優秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作，它能夠給讀者帶來啟發和思考。以下是一些具有啟示意義的優秀作文范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。
快樂就在我身邊范文（17篇）篇一
“滴答滴答....”粉紅色的happykity表正在歡快的走著...
“叮”七點。
這個時候是早餐ing。一杯熱乎乎的鮮牛奶，一塊五顏六色，美味可口的蛋糕，一碟脆脆的的榨菜。和媽媽爸爸坐在餐桌旁，說著笑話，嘮嘮家常。一個平凡而又快樂的時間過去了。
“叮”七點。
“同學們，下課時間到了......”同學們聽到赦令“嗖嗖嗖”奔向操場“小紅，我們玩鷹狗啊”“小蘭，我們跳皮筋啊。”陣陣笑聲傳入藍天，和白云一起在天空上飄來飄去，逮到每一個缺少歡樂的地方。
“叮”十二點。
“今天我媽媽做的排骨，大家來嘗嘗。”小綠把一盒香氣撲鼻，色澤鮮艷的排骨端到了我們面前。我們一搶而空。小綠撇撇嘴“好歹給我留一個啊！”剛說完，原本空空的食盒又堆滿了排骨。我們不約而同的笑了起來。
“叮”十四點。
這節課是老班的課，也是我們最悶熱的課。小紫正在睡覺，把頭埋得低低的，嘴里不知念叨著什么。老班一看不對勁徑，直向小紫走來“”。他的同桌連忙碰他兩下，小紫“忽悠”一下走起來“老師再見”說完背完書包欲往外走，看著他滑稽的動作，同學們哈哈大笑。
“叮”十八點。
早早的寫完作業，收拾好書包，穿上自己喜歡的運動服，拿著羽毛球拍和媽媽大戰“五百回合”然后買兩杯奶茶，坐在秋千上看人工河的風景。夕陽相伴，共賞星空........
hellokity表轉了一周，快樂的一天又即將開始.........其實.....
快樂就在我身邊范文（17篇）篇二
我們是生長在法制社會，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規，保護我們幸福快樂的生活。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，一個國家和一個民族如果沒有它的法律，那么就會亂做一團，矛盾和戰爭不斷。許多的國家都是參照了希臘的法律制定了他們自家的法律。法律應該是約束我們行為的一種規矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平吧，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。
作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，他們老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規，只有法制健全的國家，才是文明、發達的國家，我們都知道美國是一個發達國家，它就是有健全的法律法規，讓人民的生活得以保護。因為有《未成年人保護法》，小孩的生活更加自由和快樂，現在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰小孩的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。但是，有些人卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。社會上的一些人不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了偷竊的路，他們不但違反了法律，而且自己還損毀了自己的形象，家屬們知道他們偷竊后，經常提心吊膽的，走路不敢抬頭，他們自己因為無視法律，越偷越多，最后走上了犯罪的深淵。這些人的行為讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障。
法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。
法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。
法制在我心中，！
快樂就在我身邊范文（17篇）篇三
上帝創造了快樂、幸福、痛苦、傷悲這些財富，讓人類試著乘風破浪，跋山涉水來尋找它們的蹤影。有人為了尋覓快樂，陷入為伊消得人憔悴的迷惘；有人為了得到快樂，墜入剪不斷，理還亂的愁緒。
也許一縷陽光再平凡不過了。初升的太陽給人希望，中午的太陽給人豪邁，傍晚的落陽給人沉思。天地萬物，蕓蕓眾生，都感受著太陽無私的愛。小草的快樂是無需尋找的，因為快樂就在身邊，每天都吮吸著甘純的雨露，呼吸著清新的空氣，沐浴著和煦的陽光。快樂就像陽光一樣無處不在，無需尋找。
