春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）

學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們更好地了解和融入國(guó)際社會(huì)，擴(kuò)大人際交往的范圍。小編整理了一些語(yǔ)言?xún)?yōu)美、有深度的英語(yǔ)總結(jié)句子，希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇一

本學(xué)期九年級(jí)我繼續(xù)擔(dān)任2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。初三的工作非常重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說(shuō)是全校的窗口。我希望通過(guò)反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。

一、忠誠(chéng)與執(zhí)著。

教育需要思想的支撐。我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)教育方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教。

二、教學(xué)與教育是我的工作中心。

從進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)），鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。

三、搞好初三新授。

（一）加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練。加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是中考取得成績(jī)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jī)。對(duì)于寫(xiě)作,我在寫(xiě)的過(guò)程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)3)層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫(xiě)全要點(diǎn)5)書(shū)面干凈,整齊,規(guī)范。我也遵循“粗批,快改,及時(shí)發(fā)”的原則，結(jié)合面批面改，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我讓學(xué)生背誦優(yōu)秀英語(yǔ)作文,做好語(yǔ)言積累。

（二）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我更注重對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)法指導(dǎo)，盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們提高閱讀能力，堅(jiān)持每天閱讀一篇英語(yǔ)短文，一邊閱讀，一邊總結(jié)。以此來(lái)提高閱讀能力。

（三）存在問(wèn)題及解決措施：

總之，做好畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)、復(fù)習(xí)、迎考是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工程，要一氣呵成，不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，需要我們英語(yǔ)老師不斷地學(xué)習(xí)、探索和研究，盡職盡責(zé)地做好工作。在后面的教學(xué)工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷前進(jìn)，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)成績(jī)。

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期。

教學(xué)工作總結(jié)。

2011年7月。

工作總結(jié)。

本學(xué)期將結(jié)束，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作部署，以重實(shí)際、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體備課組成員團(tuán)結(jié)一致，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真關(guān)注每一位學(xué)生，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而使教學(xué)效果能得到進(jìn)一步提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。

我們緊緊圍繞新課程開(kāi)展學(xué)習(xí)，不斷嘗試新的教學(xué)教法，不斷更新教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。在教學(xué)過(guò)程中，我們還努力加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)的先進(jìn)知識(shí)信息和最新成果，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，從而開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。

二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下講臺(tái)，由以往的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中不斷與學(xué)生進(jìn)行情感交流，從而健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、認(rèn)真組織集體備課，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。

本學(xué)期，我們?nèi)w備課組成員還是一如既往地重視集體備課，努力使備課做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。

每周一次課備課組活動(dòng)，集體備課研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實(shí)、多檢驗(yàn)、找漏洞。凡是有空，積極去聽(tīng)各類(lèi)公開(kāi)課。認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。每周一至兩次兩人相互聽(tīng)課，每周一次短課聽(tīng)力訓(xùn)練、每日默寫(xiě)、每課背誦、每日小練習(xí)（針對(duì)學(xué)生薄弱項(xiàng)目和教學(xué)難點(diǎn)）（如詞性轉(zhuǎn)換、句型轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)填空等練習(xí)）針對(duì)中考題型，有目的、有針對(duì)性地有效練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。

四、互幫互助，從質(zhì)量分析中找出提升空間。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整，怎么調(diào)整，學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間。本學(xué)期我們九年級(jí)進(jìn)行了幾次月考，考試結(jié)束后，試卷二天內(nèi)完成閱卷，三天內(nèi)完成試卷分析和講評(píng)。然后我們組的各個(gè)老師就在一起分析考試情況，找出存在問(wèn)題和差距，一起尋找解決措施，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。注重強(qiáng)化中考前聽(tīng)力訓(xùn)練。最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了二十多套模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語(yǔ)速，靈活把握技巧。后來(lái)學(xué)生反饋說(shuō)，中考題里大部分的聽(tīng)力題，我們都聽(tīng)過(guò)的。

五、存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的方向。

1、因?yàn)槔蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù)，教科研探索偏少，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高。

2、還要不斷加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績(jī)突出的班級(jí)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其他老師的課，多評(píng)課來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，雖然教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！在下學(xué)期工作中我們還將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我校的教育教學(xué)做出新的貢獻(xiàn)。

2011年7月3日。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇二

大年三十，又是一家團(tuán)圓的時(shí)候，我們一大家子人又在一起享受美食，互相敬酒祝福。飯后則聚集在電視機(jī)前等著收看春晚，同時(shí)每人還做著同一件事，就是拿著手機(jī)，這是干什么呢，聽(tīng)我和你慢慢說(shuō)來(lái)。

我、爸爸、媽媽都窩在沙發(fā)里，捧著手機(jī)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著屏幕。家家見(jiàn)了，不解的說(shuō)：“你們不好好看電視，這是要干什么，等電話(huà)呢?”“哎，家家，這你就不懂了吧，我們都等著搶紅包呢!”我得意地說(shuō)：“快，家家，坐過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)看看!”

這時(shí)候，我的手機(jī)突然出現(xiàn)一個(gè)紅包，我不慌不忙的點(diǎn)開(kāi)，上面顯示“手慢了，紅包派完了”，我往下看了看，瞬間看到是爸爸搶到了20元!“爸，你怎么那么快啊?”我問(wèn)爸爸，爸爸笑了一下，說(shuō)：“這拼的就是速度!”言語(yǔ)間，又來(lái)了一個(gè)，我連忙點(diǎn)開(kāi)，哇!6塊錢(qián)!我驕傲的往下一番，“啊?爸爸，你怎么又是最高的呢?”媽媽這時(shí)候也說(shuō)話(huà)了：“你怎么每次都這么大的紅包，運(yùn)氣這么好?”聽(tīng)了這話(huà)，我和媽媽互相對(duì)視了一眼，心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在享受搶紅包的樂(lè)趣時(shí)，也同時(shí)讓我懂得了一個(gè)道理：小小的紅包里，卻承載了滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。

完了!先不跟你們說(shuō)了，我就要追上爸爸了，我得加油，拜拜!

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇三

拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代有一種怪獸，頭頂長(zhǎng)獨(dú)角，口似血盆，人們把它叫做“年”，每逢臘月三十晚上，它便竄出山林，掠食噬人。人們只好準(zhǔn)備些肉食放在門(mén)外，然后把大門(mén)關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨，“年”飽餐后揚(yáng)長(zhǎng)而去，人們才開(kāi)門(mén)相見(jiàn)，作揖道喜，互相祝賀。

盼啊!盼啊，我終于等到正月初一，要去外婆家拜年了。那天早晨，我早早地穿好漂亮的新衣服，和爸爸、媽媽、姐姐，一家四口高高興興地提著腦白金、桂圓干和荔枝干，去外婆家。一進(jìn)門(mén)，我大聲地說(shuō)：“外婆，新年快樂(lè)，祝您身體健康，心想事成!”外婆笑呵呵地迎了出來(lái)，開(kāi)心地說(shuō)：“真乖，這么早就來(lái)了，我準(zhǔn)備了許多好多好吃的零食，小饞貓，快來(lái)嘗嘗吧，可好吃了!”

外婆在媽媽的幫忙下，做了一桌香噴噴豐盛可口的飯菜，有土豆絲、白菜、魚(yú)、雞、鴨……外婆見(jiàn)了我們團(tuán)聚在一起，吃得那么香，笑得合不攏嘴。吃過(guò)晚飯后，我們準(zhǔn)備走時(shí)，外婆拿出事先準(zhǔn)備的紅包，對(duì)我說(shuō)：“泓泓，外婆給你壓歲錢(qián)，希望您平安地成長(zhǎng)，在新的一年當(dāng)中，要認(rèn)真讀書(shū)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。”我開(kāi)心地用雙手接過(guò)壓歲錢(qián)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝外婆，您說(shuō)的話(huà)我都記住了。”

拜年是一個(gè)年年都有的一。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇四

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取做到事半功倍。

有些同學(xué)每天花大量時(shí)間背單詞、做練習(xí)，但成績(jī)卻并不優(yōu)秀。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)都需要背會(huì)，但是把它們放到一個(gè)語(yǔ)境中去記，那樣就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過(guò)閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識(shí)面。

有人認(rèn)為練習(xí)做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，選擇適量的練習(xí)去做。做一遍就能理解的沒(méi)必要做第二遍。另外，應(yīng)該將每次練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤記下來(lái)，通過(guò)復(fù)習(xí)，然后掌握。不懂的地方一定要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。有的人不好意思問(wèn)，結(jié)果問(wèn)題越積越多，喪失了學(xué)好的信心。要知道科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是做到事半功倍的前提和保證。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇五

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇六

又一屆學(xué)生畢業(yè)了，回顧過(guò)去一年的英語(yǔ)教學(xué)，我們備課組主要是這樣安排的：

時(shí)間上的安排：我們?cè)谑罴贂r(shí)上了3個(gè)模塊，在12年1月初把九（上）、九（下）內(nèi)容全部結(jié)束。每個(gè)星期上一個(gè)模塊，九（下）也詳細(xì)地上。然后進(jìn)行第一輪的語(yǔ)法復(fù)習(xí)、七（上）至九（下）知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，包括單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型及課文的復(fù)習(xí)，結(jié)束時(shí)間為5月10日左右。花在第一輪上的時(shí)間是比較多的。我們?cè)扔?jì)劃5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，，大概做18套左右綜合卷，后因?qū)W校后3周都有兩天考試，第二套試卷沒(méi)能很好地利用，但金華卷是用得比較好的。

縱觀初三復(fù)習(xí)，我覺(jué)得該注意以下幾點(diǎn)：

1、重基礎(chǔ)。

近幾年的英語(yǔ)中考卷都不是很難。特別是今年很容易，沒(méi)有一個(gè)難題。所以我們平時(shí)教學(xué)中要少鉆偏題、怪題。夯實(shí)基礎(chǔ)是最重要的。九年級(jí)的課文都比較長(zhǎng)，我們很多老師都要求學(xué)生到跟前背誦，避免學(xué)生偷工減料。背誦、默寫(xiě)課文是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能提高學(xué)生的語(yǔ)感，進(jìn)而影響到閱讀、完型的準(zhǔn)確率。我們必須充分利用九年級(jí)的課文，雖然考到九年級(jí)的內(nèi)容不是很多，但它是七、八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和延伸，沒(méi)有九年級(jí)的教學(xué)是不可能得高分的。

2、重能力。

在夯實(shí)基礎(chǔ)之后，學(xué)生在試卷中最容易出錯(cuò)的地方就是交際用語(yǔ)、稍難的完型填空、閱讀中的推理判斷題，如歸納文章的中心思想等。因此，在平時(shí)的教學(xué)中必須多注重這方面的培養(yǎng)。

