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童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇一
一只烏鴉含了一塊肉站在高高的樹枝上，被樹下一只饑餓的狐貍里看見了。狐貍流著口水說，尊敬的烏鴉小姐，你烏黑的羽毛多么漂亮啊，比孔雀的羽毛漂亮了一百倍！求你發發善心，把嘴里那塊肉扔下來給我吃吧，我都三天三夜沒吃東西了。
烏鴉仿佛沒聽見，銜著那塊肉在樹上蹦跳了兩下，狐貍趕緊又說，你不僅羽毛漂亮無比，而且你的巴蕾舞也跳得棒極了。如果你舍得將嘴里的肉丟下來的話，我將不遺余力地四處去宣揚你的才華和美貌，相信不久你就可以聞名天下了。
一陣風吹過，狐貍的話一字不漏地灌進烏鴉的耳朵里，烏鴉抖抖羽毛，看樣子似乎很高興。狐貍覺得是時候了，于是做了一個可愛的鬼臉，以無比討好的聲音對她說，烏鴉小姐，在前不久的一個月光迷人的晚上，我曾有幸聆聽過你優美的歌聲，我覺得那簡直就是世界上最美的聲音，就是聽一千遍一萬遍也絕不會厭倦的。你的歌聲治好了我的失眠癥，最近我夜夜都睡得很香甜。如果可以的話，你現在能再唱一遍給我聽嗎？我實在是太想聽到你的歌聲了。
烏鴉猶豫了一下，終于張開嘴，口里的肥肉悄沒聲息地滑落下去。地上的狐貍穩穩地接在嘴里，“咕咚”一聲吞咽下肚，眨眼就跑得無影無蹤了。
鴉媽媽嘆了一口氣說，知女莫若母，我知道你不光是可憐他，而且你還愛上他了；可是你知道不知道，如果你將來跟他生活在一起，只能成為他口中的食物，你的結局將注定是個悲劇。趁現在還沒深陷進去之前，早點回頭吧。
我的天啦，你平時都是個十分孝順乖巧的孩子，怎么忽然間就變得這么任性、執迷不悟了呢？你知道你爸爸是怎么死的嗎？就是因為當初他迷上了樹下的一只狐貍精，背著我搞婚外戀，結果被那只狐貍精一口吞掉了，你要記住這血的教訓啊！
可是媽媽，烏鴉說，我是真的愛上他了，早就不能回頭了！
鴉媽媽沒有再說什么，只是憂郁看著女兒，長長地嘆了一口氣。
狐貍話沒說完，忽然暈倒在地，失去了知覺。
烏鴉吃驚地喃喃自語道，天啊，這到底是怎么回事？這到底是怎么回事？！
這時候，鴉媽媽出現了。她對烏鴉說，女兒你不要驚訝，因為我趁你不注意的時候，在這塊肉上偷偷纏了根具有麻醉作用的藥草，所以他會出現暫時昏迷。之所以這么做，是因為我已經查明，這只狐貍原來就是害死你爸爸的那只狐貍精生下的兒子，俗話說，母債子還，現在我們不如趁他昏迷的時候，先啄瞎他的眼睛，再啄斷他的喉嚨，然后把我們烏鴉家族的烏鴉們全召集過來飽餐一頓，好替你爸爸報仇。
烏鴉聽了，心里很難受，說，媽媽，我真的不明白，為什么上一代的恩怨一定要延續到下一代呢？他是無罪的，您沒有站在一個客觀的立場來對待他，這樣不公平！
女兒，鴉媽媽耐心地告誡她說，狐貍是很狡猾的動物，我們不應該憐惜他，我們吃掉他并不是說我們兇狠，我們是為天下蒼生除害。
可是烏鴉一點也聽不進去，只反復地說著一句話，求你了媽媽，求你看在可憐女兒的面上網開一面放過他吧，我真的很愛他！
鴉媽媽沒有再說什么，只是憂郁看著女兒，長長地嘆了一口氣。
就在這時，狐貍醒過來了。他說你們母女的談話我都聽到了，因為藥草的藥性不夠大，所以根本就沒麻翻我，我的昏迷是裝出來的。
烏鴉一愣，說狐貍你怎么能夠這樣，難怪我媽媽說狐貍是很狡猾的動物。你走吧，我再也不想見到你。
狐貍一下子慌了，忙解釋說，其實我也別無他意，只想試探試探你，看你愛我到底是真心還是假意，真的。
鴉媽媽在一旁沉思半晌后說，狐貍，現在你已經知道我的女兒很愛你了，她是我唯一的親人，雖然我極力反感，但還是拿她沒有一點辦法。如果你是真心真意對我女兒好，那么請你明天來我們家中好好地談一談。
我是真心真意對她好的，狐貍說，可是，你們的家安在高高的樹枝上，我根本就上不去。
鴉媽媽笑了笑說，你想到的我們已經早就想到了。我曾經在森林里用水救過一名因干渴過度而昏迷的木匠，今天我會前去求他連夜為我們做一把長長的木梯，明天你就可以順著木梯爬到我們家來了。
狐貍想了想說，這果然是個好辦法。于是大家都一起開開心心地回去了。
第二天狐貍來的時候并沒有看見木梯，只見到烏鴉正站在樹底下，憂傷地流著淚。狐貍感到很詫異。
唔，狐貍說，你說的`跟真的一樣，可是憑什么能讓我相信呢？不如你試著飛一下，讓我看看你是否真的飛不起來。
那好吧。烏鴉說著展動起翅膀，“撲騰”幾下卻怎么也飛不起來。終于，烏鴉沮喪地垂下翅膀，狐貍相信她的翅膀的確被折斷了，于是哈哈一笑說，可憐的烏鴉，我很抱歉我根本一點也不愛你，只想讓你做我的美餐！說著，狐貍張開大嘴，目露兇光地直朝烏鴉撲了過來，一不留神“啊呀”一聲掉進了一個陷阱。
烏鴉輕快地拍動翅膀，飛到一處高枝上，用憂傷的語氣對狐貍說，我媽媽請來的那木匠其實是個獵人，做木工活只是他的業余愛好。他沒有做木梯，而是做了一個陷阱。木匠說得不錯，狐貍是很危險的動物，不值得相信，如果我們引狐入室的話，一定會性命不保。而且我的翅膀也并未被折斷，那只是我媽媽教我用來試探你的一個辦法。
烏鴉笑了，笑得很凄涼，我沒騙你，是真的很愛你。可那又能怎么樣呢？我只想做你的妻子，但并不想做你的點心。如果為了愛情而傻到被你吃掉，那我們烏鴉也算不上是世界上最聰明的鳥兒了。現在，我媽媽和獵人已經來了，你知道你會死得有多難看了吧！
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇二
經過上次烏鴉被狐貍騙走肉的事情后，烏鴉十分后悔。又有一天，當他飛過農村時，看見村口的一戶人家院子里曬著三塊又大又香的干酪。饑腸轆轆的烏鴉兩眼發光，心想：這真是一個很好的午餐啊。于是，他從房前掠過，趁機拿了一塊最大的干酪，逃之夭夭了。
