寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）

優(yōu)秀作文往往能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感，同時(shí)富有獨(dú)特的思考角度和文采。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇一

那一年的冬天，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)鋪滿一地，她歡快地唱著“的第一場(chǎng)雪”，拉著他跑向雪地里，她的笑聲紛紛灑落，如花叢中翩飛的蝴蝶。

他們嘻嘻哈哈在雪地上奔跑，她用小樹(shù)枝，細(xì)細(xì)描驀出一個(gè)大大的心形模式，在模式的中央，一筆一畫(huà)地寫(xiě)上，他的名字。然后，仰起頭，向他綻開(kāi)頑皮的笑。他看著她，眼神里滿是愛(ài)意與憐惜，這個(gè)小精豆一般的女孩兒，總會(huì)冒出一些稀奇古怪的創(chuàng)意來(lái)，令他啼笑皆非。

漸漸，他們頭上罩上了一層白霜，彼此看著，她“撲哧”一聲笑出來(lái)，輕輕拂去他額上一瓣雪花，嬌嗔：瞧，朝如青絲暮成雪，這是不是就是傳說(shuō)中的，恩愛(ài)到白頭？他瞅著她發(fā)際上皚皚白雪，也笑了。

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那便是，牽著他的手，一路走啊走，走過(guò)春花爛漫，走過(guò)夏日絢麗，走過(guò)秋葉靜美，走進(jìn)雪花飄飛。四季是風(fēng)景，是輪回，是用所有的愛(ài)與甜蜜，細(xì)細(xì)編織而成的'一張網(wǎng)，就這么，溫柔地籠罩著他們。

而此刻，愛(ài)情，便是那漫天漫地的雪花，每一瓣都綻放著無(wú)盡的芬芳，落在她的發(fā)上，落在她的懷里，落在，她欣喜雀躍的心湖。她以為，這一生，她將會(huì)是他永遠(yuǎn)的白雪公主。

又一個(gè)雪花飛舞的季節(jié)，他們分開(kāi)了。

她掬起一棒雪，搓成一個(gè)小球，高高揚(yáng)起手，狠狠向遠(yuǎn)方扔去，就象是要，扔掉所有與他有關(guān)的過(guò)往。她知道，大自然的每一朵花，當(dāng)開(kāi)至驚艷、極盛，便會(huì)漸漸萎謝，這人世間的規(guī)律，何其凜冽。雪花，那般的晶瑩剔透，美好的近乎虛幻，終究會(huì)在陽(yáng)光下，融化無(wú)痕。恰似，年少時(shí)的一場(chǎng)愛(ài)情，隨歲月風(fēng)干，成灰。

眼前，雪花緩慢而輕盈地飄落著，仿佛記憶深處，那許許多多遠(yuǎn)去的日子。愿得一人心，白首不相離，她輕輕吟誦著，無(wú)限蒼涼地笑了，她曾經(jīng)與他，在這雪地里，恩愛(ài)到白頭。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇二

（一）。

人是會(huì)思考的蘆葦。

大片的蘆葦蕩占據(jù)一片水域，像浩浩蕩蕩的軍隊(duì)，風(fēng)起時(shí)，成千上萬(wàn)的士兵揮舞長(zhǎng)劍，在天空下劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。它們行為一致，活在集體中，共性大于個(gè)性。我更喜歡岸邊獨(dú)立的那一株，它是寫(xiě)意的，在季節(jié)里搖曳著，變幻著風(fēng)姿。惱人的秋風(fēng)招惹著，你或許會(huì)變成頑皮的小孩，乖張跋扈。而大部分時(shí)間里，你是乖巧可人的。我喜歡你就是你，你是行走的蘆葦，思考的蘆葦。

生命以它不同姿態(tài)的綻放，每一種成長(zhǎng)姿勢(shì)與人的思考嫁接，就會(huì)生長(zhǎng)出奇花異果。

我家寶貝兒子，就是一株乖張的蘆葦。

近來(lái)，他做什么都有自己的一套。他喜歡在院子里一圈一圈地騎小黃車，喜歡和他的小朋友們?cè)诓说嘏约芤欢褬?shù)枝烤火，喜歡在小飯桌耍迷人的蝴蝶刀，喜歡在音樂(lè)課上當(dāng)個(gè)特立獨(dú)行俠；不喜歡被我追著檢查輔導(dǎo)作業(yè)，不喜歡給數(shù)學(xué)老師上交課堂作業(yè)，不喜歡作業(yè)被老師拍照發(fā)家長(zhǎng)群表?yè)P(yáng)，更不喜歡被我教育。他仿佛與這個(gè)世界中立，什么時(shí)候都有自己的話，有自己的思考，有自己的事情做，像另外一個(gè)品種的鳥(niǎo)類落腳在這里，乖張、熱烈、俯沖、蓄勢(shì)，又像一匹脫韁的野馬，桀驁、茫然、咆哮、盤(pán)旋。他仿佛就是一個(gè)世界，他在他自己的世界里奔跑著，全然不管其它。

我對(duì)他的表現(xiàn)有一籮筐的不滿，他卻依然在乖張任性的路上做一株特立行走的蘆葦。

那個(gè)周末是個(gè)雨天，照例他該隨我上班寫(xiě)作業(yè)。車子到了公司路口，他牢牢地抓著車座靠背，別過(guò)那張苦瓜臉，目光堅(jiān)定地拉開(kāi)架勢(shì)跟我干上了。我喊下車他不動(dòng)，我拉他胳膊他抓得更緊了，無(wú)奈我和他爸合力才把他弄下車。他站在雨地里嚎啕大哭，嘴里直嚷嚷著不要上班，活脫脫一小無(wú)賴。我急得嗓門(mén)提高了幾度，很有氣勢(shì)地對(duì)他展開(kāi)了“教育”，他紋絲不動(dòng)，間或來(lái)句“你生我干嘛？”、“你把我送人算了?！狈磽舻脻M肚子得意，真是我的小冤家呀。僵持了好久，許是折騰不動(dòng)了，他才有所松動(dòng)，被我拽到辦公室。

第二個(gè)周末又故伎重演。

（二）。

蘆葦因了故事才顯出生命的張力，我卻為了它行走的腳步和方向而發(fā)愁，這一抬腳、一落腳似乎成了慣性，下一步該落腳哪里，不需要預(yù)先去想，會(huì)生出些什么故事看似都沒(méi)有懸念。

難道就任他這樣任性妄為了嗎，我就拿他沒(méi)辦法了嗎？我不信！這兩年的小飯桌生活，讓他已然從幼童時(shí)的內(nèi)向變成了多話頑皮的孩童。他是可以去選擇，去試探，找到合適的路的。只是，面對(duì)選擇，他邁步前有必要思考一下，他想成為什么樣的人，想做些什么樣的事，這樣的事是利己利他的還是對(duì)誰(shuí)都無(wú)益的，他會(huì)因?yàn)樽约旱倪x擇而驕傲還是懊惱。

人是會(huì)思考的蘆葦，正因了此，人的尊嚴(yán)才得以存在。

我們都已經(jīng)互相傷害得精疲力盡，都需要一個(gè)契機(jī)，清空情緒的陰霾，恢復(fù)清醒的思辨能力，還彼此一方澄澈的天地。有時(shí)，這個(gè)契機(jī)緣于清凈的自然，有時(shí)，只需一個(gè)全新的環(huán)境。

