優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式，以吸引讀者的注意和興趣，留下深刻的印象。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
我走出竹棚，看著路邊悠閑的嚼草的老牛，清澈的池塘，水面上結(jié)隊(duì)的鴨子，還有那整齊排列的樓房，都被罩上了一層金紗。惺松的睡眠立馬亮了起來，遠(yuǎn)處傳來了農(nóng)民的吆喝聲，拖拉機(jī)的轟響聲，狗吠聲，將我從半睡的狀態(tài)拉回了現(xiàn)實(shí)。
帶著這種沉重的心情，我繼續(xù)行走著，像斗敗的公雞，低垂著腦袋，沉默地走著……“嘿喲喂！”一個(gè)豪邁的男子聲音傳來——揚(yáng)場上有一名男子正在揚(yáng)稻谷，稻谷在空中像金粉一般的飛舞著，伴隨著農(nóng)夫的'喊叫聲，有節(jié)奏的起飛，盤旋，落下……我駐足觀望著，突然，像是有什么東西撞擊了我的心靈！
終于，我意識(shí)到了，我們的人生，不就像這個(gè)夕陽下的揚(yáng)谷圖一樣嗎！我們在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，就像稻谷揚(yáng)起的瞬間，到達(dá)一定的高度，就可能會(huì)停下，甚至下落，之后，不要繼續(xù)努力，就能再次上升，下落，再上升……最后，我們就能去除雜質(zhì)，獲得一個(gè)完美的自己，就像把稻米與稻殼分開一樣。整個(gè)過程中，無論是上升，落下，都是燦爛的金黃色，不是嗎？
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
對于愛情，我毫無頭緒，覺得它有如將各種顏料胡亂地潑到白色的畫板上。許多色調(diào)，幾多感慨。或許于凌亂之中才能真正品味出它的味道吧。但這非是我對愛的不負(fù)責(zé)，它之于我太過深邃。我只能承認(rèn)自己是單細(xì)胞，不懂得它的真諦，可我也還不愿明白它所謂的魅力。
我，用灰色渲染一片天空，用綠色甩些希望的點(diǎn)跡，用黑色勾出一道曲折的小徑，用五彩刷一條氤氳的獨(dú)木橋，用金色繪出一座天堂--這是我夢的軌道，是我人生的旅途。
我低調(diào)地走過昏暗，走過荊棘；我走過迷霧，走過獨(dú)木。顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我相信，在終點(diǎn)定會(huì)光芒四射，百花吐馨！
還是想說：我不是畫家。但我愿有個(gè)調(diào)色盤，調(diào)自己的世界，或紅或藍(lán)或綠或白，或單調(diào)或煊爛或繁復(fù)或平淡。我的地盤我做主，我的未來我繪鴻圖！
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
我不是畫家。我畫不出白石老人生機(jī)勃勃的蝦，也畫不出徐悲鴻栩栩如生的馬。我的筆下，流露不出山澗的清幽，也表達(dá)不出大川的澎湃。我只會(huì)涂鴉，調(diào)自己的色彩，作自己的圖畫。
曾經(jīng)，我以為我的學(xué)習(xí)之路會(huì)如噴薄的火山巖般，永遠(yuǎn)炙熱。曾經(jīng)，我將我的成績用鮮紅涂抹了一大片，一大片。直到現(xiàn)在我才明白，再炙熱的巖漿，離開了火山，都會(huì)慢慢冷掉，鮮艷退卻，滿目蒼白。而永遠(yuǎn)亦不過是朝夕之間抑或火山中的長眠。
