優(yōu)秀作文常常充滿了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的思考，讓讀者在閱讀中受益匪淺。在這里，小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇一
許多人說(shuō)：“小時(shí)道德不好，長(zhǎng)大沒(méi)完沒(méi)了。”但這次，我卻為了一個(gè)小玩具而做了一件不道德的事——一件不守信用的壞事。
今年五月底，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)盼星星盼月亮的春游終于盼到了。霎時(shí)間全校的同學(xué)都沸騰了，歡呼聲、叫喊聲頓時(shí)回蕩在整個(gè)校園里。
這次出游去孔雀園，我們上午先去看了美麗的孔雀，轉(zhuǎn)眼就到了中午。午休時(shí)，我先用1元錢買了支孔雀羽毛，然后喜滋滋地回“大本營(yíng)”（班級(jí)活動(dòng)區(qū)）休息了一會(huì)兒，又摸了摸口袋，春游零花錢還沒(méi)花完！于是我打算再突破一次被大家圍得里三層外三層的小賣部“人墻”，買些稀罕玩意兒回來(lái)。
我東瞧瞧，西看看。正當(dāng)我發(fā)愁買什么的時(shí)候，一個(gè)精致的東西突然把我牢牢地吸引住了——一個(gè)人形大樂(lè)高！我喜出望外，可定睛一看昂貴的標(biāo)價(jià)，又愣住了，要10元！我這個(gè)“窮光蛋”只剩9元了！沒(méi)辦法，我只好失望地退出“人墻”，但我還是不甘心，準(zhǔn)備看看我的幾個(gè)“鐵哥們兒”有沒(méi)有買了樂(lè)高人愿意9元賣給我的。可是結(jié)果總是那么不盡人意：
賴彧桐：沒(méi)有買。
黃振宇：沒(méi)有買。
周遠(yuǎn)航：沒(méi)有買。
朱鋒：買了但不賣給我。
余秉澤：沒(méi)有買。
哎，說(shuō)好的“有福同享，有難同當(dāng)”呢？
還有啥辦法呢？突然我心生一計(jì)：要不，交了9元就跑？人那么多，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但我又想：這太違反道德了，不太好吧。可我對(duì)那個(gè)玩具的欲望太大了，簡(jiǎn)直百爪撓心。我深吸一口氣，還是決定為了心儀的樂(lè)高再一次沖進(jìn)“人墻”。我從人縫中擠了進(jìn)去，往柜臺(tái)前扔了9元，抓起玩具就跑。可眼尖的老板娘一下就把我叫住：“誒誒誒，差1元，不賣不賣。”我羞愧難當(dāng)，在眾目睽睽之下抓上我揉成一堆的9元，鉆出了人群，溜掉了。我跑到一個(gè)角落里，臉上直發(fā)燙，感覺(jué)有一群人指著我的鼻子批評(píng)我，心中既羞愧又懊惱。
之后的幾天，我不斷地反省自己：錢雖少，事情卻很大。為了一元錢而違背了道德，簡(jiǎn)直不應(yīng)該。如果我每次都這樣，那誰(shuí)還愿意理我呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話我一定認(rèn)真記在心里。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇二
于是人們就開(kāi)始譴責(zé)他。
當(dāng)自己孩子和別人孩子在水里，你救誰(shuí)?這個(gè)父親的答案讓所有父母深思。
在一條小河邊，一對(duì)父子在釣魚(yú)，隨后一個(gè)陌生孩子走了過(guò)來(lái)，兩個(gè)年齡相仿的孩子玩了起來(lái)，正當(dāng)這個(gè)父親釣得入神，突然撲通兩聲，兩個(gè)孩子都掉進(jìn)了水里。孩子的爸爸趕緊丟掉魚(yú)竿，沖到了兩個(gè)孩子落水的位置，兩個(gè)孩子都在水里掙扎，陌生孩子的母親也出現(xiàn)在河邊，但她不會(huì)游泳，一個(gè)勁兒地喊“救救我的孩子!”不由得多想，男人跳下水，游向了自己的孩子，當(dāng)他將自己的兒子拖到岸邊，再返回去救陌生小男孩時(shí)，陌生孩子已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。
當(dāng)陌生小男孩被撈出時(shí)，小男孩的媽媽在一旁痛哭：“我的孩子本來(lái)只要他一伸手就能抓到，沒(méi)想到他游去救了自己的兒子，我的孩子離岸邊近，他救完我的兒子肯定能來(lái)得及救他的兒子……”
當(dāng)這個(gè)父親抱著自己獲救的兒子備受譴責(zé)時(shí)，他含著淚說(shuō)了這樣一段話：“我不違背自己的心，孩子是自己的肉，放棄自己的孩子去救別人的孩子，大多數(shù)是被社會(huì)道德所綁架，一個(gè)連自己孩子都不能保護(hù)的父親，不是一個(gè)好父親。我寧愿做一個(gè)好父親，也不愿違背自己的意愿去做違心的事情。我愿意接受大家的譴責(zé)。”
時(shí)常見(jiàn)到公車上老大爺、老太太一上車就有意無(wú)意地讓年輕人讓座，否則就是惡言相向，甚至毆打，譴責(zé)對(duì)方不道德;火車上一家三口帶了小嬰兒，他們買的是上鋪，由于不方便就占了下鋪年輕人的座位，當(dāng)年輕人說(shuō)自己市提前兩天排隊(duì)買票才得到的座位而要求他們歸還座位時(shí)，這對(duì)父母就譴責(zé)年輕人沒(méi)愛(ài)心……做好事固然要提倡，但是”道德綁架“，作為父母的我們，絕不要讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
我也時(shí)常告訴自己的孩子，這個(gè)世上沒(méi)有人應(yīng)該幫你，也沒(méi)有什么事情理所當(dāng)然。當(dāng)你在街上摔倒了沒(méi)人扶、當(dāng)你被扒手偷東西沒(méi)人提醒、當(dāng)你走丟了沒(méi)人帶你回家、當(dāng)你被同學(xué)欺負(fù)了老師沒(méi)及時(shí)阻止……請(qǐng)不要譴責(zé)別人，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要想著別人會(huì)幫你。總想著別人幫忙的孩子，他們?nèi)菀讕е蕾嚨男乃迹@樣的孩子心智得不到成長(zhǎng)，他們也永遠(yuǎn)不能真正長(zhǎng)大。當(dāng)孩子知道了一切并不是理所當(dāng)然的時(shí)候，他們就會(huì)變得獨(dú)立。
xxxlistentomyheartxxx(聽(tīng)從自己的內(nèi)心)，不為別人而活，不被別人的眼光和言行所左右，活出真實(shí)的自己。這也是文章開(kāi)頭那位父親的想法，而作為父母，我們要告訴孩子，在力所能及的范圍內(nèi)，可以盡力給別人提供幫助，但是不應(yīng)該被道德綁架自己的人生。
在大災(zāi)大難面前，我們確實(shí)有時(shí)候是自私的，只想保護(hù)好自己的家人孩子，而對(duì)于別人，對(duì)不起真的想不到那么多。在這里不是說(shuō)讓大家不要幫助他人，強(qiáng)調(diào)在有能力的情況下，我們是應(yīng)該幫助他人，但是問(wèn)題是在沒(méi)有那么多精力下，我們也不想犧牲自己去保全別人。就像前段時(shí)間的一個(gè)新聞，幾名大學(xué)生為了救一名溺水老人，自己卻被淹死了。明知自己不會(huì)水，下去就是送死，一命換一命的事情我們真的不提倡。所以，請(qǐng)時(shí)常記得告訴孩子，別人的幫助不是理所當(dāng)然，我們也不應(yīng)該為別人而活!
