優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式，展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨(dú)到見解和思考。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文，了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇一
前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下面托著。
不一會到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少。”在路上我也沒有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的。”我答道。我問媽媽：“這個(gè)和雞蛋破碎有什么關(guān)系？”媽媽讓我拿兩個(gè)雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長時(shí)間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個(gè)雞蛋的蛋殼挨在一起，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)說：“雞蛋破碎的關(guān)鍵就在這個(gè)接觸點(diǎn)。”媽媽見我似懂非懂說：“雞蛋的接觸點(diǎn)有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個(gè)雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。
在我們的生活當(dāng)中也有許多的科學(xué)道理，等著我們?nèi)ヌ剿鳌W(xué)習(xí)！
航天科普展三年級（匯總20篇）篇二
國慶節(jié)，天氣很暖和，我們來到908航天科普館集合，這一次是我們圣榮小學(xué)四三中隊(duì)的一次集體活動，目的在于了解中國航天知識。
我們穿著整齊、干凈的校服在908航天館門口照了一張照片，我們個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。
接下來，我們被分成兩組，我這一組是先參觀飛機(jī)模型和進(jìn)行模擬飛行的。我們聽了講解員阿姨講不同時(shí)代的戰(zhàn)斗機(jī)和民用飛機(jī)，這個(gè)展廳里陳列了形形色色的飛機(jī)模型，是以真飛機(jī)為形象按一定比例縮小制成的，都是我國自己研制的。讓我感到很自豪！有一架非常特別，是雙層的，這是最先進(jìn)的民用飛機(jī)a380。我和這些飛機(jī)、飛船合了影呢！
隨后我進(jìn)了艙室，這個(gè)艙室是模擬駕駛艙，里面很復(fù)雜，坐在上面開飛機(jī)猶如真的一般，非常刺激、酷。是由一名駕駛員叔叔帶著我飛的，透過窗戶可以看到秀麗的山川以及河流和地面。
接著，我們上了三樓，飛行員叔叔講了飛行的小知識以及飛機(jī)場的模型。我這才知道怎樣上飛機(jī)，我還了解了要當(dāng)飛行員還要測色盲和c型視力表。
通過這次活動，我感受到了中國航天事業(yè)原來這么偉大，我一定要好好學(xué)習(xí)，做中華好少年！做祖國的驕傲！
航天科普展三年級（匯總20篇）篇三
當(dāng)你提起海南文昌時(shí)，航天迷一定會滿臉喜色地說：“文昌是世界上少有的寶地啊！”為什么呢？因?yàn)槟抢镉形牟教彀l(fā)射場。這就是我今天要向你們隆重介紹的地方。
話說“近水樓臺先得月”，文昌航天發(fā)射場就是代表之一。它離赤道較近，因此能將大型火箭送入太空，所以在這建了發(fā)射場。
文昌發(fā)射場不僅僅是火箭發(fā)射寶地，也是一個(gè)知名的旅游景點(diǎn)。發(fā)射場里的旅游景點(diǎn)多得數(shù)不清！有航天科普館、發(fā)射場地、會場和一個(gè)航天小超市。那航天小超市賣的是什么呢？航天徽章？太空筆記本？關(guān)于航天主題的衣服？火箭模型？太空種子？都有！讓你看得眼饞，不禁揮金如土！
文昌航天發(fā)射場周圍更美。當(dāng)夕陽西下時(shí)，海面如同著了火一樣，被照得通紅。岸邊，漁船整齊得像受過訓(xùn)練的隊(duì)伍一樣。漁民們像機(jī)器一樣，忙個(gè)不停。走在大路上，處處都能聽到漁民的叫賣聲。買些海鮮，找家飯店煮一煮，美味的油淋上可口的飯菜，嘗一口，那叫一個(gè)好吃！
我愛文昌發(fā)射場周邊可口的海鮮，更愛如藍(lán)寶石般的大海邊上那雄偉的發(fā)射場！希望你一定要來看看！
航天科普展三年級（匯總20篇）篇四
”凌紫笙眉頭微微一展，冷冷道：“錦漣師哥那時(shí)可倒霉得很呢。接著，我們來到了孔雀園。秋天850字作文我有一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)：嘴特別饞；寶，你沒懷疑過你家人嗎。
從著以后，櫻從來沒有說過一個(gè)愛字。有人說二十一世紀(jì)是中國人的世紀(jì)，而讓中國成為璀璨明珠的，是那些傳統(tǒng)文化，我一定將這民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大，讓其源遠(yuǎn)流長！叔叔說：“好的，但你可千萬別把菜拔出來了。鄉(xiāng)親們投來羨慕的眼光，他，依然勞作著，不肯給兒女增加一點(diǎn)麻煩。
第二步：下載過程中，防火墻會自動彈出窗口，問您是否允許“感恩的心”程序通過，在“下次不要提醒我”前面的方框里劃勾，然后點(diǎn)確定，資料則會安全順利地下載！要不然，就達(dá)不到我的要求了。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。我愛我的家，我覺得她的一切都是美好的！
無論是完整的，殘缺的，甚至是被蟲子咬得千瘡百孔、支離破碎的葉片。親憎我，孝方賢。
小鬧鐘每天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)唱著歌叫我起床，自從有了它，我上學(xué)從來沒有遲到過，而且它也讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，它真是我忠實(shí)的小伙伴!900字作文我們恩繪的事不用你管。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇五
它就是神舟九號中國航天科普文化展征文：我的航xxx想曲。
2012年6月16日18時(shí)37分，隨著一團(tuán)黃白色的火焰從發(fā)射架下竄出，一艘圓柱形的火箭騰空而起，第一艘搭載著女航天員進(jìn)入太空、第一次帶活體蝴蝶進(jìn)入太空孵化等重大突破的飛船。神舟九號的成功，預(yù)示著中國離探秘太空又近了一步，預(yù)示著中國將在不遠(yuǎn)的將來可建成自由空間站，在太空中盡情暢游。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼飛逝到2020年10月1日，我開著自己的宇宙飛船，準(zhǔn)備到月球上去歡度國慶。臨近月球，我透過飛船的窗看到月球上滿是用蝴蝶聚集的彩帶，來自四面八方的飛船穿梭在五彩蝴蝶中，好不壯觀。你也許會問：在地球，停車已經(jīng)是個(gè)大問題了，那這么大這么多的飛船停哪兒啊？別擔(dān)心，那時(shí)在太空有很多用激光設(shè)置的指定區(qū)域，并且非常空曠，而且飛船在那里可以自主補(bǔ)充燃料和所需用品。
