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    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:翰墨

    讀后感是讀完一本書(shū)或者其他閱讀材料后,根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的個(gè)人總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助大家寫(xiě)出富有觀點(diǎn)和內(nèi)涵的讀后感。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇一

    終于放暑假了,心里別提多高興了。剛開(kāi)始挺自在的,看看電視,玩玩我的芭比娃娃。可是玩了幾天感覺(jué)太無(wú)聊了,還沒(méi)上學(xué)有意思,于是才想起放在一邊的書(shū)包,找到媽媽給我買的的《伊索寓言》津津有味的看起來(lái)了。里邊有一個(gè)《烏鴉喝水》的.故事吸引了我,在小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)《烏鴉喝水》,但是故事自己看和媽媽講的感覺(jué)不一樣。

    故事講述的是一個(gè)很熱的夏天,一只烏鴉口渴了,在一個(gè)很熱的夏天,一只烏鴉口渴了,在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪,可是,小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河,結(jié)果小何也成了爛泥潭。這時(shí)烏鴉心情很低落,正在很失望時(shí),它看到不遠(yuǎn)處亮晶晶的東西。飛過(guò)去一看,是個(gè)瓶子,而且瓶子里裝的有水,心里高興極了,它迫不及待的飛過(guò)去,可是瓶子的水很低夠不到水喝,怎么辦那烏鴉心想,正在發(fā)愁,忽然看到不遠(yuǎn)處有一堆石子,烏鴉豁然開(kāi)亮,它把石子一顆一顆的運(yùn)來(lái)投到瓶子里,瓶子里的水升高了,烏鴉終于喝到了水,心里高興極了。

    烏鴉在遇到困難時(shí)憑借自己的聰明和努力解決困難,最后終于喝到水了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,我們無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮,要努力想辦法解決,我相信辦法總是比困難多。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二

    《新烏鴉喝水》中的烏鴉真聰明,它不再學(xué)爺爺那樣,用石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里,把水位提升后再喝水,它覺(jué)得那樣既費(fèi)力又不衛(wèi)生,于是就想了個(gè)點(diǎn)子,學(xué)人類用吸管喝水。

    我覺(jué)得這只小烏鴉非常機(jī)靈,注重創(chuàng)新,善于利用資源,所以我一直把這個(gè)故事記在心里。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇三

    生:一只烏鴉口渴了,(兩臂張開(kāi),做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請(qǐng)二生上臺(tái)合pn手抬起,指著不遠(yuǎn)處)它看見(jiàn)一個(gè)瓶子,里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是,瓶口小,烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺,兩手-攤,做思考狀)。

    生:(接著講)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,終于想出辦法來(lái)了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。師:此處更應(yīng)該有掌聲。(生熱烈鼓掌)多么可愛(ài)的兩只小烏鴉啊!第一要把課文讀好,第二要學(xué)會(huì)講故事。如果每篇課文都這樣學(xué),那你們就了不起了。小朋友,烏鴉的故事還有很多,等你們上二年級(jí)的時(shí)候,我們一起學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》。

    從以上的`對(duì)話中,可以看出于老師教學(xué)生講故事時(shí),做到動(dòng)作與故事情節(jié)相應(yīng)且連貫,也十分的在意引導(dǎo)學(xué)生代入故事中的烏鴉喝水的情形,在講故事的過(guò)程中還高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo),在課堂中講解故事貼近兒童,使教學(xué)風(fēng)格情趣化。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇四

    我們班也有類似的事,比如我們組的`組長(zhǎng),他經(jīng)過(guò)不懈的努力而當(dāng)上了組長(zhǎng),我來(lái)說(shuō)一下他的事跡吧!他沒(méi)當(dāng)組長(zhǎng)時(shí),就很想當(dāng)組長(zhǎng),他團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公物,幫老師拿東西,遵守紀(jì)律,……,這一件件小事就像一塊塊石頭,終于讓他當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的組長(zhǎng)。

    這個(gè)故事告訴我們,正確的方向+不懈的努力=成功!