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇三
在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。
——孟德斯鳩。
“君子趨于義，小人趨于利。”“二者不可兼得，舍生而取義者也。”先秦時(shí)期，我國(guó)哲學(xué)思想家便極為重視道德問(wèn)題。漢朝實(shí)行的察舉制也注重道德的高低。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)家日益富強(qiáng)。但自08年以來(lái)，三鹿問(wèn)題奶粉、地溝油的一系列道德性問(wèn)題接踵而來(lái)。有些黑心廠家，違背道德原則，賺黑心錢。道德問(wèn)題似乎成為壓在人們心中的一塊石頭。
而一位為感動(dòng)*人物的出現(xiàn)似乎為我們帶來(lái)了一絲絲希望。
感動(dòng)*人物李麗。殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長(zhǎng)。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。五年時(shí)間，溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡。她用自己的愛(ài)心，將道德之火帶到了這個(gè)冬天。溫暖著成千上萬(wàn)人的心。
苗鄉(xiāng)赤腳醫(yī)生李春燕，她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的候鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。她用一個(gè)個(gè)腳印，踏碎了苗鄉(xiāng)人民心中的冰。
無(wú)數(shù)人為*道德事業(yè)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，在這個(gè)道德似乎已經(jīng)隱于山野的時(shí)代，一個(gè)個(gè)感動(dòng)*人物將希望領(lǐng)上了時(shí)代的舞臺(tái)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)從我做起，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)老弱，將道德之火在當(dāng)代點(diǎn)燃。將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下來(lái)。讓*社會(huì)的每個(gè)角落都高掛道德的旗幟。建設(shè)民主富強(qiáng)的*，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇四
媽媽說(shuō)：“道德就是一個(gè)人受傷以后，別人會(huì)幫助他。”
爸爸說(shuō)：“道德是不以惡小而為之，不以善小而不為。”
爸爸和媽媽說(shuō)的到底是誰(shuí)對(duì)呢？我是一個(gè)有道德的人嗎？這些問(wèn)題一直縈繞在耳旁，揮之不去。
早晨的冬天十分寒冷，我卻不得不趕著上學(xué)。在公共汽車上車處，這里的人并不多，因此不是很擁擠，凜烈的寒風(fēng)從空曠的馬路上席卷而過(guò)，我不得不瑟縮著脖子凍得直跺腳，哎，這該死的鬼天氣！
不遠(yuǎn)處就是一個(gè)簡(jiǎn)易的棚子，靠著欄桿處立著一塊牌子，上面寫(xiě)著“母子候車棚，幾個(gè)人瑟縮的躲在棚子里，哦，他們真幸福，那不是簡(jiǎn)易棚，那分明是寒風(fēng)中的避風(fēng)港啊！不對(duì)，躲在避風(fēng)港里的分明是幾個(gè)年輕力壯的男人啊！
“嗚嗚，冷，媽媽，冷”循著凄慘的哭聲，我看見(jiàn)一對(duì)母子躲在欄桿的后面。瘦弱的母親帶著帽子，衣著單薄，懷里正抱著一個(gè)孩子，凍得縮成一團(tuán)，那孩子的臉蛋被凍得通紅，正無(wú)助的哭著。
再看站在第二個(gè)的人，高高的個(gè)子，帶著一頂禮帽，穿著毛領(lǐng)大衣，弓著腰，似乎正在閉目養(yǎng)神，難道他也沒(méi)看見(jiàn)那五個(gè)字嗎？其他的人都自顧自，將小小的候車棚擠得水泄不通。
突然，我明白了爸媽說(shuō)的話，做一個(gè)有道德的人并不那么高深莫測(cè)，一個(gè)有道德的人會(huì)注重細(xì)節(jié)，在沒(méi)有任何人督促的前提的下，留意身邊的每件小事，公交車上主動(dòng)讓座、隨手撿起地上的紙屑、給困境中的人幫助，不講動(dòng)機(jī)，不講結(jié)果，如冰融于水那樣了無(wú)痕跡，如春風(fēng)拂面般溫暖。
我走近了候車棚，微笑著說(shuō)：“叔叔，你們能讓個(gè)位嗎？你看，外面有個(gè)小孩都被凍哭了”那幾個(gè)人都好像觸電似地抬起頭，匆匆的朝外看，有的羞愧的疾步離開(kāi)了候車棚，有的囁嚅的說(shuō)：“剛剛看沒(méi)小孩候車，外面又冷，所以……”
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇五
受不了別人說(shuō)什么為你付出了多少，你必須如何怎樣，如此這般的道德綁架只能讓人厭煩罷了。
別人多辛苦多累，就是讓我聽(tīng)從的借口？
對(duì)不起，別人的這些付出不是我求來(lái)的。
我寧可不要這些付出，寧可自己再累也要保持著獨(dú)立。
人要想活著足夠?yàn)t灑，就別去欠什么人情債，別和任何人來(lái)往深交。
你以為的這些相談甚歡，總有一天全都是代價(jià)。
別把人情當(dāng)成資本，否則所有的羈絆都只能成為束縛。英語(yǔ)里那就是一個(gè)詞吧。
有朋友，三三兩兩，快快樂(lè)樂(lè)，吃喝玩樂(lè)，別扯到什么利益關(guān)系。友誼不是互相利用，愛(ài)情更不是。
有些人就一直在打感情牌。以為自己多菜多可憐狀的怎么樣，于是根本沒(méi)有別人去在乎。因?yàn)橥纯嗑湍軗Q來(lái)別人的同情，在那同情上作為要挾的資本。不得不說(shuō)有一些人根本就沒(méi)有感覺(jué)的。
最怕有些人沒(méi)有任何的邊界感，只知道無(wú)限制的向別人索取，認(rèn)為別人處在一個(gè)什么樣的位置上就有一。義務(wù)方方面面對(duì)他負(fù)責(zé)的根本就是不可能的。
我極端討厭被道德綁架就是如此。心境惡劣。前所未有的痛苦嗎？不，痛苦一直都有，一直都在，根本不可能停下來(lái)。
但愿我可以遠(yuǎn)離道德綁架啊。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇六
所謂的“道德綁架”，只可能是在用圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求普通人，用美德來(lái)要求道德義務(wù)，或混淆政治義務(wù)和道德義務(wù)的情況下才成立。比如，要求一個(gè)人舍身救人，否則就要譴責(zé)，這就是道德綁架;要求一個(gè)人掏錢支持希望工程，這盡管是一件好事，但如果一個(gè)人不掏就要譴責(zé)，這也是道德綁架，因?yàn)檫@并非他的道德義務(wù)。“道德綁架”之所以發(fā)生，除去人的精神結(jié)構(gòu)不談，根源就是道德判斷邏輯的混亂。對(duì)于“道德綁架”的理解，社會(huì)觀點(diǎn)大致可分為以下兩種，分別代表了“保守主義”和“自由主義”思想。
