優秀的作文常常有引人入勝的開頭，我們可以多讀一些優秀的開篇段落來借鑒。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
大人打孩子（優秀18篇）篇一
一天，大雪紛飛，幾個小朋友在雪地里玩耍，不知是誰提到了“堆雪人”這個詞，于是，便展開了一個故事：小朋友們堆完以后都累了，因為冷的緣故，街上也沒太多的行人，小雪花和小雪人便開始聊天了：小雪花說：“哎！”“怎么了，朋友？”小雪人問。“我不明白，你全身都是用我的朋友做成的，它們和我長得一摸樣，為什么落到你身上就顯得那么神氣十足吶？”“因為我一開始小朋友們就把我打扮的比鮮花還美，哎？對了！既然都是雪，那你不如飄到我身上，展現出你的那一份美吧！”“好呀，好呀！”小雪花想都沒想就飄向了小雪人。它哪里知道，它到了小雪人身上以后，小雪人身上就像多了一塊鱗片似的，給小雪人惹上了麻煩……“呀！這是誰的好事！小雪人身上多了一片累贅！”原來一位小朋友看見了這片小雪花。他的叫聲引來了許多小朋友。“要不然我們把它給‘gameover’了吧，我們再重新弄吧！”“好！”當小雪人被鏟除時，小雪花說：“我該好好想想的”。
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大人打孩子（優秀18篇）篇二
一天，大雪紛飛，幾個小朋友在雪地里玩耍，不知是誰提到了“堆雪人”這個詞，于是，便展開了一個故事：小朋友們堆完以后都累了，因為冷的緣故，街上也沒太多的.行人，小雪花和小雪人便開始聊天了：小雪花說：“哎！”“怎么了，朋友？”小雪人問。“我不明白，你全身都是用我的朋友做成的，它們和我長得一摸樣，為什么落到你身上就顯得那么神氣十足吶？”“因為我一開始小朋友們就把我打扮的比鮮花還美，哎？對了！既然都是雪，那你不如飄到我身上，展現出你的那一份美吧！”“好呀，好呀！”小雪花想都沒想就飄向了小雪人。它哪里知道，它到了小雪人身上以后，小雪人身上就像多了一塊鱗片似的，給小雪人惹上了麻煩……“呀！這是誰的好事！小雪人身上多了一片累贅！”原來一位小朋友看見了這片小雪花。他的叫聲引來了許多小朋友。“要不然我們把它給‘gameover’了吧，我們再重新弄吧！”“好！”當小雪人被鏟除時，小雪花說：“我該好好想想的”。
大人打孩子（優秀18篇）篇三
1、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，生日來臨之際，愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉愿祝福縈繞著你，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝你：心想事成幸福快樂！生日快樂！
2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。蛋糕一切滿嘴油，相見匆匆別匆匆。日歷一翻三六五，流星一閃劃長空。何當共剪生日燭，心想事成借東風？生日快樂！
3、青春的樹越長趙蔥蘢，生命的花就越長越艷麗。在你生日的這一天，請接受我對你深深的祝福。
4、青春陽光歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節拍。祝你生日快樂！
5、你的生日是對生命的歌頌，祝健康快樂，事業蒸蒸日上。
6、奶油的香味，時間的調味，希望你有最美的回味；水果的營養，陽光的燦爛，希望你有最美的前程。希望這美麗的生日蛋糕給你最開心的生日祝福。
