作文是一種表現學生語文素養的重要手段，而優秀作文更是能展現學生的獨到見解和思考深度。通過閱讀下面的優秀作文范文，我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達方式。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇一
我們雖然過著幸福的生活，但天下并不太平，戰爭還在發生，小編收集了讓和平永駐人間。
作文。
歡迎閱讀。
“爸爸……媽媽……”面對著這張照片，凝望著這個孤零零的幼童，我仿佛聽到了他撕心裂肺的呼喊聲，然而又有誰會理他?就在這一天——1937年8月28日，日本侵略者無情的屠殺著一個個手無寸鐵的中國人……使這個小男孩成為了戰爭中的孤兒。
看著這張照片，我不禁想到了一個慘不忍睹的畫面。1937年8月28日，這一天，上海市民得知日本人要轟炸上海，人們紛紛收拾行李，不約而同地向火車站逃去。一對年輕的夫婦抱著一個小嬰兒要去投靠遠方的親戚。突然額，天上出現了幾個黑點，那黑點離火車站越來越近，不知哪個人說了一句話：“啊!日本轟炸機來了!大家快逃啊!”大家嚇得驚慌失措，火車站頓時一片混亂。轟!轟!一枚枚罪惡的炸彈落了下來，一座座美麗的房子化為烏有，到處是殘垣斷壁，周圍全是倒塌的房屋、扭曲的鐵路、橫七豎八的尸體。
可憐的孩子，戰爭使他失去了親人，失去了美好的童年。
我非常喜歡和平鴿，因為我看到了它們就像是看到了和平。它們把和平的希望帶到了每一個孩子的心中，使我的心頓時亮了起來，同時在那片美好的心田上打開了一扇心靈的窗口。
通過那扇窗口，我看到了廣闊的藍天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關心與思念帶向全國各地，使對方心中像點了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開著象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。
忽然，一聲槍響，打破了和平的寧靜。戰爭開始了，頓時，天上烏云密布，一聲又一聲的巨響威脅著一朵又一朵嬌嫩的和平之花。鳥兒們被煙火熏著，被一顆顆無情的子彈打得遍體鱗傷。此時，小孩的哭聲、人們的呼喊聲與萬靈的叫聲交雜成一片。他們渴望和平呀!
可是，子彈與大炮是無情的，它們還是不停地奪去無辜人的生命。“為什么要開戰，讓世界恢復和平吧!
”所有的人乞求著。可是，那些國家的領導人還是在為私利戰斗著。當戰斗暫時停止時，我看到了這樣一幅悲慘的畫面：昔日美麗的城市變得慘不忍睹。有些人抱著自己死去的親人大哭，有些人則祈禱戰爭快點兒結束。就這樣，一個美好的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。
和平鴿飛走了，我的心中也有了一道無法痊愈的傷口。世界人民需要和平，停止戰爭，讓和平永駐人間吧!
1937年8月28日，上海火車南站逃難的人群中，有一對夫婦抱著自己的孩子去老家躲避鬼子，他們臉上充滿了焦急，不時仰望天空。
突然，天空中出現了密密麻麻的機群。是日本轟炸機!數百枚罪惡的炸彈在火車站上空降落。火車站頓時血肉橫飛，等待出發的火車斷成兩截。人們無助的逃跑，卻被炸得血肉模糊。
我們雖然過著幸福的生活，但天下并不太平，我要呼吁人們：不要戰爭!孩子需要和平!
世界需要和平!國家需要和平!
我們熱愛和平，不喜歡戰爭，從古至今!世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲……不詳的音符遠遠多于喜洋洋的禮炮聲。
就在20世紀，全世界發生小戰爭總共不下400次!人類啊!本是同民族，遠離戰爭，卻是心中自私的欲望致使無數生命離去。在21世紀的，我們更加熱愛和平，戰爭離我們并很遠。怎樣才能使和平永駐人間?這很簡單-少一絲欲望!