觀點(diǎn)一(保守主義)：但是，如果一個(gè)人連道德底線都沒(méi)達(dá)到，連道德義務(wù)都沒(méi)盡到，用道德底線的標(biāo)準(zhǔn)、盡道德義務(wù)的要求對(duì)他進(jìn)行道德判斷就不僅不是道德綁架，相反是在捍衛(wèi)作為一種“公共善”的道德。那些把什么都稱之為“道德綁架”的人，等于連這樣的道德底線和道德義務(wù)都要取消。
觀點(diǎn)二(自由主義)：“道德”一詞的存在目的在于個(gè)人的修身養(yǎng)性與精神發(fā)展，并進(jìn)而形成群體性的“寬容”、“理解”、以及“尊重”。其存在不同于并高于法律，沒(méi)有任何強(qiáng)制性和規(guī)范性，是一種對(duì)模糊的“善”與“美”的渴望與追求，扎根于人的本性之中。且不論社會(huì)對(duì)“道德底線”和“道德臨界點(diǎn)”的所在并沒(méi)有一個(gè)很好的定性——“道德底線”一詞本身概念極其模糊，哪怕一個(gè)人跨越了“道德底線”，但凡他的行為還在法律范疇允許之內(nèi)，其行為就可以被接納和理解。僅有對(duì)逾越法律底線的行為，社會(huì)才能夠比較客觀地評(píng)價(jià)其行為為“錯(cuò)誤”。但在一般情況下用“個(gè)人道德標(biāo)準(zhǔn)”或是毫無(wú)明確定性的所謂的“社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)(公共善)”，即“道德底線論”對(duì)沒(méi)有違背法律法規(guī)的行為進(jìn)行的道德批判(例如對(duì)“不給老弱病殘讓座”進(jìn)行批判)，從根本上即是“道德綁架”。所以，正因?yàn)椤暗赖隆?/p>
本身并不存在“義務(wù)”屬性，“道德義務(wù)”一詞犯了邏輯上的錯(cuò)誤，本身不應(yīng)存在。
自愿是慈善的前提，再合理的訴求也需要通過(guò)合理的方式表達(dá)。高調(diào)公開(kāi)的慈善策劃，與道德捆綁的求助活動(dòng)，也許在短時(shí)間能起到放大愛(ài)心、擴(kuò)大關(guān)注的效果，成功于一時(shí)，但是傷害的卻是慈善事業(yè)的基礎(chǔ)。試想，哪位董事長(zhǎng)如果不借款，是否就貼上了“為富不仁”的標(biāo)簽如果借了款，其他需要幫助的人群起效仿，是否會(huì)給公司正常運(yùn)作秩序帶來(lái)影響不理性的“尋善”活動(dòng)，終將阻礙行善的步伐。
如今，慈善觀念已深入人心，越來(lái)越多的個(gè)人、企業(yè)都投入到了慈善事業(yè)之中，健康的慈善環(huán)境對(duì)慈善事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也愈加重要。現(xiàn)代慈善理念、行善積德的氛圍、大批慈善家、慈善捐贈(zèng)平臺(tái)是慈善事業(yè)發(fā)展不可或缺的元素，是慈善走上良性軌道的堅(jiān)強(qiáng)支撐。這既需要慈善方的責(zé)任、熱情，也需要受助者的真誠(chéng)、冷靜，還需要社會(huì)的寬容與理性。
此外，還應(yīng)該明確：慈善只是社會(huì)救助體系的一部分。既要促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展，更要完善醫(yī)療保障制度。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇七
xxx人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……xxx一群孩子，席地而坐，青煙裊裊，誦聲清脆。
凌晨四點(diǎn)半，城市早已被人們所喚醒，車?yán)嚷暎寺暣虺梢黄?/p>
疾步走在路上，看到的每一個(gè)人，或喜或怒，或靜或笑，卻都有著一份急躁，腳下步履匆匆，駛向既定的地方。
自然，我，也有我要去的地方。
僅屬于夜的風(fēng)在我耳旁輕輕的吹著，手機(jī)在口袋里振動(dòng)著提醒，五點(diǎn)了，上班要遲到了。
xxx篤篤xxx，竹竿敲地的聲音。抬頭，是一位老人，一位瞎了雙眼的老人。只一個(gè)人，他走在路上，拖著背，步履蹣跚。xxx哎呦x(chóng)xx，一輛停在盲道上的自行車將老人撞倒在地。竹竿從老人的手中蹦出，他趴在地上，伸著枯木般的手在第上摸索著那竹竿。
xxx碰瓷的吧。xxxxxx誰(shuí)說(shuō)不是呢。xxx……。
周圍的人議論著，卻沒(méi)有人幫老人拾起竹竿，沒(méi)有人將老人扶起，更沒(méi)有人去關(guān)心這孤身一人的老人。
趕緊走吧，上班要遲到了，誰(shuí)知道他是不是碰瓷的。況且這與我毫不相識(shí)的老頭，他怎樣，于我何干。
頭也不回的走向前方，走向我上班的大樓，那個(gè)我認(rèn)為重要的地方。
我是這個(gè)城市里的所有人，這個(gè)城市里的所有人都像我。
xxx老爺爺，您沒(méi)事吧，您要去哪兒，我扶您去吧。xxx一個(gè)孩子起身，扶起摔倒在地的老人，清脆的說(shuō)道，拉著老人的手，消失在路的盡頭。
一聲車?guó)Q在我耳旁響起，我猛然驚醒，老人仍舊躺在地上…。
我望著，這夢(mèng)會(huì)成真！
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇八
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果有老人摔倒在地，的人選擇直接走開(kāi);的人會(huì)選擇找到證人之后再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動(dòng)扶起老人。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
在我個(gè)人看來(lái)，對(duì)于“老人摔倒扶不扶”這個(gè)問(wèn)題，其中心點(diǎn)在于人們對(duì)于這種“碰瓷”事件的處理方法，當(dāng)然，其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個(gè)和諧而道德的社會(huì)，對(duì)于摔倒的老人我們也不可以不管不顧，而且“碰瓷”事件也不是百分百會(huì)發(fā)生的，所以我們需要一個(gè)來(lái)解決此類事情的好方法：
一、老人摔倒，我們不應(yīng)該馬上去扶，應(yīng)該迅速上前詢問(wèn)傷勢(shì)，觀察老人的狀態(tài)。因?yàn)楹芏嗷加屑膊〉牟∪说故遣豢梢噪S便攙扶的，會(huì)導(dǎo)致病人的二次受傷，如果老人當(dāng)時(shí)發(fā)生了骨折等情況，你的好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的惡化，在這樣的情況下，絕不能輕易移動(dòng)。
二、我們應(yīng)該迅速觀察老人的傷勢(shì)之后再?zèng)Q定下一步應(yīng)該如何進(jìn)行。如果老人傷勢(shì)并無(wú)大礙，他不需要攙扶也能夠站起來(lái);如果老人傷勢(shì)較重，那么，你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時(shí)聯(lián)系警察和救護(hù)車，讓他得到更專業(yè)的救護(hù)。
在這一過(guò)程中，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護(hù)在老人身旁，替他遮陽(yáng)擋雨，遞上水，保護(hù)老人的安全，做你力所能及的事情，而不是簡(jiǎn)單的攙扶，這才是正確的選擇。
要知道，對(duì)于摔倒的老人，要“敢扶”也要“會(huì)扶，”對(duì)于此類事件我們要按情況處理，不應(yīng)拘泥于老的處事方法，要有一定的應(yīng)變能力，這樣才可以造就美好社會(huì)。
以上是我的論點(diǎn)，謝謝!