3、重作文。

作文是中考的拉分、壓軸題。今年中考很多同學(xué)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)都是117、118。這2、3分的扣分就是在作文上。我們必須高度重視作文，作文訓(xùn)練應(yīng)盡早。我覺(jué)得從初三開(kāi)始就可以訓(xùn)練作文，每周一篇，認(rèn)真輔導(dǎo)，詳細(xì)批改，并做好反饋工作。作文訓(xùn)練時(shí)可以分塊、分題材進(jìn)行，特別要注意作文字跡。今年我們班就很明顯，優(yōu)秀的同學(xué)中女生就扣1-2分，男生就扣2-3分。作文這一塊是我們學(xué)生的弱勢(shì)，可能和家庭環(huán)境、小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)有關(guān)。__屆學(xué)生中我覺(jué)得這一點(diǎn)是做得不夠好的。雖然我們準(zhǔn)備、收集了很多作文范文，但由于時(shí)間太倉(cāng)促，內(nèi)容太多，沒(méi)有很好地組織學(xué)生分題材去寫(xiě)。

4、重錯(cuò)題的回顧和積累。

初三第二個(gè)學(xué)期學(xué)生做了大量的各種各樣的作業(yè)，做錯(cuò)很多題目是正常的。但如果只是一味的做，而沒(méi)有反思、消化的過(guò)程，作業(yè)效果就很差，因此，我覺(jué)得每次講完作業(yè)后留給學(xué)生5分鐘的反思過(guò)程是非常重要的。最好是每月一次把學(xué)生的錯(cuò)題整理一下，重新出一份試卷，因?yàn)樽鲞^(guò)一次就叫學(xué)生記住是不可能的。我們?cè)谥锌记皫滋彀褜W(xué)生所做的兩套試卷中單選題的錯(cuò)題整理出來(lái)給學(xué)生做，學(xué)生錯(cuò)得一塌糊涂。包括完型和閱讀，我們總以為講過(guò)了，就應(yīng)該對(duì)了，其實(shí)不然，學(xué)生總是按原先的思維、做法在犯同樣的錯(cuò)誤。近幾年的中考卷中也出現(xiàn)了和平時(shí)的閱讀文章相同或相似的文章。如__年、__年都這樣。能夠讓學(xué)生做過(guò)就不會(huì)錯(cuò)比做更多的作業(yè)要好。

5、重聽(tīng)力。

聽(tīng)力是中考中的重頭戲，占了20分。但平時(shí)上新課時(shí)很少又時(shí)間做聽(tīng)力。我們是在5月20日開(kāi)始做聽(tīng)力的，每天一份，材料是smj里的材料和錄音。這樣訓(xùn)練下來(lái)，學(xué)生基本不怕聽(tīng)力了。

英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只要我們英語(yǔ)老師為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，并把學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展放在首位，我相信有付出總會(huì)有回報(bào)的。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇七

英語(yǔ)教學(xué)中方法的選擇，從很大程度決定課堂教學(xué)的效果，好的教學(xué)方法會(huì)使老師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一國(guó)際語(yǔ)言，同樣，在當(dāng)代教育改革的大形勢(shì)下，教師的教育理念越發(fā)顯得關(guān)鍵。為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，借此以資共賞。

一、樹(shù)立信心，明確目標(biāo)。

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們知道九年級(jí)英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方法。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如：向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好英語(yǔ)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏。

英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加。

強(qiáng)這一要求。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢？

1.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們知道，九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

2.找出不足，查缺補(bǔ)漏。

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫(xiě)得神。

三、模擬訓(xùn)練，綜合提高。

之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：

1.課本為主，資料為輔。

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開(kāi)始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。

2.講練結(jié)合，練重于講。

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，但更離不開(kāi)練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。

總之，作為農(nóng)村九年級(jí)階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語(yǔ)行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹(shù)立必勝的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，圓滿(mǎn)完成教育的任務(wù)。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇八

來(lái)三亞過(guò)春節(jié)已經(jīng)好幾年了，每年我們都會(huì)躲過(guò)擁擠的旅游大軍，另辟蹊徑的尋找海南島的世外桃源。去年的博鰲，石梅灣，蔡家宅令我們驚喜不已。今年我們繼續(xù)整理行囊出發(fā)嘍。

驅(qū)車(chē)駛上海南的中線(xiàn)高速，雖然山路崎嶇但穿梭在熱帶叢林之中美景應(yīng)不暇接，原來(lái)寂靜的山路由于中途的幾個(gè)熱門(mén)景點(diǎn)開(kāi)始變得擁擠不堪。檳榔谷的幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)已經(jīng)爆滿(mǎn)，道路兩旁都停滿(mǎn)了車(chē)。如此擁擠的景區(qū)怎么能領(lǐng)略到熱帶雨林和民族風(fēng)情呢。好容易穿過(guò)景區(qū)的大門(mén)，山路又恢復(fù)了往日的平靜，雖然是春節(jié)期間但路上車(chē)很少，最常見(jiàn)的是騎著摩托車(chē)攜家?guī)Э趲е曦浫グ菽甑漠?dāng)?shù)厝恕＾D(zhuǎn)過(guò)幾道山梁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的七仙嶺已經(jīng)可以望見(jiàn)了，在群峰之中，七仙嶺猶如七位絕代佳人屹立其中，風(fēng)姿卓越。穿過(guò)保亭縣城幾公里就到了七仙嶺腳下。很難想象在深山之中還能有這么現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)，風(fēng)格獨(dú)具的建筑，充滿(mǎn)民族風(fēng)情的城市廣場(chǎng)都給我們留下很深的印象。

在景區(qū)大門(mén)口遙望七仙嶺。

據(jù)說(shuō)登山往返需要3個(gè)小時(shí)。因?yàn)槁飞隙萝?chē)我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間登山，就在門(mén)口的阿婆農(nóng)家菜吃過(guò)午飯返回山下的溫泉去了。這里的農(nóng)家菜味道不錯(cuò)，阿婆說(shuō)都是用柴鍋燒出來(lái)的，味道很贊呢。雖說(shuō)在春節(jié)期間，價(jià)錢(qián)也沒(méi)離譜。我們大小6個(gè)人吃了不到200塊錢(qián)。不過(guò)留個(gè)遺憾也好，下次我們一定專(zhuān)程來(lái)攀登七仙嶺和七仙女們親密接觸一回。

七仙嶺素以的溫泉文明，傳說(shuō)天上的七位仙女就是迷戀這里的溫泉才不愿離去的。這里的溫泉溫度高，在熱氣騰騰的溫泉出水口游人們可以吃到溫泉煮雞蛋。水質(zhì)好，沒(méi)有一般溫泉的硫磺味道，清澈見(jiàn)底。小鎮(zhèn)中間的街上正是春節(jié)的市集，我們的車(chē)子也不得不讓牛啊，騾子啊先行。穿過(guò)小鎮(zhèn)來(lái)到了景區(qū)門(mén)口，進(jìn)山門(mén)票40元，小朋友老人免票。后來(lái)才感嘆，這門(mén)票簡(jiǎn)直太劃算了，尖峰人民太厚道了。

2月x日我和爸爸媽媽來(lái)到廣州，下午我們做了正式旅行的準(zhǔn)備。2月x日抵達(dá)深圳，開(kāi)始了正式的旅行。

在深圳的第一天，爸爸媽媽帶我去了“世界之窗”，那里好像一扇很大的窗戶(hù)，大的可以從那里看到整個(gè)世界。在那我觀看了世界各地的建筑物，如：金子塔，自由女神像，埃菲爾鐵塔……我還在那兒觀看了由俄羅斯人表演的歌舞劇《千古風(fēng)流》史詩(shī)。還到了深圳歡樂(lè)谷，那兒的游戲項(xiàng)目真多：

ufo、礦山車(chē)、雪山飛龍、異度空間、極度探險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)者、龍卷風(fēng)、風(fēng)火輪、四微電影……，玩礦山車(chē)時(shí)我差一點(diǎn)掉下去，好險(xiǎn)呀!玩漂流時(shí)不時(shí)有水炮噴出的水像，我們被打成“落湯雞”。爸爸媽媽玩“發(fā)現(xiàn)者”時(shí)大喊大叫，我聽(tīng)到一句說(shuō)“我要下來(lái)”，這是媽媽說(shuō)的。我們還看了“四維電影極度狂奔”，真有趣!

2月x日，我和爸爸媽媽乘坐飛機(jī)抵達(dá)了海口市。第二天，我和爸爸媽媽參加了一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)。我們坐著豪華大巴，從海口向三亞駛?cè)ァＩ衔缥覀冊(cè)谌瓍R合口“玉帶灘”上玩，玉帶灘前面是三江水，后面是波濤洶涌的“南海”，下午我們參觀了熱帶植物園，那里的植物真多，有導(dǎo)彈葉子，酒瓶葉子…?五點(diǎn)時(shí)表演正式開(kāi)始了，有皮鞭表演、飛刀表演、最精彩的要數(shù)紅儀人的表演和世界首例變性女人的表演，晚上住在興隆華橋農(nóng)場(chǎng)，今天的旅行結(jié)束了。

第二天，我們上午9時(shí)到達(dá)三亞，下午我們?nèi)チ撕Ｄ系谝簧健皷|山嶺”，東山嶺最有名的兩塊“活石”一塊豎著、一塊橫著。這兩塊石頭可預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)，怎么樣?很神奇吧!

還去了的旅游景點(diǎn)“天涯海角”，在哪兒的沙灘上我還見(jiàn)到了珊瑚呢，這天我的收獲并不大但我很快樂(lè)哦!

到達(dá)三亞的第二天，我們?nèi)チ藖嘄垙潱@里的貝殼可真不少!

接著我們?nèi)チ嗣缯Ｎ顼埡笪覀內(nèi)チ巳f(wàn)泉河，體驗(yàn)了竹伐漂流，回海口后，我認(rèn)真回憶了一翻，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，我雖然有些難過(guò)，但還是很開(kāi)心。

第三天爸爸媽媽帶我去了假日海灘，在海邊我也撿到了貝殼。晚上我們回到了廣州，爸爸媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了好多書(shū)，還帶我吃了海鮮呢!

這個(gè)寒假我過(guò)得充實(shí)有趣，快樂(lè)非凡，你的寒假怎么過(guò)的?你快樂(lè)嗎?

