一個成功的策劃方案需要全面考慮各種因素，確保能夠順利實施并取得預期的成果。小編整理了一些國內外知名公司的策劃方案，供大家學習和借鑒。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇一
要求各班結合不同年齡段的幼兒生活實際，將活動目標落實到孩子的日常生活、學習、游戲中。同時開展“小手拉大手”活動，將“三愛三節”教育成果由幼兒影響到家長，讓家長在生活中做孩子“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的榜樣。通過各種宣傳教育和豐富多彩的幼兒活動形成良好的社會風氣。
二、活動時間和安排。
20xx年5月——20xx年12月。
第一階段(20xx年5月)：制定活動方案，召開全體教師會議，部署“三愛三節”主題活動安排。
第二階段(20xx年6月—20xx年11月)：根據活動方案落實各項主題教育實踐活動，通過各種形式的宣傳教育活動形成良好的學習氛圍。
第三階段(20xx年12月)：對“三愛三節”主題活動進行總結。
1、各班根據活動內容要求制定合理的主題活動方案，將“三愛三節”活動滲透到幼兒園五大領域教學活動中，將活動目標落實到孩子的日常生活、學習中、具體行為上，如洗手時不浪費水，吃飯不剩一粒米等。
2、各班根據主題活動內容布置教室環境，通過張貼圖片、繪畫、手工制作等方式體現“三愛三節”的`主題思想，進行一次“三愛三節”主題墻設計評比。
3、在每周一的升旗儀式上利用國旗下講話對全園師生進行“三愛三節”思想教育，引導全體師生從自身做起，從身邊小事做起，使“三節”、“三愛”教育真正深入入心，并落實到實際的行動中。
4、各班通過“家園聯系欄”、“家長園地”、戶外顯示屏等宣傳陣地，對廣大家長進行“三愛三節”的教育，增強宣傳的實效性。
5、通過各種親子活動，引導家長和幼兒利用各種廢舊物品共同設計、制作各種精美的手工小制作，共同培養孩子們的創造力、動手能力和環保意識。
6、在區域游戲活動中開設“三愛三節”主題區域，在區角中投放相關材料，讓幼兒在動手操作和游戲中受到熏陶和教育。
8、通過各種社會實踐活動，積極參加各種勞動活動，教育幼兒珍惜勞動成果，養成節約資源的好習慣。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇二
其次，要愛生如子。學生作為學習的主體，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點。我通過做班級聯系人，經常與學生溝通，努力地去挖掘，其實就能發現他們每個人都有閃光點。要把“學生當成人來培養”，要正確對待學生的意見，師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關系，但處理不好就會產生對立態度。我在今后的教育中，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關系，讓師生共同發展，培養和造就一代新人。
最后，在愛校如家方面，本人自覺維護學校形象，發揚合作思想，弘揚團隊精神?？梢哉f，愛校如家是每一個教師義不容辭的責任。本人主要通過以下幾點去實施的。
第一，增強主人翁意識。進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識，適時對外宣傳我們學校，在招生方面也盡心盡力。
第二，增強大局意識。“不謀全局，難以謀一域”，舍小我為大家，舍私利為公利。本著開源節流的精神，不浪費學校的一滴水、一度電、一張紙。
第三，增強合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念，以1＋1＞2的觀念，加強團隊協作精神，能與學校各部門各專業的教師和諧相處。
綜上所述，通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業發展是實現教師人生價值，讓學生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業，愛生如子，愛校如家”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇三
一、班會目的：
1、通過主題班會，讓學生懂得“三愛三節”指的是：愛學習，愛勞動，愛祖國，節水、節電、節糧。懂得“三愛”是一個小學生應具有的美德。
2、讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
3、教育學生把“三愛”落實到平時的生活中。
二、班會主題：踐行“三愛三節”，爭做文明金南人。
三、班會時間：20xx年3月2日。
四、班會地點：各班級教室。
五、班會準備。
1.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。
2.準備“三愛三節”相關材料，制作ppt，在班會進行過程中展開分。
六、班會過程。
(一)導入：“三愛三節”是由向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國;節水、節電、節糧”的號召。為了更好的響應習的號召，將“三愛三節”活動落實到實處，開此班會。
(二)理解具體含義。
“三愛”的具體含義：
“愛學習”：學習是當下高中生的“第一職業”，社會主義核心價值觀中倡導公民要“敬業”，落實到每一位高中生身上，就是要“愛學習”。只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。
“愛祖國”：社會主義核心價值觀中倡導公民首先要“愛國”，因為少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!
