讀后感是讀完一本書(shū)或者其他閱讀材料后,根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的個(gè)人總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助大家寫(xiě)出富有觀點(diǎn)和內(nèi)涵的讀后感。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇一
終于放暑假了,心里別提多高興了。剛開(kāi)始挺自在的,看看電視,玩玩我的芭比娃娃。可是玩了幾天感覺(jué)太無(wú)聊了,還沒(méi)上學(xué)有意思,于是才想起放在一邊的書(shū)包,找到媽媽給我買的的《伊索寓言》津津有味的看起來(lái)了。里邊有一個(gè)《烏鴉喝水》的.故事吸引了我,在小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)《烏鴉喝水》,但是故事自己看和媽媽講的感覺(jué)不一樣。
故事講述的是一個(gè)很熱的夏天,一只烏鴉口渴了,在一個(gè)很熱的夏天,一只烏鴉口渴了,在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪,可是,小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河,結(jié)果小何也成了爛泥潭。這時(shí)烏鴉心情很低落,正在很失望時(shí),它看到不遠(yuǎn)處亮晶晶的東西。飛過(guò)去一看,是個(gè)瓶子,而且瓶子里裝的有水,心里高興極了,它迫不及待的飛過(guò)去,可是瓶子的水很低夠不到水喝,怎么辦那烏鴉心想,正在發(fā)愁,忽然看到不遠(yuǎn)處有一堆石子,烏鴉豁然開(kāi)亮,它把石子一顆一顆的運(yùn)來(lái)投到瓶子里,瓶子里的水升高了,烏鴉終于喝到了水,心里高興極了。
烏鴉在遇到困難時(shí)憑借自己的聰明和努力解決困難,最后終于喝到水了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,我們無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮,要努力想辦法解決,我相信辦法總是比困難多。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二
《新烏鴉喝水》中的烏鴉真聰明,它不再學(xué)爺爺那樣,用石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里,把水位提升后再喝水,它覺(jué)得那樣既費(fèi)力又不衛(wèi)生,于是就想了個(gè)點(diǎn)子,學(xué)人類用吸管喝水。
我覺(jué)得這只小烏鴉非常機(jī)靈,注重創(chuàng)新,善于利用資源,所以我一直把這個(gè)故事記在心里。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇三
生:一只烏鴉口渴了,(兩臂張開(kāi),做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請(qǐng)二生上臺(tái)合pn手抬起,指著不遠(yuǎn)處)它看見(jiàn)一個(gè)瓶子,里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是,瓶口小,烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺,兩手-攤,做思考狀)。
生:(接著講)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,終于想出辦法來(lái)了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。師:此處更應(yīng)該有掌聲。(生熱烈鼓掌)多么可愛(ài)的兩只小烏鴉啊!第一要把課文讀好,第二要學(xué)會(huì)講故事。如果每篇課文都這樣學(xué),那你們就了不起了。小朋友,烏鴉的故事還有很多,等你們上二年級(jí)的時(shí)候,我們一起學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》。
從以上的`對(duì)話中,可以看出于老師教學(xué)生講故事時(shí),做到動(dòng)作與故事情節(jié)相應(yīng)且連貫,也十分的在意引導(dǎo)學(xué)生代入故事中的烏鴉喝水的情形,在講故事的過(guò)程中還高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo),在課堂中講解故事貼近兒童,使教學(xué)風(fēng)格情趣化。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇四
我們班也有類似的事,比如我們組的`組長(zhǎng),他經(jīng)過(guò)不懈的努力而當(dāng)上了組長(zhǎng),我來(lái)說(shuō)一下他的事跡吧!他沒(méi)當(dāng)組長(zhǎng)時(shí),就很想當(dāng)組長(zhǎng),他團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公物,幫老師拿東西,遵守紀(jì)律,……,這一件件小事就像一塊塊石頭,終于讓他當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的組長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我們,正確的方向+不懈的努力=成功!
