范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
月考初一月考六年級(jí)篇一
考試開始了,隨著鈴聲,同學(xué)們馬上進(jìn)入了考試狀態(tài),考場(chǎng)內(nèi)十分安靜,靜得連一根針掉在地上都能聽見,而監(jiān)考老師則十分負(fù)責(zé)地到處看。我呢?我也一樣,在認(rèn)真地做題,不敢放過一絲時(shí)間。
考試結(jié)束了,沒想到考試后兩天,數(shù)學(xué)和英語成績(jī)出來了。
數(shù)學(xué)課上,孔老師嚴(yán)肅地說:“這次數(shù)學(xué)月考成績(jī)不太理想,比小測(cè)的平均分還低了一分,而最高分就是馬翠茵,96分。”聽到這句話,我十分擔(dān)心,我不知道我自己幾分…。
老師在電腦上打開了我們的成績(jī)表,老師不讓我們看我們的分?jǐn)?shù),只讓我們看排名。我緊張地看著,尋找我的排名,老師一邊往下拉,一邊發(fā)表自己的感言。啊,終于找到了,居然才第17名。
這時(shí)候,我聽到老師說:“黃穗曉還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),考得不好……”
這句話深深地刺進(jìn)我的心里,我十分不開心,隨著我的悲傷,卷子也發(fā)下來了——85分,這個(gè)分?jǐn)?shù)更加刺進(jìn)我的心里,我真不甘心,為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?我下次一定要獲得進(jìn)步……。
之后的一天,英語成績(jī)也出來了,這一次,我被英語老師表揚(yáng)了,因?yàn)槲掖痤}卡做的不錯(cuò),我排在了第3名——93分,我十分高興,因?yàn)楸焕蠋煴頁P(yáng)了。
這兩個(gè)成績(jī),都深深地刻在了我心中,一個(gè)成績(jī)告訴我,做人要有上進(jìn)心,要有進(jìn)步,一個(gè)成績(jī)告訴我,做人要虛心,不要驕傲。
月考初一月考六年級(jí)篇二
第一次的月考,我還是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失望。
我認(rèn)為有很多簡(jiǎn)單的題我都應(yīng)該拿到分,可是因?yàn)槲业牟辉诤酰装讈G失了,這是非常可惜的。其次就是自我的態(tài)度:太浮躁了!還沒有沉靜下來,連最簡(jiǎn)單的答案都能選錯(cuò),明明都已經(jīng)知道答案了,卻還是選錯(cuò)了,這正好證明了自己的不專注、不用心。正是這種不專注讓我自己考完了后,明明還有一段時(shí)間,卻在漫無目的地胡亂檢查,這種不認(rèn)真的態(tài)度正好全部反應(yīng)在了考試結(jié)果當(dāng)中。
本次月考,小四門總體都有很大的進(jìn)步,但實(shí)際上這些成績(jī)我都是不怎么滿意的,也許是因?yàn)檫@些成績(jī)都是考試前幾天臨時(shí)背的吧,所以倍并沒有掌握牢固,因此得到的都是較低的成績(jī),沒有一門是45分以上。對(duì)此,我決定上課時(shí)一邊學(xué)習(xí)一邊背誦,這樣才能基本掌握一點(diǎn),回家后,隔段時(shí)間繼續(xù)背誦,這樣月考時(shí)才能不至于顯得那么急促、匆忙,才能從容地一一復(fù)習(xí)過去。
這次的大四門中最差的,又是數(shù)學(xué)莫屬了,只排到了三十幾名,100分的試卷,最起碼要得到70分(對(duì)于我來說),可是因?yàn)樽约旱牟徽J(rèn)真,后面的難題基本上想都沒有仔細(xì)想想就胡亂寫了幾筆在那邊,那種不在意已經(jīng)有點(diǎn)自負(fù)了。所以我會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真讀題、審題,上課做到顧老師所說的:“效率、執(zhí)行力!”另外,我會(huì)像英語上那樣每天做幾題的拓展,要對(duì)數(shù)學(xué)富有興趣,畢竟興趣是人最好的老師,要對(duì)數(shù)學(xué)有著:“縱使數(shù)學(xué)傷我千百遍,我卻待它如初見”的態(tài)度,這樣才能有所提升。
下次的月考,我一定會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待的,讓自己沉下心來,從容地應(yīng)對(duì),不再浮躁;在接下來的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)重新開始,用新的活力迎接新的知識(shí),并做到及時(shí)的復(fù)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷挑戰(zhàn),就像一只蝸牛一樣,即使風(fēng)再大,雨再狂,也有著自我的目標(biāo),不斷前進(jìn),最終到達(dá)山頂,一覽大海的壯闊風(fēng)景!加油!
