<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)

    時間:2025-05-26 作者:ZS文王

    四年級教案的編寫需要充分考慮學生的學習差異和個體差異,因材施教,確保每個學生都能得到適當的幫助和支持。以下是一些囊括了四年級語文各個知識點的教案資源,供大家查閱使用。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇一

    教學時間:

    一課時。

    教學過程:

    一、回顧單元內容,導入新課。

    在這一單元中我們圍繞“高尚”這一主題,學習了哪些人物的哪些高尚品質?(學生自由回答,可以是一個人物的一種品質)。

    師:這些人物中有的像周總理這樣的偉人值得我們尊敬,有的像桑娜、看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬。(板書:尊敬)你認為還有哪些人值得我們尊敬?(學生自由回答)。

    今天我們就來學習《尊敬普通人》。(板書:普通人)。

    二、通讀課文,整體感知。

    1、用自己喜歡的方式通讀課文,初步感知文章內容。

    2、檢查朗讀,糾正學生的讀音,并交流預習中畫出的好詞佳句及生詞,交流文中破折號的作用。

    3、快速默讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?

    4、交流文章主要內容。

    三、質疑問難,合作討論。

    1、分小組再讀課文,互相檢查閱讀情況,在讀中遇到的問題能解決的小組內自行解決,不能解決的記下來班內交流。

    2、在預習及互讀中你讀懂了什么?有什么不懂的問題,或者是難理解的句子?提出來全班交流。

    四、深入閱讀,體會感情。

    1、自學的提示要求:

    (1)思考:我們為什么要尊敬普通人?這些普通人有什么特點?

    (3)針對學生提出的問題綜合出有價值的討論。

    學生默讀文章,獨立思考,在書的旁邊做相應的批注。

    2、小組合作探究。

    小組內將自己讀書的感受,理解提出來,小組內共同探討。

    3、全班交流,指導朗讀。

    注意指導小組內存在的問題,予以指導。

    五、拓展延伸,升華感情。

    1、在文章中有“……”,它的作用是什么?(還有很多的普通人也值得尊敬)。

    2、課堂小練筆:除了作者寫的這些普通人,生活中我們還應該尊敬那些普通人?模仿課文自己寫一寫。(注意:觀察身邊的人,從他們身上找到值得你尊敬的地方,要合情合理)。

    3、學生自由寫。

    4、全班交流。

    六、總結:

    師生互相談談這節課的收獲。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇二

    教學目標。

    1.認識8個生字。

    2.了解故事內容,體會做人要講究認真,講究實在的道理。

    3.學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。

    3.學習獨立閱讀課文,培養自學能力。

    德育目標:學生從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風范。

    教學重點:學習敘事清楚有條理的表達方法。

    教學方法:根據閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,并在書上作簡單的批注,讀后根據自己的批注進行交流。

    教學準備:課件。

    教學時數:一課時。

    教學過程:。

    一.揭示課題:《萬年牢》。

    看了課題,你最想知道什么?

    (萬年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)。

    二.初讀課文,感知內容。

    1.讀通課文,讀準生字。

    2.檢查字詞:多音字:把、悶、削。

    詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢。

    (能認讀,并結合句子理解詞義)。

    3.課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關語段讀一讀。

    三.細讀課文,感悟理解。

    1.第一處的萬年牢指的是什么?找出有關語句讀一讀。

    出示句子:“我的糖葫蘆得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

    a.為什么叫萬年牢?

    b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

    (讀第二小節,體會父親十分講究選料;讀第三、四小節,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍)。

    c.小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

    2.第二處的萬年牢指什么?

    “公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”

    a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)。

    b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在)。

    3.第三處的萬年牢又指的是什么呢?

    “父親教導我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

    4.這三處的萬年牢之間有什么聯系?

    啟發學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

    四.深入體驗。

    你是怎么理解父親的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇三

    教學目標:

    1.認識7個生字,會寫9個生字。2.培養學生獨立識字的能力。

    3.體會不同的鳥類所代表的不同含義,進一步體會漢字的規律以及漢字所蘊涵的文化。教學重點:

    認識7個生字,會寫9個生字。體會不同的鳥類所代表的不同含義。教學難點:

    進一步體會漢字的規律以及漢字所蘊涵的文化。

    教具準備:鳥的圖片、生字卡片。課型:識字課課時:兩課時。

    第一課時。

    教學目標:1.認識7個生字,會寫3個生字。

    2.知道書中四種鳥代表的不同含義。

    教學重點:認識7個生字,會寫3個生字。

    教學難點:了解“亦”的演變過程,知道漢字的規律以及漢字所蘊涵的文化。教學過程:

    1.同學們一定知道很多的.鳥類,你們都喜歡什么鳥啊?(鴕鳥、鴿子、喜鵲……)2.揭示課題:這節課,我們就來研究鳥。

    1.師貼圖,學生回答這是什么鳥?

    鴿子、喜鵲、鸚鵡、孔雀、雄鷹(師板書)。

    1.全班交流:

    “亦”是“腋”的本字,教材給出了“亦”的演變過程,注意引導學生觀察。古文字的“亦”字,像一個正面站立的人形,兩臂之下的兩個點是指示符號,表示這里就是腋下。后來“亦”字多被借用為虛詞,相當于“也”的意思。因此只好另外造了一個從月(肉)夜聲的“腋”字來代替“亦”的本義。

    “嬰”字是由“鸚”拆開的。貝在古代是一種非常難得的珍貴之物,除用做貨幣之外,婦女們還把它們串起來掛在脖子上作為裝飾。“嬰”字從二貝在女之上,其本義即指戴在女人脖子上的串貝頸飾。所以《說文解字》稱:“嬰,頸飾也。”此字后來多用指初生的女孩,又泛指幼童。

    “畏”:甲骨文、金文的“畏”字,像一手持魔杖,頭型怪異的鬼怪形,表示特別威風的意思。因此,畏的本義是指威風、威嚴,通“威”,引申為恐嚇、嚇唬,再引申為恐懼、害怕、擔心、敬服等義。

    “酷”“鸚”“鵡”“雅”這幾個字是形聲字,要引導學生結合原有的學習經驗利用形聲字的構字規律來自主識記。

    2.讀一讀這些詞語。

    鴿子喜鵲鸚鵡孔雀雄鷹酷愛和平傳遞佳音人云亦云舉止高雅英勇無畏教師指導:每種鳥都代表著不同的含義:鴿子是和平的使者,因此說“酷愛和平”;喜鵲報春,所以說“傳遞佳音”;鸚鵡學舌,“人云亦云”;孔雀美麗大方,“舉止高雅”;雄鷹展翅高飛,勇敢、無所畏懼,因此說“英勇無畏”。

    學生再讀,體會不同鳥的不同含義。

    1.出示鷹、畏、亦。2.學生觀察、書空。3.教師指導:

    “鷹”共有18畫,是半包圍結構,部首是“廣”。“畏”是上下結構,共有9畫,下面不要多寫一撇。展示“亦”的字理變化圖。

    4.學生練習書寫。

    這節課我們知道五種鳥代表的含義。說說你記住了幾個?(學生匯報)我們在知道含義的同時也學會了三個生字,在寫“鷹”字是要注意“鳥”的上面是單人旁加“隹”,“畏”字寫時不要多一撇,“亦”字第四筆是豎鉤,不是豎提。課后讀幾遍生詞。

    讀詞語、搜集其他鳥代表的不同含義。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇四

    1、認識生字新詞。

    2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

    3、能聯系上下文,理解詞句意思,感受優美詞句并積累。

    德育目標:感受北國天山的美景,培養熱愛大自然的感情。

    教學重難點:能說出天山景物的特點,能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。

    教學方法:自主閱讀,自讀自悟。

    教學準備:。

    1,導游線路的小黑板;。

    2、天山景物課件。

    教學時數:1課時。

    教學過程:。

    一,指名讀課文前面的過渡語。

    學生自學:帶著過渡提示問題,初讀課文,并讀準生字,找出新詞。整體感知,提問:文章似乎是個向導,帶著你游覽,能看出導游線路嗎?教師指導:隨著導游線路觀看圖象或網頁瀏覽,初步感知新疆天山的美麗風光。

    引導讀通:結合看畫面,指導讀好課文各個小節,讓學生說說作者分別寫了哪些景物。

    同時正音、解詞、通讀句子。

    二,引導第2自然段的學習。

    如:作者在第2自然段中寫了哪些景物?給你留下什么樣的印象?

    (:雪峰,雪水和雪水匯成的溪水。讀了這段話我仿佛見到了寂靜的天山,又是充滿生機的天山。我仿佛走進了一個寂靜的清涼世界。)。

    (再次默讀課文)我覺得作者不僅仔細觀察眼前的景物,而且能展開豐富的想象,運用確切的比喻,把天山的景物形象地描繪出來。

    你們覺得哪些想象和比喻給你留下的印象最深?

    作者把雪峰比喻為白緞子,雪峰間的云影比作是銀灰色的花朵,整個雪峰。

    就變成像一塊繡著花的白緞子,多漂亮呀!

    還有,作者把從峭壁斷崖上瀉下來的雪水比作銀鏈,既寫出了雪水的樣子,又寫出了它的光亮,多么生動啊!