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇九

說(shuō)起過(guò)年，隨著年齡的慢慢長(zhǎng)大，我已從以前一個(gè)懵懂的小女孩長(zhǎng)大成為一個(gè)高中生了，當(dāng)然沒(méi)以前哪份盡情玩爽的豪氣了，不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)，年卻還是很有味道的。

包餃子。

年的味道是熱鬧的。家家戶(hù)戶(hù)，里里外外都洋溢著喜慶的氣氛。在我的記憶中，一到半下午，奶奶端來(lái)和好的面和調(diào)的香噴噴的餡，拿來(lái)?yè){面杖，這就說(shuō)明要開(kāi)始包餃子了。先揉面，將奶奶和好的面放在案板上揉搓，待把一大坨面搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的面軟軟的面桿兒，再用刀切成一塊一塊的小面塊，用小搟面杖搟成小面片，用筷子夾來(lái)香香的肉餡，將面片對(duì)折捏在一起就算包好了。

包餃子也有講究的。餡多了容易爛，餡少了不好吃;形狀也是要多種多樣的，有的像月亮，有的像麥穗兒，有的像荷花，還有五角星的呢。更重要的是，過(guò)年的餃子里一定要包進(jìn)去6個(gè)一角的硬幣，“6”是說(shuō)六六大順，“角”是說(shuō)用腳走路，合起來(lái)就是說(shuō)能吃到包有錢(qián)幣的餃子的人在新的一年里會(huì)非常走運(yùn)，我們小孩子常常等著吃餃子，其實(shí)是等著吃到包著錢(qián)的餃子，而奶奶總會(huì)偷偷地多包進(jìn)去些錢(qián)，讓我們都能吃到，于是大家都能到新年的祝福。

放花。

年的味道是濃烈的。說(shuō)它濃烈，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候聞不慣放煙花的味道。雖說(shuō)不喜歡那種氣味，但我特別喜歡看放花。那禮花一到天上就“呯”的一聲，五彩斑斕，像一下?lián)伍_(kāi)的傘一樣，又像花蕾的綻放，赤澄黃綠青藍(lán)紫，在天空散開(kāi)來(lái)，又慢慢隱去，讓人回味無(wú)窮。我還特別喜歡叫降落傘的禮花，不只是因?yàn)楹每矗驗(yàn)槔锩嬗型婢摺Ｃ看温?tīng)到“呯”的一聲后，天空出現(xiàn)一些小花，我們會(huì)伸出雙手去捧那些花，花沒(méi)接著，我們會(huì)接到從天而降的降落傘，打開(kāi)下面的小盒子，里面會(huì)有各種各樣的玩具或吃的。我記得那次我意外地得到了兩顆糖。

真想再放一次那樣的禮花，和那不同尋常的小玩具。

吃糖。

年的味道是甜甜的。我小時(shí)候最喜歡的就是吃糖。在老家河堤上和小伙伴一塊兒玩，我嘴里含塊糖，說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴歪向一邊像是大人們嘴里叼著根煙說(shuō)話(huà)的樣子，也許是我那時(shí)特別想長(zhǎng)大吧。

吃過(guò)糖的糖紙是我兒時(shí)的愛(ài)玩的，我會(huì)把花糖紙用皮筋扎住，給洋娃娃當(dāng)飾品。還有一種糖，家鄉(xiāng)叫“果子”。剛開(kāi)始，我看著黑乎乎的，不敢吃。后來(lái)，奶奶給我用花糖紙包著的糖塊，我剝開(kāi)來(lái)，奶奶示意我吃，我?guī)е蓡?wèn)咬了一口，一股甜甜的味道溢滿(mǎn)了我的嘴，我問(wèn)了媽媽才知道，這是果子，奶奶怕我不吃，就用花糖紙包起來(lái)讓我吃，據(jù)說(shuō)過(guò)年吃了果子，新的一年就會(huì)甜甜蜜蜜，幸福美滿(mǎn)。從那以后，我喜歡吃果子了，喜歡那甜甜的味道。

年的味道是家鄉(xiāng)的味道。如今多在城里過(guò)年，不怎么回老家了，但我真想回到家鄉(xiāng)，品嘗年的味道，親人的味道，兒時(shí)的味道。

臘月二十五。買(mǎi)臘鼓，臘鼓就是鞭炮。老家的年集也叫“花街集”，后莊的小伙子站在高高的木板凳上，手里搖著一根掛了鞭炮的竹竿，高喊：“爆仗不響，不如買(mǎi)畫(huà)貼墻上!”然后，就有人用香煙點(diǎn)燃，清脆的“噼里啪啦”聲就在一團(tuán)青煙中響起來(lái)。我父親在人群中已經(jīng)觀察好一會(huì)兒了，他擠到小伙子跟前，說(shuō)，買(mǎi)15掛。從大年三十開(kāi)始，一直到這一年的端午節(jié)、中秋節(jié)，每個(gè)節(jié)日該放多少鞭，放多少響的，父親早就計(jì)算好了。

我二哥在集的西頭等著，等父親把裝了鞭炮的麻袋扛過(guò)來(lái)，放在木輪手推車(chē)上，二哥就哼著歌兒往家推。

鞭炮到家的那天傍晚，父親會(huì)笑瞇瞇地拿出一掛，吩咐三哥去院子里放。說(shuō)鞭炮到家了，要慶祝一下，因?yàn)橹挥羞@樣，今年的鞭炮放起來(lái)才會(huì)既安全又響得好。

殺豬的憲珍哥哥在軍隊(duì)上當(dāng)過(guò)屠夫，臘月二十六這天，他最忙。要?dú)⒇i的人家，幾天前就在他那里排了號(hào)。

先是燒一大鍋水，再弄一張結(jié)實(shí)的矮腳桌子放在老棗樹(shù)下，幾個(gè)男人就去豬圈里抓豬，那豬仿佛已經(jīng)知道大難臨頭，竭力嘶叫，但終歸會(huì)被捆了四腿，抬放在矮腳桌子上。憲珍哥哥嘴里咬著刀子背，挽著棉襖袖子，腳步叉開(kāi)，左手死死地攥住豬嘴，右手只一揮，刀子就已經(jīng)握在了手中，說(shuō)一聲：“豬羊一刀菜!”就把刀子在豬脖子處捅了進(jìn)去，這是技術(shù)活，刀子進(jìn)淺了，豬死不了;刀子進(jìn)深了，豬血放不出來(lái)。常常聽(tīng)說(shuō)，有年輕后生在自己家殺豬，豬卻帶著刀子跑了!這就是刀子扎淺了的原因;如果刀子扎深了，血流不盡，宰出的豬肉發(fā)紫，給人不新鮮、不干凈的感覺(jué)。

憲珍哥哥在死豬腳上用刀子剌一個(gè)小口，把一根約莫1米長(zhǎng)的鋼筋棍捅進(jìn)去，就在豬皮與豬身之間開(kāi)了一個(gè)通道，如此三倆次，憲珍哥哥的嘴就開(kāi)始對(duì)著豬腳上的刀口吹氣，只一會(huì)的功夫，死豬就鼓鼓地脹圓了。這個(gè)叫“吹豬”的活，目的是便于拔豬毛，但在我小時(shí)候的印象里，卻總感到一種神秘，由此，對(duì)憲珍哥哥就愈加崇拜。

(醫(yī)院)把吹大了的死豬放進(jìn)燒開(kāi)的大鍋水里，約莫二十分鐘，再抬到矮腳桌子上，就開(kāi)始褪豬毛。憲珍哥哥倆手并用，抓、蒯、捋，撓，因?yàn)樨i毛剛剛在熱水里浸過(guò)，還很燙，他嘴里就不斷地發(fā)出“絲絲哈哈”的噓聲，因此還要不停地在涼水里蘸一下雙手，這樣，白白的豬皮就一片一片地顯露出來(lái)。

沒(méi)毛的豬被肉鉤子吊在棗樹(shù)上，破開(kāi)的豬膛冒著滾滾熱氣。這個(gè)時(shí)候就是人們買(mǎi)豬肉的時(shí)間。但凡今年沒(méi)養(yǎng)豬的人家，都會(huì)到我家來(lái)割肉，因?yàn)槲腋赣H總是少要錢(qián)。那年豬肉8毛錢(qián)一斤，我父親跟我母親一嘀咕，賣(mài)給本村人就按7毛，有時(shí)零頭也不要，總之，一頭豬，往往要被村人買(mǎi)走一半。

入夜，豬肉的香味就飄滿(mǎn)了院子。我們小孩子的幸福時(shí)刻就到了。母親把一瓷盆煮熟的豬骨頭端上來(lái)，父親說(shuō)一聲;“吃吧”我們就一人拿一塊骨頭，或蹲、或站、或坐啃起來(lái)。多少年過(guò)去了，不知啃過(guò)多少豬骨頭，牛骨頭、羊古頭，可是再也沒(méi)有童年時(shí)候的美感。

年味兒，在除夕開(kāi)始蔓延。在不斷翻動(dòng)著的年糕中，我嗅到了年的味道，在男女老少的新衣中，我看到了年的顏色;在噼里啪啦的鞭炮聲中，我聽(tīng)到了年的笑聲。歡樂(lè)的氣氛環(huán)繞在每一個(gè)人的身邊。寒冷，早已被大家遺忘，倒是紅紅火火讓大家捧起。

年夜飯是過(guò)年里必不可少的角色，絕大部分人都會(huì)趕到家中，吃上那熱騰騰、香噴噴、充滿(mǎn)家的味道的年夜飯。在我們家，奶奶做的家鄉(xiāng)菜總是讓大家贊不絕口，特別是奶奶親手做的肉糕、香腸、臘肉，讓每個(gè)人都不停回味，火鍋“咕嘟，咕嘟”地冒著泡泡，肉的香味飄在空中，翠綠的青菜讓人垂涎三尺，再加上黏黏的糍粑，更有了平時(shí)沒(méi)有的感覺(jué)……，男人們品著小酒，女人們嘮著家常，而我和其他孩子們著正忙著找肉吃，在孩子們的眼里，有肉、有好吃的才叫過(guò)年呢!每個(gè)人都讓這年夜飯多了一抹色彩。

過(guò)年家家戶(hù)戶(hù)都要看春晚的，全家人圍坐在電視機(jī)前欣賞美妙的音樂(lè)，聽(tīng)者主持人風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，看者讓人捧腹大笑而又不失深刻道理的小品，笑容綻放在每個(gè)人的臉上，不到12點(diǎn)是沒(méi)有人回睡覺(jué)的。而12點(diǎn)整奶奶會(huì)把我們邊看春晚邊包的餃子煮好，端上餐桌，一家人吃著鮮美的餃子，聆聽(tīng)窗外鞭炮聲聲。

大家都愛(ài)那熱鬧的鞭炮，可我卻覺(jué)得很嘈，最多也只玩聲音微弱的摔炮，煙花才是我的最?lèi)?ài)，買(mǎi)一大把煙花點(diǎn)上火后在黑夜的空中畫(huà)出各種圖案，又看著火星隨著一縷煙跳開(kāi)了。冬日里這些花爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)，人們的臉上也開(kāi)出了花朵。

孩子們?cè)诖汗?jié)最?lèi)?ài)的事莫過(guò)于收壓歲錢(qián)了，我們家里收紅包也是比不可少的事，說(shuō)一聲“新年快樂(lè)”鼓囊囊的紅包立刻就到了手中，孩子們臉上都了開(kāi)了花。大人們看著孩子們喜悅的笑容嘴角也冒出了大大的弧度，我收到了紅包后會(huì)立即打開(kāi)數(shù)一數(shù)錢(qián)，難怪大人們都說(shuō)我是個(gè)十足的小財(cái)迷呢!

春節(jié)讓家人的心更近了，也讓人們的心更暖了，這又是新的一年，我們又成長(zhǎng)了一歲，要更成熟一些，更獨(dú)立一些。祝大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，，加油!