在樹林里，又餓又累的狐貍拖著沉重的腳步漫不經心的走著，一抬頭，就看到了樹上叼著干酪的烏鴉。狐貍見了那塊美味的干酪，口水狂流，眼睛直發光，“烏鴉老兄，你的干酪哪來的？”烏鴉哼了一聲，臉一轉，不搭理狐貍。“你別生氣了，上次我太餓了，才會拿了你的肉，這次不會了，你就給我吃一口吧，就一口嘛……”狐貍裝作可憐的樣子懇求著。烏鴉想起了上次的事，再加上狐貍的花言巧語，心中頓時怒火沖天，“你這個壞蛋！”語音未落，干酪就掉在了狐貍背上，“謝謝你啦，烏鴉兄弟，哈哈哈……”狐貍把頭一昂，搖著尾巴，得意地對烏鴉說著，說完就溜之大吉了。
烏鴉滿心懊惱地來到狐貍家，又轉念一想：狐貍十分狡猾，現在一定怕我上門找他，躲到別處去了，估計許久才會回家，但他又生性多疑，如果告訴他干酪有毒，他一定會還回來的。于是，烏鴉行動起來了—在狐貍的家門上貼了一個布告牌，為了不讓狐貍多疑，特地署名是兔子。干完這些后，他就悠哉悠哉回家了，等待著干酪送上門。
狐貍看完后大吃一驚：怪不得那只又笨又胖的烏鴉會有這么好的食物……他越想越害怕，這塊干酪太危險了。于是，狐貍沖到兔子家，把干酪交給他后拔腿就跑。正當兔子丈二和尚摸不著頭腦時，烏鴉來了，說起了干酪的來龍去脈。兔子聽完，哈哈大笑：“這只狐貍，聰明反被聰明誤。”
最后，烏鴉邀請兔子一起吃了一頓飽餐，而狐貍則在森林深處尋找漿果。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇三
這時，狐貍碰巧從樹下經過。他抬頭看見了烏鴉嘴里的肉，饞得直流口水。狐貍眼珠子一轉，準備效仿老祖宗，對烏鴉故技重施，于是不懷好意的說：“烏鴉小姐，久仰您的大名，聽說您的歌聲非常美麗動聽，能否唱一曲？”
烏鴉心里想：呵，說曹操，曹操就到啊！你個佛口蛇心的壞家伙！想再騙我，沒門！烏鴉小心翼翼地把嘴里的肉放在樹杈上，臉上仍然笑著說：“好的，好的！”于是乎，她就“哇哇哇”地唱了起來，她唱得比之前難聽多了，故意氣狐貍。
狐貍見烏鴉把肉放在樹杈上，想著：哎，還是得自己想辦法，老祖宗真不靠譜!就厚著臉皮對烏鴉說：“烏鴉小姐，今天您的嗓門兒有點大，最好嘴里銜點兒東西，那樣歌聲會更優美。”
嘿！終于用自己的招了啊！但也難不倒我！烏鴉裝作驚訝地說：“是嗎？我來試試看。”烏鴉一邊說著，一邊拿起樹杈上的那塊肉放進嘴里，唱了起來。但她的爪子就像按著笛孔一樣，始終沒有離開那塊肉。狐貍見兩招都沒有得逞，心頭的怒火仿佛要燃燒了。
狐貍惱羞成怒，拿出撒手锏——他拿出手機，假裝看新聞，邊看邊念：“烏鴉家族與昨天的盜竊案有關……呀，烏鴉小姐，這個小偷說的不會就是您吧？”烏鴉奇怪極了，想：其中肯定有詐，于是她偷偷往下一看，不由得哈哈大笑起來：“哈哈哈，狐貍，你咋改不了狡猾的本性呢？你胡說什么呀，你手機還鎖屏狀態，哪兒看到的新聞呀？是《狐貍日報》嗎？給我推薦一下唄！要我幫你報密碼嗎？”
狐貍見計策都被識破了，氣急敗壞地說：“罪犯就是罪犯！我要舉報你！”狐貍說完就撿起腳下的石子，朝烏鴉丟去。烏鴉見此情況，叼起肉，留下一句：“明天我等著看《狐貍日報》啊！”便一眨眼就飛得無影無蹤了。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇四
從前有一只狐貍，一直住在一座高山的洞穴里，在孤寂冷漠中艱難地苦度晚年。它生育出來的小狐貍，每當發育成熟時，都被它當作充饑的食品給吃掉了。因為在這座山上，實在找不到可以使它免于餓死的能夠食用的東西，假如它不吃自己的孩子，將它們保留在身邊，喂養它們長大，它作為母親。祖母，就可以享盡天倫之樂；但是它不吃它們，它自己就得餓死。這種處境年復一年，使它左右為難，傷透了腦筋。它始終找不到一個既能保留子嗣，又能使自己活下去的兩全其美的好辦法，因此它只能在孤苦中過活。
不久，山中飛來一只烏鴉，為這座沉寂的高山帶來一點生氣。狐貍想，我得與烏鴉搞好關系，交個朋友，這樣可以隨時與它談心，借此來慰藉自己孤寂的心情；同時在與它交談中，也可以彼此合作，找到生活的出路，相互取長補短，共渡難關。
想到此，狐貍主動來到距烏鴉棲息地很近的地方，向烏鴉致意問好，說道：
"朋友，我和你住在同一座山上，現在我們已成為鄰居了。遠親不如近鄰，我們既是鄰居，就應該盡到應盡的義務，擔負起應負的責任，而且我們今后還要長期共處合作下去。正因為如此，我便對你產生了一種親密的感情，這種感情驅使我前來拜訪你，希望能與你結成親密無間。牢不可破的友誼。不知你是否同意我的這個提議？"。
烏鴉想了想，很有禮貌地回答道："你剛才的提議，不無道理。但是只有發自內心的由衷之言，才是真實可信的。你剛才的話，也許是口是心非。花言巧語，言不由衷，我擔心你滿口友誼之詞，內心里卻隱藏殺機。我的這種擔心是有原因的：你是強者，我是弱者，你是吃肉者，我是被吃者，彼此力量對比甚為懸殊，在交游。結識上，各有千秋，應該各自為政。再說我和你也不是同類，我是飛禽，你是走獸，兩者談交情。友誼是很難成功的。道理我已經講得再清楚不過了，那么我要請問你，到底是什么動機促使你如此直截了當地提出要與我交朋友。做好鄰居呢？"。
狐貍說："當有朋友可以結交的時候，人總要隨自己的意愿，從中挑選最好的人做自己的知心朋友，這樣才能達到彼此心心相印。互相合作的目的。正因為如此，我才愿意接近你，盼望能從與你友好相處中得到安慰；如蒙不棄，我們可以互相幫助。互相支援，從而使我們的友誼隨著日月的推移而不斷加深。我知道幾個講交情的故事，如果你愿意，我可以講給你聽。"。
烏鴉說："好的，我很愿意聽聽這方面的故事，但愿聽了這些故事，我會了解和認識有關交情。友誼這方面的事情呢。"。
狐貍說："那么，我就先給你講一個跳蚤和老鼠的故事吧。"。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇五
做什么事先想一想再做，不像烏鴉不想一想狐貍一定沒好事就張口唱歌，所以在做什么事的時候先想一想。下面是本站小編為大家準備的狐貍和烏鴉童話故事，希望大家喜歡!
