學(xué)好英語可以更好地欣賞外國文學(xué)、電影和音樂作品，豐富個人生活。以下是小編為大家匯總的英語總結(jié)標(biāo)桿作文，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
如今，極限運(yùn)動已經(jīng)得到全時世界的普遍認(rèn)可，越來越多的勇敢者都積極的參與到這項運(yùn)動中來。它不同于其他體育項目的是它不僅需要高超的競技水平，而且還需要一定的勇氣，因此，它也被人們稱作是“勇敢者的游戲。”我也是一名極限運(yùn)動的愛好者，同樣也喜歡在刺激中尋找樂趣。
極限運(yùn)動種類繁多，比如：“高山滑雪、水上沖浪、高空蹦極”等。無一不是讓人聽了膽戰(zhàn)心驚的，但我今天要為各位讀者介紹另外一項極限運(yùn)動，我想它的難度系數(shù)不亞于以上任何一項極限運(yùn)動——因為那就是我的初三生活。
取樂在校間的學(xué)習(xí)，每天回到家里，還需要面對一大堆的復(fù)習(xí)資料，我感到發(fā)愁，經(jīng)常奮斗到十一點多，每次下來第二天就會變成貓熊，當(dāng)然了，我也試著偷過懶，但是每每的結(jié)果就是進(jìn)辦公室。此后，我便漸漸的打消了此念頭。其實，每天屬于我的幸福時光就只有六七個鐘頭，有時還會因為白天的疲勞過度而晚上失眠，這樣就更悲慘了。
各位朋友，聽了鄙人的一番介紹后您是否對此項極限運(yùn)動有了一定的了解?它最關(guān)鍵的就是需要一種持之以恒的精神。
雖然我曾經(jīng)也想過放棄，雖然我也不知道自己還能堅持多久，但ibelieve憑借著鄙人的頑強(qiáng)意志會慢慢的love上此項運(yùn)動的。
鄙人今天將學(xué)習(xí)比喻成極限運(yùn)動也并不是我的本意，只是我進(jìn)入初三的感慨而已。不知各位是否和我同樣的感受咧!
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
現(xiàn)代社會，許多年輕人都會在工作之余，參加一些戶外挑戰(zhàn)自己體能等的運(yùn)動，如攀巖、花式自行車、滑翔、跳傘、花式滑浪等極限類的運(yùn)動。那么對于有什么極限運(yùn)動比較適合多數(shù)人參加的，對于多數(shù)人并不是非常的了解。接下來我們就來祥細(xì)了解下極限運(yùn)動主要有哪些常見適合人們平時挑戰(zhàn)自已體能的項目。
一、輪滑。
是腳蹬四輪特制鞋在堅實平坦的地面上滑行的運(yùn)動，包括速度輪滑、花樣輪滑和輪滑球以及單排輪滑和雙排輪滑。輪滑運(yùn)動能鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、消除疲勞、調(diào)節(jié)精神。
二、bmx。
b仔的正確名字是bmx，全名是bicyclemotocross（自行車越野）。它是在70年代中后期在美國興起的一種自行車越野運(yùn)動。
這項運(yùn)動很快在青年人中流行起來，到了80年代中期大多數(shù)年輕人深受滑板文化的影響，覺得只在泥地里比賽太過單一了。于是開始把bmx拿到平地，滑板的場地里玩，而且玩的花式比滑板更多，跳得更高，更刺激了。它的名字也變成了bmxfreestyle（自由式bmx自行車）。
三、滑板。
滑板是沖浪運(yùn)動在陸地上的延伸。前者受地理和氣候的限制，而后者則有更大的自由度。50年代中后期，美國南加州海灘社區(qū)的居民們發(fā)明了世界上第一塊滑板，一塊50x10x50cm的木板固定在輪滑的輪子上。第二代滑板誕生于1962年，由橡木多層板壓制而成的板面、輪滑轉(zhuǎn)向橋和塑料輪子組成。
四、蹦極。
通過以上對于有什么極限運(yùn)動的幾個常見適合多數(shù)人參加項目的祥細(xì)介紹。對于平時想要了解極限運(yùn)的項目的人來說，不妨可以選擇其中一種適合自己體能的一項極限運(yùn)動，來進(jìn)行嘗試挑戰(zhàn)自己。但需要注意，初學(xué)者，一定要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
今天是十一月四日，星期天，我和親人們一起來到了郫都區(qū)清水河生態(tài)藝術(shù)公園，特地來看這里正在舉行的“fise”世界極限運(yùn)動賽，這里簡直是人聲鼎沸、驚天動地，像一首雜亂無章的交響樂曲。
一進(jìn)大門，我就看見了許多外國友人，并向他們問好。一個個長得比姚明還高，尖尖的鼻子，粗大的手掌。有的來自澳大利亞，有的來自日本、馬來西亞等……世界各地的職業(yè)選手都在這里歡聚一堂。表演開始了，只見兩頭的選手，騎著小巧的自行車，相互俯沖下來，速度像離了弦似的利箭射了出去，讓人難以想象，兩支“沖鋒戰(zhàn)隊”導(dǎo)彈一樣落了下來。“verygood，”觀眾們歡呼雀躍，為這些表演精彩節(jié)目給我們看的人喝彩助威。
突然，我看見了一名騎著黃色小車的青年哥哥站上了車臺，他究竟要干嘛呢?讓我們拭目以待，時間一分一秒地過去，這時，只見他使勁一蹬腳踏板，雙手和重心往上一提，哇，七百二十度――兩圈后空翻轉(zhuǎn)，最后，居然完美地著陸了，真不敢相信，頓時，人們都呆若木雞。緊接著，一名身穿紫色運(yùn)動衣的男子迅疾飛奔了下來，車輪都已經(jīng)橫踏在了墻壁上，聽的見“砰”的一聲，又像戰(zhàn)斗機(jī)似的，咻咻地滑了下來。還有的把自行車當(dāng)作是一個小小的球體，在空中時，他們敏捷的讓我還未看清楚，他們已經(jīng)不知道轉(zhuǎn)了多少圈了。
各個職業(yè)選手都做出了自己最擅長的動作。“僅剩下三十秒了，看看誰能做出更難的特技，并且成功，誰就是今年的總冠軍。”裁判一聲下令，話還沒說完，一位瘦高瘦高的選手沖了下去：三百六十度上空翻、旋轉(zhuǎn)方向盤兩圈，一個空中，可以做出這么多的特技，“妙!”可遺憾的是，他并沒有成功，于是，看著他一次次重重地摔在地上，又重新爬起來，觀眾們都心疼。
要知道;跌倒了，又再次站起來，勇敢地上路嘗試。“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!在遇到困難面前毫不畏縮的精神氣質(zhì)，使他們成功完成了自己的一個夢想。
今天的“fise”極限運(yùn)動賽”讓我明白了一個道理――我們做每一件事情都不能半途而廢，失敗了，重新站起來。人生的道路是曲曲折折的，但只要堅持，沒有什么事情是辦不到的。因此，永遠(yuǎn)不要向任何困難低頭!
