青春是一次奮斗的舞臺，我們要勇敢地上臺演繹屬于自己的精彩。下面是一些關于青春的電影推薦，希望你能夠從中找到共鳴。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇一
我的青春我的愛，但我的青春不為愛而活，只想為夢想而拼搏。
馬云說：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”我的青春也有一個夢想，那就是要成為一個像馬云的那樣的人，那樣的堅毅、樂觀，不放棄。現在的我只是一名中學生，未來的路還很漫長。我要趁現在邁開堅毅的步伐，去迎接風雨的磨礪。因為我知道雄鷹正是因為幼時無數次的摔落懸崖，才有了最后的振翅高飛。而我正是那只雛鷹，努力的積蓄我的青春之力，即將開啟我的高飛之旅。
為了實現我的夢想，我努力燃燒著我的青春，在知識的殿堂中努力的汲取著。歷史讓我以古鑒今，語文讓我醍醐灌頂，數學讓我思維嚴謹，自然科學讓我了解了生命的起源，詩詞歌賦讓我提高了修養，音樂美術陶冶了我的情操。正是它們讓我的青春多姿多彩。
我敢于挑戰，因為青春讓勇者無畏；我敢于超越，因為青春讓我勇于創新；我敢于直面失敗，因為青春讓我可以重來。一朵綻放的牡丹花美艷動人，又有誰知道在她怒放的背后卻承受了花心撕碎的痛苦。當荷花浮出水面，亭亭玉立與這個時間時，那些曾經生活在淤泥與黑暗中的生活細節就淡遠了，無數的心血與汗水都化作了一縷縷淡雅的清香。
青春讓我收獲了志同道合，情趣的相投的你們。我們在一起嬉戲，我們在一起拼搏，有歡聲笑語，也有劍拔弩張。但我們依舊肩并肩，背靠背，因為我們知道尺有所長亦有所短。藍天白云是鷹的領地，樹梢房頂卻是麻雀的舞臺。正是有了這些不同，世界才變得多姿多彩；正是有了這些不同，我們的青春才如此的絢爛。
青春讓我們擁有了世界上最深沉的愛—父母之愛；青春讓我們擁有了世界上最無私的愛—老師之愛。他們讓我們懂得了愛的無私、愛的博大、愛的包容，愛的千羅萬象。我們也同樣熱烈地愛著他們，與他們同呼吸、共命運；與他們一起生活在這個充滿愛的世界里。
我的青春我的愛，我將為我的青春，為我的夢想，為我的愛而努力。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇二
青春不是人生某一時期的標志，它是指人應有的心理狀態。要永葆青春，既要有堅強的意志、豐富的想象和激蕩的熱情，還必須有戰勝膽怯的勇氣和決不向困難妥協而敢于去冒險的希求。
人不是因歲月的流逝而老朽，當理想之火泯滅的時候，人生的“暮年”就開始了。歲月的流逝會在皮膚上刻下皺紋，而熱情的消失則在心靈上留下痕跡。擔心、疑惑、不自信、恐慌、絕望——這些東西正是夭折精神之樹的元兇。無論是到了古稀之年的老人，還是尚未成熟的少年，在人們的心目中，他們應該有對奇跡的憧憬，對人生樂趣的.尋覓，對競賽的追求，以及對燦若群星的事物和思想的感知；還要有不屈不撓的斗志和像孩子期待即將出現的事物般的好奇心......