今天天氣晴朗，陽光明媚。一只狐貍狼狽地在小道上走著，他又饑又餓。突然，狐貍看見了一只烏鴉叼著一串大大的葡萄，從那邊的葡萄樹上飛過來，護理口水都流出來了。狐貍想，我怎能才能吃到這又香油田的大葡萄呢?我總得要想想辦法才行。只見烏鴉飛到前邊的樹上站著休息。
狐貍走到樹下面對樹上的烏鴉說：“我美麗的烏鴉天使，您唱的歌是多么的好聽，不知道您是否愿意為我這可憐的狐貍唱一曲呢?”烏鴉聽了并沒作聲，只是無奈的搖了搖頭。狐貍見烏鴉沒有作聲，便又說：“我美麗的烏鴉天使，請您可憐可憐我吧!我的頭疼得要命，請您為我高歌一曲吧!好讓我沒那么痛苦，就請您發發慈悲吧!救救我這個可憐的狐貍吧!世界上沒有什么東四比我更可憐了!”但烏鴉仍不作聲，叼著那串葡萄一動不動的，擺出一副愛理不理的樣子。
狐貍見烏鴉仍沒理會他，于是，他又想出了一個辦法……。
狐貍裝出一副同情的樣子，說：“噢，我可憐的烏鴉天使，難道你得病了嗎?原來這世界上還有比我可憐的動物?”而烏鴉卻還一聲不出地站著，于是狐貍又說：“難道你真的得病了嗎?怪不得你不能唱歌?”烏鴉終于忍不住口了，大聲地說：“我沒有得病，請你不要胡說!”
只見那串葡萄從烏鴉的口里掉了出來，狐貍立即在樹下張開大口，在那一瞬間，葡萄掉入了狐貍的嘴里，狐貍馬上吞到了肚子里。烏鴉知道自己上了狐貍的當，后悔極了。
烏鴉被狐貍騙走那塊肉之后，站在枝頭罵了三天又三夜。從此，烏鴉十分提防狐貍，害怕再上當。
有一天，烏鴉找到了一塊肉，它用嘴叼著肉停在枝頭上休息。它十分警惕，左看右看，生怕這塊肉又被狡猾的狐貍給騙走了。
這時，狐貍正哼著小曲在散步，聞著肉的香味，就跟著香味走來了。不一會兒就來到了烏鴉停立的那棵樹下。狐貍一見是烏鴉，就開心得不得了，心想：這烏鴉很傻，上次說它的歌聲好聽，就把肉騙走了。看來這次又有一塊肉要到手了。
烏鴉見是狐貍，立刻把肉掛到枝頭上，警惕地問道：“狐貍老兄，好久不見，這次來干什么?”
狐貍平靜地說：“無非是想跟烏鴉老弟認錯。”
烏鴉很生氣地說：“狐貍老兄，別來無恙呀!”
狐貍假裝有點傷心地說：“烏鴉老弟，上次是我對不起你，騙你的肉是我錯了，我該死!這次你要對我干什么都隨你便!”
烏鴉說：“那你把上次騙我的肉，還回來。”
狐貍聽了這話很生氣，強忍著心中的怒火說：“烏鴉老弟，上次的肉我已經吃了。我知道一個地方那里有很多肉，不過路很遠，我沒力氣了，你把你那塊肉給我吃了，等我有了力氣，我拿兩塊還給你。”
烏鴉聽了高興地說：“好呀，這就把肉給你。”說罷就把肉從枝頭取下來，給了狐貍。狐貍把肉吃了，對烏鴉說：“你等著，我這就去幫你拿肉。”說完，狐貍匆匆走了。
過了很久，烏鴉還沒見到狐貍回來，才恍然大悟，知道自己又上當了。
今天，我讀了一則故事，名字叫《狐貍與烏鴉》，受到了很大的啟發。
故事講的是：一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉：“親愛的烏鴉，您好嗎?”沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“您的羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以給我唱首歌嗎?”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。這時肉從嘴里掉了出來，狐貍叼著肉再也找不到了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。
從這個故事里我們看到了烏鴉的呆板和虛榮，也看到了狐貍的惡劣和狡猾。雖然狐貍得到了它想要的東西，可是，它的手段非常惡劣狡猾;雖然烏鴉被騙了，可是它貪慕虛榮，更不值得同情。從中我明白了，閃光的東西不一定最好的，動聽的話不一定是善意的。
在今后的。
學習。
和
生活。
中我們會遇到各種各樣的誘惑和形形色色的人，我們不能像狐貍那樣不擇手段地得到想要的東西，也不能像烏鴉那樣貪慕虛榮，更不能輕信別人的話。只有勤勤懇懇做事，腳踏實地。
做人。
才能得到想要的生活取得。
成功。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇六
自從老烏鴉被老狐貍騙了一次以后,老烏鴉就告誡自己的孩子：“不要被狐貍的花言巧語所蒙騙，不管狐貍對你說什么，你都不要去理它。”老狐貍也對自己的小狐貍說：“孩子，去找食物的時候，如果看見有烏鴉嘴里叼著肉站在樹枝上時，你就稱贊它，表揚它，它高興地一說話時，嘴里的肉就會掉下來。”
小狐貍聽了老狐貍的話就走出了家門去找食物去了。走到一棵大樹下，小狐貍看見一只小烏鴉站在樹枝上，嘴里正叼著一大塊肉，小狐貍看著直流口水，就用老狐貍教的方法對小烏鴉說：“親愛的小烏鴉，你唱的'歌真好聽，我最愛聽你唱歌，能不能夠展示一下你的歌喉，唱一首歌給我聽呢?”小烏鴉聽了小狐貍的話也想起了老烏鴉的教導：不管狐貍對你說什么，你都不要去理它。所以小烏鴉并沒有理會小狐貍。
