比賽可以培養人們的自信心和勇氣，讓他們敢于面對挑戰并迎接各種考驗。以下是一些精選的比賽總結范文，希望對大家在寫比賽總結時有所幫助。
一次籃球比賽（實用19篇）篇一
籃球比賽馬上就要進行了，“運動員”們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在討論怎樣打配合呢!賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，二班的人說：“你們班保輸!”我們班也不甘示弱地說：“才怪，到時候看了結果再說，你們不要太過于自信了!”
劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：“三班加油!三班加油!”二班的啦啦隊也不甘示弱：“二班加油!二班加油!”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球!“耶，耶!yes!”人們發出一陣歡呼聲。瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。
最后，我們班終于勝了，三班的同學蹦的蹦，跳的跳，呂航員大叫“勝了，勝了，我們勝了”操場上一片沸騰。
一次籃球比賽（實用19篇）篇二
在一個陽光明媚的星期二的下午有一節體育課，老師決定來搞一場運籃球賽。
下課鈴聲一響，一群穿著整齊校服的同學們激動地來到操場上，等待運籃球賽的開始。過了一會兒，老師來了，讓我們每一小組的組員領兩個球，放進呼啦圈里。接著，把規則告訴了我們，準備比賽的開始。
隨著一陣鈴聲響后，又是一個響亮的哨聲---比賽開始了。一個個隊員們邁著整齊的腳步，快速的把球運到呼啦圈里，對方隊員也朝我們飛奔而來，一個箭步把球從對方手中拿過來，又飛奔回去，放進呼啦圈里。輪到我上場了，因為我的腿有一些痛，所以跑得有一些慢，這是一陣嘹亮的聲音鼓勵了我：“第二組加油！李紫萱，加油！”這正是我的隊友們發出的。我一下子有了信心，腿也不痛了，我就像一道閃電一樣沖向了終點。
“耶！贏了，贏了。第二組贏了！”我跟隊友們又是擁抱又是擊掌，高興地一蹦三丈高。我們臉似乎又被水洗凈一樣，同學們把陣陣掌聲送給了我們！
團結就是力量，這就是每個隊伍成功的秘訣！
一次籃球比賽（實用19篇）篇三
時光老人把我帶到了，我10歲那年。那一年的夏天。
那天中午，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場籃球比賽。中午12點10分，我們的隊員排著整齊的隊伍來到操場，進行比賽的準備。
（6）班發球，他們密切配合，組織進攻。我們班的隊員也加強了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力隊員乘我班隊員防守的漏洞，也投進了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結束時，我班以12比2的優勢領先。
休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。
雖然，抽簽的結果令人欣喜，——我們可以直接進入決賽。但是隊員們千萬不要太興奮，太驕傲，應該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。
福建省漳州市南靖縣山城鎮溪邊小學五年級：柳煌欽。
一次籃球比賽（實用19篇）篇四
爸爸帶我和弟弟一起去鎮上的燈光球場看籃球賽。來到球場，我就跑到記分板前去看兩隊的比分。噢，今日是生輝隊與旅游公司隊比賽。前兩天，我也來看過球賽，生輝隊十分厲害，沒有輸過一場。咦，今日的比分，怎樣會是5比13，生輝隊落后了。
