高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）

期末考試是一個(gè)讓我們查漏補(bǔ)缺、反思總結(jié)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻。看看這些期末總結(jié)范文，或許能夠幫助你更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇一

一望無(wú)垠，姹紫嫣紅的罌粟花讓人驚嘆不已，可就是這驚艷的外表背后，卻藏著一只只魔爪。毒品，這個(gè)惡魔，在不知不覺中侵蝕著健康，侵蝕著人心，侵蝕著人類。莎士比亞在《十四行詩(shī)》中這樣寫道，玫瑰是美的，更美的是它包含的香味。而我卻大聲地說(shuō)，罌粟花雖然是美麗的，但驚艷的外表卻是鴉片的一件華麗衣裳。

回眸一百多年前，仰望著歷史的天空，看到的是這樣的一幕幕：曾幾何時(shí)，鴉片的硝煙在華夏的天空上彌漫著；曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火擊破了大清王朝的最后尊嚴(yán)；曾幾何時(shí)，神圣不可侵犯的國(guó)土被肆無(wú)忌憚地蠶食著；曾幾何時(shí)，古老的中華民族如此的落敗與不堪過……然而，這一切少不了你這始作俑者的“勞苦功高”。因此，我憎恨你，那種發(fā)自內(nèi)心的刻骨銘心的恨。

是的，答案很顯然并不只是這樣，正是因?yàn)槟撬^的年輕與無(wú)知、好奇與沖動(dòng)、叛逆與天真等不成熟因素所導(dǎo)致的。可是，當(dāng)即將淪陷于泥潭時(shí)，可曾想過品嘗的只不過是一時(shí)的快樂，一瞬間的飄飄欲仙，失去的卻是一世的前途，甚至是換來(lái)了一副“人比黃花瘦”的頹廢模樣。正如米蘭·昆德拉在《不可承受的生命之輕》一書中寫道，人一旦迷醉于軟弱之中，便會(huì)一味軟弱下去，會(huì)在眾人的目光下倒在街頭，倒在地上，倒在比地面更低的地方。

故此，作為青少年的我們，應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。高爾基說(shuō)過：人的一生是短暫的歲月要求我們好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。是的，人的一生只有一次生命，生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。這需要我們認(rèn)清毒品的真面目并與其徹底劃清底線；需要我們保持冷靜的思考而不會(huì)向毒品輕易就范；還需要我們從生命的高度去抵制美麗而虛偽的誘惑。

同樣，為了自己，為了身邊所愛的人，為了我們的祖國(guó)與家園，更為了社會(huì)的浩然正氣，我們將遠(yuǎn)離毒品，抵制毒品，消除毒品，與之奮戰(zhàn)到底，絕不灰心。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇二

1.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇，辦事認(rèn)真，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

2.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

3.你聽說(shuō)過這樣一句名言嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

4.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。

5.聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

6.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

7.你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

8.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

9.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

10.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

11.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

12.誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

13.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng);你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績(jī)有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取高三更大的進(jìn)步。

14.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)有所提高。老師想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

15.你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇三

“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉臥獨(dú)醒。”的屈原，已不再是那樣光耀后世，他的清高不愿與世皆濁的精神在歲月的長(zhǎng)河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質(zhì)的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費(fèi)青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會(huì)屈原之意?端午節(jié)的背后成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閑余飯后的談資罷了。

文化的'傳承早已刻不容緩，對(duì)文化的關(guān)心與重視不能只是在表面上，要有意地去創(chuàng)新，去培育。當(dāng)然，創(chuàng)新是以文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，像紙糊蘋果成祭品，這種行為萬(wàn)萬(wàn)不可取，這種所謂的創(chuàng)新更要嚴(yán)厲地打擊。其實(shí)韓國(guó)能夠成功申報(bào)江陵端午節(jié)成聯(lián)合國(guó)無(wú)形文化遺產(chǎn)，其背后也對(duì)它進(jìn)行了很多地創(chuàng)造性發(fā)揮，將它所包含的精神不斷地拓展，為國(guó)人所吸收接納，相比之下的我們難道不該慚愧嗎?自己明明不去好好地珍惜愛護(hù)自己的文化，當(dāng)他人成功申遺時(shí)再去爭(zhēng)執(zhí)，一切又有何意義，難道不覺得羞愧嗎?難道我們不該好好地反思自己的文化缺失嗎?難道還要讓春節(jié)，元宵等傳統(tǒng)節(jié)日都被他國(guó)搶去嗎?不!對(duì)自己的文化我們要去繼承，但同樣我們也要?jiǎng)?chuàng)新，將與現(xiàn)代文化中的多元融入其中，把文化中的意義傳承下去，這才能有效地保護(hù)我們的文化。

我相信，不，我堅(jiān)信，中國(guó)的文化不斷地傳承與創(chuàng)新中，定會(huì)在歷史的蒼穹中綻放光輝，睡在水中的屈原也會(huì)會(huì)心一笑吧!

傳承文明共建和諧。

在祖國(guó)西南邊陲，有一個(gè)神奇美麗的地方。這里有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草，清清的流水。這里的一山一水都充滿著大自然的靈氣，一草一木仿佛都在訴說(shuō)著動(dòng)人的故事。這就是我們可愛的家園——大理，就是你一生不能不到的地方。大理是一塊集千萬(wàn)般寵愛于一身的人間樂土，是從600多個(gè)城市中脫穎而出的中國(guó)最佳魅力城市之一。

綠色大理綠色是什么?綠色是生命的源泉，綠色是人與自然的和諧結(jié)晶，綠色是和平與安寧，綠色是現(xiàn)實(shí)與理想。大理就像一顆綠寶石，綻放著她璨燦的光彩。然而，近幾年來(lái)，大理受傷了，我們的蒼山受傷了。一次又一次殘酷的森林火災(zāi)降臨在翠綠的蒼山上。蒼山在哭泣，烈火焚燒的破壞不是大自然的杰作，而是被自己所養(yǎng)育的人民施加于身，你說(shuō)她能不哭嗎?對(duì)此，她只得一次次把痛苦與心酸深深地埋藏在心里：喜洲鳳陽(yáng)山上的火災(zāi)，“三八”下關(guān)將軍洞火災(zāi)，挖色鎮(zhèn)山上那升起的毒火……這些殘酷的教訓(xùn)還不夠嗎?難道要讓無(wú)辜的山林遭到涂炭嗎?秀美的蒼山，你昔日俊俏的面容今日不知又添了多少傷疤。據(jù)調(diào)查，絕大部份的森林火災(zāi)是由跟我們年齡相近的青少年兒童玩火所致。這應(yīng)該引起我們的反思：環(huán)保意識(shí)在當(dāng)今青少年心中是何等的淡薄。這就有賴于學(xué)校與家庭雙方面的宣傳教育。呼吁社會(huì)大眾，共筑愛心長(zhǎng)城。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起!讓我們每人節(jié)約一滴水，江河湖海就會(huì)多一點(diǎn)透明，讓我們每人多種一棵草，地球就會(huì)添一分新綠。

