優秀作文是一種思想的傳遞和交流方式，通過文字表達出深沉的感情和獨特的見解。琴聲之夢：每一個音符都在跳躍，他們各自找到了自己的位置。
男孩的成長范文（18篇）篇一
這本書主要講述了兩只名叫小音符和小句號的成長故事。小音符在浩浩蕩蕩的隊伍中間問大家：我們要去哪里?我們要去哪里?但沒有誰能回答她的問題。她們游啊游，有一天小音符從隊伍中溜了出來，她看見了一只鯉魚精，他告訴小音符，在遠方的田野里有一位青蛙王子在等她，青蛙王子長得很帥、唱歌很好、還是跳高冠軍、最了不起的是它拿了捕捉害蟲的冠軍。小音符興奮極了，她牢牢地記住了鯉魚精的話，小音符不再猶豫，也不再徘徊。在她心中，終于有了前進的方向。
她在水中一直向前游，有一天，她遇到了一只叫小逗號的小蝌蚪。小逗號熱情、活潑，非常有趣。她們很快成為了好朋友，并結伴而行。一路上她們被卷入旋渦、被娃娃魚吞到肚子里，可他們齊心協力戰勝了危險。在這些過程中，他們發現自己的身體發生了很大的變化，變成了青蛙。他們繼續向前游，終于找到了那片田野，但是小音符并沒有找到她的青蛙王子。
后來他們留在了田野里，捕捉害蟲保護莊稼。莊稼茁壯成長，很快到了豐收的季節，也是青蛙們狂歡的節日。每一天他們都有精彩的比賽，小逗號在唱歌比賽、跳高比賽、捉害蟲比賽中都得了冠軍。小音符這才發現小逗號就是自己苦苦尋找的青蛙王子，后來他們舉行了盛大的婚禮，永遠幸福快樂的生活在一起。
這則故事深深打動我的是，在尋找遠方夢想的過程中，兩只蝌蚪生死不離的陪伴、患難與共的情意。但給我印象最深的是兩只蝌蚪尋找遠方的腳步從未停止過。
我想在學習生活中我們也要像他們一樣勇敢堅強，不畏懼困難，在通往自己夢想的旅途中，一直堅持下去，最終實現自己的夢想。
男孩的成長范文（18篇）篇二
(一)運用多媒體進行案例展示：
案例一：初一男生于小華進入中學以來，一直不太適應中學生活，上課不遵守紀律，課外不完成練習，甚至還常常發生逃學現象。雖然經過老師的多次常規教育，但收效甚微。于是老師常常批評他，同學也看不起他，導致他一段時間情緒非常低落，心情非常苦悶。后來，一個偶然的機會，班上轉來了一名女生，恰好安排在他座位旁。該女生性格非常溫和，對他的態度十分友好，每天上學放學總是陪他一起走，跟他談談心。當于小華做作業感到困難時，這位女生總是耐心幫助他;當于小華挨老師批評和受同學嘲笑時，這位女生總是熱情地開導他。如今，于小華以優異的學習成績升入了一所重點中學。
案例二：心理學家曾做過一個有趣的試驗：將男女中學生按性別分成兩組勞動，發現兩個小組的紀律都比較松散，勞動效率低，男女追打現象嚴重，女生懶散無力。后來將男女、女生混合分為兩個小組，情況就大有改觀：兩組同學勞動熱情高漲，互幫互助，自發開展了勞動競賽。勞動結束時，同學之間還打趣地說：“今天的活兒干得可真快啊!”
(二)引導學生進行案例分析：
2.學生思考、討論、發言：
3.老師引導分析：上述現象就是心理學中所講的“異性效應”，即男女同學一起參加的活動，比起男女同學各自進行的活動，參加者一般會感到心情更愉快一些，活動也更起勁、出色一些。異性友誼是人類友誼中不可少的組成部分。異性朋友的結交，是友誼交往中順理成章的事情。正常到就像我們餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。因此，我們應充分利用“異性效應”來激發同學的學習熱情，提高同學的文明程度，調動同學的勞動積極性。比如：課外活動時，男女同學混合編組;體育比賽時，讓異性同學組成啦啦隊吶喊助威。
心理學研究表明，人們之所以向往異性交往，是因為這種交往具有心理的整合、協調與保健功能。男女兩性剛柔互補，最有利于彼此的心理整合、協調與保健。因此，無論是男同學還是女同學，對異性之間的交往與友誼都應該倍加珍惜。
(三)師生探討怎樣建立良好的異性關系。
2.學生各抒已見：
3.老師引導歸納：
合理、健康、有益的交往方式是建立良好的異性關系的前提，也是每位同學應該要學習和掌握的一種技能，要想和異性同學進行健康的交往，就必須遵循以下幾個原則：
(1)辦事公開。
異性交往或辦事要安排在集體活動或有人在場的時候進行，不要有意遮遮掩掩，更不要進行單獨幽會。
(2)言行得體。
異性同學間交往，無論彼此如何有好感，一言一行都要留有余地，既不忸怩作態，更不毫無顧忌，要注意男孩女孩畢竟有別。交往中一些敏感的的話題(如感情、隱私等)，要盡量予以回避，身體接觸要把握好分寸，不能輕浮。如果玩笑開得過火，滿口中污言穢語，推推搡搡，動手動腳，那就有失體統。
(3)心底坦蕩。
由于“男女授授不親”等傳統觀念的影響，人們可能會對異性之間的交往投以異樣的目光，甚至會議論指責。但是，只要自己的交往問心無愧，光明磊落，別人怎么說就讓他們說去，因為最有發言權的是事實。總有一天，事實是會為你說話的。
(四)學生之間進行交流互動：
1.選定主持人，男女各一位。