第二場比賽開始了，生輝隊還是落后五分。此刻，生輝隊改變了戰術，采用猛烈進攻。比分慢慢追了上去。這時旅游公司隊也不示弱。一位隊員帶球沖到籃板下，一個躍起右手高舉手腕一翻，一個漂亮的三分球拿到手了。球場上頓時發出了喝彩聲、掌聲。雙方誰也不愿意退讓。你進了球，我打得更猛了，不一會兒，也進了一球。生輝隊進攻到旅游公司隊的籃板下頭，球給旅游公司的人搶去了。拿到球的人立刻返身攻向對方。兩個人上來攔截，他立刻跳起用力一扔。球向籃框飛去。在籃板下的雙方人員都跳起來搶球。不巧，一個人在下落時摔倒在地上。裁判立刻上去問他是否能夠繼續打球。他搖了搖頭。他們的領隊立刻換了一個人上場。上場的人發揮了威力，接連投進了兩個球。
終場的哨子聲響了，比賽結束了，生輝隊贏了旅游公司10個球。
啊，這次籃球賽真精彩，生輝隊竟然反敗為勝。
一次籃球比賽（實用19篇）篇五
今天是打籃球比賽的日子，我們班興高采烈地跑到大操場去等待對手504上場，等了幾分鐘，對手終于上場了。咱們班上場的有：馮博、王銘彥、舒澤英、張明明、虞鋒五人、而對手是：洪浩迪、朱紅晨五人......。
比賽開始有些出人預料，我們班搶到一個球以后，504班發威了，直接來暴力的，兇猛的展開了進攻。大家搶來的球就這樣被他們奪走。504班從0分一下子沖到了4分，對手一班的一些人拼命喊加油，我也不認輸，用盡全身的力氣，扯著嗓門大聲喊：“503加油，503加油......。”可是504老愛插嘴，每當我說503時，他們就會插一句漏油或必輸，我不耐煩了，直接喊了一句：“504永遠也不會贏的。”話語剛落，迎面走來了兩位大塊頭“蔡子愚”和“葉潤”大家問他們什么事，葉潤說：“我們發明了可以奪取別人信心的話語，你們讀一讀。”大家看了直大笑，接著，葉潤又說：“我讀一句，你們跟我說一句。”“504班一回頭，嚇死河邊一頭牛，504班二回頭，嚇蹋河邊兩棟樓，504班三回頭......。”我們班有些人喊，有些人沒有喊，我也是沒有喊的其中之一，因為我不想被老師罵，也許他們也是這種想法。于是我告訴一些在喊的同學別叫了，并說出了自已的想法，他們好象領會了我其中的道理，就不說了。等我們醒過來時，場上的比分已經18——18，大家都很高興。到了下半場的時候，我們班親眼目睹地看到他們班進了一球，但是我們班也毫不勢弱，也進了一球最后在三分鐘的時候，比分是20——20，我想不要平手啊！可是在剩下的二分鐘時間里凌宏漂亮地進了個二分球，“我們班贏了，”聽到這個宣告，503班的歡呼聲傳遍了整個操場，籃球比賽就在這歡呼聲中結束了。“我們一定要打好每一場球賽。”這句話，在我們503班的每個人心里永遠記著。
這場籃球賽是多么令人興奮啊！
一次籃球比賽（實用19篇）篇六
今天，我弟弟和他的`同學舉行了一場籃球賽，因為弟弟的籃球技術還不大高超，所以弟弟請我“助戰”。
來到籃球場，我發現我自己是兩隊中最高的，不僅暗暗高興。不過我不喜歡打大前鋒，就像在神龍籃球隊中一樣當中鋒，也是隊長，弟弟是副隊長。
開始比賽了，我隊是a隊，對方是b隊。是我隊發球，張新民（a隊等分后）把球拿到手，把球傳給我，可是能與我一決高下的b隊隊長馬金龍在一瞬間把球劫住，弟弟大喊一聲：“隊長，準備！”我懂弟弟的意思，在我隊籃筐下面等著，弟弟跑到馬金龍前面，使出吃奶的力氣往后一拍，我在籃筐下面正好把球接住，然后一轉身，不給敵隊一點搶球的時間，把球投入籃筐，“比賽結束。”裁判大喊。a隊以1比0戰勝b隊。
我們戀戀不舍地走出了賽場。
一次籃球比賽（實用19篇）篇七
今日上午，我坐在電視機前，關注了一場精彩的籃球比賽。對戰雙方是中國隊和立陶宛隊。當時，觀眾席上坐滿了觀眾準備為比賽加油助威。
裁判吹響了哨子，比賽開始了。發球、運球、斷球、拼搶，雙方隊員個個都是生龍活虎。投了幾個球之后，雙方都使出了真功夫，觀眾的眼睛也瞪得大大的。“好球”我不由自主的喊了一聲，我國的8號隊員來了一個三步上籃投進了一個球。中國隊領先了！之后，王治郅把球斷了下來，傳給易建聯，易建聯來了個雙手灌籃，中國隊又擴大了領先優勢，現場球迷一片沸騰。對方球員也不甘示弱，連續投進了兩個球，把雙方又拉回了同一起跑線。很快，上半場結束了，中國隊以47比42領先5分。