只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，蒼山會(huì)更綠，洱海會(huì)更藍(lán)，明天的大理定會(huì)充滿一片蓬勃的綠色。人文大理大理不僅有自然景觀，而且有歷史悠久的人文景觀，既有風(fēng)光綺麗的高山大峽谷和變幻無(wú)窮的云霞景觀，又有聞名遐邇的蝴蝶泉和南詔德化碑。有千年冰川遺跡，也有大理國(guó)故都舊址。崇圣寺百年的歷史與三塔的風(fēng)光交相輝映。而當(dāng)你站在大理古城街頭，你看到的永遠(yuǎn)是一幅《清明上河圖》般古風(fēng)怡然，緩緩流動(dòng)的畫面，好像時(shí)間來(lái)到這里，就故意放慢了腳步。

這個(gè)城市永遠(yuǎn)不會(huì)有疾馳的地鐵，飛奔著上班的人群。它有的只是坐在板凳上下棋的老人與蹲在水池邊洗菜的母親，同樣邁著無(wú)比舒坦腳步的年輕人，這些就是大理人心性隨和的體現(xiàn)。大理人興學(xué)堂，重禮義，重視與內(nèi)部的文化交往，是聞名于世的“文獻(xiàn)名邦”。大理人自古崇尚禮節(jié)，重視讀書的風(fēng)氣一直延續(xù)到如今，給我們留下了豐富的精神文明遺產(chǎn)。大理文化是質(zhì)樸與善良，大理精神是拼搏與勇敢，大理氣質(zhì)是高雅與尚禮。

傳承與發(fā)揚(yáng)人文大理文化遺產(chǎn)是我們每個(gè)當(dāng)代大理人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把人文大理推向全國(guó)，面向世界。讓我們發(fā)揚(yáng)大理古老的文明傳統(tǒng)，向世人展示我們大理人獨(dú)有的魅力與風(fēng)采，將文明傳遞下去。和諧大理一個(gè)地方的人民對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度，反映出這個(gè)地方的文明程度，是這個(gè)地方文明的窗口，它不僅直接影響到社會(huì)秩序和人民生活，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。

21世紀(jì)的人都在說(shuō)和諧，什么是和諧?我認(rèn)為和諧其實(shí)就是要處理好三種關(guān)系，即人與自然，自己與他人，個(gè)人與社會(huì)這三種關(guān)系。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇四

“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;韓非囚秦，世傳《呂覽》;不韋遷蜀，《說(shuō)難》《孤憤》。”他們，哪一個(gè)不是鐵骨錚錚的熱血男兒，哪一個(gè)不是用行動(dòng)給我們的心靈以巨大的震撼。

問渠哪得清如許。

你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著非禮勿動(dòng)的公約。你一生貧困，隱居平民窟，但你卻是一個(gè)十足的精神富翁。

你鼓盆而歌，妻死不哭，擁有著天真爛漫的本質(zhì)，是如歌的行板，是浪漫的小樂曲。你垂釣濮水，楚王使二大夫來(lái)請(qǐng)你入朝做官，你持竿不顧，僅一句“往矣，吾將曳尾于涂中”就彰顯了你不屈的人格，給人以巨大的震撼。

你游戲人生，玩世不恭，桀驁不馴。因?yàn)槭澜绾诎档綐O致，所以你的筆鋒也就荒唐到極致。“天下污濁，只好以謬悠之說(shuō)，無(wú)端崖之詞來(lái)與之周旋。”你用銳利的筆鋒刺痛了世人的心。

你是一棵獨(dú)自看守月亮的樹，任清澄的夢(mèng)想翠綠了枝頭，也翠綠了人們的心。

花自飄零水自流。

我追尋她的足跡，追尋那個(gè)天真矜持的宦門少女的身影。追尋那個(gè)才情過人，婉約清麗的閨閣女子的倩影。追尋那個(gè)終日凝眸，柔腸愁結(jié)的思婦的背影。這一切，不為什么，只為她深深地震撼了我的心——用滿腔柔情。

你看盡塘邊的綠肥紅瘦，泛舟湖上，誤入耦花深處，槳聲冷冷，“驚起一灘鷗鷺”。此時(shí)的你“高唱興盡晚回舟”，向藕花更深處漫溯。在你的漂流的旅途中，你經(jīng)歷國(guó)破家亡，夫離子散。面對(duì)丈夫的.貪生忘義，你悲慨地唱出“至今思攻羽，不肯過江東。”面對(duì)昏暗無(wú)能的朝延，你吟出“花自飄零水自流”的悲凄，你用你的一腔柔情熔化了這冰冷的現(xiàn)實(shí)，只留下一顆柔情的心震撼這個(gè)世界。

“花自飄零水自流”的黯然神傷，有誰(shuí)會(huì)知?“才下眉頭，卻上心頭”的相思閑愁有誰(shuí)體會(huì)?如今物是人非，都孕育著一位曼妙紅顏的柔情。你用刻骨柔情，換得世人的豪情天縱的震撼。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

揮一揮羊鞭，他將錦帽貂裘扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。他用赤熱的愛國(guó)之心，給人性涂上了最濃重的一筆。

擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草，他用挺直的脊梁，架起橫亙天山的虹，飛通中原的偉大。

朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大臣”的高貴銘記在心靈深處，冰雪飄凝，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨敲響千古絕唱——貪賤不能移，武不能屈，富貴猶能忘。你與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘到九霄云外。好一個(gè)蘇武，你抱著堅(jiān)貞不渝的信念在風(fēng)雪里且行且歌，用那支光禿的旌節(jié)戳穿了歷史。成為千百年來(lái)最震撼人心的愛國(guó)標(biāo)本。

