英語是一種國際交流的橋梁，通過掌握英語，我們可以更好地參與國際事務(wù)和合作項目。小編為大家準(zhǔn)備了一些英語總結(jié)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇一
旅館里人來人往，汗水的腥臭味混合著廉價香水的香味。英子拖拉著行李，地板上發(fā)出“轱轆，轱轆”的滑動聲。姐姐的公司離這家旅館不遠(yuǎn)，當(dāng)初分別的時候，這里還是一座游樂場。
她對著鏡子梳了梳有些枯黃的額發(fā)，穿上從北邊帶來的夾襖。多年北方的經(jīng)歷使她的臉頰有些粗糙，沒有南方姑娘的水潤。高挑的身材使她跟周圍的一切更是顯得格格不入。
高大的辦公樓仿佛插入云端，遮住了目光中的湛藍(lán)。姐姐一套職業(yè)性的衣著，高跟鞋尖錐似地釘在地面上，目光上眺。客觀性的客套幾句，茶水在手間慢慢變涼，暖氣從頭頂劃過。一切都在華光里徘徊，朦朦朧朧。唇中吐出的氣息慢慢彌成一小片白霧，爬上她的鏡片，朦朦朧朧。
玻璃窗外形形色色不同的人，姐姐和自己交談時的趾高氣揚，小時的親密無間，化作人世間紛紛揚揚的塵土。冷冷的逐客令，門外燈紅酒綠，門內(nèi)三色一身。
一世繁華，唯我是異類。
她踉踉蹌蹌的走在路上，身邊擦過一個有一個人的肩膀。那支筆從她的胸口掉落下來，消失在車輪滾滾里。那是一支完全不符合她年齡的鋼筆，幼稚的卡通圖片，磨掉了一半的漆。內(nèi)里刻著姐姐的名字。
那是十年前她偷偷帶走的姐姐的文具，收回在她回到南方的第三天，一陣塵風(fēng)里。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇二
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已是20xx年了。現(xiàn)在的科技日新月異，高速發(fā)展。
早上，我聽到枕頭的催促：“主人，現(xiàn)在已經(jīng)是上海時間七點整，請起床。”隨著我迷迷糊糊地起身，衣柜上的感應(yīng)器亮了起來，為我穿衣服。我按了按白色按鈕，只見牙刷飛過來幫我刷牙，我又按下了紅色按鈕，熱騰騰的早飯上桌了，我吃得心滿意足。隨后，我按了下藍(lán)色按鈕，機(jī)器自動幫我穿鞋，系鞋帶。
一切準(zhǔn)備完畢，我把學(xué)校位置輸入到機(jī)器里，機(jī)器里遞來一個傳送門，我打開門跨了進(jìn)去，頓時來到了學(xué)校。學(xué)校里一個老師也沒有，課本被電腦代替了，一打開電腦就能上課，屏幕上會顯示今晚的家庭作業(yè)，下課后就可以在qq上聊天。十年后的科技會讓你大開眼界，讓你應(yīng)接不暇。
老師點評：生動的語言，豐富的想象，再加上流暢的敘述，讓你的作文變得精彩紛呈。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇三
十年后，在一座世界最高摩天大樓的第158層，有一間豪華而又氣派的辦公室。擁有這間辦公室的企業(yè)家，資產(chǎn)千億，***軟件集團(tuán)的新董事長就是我----李泓嘉。我考上了美國牛津大學(xué)，獲得了商學(xué)博士學(xué)位。
公司的產(chǎn)品愈發(fā)愈好，生意蒸蒸日上，成為世界上一流的成功人士，讓外國人瞧瞧，中華民族是最聰明、最富有創(chuàng)新力的偉大民族。而我，則是這偉大民族中一顆璀璨的星星。
我成功后，并沒有忘記周圍的.人，總是盡力去幫助那些需要幫助的人，用財富去回報社會。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇四
十年前，這是一個遠(yuǎn)離城市喧囂的村莊。
在改革開放的春風(fēng)沒有沐浴之前，這里民風(fēng)淳樸，夜晚中在不遠(yuǎn)的村莊廣場上總傳出歡聲笑語。我就出生在這個村莊，我的父親是這個村的村長，深得大家的信任，而我也為有這樣一個父親而感到驕傲。
那時候村里經(jīng)濟(jì)條件很困難，但是村里每個人臉上洋溢著幸福的笑容，似乎日子再苦也能找到令人開心的事。作為“村長之子”的我最愛做的事便是學(xué)父親東竄西竄，挨家挨戶地“走訪”村里每個人家。那時候大家夜晚從不關(guān)上自家的大門，隔壁村的老張跟媳婦專門因為一點雞毛蒜皮的事吵架，但是一吵架總以老張的完敗而告終。這時候，趁著月色，老張總往我們村趕，就因為我們村的人對于外人的熱情。
村里經(jīng)濟(jì)雖然困難，但是背后的山和村前的溪就像是造物主的寶藏一般，取之不竭，用之不盡。溪水總是清澈見底的，透過溪水，能看見一粒又一粒的鵝卵石和游來游去的小魚小蝦，讓人眼前不禁浮現(xiàn)起了《小石潭記》里的“游魚細(xì)石，直視無礙”的.意境。后山是村民們最結(jié)實的依靠。“靠山吃山”這一點不錯，全村的伙食都是大山所給予的，但是有一年鬧饑荒，一向供大于求的大山一下子變成了供不應(yīng)求，大伙每天都會去山上尋覓吃的，父親本擔(dān)心村民們會因食物而大打出手，但上了山后發(fā)現(xiàn)，那些壯漢們找到吃的后總會禮讓給婦孺及老人，這讓父親萬分欣慰，而父親自己沒有想過，他因為饑荒而瘦了一圈。
這就是十年前的村莊，貧困卻讓人感到幸福……。
再回村莊已是十年之后了，這時的我已是就業(yè)于國企的白領(lǐng)了，作為“村長之子”也算為父親掙足面子。“在信里聽說村莊已是另一番風(fēng)味了，富足了，真好！”我滿懷憧憬地想象這富足后的村莊有多美。
還沒進(jìn)村，就看見了那條小溪，“還是從前的樣子啊！”我感慨這，“哎！等下，這是什么意思？”站在小溪旁的我愣住了，岸邊用水泥砌起來了，本來很正常，但是水泥似乎不是一個牌子的，五花八門而且每隔一段就有一個名字，像是規(guī)定了哪片小溪歸誰一樣，“喂！干什么啊？你站在我家的小溪區(qū)干什么？不知道要付錢嗎？”一個人匆匆地從村里趕出來，似乎有人要搶他的命一樣，我呆住了，這不是王叔叔嗎？“王叔叔，是我，李鐵，就是……”“哦，村長的兒子李鐵啊，你好啊！怎么回來了？”王叔叔態(tài)度一下子變了，“不愧是村長的兒子，站在這我感覺我的小溪區(qū)都在發(fā)光啊！大家伙！村長的兒子回來啦！”
“村長的兒子回來啦？”
“哎呦，這西裝！一看就知道有出息！”隔壁的李大嬸指著我價錢不出200的西裝神采奕奕地說著，“這西裝你們不知道吧，我去城里看過，得有這個數(shù)。”她伸出4個手指頭。