2.男女同學互提問題，在5分鐘內想好并寫在紙上，折好交給主持人，主持人將男女生提的問題分開放。
提問要求：
(1)問題是向異性同學提出的。
(2)可不記名字，但要寫清自己的性別，以免弄混。
(3)問題的個數不限，內容為自己的不知道或不清楚的，不針對某個人。
(4)問題的范圍不限，包括生活、學習、愛情觀方方面面。內容最好突出如異性所欣賞的特征、男女同學共同成長等中心話題。問題也可以有針對老師的。
(5)問題要有一定的水平，對于那些淺顯或俗氣的問題，如“你吃了嗎?”等等，主持人可以不念，異性同學也可拒絕回答。
3.男女互答問題。
(1)男生念女生回答的問題，女生念男女回答的問題，交替進行。
(2)每念完一個問題，同學可自告奮勇舉手回答。若無人回答，可讓主持人叫同學回答，但要注意所叫同學范圍要廣泛，不要集中在少數或個別同學上。
(3)若有必要，或同學感興趣，一個問題可讓多個同學回答，分別發表自己的意見、看法。
(4)在課堂進行過程中，若產生問題，可隨時向上面傳遞紙條。
(5)問題提完后老師可以講一下自己的感想。
(五)老師小結，布置相關練習，引導學生進一步深入思考并加以內化。
1.通過這次活動，澄清了你對異性交往的哪些看法?這次活動給你成長的啟示是什么?請你把它記錄在日記本中。
2.根據今天的學習體會，寫一篇文章：《男孩女孩共同成長》。
男孩的成長范文（18篇）篇三
暑假里，我讀了一本書，叫做《粉紅公主成長記》。
這本書主要寫了“粉紅公主”香香果總是被媽媽打扮的全身粉紅色，并和媽媽一樣愛尖叫，成為了“尖叫公主”.可是殘疾貓迪克的出現使香香果小宇宙爆發了，然而，媽媽拒絕收養迪克，朱爾多也總是找機會歐打迪克。有一次，朱爾多率領一群男孩子欺負迪克，香香果忍無可忍，憤怒讓她變成了一條可怕的噴火龍，她沖上去對著朱爾多抓又撓，可朱爾多沒有還手。從今往后，朱爾多不敢捉弄香香果、欺負貓咪迪克了。他甚至提出了給迪克做輪椅車，讓迪克自由自在的奔跑。
“粉紅公主”香香果經過一番與足球的經歷后，竟成了足球隊里唯一的女生，還是守站員，一場關于猛虎隊榮辱的比賽開始了，猛虎隊―也就是香香果這一隊，先領先了一分，然后因為香香果失守，又丟了一分。場上逐漸開始白熱化，猛虎隊的金剛犯規，給了對方一個罰點球的機會，但香香果接受住了這個考驗，猛虎隊終于勝利了。
讀了這本書后，我明白了一個道理：家長絕對不能嬌寵孩子，要讓他們成長轉變。我鄰居家有個孩子，她的家長非常寵她，遇到什么事都是家長替她解決，什么事情也不讓她做，她想干什么就干什么，為所欲為。結果她現在經常熬夜去網吧、酒吧，學習成績一落千仗，上完初中就退學了。所以說“溺子等于殺子”,不要一昧地去幫助孩子，要讓他們接受困難與挫折，這樣才能接受生活，接受社會，接受未來。
老師點評：
小作者對《粉紅公主成長記》這本書的感悟非常深刻，能夠領悟到文章的真諦，非常好。作者還能聯系現實生活，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整，立意深刻。
男孩的成長范文（18篇）篇四
1.無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束。
2.我懷里所有溫暖的空氣化成風，也不敢和你相遇。
3.被愛的人是長不大的孩子，缺愛的人總是早熟。
4.既然已經得到了獨一無二的你，就再也不能接受生命中沒有你的可能性。
5.原來電影票上的字會消失不見，就像當初陪你看電影的人。
6.對不起，沒長成你喜歡的樣子，沒養成你喜歡的性格，沒有讓你心動的感覺。
7.沒必要刻意去迎合誰，或者去取悅誰。一個人，沒有很快樂，也沒有很難過。
8.人一定要經得起假話，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切。
9.心野的人成了登徒浪子，只有在盥洗時才能看到純粹的極致，因為他活成了詩，沒有人讀懂他的樣子。
10.很多人的失落，是違背了自己少年時的立志。自認為成熟，自認為練達，自認為精明，從前多幼稚，總算看透了，想穿了。于是，我們就此變成自己年少時最憎惡的那種人。
11.你在沒有我的世界里安然無恙，我在沒有你的世界里故作堅強。
12.最難過的不是嘶聲力竭，而是痛到最深處喘不上氣，手在發抖，連眼淚都得忍著。
13.在夜里延續的香煙，燃燒著在夜里延續的寂寞，寂寞延續了腦海的孤獨。
14.每個人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，也不要埋怨自己。
15.有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
16.世界上有兩種人，有的人只看得見糖果和夢想，有的人只看得見現實。可是，請不要因為如此就去責備那些對待現實尤其冷淡以致于對一切都無動于衷完全喪失了良心的人。因為看得見現實，尤其殘酷。
