優秀作文不僅能夠生動地描繪情景，還能夠獨具一格地表達個人的觀點和見解，給讀者留下深刻的印象。以下是一些我認為非常出色的作文范文，它們的寫作風格和觀點都很獨特，希望能給大家帶來一些啟示。
五年級整理書柜（精選20篇）篇一
2、讓學生在實踐活動中進一步體會分數與生活的密切聯系。
3、通過自己評價，一起學生對本單元學習的反思，激勵學生增強學習數學的興趣和自信。
體會分數與生活的密切聯系。
1、觀察今年的年歷，問：五月份的法定休息日占這個月天數的幾分之幾？
2、釋疑：法定休息日，指按國家的有關規定，五一國際勞動節法定休息3天，而且如果這3天與雙修日重疊，應該把雙修日順延。
3、學生回答前兩個問題。
4、你還能提出用分數表示的問題嗎？學生交流。
拋小正方體，再用分數表示活動的結果。然后小組內交流。
交流學生收集到的分數，交流這些分數所表達的意義。
五年級整理書柜（精選20篇）篇二
書柜上擺放的不僅僅是書，更是你的成長軌跡，以及過往的珍貴回憶。下面是本站小編為你精心整理的我的書柜五年級。
作文。
供大家參考!
我家有個大書柜，里面裝著許多書。它就像一個知識淵博的大博士為我解決難題。
在書柜上有一本《八十天環游地球》，文中的福格先生憑著自己的沉著冷靜最終贏得了賭注。我十分喜歡這本書，它好像一名導游帶著我暢游世界。
在書柜第三層左邊有一本名叫《圖說論語》的書。這本書里有以前大思想家孔丘以及孔丘的弟子所說過的話。在書中我了解到孔丘對生活有什么要求、為什么在眾多弟子中孔丘最喜歡顏淵、子路又是個怎樣的人……這本書可以讓我終身受用，是一本值得好好看的書。
在《圖說論語》的左邊有一本《火山歷險記》的書，書中寫的事情一波三折?？膳碌幕鹕侥嗍?、足以熔化萬物的熔巖和可以覆蓋整個大地的火山灰，許多可怕的事件一一上演，故事越來越刺激，在閱讀的時候，我仿佛也跟著多利等人一起去皮納圖博火山探險。
這個大書柜上的書，每一本都讓我受益無窮，我愛它們。
從小學三年級起，我就有了自己獨自的房間。
房間里除了我的小床和書桌外，最大的擺設就是我的書柜啦!
我的書柜是棕黃色的木質三層書柜，統一用兩扇嵌著透明玻璃的框架做門框。
這樣，玻璃門既幫我的愛書阻擋了灰塵，又能讓我在打開書架前就一眼看到我要選的書的所在位置。
三層書柜里，我的書都是有分類的。
底下第一層，平時拿書最方便些。我放的是自己最近的學習有關的書本：課本，相關課外書第等等，這些都是平時使用頻率較高的書。
第二層，我放的是作文選，還有相關的文學雜志，有時間想閱讀時，能夠速讀的書。
最上面的一層，也就是我要墊腳跟才能拿到的頂層，我放的都是四大名著類的大部頭。因為，這些厚本本，我一般要到放寒暑假才有空“啃“。索性平時就先把它們“束之高閣“。
時間一天天，一年年的推移，書架里的書也不時的變化，漸漸地，我的書架都有些放不下我的書了。
我找了個時間，把書架整理了一遍，把近期長用的留下，其他的打包起來。我也舍不得賣，只是先放在儲物間。
我知道，書不在多，關鍵是要讀進去，把知識裝進腦袋，那才是自己的。
我很開心我從那么早就擁有自己的書柜，而且能讓它物盡其用!
