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    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)

    時間:2025-06-16 作者:翰墨

    讀后感可以是簡潔的幾句話,也可以是詳細(xì)的文章,根據(jù)個人的喜好和要求來確定形式。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范例,希望可以激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇一

    《追風(fēng)箏的人》圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個少年之間展開,講述了一個富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事,關(guān)于人性的背叛與救贖。下面是小編為大家整理的有關(guān)《追風(fēng)箏的人》的讀后感兩則,以供參考。

    看一本書,我們能看出作者所表達(dá)的各種情感,那種酸甜苦辣,各式各樣的情感從書中感染我們。我愛讀書,愛它的悲傷離合,愛它的快樂。有時從書中獲得一些道理,使我更好的成長。

    周末時,我看了卡勒德-胡賽尼所寫的《追風(fēng)箏的人》。

    故事講述了12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,令阿米爾感到自責(zé)痛苦,他逼走了哈桑。不久,也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年的背叛,為了贖罪,阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),希望希望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,兒時的噩夢卻再度重演。

    故事如此殘忍而又美麗,作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒出人性的本質(zhì)與救贖,讀來令人蕩氣回腸。

    人生也是這樣各有各的幸福,各有各的不幸,不要總在抱怨生活,而要學(xué)會面對人生。生活中每一個人都是阿米爾,都在追尋早已逝去的哈桑,人生也許就是在不斷的懷念和追尋中度過。追風(fēng)箏的人,也像我們在追逐那些美好的希望一樣,有時我們?yōu)榱俗约褐匾娜硕活櫼宦非G棘,無畏向前;有時為了滌蕩自己的靈魂,將目光集中在那美麗的‘美麗風(fēng)箏’之上,在痛苦中追尋通向幸福的方向。

    “阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼,成為貫穿全書的脈絡(luò)。”——這本書封底印著《紐約時報》某篇評論文章的一句話,還有這本書的扉頁上內(nèi)容簡介的第一句話“12歲的阿富汗家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。”都在提醒讀者這是一本關(guān)于友誼,關(guān)于背叛與救贖的一本書。

    很好奇,兩個完全不同階層的人,會產(chǎn)生怎樣深厚的情同手足的友誼呢,之后又會有怎樣的背叛與救贖呢?帶著這些好奇,我翻開它,一讀究竟......

    當(dāng)我讀到,哈桑一遍遍的說著“為你,千千萬萬遍。”時;當(dāng)我讀到,阿米爾提出過分要求后,阿米爾說“哈桑從無此想法,但若是我要求他,真的要求他,他不會拒絕”以及“哈桑從未拒絕我任何事情。”時;當(dāng)我讀到,哈桑說“我寧愿吃泥巴也不騙你(阿米爾)。”時,我感覺到,阿米爾與仆人哈桑之間,并不存在什么偉大的友誼,甚至我認(rèn)為,哪怕是對等的友誼,也不曾有過。

    他們只不過是對方的過客,一種主仆關(guān)系,一起的玩伴,卻以自己獨特的方式,將對方深深扭進(jìn)自己的生命里,那么的心甘情愿(哈桑)或不情不愿(阿米爾)。這就是這本美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》帶給我的震撼,讓我感受到的.并非友誼的深厚,而是人性的弱點、道德的虛無以及現(xiàn)實的殘酷。

    哈桑,就是那個追風(fēng)箏的人。追風(fēng)箏,是他的拿手好戲,慢慢的追著,靜靜的等著,風(fēng)箏就會降臨,唾手可得。阿米爾問他有什么秘訣,哈桑說“我就是知道”,是啊,憑著天生的直覺,他就是知道風(fēng)箏會在哪里降落。對于人間的友誼或者愛,他也以為憑著他的執(zhí)著——無私的奉獻(xiàn)、一味的付出——可以獲得,然而,不得不說,這是一條不歸路。因為,無私的奉獻(xiàn)意味著對方無償?shù)墨@得,一味的付出意味著對方一味的得到,這不是對等的關(guān)系,也自然無法或者真正的友誼或者愛。友誼也好愛也罷,都是一種關(guān)系,都需要一種平衡,在不平衡的關(guān)系中,付出一方會有“可憐的”道德的優(yōu)越感,這種優(yōu)越感會令對方窒息,甚至?xí)寣Ψ接幸环N罪惡感——至少也會有一種愧疚感。所以,當(dāng)哈桑越付出時,阿米爾就會越逃離;當(dāng)哈桑越奉獻(xiàn)時,阿米爾就會越背叛。這友誼或愛的“風(fēng)箏”,哈桑到死都在追(當(dāng)時,他被拉辛汗叫回來一起照料阿米爾的豪宅,但塔利班官員看中了這棟豪宅,并要哈桑搬出去,哈桑極力反對,結(jié)果他和妻子被塔利班槍殺。),到死也未必追到。

    最后,阿米爾也成為了追風(fēng)箏的人,為哈桑的兒子索拉博(曾割腕自殺,后患有自閉癥),為生命的輪回(對自己童年的輪回)。我不知道,阿米爾最終能否追到他的風(fēng)箏......

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇二

    前不久,和朋友在定王臺買了幾本書,開始猶豫不決,不知道買什么書,糾結(jié)了大半天最后買了兩本卡勒德胡賽尼的書。

    阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,無法應(yīng)對哈桑,于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭,阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再次回到故鄉(xiāng),期望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,兒時好友竟然是和自己同父異母的兄弟,為了救贖,他把哈桑的兒子帶到美國,在一次聚會上,阿米爾再次放起了風(fēng)箏。

    阿米爾與哈桑從小一齊長大,哈桑對阿米爾呵護(hù)極致,兩人的父親也是好兄弟,實際上他們是主仆關(guān)聯(lián),但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情,相反這種感情得到了延續(xù),哈桑和阿米爾感情個性深,但是正因哈桑是仆人,母親拋棄了自己,經(jīng)常受到同齡人的譏笑,而阿米爾正因有出色的父親備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友,那些人被哈桑指指點點,阿米爾在一旁觀望,從小的好兄弟被人欺負(fù),阿米爾竟然無動于衷,哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點也不害怕壞人,他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心,父親對哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計把哈桑趕出家門。

    哈桑被阿米爾這個好兄弟拋棄,遠(yuǎn)離了他們的生活,多少年過后,阿米爾知道哈桑是自己的兄弟,他很愧疚于是四處尋找哈桑,找到哈桑又能怎樣樣,感情再也不能像以前一樣了,好朋友的背叛,無疑是對哈桑的巨大打擊。

    友情這么脆弱,正因身份的差距,正因嫉妒心,竟然被拋棄,阿米爾的愧疚是一輩子的,他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去,斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點。哈桑依舊,只是他的臉上少了笑容,剩下的只有空洞的眼神。可見阿米爾對友情的背叛給哈桑那個留下了多大的陰影,這一輩子都不可能再愈合。

    生命就是那一片天空,或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我們追尋,我們仰望,在追風(fēng)箏的路途中,我們詮釋一整個世界。這途中,有溝壑,有山坡;有彷徨,有疲乏。但是,沒有人會停下前進(jìn)的腳步,正因,我們都是追風(fēng)箏的人。風(fēng)箏來來回回,可放風(fēng)箏的人不再是原來的摸樣。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇三

    喜歡單曲循環(huán)一首歌,大概是因為歌詞正好唱出了你當(dāng)時的心情;喜歡品味一段文字,大概是因為字里行間道出與你經(jīng)歷類似的故事;喜歡與某類人相處,大概正是因為他們與你有著相同的興趣愛好。

    早就聽人推薦過《追風(fēng)箏的人》這本書,原以為是雞湯美文,這幾天細(xì)細(xì)讀完,卻發(fā)現(xiàn)完全不是。

    放風(fēng)箏,追風(fēng)箏,兩個男孩的友情故事從這里起,也因此而結(jié)束。風(fēng)箏的脆弱正如兩人關(guān)系的寫照,一主一仆,身份地位的貧踐永遠(yuǎn)將他們區(qū)分為不同的待遇,掙扎在兄弟情誼的邊緣。哈桑對阿米爾的忠誠總讓人心痛,他坐在樹下仰頭認(rèn)真地聽阿米爾念故事,卻不在意對不識字的自己的嘲弄;他深信少爺肯定能獲得斗風(fēng)箏比賽的冠軍,為了幫阿米爾撿回那個藍(lán)色的風(fēng)箏,被一群惡霸孩子堵在巷子里猥褻欺凌;他明知被阿米爾栽贓,卻承認(rèn)偷了手表,為此心痛落淚,不得不離開出生成長的家園。

    或許你會說,哈桑愚忠得可笑,我卻為這個孩子的赤子之心感動,因為他一直把阿米爾認(rèn)作“朋友”,他們是一起吃過奶的“兄弟”,正如哈桑對阿米爾的誓言,為你,千千萬萬遍。無論阿米爾的要求是什么,他總是會不顧一切的去做,擋在他主人的前面。或許你又會說,主人公阿米爾似乎有些卑劣,他懦弱膽小,遇到困難躲在哈桑的身后,看到哈桑身陷囹圄卻袖手旁觀地跑開,甚至為了逃避自己的罪惡感,誣陷哈桑偷竊,將他們父子趕走。我能理解他,一個完美主義的自私的小孩子,他做錯了事,不敢面對自己,終日受內(nèi)心的折磨,多年后最終也選擇了救贖,冒著生命的危險,從戰(zhàn)亂的阿富汗找到哈桑的兒子,并領(lǐng)養(yǎng)他。

    喜歡這本書里的故事,作者描寫的像是一部電視劇,通過他們的故事,我看到了主人公的成長,內(nèi)心世界從狹隘、懦弱走向完整、成熟。不置可否,在我們成長的過程中,因為各種原因,每個人都犯過錯,心里埋下些不為人道的秘密,也會為傷害過的人深深懊悔,背叛與救贖,失去與追尋,貫穿我們的成長。我們應(yīng)該珍惜生命里每一個認(rèn)真對待我們的朋友親人,為你,千千萬萬遍的人,鼓起直面困難的勇氣,打倒內(nèi)心的邪惡,用真誠換回最美好的人生!