小狐貍見小烏鴉對自己的話無動于盡，突然靈機一動，想了一個好辦法：用惡言惡語。于是，小狐貍對小烏鴉說：“我叫你唱一首歌給我聽都不行，你真是沒有教養的小烏鴉，比豬還要笨。”小烏鴉聽很生氣地說：“你才笨。”就這一說，叼在嘴里的肉卻掉到了樹下被小狐貍給叼走了。看著遠去小狐貍的背影，小烏鴉很后悔，但己經太遲了。
樹上的猴子說：“小烏鴉，你真是聰明一世糊涂一時。”
狐貍和烏鴉。
一天，烏鴉找來一塊肉，狐貍看見烏鴉嘴里叼著一塊肉，很想把烏鴉嘴里的那塊肉吃掉，狐貍問烏鴉：“你能不能把你嘴里的那塊肉分我一半?”烏鴉說：“不行，你要吃就自己找來吃，不要搶我的肉。”狐貍心里暗暗說道：“不就是一塊肉嗎，有什么了不起起的。”
過了幾天，狐貍再也不去理烏鴉了，烏鴉覺得沒勁。以后，它們兩個人，見面都不打招呼，狐貍也覺得很沒勁，接著，狐貍就去森林里找肉，它說道：“這片地方陰森森的，連一只動物都沒有，怎么有肉呢?”狐貍忽然看見地上有一只死麻雀，就吃掉了這只死麻雀，狐貍覺得還不夠飽，就又去找食物了，接著就去樹上找食物，狐貍看見鳥巢里有一個鳥蛋，狐貍就想吃掉它，可是被鳥媽媽發現，差點啄死狐貍，狐貍以后再也不去森林里找食物，狐貍說：“一個小小的鳥蛋都要欺負我。”
狐貍還是決定向烏鴉討肉，烏鴉對狐貍說：“對不起，我不應該不給你吃肉，有好的東西就應該和朋友一起分享，不要不給別人。”烏鴉又對天發誓，以后不會有東西不和朋友分享，接著它們就吃起了美味的肉，它們感覺有一種和好后的心情，而且很吃得下，它們把肉吃完后就去森林找美味可口的肉了。
我的學習格言：發奮圖強，天天向上。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇七
話說烏鴉經不住狐貍的花言巧語，被狐貍騙走了已經到口的肥肉后，烏鴉垂頭喪氣地回到家里。烏鴉本是一個極好面子的姑娘，如此丟人現眼的事怎么能不讓她感到難堪呢？為此她呆在家里，整整三天三夜沒有出門。
第四天上午，饑餓最終還是戰勝了面子。烏鴉低著頭，悄悄地飛出去覓食。
很快，烏鴉嘴里又叨了一塊肉再次來到那棵令她傷心、但回家又必須從此經過的大樹上休息。那知她雙腳剛剛落在樹枝上，狐貍隨之也來到了樹下。
望著烏鴉口里的肉，狐貍垂涎三尺。它使勁地咽了咽口水，甜甜地問候道：“烏鴉小姐，您好！”
“烏鴉小姐，”見烏鴉沒反應，狐貍嘆了一口氣說：“唉，想必您已經知道了，上一次我說您嗓子好完全是為了騙你口里的那塊肉，其實您的名聲極為不好。比如說，你肯定知道豬在人們眼里完全是自私、懶惰、讒嘴的代名詞，而您的'名字卻常常和豬連在一起，這就是人們經常吊在嘴上的一句話‘烏鴉笑豬黑’。”
一句話說得烏鴉心里老大的不痛快！自己的羽毛烏黑發亮，多么漂亮，怎么能和那個又臟又笨又臭的豬相提并論昵？她的臉色開始變得鐵青。這時就聽狐貍繼續說道：“其實自私、懶惰也算不了什么，只要自己能過得去就行。可是你也許還不知道，您在人們心目中只還是腐朽勢力、腐官污吏的代名詞。所以人們在談到你們時常常用‘天下烏鴉一般黑’來形容。唉，可悲呀可悲！”
烏鴉越聽心里越不是滋味，臉色也越來越難看。最后，她終于忍不住大聲罵道：“卑……”可她的“鄙”字還沒說出口，嘴里的肉早掉在狐貍的口里了。烏鴉這才知道又上了狐貍的當，望著狐貍邁著歡快的步伐轉身離去，烏鴉的腸子都能悔青。
幾天后，迫于生計的烏鴉又叨了一塊肉站在了那棵樹上，而狡猾的狐貍則不失時機地再次來到了樹下。
“烏鴉小姐，您好！”早已垂涎三尺的狐貍又甜甜地問候了一聲。烏鴉心想，花言巧語、惡毒攻擊你全都用過了，這次你又會耍什么花招呢？這時，就聽狐貍大聲質問道：“烏鴉，我來問你，你口中一塊又一塊的肉是怎么得來的？”
“怎么得來的？”烏鴉心想：“勞動得來的唄！誰像你一樣好吃懶做、不勞而獲。”
“我敢斷定，你嘴里的肉不是偷來的就是搶來的。”狐貍咂了咂嘴，繼續說道。
“無恥，真無恥。完全是無中生有，造謠中傷？”烏鴉在心里暗暗罵道。
邏輯思維很強的狐貍推理說：“你不敢正面回答我的問題就等于默認了你的肉或是偷、或是搶來的。”
烏鴉實在無法忍受狐貍對她人格的侮辱，她忍無可忍的大聲辯解道：“不……”結果不用說，烏鴉嘴里的肉再次掉到了狐貍口里。
望著得意忘形、轉身離去的狐貍，烏鴉“嘿嘿”冷笑了兩聲，重新開始覓食去了。
第二天，人們在路邊發現了一只死狐貍，嘴里還叨著一塊肉。
原來，兩次上當的烏鴉為了報復不勞而獲的狐貍，在最后一塊肉的一邊涂了厚厚一層“毒鼠強”。然后自己叨著沒有毒的那一邊，假裝繼續上當受騙的樣子。不知是計的狐貍自作聰明，故伎重演，最終丟了性命。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇八
烏鴉被狐貍騙走那塊肉之后，站在枝頭罵了三天又三夜。從此，烏鴉十分提防狐貍，害怕再上當。
有一天，烏鴉找到了一塊肉，它用嘴叼著肉停在枝頭上休息。它十分警惕，左看右看，生怕這塊肉又被狡猾的狐貍給騙走了。
這時，狐貍正哼著小曲在散步，聞著肉的香味，就跟著香味走來了。不一會兒就來到了烏鴉停立的那棵樹下。狐貍一見是烏鴉，就開心得不得了，心想：這烏鴉很傻，上次說它的歌聲好聽，就把肉騙走了。看來這次又有一塊肉要到手了。
烏鴉見是狐貍，立刻把肉掛到枝頭上，警惕地問道：“狐貍老兄，好久不見，這次來干什么?”
