專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）

英語是一門國際通用語言，學好英語對我們的發(fā)展至關(guān)重要。范文中的觀點和評價有一定的獨創(chuàng)性和個性化，可以幫助大家拓寬思路，豐富總結(jié)的思考深度。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇一

面試官問應(yīng)聘者的優(yōu)點有兩個目的：第一，應(yīng)聘者是否對自己有清晰認識;第二，應(yīng)聘者是否與崗位匹配。

那要如何回答自己的優(yōu)點呢?

總之，千萬不能牛頭不對馬嘴。另外，優(yōu)點要有例子，最好是來自學習、工作、生活等方面的，如果上一份工作的經(jīng)歷可以證明的話那就最好了。

二、缺點。

面試官問應(yīng)聘者的缺點也有兩個目的：第一，應(yīng)聘者是否誠實;第二，缺點是否對實現(xiàn)崗位職責有影響。

那要如何說自己的缺點呢?

怎么說才好呢?可以遵循以下幾個原則：

不影響大局的情況下坦然承認。

一個人有缺點并不可怕，可怕的是不敢承認它、改正它，反而強詞奪理不愿承認。所以，在談?wù)撟约旱娜秉c時，可以坦然承認。

如果是自己的缺點，最好的辦法還是坦然地承認它。為自己的缺點辯駁也無濟于事，重要的是如何使別人在感情上認同你談及自身缺點的態(tài)度。

努力消除誤會縮小隔閡。

有的“缺點”并不是缺點，而是一般意義上的誤會造成的，這時你應(yīng)及時澄清，縮小與面試官的心理隔閡。

總之，要回答優(yōu)缺點這個面試問題，只要記住一個原則，那就是“優(yōu)點有益于工作，缺點不影響大局”，然后該怎么說就怎么說。

適合大眾的面試回答技巧。

1、我們?yōu)槭裁匆赣媚恪?/p>

(測試你的沉靜與自信。)給一個簡短、有禮貌的回答：“我能做好我要做的事情、“我相信自己，我想得到這份工作。

2、為什么你想到這里來工作。

(這應(yīng)該是你喜愛的題目。)因為你在此前進行了大量的準備，你了解這家公司。組織幾個原因，最好是簡短而切合實際的。

3、這個職位最吸引你的是什么。

(這是一個表現(xiàn)你對這個公司、這份工作看法的機會。)回答應(yīng)使考官確認你具備他要求的素質(zhì)。

4、你是否喜歡你老板的職位。

回答當然是“yes，如你不滿意，可補充：“當我有這個評測能力時，或“有這樣一個空缺時吧。

5、你是否愿意去公司派你去的那個地方。

如果你回答“no，你可能會因此而失掉這份工作，記住：你被雇用后你可以和公司就這個問題再行談判。

6、誰曾經(jīng)給你最大的影響。

選一個名字即可，最好是你過去的老師等，再簡短準備幾句說明為什么。

7、你將在這家公司呆多久。

回答這樣的問題，你該持有一種明確的態(tài)度，即：能待多久待多久，盡可能長，“我在這里繼續(xù)學習和完善自己。

8、什么是你最大的成就。

準備一兩個成功的小故事。

9、你能提供一些參考證明嗎。

你該準備好一些相關(guān)的整潔的打印件，并有現(xiàn)在的電話和地址。

10、從現(xiàn)在開始算，未來的五年，你想自己成為什么樣子？或者：告訴我，你事業(yè)的目標。

回答一定要得體，根據(jù)你的能力和經(jīng)歷。

11、你有和這份工作相關(guān)的訓練或品質(zhì)嗎。

說明要短，舉兩三個最重要的品質(zhì)，要有事實依據(jù)。

12、導致你成功的因素是什么。

回答要短，讓考官自己去探究，比如只一句話：“我喜歡挑戰(zhàn)性工作。

13、你最低的薪金要求是多少。

(這是必不可少的問題，因為你和你的考官出于不同考慮都十分關(guān)心它。)你聰明的做法是：不做正面回答。強調(diào)你最感興趣的是這個機遇和挑戰(zhàn)并存的工作，避免討論經(jīng)濟上的報酬，直到你被雇用為止。