九、一八的陣陣炮聲，七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺30萬同胞的呼喊聲，時刻提醒著我-戰爭，戰爭是不祥的預告!但是，戰爭有正義和非正義之分。日本帝國主義侵占我們的國土，殺死我們的人民，是非正義的戰爭;中國人民手握鋼槍，英勇反擊，為的是保衛我們自己的家園，是正義的戰爭。回想起的又的抗戰，又的英勇的戰士在戰場上倒下，更激起我們那顆熱愛和平的心。
戰爭有樣的意義，難道就不能平等互利嗎?和平離我們并不遙遠!為了祖國的和平，為了國家的安定，讓我們努力吧!
我們有自己的家園，不用渴望更多;我們有自己的資源，也不用去搶奪。大地上，我們和平生活著;藍天上，小鳥自由飛翔著。愿一切都像一樣美好，讓的一切持續到永遠!
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇二
我還記得這樣一個故事：有一個留守兒童，因沒有親情上的關注，因而在學校里打罵同學、逃學。有一次，因為一點小事把一個同學的頭打破了，所以賠了昂貴的醫藥費。當然，他在班里的學習成績也是較差，甚至不喜歡和同學們在一起玩兒。老師知道他是一個留守兒童后，把他叫到辦公室，心平氣和的說：“孩子，以后不管遇到什么都要鎮靜，不要激動。你去我家住一段時間吧，希望你的成績有好轉。”那位老師彌補了留守兒童失去的愛。留守兒童的成績逐漸提高了，也改掉了那些壞習慣。
留守兒童需要的是愛，留守兒童需要的是關注。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇三
一顆愛的種子播種下去，收獲的將會是更多的種子，只要人人都獻出一點愛，那么這個世界將會變成美好的人間。
說起乞丐呢！大家并不陌生，乞丐就是那些沒有著落，專靠別人施舍的人，但是，一位乞丐老爺爺的'舉動卻出乎我的意料。
那是一個星期天的下午，我和媽媽去逛街，突然，我看見了一個紅色的捐款箱，我非常好奇，原來那是捐給那些災區的小朋友們的，就對媽媽說：“媽媽，你去逛街吧我在這里等你！‘’媽媽說：“那你別走丟了啊？”“嗯”我說。我站在那里好奇的等著人來捐款，可是我發現，并沒有多少人愿意把自己的錢投進去，就在我百思不得其解時，一位乞丐老爺爺進入了我的視線，老爺爺穿的衣服上滿是補丁，手中還拿著一個臟兮兮掉了齒兒破碗，朝捐款箱走去，接著，他看了看碗里的錢又走向了洗手間。我以為他要上廁所，可事實并不是這樣，老爺爺拿出十幾個硬幣幾，把硬幣放到水龍頭下面，洗得干干凈凈，然后，拿著錢又走了回來，將錢放入了捐款箱。我發現老爺爺的碗里都空了！
看到這一幕，我不禁大吃一驚，連一位需要別人幫助的乞丐爺爺都懂得幫助別人，何況是我呢？我身為一名小學生也應該這樣做，于是我把我僅有的五塊錢也投了進去。我覺得這位老爺爺是我們學習的榜樣。
通過這件事我明白了：愛心是可以迅速繁殖的，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成一個美好的人間。讓我們像這位乞丐老爺爺一樣做一個有愛心的人吧！
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇四
今天，我在語文書里看到了一張照片，那是當年日軍轟炸中國人民時的悲慘情景。
在1937年8月28日，一輛火車呼嘯著開進了熱鬧的火車南站，戰爭的硝煙籠罩著火車站，人們不禁打了個寒顫，凄歷的防空警報突然拉想了。人們被這突如其來的空襲嚇得不知所措，連忙倉皇逃竄，尖叫聲，哭喊聲，紛紛的吶喊聲此起彼伏。幾架日本轟炸機就像惡魔一樣，一個個的投著罪惡的導彈。導彈“轟隆隆”的落得房屋瞬間倒塌，火車站的人全被導彈的氣浪炸飛了。空襲的日軍持續轟炸了8個多分鐘，日軍看著轟炸后的火車站就像霜打的茄子——焉了，才慢慢飛走了。
被日軍轟炸后的火車站霎時破爛的不成樣兒，成了人間地獄，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味，呻吟聲，叫喊聲充盈著整個火車站，遍地都是廢墟，鮮血和尸體，整列火車像一條千蒼百孔的巨龍躺在癱瘓的鐵軌上。
在這一片狼籍的鐵軌上，一個衣衫襤褸的小孩從廢墟中使勁的掙扎出來，小男孩的眼睛里充滿恐懼，嘴巴張得大大的，正在號啕大哭，嘴里不時地喊著“爸爸媽媽，你在哪里？我好害怕啊！”但此時此刻，他的爸爸媽媽已經一命嗚呼了，倒在了血泊之中，廢墟之下，再也不能聽到小男孩的呼喚了，再也聽不到小孩的撒嬌了。
