英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中需要我們掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。以下是小編為大家搜集整理的一些英語(yǔ)總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！感謝抽出時(shí)間來(lái)瀏覽我的求職信！
大學(xué)期間，我最鄭重地告訴自己的一句話是：生命不息，奮斗不止。學(xué)通自己專業(yè)，利用它為我的人生開辟道路，個(gè)人簡(jiǎn)歷《英語(yǔ)系本科生求職信范文》。于是我以科技英語(yǔ)為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽、說(shuō)、讀、寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，我涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還輔修了經(jīng)營(yíng)管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且擴(kuò)展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時(shí)以良好的成績(jī)通過了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，還將于今年三月參加專業(yè)八級(jí)測(cè)試。
深知語(yǔ)言交際作用的重要性，我特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動(dòng)外，我還時(shí)常參加英語(yǔ)角，給外國(guó)訪問團(tuán)導(dǎo)游，參加中外公司談判會(huì)議，翻譯一些資料，當(dāng)英語(yǔ)家教等。這讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。
我善于組織領(lǐng)導(dǎo)，曾擔(dān)任系組織部長(zhǎng)，組織過多次大型活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。我接手的事，我一定會(huì)付出百分之百的精力去做好。
這一次既然是海外實(shí)習(xí)，我想自己在語(yǔ)言能力方面會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，正好能完全運(yùn)用上自己的專業(yè)知識(shí)。我認(rèn)為實(shí)習(xí)的意義更多的是向別人學(xué)習(xí)，向海外公司的同事學(xué)習(xí)，所以勾通是非常重要的，而這一方面怡怡是我的強(qiáng)項(xiàng)。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，期待你們的佳音！
敬禮!
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇二
暑假我們一家三口來(lái)到了海南旅行，媽媽說(shuō)要放飛心情。
晚上，我和爸爸、媽媽到海邊溜跶，看看夜間的大海到底有多么洶涌。到了海邊，發(fā)現(xiàn)夜間的大海不僅很洶涌，而且還很神秘呢!
沙灘上，只有我們?nèi)恕Ｂ皆诤谄崞岬纳碁┥希荒_深一腳淺，大海那隆隆的咆哮聲一直在我們耳邊響著。望著那無(wú)邊無(wú)際的大海，大海與天空相接的那一條線，已經(jīng)被大海無(wú)情地吞沒，海天融為一體，神秘莫測(cè)!此時(shí)，我心中有些恐懼，雖然和爸爸媽媽在一起。低下頭，用手抓起一把沙子，沙子很松、很軟，略有些潮濕。把它捏成一個(gè)不太結(jié)實(shí)的小圓球，用力拋向大海，模模糊糊地看見沙球還沒接觸到海面就碎了，輕輕地落在沙灘上，和其它沙子睡在一起。今天下午我挖的那個(gè)沙坑，已被大海破壞，夷為*地，別人挖的沙坑也不見了蹤影。
中午我們坐在沙灘椅上，海離我們有些遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)在，海水離沙灘椅已經(jīng)很近了。用手摸一下海水，很是冰冷。漸漸地、漸漸地，海風(fēng)越來(lái)越大，氣溫越來(lái)越冷，我們回房間了。
夜間的大海，兇猛，神秘，帶給我無(wú)限的遐想。
——小學(xué)生旅游的作文700字。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇三
學(xué)語(yǔ)文是一種精神享受，欣賞它優(yōu)美的句子，培養(yǎng)我們的情感；享受它豐富的知識(shí)，開闊我們的視野。生活中還蘊(yùn)含著中國(guó)人的旋律，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，感受大自然的變化，聽鳥鳴，望著寬廣美麗的天空，展望未來(lái)，這就是中國(guó)人的三部曲:感覺、聽覺、思維，三部曲，給生活增添了不少味道。
語(yǔ)文就像一棵長(zhǎng)滿不同果實(shí)的樹，而人生就是一個(gè)籃子。然而，只有通過智慧、努力和堅(jiān)持，我們才能摘到一個(gè)果實(shí)。果實(shí)永遠(yuǎn)不能收獲，因?yàn)槊恳粋€(gè)果實(shí)都是知識(shí)，知識(shí)就像宇宙一樣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在宇宙中游泳，而生活是我們掌握新知識(shí)的立足點(diǎn)。
語(yǔ)文是人生的代言人。生活中的每一種商品都有自己的名字，這是中國(guó)人給它起的一個(gè)稱謂，目的是為了和其他商品混淆。店名、招牌、路標(biāo)等。都是中文。可想而知，如果生活中沒有語(yǔ)言，世界將會(huì)一片混亂。
快樂的中國(guó)人培養(yǎng)快樂的生活。
懂得品味生活，就是掌握語(yǔ)文知識(shí)。
中國(guó)人和生活是相互依存、相互聯(lián)系的，誰(shuí)也離不開他們！
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇四
經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來(lái)，我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)與技能學(xué)得、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題.也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語(yǔ)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。