    作者還把溪流拋起的浪花比作是盛開的白蓮花,浪花像玲瓏剔透的小水珠。

    那么的美,多討人喜愛,這里也流露了作者當時那種喜愛之情。

    我還覺得作者用詞很巧妙,很有特點,如一開頭寫“炎暑被遠遠地拋在后邊”這個“拋”字,寫雪水流下時用“飛瀉”這個詞,讓人感到雪水流下時很有氣勢。

    我覺得作者在寫這些景物時,層次非常清楚,從藍天到雪峰,接著寫溶化的雪水,最后寫雪水匯成的溪流從上到下,很有條理。

    師:說得好。描寫景物,要注意按一定順序寫。

    這篇課文其余各段中都有很多寫得生動的地方值得我們探究發現。現在。

    請大家互相合作探究,等會兒把你們探究的成果與大家交流,好嗎?

    合作學習:你覺得哪些語段、詞句寫的好?這段話或這一詞語好在哪里?在四人小組里閱讀交流,說出感受,請同學發表看法,不理解的可以請教老師。

    班級交流:各小組派代表在班上匯報討論情況,教師給予肯定和鼓勵,對體會不到位的進行點撥,并結合朗讀加深體會。激發興趣,課外延伸:在學生交流后,問他們是否喜歡讀這樣的游記,并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書,也可以瀏覽互聯網上的資料,鼓勵學生多和老師、同學交流。

    摘抄優美詞句:用專門的摘錄本子,指導摘錄的格式,提醒學生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。

    作業:復習詞語卡。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇五

    教材分析:

    本單元安排了三篇課文:《誠實與信任》《珍珠鳥》《九色鹿》,一個習作和一個練習。《誠實與信任》,記敘“我”深夜驅車回家途中,不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的紙條,后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。《珍珠鳥》是根據作家馮驥才的散文改寫的。生動、細致的描述了珍珠鳥的外形特點及在我的關心呵護下,由害怕到親近人的過程,揭示了信賴就能創造出美好境界的道理。《九色鹿》是一個民間故事,寫九色鹿救了一個落水人,落水人發誓永遠不說出九色鹿的住處,但在金錢面前,落水人背信棄義,出賣了九色鹿,最后受到了懲罰。

    單元學習目標:

    1.學會本單元生字,理解由生字組成的詞語。

    2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3.通過具體的語言材料,幫助學生認識誠實和信任比金錢更重要的道理。

    4.了解鳥的外形特點、活動范圍以及理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義,培養學生愛鳥護鳥的思想感情。

    5.理解課文內容,明白“做人要守信用”的道理。

    單元教學重、難點:

    1.引導學生從“打電話”這部分內容的朗讀中,認識體會誠實和信任比金錢更重要的道理。

    2.理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義。

    3.抓住調達前后截然不同的態度的句子,讓學生朗讀感悟,揭露調達在金錢面前見利忘義、背信棄義的丑惡嘴臉。

    單元教學措施:

    1.課前準備,搜集資料------在學習這個單元之前,讓學生收集有關誠實、信賴、知恩圖報之類的故事,為學文做情感鋪墊。

    2.讀文悟情,各有側重------《誠實與信任》啟發學生著重探究“我”在所發生事件中表現出來的誠實品格,讓學生獲得真切感受;《珍珠鳥》將“信賴”作為突破點,培養學生愛鳥護鳥的思想感情;《九色鹿》可重點引導學生朗讀、表演、教育學生從小養成講信用、守信用的好品質。

    3.交流展示,深化主題------組織學生召開一次以“誠實與信任”為主題的交流會,通過交流升華學生的情感。

    教學中緊扣文本,聯系生活,放眼學生未來。在語言文字訓練上,落實“讀、說、想”;內容感悟上突顯“利、恩、信”,兩者互相融合,前者是基礎,后者是提升。讓學生在充分地“讀、說、想”中,感受出“巨利、大恩、重誓”,從而深刻領悟文中的內涵。

    20.《誠實與勤奮》教學案。

    學習目的:

    1.正確、流利、有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。

    2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

    3.指導學生通過中具體的語言材料,認識到誠實和信任比金錢更重要,體會“我”勇于承擔責任、不過分指責他人的博大胸襟。

    教學重點、難點:

    讓學生在品讀、交流的過程中產生情感的共鳴,懂得為人處世的一些基本道理。

    德育目標:

    教育學生從小要誠實,與他人交往要講究誠信。

    教學準備:

    多媒體。

    預習學案。

    一、我會讀。

    誠實。

    故障。

    畢竟。

    責任。

    陌生。

    后悔。

    歉意。

    環顧。

    居然。

    聯系。

    二、讀課文,要求讀正確、流利,努力讀出感情,準備提出自己覺得難以讀好的詞語、句子,向老師、同學請教。

    三、留給你最深的一句話是哪一句?

    四、我不解。

    把你不明白的地方記下來。

    導學案。

    一、交流預習學案。

    1.小組交流:生字讀音、課文朗讀。

    2.全班交流預習的收獲。

    二、合作探究。

    三、體會交流。

    人與人之間比金錢更珍貴更重要的東西那就是誠實與信任。

    課堂檢測。

    一、聽寫以下詞語。

    誠實。

    故障。

    畢竟。

    責任。

    陌生。

    無人知曉。

    歉意。

    環顧。

    居然。

    驅車。

    撞碎。

    責任。

    二、根據解釋選擇恰當的曉:a.天剛亮時。

    b.知道,明白。

    c.告訴,讓別人知道。

    無人知曉()家喻戶曉()曉以利害()。

    雞鳴報曉()。

    拓展延伸作業。

    1.屏幕出示故事《寬恕》,讓學生讀一讀,并做簡短的發言。

    2.搜集關于“誠實”的故事和名人名言,并適當地摘抄下來。

    板書設計:

    誠實。

    20.與。

    比金錢更重要。

    信任。

    教學反思:

    這篇課文記敘了“我”深夜驅車回家途中,不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的字條,后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。在教學這一課時,我緊緊圍繞我們中年級教研組研究主題《如何在中年級語文閱讀教學中培養學生品詞析句能力的研究》課題的要求來突破課文的重難點的。

    一、抓住重點詞句理解課文內容,體會所表達的思想感情。

    教師要特別重視引導學生抓住重點詞語進行品味,幫助孩子理解課文的主題。在教學中,我通過品析“超出”、“畢竟”“環顧”“東西”等詞及中的重點句子“這輛車超出……”、“我環顧四周……”“不,人與人之間還有……”等,引導學生體會、感悟,在朗讀、辯論中,體會作者的情感,體會誠實的價值。

    二、拓展延伸,升華情感與認識。

    課外搜集有關“誠實”的故事,說給同學聽。這兩個環節的設計,使語文教學不局限于課堂,既體現了語文課堂的開放性、實踐性,又培養了學生的自主探究意識,達到知識、能力與情感的綜合提高,使課內外的學習水乳交融,相得益彰。

    在教學中,由于時間關系,分角色朗讀這一環節,沒有得到充分的展現,只是在同桌間進行,因此在感悟人物對話語言這一塊讀悟結合做得很不夠。有些地方講得不夠精煉,反復過多。在此肯請各位老師多多給予指教。

    21.《珍珠鳥》教學案。

    學習目標:

    1.學會生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2.了解珍珠鳥的外形特點,活動范圍,理解“信賴,不就能創造出美好的境界嗎?”的深刻的含義。

    環境教育目標:

    懂得只有與動物和諧相處,才能享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。

    教學準備:

    多媒體。

    預習學案。

    一、我會讀。

    誠實。

    故障。

    畢竟。

    責任。

    陌生。

    后悔。

    歉意。

    環顧。

    居然。

    聯系。

    二、我能朗讀課文。

    正確、有感情地朗讀描寫珍珠鳥的句子。

    三、想一想。

    想想本文主要寫了哪些內容?

    四、我不解:

    通過對課文的預習,你還有哪些不明白的問題,寫在下面:

    導學案。

    一、交流預習學案。

    1.小組交流:生字讀音、課文朗讀。

    2.全班交流預習的收獲。

    二、合作探究。

    1.珍珠鳥的外行有什么特點?

    2.學生讀課文,從文中找出有關內容說一說:哪些詞語特別能說明我與珍珠鳥的默契,再聯系自己的所見所聞談談感受。

    3.體會交流。

    “信賴,能創造出美好的境界!”這句話的含義。

    三、學生讀語文主題學習叢書《。

    學生讀語文主題學習叢書《成功并不遙遠》第一部分。

    1.學生自讀這本書。勾畫其中優美段落和感覺最深的句段。

    2.小組內交流。

    3.全班交流。每小組有代表發言,交流感受最深的地方,說出自己的感受。

    課堂檢測。

    一、聽寫以下詞語。

    誠實。

    故障。

    畢竟。

    責任。

    陌生。

    后悔。

    歉意。

    環顧。

    居然。

    聯系。

    二、把括號里填入恰當的詞語。

    ()的流水聲。

    ()的下雨聲。

    )的讀書聲。

    ()的鳥叫聲。

    ()的機器聲。

    的歡笑聲。

    三、課后作業。

    讀讀下面名言,試著寫一條你自己的名言吧?

    地球上最廣闊的是海洋,比海洋還廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。

    相互信賴是幸福的根源。

    板書設計。

    21.珍珠鳥。

    信賴。

    美好境界。

    22.《九色鹿》教學案。

    學習目標:

    1.讀課文,讀準本課生字字音,理清人物之間的關系。

    2.通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點。

    3.理解課文內容,明白做人要恪守信用的道理。

    學習重難點:

    通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點。

    教學準備:

    多媒體。

    德育目標:

    教育學生從小要做個講信用的人。

    預習學案。

    1.我會讀:

    縱身。

    泄露。

    知恩圖報。

    千恩萬謝。

    背信棄義。

    恩將仇報。

    濫殺無辜。

    2.認真讀課文,難讀的句子多讀幾遍,小組內可分角色朗讀。

    3我不解。

    提出讀課文時遇到的疑難問題。

    導學案。

    一、交流預習學案。

    1.詞語過關(檢查朗讀)。

    縱身。

    泄露。

    知恩圖報。

    千恩萬謝。

    背信棄義。

    恩將仇報。

    濫殺無辜。

    2.通過閱讀《九色鹿》,你的收獲是什么?