17.我把被子扯到頭上，蜷縮成一團，忽然發現，原來我能左右的空間僅僅是一張床的大小。
18.也許一個人最好的樣子就是靜一點，哪怕一個人生活，穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一場又一場離別，于是終于可以坦然的說，我終于不那么執著。
19.安河橋上沒有追光者，童話鎮里沒有溫柔鄉，貝加爾湖畔沒有化身孤島的鯨，我的世界也不會再有你。
20.成長的這個過程就像是手里拿著一大串的鑰匙去開門一樣，有的人一下子就打開了，而有的人卻是試了好幾把鑰匙也打不開，更悲催的是有的人全部試完了門還是緊鎖著，因為拿錯了鑰匙。成長是急不得的，你要相信現在的一切都是最好的安排，你現在經歷的可能是別人正在企盼的。
男孩的成長范文（18篇）篇五
暑假里，我讀了很多書。我最喜歡的是《小蝌蚪成長記》，這本書非常有趣。
我先來給大家分享一下主要內容。有一群小蝌蚪，生活在水塘里。其中有一只叫小音符。它一直有一個問題：“我們將來會是怎么樣的呢?”在尋找答案的路途中，有一條鯉魚精回答了它的問題，還給它介紹了青蛙王子，于是小音符決定找到青蛙王子。小音符游了一會兒，它遇見了小逗號——一只小烏龜，小烏龜也給它提供了不少信息。接著，它們在尋找青蛙王子的路上又遇到了很多困難，但它們一直都沒有放棄，直到最后找到了青蛙王子，也知道了長大后的它們，會變成青蛙的模樣。
我們也要學習小蝌蚪那堅持不懈的精神，在尋找問題答案和成功的路上，永不言棄。比如我媽媽，現在大肚子都七個多月了，爺爺奶奶爸爸都讓她在家休息，但她每天早上還是堅持去上班，堅持做好自己喜歡的工作。只有堅持做好每件事，我們才會有更大的收獲。
我喜歡這本書，喜歡給予我力量的小蝌蚪——小音符。(丁慕垚)。
男孩的成長范文（18篇）篇六
我讀小說的初衷，是想從小說的故事情節中學習他人的人生經驗，用以填補自己社會閱歷的不足。這就很挑剔，這就要求小說故事情節可信度高，沒有明顯的人工編造痕跡。那些編造痕跡外露的小說，我很難接受，因為我根本就懷疑其中情節在現實生活中的存在性，這種小說，我多是讀到痕跡外露處就丟開了。我要的其實就是一種自己見所未見，聞所未聞的生活經歷和生活體驗，正是這些未知的見聞吸引著我閱讀，而大多數讀者要的，也正是這些實打實的生活體驗，而不是那些云山霧罩的文字把戲。
我崇尚那些能吸引讀者的寫作技巧，卻不喜歡那些賣弄辭藻玩文字把戲的小說。
玩文字把戲的小說，我不愛讀。讀多了這種作品，我深深體會到這樣的小說里沒什么干貨，沒什么生活經驗可以學習借鑒，多是有話不好好說，用文字戲法來掩蓋內容的空洞。讀者無法從中得到未知的經歷體驗，無法得到經驗閱歷的填補，這種東西，就是再西式化，再藝術化，也難吸引人。
我喜歡《男孩的雨》這種平實的敘述，這里沒有東一下西一下的文字戲法，也沒有皇帝新裝般讓人不敢聲張的虛張聲勢，這里只有文字自然的流淌，只有情節自然的生發，沒有生死的急迫，沒有正邪的沖突，卻能引人駐足，靜入其中。
那些描繪得真實的有如身臨其境的小細節，真實的讓我瞬間憶起兒時的往事，由其是沖破鬼火的那一小節，一如我兒時的經歷，那節的心理描繪確如當年我的心境，這樣能令讀者產生通感的小情節比比皆是。這種有經歷有生活的故事情節比那些華而不實的文字戲法更能留住讀者，更能在讀者心中留存。四大名著在讀者心中的留存皆是那些世人皆知的精彩情節，而不是那些簡潔奇巧的用字。歐洲的《荷馬史詩》在大眾腦中的留存亦不是它長河般的敘述形式，而是長詩中精彩的故事情節。《男孩的雨》沒有漂亮字眼的堆砌，沒有西式短篇的花樣結構的炫目，卻深深吸引著讀者，靠得是扎實的文字功底和能擊中人心的細節。
男孩的成長范文（18篇）篇七
黑腦袋，圓溜溜。一條尾巴擱后頭，東游游、西游游、好像許多黑豆豆。同學們，你們都猜到這是什么了吧?對，這就是小蝌蚪，我很喜歡她們。小蝌蚪經過一段時間會長成可愛的綠衣衛士——青蛙。前幾天有幸讀到了楊紅櫻阿姨的《小蝌蚪成長記》，讓我對小蝌蚪有了不一樣的認識。
故事講述了一個名叫小音符的小蝌蚪，鯉魚精告訴她遠方的田野有一位青蛙王子在等她。懷著期待，揣著夢想，小音符踏上了奔赴遠方的征程。路上，她遇到了一個叫小逗號的小蝌蚪，兩人一起結伴，一起冒險，共同經歷洶涌的漩渦、危險的瀑布、黑暗的大嘴魚肚。路上，他們互相鼓勵，不離不棄。當到達遠方綠色的田野時，小音符的青蛙王子終于出現了，原來就是一直陪伴她身邊的小逗號。
在尋找遠方夢想的過程中，兩只蝌蚪生死不離的陪伴、患難與共的情誼，都深深打動了我，但給我印象最深的是兩只蝌蚪尋找遠方的腳步從未停下過。
我想在學習生活中我也要像他們一樣勇敢堅強，不畏懼困難，最終每個人都能找到心目中的青蛙王子，都能在人生未知的遠方成長起來。
男孩的成長范文（18篇）篇八
今天我看了程帆主編的《送給最優秀的男孩》這本書，給我留下的印象很深刻，都差不多都有我的缺點。