你看!小書柜的顏色是棕色的，形狀是長方形，在書柜上面有一個凸出來的地方，像一方房檐一樣，又像一個帽子，戴在小書柜的上面。這小書柜2米長，別看“他”“個子”“長的高”，但是“他”卻比他的同類們要瘦的多,才25厘米。
遠看，小書柜像一個高樓教堂，近看，就是一個很不賴的標準書柜了。
小書柜有六個玻璃柜，六個小抽屜，還有六個小柜子，“他”們都一字排開，像正在南飛的大雁一樣，而那每一本書就是每一個音符，是“大雁”唱出來的，也是大雁們唱出來，來贊美小書柜的一支歌。“啦啦小書柜，小書柜……”
你要問小書柜對我的用處呀!那可是大大的好呀!比如說：“我有一道題不會了，可以在小書柜中自己找我需要的書，然后再查一查，很快，我不會做的題我會做了，還知道了解題的思路。第二天，全班只有我做出來了，別人連從哪起頭都不知道，我被老師夸獎一番，心中美滋滋的!”哥哥姐姐們也常常的來我家借書看。
小書柜呀小書柜，你可是幫了我一個大忙呀!你的“大腦”給我了很多知識，幫我消滅了一道道難題，助我寫出了一篇篇精彩的文章。我真感激你，我的小書柜。
五年級整理書柜（精選20篇）篇三
“課間操不上操，同學們可以在校園里逛逛?！卑嘀魅纹届o地宣布了這一消息，而同學們卻早已歡呼雀躍；不必驚訝于為什么會因為一個小小的`課間操空就會歡呼雀躍，步入高中，每天的時間都過的充實而緊湊，而這幾近半小時的空余時間，無疑是值得雀躍的了。
老師的一句“下課”，猶如賽跑時那一聲槍響，轉眼間教室里的人所剩無幾了，只見同學們三五成群，攜著歡聲笑語走出教室。我自然也是這個“大部隊”中的一員，不過不同的是我是為了陪同學去給家里回個電話。
等待的過程是漫長的。看著朋友的臉上因電話中傳來的聲音而掛上笑容，我突然想到開學一個多星期我還沒有打過一個電話，雖然沒什么事，但閑著也是閑著，打一個吧，就這樣我撥通了那串熟悉的號碼。
“喂？”電話中傳來一句隱約帶著疲憊的聲音。“媽，是我。”電話那頭在聽到后好像打了雞血般，聲音中的興奮把先前的疲憊取而代之。“啊，你怎么現在打來？”我便向媽媽大體解釋了一下，“感覺怎么樣？”“還行吧”“那就好”隨著話音的落下，電話中陷入了一陣沉默，時間在一秒秒地溜過。終于，我忍不住打破了沉默，“那沒什么事就這樣吧?！薄芭叮小！北M管隔著電話都能從回答的語氣中體味到絲絲的遺憾。
既然來了就再給老爸打個電話吧。和老爸商議了一下周末回家的流程，然后他就開始數落我：別總是發懶不給家里來電話，你媽在家掛念得很，老是問我你來電話了嗎…眼前突然閃現出剛剛的場景：電話一經撥出立刻就被接起來了，原來媽媽早已期盼許久了。
一句“感覺怎么樣”包含了無盡的愛意，而這濃厚的愛都藏在這短短五個字中，讓人難以察覺卻又常伴左右。寒來暑往，日月交臂，媽媽那讓人心煩的嘮叨悄悄地離開了，那嘮叨背后的愛卻躲進了這簡單的三言兩語背后。
五年級整理書柜（精選20篇）篇四
小時候，我十分不懂事，從來都不知道愛是什么，也很補理解父母。有一次，媽媽有事要出去，千叮嚀萬囑咐我一定要看好灶上正在燒得水，我還拍著胸脯對媽媽保證了。不久，一個同學來找我玩，便跑下樓，和她去玩了，把燒開水得事忘得一干二凈了。最后還是外公買菜回來聽見開水得沸騰聲，及時把插頭拔了，才沒發生意外。許久，我突然想起燒開水得事，趕快跑上了樓。我一開門，就看見媽媽那瞪得大大得憤怒得雙眼，接著便把我罵得狗血淋頭。我想：哼！有什么了不起得？我只是一不小心忘記了而已，罵我干什么？媽媽根本不愛我。
但是，現在我已經改變了我這種不懂事得想法：媽媽很關心我得學習，于是讓我去參加了一個智力閱讀班，每周日上午都得去老師家學習，老師家前面有一段坡，很難上去。媽媽生怕我遲到所以每周日都騎車送我。那一天天氣特別冷，媽媽依舊騎車送我。到了那段坡得時候，媽媽騎車很費力，我看見媽媽一步步艱難地蹬著自行車，豆大得汗珠布滿了額頭，嘴唇也懂青了，便說：“媽，剩下得路，我自己走吧?！笨蓩寢寘s說：“不累，不累，鍛煉鍛煉對身體有好處。”，看著媽媽艱難得踏車輪，看著媽媽那豆大得汗珠，看著媽媽那凍青了得嘴唇，我心里真不是滋味?，F在我知道了，其實媽媽很愛我！
媽媽，請您放心，喔一定好好學習。從各方面嚴格要求自己，成為一個有用得人，讓您因為有了我而感到無比驕傲！
五年級整理書柜（精選20篇）篇五
這時，我情不自禁地想到了古代詩人所描繪的春天的景象：碧玉妝成一樹高，萬柳垂下綠絲絳；如果這件衣服不適合你了，你只要同時按一下綠色和紅色的按鈕，就會出現一張表格，把你現在的身高，體重等情況輸入表格，再同時按一下黃色和藍色的按鈕，衣服就會變成適合你穿的衣服了。
”“我覺得有人拉我的腳。一股熱流冒上心頭。我說認真的吉吉最有魅力!
跳繩就像織布廠里的梭子上下來回地運動，還不時地發出“吧嗒、吧嗒”的響聲。我馬上撥通了畢波媽媽的電話，告訴他這二百元我不能要，畢波媽媽先是跟我客氣一番，又說在家里是畢波爸爸做主，她也不敢收下。“女人天生應為美麗存在，做了媽媽的人，更應將漂亮進行到底，生活才會更加美妙!
