教師心得體會是一種寶貴的教學資源，可以為其他教師提供借鑒和參考。以下是一些教師心得體會的范文，希望對廣大教師朋友能夠提供一些有用的參考。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇一
2021年3月26日以來，學院分別召開了以案促改動員大會和以案促改第二階段會議，在第二階段會上同志宣讀了學院原經貿系主任和原招生就業辦主任利用職務之便，做出了有悖于共產黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽到過對以上兩位主任違法違紀的處理，但是觀看了山陽區監委制作的《被貪婪欲望淹沒的園丁》后，視頻里曾經的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應該存有僥幸心理，不該辜負黨和人民對他的信任，他對不起家人，對不起學生。我的內心頓時受到強烈的震撼，也為他的無知感到惋惜。對于一名黨員干部來說，堅定共產主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機就是從政最大的風險。而張、李二人作為黨的領導干部，出現嚴重違規違紀問題，根本原因是理想信念出了問題。
雖然平時的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬萬沒有想到他們會盲目撈錢，甚至勾結第三方中介機構。而且在這幾年間，紀委多次介入調查，他都不能如實承認，還一直想瞞天過海，最終法不容情，天網恢恢疏而不漏，經過各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業，工作生涯的前半部分也是兢兢業業，一心為學生、為學校，但是隨著官職和權利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅定理想信念，加強黨性修養，還要不斷加強學習，尤其是和學生家長接觸時，更要保證自己時刻不忘自己的教師身份，切實做到嚴以律已，以身作則。
我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為一名教師，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個優秀教師的標準，目前我的教學工作重心都在20化工對口升學班的化工專業課上，學生們基礎差，學習習慣差，需要我花費更多的時間和精力備課和輔導，但是我知道這些付出終不會白費，經過師生的共同努力，后年的夏天終會開出嬌艷的花朵。有時候覺得自己很累，但是累得時候想想每個學生的未來，想想每個學生身后的家庭，想想將來他們對社會的貢獻，就會不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，并承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，讓家長支持教師廉潔從教工作。平時在班級管理工作中，也會接到一些家長的邀請，但是都被我婉言拒絕了，教育好學生，讓學生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過各種形式向家長索取任何物質的回報。
當好教師難，當好技校教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生在學校能學到一技之長，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個真正的技能型人才。我會向著這個目標前進，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇二
2021年11月17日在縣教育局的布置和安排下，我鎮開展以案促改警示教育的活動，組織全鎮教師認真學習有關以案促改警示教育理論學習。在會議上中心校楊主任宣讀了教體局副局長張某，水利局薛某利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，開除公職被判刑5年6個月和10年的罪行最終身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違紀違規典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到以案促改警示教育活動的重要性和必要性，要構筑拒腐防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
一、加強學習，堅定信念。
學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為一線教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
二、以案為鑒，自我約束。
一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。
三、嚴以律已，以身作則。
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
四、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名一線教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇三
廣西以案促改是指通過案例分析，以引導官員加強廉政建設，改進作風，提供可供官員參考借鑒的經驗。這一做法在廣西得到了積極的回應。通過廣西以案促改的學習，我深刻認識到官員廉政建設的重要性，并體會到了這一做法的價值。
首先，廣西以案促改通過案例分析，可以幫助官員更好地認識到廉政建設的重要性。廉政建設是維護黨和人民利益的關鍵環節，官員要以身作則，率先垂范。在案例分析中，我們可以看到許多官員因為貪污腐敗而受到懲處，甚至被開除黨籍。這些案例無不警示我們，如果我們不自覺地遵紀守法，不始終把廉政建設放在首位，就有可能走上錯誤的道路。通過學習這些案例，我們可以更加深刻地認識到官員廉政建設的緊迫性和重要性，提醒我們時刻保持敬畏之心。
其次，廣西以案促改有助于官員改進作風。官員作風直接關系到政府工作效率和群眾滿意度。以案促改的學習可以幫助官員認識到在工作中應堅持為人民服務的宗旨，摒棄形式主義，追求實效。在案例分析中，我們可以看到許多官員因為推卸責任、不擔當、不作為而受到處分。這些案例告訴我們，只有積極主動地為人民群眾解決實際問題，才能贏得民心。通過學習這些案例，我們可以更加明確地認識到官員作風的重要性，引導我們改進作風，積極履職。
再次，廣西以案促改提供了官員參考借鑒的經驗。在官員工作中，大多數情況下并不是每個人都能遇到類似的案例，這時候就需要借鑒他人的經驗。廣西以案促改通過案例分析，總結了各種問題的處理方法和經驗，供官員參考。在案例分析中，我們可以看到許多官員因為處理問題得當、正確行使權力而取得了良好的成績。這些案例告訴我們，當我們面臨類似困境時，要樹立正確的價值觀，權衡利弊，做出正確的選擇。通過學習這些案例，我們可以更加明確地認識到官員的責任和義務，引導我們更好地履行職責。
最后，廣西以案促改對培養官員廉政意識和能力具有重要意義。官員廉政意識和能力不是一朝一夕能夠培養出來的，需要長期的學習和實踐。廣西以案促改提供了官員學習和借鑒的平臺，通過不斷學習案例，官員可以不斷提升自己的廉政意識和能力。這種學習和借鑒的機制能夠激發官員的積極性和主動性，促使他們更加積極主動地推動廉政建設。通過廣西以案促改的學習，我深刻認識到官員廉政意識和能力的重要性，更加明確自己在工作中的責任和義務。
綜上所述，廣西以案促改的學習給我留下了深刻的印象。通過案例分析，我深刻認識到官員廉政建設的重要性，體會到了改進作風的必要性，同時也明確了參考借鑒的重要性和官員廉政意識和能力的培養意義。廣西以案促改的做法是值得肯定和借鑒的，它不僅有助于官員認識廉政建設的重要性，更是為我們提供了寶貴的參考和借鑒經驗。我相信，只有深入學習廣西以案促改的經驗，不斷提高自身的廉政意識和能力，才能更好地履行自己的職責，回報黨和人民的殷切期望。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇四
近年來，廣西壯族自治區堅持以案促改，以問題為導向，推動全面深化改革。通過案例學習，不斷完善法治建設，提高執法效能，促進社會發展。我有幸參加廣西以案促改學習活動，深受啟發和感悟。在此，我愿意分享我的學習心得，以饗廣大讀者。
首先，以案為鑒，是一種有效的學習方式。案例學習不僅能夠增加對實際工作的了解，還能夠從他人的錯誤中汲取教訓，避免重復犯錯。通過學習他人的失誤和成功的經驗，我們能夠獲得寶貴的教訓，更好地適應不斷變化的社會環境。
其次，以案促改，是一種重要的改革手段。廣西以案促改學習活動不僅是一次個案的學習，更是對整個制度和機制的反思和改進。通過深入剖析案例，梳理過錯環節，搭建健全的監督和問責機制，廣西不斷推動著各個部門和單位的改革進程。
第三，以案為鑒、以案促改，有助于提高全社會的法治意識。案例能夠形象地展示違法行為的后果，引導人們形成正確的法治觀念。通過廣西以案促改學習活動，廣大干部群眾對違法犯罪行為有了更加深刻的認識，遵紀守法的意識得到了進一步的提高。
第四，以案促改，能夠推動整個社會的進步。在廣西以案促改學習活動中，我們不僅可以從案例中吸取教訓，還可以結合自身的工作實際進行思考和總結。通過廣泛開展調研和研討會等活動，各單位之間通過案例交流，互相借鑒，共同推動社會進步。
最后，以案促改，展現了自治區對法治建設的高度重視。廣西作為一個多民族的自治區，牢固樹立了法治理念，積極推動全社會的法治建設。通過以案促改學習，自治區政府向全社會傳遞了一個信息：對于違法犯罪行為，不管是誰，都必須依法嚴懲，維護社會的公平正義。
總之，廣西以案促改學習活動給我留下了深刻的印象。通過學習案例，我們能夠增加對實際工作的了解，提高全社會的法治意識，推動整個社會的進步。我相信，在廣西以案促改的引領下，廣大干部群眾將不斷提高自身的素質和能力，為廣西的發展做出更大的貢獻。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇五
高度重視、及早行動，認真落實以案促改工作。
一是抓好會議精神貫徹落實。省、市紀委以案促改工作后，縣紀委召開常委會專題學習省、市紀委會議精神，個性是市委常委、市紀委書記楊蕾的重要講話精神，并整理了會議精神傳達提綱，近期向縣委常委會匯報。
二是明確以案促改任務分工。縣紀委成立了“以案促改”工作領導小組，研究制定了《潢川縣堅持標本兼治以案促改工作實施方案》，結合潢川縣實際，認真分析梳理十八大以來的典型案例28起，擬定以案促改職責單位，用實際行動把市紀委會議精神落到實處。
三是全面推動工作開展。籌備召開全縣堅持標本兼治推進以案促改暨警示教育大會，安排部署本縣堅持標本兼治、推進以案促改工作;召開全縣領導干部大會，對市懲防辦交辦的兩起典型案例進行深刻剖析，讓全縣領導干部從中汲取教訓，充分發揮反面典型的警示教育作用，為推進以案促改工作打下良好開端。
四是推進工作常態化制度化。結合“小微權力”規范運行工作，推進以案促改工作常態化、制度化，著力查找權力運行中重點崗位、關鍵環節易出現或已出現的廉政風險點，規范相關權力運行，構成用制度管人、用程序管事的長效機制。
在警示教育大會上，聽到xxx、xxx等人的違紀違法案例后，我心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼，在此談談自已的體會和感想。
思想是行動的先導，有什么樣的思想，就有什么樣的行動。xxx等人表面上看是貪腐問題，深層次看還是理想信念出了問題，他們背棄初心使命，同黨離心離德，搞兩面派、當兩面人，成為對黨不忠誠的反面教材。
這些“問題領導”墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他們平時放松了自身的學習，淡化了黨性修養和鍛煉，喪失了自己應該堅持的立場和原則。面對金錢與物質的誘惑，價值取向發生了扭曲，喪失自律意識，把手中的權力私有化、商品化，當作謀取金錢、財物，撈取個人好處的資源和工具。他們的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的航標，失去健康向上的工作作風和生活態度，必然栽跟頭。我們只有堅定理想和信念，不斷改造自己的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，自覺用黨章規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場堅定、方向不偏，才能立于不敗之地。
在當前的社會環境下，領導干部面臨著很多誘惑和考驗，要抵擋住物欲的誘惑和腐朽思想的侵蝕，要健康地成長起來，關鍵要時刻牢記初心使命，任何時候全心全意為人民服務的宗旨不能變。要正確認識我們手中權力的性質，明白權力來自人民、屬于人民的道理，信守權力為民的原則。
有權任性，放縱妄為，會讓人徹底失去對紀律的敬畏。xxx等人的案例說明，長期游離在權力的監管之外，致使違規行使權力常態化，加之宗旨觀念、理想信念的動搖，必將滋生不正之風，導致腐敗，最終被權力這一“雙刃劍”弄得遍體鱗傷。我們只有堅持正確的權利觀、地位觀，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實樹立為人民服務的思想，進一步提高權為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性，才能做到自覺防腐倡廉、拒腐防變。領導干部要敬權、畏權、慎權，習慣在監督下依法用權，這既是對權力的尊重，也是對自己的愛護。作為黨員干部，一定要嚴格按照制度辦事，認真落實各項制度和規定，把紀律挺在前面，處處嚴格要求自己，堅守制度、扎緊權利的籠子，才能守住底線、預防腐敗、從源頭上拒絕“任性”。
稿子參謀海量文檔等你下載。
沒有對權力的制約和監督，權力就會出問題，不受制約的權力必然導致腐敗。這些案例都不同程度存在制度建設不完善、監督機制不健全等問題。這些教訓告訴我們，要懲治和預防腐敗必須要完善制度，健全監督機制，加強監督管理，確保權力在陽光下運行。權力失去黨和人民群眾的監督必然導致腐敗。領導干部是黨組織的一員，既有監督的權利和義務，也有接受監督的義務，既是監督者，又是被監督對象。身為領導干部，要正確對待接受黨組織和群眾的監督，勇于接受群眾的監督。黨組織和群眾的監督是一種警戒，是一面鏡子，要經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正。
從他們的違紀違法案例看，絕大多數都是從生活行為上的不檢點開始，進而發展到貪錢戀色、腐化墮落，最終墜入違法犯罪的深淵。從這個意義上講，生活行為不是小事，而是事關黨的作風和形象的重大問題。黨員干部必須保持嚴肅的生活態度、倡導良好的生活行為、培養健康的生活情趣，確保思想上不放任、行為上不出軌。要培養健康情趣，把情趣、愛好限制在法規紀律允許范圍內。要純潔人際關系，大力提倡“君子之交淡如水”，不能什么樣的人都交、都來往。要嚴守紀律規矩，時刻牢記紀律面前人人平等、沒有例外，時刻主動接受監督，嚴格約束自己。要管住小事小節，管好自己、家庭成員的行為小節，“勿以惡小而為之”。
胡玉民。
區住建委黨組書記、主任。