    二、自主學習。

    1.這四個人物,你最喜歡誰?九色鹿是只怎么樣的鹿呢?請同學們自己讀故事中關于九色鹿描寫,邊讀邊體會。

    2.從課文的哪些地方可以看出九色鹿見義勇為、品行高尚呢?組織學生自由讀課文第二段,并用筆圈劃。

    三、深入探究。

    組織學生展開討論、交流,找出有關語句說明問題,教師相機引導學生對重點語句作深入的理解,并能有感情地朗讀有關語句。

    四、聯系實際。

    1.你能用自己的話夸夸九色鹿嗎?

    2.假如調達在你面前,你會對他說些什么話呢?

    課堂檢測。

    1.仿照例子寫詞語:

    拓展延伸作業。

    1.把《九色鹿》這個故事講給親人或同學聽。

    2.搜集一個你喜歡的民間故事,或上網查找一個關于敦煌壁畫中的其它故事。

    板書設計:

    22.九色鹿。

    見利忘義。

    調達。

    背信棄義。

    恩將仇報。

    單元練習教學設計。

    教學要求。

    1.處處留心,教育學生講究誠信。

    2.熟記成語,積累詞匯。

    3.朗讀背誦名人名言。

    4.說話訓練,指導學生分場合控制說話的音量。

    5.學寫毛筆字。

    教學過程。

    一、教學處處留心。

    1.學生理解。

    (1)學生自讀短文。

    (2)全班交流從短文中你明白了什么?。

    2.舉例自己在生活中遇到的類似事件。

    二、教學讀讀背背。

    1.指生讀。

    2.齊讀。

    3.邊讀邊寫,進行識記。

    三、教學口語交際。

    1.審題。

    明確題目要求。

    2.學生分組討論,各自了解哪些現代兵器?。

    4.全班交流以上問題。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇六

    《三字經》把中華傳統美德、道德規范和文明修養熔為一爐,其思想性、教育性、知識性、可讀性有機地結合在一起,是我國文學寶庫中的一朵奇葩。本課所節選的內容是常識知識,古人用簡短精練的語言總結出了“六谷、六畜、七情、五色、五味”分別是什么。教學過程中完成本課的識字教學任務的同時,要注意引導學生多朗讀、背誦,在反復的吟誦中體會《三字經》語言的特點。

    教學目標。

    1.認識9個生字,會寫10個生字。

    2.能夠正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

    3.進一步培養學生獨立識字的能力,了解“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。

    教學建議。

    (一)教學準備。

    生字卡片或識字教學課件。

    (二)教學過程。

    1.識字與寫字。

    “黍”為谷物名,指黍米,性黏,可供食用或釀酒。《管子》:“黍者,谷之美者也。”甲骨文的“黍”字像禾上結著累累果實而下垂的樣子,有的禾下加水,表示可用黍米釀酒的意思。黍即黃米。

    “菽”豆類的總稱。

    “稷”古代稱一種糧食作物,有的書說是黍一類的作物,有的說是谷子,古代以稷為百谷之長,因此帝王奉祀為谷神。

    “豕”就是我們現在所說的豬。它是人類最早飼養的家畜之一。甲骨文的“豕”字,長嘴短腳,肚腹肥圓,尾下垂,正是豬的形象描繪。不過在古代,“豕”和“豬”是略有區別的:“豕”指大豬,而“豬”指小豬。

    古文的“曰”字,像口中加一橫或一曲畫之形,表示從口里發出聲音,即說話的意思。“曰”的本義為說、道,引申為叫、叫做,又引申為“為、是”,含有判斷之義。

    “咸”字從戌從口。從甲骨文、金文看,戌是一種長柄大斧,口為人口,在這里表示人頭。大斧砍人頭,所以咸的本義為殺戮。《說文解字》:“咸,皆也,悉也。”把“咸”字釋作皆、都、悉、盡之義,這其實也是咸字本義“殺盡”的引申。

    “赤”古文的“赤”字,由大、火會意,其本義即指大火。火焰赤紅,故又引申指紅色。《說文解字》:“赤,南方色也。從大從火。”按照古代五行學說,南方屬火,其色為赤,故許慎解釋為“南方色”。此外,“赤”字還有空凈,赤_等義。

    2.朗讀指導。

    本文節選自《三字經》,顧名思義,每句三字,屬兒歌節奏,因此朗朗上口。讀課文時,適宜打著節拍來讀,可以用手、用腳打著拍子讀(稱為“手舞足蹈”法);也可以同桌互相拍手讀……教師在指導朗讀時要以節奏和速度為重點,讀得歡快、有力。

    3.活動提示。

    (1)“讀一讀,說一說,寫一寫。”這一活動的安排是對課文的鞏固和再現。讓學生在熟練朗讀課文的基礎上,總結出“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。教師可以把學習的時間交給學生,讓學生自主學習,引導學生在熟讀的基礎上背一背、寫一寫。

    (2)“猜一猜,講一講。”這是一次小型的綜合學習活動。學生在前幾冊的學習中,對“字理識字”這種識字的方法并不陌生,看圖猜字這一活動受到很多學生的喜歡,同時又要求學生展開想象的翅膀,根據猜出來的字編寫一個小故事。圖中的漢字分別是:井、炙、獵、射、涉。

    4.課時安排:1課時。

    相關資料。

    建議讓學生背誦《三字經》全文。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇七

    教學內容:

    教材分析:

    在學習本單元之前,學生在日常生活中已經積累了一些確定位置的感性經驗,通過第一學段的學習,學生能夠根據上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置,而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎上,讓學生學習根據方向和距離兩個條件確定物體的位置,進一步從方位的角度認識事物,發展空間觀念。

    教學目標:

    1、通過解決實際問題,使學生體會確定位置在生活中的應用,并能夠根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

    2、學會用不同的方式探索和思考問題,培養創造性解決問題的能力。

    3、發展學生的空間觀念,體會教學與生活的密切聯系。

    教學重點:學會根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

    教學難點:理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。

    教學準備:

    多媒體課件、練習用的小卷、量角器。

    教學過程:

    一、課前準備。

    1.游戲:找找我在哪?

    游戲說明:在全班同學的座位上,編好行和列,根據老師指定同學的位置,說出他所在的行和列,快者獲勝。

    師:請根據老師指的同學的位置,快速定位第幾行和第幾列。請根據老師報的行和列快速確定同學,并說出他的名字。

    設計意圖:本環節用游戲的形式,以小組競爭的方式復習根據行、列兩個條件確定位置的方法,既活躍課堂氣氛,調動學生學習積極性,同時也為新課的學習奠定了基礎。

    2.小結。

    師:怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列,你能快速找到確定的位置嗎?

    二、新知探究。

    (一)情境創設。

    這就是小王演習的炮兵陣地。(出示地圖)。

    小王在哪呢?(出示大炮)。

    再來找一找他的訓練目標……(出示目標1)。

    讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準)。

    (畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我,告訴我目標的位置,我一定可以百發百中的。”

    看得出來,小王真的挺苦惱,那咱們同學愿意幫助他嗎?

    那就請同學們來當小王的陣地觀察員怎么樣?

    (二)角度確定方向。

    誰能告訴小王目標1的位置在哪里?

    (學生可能會說出在東面,在北面,或者在東和北中間等等。)。

    你是根據什么說出目標1的位置的?(引導學生復習看地圖的方法:上北下南、左西右東)。

    剛才同學們描述的都是大炮的大概位置,像你們所說的方向開炮,能擊中目標嗎?

    軍事上對目標的描述要求是分毫不差的,同學們可要準確地向王叔叔匯報呀!

    你認為我還要提供什么?

    (引導說出角度)。

    用手臂做出東偏北方向,或北偏東方向,并說出偏多少度。(板書:方向)。

    兩種角度的表示方法都可以,他們有什么區別與聯系呢?

    (強調起始角度不同,但所描述的方向都是一個方向.)。

    (三)距離確定位置。

    可以了嗎?現在可以告訴小王了嗎?開不開炮?

    a.開(打不準,或遠或近)。

    b.不開,那你還要告訴他什么?

    (引導說出距離)。

    怎樣確定目標1的距離呢?

    你從哪里發現了秘密?

    (觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書:距離)。

    那么目標1到大炮的距離是多少米呢?

    (四)總結方法。

    一切都ok了吧,現在我們把勘察的數據報告給小王。

    誰來報告?

    既然是在訓練陣地,我們就要像部隊軍人一樣,提出報告形式。

    (報告,目標1在大炮的北偏東40度方向,1200米處。)。

    還可以怎么報告。(角度的另外一種)。

    準備開炮,你們認為小王能打中嗎?

    下面是見證奇跡的時候了。(課件演示:擊中目標)。

    這小王還真有兩下子。當然這也和咱們同學報告的準確數據是分不開的。

    像這樣,把一個位置可以很清楚的表述出來,需要提供哪些要素才行?

    (方向,距離,觀測點)。

    小結:我們具備了觀測點,同時利用角度來表示它的方向,利用距離表示它所處的位置,這樣我們就可以把一個物體的位置很清楚的表示出來。

    三、鞏固練習。

    還想不想再試試?(出示目標2、3、4)。

    1、先觀察目標2。(有準確的角度和明確的距離)。

    (說到角度時做偏離動作)。

    向王叔叔匯報目標2的準確位置。

    課件演示:擊中目標。

    2、再觀察目標3,缺距離。

    依照前面的報告形式,向王叔叔匯報目標3的位置。

    為什么不能一下子匯報成功?