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇五

    故事講了一只烏鴉出去玩耍,口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶,但里面水很少,它怎么也喝不到,急中生智,它將許多小石子叼入瓶中,使水升高到瓶口,最后很容易就喝到了水。

    烏鴉真的太聰明啦!我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋,想辦法去解決它,像小烏鴉那樣。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇六

    昨天,我讀了(烏鴉喝水)主要寫(xiě)了,一只烏鴉口渴了,在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐,但是罐子里沒(méi)多少水。

    它把嘴伸了進(jìn)去,但是怎么也夠不到,它累壞了,突然被腳下的的小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,用小石頭往下填,水就可以上升了,不到一會(huì)功夫,罐里的小石頭越來(lái)越多,烏鴉終于可以喝到水了。

    讀了這個(gè)故事,我明白了,我們不管遇到什么困難,都要想辦法解決。

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    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇七

    智慧是寶藏,等待你挖掘沉睡的資源;智慧是火焰,讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰;智慧是熔巖,只有迸發(fā)出來(lái),才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索,擁有智慧的人,才會(huì)取得人生的成功!

    人類有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢,一時(shí)的疏忽就會(huì)釀成大禍。反之,有的人只是突然間靈感激發(fā),便想出了常人無(wú)法想到的智慧。如果你是一位智者,那么就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理,讓智慧屬于自己,用智慧來(lái)幫你完成一切。

    在一次記者招待會(huì)上,一位西方記者問(wèn)同恩來(lái):“中國(guó)人民銀行的資金有多少?”周恩來(lái)機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國(guó)家機(jī)密,又保持了應(yīng)有的禮貌。

    中國(guó)有句諺語(yǔ)“鳥(niǎo)靠翅膀獸靠腿,人靠智慧魚(yú)靠尾”是的,每一個(gè)人的頭腦中都存在著智慧,就考驗(yàn)人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來(lái),智慧是一層窗戶紙,只有勇于捅破,才能見(jiàn)到美好的明天;智慧是一棵樹(shù)苗,只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來(lái)澆灌它,才會(huì)獲得成功。

    智慧是一套嚴(yán)密的知識(shí)體系而被稱為神秘的成果,當(dāng)然與人類已經(jīng)擁有的知識(shí)體系密切相關(guān)。現(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識(shí),將知識(shí)化為智慧的馬達(dá),讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。

    從《烏鴉喝水》中,我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者,那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧!

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇八

    我讀了烏鴉喝水,深受啟發(fā)。大約一個(gè)炎熱的夏天中午,烏鴉口干舌燥,飛也飛不起來(lái),于是倒在地上找水喝,烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)水瓶,高興地打開(kāi)花,走過(guò)去發(fā)現(xiàn)瓶子太深了,喝不下去了,突然開(kāi)竅——用石頭掉進(jìn)瓶子里,水位越來(lái)越高,烏鴉終于喝了水。

    我心想:烏鴉終于通過(guò)努力工作得到了回報(bào),它活該!我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作業(yè)),我記得有一道數(shù)學(xué)題,我很困惑,我很著急,我跺著地板,我媽媽聽(tīng)到聲音來(lái)了,說(shuō):“怎么了?”我悲傷地說(shuō):“我不能做這個(gè)問(wèn)題。”媽媽松了口氣,說(shuō):“我以為地震了,我會(huì)給你指引的!”所以我們喜歡爬山,因?yàn)殡y以克服這個(gè)問(wèn)題的組成,我想放棄,但我想到了“烏鴉喝水”的故事,做這個(gè)問(wèn)題的信心是我堅(jiān)持的,所以我們最終解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天,很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題,只有大約15個(gè)學(xué)生,這都是我媽媽的`功勞!