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇九
為全面推進(jìn)文明河南建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，集中展示我區(qū)公民思想道德建設(shè)的豐碩成果，形成學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜纳鐣?huì)風(fēng)尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦決定開(kāi)展睢陽(yáng)區(qū)第一屆道德模范評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全面貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為要求，以弘揚(yáng)正氣、傳承美德為主題，以提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度為目標(biāo)，為建設(shè)富裕睢陽(yáng)、文明睢陽(yáng)、和諧睢陽(yáng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
本次道德模范評(píng)選分為“助人為樂(lè)模范”、“見(jiàn)義勇為模范”、“誠(chéng)實(shí)守信模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”和“孝老愛(ài)親模范”五種類型。
1、道德模范的基本標(biāo)準(zhǔn)是：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，身體力行社會(huì)土義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認(rèn)。
2、道德模范的各獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是：
助人為樂(lè)模范：長(zhǎng)期主動(dòng)給他人無(wú)私幫助，積極參加社會(huì)公益事業(yè)，贏得群眾高度贊譽(yù);。
孝老愛(ài)親模范：孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人，群眾頌揚(yáng)。
3、每個(gè)候選人只參加一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。
幾在我區(qū)居住、生活、工作、學(xué)習(xí)的所有公民，或其典。
型事跡、事件發(fā)生在我區(qū)的典型人物，均可參加道德模范評(píng)選活動(dòng)。
本次道德模范候選人可采取組織推薦和個(gè)人推薦兩種方式。一是組織推薦：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、區(qū)直各部門負(fù)責(zé)轄區(qū)和系統(tǒng)內(nèi)模范典型的推薦，原則上每個(gè)類別都要推薦一名候選人。二是群眾推薦：廣大群眾可以以個(gè)人名義推薦身邊符合評(píng)選條件的人或自薦作為道德模范候選人，每個(gè)公民只能參加一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。
1、組織推薦：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、區(qū)直各單位在廣泛宣傳、認(rèn)真摸底的前提下，確定候選人，填報(bào)“睢陽(yáng)區(qū)第一屆道德模范候選人推薦表”并附2000字左右的簡(jiǎn)要事跡材料各2份，免冠照片2張，報(bào)區(qū)文明辦(區(qū)行政中心xxxxx房間，電話：3278xxx，郵箱：syxxx@)。
2、確定提名人選：組委會(huì)根據(jù)上報(bào)情況，確定若干名提名人選。
4、審批表彰：區(qū)組委會(huì)按每個(gè)提名人選的得票數(shù)量，確定睢陽(yáng)區(qū)第一屆道德模范名單，并適時(shí)舉辦表彰大會(huì)。
成立睢陽(yáng)區(qū)第一屆道德模范評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)和評(píng)委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)文明辦。
1、精心組織，周密部署。各級(jí)各部門要充分認(rèn)識(shí)這次道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)的重大意義，把開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)作為加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的有效途徑，把組織評(píng)選的過(guò)程變成深入宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、大力推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要過(guò)程，明確專人，精心組織，嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)把評(píng)選活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、區(qū)直各單位要立足社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等基層組織，突出群眾評(píng)、評(píng)群眾，著重推選群眾身邊看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得到、影響大的先進(jìn)人物，使推出的道德模范可敬、可信、可親、可學(xué)，把推薦評(píng)選過(guò)程作為群眾自我教育、自我提高的有效載體。
3、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。道德模范是一項(xiàng)崇高的榮譽(yù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、區(qū)直各單位一定要本著對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照有關(guān)要求嚴(yán)格審核，確保推薦的道德模范能夠叫得響、立得起，經(jīng)得住群眾的檢驗(yàn)，經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，使評(píng)選表彰工作具有可信度和權(quán)威性。
4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。把宣傳貫穿于評(píng)選表彰活動(dòng)的始終，著力宣傳公民思想道德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和事跡，在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好道德風(fēng)尚。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十
自三月集中開(kāi)展公民道德建設(shè)宣傳教育活動(dòng)以來(lái)，xx縣民政局嚴(yán)格按照縣精神文明委《關(guān)于開(kāi)展2022年公民道德建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的通知》（x文明委[2022]x號(hào)）文件要求，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳教育月活動(dòng)順利開(kāi)展。
局黨組高度重視宣傳教育月活動(dòng)，將公民道德建設(shè)宣傳教育月作了局黨組會(huì)議的重要議題，認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和活動(dòng)載體，落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)這一活動(dòng)的開(kāi)展。一是在干部職工中進(jìn)一步加強(qiáng)公民道德宣傳教育活動(dòng)；二是創(chuàng)新活動(dòng)方式，開(kāi)展生動(dòng)活動(dòng)的宣傳教育活動(dòng)；三是深入推進(jìn)社區(qū)公民道德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng)，進(jìn)一步提升了干部職工的道德修養(yǎng)，為各項(xiàng)民政工作的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的思想保證。
二、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，深化“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。
一是組織干部職工積極參加縣“雙創(chuàng)”活動(dòng)，使廣大干部職工自覺(jué)融入到創(chuàng)建省級(jí)文明縣城和國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城活動(dòng)中去，并按照各自的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化措施，真抓實(shí)干，推進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)和完成。
二是利用每周學(xué)習(xí)日活動(dòng)，開(kāi)展公民道德宣傳教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)縣上下發(fā)的有關(guān)文件精神，了解縣上近期重點(diǎn)工作，把“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)融入到各自的工作中去，要求職工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，深入基層，貼近民心，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)順民意、解民憂、促和諧，為廣大困難群眾提供快捷便宜實(shí)在的幫助，從而促進(jìn)各項(xiàng)民生工程的落實(shí)。
三是結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，利用“植樹(shù)節(jié)”組織職工到烈士陵園和福利中心進(jìn)行植樹(shù)綠化活動(dòng)。
三、深入推進(jìn)社區(qū)公民道德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。