“三節”的具體含義：
節約用水，節約用電，節約糧食。建立節約型社會就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。該浪費的我們絕不浪費，我們用的每一樣東西都凝結著勞動人們的汗水和智慧，應當珍惜。以節約為榮以浪費為恥，身體力行的去踐行的號召。
(三)名人故事。
講一講歷史上或者身邊的名人關于“三愛三節”優秀品質的故事。
(四)如何踐行“三愛三節”
1、“三愛”具體怎樣做?
2、“三節”具體怎樣做?
3、組織學生討論平日生活和學習中如何踐行“三愛三節”?
4、展示“三節”小妙招。匯總小組收集成果。
5、講述身邊的“三愛“故事。
(五)總結。
“愛學習，愛勞動，愛祖國，節水、節電、節糧”是一個主題的延續，并且不能空有口號，踐行“三愛三節”，爭做文明金南人，讓我們每一個同學都參與其中，為共同目標奉獻屬于自己的力量。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇四
“教育要由境入情，情景交融，以情感人。這些精辟的論述為我們點明了文與道、境與情、潛心會文與入境悟神，語言文字訓練與情感意志的陶冶之間的辨證統一的關系，成為我們情境教學的依據。創設情景，引導學生受到真善美的熏陶，以“美”去激發“愛”，從而實現豐富學生的精神世界，促進學生主動地、和諧地、生動活潑地發展的教育目標?！边@是李吉林老師情景教學法的精髓。閱讀這平淡而又飽滿的文字，李吉林為教育無私奉獻的精神感動著我。她的情景教學法為我的語文教學增添了不少色彩。
我感動李吉林老師的那一股子勁。面對傳統的、封閉的教學現實，面對對孩子的眼睛里流露出的失望和漠然，為了滿足孩子發展的需求，她義無反顧，開始了新的航程。為孩子們編寫“補充閱讀”。一學期一本，5年10本。雖說是自己土制的小讀本，粗糙的印刷還存留著油墨的香味。但是在當時，它卻提早了孩子們的閱讀，培養了學生們的閱讀興趣?？梢哉f這套土制的“補充閱讀”是現在風行的各種讀本的最早的嘗試，也是延續至今的蘇教版“補充閱讀”的雛形。她堅信，只有擴大閱讀量，增加語言積累，才能學好語文。
還有李老師為了帶一年級孩子去看日出，獨自一人半夜起身尋找心目中的理想觀察點。李老師是個害怕走夜路的人，她只得靠著自行車壯膽，當太陽公公一縱一縱地升起來的時候，李老師癡癡地、美美地望著，誰曾想到，為了這太陽，李老師從北濠橋走到了公園橋，又走到了城南的易家橋。是李老師主動放棄駕輕就熟的三至五年級不教，而承擔了一年級的教學，因為她看到了小學語文的弊端，她想另辟蹊徑。李吉林老師對待改革的熱情、主動和那一股子的勁都深深地感動著我，激勵著我。
看李吉林老師的名著讓我感動地不僅僅是他的奉獻精神，還有她所撰寫的情景教育法。在新課程改革的浪潮中，我們語文老師該怎樣應用情景教學法？書中李吉林老師為我指明了方向。我知道情景教學法就是在語文課上設置多樣化的情境來作為教學的外部引誘，潛移默化地將學生的注意力吸引到課堂中來，這樣一來，我們不但充分激發學生學習語文的興趣，而且給學生營造一個輕松愉快且聯系生活實際的學習氛圍，在師生都以飽含激情的教學活動中，調動了學生智力因素和非智力因素的積極參與也是個較有效的教學方法，同時它也有著使得我們學生生理感官上與心理的需求得到一定的滿足。
在課堂上實施情景教學，能較有效地激發學生的情感，提高學生的學習興趣，使學生能深入到文章所創設的意境中，感受到真善美或學到高超的寫作技巧，從整體上把握課文的方方面面。這是我對情景教學法的最好的評價，也是我最大的收獲。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇五
愛是教師在教育過程中所表現出來的一種高尚的道德境界、敬業精神和富有人道性的教育藝術。愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度。
愛是教師在教育過程中所表現出來的一種高尚的道德境界、敬業精神和富有人道性的教育藝術。愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度。
愛是一種巨大的力量，愛心能架起師生關系的橋梁；愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發他們的自信心和求知欲，養成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。
師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗。對學生的愛要象陽光一樣普照大地，一視同仁。李鎮西老師在《愛心與教育》一書中說：“教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！”
學校和老師的教育任務，除了“授業解惑”外，更須培養學生作為一個社會人應具的愛心和社會責任感等。而要完成好這一任務，老師自己首先就必須有愛心、有責任感。缺乏愛心、不關心學生痛癢的老師，很難培養出具有愛心和社會責任感的學生來。人們在“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”等贊美之類的詞句中蘊藏著對教師的高要求。的確，教師這一職業是偉大而又神圣的，在人類歷史的蒼桑流變中，教師承擔著培養、教育祖國下一代的任務。教師要勝任這一工作，只靠淵博的知識是不夠的，還要有對學生的愛。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇六
在慣徹實施“三愛教育”的過程當中，讓我明白了許多事情，我深刻地認識到作為教師的無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責任。
作為一名教師，首先要愛崗敬業的精神，在這一點上，我主要通過以下幾個方面去努力的。