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇五
故事講了一只烏鴉出去玩耍,口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶,但里面水很少,它怎么也喝不到,急中生智,它將許多小石子叼入瓶中,使水升高到瓶口,最后很容易就喝到了水。
烏鴉真的太聰明啦!我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋,想辦法去解決它,像小烏鴉那樣。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇六
昨天,我讀了(烏鴉喝水)主要寫(xiě)了,一只烏鴉口渴了,在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐,但是罐子里沒(méi)多少水。
它把嘴伸了進(jìn)去,但是怎么也夠不到,它累壞了,突然被腳下的的小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,用小石頭往下填,水就可以上升了,不到一會(huì)功夫,罐里的小石頭越來(lái)越多,烏鴉終于可以喝到水了。
讀了這個(gè)故事,我明白了,我們不管遇到什么困難,都要想辦法解決。
【推薦】《烏鴉喝水》教案三篇
烏鴉喝水續(xù)寫(xiě)作文【精】
一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》說(shuō)課稿
蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》說(shuō)課稿
小班教案《多喝水身體好》
烏鴉的歇后語(yǔ)有哪些
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇七
智慧是寶藏,等待你挖掘沉睡的資源;智慧是火焰,讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰;智慧是熔巖,只有迸發(fā)出來(lái),才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索,擁有智慧的人,才會(huì)取得人生的成功!
人類有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢,一時(shí)的疏忽就會(huì)釀成大禍。反之,有的人只是突然間靈感激發(fā),便想出了常人無(wú)法想到的智慧。如果你是一位智者,那么就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理,讓智慧屬于自己,用智慧來(lái)幫你完成一切。
在一次記者招待會(huì)上,一位西方記者問(wèn)同恩來(lái):“中國(guó)人民銀行的資金有多少?”周恩來(lái)機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國(guó)家機(jī)密,又保持了應(yīng)有的禮貌。
中國(guó)有句諺語(yǔ)“鳥(niǎo)靠翅膀獸靠腿,人靠智慧魚(yú)靠尾”是的,每一個(gè)人的頭腦中都存在著智慧,就考驗(yàn)人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來(lái),智慧是一層窗戶紙,只有勇于捅破,才能見(jiàn)到美好的明天;智慧是一棵樹(shù)苗,只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來(lái)澆灌它,才會(huì)獲得成功。
智慧是一套嚴(yán)密的知識(shí)體系而被稱為神秘的成果,當(dāng)然與人類已經(jīng)擁有的知識(shí)體系密切相關(guān)。現(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識(shí),將知識(shí)化為智慧的馬達(dá),讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。
從《烏鴉喝水》中,我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者,那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧!
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇八
我讀了烏鴉喝水,深受啟發(fā)。大約一個(gè)炎熱的夏天中午,烏鴉口干舌燥,飛也飛不起來(lái),于是倒在地上找水喝,烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)水瓶,高興地打開(kāi)花,走過(guò)去發(fā)現(xiàn)瓶子太深了,喝不下去了,突然開(kāi)竅——用石頭掉進(jìn)瓶子里,水位越來(lái)越高,烏鴉終于喝了水。
我心想:烏鴉終于通過(guò)努力工作得到了回報(bào),它活該!我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作業(yè)),我記得有一道數(shù)學(xué)題,我很困惑,我很著急,我跺著地板,我媽媽聽(tīng)到聲音來(lái)了,說(shuō):“怎么了?”我悲傷地說(shuō):“我不能做這個(gè)問(wèn)題。”媽媽松了口氣,說(shuō):“我以為地震了,我會(huì)給你指引的!”所以我們喜歡爬山,因?yàn)殡y以克服這個(gè)問(wèn)題的組成,我想放棄,但我想到了“烏鴉喝水”的故事,做這個(gè)問(wèn)題的信心是我堅(jiān)持的,所以我們最終解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天,很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題,只有大約15個(gè)學(xué)生,這都是我媽媽的`功勞!