按照市民政局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，民政局分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同基層_股深入社區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)、督促，有效地推進(jìn)了公民道德建設(shè)活動(dòng)。一是以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，深化“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，如楊柳河社區(qū)利用“三八”國(guó)際婦女節(jié)開(kāi)展廣場(chǎng)文藝活動(dòng)，宣傳文明縣城建設(shè)，進(jìn)行公民道德教育活動(dòng)，使廣大市民在喜聞樂(lè)見(jiàn)的廣場(chǎng)文藝活動(dòng)中受到教育和啟發(fā)；城西社區(qū)、城中、城北、城_區(qū)以關(guān)愛(ài)活動(dòng)為載體，在助老助殘活動(dòng)中，組織市民和青年志愿者為殘疾人、老年人解決生活中的困難，開(kāi)展了殘疾人無(wú)障礙進(jìn)家庭活動(dòng)，受到殘疾人朋友的歡迎和廣大市民的稱贊。二是市民培訓(xùn)，以市民學(xué)校為陣地，加強(qiáng)市明文明知識(shí)、文明禮儀、道德規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高市民素質(zhì)。三是以創(chuàng)建省級(jí)文明縣城和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為載體，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)工作。城北、城中社區(qū)組織社區(qū)干部和協(xié)管員、青年志愿者走進(jìn)公園和街道進(jìn)行文明勸導(dǎo)，為規(guī)范市民文明行為起到了積極作用。
四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向。
存在的問(wèn)題：
一是活動(dòng)形式還比較單一，有待進(jìn)一步創(chuàng)新；
二是長(zhǎng)效機(jī)制的建立需要在實(shí)際工作中進(jìn)一步加以落實(shí)；
三是社區(qū)公民道德建設(shè)宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展不平衡，有的活動(dòng)形式多，效果好，有的開(kāi)展得還不夠深入。
針對(duì)存在的問(wèn)題，局黨組要求分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室，進(jìn)一步分析存在的問(wèn)題的原因，制定出整改措施。
一是集思廣益，調(diào)動(dòng)廣大職工的參與積極性，出謀劃策，更生動(dòng)有效地開(kāi)展公民道德教育。
二是找準(zhǔn)工作與道德教育、作風(fēng)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，激勵(lì)廣大職工在本職工作中建功立業(yè)。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十一
根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展公民道德宣傳實(shí)踐活動(dòng)的通知》【赤紅教字(20__)78號(hào)】文件精神，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，迎接自治區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的召開(kāi)，鞏固文明城區(qū)建設(shè)成果，提高全區(qū)的公民道德建設(shè)整體水平，培育文明向上的健康風(fēng)尚，我校組織開(kāi)展了形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。
今年9月20日是全國(guó)第七個(gè)“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面提高公民道德素質(zhì)，喜迎新中國(guó)成立60周年，我校黨委對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)高度重視，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心組織，周密安排，召開(kāi)專門會(huì)議對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校黨建及少先隊(duì)工作的重要組成部分，在全校形成了領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管教師協(xié)助抓，教師學(xué)生人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。
二、創(chuàng)新形式，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
我校在開(kāi)展“公民道德宣傳日”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)組織開(kāi)展道德宣傳與道德實(shí)踐系列活動(dòng)，廣泛宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷增強(qiáng)全校師生的道德意識(shí)，為學(xué)生的健康發(fā)展筑牢思想基礎(chǔ)。
(一)召開(kāi)座談會(huì)，組織學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。
9月17日上午，我校主要領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)座談會(huì)，集中學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，援引吳大觀等模范人物的先進(jìn)事跡，全校教師圍繞愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范為主題開(kāi)展道德建設(shè)體會(huì)交流，使全體教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，“公民道德宣傳日”活動(dòng)深入到每個(gè)教師的心中。校長(zhǎng)車立新強(qiáng)調(diào)，全校教師要以開(kāi)展“公民道德宣傳日”為契機(jī)，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)全校師生，借以大力弘揚(yáng)好培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;大力倡導(dǎo)扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼、鄰里互助的精神。會(huì)上，校長(zhǎng)車立新對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)作出具體部署，并要求全體教師注意收看9月20日晚8點(diǎn)中央電視臺(tái)播出的第二屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮——《道德的力量》電視節(jié)目。
(二)制作道德標(biāo)語(yǔ)牌匾，引導(dǎo)學(xué)校文明禮貌風(fēng)尚。
9月18日，校領(lǐng)導(dǎo)為開(kāi)展好“公民道德宣傳日”活動(dòng)，動(dòng)員全校師生專門制作了《公民基本道德規(guī)范》和《八榮八恥》相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，分別懸掛于校內(nèi)的醒目位置，營(yíng)造了良好的文化氛圍，通過(guò)廣泛的宣傳，讓全校師生及全村居民耳濡目染、潛移默化、收到熏陶。
(三)組織收看專題節(jié)目，真切感受道德的力量。
9月20日20時(shí)，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，全校師生收看了中央電視臺(tái)第二屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)儀式《道德的力量》晚會(huì)。按照助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、誠(chéng)實(shí)守信5類道德模范板塊，晚會(huì)采用播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演等方式，生動(dòng)展現(xiàn)了全國(guó)道德模范的感人事跡和高尚精神，不僅深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，同時(shí)也給全校師生上了一堂最生動(dòng)的道德教育示范課。回到學(xué)校后，大家還在沉浸回味著道德模范的感人事跡，紛紛撰寫(xiě)心得體會(huì)借以表達(dá)對(duì)道德模范的由衷敬意和高度贊譽(yù)，全校師生表示要以道德模范為榜樣，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做有社會(huì)公德的合格公民。
(四)召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。
9月21日下午，全校開(kāi)展以“學(xué)習(xí)道德模范，文明從我做起”的主題班會(huì)。活動(dòng)中，有各班教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了全國(guó)楷模、英雄少年的先進(jìn)事跡，也紛紛交流了自己的想法。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們表示在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要明禮誠(chéng)信，從我做起，從身邊做起，小事做起，全面提升自身素質(zhì)。本次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，在全體師生之間形成了更強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過(guò)開(kāi)展“公民道德宣傳日”活動(dòng)，在全校營(yíng)造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全校師生的公民道德意識(shí)有了顯著提高。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將公民道德建設(shè)工作深入持久地開(kāi)展下去，積極引導(dǎo)師生以道德的力量催生文明行為，以文明行為樹(shù)立良好公民形象，以良好公民形象促進(jìn)全面發(fā)展，爭(zhēng)取更好成績(jī)?yōu)榻▏?guó)60周年獻(xiàn)禮!
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十二
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期同學(xué)們的艱苦奮斗，終于，放暑假啦!同學(xué)們就像一只只突然得到自由的籠中之鳥(niǎo)，魚(yú)貫而出，奔出校園。大家分道揚(yáng)鑣，各有各的打算。有的說(shuō)：“我要去巴馬旅游。”有的說(shuō)：“我要去參加夏令營(yíng)。’’有的說(shuō)：“我要回老家，品嘗‘農(nóng)家樂(lè)’。”同學(xué)們的打算五花八門。但不管怎么樣，都是關(guān)于玩的。我呢?嘿嘿，當(dāng)然也要玩啦。我打算進(jìn)行一次特殊的旅行。什么什么?你說(shuō)你也要一起去?那還發(fā)什么愣?馬上出發(fā)!