月考初一月考六年級(jí)篇三
學(xué)生寫好作文是學(xué)好語文的最高境界。一篇好的作文,可以使人爽心悅目,可以使人如飲甘醇,可以使人在閱讀的同時(shí)從而得到美的享受。
這次初一月考作文試題,是讓學(xué)生自擬題目寫以“愛”為話題的作文,可以說這是進(jìn)入初一以來第一次寫話題作文。對(duì)于初一的學(xué)生來說,自擬題目并且要擬好題目就要頗費(fèi)心思。有的學(xué)生直接以“愛”作為文章的題目,這不太可取。因?yàn)椤皭邸敝皇且粋€(gè)話題,可以作為這次作文的主題,而不可以做文章的題目,作為題目未免有點(diǎn)兒空泛。而有的學(xué)生單從題目上就別具一格,與眾不同。好的題目有:《母女離別情》 《凝視的愛》 《平谷,我的家鄉(xiāng)》 《科比永不老》 《我們互相依靠》 《美麗的故鄉(xiāng)》 《來自“骨頭”的回憶》 《掃墓》 《竹林》 ,林林總總,不一而足。
從內(nèi)容上說,為了表達(dá)出“愛”這一主題,有寫母女之愛的,有寫父子之愛的,有寫師生之愛的,有寫同學(xué)之愛的,有寫家鄉(xiāng)之愛的,有寫祖國(guó)之愛的,還有寫動(dòng)物之愛的,等等等等。從表達(dá)手法上看,或記敘,或描寫,或議論,或抒情。更有好的作文,或長(zhǎng)于通篇夾敘夾議,或長(zhǎng)于融抒情于敘述與描寫之中,或長(zhǎng)于比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用。總之,這些小作者們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的愛,八仙過海,各顯其能。用自己擅長(zhǎng)的筆法,寫出了一篇篇各具特色的文章。
下面的十一 篇就是從這次月考中選出來的優(yōu)秀作文。雖然這些作文有這樣或那樣的瑕疵,但相比之下,作為初一的學(xué)生,作為時(shí)間有限的考場(chǎng)作文,寫作如此,確實(shí)難能可貴。
平谷,我的家鄉(xiāng)
初一紅萃班 張雪峰
我愛我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)平谷,雖說也是在北京這個(gè)大城市里,可它卻沒有京城里的喧囂,寧靜和淳樸使她在我心中占據(jù)著不可替代的位置。
每到桃花泛濫,春色動(dòng)人時(shí),必定是平谷最熱鬧的時(shí)候。地里、山上,桃花朵朵,爭(zhēng)先開放,粉紅色的花海把人心也染成了粉紅。慕名而來看桃花的人,絡(luò)繹不絕,打破了這里的寧靜,也給偏遠(yuǎn)的平谷帶來了現(xiàn)代氣息。
到了夏天,太陽高照,碧綠成蔭,坐在樹蔭下乘涼、下棋的老人比比皆是。暑氣似乎也不那么逼人,關(guān)在家里吹空調(diào)的人不多,大家都樂于享受自然的饋贈(zèng),似乎成蔭的綠樹是他們天然的遮陽傘,時(shí)代的喧囂絲毫不影響他們的生活節(jié)奏。
我記得有一年的夏天,我和我的幾個(gè)小伙伴們一起去廣場(chǎng)里的草叢里一起去捉螢火蟲。夏日的夜晚,天上繁星點(diǎn)綴,地上的草叢里螢火蟲也亮起了小燈籠。我們“埋伏”在那些螢火蟲的周圍,人手拿著一個(gè)空玻璃罐子,把蓋子打開,耐心的等那些小螢火蟲們“上鉤”。可憐的小蟲子一個(gè)又一個(gè)進(jìn)入了我們的瓶子,竟然還渾然不覺。我拿出一只螢火蟲來,本想仔細(xì)的觀察一下,可沒想到我用力過猛,一不小心捏破了這只小螢火蟲的肚子,只見它的肚子里,慢慢流出了許多綠色的液體,并且?guī)в幸恍┌l(fā)亮的小點(diǎn)。這是怎么回事?記得回家后我查閱了資料,原來這正是她的孩子!我愧疚了好一陣子,從此也徹底地了解了螢火蟲。
更讓我驕傲的當(dāng)然是平谷大桃了。大桃子那么好看又好吃,個(gè)個(gè)又大又多汁。雖說平谷這個(gè)地方在地圖上都小得看不到,可大桃的名聲卻已經(jīng)名揚(yáng)萬里了。
平谷的冬天也帶給我很多樂趣,下了雪的冬天是我們期盼了一年的打雪仗,堆雪人的時(shí)候,我的童年中的瘋狂總是跟樹林的雪地聯(lián)系在一起。
美麗的平谷,我的故鄉(xiāng),她不僅養(yǎng)育了,也給了我一個(gè)快樂的童年。噢!我的故鄉(xiāng)呀,多少回夢(mèng)中我將你呼喚!