春節(jié)，俗稱(chēng)過(guò)年，是民間一年中慶賀時(shí)間最長(zhǎng)，最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)是我們漢族人民的最?lèi)?ài)。

春節(jié)差不多在臘月二十三就已經(jīng)開(kāi)始啦，在我們這里叫小年。過(guò)小年，差不多就是春節(jié)的一個(gè)開(kāi)幕式。這一天，是要祭灶的。祭灶的時(shí)候，鞭炮聲響起來(lái)，說(shuō)明過(guò)年的氣息離我們更近啦些。

過(guò)啦小年，大家就更忙啦，必須準(zhǔn)備過(guò)年的東西，正式迎接年的到來(lái)。

正月初一和除夕之夜，雖然只是一個(gè)時(shí)差的區(qū)別，但卻給人留下啦截然不同的印象。

正月初一，不像以前那樣守舊，不在是男人拜年，女人在家接待客人，現(xiàn)在一家人去給長(zhǎng)輩拜年，也不在是叩頭如搗蒜，現(xiàn)在只要說(shuō)聲祝福語(yǔ)，行個(gè)禮。哈哈!壓歲錢(qián)就到手啦，春節(jié)拜年收紅包是我們孩子的最?lèi)?ài)。其次，還要去上墳，就是給以逝的親人去拜年，鞭炮聲又一次響起來(lái)，一演示對(duì)逝世親人的懷念，還要燒些紙錢(qián)，祭些酒菜，我不禁想到：“人世間，為什么要有生離死別呢?今年是雙節(jié)日，一邊是春節(jié)，一邊是情人節(jié)，這又給今年的春節(jié)增添啦一份喜慶美好的色彩。

正月十五，春節(jié)的最后一層臺(tái)階啦，這一天，大街上到處都張燈結(jié)彩，燈火輝煌。今年，我們這里的燈在賓河路上展示，整條街像是在辦喜事，紅火而美麗，是人的海洋，燈的世界，有虎燈，有的是大紅宮燈，有的是龍燈……每個(gè)人都好像墜入仙境一般。一眨眼間，一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界化成五光十色的星星點(diǎn)點(diǎn)，灑滿(mǎn)在視野里伴著滿(mǎn)路的花燈，把天空打扮得金光燦爛，碧玉瀅瀅。元宵節(jié)就是吃元宵呀。歡歡喜喜過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓吃元宵，這的確是件美好的事情。

正月十五就是年的閉幕式。美好的正月十五給年徹底拉上啦一卷令人懷念的帷幕。

我喜歡過(guò)年，可以回老家，可以收紅包，還可以放煙花。今年的春節(jié)雖然也回了老家，收了紅包，但是這特別的春節(jié)給我留下的深刻的印象。這突如其來(lái)的疫情讓我們措手不及，而這一切都是因?yàn)橐粋€(gè)叫做新型冠狀病毒惹的禍。

這個(gè)特殊的春節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡。爺爺是村里的一名老黨員，在疫情面前，為了不讓病毒進(jìn)入村子，他第一個(gè)前去村子的入口處執(zhí)勤。我懷著好奇心請(qǐng)求爺爺帶我去，爺爺起先不同意，后來(lái)在我的再三懇求下，他終于同意了，但前提是我只能去兩個(gè)小時(shí)。我倆拉鉤，欣然達(dá)成“協(xié)議”。

中午吃完飯，爺爺開(kāi)著他的電瓶三輪車(chē)帶我去村口。一路上，爺爺不斷地叮囑我：“一會(huì)兒不能到處亂跑，一定要戴好口罩!”聽(tīng)著爺爺?shù)脑?huà)，我卻不以為然，心想：病毒真有那么可怕嗎?會(huì)不會(huì)是爺爺小題大做了?不一會(huì)兒，我們到了執(zhí)勤地點(diǎn)，在那里的叔叔阿姨給我和爺爺穿上防護(hù)服，左手戴上紅袖章，并讓我們戴好口罩。當(dāng)我穿好防護(hù)服那一刻，感覺(jué)就像二郎神穿上鎧甲守護(hù)南天門(mén)似的，一副神氣十足的模樣，心里別提有多自豪!

爺爺安排我坐在桌子邊，負(fù)責(zé)幫忙登記的工作。我彎下腰，仔細(xì)看向登記本，看到本上需要填寫(xiě)“姓名”、“電話(huà)”、“身份證號(hào)碼”“從何處回來(lái)”等信息，我拍拍胸脯對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您放心，我保證完成任務(wù)。”在等待中，我迎來(lái)了第一個(gè)“顧客”，我仔仔細(xì)細(xì)地一遍又一遍地查看身份證，一筆一劃地工整書(shū)寫(xiě)，生怕因自己的粗心，產(chǎn)生錯(cuò)誤。那“顧客”登記完后，豎起大拇指夸我做事情認(rèn)真，我聽(tīng)了后臉不由地紅了起來(lái)。遠(yuǎn)處又有一位過(guò)來(lái)了，越來(lái)越近，只見(jiàn)那人離我大概三米的時(shí)候，捂住嘴，打了個(gè)噴嚏。我急忙站起來(lái)，向量體溫的醫(yī)護(hù)人員說(shuō)了剛才我看到的，并向他們要了一個(gè)口罩。此時(shí)，那人已經(jīng)站在登記處了，我立正，理直氣壯地說(shuō)：“叔叔，現(xiàn)在疫情那么嚴(yán)重，你得戴口罩，保護(hù)自己，也要保護(hù)他人。”說(shuō)完，把口罩遞給了他。他接過(guò)口罩，羞愧地說(shuō)：“謝謝小朋友提醒，我知道了。”我登記好信息后，朝量體溫處看去，并示意叔叔去那邊量體溫。坐在旁邊的叔叔見(jiàn)我這鎮(zhèn)定自若、認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，很是欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后我又接待了三位來(lái)訪(fǎng)者，為他們登記。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快，也沒(méi)有一開(kāi)始那樣抱著好玩的心理了，突然覺(jué)得這場(chǎng)疫情面前，我們每一個(gè)公民責(zé)無(wú)旁貸，大家應(yīng)該齊心協(xié)力對(duì)付這可惡的病毒。

回到家，爺爺笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“今天你可立了一份不小的功勞，爺爺為你驕傲。”

這次“工作”時(shí)間雖短暫，但我學(xué)到了不少課本中學(xué)不到的知識(shí)。爺爺?shù)裙伯a(chǎn)黨員為了抗擊疫情，正全力以赴、無(wú)私奉獻(xiàn)地在祖國(guó)每一個(gè)地方工作著;無(wú)數(shù)白衣戰(zhàn)士正在一線(xiàn)不分晝夜、爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵戎∥５母腥菊?千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)心人士默默捐款捐物……而作為普通人的我們應(yīng)該好好宅家，不到處走動(dòng)，不讓病毒蔓延。我也會(huì)為所有病人祈禱，愿他們?cè)缛湛祻?fù);我也堅(jiān)信祖國(guó)定能度過(guò)難關(guān)，迎來(lái)春天的美好。

這個(gè)春節(jié)，于我而言，意義不同，我將銘記!

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，它是正月初一。

春節(jié)的前一天，爺爺把一張古老的桌子搬出來(lái)，又拿出一些紅紙，我想：這不是要寫(xiě)春聯(lián)和福字嗎？我也想寫(xiě)一寫(xiě)，于是，我勇敢的走上去，可一拿筆，手就開(kāi)發(fā)抖，好怕寫(xiě)錯(cuò)呀！“加油！加油！璇璇！”哪里來(lái)的.聲音？原來(lái)是爸爸在鼓勵(lì)我！聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)我有勇氣了！我一邊寫(xiě)，一邊讀，寫(xiě)下“一年好景同春到，四季財(cái)源順時(shí)來(lái)”。還好沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，爸爸將我寫(xiě)好的對(duì)聯(lián)貼在了門(mén)口，看到自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)被貼上了，我心里覺(jué)得非常開(kāi)心。

最讓我難忘的是晚上放爆竹，爸爸拿出一個(gè)五光十色的爆竹，點(diǎn)燃后，爆竹發(fā)出了美麗的彩光，光彩奪目。在彩光中我看到了一個(gè)身影，那是爺爺，爺爺拿出一個(gè)像蜻蜓的爆竹，點(diǎn)燃后，它飛了起來(lái)，像一只在空中飛舞的小蝴蝶，美麗極了。弟弟和我拿出三角光爆竹，點(diǎn)燃后，發(fā)出了五光十色的彩球，好像天上小星星，在對(duì)著我們眨眼睛。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十一

今天給高三十四班上課，學(xué)習(xí)的.主要話(huà)題是關(guān)于全民教育的閱讀。教學(xué)內(nèi)容大多以學(xué)生整體感知課文為主。以前教授時(shí)我針對(duì)課文內(nèi)容作如下的安排：

1.學(xué)生聽(tīng)錄音，感知課文。

2.聽(tīng)音。

3.聽(tīng)音，重復(fù)課文。

4.分角色朗讀課文。上完課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常的聽(tīng)話(huà)，總是被我牽著走。老師讓做什么，他們就做什么，學(xué)生始終處于被動(dòng)中，可是這樣的學(xué)習(xí)是不會(huì)有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

針對(duì)這種情況，我對(duì)教案做了重新調(diào)整，在本課中，我采用了“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。在熱身復(fù)習(xí)之后，我交待了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起尋找問(wèn)題或者自己命題。我們要開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)的問(wèn)題問(wèn)得好。任務(wù)的明確，給了學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們有了明確的目標(biāo)。他們的積極性就高了。當(dāng)我組織學(xué)生回答他人的問(wèn)題活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到了高潮。他們拍著手，興致勃勃的去討論。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)也正是《新課標(biāo)》中所倡導(dǎo)的：教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。這樣學(xué)生可以通過(guò)思考、交流和合作等方式，更好的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然了在采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑的過(guò)程中，也有許多環(huán)節(jié)還需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步完善，如：活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而應(yīng)該延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活中，鼓勵(lì)學(xué)生平日里多說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生達(dá)到“活學(xué)活用、學(xué)以致用”，更好的突出我們語(yǔ)言教學(xué)的語(yǔ)用性和交際性。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十二

在同學(xué)們眼里，寒假是一年中最快樂(lè)的假期，它似樹(shù)葉，輕輕一飄就拂袖而去了，它又似小溪，一眨眼就流過(guò)去了，在這短暫的'日子里，我有過(guò)“驚濤駭浪”，也有過(guò)“風(fēng)平浪靜”，比如說(shuō)，大年初一放1000響的鞭炮、十五看放花，這些都屬于“驚濤駭浪”，總之，這次的寒假生活太愉快了，讓我回憶不止，其中有一件事讓我更感到了寒假的愉快—放花。

從這件事中，我領(lǐng)悟到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)的聰明才智，我想，中國(guó)技術(shù)就像這“花”一樣，越來(lái)越高，越來(lái)越美麗。

啊!愉快的寒假生活，既漫長(zhǎng)又短暫，這也是我小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)寒假了，我會(huì)加倍珍惜，將這個(gè)寒假成為小學(xué)中美好的回憶。

春節(jié)，爸爸媽媽帶著我去外公家探親。我很喜歡去外公家，因?yàn)橥夤募液艽螅议T(mén)前有一個(gè)大院子，院子前面還有一個(gè)大大的池塘，尤其是外公家有我最喜愛(ài)的三個(gè)表姐和我們班同學(xué)無(wú)人不知無(wú)人不曉的那只可愛(ài)的貓。

到了外公家，大人們都忙著做菜，我和三個(gè)表姐閑得無(wú)聊。大膽的三表姐便提議說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)些甩炮和炸炮來(lái)玩吧!膽大的呢就玩甩炮，膽小的呢就玩炸炮。”大家都拍手表示贊成。

甩炮和炸炮買(mǎi)回來(lái)了，三表姐就試玩給我們看。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃甩炮的頭，讓甩炮在手中燃燒一會(huì)兒，接著便立刻把它丟入池塘。只聽(tīng)“轟”的一聲悶響，水花便被甩炮濺到半空之中。三表姐又把炸炮往地上使勁兒一扔，炸炮“啪”的一聲驚響，便立即爆散開(kāi)來(lái)，四周彌漫著嗆人的火藥味兒。

看到這里，我和二表姐也忍不住加入了這場(chǎng)游戲。大家一會(huì)兒上樹(shù)，一會(huì)兒爬凳子，玩得嘻嘻哈哈，不亦樂(lè)乎。這些甩炮和炸炮雖然是為小孩子們?cè)O(shè)計(jì)的，不過(guò)還是有一定危險(xiǎn)性的，所以同學(xué)們玩的時(shí)候得注意安全喲!