當我觀看了一個個身邊的違紀違法案例時，內心很受觸動，教訓發人深省。我想結合市區要求和工作實際談一些體會。一是始終警鐘長鳴，永葆清正廉潔。我要切實從這些違紀違法案件中深刻吸取教訓，做到知敬畏、存戒懼、守底線，永葆共產黨員本色。二是嚴格落實責任，守住高壓紅線。要把紀律規矩挺在前面，把事業責任扛在肩上，準確把握住建工作領域特點和關鍵環節，堅持以制度管人、靠制度管事，領導干部做表率，嚴格落實“一崗雙責”，在扎實推進業務工作同時管好身邊人、管好身邊事。三是不斷強化監管，營造良好氛圍。要嚴格遵守中央八項規定，嚴守政治紀律和政治規矩，面對誘惑堅決說“不”，不該拿的不拿、不該吃的不吃，不該碰的不碰，營造“親”“清”的政商關系。
楊偉民。
區商務局黨組副書記。
作為主管紀檢工作的黨員領導干部，通過召開警示教育大會和觀看警示教育片，讓我更加深刻理解了新形勢下推進全面從嚴治黨的重大意義，反腐倡廉絕不是一朝一夕，黨風廉政建設必須常抓不懈。一是要堅定理想信念絲毫不能松動。一名黨員干部，特別是領導干部，手中握有黨和人民賦予的權力，要時刻高度警醒、主動接受監督、經常自查自糾，始終堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求，補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。二是要堅持黨性修養絲毫不能松懈。在落實黨風廉政建設、強化作風建設等方面絲毫不能松懈，要時刻保持頭腦清醒，嚴格遵守中央八項規定精神，馳而不息糾正“四風”。三是要遵守紀律規矩絲毫不能松弛。要嚴格按制度辦事、按紀律辦事、按程序辦事，務必把紀律和規矩挺在前面，決不能把紀律和規矩當成“稻草人”。
霍高智。
北京延慶世界地質公園管理處副主任。
要充分發揮以案為鑒、以案促改警示教育的作用，從源頭上預防腐敗，認清形勢、強化擔當，自覺帶頭剖析思想，查找崗位廉政風險，制定防控措施，帶頭落實防控責任，嚴格自律、潔身自好，清廉自守，從內心深處筑起防腐防變的思想防線，提高自身的防御能力。自覺接受制度的約束、外在的監督，把紀律和規矩挺在前面，在各項工作中，按法規辦事，按程序辦事，按制度辦事，言不越規，行不逾矩，守住底線，不碰紅線，謹慎用權、規范用權、廉潔用權、陽光用權。在今后的工作中，我將以更加鮮明的態度、更加務實的作風、更加得力的措施，切實把以案促改成果，轉化為提升自身管理水平的強大動力，為推進延慶世界地質公園工作做出更大的貢獻。
丁曉紅。
百泉街道紀工委書記。
這次警示教育大會之后我深有感觸，作為新時代的紀檢監察干部，肩負著人民與時代賦予我們的責任，我們要以案警示自己，一是要增強“四個意識”，做到心中有黨。我們要常懷敬畏之心、律己之心，不踩底線、遠離紅線，始終做講政治、守紀律、懂規矩的“明白人”。二是要永葆清正廉潔，做到心中有戒。要做到心中有戒，以反面典型為教訓，清清白白干事，守得住清貧、耐得住寂寞、扛得住誘惑。三是要敢于擔當作為，做到心中有責。作為紀檢監察干部，一定時刻牢記自己的責任，敢于、善于亮劍發聲，把紀律挺在前面，做到監督執紀問責，也要以身作則，嚴格要求自己，筑牢拒腐防變思想防線，永葆清正廉潔政治本色。
曹艷杰。
潤升源公司總經理。
警示教育片中播放的內容，對我觸動很大，在今后的工作中，我要嚴格遵守公司的各項工作規章制度，自覺做到一切以黨的利益為重，以職工的利益為重，自覺接受黨和職工群眾的監督。真正做到嚴于律己、公道正派、潔身自好，在心中筑起一道拒腐防變的思想防線。作為企業的一名黨員干部，要始終堅持為一線職工服務的宗旨，針對公司的制度存在的漏洞要扎緊籬笆，加強對權力運行的制約和監督；作為一名共產黨員，要堅定自己的信念，提高自我約束能力，堅決抵制誘惑，要把好權力關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵制住各種誘惑，為公司作出新的貢獻。
通過參加“以案明紀”警示教育活動以來，可以發現案件中所涉及某些貪腐分子原本都是兢兢業業、勤勤懇懇的稱職的干部，然而，當他們自身的權利越來越大、職位越來越高的時候，他們就逐步把握不住自己了。他們喪失了一名黨員干部應有的世界觀、人生觀和價值觀，最后成為危害社會和人民的腐敗分子，走到了人民的對立面去。通過這些典型案例，在我的思想深處受到了極大的觸動，通過對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了深刻的反思，通過這些典型案件可以從中清醒的認識到：我應該時刻牢記一名共產黨員的標準，加強自己的思想政治意識、奉獻意識和服務意識的提高，并從反面教材中汲取教訓，從點點滴滴、各個方面、從小處嚴格要求自己。
我們需要加強學習，提高拒腐防變能力。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。我們需要加強黨的理論知識學習和黨性的鍛煉，提高我們自己的思想政治素養和精神境界。我們通過加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，端正自己的思想作風，提升自己的思想境界，從而模范遵守國家和學院廉潔自律的有關規定。而且我們要加強法規和紀律的學習，絕對不做違反法律規定，違反紀律要求的事。并需要加強政策文件的學習，做到在思想上和行為上與黨保持高度一致。
通過反面典型案例的教訓，警示著我們謹記思想道德、法律紀律的底線。開展以案明紀廉潔勤政警示教育活動以來，我作為一名黨員干部，在這些活動中不斷獲取認識與教益，長久的牢記與落實，真正發揮好活動的效果。以反面典型為警示教育，以正面典型事件為榜樣，認真仔細算好幾筆帳，廉潔從政，勤勤懇懇的工作，認認真真的、兢兢業業的履行好自己的崗位職責。
在工作上需要嚴守法規紀律，認真謹慎。嚴謹踏實地履行崗位職責，始終保持共產黨員干部的先進性、積極性和良好形象，始終嚴格要求自己，廉潔從政。在生活上需要始終保持正確的作風與追求，杜絕不良嗜好，保持交友謹慎。在平時工作和生活中要從小處和細節著眼，切實保持廉潔從政的作風。
認真遵守黨風廉政建設的有關規定，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向。
總之，通過參加這次開展“以案明紀”的警示教育活動，我進一步堅定了自己的理想信念，增強了廉潔勤政的意識，正確領會了此次活動的指導思想，達到了提高自身素質、服務群眾、促進各項工作的目標要求。
堅持標本兼治、推進以案促改，是管黨治黨從寬松軟走向嚴緊實的必然結果，是以治標促進治本的有效措施，是提高反腐敗常態化的現實需要。堅持標本兼治、推進以案促改，對于我院來說，就是要在案件查辦后，以案發部門為重點、其他部門為鏡鑒，組織剖析案例，深挖問題根源，找準制度漏洞，研究案發規律，以案倒查、以案促防，做好執紀審查后續文章，加強對權力運行的監督制約，在強化不敢腐的基礎上，努力構成不能腐、不想腐的有效機制。這是新形勢下推進全面從嚴治黨的一項重要而緊迫任務，全體人員必須提升站位，深化認識，扛起職責，勇于擔當，以思想自覺引領行動自覺。
做好以案促改工作要求，一要提升站位，統一思想，切實增強堅持標本兼治、推進以案促改工作的職責感和使命感。近年來，在縣委的堅強領導下，我院黨組管黨治黨職責進一步強化，正風反腐力度持續加大，黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得了明顯成效。堅持標本兼治、推進以案促改，就是要用好懲治成果，查辦一齊案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類問題，從根本上減少消極腐敗現象的生存空間和滋生土壤。二要突出重點，把握關鍵，扎實做好堅持標本兼治、推進以案促改各項工作。要找準切入點、深入剖析案件，聚焦著力點、抓好懲處治標，找準結合點、強化警示教育，把握落腳點、抓好全程預防。
以更高的政治站位，更強的職責擔當，更實的工作舉措，推動新野法院堅持標本兼治、推進以案促改工作取得實效，營造良好的政治生態和風清氣正的審判環境，以優異的成績回報全縣人民的殷切期望。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。
以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案、重復案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，構成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設工作相互印證，并在各機關單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關鍵。促進機關單位、黨員干部參與其中的自覺性與進取性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結所在，結合機關單位的職能與權責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設從量變到質變的提升。
只要我們找準核心，抓住關鍵，咬定目標，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
有句老話我們再熟悉但是了，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻巢、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實則害處無窮。在一些領導干部尤其是基層干部眼中，吃一點拿一點，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對老百姓而言，有切膚之痛。作風建設永久在路上，反腐斗爭永久不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風，讓“四風”樹倒根滅。
其二，思想意識的滑坡。思想上松一寸，行動上就會散一尺，應對利益，一些領導干部難以抵御，出現跑偏、鋌而走險的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入不正之風的深淵，永久不能自拔。
毫無疑問，吃拿卡要現象，嚴重破壞了黨和政府的形象，影響了機關辦事效率，傷透了老百姓的心。“吃拿卡要”不正之風，務必治理，務必遏制，務必狠剎。
一方面，要建章立制，規范權力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關貓關不住，權力籬笆務必扎緊、扎牢、扎固，讓權力在陽光下運行，不讓“吃拿卡要”行為有機可乘；要加強領導干部理想信念、黨紀國法的教育培訓，牢記宗旨使命，遠離不良引誘，從案件中吸取教訓，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。
另一方面，要強化打擊，通報曝光，堅決鏟除不良習氣與土壤。對待“吃拿卡要”行為，要嚴厲查處，不姑息、不遷就，及時查處這些違紀黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分；加大通報曝光力度，以儆效尤、以案示法，強化監督舉報，讓“吃拿卡要”分子無處遁形，最終還政治生態一片風清氣正。
為認真落實“深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”的要求，進一步加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前林州市教體系統召開以案促改工作動員會。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。
以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案、重復案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，形成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可參考、能借鑒的鮮活例子和改進方向。
以案促改，關鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設工作相互印證，并在各機關單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關鍵。促進機關單位、黨員干部參與其中的自覺性與積極性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結所在，結合機關單位的職能與權責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設從量變到質變的提升。
只要我們找準核心，抓住關鍵，咬定目標，相信以案促改工作一定能取得良好成效。
堅持標本兼治推進以案促改工作是進一步推進全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設的一項重要措施。通過對一些發生在身邊的、系統內部的案例的學習，本人深深感受到黨中央懲治腐敗的決心沒有變。作為黨員干部，要時刻以這些活生生的案例警示自己，要時刻堅守黨的政治紀律和政治規矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務。
身邊的案例更警示人，系統內部的案例更警醒人。作為黨員干部，要堅持以身邊的案例、系統內部的案例為重點，深挖案發規律，通過剖析典型案件，深挖問題根源。這些案例更容易觸動人的心靈，更有利于把握廉政風險防控重點，通過典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。
“人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉”。以案促改，其最終目的就是要改，要端正思想，改變作風。一是要工作中嚴格按程序、按規矩辦事，堅守底線。時刻保持工作上的主動性，提倡求實、立說立行的工作作風，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實實做人，踏踏實實做事，用高度的責任感和事業心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實事。二是要在生活上注重修養，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。注意生活小節，不僅要在大是大非面前站穩立場，還要在生活小節上嚴格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見微知著、防微杜漸，把住小節、守住底線。
根據院紀委部署，我支部今日上午組織了圍繞“林案”以案促改專項活動警示教育的學習，認真聆聽了許主任的講解，使我感慨萬分。
治病救人是醫生的天職，拒收紅包也是恪守醫德的表現，通過本次學習讓我深刻意識到不要在欲望和利益的驅使下逐步淡漠了法治觀念，在權力金錢面前喪失原則、迷失自我，并利用手上現有的權力做一些違背初衷的事情，最后讓自己走上了犯罪的道路。
