在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學一年級英語篇一
1.教學內(nèi)容
本節(jié)課是新起點英語一年級上冊第一課時包括6個單詞dog，cat，chicken，duck，bird，rabbit和句型what’s this ? it’s a ……。的學習。
2.教學目標
知識目標：能夠聽、說、讀單詞dog，cat，chicken，duck，bird，rabbit并能用動作來表示這些小動物；能進行簡單的句型問答what’s this ? it’s a ……。
能力目標：在日常生活中，能用英語it’s a .... 介紹小動物。
情感目標：通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛小動物，保護大自然的情感。
教學重點：聽、說、讀單詞dog，cat，chicken，duck，bird，rabbit。
教學難點：在日常生活中的實際運用。
根據(jù)本套教材的特點，一年級學生的年齡特點及本課教學的需要，我采用直觀教學法、主觀演示法、個人小組練習法、全身反應(yīng)法等教學方法。堅持創(chuàng)設(shè)學習英語的環(huán)境氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，安排本課時的教學。
在本課教授中我堅持以課標為指導(dǎo)，以活動的方式游戲為輔助，堅持“詞不離句”的教學原則，使學生運用觀察法，模仿法、練習法、游戲法對本課的新知識進行學習。
1. 熱身 以出現(xiàn)單詞卡片孩子們說歌謠的形式來復(fù)習前幾節(jié)課的知識。
2. 導(dǎo)入 以五個主線人物和我的寵物來貫穿單詞和句型的學習，讓孩子們注意聽和看出現(xiàn)的單詞卡片，記住誰的寵物是什么動物。
3. 新授部分 本課共6個單詞，我主要讓孩子們?nèi)齼蓛删毩曌x，增強孩子們的學習自信心，其中穿插句型what’s this ? it’s a ……, 老師通過動作讓孩子試著說一說。在鞏固練習時，采用兩個游戲來檢驗孩子們對單詞和句型的掌握情況, 一個是看圖片說句子，如果我說的動物和圖片上的動物一樣，那么就和我一起說，反之則作相應(yīng)的反應(yīng)ah oh.;另一個是我扔玩具扔到誰的面前，大家一起問他問題what’s this ? 他來試著回答 it’s a ……。
小學一年級英語篇二
本課是冀教版小學一年級英語第一冊第十四課happy birthday，.本課主要是運用所學句型happy birthday祝福生日快樂。復(fù)習句型：how old are you ?并在說說唱唱中掌握生日歌。
二、說教法
使用多媒體創(chuàng)設(shè)了過生日的熱鬧場景，借助“任務(wù)型”教學采用了情景教學法、直觀教學演示法、交際法、愉快教學法等多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望。
三、說學法
學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，語言點的練習密切聯(lián)系生活實際，達到學以致用的目的，讓學生在情境中學，游戲中學，活動中學，唱歌中學，交際中學，玩中學。
四、本課教學目標：
㈠ 語言知識目標：
: 能正確說birthday。
復(fù)習句型：how old are you ? (練習有關(guān)年齡的問答)。
㈡ 語言技能目標：根據(jù)圖片和情境說單詞和句子。在一定場景下進行簡單的英語交流和表演。
㈢ 情感態(tài)度目標：通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、做游戲、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹立信心，在小組合作學習中感受學英語的樂趣，在給好朋友、親人過生日的過程中感受友情、親情的溫暖。
五、重點: the words. birthday
難點: 1. words: birthday的 正確發(fā)音。
六、課前準備
1 教師準備數(shù)字1—10的單詞圖片課件。。
2教師準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。
3 學生準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕盒、生日帽等
4學生準備骰子。
七、教學過程：
1 熱身、復(fù)習 (warm-up/revision)
(1)游戲：學生一個接一個的說數(shù)字1—10 ，教師隨時拍手說：stop 。說到哪個數(shù)字，如： seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。
(2)教師出示數(shù)字類圖片，學生說英語數(shù)字。
游戲：擲骰子，說年齡
讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人問how old are you? ，對方回答i’m… 。練習有關(guān)年齡的句型，進一步熟悉數(shù)詞。
2 呈現(xiàn)新課 (presentation)
(2) 通過生生對話加以鞏固后，由師生對話形式自然引出“thank you”的禮貌用語應(yīng)答生日祝福，使學生在幸福、快樂、真實的場景中整體感知語言，體驗語言的真實自然及語言的交際功能。
(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基礎(chǔ)上學唱生日歌，小朋友間友愛、快樂的真實情感在歌曲的中溢于言表，課堂情感、學習氛圍達到高潮。
3. (1)設(shè)置過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會。老師已準備好蠟燭、氣球。在黑板上貼上生日蛋糕的圖片。請過生日的學生到講臺前。同時播放歌曲 happy birthday to you! 全體學生用happy birthday to you!向過生日的同學祝賀 ，并用how old are you?詢問每個過生日同學的年齡自然地投入到句型的操練中，學習效果很好。
(2)讓學生分組表演給家人過生日，在生活實際中鞏固運用所學的知識。
4.布置作業(yè)：在家里表演給爸爸、媽媽過生日
板書設(shè)計：
lesson 14 happy birthday
happy birthday !
how old are you? i’m…
小學一年級英語篇三
英語念起來干枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學沒事可做，竟然搞起敢死隊的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人！懷疑是不是串通好了的呢。
敢死隊員1號：小心翼翼型
這位隊員一邊看著書，一邊虎視耽耽地望著老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接著又翻一頁，然后有抬頭望望老師，這樣重復(fù)循環(huán)，真不知道他把內(nèi)容看進去沒有?？匆娎蠋煹哪抗鉀]有掃向他，他趕緊抓住機會連翻幾頁，然后突然抬頭，盯著老師。
敢死隊員2號：動作怪怪型
這位隊員可有點怪了，看著書，一會兒掏掏鼻子，一會兒打打哈欠，一會兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發(fā)現(xiàn)他的舉動就不甘心似的`，真是個怪人。
敢死隊員3、4號：談天說地型
這兩位同學有些不把老師放在眼里了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險島ol，說漫畫內(nèi)容，說小說，說娛樂咨詢，就連老師和同學的目光掃向他們，也無濟于事。
敢死隊員5號：邊學邊看型
這位同學好像有些明白學習的重要性，看了幾分鐘的書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時，老師為了掃查班上的敢死隊，把同學們一個叫起一個問問題。這下可讓這群敢死隊員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不著看呢。而這位隊員呢，看一會兒就學學，這一招算是對他的miss了。
敢死隊員6號：理直氣壯型
這位同學可是班上的霸王級分子了（注：別亂想，不是我?。墒且蝗酥拢瑤资酥?，誰敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，（注：我已經(jīng)欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業(yè)，我早就魂飛天了）因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點被批評，真太不公平了！！
誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊員唰地一聲，在同一時間內(nèi)放下書，裝起乖乖。只有敢死隊員6號穩(wěn)如泰山，而老師的目光明明瞄準了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動，真氣死人了！而其他5位的敢死隊員便無機可乘，只好乖乖停課，唯獨6號占了便宜。