14、你還有什么問題嗎。

你必須回答“當然。你要準備通過你的發(fā)問，了解更多關(guān)于這家公司、這次面試、這份工作的信息。

1.優(yōu)缺點面試技巧。

2.面試時關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的回答技巧。

3.面試問題的回答是需要技巧的。

4.美國大學面試的回答技巧。

5.面試刁鉆問題的回答技巧。

6.銷售面試問題的回答技巧。

7.關(guān)于智力面試的回答技巧。

8.護士面試常見問題的回答技巧。

9.面試中常見問題的回答技巧。

10.面試時候的回答技巧。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇二

人物描寫類的作文，大多圍繞親情、友情、師生情、榜樣力量、人物奮斗等話題展開，或敘事抒懷，或表明個人對人物所持的情感。此類文章以記敘文居多，也可夾敘夾議。來出在中學生英語課程標準中，初中階段的內(nèi)容與要求中所提到的話題，比如famouspeople(名人)、interestsandhobbie等，會涉及到人物描寫。

人物描寫的文章，對人物各方面的描寫是必不可少的:外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫等等，根據(jù)文章的需要，確定寫哪些，哪些詳寫，哪些略寫。寫人離不開寫事，因為人物的特點總是在具體的事例中表現(xiàn)出來的。文章時態(tài)要根據(jù)事情發(fā)生的頻率而定:經(jīng)常性的行為多用一般現(xiàn)在時，一次性的行為多用一般過去時，當然，其他時態(tài)也可能會涉及。

在寫人的時候，我們可以通過以下三部分來寫作:。

1.簡單介紹人物的概況。般包括姓名、性別、年齡、職業(yè)、家庭背景等。寫作時使用的語青必須符合英語表達習慣如姓名的書寫、年齡的表達、人稱或稱呼的法取等。

2從多方面對人物進行刻面。為了使人物的形象豐滿起來，給讀者留下深刻印象，我們可以對人物的外貌、神態(tài)、動作等進行描寫，并選取簡短的事例來說明其品質(zhì)和個性。在具體寫作時，要正確把握現(xiàn)在時、過去時和將來時的用法。

3.對人物進行評價。在文章結(jié)尾處要介紹你對人物的評價或談?wù)撃愕膫€人感受，無論是喜歡還是討厭，是稱贊還是批評，都要明確地表達出來。

第二部分。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇三

今天是十月一日國慶節(jié)，是祖*親的生日，也是我期盼已久的日子。

因為能連續(xù)休息七天，我就能舒舒服服的玩了。

快到中午的時候，姑姑、姑父帶著小弟弟來到我們家，奶奶燒了一大桌豐盛的菜，我們大口大口地全給消滅光了。吃完飯，我和小弟弟開始玩憤怒的小鳥，我給“豬”搭防御的堡壘，小弟弟千方百計發(fā)射“小鳥”來攻破，我們玩得不亦樂乎！

晚上，我們又一起去大廣場玩。廣場上可真熱鬧啊！一片人山人海。

路燈上掛滿了形態(tài)各異的風箏，在空中隨風飄舞，可真好看呀！不遠處，有好多小朋友都在開小動物汽車。我和小弟弟向老爸拿了十元錢，讓他帶我們?nèi)ラ_車。我們挑了一輛“喜羊羊”，就加入了動物汽車追逐賽中。

大家你追我趕，不時會撞到一起，真是險象環(huán)生！

今天玩得真開心呀！晚上我得早點睡，養(yǎng)足精神明天繼續(xù)玩。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇四

積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、基本情況。

這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一、1班的學生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。

三、教材特點。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。

四、教學目標。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五、具體措施。

每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施任務(wù)型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇五

宋代有一喜愛蘇軾的士人，名朱肱，對酒有相當深入的研究，著有《北山酒經(jīng)》三卷。其書云：酒味甘辛，大熱有毒，雖可忘憂，然能作疾，所謂腐腸、爛胃、潰髓、蒸筋。細致闡明了酒對人體的危害。然而，隨著時代發(fā)展，科學的進步，人們對酒的認識也在一步步加深。現(xiàn)代科學表明：適量的飲酒對人的身體是極為有益的，甚至被認為是”百藥之長”，能起到強身健體之功效。酒精還有利尿作用，能將鹽分隨尿排出，且對于心血管疾病也有很好的預(yù)防效果。英國king’scollege及stthomashospital的專家在一項研究中指出：每天喝啤酒,可以提供大量天然來源的硅元素,對于骨骼健康非常地有幫助。此外，使啤酒會有苦味的hop(啤酒花)含有一種女性荷爾蒙，這種成分具有美容和減輕壓力的作用。

