優(yōu)秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內(nèi)涵和情感，它能夠打動人心和激發(fā)人的情感共鳴。接下來，小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文，歡迎閱讀和借鑒。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇一
這天，老師對我說：“8月15日那天，有一位老師到這里來，也就是考級老師，你去試試一級，考級曲定下來：《蕭》、《瑪依拉》這兩首，你回家多去練一練”我聽了快嚇死了，
一回到家，我只好天天練，時時練。練得手指都麻木了，還生怕考不出。
來到門口，只見。
中午，林老師說我考出了，心想，爸爸非給我吃了！
這天，我十分開心。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇二
昨天吃過晚飯，爸爸媽媽帶我回奶奶家玩。一到那里，我正準備打開電視，就聽見奶奶說：“黨嘉悅現(xiàn)在長大了，讓她去學拉二胡吧。”爸爸媽媽一聽就同意了，奶奶說先給我問問老師，我聽了心里也很感興趣，急著想看看二胡是什么樣的。
今天中午，奶奶就打電話讓我去見老師，在那里老師讓我跟著他打節(jié)拍，又看了看我的手，說我還不錯，挺適合學二胡，我聽了也很高興，心里暗下決心要好好學。
下午我就去老師那里聽了一節(jié)課，老師給我講怎樣拿二胡，給我講最簡單的樂理，還給我布置了作業(yè)，讓我回家練習。回到家我讓媽媽給我看著練習曲，我自己就能把它背下來。媽媽也表揚說我很認真，但也要我堅持到底，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇三
二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器之一，很難學，在民族樂器中算得上是最難學好的樂器了。看著這張中央音樂學院頒發(fā)的二胡四級證書，不禁讓我想起了學習二胡的艱辛過程。
有一次，爺爺問我想學什么樂器，忽然，一陣悅耳悠揚的聲音傳來，原來是一首二胡演奏曲。心想：如果我能拉得一手好二胡，那該多好啊！于是說到：“學二胡吧。”爺爺一口答應了，并帶我去見老師。
拜師以后，就開始踏上了學習二胡的艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學習。外弦內(nèi)弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無味啊！
幾個星期后，開始學習音階了，老師教我擺好基本的手型。剛開始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動總是不靈活，很僵硬，練習了一段時間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過了二胡四級，這都離不開老師的悉心教導，離不開我對二胡的喜歡和我長時間的練習堅持。
我拉著二胡，聆聽悅耳的曲調(diào)，盡情享受這美妙的時刻。學習二胡，讓我明白了做人的態(tài)度，練就了做事的毅力。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇四
上個星期六，我懷著激動的心情去上二胡課。因為我的二胡老師通知我們新買的二胡到了，這是老師親自去無錫為我們挑選的二胡。新二胡是什么樣子的？琴盒是什么顏色的？我滿懷緊張和興奮，來到了老師家。
一進門，我一眼就看見紅色的琴盒里靜靜地躺著一把嶄新的二胡。這就是我的新二胡！烏黑發(fā)亮的`琴桿，琴筒上還刻著字呢！“明清舊料，收藏珍品”，真是一把珍貴的二胡啊！老師調(diào)好弦，我迫不及待的拉了起來，聲音很清脆，但是為什么沒有老師的二胡聲音響亮呢？原來二胡有一個“開音”的過程。老師教導我們，對待新二胡要像對待寵物一樣。我決定我要用最大的恒心和毅力，讓我的新二胡發(fā)出最美妙的聲音！
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇五
1.課程中文名稱：二胡。
2.課程類別：選修。
3.適用專業(yè)：音樂學音樂表演。
4.課程地位：一般課程。
5.總學時：105學時。
6.總學分：4分。
二、課程目標。