他們，每一個(gè)人都用自己獨(dú)特的方式震撼著我，震撼著每一個(gè)人，讓我看到千年前，那一個(gè)個(gè)震撼人心的，不屈不卑的靈魂。所以，即使所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，我仍要追尋他們的人格，載起震撼的心舟不憂亦不懼。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇五

1.你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持良好。能按時(shí)完成日常的值日工作。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。新學(xué)期，加強(qiáng)鍛煉身體，不要再因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)哦!祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。

2.“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)歷練過程，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，面對(duì)過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤裉煨⌒〉母冻鰮Q來(lái)明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋好魈鞎?huì)更好。

3.雖然我們無(wú)法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^，雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負(fù)面的，我們都受到它的牽引!面對(duì)困境，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度，不要為暫時(shí)的落后而負(fù)擔(dān)太重，象毛主席說(shuō)的，”放下包袱，開動(dòng)機(jī)器”，當(dāng)然，這里的機(jī)器是思想器官，你的努力很快就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!不要因?yàn)檠矍暗囊恍┈嵥樾∈露允Я四愕膴^斗目標(biāo)和前進(jìn)方向!

4.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來(lái)，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!

5.你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興，你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生!

6.作為班里的團(tuán)支書，你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極思考問題。你的作業(yè)又干凈又整齊。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動(dòng)，還出色地完成了班的黑板報(bào)報(bào)工作。今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的好干部。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”!

7.本學(xué)期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績(jī)有提高。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。你更以勤奮、踏實(shí)在同學(xué)中樹立了榜樣。同學(xué)之間互相幫助，自信、樂觀、和群，能夠關(guān)心班集體的活動(dòng)。你的行為表現(xiàn)令人滿意，我總覺得在你的學(xué)習(xí)中還很具潛力，感覺稍有拘謹(jǐn)。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。祝賀你本學(xué)期獲得校級(jí)“三好學(xué)生”!

8.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，具有較高的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)。記住：今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平，爭(zhēng)取在這個(gè)新型的學(xué)習(xí)型環(huán)境里站穩(wěn)腳跟并有所突破。

9.老師一直覺得你有一定發(fā)掘潛力，也能夠靜下心來(lái)搞好學(xué)習(xí)，在紀(jì)律的遵守方面也基本能令老師滿意。有搞好學(xué)習(xí)的愿望，但在行動(dòng)上還有欠缺(聽講的注意力容易分散、學(xué)習(xí)過程中不夠耐心和細(xì)致等)，所以成績(jī)還有差距，希望你在新的學(xué)期里樹立信心、把心思放在學(xué)習(xí)上，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)全身心地投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，努力把成績(jī)趕起來(lái)，老師相信你的實(shí)力。

10.對(duì)于你，我寄予了厚望，不知道你有沒有體會(huì)到。我覺得你是一個(gè)比較明事理的學(xué)生，雖然在一些小事中會(huì)對(duì)你作出批評(píng)，但是我總覺得你會(huì)主動(dòng)去改正的。因?yàn)槲矣X得你有自知之明!現(xiàn)在的一切也許是你以前的習(xí)慣，但是這不是你推脫的理由，因?yàn)橐粋€(gè)不負(fù)責(zé)任的人是永遠(yuǎn)沒有出息的!你要為自己的一切行為負(fù)責(zé)，不要再為自己學(xué)習(xí)不好而找各種理由。你應(yīng)該回過頭去想想自己走過的路，從中找出你所要的答案。在你覺得閑暇之時(shí)，請(qǐng)想著為自己設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，不要盲目地去追求時(shí)尚，你總得有自己的想法!

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇六

她，才貌雙全，大學(xué)剛畢業(yè)就被分配到一家報(bào)社當(dāng)編輯。她很美：纖細(xì)的眉，小巧的鼻，絲緞一般的長(zhǎng)發(fā)批在肩上。這時(shí)，正午柔和的陽(yáng)光如金子般撒在她頭上。她悠閑地呷著咖啡，盯著桌上的一堆稿件。

突然，一篇類似兒歌的詩(shī)令她忍俊不禁：“哦，這也算詩(shī)?”她將紙隨手扔進(jìn)廢紙簍。以后，她每星期都會(huì)收到來(lái)自軍營(yíng)的詩(shī)稿，寫詩(shī)的他雖然文筆稚嫩，但卻樂此不疲。出于責(zé)任，她給他寫了一封簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)信。

一星期后，她收到了他的回信，滿滿三頁(yè)!“世界上最最美麗，最最善良的姑娘，感謝你的鼓勵(lì)!我把信給全班戰(zhàn)友們看了，他們都非常感動(dòng)，甚至一個(gè)字一個(gè)字地反復(fù)品讀。謝謝你，你是我們的偶像，我們的天使!現(xiàn)在，給你寫信已成為了我們枯燥生活的唯一樂趣，是你的如水溫柔，澆灌了我們干渴的心……”她被深深震撼了，她未曾想過，自己隨手寫的一封信他們竟會(huì)如此珍愛!她沒有任何受寵若驚的喜悅，反而有一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感，迫使她再次寄了發(fā)自內(nèi)心的第二封信。

從此，飛鴻傳書，來(lái)往頻繁，薄薄的信紙牽動(dòng)著兩顆純潔的心。她為他修改詩(shī)稿，提出建議;他為她描繪血與火的戰(zhàn)場(chǎng)、生與死的較量。久而久之，她被軍營(yíng)中火一樣的激情所感染，連她自己也似乎要融入那滾燙的激流中去。她在等待，等待他每星期一次的回信，每一封信都能讓她覺得溫暖，久久不能平靜。心事也許就像透明的水晶，只有在陽(yáng)光下才能看出它反射出什么顏色。

終于，他的詩(shī)發(fā)表了：假如我在戰(zhàn)斗中倒下，鮮血將澆灌地上的小花。

假如我長(zhǎng)眠在祖國(guó)的邊陲，靈魂將化為絢麗的朝霞。

……。

她興奮異常，連忙寄信給予祝賀：“祝賀你，你的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了!”