這個(gè)充滿(mǎn)年味的游戲，讓我回味無(wú)窮。

那就先從大外公的人生經(jīng)歷說(shuō)起吧!

第一次參加高考時(shí)，大外公輾轉(zhuǎn)汽車(chē)、火車(chē)來(lái)到金華，晚上蚊帳里滿(mǎn)是臭蟲(chóng)，不得不在婺江邊的窄石凳上躺到天亮，匆匆吃了早飯就參加考試，卻不幸落榜。第二次高考時(shí)，大外公邊在家鄉(xiāng)幫助辦學(xué)，邊自主復(fù)習(xí)，考取了杭州師范大學(xué)，我?guī)缀跄芟胂蟠笸夤驹谛@中，貪婪地注視著，歡呼著“我，是一名大學(xué)生了!”大外公懷著為國(guó)育才的理想，在永康西溪中學(xué)、永康二中、明珠學(xué)校種桃種李種春風(fēng)，一種就是四十二年。

莫道桑榆晚，微霞尚滿(mǎn)天。這位耄耋老人，至今都行走在傳播中國(guó)文化的.道路上，雖然步子緩慢，卻堅(jiān)定。退休后的大外公樂(lè)于發(fā)揮余熱，不僅在金華市老年大學(xué)任教兩個(gè)詩(shī)詞班，還擔(dān)任金華市婺城區(qū)詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職。

每次拜年時(shí)，大外公除了給我壓歲錢(qián)外，還附贈(zèng)另類(lèi)的“文化紅包”，那就是親自簽名的著作，如《歷代詩(shī)詞曲釋評(píng)》、《中華新韻(十四韻)新編》、《婺城對(duì)聯(lián)集成》等。撫摸著寫(xiě)著“韻佳侄外孫女惠存”的書(shū)，聆聽(tīng)著大外公的諄諄教誨，我感到特別溫暖，特別幸福。從年少貧寒到老有所樂(lè)，大外公見(jiàn)證了教育事業(yè)的發(fā)展，他特別期待我們傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華詩(shī)詞文化。

收到這些另類(lèi)的“紅包”，我一定要倍加珍惜，并代代相傳!

古時(shí)迷信是為了嚇鬼，現(xiàn)在是為了增添喜慶的氣氛。

天津社科院教授王來(lái)華介紹說(shuō)，鞭炮與桃符、春聯(lián)一樣，最早是用來(lái)驅(qū)除邪魔鬼怪的。到了南北朝時(shí)期，人們過(guò)年時(shí)候燃放爆竹就已經(jīng)形成了習(xí)俗。《荊楚歲時(shí)記》中就記載了這個(gè)習(xí)俗：“正月一日，是三元之日也。謂之端月，雞鳴而起，先于庭前爆竹、燃草，以辟山魈惡鬼。”這也是后來(lái)人們?cè)诖汗?jié)燃放鞭炮的由來(lái)。由此可見(jiàn)，“爆竹”一詞的本意是焚竹而爆。

火藥發(fā)明之后，人們不再燃燒竹子了，而是將硝石、硫磺、木炭等填充在竹筒里燃燒，產(chǎn)生“爆仗”。不過(guò)，這時(shí)人們?nèi)匀灰恢毖赜谩氨瘛钡慕蟹ǎ钡浇裉臁?/p>

到了宋代，人們用紙做的筒子代替了竹筒，里面灌上火藥，內(nèi)藏藥線(xiàn)，制成了新的爆竹。直到今天，我們還是沿用這個(gè)方法，只不過(guò)在工藝上有所改進(jìn)，在花樣上有所翻新罷了。在宋代，還有人用麻莖把紙制爆竹編成串，管它叫“編炮”。因?yàn)槌纱谋穹牌饋?lái)聲音持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，清脆得好像人甩鞭子發(fā)出的響聲，因此也就稱(chēng)它為“鞭炮”。

明清兩代，爆竹更為流行，花色品種也不斷增加。除了大年初一清晨要放爆竹之外，除夕之夜也興放炮，到子夜零時(shí)達(dá)到高潮，爆竹聲震耳欲聾，響徹天宇。過(guò)年，無(wú)論貧窮富貴，家家戶(hù)戶(hù)都要燃放爆竹以示除舊布新。

民俗專(zhuān)家表示，近年來(lái)，作為春節(jié)中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，很多地方陸續(xù)改變了春節(jié)城市禁止放炮的規(guī)定，給廣大市民燃放煙花爆竹慶祝春節(jié)的機(jī)會(huì)。城市春節(jié)因?yàn)橛辛吮夼诙鵁狒[非凡。當(dāng)除夕午夜零時(shí)新年鐘聲敲響時(shí)，舉國(guó)進(jìn)入沸騰狀態(tài)，煙花飛舞，鞭炮齊鳴，一向矜持的中國(guó)人融入狂歡的世界。國(guó)人在滿(mǎn)天燦爛的煙花與滿(mǎn)地紅紅的紙屑中，度過(guò)一個(gè)紅火的中國(guó)年。

俗話(huà)說(shuō):”百里不同風(fēng),千里不同俗。”我的家鄉(xiāng)在潮州,那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天,大人們忙得手忙腳亂,買(mǎi)雞呀,買(mǎi)魚(yú)呀,買(mǎi)鴨呀......家家戶(hù)戶(hù)必須大掃除一次,把屋和被都清洗干凈，到處彌漫著濃濃的年味。

除夕。

除夕夜家家熱熱鬧鬧。主戶(hù)們準(zhǔn)備著一年中最豐富,最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后，大大小小必須”祭祖宗”,然后用焚香禱祝。最后,長(zhǎng)幼依序跪拜,這充分能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人百善孝為先的傳統(tǒng)美德。最快樂(lè)的時(shí)候,莫過(guò)于放鞭炮。一整夜,鞭炮聲連綿不絕。煙花”嘭”一聲,響徹云宵,開(kāi)出了五顏六色的花朵。人人臉上揚(yáng)溢著幸福的微笑。有一首詩(shī)這么寫(xiě):”除夕更闌人不睡,厭禳鈍滯迫新年。”所以,人人都不睡覺(jué),都要守歲,都盼望著新的一年的到來(lái)。

正月初一沒(méi)有除夕那么喜氣洋洋。潮州人在正月初一不能講臟話(huà),不能哭,不能打架……這一天還不能掃地,應(yīng)把掃帚藏起來(lái)，讓垃圾積下，說(shuō)是堆金積玉。到了晚上,長(zhǎng)輩要給小輩錢(qián),而且都是用一塊紅紙包著,這稱(chēng)為”壓肚腰:意味一年都富富裕裕。然后,大家都穿得漂漂亮亮,后輩先祝福長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩再給小輩期望。潮汕俗諺說(shuō)：“有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四。”所以,人們都爭(zhēng)先恐后地向親戚朋友送去最美好的祝福。

正月初二,三。

到了初二,三,嫁出去的女兒們紛紛回娘家拜年。女兒回家,通常都是大包小包一提,什么餅干呀,什么糖果呀,什么瓜子呀……雖然禮物都頗薄,但禮輕情義重,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的切切思念。

元宵節(jié)。

元宵節(jié)是春節(jié)的尾聲，可仍和除夕夜有得一比.正月十五鬧花燈，大街小巷,處處張燈結(jié)彩,一個(gè)個(gè)精致的小燈,照亮了大街的每個(gè)角落。幾百個(gè)燈,各有各色,各有各圖案,各有各形勢(shì),讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。

每當(dāng)“爆竹一聲除舊歲”時(shí)人們就開(kāi)始了舞獅,舞獅由兩人合扮一頭大獅子,一人扮小獅子,另一個(gè)扮武士,獅子忽而翹首仰視,忽而回頭低顧,忽而搖頭擺舞,千姿百態(tài),妙趣橫生。

一眨眼,春節(jié)悄悄地過(guò)去了，大人和孩子們?cè)谶@喜慶而熱鬧的節(jié)日里又迎來(lái)新的一年，這就是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)，在這里，祝福家鄉(xiāng)越來(lái)越紅火，祝福祖國(guó)更加繁榮昌盛!

