明顯改觀，王鳳龍刁勇二位同學，不僅自己能完成作業，遵守紀律，還能帶動其他同學向好的方面發展。

快捷回復給：我自己的郵箱。

交通安全金點子（模板19篇）篇十三

2014年最新的創業點子：

新奇特玩具。

金融危機下人們的壓力日益增大，還好有新奇的玩具伴隨，讓解壓成了一件輕松快樂的小事。逗趣搞怪的大便一坨屎表情敲敲捶子發聲玩偶，多種表情，閉嘴、饞、搞笑。用力一敲，可愛的捶子會發出令人捧腹的“dang~~dang~~~”聲，并能不斷震動，即好玩，搞笑，有可以當做敲背，消除疲勞，非常舒服。

汽車美容店。

人換新裝，汽車也要扮靚!尤其是每逢春節，車主都喜歡把愛車開到美容店，打扮一番，一方面圖個新年煥然一新的好彩頭，另一方面走親訪友有個好形象。因此，開家汽車美容店，不僅能趕上淘金好時機，而且今后的發展也不錯。有數據顯示：目前我國60%以上的高檔汽車車主和30%以上的低檔車車主，都有汽車美容養護的需求，這一市場容量至少為200億人民幣。汽車美容已成為新的創業熱點，市場需求潛力巨大。

經營訣竅：汽車美容雖然不如汽車生產、汽車維修的科技含量高，但同樣也是技術活，從清洗、打蠟，到修補、裝飾，每一樣都要認認真真，技術水平、服務質量是絕對不能打折扣的。此外，春節期間可舉辦一些促銷小活動，如贈送清洗服務、中國結掛飾等，提高服務附加值，同時也可借此積累客源。

開家“報吧”巧賺錢。

“報吧”的選址應首先考慮高校集中區和工廠單身宿舍，面積在20-40個平方即可。訂閱近百種報紙和雜志，將其分為創業求職、文學藝術、電腦網絡、財經金融、新聞熱點、報刊文摘6個“閱讀小區”，并在“報吧”設立了吊椅、摘抄臺、情人閱讀包廂等設施，找人幫忙設計了精美、醒目的廣告牌。

廢舊蓄電池翻新。

廢舊蓄電池翻新市場巨大：鉛酸蓄電池是現今應用廣泛的一種儲備電源，像各種車輛、船舶、鐵路、礦山、通訊等領域都大量使用電瓶。但由于硫酸鹽化，90%以上的電瓶實際壽命只有1-2年。據有關資料顯示，我國每年報廢的電瓶達8000多萬只，即使一個中小城市每年也有數萬只電瓶報廢，廢舊電瓶對環境污染很大，因此國家規定各地廢舊電瓶不得外運。

因此修理廢舊電瓶再應用，既可創收，又有利于維護環境，市場遠景非常大。時下城鄉大小汽車、農用車、摩托車越來越多，但廢舊電瓶修復卻幾乎市場空白。寬大司機一遇到電瓶沒勁了或打不著車了，便以為電瓶壽命到頭了，于是當廢品賣掉，再買新的。其實大多數壽命“到頭”的舊電瓶是能修復的。

交通安全金點子（模板19篇）篇十四

問題的提出：

經過幾年的教學實踐，發現三年級孩子的起步作文尤為重要，但要想讓孩子輕松起步，真正快樂無負擔的走進寫作，卻面臨種種困難。進入三年級，從一二年級初步建立了段的概念到寫一篇完整的文章，孩子們感到明顯地不適應而無從下手，有話想說不知從何說起，有情想表，卻不知如何表達，有事要述，卻不知怎么安排，寫出來的文章內容空洞，言之無物，甚至毫無章法，脈絡不清。想到哪兒就寫到哪兒，思緒極其混亂。那么，怎樣才能利用好現有的習作教材，幫助孩子輕松起步，快快樂樂走進寫作的殿堂呢？解決問題的方式方法：

一、精彩開篇，讓學生愛上寫作。

元。學生、老師將一起討論，一起交流，相互接近、認同、理解、賞識、悅納、融合……營造自由生動的探討氛圍，老師可以及早及時的發現孩子作文中出現的問題，給予良好的修改建議，同學之間也能互相借鑒，互相指導，互相豐富彼此的精神世界。以便讓學生更有自信地動筆寫作。