“400？”
“好家伙，這么貴？”
……。
“一群沒見識的，我說的是4000！”李大嬸更神氣了。
我默默地在這討論聲中走開了。我想到，走進(jìn)家門，父親正在與一個人嘀咕，“您看后山那片樹林能有多少錢，”父親對那個人十分有禮貌似乎有求于他一樣，“那樹林絕對好，起碼有十年壽命了。”
“容我再想想吧，下次再見。”看見我回來后，那個人馬上換了口氣，急匆匆地離開了，而父親看見我顯得十分緊張，我環(huán)顧了四周，家里確實富裕了許多，城里的大電器我們家全有。
“兒子，進(jìn)門也不敲下門，越來越?jīng)]禮貌了。你剛剛聽見了什么？”父親頭上沁出了汗珠。
“我沒聽見什么，父親。”
“那就好，那就好，那就好……”父親長吁一口氣，似乎一塊大石頭終于掉了下去。
“父親，今天我來做菜吧。”
“在家里吃什么，走，帶你去‘會所’。”
“‘會所’？”我一臉疑惑，思考中就被父親帶去了所謂的“會所”。
“加一個人。”
“是，李村長。”顯然，父親是這里的常客。而這里的菜價并不讓人所知，似乎就像一個潘多拉的盒子，一旦打開就會有不測。
吃完飯后，夜晚降臨，我走在既熟悉又陌生的村間小道，從前的泥濘路消失無蹤，取而代之的是寬敞的大道，加上一排太陽能路燈的點綴。忽然，一句叫聲打斷了我的思緒。“那不是老張嗎？看那樣子，又跟老婆吵架了。誰家會收留他呢？”可眼前的一幕驚呆我了，無論老張怎么敲門都沒有一個人打開自家的大門歡迎他，從前敞開的大門緊閉不開，似乎外面世界與里面隔絕了一般。
而我在李大嬸家窗戶外聽見了李大嬸與她老伴的對話。“你可千萬別開門，我們家到處都藏了錢，萬一老張一進(jìn)來，丟了怎么辦？”“別人只是想住一晚。”“你知道‘醉翁之意不在酒’嗎？”我發(fā)誓，這是我在李大嬸口中聽到的唯一一句古語。
第二天，那個昨天跟我爸爸商量事宜的人領(lǐng)著一群人走進(jìn)了后山。
“這次生意很大，家家戶戶又能得錢了！”父親用村里的廣播眉飛色舞地說著。大家聽到后不停地叫著：“村長好！下輩子還做你的村民！”
雖然家家戶戶都有錢，但是賺的最多的還是我父親吧，后山從綠變成了淡淡黃色，父親確實厲害，一手把貧窮的村莊建設(shè)成了一片富饒之地，但這時的父親眼里只能看見一樣?xùn)|西了。
十年了，父親不再是那個讓我驕傲并且佩服的父親了。
而這個村莊也不再是我神往的村莊了。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇五
時間過得可真快！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)22歲了，我也是當(dāng)上了一名守護(hù)地球的戰(zhàn)士，今天是我的第一次訓(xùn)練，心里非常緊張。
早上，打開我的智能機(jī)器人，開始掃地、做飯。我也是匆匆的洗臉、刷牙。吃完了早飯就要去訓(xùn)練了。我也是啟動了我的智能跑車準(zhǔn)備出發(fā)。
現(xiàn)在的跑車就是智能，能自動找出最快捷的路，不一會我就到了訓(xùn)練營地，我的教官是一個會飛的智能機(jī)器人，機(jī)器人見大家都到齊了說道：“大家好！我是您們的教官，你們可以叫我td，今天是訓(xùn)練的第一天，我們要學(xué)習(xí)怎么站軍姿”。td教官嚴(yán)肅的說道，于是我們開始了練習(xí)。經(jīng)過兩個星期的艱苦訓(xùn)練，我的的站隊已經(jīng)有了初步的模樣，td教官說道：“大家辛苦了，動作做的挺標(biāo)準(zhǔn)今天放假一天，明天開始新的訓(xùn)練科目。教官說完我們各自回到了自己的房間，這幾天實在太累了，我不一會就睡著了。
第二天，td教官說道：”今天我們訓(xùn)練的科目是如何使用能量槍“我們大家聽到”能量槍“這三個字都興奮了起來，終于可以打槍了。教官帶大家來到了射擊場地，只見教官手拿一把能量槍說道，這是一把最新式能量槍，槍身右側(cè)的`5個藍(lán)條代表著子彈的數(shù)量，藍(lán)條沒有顯示了也就意味著沒有子彈了，如果想要再次加滿子彈，只需要把充能器往槍身一貼就可以了。開槍前先要瞄準(zhǔn)目標(biāo)要三點一線，即眼睛、準(zhǔn)星、目標(biāo)成一條直線時再開槍。現(xiàn)在大家開始練習(xí)，等我們拿到槍后，能量槍就和氣球一樣的輕，我打了40多槍才只中了一槍，教官說：”我們在不同的星球使用的能量槍的重量是不一樣的，你們要適應(yīng)和熟練使用，要想打出好的qiang法就得刻苦的訓(xùn)練，經(jīng)過幾天的適應(yīng)性訓(xùn)練，我的qiang法已經(jīng)有了很大的提高。教官見我們已經(jīng)適應(yīng)了這種能量槍，就又換了適合火星作戰(zhàn)的能量槍，這次的能量qiang非常的重，我們都難以扣動扳機(jī)，又經(jīng)過了一段時間的訓(xùn)練，我們也能熟練地使用了。
后來，我們又學(xué)習(xí)機(jī)甲的控制、修理機(jī)甲、格斗等本領(lǐng)，我相信，今后我們一定會好好的保護(hù)好我的地球家園。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇六
十年后的我盼望已久的北大通知書終于拿到了。
媽媽帶著我，拿著通知書去學(xué)校報到。一進(jìn)門，我就看見有好多的保安，走進(jìn)去一看，里面有一個大花園，花園里有好多種花。有蘭花、桂花、桃花等等。各種各樣的花爭著開，像歡迎我似的。
我看見那里的座位一排比一排高，身邊還有一個小門，門里邊有4個抽屜，每個抽屜上畫著精美的圖案，老師的講桌上放著一臺自動電腦器，老師的座位很高。
在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我要爭取多學(xué)知識，為國家多做貢獻(xiàn)。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇七
十年之后，我是一個風(fēng)華正茂的少女。我希望成為有文化的新一代農(nóng)民。
我當(dāng)農(nóng)民，要治理好水土，由于大量伐木和過度開墾土地，導(dǎo)致了水土流失嚴(yán)重。我要在房前屋后、荒坡上種上各種果樹，讓村里一年四季花香四溢，果實累累。這樣既保住了水土，又讓人們吃上了鮮美的水果。