    學生測量,得出數據,然后匯報。

    答案填在小卷1題。

    目標3在大炮的____偏________的方向上,距離是______米。

    打目標3(課件演示)。

    3、最后觀察目標4(缺角度)。

    這次能不能一下子匯報成功?

    學生測量,得出數據,匯報。

    答案填在小卷2題。

    目標4在大炮的____偏________的方向上,距離是______米。

    正確答案是42度,教育學生量角度時要認真,不能單純地依賴感覺。

    4、打目標4(課件)。

    匯報完成后,然后打目標4,(打不到位置,出示對話,“對不起,由于此炮的射程只有1400米,請考慮移炮到目標2。”)。

    我們該怎么走,誰能給我們描述一下路線?

    現在大炮移到了目標2,請問我們現在開炮,可以嗎?

    (學生提出質疑,重新勘測方向)。

    得出結論:觀測點發生變化,需要重新勘測數據。

    在小卷上完成第3題,測出目標4在目標2的方向。

    匯報,開炮。

    四、總結提高。

    1、課件演示:空炮,提示:沒有炮彈了,請去彈藥庫取炮彈。(出示有關彈藥庫位置的數據)。

    你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?

    誰能告訴他該怎么樣確定一個物體的位置與方向呢?

    3、再次強調先確定觀測點,再根據角度確定方向,最后根據距離確定位置。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇八

    1.易讀錯音節。

    斥責 咂嘴 雛兒 撥開 嗒嗒

    立即 掙扎 調達 泄露 索性

    2.多音字組詞

    露 調 卷

    1.易寫錯的字

    歉意 厘米 信賴 蓬松 幽深

    終身 靈魂 皇榜 發誓 故障

    2.易混淆的字

    畢竟 撥開 斥責 唇亡齒寒

    畢競 拔開 斤責 辱亡齒寒

    1.先體會詞語的用法,再學會使用。

    (1)只要你不向任何人泄露我的住處,就算是知恩圖報了。

    (2)國王無奈,只好張貼皇榜,重金懸賞捕捉九色鹿。

    (3)他發誓永不暴露我的住地,誰知他竟然見利忘義!

    2.結合課文語境,先理解劃線詞語,再說說句子的意思。

    (2)他斥責調達背信棄義,恩將仇報,并重重懲罰了他。

    3.了解仿寫句子的基本要求,并學習簡單的仿寫。

    (1)紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的白點;它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。

    (2)一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,一會兒把燈繩撞得來回晃動。

    (3)信賴,不就能創造出美好的境界嗎?

    (一)背誦積累

    1.背誦珍珠鳥的最后四個段落。

    2.積累有關“誠信”的名言警句。

    3.動物喻人

    立場不穩,見風使舵的人。 變色龍

    笑臉相迎,兩面三刀的人。 笑面虎

    一毛不拔,吝惜錢財的人。 鐵公雞

    代人受過,替人挨揍的人。 替罪羊

    (二)課文品讀

    1.《誠實與信任》這篇課文,記敘“我”深夜驅車回家途中,不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的紙條,后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。

    本文選取的是生活中極其平常的小事,按照事情的發展順序敘述,描寫手法也極為樸實,沒有什么華麗的辭藻,但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段(對話部分),尤為情真意切,生動感人。

    2.《珍珠鳥》一文主要寫了由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛,讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人,最后到與人融為一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌,并由衷地發出了“信賴,往往創造出美好的境界”的感慨。文章從對“人與鳥”的關系的敘述中,啟發學生在“人與動物”和諧共存方面作深入思考。閱讀這篇課文,不但可以激發關愛動物,善待生命的情感,還可以引發對人與動物關系的深入思考。

    3.《九色鹿》是童話。本篇題為"九色鹿",屬于擬人體的童話故事,九色鹿所發生的故事里,蘊涵著積極的思想,能給人深刻的啟迪。贊揚了九色鹿舍己救人,不圖回報的高尚品質,譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行為。

    課前搜集核潛艇的有關資料,了解有關核潛艇的知識,并能熟練介紹給學生。本次說話要求復述時內容要正確,語句要通順,條理要清楚。

    《為卡通人物編故事》要求學生發揮豐富的想象,從自己喜愛或自己設計的卡通人物中挑選一兩位,抓住卡通人物的特點,創編一個生動、有趣的故事。

    本次習作是讓學生通過為卡通人物編故事,激發學生展開豐富想象,培養創造性思維。教學時可通過“重溫卡通人物”、“欣賞卡通故事”、“新編卡通趣事”等環節,使學生能把平時從電影、電視、課外閱讀中積累的有關知識,靈活地遷移到故事情節中去,使故事中的主角既具有其原有的特征,故事內容又新奇有趣。

    習作過程中激發學生學習語言、學習寫作的興趣。促使學生主動聽說,主動評議,主動實踐,提高學生的語文素養。

    (1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”,看單元知識和訓練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

    (2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

    (3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學,在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

    (4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。

    (6)記錄。就是做好讀書筆記。

    1、注重日常積累:語文考驗的是自己肚中的墨水,若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績,平時更應該注重詩詞好句的積累。

    2、學會理解文章:通過理清文章的結構層次,明確課文的內在邏輯,把結構層級作為記憶線索,形成知識網絡,更能方便記憶。

    3、學會觀察周圍:寫作是源于生活的,最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活,寫作時多做細節描寫,才能真正為作文進行潤色,讓老師能眼前一亮。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇九

    一、照樣子寫詞語。

    例:笑(盈盈)。

    黑()慢()喜()紅()亮()白()黃()綠()香()金()氣()樂()。

    二、大自然色彩斑斕,你都知道哪些顏色試著寫一寫吧!

    黃:金黃杏黃橙黃鵝黃。

    紅:答案。

    綠:答案。

    藍:答案。

    三、在括號里填上恰當的詞語。

    漫天卷地地()蒙蒙的()笑盈盈地()隆隆的()威武地()兇猛的()。

    四、多音字注音。

    1、劫匪用手卡()住了司機的脖子,命令他開著裝貨的卡()車向東行駛。

    2、這是一對雙胞胎姐妹,長得一模()一樣,這個飛機模()型是她倆合作制作的。

    3、天氣悶()熱,人像待在蒸籠里一樣,在這樣的天氣里,我的心情煩悶()極了。

    4、江面上風號()浪吼,響聲震天,淹沒()了人們的口號()聲。

    五、我會寫名言。

    1、你還知道哪些關于理想的名言,選擇自己喜歡的'一句寫下來。

    答案。

    2、拿破侖說過的一句名言:答案。

    六、在每句話的括號里填上一對意思相反的詞。

    1、過馬路走人行道(),翻越欄桿()。

    2、老師經常教育我們,生活上要()不要()。

    3、做事情,怕()就很難()。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇十

    這部分內容教學三位數乘兩位數筆算的基本方法。這是在學生掌握了三位數乘一位數、兩位數乘兩位數筆算方法的基礎上安排的。學生學習這部分知識可以完善和提升整數乘法的筆算能力,為以后進一步學習乘法計算伐好基礎。

    1、知識目標:使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程,掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法,能正確進行計算。

    2、能力目標:使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯系,能主動總結、歸納三位數乘兩位數的筆算放大,培養類比以及分析、概括的能力。

    3、情感目標:使學生在主動參與學習活動的過程中,進一步體驗學習成功帶來的快樂,激發探索計算方法、解決計算問題的興趣。

    使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程,掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法,能正確進行計算。

    光盤。

    一、復習。

    學生自己出一道兩位數乘兩位數的題目,并筆算。算完后互相檢查。

    指名一人板演,看板書,說說兩位數乘兩位數的筆算方法(主要說清楚分別要用第2個乘數的個位、十位上的數去乘)。

    二、教學例題。

    1、出示例題圖。

    讓學生看圖后,讀讀題目的意思,說說怎么列式?

    隨學生回答板書:144×15。

    指出:這節課我們來學習三位數乘兩位數的筆算。

    板書課題:三位數乘兩位數。

    二、探索算法。

    2、找幾個學生的做法板演,分別說說各題錯在哪里?正確的該怎么算?

    [課堂中出現的問題:(1)直接一次乘。指出:乘數是兩位的,要分兩次乘。

    (2)分別用第一個乘數三個數位上的'數去乘,乘了三次。指出:一般用第二個乘數分別去乘]另外再指出:個位乘得的積末尾和個位對齊,十位乘得的積和十位對齊。

    總結:(1)用兩位數的個位和十位上的數依次分別去乘三位數;(2)用兩位數哪一位上的數去乘,乘得的數的末位就和那一位對齊;(3)把兩次乘得的數加起來。

    三、完成想想做做的第1~4題。

    1、做“想想做做”第2題(做在書上)。

    特別要注意三位數中間有0時,不能漏乘;還要注意不能忘記每次計算時的進位。

    2、完成第1題。

    讓學生在作業本上寫出豎式進行筆算,算完后指名說說得數。

    3、做“想想做做”第3題。

    組織學生討論:怎樣列豎式計算可以方便一些?