從事醫務工作的確是一項辛苦的職業，既付出腦力勞動又要付出體力勞動，特別是臨床一線的工作人員，奉獻時間多，節假日不能正常休息，但是讓病人獲得健康的喜悅是外人無法體會的，這些都不能成為拿紅包的理由。在工作上，我們要禮貌查房、文明待人、熱忱服務、態度和藹，從不推諉、刁難病人，充分尊重患者的選擇權、知情權和監督權，耐心講解患者的疑問，要端正職業道德思想，增強道德的觀念，一個人如果有良好的職業道德，就不會干不好本職工作。
作為一名職工，我們一定要遵章守紀，應在法律規章的允許下使用職權，用良心做事才會不辱自身的名譽節操，所以我們要認真學習黨紀、國法和行業規章制度。法紀和規章制度是防止權力濫用、行為失范、道德越軌的基本約束，是規范管理、落實工作、促進發展的基石，也是我們做人處事的行事準則，是碰不得的“紅線”和“高壓線”。
“正人要先正己”自覺接受監督，要嚴于律己，吸取別人的教訓，遠離不良之風，潔身自好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”以優秀黨員為榜樣，做一名合格的職工。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。
以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案、重復案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，構成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設工作相互印證，并在各機關單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關鍵。促進機關單位、黨員干部參與其中的自覺性與進取性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結所在，結合機關單位的職能與權責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設從量變到質變的提升。
只要我們找準核心，抓住關鍵，咬定目標，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
自6月份開展警示教育月活動以來，通過學院黨委組織召開全體黨員大會，對組織開展好主題警示教育月活動進行了動員部署，并以觀看案例專題片的方式對黨員進行了首場警示教育，學習《以案明紀》案例集，以“預防廉政風險杜絕違紀違法”為主題進行討論等一系列活動，聽到一組組觸目驚心的數字，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，進一步加深了對開展警示教育活動重要性、必要性的認識，收獲不小，得益匪淺。現就參加警示教育活動談幾點體會：
警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風廉政建設的重大舉措，是加快社會主義新農村建設的重要保證。反腐倡廉關系執政黨的命運，是永葆執政黨青春常在、充滿活力和長治久安的重要基礎。在社會主義初級階段，在市場經濟浪潮的蕩滌下，一些黨員領導干部理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，追求安逸生活，私心膨脹，最后走上犯罪的道路。
反腐倡廉是執政黨重點研究的重要課題，關系到黨的事業鞏固和發展，關系黨和國家興衰存亡的大事。這次警示教育活動，充分體現我們黨堅定不移抓反腐倡廉、抓黨風廉政建設工作的決心，使我們每個黨員在參加學習活動中，靈魂受到洗滌，思想受到了震憾。
透過他們的現身說法，在自我思想深處受到極大觸動。透過觀看了江蘇省紀委錄制的警示片《違紀之鑒》和揚州市紀委最新制作的警示片《鐵紀如山》，片中幾位現身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。透過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名黨員，就應時刻提醒自己，時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識。透過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。
1、堅定信念，把握方向，牢記為人民服務的宗旨。自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態和實實在在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。盡力服務社會、服務他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養德，儉以濟人”。
2、加強學習，不斷提高拒腐防變能力。學習是黨員的一種追求、一種責任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學習革命理論是提高黨員思想素養和培訓領導素質的靈魂和基礎。只有努力學習政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，學以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美;才能搞清楚人怎么活著才有價值、有意義。
3、齊心協力，積極工作。首先，一定要牢記黨的宗旨，謹言慎行，規范程序，按制度辦事。其次，要改變作風，履行職責、秉公辦事，遇事多協商，防微杜漸，實實在在地多做實事。第三，要積極探索工作中的熱點、難點問題，在實踐中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
今年以來，云南省開展多樣化警示活動，通過以案明紀、任前談話、觀看警示教育片，向黨員干部敲響警鐘，不觸紅線、不越底線、不碰高壓線，把紀律挺在前面，把教育成果轉化為堅定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責的思想自覺和實際行動。
“要推進‘忠誠可靠、守紀作為’專題教育和‘知紀明規懂法’黨紀法規學習教育，把黨規黨紀法律植根于黨員干部心中，引導黨員干部守規矩、明底線、知敬畏。”面對觸目驚心的貪腐案件，德宏州紀委監委負責人感嘆地說。
全省各級紀檢監察機關以案明紀，以案促改，用好反面教材，通報剖析典型案例，讓反腐敗斗爭深入人心，達到用身邊事警示身邊人的效果。2018年9月，云南省德宏傣族景頗族自治州人大常委會原主任余麻約因涉嫌嚴重違紀違法接受紀律審查和監察調查。今年1月，余麻約被開除黨籍、開除公職，其涉嫌犯罪問題被移送檢察機關依法審查起訴。為剖析余麻約嚴重違紀違法案件原因，深刻汲取教訓，堅決清除惡劣影響，德宏州紀委召開常委會專題通報余麻約嚴重違紀違法案件情況，研究案件的警示教育工作，充分發揮案件的警示效果，教育廣大黨員干部尤其是領導干部，時刻保持清醒頭腦，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，始終保持遵紀守法、勤政廉政的自覺性。
對新任用的領導干部積極開展任前談話，打好“預防針”，上好廉潔從政“第一課”，采取集體談話、個別談話相結合的方式，圍繞“六項紀律”，緊扣責任和要求，重申黨規黨紀要求，為領導干部廉潔履職保駕護航。近期，駐省政府辦公廳紀檢組對省政府辦公廳7名擬任處級領導干部開展任前集體廉政談話。這次任前廉政談話，既是學習勉勵的過程，也是警示教育的過程，目的是通過談話，提高對廉政建設的認識，提醒大家嚴格遵守黨的紀律規矩，在工作中牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”。
充分運用多種媒體形態，用視頻等形式生動講述違紀違法案件，并組織廣大黨員干部觀看警示教育片，使他們身臨其境地感受筑牢拒腐防變思想防線的重要性，時刻繃緊紀律之弦。作為修復、凈化、建設云南政治生態的一項重點任務，省紀委監委與云南廣播電視臺聯合打造5集正風反腐系列專題片《激濁揚清在云南》，萬仁禮、蔣兆崗等10余名落馬省管干部面對鏡頭時的深刻懺悔發人深省。
“警示教育片中的典型案例，讓我受到震撼和教育，很多腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因是理想信念不堅定，金錢觀、價值觀發生了扭曲，最終淪為階下囚。只有不斷加強思想教育，警鐘長鳴，筑牢思想防線，強化世界觀、人生觀、價值觀的改造，正確行使手中的權力，才能避免走錯路、走歪路、走歧路。”保山市一位黨員干部在看完《激濁揚清在云南》后說道。
根據縣紀委的統一部署安排組織黨員干部開展“以案促改”警示教育活動，通過學習有關的法律法規,學習有關文件和領導講授的廉政黨課,我深刻感受到了只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:。
我在思想上高度重視，積極參加集中學習、集體討論。通過案例剖析，我知道他們的不義之財來自手中的權力，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過警示教育活動，使我清醒地認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身法律法規的學習能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價值觀、人生觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警。
“以案促改”廉政黨課上，產業集聚區紀工委書記郭焱同志一一為我們闡述意義，總結廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實，講道理，發人深醒，令人深思。當今社會出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產黨員，要堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，任何時候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。以案促改警示教育學習，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺接受黨和人民群眾的監督。要認真執行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守工作的各項規章制度，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領導滿意。
市局以案促改活動開展以來，我按照以案促改工作的部署要求，在全局內部署開展分局的以案促改活動，切實加強我局以案促改工作，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨從嚴治警的系統性、創造性和實效性，我組織分局黨委班子成員和全體民警、輔警集中觀看了《紅色警戒一》、《酒駕之禍，生命之殤》警示教育片，從中深刻的汲取教訓，真正在心中做到了防微杜漸、引以為戒。通過此次觀看警示片，我本人的理想信念變得更加清晰，群眾觀念更加牢固，群眾感情更加貼近，對人生觀和、價值觀、世界觀有了更加深刻的理解。打牢了立警為公、執法為民的思想基礎;增強了對公安事業的政治認同、文化認同、情感認同，增強了歸屬感、責任感和使命感，進一步堅定了人民警察為人民的理想信念。通過學習討論，談幾點粗淺認識：
一是我們必須弄清“為何從警”這個問題。通過反觀“楊道華等人違法違紀”等多個反面典型案件，首先要認清楚“為何從警”這個問題，我們公安機關是國家的一個重要機關，肩負著維護社會穩定，服務人民群眾的神圣使命，是國家的門面、窗口、形象，我們的一言一行都代表著國家，一舉一動關乎著人民群眾的利益，作為一名黨員、一名人民警察，我們從警的目的就是為人民服務。因為人民警察這支隊伍來源于人民、產生于人民、根植于人民，所以，我們必須依靠人民，為了人民，服務人民，才能使公安事業興旺發達，才能使公安工作立于不敗之地。通過學習討論，我對價值觀、世界觀、人生觀有了更深刻的認識，我的理想信念和政治立場更加堅定，我的人生目標更加明晰，進一步弄懂了“為誰從警”這一根本問題。作為一名領導干部，要身體力行，樹立公仆意識，擺正自己位置，踐行立警為公、執法為民的諾言。在日常工作中，結合公安工作實際，改進作風，轉變觀念，圍繞人民利益來決策，根據群眾需要來進行，把群眾的需要當做第一選擇，把群眾的期待當做第一追求，扎扎實實地做好本職工作。
二是我們必須明白“如何做警”這個道理。要切實汲取那些違紀違法人員的沉痛教訓，作為局長，我本人要學會在艱巨復雜的形勢面前，保持出淤泥而不染的廉潔作風，從提升自身的廉潔意識做起，帶動整體公安隊伍的素質提高，展示良好形象，建樹反腐廉潔的核心價值。在工作中要做到率先垂范、勤奮廉潔，不斷探索公安工作的新方法、新思路，不斷提升駕馭社會治安的能力和水平，為實現中國夢貢獻自己的聰明才智。要樹立大局意識、平安意識、服務意識，把轄區治安維護好，把人民群眾的問題解決好，使企業平穩快速發展，使人民群眾安居樂業。要樹立清廉意識，堅定立警為公、執法為民的信念，加強思想道德修養，加強制度建設，加強自身約束，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為警之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，用理性控制私欲，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到公正執法、廉潔從警。
三是我們必須清楚“為誰用警”這個原則。我是一名人民警察，我們公安機關是國家政權的重要組成部分，是鞏固共產黨執政地位維護國家長治久安的重要力量，是保障人民安居樂業服務經濟建設發展的主力軍。為誰用警?則毋庸置疑，為了老百姓，為了人民群眾。但當前我們公安隊伍中有許多同志恰恰就忘了這一點，覺得穿上警服就凌駕于百姓之上了。古人語：吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。是啊，脫下警服你是老百姓，穿上警察你更是老百姓，作為警察，要始終保持和人民群眾的深厚感情。從大的方面來講我們共產黨的執政基礎是人民群眾，人民警察來自人民，人民公安為了人民。從個人來講，越是領導越要正確定位，不忘本，不飄然，嚴律已，常思廉，要自始至終扎根于人民這片“沃土”，不能只熱衷于和上級或老板、企業家打交道;要樹立起正確的政績觀，不要只熱衷于搞各類形象工程。習近平總書記強調：政法機關和廣大干警要把人民群眾的事當作自己的事，把人民群眾的小事當作自己的大事，從人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問題改起，為人民群眾安居樂業提供有力的法律保障。這些重要論述，要求我們必須時刻把人民群眾放在心中位置，躬身踐行執法為民思想，把公平正義作為公安工作的生命線，真正成為人民利益的執行者和捍衛者。
在這個偉大的時代，中國共產黨人肩負著中華民族偉大復興的歷史責任，作為一名領導干部，我要汲取警示教訓，要勇于擔當，以身作則，率先垂范，以自己的智慧、力量、心血把反腐工作引向深入，團結和帶領廣大民警努力工作，拼搏奉獻，為轄區的和諧與穩定做出自己的貢獻!