之后，她收到了他的回信，信的內(nèi)容讓她既有些意外又有些激動(dòng)：“其實(shí)，發(fā)表詩(shī)并不是我的夢(mèng)，夢(mèng)之所以叫夢(mèng)，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。發(fā)表詩(shī)是可以實(shí)現(xiàn)的，所以不該叫夢(mèng)，是理想。和你永遠(yuǎn)在一起，天長(zhǎng)地久，這就是我的夢(mèng)!”

她怔住了，眼睛有些模糊，她告訴自己是灰塵吹進(jìn)了眼里……。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇七

復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求：

1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

2、注意重難點(diǎn)。

3、注意密度、合理分配時(shí)間。

4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)記所歸納的詞組。

2、歸納語(yǔ)法。

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)(1)單項(xiàng)選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。

時(shí)間。

早自習(xí)。

正課。

晚自習(xí)。

1月18（周五）。

第五冊(cè)第一單元。

第一單元練習(xí)。

第二單元復(fù)習(xí)。

1月19（周六）。

第二單元練習(xí)及第三單元復(fù)習(xí)。

1月20（周日）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第三單元練習(xí)及第四單元練習(xí)。

1月21（周一）。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月22（周二）。

第五單元練習(xí)及第六冊(cè)第一單元。

1月23（周三）。

第二單元復(fù)習(xí)。

第一二單元練習(xí)。

1月24（周四）。

第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)。

1月25（周五）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第四單元練習(xí)。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月26（周六）。

第五單元練習(xí)及語(yǔ)法練習(xí)。

1月27（周日）。

學(xué)生整理。

綜合練習(xí)。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇八

一個(gè)男孩從16歲就愛上了一個(gè)女孩，他們的相遇好像是上天安排好的一樣。

他們是一屆的，但不是同一個(gè)班的。在第一個(gè)元旦文藝會(huì)演時(shí)，他們都去看演出。男孩當(dāng)時(shí)就在女孩的后邊坐著，剛開始男孩不怎么注意，由于回到宿舍舍友們的謠言，男孩開始注意女孩，不知不覺，女孩已把男孩的心偷走了。每當(dāng)男孩看見女孩時(shí)，心里總是開心，因?yàn)樗矚g她的笑如春花，天真爛漫。

男孩沒有跟女孩說(shuō)，他想，在等等吧，時(shí)間還很長(zhǎng)。當(dāng)然，這一切女孩根本就不知道，他們雖然也常常相遇，但她只把他當(dāng)作身邊的匆匆過客，對(duì)他是一無(wú)所知。本來(lái)男孩是有機(jī)會(huì)的，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)她身邊的一些朋友，男孩跟他們很熟的。他們?cè)缇蛻?yīng)該認(rèn)識(shí)了，可是，男孩并沒有利用這些有利的條件。因?yàn)樗容^膽小，比較害羞。況且是讓他面對(duì)他所喜歡的人。

就這樣男孩度過了單相思的一年，到了高二，男孩實(shí)在是忍不住對(duì)女孩的思念，上課也不專心，許多知識(shí)根本就沒有聽。下課又拼命的補(bǔ)上來(lái)，他實(shí)在忍不住了。最終還是撕破情面，告訴了他的一個(gè)朋友。碰巧的是，男孩的朋友認(rèn)識(shí)女孩，男孩一時(shí)面紅耳赤，不知如何是好。反正秘密已被看破，干脆說(shuō)白了。男孩不知道女孩上不上網(wǎng)，就問了一下他的朋友，于是男孩的朋友愿意幫忙問一下。

本來(lái)以為這事泡湯了，因?yàn)槟泻⒄J(rèn)為女孩是不上網(wǎng)的，可是偏偏意隨人愿。一天晚自習(xí)時(shí)，朋友仍過來(lái)一紙條，上面寫了兩個(gè)qq號(hào)碼，還附有文字：這是我努力的結(jié)果。下課后，男孩謝過了朋友。此刻的男孩不知有多高興，第二天就去了網(wǎng)吧加那個(gè)qq，他的心情是復(fù)雜的，因?yàn)閷?duì)方需要身份驗(yàn)證。

過了一段時(shí)間后，男孩再一次上網(wǎng)時(shí)，第一次在qq上見了自己喜歡的人的qq在閃爍。此刻他高興極了。于是他們開始了在網(wǎng)上聊天。女孩想知道男孩是誰(shuí)，男孩就是不告訴他，因?yàn)槟泻⒑ε屡⒅浪钦l(shuí)后不理他，這樣男孩會(huì)很傷心的。

男孩的朋友也經(jīng)常在女孩面前提起他，男孩的朋友也不告訴女孩男孩到底是誰(shuí)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)好了，不準(zhǔn)跟女孩說(shuō)他是誰(shuí)。可是最終紙包不住火。一次他們上網(wǎng)，女孩竟親自找來(lái)，看看到底是誰(shuí)。男孩見了女孩，紅著臉不敢抬頭去看女孩。女孩跟男孩的朋友說(shuō)了幾句話就走了。可是男孩仍然臉紅著。

女孩知道男孩后，并沒有男孩想像的那樣不理他，于是他們開始了轟轟烈烈的網(wǎng)上聊天。只要一見到女孩，男孩總有一肚子的話要說(shuō)，直到女孩下線。

就這樣男孩和女孩一起度過了豐富的高二生活和感情生活，攜手進(jìn)入高三，人生關(guān)鍵時(shí)刻。

他們?nèi)匀唤煌泻⒃噲D去靠近女孩。在一次上網(wǎng)時(shí)，他們一起去了同一家網(wǎng)吧。女孩要看電影《哈里·波特》，男孩找見了，就鼓起勇氣說(shuō)，你在幾號(hào)，我過去幫你找，女孩答應(yīng)了。男孩起身朝女孩的方位走去，還能聽見他的心撲通的跳的聲音，他實(shí)在太激動(dòng)了。

到了女孩旁邊，女孩借故上廁所，男孩就坐下來(lái)開始了搜索，一會(huì)女孩回來(lái)了，男孩見她站著，就叫女孩坐在他的椅子橫竿上，此刻女孩看著屏幕，男孩可以用余光看的清女孩的臉，他太幸福了，他們此時(shí)的動(dòng)作就像是一對(duì)小情侶，女孩的表情男孩恐怕這一生都不會(huì)忘記，實(shí)在是太溫馨了。