停好飛船，我穿著特制的宇航服走出艙門，和我的家人、好朋友們一起在月球上歡度國慶，大家漂浮空中，碰杯交談，好一幅歡樂融洽的熱鬧景象。回去時(shí)，我還可以選擇乘坐便捷天橋快速回到地球，飛船只要通過遙控器就可以讓它啟動自動系統(tǒng)返回地球。
到那時(shí)，如果發(fā)生疑難雜癥的病情，機(jī)器人護(hù)士就會啟動太空綠色患者通道，把病人送到太空去接收醫(yī)治。在那里，醫(yī)生可以利用太空的失重特殊環(huán)境，解決許多棘手的病癥；在那里，孩子們只要在一所學(xué)校里，就可以完成全部的從小學(xué)到大學(xué)的課程，而且只要短短5年就可以了；在未來，人們可以很好地發(fā)掘太空中的資源，使更多未知神奇的旅游勝地呈現(xiàn)在我們眼前，我們還可以在太空建立無窮大的太空倉庫，儲藏所有所需用品，再也不用擔(dān)心因?yàn)闉?zāi)難導(dǎo)致的物資緊缺這些都是多么美妙，多么奇特啊！
雖然我現(xiàn)在還只是一位小學(xué)生，但是我一定會努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，開動腦筋，勤動小手，為中國的航天事業(yè)從小做起，從小事做起。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇六
假如我是神舟五號航天員，那該有多好啊！
假如我是神舟五號航天員，我就可以駕駛著中國神舟五號宇宙飛船在太空中遨游，可以清楚地看見荒涼的月球，熱鬧繁華的地球，紅彤彤的火星，金燦燦的金星。
假如我是神舟五號航天員，我就會像英雄楊利偉叔叔那樣，充滿著自信飛上太空，滿載而歸回到祖國母親的懷抱。“揚(yáng)國威，現(xiàn)自我，太空英雄楊利偉，楊利偉！”這嘹亮的歌聲究竟是從哪兒來的呢？啊，原來是從祖國人民的口中傳出的！
假如我是神舟五號航天員，那么，我會將神舟五號駕駛之后，駕駛著先進(jìn)的神舟八號，帶領(lǐng)著全國人民飛入太空，去感受宇宙奧秘。
假如我是神舟五號航天員，那該多好啊！因?yàn)槲夷転樽鎳鵂幑猓瑸橹袊谑澜鐮幑猓瑸橹袊谑澜鐡P(yáng)眉吐氣，為人類探索宇宙做出貢獻(xiàn)。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇七
前幾天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容就是準(zhǔn)備一下口語交際。我急忙叫爸爸打開電腦，和我一起找一篇詩歌：《鄉(xiāng)愁》。在展覽的前一天，老師將展覽內(nèi)容一樣的人分成一組，我準(zhǔn)備的是《鄉(xiāng)愁》，和別人一起分到了詩歌組。
第二組展覽的是毛筆書法，“書法家”們一上來就害羞的把作品藏在桌子下面，不敢舉起來，老師笑著說：“快把你們的作品舉起來，讓同學(xué)們欣賞欣賞。”有一位勇敢的把自己的作品舉了起來，另外一位紅著臉，非常有趣的苦笑著說：“我這種垃圾級的作品就不用了吧！”不言而喻他肯定就是人見人愛、花見花開，既幽默又呆瓜的超級無敵的瀟灑哥——張辰驍啦！但是老師堅(jiān)持要他舉起來，他只好無可奈何地照做了，老師看了看他的作品，哈哈大笑的說：“張辰驍寫的字高的高、矮的矮、肥的肥、瘦的瘦、大的大、小的小，各式各樣，真是千姿百態(tài)啊！”全班都哄堂大笑起來，張辰驍又故意地低著頭、哭喪著臉回到座位上，全班同學(xué)見了又大笑起來，有的趴在桌子上，用力地捶打桌子、有的仰面大笑，有的甚至在地上笑得打滾，連眼淚都笑出來了。張辰驍回到座位上后，用手抱著頭，不讓別人看到他的臉，結(jié)果又引來同學(xué)們一陣爆笑，真是讓人哭笑不得！
馬上就到我們組了，我既緊張又害怕，心里“撲通撲通“直跳，因?yàn)槲冶车貌皇呛苁欤瑩?dān)心會像張辰驍一樣鬧笑話。朗誦開始了，我屏住呼吸，頭腦中浮現(xiàn)出《鄉(xiāng)愁》的畫面，湊合著背了下來，下面一陣熱烈的掌聲，我心里的那塊石頭終于落了下來。
接下來的展覽各種各樣，豐富多彩，不知不覺中，一節(jié)課很快就過去了，主持人宣布展覽會結(jié)束，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡地笑著。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇八
今天下午第一節(jié)體育課一下課，莊老師就帶同學(xué)們排著秩序井然的隊(duì)伍帶我們來到了一個(gè)神奇的.世界。
我一到那里，我就看見一個(gè)可以放電影的機(jī)器，于是我便把眼睛湊上去，看看。我看到了一個(gè)精彩的畫面，趙雨婷同學(xué)看到了一個(gè)盒子上有一個(gè)手印，于是她便把手放到那個(gè)手印上，他沒什么感覺。我眼睛一亮，看到了一個(gè)可以轉(zhuǎn)的東西，我把那東西一搖，趙雨婷同學(xué)說：“啊，真神奇！”
陳藝雯和陳洋洋同學(xué)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像小房子一樣的機(jī)器，那個(gè)機(jī)器還有一個(gè)小口，我把手伸進(jìn)去一摸摸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我“啊”的尖叫了一聲。郭鴻亮同學(xué)聽到了我的尖叫，立馬跑了過來說怎么了，有什么東西。我說：“你你……。摸摸……。看里面的東西。他一摸，他也嚇得直冒冷汗。接下來，有位叔叔走了過來說：“有事嗎”？我說：叔叔，你能把里面的東西拿出來嗎？”可以啊，他拿了出來，我一看，原來是條紅領(lǐng)巾。
就在我們看得起勁的時(shí)候，莊老師就叫我們排好隊(duì)回教了，回到教室我對王成陽說：“現(xiàn)在科學(xué)越來越發(fā)達(dá)了，我們也要學(xué)科學(xué)用科學(xué)啊！”
航天科普展三年級（匯總20篇）篇九
1、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字新詞，會寫田字格內(nèi)十個(gè)生字。
3、了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于探究的科學(xué)精神以及不妄自菲薄的個(gè)性品質(zhì)。
有感情地朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，寫一段航天飛機(jī)的自我介紹。
多媒體。
一、導(dǎo)入新課：
1.激發(fā)興趣：
同學(xué)們看過飛機(jī)，坐過飛機(jī)嗎?科學(xué)技術(shù)日新月異，歷史的巨輪前進(jìn)到了上個(gè)世紀(jì)八十年代，人類終于造出了航天飛機(jī)。
3.齊讀課題。
4.讀完課題，同學(xué)們有什么想說的，有什么想問的?