    我記得還有一次,我們要“拍了比分,”我不只是在開(kāi)始一個(gè)令人沮喪的一球想放棄,但我突然想到了“烏鴉喝水”的故事。所以,我掙扎著連續(xù)進(jìn)入敵人沒(méi)閑著,幾個(gè)球似乎知道我要努力得分,他也不甘示弱,奮力投球,還不斷為幾個(gè)球,最后一個(gè)球,我一開(kāi)始所有的器官,竭盡全力一票,“進(jìn)球了!”我歡呼雀躍。我有進(jìn)球的比賽5勝4。

    我明白了一個(gè)沒(méi)有道理:只要我們努力,就會(huì)有成功的果實(shí)。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇九

    前幾天,媽媽給我買了一本《伊索寓言》的書(shū),那本書(shū)的故事可好看了。

    其中,我最喜歡看“烏鴉喝水”的`故事。故事講了一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它看見(jiàn)一個(gè)瓶子,里面有水,可是烏鴉喝不到。它就想辦法,最后它靠自己的力量喝倒了水。這只烏鴉雖然不好看,可是很聰明,我非常喜歡這只烏鴉。這個(gè)故事告訴我們,遇到困難,要自己想辦法解決問(wèn)題。書(shū)上的知識(shí)很多,多看書(shū)可以知道更多的道理。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十

    星期天在家,吃過(guò)午飯,我抱起剛買的《伊索語(yǔ)言》看了起來(lái)。里面的故事非常吸引人,尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事,更深深的`吸引了我。

    故事的內(nèi)容大概是這樣的:一只烏鴉口渴了,到處找水喝,它找到了半罐水,可是他的嘴短,罐里的水又太少,它喝不到水,怎么辦呢?他一生氣,用爪子抓起一塊石子向水罐砸去,可石子卻落進(jìn)的水罐里,烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點(diǎn)升高,它靈光一閃,就抓些石子放在罐里,水慢慢升到了罐口,烏鴉終于喝到了水!

    讀完這則故事,我很有感想,烏鴉多聰明啊!遇到困難不慌不忙,最終想出辦法。以后我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí),遇到困難要多多思考,不輕言放棄,要開(kāi)動(dòng)腦筋努力想出解決的辦法!

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十一

    昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事,我看到語(yǔ)文作業(yè)本上的小中寫(xiě)著,烏鴉是個(gè)很聰明的動(dòng)物,如果有一個(gè)核桃,烏鴉想吃的話,會(huì)把核桃從地上抓起來(lái),在半空中將核桃果扔下去,核桃就砸在地上碎了,這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了。

    看完這個(gè)后,我就問(wèn)媽媽,我怎么覺(jué)得烏鴉沒(méi)有那么聰明呢,它如果聰明的話,《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會(huì)被狐貍騙走了呢?媽媽說(shuō)讓我自己先想一想,我認(rèn)真的想了想說(shuō),《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的祖先,它是很聰明的。可是,《狐貍和烏鴉》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代,這只小烏鴉小的時(shí)候肯定太頑皮了,太自以為是了。當(dāng)大人們給它講道理的時(shí)候,它沒(méi)有專心去聽(tīng),不知道愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話,就容易上當(dāng)受騙的道理,也不知道狐貍那么狡猾。所以這個(gè)小烏鴉也許很聰明,但它太驕傲了。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十二

    昨天,我讀了(烏鴉喝水)主要寫(xiě)了,一只烏鴉口渴了,在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐,但是罐子里沒(méi)多少水。

    它把嘴伸了進(jìn)去,但是怎么也夠不到,它累壞了,突然被腳下的的'小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,用小石頭往下填,水就可以上升了,不到一會(huì)功夫,罐里的小石頭越來(lái)越多,烏鴉終于可以喝到水了。

    讀了這個(gè)故事,我明白了,我們不管遇到什么困難,都要想辦法解決。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十三

    教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文,可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況,并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂,也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。

    后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文,這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字,先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法,這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住,有助于強(qiáng)化生字的記憶。

    這種師生互動(dòng)的方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起,讓學(xué)生進(jìn)行分辨,能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字,方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí),這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十四

    在我童年知識(shí)已開(kāi)、頗能認(rèn)字以后,讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。

