每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
朱自清散文集閱讀心得篇一
美德是人們在日常生活中所應具備的道德品質，是社會和諧發(fā)展的基石。參加美德章評選成為美育之窗的機會，我在這次參評中受益匪淺。從這次活動中，我深刻體會到了美德的重要性，并對自身的不足有了更深入的認識。通過這次經歷，我認識到美德的力量和意義，我將更加努力積累美德，以應對現實生活和未來的挑戰(zhàn)。
首先，美德是我們生活中的很重要的一部分。正如莫泊桑所說：“美德是人心最閃耀的明珠。”美德是人們行為規(guī)范的準繩，是人與人之間互相尊重和信任的基礎。在人際關系中，美德是我們交往的前提和基礎。只有具備美德的人才能獲得他人對他的認可和支持。而美德不僅是在言行上的正確，更要體現在思想和品德上。通過親身參與美德章評選，我在與他人的交往中更加珍惜友情，更加熱愛和關心他人的感受，也更加注重言行和行為的修養(yǎng)。
其次，美德的培養(yǎng)離不開實踐和錘煉。美德的培養(yǎng)并非一蹴而就的，它需要我們通過實際行動不斷練習和提高。而美德章評選正是為我們提供了一次錘煉和實踐的機會。在每個環(huán)節(jié)中，我都要積極參與，嚴格要求自己。在同學的贊助活動中，我爭分奪秒地策劃和準備，發(fā)揮自己的能力和才干。在志愿服務中，我積極參與社區(qū)活動，關心鄰里，幫助他人。這些實際的行動對塑造我們的美德起到了重要的作用，也為我們今后的成長奠定了良好的基礎。
再次，美德的重要性體現在個人發(fā)展上。美德是我們個人修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的體現，是我們追求卓越的內在推動力。通過參加美德章評選，我對自身發(fā)展道德品質的重要性有了更深入的認識。只有具備美德，才能夠不斷提高自己的修養(yǎng)和素質，才能夠成為一個更加優(yōu)秀的人。而在個人發(fā)展的過程中，美德也起到了非常重要的引導和塑造作用。只有始終保持美德品質，才能在人際關系中獲得更多的機會和資源。
最后，美德章評選的經歷對我產生了深遠的影響。通過親身經歷和參與，我對美德的理解和認識更加深刻。在這次評選中，我不僅僅體會到了美德的重要性，也認識到了自身在美德方面的不足。我意識到要成為一個有美德的人，需要不斷完善自己，彌補自身的不足。我會在今后的生活中，更加注意和關心他人，更加注重自身的修養(yǎng)和提升。通過這次參評的經歷，我相信我能將美德這堂課學得更好，為今后的成長之路打下更為堅實的基礎。
綜上所述，美德是我們生活中不可或缺的一部分，是人與人之間互相尊重和信任的基礎。美德的培養(yǎng)需要通過實踐和錘煉，只有在實際行動中才能不斷提高自己的素質和修養(yǎng)。美德的培養(yǎng)對個人發(fā)展有著非常重要的意義，只有具備美德，才能獲得更多的機會和資源。通過參加美德章評選的經歷，我對美德有了更深刻的體會和認識，也認識到了自身在美德方面的不足。我將繼續(xù)努力提升自己的美德，以更好地應對現實生活和未來的挑戰(zhàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
大家好!我是xx號參賽選手。
我今天演講的題目是：知榮明恥，從今做起。
從走進校門的那一天起， 讀書，學習就成為我們小學生的主要任務，“中華魂”讀書活動就是這樣一個是我們青少年身心得到健康發(fā)展的活動，“中華魂”讀書活動伴隨著我們，使我們茁壯成長。中國人自古以來就追求“修身、齊家、治國、平天下”，就是說，你將來無論成家立業(yè)，還是安邦定國，都要先修養(yǎng)自己，它的核心就是知榮明恥。20xx年的春天，一個聲音響徹天地，驚天巨雷在華夏回蕩——胡-錦-濤總書記提出“八榮八恥”社會主義榮辱觀，歷經五千年滄桑的神州大地，涌動起滾滾弘揚傳統(tǒng)美德、發(fā)揚時代精神的滔滔巨浪!
曾幾何時，市場經濟大潮中，“一切向錢看”沉渣泛起。當我們呼喚著見義勇為、無私奉獻的英雄時，卻痛心地聽到：有人把雷鋒、焦裕祿、孔繁森叫成“傻子”!我們憤怒、我們迷茫、我們痛苦、我們渴望!我們質問：“難道利真的比情大、勝過義?!”兩千年前，孟子斷言，舍生取義之心，人皆有之;兩千年后，許多人卻迷失了方向。“八榮八恥”，為我們樹起了標桿，指明了方向!