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
我期待已久的暑假來臨了，我會把我的暑假生活過得快樂，充實，健康而又有意義。
一說到暑假，最合適不過的運(yùn)動就非游泳莫屬。在炎熱的夏天，浸泡在涼涼的水里，那是多么舒服啊！
下午，我來到了期待已久的游泳池，我飛快的換好泳衣，迫不及待的跳下了水，這時剛剛的暑意現(xiàn)在已經(jīng)不見了。接著，我又像小鴨子一樣在水里自由的玩耍。
我并不會游泳，只不過是在水中手舞足蹈地?fù)u晃，才使自己漂在水面上。我的腳丫打在水上，濺起一朵朵水花。雙手在水中不停地擺動著，卻一直留在原地。那里人山人海，大家都穿著五彩繽紛的泳衣，像花兒一樣在水中蕩漾。
游泳真是一件快樂的事，直到爸爸媽媽催我回去，我才戀戀不舍的離開。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
生命在于運(yùn)動，而運(yùn)動貴在堅持。我今年10歲了，我喜歡和媽媽一起享受運(yùn)動的過程，滿頭大汗后的清爽，狼狽過后的暢快。媽媽認(rèn)為運(yùn)動和營養(yǎng)是健康的必需品。可剛開始，我并不理解這種想法，甚至有點抵觸。可是一年半的時間過去了，我理解了媽媽的用心，也和媽媽一樣變成了一個運(yùn)動愛好者。
媽媽早起第一件事情就是給我們準(zhǔn)備早餐，以前都是做我愛吃的，現(xiàn)在我們都聽她的，做啥吃啥，不準(zhǔn)我們挑食。有時候很不想吃，可是我和爸爸也明白，她是在用心給我們調(diào)劑著營養(yǎng)，漸漸地也都能接受了。早餐后，媽媽收拾完家里會去瑜伽館努力的練習(xí)瑜伽，下雨下雪天從未間斷過，中午媽媽會做一桌子菜給我們吃，我和爸爸最喜歡的就是午餐了，因為有肉吃。晚餐開始變得清淡起來，往往只有青菜和饅頭米粥。晚上我作業(yè)完成的早，媽媽會帶著我和爸爸一塊去跑步。睡覺前她會給我們每人熱一瓶純牛奶。看著我大口地喝完。她會開心地說：“這樣就能保證你每天必須的營養(yǎng)了，現(xiàn)在正是長個子的關(guān)鍵時期。”
一年半的時間過去了，我們家習(xí)慣了媽媽安排的生活模式。而我的媽媽變成了我崇拜的女神，她每天努力的堅持著把運(yùn)動和營養(yǎng)結(jié)合起來，整整甩掉了三十斤的肥肉，變得又苗條又充滿活力。爸爸也比以前健壯了很多。我就更棒了，都說我長高了很多，雖然我不胖，可是我很健康，而每天晚上的運(yùn)動和睡前的那一杯牛奶成我們共同的習(xí)慣。
同學(xué)們趕緊運(yùn)動起來吧，同時要記得營養(yǎng)合理的搭配，這兩樣加在一起，我們會擁有健康。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
人類極限運(yùn)動有很多，部份的極限運(yùn)動的項目是在近幾十年里誕生的。有的極限運(yùn)動還加入了世界級的賽事中，而有的極限運(yùn)動會受到季節(jié)的影響，被分為夏季和冬季兩大類型。如：摩托艇、沖浪、水上摩托、，一般都是在夏天進(jìn)行比賽。那么接下來我們就來祥細(xì)了解下部份的極限運(yùn)動以及極限運(yùn)動的常知吧。
1、bmx。
全名是bicyclemotocross（自行車越野）。它是在70年代中后期在美國興起的一種自行車越野運(yùn)動。
2、滑水。
水橇滑水，其前身是滑板滑水，滑水板是本世紀(jì)初由一位叫拉爾森.薩繆爾森的美國人在滑雪板的基礎(chǔ)上試制出來的，并成功地進(jìn)行了水上滑行表演，此后，美國一公司設(shè)計了一種新型滑水板，使滑水板更趨合理。
3、蹦極。
人類在與自然的融合的過程中，借助于現(xiàn)代高科技手段、最大限度地發(fā)揮自我身心潛能，向自身挑戰(zhàn)的娛樂體育項目。
4、攀巖。
攀巖運(yùn)動是一項深受人們歡迎的運(yùn)動項目，它集健身、娛樂和競技于一體。它要求運(yùn)動員身體素質(zhì)全面，具備勇敢、頑強(qiáng)和堅韌不撥的精神，能夠在各種不同的高度及角度的巖壁上輕松舒展、準(zhǔn)確的完成騰挪、轉(zhuǎn)身；跳躍、引體等驚險動作。給人們以優(yōu)美、驚險的享受，故又稱攀巖為“巖壁上的芭蕾”。
5、登山。
通過以上對于人類極限運(yùn)動中常見的一些運(yùn)動的祥細(xì)介紹。對于想要了解極限運(yùn)動的人來說，對于極限運(yùn)動的一些常見項目，是會有了一定的了解。人們也可以根據(jù)個人的體能和身體情況來選擇一種適合自己的極限運(yùn)動，來進(jìn)行挑戰(zhàn)自我。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
公元前776年首次舉辦的奧運(yùn)會，已經(jīng)有一千多年的歷史了。奧運(yùn)會每四年舉辦一次。(收集整理:天添資源網(wǎng))。