曾經(jīng)，我以為我的舞臺(tái)上只有兩個(gè)角色，只有一種情感。于是，我用尚稚的小手，天真地將生活完美地詮釋--天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云永遠(yuǎn)是白的，水永遠(yuǎn)是綠的。有朝陽，有鮮花，有大樹。有棕色的爸爸，綠色的媽媽和粉色的我。直到上學(xué)后我才懂得，原來在我的劇本中還應(yīng)該有朋友，還應(yīng)該有友誼。而那一張張溫暖的臉，一雙雙微笑的眸子，一顆顆活潑的心--告訴我：應(yīng)該用盡美好的色彩，去點(diǎn)綴。
我想，用黃色和藍(lán)色調(diào)出綠色--朋友信任的顏色；用紅色和黃色調(diào)出橙色--朋友快樂的顏色；用藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色--朋友關(guān)懷的顏色。或許，還應(yīng)加點(diǎn)兒黑色。因?yàn)橛颜x，是平靜的大海有如熟睡的嬰孩；是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孕育著生機(jī)；也是來勢洶洶的暴風(fēng)雨，但過后必會(huì)有七彩的虹懸掛天邊。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
今天，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。
今天快中午放學(xué)的時(shí)候，老師說明天領(lǐng)導(dǎo)要檢查衛(wèi)生，讓第一大組一人帶一塊抹布，我們第二大組一人帶一個(gè)鋼絲球或一個(gè)刷子，第三大組一人帶一個(gè)掃把。
一回到家，我就準(zhǔn)備好了刷子，到了上學(xué)的時(shí)候，我從家里拿了刷子，便急匆匆地趕到學(xué)校，在上完了三節(jié)課后，老師便讓我們到操場集合，集合完畢后，老師便把我們帶到了一年級的圖書室（廁所門口）我心中充滿了疑問，到這里來干嘛？難道要打理圖書室？這時(shí)候，老師開始布置任務(wù)了：拿掃把的同學(xué)掃廁所，拿抹布的同學(xué)擦墻，拿……在這時(shí)，我的心里冒出一個(gè)想法，莫非……果然不出我所料，老師說：“拿刷子或鋼絲球的同學(xué)擦廁所外面的墻。”這幾個(gè)字我聽得非常清楚，頓時(shí)，我就有點(diǎn)不情愿了，我寧愿去掃地，也不愿意去擦廁所外面的墻，可是當(dāng)我看見其他拿鋼絲球的同學(xué)在認(rèn)真地擦著時(shí)，我的想法徹底改變了：同學(xué)們都那么勤奮，我這個(gè)文體委員不是更應(yīng)該帶好頭？想到這里，我拿起刷子，也朝水池跑去。灌好了水，我拿起刷子就往墻上刷，不知是我的刷子質(zhì)量不好，還是鋼絲球太耐用，鋼絲球只用刷幾秒就能刷干凈的臟東西，我的刷子卻要刷十幾秒，我要刷幾秒的臟東西，鋼絲球一抹就掉，所以我擦得更賣力了，終于，在我和同學(xué)們的努力下，墻終于擦干凈了，我們歡呼著回到了教室，不一會(huì)兒就放學(xué)了。
今天真是開心的一天，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
秋天我們來了，遼闊的田里工作就像這樣一幅五彩繽紛的圖畫。
你看，樹上滿是五顏六色的水果，好像在等人來摘呢！楓樹的葉子慢慢地飄落下來，像一只快樂的蝴蝶。蘋果又紅又亮，像孩子們的臉。深黃色的香蕉彎得像船，好像在叫我不要上船。淡黃色的雪梨胖得像個(gè)快樂的胖子。各種水果有的是甜的，有的是香的，還有很多香味等著孩子品嘗呢！一排金黃的玉米，像一張笑臉的孩子。賴斯笑著彎著腰，好像在向我鞠躬。農(nóng)民伯伯忙著收割稻谷和水果。
秋天是我最喜歡的季節(jié)，如果秋一年四季，那該多好啊！