馬路呢？”他聽后沒有急于用刺人的話反急，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱叫馬路。”對方又問：“總理，在美國，人們都是抬頭走路，而你們中國人為什么都低著頭走路呢？”他又微笑道：“這個問題很簡單嘛，你們美國人走的.是下坡路，當然要低著頭走路了。”使對方啞口無言。當美國人記者先是主動和周恩來握手，周總沒有拒絕，記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己的手，然后把手帕塞進褲兜。這是很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到角落里，把這塊手帕扔進了垃圾桶。他說：“這塊手帕再也洗不干凈了！”
這個故事告訴我們：有些事不是只有沖動就可以了，而是要靠智慧。
男孩的成長范文（18篇）篇九
開學時我參加了綽韞益閱讀的有獎互動話題，懷著重在參與的心情，和胡萍老師一起教育孩子，沒想到這個令所有家長滿懷熱忱的好活動我竟然幸運中獎啦！感謝綽韞益閱讀，我們每一位家長都說出了自己的心聲，我和大家一樣這些年育兒路上坎坎坷坷也日漸成熟了許多。這學期開學至今，陪伴孩子成長的每一天都是那么開心幸福，孩子也一天天懂事了許多，曾經的那些不愉快早已煙消云散。
本書的作者胡萍老師，是獨立研究人，中國兒童性心理發展與性教育研究先驅，家庭教育專家。著有《愛的誤區》和《善解童貞》系列。
孫云曉老師給本書寫了序言，他說胡萍老師的作品真實犀利，個性坦率，以虔誠之心為我們讀者端上了自己的私房菜，我也有同感，她把養育兒子詳細過程及許多隱私和盤托出，一直在努力的發現和思考。
發現和保護孩子的天賦，是每一位家長都應該努力去做的事。我不再信奉“只要把學習搞好了，別的什么都不要管。”兒子五一節前的第二次月把關考試的前一晚，還在準備考試當天下午的學校辯論會內容，這事如果擱在以前，是我絕對不允許的事情，我會大發雷霆的訓他。可是現在的我卻坦然的微笑著跟他交流，“兒子，這兩件事孰輕孰重，你要自己合理安排好時間哦！”結果是令我和兒子都非常開心的，辯論會進入決賽，考試成績比上學期又有了飛躍。孩子需要學習，更需要生活實踐。
孩子的每一個天賦就像一朵朵小花，隨著生命的季節漸漸開放，我們要做的就是給予肥沃的土壤和適當的條件，耐心等待綻放的時刻。我們不是育兒專家，但我們要相信每個孩子生命中都蘊藏著一顆充滿與眾不同能量的寶石，跟隨孩子成長的步伐，我們不要被“木桶理論”局限住，應該讓孩子盡情發揮他們的天賦，不要太在意那塊短板。可是說起來容易，做起來難。以文科生自居的兒子數學成績總是不理想，可這在我看來應該不算短板呀！因為這可是基礎教育的范疇，小學數學算不清，那以后初中的數理化怎么能做對呢？這是現在唯一讓我和兒子感到不愉快的內容，我不想抱怨應試教育對兒子的.傷害！我承認我開竅遲了，錯過了發現兒子學齡前那些與眾不同的天賦，更沒有去保護他，()錯過了兒子那些天然的激情。不管兒子最終成為什么樣的人，我從現在開始發現并保護它們。
胡萍老師的智慧教育把兒子根兒培養進入劍橋，孩子的成長不能重來，犧牲兒子的語文成績，保全兒子的獨立思考精神，胡老師對現階段主流教育與非主流教育的對比與思考，對公立學校與國際學校的對比，傳統教育與現代教育理念的沖突和糾結……她的教育方式是成功的，我一直在反思，可是我真的真的沒有如此大的勇氣去挑戰。
我細細閱讀，感受分享，我從一個職業女性到全職媽媽再到現在的職業女性的心路歷程，胡萍老師讓我懂得，我們家長要盡職盡責，盡早發現和保護孩子探索世界的能力和學習熱情，找出一條適合自己孩子的成長之路。我期待兒子能更勇敢更堅強，成為一個有擔當的人！
男孩的成長范文（18篇）篇十
這幾天，我認真讀了《優秀男孩成長計劃必讀》這本書收獲多多，也真正認識了自己的`不足。慚愧呀！樹立遠大的志向是男子漢必備的氣概。我卻每天無所事事，得意洋洋和弟弟玩著游戲，從來沒想過要實現夢想。總覺得一切太早一切還來得及，媽媽叫我學習要加倍努力，小升初啦，我卻滿不在乎，甚至還認為媽媽太嘮叨，一個字煩！比起小普京，現在的俄羅斯總統，他小時候就有雄心壯志，并且知道堅持為了理想拼搏，我真是差遠啦！今天是勞動節，我也要發表我的男子漢宣言：爸爸媽媽請多給我時間，也請你們隨時監督指導我，因為我也想成為了不起的男孩！
作者：吳智翔，湖南省湘潭市雨湖區韶西逸夫小學。
52班，指導老師：先如冰。
男孩的成長范文（18篇）篇十一
在這個假期，我和媽媽去了新華書店買書。我在書店里看到了好多好多的書，最后看到了這本《男孩的雨》。我買下這本書后就迫不及待地回到家，然后就開始津津有味地讀了起來。