許多國家盡他們最大的努力爭辦奧運(yùn)會。每個國家在運(yùn)動會中都爭取拿更多的`獎牌。xx年，悉尼舉辦了第27屆奧運(yùn)會，全世界100多個國家參加了這次盛會。那年我國獲得了28枚金牌。中國作為一個體育大國，將于xx年舉辦第29屆奧運(yùn)會。各條戰(zhàn)線的人們正在為奧運(yùn)會做著各項準(zhǔn)備。
奧運(yùn)會的會旗上有五個環(huán)。五環(huán)被認(rèn)為象征著五大洲：歐洲、亞洲、非洲、澳洲和美洲。奧運(yùn)會的口號是：“更高，更快，更強(qiáng)。”奧運(yùn)會能夠促進(jìn)各民族以及各個國家之間的理解和友誼。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
不記得從幾歲起學(xué)的游泳，學(xué)完提高班就沒堅持練過了，只是到了夏天會隨風(fēng)的進(jìn)入游泳館，瞎撲騰兩下，展示一下不成熟的泳技。
一直以來，僅僅是會游泳，比不會的強(qiáng)點，卻一直沒有對游泳有特別的體會。直到昨晚，再次進(jìn)入游泳館，體會著自己動作的不足，用心去做正確的動作，游泳的速度快了很多，周圍的人都羨慕不已，我對游泳方才有了感覺，游泳的樂趣，就是掌握了標(biāo)準(zhǔn)的動作，在水中堅持游幾個回合。和表弟堅持游了100米，直到胳膊沒有勁兒。這是第一次在水中一次性游那么長的距離，雖然有些累，但在游的時候卻十分開心。可能游泳的快樂就在于堅持一個自己的目標(biāo)，用標(biāo)準(zhǔn)的動作去快速的達(dá)到目標(biāo)。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
滑板項目是極限運(yùn)動之一，也是極限運(yùn)動歷史的鼻祖。許多極限運(yùn)動的項目都與滑板有這密不可分的關(guān)系，有的還是滑板項目的延伸。現(xiàn)如今也越來越多的年輕人開始玩滑板，而滑板也成了不少地區(qū)的一項比賽項目。人們可以在滑板中得到一種心情的釋放的同時，也可以增加身體的體能。接下來我們就來祥細(xì)了解下極限運(yùn)動滑板的發(fā)源和一些常識吧。
發(fā)源。
在二十世紀(jì)五十年代末的太平洋彼岸，善于發(fā)明創(chuàng)造的愛迪生的后裔們把古老神州人們的幻想或多或少地變成了現(xiàn)實。五十年代初美國西海岸是弄潮兒們大試身手的地方。他們使用普通木頭和價格昂貴的輕木制成的沖浪板在風(fēng)口浪尖上尋找樂趣。到五十年代中期，模壓聚氨酯泡沫和玻璃纖維取代了木制沖浪板。這些新型沖浪板的機(jī)動性和耐用性使得沖浪運(yùn)動在五十年代末大為流行。
主要結(jié)構(gòu)。
滑板主要由板面、砂紙、橋（支架）、pu、輪子、橋端螺母、橋釘、緩沖墊、軸承等組成。不論是哪個大的零件，不要管什么品牌，選擇最適合自己的才是最正確的做法！記住，是適合自己，不是自己適合滑板，這會決定你的風(fēng)格。如何選擇適合自己的滑板？這就需要你在慢慢地積累滑板知識的同時還要進(jìn)行大量的實踐。
安全事項。
1．使用前將輪子調(diào)整好，使其運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
2．要根據(jù)自己的使用情況用鎖緊螺母合理調(diào)整緩沖墊的彈性。
3．要定期給軸承注油，增加軸承的潤滑，減少滑行阻力。
4．初學(xué)者需要在親友的幫助下，在傾斜角度小的坡面上滑行，隨著技術(shù)水平的提高，逐步調(diào)換不同的坡度。
5．不要在潮濕或粗糙的路面上滑行，當(dāng)要跳下滑板時，要觀看是否能撞著周圍的人或其它物品。
6．如需換件，其換件應(yīng)與原來部件為同一個規(guī)格型號。
通過以上對于極限運(yùn)動滑板的發(fā)源和一些常識以及注意事項的祥細(xì)介紹。對于部份年輕人來說，對于滑板的知識已有了進(jìn)了步的了解。在選擇滑板運(yùn)動前，一定要先進(jìn)行練習(xí)。要選擇一個安全環(huán)境下練習(xí)，這樣才能夠避免自己或是他人受到傷害。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
在世界各地，有許多的滑翔運(yùn)動的愛好者。而近幾年來，我國也有許多年輕人會參加一些極限運(yùn)動滑翔。滑翔主要是通過從高山斜坡起飛，然后進(jìn)過牽引方式來達(dá)到起飛。另外我國的滑翔小區(qū)位于鐵西區(qū)最東部。接下來我們就來祥細(xì)了解下極限運(yùn)動滑翔的發(fā)源以及一些滑翔特點和滑翔運(yùn)動器材。
起源。
器材。
傘翼。
滑翔傘的傘翼形狀與飛機(jī)跳傘有很大不同，當(dāng)代滑翔傘翼展弦比通常7：1以上，而飛機(jī)跳傘使用的方傘展弦比在4：1左右。
吊袋。
這是飛行員乘坐的地方，通常采用抗磨抗拉伸織物制造。吊帶通過2個懸掛鉤與傘繩的末端相連。坐袋懸掛鉤相對于飛行員乘坐重心的高度對飛行員有很重要影響。