    這篇文章主要講了,有只烏鴉口十分地渴,于是,它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀,它連忙伸了伸嘴什么也喝不著,就是因?yàn)樘鞖夂軣幔颊舭l(fā)了,水十分地淺,烏鴉不服氣,面對(duì)一次次挫折,它還在旁邊想辦法。無(wú)奈的爬坡一塊石頭,想把瓶砸破,但是,這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固,砸不碎,不巧還進(jìn)水里。包工飛了過(guò)去,它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些,想到了辦法,它叨起一塊塊石頭,一大一小,終于,終于把瓶子里的水給漲上來(lái)了,包工也喝到了甜甜的水,從中,它體會(huì)到了一個(gè)道理:困難是塊試金石,只要你認(rèn)真去思考,你就會(huì)成功。

    對(duì)呀,烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們,也包括我。

    在現(xiàn)代化的孩子中,哪一個(gè)不是依靠自己的家人?都是的,哪一個(gè)現(xiàn)代化的.孩子,把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)?都沒(méi)有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀,“奶奶”呀這兩位老人家都叫上,這時(shí)想起是多么可笑啊!

    堅(jiān)持不懈的烏鴉,我們都要向你學(xué)習(xí)!

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十五

    烏鴉喝水的故事告訴了我們一個(gè)道理:有困難的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開(kāi)始總是喝不到水,它后來(lái)想到一個(gè)辦法,把小石子運(yùn)來(lái)倒進(jìn)水里,使水慢慢上升,最后非常舒暢喝到了水。

    后來(lái),我想到了一個(gè)辦法:讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個(gè)牌子,我要在上面寫(xiě)上幾個(gè)字:請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。爸爸很高興答應(yīng)了我,我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里。從此以后,附近的小朋友再也沒(méi)有搖過(guò)小樹(shù)了,小樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得更高了,我回家的時(shí)候樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)還對(duì)我笑呢。

    當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,千萬(wàn)不要害怕!要認(rèn)真思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去解決困難。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十六

    今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。

    這篇寓言主要內(nèi)容是:有一只烏鴉口渴了,四處低空盤(pán)旋找水喝,它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里有水,可是瓶子里的水太少,瓶口很小,瓶頸又長(zhǎng),它的嘴根本夠不著水。這只聰明的烏鴉沒(méi)有泄氣,它開(kāi)動(dòng)腦筋,最后通過(guò)往水里扔石子,終于喝到了甘甜的水。

    這個(gè)故事告訴我們:碰到了困難不要泄氣,要積極想辦法,運(yùn)用智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難。

    為這肯定很難,于是就不想做了。媽媽對(duì)我說(shuō):“單獨(dú)的進(jìn)位加、退位減你都會(huì)做,放在一起連加連減有什么難的?困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。不信,你試著算一算,你肯定會(huì)做出來(lái)的。”于是,我試著做了,果然,一點(diǎn)都不難,我一會(huì)兒就全算好了。

    以后,我遇到困難一定不能退縮,要勇敢地去想辦法解決。

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    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十七

    這本書(shū)的作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事,狼和小羊.馬與馬夫.烏鴉喝水......

    講了一只烏鴉很口渴,想喝水,到處找水喝,突然看見(jiàn)了一個(gè)大水罐,趕緊飛了過(guò)去。底部還有一點(diǎn)水,瓶口太小,烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒,可沒(méi)成功。突然,烏鴉看見(jiàn)了旁邊的小石子,有了辦法。烏鴉立即行動(dòng)起來(lái),把石子一顆一顆地投進(jìn)水罐。慢慢地,水漲高了,烏鴉喝到水了。

    這則寓言告訴我,只要肯動(dòng)腦,用勤勞的雙手,加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次,一道題不會(huì)做,很焦急。突然,想到老師上課講的重要內(nèi)容,再加上學(xué)習(xí)資料的幫助,終于知道了答案。遇到困難別焦急,煩躁是解決不了問(wèn)題的。要像文中的烏鴉一樣,努力.勤奮.靠自己的智慧,才能解決問(wèn)題。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十八

    《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入,課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力,激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中,這位教師的上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然,這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。

    整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒,我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次,教師將學(xué)與游戲結(jié)合,讓學(xué)生在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”,活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí),教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí),豐富語(yǔ)言能力的表達(dá),提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象,課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式,可以說(shuō)是一舉多得!