堅持人民利益高于一切，是我們黨與其他一切剝削階級政黨的根本區別，也是共產黨人價值觀的核心資料和本質要求。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在新的歷史時期，推進改革開放和社會主義現代化，推動科學發展，根本目的就是要做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。因此，維護好群眾的合法正當權益，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們黨的根本價值取向。
現階段引發社會矛盾的問題，大部分都是利益問題。我國經濟體制正在發生深刻變革、社會結構正在發生深刻變動、利益格局正在進行深刻調整、思想觀念正在產生深刻變化，在這樣的背景之下，利益主體日趨多元，利益矛盾日趨復雜。我省人口眾多，地域之間環境條件和發展差異較大，群眾的利益訴求多種多樣，各種矛盾不可避免。再加上發展不平衡、不協調、不可持續問題短期內難以根本解決，人民內部各種具體權益矛盾難以避免地會經常地超多地表現出來，影響了社會的和諧穩定。我們的各級干部，務必深刻認識和把握新形勢下人民內部矛盾的特點和規律，主動適應社會主義市場經濟條件下社會管理發展變化，堅決維護好群眾的合法正當權益，切記依法維護群眾合法權益是政府的基本使命。
我們所說的群眾權益包含了兩個方面的意思：一方面，維護好群眾合法正當的權益;另一方面，對那些不合理不合法的要求，要耐心細致地做好工作，讓群眾自己打消那些不合理不合法的念頭。在很多狀況下，群眾的訴求都是有道理的，而且相對來講，提出訴求的群眾一般又都是弱勢群體，所以政府必須要站在公正的立場上用心維護群眾的正當合法權益，依法維護群眾權益也是處理好人民內部矛盾的根本途徑。而政府要真正履行好依法維護群眾合法權益這一使命，就務必使自己的行為貼合法律規范，建設法治政府。要實現良性有效的社會治理，讓人民安居樂業、國家長治久安，最根本的就要靠法治。建設社會主義法治國家，更是實現中華民族偉大復興的重要制度保障。
用健全的制度、體制和機制來維護、保障和實現人民群眾的合法權益，就要用心推動社會管理體制機制創新，建立健全科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、權益保障機制，正確反映和切實維護不同方面群眾的權益。我們要堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為工作的出發點和落腳點，在確定涉及群眾利益的重大政策和工作目標任務時，務必充分思考統籌好不同群眾的利益和承受潛力，絕不能干勞民傷財、違反群眾意愿的事。要堅持正確把握廣大人民根本利益、現階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關系，兼顧好各方面群眾關切，引導群眾擺正個人利益和群眾利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關系，認真解決群眾反映烈的突出問題，堅決糾正損害群眾利益的行為，辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，把完成黨的各項任務與實現人民利益的一致性高度統一齊來。
切實保障群眾的合法權益，加強基層組織建設十分重要。事實告訴我們，那些損害群眾合法正當權益的地方，絕大多數是基層組織建設有問題的地方。基層是我們黨執政的基礎，我們要按照黨的基層組織工作條例的要求去加強基層黨支部建設，提高黨支部在群眾中的凝聚力、號召力;按照村委會組織法的要求去加強村委會建設，完善村民自治制度，真正做到村里的事務由村民做主，依靠村民自治搞好農村社會管理。總之，我們務必把基層組織建設好，依靠基層組織做好基層治理工作。
維護好群眾的合法正當權益，勢必能煥發群眾的熱情，激發出他們的創造活力。做到了這一點，我們的各項事業，廣東實現“三個定位、兩個率先”就有了根本保證。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。
以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案、重復案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，構成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設工作相互印證，并在各機關單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關鍵。促進機關單位、黨員干部參與其中的自覺性與進取性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結所在，結合機關單位的職能與權責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設從量變到質變的提升。
只要我們找準核心，抓住關鍵，咬定目標，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
通過警示教育的學習，我深有體悟，對我內心產生了極大的震動，也給我們再次敲響了警鐘。下一步，我將以案促改，堅決維護黨紀黨規的威嚴性，內化于心、外化于行，用實際行動踐行各項規定，堅決做到：
站穩根本立場，筑牢思想堤壩。堅持以人民為中心的根本立場，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，做思想堅定、行為篤定，組織放心、群眾滿意的好干部，不斷強化對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡責、為民造福的政治擔當。
嚴守政治紅線，恪盡黨員之責。帶頭貫徹落實黨中央各項規定，主動加強黨性修養、黨性教育，堅持敬畏法紀、嚴格自律，保持本色、守住底線，謹記深刻教訓，不失信于組織、不失信于群眾。
堅持求真務實，做好先鋒表率。我將以此次警示教育為警醒，在日后工作中用實績說話，緊密圍繞“十四五”規劃部署，把政治工作和業務工作做實、做細、做牢，帶領集團公司在新征程上實現高質量轉型升級跨越式發展。
刻表,自我督促。牢記要全心全意為人民服務這一黨的根本宗旨,堅定政治信仰和理想。樹立正確的廉政觀,即勤政、廉政、善政三位一體。并在實踐中“吾日三省吾身”不斷修正自身的意識偏差。
二、以改促質破瓶頸。在自我查糾的過程中,立足于升華和內化,不斷針對自己的思想高度、思想深度、思想寬度進行突破,爭取每發現一個隱患,開闊一次視野;每糾改一次不足,夯實一層基礎;沒學習進步一個階梯,就拔高一次思想高度。切實將三省吾身之中、之后的工作做到實,做到位。讓自己的學習和實踐走向良性發展。
三、以量保質穩身形。在廉政學習中,以《中國共產黨廉潔自律準則》為準則,延展學習的廣度、力度、精度和新度。豐富自身的內涵,強化自律的剛性要求,理解《準則》的準備引導,與時俱進把握時代的特征。
在行動上糾錯,督促同事學習進步,與同事一道相互監督、相互促進。我相信只要我們找準核心,抓住關鍵,咬定目標,不忘初心,以案促改工作一定會取得良好成效。
根據縣紀委的統一部署安排組織黨員干部開展“以案促改”警示教育活動，通過學習有關的法律法規,學習有關文件和領導講授的廉政黨課,我深刻感受到了只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:。
我在思想上高度重視，積極參加集中學習、集體討論。通過案例剖析，我知道他們的不義之財來自手中的權力，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過警示教育活動，使我清醒地認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身法律法規的學習能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價值觀、人生觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警。
“以案促改”廉政黨課上，產業集聚區紀工委書記郭焱同志一一為我們闡述意義，總結廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實，講道理，發人深醒，令人深思。當今社會出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產黨員，要堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，任何時候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。以案促改警示教育學習，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺接受黨和人民群眾的監督。要認真執行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守工作的各項規章制度，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領導滿意。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇六
20**年3月26日以來，學院分別召開了以案促改動員大會和以案促改第二階段會議，在第二階段會上同志宣讀了學院原經貿系主任和原招生就業辦主任利用職務之便，做出了有悖于共產黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽到過對以上兩位主任違法違紀的處理，但是觀看了山陽區監委制作的《被貪婪欲望淹沒的園丁》后，視頻里曾經的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應該存有僥幸心理，不該辜負黨和人民對他的信任，他對不起家人，對不起學生。我的內心頓時受到強烈的震撼，也為他的無知感到惋惜。對于一名黨員干部來說，堅定共產主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機就是從政最大的風險。而張、李二人作為黨的領導干部，出現嚴重違規違紀問題，根本原因是理想信念出了問題。
雖然平時的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬萬沒有想到他們會盲目撈錢，甚至勾結第三方中介機構。而且在這幾年間，紀委多次介入調查，他都不能如實承認，還一直想瞞天過海，最終法不容情，天網恢恢疏而不漏，經過各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業，工作生涯的前半部分也是兢兢業業，一心為學生、為學校，但是隨著官職和權利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅定理想信念，加強黨性修養，還要不斷加強學習，尤其是和學生家長接觸時，更要保證自己時刻不忘自己的教師身份，切實做到嚴以律已，以身作則。
我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為一名教師，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個優秀教師的標準，目前我的教學工作重心都在20化工對口升學班的化工專業課上，學生們基礎差，學習習慣差，需要我花費更多的時間和精力備課和輔導，但是我知道這些付出終不會白費，經過師生的共同努力，后年的夏天終會開出嬌艷的花朵。有時候覺得自己很累，但是累得時候想想每個學生的未來，想想每個學生身后的家庭，想想將來他們對社會的貢獻，就會不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，并承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，讓家長支持教師廉潔從教工作。平時在班級管理工作中，也會接到一些家長的邀請，但是都被我婉言拒絕了，教育好學生，讓學生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過各種形式向家長索取任何物質的回報。
當好教師難，當好技校教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生在學校能學到一技之長，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個真正的技能型人才。我會向著這個目標前進，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇七
《警示教育》是2008年中國檢察出版社出版的圖書。本書案例真實，形象生動，是一部預防職務犯罪、提高干部自我保護意識、遠離商業賄賂的活教材、好教材。以下是小編整理的關于教師學習以案促改警示教育【十三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、講誠信。誠信是一個人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應該發揚誠實守信的優良作風，多一點實干精神；少一些脫離學生和家長，背棄誓言，多一點相信學生，認真務實地履行自己作為一名共產黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當前，我們不僅要繼續深入貫徹學習科學發展觀，進一步解放思想，更新觀念，在講學習、講政治、講正氣的同時，更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。對于我們教師，應該建立起對學生的誠信，讓學生相信教師，建立起互相信任的關系，只有互相信任，才能做好教育學生的工作。因此，我以后要講誠信，就從現在做起，從一點一滴做起!
二、懂規矩。“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規矩的社會，任何一個群體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規矩，國家有有法律法規，村有村規民約，學校有校規，一個家族，也有自己的族規。如“不拿百姓一針一線”，是我們黨紀律嚴明軍隊的老規矩。
人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的群體中生存、發展，因此，都必須遵守所在群體的規矩。作為一個人民教師，在工作中更加要做好懂規矩，在工作上來講一定要按校紀校規來辦事。教師通過自己的言傳身教，立足于讓學生耳濡目染，做事要守規矩。
三、守紀律。有了想干事的良好愿望，具備了會干事的基本素質，怎樣才能干成事、干好事、不出事？就是要講程序、懂規矩、守紀律。講程序，對上對下，對內對外，要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。守紀律，就是在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂;就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。
作為一名人民教師，我們應該更加嚴格的要求自己。我們教師要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記入黨誓言，堅定政治立場、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺做到對黨、對人民、對黨和人民的教育事業忠誠老實，為國盡忠、為黨分憂、為民盡責。要知規矩、守規矩，嚴格落實黨章的要求，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按照政策法規和制度辦事，切實做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格將“講誠信、懂規矩、守紀律”作為做人、做事的基本準則。
高度重視、及早行動，認真落實以案促改工作。
一是抓好會議精神貫徹落實。省、市紀委以案促改工作后，縣紀委召開常委會專題學習省、市紀委會議精神，個性是市委常委、市紀委書記楊蕾的重要講話精神，并整理了會議精神傳達提綱，近期向縣委常委會匯報。
二是明確以案促改任務分工。縣紀委成立了“以案促改”工作領導小組，研究制定了《_縣堅持標本兼治以案促改工作實施方案》，結合_縣實際，認真分析梳理十八大以來的典型案例28起，擬定以案促改職責單位，用實際行動把市紀委會議精神落到實處。
三是全面推動工作開展。籌備召開全縣堅持標本兼治推進以案促改暨警示教育大會，安排部署本縣堅持標本兼治、推進以案促改工作;召開全縣領導干部大會，對市懲防辦交辦的兩起典型案例進行深刻剖析，讓全縣領導干部從中汲取教訓，充分發揮反面典型的警示教育作用，為推進以案促改工作打下良好開端。
四是推進工作常態化制度化。結合“小微權力”規范運行工作，推進以案促改工作常態化、制度化，著力查找權力運行中重點崗位、關鍵環節易出現或已出現的廉政風險點，規范相關權力運行，構成用制度管人、用程序管事的長效機制。
有句老話我們再熟悉但是了，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻巢、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實則害處無窮。在一些領導干部尤其是基層干部眼中，吃一點拿一點，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對老百姓而言，有切膚之痛。作風建設永久在路上，反腐斗爭永久不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風，讓“四風”樹倒根滅。
“吃拿卡要”頻頻出現，主要還是有兩點原因：其一，權力的傲慢與任性。手中有權，并且權力又沒有得到有效的監督和制約，所以導致很多事情就是當權者說了算，而不是百姓說了算，這在必須程度上助長了當權者的為非作歹思想;其二，思想意識的滑坡。思想上松一寸，行動上就會散一尺，應對利益，一些領導干部難以抵御，出現跑偏、鋌而走險的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入不正之風的深淵，永久不能自拔。
毫無疑問，吃拿卡要現象，嚴重破壞了黨和政府的形象，影響了機關辦事效率，傷透了老百姓的心。“吃拿卡要”不正之風，務必治理，務必遏制，務必狠剎。
一方面，要建章立制，規范權力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關貓關不住，權力籬笆務必扎緊、扎牢、扎固，讓權力在陽光下運行，不讓“吃拿卡要”行為有機可乘;要加強領導干部理想信念、黨紀國法的教育培訓，牢記宗旨使命，遠離不良引誘，從案件中吸取教訓，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。
另一方面，要強化打擊，通報曝光，堅決鏟除不良習氣與土壤。對待“吃拿卡要”行為，要嚴厲查處，不姑息、不遷就，及時查處這些違紀黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分;加大通報曝光力度，以儆效尤、以案示法，強化監督舉報，讓“吃拿卡要”分子無處遁形，最終還政治生態一片風清氣正。
根據總行的統一部署安排，開展“以案促改”回頭看活動，透過學習了有關的法律法規，學習了有關文件和活動方案要求，從而深刻感受到了只有認真執行廉潔自律的有關規定，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:。
一、努力學習，提高自己的業務水平。在當今社會，學習是提高自身素質的第一要務，只有不斷的學習，才能不被社會淘汰。我們不但要學習相關業務知識和政治理論知識，還要學習相關的法律法規等知識。努力做一個有德有才的大家認可的員工，做一個高素質的人。
二、對照要求，檢查不足。透過學習，對照機關干部員工作風整頓實施方案，找準自己在工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。透過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創新意識等問題。必須要透過學習，進一步提高政治素質。
三、要有銳意創新的態度對待工作。我們此刻從事的工作，會面臨許多新資料、新矛盾和新問題，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，同時要善于在工作中開拓創新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來。只有這樣才能在工作中爭創一流。
四、干工作必須要站在全局的角度。團結是做好一切工作的基礎。群眾不團結，思想不統一，步調就會不一致，就會影響到整個群眾。因此，在一齊共事，要個性注意搞好團結。搞好團結重要的是思想上互相幫忙，工作上互相支持，處事上相互謙讓，生活上互相關心，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，識大體，顧大局。搞好團結也是一個人基本素質的具體體現，因此，在團結上必須要做到嚴于律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。
五、踏實做事，真心做人。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個社會服務型崗位的職責。樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高效率。工作中還要深入實際，了解實際狀況，做到心中有數；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。總之要實實在在做人，高效率的做事。
在這次機關作風集中整頓過程，思想意識、政治意識、大局意識、職責意識、創新意識和素質修養方面得到了啟發和增強，這就要求在工作中以開拓創新，用心進取，奮發有為、貼近實際、靈活運用合理的方法和措施來開展工作，為永興的發展做出必須的貢獻!