也許一壺美酒再平凡不過了。浪漫主義詩人李白不畏強權，發出安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的強音。他寄情于美酒，縱情于山水，享受舉杯邀明月，對酒成三影的自在。快樂是李白生活的象征，是對生活完整的詮釋。快樂就像美酒一樣香醇繞人，無需尋找。
也許一節樂章再平凡不過了。流芳百世的音樂之父貝多芬不向命運低頭，譜出人世間最偉大，驚天地、泣鬼神的《命運交響曲》和《田園交響曲》。即使厄運無情地向他猛烈襲擊，他都視為等閑。快樂是貝多芬戰勝困難，扼住病魔喉嚨的勇氣，快樂就是貝多芬譜寫歌曲時的音符，快樂就像一首扣人心弦的曲子，繞梁三日，蕩漾在空中，無需尋找。
也許一臺儀器再平凡不過了。愛迪生在實驗室里晝夜不停地進行無數次的試驗。快樂就像多種化學劑調配出來的試劑，就像愛迪生研究出來的成果。快樂就是陪隨愛迪生的朋友。快樂就是取得成功的喜悅，無需尋找。
快樂并不需要經過大海的驚濤駭浪的考驗后才能找到它。
快樂并不需要通過艱難跋涉才能發現它的存在。
生活中我們并不是缺少快樂，不要一心想著去尋找那海天之間的水晶，卻將快樂的寶石遺落在路上。
快樂就在我身邊范文（17篇）篇四
快樂，這個詞對我們來說并不陌生，因為，它就在我們的身邊。
那一天上午，只見外面一片漆黑，我心想：完了，今天一定會下雨的。可是，誰知，天空中竟然飄起了鵝毛大雪，雪花多得數也數不清，緩緩飄落，它們好像一群害羞的少女，落地即化。這時的我心里波蕩起伏：要是雪再下得大一點就好了。可惜啊，我們不能打雪仗了。老天爺好像知道我的心思似的，雪越下越大，一直下到傍晚都沒有停，我想：這一次的雪，應該能給我們玩個夠吧！在睡覺前，我向窗外看了看，發現外面已經有一大片雪了，但是，似乎老天沒有停的意思，一直下個不停，“哈哈，明天一定能打雪仗了！”于是，我滿懷欣喜地進入了夢鄉。
第二天，我叫上幾個好伙伴，一起去打雪仗，他們也都點了點頭，同意了我的想法。我們剛跑到一片大雪地上，大家就瞪大了眼睛，只見外面銀裝素裹的一片，除了白色還是白色，原來是綠色的樹，現在卻變成了一片白色。我們每一個人都被這美景陶醉了，直到有一個人叫道：“好了，大家不要欣賞雪了，我們還得在太陽落山之前打雪仗呢！”“是啊。”我應和道。
我們四個人一隊，分成兩隊。用一個雪堆作為我們的城墻，然后迅速做起了雪球，我們做了許多雪球，從遠處看來就儼然像一座小山一樣。我小心翼翼地抬起頭，看了一下“敵方”的情況，只見他們正在一心一意地做著雪球，我拿起了一顆“手榴彈”，用全力向敵方扔了過去，只聽見的“啪”的一聲，雪球正中“敵方”的隊長，“哈哈！”我笑道，“被我打中了吧！”誰知，我剛笑完，“敵方”就飛來一顆“手榴彈”，還好，我們隊長把我向下一拉，“手榴彈”飛過了我們的陣營。
就這樣，我們的戰爭正式開始，大家拿起“藥”就向“敵方”扔過去。天空中一片槍林彈雨，歡聲笑語回蕩在雪地的上空。我們拼命地攻擊，防守：我拿著一顆最大的雪球，瞄準“敵方”，用力一扔，只見雪球徑直飛了過去，砸在了對方隊員的身上，他立馬變成了一個雪人。“敵方”也立刻反擊，但是因為力道不小，雪球在飛到“城墻”前就掉到了地上，像一朵煙花似的，綻放出最美麗的圖案。最后，不知是誰提出了要堆雪人的要求，我答道：“哈哈！為什么還要堆雪人呢？我們不都是一個個雪人嗎？”說到這里，我們都笑了。
大家總會抱怨在中學里沒有快樂，除了學習還是學習，可是，我們幾個伙伴都找到了真正的快樂，其實，快樂就在我們的身邊，只是有的人能看到，而有的人看不到罷了。
快樂就在我身邊范文（17篇）篇五
下課無聊中，忽聞得后面一段電子音飄來，細聽，哇，居然是“超級瑪麗”的配樂，那種久違的熟悉感油然而生!趕緊回頭，只見純潔君正哼的起勁呢!還別說，民勤話版的電子音真的很正點!于是，對他狂贊一番，求純潔君開嗓再來一段“魂斗羅”。話說這小子也正被夸得天花亂墜，猛然開口問道：“要聽第幾關的?”眾人暈，這都能選，真是太強了!
2019.02.26日記。
中
國學。
生受傳統死板課堂教育的迫害由來已久，說這話是有根據的。老師常會在課堂上教你說：“知道為什么叫安培力嗎?因為是安培研究發現的;知道力的單位為什么是牛(n)嗎?因為牛頓死得早，為紀念他……”于是，就有了下面的悲劇。物理課上，老張問，為什么這個東東叫質譜儀?只見潘同學想都沒想，一臉興奮地喊道，因為是質譜發明的……什么都不說了，孩子們引以為戒吧!
2019.02.29日記。
晚上去老趙那補習物理。課上，有一孩子閑不住，就老學老趙說話，總在每句話的話頭等著他。可一連起了幾個“但是”，老趙就偏不說，用“然而”、“卻”、“不曾想”等詞一一化解。眾人偷笑，弄得這孩子很不好意思，最后好不容易憋出一句話：“中國話正是博大精深啊!”