媽媽可是個大忙人，兩周才有一次休假。而過年了，有的人家在門上貼著守門神－―尉遲恭素材。雖然，他們離開了我們，但是他們的英雄氣概、堅持不懈、奮不顧身的精神，值得我們學習!
這是人的心靈深處的大義，是為國奮斗而義無反顧的大義。在人們安詳和諧的氣氛中，我仿佛看見人們夏天里的奮斗拼搏，秋天時的碩果累累。記得他比我大一歲，我管他叫哥哥!
面對老師鼓勵的話語，面對班主任耐心的傳授學習方法。洪怡文章通過介紹在公交車上和一位老奶奶的相遇時所發生的事情，刻畫出一個慈祥的老奶奶形象，接著，又通過爸爸和自己的對話，再一次升華了老奶奶的形象。微風吹拂，它就會搖擺著身子，好象在向人們點頭致意？表妹長得并不是很漂亮，甚至在我看來有些傻。
好文章，贊一下。
202人。
很一般，需努力。
302人。
太差勁，踩一下。
91人。
五年級整理書柜（精選20篇）篇六
2、能溝通知識之間的相互聯系，提高解決問題的能力。
一、練習與應用。
1第52頁第10題。
先做第一題：五一班一共有學生40人，其中女生有21人。女生占全班人數的幾分之幾？
（1）先讓學生聯系分數的意義口頭分析：把全班人數看作單位“1”，平均分成40份，女生人數占了其中的21份，所以女生人數占全班人數的21/40。
（2）再讓學生根據分數與除法的關系列出算式，并寫出得數。
（3）獨立做下面兩題。
（4）交流。
2做第11題。
（1）學生先獨立練習。
（2）引導比較a三道題目計算方法有什么相同？
b算式中選擇的除數有什么不同？
c從中還能想到些什么？
（3）溝通求一個數是另一個數的幾分之幾與求一個數是另一個數的幾倍的聯系。
3做第12題練習后加強對比。
（1）計算方法有什么相同的地方？
（2）算式中選擇的被除數為什么不同？除數為什么相同？
（3）商的表示方法有什么不同？
4做第13題練習后加強對比。
要引導學生區別清楚：一：第一個問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分數表示其中的一份，得到的分數不注明單位名稱。二：第二個問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分數表示其中的一份，得到的結果要注明單位名稱“米”。
5思考題。
方法一：可以根據每個分數中分子與分母的大小關系來判斷。
方法二：通過畫圖幫助思考。
二、課堂。
完成補充習題上的練習。
五年級整理書柜（精選20篇）篇七
在暑假里我去了世博會，時間很短，我回來以后我的房間經歷了滄桑歲月。在短短幾天內從一個“可愛的小孩”變成了一個“糟老頭”。
走進房間，你可能看了要吐血：一雙雙臭襪子，因為在旅游后忘記洗了，在地上東一個西一雙，臭氣哄天；書本在桌子上三五成群，這三本，那一堆的，像小山丘，簡直不堪入目；一支支筆在房間里天女散花，要用了跟本找也找不到……唉。
于是，我決定整理房間。我先把一雙雙臭襪子拿出去放進水桶，但襪子實在太臭了，以至于我不得不捂住了鼻子；然后我用掃帚把紙屑掃干凈，別以為這是個簡單活，紙屑被風吹得飄來飄去，使人累得滿頭大汗。地上干凈了，桌子上還沒好呢！桌上一定會很麻煩！
你的房間你整理了嗎？
五年級整理書柜（精選20篇）篇八
學生在課本上自己完成，并根據題目體會：
1．分段對數據整理的方法。
2．怎樣從復式統計表中獲取信息。
3．求平均數應用題應該注意什么問題？
1．統計的步驟是什么？對應的方法是什么？
2．求平均數應用題的思路是什么？（分什么；按什么分）。
練習四的1~3題。
練習四的第4題。
學生習慣于用自己的方法進行學習，因此在教學中應該鼓勵學生大膽地去嘗試，用多樣化的方法方式進行探索。
五年級整理書柜（精選20篇）篇九
我家有個大書柜，里面裝著許多書。它就像一個知識淵博的大博士為我解決難題。
在書柜上有一本《八十天環游地球》，文中的福格先生憑著自己的沉著冷靜最終贏得了賭注。我十分喜歡這本書，它好像一名導游帶著我暢游世界。
在書柜第三層左邊有一本名叫《圖說論語》的書。這本書里有以前大思想家孔丘以及孔丘的弟子所說過的話。在書中我了解到孔丘對生活有什么要求、為什么在眾多弟子中孔丘最喜歡顏淵、子路又是個怎樣的人……這本書可以讓我終身受用，是一本值得好好看的書。
在《圖說論語》的左邊有一本《火山歷險記》的書，書中寫的事情一波三折?？膳碌幕鹕侥嗍?、足以熔化萬物的熔巖和可以覆蓋整個大地的火山灰，許多可怕的事件一一上演，故事越來越刺激，在閱讀的時候，我仿佛也跟著多利等人一起去皮納圖博火山探險。