我還要加闊加深水庫，加固大壩，開鑿出一條條渠道，莊稼人再也不會因旱災(zāi)、澇而憂愁了。
要是我十年之后真的會成為一個種糧大戶就好了。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了。今天，我準(zhǔn)備回我老家沙洋看看。
回到老家沙洋，眼前的一切把我給驚呆了，農(nóng)村的房屋不再陳舊，而是嶄新的，一座樓房就有個三樓或四樓，非常高，房子里的空氣非常新鮮。“我們家鄉(xiāng)的變化可真大啊！”我情不自禁的感嘆。我向前走，咦！這不是我小時候陪我快樂成長的荷花池么，現(xiàn)在它變成了一條湖，一些村民都靠它來澆田。我繼續(xù)向前走，接著我看到了一個桃園，桃園中間有一個噴泉，噴泉有時噴有時不噴，這是為什么呢？因為地下安裝了測別系統(tǒng)，如果桃樹需要水時噴泉就會噴出水來，如果不需要水時，噴泉就自然不會噴出水來。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇九
許是因為七年級英語初始課程簡單的緣故吧，我上課時有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓(xùn)了起來：“……雖說你成績好，但若上課一直這樣下去，天才也會變成傻子，驕傲是學(xué)習(xí)的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時我并不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來越不喜歡這位丑老師了。
然而接下來發(fā)生的那件事，卻讓我改變了對她的看法，以至于對她越來越敬愛了。
那是一個炎熱的周五的下午。放學(xué)后，我把補(bǔ)好的試卷交給英語老師。老師接過試卷就改了起來，一題一題仔細(xì)地看，改出幾個錯的，就馬上開始講解。我說這是粗心寫錯的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當(dāng)借口，若是真正地鞏固了這些知識，又怎么會不小心寫錯呢？究竟還是沒鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接著，她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復(fù)的知識。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我的確沒有掌握好這些知識，聽的時候覺得熟悉無比，可乍然一個新題目，就不知所措了，于是我更加專心地聽著老師的概括總結(jié)。時間一分一秒過去，老師開始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子，皺起眉頭瞇著眼睛，手上的紅筆不停地顫動著，寫下一行又一行小字。“你寫作文總是這樣，密密麻麻的還老是涂改，我看都看不清楚。這有幾個語法錯誤，應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改，一邊念叨著。我站在老師身旁，看著她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。
她課堂掌控能力特別好，但凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課做不該做的事，她會突然閉口不言，狠狠地瞪那個同學(xué)，教室里也會馬上安靜下來，靜得可以清楚地聽到同學(xué)們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她才會收起那利劍般的目光，嘀咕幾聲，然后又立即轉(zhuǎn)換模式，笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學(xué)，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鉆到地縫中去了。
一樁樁一件件，原來她的好我之前一直沒有發(fā)現(xiàn)，今天我——這個愚蠢的外貌協(xié)會會員終于意識到了自己的錯誤。
以前，我一直覺得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師才是好老師，可我錯了，老師的好不在于其他任何東西，而在于她對學(xué)生的心，只要是真心誠意待學(xué)生好的老師，不管她長相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴(yán)厲，都是我心中的好老師！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十
初一開學(xué)時，當(dāng)我第一眼看見她時，心跳突然慢了一拍，因為我對她的第一印是：這個老師看上去好兇啊……沒錯，她就是我們的英語老師。
雖說我對黃老師第一印象是感覺好兇，但實際上，我們親愛的英語老師是狠溫柔、很開明的。
她會在有兩節(jié)英語課時，抽出一節(jié)課來放電影給我們看，為的是不讓我們太累；她也會很大度地原諒那些犯了錯的同學(xué)。有一次，班上有幾個不知好歹的人為了報復(fù)老師，便去破壞老師的車，但老師依舊用寬容的心態(tài)去對待這件事，沒有去追究。
但令我印象最深的，還是老師對我無微不至的關(guān)懷。
那天上午最后一節(jié)是體育課，但天公不作美，在課上到一般時下起了大雨，沒辦法，我們只好各自找了個地方躲雨，而我確一個人跑回了教學(xué)樓。“叮鈴鈴……”下課了，但我卻沒帶雨傘，外面還下著雨，這可讓我發(fā)了愁。
咦？那不是袁子怡（黃老師的女兒）嗎？她剛才是回家了呀，怎么又跑回來了？
原來，是黃老師看見我站在這兒回不去，特地把車開到樓下，然后讓袁子怡把傘送了上來。
愣了一下，我接過了袁子怡手中的傘，雖說外面又冷，還下著雨，但我的心卻是熱的，被老師的關(guān)心溫暖著。
是的，老師在生活、學(xué)習(xí)上都細(xì)心地關(guān)懷著我們，像是大樹在呵護(hù)、孕育著小樹。