備份傘。
保護(hù)裝備是極限運(yùn)動裝備不可或缺的一部分，備份傘是滑翔傘飛行必備物品。備份傘的結(jié)構(gòu)與主滑翔傘不同。主流備份傘都呈正圓形，傘頂開有導(dǎo)氣口，通常下落速度為每秒5～6米。通常備份傘具有很強(qiáng)的抗擾動能力但沒有滑翔功能。當(dāng)主傘發(fā)生塌陷無法充氣或進(jìn)入其他飛行員不可控狀態(tài)后，飛行員應(yīng)該立刻拋出備份傘。
特點。
動力滑翔傘是在滑翔傘基礎(chǔ)上發(fā)展起來，它是在座包后加上一個動力推進(jìn)器，重約15-25kg，推力40--80kg，飛行時間達(dá)1--5小時，可以在平地起落，受場地限制小，較為方便。但飛行時噪音較大，價格也貴（約12萬人民幣）。主要用于培訓(xùn)及商業(yè)飛行。相比之下，普通滑翔傘價格更易被人接受（約1至2萬人民幣），飛行樂趣也多，它一般在山坡上起飛，找到熱氣流或動力氣流后盤旋上升，氣流好時可升至2-3千米。目前飛行傘留空時間的世界記錄已達(dá)24小時，飛行直線距離350公里。
通過以上對于極限運(yùn)動滑翔發(fā)源以及一些滑翔特點和滑翔運(yùn)動器材的祥細(xì)介紹。相信大家對于極限運(yùn)動其中一種滑翔已有了一定的了解。對于一些年輕人，可以根據(jù)自己的體能來進(jìn)行嘗試滑翔。但需要注意，在開始嘗試某項運(yùn)動時，一定要先考慮到安全。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。
我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，
但卻希望給你送去蔭涼，
因為我們看到那液體來不及蒸發(fā)，
滾落下來，又被濺起。
我們并不期待什么，
你已經(jīng)是我們的英雄。
文檔為doc格式。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
開展全民健身運(yùn)動，全面建設(shè)小康社會!
體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)!
文明守紀(jì)擁抱勝利。
努力拼搏自強(qiáng)不息。
運(yùn)動起來勇敢第一。
追夢揚(yáng)威，奮勇爭先。
努力拼搏，永奪第一。
全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!
人類需要體育，世界向往和和平!
鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，報效祖國，服務(wù)人民!
團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
飛躍夢想、超越劉翔。
挑戰(zhàn)自我、突破極限。
奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
天道酬勤健康起來。
賽出成績安全第一。
團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
賽出風(fēng)格、賽出水平。
團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
揮動激情、放飛夢想。
青春無悔、激情無限。
頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一。
挑戰(zhàn)自我、突破極限。
奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬。
拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步，
發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)!
團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
運(yùn)動起來，勇敢第一。
鐵心拼搏，爭創(chuàng)一流。
賽出成績，安全第一。
10班：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭創(chuàng)一流。
發(fā)展體育運(yùn)動，推行全民健身!
展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高。
奧運(yùn)精神、永駐我心。
強(qiáng)身健體、立志成材。
頑強(qiáng)拼搏、超越極限。
激情燃燒希望，勵志贏來成功!
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
比拼激揚(yáng)夢想，搏擊磨礪鋒芒!