2019.02.27日記。
某君下課一直在睡覺，不料在一節課間竟然爬了起來，四肢蜷縮，面色難堪，也不說話，就保持一個動作定在那兒。鄰座見狀，問你沒事吧?此君依舊不語，面色凝重。時間停滯，周圍人都在等他的反應。突然，只見此君四肢舒展，雙眼放光，大喊一聲：“哇，一覺睡醒真舒服呀!”
2019.05.08日記。
2019.05.28日記。
阿呂在附小門口買了幾張兒童教識紙幣，就是跟掙錢很像的那種。幾個不懷好意的孩子就把5快錢的紙幣(面值大了怕沒人拾)扔在樓梯上，等著路過的同學去拾。還真有一女生去拾了，而且拾起來兜上就走。我同學連忙追上去要，結果那女生也醒悟過來自己被耍了，惡狠狠地把錢扔在地上就走……我同學倒不在意，繼續在樓道里玩他的小把戲，等待下一個同學上鉤……結果，等來等去，還是那個女同學，也許是剛買了零食回來。見他們還在玩，可能被惱羞成怒了吧，跑過去撿起紙幣就下樓扔進了垃圾箱里……事后，我們得出一個結論：不要輕易惹女人，女人的報復心理是很強的!
2019.05.31日記。
快樂就在我身邊范文（17篇）篇六
對于高中三點一線的生活我很是不滿。
累。短短一個字是我進入高中以來所有感慨的結晶。學校并不大，綠蔭道上的古樹帶來風的氣息，很清新，但我，卻覺得有些厭倦了，我更愿意去到塵土飛揚的馬路上溜達幾圈，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。
我不快樂，就像天上的云失去了與風的嬉戲。
今年的圣誕節沒有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無聊地轉著筆，想起以前初中我們曾放肆地站在桌子上扔粉筆頭，同桌沒心沒肺地笑著，我的鼻子有點酸了。
曾經年少輕狂的好日子，一轉身就結束了。
陳似乎看出了我的不開心，她問我怎么了，我卻只是淡淡地回了一句“沒什么”她好像有什么要說，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續投身題海。
我突然想起以前的同桌，她會在我不開心的時候把臉湊過來，撲閃著無辜的大眼睛，然后她什么也不說，我就笑了。
姐姐曾告訴我，在高中你很難找到一個真心的朋友。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂也早已轉身，輕輕在玻璃上畫個笑臉就離開了吧。
其實我多少也是有點期待圣誕節的，我希望初中那一堆朋友會在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的禮物，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級。
這個圣誕節沒有下雪，校園里沒有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過的一天——只有作業和晚自習。
我十分郁悶地睡著了。
是陳把我叫醒的，她異常興奮地搖著我的身子，吶，吶，圣誕快樂。
她手里捧著一顆大大的圣誕樹，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙，其實她笑起來特別好看。
陳把圣誕樹交給我：“其實我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過，但我們應該把握現在，你過去的朋友，都不會離開的。”
說完，她笑得更歡了，還拉著我的手，要我和她一起笑，其實我在心里比她笑得更燦爛。
原來真的有一種魔法，可以一覺醒來，讓所有的溫暖重新開花。
原來真的有一種溫暖，可以讓我發現，其實。
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快樂就在我身邊范文（17篇）篇七
雕像家羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而我卻說：“生活中并不缺少快樂，而是缺少發現快樂的眼睛。”
臨近升中，學習任務日益繁重，似乎對什么事情都提不起興致，每天早晚煩悶。
這天，堆得小山似的作業寫得我心煩。媽媽便建議我在樓下小區騎單車或散散步放松一下心情。我心里一陣嘀咕：騎單車？每天騎單車上學，現在我看見單車便心煩。散步？每天晚飯后都在操場上走了不知道有多少圈了，腿都不聽我使喚了。盡管如此，我還是聽取媽媽的建議，拿著mp3下樓散步去了。
因為時間比較早的原因，小區空曠的花園里還沒有多少人影。習習的涼風撫摸著我裸露在外的手臂，吹過我清爽的短發，耳邊回響著優美動聽的音樂，沁人心脾的桂花香無法阻擋地涌入我的鼻孔，我不禁想起了秋日里媽媽釀的桂花蜜，清香可口，仿佛現在口中也嘗到一片甘甜。我驚嘆，在這高樓林立的小區里我卻仿佛回到了大自然的懷抱中。