女孩的側(cè)臉看上去更加迷人，男孩恨不得上前吻一口，在男孩眼里，女孩的那張臉就是世上最美最美的臉了，無(wú)人能敵。當(dāng)然，女孩不只相貌好看，而且人品也很好。“這么好的女孩子叫我去哪里才能找到呢?”男孩發(fā)出這樣的感嘆。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇九

父親提到它時(shí)，眼里總是流露出濃濃的愛憐。

——題記。

我和父親爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，起因極小，不過是我在碗里剩了幾粒米，扔了半個(gè)饅頭。他紅著臉，用指節(jié)叩著桌子，一字一句地說(shuō)：你給我吃完。我不屑，翻了個(gè)白眼，推開椅子：我！不！吃！他竟動(dòng)了怒，扔下筷子：“我再說(shuō)最后一遍，你到底吃不吃？””我不！”他用腳踢開門，讓我滾出去。我心里又詫異又憤怒，頭也不回地跑了出去。

天色越來(lái)越暗了，我一個(gè)人百無(wú)聊賴地沿著屋前的小路走著，驀然一回頭，發(fā)現(xiàn)父親正不遠(yuǎn)不近地跟在后面，眼睛出神地望向前方。記憶中屋外以前有一片大大的麥田。金燦燦的一片，像一層閃耀的鎏金，一吸氣，整個(gè)人浸潤(rùn)在麥香里，如一顆飽滿的麥粒，沉甸甸，香噴噴的。而現(xiàn)在，我順著父親的目光望去，只看到一抹稀疏的金黃，懶洋洋的。是擁擠的住房逼走了麥苗嗎？我看到了父親眼中的傷痛，心里一陣難過。那逼仄的角落里，只剩下蓬勃的野麥肆意生長(zhǎng)。那抹金黃，被陣陣機(jī)車的轟鳴碾壓在舊時(shí)的回憶里。

記得父親曾說(shuō)過，小時(shí)候守望這片小小的麥田是他的使命，麥苗上長(zhǎng)著一家人的希望；他說(shuō)，躺在麥田上，心里是那般的歡暢與滿足，抿一串將熟的小小麥苗，嘴里是豐收的喜悅；他說(shuō)，不舍得翻身，擔(dān)心被壓的麥苗也會(huì)隱隱作痛。那個(gè)蒼老的男人是如此地愛惜這片小小的土地，提起這一切時(shí)總是嘴角微揚(yáng)，眼里是深深的滿足。

而現(xiàn)在，消失的麥田竟成了父親的痛，他拒絕去看建新房時(shí)被鏟掉的麥苗，一整天悶悶不樂。猶記得當(dāng)我們路過麥田，他眼里濃重的哀悼與惋惜。他蹲在地頭，顫抖著去碰觸那小小的麥苗。麥苗，竟如同他受傷的孩子！

我偷偷的回過頭，瞥了一眼路邊父親落寞的身影，愧疚與不安頓時(shí)涌上心頭。此時(shí)此刻，我后悔了。

父親曾經(jīng)是一個(gè)農(nóng)民，而現(xiàn)在，他的內(nèi)心依然虔誠(chéng)地將自己視作一個(gè)農(nóng)民，將沉甸甸的麥苗視為內(nèi)心純潔的神靈，愛惜且敬仰。他是受過苦的人。我能想象廣袤的地頭上有一個(gè)小小的黑色的身影，收割著那一片金色的希望。他酷似一個(gè)遠(yuǎn)行者，夕陽(yáng)將他的背影越拉越長(zhǎng)，全身沐浴著清輝的他，將收麥視作一場(chǎng)光榮的朝圣。

我是如此的疏忽，忘記了每次剩飯之后父親痛惜的目光，忘記了父親吃下我剩的半個(gè)饅頭。父親憐惜麥苗及它的一切，正如憐惜每一粒瑩白的糧食，憐惜那頭溫馴的黃牛，憐惜敦厚不語(yǔ)的土地，憐惜所有人的辛勞與汗水。

于是我停下了腳步，轉(zhuǎn)過身，向父親跑去。

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高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十

1.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過好今天。

2.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛!

3.你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要*自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!

4.你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。

5.成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

6.師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來(lái)好的心情，只是無(wú)論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!

7.“字如其人，人如其字。”看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧，雖然你是個(gè)少言少語(yǔ)的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內(nèi)在潛力無(wú)窮。你聰明好學(xué)才華橫溢，穩(wěn)重誠(chéng)實(shí)助人為樂。作為小隊(duì)長(zhǎng)，你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，有你這樣的學(xué)生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對(duì)你說(shuō)：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個(gè)人分享，好么?”高中學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)：

8.黃李凱：“桃李不言，下自成蹊。”樸實(shí)、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上，你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法，使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。

9.小華“琴棋書畫，無(wú)所不通。”這句話用在你身上當(dāng)之無(wú)愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評(píng)。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點(diǎn)。蘇老師想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你說(shuō)：“小華，辛苦了!班級(jí)因?yàn)橛心愣鞴庖绮省！?/p>

10.譚慧“人貴有志。”譚慧，昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠(chéng)，你的改變讓蘇老師欣喜不已。你對(duì)什么事情都有一股不達(dá)目的不罷休的韌勁，當(dāng)你一次次用查資料的方式鍥而不舍地證明自己觀點(diǎn)的時(shí)候，蘇老師著實(shí)被你的精神感動(dòng)了。你對(duì)語(yǔ)文，對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長(zhǎng)，你的才華也在一天天的顯示。作為路隊(duì)長(zhǎng)，你的組織領(lǐng)導(dǎo)才能也令人佩服。蘇老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來(lái)更遼闊的天空。

12.楊琨：“余音繞梁，三日不絕。”你的歌聲象小百靈一樣甜美溫潤(rùn)，傾聽你的感覺真好。雖然你內(nèi)向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無(wú)私的心，你為班級(jí)所做的一切大家不會(huì)忘記。你的字，你的詩(shī)，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學(xué)業(yè)成績(jī)也遙遙領(lǐng)先。蘇老師想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“敞開你的心扉，別讓無(wú)意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。”

13.林彤：“蘭心慧質(zhì)，妙手丹青。”你在美術(shù)和書法方面的過人才華實(shí)在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待勞動(dòng)，對(duì)待班級(jí)的一切一切，你都滿懷真誠(chéng)與熱情，你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范。雖然你不善言辭，但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的你。

15.邵帥：“人非圣賢，孰能無(wú)過?”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯(cuò)誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時(shí)改正。對(duì)待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度也比以前大有進(jìn)步，能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫得漂亮規(guī)范多了。蘇老師想對(duì)你說(shuō)：“真正的強(qiáng)者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重。”做個(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么?高中學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)：

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十一

1.不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來(lái)的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來(lái)。高二一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采!