雖說這件事已經(jīng)過去一段時間了，甚至連我都不記得是在幾月份了，但我仍然記在心里。
記著老師那無微不至的關(guān)懷，記著老師那像冬天里一杯熱茶似的呵護(hù)，記著老師為我們做的所有的一切。
教過我的老師有很多，我不一定都能記住，但我想，我唯獨會用心去記住黃老師，記住她的愛。
黃老師，謝謝您！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十一
時光飛逝，20xx年已悄悄來到，十年了，十年沒有回到過那個整日令我魂牽夢繞的地方了，今日我踏上了通往故鄉(xiāng)的列車，開始找尋十年前記憶的旅行。
花，還記得姥姥最愛拿它來做桂花糕，樹下的躺椅上已落滿厚厚的塵土，看樣子好多年沒人來過了。
我挪步到堂前，記憶開始在腦海中翻騰，那是，那曾是我兒時的整個天地啊，頓時，淚水濕潤了眼眶。
離開了老宅，來到了不遠(yuǎn)處的池塘，我立刻挽起褲腳，蹬掉鞋子，縱身一躍，那清澈的河水擁抱著我，那樣親近，仿佛回到了兒時與伙伴于此嬉鬧的時候，往昔的畫面歷歷在目，映在湖面上隨著波光閃動。
離開小河時已臨近中午，剛準(zhǔn)備離開，似乎有人在叫我，熟悉又不敢確認(rèn)，轉(zhuǎn)過頭，那熟悉的笑容立刻讓我辯認(rèn)出了。“天鵝阿姨”我大聲喊到。我立刻沖上前去擁抱她，她的懷抱依然那樣溫暖，我隨她去了家里吃飯，還是和兒時一樣，那個大大的灶臺冒著煙，里面藏著熱騰騰的飯菜。在飯桌上，我們聊著這些年，她的生活，我的過往，我們的家鄉(xiāng)。
暢談過后，分別不期而至。我踏上了回家的列車，這次旅行結(jié)束了。故鄉(xiāng)這個詞讓我更加深刻的理解。
故鄉(xiāng)的景隨列車遠(yuǎn)去，下次再回來又是多久之后了呢？
兒時的窗，蒼老的墻，是否偷換了方向。
堂前的你和我相逢時會沉默還是訴盡衷腸。
山水之間歌聲回蕩，回蕩思念的滾燙。
下一次的見面，故鄉(xiāng)，你可否等我這思家的人歸來？
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十二
上小學(xué)時，有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學(xué)時光里，我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分，真是彌足珍貴的。
她就是我的英語老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個大孩子，休閑的著裝，披肩的長發(fā)，顯著隨和、自然。她會挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會用牙齒咬男生的臂膊，會高興得手舞足蹈……從來沒有老師的刻板和尊嚴(yán)。
黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本知識，然后拓展更深的知識。閑暇時，她會利用原聲外國電影教我們學(xué)英語。每放幾分鐘就停下來，在黑板上給我們講電影里的知識點，黃老師跟我們說：“這是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方法，每天抽時間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再繼續(xù)看，英語輕松搞定……英語的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上，更與我們的生活息息相關(guān)。”
黃老師非常注重英語文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會帶我們領(lǐng)略各地的文化、風(fēng)景、美食，每每講起這些知識，她就會眉飛色舞，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對我們說：“英語是一種語言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。如果我們和外國朋友交談，即使我們的英語說得再好，但當(dāng)別人談及自己國家的文化、習(xí)俗時，你卻完全不懂，那學(xué)英語有什么用呢？”
黃老師也有嚴(yán)肅的時候。
在準(zhǔn)備“珠海金口碑”口語比賽訓(xùn)練期間，她一改往日和善的面容，變得嚴(yán)肅起來。每有聽到不滿意的地方，她會毫無情面地打斷我的話：“不行，重來……”不能容忍一點瑕疵。有一次，反復(fù)的訓(xùn)練、校正，讓我心煩意亂，感覺黃老師似乎有意跟過不去。“老師，這個發(fā)音就差一點點，我下次一定改過來……”我怯怯地對她說。
“不行，重來！”黃老師似乎看出了我的心思，“沒有高的標(biāo)準(zhǔn)，怎么代表我們學(xué)校！”她的話沒有絲毫商量的余地。自那以后，我再不敢再說什么了。每次訓(xùn)練，背范文時，我都膽顫心驚，小心翼翼，不敢有絲毫差池。
小學(xué)畢業(yè)后，我再沒有見到過黃老師。一次偶然，我碰見一個學(xué)弟，才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽到我口中的黃老師時，大為震驚：“怎么會呢？黃老師的課沒有你說的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫得手酸；犯個小錯誤就要抄十八遍課文……”
聽學(xué)弟不滿地數(shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“如果a班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息，不免羨慕之情。“a班？”我詫異地問。果然是陰差陽錯，我們搞錯了。原來，彼黃老師非此黃老師。
失落的心，終于又如花一般燦爛！
我才意識到，我是多么幸運，碰見過“真正”的黃老師。
吾師，黃老師。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十三