近期，我們黨支部召開組織生活會，組織集體學習了《“以案為鑒、警鐘長鳴”警示教育手冊》，并對警示教育材料進行深入學習討論。通過學習討論，我深刻體會到廉政建設和反腐敗斗爭永遠都在路上。我們就時刻提高警惕性，從筑牢防腐廉政的防線做起，時刻提醒自己不要觸底線、越紅線，堅決杜絕腐敗。要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一要有慎初、慎獨、慎微的意識。慎初，就是要守住“第一道防線”“第一道閘門”。否則，“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會一瀉千里。從已經查處的案件來看，只要有了戰戰兢兢的“第一次”，就會有大大方方的第二次，就會有習以為常的第三次、第四次，就會一步步走向深淵。走好第一步、把好第一關，有時會決定一個人一生的走向、決定一個人一輩子的命運。慎獨，就是獨處時仍能謹慎自律，嚴格要求自己。東漢楊震調任荊州刺史、東萊太守，路過昌邑時，縣令王密拿了十斤金子去拜見楊震，楊震堅決不收。王密說，這么晚了，沒有人能知道這件事。楊震說：“天知，地知，我知，子知。何謂無知者。”“楊震四知”的故事，一直傳為美談，每個稅務干部都應當具備這種素養，杜絕任何僥幸心理。慎微，就是處理好小事小節。曾國藩代理兩江總督時，正當內憂外患、政局危急，但聽說弟弟要在老家擴建房屋的消息后，還專門給弟弟寫信告訴他們說，我就怕你們在家鄉多置田地、多建房屋，那簡直是在加重我的罪孽，不但生前做人不安，即使死后做鬼也是不安。對一名封疆大吏來講，家里買地建房本是小事，但曾國藩卻能從小事上嚴格自律、克制私欲。正是這種自律意識和行為，使他成為晚清一代名臣，并被稱為中國傳統社會最后一位圣人。我們每一位黨員干部都應正確處理輕與重、大與小的關系，自覺防微杜漸，否則就會釀成大錯。
二要告誡自己權力就是責任。權力是把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人。無論領導干部還是管理人員手中或多或少都握有一定權力，在用權上一絲一毫都不能謀私。不管是稅收執法還是行政管理，凡事都按制度和規定辦，用權皆做到于法有據。要做到“五個堅決杜絕”：堅決杜絕頂風違紀，違反中央八項規定和反“四風”要求；堅決杜絕與納稅人內外串通、相互勾結，幫助納稅人虛開發票、偷逃稅款；堅決杜絕不認真執行稅收政策和管理制度，打招呼放水，辦關系案、收人情稅；堅決杜絕故意刁難納稅人，吃拿卡要現象；堅決杜絕小事小節不在乎，搞下不為例的事情。
三要織好監督問責之網。監督是最有效的管理。有一則故事，很能說明監督對行為規范的重要作用。美國曾經有一個珍貴的植物園，因園內花木總是被盜，管理員就樹起一塊牌子，“凡偷盜花木者，罰款200美元”，效果并不理想。后來，管理員把牌子改為“凡檢舉偷盜花木者，獎賞200美元。”從此，花木再也沒有出現被盜情況。各級要切實強化“兩個責任”，一把手要切實擔負起黨風廉政建設第一責任人的責任，紀檢監察部門要加大監督力度，人事、巡視部門要及時跟進，嚴格落實“一案雙查”和責任倒查制度；對疏于監督管理導致發生重大腐敗案件或不正之風長期滋生蔓延的，不僅追究當事人的責任，還要追究單位相關領導和監督管理部門負責人的責任。
1月__日下午，_市深化以案促改講案例明紀律巡回宣講團到鳳泉區開展專場宣講。會上，_市以案促改宣傳團6名成員結合違紀違法案件分別從全面從嚴治黨、履職盡責、敢于擔當、維護群眾利益、嚴格個人事項報告、對黨忠誠六個方面做了深入透徹、系統全面的講解。這次會議，發人深省，教訓深刻，既是一次深刻的警示教育，又是一次推進以案促改工作的動員部署。通過學習剖析，這里我談幾點對“標本兼治、以案促改”工作的認識和體會。
一、持續整治“四風”，落實中央八項規定精神。黨的十九大提出要堅持以上率下，鞏固拓展落實中央八項規定精神成果，繼續整治“四風”問題，堅決反對特權思想和特權現象，作為一名基層的紀檢監察干部要清醒的認識黨風廉政建設和反_斗爭的長期性艱巨性，要做到忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔。
二、加強執紀、監督、問責，落實監督責任。對于基層紀檢監察機關和紀檢監察干部而言，就是要把“四種形態”作為監督執紀問責的重要遵循，堅持抓早抓小，正本清源，動輒則咎，切實做到“懲前毖后、治病救人”，讓紀律和規矩立起來、嚴起來、執行到位，成為不可觸碰的底線，嚴防干部從“好同志”蛻變成“階下囚”。
三、加強黨性修養，拒絕懶政怠政。要增強宗旨意識，堅決摒棄“官本位”思想。結合“兩學一做”專題教育活動，自覺加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。同時要加大群眾級輿論監督力度，將群眾的有效投訴、輿論的正確監督，作為考核黨員干部業績的一個重要指標。
四、強化教育監督，保持嚴懲“微_”的高壓態勢。深入學習貫徹落實十九大精神，持續鞏固基層基礎強化年活動成果，結合當前的以案促改工作，認真學習《侵害群眾利益的不正之風和_問題典型案例通報匯編》精神，其中通報的典型案例都發生在基層，但“微_”能造成“大禍害”。集中發映了當前部分黨員干部作風方面存在的突出問題，性質惡劣，教訓深刻。作為一名基層紀檢干部，要以此為戒，時刻保持自警自醒，做到令行禁止，思想跟進、政治跟進、行動跟進，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把黨的紀律和規矩內化于心、外化于行，變成干事創業的具體行動。
五、牢記對黨忠誠，堅守干凈干事。作為一名基層紀檢干部，要始終把嚴守黨的政治紀律和政治規矩擺在首位。踐行“三嚴三實”，必須強化黨性修養，牢記對黨忠誠這個根本。要增強政治定力，加強黨性修養。始終保持對黨忠誠，在黨信黨、在黨為黨。要把“三嚴三實”貫穿到修身做人、為官用權和干事創業的全過程，真正以“嚴”和“實”的過硬作風走在前面，以身作則，做好表率。廉潔自律是_人為官從政的底線，清廉是從政的“護身符”。我們要牢固樹立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。始終保持對紀律和法律的敬畏之心，常懷敬畏之心、感恩之心和進取之心，干凈干事。講規矩、守紀律，自重、自省、自警、自勵，心中始終有一把戒尺，時刻告誡和提醒自己，自律要求不能松。在各種_面前，保持政治定力，守住底線。
警示教育不是虛構的劇本，而是一個個沉痛的教訓。倘若“讀懺悔錄不收斂”，“看警示錄不警醒”，今天的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鑒不遠，理當謹記。標本兼治是我們管黨治黨的一貫要求，以案促改工作是破除錯誤認識、筑牢黨員干部拒腐防變思想防線、夯實全面從嚴治黨“兩個責任”、扎緊管黨治黨制度籠子的有效舉措。這些身邊的案例在給人警醒的同時，又為我們完善自我、堵塞漏洞、預防_提供了真實而又現實的教訓。我們每個同志都要認識到中央對反_工作全覆蓋、零容忍的信心和決心，對預防_、糾正四風、貫徹落實中央八項規定精神不能有絲毫的懈怠、被動和僥幸。
進一步加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前，郟縣紀委印發了《關于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發規律，深挖問題根源，擴大戰果，做好執紀審查后續文章。把案件高發單位，窩案、串案、重復發案單位作為重中之重。建立執紀部門、案發單位和預防機構三方協同開展工作的防控機制。案發單位要深刻反思案件發生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關鍵環節、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執紀審查以案促改后續文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執紀部門、案發單位和預防部門三方協同開展工作的防控機制，擴大執紀審查后續效應，以案促改，以案促防，努力構建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發和窩案、串案、重復發案單位(系統)作為重中之重。要結合本地和我單位執紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態化開展農業系統以案促改加強廉政風險防控工作。
根據區上安排，近期我認真學習了省、市、區委關于馮新柱案的有關文件和會議精神，更加體會到推進以案促改這項工作的重要性和必要性。
重要性在于，開展以案促改是十九大以后中省部署的一項創新性工作，是反_斗爭的全新制度性安排，也是推進全面從嚴治黨的有力抓手。中省市區高度重視這項工作，多次召開會議研究部署，從九個方面提出了整改任務，擔子很沉、任務很重。
必要性在于，__作為黨的高級領導干部，權力觀、地位觀、利益觀發生扭曲，忘記了黨的宗旨，忘記了黨性原則，最終導致在錯誤的道路上越走越遠，越陷越深。其產生暴露的問題，影響惡劣，一定程度上影響了全省發展大局，影響了全省脫貧攻堅工作進展，影響了黨員干部干事創業的積極性。現在各地脫貧任務艱巨，矛盾問題突出。沒有制度的剛性約束，沒有反腐倡廉的警示教育，很難打造一支鐵一般的干部隊伍，很難打贏脫貧攻堅戰。因此，迫切需要開展"以案促改"工作，營造風清氣正、崇廉尚實、干事創業的良好政治生態，推動全面從嚴治黨縱深發展。
以案促改，關鍵在改，作為基層干部，在下一步工作中，我將著重從以下幾個方面抓好整改任務的落實。
一要進一步增強"四個意識",堅決維護中央和集中統一領。
四要夯實管黨治黨責任，從__案中吸取教訓，堅決做好"以案促改"相關工作，做到抓業務和抓黨建并重，將警示教育落實到推動日常工作上來，推進全面從嚴治黨向縱深發展。
進一步加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前，郟縣紀委印發了《關于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發規律，深挖問題根源，擴大戰果，做好執紀審查后續文章。把案件高發單位，窩案、串案、重復發案單位作為重中之重。建立執紀部門、案發單位和預防機構三方協同開展工作的防控機制。案發單位要深刻反思案件發生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關鍵環節、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執紀審查以案促改后續文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執紀部門、案發單位和預防部門三方協同開展工作的防控機制，擴大執紀審查后續效應，以案促改，以案促防，努力構建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發和窩案、串案、重復發案單位(系統)作為重中之重。要結合本地和我單位執紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態化開展農業系統以案促改加強廉政風險防控工作。
為認真落實“深入推進全面從嚴治黨，務必堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”的要求，進一步加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前林州市教體系統召開以案促改工作動員會。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。
以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案、重復案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，構成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作帶給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設工作相互印證，并在各機關單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關鍵。促進機關單位、黨員干部參與其中的自覺性與用心性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結所在，結合機關單位的職能與權責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。
以案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設從量變到質變的提升。
只要我們找準核心，抓住關鍵，咬定目標，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
根據區上安排，近期我認真學習了省、市、區委關于馮新柱案的有關文件和會議精神，更加體會到推進以案促改這項工作的重要性和必要性。
重要性在于，開展以案促改是十九大以后中省部署的一項創新性工作，是反_斗爭的全新制度性安排，也是推進全面從嚴治黨的有力抓手。中省市區高度重視這項工作，多次召開會議研究部署，從九個方面提出了整改任務，擔子很沉、任務很重。
必要性在于，__作為黨的高級領導干部，權力觀、地位觀、利益觀發生扭曲，忘記了黨的宗旨，忘記了黨性原則，最終導致在錯誤的道路上越走越遠，越陷越深。其產生暴露的問題，影響惡劣，一定程度上影響了全省發展大局，影響了全省脫貧攻堅工作進展，影響了黨員干部干事創業的積極性。現在各地脫貧任務艱巨，矛盾問題突出。沒有制度的剛性約束，沒有反腐倡廉的警示教育，很難打造一支鐵一般的干部隊伍，很難打贏脫貧攻堅戰。因此，迫切需要開展"以案促改"工作，營造風清氣正、崇廉尚實、干事創業的良好政治生態，推動全面從嚴治黨縱深發展。
以案促改，關鍵在改，作為基層干部，在下一步工作中，我將著重從以下幾個方面抓好整改任務的落實。
一要進一步增強"四個意識",堅決維護中央和集中統一領。
四要夯實管黨治黨責任，從__案中吸取教訓，堅決做好"以案促改"相關工作，做到抓業務和抓黨建并重，將警示教育落實到推動日常工作上來，推進全面從嚴治黨向縱深發展。
2021年3月26日以來，學院分別召開了以案促改動員大會和以案促改第二階段會議，在第二階段會上同志宣讀了學院原經貿系主任和原招生就業辦主任利用職務之便，做出了有悖于共產黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽到過對以上兩位主任違法違紀的處理，但是觀看了山陽區監委制作的《被貪婪欲望淹沒的園丁》后，視頻里曾經的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應該存有僥幸心理，不該辜負黨和人民對他的信任，他對不起家人，對不起學生。我的內心頓時受到強烈的震撼，也為他的無知感到惋惜。對于一名黨員干部來說，堅定共產主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機就是從政最大的風險。而張、李二人作為黨的領導干部，出現嚴重違規違紀問題，根本原因是理想信念出了問題。
雖然平時的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬萬沒有想到他們會盲目撈錢，甚至勾結第三方中介機構。而且在這幾年間，紀委多次介入調查，他都不能如實承認，還一直想瞞天過海，最終法不容情，天網恢恢疏而不漏，經過各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業，工作生涯的前半部分也是兢兢業業，一心為學生、為學校，但是隨著官職和權利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅定理想信念，加強黨性修養，還要不斷加強學習，尤其是和學生家長接觸時，更要保證自己時刻不忘自己的教師身份，切實做到嚴以律已，以身作則。
我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為一名教師，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個優秀教師的標準，目前我的教學工作重心都在20化工對口升學班的化工專業課上，學生們基礎差，學習習慣差，需要我花費更多的時間和精力備課和輔導，但是我知道這些付出終不會白費，經過師生的共同努力，后年的夏天終會開出嬌艷的花朵。有時候覺得自己很累，但是累得時候想想每個學生的未來，想想每個學生身后的家庭，想想將來他們對社會的貢獻，就會不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，并承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，讓家長支持教師廉潔從教工作。平時在班級管理工作中，也會接到一些家長的邀請，但是都被我婉言拒絕了，教育好學生，讓學生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過各種形式向家長索取任何物質的回報。