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇四

    這是經(jīng)朋友介紹看的電影,故事補(bǔ)償,卻讓人深有感觸。

    故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代生活在阿富汗的兩個孩子——12歲的埃米爾和他家傭人的兒子哈桑,他們是感情很深厚的好朋友。由于都對風(fēng)箏有難以抑制的喜愛,他們參加了風(fēng)箏大賽,但埃米爾因為父親對哈桑的過多肯定和贊揚(yáng)以及對自己的冷淡,而心生嫉妒感到不平,希望通過這次的風(fēng)箏大賽來獲得父親的認(rèn)同。談們最終贏得了比賽,課就在哈桑為埃米爾追回他們贏來的風(fēng)箏時,遇到了一群同齡小孩的暴打。埃米爾眼睜睜地看著哈桑被欺辱,卻始終沒有勇氣向前去救他,為此,他一直為自己的懦弱感到自卑慚愧。為了內(nèi)心不備受煎熬,埃米爾無限哈桑偷了他的手表,讓父親趕走哈桑父子。明治莫須有,哈桑還是承認(rèn)了,因為他當(dāng)埃米爾是兄弟。哈桑的離開讓兩人的友誼從此中斷,隨后埃米爾一名美國,帶著纏繞自己一生的負(fù)罪感。

    20xx年。已經(jīng)是致命作家的埃米爾再次回到了他的故鄉(xiāng),那個殘忍的暴權(quán)制度統(tǒng)治下、充滿危機(jī)的阿富汗。可此時的哈桑已經(jīng)離開了人世,只剩下他的兒子。最終,埃米爾決定面對自己的心魔,勇敢地邁出走向救贖之路的第一步。他把哈桑的兒子從塔利的手里救了出來,并帶他會美國過上了新的生活。他正是長久以來困擾自己的那些秘密,一切都重新步入正軌,埃米爾也找回了那個被遺失在過去的自我。

    這是一部關(guān)于友情的電影,也是一部講述請求寬恕的勇氣的電影。影片中有一句話讓我印象深刻。是哈桑對埃米爾說的話:“為你,千千萬萬遍。”當(dāng)時的他們只有12歲,哈桑便能為了埃米爾,為了兄弟,忍受下別人對他的傷害,忍受下埃米爾對他的傷害,那是怎樣的胸懷,那是怎樣的情感,讓哈桑如此堅守這份兄弟情。影片的最后,當(dāng)埃米爾再次拿起風(fēng)箏時,他也對哈桑的兒子喊出了同樣地一句話“為你,千千萬萬遍”他最終仍是沒有忘記這個陪伴他童年成長的好朋友,他勇敢地承認(rèn)了自己的懦弱,并擁有了請求寬恕的勇氣。這份友誼深深地感動了我,哈桑的善良、真誠、大度,他一直在用自己的生命保護(hù)著埃米爾,只是,他到死時也不知道,埃米爾是他同父異母的親兄弟。原來一切的事情都在命運(yùn)的安排下不期而遇,他們倆的默契親密也是有原因的。

    影片中父親這個角色也給我留下了深刻印象,他對哈桑和埃米爾的愛,他因階級偏見而讓自己的兒子成為傭人的兒子,但卻盡量讓他擁有和埃米爾一樣歡樂的童年。當(dāng)他們到美國之后,便過上了普通人的生活,但他仍會在兒子的畢業(yè)典禮上盛裝出席,在他生病時,卻還心系祖國,心系兒子的幸福,從中能看出他很愛他的兒子。

    面對人性中的懦弱、說謊、膽怯、虛偽、嫉妒,其中,最難過面對的就是你自己。因此有了不顧一切的追尋和救贖,愛,也是人性,是覺醒,是面對,更是感動。為你,千千萬萬遍。這是追風(fēng)箏的人帶給我最大的震撼。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇五

    《追風(fēng)箏的人》是一本極其震撼人心的書,看完之后我也有很多的感想,書中的風(fēng)箏在我看來每人心中都飄蕩著一只屬于自己的風(fēng)箏,象征著親情、友情與愛情,也象征著正直、善良、忠誠與希望。

    對阿米爾來說,風(fēng)箏就是他心中最不可或缺的一部分,只有追到風(fēng)箏后,阿米爾才是他心中所期望的阿米爾。小說開頭與結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的.孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

    故事的最后,阿米爾救回了哈桑的遺孤——索拉博,可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時,才會不知覺的笑起來……書的后半段寫的是主角心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中漂浮不定的風(fēng)箏,重新成為一名堂堂正正的男子漢,生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局,相比較而言,是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

    作者用細(xì)膩平淡而又筆力萬鈞的筆觸,為我們還原了真實的阿富汗,娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背,感情強(qiáng)烈而真摯,仿佛一位老朋友凝視著你,向你訴說他曾經(jīng)的故事:“為你,千千萬萬遍!”

    銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠與誓言,哈桑堅定、澄澈、洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達(dá)另一個少年的心扉,二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。

    書中的情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來閱讀的人,都會被其中直指人心的情感打動,也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒,比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉,以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作,是一個人在面臨變化的那一刻的真實反應(yīng),是夜深人靜時最隱秘的捫胸自問。

    胡賽尼的筆猶如一把尖利的刺刀,將真實的人性刻畫得近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

    也許故事的結(jié)局并不完美,也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣,犯錯,錯過,再用一生來挽回。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇六

    是一本令人震撼的小說,看完后也讓我有很多感想,其實,我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛情,也可以是正直、善良、誠實,《追風(fēng)箏的人》讀后感。對阿米爾來說,風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

    《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,作者并沒有很華麗的文筆,他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩 的勾勒了家庭與友誼,背叛與救贖。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴,被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時,阿米爾——哈桑最信任的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時,我聽到了心碎的聲音,讀后感《《追風(fēng)箏的人》讀后感》,可命運(yùn)的指針并沒有停止,阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已,無法面對哈桑。最后甚至栽贓他,讓他永遠(yuǎn)離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時,悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時,他卻不顧危險,前往家鄉(xiāng)阿富汗,開始了救贖。但時間是可怕的,因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,目睹了家鄉(xiāng)的變化,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。同時也見到了兒時的老管家,見到了荒廢的家,也得知了,哈桑的死訊。哈桑死了,阿米爾的救贖卻沒有停止,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中,兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……。

    一場救贖再次開始。故事的最后,阿米爾救回了索拉博,可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時,才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中漂移已久的風(fēng)箏,重新成為一個堂堂正正的男子漢,生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局,相比較而言,是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

    書中的情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來閱讀的人,都會被其中直指人心的情感打動,也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒,比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉,以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作,是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應(yīng),是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實刻畫得近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

    也許故事的結(jié)局并不完美,也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣,犯錯,錯過,再用一生來挽回。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇七

    一本書的美好,最好能讓人想到童年。

    在我們都是孩子的時侯,在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯,在我們一天天自豪地長成大人的時侯,總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負(fù)責(zé)任的錯誤和自以為是的小糾糾,無論多久,都尾隨成長,永不相忘。

    還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶,確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能利落說話而硬說不是自己,并以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被老師訓(xùn)斥,我違心的告訴老師是那個比我小的孩子的錯,原因是我也害怕那個大個子的孩子日后找我麻煩。

    而不顧那個小朋友哭著離開。還記得媽媽說和我一起張大的小孩有很嚴(yán)重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他,他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩,久而久之,我會不耐煩的說,你走吧,我不要和你這個病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開我家的小院,出門的時侯抹了一把眼淚。

    后來,因為讀書的關(guān)系,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤,來到了城市開始完全不同的生活,逐漸淡忘了家鄉(xiāng)和那些一起玩耍的伙伴。遠(yuǎn)離了童年的無知。

    這就是小時侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以后,早已是相隔遙遠(yuǎn),只是我依然不能釋懷,依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些,再次見面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當(dāng)初的彼此。

    追風(fēng)箏的人講述一個善良,慚愧,自救,安心的故事。復(fù)雜的讓人不相信的現(xiàn)實,在喀布爾長久籠罩的混亂中,發(fā)生著動人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。

    追風(fēng)箏的人也許給了我們一個機(jī)會。當(dāng)我們已長大,足以面對一前的.時侯,在u個人學(xué)會自我省悟的時侯,看到這本書,是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧,我們應(yīng)該去找回,應(yīng)該去挽救。

    那么,有理由相信,作者確是給了我們一條再次成為好人的路,要我們?nèi)デ筅H。

    他說——為你,千千萬萬遍。

    哈桑為你追來了那只藍(lán)色的風(fēng)箏,雖然付出了某種沉重的代價,但這真的很棒,不是么?

    “他只是個哈扎拉人。”你閉上眼睛,然后聽到自己說。“我想我無法再面對哈桑。”

    于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面,你大概想不到他會承認(rèn)他做了一場子虛烏有的偷竊。

    你說你能夠想象他們兩個在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣,哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。

    那么我認(rèn)為哈桑是幸福的,他也是不幸的。

    他的內(nèi)心一片坦蕩,從來不做令自己愧疚的事情,他成功的用自己的一切守護(hù)了你。離開后他至死沒有再見到你,他永遠(yuǎn)也不會知道自己與你有著同一脈血緣。

    “他只是個哈扎拉人。”

    也許故事的結(jié)局并不完美,但我再沒有見過令一本像這樣動人心弦的書。

    犯錯。錯過。然后用一生去尋找救贖。

    阿米爾。

    再次看到風(fēng)箏時,已然是七月。

    綠草如茵的空地上,幾個人在放風(fēng)箏,臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。

    我坐下,神思有些困倦。

    不知是睜眼之時還是閉眼之時,我望見一片瑰麗的蒼穹,燦爛的云朵中是成片的風(fēng)箏,如同飛鳥。

    遠(yuǎn)處,放風(fēng)箏的人佇立,追風(fēng)箏的人奔跑。

    一切都如此熟悉。

    為你,千千萬萬遍。

    這句《追風(fēng)箏的人》中的對白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。

    我意識到周圍的一切都是一場夢境。

    我在延續(xù)著一個夢,一個《追風(fēng)箏的人》的夢。

    那晚霞的移動蕩漾著我的眼睛,那風(fēng)箏的弧線激揚(yáng)我的心神。

    感動與欣慰,害怕與無助,心酸與悲涼,這本書字里行間帶給我的是如人生百味般的悸動。

    是什么得以有這樣大的力量讓心靈顫抖?那質(zhì)樸的語言敲響的到底是怎樣一種偉大的樂律?

    阿富汗,一個在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。

    而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個真正的阿富汗——一個有歡樂,有情誼的國土。

    阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。

    雖然身份與種族的差異不時擾亂兩人的友誼,但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。

    然而,這樣一個美好的開頭,冥冥之中注定會有一個令全文發(fā)生轉(zhuǎn)折的岔路口。

    阿米爾和哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利,狂喜中,哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏。

    那一刻,我仿佛預(yù)感到了之后的事情,我聽到我的心中大呼“不要去!”……可是,我只是一個看客。

    我只能一頁頁翻下去,看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑,看著哈桑被一群不良少年施暴,看著阿米爾在這重要的岔路口選擇了膽怯……當(dāng)那只風(fēng)箏墜落,陰影掃過白雪上斑駁的血漬,我知道,墜落的不僅是風(fēng)箏,還有阿米爾與哈桑之間一整個過去,連同快樂與悲傷。

    那時的我想,如果是我,我會挺身而出嗎?如果阿米爾當(dāng)時用自己救下哈桑,他們之后又會如何?我不知道。

    這世界沒有如果。

    但我知道,阿米爾在他尚且年幼人生中錯過了什么重要的東西,而正是這一錯過,將用他的一生來補(bǔ)救。

    我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯過?人生竟是這樣堅強(qiáng)而又脆弱!