聆聽著這一聲春雷，我心潮澎湃，一個個感動了我，更感動了中國的身影，閃現在眼前： 一身正氣的任長霞：鐵面無私，除暴安良，扶危濟困，贏得百姓愛戴，因為她心中有著對百姓最虔誠的尊重。她離去時，市民十里長街相送，告訴我們：服務人民最光榮!
真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科學撒播富足，靠智慧讓人們遠離饑餓。他樸實的笑容詮釋著：崇尚科學最光榮!
汽笛在唐古拉山口鳴響，怎能忘記，那一張張被高原陽光燒灼得黑紫的臉膛，那一雙雙被鋼釘、鐵軌打磨成糙石的大手?如同他們驅動的鋼鐵般堅強，卻不乏呵護生命的溫柔。地球之巔的勇者，締造了世上最偉大的鐵路!只留下一個名字——青藏鐵路建設者!一群普通勞動者，他們汗水里和笑臉上分明寫著：熱愛祖國最光榮，辛勤勞動最光榮，團結互助最光榮! 作為小學生，我們更應該樹立社會主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動上講誠信、知榮辱。這，不僅關系個人的品質，也關系民族的未來、國家的興衰!
這絕不是在唱高調!百多年前，當祖國任人欺凌、宰割的時候，梁啟超先生就曾大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球!”先哲雖逝，余音繞梁!
今天，我要學先生之語，大聲呼喚：“少年知榮辱，則國必強盛!”讓我們把“八榮八恥”銘記在心，貫徹于行，從小開始，從我開始，從今天開始，做一個對社會負責，為祖國奉獻，于人民有功的人。讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚光大吧，讓拼搏進取的時代精神，在我們身上煥發(fā)異彩吧，讓祖國母親，從我們肩上，走向繁榮昌盛，走上世界之巔!
的土地，不只是因為四大發(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年——甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的文明，還有這5千年的中華文明中亙古久遠的民族精神——中華魂!
朱自清散文集閱讀心得篇三
美德課作為一種新興課程，旨在通過培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng)，幫助他們成為更加有責任感和擔當的社會成員。作為一位初中生，我在這個學期也參加了美德課的學習，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的美德課心得和體會。
第二段：具體介紹美德課的學習內容
美德課的學習內容十分豐富和多樣化。我們通過課堂講解、閱讀理解、小組討論等方式，了解了什么是道德與美德、什么是公平正義、什么是友情親情等，還學習了課堂禮儀、語言文明、環(huán)保節(jié)約等方面的知識。除此之外，我們還通過實踐活動來感受和體驗這些課程內容，如愛心義賣、環(huán)保宣傳和義務勞動等。
第三段：分享學習到的重大收獲
通過美德課的學習，我深刻認識到了做人的道理和義務，從而更加有自覺地做好自己的本職工作，積極參與到班級公益活動中，并盡量幫助有需要的人。更重要的是，我對待他人態(tài)度有了積極的轉變。學習中我也發(fā)現了自己的一些不足，比如獨自享受愛心事業(yè)、懶惰浪費資源等，通過學習和找到自身的不足而找到了自己的問題。我要獨立思考，積極履行自己的社會職責，爭做為社會發(fā)展的有用之才。
第四段：從課堂到生活的延伸
美德課不光是一堂課程，更是一種生活方式。我把課堂上學到的東西延伸到了我的生活中，比如在日常交往中更加得體文明、更多地與信任可靠的人建立契約關系、文明交通、家庭和睦等等。此外，我還嘗試用日記的形式記錄生活中的美德言行，以激勵自己能夠持續(xù)在美德上進步。
第五段：結合事例表明自己的體會
例如，在小區(qū)中遇到一對年紀較大、身體行動不方便的老人時，我主動幫助他們lower情況。此時，我突然想起美德課老師講過的“微笑是一種美德，也是一種道德”。于是，我微笑著向他們問好，主動提出幫助他們推嬰兒車。這次小小的幫助，讓我感受到了他們的溫情和感激，也讓我在人生道路上體會到了“行善積德”的快樂與美好。
總結：