    指出:用豎式計算類似的題目時,通過交換兩個乘數的位置能使筆算方便一些。

    4、做“想想做做”第4題。

    讓學生讀題,指名說題意。

    提問:要求算出每種水果各賣了多少元,就是要算出總價,總價是怎樣計算的?(板書:數量×單價=總價)。

    學生列式計算,寫在作業本上。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇十一

    提示:同學們,我們有太多的人要感謝。感謝父母,感謝老師,感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。

    要求:1、寫出真情實感,語句通順,內容具體,不少于250字。

    2、書寫工整,不寫錯別字。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇十二

    你的家鄉有什么特產或或風景秀麗的地方?選一樣夸夸自己的家鄉(10分)。

    你的家鄉如此美麗,那好多年以后會是什么樣呢?以“二十年后回故鄉”為題寫一篇習作,表達對故鄉的喜愛之情。字數不少于400字。(35分)。

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇十三

    每當有人問“你的校園里哪個地方最美?”我會毫不猶豫地告訴他,校園里的小廣場和小花園是最漂亮的。

    我們學校是一個非常廣闊的地方。當你走進學校大門時,你會看到學校道路兩側的墻上有許多古詩。這些詩詞圖文并茂,讓學生大開眼界。往前走,你可以看到兩排翠綠的松樹和一個小廣場。松樹又高又大,有些甚至比屋頂還高。他們就像守衛學校的士兵。經常有許多孩子在小廣場上玩耍。中間有一個用大理石鋪成的升旗平臺。升旗臺的頂端,紅旗像燃燒的火焰。

    教學樓后是小花園。小花園里有四個花壇,架子上爬滿了藤蔓。每年春天,都有生機勃勃的景象,花壇里開著不知名的花,有黃的、白的、粉的等。仿佛它們已經變成了一個花的世界;夏天,鳥兒唧唧喳喳唱著歌,知了不停地叫著:“我知道,我知道……”在樹蔭下,這是我們休息的好地方。秋天,花兒放棄了,只有菊花頑強地開著,葉子輕輕落下,像蝴蝶一樣翩翩起舞。我們會在小花園里歡快地奔跑,地上的樹葉沙沙作響,仿佛在說:“秋天到了。”冬天,北風吹來,只有樹木的枯枝纏繞在石架上,讓人懷念春天的美好。

    我喜歡校園里的小廣場和小花園,它們給了我們無盡的快樂。

    這就是鄉村的風景,這就是如畫的美麗景色!

    人教版四年級語文第六單元教案大全(14篇)篇十四

    漢族小姑娘玲玲和苗族奶奶生活在同一個村子里。最近老奶奶家可不太平,老奶奶失去了她的老伴,心情很不穩定,不相信她的老伴已經不在人世了,經常走出村子一邊哭,一邊呼喊著她的老伴。

    玲玲看著平日里樂于助人,忙里忙外的老奶奶,現在變成了一個可憐的人,她是看在眼里,疼在心里。就經常去老奶奶家陪她聊天。玲玲的善良,使老奶奶冰凍的心,又暖和起來。

    在一個寒風刺骨的一天,玲玲早早地來到了老奶奶家,走進了老奶奶的屋子,發現老奶奶睡得正香呢,不忍心吵醒老奶奶,就幫老奶奶做起了家務事。玲玲坐在板凳上,系上老奶奶的圍裙,在水桶里發現了還沒有洗的衣服和床單,順手拿起便洗了起來。玲玲用水先把衣服浸泡一下,拿起肥皂搓一下衣服,衣服臟的地方用洗衣板搓一下。接著用手把衣服臟的地方揉一下,看一下衣服有沒有搓干凈,看見衣服沒有搓干凈,她就用洗衣棒打一下衣服,然后再把衣服放在一個裝滿水的水桶里。兩只手用力地搓著,看見水桶里都是肥皂的泡泡,就換了一桶干凈的水,再浸泡在水里,臟了再換了一桶水。一陣寒風吹來,冷得玲玲瑟瑟發抖,直打哆嗦。

    盡管玲玲已經洗得很小心了,但是還是吵醒了老奶奶。老奶奶走出屋子,看見玲玲正在洗衣服,慌忙拉起玲玲的手,對她說:“孩子,這衣服多臟啊,還是我來洗吧!”“不,老奶奶,你去休息吧,我來洗。”玲玲說。老奶奶聽了玲玲的話,轉身又看見晾在衣架上洗干凈的衣服和床單,摟住了這個可愛的小姑娘,用手摸著她的臉,對她說:“好孩子,你雖然不是我的親人,但卻比我的親人還要親啊!

    在一個偏僻的小村莊里,住著一位聰明伶俐、人見人愛的小姑娘——小麗。小麗的鄰居是一位苗族奶奶,苗族奶奶頭戴頭巾,耳戴銀耳環,身穿苗族服裝,看起來八十多歲了。老奶奶只有一個女兒,她在外面打工,一年才回來一次,丈夫前不久去世了,家里的活全落在老奶奶一個人身上。老奶奶的經濟并不寬裕,畢竟上了年紀,手腳不靈活,干什么事情都很吃力。周圍的人都經常來幫忙。

    小麗的父母都是熱心腸的人,知道老奶奶的事后,每當他們干完活回來時,總要到老奶奶家看看。爸爸有時幫奶奶買米、挑水;媽媽有時幫奶奶買菜、洗衣服。小麗也市場幫奶奶擦桌子、掃地等。

    星期天,小麗吃過午飯,做完作業,想起老奶奶這幾天生病了,不放心,就到老奶奶家里來看看。小麗看到老奶奶躺在床上睡覺,屋里有昨天換下來的衣服和床單沒洗,小麗見了,連忙找來一條圍裙,系在腰間,又找了一個木盆,打了一盆水,坐在小板凳上洗了起來,袖子太長了,她就挽起袖子,用小木棍拍打著床單,床單太重了搓不動,小麗心想:怎么辦呢?突然,小麗的腦袋里冒出了一個小點子,她脫下鞋,挽起褲袖,走入盆中,用腳踩,那“擦擦”的聲音,多么有節奏,像一支有節奏的樂曲。小麗洗了一次又一次,一共要洗四次,洗到第二次時,這聲音把老奶奶驚醒了,看到眼前的一切,老奶奶的眼睛頓時濕潤了。小麗干的太起勁,沒注意到老奶奶的到來,過了一會兒,床單洗好了,小麗把床單晾在木桿上,一回頭,發現老奶奶正注視著她,老奶奶走過來,把小麗摟入懷中,手輕輕的撫摸著小麗那蘋果似的臉,親切地把臉貼在小麗的臉上,激動地說:“謝謝你,好孩子,你真像是我的親孫女啊!”

    人間處處有真情,真情時時暖人心。雖然她們不是親人,但勝似親人。

    在一個風景優美的苗家山寨里,住著一位非常可憐的苗族老奶奶。老奶奶的丈夫因為上山砍柴,被毒蛇咬傷身亡了,唯一的親人兒子也在前不久因車禍而去死了。全寨人都非常同情這位不幸的老人,都非常自覺地幫助老奶奶干活。

    一個叫珍珍的小女孩知道了老奶奶的不幸,就對媽媽說:“以后就讓我去幫老媽媽干活吧!”媽媽答應了珍珍。從此以后,珍珍每天放學,就經常到老奶奶家幫老奶奶做飯。掃地。喂豬。喂雞等。

    有一次老奶奶在睡午覺,珍珍放完學,看見院子里堆著一堆臟衣服和一張被單,就想幫老奶奶洗衣服和被單。于是,珍珍先提著水桶來到河邊,裝了大半桶水,再提著沉甸甸的水桶往回走。雖然半路上她手有點兒酸,但她還是努力把水桶拎到了老奶奶家。珍珍先把水桶里的水倒一點兒在水盆里,把衣服放進水盆浸泡一會兒,然后挽起袖子,系上老奶奶的圍裙,拿出一件衣服放在搓衣板上,用肥皂把衣服涂抹幾下,輕輕揉搓,珍珍又用洗衣棒輕輕捶洗衣服和被單,接著又把衣服和被單使勁地擰干,涼在衣架上。時間長了,冰冷的水使她的手凍得通紅通紅的,都腫了。雖然珍珍已經聲音很輕了,但是老奶奶還是被院子里的聲音吵醒了。老奶奶來到院子里,看見衣架上一排排干凈整潔的衣服和一張干凈的被單,一把將珍珍摟在懷里說:“好孩子,你真乖,你就像我的親孫女一樣啊!”說完還用手摸著珍珍的臉,把頭靠在珍珍的頭上。珍珍在老奶奶的懷里,不好意思地笑了。

    此情此景,真可謂是不是親人勝似親人!