二、分層指導，讓說寫成功過渡。

俗話說：會說不一定會寫。因為口頭語言變成書面語言還有一個轉化的過程。為了能讓孩子順利完成說寫的成功過渡，讓每個孩子都能得到進步，我們應該對孩子進行分層指導。指導每一篇新作，既需要?粗?——給孩子生成的空間；也需要?細?——給孩子悉心的指導。對于寫作能力強的學生，進行作文教學的粗線條指導，他就有內容可寫，并能寫生動。對于大多數學生，一番準備之后，還可以引導他們讀有鑒賞價值的與此次習作有關的文章，也可選擇適當時機，有感情地誦讀、點評，再進行作文教學的粗線條指導，學生的作文就有內容可寫了。對于少數差生可作二次、三次甚至多次指導，他們的作文也能寫得文通字順。

學生聽、說、讀、寫能力的培養缺一不可，而且?寫?是需要更多?基礎?的，古人云：?厚積而薄發?，大概就是這個意思。

三、開展活動，讓學生在玩中學寫。

畫》、《我們都來吹泡泡》等。學生在活動中盡情地玩，有意義地玩，在活動中我及時引導學生觀察，并用自己的語言表達出來。學生先玩后說，先玩后寫，玩出了名堂，寫出了自信。同時我還經常結合學校的綜合實踐活動課堂，讓學生動手做一些簡單的手工作品，而后進行寫作指導。此外，我還及時捕捉時機，引導練筆。例如母親節、教師節，孩子們常常主動為自己的媽媽、老師送上鮮花，制作賀卡，表達自己的謝意和敬意，我便讓學生把他制作賀卡或者敬送鮮花的情景寫下來，往往學生親身經歷的事情也便有話可寫。學校每年都要舉行一些非常有意義的活動，例如運動會、藝術節文藝匯演、手抄報比賽、身體檢查、打預防針等活動，這些都是寫作的好素材，在活動中，我引導學生學會觀察，學會積累，學會怎么做就怎么寫，讓學生明白作文并不難，就是?我手寫我口??我手寫我心?。

四、?接力日記?，讓作文更有魅力。

表自己的見解，也給孩子有力的指導和幫助，許多家長的寫作水平是很高的，他們的參與為我們的?接力日記?增色不少，同時他們也與自己的孩子有了更近距離的接觸和交流。這個習作訓練形式，使學生欲罷不能，極度地激發學生的習作欲望。而且學生一周輪一次，負擔不重。另外，在寫作過程中，學生間為了小組的榮譽，相互合作，學習借鑒，共同體驗成功的喜悅，同時也增強了責任意識，真可謂一舉多得。總之，教三年級作文，指導有點累，要有細心和耐心。

四、激勵評價，調動每個學生熱情。

限于年齡的原因，小學生的作文從整體上來講是很稚嫩、粗糙的，真正優秀的作文不是很多，教師若是把學生作文評得一無是處，不僅會挫傷他們的自尊心，而且會磨掉他們的寫作興趣，認為寫作是件?高不可攀?的事，難以?登堂入室?。教師要練就一雙善于捕捉的慧眼，用放大鏡去尋找學生作文中的?閃光點?。我們可以因為某個學生的文章有了一個成功的開頭加以鼓勵，也可以為某位學生作文的選材特別好而給予高分，有的學生也許寫的文章并不怎么引人入勝，但其中有幾個詞用得恰如其分，也不妨夸獎一番，甚至是幾個用得成功的標點都可以成為文章評改的精華所在。

立?個性獎?、?好詞獎?、?創新獎?、?進步獎?。我還經常給學生一個封號或頭銜。比如?小作家?、?小編輯?、?寫作能手?、?作文新秀?等，學生在此封號的激勵下，會更加喜愛寫作。用實際行動捍衛這一個封號。所以，我的作文評講課變成表彰課、鼓勵課，讓大部分學生得到老師的表揚，嘗試成功的喜悅，增強寫作的興趣。取得的成效：