需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。
以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示英語(yǔ)教學(xué)，能夠使學(xué)生更直觀地掌握語(yǔ)言知識(shí)。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
在實(shí)習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，還有7、8班的練習(xí)課，覺得還是8班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
造成分化的原因。
(一)缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)掌握知識(shí)、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語(yǔ)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。
減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對(duì)策。
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(二)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(三)在英語(yǔ)教學(xué)過程中加強(qiáng)能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(四)建立和諧的師生關(guān)系。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
新學(xué)期開學(xué)了，為了讓同學(xué)們各方面的表現(xiàn)得更優(yōu)秀，我準(zhǔn)備對(duì)上學(xué)期的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，希望通過改進(jìn)能使班級(jí)管理更加有序，同學(xué)們能增長(zhǎng)才干，樂學(xué)好學(xué)，成長(zhǎng)過程充滿快樂。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇五
公司簡(jiǎn)介：
其意義在于：
二服務(wù)于淘寶眾多賣家，提供優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定貨源，打造可持續(xù)發(fā)展的品質(zhì)店鋪，避免淪入價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)紅海;三服務(wù)于消費(fèi)者，提供安全、健康、營(yíng)養(yǎng)食品的品質(zhì)保障。
團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介：
公司擁有一支由高學(xué)歷、高素質(zhì)人才組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，其領(lǐng)路人畢業(yè)于清華大學(xué)。作為國(guó)內(nèi)首批從事電商行業(yè)的團(tuán)隊(duì)，見證了電商快速發(fā)展，積累了豐富的食品電商運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)的管理體系。團(tuán)隊(duì)成員年輕而充滿朝氣，具有創(chuàng)新意識(shí)并勇于迎接挑戰(zhàn)。具備良好的社會(huì)責(zé)任感，愿為改善中國(guó)食品安全現(xiàn)狀，貢獻(xiàn)一己之力。
創(chuàng)新點(diǎn)：
國(guó)內(nèi)首家上線的第三方食品品控服務(wù)平臺(tái);。
國(guó)內(nèi)首家開拓、實(shí)踐c2b2b電子商務(wù)社會(huì)化營(yíng)銷新模式，以消費(fèi)者需求為導(dǎo)向，引領(lǐng)電子商務(wù)發(fā)展新潮流。
展望未來(lái)：
憑借與其他電商平臺(tái)的差異化定位：更注重于為消費(fèi)者、為廠商提供精細(xì)化服務(wù)。
五年規(guī)劃：
第一年，突破一千萬(wàn)的銷售規(guī)模。
第二年，完成與淘寶各地賣家合作，全國(guó)部署小型倉(cāng)儲(chǔ)點(diǎn)。
第三年，改變電商中小賣家各自為商的現(xiàn)狀，集聚點(diǎn)狀資源，共同抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，開拓電商發(fā)展新模式。
第四年，帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)廠商打造出一批知名品牌。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇六
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的.成績(jī)。
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí)，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題，需要解決這個(gè)問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：
1、重視養(yǎng)成教育：
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：
及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一學(xué)期又匆匆而過，現(xiàn)做如下總結(jié)：
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇七
施紫茵同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)一直名列前茅，在班上擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受同學(xué)們的歡迎。對(duì)她來(lái)說(shuō)最喜歡的事情就是閱讀了，一有時(shí)間她就會(huì)從書包里拿出書本，一個(gè)人安安靜靜的看起書來(lái)，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因?yàn)樗呀?jīng)和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他說(shuō)過一句話：“讀一本好書就等于交上了一位好朋友。”由于平時(shí)閱讀量大，說(shuō)起話來(lái)總是文質(zhì)彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡(jiǎn)單。在這個(gè)月的讀書活動(dòng)中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》??等七本書，獲得班級(jí)讀書活動(dòng)冠軍。