    玲玲家的隔壁住著一位老奶奶,她生病了,一個人孤獨的住在家里。但玲玲經常去看望她,使得老奶奶感覺不再孤獨。

    星期天,玲玲又去看望老奶奶。老奶奶一見玲玲來了,就對她說:“玲玲,我這一次要出去買藥,你還是回去吧!”玲玲想了一會兒,然后做出決定,胸有成竹地說:“沒事的,你去吧!我幫你看家。”

    老奶奶一走出門,玲玲就仔細的打量起這個房間。發現桶里有一條臟兮兮的被單和幾件衣服。于是,她決定幫老奶奶洗被單和衣服。

    說干就干,她系上圍裙,找來一把椅子,拿來肥皂,一切準備就緒。玲玲把被單弄濕,然后加點冷水,用冰冷的手使勁的搓,一分鐘、五分鐘。終于有點干凈了,可許多地方都很臟。玲玲并沒有灰心,還是堅持著,她在被單上擦了一些肥皂,然后換桶清水,再繼續搓,衣服也一樣。一次、兩次、三次……經過很長時間的努力,終于都洗完了。

    玲玲把洗干凈的被單和衣服曬在太陽下,全部都做完了。老奶奶回來了,看見洗干凈的被子,又看著滿頭大汗的玲玲,知道了這回事。她摟住玲玲,撫摸著她的小臉,激動地對她說:“玲玲,謝謝你幫我洗了被單和衣服,你雖然不是我的親人,但是你比我的親人還親啊!”玲玲在溫暖的懷抱之中,一股暖流從心中沖了出來。

    從前有一個小村子里生活著十幾戶人家,大家都是苗族人,但有一戶卻是漢族人。那戶漢族人有個小女孩,叫婭婭,她的親人都相繼去世了,只和爸爸媽媽一起生活。隔壁老婆婆八十多歲了,手腳不利索了,她的兒女都外出打工了,沒人照顧她。婭婭和這個老婆婆很要好,經常幫她做事。

    一天,婭婭看見隔壁老婆婆的門開著,便走了進去,看見地上有一大堆要洗的衣服,她想:老婆婆有這么多要洗的衣服怎么洗得完呢?不如我幫她洗吧。想到這兒,她立刻抱起衣服,從小溪里打來一桶水,“呼哧呼哧”地忙活起來。婭婭先放入衣服,在水里泡了幾分鐘,戴上圍裙,再拿肥皂擦了擦,拿起刷子使勁地刷,接著把衣服放進水里,使勁揉了起來。但是,她馬上累得氣喘吁吁,心里想:累死我了,還是不干了吧!不行,這么多衣服,老婆婆手腳又不方便,洗這么多衣服一定會把她累壞的。馬上,婭婭又干了起來,再搓兩遍,把肥皂水漂洗干凈,擰干,最后晾上衣架,好了,大功告成!

    這時,老婆婆從房時顫顫巍巍地出來了,她看見婭婭幫她洗好了衣服,眼角立刻涌出了淚花,一晃一晃地走過去,她右手搭著婭婭的肩膀,左手摸著婭婭的臉,臉緊貼著婭婭紅潤的小臉,用手抹干了眼角的淚水,說:“謝謝你,你幫我洗了衣服,不用我這把老骨頭親自洗了,真是比我的親人還親吶!”聽到這話,婭婭的臉紅了,手里不自然地捏著圍裙,十分不好意思,說:“這沒什么,幫助您是我應該做的。再說了,您都一把年紀了,我為您洗了衣服,您就不用操勞了。”老婆婆聽后,笑了,臉上的皺紋舒展開了,像一朵盛開的菊花。

    她們不是親人卻勝似親人啊!

    一個小村子里住著許多戶人家,大多是苗族,只有小姑娘亞靈一家是漢族。

    亞靈的鄰居是個苗族老奶奶,她的兒女們都去外地打工了,只有老奶奶孤單一人住在一間簡陋的小木屋里。

    亞靈是個勤勞、懂事的小姑娘,她見到老奶奶年紀這么大了,身體不好,兒女又不在身邊,心想:奶奶年紀大,身體也虛弱,我年紀輕,力氣大,不如幫奶奶去洗衣服吧,這是我力所能及的事呀!于是亞靈推開老奶奶的房門,可是奶奶不在,她便走進洗衣房,開始洗起衣服來。亞靈挽起袖子,把水桶接滿水,然后把衣服放進水桶里浸濕,又拿起肥皂擦到衣服上,接著又用手揉了揉,再放到搓衣板上用力地搓洗著,又把衣服放入水桶洗一遍,衣服還需用清水再漂干凈,亞靈就去把臟水倒掉,又去接了一盆清水把衣服漂了一遍。那時正值冬天,盡管她稚嫩的小手被凍得通紅,可她一點兒也不抱怨。亞靈提著一桶洗干凈的衣服來到院子里,開始曬起衣服來。

    這時,老奶奶從田里干活回來了,她見亞靈正在曬衣服,而且手凍得通紅,老奶奶的眼睛立刻濕潤了。她用袖子擦了擦眼角感動的淚花,放下手里的農具,一把把亞靈摟在懷里,她的臉緊貼著亞靈的臉,另一只手也撫摸著亞靈凍得通紅的小臉蛋。老奶奶露出欣慰的笑容,布滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花,感動地說:“孩子,謝謝你,奶奶的衣服以后自己洗就好了,你真比我親女兒還要親呢!”“奶奶,不用謝,您身子虛弱,這是我應該做的。”亞靈抿著嘴,臉紅得像個熟透了的大蘋果,手不自然地絞著圍裙。

    人間處處有真情,真情時時暖人心,真是不是親人,勝似親人啊!

    星期五放學后,漢族小姑娘花花又來到了鄰居黃奶奶家里。這位老奶奶已經八十多歲了,是一位苗族人,獨自一人住在這個偏僻的村寨里。由于經濟條件不太好,沒有錢請保姆來幫忙,而且年紀大了,手腳不靈便,做飯、洗衣這些家務活都做得很慢。花花知道了黃奶奶的處境,便經常在放學后去黃奶奶家里幫忙做家務。

    這一天,花花又一如既往地來到了黃奶奶家里。她邊和黃奶奶聊家常邊打掃、收拾房間,不一會兒,零亂的房間就變整潔了。花花看到放在墻角的木盆子里堆放了幾件換洗衣服,就二話不說捧著木盆來到河邊,準備洗衣服。

    花花先把衣服浸濕,然后在衣服上撒上一些洗衣粉,接著把衣服放在搓衣板上搓呀搓,直到搓出泡泡來……沒多久,花花的額頭上就滲出了一層細密的汗珠,她用衣袖擦去汗珠,又繼續搓洗起來。忙活了好一陣,衣服終于搓洗干凈了,花花又細心地把衣服漂洗了幾遍,直到泡泡都不見蹤影了才罷休。洗好的衣服放在木盆里有點沉,花花漲著通紅的小臉,堅持著把木盆捧回黃奶奶家,并找來竹竿,把干凈的衣服晾掛在上面。

    黃奶奶正在睡覺,聽到聲響,便揉著惺忪的睡眼,拄著拐杖蹣跚地走了出來。看到花花正在晾衣服,便走過去雙手撫摸著花花的臉蛋,對她說:“辛苦你了,經常來我這兒幫忙做家務,卻一點報酬也不要,簡直比我的孫女兒還要親啊!”花花聽了,握著黃奶奶的手說:“奶奶,只要您喜歡,我以后就當您的孫女兒!”