*民族性格有著自己的特點：尊老敬長，知足常樂，注重生命，溫文爾雅等等。而中。

國人對酒的態(tài)度以及飲酒的方式在這些民族性格特征的形成過程當中也發(fā)揮著一定的作用。

單看“酒”字，左邊為水，右邊為“酉”，即代表著酒須水才能釀成，而飲酒則要先敬長輩。

再以“知足常樂”為例，這種民族性格的形成，一方面是由于自然條件的惡劣，使*人想。

獲得豐衣足食十分不易，另一方面則與酒也有著一定的淵源。酒，由于它的醇厚清香，能夠。

刺激人的感官，并且?guī)砭裆系呐d奮與愉悅，所以，自然而然的成為人們生活上的一種需要。于是，以飲酒為知足，以飲酒為常樂，成為*人的一大特點。然而，物極必反。適度的飲酒固然能陶冶人的性情，過度耽于飲酒作樂，則會使人迷失本性，以至于癲狂而不能自拔的地步。歷史上最著名的例子當屬*夏桀以飲酒*為樂。據(jù)《竹書紀年》記載，他“筑傾宮、飾瑤臺、作瓊室、立玉門”。還從各地搜尋美女，藏于后宮，日夜與妺喜及宮女飲酒作樂。據(jù)說酒池修造得很大，可以航船，醉而溺死的事情時常發(fā)生，荒唐無稽之事，常使妹喜歡笑不已。可見，酒對一個人的本性可以造成多大的扭曲。

在陶淵明這里，自然有對人生若夢的感傷，也有追求自然、超然物外的襟袍，其中多多少少也流露出一點享樂主義，但他并不暴飲，以致墜入單純享樂的泥坑，也并不為酒癮所驅(qū)使，做出有辱清貧的事來，總而言之，他并沒有把這些傾向發(fā)揮到極致，相反，他把這些東西*淡而又融洽無間的結(jié)合在一起了。他所品嘗的是酒中的“深味”：“不覺知有我，安知物為貴。”手持一杯清酒，悠然而望南山，魏晉名士的榮譽和富貴，這一切的一切，于他看來，也不過是過往云煙罷了。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟老夫子的這句醒世哲言在碰到“性嗜酒”的五柳先生時，算是找到客觀實物的寄托了吧。不過，在我們過多關(guān)注于歷史上那些因飲酒而變得灑脫、狂放不羈、超然于世俗之外的“謫仙”時，也不能疏忽這樣一個不折不扣的.事實：因過度沉迷于飲酒而造成性情大變、消極避世、渾渾噩噩無所寄托地生活于天地之間的“以酒澆愁者”比比皆是。有竹林七賢之一稱謂的三國魏詩人阮籍，三歲喪父，家境清貧，勤學而成才，然后遇仕途不順，閉門謝客，終日沉醉不醒，緘口不言。有史料載：阮籍當葬母，蒸一肥豚，飲酒二斗，然后臨訣，直言：窮矣!都得一號，因吐血，廢頓良久。是以王勃在其所作《滕王閣序》中稱：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭?”表明自己對這種消極避世、耽于酒樂、渾噩不知所終、生命意義渺茫不知何在的生活態(tài)度的不解與堅決反對。

——能力優(yōu)缺點自我評價。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇六

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學習即將結(jié)束。我要再次感謝我的母校，給了我這次再學習和提高的機會，回首參加專升本業(yè)余學習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統(tǒng)全面的學習英語專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)。

三年的業(yè)余本科學習，實質(zhì)上上課時間并不多。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學習《高級英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明了的看懂專業(yè)外語期刊，這為以后更快更直接地學習最前沿的知識打下了堅實的基礎(chǔ)。平時，本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去，效果都是相當不錯的。

業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點，我將努力向更高的水平層次高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會。