當好教師難，當好技校教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生在學校能學到一技之長，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個真正的技能型人才。我會向著這個目標前進，做一名黨和人民信任的教師！
學習以案為鑒警示教育，對我們廣大黨員廉潔從政、推動黨風廉政建設和反腐斗爭都有很重要的意義。作為一名支部書記，聽到一樁樁觸目驚心、發人深省的貪污腐敗案例，看到一些黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造、抵御不住誘惑，追逐名利，走向犯罪深淵，最終身陷囹圄的慘痛經歷，我對此感受頗深，啟發很大。
作為一名黨員，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權利關，時刻清醒的認識到權力是誰負于的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣。
在本職工作崗位上，一定要樹立正確的權力觀、業績觀，把心思用在工作上，用在干事業上，對待權力要有如履薄冰的精神，要慎權，要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”。小洞不補，大洞吃苦，要把組織和群眾的監督當作是一面鏡子，經常照一照，檢查一下，及時加以改進和糾正。，常思為民之責，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。
通過此次學習，使我深刻領會到做為一名共產黨員要時刻將自己的工作實踐，跟人民群眾的具體利益聯系在一起，做事謙虛謹慎、嚴于律己、廉潔奉公。
此次警示教育給自己今后的人生道路敲響了警鐘，通過學習，觸動很大，位卑不忘憂國，要認真執行好黨的路線、方針、政策，嚴格遵守各項規章制度，決不能有任何偏離和疏忽大意，堅決遵守國家法律法規，自覺地做到一切以單位的利益為重，以人民的利益為重，從而達到讓組織放心，讓領導滿意。
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位人民教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業道德的明確要求。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區教育事業。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態度，公正執教，用無私的愛關懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等，違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇八
1月__日下午，_市深化以案促改講案例明紀律巡回宣講團到鳳泉區開展專場宣講。會上，_市以案促改宣傳團6名成員結合違紀違法案件分別從全面從嚴治黨、履職盡責、敢于擔當、維護群眾利益、嚴格個人事項報告、對黨忠誠六個方面做了深入透徹、系統全面的講解。這次會議，發人深省，教訓深刻，既是一次深刻的警示教育，又是一次推進以案促改工作的動員部署。通過學習剖析，這里我談幾點對“標本兼治、以案促改”工作的認識和體會。
一、持續整治“四風”，落實中央八項規定精神。黨的十九大提出要堅持以上率下，鞏固拓展落實中央八項規定精神成果，繼續整治“四風”問題，堅決反對特權思想和特權現象，作為一名基層的紀檢監察干部要清醒的認識黨風廉政建設和反_斗爭的長期性艱巨性，要做到忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔。
二、加強執紀、監督、問責，落實監督責任。對于基層紀檢監察機關和紀檢監察干部而言，就是要把“四種形態”作為監督執紀問責的重要遵循，堅持抓早抓小，正本清源，動輒則咎，切實做到“懲前毖后、治病救人”，讓紀律和規矩立起來、嚴起來、執行到位，成為不可觸碰的底線，嚴防干部從“好同志”蛻變成“階下囚”。
三、加強黨性修養，拒絕懶政怠政。要增強宗旨意識，堅決摒棄“官本位”思想。結合“兩學一做”專題教育活動，自覺加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。同時要加大群眾級輿論監督力度，將群眾的有效投訴、輿論的正確監督，作為考核黨員干部業績的一個重要指標。
四、強化教育監督，保持嚴懲“微_”的高壓態勢。深入學習貫徹落實十九大精神，持續鞏固基層基礎強化年活動成果，結合當前的以案促改工作，認真學習《侵害群眾利益的不正之風和_問題典型案例通報匯編》精神，其中通報的典型案例都發生在基層，但“微_”能造成“大禍害”。集中發映了當前部分黨員干部作風方面存在的突出問題，性質惡劣，教訓深刻。作為一名基層紀檢干部，要以此為戒，時刻保持自警自醒，做到令行禁止，思想跟進、政治跟進、行動跟進，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把黨的紀律和規矩內化于心、外化于行，變成干事創業的具體行動。
五、牢記對黨忠誠，堅守干凈干事。作為一名基層紀檢干部，要始終把嚴守黨的政治紀律和政治規矩擺在首位。踐行“三嚴三實”，必須強化黨性修養，牢記對黨忠誠這個根本。要增強政治定力，加強黨性修養。始終保持對黨忠誠，在黨信黨、在黨為黨。要把“三嚴三實”貫穿到修身做人、為官用權和干事創業的全過程，真正以“嚴”和“實”的過硬作風走在前面，以身作則，做好表率。廉潔自律是_人為官從政的底線，清廉是從政的“護身符”。我們要牢固樹立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。始終保持對紀律和法律的敬畏之心，常懷敬畏之心、感恩之心和進取之心，干凈干事。講規矩、守紀律，自重、自省、自警、自勵，心中始終有一把戒尺，時刻告誡和提醒自己，自律要求不能松。在各種_面前，保持政治定力，守住底線。
警示教育不是虛構的劇本，而是一個個沉痛的教訓。倘若“讀懺悔錄不收斂”，“看警示錄不警醒”，今天的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鑒不遠，理當謹記。標本兼治是我們管黨治黨的一貫要求，以案促改工作是破除錯誤認識、筑牢黨員干部拒腐防變思想防線、夯實全面從嚴治黨“兩個責任”、扎緊管黨治黨制度籠子的有效舉措。這些身邊的案例在給人警醒的同時，又為我們完善自我、堵塞漏洞、預防_提供了真實而又現實的教訓。我們每個同志都要認識到中央對反_工作全覆蓋、零容忍的信心和決心，對預防_、糾正四風、貫徹落實中央八項規定精神不能有絲毫的懈怠、被動和僥幸。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇九
近期，我們黨支部召開組織生活會，組織集體學習了《“以案為鑒、警鐘長鳴”警示教育手冊》，并對警示教育材料進行深入學習討論。通過學習討論，我深刻體會到廉政建設和反腐敗斗爭永遠都在路上。我們就時刻提高警惕性，從筑牢防腐廉政的防線做起，時刻提醒自己不要觸底線、越紅線，堅決杜絕腐敗。要認真學習***新時代中國特色社會主義思想，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一要有慎初、慎獨、慎微的意識。慎初，就是要守住“第一道防線”“第一道閘門”。否則，“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會一瀉千里。從已經查處的案件來看，只要有了戰戰兢兢的“第一次”，就會有大大方方的第二次，就會有習以為常的第三次、第四次，就會一步步走向深淵。走好第一步、把好第一關，有時會決定一個人一生的走向、決定一個人一輩子的命運。慎獨，就是獨處時仍能謹慎自律，嚴格要求自己。東漢楊震調任荊州刺史、東萊太守，路過昌邑時，縣令王密拿了十斤金子去拜見楊震，楊震堅決不收。王密說，這么晚了，沒有人能知道這件事。楊震說：“天知，地知，我知，子知。何謂無知者。”“楊震四知”的故事，一直傳為美談，每個稅務干部都應當具備這種素養，杜絕任何僥幸心理。慎微，就是處理好小事小節。曾國藩代理兩江總督時，正當內憂外患、政局危急，但聽說弟弟要在老家擴建房屋的消息后，還專門給弟弟寫信告訴他們說，我就怕你們在家鄉多置田地、多建房屋，那簡直是在加重我的罪孽，不但生前做人不安，即使死后做鬼也是不安。對一名封疆大吏來講，家里買地建房本是小事，但曾國藩卻能從小事上嚴格自律、克制私欲。正是這種自律意識和行為，使他成為晚清一代名臣，并被稱為中國傳統社會最后一位圣人。我們每一位黨員干部都應正確處理輕與重、大與小的關系，自覺防微杜漸，否則就會釀成大錯。
二要告誡自己權力就是責任。權力是把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人。無論領導干部還是管理人員手中或多或少都握有一定權力，在用權上一絲一毫都不能謀私。不管是稅收執法還是行政管理，凡事都按制度和規定辦，用權皆做到于法有據。要做到“五個堅決杜絕”：堅決杜絕頂風違紀，違反中央八項規定和反“四風”要求；堅決杜絕與納稅人內外串通、相互勾結，幫助納稅人虛開發票、偷逃稅款；堅決杜絕不認真執行稅收政策和管理制度，打招呼放水，辦關系案、收人情稅；堅決杜絕故意刁難納稅人，吃拿卡要現象；堅決杜絕小事小節不在乎，搞下不為例的事情。
三要織好監督問責之網。監督是最有效的管理。有一則故事，很能說明監督對行為規范的重要作用。美國曾經有一個珍貴的植物園，因園內花木總是被盜，管理員就樹起一塊牌子，“凡偷盜花木者，罰款200美元”，效果并不理想。后來，管理員把牌子改為“凡檢舉偷盜花木者，獎賞200美元。”從此，花木再也沒有出現被盜情況。各級要切實強化“兩個責任”，一把手要切實擔負起黨風廉政建設第一責任人的責任，紀檢監察部門要加大監督力度，人事、巡視部門要及時跟進，嚴格落實“一案雙查”和責任倒查制度；對疏于監督管理導致發生重大腐敗案件或不正之風長期滋生蔓延的，不僅追究當事人的責任，還要追究單位相關領導和監督管理部門負責人的責任。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十
進一步加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前，郟縣紀委印發了《關于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發規律，深挖問題根源，擴大戰果，做好執紀審查后續文章。把案件高發單位，窩案、串案、重復發案單位作為重中之重。建立執紀部門、案發單位和預防機構三方協同開展工作的防控機制。案發單位要深刻反思案件發生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關鍵環節、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執紀審查以案促改后續文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執紀部門、案發單位和預防部門三方協同開展工作的防控機制，擴大執紀審查后續效應，以案促改，以案促防，努力構建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發和窩案、串案、重復發案單位(系統)作為重中之重。要結合本地和我單位執紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態化開展農業系統以案促改加強廉政風險防控工作。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十一
一、講誠信。誠信是一個人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應該發揚誠實守信的優良作風，多一點實干精神；少一些脫離學生和家長，背棄誓言，多一點相信學生，認真務實地履行自己作為一名共產黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當前，我們不僅要繼續深入貫徹學習科學發展觀，進一步解放思想，更新觀念，在講學習、講政治、講正氣的同時，更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。對于我們教師，應該建立起對學生的誠信，讓學生相信教師，建立起互相信任的關系，只有互相信任，才能做好教育學生的工作。因此，我以后要講誠信，就從現在做起，從一點一滴做起!
二、懂規矩。“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規矩的社會，任何一個群體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規矩，國家有有法律法規，村有村規民約，學校有校規，一個家族，也有自己的族規。如“不拿百姓一針一線”，是我們黨紀律嚴明軍隊的老規矩。
人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的群體中生存、發展，因此，都必須遵守所在群體的規矩。作為一個人民教師，在工作中更加要做好懂規矩，在工作上來講一定要按校紀校規來辦事。教師通過自己的言傳身教，立足于讓學生耳濡目染，做事要守規矩。
三、守紀律。有了想干事的良好愿望，具備了會干事的基本素質，怎樣才能干成事、干好事、不出事？就是要講程序、懂規矩、守紀律。講程序，對上對下，對內對外，要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。守紀律，就是在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂;就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。
作為一名人民教師，我們應該更加嚴格的要求自己。我們教師要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記入黨誓言，堅定政治立場、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺做到對黨、對人民、對黨和人民的教育事業忠誠老實，為國盡忠、為黨分憂、為民盡責。要知規矩、守規矩，嚴格落實黨章的要求，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按照政策法規和制度辦事，切實做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格將“講誠信、懂規矩、守紀律”作為做人、做事的基本準則。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十二
要求，從而深刻感受到了只有認真執行廉潔自律的有關規定，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:
一、努力學習，提高自己的業務水平。在當今社會，學習是提高自身素質的第一要務，只有不斷的學習，才能不被社會淘汰。我們不但要學習相關業務知識和政治理論知識，還要學習相關的法律法規等知識。努力做一個有德有才的大家認可的員工，做一個高素質的人。
二、對照要求，檢查不足。透過學習，對照機關干部員工作風整頓實施方案，找準自己在工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。透過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創新意識等問題。必須要透過學習，進一步提高政治素質。
三、要有銳意創新的態度對待工作。我們此刻從事的工作，會面臨許多新資料、新矛盾和新問題，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，同時要善于在工作中開拓創新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來。只有這樣才能在工作中爭創一流。
四、干工作必須要站在全局的角度。團結是做好一切工作的基礎。群眾不團結，思想不統一，步調就會不一致，就會影響到整個群眾。因此，在一齊共事，要個性注意搞好團結。搞好團結重要的是思想上互相幫忙，工作上互相支持，處事上相互謙讓，生活上互相關心，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，識大體，顧大局。搞好團結也是一個人基本素質的具體體現，因此，在團結上必須要做到嚴于律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。
五、踏實做事，真心做人。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個社會服務型崗位的職責。樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高效率。工作中還要深入實際，了解實際狀況，做到心中有數；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。總之要實實在在做人，高效率的做事。
在這次機關作風集中整頓過程，思想意識、政治意識、大局意識、職責意識、創新意識和素質修養方面得到了啟發和增強，這就要求在工作中以開拓創新，用心進取，奮發有為、貼近實際、靈活運用合理的方法和措施來開展工作，為永興的發展做出必須的貢獻!