2.你踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

3.該同學(xué)自進(jìn)入高中以來(lái)，在行為習(xí)慣、思想意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng);經(jīng)常幫助苗桂彬同學(xué);十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強(qiáng)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要進(jìn)一步提高。有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)給我們一個(gè)驚喜的。

4.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，富有愛心，經(jīng)常幫助苗桂彬同學(xué)。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，不懈追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績(jī)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)努力，虛心好問，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來(lái)，很好!勞動(dòng)中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

6.你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)很好的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的同學(xué)。但是，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財(cái)物保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看，老師等你的好消息!

7.你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無(wú)聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

8.你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，沒有樹立目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講時(shí)有走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，作業(yè)也不能很好地獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，目前的成績(jī)還很叫人擔(dān)心。希望你在新學(xué)期里樹立起信心和目標(biāo)，向積極向上的同學(xué)看齊，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，老師相信終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!

9.成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!

10.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，能嚴(yán)格要求自己。只是學(xué)習(xí)方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績(jī)徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十二

不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一批的朋友與你同行。用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(zhǎng)久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。

——題記。

曾以為時(shí)間只是停留在日歷上的數(shù)字，用這短暫、普通甚至乏味的時(shí)間修煉，是遠(yuǎn)沒有意義的。

可我感覺自己錯(cuò)了：修煉自己并非紙上談兵。我讀過一句話，出自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》——“洋蔥，蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是一種空想。南瓜不說(shuō)話，只是默默生長(zhǎng)著。”南瓜的行為又何嘗不是一種修煉自我呢？當(dāng)眾人一再質(zhì)疑時(shí)，它不與他們爭(zhēng)論，只是默默生長(zhǎng)，用實(shí)際的成果回應(yīng)它們，這才是最有力的。這是一種內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)。當(dāng)洋蔥，蘿卜和西紅柿看到隱在瓜地中的一抹明黃時(shí)，瞬間面如死灰。而南瓜的自我修煉是我們每個(gè)人都要有的不是嗎？?jī)?nèi)心強(qiáng)大的人才是真正強(qiáng)大。當(dāng)強(qiáng)大到一種程度時(shí)，便可成為“軟盔甲”，既不會(huì)不近人情，也不會(huì)過度封閉。到這時(shí)，全身都會(huì)散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種個(gè)人魅力。

拋開一些紛擾，去真正追求自己內(nèi)心的不羈也是一種修煉。但這種修煉并不是隨性的，而是以心理強(qiáng)大作為基礎(chǔ)，克己復(fù)禮才能實(shí)現(xiàn)的。我有一位朋友，她家境不好，家庭關(guān)系也亂七八糟。我曾多次與她聊起她的感受。她每次都是笑著的，仿佛著一切并沒有什么大不了，她只是說(shuō)：“家庭不和又怎么樣？我照樣可以活出自己的精彩。”我有些驚訝，也許，她的內(nèi)心已十分強(qiáng)大，并且可以用樂觀的心態(tài)面對(duì)。她的心理早已修煉得比一般孩子都要成熟。這不也是一種蛻變的結(jié)果嗎？從一個(gè)不諳世事的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的少女。她變得更加優(yōu)秀。朋友們絲毫沒有排斥她，相反她的人緣出奇的好，我認(rèn)為這也是一種自我修煉所帶來(lái)的，樂觀向上的積極態(tài)度給了她一把金鑰匙。朋友不請(qǐng)自來(lái)。

修煉自己吧，可能過程會(huì)很艱辛，但是自己成為自己想成為的那樣，會(huì)有無(wú)盡的快樂。充實(shí)自己，修煉自己，這便是我要對(duì)自己說(shuō)的了。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十三

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴(yán)密且精細(xì)的估計(jì)，此次期末大考考得應(yīng)該不會(huì)如自己所愿。

先看語(yǔ)文，第一題我就蒙了——我一個(gè)都不會(huì)。這題共五分，就像五個(gè)湖泊，心中之火頓時(shí)就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經(jīng)一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語(yǔ)文除了作文外會(huì)扣掉12分。

如果說(shuō)我是地球，那么“數(shù)學(xué)”這個(gè)生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學(xué)是我的最弱項(xiàng)，次次大考，次次數(shù)學(xué)最差，次次被數(shù)學(xué)拉得一墜千里。現(xiàn)在一聽到數(shù)學(xué)我就渾身“過敏”。所以這次的數(shù)學(xué)期末考數(shù)學(xué)成績(jī)就可想而知了。

其他的學(xué)科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來(lái)說(shuō)，此次考試之所以考得不太理想，總結(jié)原因如下：

1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

4、保持好良好的心態(tài)，心態(tài)有時(shí)往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因?yàn)榫o張而做錯(cuò)了。

深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十四

復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和，提高綜合運(yùn)用能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求：

1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

2、注意重難點(diǎn)。

3、注意密度、合理分配時(shí)間。

4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)記所歸納的詞組。

2、歸納語(yǔ)法。

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)(1)單項(xiàng)選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。

時(shí)間。

早自習(xí)。

正課。

晚自習(xí)。

1月18（周五）。

第五冊(cè)第一單元。

第一單元練習(xí)。

第二單元復(fù)習(xí)。

1月19（周六）。

第二單元練習(xí)及第三單元復(fù)習(xí)。

1月20（周日）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第三單元練習(xí)及第四單元練習(xí)。

1月21（周一）。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月22（周二）。

第五單元練習(xí)及第六冊(cè)第一單元。

1月23（周三）。

第二單元復(fù)習(xí)。

第一二單元練習(xí)。

1月24（周四）。

第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)。

1月25（周五）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第四單元練習(xí)。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月26（周六）。