    無盡的痛苦讓阿米爾逼走了哈桑。

    而同時,阿富汗的戰(zhàn)火也開始燃起。

    阿米爾隨著父親逃到了美國,背離了戰(zhàn)火卻始終無法背離對哈桑的自責(zé)和愧疚。

    終于,在朋友的指引和勸導(dǎo)下,阿米爾冒著生命危險回到阿富汗,拼了命從塔利手中救出哈桑飽受折磨的兒子索拉博。

    而此時的哈桑早已死在了塔利的魔爪下,阿米爾能為昔日友人所做的,就只有為他可憐的孩子找回一顆心,一顆過去的心,一顆未來的心。

    這心,又何嘗不是阿米爾與哈桑之間的延續(xù)?

    故事的最后,阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。

    那風(fēng)箏究竟是什么?到底誰才是追風(fēng)箏的人?這兩個問題一直伴隨我到最后。

    我的眼淚終于奪眶而出。

    我知道,這問題阿米爾已經(jīng)明白了,我也已經(jīng)明白了。

    生命就是那一片天空,或鮮紅或湛藍(lán)。

    望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我們追尋,我們仰望,在追風(fēng)箏的路途中,我們詮釋一整個世界。

    這途中,有溝壑,有山坡;有彷徨,有疲乏。

    可是,沒有人會停下前進(jìn)的腳步,因為,我們都是追風(fēng)箏的人。

    擔(dān)起責(zé)任,鼓起勇氣,翻過千山萬水,跨越艱難險阻。

    我相信,我的風(fēng)箏一定會在某座山的后面等著我。

    睜開眼睛,聲旁依然是碧綠的草地。

    放風(fēng)箏的人越來越多,陽光在各種風(fēng)箏下投下細(xì)碎的光斑。

    夏意正好,此時的我仰望天穹,仰望天穹上的風(fēng)箏,嘴角的弧度悄然上揚(yáng)。

    吶,我們都是追風(fēng)箏的人。

    我小的時候就對風(fēng)箏滿懷憧憬,可能是因為當(dāng)時還不知道飛機(jī)是什么玩意吧,當(dāng)然也可能是因為晚上抬頭就能看到一閃一閃的眼睛,我抓著爸爸的胳膊讓他看會眨眼的星星,后來老爸告訴我那是風(fēng)箏尾巴上栓著的燈在高高的云朵里穿梭。

    上初一時我聽過一篇學(xué)姐的朗誦詩,是通過風(fēng)箏來寫父女間親情的,當(dāng)時很感動,從此便愛上了風(fēng)箏放飛的季節(jié)——春、秋。

    我第一篇被當(dāng)做范文在全班朗讀的作文也是關(guān)于風(fēng)箏的,仿佛只要提起這個名詞我心里就會充滿許多美好而溫潤的回憶,現(xiàn)在在這眾多感動之上恐怕還要加上這本《追風(fēng)箏的人》了。

    如果我硬要做個類比的話這本書在主旨上應(yīng)該與托爾斯泰的《復(fù)活》相一致,只是在我的印象中《復(fù)活》并沒有這種脈脈的溫情,而且由于年齡和間隔時間的關(guān)系我已經(jīng)基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過程,現(xiàn)在只能就書論書,談?wù)劇蹲凤L(fēng)箏的人》了。

    在此之前我從來沒有見過阿富汗作家寫的書,對這個國家惟一的印象就是無休止的內(nèi)亂和拉登,甚至不僅僅是那里,整個西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠(yuǎn)裹著全身的虔誠的伊斯蘭信徒,至于具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來都不在我的考慮范圍之內(nèi)。

    這本書很是驚艷地融進(jìn)了從七十年代到二十世紀(jì)初的阿富汗國家背景,通過書內(nèi)主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯(lián)入侵和塔利驚人的破壞力,以童年悠閑的背景與后來返回時所看到的殘酷現(xiàn)實做了對比,赤裸裸地揭露了人性的丑惡和戰(zhàn)爭的殺傷力,這種感覺很像《飄》。

    而在一切罪惡都還沒開始的時候,那里還是個充滿歡笑的國度,有這樣兩個少年——阿米爾和哈桑。

    他們從小一起長大,喝著同一個乳母的奶水,像兄弟一樣,可地位卻有著天壤之別,阿米爾是少爺,而哈桑只是他的仆人——一個出生后學(xué)會的第一句話是他主人名字的仆人而已。

    阿米爾是懦弱的,在被欺負(fù)的時候他總選擇忍氣吞聲,每次都是哈桑為他出頭,這使阿米爾的父親非常苦惱,他希望自己的兒子能像個男子漢一樣。

    對于生來就失去母親的阿米爾來講,父親是他惟一的親人,他不愿意與人分享父親的愛,哪怕是同他情如手足的哈桑。

    他總會想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑,可哈桑從來都不會生氣。

    那個冬天像往年一樣舉行了風(fēng)箏大賽,阿米爾成為最后的贏家,父親為他歡呼雀躍,可他卻從此失掉了最忠誠的哈桑。

    由于哈桑義無反顧的善良使他每時每刻如坐針氈,哈桑像面鏡子一樣會倒映出他一切丑惡的背叛,他終于趕走了哈桑——以一種及其卑劣的方式。

    后來蘇聯(lián)入侵,阿米爾和父親被迫移居美國,在那里他得到了暫時的安寧,直到二十五年后來自伊朗,一個名叫拉辛汗的朋友告訴他:回阿富汗來,這里有能再次成為好人的路。

    阿米爾最終還是回來了,已近不惑之年的他卻意外得知已經(jīng)死去的那個曾被他背叛卻始終愛著他的仆人哈桑,實際是他同父異母的的弟弟,帶著贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。

    一路的艱辛、危險、命懸一線,終于讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。

    追風(fēng)箏的人,我們每個人都是,在追尋一條自我救贖的路,心里藏著陰暗,有些人敢于面對,像索拉雅和拉辛汗;有些人選擇用另一種方式去彌補(bǔ),像阿米爾的父親和哈桑的母親;有些人在逃避后選擇再次回歸,像阿米爾。

    我想沒有人是哈桑,因為不會有那樣善良的人存活,所以我們的一生都是個追風(fēng)箏的過程,希望在追到風(fēng)箏的那一刻再倒下,然后仰望藍(lán)天說一句:“這輩子我不再欠任何人的。”

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇八

    20xx年,一本描寫阿富汗人民的小說《追風(fēng)箏的人》風(fēng)靡全球。作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒出人性的本質(zhì),故事殘忍,但又飽含著溫暖,讀起來令人蕩氣回腸。

    為你,千千萬萬遍。每次讀到這句話都會使我潸然淚下。

    為了保護(hù)阿米爾,其實在阿塞夫的武力威脅下,哈森還是毫不猶豫的拿起了彈弓,說著與身份性格不符的話;為了讓安米爾拿到風(fēng)箏比賽的第一名,獲得父親的賞識,哈森不顧一切的去追逐那頂藍(lán)風(fēng)箏,即使將受到非人的傷害,他也沒有將藍(lán)風(fēng)箏拱手讓人,之后仍銘記著自己的承諾,將藍(lán)風(fēng)箏送給了阿米爾;在被污蔑偷竊時,他沒有揭發(fā)阿米爾的所作所為,而是懇求阿里守住這個秘密,在自己名譽(yù)受損的第一時間,他想到的仍是阿米爾。

    “他為什么這么傻?”每次讀到關(guān)于他的事件,關(guān)于他對阿米爾至死不渝的忠誠時我都在想。

    后來哈森走了,但他留下來的索拉博也繼承了他良好的品質(zhì)。他善良正直,在某次事件中,為了保護(hù)阿米爾而攻擊了阿塞夫。那一刻他爆發(fā)了,他用自己小小的身軀保護(hù)了阿米爾。

    索拉博一直銘記著父親哈森的話,“不能攻擊任何人,哪怕是壞人,他們也只是無法分辨好壞才誤入迷途的。”

    索拉博就像是另一個哈森,阿米爾想在索拉博身上來彌補(bǔ)自己當(dāng)初所犯下的錯。他對索拉博很好,就像是對待自己的親生孩子。

    就如同當(dāng)初哈森對他說的話一樣。

    為你,千千萬萬遍。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇九

    去年,在網(wǎng)上購書時,無意看到了這一本《追風(fēng)箏的人》,其實這本書一直在某些購書網(wǎng)站的熱門排行榜單見過,但由于看見是阿富汗作家寫的小說,所以一直提不起什么興趣去購買閱讀(現(xiàn)在想來,這真是一種莫名的偏見),但不知為何,那次看見,腦海中卻浮現(xiàn)了曾經(jīng)看到過書中那句話:為你,千千萬萬遍。突然感覺好奇,便加入了購書單。

    后來證明,這真是一個明智的決定。

    書是人類進(jìn)步的階梯,是人類精神的食糧,好書當(dāng)如是。

    《追風(fēng)箏的人》講述的是,十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情是一起長大的,他們情同手足。雖然身份與種族的差異不時擾亂兩人的友誼,但是誰也無法忽視他們友誼中令人艷羨的美好。然而,在一場風(fēng)箏比賽后,哈桑因為去替埃米爾去追那只被割下的風(fēng)箏,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,哈桑遇到了暴徒,遭受了莫大的恥辱,而埃米爾在暗處看到了,卻沒有勇氣上前阻止,反而逃走了。

    阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,無法面對哈桑,于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭,阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終受著因自己的懦弱而背叛自己朋友的煎熬,為了贖罪,他再次踏上了闊別多年的故鄉(xiāng),希望可以得到救贖。卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來是自己同父異母的兄弟,但哈桑已死,阿米爾再也不能挽回什么。但是,哈桑的孩子還處于危難之中,這時候,阿米爾戰(zhàn)勝了自己的懦弱,勇敢地救出哈桑的孩子,他把哈桑的兒子帶到美國,在一次聚會上,阿米爾再次放起了風(fēng)箏。

    這是一個關(guān)于友誼、親情、勇氣承擔(dān)、忠誠、救贖與愛的故事。

    這本書字里行間帶給我的,是如人生百味般的悸動和感動,同時也伴隨著害怕與無助、殘酷與悲涼。沒有過于華麗的語句,但那質(zhì)樸的語言,卻在我的心上敲響出一種偉大的韻律,故事節(jié)奏得當(dāng),環(huán)環(huán)相扣,不斷沖擊著我的心靈,讓我為著書中人物的痛苦而痛苦,喜悅而喜悅。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十

    對于總是在奉獻(xiàn)的羔羊,我們會有意無意地推動它走向這樣一個結(jié)局:徹底為自己獻(xiàn)身。否則,便只有我們?yōu)樗I(xiàn)身,由于它此前的奉獻(xiàn)是如此之重,我們已無法承擔(dān)。

    因此,在小說、電影和電視中,我們常看到這樣的局面——勇于獻(xiàn)身者,最后的結(jié)局常是徹底獻(xiàn)身。

    在我看來,第一流的小說必須具備一個特質(zhì):情感的真實。

    具備這一特質(zhì)后,一部小說的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕,讀起來都不會有堵塞感。

    因而,錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說,由于小說中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實,譬如“局部的真理”勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉,這幾個情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實感,讓我覺得相當(dāng)突兀。