7、今天是你的生日，昨夜我仰望夜空對星祈愿，請將幸運如甘霖普降于你，請將幸福如柔風吹拂于你，請將快樂如天籟傳唱于你，請將我的生日祝福傳送與你。
8、今天是你的生日，我能為你做的是有限的，可我對你的祝福是無限的，現在我想對你說：親愛的，祝你生日快樂！我永遠都想把最快樂的都給你！
9、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應當得到的一切快樂。
10、今日生日你最大，上火山下油鍋只要你開口，我都來滿足，不過有個前提哈，就是今天你要開開心心，另外嘛，就是請我吃大餐，哈哈，考慮好了聯系我哦！
大人打孩子（優秀18篇）篇四
在我們的身邊，有很多有意思的人和事，有的人讓你笑口長開，有的事讓你笑掉大牙，有意思的人，有意思的事，會讓我們難以忘懷。
記得有一次，我們班有個同學，在一次體育課上打籃球的時候，在投籃的那一刻，腳下一滑，就摔了過去，然后來了個四腳朝天的姿勢，給我們班的同學笑的，那叫一個開心，最后他站起來拍拍屁股來了句話“天空飛來五個字，那都不是事，來接著玩！”我們又開心的玩了起來。
還有一次還是我們這個同學還是在打籃球的時候，本來想秀一個，是左手把球從胯下拿過來的時候沒成功，最后還是摔倒了，這回來一個牛吃草趴在了地上，我們又開始開懷大笑，他這次是拍拍肚子站了起來，又說了一句話“以后在也玩籃球了！”但是他現在還是天天跟我們一起晚籃球。
在我們身邊，我們周圍所發生的許許多多的事情都會引來我們的關注，只要是我們覺的有意思，我們就會去看去關注，或許我們還可能因為很多有意思的事而笑掉大牙。
大人打孩子（優秀18篇）篇五
(一)理清文章結構，概括各部分的內容。
(二)體會愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦的道理。
(三)能體會文中擬人句的效果，掌握文中字詞。
學習重點。
目標1、2、3。
學習難點。
目標2。
學法指導。
1、熟讀課文，掌握童話的內容。
2、查找工具書，讀準字音，解釋生詞。
3、小組交流，領悟童話的深刻內涵。
自學過程。
第一課時。
一、預習導學:。
1、查找工具書，為下列加點字注音并解詞。
棲息():。
聆聽():。
肆意():。
咆哮():。
嬉戲():。
徘徊():。
翩翩起舞():。
樂不可支:。
2、查找作者的資料，為同學作介紹。
3、朗讀課文，簡要概述課文描繪了一個怎樣動人的故事?
二、探討交流。
1、導入。
2、預習展示。
3、聽讀課文，討論:。
a:巨人的花園有過幾次變化?
b:巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的?
c:這則童話告示我們怎樣的道理?
三、課堂鞏固。
2、造句:。
翩翩起舞:。
樂不可支:。
四、課堂小結，布置作業。
作業:完成思考與練習二。
自我評價:優良可劣家長評價:優良可劣教師評價:優良可劣。
時間:。
第二課時。
一、預習導學。
1、葉圣陶說:作者有思路，尋路識斯真。可見理清思路概括內容的重要。再讀文章，分析它的結構層次，想一想你劃分的理由。
2、這篇文章十分注意語言和修辭的使用，因此寫得形象生動，充滿感情。你最喜歡文中的哪些語句，請摘抄下來，并說明喜歡的原因。
二、思考交流。
1、導入:。
2、為文章劃分結構，并說明你如此劃分的理由。
全文分部分，重點是部分。
內容概括:。
3、思考:。
4、第二段寫巨人不在時的花園，措辭有什么特點?文中還有那些詞用的很有特色?