這個大書柜上的書，每一本都讓我受益無窮，我愛它們。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的整理石頭五年級作文，希望對大家有所幫助。
小時候因為看了《西游記》中的孫悟空從石頭里蹦出來，就覺得石頭有種說不出的神奇。于是，從三年級時開始，我就收藏石頭，但我從來沒整理石頭。今天，我從我的房間和書房里搬出了所有放石頭的盒子，沉沉的盒子里裝載著我幾年的收集成果。
第二盒石頭又會讓我想起什么哪？??！這是今年去潮州的天池時撿來的，那里的石頭豐富多彩，有玄武巖，花崗巖，層積巖……你瞧！多美的小石頭啊，一條條小細紋遍布著整塊小石頭，微微顯得有點兒紫，也顯得有點兒透明，時不時能看到幾條微小的裂縫；放在桌上，換個角度，出現了一片不同的場景，幾個紫紅色的小點，均勻地分布開來，時而明，時而暗，時而濃，時而淡，有的小點兒躲在巖層中，就是不肯出來，真是一大奇觀。
第三盒是外婆從南京帶來的雨花石，更是讓我看到了多彩的世界。細看，這一塊，白色的小條兒和黃色的小條兒相間；那一塊白似雪，好像覆蓋著層層白雪的小樹林，散布在整塊石子兒，真是不同凡響啊！……雨花石在我眼中，從童話想象中的神奇寶石，再到神圣的革命象征，是值得我永遠珍藏的珍品。
……。
收藏石頭，整理石頭，我樂在其中！
五年級整理書柜（精選20篇）篇十一
國慶七十周年到了，我們全家來北京看望姥姥、姥爺及小姨全家。小姨的孩子就是我的弟弟。他小名叫多多，才一歲半，弟弟長得濃眉大眼，嘴巴小小的，小臉蛋肉乎乎的，真可愛。他剛剛學會走路，會簡單的叫人。
我們剛到小姨家時，多多還有些認生，發現有陌生人來了，他站在原地一直觀察。讓他叫人他也不叫。沒過多久他就開始跟我熟悉了，用不太清晰的發音叫我得得(哥哥)。對多多來說最難叫的就是我媽媽，多多得叫姨媽。他練習了幾遍就會了。和大家熟悉后，他很激動，不停的叫人，我們只好一遍又一遍的回答。
通過幾天的觀察，我發現多多注意力很集中。他聽音樂的時候就一動不動、一直耐心的聽著，不受其他人的影響，他還會玩ipad里面的湯姆貓游戲，耐心的給小貓喂奶。
多多還太小，我玩的時候要讓著他，讓他先玩或者給他小玩具陪他玩，但是他更喜歡模仿我的動作，我得注意不要把不好的一些習慣交給他。
在小姨家待了五天，多多已經和我們很熟悉了，當我們回家時，他哭了，不舍得我們走。我想等明年放暑假的時候把多多帶回西安，那時我們又可以一起玩耍了。
身邊的美。
藝術家羅丹說過，生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，只要用心觀察，用心體會，身邊處處都有美的蹤跡。
作為一名學生，我最常在的地方就是學校，在這所美麗的校園里美無處不在。
清晨我踏著陽光走向學校，路上碰到了同行的同學，微笑著打了招呼后就自覺排成一條隊，小聲聊著寫不完的作業和成長的煩惱，到了校門口踏著音樂安靜的走進教室，開始一起學習一起游戲。我看到了身邊的美，美在陪伴，美在成長。
上課后老師走進教室，開始繪聲繪色的上課。由淺入深，由表及里，同學們聚精會神上課講到容易處，同學們輕輕點頭。講到難處，同學們就反復琢磨，細細品味，明白了就拿筆記。絞盡腦汁也不明白的就滿臉疑惑，請老師再講一遍。我看到了身邊的美，美在傳師授道，美在孜孜以求。
下課后，樓道里校園里清潔工阿姨打掃衛生，美化校園，默默無聞的為我們創造美好的學習環境，課余時間，同學們嬉戲玩耍時也不亂扔垃圾，見到丟在地上扎眼的垃圾就俯身撿起。我看到身邊的美，美在奉獻，美在珍惜。
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會發現美就在你身邊，美就在你眼前。
有三大癮的我。
我，一個典型的嘻哈女，大大咧咧。別看我每天嘻嘻哈哈，我可是個小美女，瞧，鏡子中的我一雙寶石般的大眼睛，一頭垂下來的秀發，笑起來還有一對迷人的小酒窩。搭配著媽媽給買的碎花連衣裙，宛若仙女下凡。
漂亮的我有三大癮，現在就讓我給你介紹一下吧。
手機控。
我平時是最怕熱的，尤其是夏天，熱得汗流浹背。我常常躲到空調下，我的避暑勝地。這樣我那焦躁的心才有一絲涼爽。但是說來奇怪我的手只要一碰到手機我就搖身一變，變成了超人。就算衣服上熱得能擠出水來，我也無動于衷，仍然能專心致志玩手機。
游戲魔。
我平時是個慢性子，和別人搶凳子游戲也總是輸得一敗涂地。但是一遇到電腦游戲，那我的手指變成了我身體上最靈活的零件。和電腦pk也絲毫不落下風。瞧我眼睛一動不動，手速飛快怎么樣，厲害吧!如果不服氣盡管來挑戰我。