5.學(xué)生自由發(fā)言。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：
1、學(xué)生自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動動筆標(biāo)上自然段的序號。
2、出示生字詞。
3、學(xué)生自由朗讀生字詞。
4、指名讀帶拼音的生字詞。
5、去拼音讀生字詞。
三、再讀課文，讀好句子：
1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話。
出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。
(1)指名讀句子。
(2)理解詞語：呼嘯(高而尖的聲音)。
一個(gè)很大的東西騰空而起，發(fā)出高而長的聲音，這樣的聲音叫~。
(3)讀好這句話。
2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話。
出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤。
(1)指名讀句子。
(2)過渡：剛才聽到他的聲音，現(xiàn)在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思?
(3)讀好這句話。
(4)連起來集體讀好兩句話。
(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))。
3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話。
出示：他找到智慧老人，想問個(gè)究竟。
(1)指名讀句子。
(2)理解智慧老人，他是一個(gè)什么樣的老人啊?
(3)“究竟”是什么意思，可以換個(gè)詞嗎?
四、精讀第三自然段：
1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機(jī)的.呢?自由讀。
2、智慧老人說了幾段話?請學(xué)生分別讀。
3、出示智慧老人說的第一段話。
4、第一段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語圈畫出來。
5、讀好“他比你飛得更高更快。”(板書“更高更快”)。
6、高表現(xiàn)在哪里?用書上的語言來回答。
體驗(yàn)兩萬米的高度。
7、快表現(xiàn)在哪里?還是用書上的語言來回答。
體驗(yàn)東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機(jī)所花時(shí)間之短。
(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個(gè)小時(shí)，火車30多個(gè)小時(shí))。
8、指名讀第一段話。
9、出示智慧老人說的第二段話。
10第二段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語圈畫出來。(板書：本領(lǐng)大)。
11、“本領(lǐng)大”表現(xiàn)在哪?用書中的語言來回答。
12、出示衛(wèi)星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內(nèi)容。
13、指名朗讀第二段話。
14、集體朗讀第三自然段。
五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑：
1、指名朗讀全文。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
六、書寫生字詞：
1、出示五個(gè)生字。
2、注意上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。
指導(dǎo)“慧”的寫法。怎樣寫好這個(gè)字?
3、教師范寫。
4、學(xué)生練習(xí)。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十
自從進(jìn)入三年級后，我就開始接觸科普讀物。三年級是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)知識，更需要知識的拓展和升華。科普讀物的閱讀，讓我在對知識的認(rèn)知上得到了很大的提高，我有很多體會和感悟。
第二段：積極的閱讀態(tài)度。
積極的閱讀態(tài)度是科普讀物閱讀的前提條件，也是獲得收益的起點(diǎn)。在閱讀科普讀物時(shí)，我經(jīng)常會遇到一些生字或者陌生的概念，但我會抱著一種探索的態(tài)度去理解它們，這樣才能理解科學(xué)知識的意義。對于生字和陌生的概念，我通常會查找詞典或者互聯(lián)網(wǎng)上的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化，這樣才有助于更好的理解。
第三段：科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們讀到一本科普讀物時(shí)，我們不僅能了解到很多有趣的知識，還能了解到很多生活中不曾涉及或沒認(rèn)真思考過的知識。例如，在學(xué)習(xí)生態(tài)知識時(shí)，我們可以了解到環(huán)保和資源的溫存的重要性，對環(huán)保就有了更深層次的理解。在讀古代科技方面的書時(shí)，我們了解到了很多古代的技術(shù)和方法，讓我們對古人的智慧產(chǎn)生敬佩之情。通過科普讀物，我們真正的了解了生活中的大量科學(xué)知識。
第四段：思維方式的拓展。
閱讀科普讀物還有一個(gè)很重要的作用，它能夠擴(kuò)展我們的思維方式。因?yàn)椴煌目破兆x物，涉及到的知識點(diǎn)和學(xué)科范疇都不盡相同，可以讓我們多角度思考問題，鍛煉我們的思維方式。例如，《重建古代世界》這本書就讓我了解到很多古代人物和文化遺產(chǎn)。在閱讀時(shí)，我常會思考這些古代文化如何影響到我們現(xiàn)在的生活和社會，這樣的思考不僅豐富了我的知識，同時(shí)也開闊了我的思維。
第五段：結(jié)論。
閱讀科普讀物，不僅能夠拓寬知識面，而且也能夠提高自己的思維方式。通過精心挑選一系列科普讀物和積極閱讀的態(tài)度，我們可以在自我學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。越來越多的科普讀物在教育中發(fā)揮著越來越大的作用，我希望每個(gè)學(xué)生能夠具備科普讀物閱讀的能力，擁有對于未知知識的好奇心和研究精神，從而更好地了解世界，讓我們的未來更加美好。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十一
在河邊的一座村子里，曾住著兩姐妹。當(dāng)她們到了該出嫁的年齡時(shí)，父親便張羅著給她們找對象。可是，唉，誰也沒找上門來。于是父親決定到別村去，好叫大家知道他有兩個(gè)待嫁的女兒。
這天，他乘一條獨(dú)木舟，過大河，沿小路，來到一個(gè)寨子。這里看來很富裕，人們對他挺客氣。
“歡迎啊，”他們高聲招呼道，“有什么消息嗎?”
“沒啥大不了的事，”他應(yīng)道，“你們呢?”
“我們的大王想娶親了，”人們回答，“此外，也沒啥值得一提的。”
父親一聽，正中下懷，便對他們說，他第二天就給大王送妻子來。”
他過了河，返回家，心里甜絲絲的，臉上笑吟吟的，見兩個(gè)女兒下地回來，叫住她們，說，“我終于找到一個(gè)配作你們丈夫的人了。河對面有個(gè)寨子的大王要娶親，送你們哪一個(gè)去好呢?”
大女兒搶先說，“當(dāng)然是我，我是老大嘛。”
“很好，”父親說，“我要把親戚朋友都請來，和吹鼓手們一起送你過門。”
“那您就不必了，”姑娘擺起架子說，“我要一個(gè)人去我丈夫家。”
在非洲這一帶，從未聽說新娘子過門沒有親朋好友來唱唱跳跳熱鬧一番的。所以父親聽到女兒說這話，就不由得吃了一驚，雖然他知道這孩子性情從小就孤傲倔強(qiáng)。
“可是，孩子啊，”他勸道，“姑娘出嫁都不是一個(gè)人去的，這可是規(guī)矩啊。”
“那就讓我來立個(gè)新規(guī)矩，”姑娘說。“要不能一個(gè)人去，我就不去了。”
最后，父親知道，無論怎么勸說，都不會使這孩子改變主意的，便同意讓她一個(gè)人去。次日清晨，他把孩子擺渡過河，指明了路徑，就怏怏地轉(zhuǎn)回來了。
姑娘頭也不回地上了路。沒多久，她在半道上碰到一只老鼠。老鼠用兩只后腿立起來，前爪捧在一起，客客氣氣地問：
“愿意我給您帶路，去大王的寨子嗎?”