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
想起1前的那個日子，就讓人熱血沸騰，那一代青年為了國家和民族做出了怎樣的貢獻(xiàn)，他們用生命和血汗為后世創(chuàng)造了如此的多姿多彩的明天，他們是國家的驕傲，民族的脊梁。今天在此想起他們，仍舊可以感覺到那種強(qiáng)大的民族力量。
一連幾天的假期總是讓人忘記時間的存在，昨天晚些時候，突然想起五四青年節(jié)的到來，一瞬間，感到一種莫可名狀的激動，更是越發(fā)的感到一種責(zé)任，一種使命。五四對于每一個中國人來說，對于整個民族來講是很重要的一個日子，就在那天中國人民才開始真正的覺醒，整個大東方開始了一場為自己的未來而抵抗外辱的斗爭，這是一個民族的優(yōu)秀精英們帶動的一場民族行為，是青年們、是大學(xué)生們發(fā)動的一場挽救民族危亡的偉大行動。無論何時，青年們都讓一個民族充滿希望，充滿力量。
今天老早就爬起來，打開電腦聽國歌，看著國旗的圖片，想象回味這種平日里被忙碌所隱藏起來的愛國感情。當(dāng)整個人都沉浸在這種氛圍之中時，是可以充分感受得到這純純干凈的感情的，這是一種很強(qiáng)烈的動力，似乎是一種積壓心頭多年的烈焰正在不停的積攢能量，憋悶得厲害就要把無窮的動力釋放，猶如一個百年的活火山，能量動力都在內(nèi)部翻轉(zhuǎn)沸騰。這就是新時期的青年們應(yīng)該具有的動力，這就是一名大學(xué)生應(yīng)該感受到的，應(yīng)該擔(dān)負(fù)的神圣使命，這是民族賦予每一個當(dāng)代青年的責(zé)任。
說到五四，不得不說山東。
山東今日仍安在，不忘當(dāng)年悲憤情。
落后就要挨打，弱國無外交。巴黎和會上，我們丟盡了面子，作為戰(zhàn)勝國之一的中國，沒有在合約上簽字，我們當(dāng)然不能在上面簽字，因為喪權(quán)辱國的條約上怎能簽字。想到那次會議，就感到心底是流血一般的疼痛，全身是顫抖的憤怒。一個民族落后是一個民族全體人民的悲哀，一個國家的無能是整個邦國的無盡的哀嘆，為了未來的美好，我們必須努力，與世界上的任何一個民族一道努力，同世界上的其他青年一道大膽地站在競爭賽道的起跑線上，用我們的血肉之軀去打拼，以競爭，贏得一場場勝利。
作為一名大學(xué)生，很榮幸時代把我放在中國青年這樣一個具有獨特意義的時代坐標(biāo)點上，我也已經(jīng)感受到了那份使命的沉重。作為一個北京師范大學(xué)的學(xué)生，在五四這樣一個具有跨時代意義的日子里，似乎就更多了一層對民族責(zé)任的感悟。我們要建造更偉大的民族事業(yè)，后來人不能夠倒退，我們應(yīng)該比那些學(xué)長更能夠給與這個民族更多的東西，來回饋給這個偉大的國家。
不知道今天學(xué)校會有什么樣的節(jié)目，我知道以后每年的今天都是我前進(jìn)道路上的一次加油充氣站，看我又應(yīng)該行動了，為民族吶喊，為國家前行。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
時間匆匆而過，猶記得我拿起中考倒計時的數(shù)字牌進(jìn)入教室時剛好是99天。百日誓師大會上的激動和澎湃還在心中，一眨眼就是一個學(xué)月的結(jié)束。這個學(xué)月，兩個班在學(xué)習(xí)上狀態(tài)都有很大提高。尤其是單詞的聽寫和句子的聽寫。大部分學(xué)生都能夠按時按量的安排詞匯的記憶和過關(guān)。
在課堂上，學(xué)生的主動性有增無減。即使是講解習(xí)題，學(xué)生也能夠積極的思考，爭先搶后的答問。從月考的情況來看，目前的形勢還是比較讓人放心。但是，學(xué)生還是在一些細(xì)節(jié)方面容易犯錯誤。比如今天的`練習(xí)中，就有學(xué)生寫出了onthemorning的錯誤短語搭配。實在是讓人無法想象。這說明學(xué)生存在一些對于易題掉以輕心，更加出錯的心理。
同時學(xué)科落后生也有了很大進(jìn)步。這是個很好的現(xiàn)象。在平時的教學(xué)中，要加緊鼓勵這些學(xué)生，以望取得更大進(jìn)步。綜合月考和本月的情況，在下個月的教學(xué)工作中，還是要緊抓詞匯和句型。以優(yōu)質(zhì)的練習(xí)為輔導(dǎo)，各個擊破，把知識和練習(xí)，還有中考緊密練習(xí)在一起。同時對完成對話這個題型要加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生在這個部分失分較多。同時馬上進(jìn)入的八年級的復(fù)習(xí)，要安排的合理和緊湊，讓學(xué)生能夠真正的在復(fù)習(xí)中鞏固自己的知識。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
*老師執(zhí)教的《我的老師》一課，令我想起了“隨物賦形”這個詞語。
一般處理《我的老師》這篇課文，不外乎帶領(lǐng)學(xué)生概括出文中所寫相關(guān)蔡老師的七件事，而后點明這七件事都圍繞著“老師”的中心，是為“根據(jù)中心選擇材料”。這個思路本無問題，因為這一單元的教學(xué)主題就是“人物風(fēng)采”，學(xué)習(xí)為了展現(xiàn)人物而根據(jù)需要選擇材料是正確的。問題在于這個思路太正確了，以至于從人教版上到蘇教版，我們都忘記了選材的目的，很多時候只一味的強(qiáng)調(diào)選材問題，卻忘記了“人物”才是文章的核心。
我們說，語文教學(xué)是要教給學(xué)生以方法的，但是不能脫離了文本去教方法，那樣做就是純粹的抽象理論教學(xué)了，不符合中學(xué)語文教學(xué)的特點。可是太多的教學(xué)參考都在強(qiáng)調(diào)前述的正確的教學(xué)思路，過分強(qiáng)調(diào)之下，教師有意無意的便忽略了文章本身，只顧及方法了。肖老師這節(jié)課，課后有其他學(xué)科的老師和我探討，說這樣的課，實在太普通。其實，一節(jié)普通的語文課，正是肖老師要給我所展現(xiàn)的。