第一，在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業批改和輔導工作。
第二，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
第三，在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇七
唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。
1、教師準備：多媒體課件、心形卡片；
2、學生準備：衣服、筆；
3、每小組至少邀請一名家長參加。
（一）播放音樂、情境導入
1、師：教師最近看了一個電視節目，異常喜歡，我們來聽聽這個節目的主題曲好嗎？會唱的小朋友能夠跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》mv，學生欣賞或跟唱。
2、師：教師看到每個孩子都唱得很開心，看來你們也喜歡。你喜歡節目里的誰？抽生回答（cindy、kimi、石頭、天天……）。師繼續引導：教師也喜歡他們，因為教師看到小朋友們和爸爸在一齊在節目中學會了很多東西，在逐漸成長。今日我們就一齊來談談“父母教會我”這個話題，師出示班會主題。
（二）初步感知父母教會“我”做事
1、師：孩子們，教師也是媽媽，這是我和我的孩子在一齊時的照片，你們看我教會孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學生觀看。
2、師：你和父母在一齊的時候，他們教會你做些什么呢？
3、學生思考并分組交流討論，家長參與，師巡視，參與小組討論。
4、小組代表發言，師評價、鼓勵。隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片。
5、過渡：孩子們都說自我學會了做家務事，那你們會不會疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來進行“疊衣比賽”。
6、師講比賽規則，學生做準備，請兩位家長做裁判。
7、學生開始進行比賽活動，其余孩子在座位觀看、助威。
8、師宣布比賽的結果，給予小組獎勵。
10、活動小結：“從小，父母教會了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會掃地、洗碗、整理房間……”學會了自我的事情自我做。
（三）深入認識父母教會“我”做人
1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會你們做事情，還教會你什么呢？你和父母之間有沒有一件讓你印象異常深刻、感動的事呢？今日，就有幾位同學為大家帶來了自我與父母之間的小故事，我們來聽聽吧。
2、幾個學生依次上臺講故事（背景音樂：寫給海洋），其余學生認真聽。
3、師：剛才幾個孩子的故事異常感染我，下頭的孩子也聽得異常認真、專注，教師看出來你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。
4、學生分小組講故事，家長參與，師巡視。
5、再請兩個孩子講故事，進行鼓勵。
7、師配樂講《岳母刺字》的故事（背景音樂：精忠報國伴奏）。
8、學生聽后發言說說岳飛的母親教育了孩子什么，師引導理解（愛國）。
9、師配樂簡介孟子的成就（背景音樂：游子吟伴奏），可是，你們明白孟子小時候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動畫，學生觀看。
10、學生聽后發言說說孟母教育了孟子什么，師引導理解（學習要持之以恒）。
11、師：有時父母對我們的教育不僅僅是經過語言，還是行動。播放“給媽媽洗腳的廣告”，學生觀看。
12、師：看了這個視頻以后，你有什么感受？學生發言，師引導學生理解（孝心、愛心、感恩之心）。
13、活動小結：從父母那里，我明白了勤勞與節儉；從父母那里，我學會了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅強與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習慣和完美品質教育了我們，從父母那里，我們學會了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。
（四）升華情感、行為指導
1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說什么呢？請拿出卡片，把你想對父母說的話寫在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。
2、學生寫卡片（背景音樂：多謝你）。
3、師采訪幾個孩子想對父母說的話，學生念出來。
4、師：你打算用什么實際行動報答父母呢？
5、學生發言，師引導。
6、全體起立，師播放《弟子規》卡通視頻，學生表演讀。
（五）總結
孩子們，我們今日的班會活動到此結束，教師期望你們能從小事做起，感恩父母，聽從父母的教導，做新時代的好少年！
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇八
xx年9月24日。
祖國在我心中愛國歌曲教育活動。
教育學生明白唱有關愛國方面和長征方面的歌曲也是愛國的一種表現。我們作為小學生應該時時記住這一點，時時提高警惕，把祖國牢記在心，做一個健康、向上、愛國的合格少先隊員，從小立志為祖國爭光。
一、上周工作小結。
（一）讓同學們明白道理：大的方面愛國關系到千家萬戶，關系到社會的穩定，小的方面通過愛學校、愛家庭，關系到家庭的和睦，集體的榮譽。
（二）問愛國可以通過哪些途徑表現出來？什么是愛國？我們為什么要把愛國放在第一位？