我記得還有一次,我們要“拍了比分,”我不只是在開(kāi)始一個(gè)令人沮喪的一球想放棄,但我突然想到了“烏鴉喝水”的故事。所以,我掙扎著連續(xù)進(jìn)入敵人沒(méi)閑著,幾個(gè)球似乎知道我要努力得分,他也不甘示弱,奮力投球,還不斷為幾個(gè)球,最后一個(gè)球,我一開(kāi)始所有的器官,竭盡全力一票,“進(jìn)球了!”我歡呼雀躍。我有進(jìn)球的比賽5勝4。
我明白了一個(gè)沒(méi)有道理:只要我們努力,就會(huì)有成功的果實(shí)。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇九
前幾天,媽媽給我買了一本《伊索寓言》的書(shū),那本書(shū)的故事可好看了。
其中,我最喜歡看“烏鴉喝水”的`故事。故事講了一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它看見(jiàn)一個(gè)瓶子,里面有水,可是烏鴉喝不到。它就想辦法,最后它靠自己的力量喝倒了水。這只烏鴉雖然不好看,可是很聰明,我非常喜歡這只烏鴉。這個(gè)故事告訴我們,遇到困難,要自己想辦法解決問(wèn)題。書(shū)上的知識(shí)很多,多看書(shū)可以知道更多的道理。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十
星期天在家,吃過(guò)午飯,我抱起剛買的《伊索語(yǔ)言》看了起來(lái)。里面的故事非常吸引人,尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事,更深深的`吸引了我。
故事的內(nèi)容大概是這樣的:一只烏鴉口渴了,到處找水喝,它找到了半罐水,可是他的嘴短,罐里的水又太少,它喝不到水,怎么辦呢?他一生氣,用爪子抓起一塊石子向水罐砸去,可石子卻落進(jìn)的水罐里,烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點(diǎn)升高,它靈光一閃,就抓些石子放在罐里,水慢慢升到了罐口,烏鴉終于喝到了水!
讀完這則故事,我很有感想,烏鴉多聰明啊!遇到困難不慌不忙,最終想出辦法。以后我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí),遇到困難要多多思考,不輕言放棄,要開(kāi)動(dòng)腦筋努力想出解決的辦法!
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十一
昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事,我看到語(yǔ)文作業(yè)本上的小中寫(xiě)著,烏鴉是個(gè)很聰明的動(dòng)物,如果有一個(gè)核桃,烏鴉想吃的話,會(huì)把核桃從地上抓起來(lái),在半空中將核桃果扔下去,核桃就砸在地上碎了,這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了。
看完這個(gè)后,我就問(wèn)媽媽,我怎么覺(jué)得烏鴉沒(méi)有那么聰明呢,它如果聰明的話,《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會(huì)被狐貍騙走了呢?媽媽說(shuō)讓我自己先想一想,我認(rèn)真的想了想說(shuō),《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的祖先,它是很聰明的。可是,《狐貍和烏鴉》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代,這只小烏鴉小的時(shí)候肯定太頑皮了,太自以為是了。當(dāng)大人們給它講道理的時(shí)候,它沒(méi)有專心去聽(tīng),不知道愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話,就容易上當(dāng)受騙的道理,也不知道狐貍那么狡猾。所以這個(gè)小烏鴉也許很聰明,但它太驕傲了。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十二
昨天,我讀了(烏鴉喝水)主要寫(xiě)了,一只烏鴉口渴了,在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐,但是罐子里沒(méi)多少水。
它把嘴伸了進(jìn)去,但是怎么也夠不到,它累壞了,突然被腳下的的'小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,用小石頭往下填,水就可以上升了,不到一會(huì)功夫,罐里的小石頭越來(lái)越多,烏鴉終于可以喝到水了。
讀了這個(gè)故事,我明白了,我們不管遇到什么困難,都要想辦法解決。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十三
教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文,可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況,并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂,也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文,這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字,先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法,這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住,有助于強(qiáng)化生字的記憶。
這種師生互動(dòng)的方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起,讓學(xué)生進(jìn)行分辨,能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字,方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí),這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十四
在我童年知識(shí)已開(kāi)、頗能認(rèn)字以后,讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
這篇文章主要講了,有只烏鴉口十分地渴,于是,它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀,它連忙伸了伸嘴什么也喝不著,就是因?yàn)樘鞖夂軣幔颊舭l(fā)了,水十分地淺,烏鴉不服氣,面對(duì)一次次挫折,它還在旁邊想辦法。無(wú)奈的爬坡一塊石頭,想把瓶砸破,但是,這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固,砸不碎,不巧還進(jìn)水里。包工飛了過(guò)去,它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些,想到了辦法,它叨起一塊塊石頭,一大一小,終于,終于把瓶子里的水給漲上來(lái)了,包工也喝到了甜甜的水,從中,它體會(huì)到了一個(gè)道理:困難是塊試金石,只要你認(rèn)真去思考,你就會(huì)成功。
對(duì)呀,烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們,也包括我。
在現(xiàn)代化的孩子中,哪一個(gè)不是依靠自己的家人?都是的,哪一個(gè)現(xiàn)代化的.孩子,把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)?都沒(méi)有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀,“奶奶”呀這兩位老人家都叫上,這時(shí)想起是多么可笑啊!