    總之,這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十九

    我讀了《烏鴉喝水》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:只有一次次點(diǎn)滴的積累,才能有好的結(jié)果。

    文章主要講的.是烏鴉口渴了,終于在路邊找到了一個(gè)水瓶,可是水太少,烏鴉沒(méi)有辦法喝到。機(jī)智的它從遠(yuǎn)處找來(lái)了很多石子丟進(jìn)瓶子里,水慢慢地升高了,最后喝到了水。我很佩服它的聰明機(jī)智,更敬佩它的善于動(dòng)腦。

    有一次,快期中考試了,我們?nèi)喽荚趭^力的復(fù)習(xí),每位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地為考試做準(zhǔn)備。我們一次次月考積累下的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓每位同學(xué)都是信心滿滿。真是功夫不負(fù)有心人,期末考試中,同學(xué)們利用點(diǎn)滴積累的知識(shí),考出了年級(jí)第一的好成績(jī)。平時(shí)點(diǎn)滴的積累到最后的成功,這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎!

    還有一次,老師說(shuō)學(xué)校組織跑步比賽,老師推選了陳鈺霖來(lái)參加比賽。當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息后,恨不得立馬去跑一場(chǎng),拿個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯回來(lái)。老師說(shuō):“陳鈺霖,你要好好準(zhǔn)備,不要輕敵,爭(zhēng)取為我們班爭(zhēng)個(gè)好成績(jī)。”陳鈺霖聽(tīng)后,深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”,不奪冠軍不罷休!他每天放學(xué)都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)跑步,上學(xué)校來(lái)也是跑步來(lái)。他每天的用心努力,大家都看在眼里。他經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí),掌握了跑步的要領(lǐng),積累了跑步的經(jīng)驗(yàn),使得他在比賽取得了好成績(jī),成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn),全班都為他感到自豪!

    通過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事,讓我明白了:成功沒(méi)有捷徑,只有腳踏實(shí)地,點(diǎn)滴積累才能成功!

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二十

    最近,我讀了《烏鴉喝水》這片文章,受到很大的教育。《烏鴉喝水》講的是:有一只烏鴉口渴了,到處找不到水,他飛到井邊,正好井邊有一個(gè)瓦罐,里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水,可是罐太深,水又太淺,烏鴉喝不到水,它想把水罐撞倒,可是,水罐太重,撞不倒。它又想拿一塊石頭,把水罐砸碎。誰(shuí)知石頭不偏不倚,掉進(jìn)了水里,瓦罐沒(méi)破,可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此,烏鴉找到喝水的方法了,于是,它一次一次地把石頭運(yùn)來(lái),投進(jìn)水罐,罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺(jué)得這水特別甘甜,特別解渴,因?yàn)檫@是它動(dòng)腦筋、想辦法才喝到的呀!

    讀了這篇文章,我懂得了一個(gè)道理:“世上無(wú)難事,只怕有心人”。世界上沒(méi)有辦不到的事情,只要肯下苦功去做,任何困難都能克服。“只要工夫深,鐵杵磨成針”,這是已被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明了的真理。

    由此,我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,想要比賽得獎(jiǎng),就像水罐里的水,看得見(jiàn),夠不著,只有像烏鴉那樣肯動(dòng)腦筋、想辦法,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,才能嘗到勝利的果實(shí)。然而,說(shuō)起來(lái)慚愧,我學(xué)習(xí)還不夠努力,遇到難題,不肯多動(dòng)腦筋,馬馬虎虎,成績(jī)平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神,相信通過(guò)自己的努力,一定能取得好成績(jī)。“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

    蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》說(shuō)課稿。

    小班教案《多喝水身體好》。

    烏鴉喝水讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二十一

    人一定要學(xué)會(huì)變通,當(dāng)你的思維開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候,那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。

    我們都學(xué)過(guò)一篇文章,文章的名字叫做《烏鴉喝水》,一只烏鴉非常的口渴,想要喝些水來(lái)緩解口渴,但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒(méi)有水可以飲用,他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子,瓶子里邊裝了有半瓶水,烏鴉高興的飛過(guò)去,趕緊喝水,但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水,他非常的著急,心想著把瓶子打碎,但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來(lái)。