    黃奶奶感動的淚水掛在布滿皺紋的臉上,她把花花緊緊地抱在了懷里……。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    優秀作文是一種在語言表達、內容思維和結構組織等方面都達到了較高水平的寫作作品。讓我們一起來閱讀一些優秀作文范文,體驗其中的感染力和藝術魅力。高考。作文。的宗旨是
    五年級的教案應該注重學生的主動參與和實際操作,激發學生學習的興趣和積極性。掌握一份完美的五年級教案是提高教師教學效果的重要保障,以下是一些值得借鑒的經典案例。
    教案是教師在備課過程中編寫的一種組織和指導學生學習的文件,它起到了重要的引導作用。通過閱讀這些教案范文,可以幫助教師們更好地理解教育教學的理念和方法。
    優秀作文是在獨特的情感表達和真實的情感體驗中展現出作者的內心世界的作文。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文,供大家閱讀和學習。時光無言,卻在無聲處聽到最動聽
    學生會競選是展示班級團結和凝聚力的重要時刻,同學們需要一起努力為班級爭取更好的發展。小編為大家整理了一些學生會競選的成功經驗和技巧,希望能夠對大家有所幫助。
    在贈與合同中,一方作為贈與人自愿將財產贈與另一方作為受贈人。最后附上一些有關贈與合同的相關法律法規和司法解釋,供大家了解參考。本協議由以下雙方當事人在_____
    報告要重點突出重要信息,可以使用條目、圖表和圖示來展示數據。通過比較不同報告范文的結構和內容組織方式,我們可以發現其中的共同點和差異點。同學在學校熱愛勞動,團結
    作文是一種文字表達方式,通過寫作可以培養自己的思考能力和語言表達能力。通過閱讀以下這些優秀作文,我們可以發現每篇作文都有其獨特之處,仿佛帶著作者的個性和情感。
    六年級教案要突出知識的系統性和綜合性,幫助學生全面提高自身能力。希望大家能夠認真研讀以下的六年級教案范文,學習其中的教學理念和教學方法,提高自己的教學水平。
    報告范文的撰寫需要充分準備,理清思路,確保文中的信息有邏輯性和連貫性。對于初次寫作報告范文的人來說,參考一些范文是提高寫作能力的有效途徑。36、你聰明能干、爭強
    小李在課堂上表現出良好的聽講態度,注意力集中,表達清晰明確。以下是對小學生學習表現的評語匯總,供大家參考和借鑒。1、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上
    良好的評語可以激發學生的積極性和主動性,幫助他們更好地認識自我、發展自我。如果您不知道如何撰寫學生評語,不妨參考以下范文,或許能給您一些啟示。該同學在學校熱愛勞
    在租賃合同中,出租方將租賃物的使用權交給承租方,承租方則支付租金給出租方。請大家看看下面這份租賃合同樣本,對寫作具有參考價值。為調劑房屋使用的余缺,甲方愿意將產
    一篇優秀作文需要有自己獨特的語言風格和個性化的思考角度。這里整理了一些優秀作文的寫作技巧和要點,希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。時間,曾多少文人墨客為它贊美
    在實習期間,我們經歷了各種工作場景和挑戰,寫一份實習報告可以幫助我們整理這些經歷和心得。隨后是一篇實習報告的詳細內容,從目標設定到結果分析,逐步呈現出整個實習過
    公司的成功與否,除了依賴于產品和市場競爭力,還取決于有效的組織管理和人力資源管理。以下是小編為大家收集的公司核心價值觀和宗旨,僅供參考,大家一起來看看吧。
    每個人都有自己獨特的思想,它是我們對世界認知的產物。接下來是一些與思想有關的故事和寓言,希望能為您提供一些新的思路和視角。235139安徽淮北臨渙煤礦中學吳禮明
    公司的經營活動應該遵守道德和法律規定,以確保經濟利益的同時,維護社會的公共利益。以下是一些關于公司總結的實例,希望對大家的寫作提供一些思路和靈感。委托方:設計方
    在簽署合同協議之前,應該充分考慮各種可能的風險和不確定性,確保合同的全面性和可靠性。合同協議的范文可以幫助我們更好地理解和運用合同的規定。甲、乙雙方根據國家相關
    合同協議是雙方或多方之間達成的一種約定和規定,用于明確各方之間的權利和義務。以下是小編為大家收集的合同協議范本,供您參考和借鑒。出租方:身份證號:承租方:身份證
    通過安全教案的教學,可以傳遞正能量,提高社會文明程度。相信通過學習和實踐,我們每個人都能成為安全知識的傳播者和實踐者。近年來,學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發
    銷售合同是一種法律文件,約定了雙方在銷售商品或提供服務過程中的各項權利和義務。如果你正在起草一份銷售合同,下面的范文將為你提供一些實用的參考和指導。
    合同協議在合作結束后,應妥善保存,以備日后處理可能的糾紛。閱讀這些合同協議范文,可以幫助您了解如何組織和安排合同協議的內容。經甲乙雙方共同協商,特訂立本合同,供
    應急預案的實施過程需要定期進行演練和訓練,提高應對突發事件時的應變能力和熟練度。應急預案涉及到多個方面的內容,為了幫助大家更好地理解,小編整理了一些相關的知識點
    采購管理需要注意成本、質量和交期等方面的控制,以實現采購目標。通過閱讀這些采購總結范文,我們可以加深對采購總結的重要性和作用的理解。4、如因乙方物品質量原因,導
    合同協議明確了交易雙方的權責,減少了信息不對稱和道德風險的發生。范文中的條款和內容僅供參考,具體的實施過程應根據實際情況進行調整。借款人:_________。抵
    勞務的提供方式多種多樣,可以是個人提供勞務,也可以是企業提供勞務。以下是一些勞務經驗的總結和習得,讓我們共同進步、共同提高。發包方:_________(以下簡稱
    在日常生活和學習中,安全教案是提高學生安全素養的重要手段之一。以下是小編為大家收集的安全教案范文,希望能夠幫助大家更好地理解和編寫安全教案。隨著社會的發展,人們
    合同協議是互相約束的法律文書,旨在保護各方的合法權益。以下是小編為大家收集的合同協議范本,僅供參考,請酌情使用。發包方(甲方):承包方(已方):為提高泵站品位,
    服務月是為了提倡社會服務精神而設立的一個特殊時間段。接下來,讓我們一起來看看服務月期間取得的一些成功案例,為我們的服務活動注入新的動力。課程顧問(經辦人):
    總結范文是對某一主題、事件或經歷進行全面回顧和總結的文字材料。小編為大家整理了一些優秀的總結范文,供大家參考和學習。備課是教學的首要步驟,是教學的基礎。好的備課
    合同協議的條款應當明確、具體,并符合法律法規的規定。下面是一些成功企業合同協議的案例,讓我們一起來學習一下。按照烏蘭察布市發展和改革委員會《關于做好全市農牧民冬
    在日常生活中,許多交易和業務都依賴于合同協議的簽署和執行。以下是一些合同協議的范例,供您借鑒和修改以滿足您的實際需求。(以下簡稱甲方)(以下簡稱乙方)。根據《x
    采購決策需要考慮多個因素,包括價格、質量、供貨能力等,以確保采購的成功和可持續發展。接下來是一些關于采購流程優化的實用建議,希望對大家有所幫助。經過雙方友好協商
    幼兒園中班的主要目標是促進幼兒的身心發展,提高他們的綜合能力和社交能力。以下是一些幼兒園中班的學習筆記,希望能對大家有所幫助。生物都是進化而來的,動物的嘴巴
    安全教案是教育部門和學校安全管理工作的重要組成部分,是為了維護學校安全穩定環境而制定的教學文件。這些安全教案范文可以幫助你理解安全教育的重要性和必要性。
    大班教案是為大班幼兒設計的教學計劃,旨在指導幼兒園教師進行有效的教學活動。以下是一些經過驗證的大班教案范文,你可以從中學習到一些優秀的教學設計和教學方法。
    合同協議的主要目的是防止糾紛的發生,通過明確雙方的權益和義務來增加交易的安全性。以下是小編為大家收集的合同協議范文,希望能對您的合同編寫提供一些借鑒和參考。
    家長會是學校與家長之間溝通交流的重要平臺,能夠促進教育資源的共享。以下是一些家長會中常見的問題及解決方法,供大家參考。通過本節教學,使學生懂得和同學、父母、老師
    在買賣中,賣方通常提供商品或服務,買方支付相應的價格。接下來,我們將為大家介紹一些成功買賣的案例和經驗,希望能夠給大家帶來啟發。雙方根據《^v^合同法》的規定,
    租賃合同的簽訂可以提高租賃雙方之間的信任度和合作效率。租賃合同的撰寫不易,以下是小編為大家整理的一些租賃合同參考文本,希望對大家有所幫助。乙方:(出租方)一,
    租賃合同是雙方約定將指定物品或房屋借用給租戶使用,以達到滿足租戶需求、獲得租金回報的一種法律文件。為了幫助大家更好地理解租賃合同的內容和范圍,以下是一些常見的租
    通過述職報告,可以向同事和團隊展示自己的工作經驗和方法,促進交流和學習。通過對這些范文的學習和借鑒,可以提高我們寫述職報告的能力和水平。下面是小編為大家整理的,
    教案的編寫應該遵循教育教學法的原則和要求,體現教學的科學性和系統性。六年級教案是指教師為指導學生學習某一課程或主題而制定的教學計劃,它可以促使我們思考,我想我們
    公司發展需要在市場競爭中找到自身的競爭優勢,實現持續盈利和可持續發展。以下是小編為大家收集的公司總結范文,希望能給大家提供一些參考和靈感。尊敬的區委第三巡察組各
    小麗同學勤奮刻苦,作業完成質量高,是值得學習的榜樣。小學生評語的撰寫要注重細節,準確地描述學生的表現和進步。1.開篇交代了時間地點人物和事件,讓讀者對這篇文章的
    個人總結是在一段時間內對自己的學習和成長進行梳理和總結的一種重要方式。在這里,小編為大家提供了一些經過精選的個人總結范文,希望可以給大家帶來一些靈感和幫助。
    合同協議是一種法律保護的手段,它明確了雙方在交易中的權益和義務,有利于減少合作風險。在下面的鏈接中,您可以找到一些常用的合同協議模板,供您參考和下載。
    月工作總結是對過去一個月工作情況進行回顧和總結的書面材料,有助于發現問題和改進工作方法。只有不斷學習和借鑒,我們才能寫出更加出色的月工作總結,下面是一些范文供大
    優秀作文是作者用心思考和表達的結晶,它能夠給人以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。親愛的媽媽:您好!一轉眼,我已經十一
    合同協議是商業交易中的基石,它能夠確保交易各方遵守約定,促進經濟發展。以下是小編為大家整理的合同協議范文,供參考和借鑒。希望能對大家起到一定的指導作用。快來一起
    優秀作文應該有扎實的基礎,包括詞匯量的積累和語法知識的運用。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。老家養了一只大黑狗,叫阿福。阿福
    幼兒園小班的教師要具備豐富的幼教知識和良好的溝通能力,關注每個孩子的發展需求。請大家參考以下幼兒園小班總結范文,了解一下如何寫一篇優秀的總結。1、練習行進跳躍,
    通過撰寫月工作總結,我們可以總結經驗教訓,避免重復犯錯,提高工作效率。以下是一些經過篩選的月工作總結范文,供大家閱讀和參考。今年對于“年輕”的xx市旅行社有限公