1、學生初步建立起對作文的興趣，把作文當做一件比較輕松地事情來做。

2、多數同學建立了自覺觀察和記錄生活的意識，部分學生能積極主動地動筆表達自己的所見、所聞、所感，以我手寫我心。存在的問題：

1、學生的能力總是參差不齊的，學生之間的差距還是比較大。

2、學生的知識面狹窄，社會閱歷淺，平時不注意積累，給作文帶來一定的困難。

交通安全金點子（模板19篇）篇十五

金點子是指那些獨特、創造性且有實際可行性的點子，它們能夠解決問題、改進工作流程，甚至推動社會進步。無論是在個人生活還是在企業管理中，金點子都具有重要意義。創新和創造力是推動社會進步的引擎，而金點子則是這一引擎的核心。在我個人的工作和生活中，我也深刻體會到了金點子的價值和重要性。

第二段：金點子的來源和培養。

金點子的產生源于對問題的深思熟慮和對現狀的不滿意。當我們遇到問題時，首先要培養的就是敏銳的觀察力和思考能力，要善于發現問題，從問題中尋找機會。此外，讀書也是培養金點子的有效途徑之一。通過開拓眼界，學習他人的智慧和經驗，我們可以進一步豐富自己的思維方式，并從中獲得啟發。只有不斷地學習和思考，我們才能夠培養出更多的金點子。

第三段：金點子的實施和推廣。

金點子的產生只是第一步，更重要的是要將其實施和推廣。無論是在個人生活還是在企業管理中，這一步都至關重要。在實施金點子時，我們需要充分考慮其可行性和實際效果。有時，一些看似很好的金點子在實施過程中可能會遇到各種困難，這時，我們需要靈活地調整策略，尋找其他可能的解決方案。此外，推廣金點子也需要一定的方法和途徑。通過在團隊或社區中分享自己的金點子，我們可以獲得更多的反饋和支持，還可以與他人共同探討和完善這些創意，從而推動金點子的發展和應用。

金點子的成功實施和推廣可以帶來巨大的經濟效益和社會價值。在企業管理中，金點子能夠提高工作效率，降低成本，提升產品或服務質量，并增加企業的競爭力。在個人生活中，金點子可以改善生活品質，提高工作生產效率，并增加個人的自信心和取得成就感。此外，金點子還推動了科學技術的發展和社會進步。無論從經濟、社會還是個人層面，金點子都具有重要的價值體現。

第五段：金點子的持續發展和創新。

金點子是一個持續發展、不斷創新的過程。在一個競爭激烈的社會中，只有不斷創新和進取，才能獲得更多的金點子和更好的發展機會。要想持續發展和創新，我們需要保持積極進取的精神和樂于接受變革的心態。同時，要與他人保持溝通和合作，共同開拓思維，創造更多的金點子。只有不斷學習、思考、實踐和創新，我們才能夠站在時代的前沿，成為新時代的創造者和引領者。

結論：

金點子是推動個人、企業和社會發展的重要驅動力。通過培養和實施金點子，我們可以提高工作效率，改善生活品質，并推動科技和社會進步。金點子的發展和創新需要我們保持積極進取的精神，與他人保持溝通和合作。只有通過持續的學習、思考、實踐和創新，我們才能夠不斷創造新的金點子，為自己和社會創造更多的價值。

交通安全金點子（模板19篇）篇十六

配置具有高隔熱性能的各種汽車玻璃貼膜，如吸收熱量的薄膜、反光式的金屬薄膜、光譜選取性金屬薄膜、光譜選取性陶瓷薄膜等，在南方漫長的夏天個性管用，可使車內溫度降低5—10度，有利減少空調負荷及燃料的消耗，延長車內空調的使用壽命。

五、生活用品。

1、微波爐節電。

交通安全金點子（模板19篇）篇十七

交通安全金點子（模板19篇）篇十八

一、問題的提出的背景：

時光飛逝，轉眼之間，畢業已經11年了，在這短短的十年中，我有耕耘有收獲，有失敗也有落魄，在競爭日益激烈的社會里，作為一名教師，要想在社會中立于不敗之地，必須有高瞻遠矚的心態，只有這樣，才能跟上時代的步伐。從十多年前大學畢業開始，我就隱隱約約感覺到我們的初中語文寫作教學存在著很大的問題，很多學生不會寫作文，腦子里沒有素材，給了一個作文題目，不知從何下手，為此我在不斷的探索，想給學生找一條既容易寫又能得高分的寫作方法，這幾年教畢業班，正好給我提供了一個廣闊的空間。