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十三
教師以案促改是指通過案例教學的方式，借助真實的案例給學生生動形象地展示課程內容，引導學生思考并在實踐中運用所學知識。但是，案例教學不僅僅能夠提高學生的學習效果，也能夠對教師的教學方法產生積極的影響。在這篇文章中，將闡述教師以案促改的心得體會。
第二段：理論支持。
案例教學作為一種具體的教學手段，理論基礎是教育心理學中的“行為主義”、“認知學派”和“人本主義”等。這些理論支持了案例教學在教學中的重要地位。作為教育者，我們應該關注學生的學習效果，了解他們的知識水平和學習能力，這樣才能在授課過程中采用不同的教學方式以更好地達到教學目的。
第三段：實踐體驗。
在實踐中教師以案促改，會發現很多案例反映出學生的不足之處。這時候，教師可以針對性地對學生進行指導和輔導，督促學生掌握所學的知識，提高學生對所學內容的深度和廣度。同時，教師還要從案例中總結教學中的不足之處，反思自己的教學方法，成為更好的教育者。
第四段：案例分析。
以語文教學中的一個案例為例。在教學《古詩詞欣賞》時，學生容易在字面解讀上出現偏差，缺少對作者背景、文化、思想的了解。這時，教師就可以通過案例教學，以歷史人物、文化背景、朝代風俗等為案例，引導學生深入理解古詩詞的含義。通過一個個小案例給學生的知識提供了生動的案例，讓學生更好地掌握了古詩詞的欣賞方法。
第五段：總結。
總之，教師以案促改是一種創新的、有效的教育方法，能夠激發學生的興趣，提高學生對所學知識的理解和掌握能力。但是，只有教師不斷反思自己的教學方法，總結案例中的問題，才能不斷完善自己，成為更好的教育者。教師應該時刻保持教學熱情，探索教學的各種可能性，將案例教學運用到每一堂課中，在教學中創造有利于學生學習的環境，助力學生取得更好的成就。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十四
教師是社會的燈塔，是學生的榜樣，他們肩負著培養人才的責任和使命。然而，隨著社會的飛速發展和競爭日益加劇，一些教師出現了一些不良現象，甚至違法違紀行為。這些行為嚴重損害了教師的形象，也動搖了教育的根基。通過對教師違法案例的深刻反思，我們深刻認識到：教師違法以案促改的必要性和緊迫性。
第二段：案例在教師違法中的作用。
近年來，我們不斷聽到一些關于教師違法的案例，如考試作弊、家暴、性侵等。這些案例在我們對教師違法行為的認知和警醒中起到了重要作用。案例的個案性和具體性，使我們看到了一些教師缺乏職業操守和道德擔當的現象。同時，這些案例也引起了廣大教師的思考和警示，促使他們增強法律意識，自覺遵守法律法規，修復和加強自身的操守。
第三段：案例推動教師違法問題的解決。
教師違法案例的曝光加強了法律的監管和教育系統的自我審查。一些教師違法違紀行為受到了嚴肅處理，并且在全社會產生了強烈的輿論壓力。多起案例的集中爆發，引起了相關部門的高度重視，出臺了一系列的規章制度，以加強對教師隊伍的管理和教育監督。這些改革和制度的完善，推動了教育行業的自我凈化和提升。同時，教師違法案例的公開也促使了廣大師生家長的思考，引起了教育理念的改變和教育方式的創新。
第四段：案例影響教師職業形象的認識。
教師違法案例的曝光使我們深刻認識到，一個教師的違法行為不僅僅會對個人造成傷害，更會對整個教師隊伍、學生和家長產生嚴重影響。教師作為學生的引導者和榜樣，其言傳身教深深地影響著學生的成長和發展。如果教師以負面案例示范學生，就會給學生灌輸錯誤的價值觀念，影響他們的道德觀念和人生選擇。因此，教師必須時刻保持良好的職業操守，才能真正起到教育的作用。
第五段：結論和建議。
教師違法以案促改的實踐告訴我們，要想真正改變教育行業中的不良現象，就必須引起廣大教師的警醒和反思。教師應該樹立正確的教育價值觀念，增強法律意識和職業操守，自覺遵紀守法。同時，教育部門要加強對教師隊伍的管理和監督，建立科學完善的教師評估體系，激勵和獎勵那些品德高尚、業務過硬的教師。家長和學生也要積極參與到教育改革中，提高教育參與度和教育理解力。只有通過共同努力，才能真正實現教師違法以案促改的目標，為教育事業的蓬勃發展奠定堅實的基礎。
在教師違法案例面前，我們不應對教師和教育行業抱有過多的批判，而是應該從中汲取教訓和啟示。通過教師違法案例的深刻反思，我們將更加珍視教育事業，推動教師隊伍的素質提升，為培養更多的優秀人才做出應有的貢獻。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十五
企業以案促改學習是指企業通過學習案例的方式，發現并改進企業內部存在的問題，提升企業運營效率，以實現更高的經濟效益和社會效益。本文將結合自己的工作經歷和學習心得，探討企業以案促改學習的重要性和實踐方法。
第二段：案例分析。
在我的工作經歷中，曾遇到過一個客戶反饋問題，這個問題是出現在一個新項目上。我們的團隊成員對這個問題進行了研究和分析，并借鑒了以前的類似案例來解決這個問題。通過實踐，我們不僅解決了該問題，還取得了更快的開發速度和更高的客戶滿意度。這個案例也在公司內部進行了分享和學習，提高了團隊成員的工作能力。
第三段：案例反思。
通過這個案例的學習，我發現企業以案促改學習有以下幾個重要意義。其一，能夠發現和解決企業內部存在的問題，提升企業業務能力和競爭力。其二，能夠激勵團隊成員的工作熱情和創新思維，促進企業文化建設。其三，能夠強化企業學習的過程和方法，提高企業知識管理和知識價值。
第四段：學習方法。
那么企業以案促改學習的實踐方法是什么呢？首先，需要建立學習檔案，記錄和整理學習到的案例。其次，需要定期組織學習和分享活動，讓成員們能夠共同學習和發起討論。再次，需要注重創新和實踐，鼓勵團隊成員在案例學習的基礎上開展相關研究和實踐。最后，需要通過激勵和評價機制，鼓勵成員們積極參與學習過程和取得優異成績。
第五段：結論。
企業以案促改學習是一種有效的企業管理和發展方式，通過案例學習可以發現和解決企業內部問題，提升企業競爭力和績效。因此，企業應該建立和完善企業學習檔案，定期組織學習和分享活動，注重創新和實踐，通過激勵和評價機制激勵團隊成員加入學習過程。只有如此，企業學習才能夠成為持續高效的過程，為企業的成功和發展貢獻力量。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十六
以案促改是指通過案例的教育示范，推動整個管理領域的改進和改革。在當今復雜多變的社會環境下，以案促改越來越成為內部管理和外部監管的重要手段，在幫助相關實體掌握實踐管理經驗的同時，也促進管理機制的規范與完善。我在學習專欄的過程中，也深深感受到了以案促改的重要性，下面，與大家分享一下我的學習心得和體會。
第二段：案例教學的優點和作用。
首先，以案例教學為學習方式，具有豐富的實際例子，能夠使學習者更加直觀的理解和掌握學習內容。案例教學可以涉及到很多實際的問題和情境，使學習者能夠更好地融入其中，感受到真實的場景，并針對性地獲取所需知識和技能。其次，案例教學具有特殊的啟發和激發作用。案例教學所涉及的具體實例，可以幫助學習者從多角度切入，先感知到問題、建立直覺，然后通過自己的思考和研究，逐漸理解和掌握問題的本質和解決方法。
第三段：以案促改的實際應用。
以案促改的實際應用十分廣泛。在教育領域，通過案例教學，學生能更好地理解和應用理論知識，從而提升實踐能力。在管理領域，通過以案促改的方式，可以更直觀地發現和分析問題，并針對性地制定和落實相關管理方案。通過以案促改的方式，可以及時糾正錯誤和偏差，避免類似的問題再次發生。
第四段：如何有效參與以案促改。
參與以案促改，不僅需要具備相關的理論知識，更需要有實踐經驗和積極的心態。在學習案例的過程中，我們需要注重總結和歸納，將案例中的經驗和教訓融合到自己的工作中，形成自己的思維模式和解決問題的方法。同時，在參與以案促改的過程中，我們需要學會多方面的傾聽和溝通，在與相關人員交流的過程中，發揮自己的專業優勢，從多角度分析和解決問題，確保解決方案的可行性和有效性。
第五段：總結。
以案促改在今天的管理領域中發揮著越來越重要的作用。而學習案例和參與以案促改的實際應用和深化，也是我們提升自身能力和提高工作效率的重要來源。在未來的學習和工作中，我們需要不斷地學習和實踐，充實自己的知識儲備和解決問題的能力，深入挖掘案例背后的價值和意義，從而能夠更好地應對未來的挑戰和機遇。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十七
教師辦班以案促改是指由班主任或任課教師主導，通過案例分析、思辨研討等形式，以促進班級學生的學習進步和個人發展為目的的教研活動。教師辦班以案促改不僅可以推進教師教學能力和教學方法的提升，更可以促進班級學生的全面素質的提高。教師辦班以案促改的開展可以突破教育教學的局限性，為班級的行為規范和教育管理提供更好的支持和幫助。
教師辦班以案促改的實施需要教師們采用多種方法來進行，如閱讀案例材料、分析班級的實際情況、探索解決方法等等。同時，教師還可以進行經驗分享或者小組工作，以便更好地實現教學目標。在教師辦班以案促改的過程中，教師們應該注重班級整體情況的把握，思考如何讓班級的教育管理更加完善。教師還應該引導學生思考自己學習問題的所在，幫助學生更好地自我檢查、互動交流和反思。
教師辦班以案促改的好處是顯而易見的。它可以使班級的教育管理更加有序，學生的學習積極性和參與度得到了明顯提高。同時教師在教學過程中也可以更好地找到自己的不足和能力所在，進而提升自己的教學能力和教學水平。在教師的教學過程中，教師還可以發現一些學生的個別問題，幫助學生更全面地發展自己的興趣愛好和能力。
在教師辦班以案促改的過程中，可以培養學生良好的品質和道德觀念，增強他們思考問題、解決問題的能力。同時，教師也可以通過案例學習找到更多的解決問題的方式，提升自己的教學水平和工作完成度。這種方式更加貼近學生的實際情況，不僅提升了學生和教師的綜合能力，更可以加強班級的凝聚力和集體榮譽感。
教師辦班以案促改對教師的教育教學提升和學生的學習發展都有重要的意義。未來，希望教師可以更加注重實際情況和學生的特點，適度結合傳統方式和現代發展，完善教學方式，促進學生的全面發展。同時，也希望教師們可以保持不斷學習的狀態，不斷探索，不斷嘗試，讓教育教學活動更加精彩，更加溫馨和舒適。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十八
隨著社會的不斷發展，我國教育事業取得了長足的進步。然而，也不可否認的是，教育領域中存在著一些不良現象和不正之風。為了加強教育系統的自我凈化和自我糾錯，推動教育事業的良性發展，一些清廉教師們以案促改，積極踐行廉潔教育，我深深地感受到了這其中的溫暖和力量。在與他們的交流中，我領悟到了許多有關清廉以案促改的道理和心得體會。
首先，清廉教師心中有敬畏之心。敬畏是人類做任何事情最基本的底線，也是一種內在的道德自覺。清廉教師明白自己作為一名教育工作者的責任和使命，深知教育涉及的是千家萬戶的希望與未來。因此，他們時刻抱著一顆敬畏之心，嚴格要求自己，杜絕不良行為的發生。他們以身作則，以行為教育學生，努力培養學生正確的價值觀念和道德觀念，為社會健康發展播下一顆顆廉潔的種子。
其次，清廉教師講求誠信。在教育中，誠信無疑是一種基本品質。清廉教師深知，只有用真心去對待學生，才能贏得學生的尊重和信任。他們不圖虛名，不追求功利，用真誠去教育、幫助學生，成為學生的良師益友。同時，他們還堅持用事實說話，不撒謊不詐騙，守住教育道德的底線，為學生樹立起正直誠信的榜樣。
再次，清廉教師勇于直面問題。正如詩人所言，“溫故而知新，可以為師矣。”清廉教師利用個人的經驗和教訓，勇于面對自己的過錯和不足。他們不掩飾、不回避，敢于承擔責任，勇于修正自己的錯誤。他們以案為鑒，深謀遠慮，自我反思，善于總結經驗教訓，不斷提高自身的品質和職業水平。正是因為這種不畏險阻的精神，讓他們在教育事業中始終走在一條清廉的道路上。
此外，清廉教師合作共贏。他們懂得集體的力量，通過與其他教師的良性互動和交流，不斷提升自己的教育水平。在交流合作中，他們互相啟發、互相促進，共同提高教學質量。他們樂于分享自己的經驗和心得，將自己的知識與他人分享，為共同進步建立起一個和諧的團隊氛圍。通過這樣的合作共贏，他們進一步提高了教育教學的質量，也為教育事業注入了新的活力。
最后，清廉教師不忘初心。教育事業是一項神圣的事業，教師是理想和信念的化身，更是社會進步的推動者。清廉教師時刻以自己的行為和價值觀踐行著這份初心，他們秉持著為學生、為家庭、為社會負責的精神，用心去育人，用愛去傳遞正能量。他們清醒地認識到，引導學生正確成長是他們義不容辭的責任，為此他們付出了很多，并從中獲得了巨大的滿足感和成就感。