二胡是中華民族樂器百花園中最具代表性的一種弓弦樂器，它以音色圓潤秀美、音質(zhì)剛柔多變而著稱，能表現(xiàn)各種題材和風格情韻的樂曲。為弘揚民族文化、發(fā)展民族音樂，建立科學化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的二胡教學體系，為完善教材建設，提高教學質(zhì)量，本大綱根據(jù)由簡到繁，由淺入深，循序漸進的原則;從各種常用技巧練習，直至較為復雜和難度較大的綜合練習和樂曲，充分體現(xiàn)以學生為本，因材施教，使其廣泛接觸各種不同風格的樂曲，為二胡學習者建立和提供一個科學的二胡教學體系。
三、課程內(nèi)容。
教學目的與要求。
教學內(nèi)容包括“練習曲”和“樂曲”兩大部分。通過各種不同練習曲和樂曲，進一步加強基本功方面的訓練，以提高學生的演奏技巧和水平。在“教”與“學”中，充分體現(xiàn)以學生為本，因材施教的教學方法，通過對樂曲的分析、啟發(fā)誘導，使學生充分理解作品，演奏出樂曲固有的風格及自己的.特色，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，使學生能更好地掌握二胡這門演奏藝術并應用于音樂實踐中。
第一學年(33學時)。
1.d調(diào)上把綜合練習(張韶曲)。
2.g調(diào)上把綜合練習(張韶曲)。
3.五聲音階練習(宋國生曲)。
4.f調(diào)綜合小練習(劉長福曲)。
5.a調(diào)上把及連續(xù)切分練習(宋國生曲)。
6.小指練習一(張韶曲)。
7.快速交替指練習(張韶曲)。
8.活指換弦練習(趙硯臣曲)。
9.換把練習(趙寒陽曲)。
10.快速換把練習(王國潼曲)。
11.五聲音階練習(趙硯臣曲)。
12.快弓練習二(張懷德曲)。
13.d大調(diào)綜合練習(宋國生曲)。
14.半音音階練習(王國潼曲)。
15.綜合練習(趙寒陽曲)。
16.兩手配合練習一(張韶曲)。
17.兩手配合練習二(趙寒陽曲)。
18.五聲音階快弓練習(宋國生曲)。
19.賽馬(1=f)黃海懷曲沈利群改編)。
20.光明行(1=g劉天華曲)。
21.山村變了樣(1=c曾加慶曲)。
22.奔馳在千里草原(1=f王國潼李秀琪曲)。
23.趕集(1=c曾加慶曲)。
24.月夜(1=d劉天華曲)。
25.春詩(1=c鐘義良曲)。
26.贊歌(1=bb王竹林曲)。
27.聽松(1=g阿炳曲)。
28.翻身歌(1=a張擷誠曲王國潼編曲)。
29.燭影搖紅(1=g劉天華曲)。
第二學年(36學時)。
1、連頓弓練習(張銳曲)。
2、拋弓練習(趙寒陽曲)。
3、滑音練習(趙硯臣編曲)。
4、短休止符練習(劉長福曲)。
5、變化弓法練習(趙寒陽曲)。
6、長弓練習(張銳曲)。
7、節(jié)奏練習(趙寒陽曲)。
8、倚音練習(趙寒陽曲)。
9、拋弓練習(朱學義曲)。
10、顫弓練習(劉長福曲)。
11、八度練習(果俊明曲)。
12、弓短分配練習(趙寒陽曲)。
13、c調(diào)力度練習(趙寒陽劉逸安曲。
14、bb調(diào)音型模進練習(王國潼曲)。
15、分解和弦練習(趙寒陽曲)。
16、a調(diào)音位活指練習(張仕安曲)。
17、墊指滑音和滑揉練習(劉明源曲)。
18、空山鳥語(1=d劉天華曲)。
19、草原新牧民(1=f劉長福曲)。
20、河南小曲(1=a劉明源曲)。
21、江河水(1=bb東北民間樂曲黃海懷移植)。
22、江南春色(1=d朱昌耀馬熙林曲)。
23、葡萄熟了(1=a周維曲)。
24、牧羊女(1=f曹元德編曲)。
25、豫北敘事曲(1=c劉文金曲)。
26、洪湖人民的心愿(1=a閔惠芬曲)。
第三學年(36學時)。
1、音程練習(趙寒陽曲)。
2、各調(diào)五聲音階練習(王國潼曲)。
3、五聲音階快速練習(劉長福曲)。
4、各調(diào)七聲音階練習(王永德曲)。
5、各調(diào)七聲音階換把練習(王永德曲)。
6、兩手配合練習一(劉長福曲)。
7、兩手配合練習二(周耀琨曲)。
8、混合節(jié)奏練習(周耀琨曲)。
9、綜合練習(趙寒陽曲)。
10、快速轉調(diào)練習(趙寒陽曲)。
11、固定音型換弦練習(馮智皓曲)。
12、音樂會練習曲(周耀琨曲)。
13、戰(zhàn)馬奔騰(1=g陳耀星曲)。
14、獨弦操(1=g劉天華曲)。
15、二泉映月(1=d華彥均曲)。
16、三門峽暢想曲(1=f劉文金曲)。
17、秦腔主題隨想曲(1=d趙震宵魯日融編曲)。
18、蘭花花敘事曲(1=g關銘曲)。
19、一枝花(1=c張式業(yè)改編)。
20、新婚別(1=f張曉峰朱曉谷曲)。
21、長城隨想(1=c劉文金曲)。