這次的旅程是尋找道德，明白道德，怎樣做一個(gè)有道德的人的一次奇特之旅。“呼’’的一聲，道德列車的大門為我們敞開(kāi)了，我們?cè)撓萝噰D!外面的陽(yáng)光像一縷縷金絲線，穿梭在繁茂的大樹(shù)的枝丫間，美不勝收。馬路上一條條綠化帶，一片片綠葉油綠綠的，被陽(yáng)光照耀得閃閃爍爍，熠熠生輝,真好比爛漫的夜空中的串串繁星。
可是，別被美景給迷惑住了，重要的還在后頭呢!那就是-----一個(gè)垃圾桶。你可能會(huì)問(wèn):“一個(gè)垃圾桶有什么?”這可不是一個(gè)普普通通的垃圾桶——這個(gè)垃圾桶里空蕩蕩的，而桶外卻堆滿了垃圾!看到如此惡心，如此狼藉的場(chǎng)面，真讓人恨不得馬上飛回家去!現(xiàn)在，你有兩個(gè)選擇：第一，把垃圾放回垃圾桶;第二，什么也不管，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我便在腦海里想：“南寧市正在創(chuàng)建衛(wèi)生文明城呢，把垃圾都送回家吧。可是，這些垃圾那么的骯臟，把手弄臟了，多難看!”想罷我轉(zhuǎn)身就走。
突然，迎面跑來(lái)一個(gè)大概六七歲的小姑娘，只見(jiàn)她彎下腰，低了頭，不顧骯臟。她笨拙的小手常常抓不到垃圾。有幾次因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，“撲通”摔了個(gè)底朝天。可是，她堅(jiān)持著，三下五除二地把每個(gè)垃圾統(tǒng)統(tǒng)送回了“家”。
收拾罷了，她抬起了一張“花貓臉”，既得意又興奮地對(duì)她的媽媽喊道：“媽媽，現(xiàn)在垃圾桶變漂亮啦!”而她的媽媽則對(duì)她露出了慈愛(ài)的笑容。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十三
可揭開(kāi)事件面紗的真相卻是：1）。喂飯?jiān)煨蛢商鞌[了兩次2）。經(jīng)多方考證攝影的圖片與報(bào)道不相符合3）。整個(gè)愛(ài)心行為類似懷疑為某商業(yè)展覽的炒作。
不管這事件亦真亦假，我們都無(wú)需再次驗(yàn)證。雖然消費(fèi)了我們的同情心，但卻讓我看見(jiàn)了另一個(gè)世界的美好。
媒體及內(nèi)界人士不都宣稱這為商業(yè)動(dòng)機(jī)的炒作嗎？不都說(shuō)這事件突破了商業(yè)道德的底線嗎？可是，如果沒(méi)有這樣的事件發(fā)生，又有多少人會(huì)關(guān)注這樣一個(gè)弱勢(shì)群體呢？在淤泥之間爬行的那些邋遢的乞丐，又有多少人會(huì)向他投去憐憫的目光呢，只是沖淡在了來(lái)來(lái)往往的冷漠中罷了。
原先蘇州有一位在暴雨中為乞丐撐傘的女孩，深圳也應(yīng)該有這樣的女孩。
即使是炒作，也絕非惡意。
或許，那位女孩真的同情那位乞丐，才施加她的孝義。她的動(dòng)機(jī)給人感覺(jué)很真實(shí)，很舒心。或許，那位乞丐正是像她失散多年的父親。
可是為什么我們卻說(shuō)那是炒作，說(shuō)她那份動(dòng)人的情懷是虛假的化生。是什么贖瀆了我們的心靈，深受塵埃呢。
為街上的乞丐獻(xiàn)上一份愛(ài)吧。那份善意也許真能喚起他對(duì)生命的渴望；如果，他真的是“職業(yè)乞丐”，那么他的人格從此就會(huì)被湮滅在這淤泥的塵土中。
當(dāng)愛(ài)被人誤解時(shí)，不要解釋。在薈薈眾生中，定有詮釋你的愛(ài)的人。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十四
1、人世間就是因?yàn)橛辛说赖拢庞辛撕椭C社會(huì)。一份道德可以照亮一條路，道德越多，那光明之路就可以越走越寬。
2、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。
3、加強(qiáng)社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)。
4、人類最高的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么？那就是愛(ài)國(guó)心。
5、道德的最大秘密就是愛(ài)；或者說(shuō)，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想行為或人格中存在的美。
6、伸出你的手，足以使一個(gè)生命蘇醒；停住你的腳，足以使一份道德重現(xiàn)。
7、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。
8、我們學(xué)習(xí)道德模范，貴在知行統(tǒng)一，重在身體力行。
9、道德需要我們一同去遵守，一同去落實(shí)。如果人人都做一個(gè)有道德的人，那么這個(gè)世界將變得無(wú)限美好！
10、人生就是那么回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手，只消事后干凈，今日所謂道德，不過(guò)是這么一點(diǎn)。
11、像我的名字一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿。
12、一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。
13、要引導(dǎo)人們從身邊小事做起，從最基本的道德規(guī)范做起，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德個(gè)人品德建設(shè)。
14、中國(guó)人已經(jīng)到了最缺德的時(shí)候。講道德本來(lái)應(yīng)該是分內(nèi)的事情，如今道德模范卻被大家拿來(lái)當(dāng)做榜樣學(xué)習(xí)。
15、誰(shuí)能從道德敗壞的地方脫出來(lái)，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十五
在盤(pán)龍鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和協(xié)調(diào)各相關(guān)部門和單位出實(shí)招，辦實(shí)事，推動(dòng)了全縣未成年人思想道德建設(shè)蓬勃開(kāi)展。總結(jié)如下：
1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
20xx年中央10號(hào)文件下發(fā)后，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境、“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)七個(gè)工作組，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開(kāi)展。
2、充分發(fā)揮職能，切實(shí)抓好實(shí)事。
根據(jù)盤(pán)龍鎮(zhèn)的工作部署，出實(shí)招、辦實(shí)事，制定出臺(tái)了未成年人思想道德建設(shè)實(shí)事，通過(guò)扎實(shí)有效地工作，業(yè)已取得顯著成效。
一是針對(duì)無(wú)依無(wú)靠學(xué)生數(shù)量增加以及一些“留守孩子”不斷增多的實(shí)際，
二是針對(duì)部分貧困學(xué)生急需救助的實(shí)際，由居委會(huì)書(shū)記王玉坤帶頭發(fā)起了“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們探索了“單包”和“雙包”兩類代理機(jī)制。對(duì)家庭貧困的品學(xué)兼優(yōu)生實(shí)行“一包”代理制。調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證他能夠順利成才，同時(shí)，助學(xué)人士也能夠在這些品學(xué)兼優(yōu)生的進(jìn)步、成才過(guò)程中，得到愛(ài)心回報(bào)；對(duì)家庭貧困的落后生實(shí)行“雙包”代理制，既包經(jīng)濟(jì)支助，又包思想教育。
三是開(kāi)展好思想教育，抓實(shí)宣傳教育周活動(dòng)。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育周，目前各街道、居委會(huì)紛紛開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十六