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陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
大自然中那最原始的魅力，讓我為它神魂顛倒。高大的泰山；開天辟地的華山；水天一色的西湖，讓我心甘情愿當(dāng)大自然的fans。在這樣平靜而又神奇的環(huán)境中生活，我很陶醉，被這山山水水所迷，被這花花草草所吸。
從我“哇哇”墜地那一刻起，必定要經(jīng)歷磨難，收獲成功。所以，我把我人生的每一步都看作是我成長的歷史，只有書寫好這部人生的史記，才可以充當(dāng)書中的偉人！所以我陶醉在我的人生，一步步看著它完成。
家人，是我這一生最好的“禮物”。即使有一天他們背棄了我，我也要向最開始那樣去愛護(hù)。有他們的存在，我變得安全、充實(shí)了許多。危險(xiǎn)來臨時(shí)爸爸那高大的身影擋在我前面；生活中的家常，媽媽跟我一“嘮”到天明；歷史的古跡爺爺奶奶來講；農(nóng)家織布、攤煎餅，姥姥來教，有他們在我的生活是如此豐富，如此幸福。我陶醉在世界上最單純的親情中。總有一天，我會(huì)靠自己的雙手，讓他們住進(jìn)豪華氣派的別墅，開著別人看著眼紅的高級私家車，把他們給予我的愛以十倍回報(bào)給他們。（初中作文）。
這個(gè)世界上最天籟的聲音莫過于語言，而是音樂。一生的最大樂趣在于聆聽那音符的組合，它是我在痛苦時(shí)的傾訴對象，是我失敗后重振旗鼓的“工具”，有它們的陪伴，更加讓我決定好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真生活。我陶醉在這音符的串連中，多么想當(dāng)音樂的主人。
一種傳媒工具——書籍，它也是我最愛物品之一，是無聲的老師，更是神秘的天使。一篇篇感人至深的文章，一篇篇發(fā)自肺腑的聲音，讓我開始了解別人的'生活方式，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)不在乎。暢游在書的海洋中，不用在乎自己的貧貴身份，在它面前，人人平等，都是讀者。所以在那個(gè)時(shí)候我很自由，不用在乎任何事情，只要投入的去讀書就夠了。我陶醉在這快活的書海中！
地球的引力真的很強(qiáng)，讓我死心塌地的對它充滿敬佩，完全被這個(gè)世界所征服。音樂、書籍、親情、景色……我完全陶醉在哪兒。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在秋天的絲絲涼意中，我又一次來到了美麗的大佛寺。在綠寶石般的河面上，嵌著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅色，那是一條條活蹦亂跳的大鯉魚。這里的魚每條都很肥大，而且還很悠閑的在水中嬉戲。
我為了逗引紅鯉魚，拿出了還沒吃完的半個(gè)面包，掐下一小塊扔進(jìn)水里，立刻受到了魚兒們的夾道歡迎，兩條鯉魚并架齊軀，一條鯉魚先勝一籌，一躍而起，眼看要搶到了，另一條來了個(gè)神龍擺尾。兩條鯉魚紛紛落入水中。這時(shí)一條鯉魚把嘴張，毫不費(fèi)力的搶到了面包。其他追面包的魚像泄了氣的皮球，回頭往旁邊散去。那條搶到食物的鯉魚一副得意的樣子。看著它們爭搶的樣子，我再掐了一小塊面包，一個(gè)高拋，往水的中央拋去，向四邊散開的魚看到面包，一下子又興奮起來，發(fā)瘋似的向中間游來，排山倒海似的向這一塊小得可憐的面包四面出擊，把它圍了個(gè)水泄不通，一條機(jī)靈的'鯉魚從水里一躍而起，一口就把面包吞了下去，而其它的魚只好可憐的向四周游開，一會(huì)兒又聚集在一起，靜靜的等待著。