剛上初中一年級，我的英語老師叫左明凈。正如他的名字，一個清爽帥氣的年輕男老師，皮膚很干凈的白，給人的感覺他不應(yīng)該是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，而應(yīng)該是大城市學(xué)校的老師；聽說他英語教的很好，還帶過初三年級（那時我們學(xué)校只有初中部），所以輪到這一屆教我們初一，別的年級都覺得我們很幸運。
左老師給人的感覺很親切但又有一定的距離感，這可能跟他的氣質(zhì)有關(guān)系吧。他的身體不好。聽說做了幾次手術(shù)，什么病，我一直沒弄清楚。可能那時年紀(jì)小，還沒有把一件事情弄清楚的意識（那個年代的孩子比現(xiàn)在的同齡孩子要稚嫩的多）；只是覺得挺奇怪的，他看起來那么陽光，那么有精神，不像是有病的人。但他又確實有病。
初一的英語很簡單，剛開始就是abc等26個英語字母和一些簡單的單詞。現(xiàn)在說簡單，但對于那時一個農(nóng)村的孩子，從小到大從沒聽過一句英語的我來講，可以說是在聽天書，而且是每節(jié)課聽得耳朵疼，為什么呢?因為必須注意聽，才能聽清楚老師的發(fā)音。太過緊張、太過用心，所以往往一節(jié)課下來，腦殼疼耳朵也疼。就這樣，我還必須把老師的每個字母和單詞的發(fā)音要寫出漢語的相近音注明在旁邊，再依葫蘆畫瓢的背熟，這樣才能勉強(qiáng)跟上老師的進(jìn)度。雖說那英語單詞發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但至少在班上不會太落后。雖然左老師上課并不嚴(yán)肅，但我每次上英語課卻緊張的很。
很快，就要英語單元小測驗了，也就是寫出26個英語字母和部分單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張的要命，幾個字母和單詞翻過來顛過去的背，因為不知道老師要出什么樣的題。我又不是那種很機(jī)靈很聰明的學(xué)生；真的到時候在班上得個倒數(shù)，那就太丟人了。
考試考完了，背上也緊張的汗?jié)窳耍蛔约弘m說沒找出什么錯誤，但還是很害怕考試結(jié)果。結(jié)果還是出來了，當(dāng)老師念完成績后，半天我還是云里霧里的，不知是真是假！因為我得了一百分，而且班上有六個一百分！過了一會兒等我清醒過來后，一想：唉！自己太過緊張?zhí)^當(dāng)回事了，這不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也沒看到別的同學(xué)怎么樣。于是我人生中的第一次英語考試就這樣結(jié)束了。
左老師從這次考試后，對我這個學(xué)生似乎引起注意了；經(jīng)常上課先提問我，還經(jīng)常得到他的表揚和指點。有時我也奇怪班上那么多同學(xué)得了一百分老師也沒怎么表揚他們呀，而我得了個一百分對于他來講好像很不得了似的，有時我都覺得不好意思；因為我自己都覺得我并不是個很聰明而且英語也不是最好的學(xué)生。當(dāng)然老師的鼓勵也使我對英語更有了興趣。
很快第一學(xué)期過去一半了，學(xué)校要召開一次總結(jié)大會，其中還有一項就是學(xué)校要選舉部分學(xué)生代表上臺發(fā)言講講學(xué)習(xí)心得。而我卻被我的英語老師推薦上去了！當(dāng)?shù)弥@一消息時，我吃驚得并害怕得求老師不要讓我去。因為我真的覺得我沒什么資格輪到我在全校師生面前發(fā)言，再者我又是一個膽子很小性格又很內(nèi)向的女孩子，別說在全校大會上發(fā)言，就是在陌生人面前都不敢說話的人，叫我如何做這樣的事。我求了左老師幾次，老師卻一如既往的`鼓勵我，絲毫沒有要換我的意識。看來這次真的是要趕鴨子上架了。當(dāng)然當(dāng)我站在廣場發(fā)言臺上時，我的大腦一片空白，手中的發(fā)言稿顫抖著，我的聲音如蚊子般哼哼了幾分鐘后，念完講稿快速的跑下講臺，坐在位子上想：這回丟人丟大了，也給左老師丟面子了，心里委屈的想哭。然而我的老師依然沒有因為我這次表現(xiàn)不佳而減少了對我學(xué)習(xí)上的鼓勵。
每想到此，我都有點遺憾，是啊！都沒來得及和老師說聲再見，真的該去和老師說句再見！
此生是否有緣再見呢？
愿你在家鄉(xiāng)一切都好！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十四
在我們，也許學(xué)生不那么努力，但一定是。也許我們是外國語的緣故，我們所見過的英語都是一個比一個認(rèn)真。正如我的英語老師——吳老師。她是一個令我敬佩的人。她對學(xué)生的關(guān)愛，甚至可以堪比學(xué)生父母。
每當(dāng)你兩次相差明顯時，她便來找你談話。考得更好呢，她就會表揚你，給你買些小獎品，我就得過。雖然只是一塊餅，但我們學(xué)校是寄宿制，食堂里的飯菜吃來吃去就那么幾樣，而這一小塊餅就顯得十分新鮮，使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時，她并不是把你批評得灰頭灰臉的，而是一點一點的和你分析錯誤原因，告訴你存在的不足，幫助你及時改正。
由于平時學(xué)習(xí)不夠扎實，我的很多知識掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考，我總是心神不寧的。這時吳老師便會來找我，把我?guī)У剿霓k公室，她幫我把一本書從頭至尾過一遍，將重要的知識點，語法和我說了一遍又一遍，又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來指導(dǎo)我，一直到晚自習(xí)下才肯“放過”我。起初，我并不明白吳老師的良苦用心，只是覺得她很煩，用我放學(xué)打籃球的時間來指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不停地詛咒她，甚至還會偷偷溜走。