堅(jiān)持不懈的烏鴉,我們都要向你學(xué)習(xí)!
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十五
烏鴉喝水的故事告訴了我們一個(gè)道理:有困難的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開(kāi)始總是喝不到水,它后來(lái)想到一個(gè)辦法,把小石子運(yùn)來(lái)倒進(jìn)水里,使水慢慢上升,最后非常舒暢喝到了水。
后來(lái),我想到了一個(gè)辦法:讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個(gè)牌子,我要在上面寫(xiě)上幾個(gè)字:請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。爸爸很高興答應(yīng)了我,我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里。從此以后,附近的小朋友再也沒(méi)有搖過(guò)小樹(shù)了,小樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得更高了,我回家的時(shí)候樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)還對(duì)我笑呢。
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,千萬(wàn)不要害怕!要認(rèn)真思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去解決困難。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十六
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內(nèi)容是:有一只烏鴉口渴了,四處低空盤(pán)旋找水喝,它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里有水,可是瓶子里的水太少,瓶口很小,瓶頸又長(zhǎng),它的嘴根本夠不著水。這只聰明的烏鴉沒(méi)有泄氣,它開(kāi)動(dòng)腦筋,最后通過(guò)往水里扔石子,終于喝到了甘甜的水。
這個(gè)故事告訴我們:碰到了困難不要泄氣,要積極想辦法,運(yùn)用智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難。
為這肯定很難,于是就不想做了。媽媽對(duì)我說(shuō):“單獨(dú)的進(jìn)位加、退位減你都會(huì)做,放在一起連加連減有什么難的?困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。不信,你試著算一算,你肯定會(huì)做出來(lái)的。”于是,我試著做了,果然,一點(diǎn)都不難,我一會(huì)兒就全算好了。
以后,我遇到困難一定不能退縮,要勇敢地去想辦法解決。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十七
這本書(shū)的作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事,狼和小羊.馬與馬夫.烏鴉喝水......
講了一只烏鴉很口渴,想喝水,到處找水喝,突然看見(jiàn)了一個(gè)大水罐,趕緊飛了過(guò)去。底部還有一點(diǎn)水,瓶口太小,烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒,可沒(méi)成功。突然,烏鴉看見(jiàn)了旁邊的小石子,有了辦法。烏鴉立即行動(dòng)起來(lái),把石子一顆一顆地投進(jìn)水罐。慢慢地,水漲高了,烏鴉喝到水了。
這則寓言告訴我,只要肯動(dòng)腦,用勤勞的雙手,加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次,一道題不會(huì)做,很焦急。突然,想到老師上課講的重要內(nèi)容,再加上學(xué)習(xí)資料的幫助,終于知道了答案。遇到困難別焦急,煩躁是解決不了問(wèn)題的。要像文中的烏鴉一樣,努力.勤奮.靠自己的智慧,才能解決問(wèn)題。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十八
《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入,課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力,激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中,這位教師的上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然,這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。
整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒,我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次,教師將學(xué)與游戲結(jié)合,讓學(xué)生在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”,活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí),教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí),豐富語(yǔ)言能力的表達(dá),提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象,課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式,可以說(shuō)是一舉多得!