在思想品德上。本人作為一名大學生有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”校訓的教導下，我進一步端正了學習態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W風，并塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

在學習上。三年來我不斷地充實自己、挑戰(zhàn)自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)，圓滿地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了英語學科專業(yè)課程。同時在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)教學知識的學習。在口語和語法課的學習中我對《走遍美國》、《新編大學英語語法》等進行了系統(tǒng)的學習，重點掌握練習了口語對話，對英語語法的系統(tǒng)學習使我在教學中更得心應(yīng)手。這促使我對專業(yè)課的學習更加努力。

為以后更好地運用到的教育教學工作中去打下堅實的基礎(chǔ)，同時三年的業(yè)余本科自學經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇七

對于有考研打算的藝術(shù)生來說，專業(yè)也許不是難題，最大的難題就在英語上。相對普通專業(yè)考研的英語成績來說，藝術(shù)類考研的分數(shù)要求已經(jīng)很低了，但就這很低的分數(shù)，對藝術(shù)類考生來說也是死肋。因為藝考生多數(shù)只是依靠初中英語的底子，高中多半讀藝校或是藝術(shù)類院校的附中，精力基本都用在專業(yè)上，進入大學之后，對英語也不關(guān)注，只為考試而學習。到了最后決定是否考研的時候，英語已經(jīng)成為最大的障礙。

我不是專業(yè)人士，只以自己學習英語多年的經(jīng)驗，寫下以下幾點，供選擇考研的藝術(shù)生參考，其實對于考研，多數(shù)人都不會像高考那樣焦躁了，但如果是自己的決定，那么就要合理地計劃與安排，爭取最好的成績，這樣至少自己將來不會后悔。

1、單詞。

背單詞是英文學習的基礎(chǔ)，如果單詞量達不到考研的要求，那么什么大法啊、秘籍啊一律免談，那就意味著考題都有看不懂的可能，根本就談不上成績了。有考研打算的藝術(shù)生，一定要利用這個假期把考研的單詞先過一遍。背單詞我不相信竅門，只相信功夫，如果功夫到了，詞匯量達到一定的程度，才可能使用聯(lián)想法，詞根、詞綴記憶法等。考研的5500個單詞，對多數(shù)藝術(shù)類考生來說估計熟悉的量不到一半，那么這個假期結(jié)束時，就算是單詞不能夠完全背寫，至少也要達到見單詞就明白漢語意思的程度。

2、輔導。

3月返校后開始找到適合自己的考研基礎(chǔ)輔導班，跟著老師的思路開始系統(tǒng)的準備。對于大部分藝術(shù)生來說，這肯定是一次考驗，因為英文已經(jīng)生疏了很久了，就算是假期把單詞過了一遍，面對著大量的句型還是會感覺有難度，只要咬牙堅持下來，跟著老師的思路走，不久就會過了這個難關(guān)。到暑期的時候再參加一個考研的強化班，根據(jù)老師教授的方法，了解考研的命題與思路，爭取在這段時間里達到用英文思維的程度，為最后的沖刺打好基礎(chǔ)。

3、精讀。

考研英語也是應(yīng)試，既然是應(yīng)試就有固定的模式，強化班結(jié)束之后就要進入歷屆考研真題的反正練習階段。需要把輔導班老師上課給出的方法運用到真題練習中去，試著用自己的思路去做題。熟悉地掌握每一種題型的解題方法，達到條件反射的程度。真題全部精讀一遍之后，就開始一遍又一遍的重復，直到能夠熟練地掌握真題，清楚出題的思路。如果這一步做到了，將來考研的過程中就會有把握了。這一階段對藝術(shù)生來說也不一定追求量大，但需要沉下心來做精、做細。

4、作文。

不管是高考英語還是考研英語，作文都是重要的一部分，對于藝術(shù)生來說這是一個難題，這又是得分的主要部分。找些歷年的作文命題，熟悉寫作的模式，自己多歸納些模板句熟記(其實這樣真是有應(yīng)付考試的嫌疑，可是考試畢竟是要成績的)，在大四上學期開學，就要開始做這一方面的準備。多背句子、短文，多練習，這樣考試的時候不管遇到什么命題都能做到心中不慌。