這本書講的是一個地方有69天沒下雨了，這個地方有一個叫五龍的孩子。他聽說有一個叫柏樹鄉的地方過幾天要人工降雨，所以五龍問好了地方帶了些東西就出發了。在路上他看見天水河干涸了，小魚小蝦都要因沒水而死了。五龍心想:我要讓天水河豐盈起來。他在路上還遇上了叫樹生的男孩，樹生小時候得了一種病，最后被烏籽樹上的烏籽治好了，他要讓烏籽樹存活下來，所以也要去柏樹鄉求雨。他們在求雨的路上受到了饑餓、干渴、毒蛇、鬼火……但他們都用辦法解決了。他們在路上還發生爭吵、偷瓜、看露天電影等小插曲。最后，到了柏樹鄉，終于下雨了。
通過這本書，我要學習男孩們的勇敢、善良、不怕艱難的性格和品質。
男孩的成長范文（18篇）篇十二
人，會隨著時間的流逝而慢慢長大。當一個人長大的時候，想的東西便越來越多，思想也慢慢走向成熟，有了屬于自己的秘密。
有個男孩長大了，漸漸有了一些不愿讓別人知道的隱私，雖然那不是什么重要機密，但在他看來卻至關重要，連親密的父母也不愿透露。
直到現在，那位男孩漸漸懂事了，他知道錯了，但他無法在短時間內做回以前陽光的、乖巧的自己。
男孩的成長范文（18篇）篇十三
班米正在坐在別墅旁發呆時，忽然，一片又大又白的薔薇花瓣落在班米的膝蓋上，班米打開它破舊的小皮箱，拿出它的圓珠筆，在花瓣上寫著：
親愛的薔薇小姐：
你在天堂過得好嗎？我寫信給你是想感謝你。感謝你收留了我，我就沒流浪了，我們在溫暖的燈光下，看著你慈樣的笑容，我非常感動。
我也對不起你，我在地窖里喝醉了，我暈倒在地上，讓你操了心，我醒來時看見你為我落下的眼淚，我真的對不起你！
現在我和皮拉坐在你的`別墅旁看著一片片薔薇花瓣落下，我們也回想著你為我們所做的一切，我們要努力改掉自己的缺點，我和皮拉也會和*相處的。我們想你再一次回到我們的身邊。
如果你再一次回來了，我不會住在地窖了，我們會睡在你的身邊，讓你不再孤獨。
班米伸出手讓花瓣飄呀飄，飄到天堂。
男孩的成長范文（18篇）篇十四
1、愿你乘風破浪，歸來仍是少年。不懼任何風浪，無畏艱難險阻。
2、希望你快快成長，永遠都可以用你可愛的微笑，感染身邊的每個人！
3、祝寶寶茁壯成長！天天開心！
4、收斂懶散的心，積極進取；繃緊努力的弦，奮發向上；打開知識的門，不斷汲取。愿你學習進步，宏圖大展！
5、希望新生兒健健康康平平安安不哭，不鬧不磨人，快點成長。
6、孩子，作為家長，我們還想成為你的朋友，希望在未來的日子里，我們能多溝通多交流，讓家長成為你學習生活的好伙伴。
7、男人節到了，請你打扮的再帥氣點，笑的再燦爛點，腰桿挺的再直點，步子邁的再大點，趕快去見你的心上人吧，她已經給你準備好了一個浪漫的燭光晚餐！祝你節日快樂！男人節到了，請你打扮的再帥氣點，笑的再燦爛點，腰桿挺的再直點，步子邁的再大點，趕快去見你的心上人吧，她已經給你準備好了一個浪漫的燭光晚餐！祝你節日快樂！
8、孩子，有尊嚴地活著吧！優秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節制！這是凱撒說的，我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們！
9、寶貝兒，今天你漲大了，祝你越來越懂事。不要爸爸操心。
10、歲末年初，我們共同努力，向著我們共同的目標奮進！
11、單親爸爸祝孩子健康成大。
12、希望兒子能獨立自主學習，同時學習進步，積極樂觀向上。
13、希望寶寶健健康康成長。前途無量，有一個美好的未來。！
14、希望你能從這個學期的學習和生活中總結經驗找出不足加倍努力，在學習上更上一層樓，同時提高自己各方面的素質，不斷進步。
15、兒子，世界上成功的道路千萬條，你只要抓住一點這輩子就足夠了，老爸祝愿你在夢想中成長，努力達到勝利的彼岸！
16、希望兒子能早日成為真正的男子漢！
17、我作為一個單身的父親，我的兒子你真的非常的棒，我覺得你一直都是靠著自己的力量而堅強，你真的很不容易，但是作為你的父親也很不容易，我能夠照顧你，人生當中給你所有的愛，祝福我的兒子可以前程似錦，有一個健康的人格，在未來的人生當中，有一個快樂的人生狀態。
18、希望他以后做一個頂天立地的男子漢，勇敢一點！
19、兒子，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，你已經有了理想的翅膀，就不要害怕前方的危險，勇敢的展翅高飛吧！爸爸祝愿你勇闖天涯，待到學成歸來時，為父親自為你接風洗塵！
20、希望未來的日子，你都能快樂的成長，有個快樂美好的童年！
21、寶貝，無數次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺。
男孩的成長范文（18篇）篇十五
少年，有點調皮，很堅強。男人，有點勇敢，有點討厭，因為有時喜歡欺負女人。少年，有時聽不到老師家長的話，總是喜歡在女人面前帥氣地表演，吹牛。
男孩在下雨，不帶雨傘或雨衣。淋著雨跑出來，淋著雨跑了過來。頭上戴著雨滴也不介意。自己淋在落湯雞上發抖，但在女人面前把手插在口袋里吹牛。“我是奧特曼。我是個大英雄如果你不相信，可以試一試。你們一個都不敢，丫頭碎片！”。沒幾天就生病了，還在女人面前跑來跑去，大喊“什么都沒有”。