總之,這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十九
我讀了《烏鴉喝水》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:只有一次次點(diǎn)滴的積累,才能有好的結(jié)果。
文章主要講的.是烏鴉口渴了,終于在路邊找到了一個(gè)水瓶,可是水太少,烏鴉沒(méi)有辦法喝到。機(jī)智的它從遠(yuǎn)處找來(lái)了很多石子丟進(jìn)瓶子里,水慢慢地升高了,最后喝到了水。我很佩服它的聰明機(jī)智,更敬佩它的善于動(dòng)腦。
有一次,快期中考試了,我們?nèi)喽荚趭^力的復(fù)習(xí),每位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地為考試做準(zhǔn)備。我們一次次月考積累下的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓每位同學(xué)都是信心滿滿。真是功夫不負(fù)有心人,期末考試中,同學(xué)們利用點(diǎn)滴積累的知識(shí),考出了年級(jí)第一的好成績(jī)。平時(shí)點(diǎn)滴的積累到最后的成功,這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎!
還有一次,老師說(shuō)學(xué)校組織跑步比賽,老師推選了陳鈺霖來(lái)參加比賽。當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息后,恨不得立馬去跑一場(chǎng),拿個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯回來(lái)。老師說(shuō):“陳鈺霖,你要好好準(zhǔn)備,不要輕敵,爭(zhēng)取為我們班爭(zhēng)個(gè)好成績(jī)。”陳鈺霖聽(tīng)后,深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”,不奪冠軍不罷休!他每天放學(xué)都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)跑步,上學(xué)校來(lái)也是跑步來(lái)。他每天的用心努力,大家都看在眼里。他經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí),掌握了跑步的要領(lǐng),積累了跑步的經(jīng)驗(yàn),使得他在比賽取得了好成績(jī),成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn),全班都為他感到自豪!
通過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事,讓我明白了:成功沒(méi)有捷徑,只有腳踏實(shí)地,點(diǎn)滴積累才能成功!
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二十
最近,我讀了《烏鴉喝水》這片文章,受到很大的教育。《烏鴉喝水》講的是:有一只烏鴉口渴了,到處找不到水,他飛到井邊,正好井邊有一個(gè)瓦罐,里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水,可是罐太深,水又太淺,烏鴉喝不到水,它想把水罐撞倒,可是,水罐太重,撞不倒。它又想拿一塊石頭,把水罐砸碎。誰(shuí)知石頭不偏不倚,掉進(jìn)了水里,瓦罐沒(méi)破,可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此,烏鴉找到喝水的方法了,于是,它一次一次地把石頭運(yùn)來(lái),投進(jìn)水罐,罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺(jué)得這水特別甘甜,特別解渴,因?yàn)檫@是它動(dòng)腦筋、想辦法才喝到的呀!
讀了這篇文章,我懂得了一個(gè)道理:“世上無(wú)難事,只怕有心人”。世界上沒(méi)有辦不到的事情,只要肯下苦功去做,任何困難都能克服。“只要工夫深,鐵杵磨成針”,這是已被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明了的真理。
由此,我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,想要比賽得獎(jiǎng),就像水罐里的水,看得見(jiàn),夠不著,只有像烏鴉那樣肯動(dòng)腦筋、想辦法,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,才能嘗到勝利的果實(shí)。然而,說(shuō)起來(lái)慚愧,我學(xué)習(xí)還不夠努力,遇到難題,不肯多動(dòng)腦筋,馬馬虎虎,成績(jī)平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神,相信通過(guò)自己的努力,一定能取得好成績(jī)。“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》說(shuō)課稿。
小班教案《多喝水身體好》。
烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二十一
人一定要學(xué)會(huì)變通,當(dāng)你的思維開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候,那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。
我們都學(xué)過(guò)一篇文章,文章的名字叫做《烏鴉喝水》,一只烏鴉非常的口渴,想要喝些水來(lái)緩解口渴,但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒(méi)有水可以飲用,他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子,瓶子里邊裝了有半瓶水,烏鴉高興的飛過(guò)去,趕緊喝水,但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水,他非常的著急,心想著把瓶子打碎,但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來(lái)。
過(guò)了很久,烏鴉終于想到了一個(gè)辦法,它飛到遠(yuǎn)處,用嘴銜來(lái)了許多小石子,然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面,當(dāng)這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候,瓶子里的水面越來(lái)越高,直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事告訴我們一個(gè)道理,人一定要學(xué)會(huì)變通,不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情,當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候,可能會(huì)得到不同的結(jié)果。
我們生活中也是這樣,凡事不要一根筋,要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題,這樣不僅可以使你更聰明,而且還可以幫助你的事情做得更快更好。