日本侵略者，你們就這么殘忍，冷酷無情嗎，你怎么能對這些無辜的百姓，可憐的孩子下這么狠的`毒手？世結需要和平，難道你們就這么忍心毀滅世界嗎？希望你們能好好反省一下自己的行為。忠告你們：害人就是在害自己，別再用戰爭來破壞這個美麗的世界！
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇五
8月28日，在這陽光明媚的日子里，上海火車南站里到處都是擁擠的人群，可以說人山人海，摩肩接踵。一個三四歲的小男孩，同爸爸媽媽一起買票，乘火車去走親戚。
突然，上空盤旋著一架架戰機，俯沖而過，投下了一枚枚炸彈，炸彈轟炸了整個上海火車南站，地上堆滿了一具具尸體，慘不忍賭，鮮血染紅了整個上海火車南站，傳來了一陣陣凄慘的叫喊聲，就是這個小男孩，他身上全都是血，不停地哭泣，不停地叫喊：“爸爸，媽媽，你們在哪里？在哪里？快來救救我，嗚，”這悲切的嗚嗚聲，誰聽了都會落淚，誰聽了都會震悚。找不到媽媽的小男孩只是坐在那里痛哭，四周陰沉沉的，天上的烏云厚重得像要壓下來似的。這個地方好像剛剛遭受過一場重大災難：房屋倒塌了，變成了一片廢墟，鐵皮、木板、鐵架子支離破碎，橫七豎八地躺在地上。
十幾年過去了，小男孩已長大成人，可他還是忘不了日本轟炸上海火車南站時的情形，每到8月28日這一天，小男孩就非常傷心，腦海中浮現著戰爭所帶來的累累傷痕，還不時拿起爸爸媽媽的照片看。他恨不得把日本這個國家也轟炸了。他讀書很優秀，考上了大學，可他什么學校也不報考，硬要參軍，因為他心里早已埋下了一個心愿：長大一定要作個威武的軍人，用先進的科技裝備，攻打任何侵犯祖國領土的“惡魔”。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇六
這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時，被在美國雜志社工作的一名中國記者王小亭拍下的真實情景。
在那廢墟上坐著一個衣衫襤褸，臉上都是灰塵，衣服上血跡斑斑的小男孩，他正在哇哇大哭。周圍橫七豎八地躺滿了血肉模糊的尸體，讓人看了揪心。
看著看著，我仿佛出現了當時的情景：1937年8月28日，日軍的飛機在空中搞了個突然襲擊，隨著幾聲轟轟轟，豪華的火車南站頓時成為一片廢墟。當時，在火車南站想撤往內地的大約有1800多人。可是，日軍在當天的兩次毀滅性轟炸，使700多人身亡。在這天，一個小男孩的父母帶著他們年僅3歲的兒子準備撤往內地。正碰上日軍的轟炸。這兩位偉大的父母，為了保全自己兒子的性命，把自己的身體擋在正在熟睡的兒子的身上。只聽轟的一聲，這兩位偉大的父母，為了保護幼小的兒子，被日本侵略者投下的炸彈炸死了。小男孩醒來后，發現爸爸媽媽不在身邊，又看到地上血肉模糊的尸體，害怕得哭了。他一邊哭，一邊說：媽媽爸爸你們在哪里呀？不要丟下我呀！嗚——嗚——。
讓我們行動起來吧！制止戰爭，維護和平，讓二十一世紀的明天，成為真正中滿愛與和平的人類家園吧！
浙江臺州黃巖區院橋鎮中心小學五年級:陳悅。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇七
著眼于微小，體現人性之善。――題記。
老子曰：上善若水。
我已經走過了十六個春秋，一路走來，風風雨雨，驀然回首，驚覺，原來平平淡淡，細微之處就是善。
人。善。
善，只需要一個動作。
放學了，一群小學生在老師陪伴下回家。當學生們要過馬路時，老師總是先站在前面為學生們攔住來往的車輛。路上的汽車，見到老師的揮手示意，全都默默地在10米前停了下來。靜靜地等待著這群活潑的孩子安全走過后才緩緩起動。
曾幾何時，看過這樣一篇報道。講述了一位退休的老年人，自發去學校承擔接送小學生過馬路的任務。從此，他每天都牽著相同的'或不同的小手，穿梭于學校與馬路之間。數年來，風雨不改。
揮手，等待，大手牽小手。一個動作，教會我們要有善心。
家。善。
善，體現在家里的點點滴滴。
在家里，我是衣來伸手，飯來張口的小寶貝。如今出外求學，每當夜深人靜之時，我發現，原來母親的念叨，父親的嚴厲是必不可少的。若少母親的念叨，我們就會很容易忘了穿衣帶傘；若少了父親的嚴厲，我會容易被勝利沖昏頭腦。