周一晚上，我和鄰居敲響她女兒所在小飯桌的門(mén)，迎接我們的'是高老師。雖然是租用民居，但這里卻被布置得像個(gè)小版的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，整個(gè)氛圍顯得有序而安寧。幾個(gè)孩子圍坐在客廳中央，有的奮筆疾書(shū)，有的拿著作業(yè)讓進(jìn)門(mén)處坐班的愛(ài)娃老師檢查，小教室里傳出背書(shū)的瑯瑯聲。我的心頓時(shí)變得安寧，一股清明之氣油然而生。高老師給我介紹了他們對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和食宿安排，我都很滿意，尤其對(duì)他們關(guān)注國(guó)學(xué)這點(diǎn)非常贊同，又特地聊了一下比較瑣碎的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。愛(ài)娃老師得空給我講了孩子到這里需要遵守的規(guī)矩，還特意提到，如果孩子犯錯(cuò)不聽(tīng)話，小手會(huì)挨板子。我突然想到三味書(shū)屋的情景，轉(zhuǎn)而又釋然了，現(xiàn)在的小孩也需要回歸傳統(tǒng)，接受一點(diǎn)這樣的教育，不然真的是心中無(wú)所畏，無(wú)所敬畏，更別談責(zé)任、義務(wù)和使命感了。我愿意他在這里接受“改造”。

到家后我尚有點(diǎn)激動(dòng)，描述起自己的所見(jiàn)所聞，還提到孩子們作業(yè)完成得好會(huì)得積分，積分可以換取喜歡的玩具。為了進(jìn)一步引出兒子的新奇感，我特別強(qiáng)調(diào)這里的孩子飯前會(huì)說(shuō)一段感恩詞，感謝老師和父母的付出，每天臨走時(shí)都要向老師鞠躬再見(jiàn)。在一旁看書(shū)的兒子被這些制度和儀式感吸引了，立即要求去體驗(yàn)。

我為我的有心插柳而高興。第二天晚上接了他就帶著去這個(gè)小飯桌參觀，他果然很喜歡這里。

第三天，他將第一次到這里報(bào)到。

（三）。

我沒(méi)想到他的第一次小飯桌報(bào)到會(huì)發(fā)生意外，這么快就給了我教育他的機(jī)會(huì)，讓我們有了“一諾千金”的約定。

這大概就體現(xiàn)了故事使蘆葦有趣、生動(dòng)、搖曳多姿。尤其是一株乖張的蘆葦，總是有著千奇百怪的想法，抬腳毫不猶疑，腳步毫不遲疑地變換方向，幸運(yùn)了，會(huì)邁出優(yōu)雅的舞步，不幸時(shí)，又變成一副頑劣姿態(tài)。

事情的起因是兒子上音樂(lè)課小動(dòng)作不斷，被老師放學(xué)留校教育。小飯桌的老師沒(méi)接到他，還替他擔(dān)心半天，從而讓他的第一次小飯桌報(bào)到被染上“污點(diǎn)”。

晚上去接時(shí)，他還在寫(xiě)作業(yè)，我和老師聊了會(huì)兒他的表現(xiàn)?；丶衣飞?，他給我講了第一天在小飯桌的情況，知道了許多規(guī)矩要守，以前不喜歡吃的菜他都吃了，從不午睡的他安靜地看書(shū)了……從他的話中我聽(tīng)出了“畏”，不是單純的害怕，更偏向擔(dān)心憂慮，知道有些規(guī)則不能破壞，隱約懂得了自警與自省，愿意發(fā)自內(nèi)心地去自我約束。小飯桌老師這第一課真的很成功，無(wú)數(shù)次我都想教會(huì)他這些，他卻從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。

回家第一項(xiàng)是復(fù)查作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)兒子寫(xiě)話條理性比較差。就把三句話怎么安排內(nèi)容，怎么體現(xiàn)層次感，怎么有序表達(dá)給他講解了一下。他也瞬間發(fā)現(xiàn)比他扯的三句話高大上，利索地重寫(xiě)了。我再給他重復(fù)思路他就嫌我啰嗦了，我沒(méi)深究，話題一轉(zhuǎn)就分析中午被音樂(lè)老師留校教育的事。

此時(shí)他還處在寫(xiě)話的深度思維中，我沿用三句話的講解風(fēng)格，條分縷析，有理有據(jù)，步步深入，從三個(gè)層面分析他上課小動(dòng)作不斷被老師罰站的危害，最后給出了作為一名學(xué)生的底線，那就是上課好好聽(tīng)講，配合老師積極完成作業(yè)，無(wú)論如何不當(dāng)這免費(fèi)的反面教材。

要讓頑皮的孩子舉白旗當(dāng)然沒(méi)這么快，他玩起了顧左右而言他的把戲，我用了“指桑罵槐”、“含沙射影”幾個(gè)成語(yǔ)分分鐘擊落他的小聰明，告訴他“這成語(yǔ)就是說(shuō)你現(xiàn)在的表現(xiàn)的”。沒(méi)有責(zé)備他，我重申了一遍上課的最低要求，結(jié)束談話時(shí)我提議來(lái)一個(gè)朋友式的握手，告訴他這叫“一諾千金”，以后絕對(duì)做到這最低要求，他很樂(lè)意地接受了。

所有這一切都像一場(chǎng)夢(mèng)，我們?cè)谶@場(chǎng)夢(mèng)里迷惘、爭(zhēng)渡，被拽入生活幽深處，不知所措。而理性讓我們找到來(lái)時(shí)的路，思緒過(guò)處，風(fēng)景如畫(huà)。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇三

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇四

蘆葦，水邊很常見(jiàn)，在公園湖水邊，在浩浩江水邊，在陡坡山崖邊，都會(huì)有它的身影。每當(dāng)看到這普通的植物，我就會(huì)想起故鄉(xiāng)的蘆葦塘。

故鄉(xiāng)的蘆葦塘，是一個(gè)小小的池塘。一到夏天，整個(gè)池塘被蘆葦環(huán)繞，微風(fēng)一吹，蘆葦隨風(fēng)搖擺，守衛(wèi)著這片小小的水域。蘆葦叢中不時(shí)有飛燕飛過(guò)，忽高忽低，給小鄉(xiāng)村增添了風(fēng)景，這小小的淺淺的水塘就是我們孩子的樂(lè)園。

在蘆葦塘里，我最感興趣的是悄悄撿鴨子蛋，每次看見(jiàn)鴨子成群結(jié)隊(duì)地出去覓食，我便跑去蘆葦叢里找蛋，瞧見(jiàn)水里隱隱約約白色東西一閃，我把手伸進(jìn)水里，一摸就是一個(gè)蛋，再摸又是一個(gè)蛋，讓我竊竊暗喜。不過(guò)事后，我“竊”來(lái)的蛋奶奶都是要還給鴨主人。

以后，每當(dāng)看到蘆葦叢，我就想起小時(shí)候故鄉(xiāng)的蘆葦塘。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇五

清明節(jié)前一天，我們?nèi)熒黄鸬骄嚯x學(xué)校三公里的蘆醫(yī)廟游玩。

那天上午，天空出奇地明凈，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，就像一塊巨大的藍(lán)玻璃；空氣中彌漫著雨后泥土的清香。一路上，小燕子“啾啾”的鳴唱，油菜花散發(fā)著濃郁的芳香，桃花紅艷艷的，梨花雪白雪白的，蒲公英也不甘示弱，張開(kāi)了一張張可愛(ài)的笑臉。麥子綠油油的，像一張碩大的綠絲毯。