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十三

初三是整個(gè)初中階段的重要一年，也是最關(guān)鍵的一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

二、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，絕不把今天的事情拖到明天來(lái)做。每個(gè)后進(jìn)生都安排一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生當(dāng)他或她的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督后進(jìn)生的平時(shí)背記情況，常抓不懈。

三、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

四、在整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：擺正師生關(guān)系，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、對(duì)比、討論、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十四

1、生產(chǎn)力的發(fā)展是私有制、階級(jí)和國(guó)家產(chǎn)生的根本原因。

最大限度地榨取剩余價(jià)值，是資本家進(jìn)行生產(chǎn)的直接目的和根本動(dòng)機(jī)。

2、區(qū)別新舊民主主義革命的根本標(biāo)志是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。

3、無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立自主的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是新民主主義革命能夠取得徹底勝利的根本保證，也是新民主主義革命能夠直接轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的決定性因素。

4、社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。

5、國(guó)家的根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

6、根據(jù)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情，黨從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。

7、只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

8、四項(xiàng)基本原則是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國(guó)人民的根本利益所在，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。

9、改革的目標(biāo)，是在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制，建立充滿(mǎn)生機(jī)和括力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；同時(shí)相應(yīng)地改革政治體制和其他方面的體制，以適應(yīng)初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史要求。

10、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是由社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾――人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾決定的。因?yàn)榘l(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是解決這一矛盾的根本途徑。

11、只有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，不斷滿(mǎn)足人民的需要，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

12、實(shí)踐證明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是正確的，黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，由于我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，從而使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。這也是我國(guó)社會(huì)主義制度經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)的根本原因。

13、實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，從根本上說(shuō)，是由生產(chǎn)關(guān)系一定適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的；具體說(shuō)，是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和基本國(guó)情決定的。

14、共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。

15、人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度。

16、我們必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)地位，這是我們立黨立國(guó)的根本，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本，決定著我國(guó)文化事業(yè)的性質(zhì)和方向。

17、提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

18、社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。

19、從根本上講，我國(guó)社會(huì)主義制度的建立，是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的要求；我國(guó)的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段，也是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r決定的。

二、基本。

1、氏族是原始社會(huì)的基本單位。

2、資本主義社會(huì)的基本矛盾日趨激化，最終必將導(dǎo)致資本主義制度的滅亡。

3、生產(chǎn)社會(huì)化同生產(chǎn)資料資本主義私有制之間的矛盾是資本主義社會(huì)的基本矛盾。

4、近代中國(guó)的基本國(guó)情：自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，帝國(guó)主義和封建主義相勾結(jié)，中國(guó)便一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

5、中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。

6、立足基本國(guó)情，面對(duì)主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

7、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，這是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。

8、實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的基本國(guó)策，也是在目前條件下解決人口的唯一正確的選擇。

9、我國(guó)資源狀況的特點(diǎn)是：自然資源總量大、種類(lèi)多，但人均占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。這是我國(guó)的又一基本國(guó)情。

10、針對(duì)我國(guó)資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，保護(hù)資源和環(huán)境是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

11、根據(jù)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情，黨從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。

12、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的特征：是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段；是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。

13、我國(guó)社會(huì)主義基本制度建立到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這一歷史進(jìn)程，至少需要一百年的時(shí)間。

14、改革的目標(biāo)，是在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制，建立充滿(mǎn)生機(jī)和括力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；同時(shí)相應(yīng)地改革政治體制和其他方面的體制，以適應(yīng)初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史要求。

15、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。

16、在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

17、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

18、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度之一，是建沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。

19、要大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。

經(jīng)濟(jì)政治文化的發(fā)展方向。

21、霸權(quán)主義是美國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本戰(zhàn)略。

三、主要。

1、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的封建社會(huì)，土地是主要的生產(chǎn)資料。

2、資本主義社會(huì)的基本矛盾，反映到人與人之間的關(guān)系上，就表現(xiàn)為資本主義社會(huì)兩大階級(jí)之間的矛盾，即工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾，這一矛盾，成為資本主義社會(huì)的主要矛盾。

3、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，資本家主要靠采用新技術(shù)以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的辦法，來(lái)加強(qiáng)對(duì)工人的剝削，從工人身上榨取更多的剩余價(jià)值。

4、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。這個(gè)主要矛盾貫穿于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過(guò)程和社會(huì)生活的各個(gè)方面。

5、環(huán)境問(wèn)題，主要是指環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在：水土流失嚴(yán)重；沙漠化迅速發(fā)展；草原退化加劇；森林資源銳減；生物物種加速滅絕；地下水位下降；水體污染明顯加重；大氣污染嚴(yán)重；固體廢棄物存放量過(guò)大，垃圾包圍城市；環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延……。

6、行使立法權(quán)，是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的主要職權(quán)，也是它的經(jīng)常性工作。

8、根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的原理，一種社會(huì)制度的建立或消亡究竟是歷史的前進(jìn)還是倒退，判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)在于這個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系是否與當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)。

9、霸權(quán)主義是當(dāng)代世界和平與發(fā)展面臨的主要威脅，也是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。

10、最大限度地攫取利潤(rùn)、追逐利益，是推行霸權(quán)主義的主要?jiǎng)右颉?/p>

四、重要。

1、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。

2、人口眾多并不一定意味著落后，人口之所以成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沉重包袱，除了人口數(shù)量過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快之外，另一個(gè)重要原因是人口素質(zhì)偏低。

3、總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)長(zhǎng)期處于停滯和落后狀態(tài)的一個(gè)重要原因是閉關(guān)自守。

4、集體所有制經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

5、非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

7、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

8、社會(huì)主義精神文明是現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和保證。

9、社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。

10、營(yíng)造良好的文化環(huán)境，是提高社會(huì)文明程度、培養(yǎng)“四有”公民的重要條件。

11、世界和平是促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的前提條件，各國(guó)的共同發(fā)展則是保持世界和平的重要基礎(chǔ)。

12、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容。

13、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是當(dāng)代青年最重要的社會(huì)責(zé)任，

14、熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn)。

15、作為最重要的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們的共同使命。

五、關(guān)鍵。

1、堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

2、新的科技革命對(duì)于各國(guó)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，關(guān)鍵是能不能及時(shí)制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國(guó)的創(chuàng)新能力。

3、科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；因此，國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

4、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在人才。人才對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生產(chǎn)要素增加對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。人才是科技的載體，是高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。任何科技的研究、發(fā)明和利用，都不能離開(kāi)人才。

六、決定。

1、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。

2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。

3、資本主義民主的實(shí)質(zhì)，是資產(chǎn)階級(jí)享有的民主，是少數(shù)人的狹隘的民主。這是資本主義民主的階級(jí)性，是由資本主義國(guó)家的性質(zhì)所決定的。

4、國(guó)家的性質(zhì)，決定于生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)。

5、無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立自主的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是新民主主義革命能夠取得徹底勝利的根本保證，也是新民主主義革命能夠直接轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的決定性因素。

6、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是由社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾――人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾決定的。因?yàn)榘l(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是解決這一矛盾的根本途徑。

7、在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。

8、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論集中了體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我們必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)地位，這是我們立黨立國(guó)的根本，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本，決定著我國(guó)文化事業(yè)的性質(zhì)和方向。

9、我國(guó)實(shí)行的是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的確立是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。

10、生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，而人又是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。

11、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系，首先表現(xiàn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。

12、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，構(gòu)成社會(huì)的基本矛盾。正是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用、相互影響，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展，決定這社會(huì)性質(zhì)的變化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化的發(fā)展方向。

13、從根本上講，我國(guó)社會(huì)主義制度的建立，是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的要求；我國(guó)的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段，也是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r決定的。所以，社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)必須要經(jīng)歷的特定階段，是不可逾越的歷史階段。

13、我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定本國(guó)在國(guó)際上的地位。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

14、科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。

15、在科技革命迅猛發(fā)展的新世紀(jì)，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素。

七、原因。

1、生產(chǎn)力的發(fā)展是私有制、階級(jí)和國(guó)家產(chǎn)生的根本原因。

2、人口眾多并不一定意味著落后，人口之所以成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沉重包袱，除了人口數(shù)量過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快之外，另一個(gè)重要原因是人口素質(zhì)偏低。

3、實(shí)踐證明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是正確的，黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，由于我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，從而使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。這也是我國(guó)社會(huì)主義制度經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)的根本原因。

八、本質(zhì)。

1、在階級(jí)社會(huì)里，國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具，這是國(guó)家的本質(zhì)。

2、資本主義國(guó)家的本質(zhì)，是資本主義國(guó)家始終是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民的工具。

3、社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

4、社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，

5、社會(huì)主義法律的本質(zhì)是保護(hù)人民，人民是依法治國(guó)的主體。

九、實(shí)質(zhì)。

1、生產(chǎn)剩余價(jià)值和剝削工人剩余價(jià)值是資本主義生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)。

2、資本主義民主的實(shí)質(zhì)，是資產(chǎn)階級(jí)享有的民主，是少數(shù)人的狹隘的民主。這是資本主義民主的階級(jí)性，是由資本主義國(guó)家的性質(zhì)所決定的。

3、改革的實(shí)質(zhì)，是社會(huì)主義制度的自我完善。

4、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。而經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)又是科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)又是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。

十、歸根到底。

1、從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中。我們看到，新的社會(huì)制度的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，新的社會(huì)制度最終戰(zhàn)勝舊的社會(huì)制度，歸根到底也要取決于社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。

2、科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。

十一、基礎(chǔ)。

1、在階級(jí)對(duì)立的基礎(chǔ)上產(chǎn)生國(guó)家。

2、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)，是封建剝削制度的基礎(chǔ)，是封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)，是封建生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。

3、資本主義的基礎(chǔ)是資本主義私有制，工人遭受資本家剝削和壓榨的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料。

4、四項(xiàng)基本原則是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國(guó)人民的根本利益所在，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。

5、公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，在多種所有制經(jīng)濟(jì)中占主體地位。

6、發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

7、物質(zhì)文明建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)，物質(zhì)文明建設(shè)為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)條件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

8、加強(qiáng)公民道德建設(shè)是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，對(duì)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。

9、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的'綜合國(guó)力的較量。

十二、前提。

1、在奴隸社會(huì)，文字的出現(xiàn)以及腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工為科學(xué)文化的發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提。

2、“兩種制度”是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港，澳門(mén)，臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。

3、改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

4、我們?cè)诎盐粘刹拍繕?biāo)時(shí)，首先，要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益，這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從實(shí)際出發(fā)，這是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。

十三、核心。

1、基本路線(xiàn)的核心內(nèi)容是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”。簡(jiǎn)而言之，就是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

2、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是黨的基本路線(xiàn)最核心的內(nèi)容。

3、加快少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，縮小地區(qū)差異，促進(jìn)各民族的共同繁榮，是鞏固和發(fā)展全國(guó)各民族人民大團(tuán)結(jié)的核心。

4、和平與發(fā)展的核心問(wèn)題是南北問(wèn)題。

5、“強(qiáng)權(quán)就是真理”，這是霸權(quán)主義的核心思想。

十四、必然。

1、私有制的產(chǎn)生是原始社會(huì)后期社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。

2、中國(guó)走上社會(huì)主義道路是中國(guó)革命歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

3、中國(guó)人民接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走上由新民主主義革命到社會(huì)主義革命的道路，是他們做出的決定性選擇，也是惟一正確的選擇，具有歷史的必然性，符合歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

4、社會(huì)主義制度之所以?xún)?yōu)越于資本主義制度，社會(huì)主義之所以必然代替資本主義，就在于社會(huì)主義能夠創(chuàng)造出比資本主義更高的生產(chǎn)力。

5、我國(guó)社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)。當(dāng)我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義國(guó)家的時(shí)候，生產(chǎn)力發(fā)展不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至與一些發(fā)展中國(guó)家相比也有很大的差距，這就決定了我國(guó)的社會(huì)主義必然經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的初級(jí)階段。

6、人們?cè)谶M(jìn)行物質(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程中，必然要發(fā)生兩方面的關(guān)系：一是人與自然界的關(guān)系，表現(xiàn)為生產(chǎn)力；二是人與人之間的關(guān)系，表現(xiàn)為生產(chǎn)關(guān)系。

7、實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。

8、科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。

十五、必須。

1、“一個(gè)國(guó)家”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。

2、黨的基本路線(xiàn)關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿于整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，一百年不動(dòng)搖。

3、我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段．從50年代社會(huì)主義制度建立到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，至少需要一百年的時(shí)間。我們必須從這一基本國(guó)情出發(fā)，絕不能超越社會(huì)主義初級(jí)階段。

3、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力放在首要地位。

4、面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。

5、我國(guó)現(xiàn)階段必須堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，這是與我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的。