在大雨滂沱的某天，一位父親打著傘為女兒遮雨。父親被雨打濕了左肩，而女兒的全身上下卻滴雨未沾。平淡之中，我體味到一種毫不吝嗇的付出和保護。
念叨，嚴厲，保護，生活點滴教會我們要有善心。
社會。善。
善，存在于社會的每個角落里。
汶川地震，很多人家破人忙，流離失所。那情境，恐怕上蒼見了，也會流淚。災難無情人有情。看，志愿者和解放軍來了，溫總理來了，連乞丐也都來了，我們全社會都行動起來了。一位失去了媽媽的小孩，他站在廢墟里，目光呆呆地看著周圍，嘴里念叨這；“媽媽，你在哪里？”這時，一只溫暖的大手伸到他面前，善良地說：“別怕，阿姨帶你回家？”
一個行動，一個承諾，向我們詮釋了社會之善。
人、家、社會、善心存在于微處，存在于每一個角落，它將永駐人間。
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讓和諧永駐人間（通用16篇）篇八
孩子們在中午十一點半結束了這次光榮的活動。 在這次活動中，同學們的積極性非常高，熱情、體貼，得到了老人們的贊揚。通過此次活動，同學們充分發揚了雷鋒精神，也認識到無私奉獻的含義所在。雖然這次活動比較累，天氣比較冷。但同學們卻都沒有抱怨，每一個人都在盡自己最大的努力來為老人服務。我們堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，而我們也會繼續將雷鋒精神發揚下去。
王璐 柳雪茹 2017.3.16
尊敬的評委老師，同學們：
大家好！可以說，雷鋒的生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，這種精神，隨處可見，隨處可尋。存在于每一個汪水塘里，充滿著海洋的氣息；存在于每一捧流沙里，涵蓋著沙漠的體溫；存在于每一粒沙子中，縈繞著高山的靈魂。雷鋒精神就是一滴水，折射出一個龐大的時代。即便是現在把雷鋒推上圣壇，在面對更加隆隆作響的現代化車輪面前，已顯得稍許力不從心，但是總有千千萬萬個像雷鋒這樣的人，他們用生命去歌唱，用自己渺小的身軀去做那顆螺絲釘，致使時代滾滾向前。這已經成為全民族公認的一種美德，融入了中華民族的血液和靈魂。
一個美國商人如此說道；“雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人，愛護人，支持人，理解人的品質。”盡管簡單，盡管質樸，但這卻絕不是凡人庸人的道德。這是一個人的良心，一個人心中不滅的一盞燈。
讓我們人人攢聚片片落紅，以自己的平凡去孕育生命的偉大；讓我們人人拘捧汩汩清泉，以自己的平凡去塑造完美的人生。讓我們帶著雷鋒精神，踏著落紅的痕跡，用我們的愛心去播種希望，收獲不凡。
“開場序幕、亮相起舞；鞠躬落寞、不辭辛苦”,既然生活這么不容易，我們都需學學灑脫，學習雷鋒還真是灑脫。然而今天我們的學雷鋒很多情況下已不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動帶有紀念色彩的性質更多，于是便有了“雷鋒叔叔三月來了四月走”的說法。
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情、解決一些問題理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘我的境界。我們用偉大形容雷鋒同志，正說明了不是人人能象他那樣。
一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。整個人類文明的發展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是民眾的利益。每個國家都在尋找著自己的“雷鋒”，每支軍隊都在尋找著自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠遠不止一個人，一個企業，一個國家。今天，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發展都將由于有更多這樣的人而變得更加美好。