劇透狂。
我看電視的經驗非常的豐富。看了前面的情節，后面的情節就猜個八九不離十，瞧我又在給媽媽劇透猜結局了，媽媽一臉黑線，慢慢對我的嫌棄。嘿嘿，關于電視節目我還做了三個精辟的總結：1.每到關鍵時刻就要演廣告2.喝下毒藥必須死3.好人最終會獲勝。哈哈，這三條結論讓我在家里和朋友間揚眉吐氣，二期我的預言，從來沒有不靈驗過。哈哈，讓我得意一會。
這就是我，一個獨一無二的我。一個漂亮可愛，有三大癮的我。
媽媽真辛苦。
我的媽媽是一位科學老師，同時還是初一物理老師，工作非常忙碌。在家里除了需要輔導我的功課和照顧我的生活以外，還經常在家加班做學校工作。
一次，學校課內作業比較多，我一回到家，應當立即開始做作業，可我卻看課外書忘記了時間。媽媽下班回來后發現我沒做作業，很嚴厲地對我說：“快點完成學校作業，否則晚上睡覺太晚會影響你第二天上課的精神狀態的?！保缓髬寢尵挖s緊去做晚飯了。晚飯后媽媽做好家務就趕緊的來輔導我功課我繼續做作業到十點鐘，我剛躺下不久，就聽到外面有“沙沙，沙沙”的聲音，我躡手躡腳地走到門旁，悄悄打開門，把頭往外面探。
只見媽媽板著臉，拿著紅筆，正在批一疊試卷。只見她不停的在試卷上圈圈點點，時而點點頭，時而搖搖頭，時而面露微笑，時而又有點失望，那表情放佛在解決一道世界級難題似的。過了一會兒，媽媽應該是批試卷累了，只見她站起來，揉揉太陽穴，伸伸胳膊，扭扭脖子，喝了一大口咖啡，然后坐下繼續批卷子。看到這里我的眼眶不由濕潤了，心想媽媽真辛苦，我一定要好好學習，不要讓媽媽操心我。于是我對媽媽說：“媽媽，都已經十點多了，快去睡覺吧，明天你上班會沒精神的?！眿寢尯苄牢康男α耍f：“謝謝你對媽媽的關心，不過今日事，今日畢，就像你今天的作業，今天要做完一樣，今天的卷子我也要批完啊”。第二天早上我醒來時候發現媽媽已經把早餐做好放在桌上了，我感覺媽媽又憔悴了很多。
我的媽媽真辛苦，我一定要在生活中加強自我管理，分擔家務，學習上自我學習，不要媽媽操心。
神秘的烏云。
哈哈，告訴你們吧，那是美麗的，神秘的烏云。
當時的天空好像似天公不小心打翻了黑墨汁，墨一樣濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天，我發現的第一個小可愛，它的顏色上灰色的，有一個胖胖的身體，和扇子的大耳朵和四條大粗腳，啊!原來是大象烏云。第二個發現的一匹白馬，風爺爺的力量太大的，巨馬就跑了起來，可是一咋眼的功夫，馬兒就沒了力氣，巨馬最后變成了小狗癱坐在天上，我和媽媽忍不住噗呲笑出聲。
漸漸的，風越來越大，大象、巨馬、小狗融成一體，形成了一個很大很大的張大著嘴巨龍，有幾個小云朵變成的一只小松鼠，大恐龍的越來越大，到最后也被后面趕上來的烏云吃掉了。
我還想繼續看，可是風太大了，我和媽媽都被吹的瑟瑟發抖，只好依依不舍的回家了。
今天，可愛大自然給我上了一堂生動的天氣課。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十二
我哈哈大笑，怪不得人們把光頭叫電燈炮呢!媽媽說：xxx今天上的課我要復習一遍呢xxx。這時，想起了我記她名字時自己不屑一顧的目光（裝出來的）。
等到人到齊了，媽媽就把煮熟的湯圓端出來;早上5時，“我”就起床喂雞、喂鴨等等。這次我是受到了蛋殼的啟發，所以我才發明了這個“防災屋”，我發明的這個“防災屋”不管是發生地震、海嘯、火山爆發。
我不同蒼鷹，蒼穹飛翔！因為她很可愛呀?！币槐橛忠槐榈那瞄T聲打破了深夜里的靜謐，可是門里面一點動靜都沒有，女孩著急了，拿出手機卻也剛好沒電了，黑漆漆的樓道里靜得讓人毛骨悚然，刺骨的北風夾雜著雪花毫不吝嗇地向樓道里襲來，折騰了一會后，女孩徹底沒轍了，又是生氣又是無奈，只好把書包墊在地上，緊裹著羽絨服，蜷縮在冰冷的墻角昏昏地睡去。
大家都坐好了，我有件事情要問大家就在剛才上課之前有人玩足球時把隔壁班的玻璃打碎了，有老師看見說是咱們班的同學，我希望那位同學可以勇敢的承認自己的錯誤”！然而奶奶消失了，小女孩也倒下了。還記得方芳的媽媽么，簡直是要多輕有多輕，我快羨慕死她了。而城市里的人們卻在晝夜不停工作;所以每年我都感冒，松子都要啞幾次。
我得意洋洋邁著大步向后門走去，就像發現新大陸一樣高興。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十三
自己站起來!跌倒了，自己站起來;被挫折擊到了，自己站起來;站起來，重新走過那一條路，重新跨過那擊到自己的挫折!