這一次，我掐了塊帶有火腿腸的面包，當(dāng)然不會(huì)那么容易讓他們搶到，我使出全身的力氣，用力一扔，把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一條鯉魚像早就埋伏在那里似的，面包不偏不倚剛好落入它張開的口里。緊接著我把一大塊面包扔了下去，幾條鯉魚游過來搶這塊大面包，拔河比賽開始了，幾條鯉魚你爭我搶，誰都不愿放棄這塊美食，最后把大面包四分五裂，它們這才心滿意足的游走了，肥胖的身子在陽光下閃著金光。
秋天里的鯉魚真是太有趣了，下次我一定再來喂你們好吃的面包。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
漫步于記憶的沙灘，去尋找一顆顆奇異的珍珠，去感嘆它們的美麗，又陶醉于它們的鮮亮。
陶醉·音樂。
晚風(fēng)吹過麥田，帶著一絲絲成熟的氣息飄到了鼻尖，只是那一瞬間，眼前似乎卻被金黃的麥子所填滿。
漸漸被那動(dòng)聽的音樂所感動(dòng)，為那清脆的音樂而陶醉。原來，音樂就是我所找到的奇異珍珠之一。
陶醉·詩句。
春天的陽光，別樣的和煦明媚，那光芒，似乎引來了千萬飛鳥，從天際盡頭飛來，帶來一片繁榮的景象。
拿一本。
詩詞。
慢慢地翻開幾頁。品一段佳句感受詩人的喜怒哀樂。低頭看上李白的詩“五陵年少金市東銀鞍白馬度春風(fēng)。落花踏盡游何處笑入胡姬酒肆中。”于是我便學(xué)著古人搖頭晃腦地念詩仿佛能想到李白拿著一根毛筆豪邁吐露出肚中的詩篇。
漸漸被那豪邁四射的詩句所感染，也漸漸陶醉于那不朽的詩篇。原來，古詩也是我所找到的奇異珍珠之一。
我在等待，等待著下一顆為之所陶醉的奇異珍珠。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。
——題記。
放學(xué)回到家，我懶懶地趴在床上，“累死了！”。媽媽聞言，從廚房里端出一杯帶著清香的花茶。這芬芳充滿了整個(gè)房間，我深深地陶醉在這清香中。我抿了一口茶，讓它慢慢地從喉嚨滑下去。在這茶香里，飄蕩著母親對我的濃濃的愛。突然間，我覺得自己很幸福。原來，幸福就在我身邊。
晚上，媽媽做了我最愛吃的甜酸排骨。我幸福地埋頭扒飯，突然，一塊排骨悄悄地從天而降，輕輕地落在了我碗里。我抬起頭，母親親切的話語傳過來：“快吃吧！”我夾起媽媽給我的排骨，輕輕地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑著把它送到了媽媽碗里。媽媽看了一下，又把排骨放在了我碗里。就這樣，一塊帶著愛的排骨在三人之間轉(zhuǎn)了一圈，最后又回到了我碗里。我覺得很幸福，我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我身邊。
半夜，我還在小臺(tái)燈下埋頭苦讀，外邊已萬籟俱靜。這時(shí)，爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶進(jìn)來，輕聲對我說：“趁熱喝了吧，早點(diǎn)休息，別累壞了。”小房間在臺(tái)燈的暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進(jìn)來了我的心里。我突然覺得很幸福，帶著牛奶的味道。
我現(xiàn)在突然明白：幸福原來就在我身邊。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
亦如窗外的陰雨，大朵大朵的烏云籠在我的心間，嘆著人世無常。
“姐姐，陪我玩玩嘛！”雪兒——我的妹妹，跳到我的面前撒嬌道。于是我被迫幫她搭建小窩。無外乎就是鋪一張?zhí)鹤樱谥車腰c(diǎn)東西做墻，再打把傘做屋頂，順帶扔點(diǎn)裝飾而已。真是幼稚到了極點(diǎn)！