    過(guò)了很久,烏鴉終于想到了一個(gè)辦法,它飛到遠(yuǎn)處,用嘴銜來(lái)了許多小石子,然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面,當(dāng)這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候,瓶子里的水面越來(lái)越高,直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。

    這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事告訴我們一個(gè)道理,人一定要學(xué)會(huì)變通,不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情,當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候,可能會(huì)得到不同的結(jié)果。

    我們生活中也是這樣,凡事不要一根筋,要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題,這樣不僅可以使你更聰明,而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言,塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境,使文章更具說(shuō)服力。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀作文,它們能夠展示出寫(xiě)作者的才華和創(chuàng)造力。對(duì)我來(lái)說(shuō),它是
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng),充滿變化,能夠吸引讀者的注意力,讓人不斷駐足。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
    在工作中,每隔一段時(shí)間就需要寫(xiě)一份工作報(bào)告,以便及時(shí)總結(jié)和反思自己的工作進(jìn)展和問(wèn)題。我們從互聯(lián)網(wǎng)上整理了一些精選的工作報(bào)告,方便大家參考和學(xué)習(xí)。自入職實(shí)習(xí)近平三
    工作報(bào)告是在工作完成后對(duì)工作內(nèi)容、成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。通過(guò)閱讀工作報(bào)告范文,你可以了解到作者如何對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和概括,以及如何合理地組
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更需要具備獨(dú)特的思考和理解。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫(xiě)作方式,可以提供思路和啟示。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
    經(jīng)典作品的價(jià)值常常不僅僅在于其藝術(shù)性,更在于其對(duì)人類思想和價(jià)值觀的影響。這里有一些經(jīng)典劇本的片段,讓我們一起欣賞和思考其中的情感和沖突。在山的那頭,是路吧;路的
    學(xué)習(xí)英文可以拓寬我們的職業(yè)發(fā)展空間,提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。多年來(lái),許多學(xué)習(xí)英文的學(xué)生總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)規(guī)律,下面是其中之一。現(xiàn)在有了月考,其次、四次別為期中和期末
    在這個(gè)莊重而莊重的場(chǎng)合,我將帶領(lǐng)大家共同見(jiàn)證歷史的創(chuàng)造與發(fā)展。如果大家對(duì)主持詞有更多的需求和疑問(wèn),可以聯(lián)系我們,我們將盡力為大家解答。各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志:在這辭
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作職責(zé),只有通過(guò)總結(jié)才能不斷提高自己的工作水平和績(jī)效。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
    崗位職責(zé)是招聘和選拔的依據(jù),它用于評(píng)估候選人是否適合特定的職位。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員探討和交流,可以拓寬自己對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)知和理解。客房安全管理工作貫穿于客房接待服務(wù)
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是思想的精煉和情感的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在我們的生活中,會(huì)有許許多多的朋友、同學(xué),
    通過(guò)月工作總結(jié),可以更好地了解自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中的不足和優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。在下面的總結(jié)范文中,你可以看到不同人在總結(jié)工作上的思路和風(fēng)格,希望能給
    3.來(lái)來(lái)往往的汽車燈光閃爍,像銀河從天而降。明亮的櫥窗,絢麗多彩的廣告,五光十色的霓虹燈,滾動(dòng)的廣告屏幕,無(wú)不折射著商業(yè)街的繁華。4.嚴(yán)冬的夜晚,幾顆赤裸的星星
    在現(xiàn)代社會(huì),計(jì)劃書(shū)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如教育、經(jīng)濟(jì)、管理等,以確保工作的有序進(jìn)行。計(jì)劃書(shū)范文中常常會(huì)列出一些關(guān)鍵的指標(biāo)和目標(biāo),這可以作為我們制定計(jì)劃時(shí)的參考。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長(zhǎng)或拖沓的問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助
    國(guó)旗下講話稿是一種宣誓的形式,它能夠激勵(lì)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和目標(biāo)。在這里,小編為大家提供一些國(guó)旗下講話的經(jīng)典范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的講話稿。
    心得體會(huì)是一個(gè)人在某一方面的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷后,對(duì)所得到的感受和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)形式。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞這些精心挑選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些
    學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生接觸不同文化和思想的地方,拓寬視野,培養(yǎng)全球視野。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。同志們:剛才,我們