抱著這樣的心情，我邁開步伐，抬頭歡喜地欣賞著正值花期、開得一片燦爛的桂花。濃郁的桂花香籠罩著我，使我仿佛置身于花海之中。我的步伐愈漸輕盈，又仿佛在一片一望無際的田野里。青蔥的小草一片柔軟，赤腳走在小草上面，草兒像調皮的小孩般撓的我腳，癢癢的……在這片田野里我忘情地歡笑。
我心中一片驚喜，快樂溢滿心田。此時此刻，我靜下心來，驚喜發現——快樂！這不是大自然的魅力嗎？原來這里一直有我不曾發現的賞心悅目的良辰美景！其實它一直都在，只是我每天上下學腳步匆匆，與它擦肩而過卻熟視無睹。
回到家時，我心中的煩悶早已一掃而光。心中一片清明，原來快樂就在你我身邊。
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快樂就在我身邊范文（17篇）篇八
快樂，其實就是讓我們感受這件事帶我給我們幸福和溫暖。腦海中突然浮現起那讓我難以忘懷的事情。
立春那晚，窗外的雨就像一首優美動聽的樂曲，呼喚著大地。連懶洋洋地坐在沙發上看電視的我，都被那優美的樂曲所迷惑，漸漸地進入了夢鄉。“吃飯啦！”忽然間傳來這句刺耳的聲音，把我驚醒了，我睜大眼睛一看，原來是媽媽。這可把我氣壞了，我嘟著嘴走進餐廳，一眼看去看到那些菜就沒胃口了，于是就傻傻的趴在桌子上，爸爸沒理我，我看見爸爸的神情并不嚴肅，反而很和藹。我抬起頭，看見爸爸正往媽媽的碗里夾菜，這才顯得特別美味，特別鮮嫩，米飯也顯得特別可愛。媽媽將菜放入口中，神情自若卻帶著滿足，她細嚼兩口，不假思索再把菜夾到我的碗里，臉上帶著微笑，她說：“這菜不錯，吃多點吧！”我把菜送入口中，它的溫度遍布著喉嚨，我不由自主的笑了，這笑聲和窗外優美動聽的雨聲連接起來，是那么的清脆，是那么的快樂。媽媽也笑出聲，把我嘴角的米飯取下來，爸爸也笑了。窗外的雨聲漸漸輕了，我坐在充滿香噴噴的飯菜的飯桌前，忽然嗅到幸福和快樂的滋味，整個家庭充滿著溫暖。
雖然，這只是一些理所當然的事情，但已經滋潤我這小小的心靈！我相信每個人都希望快樂，每個人都想得到幸福，這就要我們用心去感受它！因為，快樂時刻都在我們身邊！
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快樂就在我身邊范文（17篇）篇九
在森林里，有一個森林之王——獅子，名叫——洛奇，他什么都擁有，但是他沒有擁有快樂，他就叫最得力的大臣——狐貍，去幫他尋找快樂。
第二天，狐貍急匆匆的跑到洛奇的養心殿上奏，通告：找到快樂了！洛奇的臉上頓時洋溢出喜悅的表情，口中還念念有詞的說：“真不愧是我最得力的大臣！”
他隨著狐貍去了那個地方，那是皇家御用廚房，洛奇一進去就聽見了一陣快樂的歌聲，一看！竟然是他的御用廚師——茗粟，他心里想：一個廚師都擁有快樂，為什么我就沒有呢？洛奇上前去用威嚴的聲音問：“你為什么會這么快樂？”廚師用從容的聲音回答道：“因為我老婆孩子不愁吃不愁穿，孩子還很聰明，我又有一個穩定的工作，為什么不快樂呢？”洛奇思索了一下，想：老婆孩子我可沒有，還是想想怎么快樂比較實在。
第三天，洛奇經過喬裝后，偷偷跑出去到皇宮外去“微服私訪”，他看到市集上有很多奇怪的東西(因為皇宮外的世界是聽狐貍說的，覺得非常新鮮，才喬裝，偷偷跑出去到皇宮外去玩)。一會兒在這里玩玩，一會兒又去那里戳戳，洛奇還買了不少好東西，他一邊跳著，一邊唱著小孩子唱的歌謠，快快樂樂的蹦著回到王宮了。
回到皇宮后，洛奇想：快樂在哪里？但他又突然呆住了，快樂不就在我身邊嗎？
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快樂就在我身邊范文（17篇）篇十
活動背景：
孩子進入大班，越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美，但是面對另自己生氣的事情卻不知所措，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會埋怨別人，有的孩子聰明伶俐，可是當有煩惱困惑他們的時候則選擇亂發脾氣。
無論是在操場還是在教室，總有一些不和諧的聲音在耳邊，有的可能只是為了一個皮球，一個椅子，有的可能是為了一本故事書，一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時候往往以自我為中心，不懂得如何抒發情緒以及正確的去解決它，因此設計了此次教案，通過情景再現、游戲、圖片的形式引導幼兒正確看待矛盾，不愉快和生氣。
活動目標：
1、了解多種情緒，正確面對和看待消極的情緒。