第五單元練習(xí)及語(yǔ)法練習(xí)。

1月27（周日）。

學(xué)生整理。

綜合練習(xí)。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十五

流水，總帶一宵回憶。

當(dāng)一柱香在此刻悄然焚起；當(dāng)用盡心底寧?kù)o廖燃的光輝默誦著天緣眷顧；當(dāng)一切的一切皆化做塵埃落定。相思千年的淚水，終歸染透了漫漫清空。歲月凝重的塵云，此刻再也不是靜息。相思千年后的今夜，人又窒息于亙古的記憶中。

憶起那個(gè)昨夜星空。誠(chéng)心的一愿讓童年的純真將星空點(diǎn)綴得更美。孩子的童話里始終都有真的笑、真的淚、真的苦、真的甜。一只螞蚱、一疊紙牌，甚至一架折紙飛機(jī)，都可以是其中的一份。純真、幼稚似就是童年的專有。除卻了快樂還是快樂。今夜星辰依舊惟美，只是那份童真難再。今朝的我，亦只能對(duì)時(shí)光的飛逝作一次慨嘆。人至青年，童年已成為了夢(mèng)。這些已故的美好，亦只能作為自己曾經(jīng)的精彩。

憶起你我相遇相知。孤獨(dú)從此揚(yáng)身長(zhǎng)去，平淡之中終有了星的`璀璨、花的芬芳。我們堅(jiān)信有緣千里不遠(yuǎn)，有情一線可牽。相知是情，相逢是緣。一線情緣將你我牽作一世友人。從此不再有“山中多石少真玉，世間人稠缺知音”的慨嘆。我們一起醉飲月下、亂舞春秋。卻不堪好花美麗不常開，好景迷人不常在。別離的舞曲里，你我依舊亂舞。天涯可共的情誼，卻是永世難忘。

憶起當(dāng)初泛舟苦海。求成功甚似單戀伊人，票飄渺渺的希望前總有失敗的阻攔。縱拋了一腔情思又能如何？希望依舊渺茫。幾度苦心求索，又是幾度失落茫然。神傷之后失敗依舊失敗，成功依舊成功。往日的陰云又怎可遮住今日的天野。失敗已去，又怎可言來(lái)者非為成功。“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”。精彩人生，還在今朝索求。

曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的地久天長(zhǎng)。皆已沉默了的曾經(jīng)，消散在了紅塵之外的紅塵——記憶。

夢(mèng)與醒的邊緣，模糊卻又清晰。似醉非醉的此時(shí)，回首沒有歸來(lái)的以往，翻開那本名為“記憶”的書。其中風(fēng)光，今朝是否依舊美好？看童年無(wú)瑕；品友情真摯；悟成敗辛酸。去者皆去，來(lái)者還來(lái)。循環(huán)的人生，卻不能言它一塵不變。紅塵悠悠還是滾滾？是是非非，是否依舊笑談？慣看了秋月春風(fēng)，美好還是苦淡？塵埃就是塵埃，終有落定；紅塵就是紅塵，終沉記憶。

記憶中總有重重疊疊、零零碎碎、紛紛擾擾。擦拭每一個(gè)昨天，點(diǎn)燃每一個(gè)明天。于是今天才會(huì)精彩。

床前明燈駐，耳畔清音留。

詩(shī)幽幽，情悠悠。

夢(mèng)里飛花思不休。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十六

我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來(lái)，東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。

經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來(lái)越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來(lái)越嚴(yán)重，使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)了，油泊路，大橋等也紛紛建起來(lái)了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點(diǎn)熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會(huì)“它”呢？可能有人認(rèn)為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時(shí)候，逢年過節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個(gè)老者之外，又有多少人會(huì)惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。

算起來(lái)，我們都快成年，但在我們這些人當(dāng)中，有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角，一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會(huì)做，這是感到羞愧的。有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎？說(shuō)得也對(duì)，但仔細(xì)想一想，如果這門傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn)，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。

它輾轉(zhuǎn)在生命的長(zhǎng)河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的東西。

我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì)，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因?yàn)槲议喿x過他的詩(shī)；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问拢诧嬇畠杭t，高歌一曲，因?yàn)槲议喿x過他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因?yàn)槲议喿x過她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風(fēng)景，因?yàn)槲议喿x過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代，但也可被拉扯在同一時(shí)代，為什么呢因?yàn)樗z留下來(lái)的文字記載以及文物。

隨著科技的進(jìn)步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來(lái)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購(gòu)了極多。但卻從來(lái)沒有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí)，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請(qǐng)不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。

隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來(lái)歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實(shí)，創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來(lái)的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。

而我們今天的則是需要一些流傳下來(lái)的文字記載，因?yàn)橛兴覀儾趴梢灶I(lǐng)略到世界古今往來(lái)的事物；因?yàn)橛兴覀儾趴梢允宫F(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請(qǐng)不要拋棄它，它很重要。

讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十七

“狗不以善吠為良，人不以善言為賢。”能說(shuō)會(huì)道是件好事，如果能讓俄羅斯人買扇子，足球運(yùn)動(dòng)員買輪椅那更是你的能力，但只能說(shuō)明你嘴上功夫過硬。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，善言，在絕大多數(shù)情況下，效果實(shí)際上非常有限，只有腳踏實(shí)地的實(shí)干，才能出大成績(jī)。

霍去病的功績(jī)靠嘴是吹不出來(lái)的，靠的自己的勇敢，靠的是自己的聰明才智，靠的是一刀一槍的真拼實(shí)干殺出來(lái)的！

但歷史往往總是和人類有意無(wú)意的開著玩笑：有多少賢才空有滿腹經(jīng)綸卻不被重用，原因是只會(huì)埋頭實(shí)干，卻不會(huì)推銷自己，替自己吹噓……除非有“巨眼識(shí)英雄”的伯樂出現(xiàn)，否則，他們的才能將被埋沒。

如果牽強(qiáng)的要將善言者和善行者一比高下，我個(gè)人認(rèn)為善言終究不如善行，這大概是自古以來(lái)人們的共識(shí)吧！

可能善行或善言，也是人生的一種態(tài)度，一種境界，一種品德吧！無(wú)論怎么做，也許人們無(wú)可厚非。

與其做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，不如腳踏實(shí)際，一步一個(gè)腳印，做一個(gè)善于做出成績(jī)的實(shí)干者。