姑娘停都不停，幾乎一腳踩到老鼠身上。她說，“滾遠(yuǎn)點(diǎn)!我不要你幫忙。”
她繼續(xù)走過去，老鼠在后面吱吱叫道，“該你倒霉!”
走不遠(yuǎn)，姑娘碰到一只青蛙。青蛙正坐在路邊的一塊石頭上。
“愿意我給您帶路嗎?”青蛙呱呱呱地說。
“不許你對我說話!”姑娘回答。腳尖一踢，將青蛙從石塊上踢下來。
“我要做大王的妻子了，身價(jià)高貴，你這只小小青蛙攀不上!”
“該你倒霉!”青蛙呱呱呱說著，翻過身爬起來，跳進(jìn)林子里去了。
過了一會兒，姑娘走累了，便坐在一棵樹下休息。她聽見遠(yuǎn)處羊在咩咩叫喚，接著走來一群羊，趕羊的是個(gè)小男孩。
“姐姐，您好!”孩子有禮貌地說。“您是趕遠(yuǎn)路的吧?”
“這與你有什么相關(guān)?”姑娘毫不客氣地說。
“我想，您也許帶著干糧，”孩子說，“希望能給我點(diǎn)吃的，我餓極了。”
“我沒有干糧，”姑娘說，“就是有，也不想給你。”
孩子失望了，一面趕著羊群，一面回頭說了一句：“該你倒霉!”
姑娘站起來繼續(xù)走。突然，她發(fā)現(xiàn)來到一位老婦人面前。
“你好啊，我的孩子，”她對姑娘說。“我給你幾句忠告吧：你會碰到幾棵樹，它們會笑話你，可你別去笑它們;你會發(fā)現(xiàn)一袋酸牛奶，可你千萬不能吃;你會遇上一個(gè)頭夾在腋下的男人，他要是遞給你水，你可一定不要喝。”
“別說了，你這個(gè)丑老婆子，”姑娘大喝著，把老婦人推開。“我要想聽你的忠告，我就會自己問。”
“你不聽我的話，要倒霉的。”老婦人顫顫巍巍地說。
姑娘毫不理會，揚(yáng)長而去。
不久，她真的碰到一簇樹，當(dāng)她走近時(shí)，它們高聲大笑起來。
“別笑了!”姑娘命令道。她走了過去，這些樹不笑了，而姑娘反而哈哈哈笑起它們來。
又往前走了一段，她發(fā)現(xiàn)腳下擱著一只山羊皮制成的口袋，撿起一看，里面裝滿了酸牛奶。這正是她頂歡喜吃的，便美滋滋地吃了個(gè)光，高興地說：
“走遠(yuǎn)路走渴了，能撿到酸牛奶吃，真走運(yùn)!”
她把口袋往樹林里一扔，繼續(xù)走下去。當(dāng)她穿過一片陰森森的樹林時(shí)，她突然嚇了一跳，只見一個(gè)男人，腋下夾著他自己的腦袋，向她走來。那腦袋上的兩只眼睛直盯著她，嘴巴則張開來說：“你想喝點(diǎn)水嗎，我的女兒?”
那只沒夾著腦袋的手遞給姑娘一葫蘆水。
姑娘并不太渴，但還是決定嘗嘗水甜不甜。她先呷了一口，發(fā)現(xiàn)很好喝，便一飲而盡。然后，她也不謝謝這怪物一聲，就走了。
在前面拐了個(gè)彎，她就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己要找的那個(gè)寨子，知道快到了。
過小溪的時(shí)候，她看見有位少女正拿著罐子彎腰打水。她剛要走過去，那少女向她打了個(gè)招呼，問道：“請問，你去哪兒?”
她瞥了少女一眼，回答道：“我去那寨子與大王成婚。你不配找我搭話，因?yàn)槲冶饶愦螅遥饶愀哔F。”
原來這少女正是大王的妹妹，可她并沒有炫耀這一點(diǎn)，只是說，“我給你幾句忠告吧：不要從這邊進(jìn)寨，這邊進(jìn)去不吉利。繞過那些大樹，從那頭進(jìn)。”
姑娘根本不聽，直接從最近的入口進(jìn)了寨子，頭都昂到天上去了。她一到，就被婦人們團(tuán)團(tuán)圍住，打聽她是誰，來干什么。
“我要嫁給你們的大王，”她解釋說，“都閃開，讓我歇一歇!”
“你單身一人來，是什么新娘?”大家問，“你的嫁妝呢?連吹鼓手也沒帶嗎?”
姑娘沒回答，坐到屋檐下，歇歇她走疼了的兩條腿。
這時(shí)幾個(gè)年長的婦人向她走來。
“你要想當(dāng)大王的妻子，”她們說，“就得先給他做頓晚飯，看你是不是個(gè)賢惠的女人。”
姑娘知道這是躲不過去的，便問，“上哪兒搞糧食給我丈夫做飯呢?”
人們給了她糧食，指給她看碾子，叫她去磨。姑娘與眾不同，一會兒就磨完了，面又粗，砂又多。當(dāng)她把餅子做出來后，其他婦人看了，都在一旁笑話她。
太陽落山時(shí)分，一陣狂風(fēng)平地而起，直吹得屋頂打顫顫。姑娘嚇得緊貼泥墻蹲下來。接著，更可怕的是突然出現(xiàn)了一條有五個(gè)腦袋的大蛇，盤在屋門口，大叫：“把做好的飯快快端來!”
“你不知道我就是大王嗎?”蛇王一面吃餅，一面問。猛的，他怪叫一聲，吐出了嘴里的餅，嘶嘶叫道，“晚飯做得太糟糕了，我不能娶你作妻子，因此就得殺掉你!”蛇王的尾巴用力一掃，就把姑娘殺死了。
大女兒的死訊終于傳到了父親耳中，但這時(shí)他還沒把小女兒嫁出去。小女兒名叫姆龐贊雅娜，她央求父親說：“讓我去找大王吧，我相信我會使他滿意的。”
父親勉勉強(qiáng)強(qiáng)把親朋好友召集攏來，請他們?yōu)樾∨畠核陀H。大家高高興興換上節(jié)日盛裝。父親又叫來鼓手與樂師，要他們帶隊(duì)。
清晨，大家出發(fā)了，喜洋洋地唱著歌，過了大河，沿著以前大女兒走的那條道走下去。
不久，他們碰到一只老鼠。姆龐贊雅娜怕踩壞它，立刻停住腳。這時(shí)老鼠說話了，“我給您指路好嗎?”