凝視的愛
初一(4)班 黃雨晨
父親總是出差,一年四季在家的日子算算有一季也好。我問媽媽:“爸爸什么時(shí)候回來?”但從小到大的一句問話媽媽至今都沒有回答。爸爸總是那樣善解人意,即使在身邊呆的時(shí)間少之又少,可是我對(duì)父親的思念卻永遠(yuǎn)不變。
爸爸回來時(shí),我總是有一大堆話想要對(duì)他說。爸爸不煩我,我也不會(huì)完,最終都是我母親在旁邊聽得不耐煩,直發(fā)牢騷,才熄住了我與父親聊天的火焰。
爸爸走時(shí),總是不舍。一直到現(xiàn)在,爸爸走時(shí)我還會(huì)哭。十歲時(shí)的那一次,我至今仍有余悸:我睡得正熟,忽然一聲“巨響”——我醒了。
“媽媽,是什么聲音,門嗎?”我坐起來問母親。
“嗯……你爸爸走了。”母親的聲音比較低沉。
我趕忙下床跑到陽臺(tái),揉揉睡眼。我看到了父親提著行李箱走著。我一直凝視著他走出大門。
“沒有!”我的聲音還在微抖,可就是不說我哭的事兒。
“那可太好了!爸爸過兩天就回去看你啊!”爸爸又在說謊了,他每次都是這么說啊。
父親雖離我遙遠(yuǎn),但他對(duì)我的愛,我對(duì)他的愛,一直蕩漾在身邊不曾離去。愛是那樣偉大奇妙,它值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味,仔細(xì)琢磨。
別忘了回頭,父母都在凝視著被愛環(huán)抱的你。
科比永不老
初一紅萃班 劉云開
提起nba,提起湖人隊(duì),提起得分后衛(wèi),人們首先想到的,一定是——科比·布萊恩特。盡管他的體力越來越差,盡管今年賽季報(bào)銷,但他,依然是我心里永遠(yuǎn)的奇跡,永遠(yuǎn)的神。
年少時(shí)的科比是同齡人中最努力的,他的籃球天賦被完整的展現(xiàn)出來,盡管受到黑人同學(xué)的排斥。不過也正因如此,他有一種很不服輸?shù)暮輨牛魏问挛锒甲钃醪涣怂麑?duì)勝利的渴望。
科比在nba里成長(zhǎng)的很快。而他的成長(zhǎng),也與同一年加盟球隊(duì)的沙奎爾·奧尼爾有關(guān)。這就是當(dāng)時(shí)所向披靡的“ok組合”。這幾年,是湖人最輝煌的一段時(shí)間——三連冠,科比功不可沒。
,奧尼爾因與科比的頭號(hào)王牌之爭(zhēng),被迫被湖人隊(duì)送走,科比忍痛獨(dú)撐整個(gè)球隊(duì)。此時(shí)他已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)球星,而布萊恩特這個(gè)名字讓很多球隊(duì)聞風(fēng)喪膽,因?yàn)樗拿恳粓?chǎng)比賽的數(shù)據(jù)都令人震撼。沒有科比,湖人也許是全聯(lián)盟的末等球隊(duì),而有了科比,湖人就是強(qiáng)者,就是王牌。憑借神奇的科比,湖人兩連冠,科比也如愿在一支屬于自己的球隊(duì)里當(dāng)上mvp。球迷叫他“小飛俠”,是的,他已經(jīng)是一個(gè)毀滅性的進(jìn)攻武器!