（三）關于愛國你都知道哪些方面的知識？
三、本節課我們主要通過唱愛國歌曲來表現我們愛國。
四、同學們都知道哪些愛國方面的歌曲？
1、同學們討論交流。
2、老師總結愛國歌曲有許多：如《什么地方四季唱開鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國》、《我的祖國》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰斗指方向》、《長江之歌》、《我的中國心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、這些歌曲都表現著愛國。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，充分表現我們愛國的熱情和決心。
五、學唱愛國歌曲。
六、同學們談通過今天的活動有什么體會，或是今后的打算、想法，主要結合學習和關心學校、班級方面談起。
1、同學們討論交流。
2、教師詢問。
七、學生代表談今后的打算，并提出策略。
八、活動小結：我們是六年級的同學，我們一定要給其他年級的同學做出表率、做出榜樣，在愛國這一方面一定要做的最好。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇九
我愛我家。
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境?！凹摇睂γ總€孩子來說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。
（一）。
活動名稱：我有一個家。
活動目標：
1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業等。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
活動準備：幼兒用書、全家福的照片。
活動過程：
1、“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。
幼兒拿出“全家?！闭掌?，互相介紹自己的家人。
2、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發愛父母、愛家的情感。
引導幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？說說爸爸媽媽是怎樣關愛自己的，引導幼兒講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
老師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每。
3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
幼兒將“全家?！闭掌旁谝粋€盒子里。
老師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片上是哪位。
小朋友的家人。
請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。
4、欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。
聯系生活體驗，請幼兒說說家是什么。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇十
根據號文件精神，為加強學校師生文明禮儀教育，培養師生的文明禮儀行為，學校特舉辦“百萬市民學禮儀”展示活動，現擬定活動方案如下：
20xx年11月8日（星期二）下午２點直至結束。
中心學校每班推薦1個節目參賽。
學文明禮儀、做文明市民。
比賽分為低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）和高年級組（五、六年級），每個組分別取一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，鼓勵獎1名。
從所有評委評分之中去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后總和為參賽班級的最后得分，實行10分制評分。
1、標語設置：
2、標語懸掛及收?。?/p>
3、場地布置及桌椅收存：
4、主持人：
5、評委：
6、統分：（排好名次并將資料移交負責獎狀書寫及打印老師處）。
7、攝影：
8、安全及紀律：
9、班級安全紀律管理。
10、音響維護：
11、獎狀書寫或打?。?/p>
12、獎狀頒發：
13、資料整理：
14、后勤準備：
15、衛生管理：
1、各班主任必須在１1月7日之前將本班參賽題目報到xx老師處。
2、參賽作品展示時間控制在5分鐘左右。
3、各人員必須對照分工按時到位，并把相關工作準備就緒，保證此次活動順利圓滿完成。
4、所有教師必須至始至終參加活動，不遲到，不早退，不缺曠，該活動以兩課時記入考勤。
5、未盡事宜及因天氣等特殊情況造成此活動不能如期舉行的，將另行通知。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇十一
1、領導小組：
2、實施小組：
1、舉辦一次法制報告會。
請法制副校長主任給全體學生上了一堂法紀教育課。從當前初中生的思想狀況以及不良行為入手，結合法律和案例“以案說法”，既聯系法律理論知識，又要結合學生實際。
2、分班召開“遵紀守法”的主題班會。
教育處分發《法紀知識資料》，為班主任提供本次主題班會的材料，各班主任根據材料結合本班實際，組織學生展開討論，開展自我檢查與自我批評，探討怎樣做一個知法、守法的合格公民，怎樣保護自己的合法權益，怎樣使自己健康成長。