“讀書之星”施培鑫優(yōu)秀事跡。
華峰小學(xué)三年級(jí)。
李萍是個(gè)陽(yáng)光、積極、上進(jìn)、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家里擺滿了她個(gè)人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛(wèi)生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時(shí)在學(xué)校，當(dāng)大家在玩時(shí)，她總是在津津有味地看書。放學(xué)時(shí)間到了，她時(shí)時(shí)“遺留”在學(xué)校里看書。由于平時(shí)多看書，她積累了豐富的知識(shí)，出口成章。在家里，時(shí)時(shí)向父母提問;在散步時(shí)，跟父母講述書中精彩的部分;課堂上，經(jīng)常聽到她獨(dú)特的發(fā)言;作文里，她條理清楚，豐富的詞匯、精辟的語(yǔ)句令同學(xué)們極為羨慕。老師時(shí)常在班上范讀她的作文。
在這個(gè)月的讀書活動(dòng)中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎(jiǎng)作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》??等七本書，獲得班級(jí)讀書活動(dòng)亞軍。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇八
一、問題的提出。
英美文學(xué)課程是英語(yǔ)專業(yè)本科的專業(yè)必修課，主要講授英美文學(xué)史及選讀，旨在幫助學(xué)生了解美國(guó)文學(xué)的歷史與特點(diǎn)、文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)與方法的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)課程。該課程將進(jìn)一步打好學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功，增加他們對(duì)英美國(guó)家歷史、文學(xué)、文化及社會(huì)的了解，增強(qiáng)他們對(duì)文化差異的敏感性與寬容性，促進(jìn)學(xué)生人文精神的提高。然而課程的信息量大，學(xué)生需要理解和知記的內(nèi)容較多，學(xué)起來(lái)感覺比較吃力，文學(xué)課外閱讀活動(dòng)在閱讀教學(xué)實(shí)踐中遭遇諸多尷尬。學(xué)生缺乏系統(tǒng)而有效的課外閱讀方案，學(xué)生渴望提高思想情趣和文學(xué)修養(yǎng)，但是又不了解開展有效閱讀的途徑。
學(xué)生在選課的過程中更多的考慮到了就業(yè)，更多地選擇了實(shí)用技能的培養(yǎng)和商務(wù)英語(yǔ)等課程的學(xué)習(xí)，除去一些準(zhǔn)備考研的學(xué)生，文學(xué)選讀課的學(xué)生越來(lái)越少。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)固然是多種原因造成的，但是傳統(tǒng)文學(xué)課堂教學(xué)的弊端也是值得深思和改進(jìn)的。教師將海量的文學(xué)作品的相關(guān)信息填鴨給學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的英美文學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，英語(yǔ)專業(yè)教師站在學(xué)生的角度研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，開展研究性學(xué)習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的作家和作品，親自參與課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和資料的搜索并展示給大家。有計(jì)劃地、有步驟地組織學(xué)生課外開展文學(xué)作品閱讀，讀后進(jìn)行思考并撰寫讀書報(bào)告，交流讀書心得一項(xiàng)有益的嘗試。
二、讀書報(bào)告及其寫作。
依據(jù)百度百科的解釋，所謂讀書報(bào)告，簡(jiǎn)言之，就是讀完書之后的心得報(bào)告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關(guān)的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動(dòng)，提出個(gè)人見解和觀點(diǎn)的文字作品。寫讀書報(bào)告的目的在于增加新知、提升研究和表達(dá)能力。
1、讀書報(bào)告的撰寫。
2、教師的指導(dǎo)。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇九
摘要：本文主要探討了讀書報(bào)告的結(jié)構(gòu)、類型、寫作程序及其對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：讀書報(bào)告大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)作用。
寫英文讀書報(bào)告是促進(jìn)和提高大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，尤其是閱讀能力和寫作能力的一項(xiàng)有效手段。通過訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)寫作英文的讀書報(bào)告，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，豐富了人文知識(shí)，增強(qiáng)了閱讀能力和速度，大大擴(kuò)大了詞匯量，也使其英語(yǔ)思維能力和英語(yǔ)的寫作能力得以鍛煉和提高。
1.讀書報(bào)告的結(jié)構(gòu)。
讀書報(bào)告的格式多種多樣，但一般來(lái)說(shuō)都包括下列幾項(xiàng)基本內(nèi)容（王紅昌，2010）。