下半場比賽開始了。雙方的比分被縮小到了1分立陶宛隊乘勝追擊，把比分反超了。中國隊主教練立刻叫了暫停，布置一下戰術，這個方法果然奏效，中國隊立刻把比分追了上來。比賽到了最終15秒，此刻的比分相同，易建聯拿球，到了最終三秒，易建聯投了一個三分球。球進了！中國隊隊員緊緊擁抱在一起，現場球迷一起歡呼：“我們勝利了！”
一次籃球比賽（實用19篇）篇八
歡迎大家來到球場，觀看六年四班籃球總決賽，進入決賽的是陳柏良率領的“湖人隊”和賈成鑫帶領的“騎士隊”。相信他們會給我們帶來一場精彩激烈的比賽。
隨著“湖人隊”“我是湖人我怕誰”和“騎士隊”“相信自己，我能行”的口號，雙方開始跳球，首先，“湖人隊”得到球權，由控球兼得分后衛王奧博組織進攻，沒想到，王奧博馬上突破分球，陳柏良接球后，馬上投籃，以迅雷不及掩耳之勢進球，漂亮的配合！啦啦隊馬上喊起了“湖人隊”的口號-----2：0，“湖人隊”領先。鄭偉開始發底線球，趙雙權把球帶過前場，傳給李金澤，李金澤傳球失誤，被安禹舟搶斷，他快速沖到籃下，竟然投失了。真是可惜呀……轉眼間，比賽已經到了尾聲，在陳柏良的帶領下，“湖人隊”打出了一波9：0的高潮。隨著裁判員的一聲哨響，比賽結束。“騎士隊”0：11慘敗于“湖人隊”。“騎士隊”雖敗猶榮，他們頑強拼搏的精神值得我們學習。
雖然“騎士隊”輸給了“湖人隊”，但同學們之間既增加了友誼，又鍛煉了身體，這次比賽真正體現了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。希望“騎士隊”和“湖人隊”會再次為大家奉獻出更精彩的比賽！
六年四班王奧博評語：本篇文章條理清晰，語言流暢，結構完整。圍繞文章的主題生動地再現了這場激烈的籃球賽，重點突出，籃球術語運用得準確，比賽過程描寫得真實?感人，給人以身臨其境之感！同時做到了詳略得當。希望王奧博同學繼續努力噢！
一次籃球比賽（實用19篇）篇九
借著學生畢業籃球聯誼賽的機會，進行一次作文訓練。我把本次的訓練目標定為：
1、全方位感知活動，能在腦海中再現整個活動過程。
2、通過分離思維，激活素材。
3、運用再生聯想，使中心立意明確。
有了這些目標，課堂上我分三大環節走，一是學生回憶，全方位感知，口頭上敘述活動。再者便是對前一環節中所述內容進行梳理分類，寫到黑板上。第三個大的環節就是再生聯想，學生試著夾敘夾議，評論球賽，談自己的感受等。其中印象最為深刻的便是第二個環節。這是個信息量挺大的環節。看似一場簡單的球賽，但真要梳理起其中的寫作素材，也不是個小工程。起初，我沒有預設好，只在黑板上列出“球員”、“啦啦隊”、“老師”等人物，學生把對他們的語言、動作、神情、心理等方面的感知相應列出。后來由學生說出了場上的其它事物、如籃球、樹木等，我才反映出這場籃球賽不只是定格在人物角色上，于是，補上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號，以鼓勵他們還可以發現更多的角度。
學生的思維其實是很開闊的，我尤其欣慰的是，在后來的素材整合中，有的學生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動過程為主，而是通過對籃球的敘述，對觀球賽時心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽。一旦學生的感受力被激發后，他們的思維摩擦迸發出的火花、創意，遠遠是我們所預料不到的。