狐貍平靜地說：“無非是想跟烏鴉老弟認錯。”
烏鴉很生氣地說：“狐貍老兄，別來無恙呀!”
狐貍假裝有點傷心地說：“烏鴉老弟，上次是我對不起你，騙你的肉是我錯了，我該死!這次你要對我干什么都隨你便!”
烏鴉說：“那你把上次騙我的肉，還回來。”
狐貍聽了這話很生氣，強忍著心中的怒火說：“烏鴉老弟，上次的肉我已經吃了。我知道一個地方那里有很多肉，不過路很遠，我沒力氣了，你把你那塊肉給我吃了，等我有了力氣，我拿兩塊還給你。”
烏鴉聽了高興地說：“好呀，這就把肉給你。”說罷就把肉從枝頭取下來，給了狐貍。狐貍把肉吃了，對烏鴉說：“你等著，我這就去幫你拿肉。”說完，狐貍匆匆走了。
過了很久，烏鴉還沒見到狐貍回來，才恍然大悟，知道自己又上當了。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇九
目標：
1、通過朗讀，使學生理解初步了解課文內容。
2、學會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。
重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
難點：
指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。
過程：
1、拿出的圖片，讓學生進行觀察，用自己的話說一說這兩種動物什么樣？它們的特點。
2、出示課題：這節課我們來學習一篇關于的故事，課題：。
1、指導學生自學。
回憶學習的步驟：（用投影列出）。
（1）借助漢語拼音讀課文。
（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。
（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）。
2、學生進行自學。（行間巡視，幫助有困難的學生）。
3、相互交流學習情況。
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉：第五筆是“撇”
漂：熟字“飄”去掉風字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。
流：左右結構，右邊第四筆是點。
親：上下結構，下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。（進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。
（4）讀詞語，理解詞語意思：（讓學生結合生活實際進行理解）（用投影羅列出來）。
叼?漂亮?親愛?流口水?不做聲。
4、朗讀。
（1）配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）。
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）學生進行朗讀，全班評議。
（4）自己讀課文，提出問題。
1、看拼音填空。
2、給下面的字加偏旁組字再組詞。
及（?）（?????）。
（?）（?????）。
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文，讓家長評分，記錄在書上。
鴉
洞肉站流親漂麻雀極。
目標：
1、理解課文內容，知道只喜歡聽好話，就容易上當受騙的道理。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養學生聯系生活實際和上下文理解、感悟詞句的能力。
重點：
1、理解課文內容，知道只喜歡聽好話，就容易上當受騙的道理。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：
1、看懂圖意，理解課文內容。
2、有語氣地朗讀課文。
圖片投影（課文插圖）。
過程：
先貼一棵大樹，然后讓學生根據課文內容把的圖片貼好。
烏鴉在大樹上做了個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。
課題：
（一）整體讀文，初步感知。
1、讓學生輕聲讀課文，想一想：課文講了一件什么事？
2、指名分段讀，說說課文講了一件什么事？（狐貍用好話討好烏鴉，騙取烏鴉的一片肉，烏鴉上了當。）。
（二）細讀課文，理解內容。
1、讓學生默讀課文，找一找，狐貍幾次對烏鴉說話，都說了些什么？請用直線畫下來。
2、小組討論，交流看法，小組長安排好說的順序，力爭讓每個學生得到發言的機會。
3、以小組為單位參與班級展示，匯報學習情況。
過渡：狐貍是真心的夸獎烏鴉嗎？應該怎樣讀呢？
4.指導朗讀。
（1）狐貍想了想，就笑著對烏鴉說（表現出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，親愛的烏鴉！”（故意討好，假裝尊敬、問候。）。
（2）“您的孩子好嗎？”（假裝關心、親近。）。
（3）夸獎烏鴉羽毛漂亮、嗓子好。（把明顯不屬于烏鴉的優點也愣安在它的身上，為了得到肉加以奉承，要讀出假意贊美的語氣。）。
幫助學生歸納：正是因為狐貍想得到肉吃，說的一次比一次更動聽了，所以我們讀的時候要讀出假惺惺的關心親近的語氣。
5、烏鴉又是怎樣做的呢？
（1）自己默讀課文，找一找，用曲線在書中畫出來。
（2）全班說一說，幫助歸納。
第一次：不做聲——看了狐貍一眼。
第二次：還是不做聲——得意極了。
第三次：就唱起歌來。
6、小組討論：烏鴉每一次聽了狐貍的話，表現都不一樣，它是怎么想的？讀一讀，加以體會。
（烏鴉聽著狐貍的話，越聽越高興，一次比一次動心。）。
7、同桌配合讀的對話，讀出語氣來。
8、同桌展示讀，其他同學觀看投影插圖，邊聽邊想象。
（三）整體綜合。
朗讀全篇，說說烏鴉為什么會上狐貍的當。
1、分角色朗讀課文，進行評價。
2、激發學生興趣，鼓勵學生大膽續編故事。
目標：
1、鞏固本課所學的生字新詞。
2、進一步練習有感情地朗讀課文的重點句段。
3、表演課本劇，培養學生語文綜合素養。
1、字詞句練習的投影片。
2、的頭飾。
過程：
1、讀詞語。
烏鴉?狐貍?樹洞?站在?麻雀?親愛?流口水?一片肉?漂亮極了。
2、比一比，下面的每組字有什么不同，再組詞。
鴉（???）肉（???）站（???）親（???）飄（???）極（???）。
雅（???）內（???）戰（???）新（???）飄（???）級（???）。
1、自由讀。
2、組內讀。
3、全班分角色讀。
1、自愿結合，排練課本劇。鼓勵學生大膽想象，勇于創新。
2、匯報表演，大家評一評。
3、小結：
從排練的態度、對課文的理解、表演效果等方面進行小結。
課后第三題）。
1、讀題目要求，獨立完成。
2、同桌交流。
3、全班訂正。
1、分角色朗讀課文，說說烏鴉為什么上了狐貍的當。
2、把課文內容演一演，想一想，假如你是烏鴉媽媽，你會你的對寶寶說些什么呢？
3、想一想，烏鴉媽媽上了狐貍的一次當后，會不會再上一回？小組討論，編成故事演一演。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十
上次說到，狐貍騙走了烏鴉辛辛苦苦叼來的一塊肥肉。而這一次這只狐貍和烏鴉又發生了什么事？且聽娓娓道來!