美德課不僅僅是一堂課，更是一種生活方式。學習美德課，能夠幫助我們樹立正確的道德觀念和價值觀念，提高個人的道德素質和社會責任感。更重要的是，美德課能夠幫助我們產生美好的人生信仰和人生目標，走向成功人生的光輝之路。因此，我會繼續(xù)堅持學習、踐行美德課中學到的知識和理念，為實現自己的人生價值而不懈努力！
朱自清散文集閱讀心得篇四
在我們每一個人的身邊都有一種美德的存在，正因為有這種美德的存在，我們的生活才會美好，人們才會快樂。讓我們一起來談談助人為樂吧！
有這樣的一個小故事：
從前，有一個小村莊，莊上有一個小男孩，大約十七、八歲吧，在上高一。他就非常喜歡幫助別人，不管對方是男是女，是老是少，只要有困難，他就熱情相助。如果有打架，他絕對不會袖手旁觀，會立刻上前勸架，讓他們和平相處;路上要是有人摔倒了，他就會上前把摔倒的人扶起來......有的人是覺得他在多管閑事，可是他不這么覺得。
有一次他生病了在醫(yī)院里面掛水，在掛水的時候他無意中聽到了一個農民說他家的孩子生了重病，因無錢治病，打算回家聽天由命。花季少年的他，立刻便有了想法。回家后用木頭做了一個長方形紙箱，用紅筆寫著“捐款箱”三個字，在大街上懇求路人為那對父子伸出援手。
他又到學校里，寫了一份申情書，交給他們的校長。校長同意了他的計劃，隨后校園里掀起了一股獻愛心的熱風。一個星期后，全校師生共捐近十萬元，加上他在街上募捐的和自己的零花錢，一共近十五萬元。抱著捐款來到醫(yī)院，把錢交給那位老爺爺，老爺爺當然高興，可他也不能收下啊!
男孩勸了又勸，并打電話請老師幫助，老爺爺最后才萬般感激收下了。老爺爺家的孩子得到了救治，身體漸漸恢復了健康。當老爺爺問起男孩的名字時，他只說了一句：“叫我小明就好！”說完就跑開了。事后老爺爺才了解到小明只是男孩的一個代號而已，同學們也都叫他小明。
后來他在自己的日記本寫下這樣一句話：愛心有時候是驚天動地的，更多在于生活中的點點滴滴。一次得力的救助、一次和善的批評、一次碰撞后的'謙讓、一次摔倒后的攙扶...........小小的一個動作都能顯現出你助人為樂的美德。
朱自清散文集閱讀心得篇五
美德是人類精神世界的基石，它是我們社會和諧與進步的源泉。在當今競爭激烈的社會中，培養(yǎng)和弘揚美德顯得尤為重要。多年來，我一直努力踐行和發(fā)揚美德，從中獲得了許多體會和心得。下面，我將談談關于“講美德”的體會與感悟。
首先，講美德是樹立正確價值觀的重要途徑。作為一種道德品質，美德是正確價值觀的體現，是傳遞正能量的最佳方式。通過日常生活中的點滴細節(jié)，我們可以感受到美德所帶來的溫暖和力量。誠實守信、友善待人、樂于助人，這些美德的踐行，能夠引導我們形成積極向上的生活態(tài)度和價值取向。
其次，講美德是維護社會和諧的重要保障。當人們相互尊重、體諒和幫助時，社會才能夠和諧穩(wěn)定。世界上并不存在一個完美的人，我們都不可避免地犯錯。但是，只要我們能夠從自身做起，把美德進行到底，我們就能夠創(chuàng)造一個溫暖而和諧的社會。
另外，講美德是維護人際關系的有效方式。美德的傳遞能夠拉近人與人之間的距離，促進相互之間的理解與關心。當我們以善待他人的態(tài)度去對待身邊的每一個人時，我們會發(fā)現自己被溫暖和愛所包圍。這樣的行為不僅會贏得別人的尊重和友誼，更能增進自己的幸福感和自信心。
此外，講美德也是培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質的重要途徑。通過講美德，我們不僅能積極影響他人，更能塑造自己的性格與品質。在追求美德的過程中，我們會培養(yǎng)出堅韌、寬容、正直和樂觀的個性特點。這些品質將成為我們面對困難時的強大后盾，促使我們不斷成長和進步。