雷鋒精神是不受時空限制的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需求。在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的樂趣，做一個有益于公司，有益于集體的人。只有這樣，我們的公司才有希望、才有發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮，自身價值才能更好的實現。
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讓和諧永駐人間（通用16篇）篇九
善是人類社會最為美好厚重的品德之一。馬克吐溫曾說過，善是一門世界通用語言，它能使瞎子看到，聾子聽到。是的，善就是有一種神奇的力量，它超越國界，不分種族地域，使人與人之間相處親密融洽，倍感溫馨而覺得彼此親同一家。心存善念、樂于助人的人不必擔心自己因身處險境而對生活失去信心，因為善總會讓你逢兇化吉、化憂為喜。
記得幾年前，美國《華盛頓郵報》曾報道這樣一件事；美國白人警察在當地唐人街華人飯店白吃白喝不付錢，當店主憤怒地向他要錢時每天竟然揮動拳頭將其打倒，并利用手中的職權，無故判處該華人3年徒刑。此事隨即在美國引起了軒然大波。終于，在當地政府和中國使館界的'介入下，該華人被判無罪并獲得一萬元美元賠償金。而他原本冷清的生意也因此而變得紅火起開。事實上，該華人的無罪釋放并非出于偶然，因為就在不久前，他曾善得一位潦倒無助的黑人青年。而這位青年在他的激勵下，終于使自己謀得《華盛頓郵報》記者的職位。當他得知曾經善得自己的朋友無故入獄時，他當即深入第一線，搜集大量證人證言，用自己手中的筆和紙奮力抗擊美國不公的種族制度，為他贏回了自由之身與正義。
一個無心的善舉而讓一位飽經挫折的黑人青年信心百倍，勇于突破自我并最終獲得成功，而這無心的善舉更是讓自己擺脫美國警察的無盡深淵，使自己收獲了一段難得的友情。這正是善所帶給人們的愉悅及其力量的最好證明。
古人云：勿以善小而不為并不是一定要為災區人民捐上幾百幾千萬或使垂危之人復生才叫善，善存在于我們生活的點點滴滴。你對落魄之人的一句慰勉，給潦倒之人的一碗簡單米飯，不做違法亂紀、有害于他人之事，都是善的體現。而這正是我們的舉手之勞。
生命如同一張雪白的紙，可任你折疊成不同式樣的飛機；善則像是那雙能折出不同款式的靈巧之手，為飛機注入強大的飛行正能量，使它飛得更高、更遠，在藍天上翰翔得更為自由、更為暢意。
新的一年里，希望每個人都用善去溫暖他人，讓這個世界變得更加溫存、更加可愛。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十
不能為善良美麗者加官進爵……
噢，我如此無能，
于是我墜落世間，
在這個午后太陽墜落的時候。
站在人群，
我看見了你。
你哭的很傷心，
淚水打濕了漂亮的你的裙擺，
你無動于衷。
我越過人群，
來到你的'近前，
你看著我說：
我的心很痛。
我拉著你的手，
放在我心口的位置，
說：
我的心很真誠。
于是，
你笑了。
謝謝，
你是這么說的。
于是，
我發現我的力量竟然如此偉大，
于是，
我永駐人間。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十一
一只蝸牛緩緩的悄無聲息的從陽臺上爬過，沒有人注意到它，那漫長的艱辛的爬的過程，只有他自己知道。但風干的那一條白線，是他留下的痕跡，印證了它的存在，他的付出，它的價值。
痕跡，與事物的.存在共存在，痕跡，因事物的本質而改變。，生命，本是一場演繹，每個人都自編著一部劇本，這劇本便是生命最后留下的痕跡，但有人是悲劇，有人是喜劇，生命中所做的事情決定了痕跡的直曲，善惡。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也”。司馬遷深刻的明白這一切，所以他忍受了“最下的腐刑”，拋棄了“流俗之言”，為的是讓自己的生命有價值，為的是留在生命存在過的痕跡―《史記》，為的是用那生命和堅強鑄就的痕跡警醒世人，還原。
那一部“史家之絕唱，無韻之離騷”不就是他留下的痕跡嗎？蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓飛囚秦，《說難》《孤憤》。這一篇篇一頁頁史詩，哪一個不是先人們留下的痕跡，那痕跡是正直堅強的象征，是信念毅力的體現，是價值、存在的代表。