善行才是王道，善言者賢才比比皆是，但卻不乏阿諛奉承，包藏禍心之人。例如紂王身邊就有費(fèi)仲、，尤渾這樣的小人，因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢涌炝松碳q的滅亡。

但只要有機(jī)遇出現(xiàn)，善行者就會(huì)龍行天下，笑傲江湖。想不善言辭的秦將白起、王翦，幫助秦王掃滅六國(guó)大業(yè)。

歷史像一塊明鏡，早已為我們做出了血淋淋的明示。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的老將廉頗，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎下的聯(lián)營(yíng)令秦兵，無(wú)計(jì)可施，可笑的是趙括只會(huì)紙上談兵，致使趙國(guó)被坑殺40萬(wàn)大軍，身死國(guó)滅，為天下人恥笑，無(wú)論是善言，還是善行，都要靠不斷的修行，最后達(dá)到兼而有之，即二者的完美統(tǒng)一，這也許才是人生的最高境界，也是做人修行的最后歸宿吧！

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十八

1.在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

2.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

3.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說(shuō)自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!

4.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

5.在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

6.“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

7.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時(shí)代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。

8.擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

9.你活潑可愛，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿，語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對(duì)音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

10.學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

11.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

12.你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

13.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

14.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

15.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇十九

畢業(yè)離校與老師分別是無(wú)可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠(yuǎn)揮之不去。

離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個(gè)人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺在猝不及防的時(shí)候悄悄的到來(lái)，想用笑容來(lái)掩飾、想用不經(jīng)意來(lái)沖淡，卻發(fā)現(xiàn)早已淚濕雙眸。自從入校與你相識(shí)，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風(fēng)，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業(yè)離校時(shí)起，你就成了我放不下的思念。

離校后的夢(mèng)叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來(lái)，思念如同放飛的風(fēng)箏，飛得越高、越遠(yuǎn)，思念越深，永遠(yuǎn)束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長(zhǎng)的思念如月色紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在夜空中輕輕搖曳，涼的風(fēng)微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚(yáng)。人海茫茫，相識(shí)是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。

思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢(mèng)也思念。思念變成無(wú)限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對(duì)你的那份情、那份愛、那份思念，在我的腦海里永遠(yuǎn)揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無(wú)奈、往日的芥蒂，也會(huì)在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會(huì)漫漫長(zhǎng)久一生，也許會(huì)短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。

再見吧母校!再見吧老師!為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)人類的夢(mèng)想。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇二十

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇二十一

朱熹有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返于書堆之中，雖略識(shí)書一二，但星星之火終難以燎原，需以“實(shí)踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會(huì)乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書本知識(shí)，投身于實(shí)踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書呆”者，則百千里也。

嘗聞?dòng)懈改戈P(guān)其子于家中，日不得出門半步，唯讀書是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血?dú)夥絼偅M能束之高閣，鎖子深閨？自當(dāng)予其自由，任其實(shí)踐于天地之間，而從旁加以點(diǎn)撥督促，豈不善哉。

鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實(shí)踐，實(shí)踐者存，反之者亡。

高二期末考試英語(yǔ)my大全（22篇）篇二十二

競(jìng)爭(zhēng)之路是通往成功的荊棘之路，雖指向成功，但難免路盡鮮血。美德之花卻是這條危道上的朵朵鮮花，盡管為血染成，但它為這殘酷的路添上了動(dòng)人的景致，贏得了行路人欣賞的目光。

“不具備良好的道德修養(yǎng)的人，不能干好工作。”張媛媛便是這樣一位凝血為花的人。人才中心的幾次讓坐雖然使她失去了面試的先機(jī)，但卻為她贏得了贊許與尊敬。她的謙讓不是猶豫，而是深層次的自信與沉著，一種足以讓搶坐者自慚形穢的品質(zhì)。

然而美德絕不是成功的全部。美德之花，若沒有成功的給養(yǎng)，也必將凋零殆盡。

宋襄公以德霸于春秋，但美德不是戰(zhàn)車，也不是兵卒，它在諸侯之爭(zhēng)中是那么的蒼白無(wú)力。莊周與世無(wú)爭(zhēng)，唯愿“曳尾于涂中”。呵！你可知不爭(zhēng)者也只能“曳尾于涂中”罷了！什么鯤鵬之逍遙、蝶夢(mèng)之奇幻，也不過一紙空談而已！圣人有名：孔子說(shuō)，學(xué)而優(yōu)則仕；孟子說(shuō)：當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)。這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。德而不競(jìng)，只能使德懸于高閣之上塵封，惟有倚德而競(jìng)，方能使美德之花于競(jìng)爭(zhēng)之路永綻。

當(dāng)蘇聯(lián)研制出了世界第一艘載人航天飛船，誰(shuí)將成為第一個(gè)飛出地球的人類成為全球心系的問題。蘇聯(lián)經(jīng)過嚴(yán)格的選拔，決定了三個(gè)候選人。當(dāng)時(shí)的加加林并不出眾，而就因在參觀三人心怡已久的載人飛船時(shí)，一個(gè)褪去軍靴后再登船的簡(jiǎn)單舉動(dòng)讓飛船的總設(shè)計(jì)師記住了這個(gè)年青人。總設(shè)計(jì)師決定將榮譽(yù)給予尊重自己勞動(dòng)成果的人，于是，加加林成為了史上第一個(gè)太空人。

成功與美德和競(jìng)爭(zhēng)同在。奧林匹亞山上那亙古不滅的火種時(shí)刻提醒著人們這個(gè)道理。奧林匹克是競(jìng)技的盛會(huì)，但它追求的是和平與美好；無(wú)論何時(shí)，只要奧運(yùn)會(huì)開幕，世界上任何戰(zhàn)爭(zhēng)都要無(wú)條件停止。諸神的法令就是這樣讓美德與競(jìng)爭(zhēng)化為“更快、更高與更強(qiáng)”。

惟競(jìng)是舉，則競(jìng)爭(zhēng)必遣責(zé)于美德。

惟德是舉，則美德也必淘汰于競(jìng)爭(zhēng)。

惟有美德與競(jìng)爭(zhēng)并存，才能讓競(jìng)爭(zhēng)的荊棘路上永綻絢麗的美德之花！