    相比之下,美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備“情感的真實”這一特質(zhì)。

    在胡塞尼的這部小說中,高潮一個接一個,但不管情節(jié)多么令人震驚,它們似乎都是可信的,由于伴隨著的細(xì)致的心理描寫會令你感覺到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。

    例如,小說末尾的一個高潮——11歲的索拉博的自殺,看似離奇,但假若你沉到索拉博的世界里,站在他的角度上,想象你便是他,那時你會明白,自殺是這個遭受了太多磨難的小男孩再自然不過的選擇。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十一

    為你,千千萬萬遍。

    世事總是如此,那些枉顧正直與善良的人往往都能過得很好。

    一個人,若是想要一生堂堂正正,不畏人言就不能有懦夫的行徑,此時的怯懦,就可能造成彼時莫大的遺憾,或許終生都將沉溺在悔恨的泥淖里無法自拔,想要去彌補(bǔ)就得跋涉千山萬水,耗費一生的時光。

    阿米爾是幸運(yùn)的,同時也是不幸的。幸運(yùn)之處在于他遇見了那個愿意“為你,千千萬萬遍”的哈桑,拋卻所有外界的身份與地位不說,哈桑的情意是無可取代的,就像他自己所說的“哈桑對我的情意,之前沒有過,以后也不會再有”,哈桑對他始終保持著一種剛剛好的距離,從來不會去計較旁人對他們關(guān)系的挑撥,也不會怨恨阿米爾對他的疏遠(yuǎn),甚至傷害,既然你不想被打擾,那我就默默離開,成全你想要的生活。

    相比之下,阿米爾卻太過薄情,即使后來他彌補(bǔ)了過錯,卻也留下了永久的遺憾。當(dāng)他看到哈桑被傷害選擇了旁觀的時候,就注定了這一生終將活在自責(zé)之中,即使那時的他只是個孩子,那哈桑又何嘗不是,哈桑在面臨選擇的時候毅然決然地選擇了保護(hù)為他追回的風(fēng)箏,卻讓自己遭受了如此大的傷害,這又豈能以他是一個孩子來作為理由去原諒呢,越是艱難的選擇才越能考驗人真正的情意,哈桑自始至終都不曾怪過他,而他卻因內(nèi)疚不敢面對而遷怒于哈桑,這未免太過自私絕情,這一份傷害并不是他后來的彌補(bǔ)所能消弭的,遺憾總歸是留下了。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十二

    從中我覺得阿米爾是一個小人、懦夫,應(yīng)為自己的害怕,而失去了一段友誼。反之,哈桑卻懂得最真摯的友誼是什么樣的,哈桑他懂得珍惜這段友誼。

    作者用細(xì)膩的語言勾勒出背叛與救贖,作者對祖國的愛意顯然與對造成他今日滄桑恨一樣深。讀完這本書,有一句話深深的印在我的腦海里:為你!千千萬萬遍。

    假如友誼是一朵花,我愿意細(xì)心地澆水,認(rèn)真的施肥,才能開出芳香四溢的花;假如友誼是一棵樹,我要全心全意的澆灌,才能長出鮮嫩的枝芽。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十三

    每個人的心中是不是都有這樣一個風(fēng)箏,它在風(fēng)中漂浮,手中的線控制著前進(jìn)的方向,如果有一天線斷了,會有人給你將風(fēng)箏追回來嗎?即使有,追回來的還是你那只飄在空中搖曳的風(fēng)箏嗎?我想不是的。

    文中兩個主人公,一個是高貴的少爺,吃喝不愁,有學(xué)上,有夢想,有方向;一個是服侍少爺?shù)钠腿耍宰∪珣{自己努力,未來一片迷茫。在這樣的環(huán)境下,兩個有階級區(qū)分的人成了‘朋友’,所謂的‘朋友’也只不過是自己的一廂情愿吧。我們在文中可以看到多處描寫,少爺沒把仆人當(dāng)成朋友,而仆人已經(jīng)對少爺死心塌地,甘愿為之奉獻(xiàn)生命。

    有時候在想,這本書究竟是悲劇呢還是算比較完美的結(jié)局呢?我想這個故事一開始就是悲劇來的,它以阿富汗的歷史為背景,描寫了兩個男孩成長與心靈救贖的故事,首先背景是凄苦的,看似富足的家庭,當(dāng)戰(zhàn)爭來臨的時候,也必須拋棄一切奔走他鄉(xiāng),為自己,為親人,為生命。其次,戰(zhàn)爭帶來的始終的是無盡的死亡,從作者描寫阿富汗整個落敗的情景可以看出,昔日繁華的街道已經(jīng)不復(fù)存在,往日故人的笑臉也已蕩然無存。

    戰(zhàn)爭唯一的好處是-從這本書的描寫來看,它給了主人公心靈救贖的機(jī)會,這個機(jī)會也許是他一直等待的,但從他接收到要遠(yuǎn)赴阿富汗救出仆人的兒子的時候,他還是嚇到了,只不過他這次沒有退縮,沒有像小時候看著仆人被凌辱的時候,選擇了默默走開,而是終于鼓起了勇氣,敢于面對這個糟糕的世界,我相信他在出發(fā)的那一刻,可能是報著必死無疑的信念的,因為這是他欠仆人阿桑的,不僅僅是他的忠心,他的生命,還有那被忽視了的友情。

    如果沒有階級的劃分,也許我們可以想象,兩個孩子是天真無邪的,可以成為好兄弟、好伙伴、好朋友。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十四

    大學(xué)畢業(yè)的時候朋友送了我一本《追風(fēng)箏的人》,工作之后從沒翻閱過。局里提倡讀書活動,我就讀起了這本《追風(fēng)箏的人》。

    《追風(fēng)箏的人》是以蘇聯(lián)入侵阿富汗和塔*班掌權(quán)后阿富汗國內(nèi)暴*為背景的。故事主人公有2個,富家子弟阿米爾和他的仆人哈桑。故事主線就是阿米爾和哈桑的友誼。書中同時描寫描寫了父子之情、手足之情和友情。提出了忠誠與背叛、愧疚與贖罪等道德命題。書的最后阿米爾為哈桑的兒子追逐掉落的風(fēng)箏,就像當(dāng)年哈桑為自己追風(fēng)箏一樣。

    看完這本書心里一直很難受。哈桑對阿米爾說的那句“為了你,千千萬萬遍都愿意”讓我印象十分深刻,而阿米爾在為哈桑的兒子追風(fēng)箏的時候也對哈桑兒子說“為了你,千千萬萬遍都愿意”。

    追風(fēng)箏,或許形象而又有力的概括了我們的一生,生命就是一場從不停歇的追逐,追逐的對象,或許是理想、或許是想象中自己的樣子。

    風(fēng)箏是象征性的,它既可以是親情,愛情;也可以是正直,善良,誠實。而對于阿米爾來說,風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。

    書中很多的情感描寫真的都直擊人心,比如危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助、朋友面臨危險時的手足無措、愛情乍到時的浮躁不安、失去親人時的悲傷孤獨、應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推卸,還有時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動,這樣的情感沒有任何的虛偽做作,是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應(yīng),。

    人生也許就是這樣,一旦犯錯或錯過,可能就得用一生來挽回。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十五

    并沒有花多長時間,讀完了這本《追風(fēng)箏的人》。從起初被80年代阿富汗兒童幸福簡單的生活吸引,到被作者細(xì)膩真實的情感描寫所折服,深深陷人其中,難以自撥,它帶給我的是一場心靈的洗禮。

    主人公阿米爾與哈又要自幼都失去母親,在同一個奶媽的哺育下成長,在同一片山坡上歡笑,看似純真的兄弟情誼后,卻從幼年時期便潛伏著裂痕。阿米爾是有名份有地位的富家弟子。光明正大的接受教育,享受財富,而哈桑卻只是一個哈扎拉人,長著兔唇,身份低微,在這樣一片純樸的阿富汗土地上,卻也遍布著落后的文明,等級分明的政治制度,殘酷冷血的宗教岐視。或許正是因此,讓兩個在同一屋檐下長大的小孩有了兩種性格:一個在感情和道德上搖擺不定,不知何去何從;一個單純、忠誠、生性純良正直。

    矛盾從一開始就有,在平靜的童年生活中如同暗流涌動、靜水深流。終于在風(fēng)箏比賽那天噴發(fā)而出。當(dāng)阿米爾看著哈桑為了將風(fēng)箏交到自己手上而被人暴打,怯懦使他只敢站在原地,他惶恐地看著哈桑為自己犧牲靈魂,往事一幕幕在他心頭閃過……他最后選擇了無動于忠,從此,自己便墜入歉疚的深淵,只想從以后的人生中得到自我救贖,“救贖”只這本書中貫穿始終的線索。

    風(fēng)箏比賽取得了榮耀,成為了父親的驕傲,可是阿米曾夢寐以求的而快樂并沒有如期而至,因為他已將自己定為罪人,已經(jīng)為自己一個錯誤的選擇而淪陷。

    而多年以后,當(dāng)拉辛漢對自己說“這兒有再次成為好人的路”,他毫不猶豫的上路,當(dāng)他為了哈桑的兒子索拉博被打得頭破血流,他大笑、如釋負(fù)重,當(dāng)中年的他為了索拉博的一個微笑,去追逐孩童們的風(fēng)箏,他說著:為你,千千萬遍。心中一片晴朗,這是他應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任,這是他在自我救贖中滋長的快樂。

    人最高層次的需求,是自我實現(xiàn)。是阿米爾的良知,讓他與阿賽夫不同,他最終能得到救贖,迎接他的是敞亮的明天。

    童年時期時阿米爾與哈桑身份天差地別,他卻偏偏嫉妒著仆人哈桑,哈桑有阿里的守護(hù),而父親對自己只有疏遠(yuǎn)。我想,他更嫉妒的是哈桑有一顆純潔的心,不用遭受良心的譴責(zé),所以當(dāng)他在救贖之路慢慢成熟,勇敢地奉獻(xiàn)自己后,心情也變得平靜而愉悅。

    男主角童年時優(yōu)柔寡斷,隨波逐流。他一直不愿意承認(rèn)哈桑是他的朋友,跟別的孩子玩時不理會哈桑,在意別人的眼光,意志飄忽不定。后來一步步走向成熟,向妻子敞開心扉,不再逃避責(zé)任,他最終成為自己接受、認(rèn)可的人,書中情節(jié)起伏,高潮迭起,急中有緩,真實的情感流露讓人覺得作者有過類似的親身經(jīng)歷。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十六

    一個好的作家,總是把各種細(xì)節(jié)描寫的特別吸引人。最吸引我的,每次都是阿米爾的心里描述。

    追風(fēng)箏的人,每個人都在追風(fēng)箏。表面上,是在指哈桑在風(fēng)箏大賽時是追風(fēng)箏的人,是為了不起的高手。風(fēng)箏還代表著哈桑和阿米爾的感情,他在追逐風(fēng)箏的同時,其實是在追逐情誼。