為了讓痕跡永駐人間，我們必須付出努力，忍別人不能忍之痛楚，受別人不能受之艱辛，全心貫注，只為只為在世間留一凈雅之跡，而不與世同流，不j其糟而啜其r，讓痕跡不受物之汶汶者，以凈雅之跡成就生命之劇。
濁濁之跡必是貪腐，失敗的表現，從陷害忠良之秦檜到奢侈享樂之帝王，從郭美美到“微笑”局長，他們哪一個不被世人指責批判。留下了抹不去的惡劣之跡，他們的人生便透著悲劇的色彩，他們的痕跡便是失敗的象征。人生的痕跡若如這般墮落，那么就失去了生命存在的價值。
為了那凈雅之跡永駐人間，我們努力的做著正直之事，忍受困難和考驗，經得住誘惑，拿得出汗水，只為生命存在過，生命的價值該由凈雅之跡認證。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十二
1937年8月28日，日本侵略者的飛機像罪惡的幽靈似的飛到了上海火車南站，罪惡的炸彈像雨點似的落了下來，頓時，繁華的火車站便成了一片廢墟。到人們呼喚兒女，孩子們哭爹喊娘，場面慘不忍睹。
一個被氣浪沖到一邊的兩歲小男孩，坐在已經斷裂的鐵軌上。只見他渾身鮮血，手里抱著他心愛的玩具，撕心裂肺的哭喊著：“爸爸媽媽，你們在哪兒，快來救救我，我要回家……”可他哪里知道，他的父母早已被倒塌的房屋壓死了，他再也不能投入媽媽溫暖的懷抱，再也不能聆聽爸爸有趣的故事。多么可憐的孩子啊！也許他不知道什么叫戰爭，也許他不知道什么叫怨恨，但他一定知道，父母是無辜的！
日本侵略者，你們真的那么殘忍，那么無情嗎？你們真的能對這么可憐的孩子，下這么狠的毒手嗎？世界需要和平，難道你們要毀滅世界嗎？希望你們好好反思一下自己的行為。忠告你們，不要再發動戰爭了！因為孩子們需要和平！
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十三
沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里？小溪說：昨天，你曾經路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，那就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡······“這是我印象最深的一篇課文《雷鋒叔叔你在哪里？》，又讓我認識了一位偉大無私，助人為樂的共產黨員。一名為人民著想的好共產黨員—雷鋒。
雷鋒叔叔，他雖然離開我們已很久很久，但是他的故事影響著一代又一代的人。他背伙伴過河，扶大娘上車，冒雨送大娘和孩子回家，到工地去干活，打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔的故事講也講不完。雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，可他的`精神卻感召著一代又一代的人，他將永遠活在我們心中。
雖然我們現在還小，不能做一番大事，但我們可以從身邊的小是做起。可以幫助小同學拿起沉重的書包；可以幫助孤寡老人干家務；可以撿起地上亂扔的垃圾；可以領著盲人過馬路；可以在公交車上給老人讓座······讓我們一起用愛心去幫助別人關心別人，我們也是當代的小雷鋒。
同學們如果你是一滴水，你是否滋潤過一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗。讓我們行動起來吧！以優秀少先隊員的標準要求自己，向雷縫叔叔學習。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十四
感恩永駐人間有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。我們生活在21世紀這個“通情達理”的社會，我們應該感謝這個社會，感謝那些把自己的青春和年華奉獻給這個社會的人們。我們要懷揣著一顆感恩的心。去感受這個社會。讓感恩成為一種習慣。
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，白云在蔚然的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才讓我們懂得了生活的真諦，學著“春蠶吐絲絲不斷，做燭照路路通明”。千百年來多少人把教師比作春蠶。誰又能知道這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