又是一個艷陽高照的日子，烏鴉又不知從哪叼來一塊比原來還肥的肉，正站在樹枝上到處炫耀好一個騙不怕的主啊！。而樹洞里的狐貍正站在樹下抬頭仰望這烏鴉嘴里的那塊肉，那肉香引得狐貍口水直下三千尺。它心里的小算盤更是打得“噼里啪啦”響：打心里羨慕這只笨烏鴉的運氣怎么就這么好，老是叼著肉。先不管這些了，這么大塊的肉，我非騙到到手不可。狐貍眼珠子“咕嚕”一轉，馬上便有了主意，他故伎重演：“噢！這是誰呀！這不是森林的天使烏鴉姐姐嗎？你那金嗓子真是動聽，來唱支歌吧！我還記得上次的歌聲讓那樣的如癡如醉”
烏鴉才不吃這套呢心想:對智商如此高的我，用如此笨拙的伎倆簡直就是侮辱我的人格!我一定不會上你的當地！她驕傲的看都不看他一眼。狐貍立刻改口：“丑烏鴉，你以為你了不起渾身黑得跟煤炭似的，丑……”“你再說一遍！”火山即將爆發，那塊肥肉飛一般的“從天而降”飛到狐貍嘴里，它又一溜煙地鉆進了自己的洞里。烏鴉才知道受騙了，罵道：“臭狐貍死出來，世界如此美妙，卻如此殘暴這樣不好不好,還我肉……不……我要搬家，惹不起，還躲不起……”
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十一
的故事相比大家都聽過，雖然聽過但我還是簡單的敘述一下那個故事吧：有一只烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹上，有一只狐貍看到了，狐貍十分想吃那塊肉，于是就說”全森林都說您的聲音好聽，不知可否讓我聽聽您那比百靈鳥都好聽的聲音呢“烏鴉聽了，心里美極了，扯開嗓子就唱，先不說他那一嗓子嚇到了狐貍，就說他一唱嘴里的肉掉了下來，狐貍撿起肉一口吞到了肚子里，之后還嘲笑烏鴉。以上是原版的，接下來才是新版的。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十二
自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一片肉，當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了，狐貍饞得口水都流到嘴邊了。他小眼睛骨碌碌一轉，又開始盤算怎樣騙到烏鴉口中的肉。
“親愛的烏鴉大姐，您好！好久不見了。”狐貍笑瞇瞇地向烏鴉打招呼，“對不起！上次的事，我不是故意的，請原諒！”
烏鴉沒理它，心想：“你這個笑里藏刀的壞家伙，我再也不輕信你的花言巧語了，今天我一定要好好教訓教訓你！我一定要注意開口不叼肉、叼肉不開口。”烏鴉就自顧自地吃起肉來。狐貍頓時急了，連忙假惺惺地說：“親愛的烏鴉好姐姐，您千萬別生氣，我是真心愿意和您交朋友啊！”
烏鴉還是沒理它。狐貍更急了，厚著臉皮說：“您的羽毛最漂亮，我給您拍照;您的歌聲最動聽，我給您錄音，再發到網上去，讓全世界都知道您，那是多么美好的事啊！”
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十三
自從狐貍把烏鴉的肉拿走之后，烏鴉就對狐貍恨之入骨，一直想戲弄一下狐貍。
這天，烏鴉就做了狐貍最愛吃的紅燒肉，那顏色紅艷艷的，在金色湯汁的浸潤下，鮮香撲鼻。烏鴉嘴角掠過一絲絲微笑，只見他拿著一瓶紅紅的辣椒面兒，一股腦的都倒在了紅燒肉里。烏鴉笑道：“嘿嘿……這下就讓狐貍吃個夠。”
烏鴉飛到狐貍的必經之路，站在一棵柳樹上，嘴里叼著紅燒肉等狐貍。一會兒狐貍來了，它眼睛盯著紅燒肉，口水直流。狐貍眼珠子一轉，笑瞇瞇地說：“烏鴉小姐，你的歌聲是多么的清脆，你烏黑發亮的羽毛是多么的漂亮。而且你還有那么多的歌迷，我可真羨慕你呀！”烏鴉把頭扭向一邊，不理會狐貍。
狐貍急得抓耳撓腮，皺著眉頭想了一會兒，對著烏鴉破口大罵：“喂，你還真以為自己多漂亮呀！你唱的歌難聽死了，聾人都能被你吵得受不了。”烏鴉聽了，把肉扔了下來。“哈哈，你個笨烏鴉，又上當了，吃過一次虧，還不吸取教訓。”說完，狐貍便大口大口地吃起了肉。
“啊……”狐貍發出了一聲慘叫，大聲叫道：“你在里面放了什么？”烏鴉看著狐貍的狼狽樣兒，笑著說：“哈哈，里面放了辣椒面兒呀，好吃嗎？這可是我祖傳的手藝哩！”此時的狐貍非常懊惱，心想：唉，我以后再也不能欺騙別人了。
從此狐貍便改邪歸正，不再欺騙別人了。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十四
教學目標?1.能借助拼音認讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導下能正確描摹“洞、肉、直、差”
2.能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。懂得愛聽奉承話，容易上當的道理。知道要正確認識自己。
教學重點和難點?1.能借助拼音認讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導下能正確描摹“洞、肉、直、差”.