人與他的信念成比例地年輕，與疑惑成比例地衰老；與信心和希望成比例地年輕，與恐懼和絕望成比例地衰老。
誰能夠從自然界、人類社會或神靈那里領悟到美麗、喜悅、勇氣、高尚、力量??誰就富有青春的活力。
當失去所有的夢幻，心靈的花蕊被悲觀之雪和沮喪之冰覆蓋的時候，他就真正地“衰老”了。這樣的人，只有去乞求神靈的憐憫。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇三
親愛的同學們：
大家好！今天我課前三分鐘演講的題目是《當青春期撞上更年期》。
廣告中有個鏡頭：當我漸漸長大，少不更事的我總想擺脫爸爸的束縛，屢次頂撞嘮叨的媽媽，于是家里開始出現爭吵。這就是典型的青春期撞上更年期。
就拿我來說吧。從小，我都很聽媽媽的話，做個乖孩子。沒想到，上初中后半路突然殺出一個青春叛逆期的我。不幸的是，媽媽也升級成更年期的婦女。從此我與這位思想僵化、觀念陳舊的老媽之間，摩擦不斷，戰事頻繁。她不許我聊天，我便想方設法找機會。她也不知從哪里學來的招數，偷看我的聊天記錄。上周末，我給她提起剪頭發時，她挑挑眉，說到：“好啊，你怎么打理我不管，只要不早戀就行。”嗯？早戀？誰早戀啦？滿臉問號的我被她炮轟了一頓。就是這樣，我不滿她對我的管束，她也看不慣我的一些行為。兩人的交流經常以互相傷害而告終。
有時候我真懷疑，我究竟是不是她親生的哦？直到那一晚：夜深人靜時，我精疲力盡地從書房走出來時，發現客廳還亮著燈，桌上的牛奶還留有余溫。媽媽卻蜷縮在沙發上睡著了。我手捧著她給我沖的牛奶，心里不禁一震：她白天上了8節課，晚上還要備課。她那么累，還是堅持陪著我學習。我心中的怨氣頓時煙消云散。我知道，媽媽是在用另一種方式愛著我。我明白，雖然戰爭很多，只要我們互相一笑，又會像兩只神奇寶貝一樣歡樂地挽在一起。
就像電視劇《你是我媽》里一樣，就算女主角與媽媽代溝很大，但她媽媽還是支持女兒的夢想，義無反顧地陪女兒跳舞，參加藝考。為了女兒，傻乎乎地被騙子騙了。正如《麥兜的故事》里，麥兜媽媽對小麥兜說：“就算全世界都不愛你了，我也會一直愛著你。”
同學們，如果我們對父母多一份理解，多一份感恩，你會發現，青春期撞上更年期，并不是一件可怕的事情，因為擦出的火花也是愛的火花。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇四
處于青春期的女性，既有某些童年期的心理痕跡，又會出現某些成人期的心理特征，處于一種半幼稚、半成熟狀態，成人感與束縛感兼備，獨立性與依賴性并存，情感多變、情緒不穩、容易激動，是青春期突出的心理特征。
家長要培養她多方面的興趣愛好，如體育、文娛、音樂、集郵等，可以轉移對性的好奇心。引導正確對待異性，懂得異性的吸引與真正愛情之間的區別。控制不要接觸不良刺激，尤其是淫穢書畫和錄像的刺激。當出現煩躁、苦惱、害怕等心理時，作為父母要及時與她相互交流。
作為青春期少，應將注意力集中到學習，求知上去，接受好的教育，鄙棄陋習，促進自身心身健康成長。
和青春期的孩子較勁是危險的。
和青春期的孩子較勁是危險的。
青春期是人一生中最美好的時期，也是最危險的時期。父母是他們的克星伙伴，還是“青春警察”，效果大不一樣。
老師們常說，初中是一個坎兒，孩子到了青春期，往往是最令父母揪心和鬧心。這時的孩子已經開始有自己的秘密了，家長不再對孩子的情況了如指掌;孩子開始有了很強的獨立性，再不像幼年時總是對你言聽計從;孩子有了強烈的自尊心，再不像小時候你說輕說重都沒多大關系;孩子有了叛逆心理，很多事喜歡和你對著干，當你和她有矛盾時，她會用冷戰、爭吵甚至更激烈的方式和你對抗。