吳老師和其他老師不同，沒有隨我而去，像那些不負(fù)責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我：“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己。你這樣貪玩，最后害的還是自己。”起初，我并沒有因為吳老師這番話而改變，僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng)，依舊像往常一樣咎由自取。現(xiàn)在，我總算明白了，老師放學(xué)后不回去，繼續(xù)在學(xué)校里給我補(bǔ)課，她又不多拿一分工資，也不是閑著沒事干，何況第二天還要監(jiān)考，還是很累的。
時至今日，已經(jīng)放假一個多月，我一直都沒有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來到，腦海里頓時浮現(xiàn)出吳老師的身影，真后悔當(dāng)初沒聽吳老師的教誨，害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生，但一定是她關(guān)愛最多的學(xué)生。謝謝您，吳老師！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十五
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空；因為長空讓它飛翔；高山感恩大地、,因為大地讓它高聳；我感恩，關(guān)愛我的師長，因為他們呵護(hù)我成長。我要特別感恩我的英語老師——蔡老師。
蔡老師是一位女大學(xué)生教師，為了我們小學(xué)英語教學(xué)，她放棄去縣城的機(jī)會，從中學(xué)調(diào)到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的目光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“蔡老師！”英語課也成了我的最愛。蔡老師還是我們的班主任，她關(guān)心我們各門功課和生活。
笑，是美好的。但我的心目中，蔡老師的笑最美。以前，我最害怕老師。然而，蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！蔡老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
蔡老師關(guān)心我們的生活細(xì)致入微，誰生病了，她總是第一個知道。聯(lián)系家長、送醫(yī)院救治、看護(hù)病人做的有條不紊。家長們一提起蔡老師沒有不夸贊的！她常常教育我們要文明謙和，與人為善。總是無私的將給自己女兒買的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書角，鼓勵我們多讀書。每周騰出一節(jié)課集體讀書，她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說。在她的影響下，全班同學(xué)愛上了讀書。“腹有詩書氣自華”這是我們每個同學(xué)都記住的一句話。
說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？每到新學(xué)期，好多家長搶著要把孩子分到蔡老師班上，教導(dǎo)處為此十分苦惱。
愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對蔡老師的愛戴之情！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十六
我的英語老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個性十足又十分搞笑，還有點迷糊，我們都很喜歡她。
方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時候她還會戴一副墨鏡來上課，即使教室里根本沒有陽光，她還是會戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來學(xué)校的時候，方老師還沒有教鞭。她就天天提著一個鞋拔子來上課，我快笑死了。
方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室，她說的第一句話大部分是這樣的：“誰看見我的‘金太陽’了？”或者是“誰看見我的英語書了？”一般說完不久都會在講臺上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來上課。大家都說方老師是因為早上摳自己腳丫不小心給扭到的。我的天！
還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著。快到門口的時候，突然“啪”的一聲，門毫無前兆地打開了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場暈了過去，老師們把她拖進(jìn)了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個雞蛋大的腫包又來給我們上課了。真是勇氣可嘉啊！
方老師也是個很負(fù)責(zé)任的老師。三年級時，全部同學(xué)的英語字寫得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會在作業(yè)本上簡短留言，有時是一句激勵的話，有時是一個知識點。我很感激她。方老師還會給我們來點小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來：“今天我決定對你們?nèi)蚀纫幌隆Ｏ挛缭俾爩懓桑 薄叭f歲！”教室里響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師，我喜歡她！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十七
然后，老師將她的一條靴子腿抬起來，在空中形成一道優(yōu)美的弧線，然后，夾住了我的脖子，我頓時喘不過氣來，只好抓住她的靴子，她笑了“這樣你舒服嗎？”我根本說不出話來。只好任她擺布。她松開了腿，讓我站起來喘口氣，我剛剛站起來，她便用靴子踢了我的肚子一下，接著又是一下，最后她用靴子踩住我的喉嚨，于是我拿住她的靴子，但她的腿的力氣還挺大，根本動不了。老師拿開了腿，我由于沒有力氣而躺在地上，本以為老師會就此罷休，沒想到老師讓我跪著，她像騎馬一樣騎了上來，但不是騎在我的腰上，而是用腿夾住了我的脖子，我被夾得喘不過氣來，只好抱住老師的腿，使自己變得輕松一些。