我們像一群出籠的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，仿佛有說(shuō)不盡的開(kāi)心事。老師和我們一樣開(kāi)心不已，臉上洋溢著春光，偶爾有調(diào)皮的`男孩子給老師悄悄地戴上用野花、柳枝編織的花環(huán)。校長(zhǎng)竟吹起了口哨，我們也不由自主地和著哨聲唱起了歌。

步行不過(guò)四十分鐘我們就來(lái)到山腳下，仰望山頂，蘆醫(yī)廟坐落在半山腰，紅色的琉璃瓦，黃色的墻壁，古色古香，赫然醒目，青松翠柏掩映其中。我的心中頓時(shí)生氣一股敬仰之情。

我們沿著林蔭小路，拾級(jí)而上?！皳淅饫狻睅字恍▲B(niǎo)驚飛起來(lái)，飛向天際。校長(zhǎng)率先登上石階，我們歡呼著蜂擁而至。

寺廟共有三座院落，前兩座門(mén)庭落鎖，門(mén)上的對(duì)聯(lián)清晰可見(jiàn)：上寫(xiě)著：“懷抱寶劍降妖除魔，足踏龜蛇威震乾坤”；“德高千秋紀(jì)，名遠(yuǎn)萬(wàn)圣師”。門(mén)前一座碩大的水泥聚成的香鼎，手腕粗的香燭正在燃燒，白色的煙霧裊裊升入藍(lán)天。

沿著羊腸小道，我們來(lái)到了“蘆醫(yī)殿”，站在大殿前，“蘆醫(yī)殿”三個(gè)黃色大字鑲嵌在黑色的匾額上。殿前矗立著兩座高大的“功德碑”，南邊的寫(xiě)著神醫(yī)扁鵲治病救人的故事，右邊寫(xiě)著為建設(shè)廟宇捐資捐款人的姓名。校長(zhǎng)又為我們繪聲繪色的講述了《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》的故事，我的眼前仿佛出現(xiàn)了神醫(yī)扁鵲為人治病的情形。

我們有秩序的走進(jìn)大殿，三座雕塑映入眼簾。居中的正是扁鵲-------蘆王爺，他端坐在大椅上，神態(tài)安詳。頭戴醫(yī)冠，身穿錦袍，左手托著藥葫蘆，右手的三個(gè)手指彎曲，似乎正在給病人把脈。左右兩邊各站著一個(gè)侍童，衣著華美，專心致志地垂聽(tīng)著師傅的教誨。

靠南邊的是藥王爺----孫思邈，神情專注，面容慈善。他身披鑲花綠袍，右手擎著龍頭，左手拿著銀針，好像在為其針灸。他的身邊居然臥著一只斑斕猛虎。傳說(shuō)，有一天孫思邈在山里采藥，一只老虎突然跑到他面前，趴在地上，張開(kāi)血盆大口，瞪著兩只大眼，痛苦地望著他。孫思邈感到很奇怪，往老虎嘴巴頭一看，原來(lái)有根骨頭橫起在它喉嚨里。孫思邈用一根木棍，頂住老虎的上下牙床，然后把手伸進(jìn)去，幫它取出廠那根骨頭，還給它敷上藥。那老虎向?qū)O思邈連連點(diǎn)了一下腦殼，搖搖尾巴走了。后來(lái)，每當(dāng)孫思邈進(jìn)山采藥，那只老虎就跑來(lái)跟著他。老虎是獸中之王，山里頭的豺狼猛獸，都不敢來(lái)傷害孫思邈。那老虎天天跟著孫思邈采藥，慢慢地就曉得了孫思邈要采的是些啥子藥，它就引他到那些草藥長(zhǎng)得最多的地方去采。人們不忘記藥王采藥也有那只老虎的一份功勞，就在為藥王塑像時(shí)，在他的側(cè)邊塑了一只老虎。

北邊的是《本草綱目》的創(chuàng)始人-----李時(shí)珍的塑像，在紅色錦袍的映襯下，滿面紅光，目光炯炯有神，雙手環(huán)抱著一方濟(jì)世救人的藥盒子。當(dāng)年就是他踏遍祖國(guó)的山山水水，歷盡了千辛萬(wàn)苦，勇敢地嘗遍百草，為后世留下了醫(yī)學(xué)名著，我不禁肅然起敬。

登上廟后的空闊平臺(tái)，西峽縣城的高樓大廈盡收眼底，八百里伏牛山蜿蜒在云霧之中,青松翠柏如一片綠海。真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊!

時(shí)間已近中午，我們依依不舍地下山了。寺廟里悠揚(yáng)的鐘聲響起，似乎在歡送我們。我期待著下一次郊游的到來(lái)。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇六

在我家屋后，有一片大大的蘆葦塘，它如一幅美麗的山水畫(huà)，永遠(yuǎn)在我心中。

春天，蘆葦抽出新芽，從涓涓細(xì)流中，冒出又細(xì)又長(zhǎng)的綠葉來(lái)，葦葉翠翠綠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，陽(yáng)光柔和地灑在蘆葦塘里，每一株蘆葦都靜地享受著陽(yáng)光浴，顯得那么挺拔，那么富有朝氣。夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)蘆葦塘仿佛披上了一層金紗，蒙上了色彩。

夏天，蘆葦塘一碧千里，更是誘人，一陣風(fēng)佛過(guò)，蘆葦塘里就蕩起波汶，好看極了，我們這些淘氣包可樂(lè)了，光著腳丫跳進(jìn)蘆葦塘里，這個(gè)捉魚(yú)，那個(gè)摸蝦，歡樂(lè)地叫喊聲，簡(jiǎn)直快把蘆枝給震斷了。

秋天，蘆葦塘更是一道亮麗的風(fēng)景。白雪般的花絮隨風(fēng)飄飛，撒落在大地上，四處都像鋪上了厚厚的白絨被。

冬天，蘆葦塘中的蘆葦都被收豁完畢。塘中的水清凌凌的，這時(shí)，塘中又顯得那么寧?kù)o，沒(méi)有鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的.歌，沒(méi)有蘆葦?shù)呐鲎猜暎矝](méi)有青蛙的鳴叫，偶爾還能看到幾根葦根，它們?cè)谒袛[動(dòng)，好像在為孕育來(lái)年的新生命而努力。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇七

秋天來(lái)了，我的家鄉(xiāng)可是果香飄飄，田野里是果實(shí)碩碩，我最喜歡的還是秋天的果園和那一大片一大片的棉花田，真是美不勝收！

秋天果園里的景色特別迷人，果園里一排排梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)和桃樹(shù)，它們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很茂盛，你不讓我，我不讓你的。到了秋天，這些果子都成熟了，黃澄澄的梨、紅紅的蘋(píng)果、燈籠似的柿子、粉紅的桃子——讓人饞得直流口水。人們都把梨摘下來(lái)，賣給那些收果子的人，這可是農(nóng)民伯伯辛苦了大半年的收獲呀！

秋天的棉花也不例外，那如雪的棉花讓農(nóng)民伯伯笑得臉上開(kāi)了花。棉花地里，棉花一排排的長(zhǎng)得那么整齊，像軍人站崗一樣。它的枝桿互相交錯(cuò)，像織成的網(wǎng)一樣，讓人無(wú)法進(jìn)入地里。棉花樹(shù)上開(kāi)出了一朵朵白色的花，棉花摸起來(lái)綿綿的，不過(guò)它外面的殼特別硬，一不小心就會(huì)扎到手，摘花一定要小心翼翼的，要帶上手套就不會(huì)扎到手了?；▋簺](méi)開(kāi)時(shí)是綠色的棉桃，像皮球一樣摔也摔不破。