6、經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心必須牢牢把握，毫不動(dòng)搖；但精神文明建設(shè)搞不好，物質(zhì)文明也要受破壞，甚至社會(huì)也會(huì)變質(zhì)。

7、必須在加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)、依法治國(guó)的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。

8、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須始終堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，努力繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化才成果，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

9、營(yíng)造良好的文化環(huán)境，必須堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。

10、人類(lèi)要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗，不斷創(chuàng)業(yè)，改造生存環(huán)境；而社會(huì)越發(fā)展，人類(lèi)越進(jìn)步，不斷改造世界的工程也就越艱巨，可見(jiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)精神與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展同在。

十六、標(biāo)志。

1、文字的出現(xiàn)是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。

2、原始社會(huì)后期，以金屬工具的出現(xiàn)為標(biāo)志，生產(chǎn)力有了新的發(fā)展，手工業(yè)逐漸從農(nóng)業(yè)中分離出來(lái)，成為獨(dú)立的生產(chǎn)部門(mén)。

3、土地開(kāi)始變成私有財(cái)產(chǎn)，標(biāo)志著私有制已經(jīng)在社會(huì)上確立起來(lái)。

4、第一次科技革命(工業(yè)革命)的標(biāo)志是：蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用。

5、第二次科技革命的標(biāo)志是：電力的廣泛使用。

6、第三次科技革命(新的科技革命)的標(biāo)志是：電子計(jì)算機(jī)、原子能、空間科學(xué)。

技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。

7、區(qū)別新舊民主主義革命的根本標(biāo)志是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。

8、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

9、科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志。

十七、趨勢(shì)。

1、正如毛澤東指出：“民主主義革命是社會(huì)主義革命的必要準(zhǔn)備，社會(huì)主義革命是民主主義革命的必然趨勢(shì)。”

2、從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

3、任何一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或民族的社會(huì)發(fā)展的特殊過(guò)程，最終還是要匯入人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程中去，這種社會(huì)由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的總趨勢(shì)是不會(huì)改變的。

4、實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。

十八、直接。

1、人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

2、針對(duì)我國(guó)資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，從社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，保護(hù)資源和環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。堅(jiān)持這一基本國(guó)策，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的復(fù)興。

十九、總體。

1、從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義具體制度還不完善，我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)仍然處于初級(jí)階段。中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。

2、從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

3、從總體上看，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，要先后經(jīng)歷原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)，這是人類(lèi)社會(huì)由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的一般過(guò)程。

二十、唯一。

1、實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的基本國(guó)策，也是在目前條件下解決人口的唯一正確的選擇。

2、中國(guó)人民接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走上由新民主主義革命到社會(huì)主義革命的道路，是他們做出的決定性選擇，也是惟一正確的選擇，具有歷史的必然性，符合歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十五

unit10youaresupposedtoshakehands.

sectiona2d。

凱蒂：昨晚為留學(xué)生舉辦的歡迎派對(duì)怎么樣?

約翰：真棒!我交了一些新朋友，不過(guò)發(fā)生了一件很有趣的事情。

凱蒂：什么事?

約翰：我遇到了一個(gè)名叫佐藤的日本男孩，正當(dāng)我伸出手(要跟他握手)時(shí)，他對(duì)我鞠躬了。

凱蒂：那就是日本人跟別人打招呼的方式。如果你不對(duì)他們鞠躬還禮，那就失禮了。

約翰：我不知道這個(gè)禮節(jié)，所以我只站在那里伸的手，最后我還是鞠躬還禮了。

凱蒂：我記得去年第一次見(jiàn)瑪麗的時(shí)候，我也和你一樣。我伸出手，而令我驚訝的是，她親吻了我的雙頰!

約翰：若她要親我的臉頰，我可不介意!

凱蒂：呵呵，很有趣。而后來(lái)我知道法國(guó)人見(jiàn)面時(shí)都會(huì)親吻對(duì)方以示禮貌。

sectiona3a。

特雷莎.洛佩斯卡利哥倫比亞在我的家鄉(xiāng)，人們的時(shí)間觀念不強(qiáng)。我們不喜歡生活匆忙，所以我們不介意別人偶爾遲到一會(huì)兒。如果你和一個(gè)朋友說(shuō)好要去他們家吃飯，你去得稍晚一點(diǎn)是可以接受的。我們喜歡慢慢享受屬于我們的時(shí)間。我們珍惜平日生活中和家人、朋友在一起的時(shí)光。有空的時(shí)候，我們也常常會(huì)臨時(shí)上朋友家拜訪(fǎng)，我們不必總是列計(jì)劃見(jiàn)朋友。當(dāng)與朋友見(jiàn)面時(shí)，禮貌的做法是，男生們互相握手，而女生們互相親吻面頰。我們通常會(huì)在小鎮(zhèn)中心四處走走，盡可能多地與更多朋友會(huì)面!

馬克.勒布朗洛桑瑞士在瑞士，守時(shí)非常重要。我們畢竟是以時(shí)鐘和手表聞名的國(guó)度!如果有人約你在正午相見(jiàn)，那么你就必須在正午時(shí)趕到。如果你只是遲到了15分鐘，那你的朋友都有可能會(huì)非常生氣。因此，每次我去見(jiàn)朋友都會(huì)盡力做到守時(shí)。我總是早早出門(mén)以避開(kāi)擁堵交通，因?yàn)槲艺J(rèn)為讓別人等是非常不禮貌的。而且，我們也從不事先未打電話(huà)便登門(mén)拜訪(fǎng)朋友，我們總是事先做好拜訪(fǎng)朋友的安排，約好一起做有意思的事情，或是一起去某地玩。

sectionb,2b。

親愛(ài)的勞拉：

謝謝你的來(lái)信.是的,我非常享受這次的法國(guó)交換項(xiàng)目,而且過(guò)的很好,甚至比我想象中的還要好.我在到達(dá)之前還有點(diǎn)緊張,但是事實(shí)證明這是毫無(wú)必要的.我所在的寄宿家庭非常好,他們想盡辦法讓我體驗(yàn)到家的感覺(jué).你可能不相信,但我的法語(yǔ)提高得非常快.我現(xiàn)在能夠非常自如的說(shuō)法語(yǔ).盡管還是會(huì)犯很多錯(cuò)誤,但這并不像過(guò)去那般困擾我了.

我現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)國(guó)外的餐桌文化.你可以想象得到,這邊的情況與家里的有很大的區(qū)別.例如,不應(yīng)該把面包放在盤(pán)子里,應(yīng)該放在桌面上.你的手應(yīng)該由始至終放在桌上,但不要把胳膊肘放上去.不得不承認(rèn),要記住這些條條框框很難,但是我會(huì)慢慢習(xí)慣的,也會(huì)慢慢適應(yīng)的.我會(huì)盡快給你寫(xiě)信,告訴你我在這邊的生活情況.希望你能度過(guò)一個(gè)很好的學(xué)年.

林躍。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十六

2、乘電梯到二樓。

3、你知道我在哪里能兌換錢(qián)嗎？

4、空氣不新鮮，通常很擁擠。我更喜歡在戶(hù)外。

5、當(dāng)她去購(gòu)物中心時(shí)，她總是花太多的錢(qián)。

6、mary通常和朋友在哪里閑逛？

7、你能告訴我哪里有吃飯的'好地方嗎？

8、水城是一家人度假的好地方。

9,在購(gòu)物中心有許多免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)。

therearealotof________________atthemall、

10，你能告訴我怎樣到郵局嗎？

11,你知道附近是否有公共廁所嗎？

1),生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和煩惱。假如你是某雜志社的編輯，每天會(huì)收到各種信件，有學(xué)生來(lái)信說(shuō)他們作業(yè)負(fù)擔(dān)中，壓力大，考試前睡不著覺(jué)；有人來(lái)信抱怨鄰居不講公共道德，從窗戶(hù)扔垃圾，樓道內(nèi)到處是寵物糞便，夜里十一點(diǎn)還在裝修等等；有人來(lái)信說(shuō)自己性格內(nèi)向，不合群，在聚會(huì)及集體活動(dòng)中不知道該怎么辦等等，請(qǐng)你就其中的一封信寫(xiě)回信，提出建議。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十七

從這次期中調(diào)研考試的結(jié)果來(lái)看，xx班、xx班兩班學(xué)生的英語(yǔ)的成績(jī)一般。從試卷分析的情況表明，主要是由于學(xué)生靈活運(yùn)用綜合英語(yǔ)知識(shí)的能力較差，這說(shuō)明在教學(xué)方面存在著思想意識(shí)上的偏差，同時(shí)教學(xué)方法上也需要進(jìn)行探討和改進(jìn)。

課堂教學(xué)要注重實(shí)效，向45分鐘要效益。

a、教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平和身心發(fā)展規(guī)律，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，使之勤于思考，樂(lè)于表達(dá)。

b、改變傳統(tǒng)的問(wèn)答式，給學(xué)生充足的時(shí)間考慮，讓學(xué)生多讀讀，力爭(zhēng)通過(guò)自己的探索達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教師在課堂上要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，給學(xué)生一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

c、教師要因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)思路，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，并有征服難題的信心。

d、教師在常規(guī)課中要多采用多樣的教學(xué)手段，改變公開(kāi)課熱熱鬧鬧，常規(guī)課冷冷清清的局面，還學(xué)生自由發(fā)展的空間。

e、教師除了要鉆研教材、研究方法，更要不斷的充實(shí)自我的學(xué)識(shí)，學(xué)高為師。

2、關(guān)于積累。

a、引導(dǎo)學(xué)生多讀讀多記記，促進(jìn)有效積累。教師根據(jù)學(xué)生具體情況，可以適當(dāng)加入詞匯的練習(xí)。

b、激發(fā)學(xué)生自主參與，引導(dǎo)自主積累。

3、關(guān)于練習(xí)冊(cè)的使用。

本學(xué)期九年級(jí)訂了多種類(lèi)型的練習(xí)冊(cè)，教師可以根據(jù)班級(jí)的具體情況巧妙的應(yīng)用練習(xí)冊(cè)。針對(duì)不同階段的學(xué)生布置不同層次的練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)得好的學(xué)生不能空等候，滿(mǎn)足他們旺盛的求知欲和表現(xiàn)欲；讓學(xué)得慢的學(xué)生不感覺(jué)吃力，循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)。階梯性的布置作業(yè)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，勤于做練習(xí)。讓學(xué)生把學(xué)英語(yǔ)作為一種興趣，一種愛(ài)好，才能更有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十八

一.面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。每上一節(jié)課前，都對(duì)前一課的知識(shí)做一簡(jiǎn)單回顧，以次來(lái)降低難度，提高學(xué)生興趣，鼓勵(lì)他們盡量說(shuō)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言組織潛力，對(duì)于說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)不好的學(xué)生進(jìn)行用心鼓勵(lì)。而不是消極打擊。

2.為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。對(duì)于課本上有些資料，教師只做簡(jiǎn)單的提示，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論解決，給學(xué)生以充分發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，最后教師做以點(diǎn)評(píng)，這樣學(xué)生就有了自我發(fā)揮的空間，學(xué)起來(lái)更簡(jiǎn)單，更起勁。