雖然這時的孩子特別喜歡和家長較勁，但總的來說，特殊時期我們對方策還是比較寬容的。例如，她把成長的煩惱寫進帶鎖的日記里，我們不去查問到底寫些什么，覺得這總比她憋悶在心里要好得多;孩子每天要看電視，如果時間不長，看就看一會兒;孩子看書、寫作業的時候放音樂，如果不影響別人，又有助于學習效率的提高，也沒有什么大不了的。
一天晚上，一家三口人從外邊回來，快進入居住的小區時，孩子把開門的鑰匙套在手上，做繞圈搖動。家長叮嚀：“小心!”但她根本不聽，依然故我，再一次叮嚀的話音還未落，手中的鑰匙已經飛了出去。當時天色已是漆黑一團，一家人找了很長時間也沒有找到。她知道自己犯了錯兒，兩眼怯生生地看著家長。但家長們也沒有立即表現不悅，當時只是平靜地告訴她下次注意，我們第二天就把家里的門鎖換了。
上初中以后，她喜歡和同學談論的話題除了足球比賽就是影視明星。她錢夾里珍藏著足球球星的照片，還特別喜歡聽一些我們聽起來簡直就是噪聲的歌曲，甚至還在她的房間里把這些明星的照片貼到墻上、書桌上到處都是，她開始有了自己的偶像。
心理學家說，孩子的成長需要偶像，崇拜偶像會加速孩子的成熟，偶像能給他們以熱情、幻想和力量。但是，孩子是純真的，他們往往會被偶像的表面光環所吸引，而許多時候他們對偶像的崇拜又是盲目的。偶像的力量就像一把雙刃劍，雖然不顯山露水，但隨著年歲的增長卻漸露崢嶸。
這個時期，家長與子女的溝通非常重要。從本質上講，溝通是觀念、思想、情感的交換過程，教育離不開溝通，家庭教育更離不開溝通。進入青春期的孩子渴望得到成人的尊重，但他們對成人尤其是父母缺少基本的信任，這個期間，對孩子與朋友交往的需要，我們也盡量采取理智的態度。
有時候，她背著棋盤到男同學家下棋，她媽媽問：“你干啥去呀?”方策說：“我到同學家下棋。”望著媽媽疑惑的目光，又補充道：“你相信我吧，我知道分寸，知道怎樣把握自己。”還有的時候，對家長的問話，方策有時也會說：“這個問題你不問行嗎?”“這個問題我不回答可以嗎?”我們的回答就是“行”、“可以”。
青春期，好比心理上的“斷乳期”，模仿、獨斷、叛逆心理悄然而生。對孩子，我們沒有高談闊論的假設，沒有居高臨下的說教，只是引導孩子就事論理，就事悟理，有些事情家長也給些提示，即便是批評也非常含蓄。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇五
駱駝家庭中誕生了一只小駱駝。
光陰似箭，日月如梭。眨眼間三個月過去了，駱駝王子個頭躥高了許多，駝峰差不多與他的母親一般高了，四肢暴出一塊塊腱子肉喉結突凸，叫聲變得粗啞陰郁了。很顯然，他已逐漸發育成熟，正在向青春的門檻邁進，少年駱駝正在向成年駱駝過渡。
在小的時候，駱駝王子是一個很乖巧聽話的小駱駝，總是跟在成年駱駝身后，非常聽成年駱駝的話。可最近不一樣了，他長大了，有了叛逆的心理。對成年駱駝的關心和愛護越來越有煩感了，仿佛這些話都是害他的，都是把他往火坑里推的。后來他還出現了離群、在外過夜的現象。現在的駱駝王子好似吃錯藥了一樣，越來越不近人情。所有成年駱駝都用迷惑不解的眼神看著駱駝王子，唉聲嘆息實在無法理解他為什么變成了這個樣子。其實這些都是正常現象，就像人一樣，駱駝王子已經進入了青春期，出現了青春期叛逆心理，這個過程有利于身心發育，是生命歷程中不可缺少的樞紐。