清廉以案促改教師心得體會，讓我們看到了一群清正的教育工作者，他們用真誠和執著鋪筑起一片潔凈的天空。他們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的教育，什么是清廉的師德師風。同時，他們也給了我們每一位教育者以至我們每一個人很好的啟示：只有堅守正道，做一名真正的師者，才能發揮教育的真正意義，為社會進步貢獻力量。讓我們向這些清廉教師學習，以案促改，傳承他們的精神，為我們的教育事業注入新的活力！
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇十九
近年來，以案促改已經成為了全社會推動正風反腐的一種重要手段，在強化監管、加強執紀問責、防范職務犯罪等眾多領域都有應用。身為一名基層公務員，我深深體會到了以案促改對于工作職責、道德情操、職業操守的影響和引導作用。學習心得尤其對于提高自我能力具有重要的指導意義，本文將從我學習以案促改的心得、體會、感悟入手，為大家分享我在這方面的思考和體驗。
以案促改是國家反腐倡廉、強化治理、促進全社會思想道德建設的重要途徑之一。通過對各級領導干部落馬案件的深入挖掘、細致分析，抽象總結出許多有價值的教訓和啟示，從而為今后更加規范、準確、高效的管理和服務提供了重要的指南。學習以案促改，可以幫助我們更好地了解當前倡廉文化、規矩文化、守廉文化建設的現狀，以及反腐倡廉法規和政策的內涵和精神。只有通過了解這些知識和理論，我們才能更好地把握和遵守相關規定，做到誠實守信，嚴格自律，努力提高工作效率。
學習以案促改并不是要我們去研究某一個個案的細節或情節，并非為了刻意迎合相關規定而一味遵守。其真正意義是借鑒案例中的一些反面教材和失范經驗，幫助我們深入理解紀律法規和職業操守的內涵，充分發揮工作職責，激發公務員巨大的責任感、使命感和奉獻精神。在學習的過程中，我們可以結合自己的具體崗位、單位和工作情況，來深入剖析某一案例的具體原因和影響，明確自己所在領域的問題和需求，以此引導自己管好一身權，并為民造福。
三、以案促改對于公務員職業操守的影響。
以案促改是對公務員們的一種有力約束手段，它幫助我們認識到自己身為公務員，肩負著解決復雜問題、推進改革發展等重大使命，必須時刻警醒自己嚴格遵守紀律要求，自覺守法經營，杜絕逢迎捧場、不擇手段的行為。通過案例教育的體驗，公務員們深刻感知到自己的職責使命，便于思考和處理復雜的工作場面，加強自身的職業操守和道德觀念，從而更好地為公眾服務，并得到廣大群眾的高度認可和贊許。
四、案例教育對于公共服務的提升。
以案促改要求公務員要高度重視公共服務的質量，積極主動地融入社會、服務百姓，關注公眾權益和經濟發展。學習以案促改，可幫助我們找出公共服務的不足之處，并改進我們的管理方式和服務口徑。公務員們可通過拓展視野，豐富知識，提煉經驗，積極開展創新性的工作，不斷提高自身的知識水平和工作能力，使自己在崗位上處事更加得心應手，讓公共服務更加民主、公正、有效。
五、結語。
在我看來，以案促改對于公務員的重要性、幫助和意義是非常巨大的。只有不斷地學習、探討、總結和改進，才能逐步實現公務員的職業夢想。希望每一位公務員能夠真正認識到守住一個崗位就是守住一個家，用自己的實際行動，為社會的發展和群眾的幸福努力奉獻。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇二十
近年來，教師違法以案頻頻發生，給社會帶來了很大的震驚和傷害。這些案例不僅暴露了教育領域的一些問題，也突顯了教師隊伍建設亟待加強。作為一名教師，我深感違法以案教師的不良行為給我們教育事業造成了深重的打擊，同時也讓我有了進一步反思和思考的機會。本文將圍繞“教師違法以案促改心得體會”這一主題展開討論，希望通過個人的思考和認識，推動教師隊伍的良性發展。
教師是培養國家未來的棟梁之才，是社會傳遞知識和價值觀的重要角色。然而，近年來頻繁發生的教師違法以案現象，嚴重背離了教師的職責和社會期望。從教師違反法律法規，濫用職權，侵犯學生權益，甚至性侵未成年人等違法行為，我們可以看到這些教師的嚴重失職和破壞社會穩定的行為。這些行為不僅對受害者造成了巨大的精神和身體傷害，也影響了公眾對教師的信任和對教育的信心。
第二段：深刻反思教師成長過程中的問題與不足。
教師違法以案現象的發生，不僅是由于個體教師的品德問題，更是由于整個教育體制和環境的問題。過于重視升學率和分數導向的教育模式，導致教師的評價和激勵方式偏離了教育本真的初衷。同時，一些教育機構和學校對教師的管理不到位，內外部監督機制不夠完善，也為違法以案行為的發生提供了機會。因此，我們需要從教師培養機制、教育評價體系和教育管理機制等方面進行全面的反思和改革。
第三段：加強教師道德底線教育，促進教師職業操守。
教師是一個德智體美勞全面發展的完整人格，德育在教育工作中占據著至關重要的位置。要加強對教師的道德底線教育，強化師德師風建設，培養教師的職業操守和教育倫理。建立健全教師誠信考核制度，設置相應的激勵和懲戒機制，使教師在教育工作中心存敬畏之心和規范之意識。
第四段：完善教師培訓和繼續教育體系，提高教師素質。
教育是一項復雜而龐大的工程，不斷提升教師素質對教育事業的可持續發展至關重要。要加強教師培訓和繼續教育，不僅要關注教育理論和教學技能的培養，更要注重教師的人文素養和道德修養的培養。培訓課程和內容應與時俱進，及時將最新的教育理念、教育法規和道德規范傳達給教師，增強他們在職業道德選擇上的自覺性和責任感。
第五段：加強教師隊伍管理和監督，構建健康教育生態。
教師隊伍管理和監督是防范教師違法以案的重要環節，要采取切實有效的措施加強對教師的管理和監督。建立完善的教師培養機制，選拔優秀的教師進入教育系統。同時，要加大對教師的監督力度，建立健全的監督機制，確保教師的行為合法合規。此外，加強教師隊伍文化建設，培養良好的職業道德風氣，構建健康的教育生態，為廣大師生提供一個良好的學習和成長環境。
總結起來，教師違法以案教育我們不僅應該關注案例本身的危害和教訓，更要思考根本的問題，反思教育制度和教師培養機制中的弊端，并采取一系列的措施推動良性發展。只有全社會共同努力，才能夠建立一個讓人民滿意、讓人民信任的教師隊伍，使每位教師真正成為一名德才兼備、責任心強的社會棟梁。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇二十一
隨著新冠疫情的爆發，全國各地的教師們迎來了前所未有的考驗。教學模式需要調整、教學內容需要變化、教學效果需要保障，不管是學生還是教師，都面臨新的挑戰和壓力。在這個特殊時期，各種專項工作功不可沒，其中“疫情教師以案促改”工作更是讓教育行業在疫情中迎來了極大的轉型和升級。在“疫情教師以案促改”工作中，我深深感受到教育行業的前進方向和發展思路，在這里，我想分享一下我的心得和體會。
一、案例是指導的關鍵。
傳統的教學模式往往缺少廣泛的反饋機制，學生和教師的交流渠道也比較有限。疫情教育為教師們提供了更為廣泛而實時的反饋渠道，讓教育管理者們能夠更好地掌握教師上課的情況。在“疫情教師以案促改”的工作中，案件文件不再是靜態的學科知識，而是綜合反映了教學方法、進度安排、教學質量、學生反饋等多種因素的教學實踐案例。教育管理者通過分析案例，總結其中的問題及原因，反思自身的知識與思考，尋求改進和優化的措施。因此，案例是教師指導與改進的重要工具。
二、案例分析是提升教師技能的關鍵。
“疫情教師以案促改”的工作是針對學校教師的教育管理工作。通過案例分析，教育部門引導學校教師重新審視自己的教學方法和理念，為今后更好地開展教育、提高教學質量奠定了良好的基礎。在案例分析中，通過觀察一組假想的參賽隊伍如何以年齡、性別、種族和背景知識等為基礎設計和開發應用程序以實現協作、創新和實用目標，進而推理、分析和解決應用程序的問題，增強了我對前端開發知識、團隊協作和教學方法的了解和掌握。
三、案例分析要引領教育思維的轉變。
在“疫情教師以案促改”的工作中，案例分析是主干工作之一，幫助提高了廣大教師的教育意識和能力，引領教育思維的轉變。案例分析能夠幫助教師們清晰認識到學生的差異、學科的特點、教室的情況等多種因素的影響，調整課程計劃、教學設計、教學方法等多方面的教育工作。同時，案例分析也使教師們對教育管理者的管理策略有了更親切的認識和體驗，才能更好地推動學校教育的發展和變革。
四、案例分析需要多方面的參與支持。
在實踐中，成功的“疫情教師以案促改”需要學生、教師、學校管理人員、中小學教育部門等多方面的參與支持。學生們應當積極參與學校教育管理，主動反饋教學效果，以推動教育管理的深化和優化；教師們應積極參與管理中的案例討論和反思等環節，加強對于教學原則、方法、手段等知識的學習和探索，以提升教育的技術和創新能力；而學校管理和教育部門應發揮主導作用，引領學校教育發展的方向，推動教師職業化和素質提升。
在這次非常時期的教育實踐中，教育行業切實體現了自身發展的內在動力和創新能力。國家課程科研中心、教育局、學校等各級單位積極響應國家政策，以“疫情教師以案促改”為契機，深入揭示“因材施教”原則，特別是在課程設計、教學方法、教育內容、教學評價等方面，全面優化教育管理，提升教育質量，進一步推進教育改革，為構建社會主義現代化國家的教育現代化做出了重要貢獻。
總之，“疫情教師以案促改”工作，提醒我們教育行業應該緊跟時代的步伐，從教師和學生角度出發，逐步構建一個新的教育管理體系和教學模式，在“一師一優課、一課一名師”等新理念下，推動教育的發展和創新，為中小學教育事業的健康發展提供一系列科學的理論、制度、手段及管理。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇二十二
近年來，以案促改已成為教育行業中一項不可缺少的改進教學質量的重要工作。作為一名教師，我也積極參與以案促改的活動，通過反思自己的教學經驗，不斷提高自身的教育教學能力。在以案促改的過程中，我收獲頗豐，下面就分享一下我的心得體會。
以案促改，簡而言之就是以事例推動教師的教學改進。在案例研究的過程中，從這個案例中學習經驗教訓，發現自身教學中存在的問題，從而進行提示和完善。以往，教師教學的形式比較固化，傳統的模式讓教學內容顯得單一和枯燥，而以案促改則可以幫助教師快捷定位教學痛點，提高教學質量和效果，將教育教學實踐切實提高至新的層次。
在學校的實踐中，我經常會利用以案促改來輔助我的教學。例如，在一次語文課上，我發現學生們在寫作文方面存在難度，于是我分發了幾篇優秀的作文進行課堂上的閱讀和講解，并在課后搜集各種寫作細節，希望了解優秀作文的背后故事。通過這個案例，我發現了自己的教學問題，可以了解學生的學習風格、學習習慣，更好地調整教學目的，提高教學質量。
第三段，案例的反思和總結。
以案促改過程的核心是發現自身的教學問題并進行相應的解決。在我進行案例分析的時候，我首先要了解所有的案例，認真分析案例中的問題，在這過程中逐漸發現自己存在的問題，當這些問題被解決，教學質量和水平得到了顯著的提高。
正是以案促改的不斷探索和實際應用，我們教師的教育教學任務得到了實際的推動和提高。進一步，通過案例學習分析，學校和教師們可以共同分享智慧和經驗，創造出更好的教育教學的未來，也可以提高學生學習方法和思考能力,使他們更好地適應未來的挑戰。
第五段，結語。
總之，以案促改是一項非常重要的工作，在教育教學領域發揮著靈活和創造性。案例分析是教師們提高自身伴隨學生發展的一個必備環節。教師們應要隨時關注自己的教學表現、學校的教學環境和對教育教學的探索和創新。通過以案促改來推動教育教學的進步，讓學生能夠在更好的環境中成長和發展。
教師以案促改學習心得體會（匯總23篇）篇二十三
通過對《中華人民共和國教師法》的學習讓我對教師這個職業有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現象的態度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。
二、虛心向學生學習，做到教學相長。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
三、視學生為己出，處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
四、刻苦鉆研業務知識，提高自身各方面的知識修養。新形勢下新的理論知識層出不窮，業務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經驗型向知識型研究型的轉變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
五、工作作風需嚴謹，在工作標準需嚴格。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業務水平。