但是,我還是喜歡科比,他還是當(dāng)年的“小飛俠”,還是冷酷的“黑曼巴”。現(xiàn)在,他投籃打鐵,快攻失手,失誤增多,體力不支,但是,請(qǐng)不要給他噓聲。的奉獻(xiàn),對(duì)于湖人來說,對(duì)于球迷來說,難道還不夠嗎?也許會(huì)有一天,科比手中心愛的籃球會(huì)變成拐杖,但是我心里,那個(gè)永恒的24號(hào),永遠(yuǎn)屹立,永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
母女離別情
初一(2)班 黃鈺涵
我目光呆呆地望向大巴窗外的那些被微風(fēng)吹拂的柳枝,雙眼的淚水止不住地流在我的臉頰。我的腦海里想的全是這一個(gè)月來與媽媽在一起的場(chǎng)景。
暑假,我來到了廣州,與長(zhǎng)期在南方的媽媽住在了一起。半年未見彼此,見面后當(dāng)然不止說些什么,但誰都清楚,我們倆的心里比吃了蜜還要甜上好幾倍。可偏偏時(shí)間不饒人,這看似挺長(zhǎng)的一個(gè)月,只是眨眼間的功夫就消逝了------要開學(xué)了。這也就預(yù)示著我又將離開我的媽媽,回到北方。這一分別,又將會(huì)是大半年。
這天早晨,我醒得很早,躺在床上,看著身邊媽媽的臉,心中一陣甜蜜,但又泛出些許苦澀。
時(shí)間分分秒秒地過去了,媽媽醒了。我立馬合上眼,裝作還在夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽叫我起床,可我卻賴在床上,死活不起,為得就是想在這多待上一會(huì)兒。
可時(shí)間啊時(shí)間,你為何不能寬恕一下我們即將分別的母女?我在百般不情愿下依舊把媽媽拉起。她雖然也舍不得我,但她也不愿為此而讓我耽誤了學(xué)習(xí)。
我們倆并排挨著坐在等候大巴的椅子上,誰也不與誰講話,生怕在說的同時(shí),淚珠會(huì)落下。我不忍讓媽媽看到我離別時(shí)難過的樣子,強(qiáng)忍著眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水,勉強(qiáng)地做出了微笑,告訴媽媽:“老媽,你可別哭啊!也更不用為我去擔(dān)心。”媽媽看著我,笑了笑點(diǎn)著頭。我看見了她眼中閃動(dòng)著那晶瑩的淚珠,我的心不禁顫了一下。
大巴來了,我匆匆地與媽媽告別,快速地上了車。我相信,如果我再多停留一秒鐘,我的淚水就要落下。
大巴離去,帶走了我,留下了她。這離別的母女情讓我再一次感到如此痛心,也讓我深深地體會(huì)到,我愛母親或許也如同母親愛我的那般。
來自“骨頭”的回憶
初一紅萃班 鄭智洲
坐在臺(tái)階上的男孩眼神微茫,悲傷的氣氛光環(huán)一般的籠罩著他。他手里的骨頭,仿佛就是這氣氛的主宰者。
時(shí)光如齒輪一般倒轉(zhuǎn)從前。我和朋友們帶著狗狗們?cè)谀劬G的草地上玩耍。我用力甩出一根玩具骨頭,狗狗們餓虎撲食沖了上去;我招招手,一股白色旋風(fēng)“卷”走了骨頭,迅即又送給了我。它就是“朗姆”,我的知己------一只可卡犬。
我拿著骨頭,看著那澄澈的大眼睛靈動(dòng)地左跳右跳,修長(zhǎng)的嘴吻小口地喘著氣,一身白色絨大衣顯出它的雄健,而這龐大的身軀并沒有影響它閃電般的速度。我一臉愛憐的看著它,深情地?fù)崦夷贸雒朗钞?dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。幾只狗狗站在一起,差距極其明顯:朗姆的身軀大出旁邊比利牛斯山犬半頭,肩胛更是寬了一圈,雄渾的吠叫、風(fēng)一般的速度、鶴立雞群般的“朗姆”跑在隊(duì)伍前方,風(fēng)拂過它的毛發(fā)飄逸搖擺,威風(fēng)的氣場(chǎng)透顯出血脈中的王者氣質(zhì)和高貴。我緊緊的抱著白色的大狗,臉貼著他溫?zé)岬牟鳖i,感受那傳來的溫暖。
我和朗姆是“發(fā)小”,我和他一起玩耍,一起訓(xùn)練,加上他的英姿俊俏,現(xiàn)在的優(yōu)秀理所當(dāng)然。我愛他勝過自己。他從小雖然養(yǎng)尊處優(yōu),但卻天資聰慧。我的閑余時(shí)光被他填滿,寂寞的夜晚有他陪伴。我們?nèi)ス珗@、去野游、去散步,在風(fēng)中一起奔跑,在夕陽下一起吃飯,過得不亦樂乎。
我看著骨頭上的牙印,回想他幼時(shí)可愛的臉龐,心中的悲傷無限放大,眼中醞釀已久的潮汐也奔流而出,熱淚順著側(cè)臉流下。我握緊了骨頭,仿佛看見他對(duì)我深情的回眸,一瞥,我眼淚霎時(shí)涌出,我忘不掉他。
月考初一月考六年級(jí)篇四
老這次月考結(jié)束了,成績(jī)很不理想。面對(duì)成績(jī),談幾點(diǎn)自己的反思。
1 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)生忘知識(shí)快,過去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2 學(xué)生的自學(xué)能力較差,聽力就是他們的死穴,雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶,但是學(xué)生還是認(rèn)識(shí)不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。
3 理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
4 學(xué)生的應(yīng)變能力差,不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
1教師雖然在備課中花了很多時(shí)間,但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法,但是各位老師還是積極、樂觀地面對(duì)困難,并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2 學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。
3.上課時(shí)注意力分散。