抬頭望去，棉花樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)著一朵朵小黃花，這使得棉花地更加漂亮了！成熟的棉花摘下來(lái)還要?jiǎng)儦ぃ?jīng)過(guò)幾天的晾曬，棉花雪白雪白的。

秋天的家鄉(xiāng)景色迷人，我喜歡秋天！

人們常說(shuō)：“秋天的田野美如畫(huà)，仙女一般迷人。”我聽(tīng)著就奇怪了，秋天有什么美的，我晚上越想越睡不著覺(jué)。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇八

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，蘆葦和它的鄰居松樹(shù)悠閑地聊起天來(lái)。

“喂，松樹(shù)!”蘆葦傲慢地說(shuō)，“你知道嗎?當(dāng)你還小的時(shí)候，我就已經(jīng)在這里了。你肯定不知道，那時(shí)候刮起一陣臺(tái)風(fēng)，全池塘的蘆葦都刮倒了，就我活了下來(lái)。”松樹(shù)不答話。

見(jiàn)松樹(shù)不答話，蘆葦又接著說(shuō)：“還有一次，一對(duì)蒙鳩夫婦把窩建在我身上。那時(shí)候正是冬天，忽然來(lái)了一陣暴風(fēng)雪，幸虧我把鳥(niǎo)窩固定好了，才沒(méi)讓雛鳥(niǎo)摔死?！?/p>

見(jiàn)松樹(shù)還不說(shuō)話，蘆葦生氣了，它問(wèn)：“你有什么本領(lǐng)?”

“朋友!”松樹(shù)緩緩地開(kāi)口了：“你既然戰(zhàn)勝過(guò)臺(tái)風(fēng)和暴風(fēng)雪，那明天有一場(chǎng)大雨，你能戰(zhàn)勝嗎?”

“能!”蘆葦挺直了腰板答道!

可是大雨真的來(lái)到時(shí)，蘆葦卻被大風(fēng)吹得連根拔起;而松樹(shù)呢，則筆直地一直站在那里。

這個(gè)故事告訴我們：要謙虛、腳踏實(shí)地，凡事要多方面考量。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇九

蒹霞蒼蒼，白露為霜。秋天，是家鄉(xiāng)蘆葦塘最靚麗、最富有、最具貢獻(xiàn)的時(shí)刻，也是家鄉(xiāng)人們滿懷豐收喜悅收割蘆葦?shù)募竟?jié)。蘆葦經(jīng)歷了春風(fēng)拂煦、陽(yáng)光普照、盛夏酷暑的嚴(yán)峻考驗(yàn)，慢慢變得高大而成熟，針狀的葉子由綠而黃，蘆花由紫色變成銀白色，耀眼的光澤和搖曳的舞姿，以及森林般的茂密、整齊、莊嚴(yán)，引來(lái)多少家鄉(xiāng)人駐足觀賞。偶有幾只白鳥(niǎo)徘徊在蘆塘上空，見(jiàn)人來(lái)“撲撲楞楞”地潛入蘆葦叢中，真乃是：“白鳥(niǎo)一雙臨水立，見(jiàn)人驚起入蘆花?！?/p>

面對(duì)這片幾十畝浩浩蕩蕩、橫無(wú)際涯的蘆葦塘，幾代家鄉(xiāng)人都會(huì)肅然起敬。聽(tīng)老人們講，在上世紀(jì)四十年代，日本侵略者的鐵蹄踐踏到我的家鄉(xiāng)，當(dāng)日本鬼子的飛機(jī)向家鄉(xiāng)的村莊狂轟濫炸時(shí)，全村男女老少就藏匿于蘆葦塘中，是這塊蘆葦塘掩護(hù)了村民們幸免于難，更彰顯出蘆葦塘的豪氣、堅(jiān)定、勇敢、沉著、保護(hù)家鄉(xiāng)人的高貴品質(zhì)。

曾記得孩提時(shí)，每到夏天，一群群調(diào)皮的小伙伴，赤著光腚跳進(jìn)蘆葦塘捉魚(yú)摸蝦，那里繁衍生息著許多火頭魚(yú)、鯽魚(yú)、鱔魚(yú)和河蝦，有時(shí)一下子就能抓到，但有時(shí)手一觸到魚(yú)，魚(yú)就會(huì)倏然而逝。由于蘆葦太密，人行動(dòng)不便，很難捉到，只好空手而歸。日復(fù)一日，年復(fù)一年，蘆葦割了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又割，我一直眷戀那灣蘆葦塘，總有一種親情、友善、戀戀不舍的感受。

蘆葦雖不能作高樓大廈的橫梁立柱，也不能像金石那樣堅(jiān)硬萬(wàn)年不朽，但世界萬(wàn)物校短量長(zhǎng)，各得其所，總有它的獨(dú)特之處。蘆葦也是這樣，在農(nóng)村的用途十分廣泛。蘆桿可以做席子，鋪在床上承衣被，鋪在地上供人們納涼，還可以用來(lái)曬糧食、蓋垛遮雨、做天花板、以及做墻板，人們用蘆葦編成狹長(zhǎng)的子，圍起來(lái)還能屯糧。同時(shí)，蘆葦還可以制成紙漿，造出潔白、柔和的高級(jí)紙張，用做印刷書(shū)報(bào)尚能流傳百世，足可壽于金石。蘆根還可入藥，清火利尿。與我關(guān)系最密切的是用蘆花編織成草鞋，當(dāng)人們?cè)谑崭钐J葦前，首先用剪刀慢慢地把蘆花剪下來(lái)，用繩子一串串的扎起來(lái)在太陽(yáng)下曬干，然后再用桐木鋸成兩三寸的木鞋底，用錐子在木鞋底周圍鉆成一個(gè)個(gè)半寸深的小眼，把事先準(zhǔn)備好的小麻繩固定在木鞋底上，然后，再和蘆花一起擰編成一雙雙嶄新的草鞋。這種草鞋既可以踩泥、踏雪，又可防潮、保暖，我感覺(jué)它的保暖程度比現(xiàn)在的皮棉鞋還強(qiáng)呢!一到冬天，只要穿上這雙草鞋，即使零下十幾度的天氣也不感到寒冷凍腳。

白露過(guò)，秋風(fēng)涼，雁南飛，葦葉黃。當(dāng)燕子攜子女啟程南飛，農(nóng)民們滿懷豐收的喜悅，金燦燦的蘆葦沐浴著秋陽(yáng)等候人們收割時(shí)，潔白的花絮乘著秋風(fēng)又要把種子撒向人間，待來(lái)年一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，又生出新的嫩芽，真可謂“春風(fēng)吹又生”，生命力極強(qiáng)。蘆葦給人們的啟示永遠(yuǎn)是：團(tuán)結(jié)一致、生命頑強(qiáng)、造福人類、挺拔向上!