羊有跪乳子恩，烏鴉有反哺之情，投之以桃，報之以李，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神學會感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。
讓我們懷著一顆懂得感恩的心：人生之路，讓我們心懷感恩去開拓。敬業奉獻，讓青春在奉獻中充實，讓理想在追求中閃光！
人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學會感恩，讓感恩的心飛出萬里，感恩的心溫暖整個世界。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩社會給了我們舞臺。是他們讓我們懂得了社會的溫暖，人間的真情讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為感恩是沙漠中的綠洲，是黑暗中的燈塔。真正的幸福屬于感恩者，真正的光明屬于感恩者，不懂感恩者心中無愛，不懂感恩者缺少愛心，不懂感恩者只有一頭栽在權錢名的罪惡泥坑，不懂感恩者永遠沒有機會去往生命的高層空間。
學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活，將愛放飛，讓感恩的心永存；讓感恩的烈焰在神州大地上燃燒；讓感恩的種子撒遍世界的每一個角落。
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十五
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當唱起這首歌，我的心中就不由涌起一股敬仰之情。人們都說“人人講文明，處處有雷鋒”。我的鄰居全心全意為他有病的奶奶洗衣、做飯；表妹經常四下串門子，幫人家澆花、松土……我嘛，瞧不起這些小事，自然沒有做過什么好事。然而時間久了，看得多了，不知不覺中，我也受到他們的影響，在大家的影響與鼓動下，我也加入了這個行列。
一日，放學路上。我百無聊賴地走著，一抬頭看到前面一位老人佝僂的`背影，她艱難地行進在這段上坡路上。風吹動著她的滿頭白發，顯得那樣無力。她已經使出了渾身力氣，老遠就能聽到她粗重的喘息聲，那細弱的身軀在風中盡力支撐著。我想裝作若無其事地走過去，但心里卻不由得糾結起來：怎么辦？幫還是不幫？舉手之勞而已，為何不出手呢？雷鋒叔叔在我的腦海中閃現：“我要把有限的精力投入到無限的為人民服務中去。”想到這里，我鼓起勇氣，一咬牙伸出手。車子在我的推動下，慢慢向前移動。終于車子越過了坡。老奶奶似乎發覺了，她轉過頭來，親切地看著我，目光中有感激，也有贊許和鼓勵。
我默默地離開了那位老人，但我始終覺得那雙充滿贊許的眼睛在注視著我。從此，雷鋒——這個響亮的名字永遠駐在了我的心中！
讓和諧永駐人間（通用16篇）篇十六
今天是九月十日，小蕓早早地起床，準備給劉老師送上一份教師節的禮物。
爸爸媽媽都還在熟睡，小蕓躡手躡腳漱完口，洗完臉，背上書包就走了。劉老師是小蕓所有課程的老師，今年才24歲。她為小蕓這群孩子可操碎了心。前天，劉老師在課堂上因勞累過度而暈倒了，被送往了醫院。想到劉老師為自己的付出，想到劉老師只能在病榻上度過自己的節日，小蕓就一陣心酸，眼眶就也濕潤了。小蕓來到家鄉的山坡上，這里開滿了野菊花，漫山遍野，令人心曠神怡。小蕓上坡采了許許多多的野菊花，向學校走去。
看著這散發出陣陣清香的野菊花，小蕓又想起了劉老師，想起了那感人的一幕：那天，小蕓的爸爸病了，媽媽去省城探望爸爸，不能很快趕回家，就給了小蕓2元錢，要小蕓自己在外面買點東西吃。可是到了放學回家的時候，小蕓卻怎么也找不到那2元錢，她急得快要哭了。窗外下著大雨，這更無疑是雪上加霜，小蕓絕望地閉上了眼睛。正在這時，一雙溫暖的.手搭在了小蕓的脖子上，原來是劉老師。劉老師親切地說：“怎么，餓得回不了家？”說著就塞給小蕓兩個熱乎乎的雞蛋，一把大傘，還給了小蕓5元錢。小蕓知道，這兩個雞蛋是劉老師媽媽給她補身子的，劉老師一個月也掙不了多少錢，剛想退還，但劉老師已冒雨跑向辦公室。小蕓緊緊地攥著這兩個雞蛋，淚水奪眶而出。