三、課堂鞏固。
指出下列語句的修辭并分析這樣寫的好處:。
1、這是一個很可愛的大花園，長滿了綠茸茸的青草，每了的鮮花隨處可見，多得像天上的星星。草地上還長著十二顆桃樹，一到春天就開放出粉撲撲的團團花朵，秋天里則結下累累果實。
修辭:。
好處:。
2、由于看不見孩子們，小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。有一朵花從草中探出頭來，看見那個告示后，它對孩子們遭遇深感同情，于是又把頭縮回去，繼續睡覺了。
修辭:。
好處:。
四、延伸拓展。
愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界和自己帶來不幸和痛苦。請結合實際事例談談你對這個道理的體會。
五、布置作業。
把環節四中的體會整理成一段300字左右的話寫下來。
大人打孩子（優秀18篇）篇六
現在是3059年，我們人類在地球上幸福的生活著。
直到有一天，一位邪惡的科學家出現了，始這一切改變了。這位科學家把一些東西注射到動物的身體里，動物的身體瞬間變大，變大到原來的一倍，像我們人類一樣用雙腿走路，我們稱它為獸人。這位科學家利用獸人來實現他統治地球的野心。
這些獸人非常強大，刀qiang不入，連子彈都大不進他的身體，現在除了中國，其他國家都被邪惡的科學家統治著。現在中國也陷入危機之中，全部的人都躲到下水道去了。地面上全都是獸人，誰都不敢出去，只能在下水道挨餓，就在這時下水道，突然傳來腳步聲，越來越近，使下水道里幾千人都陷入恐懼之中，心一直在跳。
過了一年，人類和獸人幸福的在地球上生活著，那位科學家被殺死了。
大人打孩子（優秀18篇）篇七
在班集體里，總會有少部分愛攻擊別人的孩子。其表現就是搶人家東西，什么都要搶先，愛打人等。一旦有了糾紛，他就動手打人，不會說理。攻擊性行為更多是破壞行為，看見別人玩積木很開心，他走過去把積木搭成的房子推倒了；看見同伴畫的畫很漂亮，直接加上幾筆去破壞；或者對著同伴吐口水、推人等，讓人家不痛快。像這樣的孩子過去較少，一個班集體中會出現一兩個例子而已。近幾年，幼兒攻擊性行為卻不斷增長。主要原因有：隔代教育——孩子從小由老人帶大造成零教育，得到老人過分寵愛、呵護，習慣為孩子不良行為尋找各種理由，為孩子行為后果承擔責任等。有時孩子打人了，爸爸媽媽教育孩子，卻被爺爺奶奶罵一頓。孩子在園受批評了，或者沒有得到特別照顧，老人還會直接找老師“教育”一番，孩子也就更加為所欲為。環境因素——家庭成員對孩子關愛過度，缺乏原則要求，以致孩子養成獨占、獨霸的習慣，在家里什么好東西都是他一個人的，容不得別人，他要什么，就得給他，不許別人有，所以到了幼兒園，他就會跟人家搶東西，不講道理，也不會講道理。還有一種毛病，也是受身邊大人的影響所致。大人總看著別人的東西好，總愛攀比，人家有的，他也得有，給孩子造成一種不良影響。榜樣不好——孩子從小缺乏同齡伙伴，在電視節目中模仿超人、打斗游戲，孩子覺得這樣很好玩，看見其他孩子，會突然去推人、打人，看見別人哭還大聲笑，從小缺乏辨別是非能力和同情心。有些是看見別的孩子打人，自己也偷偷模仿。在大班階段，男孩子最容易出現模仿壞習慣、起哄等不良行為，需要成人及時制止、教育。面對這種攻擊型孩子，老師需要花費一定精力去教育個體和全體，尤其需要從情感方面著手教育，培養幼兒良好的行為品德，讓幼兒懂得分辨是非、對錯，不隨意模仿和從眾。但如今的教育，已經不只是單純的師生間的教與學，家長的干預、偏袒，也是常有的事。對于經常會攻擊同伴的孩子，除了堅持正確教育、引導，有時要適當地給予言行控制，給予自己獨自承擔后果的機會。在集體中存在攻擊性孩子，集體中就會出現常有孩子被打、被侵犯的現象。愛攻擊的孩子通常只對性格懦弱、膽小、貪玩或者個性過于張揚、愛嘲笑別人的同伴“下手”。從小班開始，老師會在班級主題活動中告訴孩子如何建立自己的立場。首先要明白哪些行為是對的，哪些行為不對，不模仿不對的行為，更不要隨意去招惹攻擊型孩子。被別人無故攻擊時，一定要大聲、嚴肅地告訴對方“你不可以碰我”。如果對方行為過于暴力，還可以在語言制止過后，推開對方直接找老師說明原因。被攻擊的孩子同樣也是在家過于保護的孩子，沒有解決能力和自信，遇事只會找老師幫助，造成一種依賴心理。這樣的孩子，要多放手讓孩子去解決生活中遇到的困難，要有迎難而上的自信，大人會告訴你方法和建議，但要靠自己去想辦法解決。