2.家的散文欣賞。

3.村莊的聲音散文欣賞。

4.六一少兒舞蹈欣賞。

5.冬至散文。

6.讀書(shū)真好作文欣賞。

7.親情散文。

8.冬天的散文。

9.愛(ài)情美文欣賞。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十

（一）。

翻閱那本書(shū)，你就能看見(jiàn)，我蟄居的蘆葦灘。

（二）。

秋天，蘆葦灘開(kāi)始氤氳這一季的花絮。

飛舞的白色棉絮悄無(wú)聲息，絮花包裹著年少的故事，那是我們之間早已注定的不老傳說(shuō)。故事從未間斷地在風(fēng)中吟唱，這刻，有歇斯底里的愛(ài)戀席卷了茫茫蘆葦灘。

（三）。

你翻開(kāi)了書(shū)，翻開(kāi)了有我靈魂附著的每一頁(yè)，你一定看見(jiàn)了，我如雕像，佇立在蘆葦蕩的灘邊。

一只侯鳥(niǎo)輕輕鳴叫著，盤(pán)旋在蘆葦灘上的天空。孤獨(dú)的它應(yīng)季來(lái)看這場(chǎng)花絮，侯鳥(niǎo)帶來(lái)的不只是寂寞，有鳥(niǎo)翅劃過(guò)空氣的音哨，還有故事里那個(gè)叫“風(fēng)”的寂寞少年。

你仍如多年前的紅衣少年，那個(gè)與我捉過(guò)迷藏，玩過(guò)家家的紅衣少年，如今你只是面隱了滄桑，靜默地和我無(wú)聲并肩，飄泊多年的“風(fēng)”，早已習(xí)慣了以如此的方式伴我聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)蘆葦灘上那份永恒流傳的寂寞。

（四）。

我聽(tīng)到你心里的聲音，溫柔地呢喃：伊暮，伊暮，風(fēng)來(lái)看你了。

風(fēng)，我就在你的身邊，伸出你的手臂，舒張你的雙掌，會(huì)有一朵輕舞的蘆葦花絮，落在你溫?zé)岬恼菩?，那是我從未遠(yuǎn)離你的心魂，你可觸到了我的鎖骨，眉心，唇褶，以及我如絲般的秀發(fā)。

風(fēng)，我就站在你身旁。我們不說(shuō)話，如此安然恬靜地依偎，任由湛藍(lán)的夜空，櫻桃紅的月色侵吞屬于我們的這刻時(shí)光，任由淚水模糊我們的視線。

我走出素描我的書(shū)卷，與你相擁，我們是彼此的少年，我們不說(shuō)話，或許靈犀在心的我們，彼此的少年，已經(jīng)不再需要任何的言語(yǔ)來(lái)傾訴。

（五）。

風(fēng)，你駕馭時(shí)光的鑾車，應(yīng)約而來(lái)，這一場(chǎng)心靈的盛晏，在蘆葦灘上為我們擺開(kāi)。

我不要隔空離世的相望，我不要那一抺血痕留下的凄清殘美，我決不再負(fù)你此生的等待。

風(fēng)，這世你要來(lái)的不急不緩，別再誤將流光喚作生涯，誤了你我歡好的年華，千萬(wàn)記得，蘆花揚(yáng)絮的季節(jié)，帶上你為我定做的`嫁衣，你要記住了我前生的模樣，還有我永遠(yuǎn)的笑靨。

我們會(huì)在陽(yáng)光下相親相愛(ài)。因?yàn)橄矚g，我潔白溫婉的手臂會(huì)環(huán)住你結(jié)實(shí)的腰際，我細(xì)膩美好的容顏會(huì)貼在你起伏不定的項(xiàng)背，緊密恰似不可分離，我喜聽(tīng)你附我耳邊的細(xì)語(yǔ)，輕而纏綿地喚我，伊暮，伊暮，我素喜的親呢。

風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)，那個(gè)永久一影純白長(zhǎng)衫的女子，映襯在廣袤的天空底下。當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)時(shí)，請(qǐng)為我披上美麗的嫁衣。

（六）。

多么美好的場(chǎng)景，蘆葦灘前互相依偎的倆個(gè)剪影，恰似曾經(jīng)年少的我們。

彼此相似，在這個(gè)斜陽(yáng)若影的日暮里相遇，相知，相愛(ài)，然后相守，就這么一生一世，你的眼眸中只有我，你只喚我，伊暮，伊暮。

那該是多么美好的事情。縱使光陰只余我須臾，美景良辰轉(zhuǎn)瞬即逝。

你一頁(yè)一頁(yè)地翻，我聽(tīng)到了你的心跳，看到了你的身影，感受到了你的溫存，只是桎梏在書(shū)卷里的我，怎么也觸摸不到你的溫度。

原來(lái)，你我殊途已是經(jīng)年，你徘徊在紅塵的邊緣，我滯留在你曾經(jīng)為我撰寫(xiě)的書(shū)卷，書(shū)中的蘆葦灘，永遠(yuǎn)籠罩著夕陽(yáng)的絕艷，永遠(yuǎn)是那一幅無(wú)比柔暖又虛幻的容顏。

風(fēng)，你是我命中注定的美妙少年，我等你，永遠(yuǎn)等在無(wú)塵煙的書(shū)卷里，為你籠簾，為你掛淚，等你來(lái)翻閱。

（七）。

掩卷。

靜默地立在蘆花灘前的人影，隨一只侯鳥(niǎo)撲棱的翼飛去了遠(yuǎn)方。

書(shū)中的我依舊呆杵癡迷，顛倒晨昏，日月微茫。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十一

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十二

秋天，是家鄉(xiāng)蘆葦塘最靚麗、最富有、最具貢獻(xiàn)的時(shí)刻，也是家鄉(xiāng)人們滿懷豐收喜悅收割蘆葦?shù)募竟?jié)。蘆葦經(jīng)歷了春風(fēng)拂煦、陽(yáng)光普照、盛夏酷暑的嚴(yán)峻考驗(yàn)，慢慢變得高大而成熟，針狀的葉子由綠而黃，蘆花由紫色變成銀白色，耀眼的光澤和搖曳的舞姿，以及森林般的茂密、整齊、莊嚴(yán)，引來(lái)多少家鄉(xiāng)人駐足觀賞。偶有幾只白鳥(niǎo)徘徊在蘆塘上空，見(jiàn)人來(lái)“撲撲楞楞”地潛入蘆葦叢中，真乃是：“白鳥(niǎo)一雙臨水立，見(jiàn)人驚起入蘆花。”

面對(duì)這片幾十畝浩浩蕩蕩、橫無(wú)際涯的蘆葦塘，幾代家鄉(xiāng)人都會(huì)肅然起敬。聽(tīng)老人們講，在上世紀(jì)四十年代，日本侵略者的鐵蹄踐踏到我的家鄉(xiāng)，當(dāng)日本鬼子的飛機(jī)向家鄉(xiāng)的村莊狂轟濫炸時(shí)，全村男女老少就藏匿于蘆葦塘中，是這塊蘆葦塘掩護(hù)了村民們幸免于難，更彰顯出蘆葦塘的豪氣、堅(jiān)定、勇敢、沉著、保護(hù)家鄉(xiāng)人的高貴品質(zhì)。

曾記得孩提時(shí)，每到夏天，一群群調(diào)皮的小伙伴，赤著光腚跳進(jìn)蘆葦塘捉魚(yú)摸蝦，那里繁衍生息著許多火頭魚(yú)、鯽魚(yú)、鱔魚(yú)和河蝦，有時(shí)一下子就能抓到，但有時(shí)手一觸到魚(yú)，魚(yú)就會(huì)倏然而逝。由于蘆葦太密，人行動(dòng)不便，很難捉到，只好空手而歸。日復(fù)一日，年復(fù)一年，蘆葦割了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又割，我一直眷戀那灣蘆葦塘，總有一種親情、友善、戀戀不舍的感受。