再生聯想環節中，有的學生從籃球想到了團結一致，有的從人物表現想到了精彩一刻，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學生任何一種內心的想法，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學激動地述說自己的想法，喜歡他們在課堂上的發言中互相取長補短的靈氣。因為本班比賽結果比分輸了，其中一位球員的立意是這是一場令人掃興的比賽。其他同學知道之后，便積極提出自己的看法，最后這位球員糾正了自己的想法。但是，反思我自己，這個環節我還是沒把握好。其實，不管這個意思是我干涉了他還是其他同學干涉了他，他糾正到底是為什么我不明確。靜思，現在認為，我當時不該急于讓其他孩子說不同意見，而是應該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺？這樣的感覺怎么樣？聽聽他自己的心聲，至于該不該干涉，我想，正如田玉老師所說的，一定要讓他們先敢于表達自己真實的內心，今后，他們會有個自我糾正的提升。
因此，平時訓練中，我一定要記得，不要對學生作文的結果太急于求成，一定要多關注他們的思維發展。
整節課上下來，反思多思維訓練，特別是包含再生思維的作文，先進行再生思維，再分離思維，整合選取與立意相符的素材，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作，而且，使得學生說話、寫作文一下子就能圍繞一個中心展開。
關注思維，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實踐中進一步成熟課堂教學。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十
這個星期六早晨八點，一聲巨響把我從睡夢中吵醒，于是我決定穿好衣服拿著我的籃球下去運動。我走到操場發現今天有一場籃球比賽，當我正想參加時，正好有人要把我加入進去。
比賽開始了，一個叔叔要攔住我的球，球在我手中拍了幾下，我給陳夢果招了一下手，把球從那位叔叔的胯下推了過去。讓我萬萬想不到的是，陳夢果居然沒有接到我的球，這令我有些失望，可我的另一個隊友陳文杰把球搶到了，并向籃框中扔去，我們歡呼起來，大叫道：“球進了球進了！”
第二局開始了，還是采取跟上一局相同的作戰方案，不過這次并沒有成功，傳到陳文杰那里就失球了，他沒有接好，而且還讓別人投了一個三分球。休息間隙我們也一直在討論作戰方案，希望接下來的比賽能贏。
第三局一開始，我們便站成一個大三角形，其中一個人站在籃球框旁。由于對方的站隊是直線形，所以我們實行了b方案，跑法是一個斜線，如果要傳給第一個人會非常難，因為對方一人就在陳文杰旁邊，所以我必須從底下傳給他。這一球是成功了，可是沒有投進去，卻讓對方得了兩分，我們隊輸了。
從此我便下定決心，一定要好好練習打籃球。
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一次籃球比賽（實用19篇）篇十一
今天天氣晴朗，萬里無云，一路鳥語花香。我和媽媽來到南環橋下的運動場館參加籃球比賽，這次比賽的領隊是每個學校的體育老師。
比賽開始了，隊長馬上要發球了，我們隊員也各就各位了，隊長把球往過一傳，太幸運了，球傳到了我這兒。我一接到球，立馬準備突破大籃，說時遲，那時快，別的學校的同學一下子像一堵墻一樣地擋住了我。我忽然一閃像敏捷的猴子一樣，便把球傳給了隊友……又過了五六秒，球又跑回了我的手心里，這次我直接投了一個兩分球。太漂亮了，場外的觀眾席響起了熱烈的掌聲。
雖然我特長的突擊完成得不錯，但是我不太擅長的防守要來了。
對方一拿到球，就立刻傳球，而我也做好了防守的工作，準備斷球，現在我又怕拿不到球，又怕犯規。可怕的一幕發生了，由于我把對方球員防得死了一點，忽然一顆飛過的籃球重重地砸在了我的鼻梁上。頓時，我的鼻子感覺有一股熱熱的東西流出來，鼻血淌過下巴，流到了球衣上……雖然我流了一點鼻血，但是對手犯規了，球全跑到了我們的手里，就這樣，我們以87比68的比分贏得了對手。
不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!這次籃球比賽的獲勝，是我們全體隊員在教練的帶領下刻苦訓練的回報!我們要再接再厲，爭取贏得更多場比賽的勝利!