家長們也許認為“孩子被打和孩子打人”都是小孩子間很正常的事情，長大了就好。行為習慣從嬰兒已經開始建立，來到幼兒園，最容易分辨出孩子行為習慣的好與差，看出孩子成長在怎樣一種教育氛圍的家庭，孩子間比的就是行為習慣。孩子在集體中的成長，也同樣看出家長的成長，這是相互的。開學兩周，班級女孩子明顯懂事、乖巧了，基本不參與無理行為。男孩子卻開始出現兩個極端，一半是非常上進、好學，偶爾調皮也是男孩子的天性；但也有一些孩子經過一個假期的放松，開始“黏”向打鬧、攻擊行為行列，覺得很好玩，影響班級活動，還耽誤自己的學習。出現這樣的行為更多是模仿，處在個性不穩定階段。只要家長重視，配合幼兒園及時給予正確教育，孩子很快可以建立良好的行為習慣。
大人打孩子（優秀18篇）篇八
教學目標：
一、知識與技能目標。
1.朗讀課文，學習課文的'生字，生詞。
2.理清思路，概括內容，理出結構。
3.體會本文生動精彩的語言。
二、過程與方法目標。
1.通過朗讀，討論，領會作品主題，認識作品意義。
2.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。
3.初步掌握運用擬人手法增添色彩的技巧。
三、情感態度與價值觀目標。
1.體會愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦的含義。
2.培養學生待人真誠、無私的品質。
教學重點：
1.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。
2.賞析文中生動形象的景物描寫，體會擬人修辭方法的妙處。
教學難點：
如何理解巨人禁止孩子們進入花園后，花園從此沒有了春天，夏天和秋天？
教學課型：
自讀課。
教學體裁：
童話。
教學方法：
教法：設疑、啟發、誘導、分析、歸納、總結。
學法：朗讀、查資料、討論、領會、圈點批注、概述。
教學用具：
小黑板。
教學時數：
一課時。
教學過程：
一、導入新課。
二、課前檢查。
1.本文是（）國作家（）寫的一篇（）。
2.童話有什么特點？（生答后出示小黑板）。
3.讀準加點字的音并解詞。
棲（）息：停留。肆（）意：由著自己的性子；任意。
聆（）聽：恭敬地聽。翩翩（）起舞：形容輕快地跳舞。
4.回憶作者的寫作思路。（師生共同完成）。
三、授新課。
1.默讀課文，理清思路，概括內容，理出結構。
明確：全文共分三部分。
第一部分（1---2）：巨人不在——孩子玩耍————春駐花園。
第二部分（3—10）：巨人自私——禁孩嬉戲————冬駐花園。
第三部分（11—21）：巨人省悟——與孩共玩————春回花園。
2.閱讀課文，回答問題。
1）孩子們給巨人的花園帶來了什么變化？
2）巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？
3）這個故事告訴我們什么道理？
（設題意圖）意在引導學生把握課文的主要內容。
思路點撥1）巨人由于自私帶來什么后果？
2）孩子到來，花園發生什么變化？
3）哪件事使巨人深受感動，深深覺悟，變得充滿愛心？
引生歸納主題：愛心使人歡樂，自私使己痛苦。
3、能力遷移。
例：人們常說“愛心無限”，“愛心千秋”，在愛的蜜缸中長大的你們，也能向爺爺、奶奶，父母、老師親朋好友表達一點愛心嗎？說說你想怎么做。
設題意圖：考查學生的再創造能力和表達能力。
思維點撥：調動自己的體驗，做到愛的回報就可以。
參考答案：做卡片，用壓歲錢買禮物，打掃一次衛生，做一頓飯等。