對于有考研打算的藝術(shù)生來說，從現(xiàn)在起就得做好充分的計劃和準備，給自己列出時間表，按計劃完成每個階段的任務(wù)，只有這樣，明年的現(xiàn)在參加考試時，才能胸有成竹。不管怎么說，拚搏過自己將來就不會后悔。其實現(xiàn)在我并不看好考研，但因為學科不一樣，將來對自己的打算不一樣，那么考研還是就業(yè)，對每個人的選擇來說也不一樣。如果決定要考研，那就意味2011會是自己一生中最忙碌的一年，相信自己的勢力，相信自己的選擇，不管在哪個階段都要努力。我相信如果按計劃做到以上四點，對于藝術(shù)生來說是死肋的英語就會被破解。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇八

七年級是整個初中階段起始年級，基礎(chǔ)打的牢不牢固，會影響到今后兩年乃至高中、大學的英語學*。因此我認為七年級是整個初中階段最關(guān)鍵的一年，今年我開始上七年級的英語并擔任班主任，為了能讓學生在接觸英語這門學科上產(chǎn)生興趣，取得好的成績，在以后的考試中取得優(yōu)異的成績，我在開學的時候就滿懷信心，充滿的激情。但是從第一節(jié)課接觸到了學生之后，就讓我心中充滿了焦慮。在教學外研版的時，我驚呆了，說教材是初中銜接版的，但學生連26個字母的讀寫和最基本的日常用語都不會用。oh,mygod，一切都要從頭開始了，為此，我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，作一下教學反思。

一、從頭再來。七年級新生的英語水*參差不齊，原來中心小學的學生接觸過英語，我詢問后才知道，其實小學只學過單詞，只要求讀單詞，不要求寫，更不用說進行對話。原來村小的學生從來沒有接觸過英語，26個字母都不會，這給初中英語的教學帶來了一定的難度。所以，我從新安排了教學計劃，從26個字母開始學，聽說讀寫默，全部過關(guān)了才學*日常用語。

二、會讀才要求會寫。上課的時候往往花在對話操練上的時間比較多，造成了最后動筆練*的時間變少了。為此，我再對課堂進行了定位，一節(jié)課45分鐘，花在聽說讀這些方面要用35分鐘，花在課堂練*上用10分鐘，這樣學生能夠在掌握了知識點之后，做起練*作業(yè)就容易，壓力也不大。

三、慢慢調(diào)整學生寫的質(zhì)量。要知道初中生寫的字，比較潦草，難看。從學生交上了的作業(yè)可以看的出來。所以*時上課多叫學生上黑板上寫，有時間進行英語書法比賽，縣把英語寫好，然后逐步要求工整，提高速度。

四、慢慢規(guī)范發(fā)音。七年級的學生雖然基礎(chǔ)參差不齊，但他們對英語的學*熱情還是比較高漲的，因為新鮮，所以產(chǎn)生的極大的興趣。在學生的操練過程中時不時改正一下，學生也是比較容易接受的，如iam和i’m，thankyou，there,mouth等等。

五、教會學生考試的技巧。在目前的教育模式下，檢驗學生的掌握程度就是考試，一堂成功的英語課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。在*時的聽說讀寫練中，到了考試的時候真正有用的主要是聽和寫，不是嗎?聽力30分，筆試90分。所以，教學當中的一些技巧也要說給學生聽，比如說be動詞的用法，i用am，we,you,they用are,is用于他她它。句型的轉(zhuǎn)換，怎么考，考什么等等。

總之，問過所有教過初中英語的老師都說，七年級的英語老師是最累的。但是只要我們本著教書育人的方針，以對人民，對教育負責的態(tài)度，全身心地投入到教學當中去，不斷創(chuàng)新教育模式，不斷提高課堂教學質(zhì)量，和學生打成一片，建立融洽的師生關(guān)系，我相信苦中也會有樂的。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇九

鑒于此，為了有效對初中英語教學質(zhì)量進行提升，初中英語教師應(yīng)做到以下幾個方面。首先，初中英語教師應(yīng)擺脫教材束縛，對教學內(nèi)容進行豐富。初中英語教師在教育教學中應(yīng)意識到，學生才是課堂主體，將教學內(nèi)容與學生實際相聯(lián)系，獲得學生的認可才是提高學生英語成績的最佳方法。其次，注重學生興趣的培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)可以從多個角度入手：