公眾號：初心習作網。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十二
第一場比賽開始了。我們班先上了三位大將——孟令昊、海桐瑞、王子軒。八班也不甘示弱,也上了三個很厲害的選手。很快,孟令昊就進了一個球,八班一看,也進了一個球......過了一會,隨著一聲聲“五一班加油!五一班加油!”我們班又進了一個球。八班選手想:一定不能給自己班丟臉,又進了一個球。就這樣,第一場比賽就過去了,不過我們兩個班打成了平手。
第二場比賽開始了。這回,我們班上了三員小將:張雨昂、楊喻皓,還有周圣釗,八班又上了三個很厲害的選手。由于我們班的.選手經驗還不太足,總是讓對方屢屢得手,球就一下子差了五、六個球,分數差了多少就不用說了,一個球兩分,自己算吧!反正我對這場比賽能勝的可能性沒多少了。第二場比賽終于結束了。
第三場比賽開始了。我們班的大將又回來了。果然,孟令昊又進了一個球,如果按這樣的話,我們就能勝利了。可是沒有這么簡單,對方真是太強了,最后18:9,我們班輸了。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十三
“體育學科節到了！”聽到這個消息使我們全班都轟動了，“真的？什么時候舉行？”“哇噻！真棒今年籃球一定拿第一，加油！”同學們嘰嘰喳喳的說個不停，這時只見斯老師走進教室對同學們說；“今年的籃球比賽大家要努力爭奪第一”我們的第一場籃球賽是在星期二課外活動時，對手是六（4）班，那場球賽打得真漂亮，我們以22比16贏了六（4）班，第二場我們對六（3）班，結果輸了，最后一場球賽是與六（2）班比，我們又贏了，現在我們只有一場就可以拿冠軍了，不過好像沒那么容易，那場是六（3）對六（4），只要六（4）贏了六（3）5分以上10分以下，那我們就是冠軍了，那場球賽關系著三個班的冠軍，所以非常重要，就連校長都來看了。比賽就在“嘩！”的一聲開始了，先是六（3）班的李可搶到了球，然后把球傳給了他的隊友楮燦，楮燦把球一投，進了，兩分球！這時只聽場上歡呼一片，當然，六（4）班的'同學也不是傻瓜，不會老是坐以待斃，他們班立刻展開了反擊，攻向了六（3）班的“禁區”再來一個漂亮的投籃，進了……很快，這場比賽接近了尾聲，比賽結果是8比24，六（3）班的了冠軍，而我們班的了個第二名，很不甘心，我相信我們班一定會在下次的比賽中拿第一。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十四
一進去我們先打了一會兒籃球，突然好幾十個人走過來說：“打全場嗎？”，我朋友和我異口同聲的說：“好”，我數了數，剛好14個人，七打七比賽開始了，由于人多，隊友都傳錯了，剛剛放假，大家都其樂融融，一起走進籃球場，先熱身了一下，你來我往，籃球就在我們手中傳來傳去。
記得最激烈的一次，球傳到我手中時，面對六年級校隊隊員的防守，我毫不示弱，拿起籃球就投，可是球沒有進，我心里低估著說：“我就不信投不進！”我有點泄氣了，隊友一言一直鼓勵我。這時候，隊友一個高球傳給我，我一陣風似的.奔跑，過了一人，來到了內線，正準備投籃，對方隊員也不甘示弱，準備蓋帽，我運了一會兒球，使巧招，又一個轉身，做了一個投籃假動作，誤導了對方，一個擦板，球進了！我自己都不敢相信，在底線都能進球，我好開心，有了信心，我和隊友玩得更起勁了。我隊友一言接到球，也奮力一投，也投進了，大大鼓舞了我們。