老師終于停下了凌虐我的步伐，她附身問我“感覺怎么樣？還好吧。”“恩，雖然有點疼，但是我很高興。”老師把我扶到沙發(fā)上，幫我擦去鼻子上的血，然后對我說“時間不早了，我要回去了，下周你要好好學(xué)習(xí)哦！那這雙靴子我就拿回去啦！”老師把那雙紅靴子放進(jìn)了包里，穿上大衣離開了。我在窗上目送老師離開，心里想著老師今天對我的“愛撫”感到很幸福，并決定一定要努力學(xué)習(xí)英語，多讓老師高興幾次。而臨近期末考試了，我也更有必要要好好學(xué)習(xí)了。
一會，徐老師帶著卷子走進(jìn)了考場，她穿了一雙黑色的過膝靴，不過看起來靴筒比較細(xì)，把老師的腿勒得緊緊的，老師邁著小小的步子一步一步走向講臺，我感覺不對勁，仔細(xì)看了看老師，可能是她的那條裙子使她邁不開腿吧。老師發(fā)下來卷子，我們開始答題。剛答了五分鐘，我就有一道題不會做了，我眼睜睜看著這道題，可就是做不出來。這時候，老師向我走過來，走到我面前，看了看我的卷子，就拿了一把椅子，在我旁邊坐下。我的心一涼，這下連作弊都沒辦法了。
就在這時，老師慢慢拉開她靴子的拉鏈，把右腳從靴子里拿出來，翹起來二郎腿，用左手揉了揉，然后又穿上了靴子。由于我坐在最后一排，所以除了我沒人看見老師揉腳。難道這是老師在暗示我？我考好了就給我獎勵？于是我投入到考試當(dāng)中，結(jié)果每一道題我都打出來了，看到別人還在答題，而我已經(jīng)答完了，心里頓時有一種自豪感。
終于要收卷了，我整理好試卷，準(zhǔn)備上交。這時老師走到我面前，給我一張小紙條，然后讓大家都把試卷交上來。我打開小紙條，上面寫著“等會考完試去我的辦公室找我。”
看來今天連車都開不了了，我連走路都不方便，今天你送我去坐公交車好嗎？”未完待續(xù)！
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十八
你的英語老師是怎樣的呢?下面是本站小編精心為您整理的我的英語老師隨筆，希望您喜歡!
在我們的求學(xué)路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會我很多，在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時，某個學(xué)生調(diào)皮實在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因為那樣實在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。
后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事!他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師已經(jīng)不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經(jīng)對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行!
唯一不喜歡英語老師的一點，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀!
陳老師(我的英語老師)，在一次偶然的思索中，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個英語單詞可以形容您!
第一個單詞是“eye(眼睛、眼光、眼神)”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見我們時，您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……，這樣的眼神對您來說可能是不經(jīng)意的，但對我們來說，不僅僅是一個驚喜，更多的讓我們讀到了真誠、關(guān)愛、溫暖……。
第二個單詞是never(從不、決不)。您從不強(qiáng)求我們按您的要求做任何事，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個同學(xué)都會自覺地背誦所學(xué)過的單詞的。您也從不打罵我們，您只會心平氣和地找同學(xué)們個別談話，鼓勵我們一定要、也一定會學(xué)好英語的。
第三個單詞是graciou。您那可愛的臉龐上，時常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富，即使再枯燥的內(nèi)容您也能講解的生動幽默，深受我們大家的喜愛。
第四個單詞是liberalism(寬容、開明)。您的寬容與開明曾讓我們很多人都那樣地感動。我們犯了錯誤，或考試成績不理想，您從來不責(zé)罵我們，您對我們總是不停地鼓勵，要知道這比責(zé)罵的作用不知道要強(qiáng)多少倍!
第五個單詞是immensity(廣大、巨大)。您的英語知識非常淵博，無論什么難題您都能用最簡單的方法來解答，您的知識和智慧讓我們肅然起敬。
第六個單詞是smile(笑容、微笑)。無論是課上還是課后，您都保持著那可愛的微笑。您的微笑深深感染著我們，讓我們在輕松和快樂中去學(xué)習(xí)英語。
第七個單詞是happy(開心、快樂)。您從來不在我們面前流露出悲傷憂郁的表情，您讓我們感到每一天都是開心快樂的，雖然我們知道您也有不快樂的時候。您帶給我們的開心快樂，給我們每個新的一天注入了不一樣的學(xué)習(xí)動力。
寫完了上面的七個單詞，我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個單詞第一個字母連起來，竟是e-n-g-l-i-s-h(英語)。從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后無論我走到哪里，我都永遠(yuǎn)不會忘記初中階段的那個微笑、可愛、寬容、智慧的英語老師——陳老師!