女孩走了，留下了，是她的堅強、樂觀。忽然，我覺得，我的路寬敞里許多……。
雨中的女孩，謝謝你!
五年級整理書柜（精選20篇）篇十四
在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂五年級班主任工作計劃：
一、工作重點：
1.確立班集體的奮斗目標。
本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成;法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2.選拔培養班干部。
班干部是班主任的得力助手。優秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經過家訪和資料調查，并根據學生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力。堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。
3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向。
以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的能力。
4.結合班級的特點和實際情況。
根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。
5.充分利用時間和學生談心。
同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十五
我的爸爸屬虎，但他并不是“虎爸”。因為他擁有羊生肖的溫順、謙和;兔生肖的敏捷、精干;牛生肖的任勞任怨、恪盡職責。
你一定不會相信，爸爸怎么可能同時兼具多種生肖性格的特點呢?不信，那你請看——爸爸的“生肖變身記”吧!
一、屬羊記。
某天下午，媽媽叫爸爸陪我們上街買衣服，一般情況下，想必爸爸們都不喜歡逛街吧!我的爸爸也不例外，我便使出一招“甜言蜜語大法”：“親愛的、可愛的、敬愛的、偉大的、年輕的帥哥老爸，您可否賞光，和您美麗的太太、可愛的女兒一起去挑衣服呢?”
“又來了，又來了?！?/p>
“您是護花使者啊，您怎么能不去呢!”我不由分說地抱著爸爸的脖子使勁兒親一口，“嘻嘻，爸爸爸爸好爸爸!我有一個好爸爸……”我扯著爸爸，唱起贊歌來。
“得得得，要去，動作就快點，我去開車，你們換好衣服在門口等我!”
就這樣，爸爸像溫順的小綿羊似的跟了去，甘當我和媽媽的車夫，真是“綿羊老爸”啊!
二、屬兔記。
爸爸的腦子反應特快!他在教我數學時，我講話稍有不慎，都會被他逮個正著。比如：零除以任何非零的數都得零。我漏了“非零的”三個字，他立馬反駁：“零除以零，得零嗎?那是一個沒有意義的算式!”非得等我表達嚴謹了，他才肯往下說。
還有一次，爸爸檢查我對題型的理解程度，讓我依葫蘆畫瓢地編應用題，我不假思索地編：“有90個桃子，分給3只猴子，每只猴子能分到幾個?”爸爸立馬正色說道：“這樣太不公平啦!沒有‘平均’二字怎么行?有的分多了，有的分少了，猴子們傷心死啦，會哭喲!”我“撲哧”一聲笑了，立馬改正錯誤。
三、屬牛記。
爸爸是個時間觀念很強的人，有“黃牛精神”，像“鬧鐘”似的合理地安排我和媽媽的作息時間。
爸爸是個閑不住的人，每天早晨五點多鐘就起床，煮飯、炒菜、掃地……樣樣家務他都做得一絲不茍。在工作上，他是個責任心很強的先進工作者，多次被單位評為“優秀黨員”，他每天下班就回家，看看報紙和軍事新聞。
您瞧，我爸爸雖然屬虎，但卻沒有一絲“虎氣”，渾身上下散發著“模范爸爸”的氣息，他是個正直、很守本分的人，我愛我的“虎爸”!