2、能大膽嘗試用多種方式來調節和解決消極的情緒。
3、提高自己調控情緒的能力，體驗與同伴友好相處的愉悅。
活動重點：
能大膽嘗試用多種方式來調節和解決消極的情緒。
活動難點：
正確面對和看待消極的情緒，提高自己調控情緒的能力。
活動準備：
經驗準備：有一定的自我調節情緒的經驗，對《幸福拍手歌》較熟悉。
活動過程：
一、了解情緒的不同種類。
2、教師小結：每個人都會遇到各種各樣的事情，你可能會生氣會難過，也有可能會遇到另你很開心的事情。
評析：本環節意在激發幼兒探討的興趣，讓他們了解每個人都會有不同的情緒，這些都是很正常的。
二、正確面對和看待消極的情緒，嘗試通過多種方式尋求和體驗調節情緒的多樣方法。
1、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產生原因。
（視頻錄像一：在班級里，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木，還有的畫畫。這時小狐貍來到班級，他也想玩積木，于是他坐到小熊旁邊，看到旁邊的框里沒積木了，就把小熊剛搭的.城堡迅速的給推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。）。
（1）啟發幼兒討論。
你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎？為什么？
如果你是小狐貍你會怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他們的同學，你看到了會怎么解決他們之間的矛盾呢？
（2）積極講述自己的想法，理解每個人的消極情緒，并正確看待。
（3）觀看視頻錄像二，理解正確的方法才能幫助大家帶走壞情緒。
（視頻錄像二：小狐貍和小熊這一幕被同學小兔子看到了，小兔子走過來扶起小狐貍，并為他擦干眼淚，輕輕的說道：“小狐貍，我知道你很喜歡玩積木對不對？”小狐貍委屈的點了點頭，小兔子繼續說：“我們知道你玩不到積木會很難過，但是你把小熊的城堡推倒了他也會很難過的。”小狐貍想了想，點點頭，輕輕的對小熊說：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，對不起。”小熊賭氣的說：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也為小熊擦干眼淚，心平氣和的說：“我知道你的城堡被推倒了，我們都很難過，但是小狐貍想和你做好朋友的，想和你一起玩，你剛也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊聽了后，不好意思的點點頭說：“小狐貍，我也有不對，請你原諒我。”說著兩個好朋友又破涕為笑，高興的擁抱在一起，他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。
教師小結：我們每個人都有不順心的時候，遇到不開心的事情不能隨便發脾氣，而是要學會正確地去解決它，這樣你才可以擁有更多的好朋友。
評析：本環節運用到的情景再現的視頻比較貼近幼兒生活，能引起幼兒的共鳴，并用這種方式告訴幼兒要理解每個人的情緒，學會包容和接納別人。正確面對和看待消極的情緒。
三、結合生活經驗，尋求和體驗解決自我消極情緒的多樣方法。
（1）教師提出問題。
小朋友在生活中會碰到和小狐貍，小熊一樣的煩心事嗎？
你愿意和大家來分享下你開心或者不開心的事情嗎？
（2）以小組為單位開一個心情商店，尋求調節情緒的好辦法，為大家分憂解難。
（3）互動體驗，以小組的形式借助音樂、肢體語言來為大家介紹調節情緒的好辦法。
（4）教師根據每組的回答做相應的引導，并將大家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上。（如遇到教師沒事先準備的，可以當場簡單畫一畫。）。
教師小結：當別人情緒很糟糕的時候，我們可以聽聽音樂，講一個笑話，給他一個溫暖的擁抱以及送他一個禮物等來安慰幫助他走出不愉快的情緒，其實快樂就在我們身邊！
評析：本環節讓孩子以小組游戲的形式靈活發揮，引導幼兒學會關心他人，嘗試積極樂觀的來解決問題，大膽嘗試用多種方式來調節和解決消極的情緒，提升幼兒調控情緒的能力，讓幼兒明白快樂就在我們身邊！
四、延伸活動，唱響《幸福拍手歌》。
請孩子與教師拉成大圈圈，一起唱響《幸福拍手歌》，感受快樂的力量。
評析：這個環節把活動推入了**，讓幼兒手拉手，唱響快樂之歌，真正的來體驗和感受快樂帶來的巨大力量！
第二部分：教案實施后的反思。