蘆葦雖不能作高樓大廈的橫梁立柱，也不能像金石那樣堅(jiān)硬萬(wàn)年不朽，但世界萬(wàn)物校短量長(zhǎng)，各得其所，總有它的獨(dú)特之處。蘆葦也是這樣，在農(nóng)村的用途十分廣泛。蘆桿可以做席子，鋪在床上承衣被，鋪在地上供人們納涼，還可以用來(lái)曬糧食、蓋垛遮雨、做天花板、以及做墻板，人們用蘆葦編成狹長(zhǎng)的子，圍起來(lái)還能屯糧。同時(shí)，蘆葦還可以制成紙漿，造出潔白、柔和的高級(jí)紙張，用做印刷書(shū)報(bào)尚能流傳百世，足可壽于金石。蘆根還可入藥，清火利尿。與我關(guān)系最密切的是用蘆花編織成草鞋，當(dāng)人們?cè)谑崭钐J葦前，首先用剪刀慢慢地把蘆花剪下來(lái)，用繩子一串串的扎起來(lái)在太陽(yáng)下曬干，然后再用桐木鋸成兩三寸的木鞋底，用錐子在木鞋底周圍鉆成一個(gè)個(gè)半寸深的小眼，把事先準(zhǔn)備好的小麻繩固定在木鞋底上，然后，再和蘆花一起擰編成一雙雙嶄新的草鞋。這種草鞋既可以踩泥、踏雪，又可防潮、保暖，我感覺(jué)它的保暖程度比現(xiàn)在的皮棉鞋還強(qiáng)呢！一到冬天，只要穿上這雙草鞋，即使零下十幾度的天氣也不感到寒冷凍腳。

白露過(guò)，秋風(fēng)涼，雁南飛，葦葉黃。當(dāng)燕子攜子女啟程南飛，農(nóng)民們滿懷豐收的喜悅，金燦燦的蘆葦沐浴著秋陽(yáng)等候人們收割時(shí)，潔白的花絮乘著秋風(fēng)又要把種子撒向人間，待來(lái)年一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，又生出新的嫩芽，真可謂“春風(fēng)吹又生”，生命力極強(qiáng)。蘆葦給人們的啟示永遠(yuǎn)是：團(tuán)結(jié)一致、生命頑強(qiáng)、造福人類、挺拔向上!

1.親情散文。

2.冬天的散文。

3.冬至散文。

6.青春散文節(jié)選。

7.寫(xiě)春天的散文。

8.秋天的散文。

9.關(guān)于大暑的散文。

10.精美散文選讀。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十三

我一人只身在外學(xué)習(xí)，離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)有二十多年了。每當(dāng)夜幕降臨，月亮攀上天空，明亮的月光照在我的窗前，我便會(huì)想起那可愛(ài)的故鄉(xiāng)。

這天，我?guī)е鴿M滿的思念，回到了那離開(kāi)已久的故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)變了！一切都變了！原來(lái)排尾氣的汽車已經(jīng)換成了環(huán)保的太陽(yáng)能汽車了，這種車排出來(lái)的可不是廢氣，而是新鮮的空氣。馬路上也裝上了傳送帶，每當(dāng)?shù)缆窊矶聲r(shí)，它可以把每輛汽車送到各自的目的地。瞧，這不堵上了嗎？只見(jiàn)有的司機(jī)對(duì)車下的傳送帶說(shuō)：“去街心花園”，有的司機(jī)說(shuō)：“去第六醫(yī)院”，還有的直接說(shuō)：“解放南路上有家吃貨聯(lián)盟零食店，我要去那兒！”傳送帶開(kāi)始飛速啟動(dòng)，不一會(huì)兒，司機(jī)就到達(dá)了他們各自的目的地。

我來(lái)到原來(lái)讀書(shū)的小學(xué)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是我的學(xué)校嗎？走進(jìn)校園，兩個(gè)機(jī)器人向我走來(lái)。機(jī)器人沖著我微笑，說(shuō)：“我們是校園導(dǎo)游，讓我們帶你參觀學(xué)校吧！”我走在校園的小路上，兩旁全是美麗的花草。機(jī)器人對(duì)我介紹到，這是我校科學(xué)老師剛培育出來(lái)的植物，它吸收二氧化碳，釋放氧氣的效果是普通植物的30倍。我深深地吸了一口氣，哇，空氣中帶有淡淡的花香和泥土的清香，我恨不得多吸幾口。我對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“我想去看看原來(lái)的教室”。

話音剛落，我就來(lái)到了504班教室，喲，這不是我們親愛(ài)的吳老師嘛！只見(jiàn)老師在臺(tái)上寫(xiě)字，老師寫(xiě)的字馬上出現(xiàn)在同學(xué)桌前的屏幕里。機(jī)器人告訴我，這是護(hù)眼屏，不會(huì)傷害視力。教學(xué)樓的每一層還有美麗的大花園和游樂(lè)場(chǎng)，下課時(shí)同學(xué)們可以到這兩處地方玩耍，旁邊還有管理機(jī)器人，防止同學(xué)們玩耍時(shí)發(fā)生意外事故。

回到家里，我頓時(shí)驚呆了！屋外十分炎熱，屋內(nèi)卻涼爽得很，可并沒(méi)有開(kāi)空調(diào)?。寢尭嬖V我，兩年前，我們的房子就變成了“綠色小屋”，因?yàn)殚_(kāi)空調(diào)會(huì)影響環(huán)境，所以改造后的房子能將冬天的冷氣吸進(jìn)氣囊，夏天時(shí)才排出；夏天時(shí)將熱氣吸進(jìn)去，冬天排出使屋內(nèi)溫暖。原來(lái)屋內(nèi)的冷氣是上個(gè)冬天的呀！外婆正坐在智能沙發(fā)上按摩呢，只見(jiàn)她一喊捏腿，機(jī)器手臂就幫她捏腿；她一喊捶背，機(jī)械手臂就幫她捶背，看上去好不舒服！咦，二十年過(guò)去了，怎么外婆越來(lái)越年輕了？外婆笑著說(shuō)：“這是返老頑童丸”的藥效，吃了能年輕好幾十歲的！

哇！家鄉(xiāng)的變化太大了！我要努力創(chuàng)新，將家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好！

【精選寫(xiě)景故鄉(xiāng)作文七篇】。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十四

彎彎的水道，泛黃的蘆葦，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)……從沙家浜回來(lái)，眼前仍是這些揮之不去的景*。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。在一個(gè)下過(guò)雨的上午，我們來(lái)到了陽(yáng)澄湖畔的沙家浜。

在沙家浜附近，“陽(yáng)澄湖大閘蟹”的招牌看見(jiàn)了好幾塊。在大門(mén)口，一堆堆的糖炒栗子堆成了一座座小山，香噴噴的，還夾雜著桂花的香味。葉片邊靜臥著純美的水中女神，顯示著她迷人的姿*。她忘記了時(shí)間，大概是舍不得沙家浜這不時(shí)，也可以聽(tīng)到幾聲吆喝聲。原來(lái)，是小販在叫賣沙家浜盛產(chǎn)的甜桫呢！

走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一座烈士浮雕。一盆盆的菊花簇?fù)碓谒麄兩砼浴Ｋ鼈冮_(kāi)的正旺。

接著，我們便來(lái)到了長(zhǎng)廊。在長(zhǎng)廊的一邊，殘敗的荷葉像是一個(gè)步如晚年的老人，回味著自己的人生，回味著年輕時(shí)的美妙時(shí)光。而睡蓮還盛開(kāi)著。一池清水，漣漪微動(dòng)。一方水土吧！長(zhǎng)廊上也有許多孩子。他們追逐著，嬉戲著。