五年級整理書柜（精選20篇）篇十六
本學期擔任五(二)班的生命與健康常識課，這個班大部分同學學習習慣好，個人衛生較好，但由于大多數學生是獨生子女，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質差，經不住打擊，應加強心理健康教育，幫助學生學會正確調適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。
1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的生活。
2、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態，養成正確的適應學校與社會的行為。
三、貫徹措施。
1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。
3、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
4、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。
5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。
四、潛能生轉化工作的計劃。
1、認真鉆研教材，做到備教材、備學生、備生活。
2、多關注潛能生，多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。
3、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發言，多讓他們發揮潛能。
五、業務研修。
多聽有關衛生與健康的專題講座，多看有關方面的書籍。
六、教學檢測與評價:。
通過靈活多樣的小品、比賽、知識手抄報等成果檢測學生的學習情況。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十七
小學五年級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們的.視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。學生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。學生自我評價意識逐步得到發展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現。不愿違反規則，十分重視約定事項。
2、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網，有所節制，切不可過分沉迷。
3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。
4、進行初步的青春期教育。
三、教學重點。
1、培養學生具有能干、負責的意識，學會一些為人處世的道理。
2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態與異性交往。
4、學會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺意識。
四、教學措施。
1、堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十八
新的一學年又開始了，本學年我擔任xxx班的班主任?，F結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：
一、指導思想。
以學校總體工作意見為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。
上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析。
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。
能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。
三、班級工作重點及目標班級教育工作。
（一）班級工作重點。
重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣；繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育；搞好心理健康教育；組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而增強學生的身體素質。具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、培養學生的生活自理能力。
3、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明先進班。
4、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
6、認真組織好學生參加學校各項活動。
（二）本班學生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的＂優秀班集體＂。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
2、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施。
1、學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選＂優秀小組＂，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的＂學習小組＂，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。＂學習小組＂中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面：為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（2）定期對學生進行＂十個道德行為＂的教育。
（3）利用＂優秀小組＂的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為＂優秀小組＂。
3、衛生方面，我將采取以下措施：
（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
（3）利用課間休息的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著＂抓兩頭，帶中間＂的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要＂學高為師，身正是范＂，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育。
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
八、問題學生的轉化工作。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成＂比、學、趕、幫、超＂的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。
總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。
五年級整理書柜（精選20篇）篇十九
寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。
世上只有親人好，雖說我對爸爸媽媽十分親，因為是爸爸媽媽生我養我的，當然十分親，但對姐姐也不過如此。
我的姐姐長著烏黑的頭發，一雙不大的眼睛。小小的鼻子。寬寬的嘴巴。長長的胳膊，長的腿，潔白的牙齒。不高的個子。
雖已十五歲的年齡，但是仍然沒長大的樣子。但對我呵護有佳。聽媽媽說，小時候姐姐到哪里都帶我走，什么好吃的東西都讓給我，爸爸媽媽工作忙，姐姐就像我的爸爸媽媽一樣，并不比爸爸媽媽管理的差。
聽媽媽說，我剛生出來的那一陣子，姐姐很高興，和我形影不離，我有一個表姐，她比我大十天。我的姐姐光去拿我的衣服給我穿，而對于表姐她卻不管。我一哭，姐姐就去安慰我，哄我。直到我露出羞澀的笑容。
現在姐姐去很遠的地方去學習了，我見她的次數也少了。
姐姐，你對我無微不至的照顧我一生難忘，希望下輩子你還當我的姐姐。
姐姐，我想你。姐姐，我更愛你。
今年32歲了，自從有了我和弟弟之后，媽媽的身材就變胖了很多，她圓圓的`臉上有一雙很漂亮的大眼睛，笑起來的時候還能看到一個酒窩，長長的頭發又黑又亮。
我的媽媽經營著一個小商店，每天早上5點多就要起床做生意一直到晚上12點才能夠休息。雖然她每天忙著給我們賺生活費，但是對我的學習一點也不放松。比如說我不喜歡寫作文，媽媽就經常在我耳邊念叨哪些好詞好句可以寫到作文里面，哪些范文值得學習。每次寫作文的時候，我就心情煩躁，這時，媽媽就會耐心的給我講解作文的寫作要領。為了讓我寫好作文，總是不厭其煩地給我修改作文，每次都要陪我寫到滿意為止。多虧了媽媽，我的作文才得到了老師的表揚。
除了學習，在生活上也無微不至的照顧關心我。記得有一次我嘴巴上火了，舌頭上長滿了水泡泡，因為舌頭不舒服，沒有胃口吃東西，媽媽就馬上給我煮綠豆粥，一直把綠豆粥煮好，看我吃了倆碗媽媽才放下心來去做事。
我的媽媽既嚴厲又溫柔，我愛我的媽媽!
我們班有一個可愛的小男孩，小男孩的名字叫“范鵬程”，在我心里他一直都是一個努力，天真，可愛的男孩。就說這一次的期中考試，平時成績一般般的他這一次竟然突飛猛進，考了全班第一名。語文95分，英語100分，數學100分，總分295分。這可是一個可喜的分數呀!他表象可愛，個子在1米3左右，他長有一個像土豆的頭，因此，許多人都叫他“范土豆”。他最喜歡的運動時踢足球，別小看他，他的土豆射球可是很厲害的。他在課堂上也是非常的活潑，老師每說一個問題，他每次都舉手。除了他不會的，就算他打錯了，他也毫不氣餒等待著下一個問題，因此我們又給他另一個外號叫“智多星”。除了課堂上，他課后也是非?；顫姡麉⒓恿嗽S多游戲，有“機戰”“刀戰”“殲滅”等有趣的游戲，他的外語也特別棒，除外他還上了許多的英語班等課，他還有一口流利的口語呢!他真是一個活潑，可愛的小男孩!
我有一個特別好的朋友。她有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一副黑黑的眼鏡，像極了蒙娜麗莎。
在一個風和日麗的星期天，我和她一起到廣場去玩。
這就是我的朋友，她是多么有趣。怎么樣，你喜歡她嗎?想知道她本人是誰嗎?嘻嘻嘻，那就自己猜猜吧!