22、紅梅隨想(1=d吳厚元曲)。
23、陽光照耀在塔什庫爾干(1=bb陳鋼編曲陳春園移植)。
四、教學方法。
1.本課程為個別授課制，遵循教學大綱要求制定的比較科學、系統(tǒng)、規(guī)范的教學方案。
2.采用因材施教，啟發(fā)誘導的教學方法，在教學中充分體現(xiàn)以學生為本，以學生為學習主體的理念，在“教”與“學”中，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，使教師與學生成為“交互主體”的教學關系，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其演奏個性及社會實踐能力。
五、課程考核。
每年的第一學期為考查，第二學期為考試，考查、考試曲目均為教學計劃中規(guī)定的曲目。
六、教材與參考書。
教材：
1.作者：趙寒陽書名：《二胡基礎教程》(1月第1版)。
出版地：國際文化出版公司出版年份20。
2.作者：趙寒陽書名：《二胡中級教程》(2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份20。
3.作者：趙寒陽書名：《二胡高級教程》(年6月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
4.作者：趙寒陽劉逸安書名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
5.作者：劉長福書名：《跟名師學二胡》(6月第1版)。
出版地：國際文化出版公司出版年份20。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇六
我獨自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點樂趣。只見前面擠滿了人不知在看什么？我拔開腿往前面跑去。也湊過去看看熱鬧。
我擠進人群，原來大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的膠鞋。坐在一個公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒有一點錢了，希望大家能給我一點錢，讓我不要再失去親人了！”不知是誰小聲地嘀咕道：“別看了，這個人一定是個老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。
這時一個青年從人群中站了出來，對老大爺喊道：“你個騙子，沒有錢就直說嘛！只要你給我磕三個頭我就給你一些錢。你看你，與其在這里假惺惺地要錢還不如給我磕幾個頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會下跪，看來他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說道：“如果你真的認為我是騙子，那你繼續(xù)說吧！我永遠不會做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價值來攢錢！”人群忽然鴉雀無聲，大家便向老人捐出了自己的愛心。
老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來了許多人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇七
暑假臨近，媽媽怕我浪費時間，就給我報了二胡班，希望我的暑假生活過得充實、快樂。
媽媽說學二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到學校，在課堂，我認真聽老師講課、課下我好好練習。中午回家，我就把今天學的知識都復習一遍。經(jīng)過十多天的努力，我終于掌握了二胡的'基本功，能拉出簡單的曲子，我相信在以后的時間里，我要抓緊時間學習、做一名優(yōu)秀的學生！
暑假就是讓我們學習知識的時間，我要抓緊時間學習，做一名優(yōu)秀的學生！
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇八
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來了，爸爸問我暑假里有什么打算，我想了一會兒，答道：“我想學拉二胡。”