走過(guò)長(zhǎng)廊，便是九曲橋了。寬闊的湖面，古*古香的亭臺(tái)樓榭，給我們留下了深刻的印象。船娘撐著船，載著爺爺奶奶泛舟湖上。船娘穿的衣服、褲子，甚至頭上戴的頭巾，都是具有*南水鄉(xiāng)特*的蠟染布做的。輕輕搖著的*伴著船娘甜美的笑，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

不過(guò)，沙家浜最迷人的，還是要屬蘆葦蕩了。仍可見(jiàn)當(dāng)。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十五

降生在大城市的孩子似乎總被打上嬌子的標(biāo)簽，我得承認(rèn)我是那種吃過(guò)豬肉沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑的人，但我也算不得什么嬌子，我的童年也沒(méi)有充滿科幻**的各種游戲機(jī)機(jī)器人和毛茸茸的大熊布偶，說(shuō)起童年，腦海里冒出來(lái)的許多畫(huà)面，大約跟在單車上飛奔的師兄沒(méi)兩樣。

我的童年是在大山里，我沒(méi)有自行車，沒(méi)有滑板鞋，就有一雙腳丫子，踏遍這座大山里的每一條小路。

小時(shí)候的假期沒(méi)有什么*項(xiàng)目，出門(mén)轉(zhuǎn)過(guò)幾條小巷子就能穿到大山的入口，兩三個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地就從小山口里鉆進(jìn)去，山口總是有一叢叢比大人還要高的蘆葦，等到秋天，蘆葦穗就炸開(kāi)了，一大扎毛茸茸的絮，風(fēng)一吹就漫山遍野的飄，我們那時(shí)候就喜歡用手把整束的蘆葦抽出來(lái)，然后互相甩來(lái)甩去，弄得一身的白毛，有時(shí)候不小心還會(huì)吃到嘴里。

想想都覺(jué)得自己真是皮太結(jié)實(shí)了，哈哈。

蘆葦變綠的時(shí)候。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十六

蘆葦是小家碧玉，在*水邊嬉戲，卻怎么也洗不掉一身的青翠，蘆葦是出嫁的新娘，花開(kāi)時(shí)節(jié)，伴著淡淡的紫*和薄薄的白沙，蘆葦又是年過(guò)半百的老人，一頭白發(fā)，顫顫巍巍的站在岸邊，企盼遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女。

——題記。

一次無(wú)意間的回眸，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)城市最柔軟最純真的地方，那兒，有一大片的蘆葦，雖已是深秋，雖已是枯黃一片，但卻抵擋不住蘆葦身上散發(fā)出來(lái)的蓬勃的生命氣息。

蘆葦有纖細(xì)的腰身，像個(gè)婀娜的美人，她仿佛是天然造化，深得上帝的青睞，沒(méi)有一絲做作的美麗。當(dāng)微風(fēng)也來(lái)起舞，鳥(niǎo)兒也來(lái)伴奏，她輕輕扭動(dòng)腰肢，便成了城市角落最亮麗的風(fēng)景。她有低垂的頭顱，像個(gè)謙卑的學(xué)者，便讓我想起徐志摩的詩(shī)“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。她嬌羞，卻是柔中帶剛，仿佛有千萬(wàn)般智慧，卻不輕易展露，留給世人那微微的俯首，是一種啟迪，亦是一種*示。生長(zhǎng)在春天，她用熱情染綠池塘；生長(zhǎng)在秋天，她用溫柔化解寒冷。最后，“為伊消得人憔悴”，她榨干了生命的綠汁，帶著頑強(qiáng)的毅力，帶著一身的枯黃，與寒冷的秋做著最后的抗?fàn)帯?/p>

她依然美麗。

只因她有頑強(qiáng)的生命。

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十七

故鄉(xiāng)，在我的童年里，是一處獨(dú)一無(wú)二的地方。

小溪，小溪。

小溪，在門(mén)前嘩嘩嘩地流淌著，流啊流，奏出了一陣陣美妙的旋律。花兒在它身旁翩翩起舞，草兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，溪水唱著歡快的.歌向前行駛，伴隨著孩子們的歡笑。小朋友們“撲通”一聲跳入水中，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，一會(huì)兒向別人潑水，一會(huì)兒像鴨子一樣拍水嬉戲，出來(lái)時(shí)，水面泛起了層層漣漪。

小溪，你流得再快一點(diǎn)，那樣離美好更近了，離笑聲更近了，那一陣陣白色的浪花，就像一封封沒(méi)有送到遠(yuǎn)方的信。

花園，花園。

在老家的房子旁，是一座夢(mèng)幻的花園?；ㄏ泔h啊飄，飄出了一個(gè)個(gè)還沒(méi)有蘇醒的夢(mèng)。

花園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵，有欣然怒放的萬(wàn)壽菊，有翩翩起舞的桃花，有香飄十里的桂花……她們一個(gè)個(gè)競(jìng)相開(kāi)放，展示著自己的美麗。蝴蝶跟花兒說(shuō)悄悄話，蜜蜂向花兒招手，它們散發(fā)著一陣陣幽香，傳送著夜里的夢(mèng)，要把夢(mèng)帶給白云，把夢(mèng)帶給大海，同時(shí)把夢(mèng)帶給天真的小孩。

花園，你的香味再飄得遠(yuǎn)點(diǎn)，那樣就離快樂(lè)更近了，離活潑更近了。那一陣陣幽幽的清香，就像一個(gè)個(gè)還沒(méi)有蘇醒的夢(mèng)。

泡泡，泡泡。

泡泡，在我的童年中緩緩飛起。飛啊，飛啊，飛出了一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)想。它緩緩飛起，在太陽(yáng)的照耀下泛起了五色的浮光，輕輕地，輕輕地，飛到天上，飛到大海，飛到一個(gè)個(gè)小朋友的手里。它和白云嬉戲，和魚(yú)兒捉迷藏，和小朋友手牽著手。它放飛了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，帶著它越飛越高，自由自在地玩耍。

泡泡，你再飛得遠(yuǎn)點(diǎn)，那樣就離藍(lán)天更近了，離大海更近了。那一串串玲瓏的泡泡，就像一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。

故鄉(xiāng)在我的記憶里是那條流淌的小溪，是那個(gè)散放出幽幽清香的花園，是那串玲瓏的泡泡。每當(dāng)我閉上雙眼，那一幅幅畫(huà)面，就如泉水般涌上我的心頭。

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寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十八

許多被忽視的角落，往往發(fā)生著鮮為人知的美麗故事。

——題記。

去年秋天，去了外婆家，外婆家門(mén)前有一條河，河岸邊的蘆葦郁郁蔥蔥，正是蘆葦開(kāi)花的季節(jié)，很美，我一下就被吸引住了。當(dāng)天，我從里屋搬出一張掉了些漆的舊椅子，坐在院子里看河邊淺水處的蘆葦。白白的蘆花，為秋的早晨送上了一份寧?kù)o純潔的美，顯得整片蘆葦叢是那樣的靜謐、祥和，就像是與世無(wú)爭(zhēng)的孩子，靜靜地等待一切命運(yùn)的安排，在蕭瑟的秋風(fēng)中軟軟的蘆花就像是降臨人間的天使，揮著輕盈的翅膀，在半空中飄動(dòng)，與秋風(fēng)的些微摩擦中，創(chuàng)造了一曲秋的合奏，溫柔的低吟蕩漾在空氣的每一個(gè)角落。蘆花的柔媚深深地吸引了我，我認(rèn)為大自然這個(gè)造物主賜予了蘆葦柔美的秉質(zhì)。