    幼兒園小班的教學目標是培養孩子的好奇心和探索精神,幫助他們建立基本的學習習慣。以下是一些幼兒園小班中的教學環境和教學設施,為大家提供參考。尊敬的各位老師、各位小
    通過使用講話稿,演講者可以更好地控制自己的語言和表達方式,避免突發狀況或緊張情緒對演講的影響。7.閱讀這些講話稿范文,可以加深對不同主題和問題的理解和思考,培養
    競聘的目的是為了選拔出最適合的人選,使組織能夠更好地發展和實現目標。以下是一些競聘專家的建議和指導,希望對大家在競爭中能夠更加出色。尊敬的各位領導、各位評委、同
    通過藥師工作計劃的制定,可以幫助藥師提高個人能力和專業水平。-最后,希望大家在制定藥師工作計劃時能夠靈活運用范文中的經驗和方法,以實現自身的進步和成長。
    通過撰寫報告范文,我們能夠系統地整理和表達自己的思想,從而使讀者更加清晰地了解我們的觀點和結論。通過閱讀這些報告范文,我們可以開拓自己的思維和視野,提高對于某一
    以往讀過一篇關于周迅的文章,當她還是一名學生時,她的教師問她是否想過10年后自我是什么樣貌,要想實現目標此刻該作些什么。教師的問題引起她深深的思考,從而開始從新
    新聞報道是一種傳播信息的手段,通過對事件、事實、觀點的描述和解讀,向公眾提供及時和準確的信息。在下面,小編為大家整理了一些具有代表性的新聞報道樣本,供大家參考和
    社會實踐報告要求我們客觀、詳實地描述社會實踐活動的過程和結果。社會實踐報告的寫作并非易事,但是參考一些范文可以幫助我們更好地理解和把握這個過程。活動地點:黑龍江
    一個好的工作計劃書可以幫助我們制定目標、找到方法、拓展思路,讓工作變得更加高效和有成效。下面是一些成功人士撰寫的精彩工作計劃書,希望能給您帶來一些啟發。
    對于復雜的項目或活動,一個全面而清晰的策劃方案尤為重要。以下范文是根據實際項目的需求和目標制定出來的,希望能夠為您的策劃工作提供一些有用的幫助。通過“x紅酒-神
    優秀作文應該具備豐富的想象力和創造力,能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產生共鳴。下面這些作文范文是優秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術。親情是岳飛的母
    優秀作文往往具有思想獨立性和文采飛揚的特點,這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。在范文的基礎上進行模仿和改編,可以幫助我們培養獨立思考和創新能力,提升自己的
    進行策劃方案時,我們需要充分借鑒和學習過去的經驗和教訓。以下是小編為大家整理的一些策劃方案范例,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。大家一起來看看吧。
    通過簽訂租賃合同,可以確保雙方的權益得到保障,減少爭議和糾紛的發生。想要了解租賃合同的更多細節,可以參考以下范文,了解相關的注意事項。根據《合同法》及其它有關法
    在寫實習心得體會時,我們可以通過對實習中的困難和問題的思考,找到解決的辦法。實習心得范文9:“通過實習,我發現了自己的不足之處,并積極采取措施進行改進和提高……
    青春是激情和冒險的時期,透過總結我們可以分享自己的精彩經歷。小編特意搜集了一些精彩的青春總結范文,希望能給大家提供一些思路。青年朋友們、同志們:再過幾天,就是“
    作文是語文學習中重要的一部分,寫一篇優秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。接下來,我將為大家推薦一些優秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和提高。
    范文是寫作的參考標桿,通過對比范文和自己的作品,我們可以找出不足之處,并進行針對性地改進和提升。以下是一些寫作專家為大家推薦的范文范本,希望能對大家的寫作提供一
    范文范本是一種寶貴的學習資源,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作規范。請大家看看下面的總結范文,梳理出其中的寫作思路和表達方式。個人,或者稱個體,一般指一個人或是
    感恩是一種責任,它讓我們不忘初心,回饋社會,回報他人的關愛與幫助。以下是一份感恩清單,列舉了生活中的種種值得感激的事物。各位同學,各位老師:古語說:羊有跪乳之恩
    通過閱讀優秀作文,我們可以學習到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。以下這些優秀作文范文,展示了不同寫作者的風格和思維方式,希望對大家有所幫助。
    通過編寫教案,教師可以有效地安排教學活動,提高教學質量。小編整理了一些實用的幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。活動目標:1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來
    編寫工作計劃書可以幫助我們充分利用時間,提高工作效率,實現工作目標。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在閱讀范文的過程中,我們可
    感恩是我們與社會的一種契約,只有不忘初心、感恩他人,才能真正實現自我價值。這里是一些感恩的經典故事,讓我們思考如何從中汲取力量和智慧。-->。教學目標:1、讓學
    小班教案可以幫助教師提前預設問題和解決方案,為教學過程中的各種情況做好準備。小編精心收集了一些小班教案范文,希望能給教師們提供一些教學思路和方法。1、引導幼兒認
    大班教案的實施需要根據幼兒的實際情況進行靈活調整和優化。下面是一些教學專家整理的大班教案范文,希望能夠為大家的教學提供一些思路和方向。1.能夠細致觀察并發現排序
    幼兒園小班的教學圍繞幼兒的興趣和需要展開,關注每個孩子的個體差異。接下來,讓我們一起來看看一份幼兒園小班的總結范文,從中汲取寫作的靈感。一、談話,了解生活經驗,
    總結范文不僅是對我們個人成長的記錄,也是對團隊項目或事件的總結和回顧。我們可以從以下總結范文中學習到許多寫作技巧和方法,幫助我們撰寫出更好的總結。為期兩周的生產
    在大班教案中,教師需要合理安排時間和教學資源,確定教學目標和重點,制定教學策略和方法,以及評估教學成果。以下是一些大班教案的思維導圖和教學設計,希望能夠激發教師
    教學工作計劃是為了保證教學工作的有序進行而制定的,它包括了教學目標、教學內容、教學方法等方面的內容。以下是一些教學工作計劃的案例分析,希望可以給大家提供一些思路
    閉幕詞是向所有參與者致以感謝和贊美的機會,表達對他們的辛勤付出和積極參與的肯定。小編為大家整理了一些值得借鑒的閉幕詞范文,希望能夠為您的寫作提供一些借鑒。
    工作計劃書還能夠提醒我們工作中需要注意的細節和流程,使得我們能夠高效地完成工作。如果您正在尋找一些工作計劃書的實例和模板,以下是幾份經典的范文供您參考。
    先進性教育注重培養學生的社會責任感和公民素養,使其成為對社會有益的人才。1.以下是小編為大家整理的先進性教育案例,供大家參考。2013年5月29日下午,多個優秀
    幼兒園小班的教師要注重與家長的緊密合作,共同關注孩子的成長和發展。為了幫助家長更好地了解幼兒園小班的教育內容,小編特地收集了一些相關的學習資料,一起來看看吧。
    教學工作計劃是教師實施教育教學活動的有力工具,能夠提高教學質量和教學水平。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考。3、那么“囚綠”是怎么一回事呢?(
    教師總結是教師在一段時間內對自己的教學工作進行總結和概括的一種重要方式,有助于提升教學質量。以下是小編為大家收集整理的優秀教師總結范文,希望對大家有所幫助。
    幼兒園小班重視培養孩子的動手能力和創造力,培養他們的想象力和觀察力。以下是幼兒園小班教學成果展示,展示孩子們的學習成果和進步。活動目標:1、在故事情境中感受并發
    辭職信應該始終遵循正式的商務信函格式,以保持專業性。辭職信的寫作是一門藝術,以下是一些經典的范文供您參考,希望對您有所幫助。敬愛的_主任:您好!在此,感激領導給
    幼兒園小班的學習內容注重啟發思維和培養興趣,激發孩子的學習欲望。接下來是一些幼兒園小班教材和教輔資料,供大家選擇和使用。據說,屈原于五月五自投汨羅江,死后為蚊龍
    教學計劃是教師根據學科的特點和教學要求,制定的一種教學行動指南。如果您對教學計劃有更好的設計和創新,也歡迎與我們分享,讓我們一起促進教育教學的發展。
    作文是人們用文字表達思想和感情的一種方式,寫好一篇優秀的作文需要我們下一番功夫。通過學習優秀作文,我們能夠發現和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。
    幼兒園大班的孩子們通過各種游戲和活動,發展了自己的創造力和想象力。幼兒園大班的音樂會回顧,回味孩子們優美的歌聲和舞姿。活動目標:1、激發創編詩歌的愿望,嘗試使用
    演講稿范文的撰寫可以培養演講者的思維邏輯能力和語言表達能力,提升演講的準備和執行水平。為了提升演講水平,不妨閱讀一些成功演講者的范文,學習他們的技巧和經驗。
    思考總結心得體會,可以幫助我們更好地總結經驗,提升自己的能力。下面是一些名人名言中蘊含的心得體會,它們簡潔而有力地闡述了一些人生的智慧和哲理。第一段:引言(10
    應急預案的制定需要考慮各種可能的緊急情況,從而提供全面的應對方案。大家可以通過閱讀以下范文,了解應急預案的編寫原則和方法。應急預案是應對突發事件的一種有效管理計
    范文范本可以幫助我們避免寫作中常見的錯誤和問題,提高文章的質量和準確性。范文范本中的優秀之處不僅在于內容,還在于其表達方式和寫作風格。油田十二區地面建設工程目前
    主站蜘蛛池模板: 国产精品色视频ⅹxxx| 精品国产高清在线拍| 国产亚洲精品线观看动态图| 99国产精品永久免费视频| 伊人久久综合精品无码AV专区| 国产久爱免费精品视频| 久久精品国产亚洲网站| 精品国产乱码一区二区三区| 亚洲欧美日韩国产精品影院| 久久精品国产WWW456C0M| 99久免费精品视频在线观看| 日韩一级精品视频在线观看| 91麻豆国产福利精品| 精品日韩亚洲AV无码| 婷婷国产成人精品视频| 亚洲七七久久精品中文国产 | 影音先锋国产精品国语对白| 久久Av无码精品人妻系列| 一本久久精品一区二区| 欧美成人精品高清在线播放 | 亚洲精品在线观看视频| 国内精品手机在线观看视频| 国产成人无码精品一区二区三区| 一本一本久久A久久综合精品| 日本五区在线不卡精品| 久久精品国产99久久香蕉| 精品精品国产高清a毛片| 国产精品免费视频观看拍拍| 成人国内精品久久久久影院VR| 久久国产精品-久久精品| 国产成人精品久久免费动漫| 55夜色66夜色国产精品视频| 2018国产精华国产精品| 成人国内精品久久久久一区| 99精品人妻无码专区在线视频区| 91精品视频网站| 国产精品视频久久| 欧美久久精品一级c片片| 国产va免费精品| 久久精品国产亚洲Aⅴ蜜臀色欲| 免费人欧美日韩在线精品|