第一，教師可以迎合學生愛好，對教育教學進行安排；

第三，對學生進行鼓勵教學，讓學生在英語學習的過程中找到成就感。

雖然隨著現(xiàn)代教育教學的不斷發(fā)展，教師已經(jīng)從課堂的主導者逐漸變成課堂的輔助者，但是無論教師位置怎樣變化，其都肩負著對學生的引導及教育作用。因此，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，應(yīng)是各級學校關(guān)注的重點。就初中英語教學而言，初中英語教師在進行教育教學的過程中，經(jīng)常會表現(xiàn)出一定弊端。首先，部分初中英語教師對創(chuàng)新教學方法認識不足。對教育教學進行創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂教學展開的必然途徑，但是一些受傳統(tǒng)教育思想影響的初中英語教師，在面對新的教學方法時，經(jīng)常會產(chǎn)生潛意識的排斥，使得初中英語課堂出現(xiàn)創(chuàng)新性不足的問題。其次，部分初中英語教師缺乏應(yīng)有責任感。教師被認最光榮的職業(yè)，教師肩負著培養(yǎng)祖國未來人才的重任。因此，如果教師在進行教育教學過程中忽視了自身的責任，對學生進行敷衍教學，懈怠教學任務(wù)，就會造成學生學習成績的下降，并且對學生的成長產(chǎn)生不良影響。由于教師在教育教學中占據(jù)特殊位置，因此在進行初中英語教學的過程中，我國初中學校應(yīng)從以下幾個反面入手，對初中英語教師的教學質(zhì)量進行把握。

首先，初中學校應(yīng)加強對初中英語教師素質(zhì)的提升。對初中英語教師素質(zhì)的提升，應(yīng)注重兩個方面：

第二則是對初中英語教師的創(chuàng)新能力進行提升，這方面的能力應(yīng)從轉(zhuǎn)變教師教學思想的角度入手，讓其形成現(xiàn)代教育觀念。同時，學校可以組織教師到相關(guān)院校進行參觀學習，以方便初中英語教師汲取更多創(chuàng)新經(jīng)驗。其次，初中學校應(yīng)加大對初中英語教師的管理。這種管理主要應(yīng)從制定考核制度、完善監(jiān)督體系等方面入手。通過內(nèi)部測評、外部監(jiān)督的方式，使得初中英語教師對自己的教學情況有所了解，有效地減少教師不負責任現(xiàn)象的出現(xiàn)。

現(xiàn)行的初中英語教學手段有一定的單一性弊端，使得學生對課堂教學的認可度不斷降低。通過對初中英語教學手段進行研究，我們發(fā)現(xiàn)其存在以下幾個方面的問題。第一，英語教學脫離生活實際。英語教學是一門實用性語言教學，其主要目的是幫助學生對英語知識進行掌握，進而將英語應(yīng)用于實際生活中。但是目前的初中英語教學，過分以考試為目的，進而忽視了初中英語教學的本質(zhì)，使得絕大部分學生對英語的掌握僅存在于書本中，真正到了現(xiàn)實生活中，連基本的交際用語都難以應(yīng)用。

第二，缺乏語言學習的氛圍。初中英語教師為了讓學生對英語知識進行有效掌握，一般在課堂教學上會采取漢語化的英語教學。除了對教材內(nèi)容進行英語朗讀外，師生間的交流均以漢語進行，這使得課堂教學過程中的語言環(huán)境受到破壞，使得學生失去進行實際應(yīng)用的機會。在今后的教育教學過程中，初中英語教師應(yīng)擺脫功利式的教學方式，回歸英語教學的本真，對學生的英語實際應(yīng)用能力進行提升。為此，初中英語教師應(yīng)革新教學手段，拓展教學路徑。現(xiàn)代化的教育教學方法層出不窮，多媒體教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的重要組成部分，初中英語教師應(yīng)積極地將多媒體教學引入初中英語課堂之中，通過借助現(xiàn)代信息科技，帶領(lǐng)學生進行英語短片的觀看、英語知識的學習，以此幫助營造出良好的英語學習氛圍。教師還應(yīng)將英語教學與實際的生活相聯(lián)系，例如在學習“howdoyougettoschool?”這一課時，教師就可以讓學生從自己的實際出發(fā)，用英語介紹自己是如何來學校的，選擇了怎樣的交通工具？為什么選擇這樣的交通工具？通過這樣的方式，學生可以更加容易地融入課堂教學之中。