“非常謝謝你，”姑娘回答，一邊客客氣氣聽完這個(gè)小動物的話。
他們接著又走，來到一個(gè)深谷，看見樹旁坐著一位老婦人。這個(gè)丑陋的老婦人顫巍巍地起身來到姑娘面前，說，“往前走，有個(gè)岔路口，你千萬走那條小路，不要走大道，走大道要倒霉的。”
“謝謝您的指點(diǎn)，老媽媽，”姆龐贊雅娜回答。“我一定按您說的做，走小路。”
他們繼續(xù)走啊，走啊，一時(shí)什么也沒遇到。后來，在他們前面嗖地鉆出一只嬌兔。嬌兔伸伸頭，看看姑娘，說，“您快到了，聽我?guī)拙渲腋姘桑阂粫海鷷谙呌鲆娨粋€(gè)打水姑娘，對她說話可要有禮貌;進(jìn)寨后，他們會給您糧食，叫您磨了給大王做晚飯，您一定要做好;最后，當(dāng)您見到您丈夫時(shí)，我求您萬萬不要害怕，不要慌，至少，外表不要這樣。”
“謝謝你的忠告，小兔子，”姑娘說。“這些我一定都記下來，按你說的做。”
可不，他們拐了最后一道彎，就看見了寨子。過了小溪，正趕上了一位頭頂水罐的少女，也就是大王的妹妹。她問，“你們這是要去哪兒?”
“我們要到那個(gè)寨子去，我希望能有幸作大王的妻子。”姆龐贊雅娜回答。
“我?guī)闳ゴ笸跫遥鄙倥f，“不過見到他，你可別害怕呀。”
于是，姆龐贊雅娜跟著少女，送親的隊(duì)伍跟著姆龐贊雅娜，一齊進(jìn)了寨。
一路上吹吹打打，熱鬧異常，引得全寨的人都出來看。他們彬彬有禮地迎接了客人，拿出東西來招待他們。然后，大王的母親把糧食交給姆龐贊雅娜說：
“你要想當(dāng)大王的妻子，就得先給他做頓晚飯，看是不是個(gè)賢惠的女人。”
姑娘立即干起來。她把糧食磨得又細(xì)又勻，一會兒就做成了又松又香的餅子。
太陽落山時(shí)分，刮起了一陣狂風(fēng)，吹得屋子直搖晃。姆龐贊雅娜聽見人們紛紛說道，“大王回來了!”她嚇得正要哆嗦，忽然記起了她得到的忠告，便鎮(zhèn)靜下來，恭候著丈夫的到來，甚至連一根撐房的梁柱倒了，她都沒驚慌失措往外跑。
看到進(jìn)來的是一條五頭大蛇，她幾乎驚叫一聲，不過，聽見大蛇要吃的，她還是壯膽把做好的餅遞了過去。
蛇王吃得津津有味。“這餅真好吃，”他說，“您愿意做我的妻子嗎?”
一時(shí)間，姆龐贊雅娜嚇得目瞪口呆了。可她想起那些忠告，便大膽地笑了笑，說，“是的，大王，我愿意嫁給您。”
話音剛落，蛇王身上閃閃發(fā)亮的蛇皮就蛻下去，地上雄赳赳地站著一位又高大又英俊的小伙子。
“您勇敢地說了這句話，因而點(diǎn)破了下在我身上的咒語。”大王解釋說。
當(dāng)晚，大王在寨子里舉行了盛大的宴會。歡宴一直進(jìn)行了二十天。宰牛、斟酒，樂鼓聲不絕于耳，人人心花怒放。
姆龐贊雅娜就這樣做了大王的妻子。許多年以后，他們有了很多兒子。
而全寨在她丈夫的賢明管理之下，也更加安康富足了。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十二
有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。
淡水在哪能里地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們?nèi)昙墸覀冎缓迷诮淌依锏龋^了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著激動的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我?guī)е蓡柨戳藢λ慕狻懊浴保豢矗造F都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時(shí)，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時(shí)，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十三
三年級的孩子們已經(jīng)逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的階段，他們開始接觸許多新的知識和技能。在學(xué)校里，科普報(bào)告是一個(gè)常見的學(xué)習(xí)方式，旨在讓孩子們了解科學(xué)知識和生活常識，并提高他們的觀察能力和口頭表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我深感這是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在準(zhǔn)備科普報(bào)告的過程中，孩子們需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，收集信息，制作海報(bào)等，這些都是有難度的事情。很多孩子們?nèi)狈茖W(xué)知識和技能，需要老師和家長的耐心指導(dǎo)。而且，有些孩子會面對一些困難，比如口齒不清、害羞等，這些可能會影響他們的表現(xiàn)和發(fā)揮。
雖然面對困難，但孩子們?nèi)匀慌ψ龊妹看慰破請?bào)告。在這個(gè)過程中，他們積極學(xué)習(xí)，收集信息，提高觀察能力和口頭表達(dá)能力，在這些方面都取得了很大的進(jìn)步。不僅如此，孩子們還從科普報(bào)告中獲得了許多有用的知識和信息，比如食物營養(yǎng)、環(huán)保知識等等。他們也學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且能夠與別人分享自己的知識。
第四段：科普報(bào)告對孩子們的重要性和價(jià)值。
通過科普報(bào)告，孩子們在收獲知識的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的能力和品質(zhì)。他們懂得了自主學(xué)習(xí)、自我表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這些能力和品質(zhì)將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，科普報(bào)告也為他們的社交能力和自我價(jià)值感打開了一扇又一扇門。
第五段：結(jié)論。
總的來說，我認(rèn)為科普報(bào)告是一個(gè)非常有意義和有效的學(xué)習(xí)方式。通過這個(gè)過程，孩子們獲得了豐富的知識，提高了自己的能力和品質(zhì)。他們也學(xué)會了如何與別人進(jìn)行有效的交流和溝通。這些都將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的益處。因此，我希望這種學(xué)習(xí)方式能夠得到更多的推廣和使用。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十四
教室里，到處粘上了彩條、拉花、氣球把展覽會會場裝扮得格外迷人。有的同學(xué)還拿著氣球。歡聲、笑聲、使整個(gè)展覽會充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。整個(gè)教室里擠滿了人，都在參觀展出。每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑！
來到一樓每個(gè)班門口，靠在墻壁上那一張張精彩的圖畫像磁鐵般的把我吸引住了。對我印象最深的是：兩只青蛙，穿著碧綠、碧綠的花衣裳再河水中與小魚嬉戲，同小蝦共舞。啊，畫的真是栩栩如生。這兒還有許多美麗的畫：水墨畫、水彩畫、卡通畫、油畫……大家熱清高漲，紛紛來參觀。
來到各個(gè)班的展覽廳里，我又看到了各式各樣創(chuàng)新的精品：
1、我看見引人注目“香噴噴的大蛋糕”還以為是真的呢！差點(diǎn)咬一口。我仔細(xì)一看，誰知道它都是用泡沫做的，在外面包上不同顏色的'`布。看起來還真是逼真。遺憾的是忘了是放在哪個(gè)班的。我還想再去看一看呢！
2、“紙花籃”它是用一些廢紙一個(gè)一個(gè)折、插起來的，大約有2分米高。藍(lán)中帶白的顏色漂亮極了！
3、“一帆風(fēng)順船”它是用一個(gè)一個(gè)的一分錢（假錢）做起來的。大約有3分米長精致、漂亮。上面還銹著“一帆風(fēng)順”四個(gè)字。如果你坐上去一定會非常平安的。
還有數(shù)不清的作品，如：“節(jié)節(jié)蟲”、“多樣房”、“笑笑小丑”等。同學(xué)們真是：八仙過海、各顯神通。展現(xiàn)了自己的才藝。
這次展覽會給同學(xué)展示自我的機(jī)會。我最深的體會是：必須注意留心觀察日常生活中發(fā)生在我們身邊的事，只要肯動腦筋，動手實(shí)驗(yàn)，就有可能閃爍出創(chuàng)新的火花。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼，展覽會結(jié)束了。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十五
三年級學(xué)生在科學(xué)教育活動中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是科普報(bào)告。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要選擇一個(gè)感興趣的科普主題，并深入研究該主題，并把自己的研究成果通過口頭報(bào)告或者展示方式呈現(xiàn)給班級的同學(xué)和老師。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅可以提高自己的科學(xué)知識，還可以鍛煉自己的口頭表達(dá)和寫作能力。