    阿米爾和他的爸爸,一生也都在追風(fēng)箏,他們則追的是內(nèi)心的救贖。爸爸對阿里和哈桑的愧疚,所以,他在不停的做著慈善來彌補(bǔ)愧疚。阿米爾,追風(fēng)箏晚了一些,雖然一直在內(nèi)心自責(zé)著,但是另一方面他又會為當(dāng)年為哈桑做的行為找借口。一直到確定要解救索拉博的時候,他才開始,真正的追風(fēng)箏,內(nèi)心的掙扎才真正的像風(fēng)箏一樣高飛,得以解脫。

    結(jié)局,是我想看到的,我更想看到的,其實是哈桑也能活下來,能親自聽到阿米爾公開承認(rèn)他們的感情,不然,哈桑內(nèi)心其實也一直困惑難過吧。最后希望索拉博可以和阿米爾敞開心扉,開心的生活下去。

    喜歡哈桑,單純,為友情而戰(zhàn)。喜歡阿米爾的爸爸,雖然犯過錯,但是一位真正的漢子。喜歡阿米爾的妻子,善良g敢做敢當(dāng)敢愛敢恨。

    阿富汗,一個久經(jīng)戰(zhàn)亂、充滿人性邪惡的地方,也是阿米爾和哈桑的故鄉(xiāng)。他們喝同一個奶媽的奶長大,在同一片草地呼喚出第一個名字,甚至他們是同父異母的兄弟。從小,他們就喜歡追逐風(fēng)箏。然而,也是風(fēng)箏改變了阿米爾和哈桑的生活。

    小說中風(fēng)箏既是親情、友情、愛情的象征,也是正直、善良、誠實的代表。對于哈桑而言,風(fēng)箏就是對主人的忠誠;“為你,千千萬萬遍”,這是忠貞不渝的誓言。對于阿米爾而言,風(fēng)箏就是父親的信任;追風(fēng)箏的人看似哈桑,實質(zhì)上最終追得風(fēng)箏的人卻是阿米爾。“但我會迎接它,張開雙臂。因為每逢春天到來,它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的,正是第一片雪花的融化。”作者用這樣詩性的語言在告白主人公的美好心靈。

    掩卷沉思,恍然大悟,其實每個人的“風(fēng)箏”各不相同。對于我而言,“風(fēng)箏”就是一種需要以心換心的真情。在少年成長的旅途中,或許這種感情是友誼,或許是親情,抑或是其他。我想追求的不是親朋對我的付出對我的好,而是我和朋友親人之間真心相待,彼此信任得到快樂。

    在追逐風(fēng)箏的日子里,阿米爾和哈桑歷經(jīng)了太多的血腥,遭受了太沉的苦痛。最終阿米爾獲得了救贖,追到了勇敢正直責(zé)任和良知的人性美。生活中總有一些朋友,不是因為覺得彼此投緣,不是因為有著共同的話題和興趣愛好,不是因為彼此需要才交朋友;而是為了某種利益的維系,結(jié)果朋友成了互相利用的代名詞。讀罷《追風(fēng)箏的人》,始終縈繞我的耳畔的是哈桑那句“為你,千千萬萬遍”。心靈真誠的感動,久久難以平靜。多么希望我們?nèi)巳四軗碛斜舜苏嫘南啻挠H情友情,若如此,生活會有多幸福啊!

    “為你,千千萬萬遍。”一句話足見哈桑對他主人無比的忠誠,甚至愿意不顧一切幫主人追回一個風(fēng)箏。“為你,千千萬萬遍。”或許,這對我們來說是不可能做到的。但無論如何,我們都需要真心、真誠相待每一個人。

    “為你,千千萬萬遍。”愿我們都是生活中追逐真誠真心這只“風(fēng)箏”的人。

    這本書,收藏了好久,始終沒有打開!偶然一次機(jī)會,打開,就被阿米爾與哈桑之前的兄弟情,與爸爸之間的父子情所吸引!忠誠善良的哈桑,阿米爾就是他心中的風(fēng)箏,“為你,千千萬萬遍!”這是哈桑經(jīng)常對阿米爾說的!無論阿米爾如何對待哈桑,不管是在面對阿塞夫欺凌侮辱哈桑時,阿米爾的退縮,還是由于阿米爾自身問題,變法趕走阿里和哈桑。忠誠善良的哈桑始終如一把阿米爾當(dāng)作自己最好的朋友!

    而對于阿米爾,爸爸是他心中的風(fēng)箏,爸爸的剛強(qiáng),勇敢,對弱勢人群的善良與慷慨,對不法勢力的不低頭與倔強(qiáng)。統(tǒng)統(tǒng)都讓打小性格懦弱與優(yōu)柔的阿米爾對爸爸充滿無限崇拜!而爸爸對哈桑的愧疚轉(zhuǎn)化成某種特殊的感情,也拉開了阿米爾對哈桑的嫉妒。開始了錯綜復(fù)雜的各種感情線。阿拉辛在臨終前告訴阿米爾的所有真相,阿米爾這么多年對哈桑的愧疚,對爸爸的崇拜與尊重,在得知真相后由開始的憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓雎L而不簡單的救贖。對哈桑所虧欠的救贖,對索拉博目前所處困境的救贖,對爸爸所犯下的錯誤的救贖,更是對他自己心靈的自我救贖!

    最終,善良,人性,和平,終見端倪!在動蕩的戰(zhàn)爭中,在人與人的不信任中,在每個人的自我保護(hù)中,阿米的勇敢與善良,最終得到索拉博的信任,也完成阿米爾人生中的自我救贖與自我人格的完善,變成他自己想要變成的阿米爾!

    每個人心中都有自己的風(fēng)箏!阿米爾,也最終追到他心中的風(fēng)箏——勇敢與善良!

    愿每個人都能追到自己的風(fēng)箏!

    近來,讀了一本名叫《追風(fēng)箏的人》的小說,那種殘酷與救贖在腦海中交織成無法磨滅的絢麗畫面,以致于萬千事物都顯得蒼白,而當(dāng)哈桑驀然轉(zhuǎn)身對阿米爾說出:“為你,千千萬萬遍”時,我的眼淚潸然而落,一切仿若被煙霧朦朧。

    我想,是怎樣一種強(qiáng)烈的情感賦予他如此執(zhí)著不悔的信念,而我漫長的生命中,又是誰輕喃這份濃烈?我輕嘆,銘記,原來只有父母。

    兒時,當(dāng)我們清脆的啼哭第一次劃過天際,就決定了父母一生無悔的付出。

    我在草坪上蹣跚學(xué)步,夕陽絢爛彌漫長空,爸爸輕輕地彎下腰,抓住我幼嫩的小手,仿佛捧著世間珍寶,慢慢地引領(lǐng)我前進(jìn)的步伐,草坪上遺留著陽光般的暖意。我幻想爸爸那漆黑的眸子,定然盛滿奇異的色澤。

    時光翩飛而過,但爸爸卻一直握著我的手,一如當(dāng)年般堅韌而執(zhí)著。

    后來,我上了中學(xué)。

    我沒有如父母所期待的那般陽光燦爛,有時一點點的傷害也能將我切割得體無完膚。我不安,恐懼,總是不停地問媽媽“我真的可以成為兒時渴望的樣子嗎?”媽媽總是安慰我說她相信我。可我總能看見她眸子里日益加深的擔(dān)憂和那份淺淺的憂愁。我知道,她并不是擔(dān)心我的成績,她只是擔(dān)心我過重的思慮是否會毀了我的快樂,是否會讓我漸漸忽視這個世界所給予我的美好。我都明白,但卻無法忘記。

    那天,冰雪漫天,我終于對媽媽問出了壓抑許久的一句話:“你會后悔嗎?后悔為我付出了這么多,即使我并不那般優(yōu)秀。”她一瞬間有些詫異,但過后卻展露了一絲笑顏,將早已與她一般個頭的我摟在懷中,手掌輕輕滑過我顫動的背脊,有火焰燃燒的溫度。她說:“這是我的選擇。”淚水剎那浸透我的眼眶,融化了初冬寒冷的冰雪。我感受到媽媽的發(fā)絲滑過我的'面頰,是那大地的芳香。

    “為你,千千萬萬遍”是父母對我們一生的承諾與誓言,亦是上天給予我們最好的禮物。

    “我睜開眼睛,望見藍(lán)風(fēng)箏猛然扎下,好像輪胎從高速行駛的轎車脫落……”

    空中的風(fēng)箏,那僅剩一只的風(fēng)箏——我想它是橙色的,那是一種富足、快樂而幸福的顏色,或許是黃色的,它是驕傲的象征。他換來的是爸爸嘴角邊亮起的一絲笑容,阿米爾把臉埋在爸爸溫暖的胸膛上,這種感覺真好,爸爸終于以他為榮。

    那只藍(lán)風(fēng)箏,從空中飄落,那只牽動心弦的風(fēng)箏,也從阿米爾內(nèi)心消逝。小巷的死胡同中,那個與阿米爾情同手足,甚至為了他可以拼命的哈桑,正以自己卑微的身世與能力與阿塞夫斗爭。很遺憾,命運(yùn)在他的身體與心靈上刻下了永遠(yuǎn)的烙印,不過他完全可以把藍(lán)風(fēng)箏給他,回去告訴阿米爾“對不起,阿塞夫……”但他沒有,永遠(yuǎn)不會也不可能這樣做,他像一只哈巴狗,永遠(yuǎn)忠誠的跟隨著阿米爾少爺。然而親眼目睹這一切的阿米爾,什么都沒有做,挺身而出?呼救?不,都沒有。最終,阿米爾的自責(zé)與痛苦逼走了“為他千千萬萬遍”的哈桑。心中的風(fēng)箏落了,留下的只有自私、懦弱與背叛。

    “我側(cè)過手臂,一陣急劇的抖動之后,我們的風(fēng)箏逆時針劃出一個半圓。我突然占據(jù)了上面的位置……”

    多少年后,阿米爾帶著哈桑的兒子——索拉博,再次放起風(fēng)箏。他儼然成為了哈桑——破裂的嘴唇——就像哈桑的兔唇。被阿塞夫打得脾臟破裂,牙齒脫落,肺被刺穿,眼框裂開。這些肉體上的痛苦,換回了索拉博的自由,也擺脫了心靈的折磨。不再逃避,用自己的行動挽回曾犯下的錯誤。此刻,他放飛的是風(fēng)箏,也是積壓的憂郁,自責(zé)與遺憾。他追的是風(fēng)箏,也是索拉博嘴角微微的翹起,更是原諒與解脫。

    我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱,總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言,總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼,總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是,有一天,我們不得不坦然面對那些罪惡,給自己心靈予救贖。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十七

    也許每個人心中都有一個風(fēng)箏,無論它意味著什么,讓我們勇敢地追,讓我們一起追尋那人格的風(fēng)箏。下面請欣賞小編為大家?guī)淼淖凤L(fēng)箏的人讀后感,希望大家喜歡~追風(fēng)箏的人讀后感篇1。

    昨天,終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完,這本書,我曾經(jīng)看了四遍,前面三遍,總是在匆匆開頭后放下了,自己也不知道是為什么,至最后一次,居然看到入迷,甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。