爸爸答應了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來到“教室”樅陽文化館。嘿！人都到齊了。今天學怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。
經(jīng)過幾天的學習，我只學會了一點點，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來。我告訴了他，爸爸聽了說：“沒關系，二胡不是很容易練成的，你沒聽說過千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個手指，只見凡是琴弦接觸了的地方均長了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認真地練了起來。
經(jīng)過我的不斷認真學習、練習，終于學會了很多二胡技巧，當我奏出一首優(yōu)美的曲子時，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認真去做，就可以成功！”
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇九
二胡是一種民間樂器，不知從什么時候起，我漸漸的愛上了二胡。后來媽媽覺著我對二胡很有天分，就給我報了個二胡班。
因為我是報的小課，也有大課，所以進度很快。記得有一次，老師教我《八月桂花遍地開》，有一個顫弓，因為我從來沒有見過顫弓，我學了好長時間都拉不出來，老師就讓我多練一練。我心想：既然二胡怎么難拉，就去玩一會兒吧。結果，我一天都沒有拉，把拉二胡的時間都浪費了。等我回來了，可又該寫作業(yè)了，不能拉二胡了。第二天，我中午回來了以后馬上拉二胡，因為我明白了：時間是珍貴的，不能去浪費的。終于，功夫不負有心人，我拉會了顫弓！
接下來的日子里，我結束了費盡心思的d調(diào)，開始了新的g調(diào)。首先我學了g調(diào)的音階，再拉樂曲。可就音階我總是和d調(diào)的音階混淆，比如：1，g調(diào)是拉三指，我卻老是拉d調(diào)的空弦。我經(jīng)過上次的教訓，認真的練習，卻總是拉錯，讓我已經(jīng)快失望了。我又想：既然別人就拉得那么熟練，我也是可以的，我只要努力，一定能夠成功！不料，兩天之內(nèi)我真的就學會了。
經(jīng)過了這兩件事，我學會了堅持。如今，我又開始學c調(diào)，我相信：這次一定會輕松地學會c調(diào)!
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十
一周一次的二胡課是我的最愛。剛開始時，由于我對二胡非常的投入，加上有強烈的好奇心，和剛入門時知識的簡單，我次次得到老師的好評，于是我開始沾沾自喜[注:形容自以為不錯而得意的樣子。]。
小剛想：小妹妹找不到媽媽，好可憐啊！小剛看了看小妹妹，又看了看小鳥，想：小鳥剛才不停地叫，是不是也在喊“媽媽”。小剛小心翼翼地解開小鳥腳上的繩子，說：“小鳥飛吧，飛吧！”
指導教師：吳龍娟。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十一
（1）母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
（2）在奮斗過程中，我學會了怎樣打球。我想那就是作為職業(yè)球員的全部。你明白了你不可能每晚都打得很好，但你不停的奮斗會有好事到來的。
（3）感恩，是你讓我學會了如何去愛，是你無時無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩！希望你永遠陪伴在我的身邊。
（4）在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
（5）那時的友誼真是純潔，為朋友兩肋插刀也在所不惜！我學會了珍惜友誼，在友誼中成長，同樣使我懂得了并認識了這世間許多美好的真情。
（6）參加科技活動小組一年了，期間我學會了攝影。
（7）從戴奧吉納圖斯，我學會了不使自己碌碌于瑣事，學會了親近哲學。
（8）感恩的心，感謝有你，讓我學會了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學會了做人的道理。在教師節(jié)來臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐，快樂。
（9）因為自信，我擁有了成功的喜悅；因為自信，我學會了從容不迫；因為自信，我明白了堅持守望。
（10）從老師那兒，我學會了做人的道理。