簡(jiǎn)介。
內(nèi)容介紹。
內(nèi)容介紹，是把作品的主要內(nèi)容進(jìn)行講述，包括人物故事情節(jié)等。書的每一部分都要介紹，并指出其中的重點(diǎn)及它與本書其他部分的關(guān)系。對(duì)各部分要根據(jù)作品的側(cè)重點(diǎn)來(lái)介紹。如本書分為四個(gè)部分，長(zhǎng)度平均，對(duì)這四部分的介紹也要平均；但如果某一部分是長(zhǎng)度為其他三部分的總和，對(duì)這一部分的介紹基本上也要成為其他三部分的總和。
總結(jié)。
總結(jié)部分就是對(duì)作品的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，是讀書報(bào)告的重點(diǎn)。
2.讀書報(bào)告的類型。
摘要式讀書報(bào)告。
所謂摘要式讀書報(bào)告（summary-tapebookreport）就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述一遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲地發(fā)揮，但是必須自己審題、構(gòu)思、布局，按原文順序，運(yùn)用自己的話語(yǔ)將原著簡(jiǎn)述出來(lái)。
簡(jiǎn)評(píng)式讀書報(bào)告。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十
我積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;__大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
在思想修養(yǎng)上，品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮加入中國(guó)xxx。
在社會(huì)實(shí)踐上，四年的大學(xué)生活，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐動(dòng)手能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。
本人性格溫和，為人誠(chéng)實(shí)謙虛，待人友好，能與他人相處好。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。適應(yīng)能力很強(qiáng)，勤奮好學(xué)，具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。能吃苦耐勞，工作能認(rèn)真按時(shí)完成，盡職盡責(zé)，從不推卸責(zé)任，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
在大學(xué)期間掌握了基本的職業(yè)技能，涉及方面比較廣，也獲得了相應(yīng)的證書。能熟練使用常用辦公軟件，對(duì)制圖設(shè)計(jì)也會(huì)簡(jiǎn)單的操作。
對(duì)于從事的職位方面，可以勝任繪圖制作或者進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)和設(shè)計(jì)。也可從事電氣方面、機(jī)電設(shè)備的安裝與維修。
本人極富敬業(yè)精神，積極開朗，樂觀向上，有很強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希看能從事物流治理有關(guān)的工作，或者銷售類的工作。假如能從事物流治理有關(guān)的工作我就可以充分的發(fā)揮自己所學(xué)的知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)與具體的實(shí)際的工作結(jié)合。將工作做的更好;我相信我的能力和耐性可以讓企業(yè)發(fā)展的更好。
實(shí)踐是檢驗(yàn)人才的標(biāo)準(zhǔn)，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取是我的優(yōu)點(diǎn)，我的家庭培養(yǎng)了我樂觀，自信的性格;十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力;四年的學(xué)生工作及不斷的校外實(shí)踐進(jìn)步了我組織協(xié)調(diào)，溝通和開拓的能力。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十一
尊敬的老師:。
因_________________________________原因，我需從____月____日(星期____)第____節(jié)到第____節(jié)請(qǐng)假，共_____節(jié)。特懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人。
20xx年xx月xx日。
班長(zhǎng)簽名：______________。
課任老師簽名：______________。
班主任簽名：______________。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十二
今天英語(yǔ)考試了，班里大部分人都考得非常好，其中就有我，我看見老師給我本子上都打得對(duì)勾，我希望我是100分，得100分非常光榮，同學(xué)們，考100分并不那么容易，要好好學(xué)習(xí)，天天向上才能得到100分。大家一起努力，爭(zhēng)取考100分。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十三
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。
復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。
避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。花的時(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。
這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。
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學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十四
出題思路:此題是考察考生在一定時(shí)間內(nèi)急需辦的事多,怎么應(yīng)對(duì)?應(yīng)對(duì)的方法?測(cè)試應(yīng)急能力.選擇.決策能力.