    故事情節(jié)不算復(fù)雜,卻偏偏摻雜了太多的情感,朋友之情,兄弟之情,父子之情,紛紛交雜糾纏在一起,在那兵荒馬亂的社會中,抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會認(rèn)可的阿米爾,擁有繼承父親一切的權(quán)利,財富榮譽(yù)諸如此類,但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚,在父親疼愛的同時,也被父親所嫌惡,他渴望得到父親的全心疼愛,卻又對父親充滿敬畏,于是他嫉妒,膽怯。不被社會認(rèn)可的哈桑,以仆人的身份與阿米爾一同長大,受到老爺?shù)母裢馓蹛郏彩冀K最是忠誠的陪伴著阿米爾,即使再害怕,即使被阿米爾背叛,也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純,誠懇,始終有一顆赤子之心。于是,目睹哈桑受辱不敢挺身而出,終日惶惶不愿與哈桑在一起生活,因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中,得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻,一直為阿米爾付出的哈桑,縱然一生忐忑,卻始終活的真誠。

    直至數(shù)十年后,阿米爾才從父親的好友口中知道真相,為什么父親對自己時有厭惡,為什么父親總是格外疼愛哈桑,只因他們是同父異母的兄弟,這樣一個彌天大謊,是父親對自己對阿里,對哈桑無言的愧疚,卻成為了阿米爾自我救贖的一個轉(zhuǎn)折點,而當(dāng)知道哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子,那座傾注了父親的精力,承載了他們所有歡笑和痛苦的家,死在入侵者的槍下,哈桑的孩子成為孤兒流落的時候,阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。

    整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭為背景,溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。

    突然想起一句古語:君子有所為有所不為。人的一生,或許會犯很多錯,會遇到許許多多的選擇和恐懼,我們唯一所能做的是讓自己的心勇敢地面對,縱使傷痕累累,也要問心無愧。

    心疼哈桑,也萬分的敬佩這個始終誠摯的男孩。而阿米爾,卻總讓人覺得可憐和心酸,而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切,當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏,說道:為你,千千萬萬次的時候,卻又忍不住想為他祝福。

    為你,千千萬萬次。

    我小的時候就對風(fēng)箏滿懷憧憬,可能是因為當(dāng)時還不知道飛機(jī)是什么玩意吧,當(dāng)然也可能是因為晚上抬頭就能看到一閃一閃的眼睛,我抓著爸爸的胳膊讓他看會眨眼的星星,后來老爸告訴我那是風(fēng)箏尾巴上栓著的燈在高高的云朵里穿梭。上初一時我聽過一篇學(xué)姐的朗誦詩,是通過風(fēng)箏來寫父女間親情的,當(dāng)時很感動,從此便愛上了風(fēng)箏放飛的季節(jié)——春、秋。我第一篇被當(dāng)做范文在全班朗讀的作文也是關(guān)于風(fēng)箏的,仿佛只要提起這個名詞我心里就會充滿許多美好而溫潤的回憶,現(xiàn)在在這眾多感動之上恐怕還要加上這本《追風(fēng)箏的人》了。

    如果我硬要做個類比的話這本書在主旨上應(yīng)該與托爾斯泰的《復(fù)活》相一致,只是在我的印象中《復(fù)活》并沒有這種脈脈的溫情,而且由于年齡和間隔時間的關(guān)系我已經(jīng)基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過程,現(xiàn)在只能就書論書,談?wù)劇蹲凤L(fēng)箏的人》了。

    在此之前我從來沒有見過阿富汗作家寫的書,對這個國家惟一的印象就是無休止的內(nèi)亂和拉登,甚至不僅僅是那里,整個西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠(yuǎn)裹著全身的虔誠的伊斯蘭信徒,至于具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來都不在我的考慮范圍之內(nèi)。這本書很是驚艷地融進(jìn)了從七十年代到二十世紀(jì)初的阿富汗國家背景,通過書內(nèi)主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯(lián)入侵和塔li班驚人的破壞力,以童年悠閑的背景與后來返回時所看到的殘酷現(xiàn)實做了對比,赤裸裸地揭露了人性的丑惡和戰(zhàn)爭的殺傷力,這種感覺很像《飄》。

    而在一切罪惡都還沒開始的時候,那里還是個充滿歡笑的國度,有這樣兩個少年——阿米爾和哈桑。他們從小一起長大,喝著同一個乳母的奶水,像兄弟一樣,可地位卻有著天壤之別,阿米爾是少爺,而哈桑只是他的仆人——一個出生后學(xué)會的第一句話是他主人名字的仆人而已。阿米爾是懦弱的,在被欺負(fù)的時候他總選擇忍氣吞聲,每次都是哈桑為他出頭,這使阿米爾的父親非常苦惱,他希望自己的兒子能像個男子漢一樣。對于生來就失去母親的阿米爾來講,父親是他惟一的親人,他不愿意與人分享父親的愛,哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑,可哈桑從來都不會生氣。

    那個冬天像往年一樣舉行了風(fēng)箏大賽,阿米爾成為最后的贏家,父親為他歡呼雀躍,可他卻從此失掉了最忠誠的哈桑。由于哈桑義無反顧的善良使他每時每刻如坐針氈,哈桑像面鏡子一樣會倒映出他一切丑惡的背叛,他終于趕走了哈桑——以一種及其卑劣的方式。后來蘇聯(lián)入侵,阿米爾和父親被迫移居美國,在那里他得到了暫時的安寧,直到二十五年后來自伊朗,一個名叫拉辛汗的朋友告訴他:回阿富汗來,這里有能再次成為好人的路。

    阿米爾最終還是回來了,已近不惑之年的他卻意外得知已經(jīng)死去的那個曾被他背叛卻始終愛著他的仆人哈桑,實際是他同父異母的的弟弟,帶著贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。一路的艱辛、危險、命懸一線,終于讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。

    追風(fēng)箏的人,我們每個人都是,在追尋一條自我救贖的路,心里藏著陰暗,有些人敢于面對,像索拉雅和拉辛汗;有些人選擇用另一種方式去彌補(bǔ),像阿米爾的父親和哈桑的母親;有些人在逃避后選擇再次回歸,像阿米爾。我想沒有人是哈桑,因為不會有那樣善良的人存活,所以我們的一生都是個追風(fēng)箏的過程,希望在追到風(fēng)箏的那一刻再倒下,然后仰望藍(lán)天說一句:“這輩子我不再欠任何人的。”

    火紅的晚霞下,一個小男孩拿著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑。

    這便是書的封面。可是那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著什么?那長長的風(fēng)箏線的背后又意味著什么?我開始走進(jìn)那一片火紅的晚霞,看昔日的繁華與安寧,今日的苦難與戰(zhàn)亂。

    在小說的開始,是童年的阿米爾,童年的哈桑,童年的阿富汗。在那里,有他們親密無間的友誼,幸福美滿的生活。然而,1975年冬天放風(fēng)箏比賽那天所發(fā)生的事情改變了一切。

    在那場放風(fēng)箏比賽中,阿米爾為了贏得冷漠父親的注意,奮力競爭,榮獲冠軍。哈桑為阿米爾追回那只已經(jīng)得獎的風(fēng)箏,卻因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱,眼看著同伴遇難,阿米爾卻躲在角落里,不敢挺身而出。后來由于受不了羞愧與痛苦的折磨,阿米爾栽贓陷害趕走了哈桑。但不久戰(zhàn)亂又將阿米爾帶到了美國。從此,兩人天各一方。

    正當(dāng)美國平淡的生活拂平了一切如煙如雨的往事時,拉辛汗的電話讓阿米爾重新回到阿富汗——那兒有再次成為好人的路。但當(dāng)阿米爾才知道哈桑是自己的親生兄弟,哈桑卻早已死在了塔里班的槍下。

    為了禰補(bǔ)心中的缺失,阿米爾費盡周折,找到了哈桑的兒子,并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭。最后花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的索拉博—哈桑的兒子重新找回了生命的意義。

    合上書本,我依舊聽到耳畔傳來那句真摯的諾言:“為你,千千遍遍。”宛如一句天真的玩笑,卻深深地烙在我們心中。是忠誠,是善良,更是愛。

    危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助,親人面臨危險時的慌亂無措,失去親人時的悲傷孤獨,所有這一切都是人性。阿米爾面對人性中的怯懦,嫉妒,自私……最難面對的就是自己。但當(dāng)他踏上阿富汗不顧一切的追尋和救贖,所有的一切都得到了原諒與補(bǔ)償。是譴責(zé),是覺醒,更是感動。

    每個人心中都有一只風(fēng)箏,我們都是追著風(fēng)箏的人。對阿米爾來說,那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人性中不可缺失的一部分,只有追到了,他才能成為健全的人,那長長的風(fēng)箏線的背后是一份對人生命運(yùn)深深的信服與感激。而對于我們來說,無論那只風(fēng)箏意味著什么,就讓我們勇敢地去追吧。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十八

    風(fēng)箏,就好象一位般的;亦好象一個似的的,它傳遞著美好和愿景;聯(lián)系著和天堂。我聯(lián)想這其中的故事也一定是美好的。

    我懷著期待進(jìn)入了作者用輕描淡寫的筆調(diào)營造的情景,從容平和卻暗含憂傷的靜美心態(tài)講述的記憶里,一口氣讀了70多頁。我也喜歡卡勒徳筆下的喀布爾的冬天,他說:“冬天是喀布爾每個孩子最喜歡的季節(jié),至少那些家里買得起一個溫暖鐵爐的孩子是這樣的。”他說得真實在,喀布爾的冬天和我們這里一樣是孩子們的假期,時間的流水濾盡了童年的煩惱。

    但是,風(fēng)箏就是風(fēng)箏,它的是飛翔。我不知道在天空中飛翔的風(fēng)箏,是;而落了地的風(fēng)箏,卻是;落地風(fēng)箏就是那經(jīng)過浸染過以后的人性。

    打了3天我都不理睬在角落的書,心中的怒漸漸消退但思考卻與日俱增,我想知道所以又捧回書。隨著劇情的跌宕曲折,我的心也是波潮起伏。這個故事枝節(jié)復(fù)雜而且太厚重,但好似一切又回到了起點,最后又重合為一點。風(fēng)箏也是一樣,故事起于它,止于它。風(fēng)箏讓哈桑失去了快樂,卻讓他的兒子索拉博找回了快樂。

    讀完書后,我覺得是依然是一個感人美好的故事。我也找到了——阿米爾。雖然書中滿是他的懦弱,與救贖。但我覺得他真的是墜落的。其中他的爸爸才是,而哈桑則是試金石,拉辛汗是引蜂。阿米爾一直在爸爸走也走不出的陰影下呼喊,誰能教他挺身而出?面對父親和別人自己是懦夫時,的血液在說:“也許爸爸說的對。”他敢于承認(rèn),而且他善良的心把所有的錯全都怪在自己頭上,這是和他經(jīng)歷相似的爸爸和事情的始作俑者阿塞夫永遠(yuǎn)不可能做到的事,因為他是。

    這讓我體會到人總有丑陋的一面,“丑陋總是與美好如影相隨的,在美的背后,丑正探出半張臉龐。”更讓我懂得人生并不總似溫情脈脈的樂園,溫情是一段心掙扎后的驛站,供遠(yuǎn)途的旅人歇腳。