（11）通過痛苦的經(jīng)驗我學會了保持沉默；我學會了默默坐著，甚至笑瞇瞇的，而實際上我嘴上冒泡。我學會同所有這些看上去天真無邪的惡魔握手，并對他們說：“你們好！”而他們卻只是在等著我坐下來，好吸我的血。
（12）面對時光，我學會了滄桑，面對現(xiàn)實，我學會了抵擋，面對生活，我學會了從容！面對愛情，我學會在心底在乎上了你！面對你，我學會了簡單愛！
（14）我學會了安穩(wěn)學會了謊言學會了冷靜學會了沉默學會了堅忍。輾轉中的快樂在百轉千回中碎成一地琉璃，我站在風中把它們掃進心底最陰暗的角落。再也沒有關系。那樣明眸皓齒地對別人微笑，靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅強無處不在。
（15）我學會了保持安靜在凌晨偶爾睡不著的時候，懷戀這十年前那片曠野。我總算知道了，所有的熱情與血液，所有的掙扎與審判，即使于這個世界有關，也一樣微不足道。
（16）在那個凳子上我學到了很多人生課程，我學會了處理悲傷和憤怒。
（17）苦難的生活，是我人生的最好鍛煉，尤其是做推銷員，使我學會了不少的東西，明白了不少事理。所有這些，是我天10億100億也買不到的。
（19）勇敢就像一股力量，推著我不斷前進，克服困難！勇敢就像一個盾牌，讓我毫不畏懼！因為有了勇敢，所以我學會了自衛(wèi)，勇敢就像一味藥，能夠迅速治好懦弱，使得我大膽地去嘗試和創(chuàng)新。
（20）我算是個比較隨和，內(nèi)心柔弱的女孩。其實有時候我真的想找個殼把自己蓋住，躲起來，一個人哭，一個人笑，可是這樣的內(nèi)心世界太孤單了。于是，現(xiàn)在我學會了交朋友，和朋友談天說地，分享快樂，分擔憂愁。
（21）每一個人都渴望成功，但是通往成功的道路上卻長滿了許許多多荊棘，不可能一帆風順。所以，挫折，成了我的朋友，讓我學會了挑戰(zhàn)，品嘗到了成功后別樣的快樂。
（22）苦難的生活，是我人生的最好鍛煉，尤其是做推銷員，使我學會了不少的東西，明白了不少事理。所以這些，是我天10億100億也買不到的。
（23）比如我不愛吃蘋果，但別人給了我一個蘋果，那我可能會煮著吃，或者炸著吃，總之一定會找到一個自己喜歡的方式接受它。也就是說我學會了換一種方式去生活。
（24）媽媽，是我最愛的人，是我的好朋友。因為你不僅生養(yǎng)了我，還要感謝您讓我學會了許多東西，它們讓我一生受用。
（25）苦難的生活，是我人生的最好鍛煉，尤其是做推銷員，使我學會了不少東西，明白了不少事理。所有這些，是我今天10億、100億也買不到的。
（26）我的家里，有個人很酷，三頭六臂，刀槍不入，他的手掌，有一點粗，牽著我學會了走路。
（27）我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
（28）我等著你呢，為你欠我的那個擁抱，我在學著盡力堅強；我等著你呢，為你說要牽我的手奔跑，我學會了愛惜我的手，只為讓你一握的那刻溫柔。
（29）起先只不過是機械地模仿名家的棋局，漸漸地我開始對棋藝產(chǎn)生了一種藝術的、愉快的理解。我學會了進攻和防御的微妙之處，學會了其中的計謀和絕招。我領會了在幾招棋之前預見棋勢發(fā)展、造作安排、突然發(fā)起反攻的技巧。
（30）你教我認識了世界上所有重要的事物和我在其中的位置。通過你的一言一行，我學會了生活。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十二
我是在四年級時開始學習二胡的,當時我覺得這種樂器的名字很奇怪:它為什么叫二胡呢?以前聽同學們說過這種樂器很難學,可它是哪里難學呢?帶著這種好奇心,我真想迫不及待地去試試。
有時我真想找個地縫鉆進去躲起來。
那時一到下課。
現(xiàn)在已經(jīng)過去兩年了,我拉二胡也大有長進,輔導老師說:“如果你去考級,可以直接考三級。”聽了這句話,我的心里洋溢著一種被別人肯定的快樂,這是我學習動力的源泉。
(新密市新世紀學校六三班趙雪倩輔導老師秦偉云)。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十三
我的故事就像一幅美麗的圖畫。