第二段：選擇主題。
選擇一個(gè)適合自己的主題是科普報(bào)告的第一步。在選擇主題的時(shí)候，我們需要從以下幾個(gè)方面考慮：主題的實(shí)用性、主題的熱門程度、個(gè)人的興趣愛好等等。我選擇了一個(gè)比較實(shí)用的話題——植物的生長過程。在研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)植物的生長過程并不是簡單的向上生長，而是需要水、光、溫度等多種因素的配合才能實(shí)現(xiàn)。
第三段：研究過程。
科普報(bào)告的過程需要每個(gè)學(xué)生的努力，而我也不例外。在研究的過程中，我通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等多種途徑獲取資料，同時(shí)還去了植物園進(jìn)行實(shí)地考察。在實(shí)地考察中，我觀察了不同環(huán)境下的植物生長情況，并且和園丁溝通交流，從而深入了解了植物的生長過程。
第四段：成果展示。
在完成研究后，我準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的報(bào)告展示給同學(xué)和老師。報(bào)告中包括植物的生長周期、依賴光照、溫度、水份等方面的知識，并重點(diǎn)介紹了光照對植物生長的影響。同時(shí)，我還展示了從植物園拍攝的照片，并和同學(xué)分享了自己在實(shí)地考察中的一些經(jīng)歷和體會。在整個(gè)展示過程中，我獲得了同學(xué)和老師的認(rèn)可和贊賞，也更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。
科普報(bào)告的過程對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過獨(dú)立完成一份研究報(bào)告，我養(yǎng)成了自己的思考和表達(dá)能力，增強(qiáng)了自己的自信，拓寬了自己的知識面。在未來的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我也會更加熱愛科學(xué)，更加主動地去探究未知領(lǐng)域，把自己的知識運(yùn)用到生活中，從而不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十六
作為一名三年級學(xué)生，我們最近在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于生物、物理和化學(xué)方面的知識。這些知識不僅開闊了我們的視野，還讓我們領(lǐng)悟到了生命是多么神奇，自然是多么魔力。今天，我要分享一下我在科普報(bào)告中的心得體會。
第二段：生物方面的收獲。
在生物方面，我們學(xué)習(xí)了不同物種的特征和習(xí)性，例如大象的長鼻子和用她捕食、以及螞蟻的分工和協(xié)作。在我的科普報(bào)告中，我選擇了“蝴蝶的生命周期”這個(gè)話題。我通過閱讀書籍和互聯(lián)網(wǎng)上的資料，了解了蝴蝶從卵到幼蟲，再到蛹，最后到成蟲的過程，也收獲了關(guān)于食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的知識。
第三段：物理方面的發(fā)現(xiàn)。
在物理方面，我們深入了解了光、電和力的基本性質(zhì)。我在科普報(bào)告中選擇了“聲音的傳播”這個(gè)話題。我學(xué)習(xí)了聲波是如何通過空氣傳播的，如何測量聲波的頻率和振幅。在組織報(bào)告的過程中，我還制作了有關(guān)聲波的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同學(xué)們更好地理解這個(gè)過程。
第四段：化學(xué)方面的啟示。
在化學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成、反應(yīng)和變化。我在科普報(bào)告中選擇了“化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”這個(gè)話題。我介紹了常見的化學(xué)反應(yīng)，例如酸堿中和反應(yīng)和電解反應(yīng)。我也通過制作實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)這些反應(yīng)的過程，并理解反應(yīng)的本質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過這個(gè)科普報(bào)告的過程，我深刻地意識到了科學(xué)對人類的重要性。科學(xué)可以幫助我們理解自然界的本質(zhì)，解決現(xiàn)代社會中的各種問題。我還學(xué)會了調(diào)查、分析和表達(dá)的能力，也學(xué)會了與同學(xué)們合作，共同達(dá)成目標(biāo)。這些技能和能力將激發(fā)我的好奇心，為我未來的學(xué)業(yè)和人生帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名小學(xué)生，我迫切希望繼續(xù)探索科學(xué)的奧妙，為促進(jìn)人類的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十七
三年級是學(xué)生開始走向知識世界的重要時(shí)期，讀書是開啟知識大門的鑰匙。在三年級科普讀書的活動中，我受益匪淺。通過參與閱讀、討論、探究等環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更懂得了如何閱讀、如何理解科普讀物，并在遇到問題時(shí)勇敢地提問解決問題。下面我將分享我的體會。
第二段：用心閱讀科普書。
我學(xué)會了用心閱讀科普書。科普書不同于故事書，它講述的是生活中的事實(shí)，涉及到科學(xué)知識，需要閱讀者投入更多的精力去理解。通過課堂的練習(xí)，我懂得了如何分析文章結(jié)構(gòu)，如何找出重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注記憶。我還學(xué)會了查閱詞典、百度等資料，從中獲取更多新知識。閱讀是開拓知識視野的重要途徑，我相信用心閱讀能讓我日益成長。
第三段：活躍課堂參與，積極探究問題。
我學(xué)會了在課堂上積極探究問題。在科普讀書活動中，老師會為我們提出一些問題，引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖鸢浮Ｎ覍W(xué)會了提出自己的疑問，并且勇敢發(fā)言，跟同學(xué)和老師一起討論問題，借助網(wǎng)絡(luò)工具和圖書信息，去探尋答案。通過這種積極的課堂參與方式，我不僅增加了自己的知識面，更提升了我的表達(dá)和交流能力。
第四段：深化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶。
我學(xué)會了利用科普讀書活動深化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶。課后，老師會布置一些任務(wù)，讓我們按照要求進(jìn)行整理，提高我們整理歸納能力和記憶能力。通過我的嘗試，我發(fā)現(xiàn)將知識點(diǎn)點(diǎn)式管理，用自己的語言和思路進(jìn)行整理，能夠讓我更好地深化學(xué)習(xí)，提高記憶效果。在科普讀書過程中，我還學(xué)會在讀書筆記中畫圖、記錄，更直觀地體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們更好地掌握學(xué)科知識。
第五段：結(jié)尾。
科普讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它可以開拓知識領(lǐng)域，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。在三年級科普讀書活動中，我從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了很多，懂得了如何用心閱讀、積極探究問題，同時(shí)也提高了整理歸納能力和表達(dá)交流能力。我相信今后在學(xué)習(xí)中，我會更自信，勇于提問，不斷學(xué)習(xí)和探究，追求更廣闊的知識天地！
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文，了解航天飛機(jī)、銀色飛機(jī)、火箭的外形、特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)會本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。