我復(fù)又捧起一本傷春悲秋的書來，稍讀了幾頁，耳邊便響起一聲稚嫩：“姐姐，歡迎來到貝貝國。”我輕抬雙眸，只見剛剛凌亂的小地方已經(jīng)換了副模樣。她趴在一只肥肥的圓眼睛熊娃娃上和熊娃娃一起咧開一朵憨憨的笑：“我是貝貝雪，那里有我們的后花園，這里是活動(dòng)的地方，傘下是睡覺的地方……”
看著她胖嘟嘟的小手朝周圍一指一點(diǎn)的天真樣兒，我噗嗤地笑了出來：“那么小的傘怎么容得下我們兩個(gè)人？”她偏著頭想想說：“貝貝雪有魔法啊。要不要不，我抱著姐姐，這樣姐姐就淋不到了。”
我愣了一下，她還不明白風(fēng)雨不好躲躲不了，但她說，她幫我擋。心中想有塊糖被她的小手的溫?zé)嵛娴没_來。
她蹬蹬地跑過來，扯住我的衣角，把我拉進(jìn)“貝貝國”。“貝貝國”很窄。坐下后只能容下我們兩。她撲在我身上，兩只小手捂在我的臉上。莫不是她會(huì)很戲劇化的撫平我的眉？正想著，哪料臉上一痛，就見她一臉興致盎然地揉捏著我的臉，一會(huì)又用指腹戳戳我的臉，一會(huì)又好奇的翻開我的眼皮，繼而又拍拍我的嘴，玩得不亦樂乎，還＂咯咯咯＂地笑了起來。我哭笑不得地聽到她呢喃了一句：“姐姐的臉真好玩。”
“哦？在雪兒眼里什么是有趣好玩的呢？”我突然問道。她咂巴咂巴小嘴：“吃東西，看巧虎，玩姐姐的臉，搭小屋……都好玩都有趣！有好多好多好玩的事啊。”
不知何時(shí)，窗外的雨停了，聽得幾聲涓涓的鳥鳴，飄來一絲絲青草的芳香。而身邊的小東西對我說：有好多好多好玩的事啊。
我一下子笑開來，世上哪有那么多糾結(jié)于悲傷，只要你愿意，隨時(shí)都可以把自己浸在幸福的海洋里。
他問我為什么笑得這么開心，我上揚(yáng)著語氣道：＂因?yàn)橛泻枚嗪枚嗪猛娴氖掳。。⒁驗(yàn)槟銕砹诵腋５奈兜馈?/p>
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
從前與父母一同去云南，難忘石林，我在簇簇向上高大聳立的巨大石塊間行走，游人無不訝異于這壯麗的景色，這是大地雄偉的標(biāo)記，抬頭是如洗的碧空，陽光有著溫馨軟玉般的氣息，吻遍這天然石和我的臉頰。
目睹了造物者如此美妙的揮灑與安排，感恩是我唯一的心情，感謝天地間存在著這么一個(gè)角落；感謝我有一雙健壯的腿可以在這兒行走；感謝我有一雙明亮的眼睛，得以親視上天鬼斧神工的精致與細(xì)膩。
我的心中充滿了寧靜的喜悅，意識(shí)已完全騰空，全身的每一個(gè)細(xì)胞都在輕輕誦念著“謝謝”。
時(shí)時(shí)心存感恩，生命便會(huì)如一篇有力的禱詞，我們常以為祈愿是向更高力量尋求幫助或懇請賜福，而相反的，在生活中我們總需要一些外力的指向或幫助，即“求佛不如求人。”我覺得祈禱或感謝造物者的創(chuàng)造與神或佛的賜福，都是一種表達(dá)自身對生命的熱愛吧。
作家貝爾是這樣認(rèn)為：“人類長久領(lǐng)受上天的賜予，地球賜予我們可以立足的家園，空氣讓我們呼吸生存，水使我們解渴維生，陽光為我們照亮道路并賜予溫暖。感恩，讓我們回歸生命的平衡。
感恩何為？
地球環(huán)境日益惡化，溫室效應(yīng)致使全球變暖，我們家園危在旦夕，不要忘記2012的末日，山崩地裂，這不是自然的殘忍，而是人類自食惡果，地球是一個(gè)活生生的機(jī)體，需要慰撫，一如生存其上的生命，一如你我。
我們正從這種野蠻的方式對待我們唯一的家園——地球。像一群魯莽無知的客人，認(rèn)為自己可以反客為主。可笑！可悲！
生命的賜予并不是理所當(dāng)然，如果你站在陽光下，請對著溫暖的陽光說“謝謝”；如果你站在樹蔭下，請你不要木然，請記得對綠樹說“謝謝”。