四、總結全文。
獻“愛心”能使自己終生受益，也會使世界變得更加美麗。師生齊唱《愛的奉獻》結束全文。
五，布置作業。
1、探究性問題。
課文結尾說：人們看到巨人和孩子們在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍。請想象他們是如何游戲、玩耍的，描述當時的情景，不超過150字。
剖析：可描寫花園如何美麗，也可描寫巨人和孩子玩耍的內容。
2、知識拓展。
搜集三條贊美胸懷寬廣的格言。
3、積累。
將文中優美的擬人句抄到摘抄本。
大人打孩子（優秀18篇）篇九
我是現實世界的一個的普通學生，而他們是動漫世界鼎鼎大名的人們——漩渦鳴人和夜叉！
你看過《火影忍者》嗎？你知道漩渦鳴人嗎？鳴人在動漫世界起初也是一個的普通忍者，是個常被人看不起、但他不懈努力的人。他在被人眼里是“吊車尾”其中天才佐助最看不起他。但鳴人的能力也是無人能比的，他堅強，負責任，友誼放在第一位：他為了小櫻，為了朋友，他冒死去救佐助；他也保護過風云公主，并開導她，讓她勇敢面對了過去……我深深被他感染了，每一次我看他完成任務的場景，我都會為他的不懈而落淚，但看到他最終的成功，我又會滿心欣喜，雖然已淚流滿面。
夜叉同樣也是一個努力型的堅強的正義的人。他是個半妖”。和鳴人一樣，他同樣也被人瞧不起。他有個同父異母的哥哥叫殺生丸，他一點也看不起夜叉，因而他想通過“四魂之玉”的力量，讓自己強大起來。后來，他終于明白，他不想借助“四魂之玉”的力量變強大，而是要靠自己的力量。他們都是努力型的堅強的正義的人，他們的精神值得我學習，我永遠支持他們！
大人打孩子（優秀18篇）篇十
我們不會每天奔波就為掙點奶粉錢，可是大人就會。
我們不會忍受著炎熱在廚房里做飯，可是大人就會。
我們不會每花一次錢都要打小算盤，可是大人就會。
我們是孩子？
我們是孩子？錯！
我們抽煙，喝酒，打架。
我們是孩子？錯！
我們整天談戀愛。
我們是孩子？錯！
我們日日夜夜地守著電視機看言情片。
我們是孩子？錯！
我們叛逆，不聽父母的話。
大人打孩子（優秀18篇）篇十一
此刻已這樣21世紀，人類對生活的要求不斷提高。高科技產品推出，推動了人類生活水平提高，但也使自然環境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。
從前，人們過著仙境般完美的生活，沒汽車，沒煙囪，更沒化學工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔；樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，水在陽光下閃閃發光，河里的魚蝦數不勝數。沒有憂慮，沒有煩惱。
但自從第一輛汽車發明之后，人類就走上了破壞環境的不歸之路。為了擴充自我的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了；為了填飽自我的肚子，得到口福，無數的動物被虐殺了；工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質排入河流，造成河水污染，超多魚類死亡了。
這難道就這樣我們那“完美的生活”嗎？
我們人類十分固執，想到的事務必做。當人們對自我的“土地私有制”不滿時，制造出“禮貌”戰爭！各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰場。僅僅一次海洋戰爭，就使一千多種海鳥和魚類滅絕！
此刻已這樣和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動物皮革才縫上！一件漂亮的木雕家具，用的這樣不知長了多少年的參天古樹……大自然哺育了人類，但不這樣無償為人類服務的。