3、通過學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進(jìn)一步深化對課文的理解。
4、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語言應(yīng)用能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體，學(xué)生自主搜求信息資料，深入理解航天。
飛機(jī)的外形、飛行特點(diǎn)、作用，并進(jìn)行想象創(chuàng)造。
三、教學(xué)過程：
1、課題的導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，這節(jié)課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕：（多媒體放映網(wǎng)頁片頭）。
（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機(jī)和宇航員在月球著陸圖）。
師：同學(xué)們肯定都聽說過嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達(dá)了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使夢想變成現(xiàn)實(shí)。前幾節(jié)課，同學(xué)們帶著思考題、必做題、選做題，自學(xué)了課文。還閱讀了有關(guān)航天飛機(jī)知識的課外書，并上網(wǎng)查找了資料。現(xiàn)在，同學(xué)們就分成三大組來個(gè)小博士擂臺賽。
2、擂臺賽一：
第1組：請幾個(gè)同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)思考:課文介紹了幾種飛行工具?（生讀。給朗讀評獎。）。
第2組：在電子課本中點(diǎn)擊飛行工具。（點(diǎn)擊正確，電腦即出現(xiàn)相應(yīng)的飛行工具的圖片。）。
認(rèn)清：銀色飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭的外形。（評獎）。
生自己演示，調(diào)出圖片，并講解。（評獎）。
多媒體出示：
航天飛機(jī)飛機(jī)火箭外形：（圖）外形：（圖）外形：（圖）特點(diǎn)：特點(diǎn)：特點(diǎn)：作用：作用：作用：
請先從電子課本當(dāng)中找出答案，再補(bǔ)充課外閱讀中找到的材料。
（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)？
生說：（多媒體出示）。
1、“它飛得多快呀！……如果我也飛得那么快……那該多好啊！”銀色飛機(jī)羨慕極了。2、“啊！我的朋友，你可回來了！”銀色飛機(jī)驚喜地說，“我還以為你回不來了呢？”3、“哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回。”航天飛機(jī)自豪地說。
（2）、哪一種飛行工具本領(lǐng)更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。
比賽：感情朗讀。
講評感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪。
a、羨慕：生字詞。請找出文中飛機(jī)“羨慕”的具體內(nèi)容？
（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現(xiàn)它的“羨慕”？（“多快呀”、“那該多好呀。”“！”號。）。
這個(gè)詞生活中經(jīng)常用到。你有過羨慕的經(jīng)歷嗎？
你怎么記“羨慕”的字形？（強(qiáng)調(diào)“慕”下部。）書空。
生感情朗讀。（比賽，評獎。）。
b、驚喜：換成“驚奇”好不好？
（不好。“驚喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。）。
找出體現(xiàn)“驚喜”的詞語？（“你可回來了！”）。
生感情朗讀。（比賽，評獎。）。
c、自豪：自己讀。想想哪些詞體現(xiàn)“自豪”？不分析，直接進(jìn)行感情朗讀比賽。評獎。
（3）、比賽：小結(jié)三種飛行工具的特點(diǎn)。（多媒體顯示板書。）。
（4）、課外知識補(bǔ)充：
b、說一說表示“快”的課外的詞語。
c、學(xué)生演示航天飛機(jī)飛行軌跡的flash動畫。
（5）、師：同學(xué)們真棒.通過閱讀課文并上網(wǎng)查找資料的方法理解了航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)。下面我們繼續(xù)比賽：說說這三種飛行工具的作用。
（生說，多媒體顯示：飛機(jī)作用：載人、載貨等運(yùn)輸作用。
火箭作用：載航天飛機(jī)、衛(wèi)星等上太空。）。
航天飛機(jī)呢？找出文中描寫航天飛機(jī)作用的段落。
生說，多媒體出示文章第四節(jié)。齊讀。
師：有網(wǎng)上材料進(jìn)行補(bǔ)充嗎？
生演示網(wǎng)絡(luò)下載材料。
再次感情朗讀。
4、擂臺賽三：剛才我們通過課外閱讀、上網(wǎng)查詢信息，了解了這么多航天飛機(jī)的知識。下面，讓我們一起乘坐航空飛機(jī)去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續(xù)進(jìn)行:（多媒體出示:。
小博士擂臺賽1、了解了多少航天知識？2、設(shè)計(jì)一架“智能航天飛機(jī)”或其他太空飛行器，并說說它的用途。3、從網(wǎng)上下載你感興趣的資料，制成一張航空科技小報(bào)。4、自擬題目，寫一張關(guān)于太空探險(xiǎn)或太空旅行的童話。
分小組學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、討論、交流。
全班比賽交流。
9、總結(jié):下一節(jié)課，我們將繼續(xù)“小博士擂臺賽”，同學(xué)們可以根據(jù)我們提供的網(wǎng)站，補(bǔ)充你的創(chuàng)作、構(gòu)想，到時(shí)我們將評選出“最佳航天小博士”。
同學(xué)們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學(xué)習(xí)過程中不要忘了應(yīng)用今天的學(xué)習(xí)方法：發(fā)現(xiàn)、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！
[《航天飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇十九
有一個(gè)人離開他的故鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方去旅行。他不停地走啊走啊，三個(gè)月后，來到一座很大的城市。進(jìn)城后，他一直朝酋長的宮殿走去。
當(dāng)這個(gè)人來到這座城市時(shí)，老酋長剛剛辭職，新酋長剛剛上任。新酋長是一個(gè)愿意廣交朋友的人，他對所有前來拜訪他的人，不論其地位高低，他都表示熱烈歡迎。這天，新酋長看到從遠(yuǎn)方來到這兒的這個(gè)人身穿著教服，舉止很文雅，心想這個(gè)人一定是一位虔誠的教徒，是安拉的忠實(shí)臣民。于是，新酋長便走下寶座，同他握手，雙方致以熱情問候。使在場的人感到奇怪的是，新酋長同這個(gè)人雖然是初次見面，但他倆卻像一對好朋友久別后重逢一樣，顯得異常親切，真是無話不談，倆人很快便成了生死之交的親密朋友。
在這座城市里，從來就沒有什么明文規(guī)定的法律。按照傳統(tǒng)的作法，酋長是最高統(tǒng)治者，酋長的話就是最有威力的法律。新來的這個(gè)人雖然人生地不熟，也沒有什么萬貫家財(cái)作后盾，但由于他受到酋長熱情接待，是酋長的知心朋友，很多人想通過他而同酋長搭上關(guān)系，進(jìn)而得到某種好處，就悄悄地送給他錢財(cái)和禮物，因而很快他就變成全城最富有的人，生活過得十分愉快。
不久，酋長的另一位好朋友也從遠(yuǎn)方趕來為酋長祝賀。酋長的這位好朋友為酋長帶來了他最喜愛的黑檀木雕刻品和他最喜愛吃的糖酥油煎餅。酋長擺設(shè)豐盛的筵席招待自己的朋友。席間，酋長告訴他的好朋友，他最近又結(jié)識了一位知心朋友，并建議他倆也見見面，也成為好朋友。
晚上，酋長讓衛(wèi)兵領(lǐng)著他的好朋友到先來的那位朋友的宮殿里去住。先來的那位朋友以主人的身分接待了這位來客，給他安排了滿意的房間，送來了各種營養(yǎng)豐富、香甜可口的點(diǎn)心，床上鋪的蓋的是高級毛毯，枕的是高級枕頭。房內(nèi)的一口造型優(yōu)美的大缸里，裝滿了表示吉祥的柯拉果，客人可隨手揀來吃。熱情的接待，豪華的擺設(shè)，使客人感到十分滿意。
到了深更半夜，先來的那位朋友悄悄地走進(jìn)客人的房間，用力推醒了正在鼾睡的客人，對他說：“朋友，請你千萬替我保守一個(gè)秘密，我不是信徒。
我穿的那件教服也不是我的，我想借你的教服穿著出去走一趟，你看可以嗎?”客人說：“沒關(guān)系，拿去吧!”