總結起來，講美德是我們每個人應該具備的優(yōu)秀品質。在大家共同努力下，美德將會在我們身邊綻放出美麗的花朵。通過樹立正確的價值觀、維護社會和諧、構建良好的人際關系以及培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質，我們能夠使美德在我們的生活中起到積極的作用。相信只要我們每個人都具備講美德的覺悟和行動力，我們將共同締造一個美好而值得驕傲的社會。讓我們從小事做起，用心去傳遞美德，改變自己，改變他人，讓美德成為我們共同的追求。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我叫陳xx，今年12歲，我出生在普通而幸福的家庭里，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，還不能像郭明義、陳萬霞他們那樣，去做出讓千萬人傳送的感人事跡。但我努力做到助人為樂，熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻，用實際行動去感染別人，讓我身邊出現更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，爭做美德少年，讓我們的社會更和諧。 我是新時期、新時代的人，我將永遠傳承平凡無私美德精神。
這些名言，充滿在我的腦子里，為的是讓“助人為樂”傳承下去，幫助別人，同時又快樂自己。
或許我記得不太清楚。那一次，晴朗的一天，陽光明媚，使人心情分外的好。可是，好的背后，卻隱藏著十分危險的“炸藥”。只聽“轟”的一聲，“炸藥包”就這樣無情的爆炸了，傷及了一些無辜的生命。我見勢不妙，就立刻立、馬上馬跑過去。一瞧，原來是個小妹妹，只見她躺在地上發(fā)著抖，雙手還捂住傷口，傷口又一直這樣不停的流血，我干著急也是沒辦法的，怎么辦呢？怎么辦呢？誒呀！我親切地問她：“怎么樣？摔哪了？還能走路嗎？”“嗯……嗯……”“那行，嗯，你慢點，小心摔著！”我走在她同班同學倆旁，查看著她的傷勢。樓梯很窄，我一會兒走到左邊，有一會兒跳到右邊，心里那個急啊！知道我們“艱難”地爬上了“通天的樓梯”，來到校醫(yī)室里，讓校醫(yī)幫忙療傷。過了一會兒，我見她最終平安無事了，就先下樓去上體育課去了。
“我?guī)椭艘粋€人，別人快樂了，我也很快樂。”送人玫瑰，手有余香！，老師和媽媽總是這么教導我。
擁有一種好品德，是人人必備的。我，希望能成為大家的好朋友，幫助大家，朝著美好的未來前進！我，也希望能評選上美德少年，但是，沒選上就更沒關系了，我一定會更加努力，只要獲得老師們、同學們的肯定，我就會更加火力十足！加油！
朱自清散文集閱讀心得篇七
項美德是一位早年被譽為“中學之父”的教育家和教育思想家，他對中國教育的貢獻是不可小覷的。項美德的教育理念主張“教授在于點撥，未可苛求”，他認為教育應該以個體為中心，注重發(fā)展學生的特長和興趣，引導他們做出正確的人生選擇。
二、項美德教育思想的意義
項美德對教育方面的思考和實踐，引出了新式教育思想的雛形，對當時雜亂無章的中國教育界，有著重大的影響。其教育的核心，強調個體發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，提倡以學生為本位的教育模式。他倡導“自我發(fā)現，自我學習，自我進步”，認為教育是要從學生的興趣和能力出發(fā)，而對其唯唯諾諾并不是良好的教育方式。對于當前社會，不時出現的以考試為中心教育現象，項美德的教育思想給予我們很好的啟示。
三、發(fā)掘學生的個性
在項美德的教育體系中，，發(fā)掘學生的個性是非常重要的一環(huán)。德育是他的教育體系的核心，而道德教育的重要性在于推動學生積極地參與社會實踐活動，促進個性的全面發(fā)展。對于鐘情于藝術的學生，可以透過提供相關課程，促進其創(chuàng)造力和藝術才華的發(fā)展，從而不僅可以增強其自我認同感，也培養(yǎng)了一批深諳藝術情感之人。
四、學生主體性的培養(yǎng)
項美德的教育中強調學生的自我發(fā)掘、自我思考、自我學習和自我進步，其顯露出來的是學生主體性的教育。培養(yǎng)學生主體性，其實是讓學生在學習和生活中，負起主導責任，走向成功。主體性的培養(yǎng)讓學生懂得自我探索，認識自身的優(yōu)缺點，進而制定自己的學習規(guī)劃和目標，在尋求支持的過程中，預留良好的社交空間，為發(fā)展和成長打下堅實的基礎。
五、結論
項美德提出的教育理念的貫徹實施需要在教育管理、教育模式、教育方法方面加以支持和輔助。對于個體的學生而言，應盡早了解自己的興趣、能力、弱點和優(yōu)勢，通過真正的開發(fā)自己，為自己選擇一條最合適的人生道路。教育的目標不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)性格、人格和操行。在今天這個充滿競爭的社會里，讓學生具有勇氣和智慧去實現自己的人生價值，也是項美德的教育信條。