2.正確流利地朗讀課文，在了解課文內容的基礎上嘗試讀出對話的語氣。能展開想象，續編《狐貍和烏鴉》的故事。
3.懂得愛聽奉承話，容易上當的道理。知道要正確認識自己。
教學媒體?生字；狐貍和烏鴉的圖片；課文課件。
課前學生準備?課前預習（讀讀課文、圈出生字）。
教學流程?（一）讀第一節，出示課題。
1出示多媒體，師讀第一節。
2學習生字：洞底。
理解:樹洞、山洞。
3借助拼音讀課文。
4板書課題。
（二）初讀課文，學習生字。
聽課文錄音。
問：文章講了烏鴉和狐貍之間的一件什么事情？
根據學生的交流分別出示生字。學習：底、洞、肉、直、羽、差、受、剛。
（三）自讀課文2~5節。
1、學生自讀課文。不通、不懂的地方多讀幾遍，喜歡的地方要帶上自己的情感，做到讀準字音，不添字，不漏字。
2、檢查初讀效果。
指名讀分節讀課文2~5節、師生評讀、集體誦讀幫助學生正音，并且把句子讀通順。
（四）學習課文，明白道理。
1.自己讀讀第二、三、四、五自然段并找出寫狐貍和烏鴉的句子。
2.師生接龍讀讀這兩節。
3.指名把寫“狐貍”的話讀給大家聽，把烏鴉的話讀給大家聽。
4.多媒體出示相關句子，讓學生練習根據提示語讀出語氣來，大面積練習讀，適時評讀，比賽讀：
狐貍眼珠骨碌一轉，笑著對烏鴉說：“您好，親愛的烏鴉！”。烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了，您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌。您唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來。
6.聯系文章的前后內容想像說話：
烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。他心想——————。
烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。他有些動心，但心想——。
烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，心想————。
7.你有什么話對烏鴉說？
8.出示句子，讀一讀：
烏鴉愛聽奉承話，結果上了狐貍的當。
（五）表演遷移，開發潛能。
評議。引導學生說說好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（六）總結明理，擴展延伸。
學了這個寓言，你有什么收獲或想法。
課后續編故事。
（七）游戲形式鞏固生字新詞，寫字指導。
教學效果反饋。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十五
教學目標?：
1、通過朗讀，使學生理解初步了解課文內容。
2、學會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
教學難點?：
指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。
教學過程?：
一、創設情境，引入新課。
1、教師拿出的圖片，讓學生進行觀察，用自己的話說一說這兩種動物什么樣？它們的特點。
2、出示課題：這節課我們來學習一篇關于的故事，板書課題：。
二、學習新課。
1、指導學生自學。
回憶學習的步驟：（用投影列出）。
（1）借助漢語拼音讀課文。
（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。
（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）。
2、學生進行自學。（教師行間巡視，幫助有困難的學生）。
3、相互交流學習情況。
（1）教師出示生字卡片：鴉洞肉站流親漂麻雀極。
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉：第五筆是“撇”
漂：熟字“飄”去掉風字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。
流：左右結構，右邊第四筆是點。
親：上下結構，下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。
（4）讀詞語，理解詞語意思：（讓學生結合生活實際進行理解）（用投影羅列出來）。
叼?漂亮?親愛?流口水?不做聲。
4、朗讀。
（1）配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）。
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）學生進行朗讀，全班評議。
（4）自己讀課文，提出問題。
三、練習鞏固。
1、看拼音填空。
2、給下面的字加偏旁組字再組詞。
及（?）（?????）。
（?）（?????）。
四、總結本課學習情況。
五、布置作業?。
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文，讓家長評分，記錄在書上。
附：板書設計?。
鴉
洞肉站流親漂麻雀極。
第二課時。
教學目標?：
1、理解課文內容，知道只喜歡聽好話，就容易上當受騙的道理。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養學生聯系生活實際和上下文理解、感悟詞句的能力。
教學重點：
1、理解課文內容，知道只喜歡聽好話，就容易上當受騙的道理。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點?：
1、看懂圖意，理解課文內容。
2、有語氣地朗讀課文。
教具準備：圖片投影（課文插圖）。
教學過程?：
一、激情導入??。
教師先貼一棵大樹，然后讓學生根據課文內容把的圖片貼好。
烏鴉在大樹上做了個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。
板書課題：
二、學習新課。
（一）整體讀文，初步感知。
1、讓學生輕聲讀課文，想一想：課文講了一件什么事？
2、指名分段讀，說說課文講了一件什么事？（狐貍用好話討好烏鴉，騙取烏鴉的一片肉，烏鴉上了當。）。
（二）細讀課文，理解內容。
1、讓學生默讀課文，找一找，狐貍幾次對烏鴉說話，都說了些什么？請用直線畫下來。
2、小組討論，交流看法，小組長安排好說的順序，力爭讓每個學生得到發言的機會。
3、以小組為單位參與班級展示，匯報學習情況。
過渡：狐貍是真心的夸獎烏鴉嗎？應該怎樣讀呢？
4.指導朗讀。
（1）狐貍想了想，就笑著對烏鴉說（表現出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，親愛的烏鴉！”（故意討好，假裝尊敬、問候。）。
（2）“您的孩子好嗎？”（假裝關心、親近。）。
（3）夸獎烏鴉羽毛漂亮、嗓子好。（把明顯不屬于烏鴉的優點也愣安在它的身上，為了得到肉加以奉承，要讀出假意贊美的語氣。）。