像一般的成年駱駝，見到少年駱駝出現青春期叛逆心理的話，只會聽之任之，愛漸漸淡化，最后少年駱駝會徹底離開族群，自己創建屬于自己的新家庭，開始自己的生活，這意味著他的人生第二次斷乳成功了，擺脫了對父母的依戀，開始了自己獨立的生活。
一天，駱駝王子一如既往地離群去找吃的，他一會兒在樹干上蹭蹭癢癢一會兒在溪邊伸伸懶腰悠閑地溜達漫步，享受難得的清靜，擁有一份好心情。過了一會兒，大概肚子餓了，卷食了一根嫩枝上的樹葉。由于生活經驗差，他誤把一個與他愛吃食物極為相似毒葉吞下。他的肚子頓時翻江倒海般難受，他立刻大叫起來，他的父母聽到叫聲立即趕來，救助駱駝王子。
經過這件事之后，駱駝王子離群的次數也越來越少了，他自己也好好反省了：看樣子還是與父母在一起有依靠，有安全感，我以后還是別搞什么獨立了。隨著時間的推移，駱駝王子漸漸成年了，外表與成年駱駝不相上下了，但他的心里還是幼稚、天真的，他的人生第二次斷乳失敗了，他變成了永遠長不大的孩子，他的父母還把他當小孩一樣喂養。他的未來可想而知，他擺脫不了對父母的依賴，當他的父母死去后，他由于心靈還很幼稚，無法帶領一個駱駝家族，最后也被大自然無情地淘汰了。
老師評語：言在“駱駝”，而意在“青少年”，圍繞青春期少年的家庭教育問題講述童話故事，想象力豐富，有創意！
青春期語文情景優選（模板15篇）篇六
十六歲的我們，在繁重的學業壓力下，早已忘卻了這青春的最初模樣。如風一般的灑脫，穿過肆意的歡笑，來到你的面前，卻早已褪去了當初的顏色。
也難怪了。記憶中青春的模樣，是像風一樣的，它在田野的麥穗里，它在天空的云朵里，它在叮叮作響的單車上。它邊笑，邊掀起我們的衣角。而這四方的，密不透風的教室終是不適合它們。在這里，它無力飛翔。
走過同學的桌前，我輕聲說了一句“早上好”。她沒有回應我，不知是沒有聽見還是不肯回答。她埋頭苦寫著，桌子的一角堆著一疊厚厚的習題，黑色的字跡歪歪扭扭爬滿了整張提綱，看起來就要完工了。
我拉開自己的座位，同桌也在埋頭苦寫，我仿佛看到了青春無奈的笑容，淺淺的，帶著哀傷。
我將下垂的簾子拉上去了些，透入半層的光。“這樣更好，風也能進來些。”我對同桌講道，她詫異了一下，仿佛還不適應這樣的光亮。“是啊。”她答道。她也透過那層簾子看到外面的藍天與白云，還有那高高昂著頭的風箏。
“這樣真好。”她喃喃道。
那簾子就吊在那個高度，不曾下來。穿過那小小空間透進來的風與光，始終吹拂著我，照耀著我。
雖然我們無法改變自己已經16歲，也無法改變即將來臨的考試和那數不清的作業。但我們可以打開一扇窗，讓陽光與風進來，讓我們的青春如風！自由飛翔！
青春期語文情景優選（模板15篇）篇七
校園中，是我飽讀詩書的地方，也是我面對挑戰，勇往直前的地方，更是我不能且不敢以心對心的地方。
都說女生圈里是非多，我想保護自己，不想卷入任何一場紛爭，可我卻莫名其妙地成了被人議論的焦點。不想解釋太多，害怕越解釋造成的誤會可能會更多。我甚至學會了叛逆，任何一件事情都和她們針鋒相對，盡管她們人多勢重，我這個小幫派總不向她們認輸，我們漸漸從背后的小意論變成面對面的爭吵，甚至于課堂上，我們也開始放肆起來，老師也從中了解了我們之間的紛爭，幾次深刻的談話，我們卻無動于衷，老師也只能無言。
在這短暫的三年中想廣交益友，可是卻害怕得不到朋友的真心，難道每個人都必須虛偽才可以交得到外表真心，實際假意的朋友么?我不需要。
虛假的友誼，總讓我反感，我開始叛逆那份虛假的友誼了。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇八