但我發(fā)現(xiàn)自己徹底地錯(cuò)了，蘆葦雖有著柔弱恬靜的外表，但性情卻如勇于抗?fàn)幍膽?zhàn)士，不接受上帝的派遣，與龐大的自然進(jìn)行著一次次激烈的對(duì)抗。

那天晚上，突然地刮了很大很大的風(fēng)，夾雜著飽滿的雨點(diǎn)，像是上帝在宣泄著一切憤懣與不滿，想要摧毀所有生物的野心?！澳切善G的花兒，名貴的樹(shù)材可能離開(kāi)了人類的守護(hù)就抵擋不住大自然的肆虐了吧?！蔽夷叵胫?。剎那，我心里莫名地一激靈，迅速披起厚實(shí)的睡衣站在了窗臺(tái)前，看似乎要被黑夜吞噬的大地。

院子里、大路邊的樹(shù)木都被風(fēng)吹得嘩嘩作響，樹(shù)枝在風(fēng)雨中拼命狂舞，樹(shù)身周圍洋溢著恐懼的氣息。那蘆葦，那柔弱的蘆葦呢，我的心不由地揪緊。放眼望去，居然看到了一群快樂(lè)的舞者。一大片蘆葦叢在大風(fēng)中跳起了激越動(dòng)人的舞蹈，風(fēng)成了最動(dòng)聽(tīng)的伴奏音樂(lè)，雨仿佛是激越的鼓點(diǎn)，讓蘆葦越舞越投入。看著勇敢的蘆葦，一抹微笑在我的嘴角悄然綻放。

早晨起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)已經(jīng)小了，雨也小了，只剩下斜風(fēng)中的雨線在搔首弄姿。又見(jiàn)到了蘆葦叢，此時(shí)的它們?nèi)匀煌α⒃谒?，灰綠色的葦葉，暗紅色的葦穗，在經(jīng)歷了一次生與死的對(duì)抗后，像被凈化了心靈。綴在葉上的雨珠更顯得晶瑩剔透，美麗動(dòng)人，喜愛(ài)之情油然而生，但更多的是對(duì)它無(wú)比的崇敬。它雖沒(méi)有牡丹傾國(guó)傾城的花容面貌，也沒(méi)有松柏長(zhǎng)年挺立的傲然身姿，但它小小的身軀承受了千斤的壓力，抵擋了萬(wàn)般的侵襲，為自己爭(zhēng)取了一片生存的自由天空，它，是生命的勇者！

呵，生活不就是這樣的嗎？在一次次傷心的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，在一次次勝利的喜悅中收獲開(kāi)心，在一次次與命運(yùn)的搏斗中贏取信心。無(wú)論成功，無(wú)論失敗，只要我們想到那一片蘆葦，我們都應(yīng)該微笑地面對(duì)生活，自信地說(shuō)：“我們也許是被遺忘了的角落，但我們同樣能閃耀著獨(dú)一無(wú)二的光芒！”

寫(xiě)景蘆葦叢（模板19篇）篇十九

在美麗富饒的長(zhǎng)江三角洲，有一顆明珠熠熠生輝，那就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)——常州市武進(jìn)區(qū)。武進(jìn)區(qū)瀕太湖，銜滆湖，是吳文化的發(fā)源地之一，五千多年前，便有人類在這里生息繁衍。日月如梭，光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，這五千多年來(lái)，武進(jìn)始終猶如一位婉約的江南女子，靜靜地佇立在江南的風(fēng)雨中，任憑歲月的洗禮。這個(gè)暑假，請(qǐng)大家隨我一起遠(yuǎn)足，去揭開(kāi)她神秘的面紗，欣賞她美麗的容顏，開(kāi)啟我們心靈的旅程。

淹城，距今已經(jīng)有2500多年歷史了，其保存完好的“三城三河”，是我國(guó)春秋時(shí)期至今保存最完整、最古老的地面城池遺址。而作為現(xiàn)在武進(jìn)的首張名片——淹城春秋樂(lè)園，便是全球首家以春秋文化為的夢(mèng)幻樂(lè)園。遠(yuǎn)眺淹城春秋樂(lè)園，便看到一個(gè)造型別致的雕塑，三根由青銅和漢白玉鑄成的景觀柱“龍之翼”，猶如飛龍?jiān)谔?，叱咤風(fēng)云，承載著淹城的希翼和夢(mèng)想。登上60米高的孫武點(diǎn)將臺(tái)，俯瞰淹城全貌，縱覽全園景觀，登臺(tái)閱兵，你就是那位春秋時(shí)期著名的將軍，頓時(shí)讓人豪情萬(wàn)丈。春秋五霸山、鐵血冒險(xiǎn)城、百靈水世界……這里的一山一水、一草一木、一點(diǎn)一滴、一步一景無(wú)不鮮明地體現(xiàn)出春秋文化元素。而一場(chǎng)大型水影秀《煙雨春秋》瞬間讓人穿越時(shí)空的隧道，回到那個(gè)烽火連天，戰(zhàn)鼓雷鳴，吳越爭(zhēng)霸，金戈鐵馬的年代！熊熊烈焰、如簇箭雨，伴隨著陣陣廝殺聲，馬革裹尸，鐵血丹心，展現(xiàn)在人們面前的是一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。而一聲清脆空靈的鐘鳴，煙雨朦朧，楊柳拂堤，獨(dú)木舟上絕代佳人?！拔魇╀郊啞豹q如水墨畫(huà)卷一般展開(kāi)，讓人如夢(mèng)如幻。舞姿悠揚(yáng)、樂(lè)章激昂，百家爭(zhēng)鳴、千古絕唱。淹城帶你領(lǐng)略一個(gè)遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺的春秋時(shí)代！

相對(duì)于充滿著厚重歷史感的淹城來(lái)說(shuō)，嬉戲谷是以“動(dòng)漫藝術(shù)、游戲文化”為主題的博覽園，洋溢著強(qiáng)烈的時(shí)代感。精靈湖畔、摩爾莊園，造型生動(dòng)可愛(ài)的卡通人物、繽紛絢麗的色彩，天真爛漫的童話世界，是孩子們的王國(guó)。號(hào)稱“亞洲第一”的360°環(huán)形過(guò)山車“云之秘境”、亞洲最高最長(zhǎng)最快的飛行式過(guò)山車“撕裂星空”將挑戰(zhàn)你的勇氣和信心，帶給你無(wú)比刺激的感官體驗(yàn)。漫步在嬉戲谷，收獲的不僅是自然的靈感、生活的情趣，更有讓人禁不住會(huì)心微笑的細(xì)節(jié)和不經(jīng)意間心靈的震撼。

去年剛承辦第八屆中國(guó)花卉博覽會(huì)的常州花博園坐落在風(fēng)光秀麗的西太湖邊，緊鄰花木之鄉(xiāng)——嘉澤。主展館外形為蝶戀花，綜合館宛若花瓣疊加，未來(lái)館像一片樹(shù)葉……今年四月300萬(wàn)株郁金香又在這片美麗的土地上競(jìng)相開(kāi)放。這里的建筑、布局、設(shè)計(jì)處處向人們透露出這里是花的世界、花的海洋，象征著我們的生活像花兒一樣！

【寫(xiě)景故鄉(xiāng)作文錦集五篇】。