今年我任教教的是3、4兩個班，剛分班時，兩個班的語文成績都差不多，于是我先讓他們寫了寫學期打算，發現3班的學生書寫比較認真，而且有10個左右的同學字體都已經成型，心里暗暗高興。因為老師們都知道語文教學學生的書寫是非常重要的，一個班書寫好的話，語文成績就成功了幾乎一半。可是第一次月考，兩個班的作文相差4分，我一下子就下懵了。寫作是語文教學的“半壁江山”，一個學生作文成績若不好的，她的語文成績很難提高，在這種情況之下，我決定對3班的作文教學進行精心指導，對自己的作文教學徹底地進行改革。

二、解決問題的措施：

于是我先對班的學生進行了分析，發現他們班的作文之所以低，與選材有著很大的關系，大部分學生的作文還停留在小學水平上，不會選材，更不知從哪里下手，到了畢業班所選的材料，還是“同學之間送橡皮”“雨中送傘”“老師給同學雨中補課”??，面對這樣的作文我陷入了沉思，老師們都知道，寫作技巧是很多的，但畢業班的時間畢竟是有限的，如何在這有限的時間里把學生的作文成績提上去，讓這“半壁江山”發揮出它特有的魅力，我決定先從中心句加事例做起，讓中心句和事例為我們的作文教學插上一雙美麗的翅膀，為我們的語文教學增添無窮的魅力，為此我主要做了以下幾個方面的工作：

（一）、學生搜集素材：

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”要寫出內容豐富的文章，就要對身邊的事物進行細心地觀察。就必須要學生進行素材積累，教師要做有心人，引導學生從大自然，生活（家庭生活，學校生活，社會生活）閱讀中入手，積累寫作素材，為此我主要讓學生能夠做了三方面的工作：

1、讓學生每周利用雙休日搜集兩個名人的事例寫在集錦本上，2、每周必須寫三篇日記，平常一篇，雙休日兩篇，把學生在學校里或在家庭里發生的點滴感動人心或其人啟發的事情記錄下來，時間長了，一本厚厚的日記本就成了小小的作文素材庫，有空就讓學生拿出來看一看，有時會起到事半功倍的效果。

3、每周我堅持拿出一節課來讓學生閱讀，可以看《讀者.》《青年文摘》《中考滿分作文》還有老師給同學們搜集的作文素材，當前社會的一些熱點問題??這樣訓練三個月，學生的腦子里就有了大量的寫作素材，再見到作文，哪種恐懼感蕩然無存。長期堅持下去，作文之“水”就會源源流淌。

（二）、教師榜樣示范：

作文不是一日之功，要讓學生對它產生興趣，榜樣示范是非常重要的。于是我先從2007、2008、2009年滿分作文上搜集運用中心句加事例的文章，如《一路與微笑同行》《我嘗到了積累的甜頭》《恒心搭起通天橋》《面對良心的拷問》《盡力而為》《留住心中的歌》《念你如初》《那一刻，我邁上了新臺階》《假如初三不再補課》《這里風光獨好》??在班上朗讀。用微機打印出來讓他們看欣賞，進行賞析，小組合作讓他們各抒己見，說出這些作文成功的原因，再互相交流，讓學生確實感受到此種形式的巨大魅力；再利用微機搜集名人的事例，像屈原、司馬遷、陶淵明、范仲淹、貝多芬、李清照、勾踐??不同感動中國的人物以及當前的一些社會熱點問題等等，然后打印出來讓學生讀、背。總之一個原則運用要學生用不同的手段記住；最后我再自己寫幾篇運用中心句加事例的范文，并聲情并茂地在班上朗讀，這樣訓練兩周，不用你讓學生寫，學生就想大顯身手了。

（三）、作文整體指導：

一篇優美的作文，只有好的選材是遠遠不夠的，它涉及到好多的方面，擬題、開頭、結尾、結構、立意??在這樣情況之下，我給同學們選了一種從各個方面最好學的形式，而且最可貴的一點是實用性比較強。即中心句加事例，在這里我先對中心句和事例做一簡單的解讀：

1、中心句實際上就是圍繞一個中心意思寫，能夠高度概括這段話的中心意思的句子，就是這段的中心句。寫出中心句就抓住了這段話的中心意思。中心句一定要單獨成段，在文章中起到著重指出的作用。