教師幫助學生歸納：正是因為狐貍想得到肉吃，說的一次比一次更動聽了，所以我們讀的時候要讀出假惺惺的關心親近的語氣。
5、烏鴉又是怎樣做的呢？
（1）自己默讀課文，找一找，用曲線在書中畫出來。
（2）全班說一說，教師幫助歸納。
第一次：不做聲——看了狐貍一眼。
第二次：還是不做聲——得意極了。
第三次：就唱起歌來。
6、小組討論：烏鴉每一次聽了狐貍的話，表現都不一樣，它是怎么想的？讀一讀，加以體會。
（烏鴉聽著狐貍的話，越聽越高興，一次比一次動心。）。
7、同桌配合讀的對話，讀出語氣來。
8、同桌展示讀，其他同學觀看投影插圖，邊聽邊想象。
（三）整體綜合。
朗讀全篇，說說烏鴉為什么會上狐貍的當。
三、練習。
1、分角色朗讀課文，進行評價。
2、激發學生興趣，鼓勵中國學習聯盟膽續編故事。
四、總結本課學習情況。
第三課時。
教學目標?：
1、鞏固本課所學的生字新詞。
2、進一步練習有感情地朗讀課文的重點句段。
3、表演課本劇，培養學生語文綜合素養。
教具準備：
1、字詞句練習的投影片。
2、的頭飾。
教學過程?：
一、練習。
1、讀詞語。
烏鴉?狐貍?樹洞?站在?麻雀?親愛?流口水?一片肉?漂亮極了。
2、比一比，下面的每組字有什么不同，再組詞。
鴉（???）肉（???）站（???）親（???）飄（???）極（???）。
雅（???）內（???）戰（???）新（???）飄（???）級（???）。
二、分角色朗讀課文，進一步理解只愛聽好話，就容易上當的道理。
1、自由讀。
2、組內讀。
3、全班分角色讀。
三、課本劇表演。
1、自愿結合，排練課本劇。鼓勵中國學習聯盟膽想象，勇于創新。
2、匯報表演，大家評一評。
3、教師小結：
從排練的態度、對課文的理解、表演效果等方面進行小結。
四、看拼音填空，讀句子。（課后第三題）。
1、讀題目要求，獨立完成。
2、同桌交流。
3、全班訂正。
附：板書設計?。
探究活動。
1、分角色朗讀課文，說說烏鴉為什么上了狐貍的當。
2、把課文內容演一演，想一想，假如你是烏鴉媽媽，你會你的對寶寶說些什么呢？
3、想一想，烏鴉媽媽上了狐貍的一次當后，會不會再上一回？小組討論，編成故事演一演。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十六
烏鴉吸取了上一次的教訓，想了一個好辦法來對付狐貍。
第二天，它叼了一塊像肉的石頭站在樹上，哼著歌。狐貍從樹洞里鉆了出來，看見烏鴉站在樹上，它伸了伸脖子，得意洋洋的說：“烏鴉小姐，上次我騙了你真不應該，這次我給你講一個笑話吧！”狐貍講了一個，烏鴉沒有笑，狐貍又講一個，烏鴉還是不笑。狐貍說：“我再給你講一個最好笑的吧！”。這時烏鴉卻笑了起來，那塊像肉的石頭從烏鴉嘴里掉了下來，狐貍見了，瞇著眼睛張開嘴去接那塊“肉”，結果那塊像肉的石頭砸了下來，把狐貍的牙齒砸碎了，狐貍吃了苦頭灰溜溜的鉆回了樹洞。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十七
這天，烏鴉家族收到準確情報，狐貍要去老虎大王家參加八十歲生日典禮，必經一片森林，他們決定派當年的烏鴉去好好“一雪前恥”。
瞧！烏鴉已經在樹上咬著一塊石頭做成的肉，只欠狐貍來啦！他隨即發了條信息到烏鴉家族的qq群里，表示ok啦！果然，狐貍領著一包珍貴的東西忙著去向老虎獻殷勤，一看烏鴉嘴里那塊百分之百仿真肉，眼睛一轉，一個壞主意出來了。他準備將之前百用不厭的“花言巧語”招數再對烏鴉用一次，可他不知道，這招在烏鴉眼里已經成了陰險狡詐的'代名詞啦！而今天，就是他“出來混總要還”的時候了。
狐貍搖搖尾巴，大搖大擺地走向烏鴉，“烏鴉先生，聽說您喜得一子，不要看也知道是個跟你一樣風度翩翩的烏鴉！”狐貍諂媚地說。見烏鴉不答應自己，以為好話還沒有說到份上，又加強說好話的力度，渾然不知烏鴉早已把他說的話都錄了下來。“您父親今年聽說已經95高壽了，他一定能長命百歲！”狐貍又為自己的機智點贊，而烏鴉在心中冷笑幾聲，為了讓自己的良計完美進行下去，他裝作笑的樣子，讓狐貍吃到了那苦澀的肉。此時，他也把狐貍那副如李清照寫的“凄凄慘慘戚戚”的樣子一并拍了下來，并把這狐貍的罪狀已發到全森林人的qq群里。從那以后，狐貍都是夾著尾巴走。
狐貍可真是聰明反被聰明誤，總以為說了一大堆違心的好話會得到什么好處，可現在卻是一場空。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十八
茂密的森林里有一顆很大的老樹，樹上住著烏鴉一家，樹下的樹洞里住著狐貍一家。一天烏鴉從森林里的人家叼來了一塊大肥肉，這時候狐貍出來了看著烏鴉嘴里的肥肉饞得直流口水。狐貍太想吃那塊肉了但是無奈自己沒有爬樹的技能。它想了一想只要逼迫烏鴉開口那么肉就會掉落了。于是它擺出一副諂媚的嘴臉說：“烏鴉烏鴉你最近過得怎么樣?”烏鴉瞥了狐貍一眼并沒有搭理它。狐貍也沒有氣餒再接再厲地問：“烏鴉烏鴉你的孩子現在會飛了嗎?”烏鴉依舊站在枝頭默不作聲。狡猾的狐貍靈機一動笑著說：“烏鴉烏鴉你的羽毛真好看，比那邊的喜鵲的毛發都要油亮，你的歌聲真好聽聽到的人都要為之傾倒了。可否為我高歌一曲呢?”烏鴉這下把持不住了第一次有人夸自己長得好看唱歌好聽，于是情不自禁地開口準備高歌一曲，張開嘴的那一霎那肥肉從烏鴉嘴里掉落了，狐貍撿起地上的肥肉得意洋洋地回自己洞里去了。
老烏鴉以此為家族的恥辱，它教導自己的兒子千萬不可以再上狐貍的當了。后來老烏鴉和老狐貍都死了，小烏鴉和小狐貍繼續做著鄰居。有一天小烏鴉又叼了一塊肥肉站在枝頭，小狐貍想要那塊肉于是估計重施，可是小烏鴉謹記父親的教誨知道小狐貍又是來騙它嘴里的那塊肉的，所以任小狐貍怎么夸小烏鴉小烏鴉就是不說話。這可急壞了小狐貍不過它靈機一動馬上換了副嘴臉開始破口大罵：“你個不吉祥的東西!你們家族都是霉運的象征!誰看見你們都得倒霉誰聽見你們唱歌都要遭殃……”小烏鴉一聽小狐貍在辱罵自己的家族，這就站不住了開口反駁：世界上最不要臉的明明是狐貍，這剛開口肉就掉了。小狐貍狼吞虎咽地吃了肉搖頭晃腦地走了。
童話故事狐貍和烏鴉（通用19篇）篇十九
自從肉被騙走后，烏鴉十分生氣，有一天烏鴉和啾啾成為了好朋友，啾啾是只黃鶯――聰明的黃鶯。啾啾伸張正義，不想好朋友被欺負，知道這件事后啾啾暴跳如雷，除了一個主意――一個好主意。
第二天烏鴉用從田里取來的辣椒，用刀切丁后煮爛加水，用爪子一捏，完成了辣椒水。把肉放在水中，腌制了好久好久。
肉完成了！烏鴉并不滿意，又加了些膠水，故意在狐貍面前飛來飛去，最后落在樹梢上。狐貍想：它一定有防范，不然不會如此得意。于是狐貍不停地罵烏鴉笨、壞之類的。“啊！”烏鴉生氣了，肉掉了下來，狐貍一口咬住。好辣，它剛想吐出來肉卻粘在了嘴里！不得不吃了下去。吃完后它喝了很多河水，可更辣了，導致它鼻水淚水流個不停，聲音也變得沙啞了。啾啾與烏鴉看見狐貍狼狽的樣子快笑死了。可為什么膠水不粘烏鴉的嘴呢？因為烏鴉戴了一個套子呀！
烏鴉再也不怕有人騙它的肉了，真是個好結局！
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