為全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，不斷提高干部群眾的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為作好新時(shí)期的工會(huì)工作提供組織保證和干部群眾保證，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、xxx思想、xxx理論及“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)，以建設(shè)高效、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)型法院，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型政府為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，把思想道德建設(shè)的任務(wù)落實(shí)到政府各項(xiàng)工作中去,提高政府干部群眾自身素質(zhì)和工作水平，做到服務(wù)大局有新思路，重點(diǎn)工作有新舉措，強(qiáng)化基層有新突破，自身建設(shè)有新發(fā)展，整體工作有新局面，從而推動(dòng)且我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)健康順利開(kāi)展。
二、主要內(nèi)容。
開(kāi)座談會(huì)等形式，營(yíng)造濃厚氛圍。
（二）以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府”為目標(biāo)，加大學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)宣傳貫徹各項(xiàng)法律、法規(guī)，提高干部群眾掌握運(yùn)用法律、法規(guī)勇于維權(quán)、依法維權(quán)的能力。以提高干部群眾的講話能力、協(xié)調(diào)能力、辦事能力為目標(biāo)，促進(jìn)政府各項(xiàng)工作的開(kāi)展。以強(qiáng)化干部群眾培訓(xùn)為抓手，組織培訓(xùn)班和外出考察學(xué)習(xí)，著力提高全體干部群眾的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)政府工作上水平。
（三）組織黨員干部群眾到烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育。重溫入黨誓詞，牢記入黨誓詞，做合格xxx員。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立加強(qiáng)縣思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，各站所室負(fù)責(zé)人為成員，機(jī)關(guān)支部具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。
四、具體內(nèi)容。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到各個(gè)站所室。因此，需要各站所室的分工合作，密切配合，才能產(chǎn)生最佳的效果。
1.不斷深入開(kāi)展馬克思主義、xxx思想、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)干部群眾的文明禮儀，開(kāi)展“全國(guó)公民道德宣傳日”、“自治區(qū)公民道德建設(shè)月”活動(dòng)。
3.開(kāi)展“四德教育”，做好扶貧幫困工作和殘疾人工作。4.積極配合學(xué)校、街道辦事處、社區(qū)做好未成年人思想道德建設(shè)工作。
5.配合縣有關(guān)部門做好防洪、抗洪、全國(guó)衛(wèi)生城市復(fù)驗(yàn)等公益性工作。
6.做好當(dāng)?shù)卣吧霞?jí)有關(guān)部門安排的其他工作。
xxx人民政府。
二0一一年三月十日。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十七
日前幼兒園正在開(kāi)展的道德講座活動(dòng)，給我們的心靈進(jìn)行了一次道德的洗禮。道德一詞由來(lái)已久，早在兩千多年以前，我國(guó)古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個(gè)詞語(yǔ)。“道”表示事物戶外變化的規(guī)則;“德”表示對(duì)“道”認(rèn)識(shí)之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關(guān)聯(lián)處理得當(dāng)。從中國(guó)儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開(kāi)始，千百年來(lái)，人們就一向重視道德問(wèn)題。道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類禮貌，個(gè)性是精神禮貌的重要資料。
我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義能夠概括為：道德是必須社會(huì)、必須階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)聯(lián)的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)聯(lián)的行為規(guī)范。
道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不一樣，它是依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)決定一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內(nèi)心觀念來(lái)維持。
在本次活動(dòng)中，我們專門組織學(xué)習(xí)了李超英老師的模范事跡，李超英老師26年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)幼如子，無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)動(dòng)人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)之無(wú)愧的道德楷模，她的事跡傳遍幼兒園，她用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。透過(guò)學(xué)習(xí)，我主要有三點(diǎn)體會(huì)，一是我們要深刻學(xué)習(xí)李超英老師的愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)幼如子的高尚道德品質(zhì)。二是要注重學(xué)習(xí)效果，結(jié)合本職工作，運(yùn)用到自己的工作中，更加勤奮敬業(yè)。三是學(xué)習(xí)要持之以恒，不好一陣風(fēng)。
高尚的道德并不非得做出驚天動(dòng)地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格;道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬(wàn)不好把行為習(xí)慣看作小事。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從此刻做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十八
為了貫徹落實(shí)黨的xxx精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極加強(qiáng)思想道德教育，全面提高廣大干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定陽(yáng)泉市政工程有限公司2012年度思想道德建設(shè)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的xxx精神，積極加強(qiáng)思想道德教育，著力拓寬知識(shí)面，提高廣大干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作能力，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好形象。
二、主要內(nèi)容。
1、要繼續(xù)抓好xxx理論，黨的xxx精神等理論學(xué)習(xí)，努力提高廣大干部的思想道德素質(zhì)，把思想統(tǒng)一到黨的xxx會(huì)議精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)。
2、認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，教育××干部職工愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友受、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、整治素質(zhì)良好。
3、緊密結(jié)合市政工作實(shí)際，深入抓好法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)水平。
三、主要措施。
入正常工作的研究部署、督促檢查、總結(jié)評(píng)比、表彰考核中。總經(jīng)理親自抓，各主管領(lǐng)導(dǎo)分工抓，人力資源部負(fù)責(zé)具體計(jì)劃組織實(shí)施。