在今后的教學(xué)中,將采用多種手段,為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與,教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,要充分利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間,也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生英語成績(jī)的提高,需要師生一起好好的配合,我將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
反思一:
時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)不上課不認(rèn)真聽講,平時(shí)我沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。我的基礎(chǔ)知識(shí)很差,我上課之前不預(yù)習(xí),下課之后不復(fù)習(xí)。我的寫作也不是很好,而且我還不怎么喜歡讀書。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚嚮A(chǔ)知識(shí)占比較的大分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的明白了。要想語文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試的寫作占很多分。在讀的時(shí)后要有條理的做下筆記。這樣可以使我積累許多的知識(shí),還可以提高我的寫作水平。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好的'。
反思二:
第一次月考結(jié)束了 ,盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績(jī),但是見到成績(jī)后我仍是有些感觸,我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時(shí)常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話:任重而道遠(yuǎn)。
不會(huì)自主復(fù)習(xí)。所以通過這次考試,學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況,在今后學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整。
學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情,如果學(xué)生的閱讀能力,寫作能力欠佳,不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè),而是為了提高自己的寫作水平,豐富自己的生活。說到底還是形成自主性,只有這樣才能學(xué)好語文。
對(duì)于我來說,初一又是一個(gè)新的開始,我做好了從零開始的準(zhǔn)備,針對(duì)學(xué)生這次考試的成績(jī),因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
反思三:
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,無論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二"畫蛇添足"讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
我從未考得這樣糟糕過,我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
1. 失去信心
2. 不努力,不認(rèn)真
3. 知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
“我固然做到了學(xué),但沒有做到想,甚至從來不思考。”
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。”
4. 時(shí)間不夠
5. 不能、不會(huì)問問題
6. “失誤”不斷
事情過了好久了,好在我這次期末又扳了回來,耶!我要做到勝不驕,敗不餒!!!加油,孟德君!!!!
月考初一月考六年級(jí)篇五
“一步、一步、一步、一步,”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習(xí)的第一次月考,這一次的成績(jī)雖然不理想,卻給了我許多啟示。
那時(shí),我還剛滿十歲,還不會(huì)走路,只能一步一步慢慢來。可自從開始上課,我的學(xué)習(xí)就變成了一種“死亡”,就是在老師的教導(dǎo)下變得更加緊張了。
我每一次考試都很緊張,但我知道,這一步一定會(huì)給我?guī)砗艽蟮呢?fù)擔(dān),因?yàn)槲也幌氡还钾?fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望。
每當(dāng)上課鈴響了時(shí),我都會(huì)想起這一天老師對(duì)我進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試“10分鐘”,“10分鐘”,“10分鐘”。這個(gè)成績(jī)就像一臺(tái)電腦,在“30分鐘”下,它在“休息”和“休息”的“休息”中成長(zhǎng)!
在學(xué)習(xí)上,每一次考試都是那么認(rèn)真。但我知道,每個(gè)人的成績(jī)都不一定都是優(yōu)秀的,因此我就有了第一次這樣的成績(jī)。
有的人說,學(xué)習(xí)就是一種享受,一種知識(shí)就是一種享受。但是,我覺得學(xué)習(xí)才是一種快樂的享受。
每一次考試我都不一定能取得好成績(jī)。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)才是一種享受!