肖老師上課一貫強(qiáng)調(diào)朗讀，與朗讀中品味出文字本身蘊(yùn)含的深意，進(jìn)而解讀出文本的內(nèi)涵。在這節(jié)課上，肖老師儒雅從容，娓娓道來的風(fēng)格盡顯無遺。肖老師帶領(lǐng)學(xué)生，品讀四個句子，從學(xué)生發(fā)現(xiàn)標(biāo)點、動詞的變化中，品味出作者對蔡老師的深情厚誼，品味出蔡老師這個人物的鮮活形象。從教學(xué)設(shè)計上來說，跳出了以往的定式思維，突破常規(guī)，上出了自己的獨特風(fēng)格。
肖老師何以能夠如此？根源全在于“素讀文本”四個字上。
肖老師在設(shè)計之前的思考其實是最值得關(guān)注的。他不接觸其他的材料，僅僅就文本本身來做解讀，讀出了作者蘊(yùn)含在文字間的情感，讀出了老師隱藏在文字背后的形象，帶著這個解讀，找到文本中的關(guān)鍵語句，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行品讀，讀出人物，讀出情感。這是一個語文教師在課堂上最應(yīng)該做的事情：老老實實教會學(xué)生讀書。從文本上來講，讀透徹了，讀懂了理解了文章；從語文方法上來講，教會了學(xué)生品讀文本的方法和思路。
這里就涉及到兩個問題：一是語文教師對文本的解讀能力，關(guān)于文本解讀，還有另外的話題涉及，在此不做展開。只說語文老師必須自己具備專業(yè)的解讀文本的能力，才能夠從文本中讀出自己的心得。這是語文教師應(yīng)該具備的基本專業(yè)素養(yǎng)。其實現(xiàn)在每一個語文教師都具備這個能力，只是我們在浮躁和競爭中，實在來不及思考，來不及靜下心來解讀文本，把別人現(xiàn)成的解讀成果拿來就用，甘心做一個二道販子而不自覺。
二是關(guān)于課堂設(shè)計。這個問題是建立在前述的文本解讀的基礎(chǔ)上的。當(dāng)教師對文本做了充分的解讀之后，以自己的理解和認(rèn)識，確定教學(xué)目標(biāo)，才能夠抓住課堂上的細(xì)微之處，生發(fā)出精彩來。肖老師設(shè)計的四個句子品讀的環(huán)節(jié)，可謂是相當(dāng)?shù)木剩诒容^和鑒別之中，學(xué)生會調(diào)動相關(guān)的知識儲備，把以往掌握的知識做融會貫通，努力往上一跳，就達(dá)成了這一節(jié)課的習(xí)得。貼近學(xué)生的最近成長點的主問題設(shè)計，無疑是這節(jié)課的一大亮點。要想設(shè)計出這樣的精妙環(huán)節(jié)，除了充分的考慮學(xué)情之外，還是得回歸“素讀文本”的狀態(tài)。
或許有語文學(xué)科的老師會有疑問：那么這一篇課文既定的“圍繞中心選擇材料”的教學(xué)目標(biāo)怎么辦？其實不構(gòu)成問題。在這一節(jié)課上，肖老師選擇了品詞析句作為教學(xué)目標(biāo)，那么換一篇另外的文章來講選材問題又有何不可？只不過他這一節(jié)是孤立的一節(jié)展示課，我們在平時教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)段目標(biāo)，合理的安排好教學(xué)目標(biāo)。
回到開頭，肖老師的課堂設(shè)計，依據(jù)文本本身的特點來進(jìn)行設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行設(shè)計，這樣的教學(xué)，才是“隨物賦形”的設(shè)計。我們作為教師，真的不是關(guān)注自己在課堂上表現(xiàn)如何，而應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在課堂上的成長。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
在過去的幾年里，我經(jīng)歷了四次運(yùn)動會，其中最難忘的一次是在三年級。
那天陽光明媚，萬里無云。老師把全班帶到了操場。老師還幫助我們在臉上畫出彩色圖案，看起來像印度人。在我們的期待下，運(yùn)動會終于開始了，我們看了很多才藝表演，包括舞蹈、舞獅和其他精彩的節(jié)目。仔細(xì)一看，我們的同學(xué)也去跳舞了！到了三年級的時候，每個人都快樂地跳舞，就像活潑的精靈一樣！
下午，在參加接力賽時，拉拉隊盡最大努力為運(yùn)動員大聲歡呼。更讓全班吃驚的是，我們班竟然獲得了第一名！雖然開始時我們落后了許多班，但后來我們趕上了他們，幸運(yùn)地只贏了一秒鐘，這讓每個人都感到非常不可思議和驚訝。
運(yùn)動會結(jié)束后，所有的班級都回到了教室。我認(rèn)為運(yùn)動會非常有意義和有趣，我永遠(yuǎn)不會忘記。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
我總是這么說。我的.座右銘每天都在指導(dǎo)我。它對我很有幫助。它幫助我面對挑戰(zhàn)，帶走我的工作。它也讓我感覺更強(qiáng)大。例如，我在一次重要的考試中生病了。我非常緊張和害怕，所以我告訴自己，”盡你最大的努力。"然后我盡了最大努力。我全力以赴，做得很好。
這句格言可以讓你變得自信。不要擔(dān)心會發(fā)生什么，不要把自己和別人比較。盡你最大的努力，你就會沒事。如果你盡你最大的努力，任何事情都是可能的，所以每天都要盡你最大的努力。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
3.懷學(xué)生心，做最強(qiáng)人。
4.遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。
5.遇祝大會，圓滿成功。
6.賽出風(fēng)格，賽出水平。
7.年輕沒有失敗，只需亮出風(fēng)采。
8.我運(yùn)動，我安康，我快樂。
9.人人關(guān)心體育，體育造福人人。
10.實力最佳，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)未來。
11.團(tuán)結(jié)一心，勇奪桂冠。
12.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