一個(gè)吸氣，清新氧氣注入肺部，呼氣，釋放co2，你看天地為使你活下去而創(chuàng)造的完美組合，再一次呼吸再道一聲：“謝謝”。
感恩無所不在。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
你的魅力，像冉冉升起的太陽，東升西落，卻將溫暖灑遍人間；你的魅力，像怒放的梅花，任憑零落成泥碾作塵，只將香氣灑滿大地。我深深地陶醉在你的魅力中。
你還記得那次午休的情景嗎？同學(xué)們都伏在桌上休息，那日，我沒有睡著，只見你躡手躡腳地從門縫中探頭出來，慢慢從門縫中擠進(jìn)來，生怕門外刺眼的陽光和開門的吱吱聲將我們弄醒。你輕悄悄地像蜻蜓點(diǎn)水般踮著腳走過，將我們身邊的衣服、毯子蓋嚴(yán)實(shí)，將帽子戴在頭上，像是撫摸著熟睡的嬰兒。你又把窗戶慢慢推隴，將微微開的窗簾拉緊，不弄出一點(diǎn)聲響。你溫柔地向我們會(huì)心一笑，又悄悄從門縫中溜走了。這一切被我盡收眼底，心里暖洋洋的。我一刻，我深深陶醉在你的細(xì)心中！
你還記得那次在你辦公室的場景嗎？一次考試我退步很大，成績出來后，整日無精打采，上課也是昏昏沉沉。你對此很是擔(dān)心，便把我叫到辦公室。你溫和地握著我的手，對我說：“老師也很理解你的心情，是誰沒有一次兩次的失誤呢？這并不代表徹底失敗了，一定要保持冷靜，從這次考試中找原因，突破自己，找回自己！”你堅(jiān)定有力的眼神注視著我，流露出對我的信任與期待，讓我重拾信心，奮勇前行。那一刻，我深深陶醉在你的言行中！
你還記得那次郊游的場景嗎？那日天灰蒙蒙的，全是霧，飄著絲絲細(xì)雨，你將自己的雨傘塞給我們，自己就將帽子帶起，像只小蜜蜂，在雨中忙前忙后給我們整隊(duì)形、發(fā)門票，盡管雨將您的衣服打濕，鞋也被水洼中的水浸濕，但依然沒有停下步伐。我的心不禁一顫，有些感動(dòng)，有些心疼。那一刻，我深深陶醉在雨中你忙碌的背影中！
我親愛的老師，你的魅力就如一抹冬日暖陽，將寒冷的世界溫暖；你的魅力就如海中的燈塔，為遠(yuǎn)行的人指明方向；你的魅力就如沙漠中的一彎清泉給予人新的希望。你的魅力，是我心靈的春光，讓我終身難忘，我深深陶醉在您的魅力中！
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
今天，是班里一年一度的大掃除。剛上完英語課，我們都已經(jīng)按捺不住，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，卷褲卷衣，一副信心十足的模樣。
我是來自機(jī)動(dòng)第四小組彩虹隊(duì)的隊(duì)員，搬水洗刷成了我們的活動(dòng)。開場，我們就用力地將桌子推向目的地，并同時(shí)開工。
帶著粉紅色的桶子，裝滿整整一桶水，我不禁哼起了小曲兒。一到場后，便大喊一聲：“水來了!”霎時(shí)，一大堆人都往我的桶子擠，那場面，可謂壯觀。一塊塊抹布攪了不少水后便被輕松地拿走，一個(gè)個(gè)刷子沉淀在水中，浮出一個(gè)個(gè)圓圓的小泡泡。
我們首先援助的是擦桌子和椅子的小組。由于人手不太夠，所以我和隊(duì)員蔡潤羽就帶著一塊抹布，一把刷子，還有一個(gè)水桶，在桌子上開戰(zhàn)了。桌子上的圖案有些已經(jīng)類似于洗不掉了，但我們的目標(biāo)就是干凈漂亮。于是，我們帶著一股勁兒，拿著刷子在桌子上像旋風(fēng)一般地擦了起來。“唦唦唦”的聲音如同音符一般，形成了一首動(dòng)聽的樂曲。一厚沓的灰塵如同雨水一樣往下“唰唰”地流著。不多一會(huì)兒，桌子就被我們擦得光光亮亮的。連續(xù)擦了8張桌子后，忽然該援助另一個(gè)方向了：裝水!