1、活動中，我從觀察不同的情緒寶寶入手，直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再從幼兒的生活出發，聯系日常生活為他們展示視頻“小狐貍和小熊”之間的一些事情，意在讓幼兒可以聯系到生活中，聯系到自己。知道不好的情緒會影響他人。接著我讓幼兒通過自己的生活經驗來幫助他人調節、解決消極的情緒。由于孩子已經進入大班，所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論，用合作的方式來進行，來幫助別人排憂解難。最后用心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等）直觀形象的來展示給幼兒解決消極情緒的好辦法。最后的《幸福拍手歌》更是把結尾推入了**，讓幼兒真正切身的感受到快樂的力量！
2、在教學學活動過程中，我用啟發性提問，讓幼兒帶著好奇心和疑問去逐步尋找答案，提倡讓他們多說，多想，多思考的方式，來逐步尋找問題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導，根據幼兒提出的方法共同體驗，感受排解消極情緒的多種方法。
3、該活動還可以延續到我們的區域游戲中，為孩子設立一個“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表達的事情畫一畫投入我們的心情商店中，由我們的店員可以想各種方式來幫助他們解決，真正的做到將課堂內容帶進生活！
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十一
快樂是一株小草，天涯海角都有它的足跡；快樂是一朵小花，有它的地方就有芬芳；快樂是一片藍天，能包容天底下一切的傷心和煩惱。只要你耐心尋找，細細品味，。
從前，有一個國王，他每天都過得不快樂，他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。于是，國王去問一位大臣，“你每天過得快樂嗎？”大臣回答說：“是的，我每天都很快樂。”“那你為什么而快樂？”大臣繼續回答：“我快樂因為我不用像那些窮苦的農夫，吃了這頓愁下頓，我有吃有穿，生活給了我幸福，我為幸福生活而快樂。”國王聽了思索著……國王又去問農夫，“你活得快樂嗎？”農夫笑著說：“陛下，我活得很快樂。”國王接著問：“你每天都吃不飽，睡不好覺，怎么還會快樂呢？”“因為我活得很充實，不像那些盲人看不見這美麗的世界。我健康，所以我快樂。”國王似懂非懂地點點頭。國王又來到了一個盲人家中，他對盲人說：“可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很痛苦吧？！”但盲人卻說：“不，國王陛下，我也很快樂。”國王吃驚地問：“大臣因為豐衣足食快樂，農夫因為健康快樂，而你又擁有什么呢？”盲人說：“因為上帝賦予了我生命，不像那些得了絕癥的人們。最起碼，我活在了這世界上。”
國王聽了，恍然大悟，從此，國王每天都快樂了。
是啊，生活是那么美好，那么芬芳，有生活的地方就有快樂的寶藏，讓我們在心中種下快樂的種子，撒播它的芬芳，傳播它的芳香。品味快樂，似品味一杯純正的香茶。
人生是快樂的，快樂時刻伴隨著善于挖掘樂趣的人，絕不會光顧唉聲嘆氣，無所事事的人。快樂是清純的，就像涓涓流淌的清泉，快樂是簡單的，只要一個微笑就夠了，它不需要轟轟烈烈，只要實實在在。如果你現在還不快樂，那我就帶你去尋找吧。
來到草地上，躺一會兒，仰望湛藍的天空，看著鳥兒三三兩兩地劃過，蝴蝶成群結隊，畫出一條條美麗的弧線。天為被，地為床，微風撫摸著臉，搖曳著樹葉，暖暖的太陽醉人意，白云悠然自得，這是自然和諧的快樂。
看著玩籃球的男生，一種朝氣蓬勃的活力，一種體驗生活，享受著充滿激情的快樂。
這正如白居易所說的：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。
朋友們，讓我們迎接每一個朝陽，去享受生命的一切，欣賞生命的快樂！
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十二
快樂，一個即調皮又純真的天使。如果你把握住了它，它會始終伴隨你左右。
那天早上，天灰蒙蒙的，小樹姐姐的頭發吹得亂飛。頓時，我有一種不好的預感。放學了，我一個人漫不經心的走在路上，手里卷子上的“紅叉小弟“正嘲笑著我。
回到家。“寶貝，考得不錯吧”媽媽說道。我一陣沉默。“孫兒，又是100分吧”奶奶關心的問道。
“不是，不是，沒有100分，只有89分。”我憤怒的說道。媽媽疑惑的跑出來問道：“真的嗎，不會吧。”