男孩在考試前站在講臺上大喊大叫。“我是我們班第一名，誰會不服，讓我玩幾天吧。我們再聊。”“忘了老師家長的話，玩得很開心。考試后看了60分卷軸，愣住了。過了一會兒，又臉紅又笑，又羞又叫。”如果我不貪玩比你們女人強，就比班長強，比誰都強！“”把試卷塞進書包，跑出來玩。回家挨打，咬咬牙，不哭，就會變成劉胡蘭。第二天拉著哭的臉來學校，女孩笑了男孩，男孩說：“英雄沒有眼淚，我是同尊者。”然后用手打了“v”放在下巴上。
野餐時男孩總是要帶頭，嘴里喊著“我是開路先鋒——”，有時抓一只蟲子，甚至抓一條小蛇來嚇唬女孩，女孩們都嚇得大喊“唉”救命。
男孩經常學習大人的樣子，說“不經歷風雨怎么能看到彩虹”。
男孩在風雨中長大，經歷風雨后，他們將成為堅強的男子漢。
男孩的成長范文（18篇）篇十六
1、除夕伊始，希望同學們以書為伴，揚夢想之帆，勇往直前。無愧于青春年華，無悔于點滴付出！
2、兒子，謝謝你陪著媽媽一起成長成熟，因為有你，媽媽覺得自己是世界上最幸福的人。
3、希望孩子在學習和生活的過程中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。
4、是金子，放在哪都會發光的，在什么學校，什么班上課并不重要，你只要學，在哪都有好學生。
5、希望你能笑點低點，再低點，有一點快樂，就洋溢臉上，充盈全身，盡情享受點點滴滴的快樂！
6、天高任鳥飛，海闊任魚躍！繼續加油吧！老師相信今日的離別將成就一個更加出色卓越的你！
7、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
8、寶貝，你出生在一個幸福的時代，幸福溫馨的家庭，我們大家都愛你，祝你每一天都開心快樂！
9、祝你在今后的日子里永遠健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發展的好孩子。
10、你的乖巧讓大家都很欣慰，希望你能在老師和同學面前能勇敢的表現自己，爸爸媽媽永遠愛你！
11、媽媽希望你快快樂樂，健健康康的成長，長大以后，成為有用的人，做一棵堅韌不拔的大樹！
12、嬌艷的鮮花，已為你開放；美好的日子，已悄悄來臨。祝我親愛的寶貝生日快樂，永遠快樂。
13、你是祖國美好的未來，好好地、努力地、快樂地成長吧，在你的人生中留下閃光的平凡的足跡！
14、孩子，可要記住，哭泣的時候，媽媽就在那里等著你。愿你每一個生日，每一天，都是快樂的！
15、在你成長道路上將來還會有許多的挫折等著你，請你相信，媽媽、爸爸和老師將會永遠支持你。
16、在新的一年里，祝寶寶快樂長大，聰明伶俐！祝寶寶身體壯壯，學習棒棒！祝寶寶開心每一天！
17、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
18、把摯愛的生日祝愿，給親愛的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時時歡笑快樂無邊。生日快樂！
19、希望你能通過學習、思考和修行，獲得主動把握自己人生的力量和能力，這樣，媽媽就放心了。
20、明媚的陽光，照耀著大地，幸福的時光，與你永相伴。親愛的寶寶，祝你生日快樂，幸福永遠。
21、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
22、你已經是個大寶寶了，看來媽媽和我都要學會與你這個大寶寶如何相處了，讓我們共同進步！
23、點點滴滴的記錄，是對你美好童年的不舍，我家有女將長成，秀外慧中事事順！
24、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
25、新年的太陽已經升起來了，xx在一個陽光燦爛的日子來到我們身邊，祝所有的同學們新年快樂！
26、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。老師相信：明天的你會更加優秀！
27、每個孩子都必須上學的，哪里有不上學的孩子啊。媽媽多么希望，你每天能高高興興的去上學。
28、昨天，已經過去，留下一個溫馨的夢；黎明正悄悄地到來，帶給你一個如同太陽般熱烈的未來。
29、孩子，可要記住，哭泣的時候，媽媽就在這里等著你。愿你每一個生日，每一天，都是快樂的！
30、寶貝，前面的路還很長，爸爸會無比投入地去陪你走這成長的旅途，跟你一起長大！
31、在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，愿你一年365天快快樂樂，學習進步啊。
32、寶寶的成長離不開爸爸哈哈哈共同陪伴。讓我們一起努力，為寶寶營造一個幸福快樂的生活吧！