綜上所述，初中英語教學是學生學習英語的基礎(chǔ)，學生在初中階段學習英語的主要任務(wù)就是進行單詞的積累、基礎(chǔ)知識的掌握，以及進行簡單的日常英語口語交流。因此，初中英語教師應(yīng)積極地對初中英語教學進行優(yōu)化，以促進英語教學目的的達成。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇十

剛接手高一（6，7，8）班的英語教學工作，真是喜憂參半：喜的是通過高中英語教學能夠進一步提高自身業(yè)務(wù)水平。憂的是盡管有七年的初中英語教學經(jīng)驗，面臨新課改下的高中英語我真是一頭霧水。滿懷著激情和困惑我走進高中英語。

困惑一：新教材的生詞量大，分散，難記。每單元的新單詞平均達40個左右，新教材按版塊設(shè)計，各版塊都有新單詞。

困惑二：聽力多而長，設(shè)題較難。新教材每單元設(shè)有聽力，由于高考未實施聽力考試，師生普遍反映這一版塊難度大，難以操作。

困惑三：寫作任務(wù)多，難以完成。

面臨種種困惑，我必須戰(zhàn)勝它：我必須給學生留下清晰的脈絡(luò)，我必須讓學生透徹的掌握每節(jié)課的重難點。因此研究教材、研究學生、落實基礎(chǔ)真的太重要了。在備課上，我一定要把教材研究透，適當調(diào)整教學順序和教學方法，對教學內(nèi)容進行適當?shù)难a充和刪減。因為教材是為教學服務(wù)的材料，任何一種教材都不可能完全滿足學生的需求。同時，上一個新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。要不然，你上課只能是自己一頭熱，學生沒反映。

重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣：記的習慣，讀的習慣，寫的習慣，說的習慣。我特別重視說的習慣，李陽說過：學語言的最高境界是脫口而出，英語是說出來的。因此英語早讀尤為重要。一年來，我堅持早讀按時到校，把早讀內(nèi)容列入教學計劃，把每天早讀的內(nèi)容，方式，目標等列入備課內(nèi)容的一部分，學生跟著磁帶錄音朗讀或我來領(lǐng)讀，遇到重點段落和難讀的句子，反復朗讀，直到熟練順口，脫口而出。

總之，教學是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，“沒有最好，只有更好。”要想做到更好，就得對過去的工作進行不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，查漏補遺，不斷進步。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇十一

升入初中，我遇到一位英語老師，她姓李，名蘭英，同學們暗送綽號“拖堂李天王”，因為她總愛拖堂。

她的眼睛大而亮，生氣的時候就會瞇成一條縫，我們都不愿見到這條縫，因為每當看到這條縫的時候，就意味著我們又挨批了。她的嘴不大，話卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說是因為說話太多，被磨厚的。她笑的時候，總是把嘴歪向一邊，看起來很好笑，不過保持的時間很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。

有一天，老師大概是道聽途說到幾句我們班同學說她的“好話”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對我們大吼開“德育課”，說了將近半小時也沒有停下來的意思，大家見形勢不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺，瞇著眼睛，不住的數(shù)落我，直到第二節(jié)課的鈴聲響起，她才不得不結(jié)束了她無休止的責備。

但從這次起，老師對我要求特別嚴格，但凡有一點做得不到位的事情，老師就會把我叫到辦公室里批評，對我做錯的題和不會的題也會仔細講解并直到我聽明白為止。這對我英語成績的提升無疑起了莫大的作用。

至于老師總愛拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多，歸根結(jié)底，還是為了能提高我們的成績，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。

李老師，我希望您能改變教學方式，做一名親切的、受同學們歡迎的好老師，希望我的夢想可以成真。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇十二

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以胡同志為核心的xxx的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面。