我把卷子給媽媽，媽媽吃驚的張大嘴巴，我便摔門進了房。
一小時后，我的心平靜了很多，我直徑走向鏡子，朝鏡子里的“我”擺了一個“加油”的pose，隨之，媽媽敲了敲我的門，說道“寶貝，二選一，逛街或者玩電腦。”
“媽媽，我這回考的這么差，您不怪我還讓我玩，為什么呢？”
“你要相信快樂天使會時時在我們的身邊陪伴著我們，你要把握住她，要她時時陪在你身邊。對了，你還沒回答我的問題，二選一，逛街或者玩電腦。”
“當然是playcomputer，我好久都沒有去“創網”了。”在“創網”上，我看了幾篇關于快樂的作文，心里把剛剛的事忘得九霄云外了。好開心啦！恩？難道我找到了“快樂天使”。
到現在為止，我一直相信“快樂天使”的存在，我想“快樂天使”一直伴隨著我左右，我想我會一直快樂下去。
只要你們相信“快樂天使”的存在，我們就會發現快樂就在我們身邊。
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十三
身處朝陽街小學，我無時無刻不享受著快樂，因為快樂就在身邊！
快樂是什么？快樂是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的.碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
快樂是什么？有著用不盡的錢，是快樂？有著沉魚落雁的面孔，是快樂？衣食無憂的生活，就是快樂？也許是吧！但是，快樂的真正含義并不是在語文書中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十四
“快樂在哪里呀，快樂在哪里？”快樂其實就在我們身邊，處處都是快樂。
吃貨的快樂。
俗話說“民以食為天”，當然人是鐵，飯是鋼，吃是人們生活中最重要的一部分。每次吃大餐的時候，我都異常雀躍，有一次，我們去吃烤全羊，啊，一到那里，我就聞到裊裊香氣，全都是我沒見過的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……當服務員把大餐端過來，我來不及講究“禮節”，讓父母、爺爺奶奶先動筷子，就像餓了許久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起來。原來，快樂就是享受美食時的滿足感。
運動的快樂。
我報了一個籃球班，經常去打球。有一次，教練把我和兩個“小屁孩”分在一起，和另一個有兩個高手的隊切磋！這還怎么打？沒辦法，我還是硬著頭皮上了。我一個人要防兩個人，實在難以駕馭這等高難度操作，他們把球傳過來，傳過去，像耍猴一樣，隨時尋找投籃機會。我就在他們中間跑來跑去，幸好我反應夠快，才得以不讓他們投進。進攻時，我也得以一敵二，但是，靠著我靈巧的蛇形走位，幾經斡旋，最終和他們打了一個平手。決勝局了，我小心翼翼地控著球，左躲右閃，前撲后進，一會兒將球傳給隊友，一會兒一個射籃。“進了！”我大叫道。此時，我渾身是汗，不知是熱的還是太過緊張，但我卻非常快樂，快樂是運動場上拼搏的自豪感。
捉蟲的快樂。
在野外，我最喜歡捉蟲子，我經常撲過去，跳過來，捉了一只只蝗蟲給我們家狼蛛當“甜點”。有一次，一只蝗蟲居然從我的掌下溜了！頓時，我大怒，一會兒打滾一會兒撲，費了九牛二虎之力，甚至不小心摔了個狗啃泥，才將它“捉拿歸案”，真是功夫不負有心人啊！雖然我滿身是草葉泥土，但我卻很快樂。快樂是完成任務后的成就感。
快樂無處不在，世界上到處是快樂，只要我們用心發現，就能發現快樂。
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十五
我聽過這樣一個故事：從前，有一只小羊羔，它整天都呆在家里，悶悶不樂的。一天，它對媽媽說要出門去尋找快樂。一路上，它把被風吹歪的小樹扶正，又幫助一只烏龜翻身，還和小黑熊、小豬玩了一下午。傍晚，小羊羔回到家，媽媽問它：“你找到快樂了嗎？”小羊羔搖搖頭，接著又講了路上遇到的那些有趣的事。羊媽媽笑了：“這就是快樂，你看不到它，但你卻可以用心感受到它，快樂就在你身邊。”
是啊，快樂就在我們的身邊。對我們來說，快樂垂手可及。我們可以從書中看到它，可以從溜冰場上看到它，還可以從大家笑厴里的小酒窩看到它……可是，對于有些人來說，自己總也找不到快樂。現在，就讓我們一起去尋找快樂吧！
小伙伴們說，快樂就在兒童公園里，在那里，可愛的小狗向你搖尾巴，五彩繽紛的游樂設施吸引著你的眼球；快樂就在夷陵廣場上，在那里，成群的和平鴿踱著方步向你乞食，姹紫嫣紅的花兒讓我們心里樂得仿佛開了花。