    合同協(xié)議一旦簽訂,雙方必須履行約定的義務(wù),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?shù)據(jù)電文,也稱為電子信息、電子通
    心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以更好地提升自己。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“世界上并不缺少美,只是缺少
    優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文,它們或讓我們瞥見(jiàn)靈感的火花,或讓我們感受到文字
    優(yōu)秀作文給讀者帶來(lái)的不僅僅是閱讀的享受,更是思考的契機(jī)。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。在寫(xiě)作過(guò)
    優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的成果,它是我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的結(jié)晶。接下來(lái)是一些寫(xiě)作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。西北風(fēng)“呼呼”地刮著,把樹(shù)
    一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B能夠讓別人更好地了解你,展示你的才能和潛力。高質(zhì)量的自我介紹范文是寫(xiě)作的參考和借鑒,它們代表了優(yōu)秀的表達(dá)水平。我,名叫劉軒然,可是個(gè)地地道道的
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是一些來(lái)自優(yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。
    中班教案需要考慮到中班學(xué)生的身心特點(diǎn),合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。以下是小編為大家整理的幾份中班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    自查報(bào)告是對(duì)自身學(xué)習(xí)、工作或生活中存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種書(shū)面材料。如果你想更好地了解自查報(bào)告的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),可以閱讀一下下面這些范文,或許會(huì)
    優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過(guò)精妙的敘述和條
    優(yōu)秀的作文要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。優(yōu)秀作
    優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴(yán)密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
    北京是中國(guó)的四大古都之一,曾經(jīng)是多個(gè)朝代的都城,留下了眾多的歷史名勝。以下是一些值得一去的著名景點(diǎn)和特色街區(qū),可以去感受一下北京的獨(dú)特魅力。九月,從第一朵小野菊
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。
    優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。盡管我住在部隊(duì)家屬
    報(bào)告是一種客觀描述和分析的方式,需要利用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持對(duì)某一問(wèn)題的解釋和見(jiàn)解。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下報(bào)告范文,并思考如何將其中的寫(xiě)作技巧應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。
    演講稿需要有一定的感染力和說(shuō)服力,以使觀眾相信演講者的觀點(diǎn)并愿意采取行動(dòng)。通過(guò)分析這些范文,你可以了解如何組織思路、選擇合適的詞語(yǔ)和句式,以及如何與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間相處和合作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。小編整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)總結(jié)有所幫助。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫(xiě)一些優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考。鍛煉是保持健康、增強(qiáng)體質(zhì)的重
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。“為了快樂(lè)。”一個(gè)長(zhǎng)者的回答在我耳
    在自我介紹中,我們可以適當(dāng)?shù)卣故咀约旱挠哪泻妥孕判模惨⒁獗苊膺^(guò)度夸張和炫耀。自我介紹范文三:大家好,我是王五。我是一名初中教師,從事教育工作已經(jīng)有十年的
    作文是我們展示自己語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和
    良好的營(yíng)銷策劃可以幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)持續(xù)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。通過(guò)閱讀這些營(yíng)銷策劃范文,可以提高我們的策劃思維和營(yíng)銷意識(shí)。當(dāng)前大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)居
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或者工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。【示例文本五】通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、發(fā)展和問(wèn)題有了更深入的了解,并加深了自我認(rèn)知
    范文范本是一種可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作要求和規(guī)范的參考資料。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,這些作品在語(yǔ)言表達(dá)和主題闡述方面都有獨(dú)特之處,值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    招標(biāo)可以促進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)供應(yīng)商的技術(shù)和管理水平的提高。下面是一些成功的招標(biāo)案例,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。甲方(委托方):(福利彩票銷售機(jī)構(gòu)名稱)。法定
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感。獅子在海灘上游蕩,看見(jiàn)
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