答題思路:。
(破題)1在工作和生活中難免會(huì)遇到急需自己辦理的幾件事而在時(shí)間上發(fā)生沖突,假若我遇到這種情況,我會(huì)沉著應(yīng)對(duì).不急臊.不慌亂.按照輕重緩緊原則(面試十大原則之一)和對(duì)自己的依賴程度,分別把幾件事處理好.
2我在起草第二天用的發(fā)言稿時(shí),突然接到一個(gè)電話，我的一個(gè)朋友重病住院，需要5000元錢交住院押金，我有能力幫他籌到這筆錢，但做這件事約需要兩個(gè)小時(shí),我沒時(shí)間去辦理,我會(huì)立即打電話給自己的家人幫忙辦理此事,不會(huì)因工作忙而不伸出援助之手,并向朋友說(shuō)明我不能親自來(lái)的原因,我想朋友會(huì)理解的,我認(rèn)為:關(guān)愛他人.就是關(guān)愛自己.
3領(lǐng)導(dǎo)叫我去火車站接人,只需1個(gè)小時(shí)。這關(guān)系到單位之間的禮節(jié)問題,我會(huì)去接客人,如果上班時(shí)時(shí)間內(nèi)沒寫完發(fā)言稿,我會(huì)用休息時(shí)間寫好.寫好發(fā)言稿后,我會(huì)抽時(shí)間到醫(yī)院看望我的朋友.
類擬題:。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十五
尊敬的人事部經(jīng)理：
您好！
感謝您在百忙之中能抽空審閱我的求職信。
我是湖北xxx技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系08級(jí)商務(wù)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的，對(duì)社會(huì)還很陌生，也充滿了新鮮感，在此，我向貴公司自薦，并將我的材料呈上，敬請(qǐng)審閱。
大學(xué)三年的生活短暫而充實(shí)，一千來(lái)個(gè)日日夜夜已經(jīng)過去，現(xiàn)在的我將帶著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，進(jìn)入社會(huì)。現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但我不畏懼，因?yàn)槲矣袠酚^的精神，踏實(shí)的為人作風(fēng)，勤奮好學(xué)的'學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)生活的三年，我更加明白了教育的意義，那就是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，懂得了如何去思考，獨(dú)立解決問題。十多年的學(xué)習(xí)生涯讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作，懂得了人際交往的重要性。對(duì)于這份工作我還是新人，但是我相信我所學(xué)到的知識(shí)和在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于知識(shí)以外的東西，能讓我勝任這份工作，而且我相信我有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，能在最短的時(shí)間里熟悉這份工作。
我沒有名牌大學(xué)的文憑來(lái)保薦，也沒有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)裝潢，但我有我的年輕和熱忱，自信而不狂妄。“十年磨一劍，今日把示君”，我愿憑我的年輕與熱忱，以我最真摯的心接受您的挑戰(zhàn)。
尊敬的人事部經(jīng)理，“禽擇本而棲，賢臣擇主而事”，我真誠(chéng)希望成為您們的一員，用自己勤勉的汗水和同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻(xiàn)我的年輕與熱忱！尊敬的人事部經(jīng)理，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑，我相信貴公司是我不會(huì)后悔的選擇。“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一個(gè)回報(bào)”。
謹(jǐn)祝工作順利！
此致
敬禮！
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十六
今年我們組制訂的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)為：“小大賽”，主要是五、六年級(jí)的學(xué)生參賽。
開學(xué)初，我在我們組訂的英語(yǔ)報(bào)紙上看到了“小大賽”的消息，免報(bào)名費(fèi)，但是，又仔細(xì)一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報(bào)紙，大約三十多元，這等于是有報(bào)名費(fèi)的。在教研會(huì)上討論時(shí)，大家認(rèn)為訂閱報(bào)紙錢數(shù)過多，訂閱的報(bào)紙也沒有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，不如在五、六年級(jí)組織比賽作文，不收?qǐng)?bào)名費(fèi)，成為我們組的學(xué)科活動(dòng)，這一共識(shí)達(dá)成之后，我們五、六年級(jí)的四位英語(yǔ)教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)達(dá)50個(gè)單詞以上，語(yǔ)言流暢，書寫美觀。