13.齊心協(xié)力，力爭上游。
14.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
15.濟(jì)師精英，頑強(qiáng)拼搏。
16.青春無悔，激情無限。
17.與時俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
18.揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏。
19.飛躍夢想，超越劉翔。
20.頑強(qiáng)拼，搏勇奪第一。
21.體壇青春際會，校園運(yùn)動樂章。
22.年輕健兒顯身手，時代驕子競風(fēng)流。
23.激情燃燒希望，勵志贏來成功。
24.比拼激揚(yáng)夢想，搏擊磨礪鋒芒。
25.發(fā)展體育運(yùn)動，推行全民健身。
26.青春擁抱夢想，拼搏成就輝煌。
27.奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿。
28.鳴奏青春旋律，抒寫運(yùn)動樂意。
29.團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步;更高更快更強(qiáng)。
30.豐富學(xué)校體育內(nèi)涵，共建時代校園文化。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
當(dāng)秋天來臨的時候,我感到很興奮,因為運(yùn)動會也將到來。
我很喜歡運(yùn)動。在我很小的時候,父親帶我去看籃球比賽,在長時間以來,運(yùn)動已經(jīng)成為我生活的一部分。
我開始來學(xué)校的時候,我加入了籃球隊,和朋友們在一起訓(xùn)練的時光我過得很快樂。
雖然高中生活很忙,我必須學(xué)習(xí)很多科目,但是我仍然保持每天鍛煉。運(yùn)動會在這個學(xué)期是我最喜歡的時間。我可以參加許多活動,如籃球和跳高。我精力充沛,我只想享受鍛煉的時刻。
運(yùn)動會確實給學(xué)生們帶來很多活力,使學(xué)生們變得活躍。他們還可以鍛煉身體。
英語運(yùn)動詞（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
競技運(yùn)動文化作為體育文化的主體，伴隨著人類社會迅速的發(fā)展，也在不斷地完善著自身整體系統(tǒng)的構(gòu)建，它既給人類生活帶來觀念上的變化，推動了國家精神文明建設(shè)的發(fā)展，又加快了國家物質(zhì)文明建設(shè)前進(jìn)的步伐；它既振奮了民族精神、增強(qiáng)了民族的凝聚力，又是使世界達(dá)到和平相處的有效手段。競技運(yùn)動文化以其特有的這些功能，已經(jīng)成為人類社會文明前進(jìn)的杠桿。為了更好地發(fā)揮競技運(yùn)動文化的功能作用，人類應(yīng)積極主動去認(rèn)識，理解，把握它的發(fā)展規(guī)律，這就必須對它的兩個子系統(tǒng)做深入研究。
1競技運(yùn)動文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)屬性是它的第一子系統(tǒng)。
競技運(yùn)動項目的結(jié)構(gòu)都是由動作設(shè)計，規(guī)則設(shè)計，場地要求，器材規(guī)格等組成的。以這些要素為基礎(chǔ)在競技過程中產(chǎn)生了三個矛盾體，比賽結(jié)果是確定還是非確定的、競技運(yùn)動項目存不存在必勝法則、競技運(yùn)動項目的規(guī)則，器材，場地等設(shè)計是固定的還是非固定的。這三個矛盾體決定著競技運(yùn)動文化系統(tǒng)的演進(jìn)和發(fā)展方向。解決這三個矛盾體也就抓住了第一子系統(tǒng)的屬性。
1.1比賽結(jié)果是不確定的。
假如比賽結(jié)果是確定的，冠軍就會經(jīng)常被某個人或某個團(tuán)體獲得，那么其它人就失去了對該項競技運(yùn)動的興趣和追求，導(dǎo)致參與該項競技運(yùn)動的人就會越少，那么這項競技運(yùn)動就可能被淘汰。正是由于比賽結(jié)果的不確定性，使系統(tǒng)處在一種動態(tài)的尋求和諧的過程中，使系統(tǒng)在演變進(jìn)化中，能找到多個關(guān)節(jié)點，使競技運(yùn)動項目有牢固的基礎(chǔ)，在平穩(wěn)中向前發(fā)展。掌握這一規(guī)律，有助于我們對比賽結(jié)果做出一個正確的評價，做好失敗與成功的心理準(zhǔn)備，不至于走極端。
當(dāng)今有的教練宣稱我找到了某項競技運(yùn)動的制勝規(guī)律，這是錯誤的。縱觀各級各類項目賽事，幾乎每次都有“冷門”爆出，制勝規(guī)律本身就是客觀的非固定的，不是一成不變的，有些訓(xùn)練方法，制勝理論也許現(xiàn)在可行，但以后未必可行。制勝規(guī)律只是人們理想化了的規(guī)律，事物是發(fā)展變化的，不能用絕對的，靜止的觀點看待問題，在比賽中針對不同的選手，采用不同的策略，在規(guī)則變化時尋找不同的訓(xùn)練理論。在科技先導(dǎo)下開創(chuàng)新的訓(xùn)練方法，任何訓(xùn)練方法都不可能是“一勞永逸”的。且隨著各種因素的變化而變化，誰適應(yīng)快誰就優(yōu)先勝出。掌握這一規(guī)律有助于我們開闊視野，引起我們對問題的思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
1.3競技運(yùn)動項目的規(guī)則、動作設(shè)計、器材規(guī)格、場地要求是不斷變化的。