33、衷心祝愿你在今后的人生中，更加堅強，在屬于自己的一方天空中，畫出最絢麗的圖畫！
34、有你，媽媽和爸爸的生活更加豐富歡樂，媽媽最大的心愿就是，希望多多能夠健康快樂地長大。
35、新的一年就要有新的開始，老師希望你們能做好計劃，找好目標，為這個20xx年填上絢爛色彩。
36、在這人生的第一個舞臺上，你們像一只只剛孵出的小鳥，漸漸的，漸漸的，長出了羽毛和翅膀。
37、希望你能永遠保持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠握著你的手同你一起去戰勝困難！
38、親愛的寶貝，以后的日子，希望你敏而好學，陽光自信，勤勞善良。祝你生日快樂，媽媽愛你！
39、寶寶生日快樂，所有的幸福，所有的幸福，所有的溫暖，所有的幸福總是在您身邊！生日快樂！
40、把摯愛的生日祝愿，給貼心的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時時歡笑快樂無邊。生日快樂！
41、愿你像雄鷹展開翅膀，像白云高空飄揚，像花朵吐露芬芳，像樹木茁壯成長，愿快樂永在身旁。
42、今天是你的生日，當你睜開眼，是我送給你生日的第一個祝福，寶寶，生日快樂，快點長大！
43、寶貝，你的出生注定我們要漸漸分離，因為你有自己的路途要走，爸爸媽媽也只能陪你走一段。
44、到了，到了，高考就在眼前了；快了，快了，夢想就快實現了；微笑，微笑，把美好明天擁抱。
45、記錄這一幸福的時刻，美妙的親子時光，謝謝你寶寶，無限的依賴媽媽，喜歡媽媽，信任媽媽！
46、每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
47、比成績更重要的，是你的學習態度。比起考第一名，我們更希望看到的，是你渴望進步的姿態。
48、不論什么時候，媽媽都希望你能逼自己一把，不逼自己一把，你永遠不知道自己可以有多優秀！
49、希望帶領你們快樂度過每一天，啟迪你們的心靈和智慧，讓你們自信地擁抱美好的明天。
50、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。祝你生日快樂！
51、生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現。
52、今天孩子三歲，生活不容易，請大家珍惜生活，珍惜身邊的沒一個人有緣人。祝孩子生日快樂！
53、爸爸媽媽和你一起做了許多有意義的事，既陪伴和見證了你的成長，也留下了許多美好的回憶。
54、今天，你就一周歲了，感受了世間的365個日出和日落，也歷經了春、夏、秋、冬四季的交替。
55、面對人生的第一場挑戰，那里，有更廣闊的天空，你們可以看得更遠，走的更遠，飛得更高。
56、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
57、寶寶生日快樂，我希望，我能陪你久一些，這么長的時光，要請慢走些，一歲生日快樂，寶貝。
58、做任何一件事，只要不斷進取，努力奮斗，憑借頑強的毅力、刻苦的精神，就一定會獲得成功！
59、我們在這里祝愿你在以后的生命中所有的愿望都能實現，所有的夢想都美夢成真。祝生日快樂！
60、學會與同學相處。分在一個班，能成為同學，是彼此的緣分，好好珍惜，相互學習，共同進步。
男孩的成長范文（18篇）篇十七
當閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《劍橋男孩成長記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育一個孩子需要的是耐心、愛心、責任和智慧，胡萍老師具有這些智慧，她順應自己兒子的成長，和兒子一起成長、分析、總結，讓自己跌兒子發展自己的所長，從不破壞孩子的天賦，真的很讓我感到慚愧。細想我養育兒子這幾年，真的做了很多破壞孩子天賦的事情，現在我兒子九歲了，還來得及嗎？亡羊補牢為時不晚，希望我可以借鑒和學習胡萍老師與孩子共成長的精神，爭取做一個順應孩子發展的好母親。
我們無法給孩子派生天賦，但是我們可以為孩子的天賦效力。這句話說得太好了，可是現實中，我們許多父母都沒有意識到這一點，更沒法去好好的做到這一點，我也沒有做到，從這里我意識到了自己曾經的錯誤。孩子喜歡的就應該給與孩子更多的機會去施展他喜歡的哪方面的技能和長處，而不是放棄長處去補短，弄的大家都精疲力竭……當架站剛順應孩子的天賦，孩子就會獲得原始的動力，去熱愛生活，讓內心感到幸福。
胡萍老師說到自己的兒子八個月的時候嘗試開關電燈開關，為了保持孩子的熱情和興趣，它們居然可以輪流抱著孩子去探索觀察達一個小時之久，而且是每天堅持，直到半年時間，孩子放棄這個探索。這是需要多大的耐心啊！書中每一個細節都展示出胡萍老師為滿足孩子的好奇心，培養孩子的觀察探索能力所付出的極大耐心，這真是一般人無法到達的.成都。