玩著玩著，我們一直玩到下午四點半，一言的媽媽說時間差不多了，我們就帶著球高高興興地回家了。
籃球是一種很好的運動，不但可以幫助長高，也可以培養和隊友之間的默契，增進同學和同學之間的感情，是個很好玩的運動。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十五
歡迎大家來到球場，觀看六年四班籃球總決賽，進入決賽的是陳柏良率領的“湖人隊”和賈成鑫帶領的“騎士隊”。相信他們會給我們帶來一場精彩激烈的比賽。
隨著“湖人隊”“我是湖人我怕誰”和“騎士隊”“相信自己，我能行”的口號，雙方開始跳球，首先，“湖人隊”得到球權，由控球兼得分后衛王奧博組織進攻，沒想到，王奧博馬上突破分球，陳柏良接球后，馬上投籃，以迅雷不及掩耳之勢進球，漂亮的`配合！啦啦隊馬上喊起了“湖人隊”的口號-----2：0，“湖人隊”領先。鄭偉開始發底線球，趙雙權把球帶過前場，傳給李金澤，李金澤傳球失誤，被安禹舟搶斷，他快速沖到籃下，竟然投失了。真是可惜呀……轉眼間，比賽已經到了尾聲，在陳柏良的帶領下，“湖人隊”打出了一波9：0的高潮。隨著裁判員的一聲哨響，比賽結束。“騎士隊”0：11慘敗于“湖人隊”。“騎士隊”雖敗猶榮，他們頑強拼搏的精神值得我們學習。
雖然“騎士隊”輸給了“湖人隊”，但同學們之間既增加了友誼，又鍛煉了身體，這次比賽真正體現了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。希望“騎士隊”和“湖人隊”會再次為大家奉獻出更精彩的比賽！
六年四班王奧博評語：本篇文章條理清晰，語言流暢，結構完整。圍繞文章的主題生動地再現了這場激烈的籃球賽，重點突出，籃球術語運用得準確，比賽過程描寫得真實·感人，給人以身臨其境之感！同時做到了詳略得當。希望王奧博同學繼續努力噢！
一次籃球比賽（實用19篇）篇十六
體育課時，令我最著迷的就是籃球比賽。
記得有一次，我們六年級幾個班級私下組了一場籃球比賽，當然我是絕對不會錯過的！不一會兒，分好隊伍后，激烈的籃球比賽開始了。雙方站好位置，空氣如凝固了一樣，讓人呼吸困難。“開始！”清脆的聲音劃破了如死一般的寂靜。我和對手同時縱身一躍，只見我狠狠地抓住了籃球丟向身處對方三分線外的隊友，隊友接起球縱身一個三分球，又長又高的拋物線，球被投進去了！。“進了！”場地旁爆發出一陣激昂的聲音。球權到了對方手上，我們個個用如同老虎追捕獵物般的眼神盯防著對方，說時遲，那時快，我奮力往前一伸手，搶斷了對方的控球后衛的`球，而他卻呆若木雞般地站在了原地。
比賽水深火熱地進行著，四十分鐘馬上就過去了，球員們個個早已汗流浹背。當我持球沖向對方球場時，三人同時向我撲來，對方看來已經意識到了我這個控球后衛的威脅，所以特地派了三人來盯防我。我看到這一幕時不知如何是好，這時，教練說過的一句話閃入我腦中：無論多么嚴密的盯防，都會有破綻，你只需要找到它，突破它！我馬上用手掌和手肘上部夾起球往左側身弄了個假動作。果不其然，破綻出現了，我用盡全身力氣運球向前沖刺，一個拉桿上籃完結了整場比賽。場外爆發出了一陣激烈的掌聲。對手們也紛紛對我們點頭稱贊，我們心里別提多開心了。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十七
今天，我和我的朋友們在一起玩，有一個人提出想進行一場籃球比賽，大家聽了他的意見之后，十分贊同，就拿來一個籃球，制定好規則之后，就開始了。