今天我已不知不覺地度過了十四個春秋。十四歲，花季的年齡，預示著青春期的悄悄來到。同時它也告訴我：我長大了。
青春期的來到，讓我多了幾分矜持與成熟。當我被老師表揚時，不再像以前那樣幼稚，跑跑跳跳地去告訴每一個人，而是總把快樂深藏在心底。當與別人交談時，我也多了幾聲爭吵，多了幾分意見，少了以前的那種未說話前臉就紅的窘態。
青春期里，男女同學都會開始感到異性的神秘，不再像以前男女生在一起打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的。現在，只要有人看到男女生在一起說話，就會說三道四。這些流言蜚語都直接影響著男女生的正常交往，使在學習、生活中互相幫助的同學友情瀕臨破滅。所以說青春期也是挺麻煩的。
同樣的十四歲，有人已挑起了家庭的重擔。不但自己要照顧自己，還要為他人、社會著想。十四歲的我又何嘗不是如此？父母在家的日子，早上一覺醒來就要為他們準備早飯，洗衣服。在他們回來之前，還要把家里打掃干凈。這不僅是作為子女應盡的責任，也是成長的基本要求。
青春期里的我們總喜歡把秘密藏在一本帶了鎖的日記本里。這日記本里記錄著我們最真實的心靈軌跡。我們懂得了自己享受一個房間，自己享受自己的快樂。在父母的眼中，我們也真的長大了，不再是以前那個什么話都敢說，什么事都敢做的小孩了。
青春期是濛濛細雨，一邊藏著迷茫，一邊藏著向往。青春期是美妙動人的，如朦朦朧朧的詩，如飄飄緲緲的畫。青春期的我們仍除不去嬌嫩和柔弱，卻不知不覺地擔上了責任。青春期的我們也將從這里起航，駛向更加絢麗多彩的人生旅程。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇九
每個人都擁有自己的青春，是一段輝煌又亦或者是一段平凡。青春似一場電影，每個人都是這場電影中的主角，主宰者屬于自己的青春故事。
青春也是母親含淚的微笑；是試卷上的漂亮的紅鉤；是叛逆時的狂固不訓；是實現美好未來的快樂，是在樹陰憧憬小未來的美好時光。
青春，我們要把握，要珍惜！青春是美好的，揮霍青春是對自己的不負責任，而抓住青春可謂是抓住了自己一大部分的人生！青春就像是首美妙的歌，我們要去用心歌頌；青春像幅畫，我們要用心描繪；青春像首詩，我們要用心去品味。
只要把握好了青春，你的青春將是無悔的，你就不會在年過半百之后去嘆息自己沒有去珍惜，去后悔自己的青春如黑白電影，毫無色彩和生機。為了使自己的青春是多姿多彩的，好好的去把握吧。
不要認為青春會停下腳步去等待你。只能你去不停的追逐它的足跡，只能你與它去賽跑。
珍惜青春，讓我們的青春是無悔的。青春如花似火、燦爛炫麗。是我們人生交響樂的序章。即使有困難、有曲折、有委屈，但對于我們這些青少年來說，都是有益的經歷，很好的磨礪，更是難能可貴的經驗。
可能有些人已經在古惑之年，但青春的朝氣卻仍然猶存。他們宛如夕陽，譜寫著他們的另類青春。
展望青春，你會滿懷斗志，渴望實現自己的人生價值，一步步走向自己的人生巔峰！
青春期語文情景優選（模板15篇）篇十
每個人隨著年齡的增長而變得對某些事物產生煩惱，隨著年齡的增長，青春期也朝著我們走來，向我們揮手，一切的一切都帶有酸苦的煩惱！
1歲時很可愛，只會睜開眼睛仰望天空和看各種不同的面龐，笑嘻嘻的看待世界中的一切，是那么的好奇。
3歲時很可愛，但滿腹詩書，令人贊嘆不已，不僅詩賦令人刮目相看，樣子還惹人喜愛，走路也是風度翩翩如大俠般，但說出的話語卻讓其他人聽不清楚，胡亂猜疑，是十分有趣。