最后，我和隊(duì)員們帶著拖把，援助著拖地的小隊(duì)。將污水全部推出，將垃圾全部拉出，聚集到垃圾桶旁……這系列運(yùn)動(dòng)是手的前后運(yùn)動(dòng)。而推水的場景也頗為壯觀，好似一場山洪，“嘩”的一聲水花飛濺，嚇得過路的人呆若木雞。
終于，我們干完了所有的活兒。大伙兒們都干的很不錯(cuò)，最后一個(gè)個(gè)疲憊的身影都逐漸離開了學(xué)校。雖然疲憊，但是我們覺得非常快樂。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對大自然都會(huì)懷有濃濃的依念之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓我流連忘返，心醉神迷。
那是一片無法用言語形容的星空，漫天的繁星，綻放光芒，讓大地也都失去了光彩。我坐在草地上，緩緩伸出手，仿佛想抓住它――那是我從未見過的星空。
一只，兩只，三只，四只……螢火蟲們飛起來了，幽幽的熒光，讓這片星空更加美麗了，讓這個(gè)世界充滿了夢幻的色彩。我輕輕捧起一只螢火蟲，它的光讓我感到一絲絲溫暖。周圍無不充滿著快樂與幸福的味道。
小溪“叮叮咚咚”流水聲，在此時(shí)此刻是那般美好，祥和，這片星空又是那么寧靜。
這片星空，是那么美好。是的，這就是大自然，自然的美妙，真是讓我那么的流連忘返，心醉神迷。
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陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
來著塵世已經(jīng)十三個(gè)歲月流年，在這滄海桑田的短短十三個(gè)春秋中，我知曉了這世界究竟是有多么的復(fù)雜，而今天看著考場上這或許早已被文人墨客寫盡的話題，心中蕩起了絲絲漣漪。
曾天真的認(rèn)為幸福一詞已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，或許只能待他日尋見了她時(shí)，才會(huì)感觸的到吧，現(xiàn)在看來這是多么的幼稚。
這人世紅塵又豈能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順？讓時(shí)間回到那段漆黑如墨的歲月，那是不堪回首的記憶，不說那身體被病魔肆虐，單是說精神上被學(xué)習(xí)所碾壓所帶來的惶恐，迷茫，無助，彷徨，就已經(jīng)擊垮了我那本就卑微的自信心，或許，這就是一蹶不振，這就是所謂抑郁吧。如果不是為了不浪費(fèi)你們每年幾萬塊的學(xué)費(fèi)，以及期待的眼神，我或許早就……對吧，我的母親。
可笑的是這天下或真如有一雙無形的手，將萬物的命運(yùn)掌控，在這人生的深淵谷底，卻總給人希望與信念，當(dāng)某個(gè)不該出現(xiàn)的眼淚滴在了我的世界，一切或已逆轉(zhuǎn)。
那個(gè)靈魂深處的仿佛昨日的雨夜，再次在腦海中呈現(xiàn)。一如既往的走向那個(gè)滿載絕望的診所，身體的傷痛甚都被靈魂的劇痛所遮掩。天空朦朧下起了幾點(diǎn)雨，可卻是咸的。
走過那個(gè)拐角，我的人生也走過了一個(gè)拐角，拐角的另一頭就是一個(gè)熟悉又陌生的身影，母親啊，我熟悉的是你是我的母親，而陌生卻是因?yàn)樽詮哪愕墓ぷ髑嘣浦鄙现螅驮僖矝]看見你對我露出如此真實(shí)的表情了，哪怕是哭泣。
我如曾經(jīng)幼稚的小孩已經(jīng)沖進(jìn)你的懷中，這一剎那，仿佛跨越了時(shí)間的界限，空間的距離，回到了久違的昨日。您的淚水，流過我的臉頰，流進(jìn)我的心中，母親啊，我心中的枷鎖被您的淚水鎖消融，我靈魂的癌癥被這幸福治愈。這一刻，我在心中吶喊：“我一定不會(huì)再讓我的母親為我擔(dān)心，為了哭泣。”這是我的誓言。