1、備課。

開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇十三

淅淅瀝瀝的雨，終于停了。伴著初冬的寒風，我們踏上了研學之旅。

第一站是沂蒙影視基地。大家蹦蹦跳跳地下了車，在高主任激昂的發(fā)言后，我們的旅程開始了。“*的^v^主要在山東，山東的^v^主要在臨沂，臨沂的^v^主要在沂南，沂南的^v^中心便是常山莊。”講解員用悅耳的聲音娓娓道來。首先映入眼簾的是“空山新雨后，天氣晚來秋”的雨后清新。講解員告訴我們，近處雜亂卻極富美感的是黑石溝。

黑石溝是由海洋沉積而形成，它已經(jīng)有6。5億年的歷史了。看著那參差起伏的黑石，不由得想起了抗日年代，八路軍戰(zhàn)士在黑石溝中躲避敵人的飛彈。近處流水潺潺，遠處青山起伏連綿，又隱匿于薄薄的霧氣之中。生物老師也來了興致，問道：“同學們，槐樹分為哪兩種？”“國槐和刺槐”“對！刺槐可以食用，而國槐的用途主要是木材……”我們漸漸地聽的入了神。

緊接著，我們來到了紅嫂紀念館。“咱的孩子沒了，你可以再生，戰(zhàn)士的孩子沒了，他們就斷了根啊！”當講解員重復出這句話時，我不由得紅了眼眶。那個年代出了多少舍己為人的英雄，我們不得而知，但沂蒙紅嫂，革命先烈的高尚品質(zhì)永遠值得我們學習。

漫步在石板短街，看那用石頭堆砌起幾近完美的石墻，時而從同學們嘴里蹦出一兩句剛剛學到的沂蒙時辰“霧露明門、晌午歪門……”不知不覺就到了吃飯時間，我們飛奔向餐飲中心，在歡聲笑語中開始了午飯。

第二站是朱家林。“朱家林不是一個景區(qū)，而是將人們真正的生活方式呈現(xiàn)出來。”講解員對朱家林的點評簡潔明了。玻璃溫室大棚，現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，置身其中，智能化的操作無一不展示了人類文化的進步。

徜徉在隨風飄舞的粉黛亂草中，鼠尾草的專屬“紫色天堂”里，月季花海中，心中的煩惱早就煙消云散了，陶醉其中，才知陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”

最后，我們來到了朱家林第七景區(qū)。伴著習習晚風，我們踏入了螢火蟲酒吧，撲面而來的溫馨讓我駐足觀賞了那獨特的黃昏景色。創(chuàng)意的建筑，古樸的風貌與氣息，路邊那匆匆隨風拂動的蘆葦蕩，蕩在了我的心中，這里無一不體現(xiàn)出創(chuàng)客們的努力與創(chuàng)意，他們用智慧點綴了朱家林。

乘車返校的路上，遠處的天邊有一抹紅霞，伴著飛馳而去的枝椏，太陽漸漸消失，只留下了那似山非山、似云非云天界一般的旖旎。

專升本英語初中優(yōu)選（熱門14篇）篇十四

春天到了，終于有很多雨滴可以出來玩了。它快樂地從天上掉下來。

“那你叫什么名字？”

“我有很多著名的雨滴！”

“那你去哪兒了？”

“我去過很多地方！我最近去過南方，那里干旱。有的孩子三個月沒洗澡，小魚渴死了……”

“你做了什么？”

哆哆得意地說：“我打電話給哥哥姐姐們，在那里下傾盆大雨。大雨過后，草挺直了，不像以前那么沉郁了。河里的水滿了，魚在水里快樂地游著，村民們面帶微笑。他們一直感謝我。哥哥姐姐們都很開心，很幸福。”

小華欽佩地說：“你真了不起！那你能幫我嗎？昨天我們這里有黃土，弄得我們好臟！快來幫我們洗澡！”

“沒問題，我給兄弟姐妹打電話，等洗澡！”說著，雨點跑開了，消失了。

首先，雷聲大，雨下得很大。小華很開心。洗澡的時候，她對著科巴納娃周圍的草地說：“快來洗澡，現(xiàn)在我們可以干凈了！”花園里傳來了科巴納瓦草的快樂笑聲，我說不出聽到毛毛雨有多開心！小雨心想：原來幫助別人能得到這么多快樂！