在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
六年級敘事作文500字篇一
初三，我們一家和爸爸朋友共三家坐私人游艇去出海。
游艇可大，共有三層，底層是四間臥室，中間是餐廳客廳，敞篷休息室，上面是休閑處，可曬太陽。哦！太好！我們在上面一邊聽音樂，一邊吃東西，一邊欣賞海景，真開心！一個小時過去，我們的游艇停在一個波浪不大的海灣，船老大告訴我們可以在這深海游泳。
我非常激動，想：我們可以在深海游泳，太棒！我連忙拿起游泳衣，沖向臥室，換好游泳衣，就要跳入大海，水手攔住我，叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中暢游起來。我想：機會難得，我要好好游！我一會兒仰游，一會兒自由泳，一會蛙泳，真自在。突然，我的手和腿好像被刺一下，然后火辣辣的疼。我想：這什么東西呀？像針一樣，好痛呀！我想看個究竟，就忍著疼痛游到游艇旁，爬上來一看，手上腿上都起小白泡泡。船老大說：“這是水母咬的，快用白醋涂一涂。”我在甲板上先淡水沖洗一下，船老大拿來白醋倒在紙巾上，再把紙巾貼在有水泡的地方。我忍著痛經歷這一切。
沒想到白白的，像傘一樣，漂亮柔軟的水母會咬人！
原來，水母那么厲害！我們可不能小看海底生物啊！
六年級敘事作文500字篇二
暑假，夏日炎炎下，蟬聲頻頻入耳，那時的我和姐姐一起去小公園捉蟈蟈是我夏天唯一的樂趣。
有一年暑假，姐姐帶我一起去捉蟈蟈。但是那時的我非常害怕蟲子，恨不得一看見蟲子就暈了的感覺。那一天，我跟姐姐來到一個小樹叢前，姐姐拉我進去可我死都不進去，因為我知道那里有許多蟲子如：毛毛蟲，花大姐，蝸牛，知了……我心想“草叢里那么多蟲子，而且搞不好會把衣裳弄臟，要不就讓姐姐自己一個人去吧！嗯，我就在這兒坐享其成吧！嗯，就這樣辦”“姐，你自己去吧！”我邊捂著肚子邊皺著眉，抬起頭可憐巴巴地說。
“為什么？肚子痛？”
“嗯。”
“那……那你快去廁所，我等你！”
“呃……不用，你快去吧！別讓蟈蟈跑了！”
“沒事！”
“那我快去快回吧！”
“那你快去吧！”
我沒辦法了只好跟姐姐一起進去了。
進去后，一棵棵樹屹立在土里，空氣中混在著泥土與鮮花的芳香味。這本該是一幅美景但當時的我是這么想的“這里好多蟲子，它們會掉在我身上嗎？等一下，這個是……是什么？花大姐？不……等一下，哦，那只是黑絨線。抬頭一看姐姐已經走了，我趕緊追了上去，后來我們走了一會兒，眼尖的我找到了一只小蟈蟈，姐姐讓我抓住，但我不敢碰，所以只能跟著它跑，我邊追邊想“天啊！這怎么讓我趕上了？怎么辦？這只蟈蟈跑得比兔子還快！而且全身綠油油的鉆進草叢里根本看不見呀！”這只蟈蟈竟然趁我想法子時溜之大吉了！我只好回去跟姐姐認錯，于是姐姐就教我怎么捉蟈蟈，只見她拿一個透明的罐子，找到一個蟈蟈就馬上扣上去，然后拿罐子的蓋輕輕地移到罐子旁邊，罐子稍稍開個口子，用蓋子頂住，一點一點反復，最后慢慢轉正，擰上蓋子。實戰時，我還是不敢！于是，姐姐說：“不用怕，蟲子有什么好怕的！”于是我就對自己說：“郭晶，不要怕，戰勝自己，不要怕蟲子！”后來我捉到一只小蟈蟈，它全身綠油油的，兩條細長的后腿緊緊地夾著身體，上面布滿了黑色的小刺，身體胖胖的，像一個剛剛吃完自助餐的小女孩，通過這件事我明白了一個道理：戰勝自己，不要怕蟲子。
現在，每每想起來我那天捉蟈蟈時那前撲后仰，手腳并用的樣子，真是“好看”，有趣。
六年級敘事作文500字篇三
每一個人的成長旅程都是獨一無二、五彩繽紛的。既然有順境，當然也有逆境，有平坦的大路，也有崎嶇的山路。
記得我到三歲的時候，每一個人都去上幼兒園了，而我卻不一樣，不肯去上幼兒園，總是天天自己在家里看英俊瀟灑、強大無比的奧特曼和兇狠、狡猾的怪獸打架，我還在下面不亦樂乎地喊：“奧特曼加油！！”“奧特曼加油”或者每一次跟著爸爸去送貨，如果爸爸不讓我去，我就總是用可憐巴巴的眼神望著爸爸，爸爸只好舉手投降，讓我去了。記得在四歲的時候，我才勉強地去幼兒園上學，雖然進了幼兒園，但遲遲不肯地進教室，總是自由自在地在院子里玩耍，就連老師也拿我沒辦法，總是無憂無慮地過著。
自從上了小學之后，我心里出現了這樣的一個語句，認認真真地學習，開開心心地玩，記得每一次考試，我總是名列第一，不拿一第一名，心里總是不舒服，自從來了玉沙小學之后，第一次考試便讓我掉進了丈深淵，之后經過了我不斷努力，勤奮，成績一次比一次好，在班上總是名列前茅，下課了，我又是飛一般，興沖沖地沖出了教室和同學們一起玩游戲。
少年的我，對任何東西又產生了好奇，比如：為什么鳥會飛？為什么鐘又會動？但是我從不去打擾爸爸媽媽，總是自己翻開書找答案。如果書上面沒有，我又會打開萬事通——電腦，看完后記在心里，我想成為像愛迪生一樣做一個發明大王，用我找到鐘為什么會動……的這種數據來發明東西，我不會半途而廢，一定會堅持到底——用冷靜和智慧，毅力與恒心。
教師寄語：“每一個人的成長旅程都是獨一無二、五彩繽紛的。”小作者懷著自信和樂觀回味了自己成長的幾個階段，圍繞“旅程”精心選材，將成長分為三個時段，采用小標題的形式，結構清晰，構思新穎，立意深遠。