有一天我看到馬路上的小朋友騎著自行車那么悠閑自在，我很羨慕他們。我想我也應該像他們一樣學習一下，后來就纏著媽媽給我買一輛自行車學習，后來媽媽就給我買了，一天我推著自行車到操場上去學習，媽媽說眼睛要看著前方，不要太害怕。不要看地上，我就按照媽媽的說法去學習，可是試了一次又一次怎么也學不會，車子總是東倒西歪不聽我的使喚，幾次下來我連摔了好幾腳，媽媽說：“不要怕，慢慢來”。我忍著腳上的疼痛，爬了起來對媽媽說：“不學了，太難了，改天再慢慢學習”。媽媽說“不行的，做什么事情不要半途而廢，一定要堅持下來才能把每件事情做好。”我聽了媽媽的話感覺也有幾分道理，就爬起來再次嘗試一下，結果真的不出所料，真的像媽媽說的那樣，學會了！
從此以后，你們會在路上看到一個騎著自行車悠閑自在的女孩，那就是我。
這個故事告訴大家，做什么事情不要輕易說放棄，只有不怕困難，勇敢的去嘗試就沒有什么事情是做不到的！
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十四
在我四年級的時候，施老師推薦我們班的一些同學去學樂器，我聽到“樂器”這兩個字，便一下跳到施老師面前，好奇地問：“可以報名學二胡嗎？”施老師開心地說：“可以啊！”其實，我報名學二胡并不是喜歡二胡，而是聽別人彈奏過，那悠揚的天籟之聲讓我心馳神往。
轉眼間，二胡的“廬山真面目”就出現(xiàn)在了我眼前。呀，簡單的部件：一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這小小的構造竟能拉出如此動聽的聲音。
開始學后，單調(diào)的練習和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒，便和我嘰里呱啦說了一堆大道理，說什么做事要認真啦，不要半途而廢，要堅持不懈，有辛勤的付出，才有收獲之類的話。我不耐煩只是因為缺少自信，認為自己拉的不好聽。其實我是喜歡拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。漸漸的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出來的也是好曲子了。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十五
有一天，我感覺媽媽騎自行車很簡單，突然想起騎自行車，我就拿著媽媽的自行車鑰匙下了樓。
下樓后，我趕快拿鑰匙把自行車的鎖打開。打開鎖以后，我就要坐到自行車的車座上，車座有點高，我踮著腳尖勉強坐上，我往前蹬了一下“撲通”一聲我就從自行車上摔了下來，自行車壓住了我的腿，我大聲使勁叫喚：“媽媽......媽媽”，媽媽聞聲趕來扶起車子，笑著說:“你怎么回事”?我的眼淚在眼眶里面直打轉，我委屈地說：“我想學自行車，感覺很簡單，誰知道會這樣”，我眼淚汪汪的說：“我再也不學了”。從那次摔下自行車后我就不敢再去騎它了。
過了幾天以后，我跟媽媽回老家，看到舅舅家小表妹都會騎自行車了，她的小自行車，我坐上正好腳也能撐住地，摔不住我，我心里癢癢，央求表妹讓我騎騎，表妹非常高興有人陪他玩，毫不猶豫地給我騎了，我也鼓起勇氣一遍一遍的練習。
我剛去騎自行車的時候，我特別害怕會從自行車上再摔下來。我坐上自行車的車座,手緊緊抓住車把，小心翼翼的練習，有一次竟然騎行了好幾米遠才倒，后一刻我竟然學會了騎自行車，我特別高興。
可見有志者事竟成，堅持下來總會成功的'。
我學二胡的經(jīng)歷（模板16篇）篇十六
自從我二年級的時候，我就開始學二胡了，也就是在學二胡的過程中，我有很大很大的感受！
我剛開始學二胡的時候，我覺得學二胡是一件非常簡單的事情，所以根本就沒有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！
我練了一會兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個，也不要這么難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之后的練習里都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。
直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優(yōu)美，我聽著聽著，便聽得入了迷。好像一個個小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會兒我才反應過來，我想：以后的我，真的也能拉的這么好嗎？。
終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）。
現(xiàn)在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。