我的英語老師，他的英文名叫“tim”，是一位幽默風(fēng)趣而嚴(yán)肅的老師，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，瘦挑的個子，看起來像一個“笑星”。我們英語班的同學(xué)都很喜歡“tim”老師。
他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛聽。tim老師讓我們在課堂上玩游戲，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說得每一句話，都能使我們捧腹大笑。
雖然tim老師在陪我游戲時非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來，就十分嚴(yán)厲了。有一次tim老師在講一份試卷，因為一人沒有帶試卷來，tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。tim老師對待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會及時表揚幾句。有一次上課，我把英語書落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見tim老師一個人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來tim老師這么辛苦啊!我拿了書，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
tim不僅課講的精彩，而且還愛生如子。有一個同學(xué)，因為作業(yè)沒帶，而且成績也不怎么好，tim老師就經(jīng)常鼓勵他，他一有進(jìn)步，tim老師就當(dāng)眾表揚他，時間長了，他的英語水平自然就比原來提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會讀，tim老師也會教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會了為止。我們過關(guān)課文時，tim老師也會一絲不茍地教我們讀會，直到所有同學(xué)過完關(guān)后，他才會放心，從來都不讓一個同學(xué)掉隊。
tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語知識的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長。
我的十年英語（專業(yè)19篇）篇十九
進(jìn)入九年級，也許就像進(jìn)入了不可回頭的深淵。因為，我總有一種不詳?shù)念A(yù)感：我的九年級要玩蛋了。
每一次英語課，都感覺在上班會課，上人生教育課，上聽念緊箍咒課……每次上完英語課，我總會有一種想把教室炸了，想跟英語老師痛快地談判一番。可是，這只能是想想，不能是現(xiàn)實。
如果叫我形容我的英語老師，兩個字，啰嗦。三個字，很啰嗦。四個字，非常啰嗦。講了半個世紀(jì)都不能進(jìn)入主題，進(jìn)入我們英語課的主題，進(jìn)入我們該有的課堂。因為他，總是利用我們的英語課來講他的江湖事跡和風(fēng)光事跡。一會兒說1996，一會兒說20xx，他一整節(jié)課下來到底講了什么，我們都是處于一頭霧水的狀態(tài)。
又是這樣，大半節(jié)課已經(jīng)被他不知道說什么用了。終于，還剩十分鐘。他說這可以用來給我們聽聽力，但是就在我把全副心思都放在做聽力的時候，他卻說：“我說都說這么多了，也不差這幾分鐘了。”說完后，就把聽力停止了。我不知道該說些什么好了，我也不能說些什么好。因為我也根本說不了。
他已經(jīng)跟我們說過了，等到這一節(jié)英語課就不會再啰嗦，不會再用來講班會或者其他的。可是，他還是不能兌現(xiàn)他的承諾。又是這樣，大半節(jié)課過去了。然后他就給我們補(bǔ)上了前一節(jié)課的聽力。可是，在下一節(jié)英語課，差點引起了我們的的起義。他把一些我們認(rèn)為比較重要的練習(xí)題直接跳過了。然后把一整節(jié)英語課，拿來給我們把一張文章翻譯了，具體講了什么知識點，我一概不知。因為他的讀英語的聲調(diào)，一會兒很低，一會兒又很高，差點把我嚇?biāo)馈Ｒ还?jié)課下來，他還沒有把他的翻譯完成，終于，已經(jīng)放學(xué)有十分鐘了他才肯停止他的念緊箍咒式的課堂。課后，同學(xué)們對他議論紛紛。
有這樣一個英語老師，已經(jīng)很慘了。可是，我們這群孩子，只能說是慘上加慘。因為，我們還有一個教課時教著教著，連自己都要懵了的數(shù)學(xué)老師。
在我們這里的`老師，十個有八個的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我們也能理解老師講課不用普通話。可是，我就不懂我們的數(shù)學(xué)老師為什么要用普通話了，只能說“害人害己”了。不過后來聽說，是我們班某個學(xué)生叫的，所以也不能怪老師了。
“-2x1”這一條很容易的數(shù)學(xué)題，就這樣，我們對我們的數(shù)學(xué)老師另眼相看。在課堂里，我們已經(jīng)說了是等于-2的，可是老師還一直在黑板上寫-3。寫完后老師居然還去算其他的題，不理會我們說的話。最后還是老師后知后覺的。我們表示很無語。
也許是因為換了一個老師，所以我們也還不能適應(yīng)老師的講課方式。可是，已經(jīng)有一個月了，班里還有很多人都還沒有適應(yīng)，包括我。練習(xí)冊上的應(yīng)用題，只能用非常難來形容。因為我們根本就不會，老師也根本沒有跟我們講過類似的題目。我們怎么可能把這些題解出來，除非抄答案，可是看著答案，我們也不知道這道題是怎樣算來的。我們也曾試過去找數(shù)學(xué)老師，可是他又老是不在辦公室。
就這樣吧，這個學(xué)期的英語和數(shù)學(xué)，我已經(jīng)不敢奢望能進(jìn)步，我只想不下滑，保持之前的成績。因為我也不知道，明年的我會以什么樣的狀態(tài)來迎接中考。祝我好運！