我最佩服的還是胡萍老師對于傳統教育的據理力爭。當根兒的語文答案無法與老師達成一致的時候，胡萍老師一直支持根兒的答案，理由是：傳統教育對孩子的思想禁錮太深，不利于孩子的獨立思考，對于要求標準答案的語文傳統教學來說，要做出讓孩子學會獨立思考很難。但是胡萍老師卻做到了，哪怕是根兒的閱讀理解只能得零分，作為母親，還是在支持著自己的兒子，并且肯定的鼓勵著孩子的發展。最終，根兒在深國交出類拔萃。胡萍老師不是為了孩子的高分二放棄孩子的獨立思考的能力培養，她選擇了犧牲語文成績，保全孩子的獨立思考能力，這一點是需要莫大的勇氣的。真的很讓人佩服！
“自由正確真實的表達自己的觀點和思想是每個人的權利。”正確判斷老師對孩子的評價，保持孩子的興趣和天賦才是最重要的。對于分數的觀點，我和胡萍老師的觀點是一致的。我一直認為分數并不是體現一個孩子學習能力高低的唯一評判方式。雖然現在的應試教育要求我們必須要考高分才可以進好的大學，但是高分低能卻也是我們不可忽視的重要的一面。所以我也不贊成以分論勝負。讓孩子更加輕松自然的面對學習，不要陷入為了考試而學習的境地。讓孩子可以順其自然的發展自己的特長和才能，讓孩子具備獨立思考的能力和做一個好品格的誠實的人才是最重要的。
男孩的成長范文（18篇）篇十八
第一周，我讀了心理學暢銷書《終身成長》。
該書作者是卡羅爾·德韋克博士。她是人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認的杰出學者之一。
她經常為《紐約客》、《時代周刊》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《波士頓環球報》撰寫文章。
在該書中，德韋克博士講述了兩種思維模式，固定型與成長型。
她說，我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，而是受到在追求目標的過程中展現的思維模式的影響。
固定型思維模式的人，認為人的能力是先天的，失敗是因為自身能力有限。
他們害怕冒險，害怕被評價，遇到挑戰就會退縮。擔心自己出丑，只做能力范圍內的事，思想固步自封。
成長型思維模式的人，對任何事情都充滿好奇，他們不怕學習過程中遇到的任何困難和挫折，愿意接受挑戰，而且會yz越勇。
他們把學習當成一種樂趣，而不是為了證明自己的能力有多厲害。
書中有一段話描述了成長型思維模式的人，大腦的發展變化：
它會發生改變，而且你越使用它，它就變得越強壯。而且科學家已經證實，當你學習的時候，大腦會成長，會變得更強壯。
現實生活中，固定型思維模式的人，比比皆是，隨處可見。
我剛學習寫作的時候，身邊朋友經常對我說，“在單位，無論你文章寫得有多好，沒有關系，沒人賞識，也是混不上管理層。
作為老員工，你只要做好本職工作，得過且過，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常樂。”
開始，我還會反駁幾句。后來，次數多了，我發現，之所以有分歧，其實是我們之間的思維模式不同。
我總是希望自己，多了解外面的世界，多學習一些知識，多掌握一些技能，希望通過學習，能讓自己變得學識淵博，更具有競爭力。
盡管寫作不能使我職位得到晉升，但是我發現，寫作可以鍛煉自己的邏輯思維能力，和語言組織的能力。
因為寫作，我需要多看書。這樣，使得我無暇顧及，生活中的雞毛蒜皮，減少了家庭矛盾。
經過一段時間的學習，我發現自己比以前平心靜氣，思維敏捷，觀察事物，也細致了許多。
前幾天，我收拾兒子掉在地上的幾頁故事書，忽然看到，上面有幾句富含哲理的話語。
如果是以前，我可能看過之后，隨手一放就算了。
但是，這次，我卻毫不猶豫地把紙收起來，并把那幾句話認真地抄在了筆記本。心想，沒準兒，下次寫文章，這些文字，或許會派上用場。
自從學習寫作，我開始了持續不斷的輸入和輸出。每當我寫不出文章時，我就知道自己輸入不夠。這時候，我會更加瘋狂地讀書，讀一些以前沒有接觸過的書，從中汲取知識。
人一輩子是不斷學習的過程，如果我們過早放棄學習，那么，大腦反應會越來越遲鈍，改變人生的機會，更不可能出現。
或許，有人會說，這個和思維模式有什么關系?
當然有關系。
德韋克博士認為，固定性思維模式，只是提供僅有專業技能或動力。或許，它能讓我們取得暫時的成功，但，無法幫助我們盡可能維持成功。
而這成功，也包括大腦的成長。
成長型的思維模式鼓勵我們，要持續不斷的奮勇前進，要不畏挫折，不懼困難，要付出相當多的時間和精力，要比別人刻苦，才有可能保持成功。
因為越努力，大腦成長機會越多，思考越快速。
越是愛學習的人，越容易接受新鮮事物，大腦越聰明發達，思維越清晰活躍，人越年輕有活力。
不知誰說過，人的身體和靈魂，總要有一個在路上。
學無止境，學海無涯。就讓我們，從此刻開始，活到老，學到老。