2、深入教育，提高認(rèn)識(shí)。緊密結(jié)合市政實(shí)際工作，采用多種形式，開(kāi)展經(jīng)常性地動(dòng)員教育，引導(dǎo)全體干部職工從學(xué)習(xí)貫徹黨的xxx精神，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度上認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的重要性；從全面提高執(zhí)法水平、服務(wù)水平認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的必要性；從加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、樹(shù)立良好形象上認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的緊迫性。從而充分調(diào)動(dòng)思想道德建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，使思想道德建設(shè)活動(dòng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。
3、健全制度，科學(xué)管理。健全完善思想道德建設(shè)制度，采取切實(shí)有效的措施抓好落實(shí)，保證效果。加強(qiáng)思想道德建設(shè)考核，年底，根據(jù)統(tǒng)一考核部署，進(jìn)行考核，規(guī)范管理。
道德的枷鎖優(yōu)選（匯總19篇）篇十九
星期六，我和媽媽一起來(lái)到體育場(chǎng)上打羽毛球。
我從肩上取下羽毛球和球拍。走到綠油油的草地上，因?yàn)樵谀抢锎颍虿粫?huì)被風(fēng)吹到樹(shù)上。
我準(zhǔn)備好后，把潔白如細(xì)膩的羽毛球扔給媽媽。媽媽接過(guò)后，把羽毛球一扔，然后迅速瞄準(zhǔn)羽毛球一拍。羽毛球便乖乖地像導(dǎo)*似得*到我的地盤(pán)來(lái)了。可是我還是個(gè)新手，看見(jiàn)球來(lái)了，腦子一片空白，就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)然羽毛球就落在我的腳邊上了，我見(jiàn)了就想皮球泄了氣似得。媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“周嘉樂(lè)不要泄氣，沒(méi)有人天生就會(huì)的，只要你天天練，鐵錘也能磨成針。”就單單幾句話就把我的自信心填滿了。我堅(jiān)定地說(shuō)：“好。”說(shuō)著我便撿起羽毛球，扔上天后，我深吸了一口氣，就把球*了出去。媽媽回?fù)簦冶３宙?zhèn)定，又把球*回去，這下媽媽卻沒(méi)接住，我一蹦三尺高。接著，我們又打了幾局，看時(shí)間不早了便開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
篇二：打羽毛球。
星期天，節(jié)日作文，我正無(wú)聊。這時(shí)，姐姐問(wèn)我：“你會(huì)打羽毛球嗎？”我回答說(shuō)：“不會(huì)啊！你能教我嗎？”“可以啊！”于是，我和姐姐就拿著羽毛球拍和羽毛球下樓了。
我們把空地上的長(zhǎng)凳子搬過(guò)來(lái)作為中線。開(kāi)始打球了，我先發(fā)球，我右手緊緊地握住球拍，左手把羽毛球拿的高高，然后手一松，球往下落，我對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，揮起球拍使勁一拍，球立刻飛快地朝姐姐飛去。姐姐毫不示弱，舉起球拍使勁一打，球快速地像我飛來(lái)我想把球打回去，可是球又高又快，我想就都來(lái)不及了，我輸了一球。輪到姐姐發(fā)球了，姐姐把球往上一拋，輕輕一打，不好，姐姐發(fā)了個(gè)吊球，我趕緊一邊往前跑一邊接球，終于把球給救了起來(lái)。“呵呵！”我喘著氣洋洋得意地說(shuō)，“怎樣？”“不錯(cuò)嘛！”姐姐笑著說(shuō)。還沒(méi)等我站穩(wěn)，姐姐的高拋球又來(lái)了，要退到后面去接球想都別想了，我又輸一球。我就不信我打不好羽毛球！就這樣，我和姐姐你來(lái)我往打了好長(zhǎng)時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，我的球技終于有進(jìn)步了，能和姐姐打上幾個(gè)來(lái)回了。
打羽毛球不但能鍛煉身體，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我懂得“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
篇三：打羽毛球。
今天是個(gè)晴朗的日子，我早早的起了床準(zhǔn)備和爺爺打羽毛球。
到了中午，我和爺爺打起了羽毛球。比賽的規(guī)定是：比賽分為三場(chǎng)，每一場(chǎng)完了之后都會(huì)休息五分鐘。開(kāi)始時(shí)我發(fā)球，我用力一打，本以為爺爺接不住，可是爺爺不費(fèi)吹灰之力就把我的球大了回去。我也不甘示弱，把球打了回去，球在我的爺爺?shù)氖种斜淮虻娘w來(lái)飛去。最后我筋疲力盡，爺爺用處最后的力氣把球打了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有力氣了所以第一場(chǎng)我輸了。
休息的五分鐘過(guò)去了。開(kāi)始第二場(chǎng)比賽，該爺爺發(fā)球了，我這會(huì)兒我憋足了勁兒。爺爺?shù)那虬l(fā)過(guò)來(lái)了，我立刻打了回去。我們打來(lái)打去，最后爺爺輸了。沒(méi)想到爺爺這個(gè)羽毛球高手居然敗給了我，真是讓人意外呀。
第三局開(kāi)始了，這是最后一局，我專心的打著。爺爺也專心的打著，我們打了半天也分不出勝負(fù)來(lái)……最后爺爺贏了我，我嘆了口氣。爺爺對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，下次只要努力就一定能贏。”
這天雖然我輸了，但是我還是很開(kāi)心。
篇四：打羽毛球。
星期天的早晨，霧籠罩著大地，太陽(yáng)公公出來(lái)了，金燦燦的陽(yáng)光打散了大霧。
我和媽媽在家樓下學(xué)打羽毛球，我一點(diǎn)兒也不會(huì)，媽媽首先教我球拍怎樣拿，球怎樣發(fā)出去，大概教過(guò)以后，我開(kāi)始了發(fā)球，可是羽毛球好像不聽(tīng)話，不是往后跑，就是往兩邊跑，一連發(fā)了好幾次都失敗，最后終于發(fā)出了一個(gè)球，但這個(gè)球發(fā)得也不是很好，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把這個(gè)球接上。球朝我飛過(guò)來(lái)，我連忙跑過(guò)去接，可是沒(méi)接住，掉到了地上。一輪結(jié)束，第二輪又開(kāi)始了。這次媽媽發(fā)球，她很輕松地發(fā)了一個(gè)球給我，我手忙腳亂，左邊、右邊、前面、后面一陣亂跑，球拍也亂揮，但是這個(gè)球還是沒(méi)有接住。媽媽就跑過(guò)來(lái)手把手地教我，球發(fā)過(guò)來(lái)以后該怎么接，還做了幾個(gè)示范動(dòng)作。
就這樣在媽媽耐心的教導(dǎo)下，我終于有一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了。我還和媽媽約好，每個(gè)星期天都打一次，把羽毛球?qū)W會(huì)。這樣不僅可以學(xué)本領(lǐng)，還可以鍛煉身體，是一件很有意義的事情哦！
篇五：精*的羽毛球賽。
這個(gè)星期，上體育課的時(shí)候，我跟同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)羽毛球比賽。
我先和汪俊對(duì)戰(zhàn)，我們每局以5分為目標(biāo)，誰(shuí)先打到5分算贏，打完前面幾個(gè)同學(xué)，然后在打后面的強(qiáng)將陳法丞。為什么說(shuō)他是強(qiáng)將呢？因?yàn)樗麜?huì)扣殺、鉤球，打得我們落花流水。一開(kāi)始，我來(lái)了幾個(gè)低球和扣殺，打敗了汪俊，然后我對(duì)戰(zhàn)何羿。我心里想：越往后的對(duì)手就會(huì)越強(qiáng)，我要小心應(yīng)付。然后，何羿狂打高球，想讓我接不到球，可是我利用機(jī)會(huì)，跟他斗高球，他不夠我斗，我一捉住機(jī)會(huì)，打敗了何羿，后面幾場(chǎng)我也贏了，直到打陳法丞，開(kāi)始時(shí)，我心想：我一定要努力，想用各種方法打敗他，不然就功虧一簣了。陳法丞先贏了我三球，我心想：不要放棄，還有一絲希望。我見(jiàn)陳法丞贏我都是利用打高球，然后一舉扣殺。我耳邊響起：“不要放棄，小劉，打敗陳法丞。”我現(xiàn)在有了信心，打了幾個(gè)短球，3平，他見(jiàn)我打短球，馬上加強(qiáng)防守，但是已經(jīng)遲了，我乘勝追擊，最終繼續(xù)以短球獲勝，5比3。
我從這場(chǎng)球賽體會(huì)到：球技變幻莫測(cè)，一見(jiàn)這技不行，就要馬上換招。