3.鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合潛力。比如對(duì)于本套教材有些聽(tīng)力部分，資料太難，即使放幾遍聽(tīng)力材料，學(xué)生依然聽(tīng)不懂，在這種狀況下，能夠讓學(xué)生將其當(dāng)閱讀理解去做，透過(guò)小組合作，討論，交流，最后得到正確答案，這樣，既降低了難度，也培養(yǎng)了學(xué)生小組合作潛力和閱讀理解潛力，其效果是兩全其美。

4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。對(duì)于每一單元后的長(zhǎng)篇閱讀，分任務(wù)給每個(gè)小組和個(gè)人，讓學(xué)生自己透過(guò)閱讀，討論，查字典，對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并進(jìn)行解答。

二.關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道”。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此在課堂上我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1.尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和用心性。2.把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話(huà)的機(jī)會(huì)。4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。

三.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到：

1.用心創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇十九

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以落實(shí)縣教研室初中科工作計(jì)劃要點(diǎn)為中心，不斷深化市教科院提出的“345”課堂教學(xué)改革模式和繼續(xù)推進(jìn)縣教研室的“八環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為突破口。努力提高英語(yǔ)教學(xué)研究的水平，深化課堂教學(xué)改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期是畢業(yè)班同學(xué)的關(guān)鍵一學(xué)期。中考的復(fù)習(xí)工作將是本學(xué)期教學(xué)的重中之重。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班同學(xué)的英語(yǔ)程度參差不齊的實(shí)際情況，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)，研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓；對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（一）學(xué)習(xí)理論、課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)模式。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)市教科院編寫(xiě)的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂一書(shū)，不斷更新教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確初中階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)是什么，基本的理念是什么，利用模式打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（二）研究教材，設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)。

首先要根據(jù)課標(biāo)的要求認(rèn)真研究教材，明確新標(biāo)準(zhǔn)教材是根據(jù)“任務(wù)型”教學(xué)途徑編寫(xiě)的，因此在備課時(shí)把教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，即把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，在課堂中，教學(xué)程序生活化，教學(xué)方式多樣化，教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，注重對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡可能多使用激勵(lì)性語(yǔ)言。課堂上做到堅(jiān)持“三個(gè)中心”即以同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心，以情景為中心，以同學(xué)的合作為中心。我們應(yīng)抓住課堂的前四個(gè)環(huán)節(jié)，即多在教學(xué)導(dǎo)入的懸念、疑惑、問(wèn)題、情境上下功夫；多想一想怎樣輸入效率會(huì)高一些；怎樣把任務(wù)設(shè)計(jì)得生活化、層次性；多思考，思考怎么練習(xí)效果會(huì)更好一些；多問(wèn)一問(wèn)自己怎么能更好地讓同學(xué)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化、重組和應(yīng)用，自始至終將知識(shí)的落實(shí)進(jìn)行到底。合理利用維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論和巴班斯基的“最優(yōu)化”理論，引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)地參與課堂，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，讓同學(xué)的思維有密度和深度，從而達(dá)到應(yīng)有的效度。幽默是種溝通，而溝通即為學(xué)習(xí)。教師用自己的幽默感與激情掀起同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，用一切讓同學(xué)喜歡的手段使學(xué)習(xí)不再枯燥，用最少的時(shí)間做最多的事。

從上學(xué)期期末考的成績(jī)來(lái)看，初三（1）、（2）兩班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，同學(xué)英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多，相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學(xué)習(xí)變得極為被動(dòng)。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花，急于求成。

針對(duì)以上實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高同學(xué)語(yǔ)言技能：聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá)。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)同學(xué)的要求。

2、中考復(fù)習(xí)既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類(lèi)教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類(lèi)同學(xué)都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對(duì)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤，提高同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的能力。對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話(huà)，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)同學(xué)都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。要面向全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓同學(xué)成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的`過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。

希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使同學(xué)的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。也為我校同學(xué)即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇二十

寓德育于各科教學(xué)的內(nèi)容和過(guò)程之中,是每一個(gè)教師的職責(zé)。“教書(shū)”“育人”兩者同等重要。忽視其中的任何一部分都是教師的失職。因此,作為英語(yǔ)教師,除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，還要在教學(xué)中實(shí)施育人的目的，尤其是畢業(yè)班的德育教育更為重要。以下是我本學(xué)期的在英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透計(jì)劃：

一、采用多種活動(dòng)形式滲透。

1、組織學(xué)生合作。

在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的主陣地在于課堂。教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)形式,適宜、適時(shí)、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念,學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、一起指正,既要對(duì)別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。這是一種滲透德育的重要教學(xué)形式之一。

2、創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)。

很有用的。試想當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了單詞,來(lái)走“單詞迷宮”,最后同桌二人齊心協(xié)力走出“迷宮”的游戲活動(dòng),會(huì)給學(xué)生帶來(lái)多大的精神財(cái)富。

二、找準(zhǔn)機(jī)會(huì)滲透。

在英語(yǔ)教學(xué)中,滲透德育依靠的是日積月累、潛移默化。任何形式的硬灌、勉強(qiáng),都不能起到積極的促進(jìn)作用,相反有可能產(chǎn)生消極效應(yīng),使學(xué)生產(chǎn)生反感。因此空洞、牽強(qiáng)的說(shuō)教是必須要杜絕的。課堂上,教師要做個(gè)“有心人”,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,找準(zhǔn)機(jī)會(huì),適時(shí)、適度地進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生在自然滲透中受到情感的熏陶,從而內(nèi)化為自己的道德意識(shí)。

三、將德育工作滲透到日常學(xué)習(xí)生活中。

德育強(qiáng)調(diào):德育應(yīng)促進(jìn)學(xué)生感性生命的自我生成,它所努力實(shí)踐著的是讓學(xué)生在自己親身參與的生活與實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、辨別、生成,這種精神的生成與建構(gòu)只有讓學(xué)生經(jīng)歷了體驗(yàn)、感悟的過(guò)程后才能實(shí)現(xiàn)。因此在英語(yǔ)教學(xué)中,進(jìn)行德育教育不能將教育僅僅停留在課堂所創(chuàng)設(shè)的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),而要將課堂上的德育內(nèi)容擴(kuò)展到學(xué)生的其它生活空間,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的特定情境中進(jìn)入德育實(shí)踐探索,使教育具有針對(duì)性,使情感體驗(yàn)達(dá)到最優(yōu)化。例如當(dāng)學(xué)生了解了文化“mother’sday”,我結(jié)合let’smake要求學(xué)生制作一張卡片,回家送給媽媽,并對(duì)媽媽說(shuō)“iloveyou,mother’sday。”以此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇二十一

一、工作思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級(jí)英語(yǔ)教研組教研工作水平；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)做好本年級(jí)備課組的教學(xué)案的編寫(xiě)、討論和實(shí)施工作。

二、工作重點(diǎn)：

全面執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)的各項(xiàng)要求，學(xué)理念、練內(nèi)功、求探索，更新教育觀念，以質(zhì)量為中心，全面穩(wěn)步地提高九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

議等20個(gè)類(lèi)別；會(huì)表達(dá)的話(huà)題有個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜恕⒅車(chē)沫h(huán)境、日常活動(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛(ài)好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、節(jié)假日活動(dòng)、購(gòu)物、飲食、健康等13個(gè)項(xiàng)目。

四、具體工作：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求。關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。

2、全體英語(yǔ)老師要通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種信息方式進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，使教研、備課活動(dòng)制度化。

2、加深、加強(qiáng)集體備課。每周至少活動(dòng)一次，每次有中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

3、加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展組內(nèi)成員聽(tīng)課制度。

（三）高度有效的發(fā)揮教學(xué)案的作用。

1、根據(jù)備課組制定的備課計(jì)劃表，將各備課任務(wù)分配到具體人負(fù)責(zé)，各具體負(fù)責(zé)人須及時(shí)編寫(xiě)出有質(zhì)量的電子備課稿供組內(nèi)研究討論并實(shí)施。

2、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)案的討論及有效的實(shí)施和利用，要特別讓教學(xué)案重精心設(shè)計(jì)的習(xí)題發(fā)揮作用，進(jìn)一步提高全年級(jí)的英語(yǔ)素質(zhì)。

3、加強(qiáng)對(duì)初三尤其是中考有關(guān)習(xí)題的歸納、積累，擴(kuò)大資源庫(kù)容量。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。

(1)繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時(shí)在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

(3)抓實(shí)日常教學(xué)工作,注重平時(shí)的知識(shí)積累。

(4)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練。

(5)從發(fā)展的眼光堅(jiān)持搞好九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹(shù)立信心,有明顯進(jìn)步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋求對(duì)策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

（五）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，學(xué)生面臨升學(xué)的壓力。家長(zhǎng)和社會(huì)都比較。

關(guān)注，在做好提優(yōu)輔導(dǎo)工作的同時(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生也不能放棄，確保他們能順利地畢業(yè)。

2013年3月。

春節(jié)英語(yǔ)九年級(jí)（模板22篇）篇二十二

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：howdidyougothere?i/wewentthereby…。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、初步連貫地詢(xún)問(wèn)并回答某人的旅行計(jì)劃。

2、初步以語(yǔ)篇的形式練習(xí)敘述某人的旅行。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)。

1、師生拍手吟唱。

2、教師出示卡片把學(xué)生分成兩大組，一組說(shuō)動(dòng)詞短語(yǔ)的原形，另一組說(shuō)動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式。

3、采用師生談話(huà)的`形式復(fù)習(xí)交際用語(yǔ)。

二、聽(tīng)力活動(dòng)。

1、第一遍學(xué)生整體聽(tīng)a部分錄音。

2、第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)序號(hào)。

3、第三遍完整地聽(tīng)，自己檢查答案。

4、教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)一遍錄音，提問(wèn)并訂正答案。

5、讓學(xué)生認(rèn)讀新詞語(yǔ)，然后，教師帶讀詞語(yǔ)。

6、教師出示卡片，學(xué)生搶讀。

三、說(shuō)的活動(dòng)。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)部分錄音，邊聽(tīng)邊跟讀。

2、教師圍繞錄音內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。

3、全班進(jìn)行問(wèn)答交流。

四、游戲。

1、教師先找一個(gè)小組做示范。

2、每人任意寫(xiě)一句話(huà)，一人寫(xiě)名字，一人寫(xiě)去的地點(diǎn)，一人寫(xiě)乘坐的交通工具，一人寫(xiě)要做的事情。然后教師問(wèn)，學(xué)生根據(jù)自己寫(xiě)的內(nèi)容回答示范完畢，小組完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

3、各個(gè)小組開(kāi)始游戲。

4、最后，教師請(qǐng)一組同學(xué)到前邊來(lái)，下面的學(xué)生提問(wèn)，他們根據(jù)自己的內(nèi)容回答。教師帶領(lǐng)學(xué)生把四句話(huà)連成一個(gè)完整的語(yǔ)段來(lái)敘述。

五、課后小結(jié)：