6歲時很天真，只會玩兩種游戲卻怎么玩都不膩，能自主學習、辨別是非、辨別語言，喜怒哀樂全由大腦指揮。
“作業寫完沒有？可以睡覺了嗎？”“快點起床，別磨蹭，等會要不遲到了！”“你考試考了多少分？考到a級沒？”……一系列的話語都來自媽媽的苦口婆心，可是我卻“狗咬呂洞賓，不識好人心！”
每次當媽媽詢問我考試的成績時，我便不耐煩的說道：“嗯，在八輩子就寫完了”或“你煩不煩那，還多著哪。”一系列不禮貌的話來阻塞她。
每次媽媽喊我起床時，我不知不覺會覺得無比的心煩，用帶刺的話扎她，然而她每次都隨著我，然后把菜放在桌子上就回房和爸爸看電視去了。
每次媽媽問我考試情況時，我心里總想：你煩不煩啊，從我6歲上學起就沒管過我學習，現在憑什么問我考試的情況？考多少分都是我自己的真實成績。好幾次想在你問我的時候把這些話吐出來，但終究還是憋住了，因為我知道這些話一說出來你必然會黯然神傷，獨自哀傷，所以我都吞了回去，又把它遺留在了肚子里。
媽媽對不起！我為我以前的行為向您致意深深的歉意！青春期就像定時炸彈的來臨，使我從乖乖女剎時變成了恐怖的暴躁狂，簡直和以前截然不同，是青春期所帶來的困擾，時不時會爆炸，不過過一段時間就會好，媽媽，您可以再忍一會嗎？麻煩您了！
青春期語文情景優選（模板15篇）篇十一
今天，我又跟媽媽打了一架在我聲聲冷笑中，她落淚了。氣的顫抖的媽媽，朝我怒號著“你記住，我今天和你斷絕關系！以后無論你升官發財，還是流落街頭，都與我沒關系。今天開始，你媽死了！xxx當媽媽從口中吼出這句話時，一直冷笑著的我落淚了，不是因為別的，是因為心碎了！
在淚光中，我想起了被沉封的點點記憶。小時候那個總愛粘著媽媽，乖巧懂事的那個小女孩不見了。取而代之的的是一個叛逆的壞孩子，與媽媽吵架、打架、不聽話……是的，那個壞女孩就是我。我曾經無數次的問自己：你怎么了？但回答我的，只是時間深深的沉默。
從古至今，人們都在歌頌母愛的偉大”誰言寸草心，報得三春暉“。母親的養育之恩是永遠也報答不完的。可為什么，我與媽媽總是水火不相容呢？為什么在我的眼里只能看到媽媽的缺點呢？從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽便將傾生的愛全部給予了我和姐姐，從蹣跚學步到牙牙學語，記憶中的那雙大手總是很溫暖，讓我依戀。然而不知何時，我開始厭倦那張親和的面孔，開始討厭那早已熟悉的聲音，開始譏諷、嘲笑那個最愛我的人。每天，都可看見我與媽媽的對峙著，媽媽青絲中白發依稀可見，許多次媽媽要打我的手伸出來，又慢慢的縮回去，聽見媽媽的嘆息，我心里有一種說不出的痛快。
看著鏡中的自己，已經長的與媽媽齊頭并肩了，然而，就是這個女孩，一次次的侮辱媽媽，與媽媽互打，每當媽媽罵我，我總是以更加惡毒的語言還嘴，當話從我口中吐出時，媽媽的眼神就會暗下。俗話說”語言傷人“，而我就如持刀一樣在媽媽的心上刻下了一道又一道的傷痕。
又一次在淚光中，我擦干眼淚，向前方走去，尋找那個迷失的自己。
對不起，媽媽，我愛您！
青春期語文情景優選（模板15篇）篇十二
以“青春”為主題。
要求：1.自擬題目，文體不限，詩歌除外。2.文章不少于600字。
題目很短，沒有提示語，就要靠我們自己發揮；但同時也給了我們無限的發揮空間。