客人越想越覺得奇怪，決心要揭穿這個(gè)秘密，他起身來到酋長的宮殿，連夜見到酋長，向酋長詳詳細(xì)細(xì)他講述了他同先來的那位朋友之間的事情。
酋長聽后，開始有點(diǎn)不相信，后來越聽越覺得有道理，就命令士兵趕快去城里把那位朋友找來。
那位朋友被叫到酋長跟前，他看見客人也在那兒，心里馬上明白是怎么回事啦。當(dāng)酋長問他同客人講了哪些話時(shí)，他一點(diǎn)一滴地如實(shí)他講了出來。
酋長見自己如此信任的朋友竟然是一個(gè)大騙子，氣得滿臉通紅，他抓起一根木棍，對著掛在宮殿門前的那只大鼓使勁地敲起來。由于夜深人靜，那深沉激昂的鼓聲顯得格外響亮，傳遍了全城每個(gè)角落。居民們聽到鼓聲，不知發(fā)生了什么事情，慌忙穿上衣服，從四面八方向酋長的官殿跑來。
天漸漸地亮了，酋長的宮殿被圍得水泄不通，宮殿院內(nèi)堆放著熊熊燃燒的二十棵大樹，酋長坐在一把高高的椅子上，雙手扶著一把長長的寶劍，面部表情異常嚴(yán)肅。人們一看這場面，便知道要懲罰假信徒。
又過了好一會兒，那二十棵大樹燃燒完了，留下一大堆熱灰。火雖然熄滅了，但灰還是熱得很。這時(shí)，客人抓住那個(gè)朋友的雙手，使勁把他推進(jìn)了熱灰堆里。那個(gè)朋友被燙得直叫，直跳，直往外跑，無論他跑到那里，人們都追著他，用泥土團(tuán)打他。
為什么會發(fā)生這樣的事呢?原來，客人有兩件教服，其中一件他送給了他的兄弟，但不久就被人偷走了。說也湊巧，正是被這個(gè)朋友偷去了。這個(gè)朋友見客人身穿的這件教服比原來偷來的那件更鮮艷，就想借去再多弄來一些錢財(cái)，等某一天好帶回家去。他想，用豐盛的東西招待了客人，客人肯定會幫助他嚴(yán)守秘密的，他壓根兒也沒想到會遭到這樣的懲罰。
這個(gè)朋友受了這場懲罰，羞愧不已，一想起來就有些后怕，他覺得沒臉回家見人，就去求見酋長，他對酋長說：“由于說謊而挨打是應(yīng)該的，我希望酋長能高抬貴手，讓我在這里生活下去吧。”酋長看見他的態(tài)度很誠懇，就原諒了他。從此以后，他老老實(shí)實(shí)地干活，認(rèn)認(rèn)真真地做人，后來又漸漸取得人們對他的信任。
航天科普展三年級（匯總20篇）篇二十
科普讀書可以讓我們更廣泛地了解自然、萬物及科技，使我們開闊眼界，拓寬視野，同時(shí)也可以提高我們的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。今年三年級的科普讀書作為我們學(xué)生的一項(xiàng)必修課程，我也有幸能夠參加，今天我想與大家分享一下我的讀書體驗(yàn)和心得。
其中，我個(gè)人最喜歡的科普讀書是《小熊不聽話》，這是一本講述小熊不聽話，最終被媽媽教育明白的童話故事。通過這本書的閱讀，我了解到對于小動物來說，人類的垃圾、污染會極大地威脅到他們的生存。這部分內(nèi)容讓我對于環(huán)境保護(hù)有了更深刻和具體的認(rèn)識，讓我認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性與必要性。
科普讀書的意義不僅在于讓我們了解學(xué)科知識，更在于它的啟示意義。科學(xué)知識是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，但是通過細(xì)小的語言組成的科普讀物，我們可以將之簡明易懂地傳達(dá)給更多人。科普讀物不僅僅只是閱讀，它更是一種知識的傳承，一種思想的積淀，更是一種認(rèn)知與思考過程的展現(xiàn)。
科普讀書的重要性不止在于知識的傳遞，還在于塑造我們的品格。科普讀書不僅是為了受到更多崇高的知識與文化的感染，也必須有進(jìn)取心與求新求變的勇氣與才能。科普讀書不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種參與，它更表現(xiàn)在我們對未知事物的好奇、崇敬、尊重和探究的態(tài)度。
通過這次的科普讀書，讓我們更好地認(rèn)識到科普讀書的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和成長中，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持科普讀書，時(shí)刻保持求知、探究、尊重、勇氣、進(jìn)取的品質(zhì)。因?yàn)椋R是沒有極限的，科普讀書是不斷開拓視野的良好途徑，它不僅關(guān)注我們的身體和自然環(huán)境的健康，也同樣關(guān)注人類內(nèi)心的健康。總之，科普讀書不僅豐富了我們的知識，還讓我們更符合同理心，更具創(chuàng)新精神，更有行動力，更有人文關(guān)懷。