我們給學(xué)生的寫作時(shí)間是一個(gè)月。
十一月，我們的活動(dòng)正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，此次作文比賽共收上來(lái)英語(yǔ)文章240余篇，其中五年級(jí)110篇，六年級(jí)130篇。經(jīng)過各位教師的評(píng)選，批改，共評(píng)出一等獎(jiǎng)20人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)80人，鼓勵(lì)參與獎(jiǎng)90人。各獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
本次活動(dòng)的舉行，五、六年級(jí)的學(xué)生參與性強(qiáng)，經(jīng)常有孩子來(lái)問老師怎么選題，用什么時(shí)態(tài)來(lái)寫，這個(gè)句型這樣寫行不行，這句話中的這個(gè)詞能不能用別的詞來(lái)代替。他們寫好以后，還請(qǐng)教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當(dāng)中，他們的詞匯增多了，句型運(yùn)用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學(xué)生有了收獲。
本次活動(dòng)的舉行，體現(xiàn)了小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)學(xué)生的寫的能力的要求，并且高于新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生的寫作能力是個(gè)鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
一．學(xué)生的參與面再?gòu)V一些就好了；
二．教師先給范文，再讓學(xué)生摹寫，對(duì)更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉；
三．好的英語(yǔ)小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)；
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十七
請(qǐng)假人姓名：
系別班級(jí)：
請(qǐng)假理由：
詳細(xì)目的地：
目的地聯(lián)系電話：
出發(fā)時(shí)間：
返校時(shí)間：
請(qǐng)假天數(shù)：
個(gè)人聯(lián)系電話：
家庭聯(lián)系電話：
由于請(qǐng)假造成的誤課、缺考、安全事故等一系列責(zé)任由本人負(fù)責(zé)承擔(dān)。
本人簽字：
日期：xxxx年x月x日
班主任意見：
簽字：
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十八
星期三的晚上，我要去上英語(yǔ)課。因?yàn)橥饷嫦轮笥辏詪寢岄_車送我去，開到小區(qū)門口就堵車了，我們?cè)谲嚿峡粗t燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點(diǎn)也動(dòng)不了，一直等了九個(gè)紅燈，到了第十個(gè)的時(shí)候才通過。沒想到，馬路前面也堵車了，車窗外風(fēng)大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，不能半途而廢！”，我們決定繼續(xù)前進(jìn)。本來(lái)二十分鐘的路程，那天晚上我們開了整整一個(gè)小時(shí)。到了學(xué)校，我雖然遲到了一點(diǎn)，但是還是學(xué)到很多知識(shí)。
經(jīng)過這件事，我知道了：學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，克服困難，取得成功。
英語(yǔ)演講稿小學(xué)生。
淺論如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全,小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)。
學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)選（匯總19篇）篇十九
林老師是教我一年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，像瀑布一樣垂在肩上。她的笑容像巧克力一樣甜蜜，讓人心中暖暖的。她溫柔又美麗，是我心中最美的老師老師上課生動(dòng)有趣，聲情并茂。她沒有像其他老師那樣批評(píng)我們，讓我們罰抄，但我們都像中了魔咒似的乖乖聽命。有人表現(xiàn)不好了，上課不聽講了，林老師總是輕輕望他們一眼，那美麗明亮的`大眼睛仿佛能說(shuō)明一切。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微顫動(dòng)，讓人不忍心打破她清澈眸子中的寧?kù)o。到了二年級(jí)，林老師走了。聽說(shuō)是去英國(guó)留學(xué)了，我真是悲喜交集喜的是林老師有了出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，悲的是我再也見不到林老師了。林老師，是您為我打開了英語(yǔ)知識(shí)大門。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。