首先要確定內容。題目范圍不管怎么大，“從小處入手”是基本原則。確定和“青春”有關的內容是首先要考慮的問題。一件事情、一個人物，一個場景、一個過程、一點兒想法、一縷思緒……只要是體現了“青春”這個大主題的一個小小側面的，都可以入文。這樣一看，可用的材料其實很多。但不可貪多求大，要精心選擇最能表現主題的材料，涉及面不要太廣，能夠深入則更好。
然后確定主旨。主旨要根據內容而來，“青春”這個主題，相比起來比較有利于寫議論文或者散文，在抒情或者議論中有很多表現主題、思想的機會，所以切忌泛泛而談，好像面面俱到卻面面都似是而非。要突出、強化文章著重表現的某一個主題，使得主旨能夠鮮明突出。
形式新穎。寫“青春”這個話題的比較多，內容上可能會重復而不容易出彩，如果能在形式上做到新穎別致、出奇制勝，有巧妙的構思和能打動人心的語言，則更好。
武漢市第四十九初級中學初三周壯。
指導教師葉琳。
曾經的我期待著成長，希望早日跨入青春的大門；如今的我站在這青春的門口卻搖擺不定。
我疑惑，青春是什么？青春在哪里？青春怎么樣？無數疑問涌進我的腦海里，我曾經如此期待如此盼望的青春如今就在我的眼前，我卻不敢再向前一步，站在青春的門口，我對它有一種莫名的畏懼，我不清楚這種畏懼由何而來，只覺得我害怕失去，我迷戀曾經的童年，曾經的無憂無慮，我害怕失去童年，我害怕失去無憂無慮，我擔心過去的與我從此再無交點。
我曾仰望星空，看著明月嵌在變幻莫測的夜空中，我不知，傳說中的嫦娥、吳剛是否就住在那里，我不知道是否有人與我一樣仰望星空，心早已知，踏人青春那是遲早的事情，或許須臾之后，我就踏人青春，真的，好幾次我都有一種莫名的感覺，好像青春就在我眼前，好像青春舉手之間即可捕捉，但我猶豫，我擔心，我害怕，我曾偷窺青春門口的景象，正如這夜空，謎一般，變幻無窮。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇十三
流逝的青春，翻轉的年輪，如同一粒倔強的曇花種子，明知道綻放只是那一瞬間的美麗，也要執著的沖破泥土，迎著風雨堅強的成長，義無反顧。
總有那么一個人，在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一段情，教會我們成長;總有那么一個故事，讓我們難以忘懷;總有那樣的青春，讓我們想起來，嘴角都是甜甜的微笑。可是，經年掠影，我們都會成長，我們在成長中失去，在失去中懂得，沒有什么是永恒不變的。
每一個在青春期會有一種想法，而我只是幻想每天都精彩的活著，時間流水般走著，并沒有留下我的回憶。一直在掙扎、一直在彷徨、一直一直的在感情的世界里試圖尋找自己的出路。青春的印跡很深很深，可是對于感情的記憶，卻始終很淺。或許，它已無意于停留在某一個特定的空間里。
青春，是我手中的一抹色彩，我為它添加了許多莫名的色彩，每天都在沒心沒肺地笑中度過屬于我的青春，忽然間，青春即將散場，誰會知道青春的模樣。也許它很完美，也許它曾經會為我笑過，也許，一切都是幻想。
夜深了，我呼吸著夏季獨有的空氣，感受著這出奇安靜的夜晚。以往的一幕幕像放電影一樣，一點一滴在腦中閃過不知在黑夜中是否還會有人依舊和我此刻一樣，在默默的想著那些年，那些事，那些被我遺忘卻很美好的青春。
奈何，夢中有痕，醒來卻無跡。
耳朵里循環播放著熟悉的歌曲、看著熟悉的人群，才發現原來自己已經不再是當初的那個自己。一路走來，許多人，諸多事，都褪去了原始的那份純真的色彩，就連周遭的風景都像過往的云煙，不待我們追尋就早已尋不到足跡。
抬頭，臉頰突然滑下一滴淚，翻著過去的照片，翻著過去的回憶，再看看如今的自己，如今的記憶，昔日早已不復存在，留下的只有點點滴滴的回憶。縱觀自己走過的路，似乎一切都是那么的匆忙。