2、事例就是同學們平常的素材積累，可以是日記中的，也可以是名人名言，還可以是感動中國的人物或者是社會熱點等等。事例要進行概括，不能把事情前因后果都交代的清清楚楚，一般就二三個，因為我們作文的字數畢竟是有限的。這種形式的點睛之處就是中心句，中心句要讓學生用仿寫的形式緊扣話題或者是題目，結合著事例把它寫出來，這種形式寫出來的中心句在文章中不但會起到畫龍點睛的作用，而且也會使文章的結構一目了然，讓自己的作文錦上添花。其次作文的開頭字數也不要太多，100至200字左右，運用排比或者比興點題即可。最后在文章的結尾在結合話題簡單一總結，一篇美文水到渠成。

下面我以2009年運用此種形式成功的滿分作文舉個例子：例。

1、題目是“一路與微笑同行”開頭運用排比點題：

微笑，如同一包心靈的良藥，它可以趕走壞心情，迎來好心情；它可以驅走迷茫，帶來自信；它可以提醒自己，成功時不要得意忘形，前面的路還很長。一路與微笑同行，我發現自己改變了許多。

中間運用了三個中心句加事例，其中的中心句分別是：一路與微笑同行，我及時調整了心態。一路與微笑同行，即使屢敗我也要屢戰。一路與微笑同行，提醒自己要更上一層樓。結尾結合題目進行總結：朋友，痛苦的時候，不要悲傷，請與微笑同行；失意的時候，不要放棄，請與微笑同行；進步的時候，不要松懈，請與微笑同行。只要你一路與微笑同行，你也會變得很陽光。

（四）、學生親自“下水”

俗話說的好：“臨淵羨魚，不如退而結網”寫作也是如此。只讓學生站在岸上，他們體會不到成功之前的酸甜苦辣。因此即使結出碩果，他們也不會珍惜。于是我就大膽的放開手，讓學生親自去實踐，讓學生學著去當巧婦。于是我就先布置了一篇比較簡單的以“美”為話題作文讓他們運用這種形式進行寫作訓練，這篇文章我總共寫了三遍，第一遍：大部分同學學會了這種形式，中心句和事例也能用上，但是事例教啰嗦，中心句不太規范，很多的同學沒有結合話題或者事例來歸納，因此個別同學的中心句就失去了它的意義。于是我對此種形式結合學生的作文進行了具體的指導。第二遍：事例已經沒有大問題了，因為它是在第一次寫作上上一個修改，但是還有一少部分同學中心句形式不一致，于是對這一少部分同學我有進行了面批。第三遍：看著同學們第三遍修改出來的作文，我臉上露出了會心的微笑，終于嘗到了成功的喜悅。也終于明白好作文是修改出的道理。經過這三遍的強化訓練，我所教的兩個班的學生基本都掌握了這種形式的作文要領所在，每周一次必寫的作文他們一定會先拿出打草紙進行構思，特別在中心句的運用下一番功夫。經過三四個月的訓練，學生的作文基本上已經成型。

（六）、學生修改作文。

作文評析完之后，學生必須跟上修改，在修改的過程中學生才能真正體會到作文給自己帶來的成功與失敗的感受，才能真正從心底受到觸動，在以后的寫作中才能有的放矢，否則我們所有的努力就如曇花一現。取得的成效：

三、取得的成效。

從去年到現在，這種形式我已經運用了近兩年的時間，既省時又有效，而且還會讓學生對作文產生興趣，去年我所教的兩個班的中考語文成績之所以在我們學校考了第一，我想與作文教學的探索有著密切的關系。今年我所教的兩個班我又運用了這種形式，在我們學校組織的歷次月考中，兩個班的作文成績總是比其余的班級高出二三分，老師們不妨也試一試吧，相信你會有意想不到的收獲。

音樂給我們一雙翅膀，會讓那芳畫絕世的律動翩翩起舞，大自然給我們一雙翅膀，會讓那流動斑斕的風韻翩翩起舞，中心句和事例同樣也能給我們的作文教學插上一雙翅膀，讓那精彩斐然的文章翩翩起舞，老師們，帶上心靈之翼，讓我們一起走作文教學的世界進行探索吧！

交通安全金點子（模板19篇）篇十九

雙層玻璃窗保溫性能的確比單層窗要好得多，其原因并不是由于玻璃本身具有很好的保溫潛質，而主要是正因在兩層玻璃之間構成一個密閉的空氣間層，這個空氣間層具有較大的熱阻，因而使得窗戶具有較好的保溫性能。

4、其他。