一棵小樹苗不知需要多少年才能長成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護環境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……期望人類能保護環境，不要再創造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環境就這樣虐待自我，我不期望世界上的最后一滴水這樣人類的眼淚。
大人打孩子（優秀18篇）篇十二
所有的大人都曾經是小孩，雖然，只有少數的人記得。
我們做過孩子。是的。為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條花裙子而開心的孩子。我們那曾經還是孩子的世界里，太陽不一定是金色的，圓的，月亮可能會睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。但是我們長大了。
就好象修伯里所說的那樣，長大了的我們只關心我們字典里那所謂“重要”的事情，那些跟數字有關的東西——年齡，金錢，成績。長大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個世界了，變成了遵守“規律”的忙碌者。
我們開始體會不到一些細小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。我們開始，開始——長大了。就好象修伯里所說的那樣，長大了的我們只關心我們字典里那所謂“重要”的事情，那些跟數字有關的東西——年齡，金錢，成績。長大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個世界了，變成了遵守“規律”的忙碌者。
我們開始體會不到一些細小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。我們開始，開始——長大了。
小王子是個小小的憂傷的人兒，柔情善感，讓人心疼。他用他旅行的故事，來讓我們在他的經歷中，又找到了一些曾經的感受，那些曾經的天真與感動。
(指導老師：余振偉)。
本文作者：趙若綺(公眾號：北京文鑫作文)。
大人打孩子（優秀18篇）篇十三
大人與孩子的區別，就是在思想上的不同吧。
孩子們總是覺得世界是大大的，美好的，每個人都是善良的'。他們在想做什么的時候，就會不顧一切的去做。這些看似很危險的事，時而會碰撞出什么智慧的火花。
大人們心中最重要的是錢，是物質。因為朋友而失去了錢，他們會大哭；
孩子們心中最重要的是友誼，是情感。因為錢而失去了朋友，他們會大哭。
大人們覺得努力不努力不重要，結果才最重要；
孩子們覺得過程一定要努力，才會有真實、滿意的結果。
大人們覺得他們已經夠忙了，為了生活而辛苦；
孩子們覺得他們也很忙，為了自己和大人們的生活而辛苦。
大人們只相信自己的眼睛；
孩子們不敢相信自己的眼睛。
大人們覺得孩子是個危險的人物，總愛無理取鬧；
孩子們覺得大人是個奇怪的人物，總是說變就變。
大人們覺得孩子們太放肆，大手大腳地花錢；
孩子們覺得大人們太保守，賺了那么多錢卻不肯花。
大人們覺得毛毛蟲很惡心；
孩子們覺得毛毛蟲很可愛。
孩子們卻倔強地說星星有356顆，因為他數過的。
大人們覺得廣告上的產品都不可信；
孩子們覺得可以一試啊。
大人們與孩子不和時，會考慮如何使孩子們順從自己；
孩子們與大人們不和時，會考慮大人會拿什么武器對付自己。
大人打孩子（優秀18篇）篇十四
小孩子的思考天真、單純，心直口快，想說什么就說什么，絕不拐彎抹角。小孩很善良，所以很多人都說孩童很可愛，因為他們純潔的像一張白紙，而不像大人是一本滿是字的書。
”不如直接說:“我看見一棟值五百萬的房子。”大人十分的復雜，像一本沒有注解，又滿是字的文言文書籍，困難的令人猜不透。
小孩和大人乍看之下只是體形不同，但事實上他們相差十萬八千里，下次不妨仔細。