我們的規則是這樣的'：因為沒有籃筐，所以只要投到指定的地方后，就算投籃，也就是勝利，手不能一直拿著球不動，必須要打球，搶球的時候不能故意碰敵方的身體，只能碰球，還有一點最重要的，那就是一定不能用腳踢。
開始比賽了，對方有人要搶我方隊員的球，我的隊友見情況不妙，就傳給了我，敵方繼續來搶，我閃著球，趁機把球傳給了另一個人，那個人成功投中指定地點，我們隊先贏了一局。第二局開始了，敵方沖過來想投籃，被我方迅速地搶了回來，他開始傳球，卻又被敵方搶走了，我們圍著敵方想搶球，沒想到敵方閃得特別快，傳給了別人，那個人成功投籃。現在一比一平了。我們又繼續進行了激烈地戰斗。我還記得，有一局，我方隊員投籃差一點投中，球被敵方搶了，他們沖過來要投籃，氣勢洶洶，我們不甘弱后，跟他們打了一場持久戰，終于，敵方隊員有一點累了，支持不住了，想要傳球，結果被我方搶了，我迅速反應過來，投籃成功，我們都十分累，于是就中場休息。
這次投籃比賽真的很有趣，很激烈，我們玩了好久，才回家。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十八
星期二下午第三節課，我們把原本計劃好的興趣班，改成了令人激動的激烈而有精彩的班級籃球聯賽。
我們班的“敵人”是六班。
“滴”，隨著一聲哨響，籃球聯賽就開始了。雙方的小運動員們迅速進入了狀態，兩腳張開，雙手緊崩，誰都想先搶到球。
“砰”，發球員把球拋向了高空，他們六班的人先搶到了球，而我們班的陳嘉俊，利用跑得快的本領，搶先拿到了球。
“快！加速！投球！”，操場上的“球迷”們正大聲地為自己對的運動員加油。“啊！”隨著一聲吼叫，我們知道了首先搶到球的陳嘉俊，球沒有投準，調皮的球越過了球筐。
“哦不”！球又被六班的同學搶走了，他們以非常快的速度跑到了自己的球筐面前，并且準確無誤地把球投進了籃筐。
現在的比分是零比四，我們都非常著急，希望女生上場后，能夠獲勝。果不其然，賴玥瞳拿著球，投進了籃筐，拿了兩分。
男生再次上場，可惜六班的`人太厲害，搶到球后沒有投準籃筐，最后的比分是兩分比十六分，五班失敗，六班獲勝。
一次籃球比賽（實用19篇）篇十九
今天，天空雖然刮著大風，可我的心情還是特別好，因為今天的籃球比賽我們贏了。
我和爸爸下午去學校打籃球。我們打得正起勁的時候，成就，劉嘉懿，唐滔健來了，于是，我們開始了一場比賽。
經過手心手背，我和成就一組，唐劉一組，爸爸當裁判。爸爸宣布比賽開始，我方先發球。“嗖！”我把球傳給成就，他拍著球飛快來到籃筐下，瞄了一下，用盡全身力氣把球投了出去；這時，唐滔健像一匹奔馳的野馬沖了過來，縱身一躍，把成就的球擋了下來。唐滔健搶到了球，只見他一個轉身，用力把球投向籃筐，我和成就只能望著球無能為力了。說來也巧，這時一陣風吹了過來，籃球落到了旁邊。我撿過球正準備投籃時，唐，劉兩人像兩只隨時準備攻擊的'小老虎，把我團團圍住；我無計可施，死死的把球抱住，等待成就的支援。成就似乎看透了我的心思，急忙趕了過來；可是來時已晚，劉嘉懿已經把球搶到了。我和成就把他逼到了一個角落，我瞅準機會，又把球搶了回來。我迅速把球傳給了成就，成就用力一投，球進了。我和成就都高興得跳了起來。就這樣，我們你來我往，玩了半個小時，我和成就始終保持了比分的領先。
天色也漸漸暗了下來，我們停止了比賽。我抱著球，得意地對成就說:“我們這個黃金搭檔今天配合的天衣無縫啊！”成就笑了笑說：“比賽比的就是技術和配合，我們以后還要多練習。”說著笑著，我和爸爸戀戀不舍的回到了家里。