隨著競技運(yùn)動訓(xùn)練方法的日益創(chuàng)新，競技運(yùn)動項目各個方面與科學(xué)技術(shù)結(jié)合利用率日益提高，仍采用固定不變的規(guī)則、動作、器材、場地已經(jīng)不利于競技運(yùn)動項目系統(tǒng)的生存和發(fā)展。例如乒乓球賽制改為了11分制增加了比賽的偶然性，這個項目的規(guī)則的修改不是盲目的，而是競技運(yùn)動項目系統(tǒng)價值科學(xué)的，明晰的要求選擇。規(guī)則不是固定的，可以修改，動作可以重新設(shè)計、器材場地等也可以修改。掌握競技運(yùn)動文化發(fā)展科學(xué)規(guī)律有助于我們對各個競技運(yùn)動項目做深入細(xì)致的思考，提前做好預(yù)見工作，不打無準(zhǔn)備之仗。
上述三個矛盾體并不是簡單的累加構(gòu)成競技運(yùn)動文化系統(tǒng)的第一子系統(tǒng)，它們間不是簡單的線性關(guān)系，而是有著橫向聯(lián)系和縱向的聯(lián)系，形成了相互依存、相互制約的復(fù)雜的非線性關(guān)系，要保證項目的發(fā)展、進(jìn)化，系統(tǒng)必然在尋求一種高度的科學(xué)和諧方式去解決出現(xiàn)的不利因素產(chǎn)生的阻礙問題。一旦掌握了必勝規(guī)律，導(dǎo)致比賽結(jié)果確定，比賽結(jié)果確定，導(dǎo)致項目社會適應(yīng)度下降，必然要求去修改規(guī)則，制定出與社會高度適應(yīng)的競技規(guī)則。概括起來，競技運(yùn)動文化系統(tǒng)的第一系統(tǒng)符合自然辯證規(guī)律，具有高度的科學(xué)和諧規(guī)律。
2競技運(yùn)動文化的外部系統(tǒng)是它的第二子系統(tǒng)。
所謂的外部系統(tǒng)是指除競技運(yùn)動文化自身以外的能夠影響并作用于它，是它賴以生存的一切外在因素，包括政治化因素、經(jīng)濟(jì)化因素、其它各種文化的協(xié)同作用三方面。
2.1競技運(yùn)動文化要求和諧的政治化。
競技運(yùn)動文化自產(chǎn)生之日起，就染上了政治色彩，并具備政治功能。首先，政治是競技文化發(fā)展的基礎(chǔ)，并給它指明方向。國家，政府專門成立了體育局、體育司等部門，是這一職能的主體，運(yùn)動員、教練員所進(jìn)行的一切活動，都是在國家政策方針的指導(dǎo)下進(jìn)行的'。其次，競技運(yùn)動文化為政治服務(wù)，鞏固政治基礎(chǔ)，完善政治結(jié)構(gòu)。在奧運(yùn)會中，運(yùn)動員獲得的榮譽(yù)不僅僅代表自己，而是代表著一個國家，一個民族。運(yùn)動員獲得榮譽(yù)能夠增強(qiáng)國家凝聚力、民族向心力、變向地服務(wù)于政治，鞏固其基礎(chǔ)。競技運(yùn)動文化的政治化是十分重要，有利于發(fā)展競技運(yùn)動文化自身而且還能改善國家內(nèi)部之間，國家與國家之間的政治矛盾。
2.2競技運(yùn)動文化要求和諧的經(jīng)濟(jì)化。
首先，競技運(yùn)動文化的生存發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)。各級各類賽事的舉辦，無不需要贊助商出資，國家扶持，每個競技項目都需要投入大量資金去搞科學(xué)研究，目的是為了指導(dǎo)訓(xùn)練和比賽。以美國為例，他們制定了“運(yùn)動員獎學(xué)金計劃”，“就業(yè)計劃”，使運(yùn)動員能夠全身心準(zhǔn)備奧運(yùn)會，這說明競技運(yùn)動文化要想發(fā)展，離開經(jīng)濟(jì)是行不通的。其次，競技運(yùn)動文化又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。奧運(yùn)會的參賽國逐年增多，舉辦奧運(yùn)會的競爭越來越激烈，因為賽事過程的轉(zhuǎn)播權(quán)，廣告權(quán)等等一系列方面的收益與日俱增，這能促進(jìn)了舉辦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.3競技運(yùn)動文化與其它文化的協(xié)同作用。
其它文化多指人的思想，觀念等領(lǐng)域方面，而競技運(yùn)動文化是指挑戰(zhàn)人體運(yùn)動能力方面它們相互協(xié)同作用，構(gòu)成人類文化這個大的整體，它們的和諧相處是保證人類健康發(fā)展的必要條件。競技運(yùn)動文化與其它文化是相互調(diào)節(jié)、促進(jìn)的關(guān)系，協(xié)同作用于人的發(fā)展。它們彼此之間不是相互孤立的，而是相互滲透的。把握這一規(guī)律有助于我們在發(fā)展競技運(yùn)動文化的同時，嘗試與其它文化相結(jié)合，會取得耳目一新的效果。
上述三個要素是我們在研究競技運(yùn)動文化系統(tǒng)的第二子系統(tǒng)所必須要掌握的。政治、經(jīng)濟(jì)、文化是競技運(yùn)動項目生存的土壤，競技運(yùn)動文化與他們之間的區(qū)別既是相同的，又是不同的，對人的發(fā)展從宏觀角度來說是相同的，從微觀角度說是不同的。在實踐中要發(fā)展競技運(yùn)動項目，在外在因素方面必須使它們科學(xué)和諧的相處，把競技運(yùn)動項目過分商業(yè)化，過分政治化都是不可取的。由此，競技運(yùn)動文化第二子系統(tǒng)也具有高度的科學(xué)和諧性規(guī)律。
3結(jié)論。
綜上所述，因為構(gòu)成競技運(yùn)動文化系統(tǒng)的兩個子系統(tǒng)具有科學(xué)和諧性規(guī)律，它們在相互聯(lián)系、相互作用、相互依存中整合為競技運(yùn)動文化系統(tǒng)，并決定著它的演進(jìn)方向，所以我們可以定論競技運(yùn)動文化發(fā)展規(guī)律具有高度的科學(xué)和諧性。
參考文獻(xiàn)：
[1]茅鵬.運(yùn)動訓(xùn)練新思路[m].人民體育出版社，，10.
[2]王磊.近期乒乓球規(guī)則的演變對乒乓球技術(shù)和訓(xùn)練的影響[d].武漢體育學(xué)院，.
[3]李杰凱.競技運(yùn)動文化系統(tǒng)廣義進(jìn)化過程及其機(jī)制的研究[j].體育社會科學(xué)，，6（26）：730.
[4]劉俊潔.現(xiàn)代奧運(yùn)會商業(yè)化運(yùn)作問題之探討[d].華中師范大學(xué)，.