這或許就是幸福的滋味，幸福的力量，這久違的幸福讓我的一切發(fā)生了蛻變，包括那虛無飄渺的命運(yùn)！
幸福所帶來的不只是溫暖，不單是快樂，不僅是美好，他帶來的也是無盡的力量與信念，感受著久違的幸福，流著淚微笑的告別昨天。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
今天是星期五。勞動(dòng)節(jié)那天，我媽說：“我們是不是要做點(diǎn)什么關(guān)于勞動(dòng)的事情？”
冬天過后，天氣越來越熱。我們打算整理衣柜里的冬裝。我媽說：“我的衣服自己整理，你的自己整理，好嗎？”我回答：“好！”
首先我?guī)Я艘粋€(gè)水桶，把水桶里的衣服倒在床上，把衣服一件一件疊好。我媽在旁邊教我說：“先把衣服放平，再疊整齊才是關(guān)鍵。”我小心翼翼的把衣服疊的很漂亮，好多衣服都疊好了！
媽媽說勞動(dòng)最光榮，我也這么認(rèn)為。
陶醉話題的初中陶醉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
前不久中央電視上采訪群眾“什么是幸福”，對于幸福每個(gè)人的回答不同，因?yàn)樗幁h(huán)境不同對幸福的理解也不相同。幸福看似平凡卻又深?yuàn)W，但從人民口中，讓人感到幸福生于平淡。
清潔工說希望人們能愛護(hù)環(huán)境，能保持馬路的干凈，這就是他的幸福。警察說希望社會(huì)更加安寧人民更加幸福，這就是他的幸福。對于老師來說，只希望看見學(xué)生輕松健康地成長這也是他的幸福……對于不同職業(yè)，不同年齡，不同性別的人來說，幸福其實(shí)很簡單，就是生活平靜、安寧就足夠了。這就是平淡中的幸福。
在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)橫飛的社會(huì)，更多的人對欲不斷地探索。有的人為了錢、為了長官不惜一切代價(jià)，違背了法律、違背了倫理道德，最終一無所有，這時(shí)他們想要的幸福卻奪走了他們的一切。有的學(xué)生為了爭第一，為了出類拔萃而不斷學(xué)習(xí)，他的夢想就是使別人站得更高。
也許他會(huì)登上頂峰，傲視整個(gè)世界。也許他會(huì)跌入深淵再也起不來了。這樣的幸福對于他來說幸福有意義嗎？在我看來，我更愿意在攀登的過程中多走一些林蔭小道，多經(jīng)歷一些風(fēng)云，也許別人說這是在走彎路，但我覺得的這才是幸福。在這不斷的探險(xiǎn)中，沿途的風(fēng)景不同。這是我認(rèn)為的幸福。
自古以來就有不少人追求淡雅的生活，企圖遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。就像竹林七賢、陶淵明這一類人，也許他們的幸福就是想遠(yuǎn)離塵世罷。或許人們還能理解，但有時(shí)人們會(huì)很困惑有些人，他們?yōu)榱藬[脫功名利祿竟選擇去死。給我印象最深的是伍子胥，他用自己的大腿救了重耳，最終卻為了擺脫功名與老母親一同燒死在樹下。也許人們對幸福的定義不同。但至少也要有生命才可能有幸福。也許在尊嚴(yán)與自信面前個(gè)人生命與幸福會(huì)顯得不那么重要了。
窮人與富人，卑微的人與尊貴的人；丑陋的人與美麗的人有多大區(qū)別？一個(gè)人每天吃三餐，睡一張床，擁有一天的時(shí)光，擁有權(quán)力追求自己的幸福。所以不要把欲放得太大，不要把要求放得過高，只要有安寧，舒適的心足矣。
幸福生于平淡，歸于生活。在平淡中探尋幸福，在生活中尋求幸福的真諦。