禁錮在別離和孤獨的黑暗中漸漸成熟。如同泥土下掩蓋著的生生不息的`曇花種子般倔強的成長著。當它掙脫禁錮重獲新生時，它獲得的是曇花一現的美麗。那綻放的是內心深處不滅的希望，是青春最耀眼的光芒。
生命中的列車，雖很美，可總有人下車，也總有人上車，直到終點的那一刻。下站了，驀然回頭，發現自己錯過了許多美麗，甚至比手中的小說更好看的風景。可是，失去了終究回不來。
“青春就這樣無情的散場了，當我們踏上這條沒有路標的旅途，再次回首相望來時的路，那些曾經走過的歲月，那些曾經寫下的故事，都在時光的衍射下化作了生命中無法抹去的記憶。”
黑夜中，撕心裂肺地哭著，才發現眼淚是咸的，笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽光下走的閨蜜會是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一個重要的過客人。原以為一直可以笑著走下去，哪知道，卻一直在強顏歡笑中流著自己的眼淚。
青春，讓我們知道笑容多甜，眼淚多苦，心多痛。
青春，讓我們知道心跳的感覺，花癡多傻。
青春，讓我們知道黑暗多美，時間多快。
青春，只是給過去的生活添加了一絲色彩，讓生活不在單調而已。但青春，真的很美，很讓我們懷念，因為，因為，那就是青春，只是青春。
青春期語文情景優選（模板15篇）篇十四
我們左手握著失敗，右手握著成功。一路磕磕絆絆的擁著挫折，走過青春期。
——題記。
一幢大樓如果沒有堅實的基礎，如何“風雨不動安如山”一樣的道理，如果我們現在沒有好好努力讀書，學習，將來如何在社會上站穩？將來如何步步高升？將來的人生又怎會精彩？處于青春期的我們，有很好記憶性，有很好的學習性，有很高的悟性，有很好的動力，所以我們要努力打好自己的基礎，從這一刻開始。
跌到了，再爬起來，不怕失敗就怕灰心，有一顆相信自己的心，即使是一路磕磕絆絆，心里也是快樂的，因為努力過就燦爛過！
青春期語文情景優選（模板15篇）篇十五
書桌上放著一本相冊，相冊的主人翻到一頁，那是中學的模樣。
——題記。
中考過了，教室里的同學們都很開心。每個人的臉上都寫著的是開心與興奮，可是，空氣中充斥著一些不明的情愫，卻沒有人去觸碰。教室里的這一份快樂，沒有人去打擾。每個人，好像都不愿意去打破那一些無名的情緒。
該來的總是要來臨的，那些無名的情緒被打破，那是——分別。
輕輕走在校園里，看著我們曾在這成長的痕跡。
校門口。可以看見當初的我們背著書包的模樣，臉上是青澀、稚嫩。因為是剛告別了生活六年的同學，來到這個中學每個人的臉上充滿許些不安，緊張。誰料想，三年之后竟是如此的不舍與難過。
跑道上。有著我們揮灑下的汗水。還記得，校運會。參賽的運動員受到了大家的悉心照顧，而不參賽的同學也是在一旁為他們大聲加油。拔河比賽時，我們贏了。每個人的臉上充滿著喜悅，那是大家的功勞。
涼亭里。我們曾在下體育課時，一窩蜂跑去那里，只為了爭一個涼快的好位置，我們曾在那柱子上刻下了要永遠在一起的字跡。我們在那里交談著知心話語，還記得，我們曾經曝出的一陣陣歡笑聲。
回憶著三年生活的種種，那么長，又那么短。我們在這里完成了一個過渡，從稚嫩到成熟。我們明白了責任，懂得了成長，學會了堅強。三年的時光，教會了我很多，還有那些人，讓我將他們的模樣刻在心里，永不忘記。
這是一段美好的時光，讓我永生難忘。我要把它刻進記憶的最深處。