3、教育宣傳專欄。
一是宣傳與青少年健康成長的法律知識，二是提供一些青少年犯罪案例，三是傳授一些中學生日常生活中應注意的法紀安全具體問題。加強以行為規范為主要內容的法制教育，倡導崇法意識。
4、在全校進行學生法律知識競賽。
首先對全校學生進行宣傳發動，然后由每班選出5名學生代表班級參加比賽。競賽在多媒體電教室進行，試卷由中心校制訂，學校校務會組考并閱卷，并設立了一、二、三等獎。
5、組織“預防青少年犯罪”的論文評選。
組織全校學生和教師根據剛剛學習的法律知識、青少年犯罪特點以及自身思想情況和認識，每人寫一篇心得體會。學校進行評比，按學生人數的1%進行頒獎。
6、在師生中開展“一幫一”的活動。
首先由班主任和年級部主任進行情況摸底，提供重點生名單。然后，由各任課教師和學校校務會成員與這些重點生結對幫教。對他們加大教育矯正力度，預防和制止違法犯罪的苗頭和傾向。
7、召開學生日常行為規范大會。
在大操場集會，班主任與下班教師負責組織紀律。對學生日常生活中不文明行為及不良習慣進行公開教育與批評，同時，也表揚了一批表現非常優秀的學生。并在全校范圍內普查了學生儀表情況。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇十二
一、活動目的`：
“書記相對論”旨在通過開展一系列時事沙龍活動，讓學生黨支部書記和黨員在交流思想和分享觀點的過程中，提高時事關注意識，增強對時事政治的理解和分析能力，從而進一步提高自身的時政素養和黨性修養。
武漢大學各院系學生黨支部書記、各院系學生黨員。
三、活動主題。
時事沙龍提高黨員修養，思維論辯鑄就武大人魂。
四、活動內容。
（一）針對典型時事案例展開分析討論。
（二）以時事為辯題背景開展主題辯論。
五、活動時間和地點。
20xx年11月23日18:30。
信息管理學院新辦公大樓209會議室。
六、主辦單位。
武漢大學學生工作部。
七、承辦單位。
武漢大學學生黨支部書記聯席會。
武漢大學信息管理學院本科生檔案二支部。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇十三
1．讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2．用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂，發揮潛移默化的作用。
11月19日下午第二節課。
1.會前由班干部商議節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。
2.會中由班干部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3.會后由班主任肯定優點并指出不足之處。
1．由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現爭先恐后的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2．又由于是中預年級的學生，經驗缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經常性的點撥指導。
三愛教育活動方案策劃（匯總14篇）篇十四
各學區中心校、縣直各幼兒園：
值第七個全國學前教育宣傳月活動來臨之際。按照《安徽省教育廳關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(教秘基〔20xx〕號)和《xx市教育局關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》(教基函〔20xx〕171號)統一部署，現就我縣學前教育宣傳月活動有關事項通知如下：
各幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度，多形式宣傳，呈現幼兒教師工作、學習真實情景和具體案例。
5月20日至6月20日
第一階段：5月15日至5月18日為制定活動方案階段。組織有關園長，結合本地實際，制定我是幼兒園教師宣傳月實施活動方案。
第二階段：5月21日至5月25日為我是幼兒園教師宣傳發動階段。
1、通過新聞媒體、教育局網站向社會廣泛宣傳。
2、縣教育局組織召開全縣各類幼兒園負責人會議，對宣傳月的活動進行具體部署。
3、要求各幼兒園在醒目位置懸掛宣傳標語、電子屏游走字幕宣傳，營造宣傳月氛圍。
第三階段：5月28日至6月15日為實施階段。具體活動內容如下：
1、各學區中心校、縣直各幼兒園要組織一次開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。同時推薦優秀教師參加縣級組織的“我是幼兒園教師”演講比賽。
2、結合我省第四屆“娃娃樂”故事會、第二屆“幼兒游戲活動周”等活動，搭建平臺，積極參與，展現新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好風貌。
3、各幼兒園要利用“六一”活動契機，組織開展1次大型室外宣傳活動或家長開放日活動，發放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園教師職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業，愛崗敬業、貼心育人的良好形象?；貞议L和社會對幼兒園保育教育工作的期望及幼兒健康成長等先進的教育理念和科學。
4、以省市一類幼兒園為依托，組織一次分區域游戲課教學觀摩活動。
第四階段：6月18日至6月20日為宣傳月活動總結階段。
各園要對“我是幼兒園教師”宣傳月活動及時總結，并把活動圖片及總結報告發送到教育局基教股。