老人們說，快樂就在濱江公園，在那里，清澈的江水中蹦跳著歡快的魚兒，喜愛垂釣的老人們悠閑地坐在江岸上，享受著釣魚的樂趣；快樂就在街心公園，在那里，精神矍鑠的老人們跳著歡快的巴山舞，老棋友們面對面埋頭酣戰，時不時傳來陣陣爽朗的笑聲，惹得你不得不也湊上前去觀戰助威吶喊。
老師們說，快樂就在校園里，在那里，孩子們花一般的笑臉，撒布在操場上；快樂就在考卷之中，優異的成績，精辟的文章，讓我們感到欣慰。
哦，我知道了！快樂其實就在我身邊。在我的生活中，有疼愛我的爸爸媽媽，有鼓勵我奮發向上的老師，有同我共同進步的小伙伴……在大自然里，有燦爛的陽光，有晶瑩的雨露，有鮮艷的花朵，有活潑的鳥兒……我終于找到快樂啦！快樂就在我身邊！
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十六
我的家，就像一個總統府。其中執掌大權、一錘定音的總統就是老媽，老爸是一個對“總統”惟命是從的臣子。（實際上就是一人被壓迫的忠實奴隸），而我呢，是總統府里那個排風扇，給府上送來新鮮空氣。
深受老媽壓迫的老爸，成天卻總是樂活著。雖然他在老媽面前唯唯諾諾，沒有“造反”之意，但是他會在我面前“肆無忌憚”地“倒苦水”。那天，老爸就在我跟前列舉了老媽的種種“滔天罪行”，一副義憤填膺的樣子——“你老媽老是奴役我，我就像地主家的長工。整天地受她欺凌。平時，一會兒要我把茶端過去，一會兒要我掃個地，我也是才上完班回來呀”。
見我在一旁露出同情的神情，他得瑟勁兒又上來了。瞧瞧，瞧瞧，他還配合“肢體語言”就差“一把鼻涕一把淚了”。“你老媽，說實在的，就是個霸道的海底龍王，要風就得有風，要雨我還得捧幾滴水過去，所以講喲……哎。”
誰知，當天傍晚，“總統”老媽就掌握了所有情報，把我和老爸召集過來，美其名曰：內閣會議。一頭霧水的老爸這下可遭殃了。而我呢，暗含自己的小秘密，在一旁裝出一本正經、洗耳恭聽的模樣，心中卻在竊笑。
果不其然，老媽一開始就直指矛頭，咄咄逼人地“審問”老爸：“你在背后講我壞話了吧？”老爸愣了一下，迅速將目光投到我身上，我拼命牽住嘴角，忍著笑，表現出一副事不關己、高高掛起的“正義”模樣。這樣，老爸就明白了一半。于是，他開始嬉皮笑臉地辯解：“嗯……老婆呀，我……咳，我那就是隨口一說，沒有什么。你不是常說‘事情憋在心里不好’嗎。”“女總統”眉毛一挑，兩眼一瞪：“我就講那么一句話你就‘蹬鼻子上臉’啦，我讓你在背后講我壞話了嗎？你說呀。”
在兩人一高一低的聲音中，我趁著上衛生間的機會便溜之大吉了，跑進自己的房間快樂自在地聽起了音樂。
過了一段時間，老爸“灰頭土臉”地“夾著尾巴”回來了，他滿臉委屈地問我：“你老媽怎么知道的？”
我一甩辮子，揚起下巴：“哼，誰讓你上次不給我買糖葫蘆的。”
快樂就在我身邊范文（17篇）篇十七
快樂是沙漠中的一汪清泉，能解人渴;快樂是烈日下的一抹綠蔭，供人乘涼;快樂是黑暗中的一點星辰，能替人照明。有的人認為快樂太少，制造快樂;有的人認為快樂太遠，尋找快樂。其實快樂無處不在，只要大家仔細尋找，它就在我們身邊。
唇舌大戰。
“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。人來人往亂如麻，只因身在……”念著自編的《朝天子·詠喇叭》心里滿是喜悅，甭管別人的橫眉冷對，自娛自樂著，要以這一種方式迎接我的新年。“咂，咂，咂編的不咋樣，還在這兒學獅子吼，你以為你是‘包租婆’呀”
“哼，娛樂我自己，遭罪你一人。我這是純天然的、無污染的‘綠色食品’”周圍的親戚朋友們頓時哈哈大笑起來。表哥不甘示弱“你有‘綠色食品’難道我沒有天籟之音嗎?”話音剛落一聲猿啼響徹天空，周圍的親戚朋友傻愣在那兒，足足有一分鐘，一分鐘呀!接著便是震耳欲聾的銷售從四面八方蜂擁過來。“哈哈，還天籟之音呢?天上的癩蛤蟆吧”我這下可揪住了表哥的小辮子，可要乘此機會奚落他一番，誰讓他天天拿我當大家的開心果呢?在我和表哥的唇槍舌戰中，我們這個大家族在笑聲中度過了20xx年迎來了嶄新的20xx年。
愛的較量。
“真沒用，這么好的球也接不著”哥哥埋怨著。“哼，不就是個子大一點，身體壯一點，球技好一點嗎?有啥了不起!”我憤憤的摔掉羽毛球拍躲在了樹蔭底下開始了大罷工。任憑哥哥的千呼萬喚，我瞇起了雙眼，假裝睡覺。一串腳步聲由遠而來，不用猜就知道是我那不爭氣的哥哥。“好妹妹，哥不吵了，都怪我沒耐心，我一定認真教。”哥哥將胸脯拍得梆梆響。我將頭扭到了另一側“沒一點架子，到時他還會欺負我.”我心里想，依舊不理他。“快點，做這一點小事你都受不得一點委屈，將來還能做什么大事!”我被哥哥的吼聲嚇住了，乖乖的返回場地。哥哥教的更耐心了，我也學的更用勁了。終于我能與哥哥勢均力敵了。看著哥哥滿臉的汗水，我們不約而同的笑起來，那笑聲久久在道場里回蕩著。