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇十九

    “為你,千千萬萬遍”。看完《追風(fēng)箏的人》,這句話一直縈繞在腦海里。能擁有如此真摯的友情,如此善良可愛的朋友,這是一份值得銘記一身的幸福。

    多年以前,在某個溫暖的下午,從室友的書架中看到此書。在我的記憶里,曾一鼓作氣的把這本書看完了,沒有一絲停頓,隨著故事情節(jié)的跌宕起伏,心情也不斷變化,感慨良多。那一句“為你,千千萬萬遍”記憶深刻。多年以后,打開這本書之前,竟一點兒也不記得書中的內(nèi)容,于是又翻開了這本書–《追風(fēng)箏的人》。

    這一次打開這本書,是在20xx年的7月8日,因當(dāng)時做了看書記錄,于是有了打開這本書的準(zhǔn)確時間。但看完這本書,竟然是在20xx年的12月24日,圣誕節(jié)的前一天。回想起來,因中途摻雜了其他的書籍,并沒有一次性連續(xù)的看完,間斷的地方巧妙地停留在小說主人公阿米爾和他的爸爸因戰(zhàn)爭離開阿富汗,剛到美國的日子。在此之前,阿米爾和他的好朋友哈桑是非常要好的朋友,他陪著他,他陪著他,度過了一段非常快樂的童年。但因嫉妒于父親對哈桑的關(guān)愛,自己的懦弱與膽怯,在一次風(fēng)箏大賽之后,阿米爾失去了自己最要好的朋友,甚至還把哈桑趕出了家門,至此再也沒有相見。而后,阿富汗發(fā)生戰(zhàn)亂,他和他的父親離開了生活多年的家園,去了美國。

    值得慶幸的是,主人公阿米爾內(nèi)心深處還有一絲悔恨之意,從不敢與人提起自己曾經(jīng)犯下的錯誤,包括自己的妻子。不過歲月弄人,當(dāng)阿米爾一點一點接近事情真相的時候,他再也沒有選擇退縮與逃避,而是正面迎接自己多年以來的心魔。從沒有想到,自己欺負(fù)多年的“仆人”竟是自己同父異母的弟弟,可此生已沒有機(jī)會再見到他,跟他說聲“抱歉”。這本書接近尾聲的時候,以為又會是悲傷的結(jié)局,畢竟這是出名小說慣有的套路,還好,最終沒有。阿米爾接回了自己的小侄子,經(jīng)過長時間的努力,他回以一個輕輕的微笑,像雪山融化了般的溫暖。最后,阿米爾還算是救贖了自己,如釋重負(fù)。

    我們常常聽到這樣一句話“世上沒有后悔藥”。是的,世上確實沒有后悔藥,做過的事情怎么都是做過的,不會改變,隨著時間的流逝,我們一步一步都在向前走著。當(dāng)我們說錯了話,做錯了事的時候,我們都需要為自己的行為負(fù)責(zé),盡量采取行動去彌補(bǔ)自己的過錯,亦或是給別人帶來的傷害。阿米爾雖然不能完全改變他傷害哈桑的事實,但他在慢慢的救贖自己,通過自己的行動,所謂的求得心安理得。這對我們一個人來說,已經(jīng)是很好的改變了,至少我們有反思,有悔過。

    每個人都該為自己的行為負(fù)責(zé),當(dāng)我們在犯錯的時候,是否都有勇氣和膽量去追逐那一只風(fēng)箏呢?我想,這是本書帶給我們的思考,也是我看完此書送給自己的思考!

    追風(fēng)箏的人讀后感覺(優(yōu)秀20篇)篇二十

    此書講述的是12歲阿富汗家少爺阿米爾與仆人阿桑情同手足。然而,在一場風(fēng)箏比賽之后,發(fā)生的一件悲慘不堪的事,令阿米爾感到自責(zé)與痛苦,他逼走了哈桑。不久自己也跟隨父親逃往美國。

    成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖自己兒時犯下的罪,阿米爾再度踏上暌違二十年多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,兒時的噩夢再度重演,阿米爾該如何選擇。

    這本書作者是卡勒德.胡賽尼,是一位阿富汗人,他深深的明白這片土地遭受了太多磨難,所以他的作者都是描寫阿富汗人民的苦難的,他曾經(jīng)說過“勵志拂去蒙住阿富汗普通民眾面孔的灰塵,將背后靈魂的悸動展示給世人。”

    這本書寫的故事是如此殘忍而又美麗,作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒著人性的本質(zhì)與救贖,讀起來令人蕩氣回腸。沒有虛矯贅文,沒有無病呻吟,只有樸素的文字,精煉的篇章,細(xì)膩勾勒家庭與友誼,背叛與救贖。作者對祖國的愛顯然與對它造成今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來,輕描淡寫,與日本作家川端康成的《千只鶴》。有異曲同工之妙。

    從童年的愉悅到離別時的凄涼從美國的跳蚤市場到阿富汗的廢棄房,從逃亡的旅程到贖罪的歸途,這一切細(xì)節(jié)都表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感。讀完后,合上書,你依舊會感到余音繚繞。