朱自清散文集閱讀心得篇八
第一段：引言（150字）
楊美德是一位年過七旬的老人，在人生的道路上走過了風風雨雨。他深愛祖國，熱衷公益事業(yè)，不辭辛苦地投身于志愿活動。在多年的參與中，他積累了許多寶貴的經驗和獨特的見解，給了我們許多啟示。在這篇文章中，我將詳細述說我對于楊美德心得體會的理解和觀點。
第二段：懂得奉獻（250字）
楊美德的最大特點就是懂得奉獻。無論是在平時的生活還是在公益活動中，他始終以奉獻為宗旨，從不計較個人得失。他認為只有為他人著想，為社會作貢獻，才能讓自己的生命更有價值。他用自己的實際行動告訴我們，奉獻不只是將財富、時間和精力施舍給有需要的人，更是一種精神層面上的付出。通過楊美德的示范，我們明白了奉獻的真正意義，也學會了人生的真正價值。
第三段：堅持不懈（250字）
楊美德的心得體會還體現在他堅持不懈的精神中。盡管年事已高，體力有限，但他從不因此而退卻，始終堅持著自己的信念。無論是在環(huán)境變化或他人的異議中，他都能保持平常心態(tài)，堅定地走下去。他的堅持不懈教會了我們，做任何事情都需要毅力和耐心，世上沒有不勞而獲的事情。只有堅持不懈，才能獲得成功，才能收獲更多。
第四段：感恩與善良（250字）
楊美德的心得體會中還有一項重要的因素就是感恩與善良。無論他遇到什么困難，他總是能夠保持一顆感恩的心，理解和接納別人。他善良地對待每一個人，無論貧富，他總是將幫助別人提升到自己的首要任務。同時，他也深知感恩是幸福的源泉，只有感恩，才能得到更多的回報。楊美德的例子向我們展示了善良和感恩的重要性，也讓我們明白到幸福與快樂的真正來源。
第五段：人生的終極追求（300字）
通過了解和學習楊美德的心得體會，我們不僅看到了他的努力和奮斗，也看到了他對人生終極追求的思考。他告訴我們，人生最終的目標不僅僅是追求物質上的富足，更是要追求心靈的安寧與內心的滿足。只有將自己的人生價值融入到社會和他人的服務中，才能真正達到人生的最高層次。他的人生經驗告訴我們，人生的快樂不是源于外界的縱容和榮譽，而是源于內心的平靜與知足，源于為社會和他人創(chuàng)造的價值。
結尾（100字）
通過了解和學習楊美德的心得體會，我深切感受到了他的勇敢和無私奉獻。楊美德的經歷和見解告訴我們，不論年齡大小，只要我們擁有一顆善良的心和積極向上的態(tài)度，就能為社會作出貢獻。他的故事激勵著我，讓我明白了生命的真正價值和意義。我將繼續(xù)努力奉獻，感恩他人，并且堅持追求心靈的安寧與內心的滿足。我希望更多的人能夠了解、感悟和踐行楊美德的心得體會，將其理念融入自己的生活中，共同創(chuàng)造美好的未來。
朱自清散文集閱讀心得篇九
自古以來，中華民族都是一個弘揚美德、 引領成長的值得驕傲的家園。我們在這可愛的家園里已學會了不少:舍己為人、謙讓、容忍、將心比心……中華民族的美德，伴隨著每個中華少年的成長。
最近，我在資料上看到“江蘇省十大好人之一——張雅麗”，讀完后，我不禁留下了感動的眼淚。張雅麗忍苦負重的品質一樣值得我們歌頌。他背著表妹去上學，一背就是幾年。雖然在這幾年一晃而過，但在這幾年里，沒有耐心，沒有忍讓又怎么能行呢？他這個好人當的是當之無愧！我們應該向她學習，將來為祖國爭光，為父母爭光。
我們在四年級時學過的一篇課文《將心比心》，這篇課文點明了中華民族美德之一——將心比心。的確，在生活中，我們有很多時候可以去為別人想一想，如：在你把垃圾扔在地下時，有沒有想過，清潔工會多么辛苦；在你開車去兜風的時候，有沒有想過，地球母親會多么痛苦……所以接下來，我們要做一個將心比心的好少年！
中華民族的傳統(tǒng)美德還有很多，這是我們學不完的。所以，我們要盡自己的所能發(fā)揚中華美德：在群體利益與個人利益齊頭并進時，我們要舍己為人；在和晚輩一起做事時，我們要謙讓晚輩；在別人嘲笑你時，我們要容忍，要努力奮斗，要讓嘲笑你的人無地自容；在你做某件事時，要慎重考慮，要想想這樣做會帶來什么樣的后果……種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。我們要從小事做起，要弘揚中華美德，引領幸福成長，要讓美德一直伴隨我們成長！