其實曾經聽過這樣一段故事:曾子的妻子要去集市趕集，孩子們鬧著要去，于是曾子的妻子告訴他們回來給孩子殺豬吃，回來后，曾子卻拿著刀要殺豬，妻子笑著說，我只不過是騙他們而已，你還干嘛要真的殺呀？曾子說了一句，孩子們會跟你學的，如果你現在撒謊，孩子們長大也會變成擅長撒謊的人！
這個故事很明顯告訴我們，孩子就像一張白紙，教什么得讓家長去做，家長做什么孩子們就會去做什么！而大人們一定不能表現出自己最丑陋的一面！
你們真的就不怕孩子們將自己丑陋的一面學去嗎？孩子的生命中有好有壞，但是好是自己教壞，是讓孩子自己來領悟，而不是讓你們去教他該怎么去做一件壞事。大人們不能嘴上逞能，而要讓行動去感動孩子，讓孩子們去學習，你們讓人學習的行動。
孩子就像一張白紙，有彩色的圖畫，需要你們自己去畫，將自己最好的一面展現給孩子，讓孩子學去尊老愛幼，助人為樂，努力學習的一面，孩子就會發現你所說的的確就是真的，而不是你嘴上逞能，孩子們只會學你反面。而你自己只會說孩子不學好樣，但是那個樣子不是你做的嗎？所以大人們要給小孩子們做好榜樣。
大人打孩子（優秀18篇）篇十五
我們挑燈夜戰地看愛情小說，然后淚流滿面。
我們依偎在父母懷里撒嬌，做錯事還要父母處理。
我們沒有工作，靠父母養著。
我們活在憧憬與浪漫中，不切實際。
也許我們是孩子，不過是一群壞孩子。
也許我們是大人，不過是一群自以為成熟的大人。
大人打孩子（優秀18篇）篇十六
謊言，是種戒不掉的毒品，唯有不斷制造謊言，否則無法填滿大人心中的渴望。大人的世界充滿虛偽、心機，有時甚至連身邊的人都會設計你；小孩的天地被天真、單純占據，一件平凡的事物都能使小孩子綻放出微笑，走在大人的世界里人人都膽顫心驚，而小孩的夢境令人流連忘返。
常常，大人的世界吸引著小孩：權利、自由、自主……但，他們沒發現大人背后，永遠背著名為壓力的.重擔，就如同大人的世界，那殘酷和壓力的外表下永遠都披著一層自由的假象。
“大人說小孩是一面鏡子，小孩的行為都是大人的反射，所以，大人要有好榜樣，但我想變成自己的樣子，而不是別人的鏡子！”大人常說小孩要跟著學習，但，小孩永遠都無法擁有大人的思想，長大似乎是種毒藥，讓小孩忘了純真而成為大人。
大人打孩子（優秀18篇）篇十七
女人總是起得很早，工作讓她必須如此。起床后，她洗臉刷牙，動作迅速得像特種部隊的女兵，然后邁著碎步，輕輕關上門無上班。她的動作很柔軟，甚至走路時都向貓一般屏著呼吸。她害怕驚動男人，男人那時還在夢中。男人也很累，但是他的工作讓他可以再睡半小時。
第2天，男人起床，向牙刷上擠牙膏，隨手把牙膏丟在陶瓷臉盆的邊沿，徹底忘了女人的教導。傍晚回來，譯介他的，仍然是女人鋪天蓋地的嘮叨。
那晚，他們大吵一頓，兩個人從臉盆上的牙膏，上升到門口的拖鞋，上升到柴米油鹽，上升到愛恨情仇。女人一肚子委屈，男人一腦子煩躁。
睡覺前，男人后悔了。他想，為這點小事，真是不值。他去攬女人。
男人起床的時候，女人當然已經走了。她輕盈得向一只貓，并沒有驚動男人。男人想著昨晚的事，仍然后悔。今天晚上她還會不會繼續跟他吵？這樣想著，男人走進洗手間。
他輕輕的笑了。女人說的沒錯，真的“不用了“。因為他發現，那牙刷上，已經被女人擠好了牙膏。
大人打孩子（優秀18篇）篇十八
孩子。
讓孩子來看。天空可以是紅色的，草地可以是藍色的，大海可以是白色的……。
在孩子心里。幸福就是院子有秋千可以蕩，卡通圖案的新衣裳，口袋里面裝有糖……。
對于孩子來說，一切都是如此簡單。
我們。
在我們看來。寂寞代替了幸福帶來的一切快樂，現實沖破了夢想的一切渴望……。
對于我們來說，一切都是那么矛盾。
大人。
讓大人來說。天空必須是藍色的，草地必須是綠色的……。
在大人心中。生活就是看著兒女上大學，和另一半一起過日子，努力地工作……。
對于大人來說，一切都是如此實際。
我們與孩子的'關系。
我們不可能傻到認為電影院的大屏幕是電視機，可是孩子卻可以。
我們不可能笨到爬到下水道里為找一個丑玩具，可是孩子卻可以。
我們不可能蠢到把玩物扔到浴缸里面一起洗澡，可是孩子卻可以。