五年級整理書柜（精選20篇）篇二十
呂澤超的媽媽雖然會刮龍卷風，但也不時刮一陣春風。可我的媽媽卻全然不同，她只刮呼嘯的北風-就是批評、罵人的風。
每當我回到家，總是迫不及待地甩掉書包和手中的東西，快速打開電視機，想知道楊過有沒有找到小龍女。可媽媽總會及時出現，關掉電視，大聲叫道：“快去寫作業?！庇谑俏一伊锪锏刈哌M書房。寫完作業后，我又躡手躡腳打開電腦，準備到“魔幻記”中奮勇殺敵一番。這時媽媽就像二葫蘆娃-有一對順風耳和一雙千里眼似的，很快出現在我面前。一聲炸雷在我耳邊響起：“誰讓你玩游戲的?”我的頭更低了。
就說今天吧，媽媽看了我辛辛苦苦寫的作文-《可憐的俞晨濤》，文章說的是俞晨濤在音樂教室負傷的事，她的臉馬上有晴轉陰。她沉著臉說：“這件事大家都知道，沒有新意，而且你寫得既不生動也沒有趣，給我重寫?！蔽业男拿偷匾怀粒褐貙懢椭貙懧?，干嗎跟老虎似的。
于是，我擬了一個《我笑......我笑......我笑笑笑......》的題目，媽媽一看題目，果然笑了。她說：“我到奶奶家去一下，你好好寫，一定要讓我笑得前俯后仰才行?！蔽倚南耄汉?，那還不是小菜一碟!一定讓你捧腹大笑，開懷大笑，笑破肚皮，笑掉大牙為止。不一會兒，我就寫完了，寫的是淘氣包馬小跳的事(因為這兩天我們全班同學都迷上了馬小跳)。我想：這回總該過關了吧?便心安理得地玩起電腦。
“叮咚，叮咚”，呀，糟糕!北風女士回來了。我急忙關掉電腦，裝作一副若無其事的樣子。
媽媽再一次拿起我的周記本看了起來?？粗粗灰妺寢尩哪樢稽c一點變陰，眼看一場暴風雨就要降臨。我的心已經提到了嗓子眼兒。媽媽終于發話了：“說了要讓我笑破肚皮的，可我現在一點都不想笑。再重寫兩篇!”頓時，我如同五雷轟頂，心已經沉到了海底，不爭氣的`“金豆豆”噼里啪啦地落在周記本上。
2.家有老外婆。
外婆已經很老了，外婆的愛也很老很老了，老得我“啃”不動了。我在背后說外婆是“雞肋”，老媽知道了，拎著我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一顆大干棗：“外婆老了，老得只剩下了骨頭。棒棒(我的小名)最愛啃‘鄉下人’的雞骨頭，棒棒不忘本，外婆這幾年心血沒白費呢?！焙?，外婆真是酷斃了，“鄉巴佬”搞成了“鄉下人”，老媽都忍俊不禁了。
我是外婆從小帶大的，所以她總愛在我同學面前糗我。在我吹牛最起勁的時候(我奇怪外婆平時是不是真的耳背)，外婆蠕動著缺牙吧扁嘴，說我光屁股時的傻事，嘮叨完了，就催促：“快點做作業，牛皮吹爆了，以后咋考大學?”想想不放心，還搬條小凳守著我們?；锇閭冞@時往往就放下筆，對我扮鬼臉。哇，外婆你有沒有搞錯，我老媽沒成鳳，你又想望“孫”成龍了?我抓耳撓腮，為了擺脫尷尬，搖頭晃腦唱：“嗨呀依兒呀......該吹牛時就吹牛啊......”唱的外婆臉都綠了。
外婆有時候也想同我消除代溝。那天我想出去玩，外婆不讓我去，我跑了出去卻又忘了帶鑰匙，叫外婆開門，外婆說：“你嬉過癮了，我還沒過癮呢。你先等一會兒，外婆學會了，再和你下?！蔽覐拈T縫往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。
以前我上學都是外婆接送我，長大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放學時仍會在路口張望。那天，外婆在路口看到一個長得像我的男孩坐在陌生人的自行車上，便喊起來：“棒棒......棒棒......不要坐陌生人的車。”邊喊邊趔趔趄趄地追，竟把騎車人叫停了下來，那人生氣地罵了個外婆。我趕快跑過去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“鄉巴佬”和一塊巧克力塞到我手上：“陌生人車勿坐，壞人拐了去，外婆無處尋?！卑?，這是什么話嘛。
點評：文章著重表現的是外婆的愛。作者不去寫外婆在飲食起居方面對自己無微不至的照顧，而是抓住幾件很小但很有特點的事進行具體敘述。如外婆為了“消除代溝”，一個人悄悄地學習下跳棋;作者講了外婆“不敬”的話，外婆一點也不生氣等等。不經意間，外婆那種深厚的無私的甚至習慣性的愛就流露出來了。