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    教學(xué)工作計劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,確保教學(xué)工作的有效開展。接下來是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃集錦,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    人生總結(jié)是一個成長的機(jī)會,通過總結(jié)我們可以更深層次地理解自己的人生。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。天氣晴朗,陽光明媚,我和媽媽一起去游樂
    根據(jù)租賃合同,承租人享有合法使用租賃物的權(quán)利,而出租人則有權(quán)收取租金并要求承租人履行相應(yīng)義務(wù)。租賃合同是一種法律文件,規(guī)定了出租人和承租人在房屋、車輛或設(shè)備等方
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種對過去工作的總結(jié),也是對未來工作的展望和規(guī)劃。小編為大家挑選了一些富有感染力和創(chuàng)新性的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望可以激發(fā)大家對演講的興趣。尊敬的xx、各位
    在制定教學(xué)計劃前,教師需要對學(xué)生的特點和需求進(jìn)行全面的分析和了解。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的教學(xué)計劃案例,希望對大家有所啟發(fā)。1.反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并
    服務(wù)月不僅可以改善社會環(huán)境,也有助于我們個人的成長和發(fā)展。以下是小編為大家收集的服務(wù)月活動總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。(一)乙方:_______________
    閱讀優(yōu)秀作文可以開拓我們的視野,提升我們的文學(xué)修養(yǎng),讓我們的寫作更富有內(nèi)涵和品味。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時,也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。
    制定一個詳細(xì)全面的活動方案,可以為活動的各個環(huán)節(jié)提供清晰明確的指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的活動方案范例,供大家參考和借鑒。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上
    策劃方案的內(nèi)容通常包括目標(biāo)設(shè)定、資源分配、時間計劃、風(fēng)險評估等要素。閱讀一些優(yōu)秀的策劃方案案例,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用策劃的理論知識。。展現(xiàn)自我、突出個性
    計劃書需要包括目標(biāo)、計劃步驟、時間安排以及必要的資源等內(nèi)容。希望這些范文能夠為大家提供一些思路和參考,助力于編寫出優(yōu)秀的計劃書。今年3月31是第十九個全國中小學(xué)
    讀后感的寫作可以幫助我們更好地理清思路和邏輯,同時也能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力。接下來,我們一起來看看以下的讀后感范文,或許會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
    學(xué)習(xí)心得可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度和動力,從而更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。以下是一些值得閱讀的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
    社會實踐報告是對社會實踐過程中所遇到的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行思考和總結(jié)的重要記錄。接下來,我們一起來看看一些值得借鑒的社會實踐報告范文,希望對大家有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)、品德和社會活動方面都表現(xiàn)出色的學(xué)生。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀學(xué)生是如何在學(xué)習(xí)中取得輝煌成績的。三年的博士學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,博士學(xué)
    作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過寫作可以拓展自己的思維邊界。這幾篇優(yōu)秀作文有著不同的風(fēng)格和主題,它們用獨特的視角和感悟,展現(xiàn)了作者獨具匠心的文字魅力。
    計劃書的編寫要充分考慮實際情況和目標(biāo)需求,確保每個步驟都可實施和可衡量。想要寫一份出色的計劃書嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    教師工作計劃可以幫助教師規(guī)劃好各項工作任務(wù),確保各項工作順利進(jìn)行。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)總結(jié),希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。二、班情分析。從目前情況來看,
    工作心得體會是一種自我反省和反思的過程,可以幫助我們進(jìn)一步提升自己的工作能力和水平。接下來,小編就為大家分享一些工作心得體會,希望可以給大家的工作帶來一些新的思
    活動方案的成功與否取決于我們的策劃和執(zhí)行,我們應(yīng)該注重團(tuán)隊合作和協(xié)同工作。接下來,我們將為大家介紹一些成功的活動方案案例,供大家參考和借鑒。為了隆重紀(jì)念xxxx
    通過工作計劃書的撰寫,我們可以更好地了解自己的工作重點和目標(biāo),明確工作的方向和路徑。希望大家在著手編寫工作計劃書之前,先參考一下小編為大家搜集整理的工作計劃書范
    優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。請大家欣賞以下這些獲獎的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。爸爸回來啦!爸爸回來啦!爸爸找到好吃的啦
    優(yōu)秀作文的觀點獨到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是幾篇優(yōu)秀作文的賞析,希望能給大家一些寫作的啟示。今天晚上,我做了一個神奇的夢。夢見我們一家去旅行
    在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。接下來,請大家欣賞以下小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文。今天,我給大家介紹;電腦。電腦現(xiàn)在對大家來說家
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    月工作總結(jié)是每個月結(jié)束時對自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn),提高工作效率。小編特意整理了一些經(jīng)典
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    事跡材料可以作為一種證明和證據(jù),證明個人或團(tuán)隊的實力和能力。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些令人振奮的事跡材料,希望能夠激發(fā)更多人的正能量。__,男,現(xiàn)年7歲,__
    撰寫月工作總結(jié)可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)工作中的不足之處,為提高自己的工作能力提供參考和借鑒。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
    通過幼兒園工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)點和不足,為今后的工作提供參考和改進(jìn)。幼兒園工作總結(jié)是對自己在幼兒園工作中所取得的成績和進(jìn)步的一種總結(jié)和回顧。在撰寫幼兒園
    在幼兒園工作總結(jié)中,我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和師生關(guān)系等方面的不足之處。接下來是一些幼兒園工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。“游戲是幼兒的天性
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    班主任工作計劃是班級管理工作的基礎(chǔ),有助于提高班級管理水平。這些班主任工作計劃范文都是經(jīng)過實際操作驗證有效的,十分實用。1、實行獎罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。對遲到、
    工作計劃范文可以幫助我們分解龐大的任務(wù),明確每個階段的目標(biāo)和計劃,使工作更加有條理和可操作。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,供大家參考和借鑒。一、小組名稱:
    在這個充滿希望的日子里,讓我們一同奮進(jìn),為我們的夢想努力拼搏。"寫總結(jié)是我每年都會做的一件事情,通過總結(jié)我可以看到自己在不同領(lǐng)域的進(jìn)步和成長,這讓我更加有動力繼
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。精選的優(yōu)秀作文范文可以幫助大家提高寫作水平,歡迎品味。有一天,小水滴來到大海面前說:“大海,我們做個好
    優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,它們既是文學(xué)作品,也是思想的寄托和藝術(shù)的表達(dá)。清晨,紅彤彤的太陽從東
    活動方案的制定還要考慮活動的可持續(xù)性,即活動結(jié)束后,是否能夠形成有效的延續(xù)和成果的輸出。接下來是一些較為詳細(xì)的活動方案,希望能夠給大家提供一些具體的操作指導(dǎo)。
    工作方案是團(tuán)隊協(xié)作的重要依據(jù),它能夠使每個成員明確自己的任務(wù)和責(zé)任,并協(xié)同合作完成工作。下面是一些工作方案的要點和注意事項,希望能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行工作
    培訓(xùn)心得的寫作可以讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的鞏固。在看完培訓(xùn)心得范文后,我們可以思考和比較,發(fā)現(xiàn)其中的共同點和不同之處,提升自己的寫作水平。
    幼兒園工作計劃的編制需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力、情感需求和身體發(fā)展等方面進(jìn)行綜合考慮。看看以下的幼兒園工作計劃范文,或許能幫助你更好地了解如何制定一份完美的工作計劃
    優(yōu)秀作文在語言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來耐人尋味,難以忘懷。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。他這個老人啊,既不愛看報也不愛打麻將,情有獨
    除夕夜,家家戶戶都會進(jìn)行大掃除,以打掃舊年的灰塵,迎接新年的到來。以下是小編為大家整理的除夕慶祝活動范例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和參考。除夕是一年的最后一天,
    通過實習(xí)報告的撰寫,我們可以進(jìn)一步提高自身的寫作和表達(dá)能力,為未來的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總體而言,這些實習(xí)報告范文是一份寶貴的資源,它們可以幫助大家更好地
    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì),給出獨到的見解和解決方案。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫作水平。今天,媽媽帶我去姥姥家放
    幼兒園工作計劃可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者合理分配資源,提高工作效率和學(xué)校形象。幼兒園工作計劃的編寫需要靈活運(yùn)用各種教育方法和手段,以下范文為您提供一些思路和參考。
    作文的寫作目的主要有表達(dá)自己的觀點、感受、理解等,同時也可以為他人提供經(jīng)驗和啟發(fā)。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。“賣金魚啰!賣金魚啰
    教學(xué)工作計劃是教師對于教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)安排和部署的一份計劃。下面是一些教學(xué)工作計劃改進(jìn)的思路和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
    寫心得體會需要我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行細(xì)致的觀察和思考,以客觀的眼光對待自己的成長和進(jìn)步。接下來,我們將閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文,一起來學(xué)習(xí)參考吧。祭孔從七月四日
    安全演講稿是一種能夠增加人們對安全意識的重要工具,讓人們能夠更加關(guān)注個人和社會的安全問題。以下的安全演講稿范文涵蓋了不同場合和不同話題,旨在為大家提供更多的思路
    學(xué)生演講稿的撰寫過程是一個思考、準(zhǔn)備和演繹的過程,它培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。下面是小編為大家整理的一些學(xué)生演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
    講話稿的撰寫需要根據(jù)不同的場合和聽眾,選擇合適的用詞和表達(dá)方式。如果你覺得寫講話稿很困難,不妨參考一下下面的范文,相信它們會給你帶來一些啟發(fā)和思路。
    誠信是社會文明的風(fēng)向標(biāo),一個誠信的社會能夠營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。以下是小編為大家整理的關(guān)于誠信的故事和案例,希望能為大家提供一些思路和啟示。金錢,對某些人來說是非
    總結(jié)范文是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料。以下是一些成功的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作
    通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以了解自己的長處和短處,找到提升自己的途徑。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。來到學(xué)校作為一名保育員已經(jīng)有兩
    在撰寫安全演講稿時,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)聽眾的特點和需求,選擇合適的內(nèi)容和語言風(fēng)格。在學(xué)習(xí)這些安全演講稿范文的過程中,可以注意其文風(fēng)和修辭手法的運(yùn)用,以及如何引起聽眾的
    通過寫教師工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足,及時改進(jìn)提升。以下是一些值得一讀的教師工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。1、繼續(xù)開展項目學(xué)習(xí)活
    每個人都應(yīng)該定期寫一份檢討書,這可以幫助我們梳理思緒,找出問題所在,并提出改進(jìn)的方案。在這里,小編收集了一些優(yōu)秀的檢討書范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
    教學(xué)計劃是指對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行組織和安排的行動方案,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。接下來是一些成功的教學(xué)計劃總結(jié)和分享,希望能夠?qū)處焸冇兴鶐椭?、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘
    運(yùn)動會是學(xué)習(xí),也是娛樂,能夠讓同學(xué)們在體育運(yùn)動中得到身心的放松和享受。運(yùn)動會讓我們感受到團(tuán)結(jié)和友誼的力量,讓我們更加熱愛運(yùn)動和學(xué)校。1.四三四三,齊心協(xié)力,我們
    演講活動可以促使人們對安全問題進(jìn)行深入思考,增強(qiáng)他們的安全意識。以下是一些經(jīng)過精心創(chuàng)作和修改的安全演講稿范文,希望大家可以學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點。老師、同學(xué)們:上
    策劃方案的價值不僅在于實施過程中的指導(dǎo)作用,更在于對于經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),以便為將來的策劃提供借鑒和參考。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來
    活動方案的制定過程中,我們需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。活動方案的參考范文,助你輕松制定出一份完美的活動方案。5月20日,網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)是信息時代的愛情節(jié)日,
    通過制定工作方案,我們可以更好地組織和管理工作,提高整體協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力。通過學(xué)習(xí)工作方案的范文,我們可以更好地理解工作方案的需要和意義,并掌握編寫方案的技巧。
    制定教師工作計劃可以充分利用和發(fā)揮教師的優(yōu)勢和特長,為學(xué)生成長發(fā)揮積極作用。通過參考教師工作計劃范文,我們可以了解到不同年級和科目的教學(xué)特點和要求,提升自己的教
    勞動仲裁申請書的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確,重點突出,并結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和勞動爭議的具體情況。勞動仲裁申請書范文涵蓋了不同類型的勞動爭議和解決途徑的案例。申訴人(單位):__
    工作計劃表可以幫助我們追蹤工作時間的利用情況,及時發(fā)現(xiàn)時間浪費和不必要的工作,提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,供大家參考和借鑒。1.本學(xué)期我們
    中班教案能夠幫助教師有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供大家參考和借鑒。1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)
    教學(xué)工作計劃還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的規(guī)劃能力和自主學(xué)習(xí)的意識,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。以下是一些教學(xué)工作計劃的范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助
    在幼兒園小班中,老師會注重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交能力。接下來,我們一起來看看小班的幼兒園總結(jié)范文,以供參考。一、活動目標(biāo):1、喜歡泥工活動。2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)
    培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)過程中重要的學(xué)習(xí)成果之一,也是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師的一種反饋和評價。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,它們通過真實的感受和體驗,展示了培訓(xùn)的力量和
    幼兒園小班注重培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲,激發(fā)他們對知識的探索和學(xué)習(xí)興趣。范文九:在這段時間里,幼兒園小班的孩子們通過積極參與各類活動,增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。
    工作心得體會是對自己工作經(jīng)歷的總結(jié)和歸納,對于今后的工作有著積極的指導(dǎo)意義。接下來,請大家閱讀一些精選的工作心得體會范文,從中汲取靈感和提升自己的寫作能力。
    在編寫大班教案時,需要根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和學(xué)科要求進(jìn)行有針對性的設(shè)計。以下是一些適用于大班教學(xué)的優(yōu)秀教案范文,供您參考參考。一天中午進(jìn)餐的時候有位幼兒捧著碗里的
    小班教案需要考慮幼兒的身心發(fā)展特點和個體差異,因此需要個性化的設(shè)計。接下來,小編為大家分享一些小班教案的實際案例,希望對大家有所幫助。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明
    班主任工作總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體的實際情況,突出重點,提出解決問題的措施和方法。值此之際,小編為大家整理了一些精品班主任工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。本學(xué)期本人擔(dān)任三
    優(yōu)秀作文觸動了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?.(開頭)在城市盡頭,沒有繁華
    教學(xué)工作計劃應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,以便教師有針對性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。小朋友,你們?nèi)ミ^江南嗎?去過
    小班教案是教師在進(jìn)行小班教學(xué)時所準(zhǔn)備的一份詳細(xì)教案,它是教師教學(xué)的指導(dǎo)和依據(jù)。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案的范文,希望能給教師們提供一些教學(xué)思路和實踐經(jīng)驗的參考
    制定工作計劃書可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和改進(jìn)的空間,促進(jìn)個人和團(tuán)隊的成長。以下是一系列經(jīng)過精心篩選和整理的工作計劃書范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌南敕ê退悸?/div>
    在編寫工作計劃書時,需要全面考慮各方面的因素,確保計劃的可實施性和合理性。小編為大家準(zhǔn)備了一些典型的工作計劃書案例,這些案例涵蓋了不同職業(yè)領(lǐng)域和工作目標(biāo),希望能
    會計工作是企業(yè)經(jīng)營管理中不可或缺的一環(huán),它能夠為企業(yè)提供可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)支持。歡迎閱讀下面的會計規(guī)范指南,它能夠幫助你更好地理解會計準(zhǔn)則。為切實做好春節(jié)、元宵兩節(jié)
    通過編寫教案,教師可以反思自己的教學(xué)方式,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升自身的教學(xué)水平。接下來是一些經(jīng)驗豐富的老師總結(jié)的四年級教案,希望能給大家提供一些啟示。
    幼兒園小班的教育要根據(jù)孩子的個體差異,合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的觀察記錄表樣例,供參考使用。2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣,
    讀后感的寫作過程可以幫助我們更好地整理自己的思路,并提升自己的自我表達(dá)能力。以下讀后感范文旨在鼓勵大家多讀書、多思考,并將自己的觀點和感悟通過寫作進(jìn)行表達(dá)。
    讀后感不僅僅是對書本的評論,更是對自己閱讀理解和思辨能力的一種檢驗。小編為大家整理了一些著名作家的讀后感,希望對大家理解和欣賞這些作品有所幫助。一、作品的第一回
    通過編寫工作計劃書,可以幫助我們更好地評估工作風(fēng)險和控制工作進(jìn)度。這些工作計劃書范文是由經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士撰寫,具有較高的可參考性。客服人員,我“把簡單的事不簡
    讀后感是對讀書過程中產(chǎn)生的思考、情感及體會的一種記錄和表達(dá),它可以使我們更深入地理解和思考讀到的內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典讀后感的引用,希望能夠為大家寫作提供一些參考
    通過寫讀后感,我們可以分享自己的閱讀體驗和心得,與他人展開交流和討論,共同提高。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望可以為大家對書籍內(nèi)容的理解和表達(dá)提供一些參考
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