三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）

讀后感是一種能夠深入理解書籍內(nèi)涵、提煉精華、加深對書籍所闡述問題的認(rèn)識與見解的方式。讀后感范文可以給你提供一些寫作思路和結(jié)構(gòu)安排，但寫作時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和變通。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇一

在一座大山中的森林里，里面住著一群糖果居民和糖果國王、公主，皇后、王子。它們在王國里快快樂樂的生活!

可是好景不長，一名糖果士兵從外面沖進(jìn)皇宮，大聲說到：“報(bào)~~國王殿下，糖果國的偵測兵查到住在山那邊的暗黑蒼蠅國的蒼蠅王復(fù)活了，他們準(zhǔn)備進(jìn)攻糖果國。”糖果國王焦急的問糖果大臣：“現(xiàn)在還剩下糖果勇士多少顆?”糖果大臣想了想說道：“嗯~沒多少個(gè)了!”糖果國王說到：“唉!我們只好召集勇士了!”

國王命令衛(wèi)兵把召集勇士的告示貼在國內(nèi)，看有沒有人來報(bào)名。

過了一兩天，國王問士兵：“有沒有人來報(bào)名?”衛(wèi)兵傷心的說到：“沒有人來報(bào)名。”國王嘆里一口氣說：“看來......只能找人去尋找勇士了!”這時(shí)，糖果王子從房間里走了出來說：“爸爸，我去尋找勇士吧!”國王猶豫了一會兒說：“好吧!”國王問大臣：“蒼蠅們那時(shí)候到?”大臣想了想說：“還有大約五天的時(shí)間!”國王告訴王子：“你必須在五天之尋找到十名勇士，這樣我們的王國才有救!”“遵命!”王子說道。

第一天，王子出發(fā)了，他騎著一匹糖果馬翻山越嶺，終于到達(dá)了口香糖國他找到國王，把他們糖果過的遭遇告訴了國王，國王很同情他，便把王國里最強(qiáng)悍的兩名勇士給了他，王子三謝國王后，又開始尋找勇士了。

第二天，王子帶著兩名勇士騎上馬，開始奔往草莓糖國。草莓糖國里面的人都是女的，沒有一個(gè)男的，可是她們王國里的人都很熱情，而且她們每個(gè)人身上都有一種特殊的氣味，王子來到草莓宮殿把情況告訴了女王，女王抱歉地說到：“對不起，我們這沒有男的，要不我把我的兩個(gè)智勇雙全的女仆給你吧!”王子說：“謝謝您!”

第三天，王子要去軟糖國，去軟糖國可麻煩啦!一路上有許多的怪獸，還好幾位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪獸殺死!終于到了軟糖國，軟糖國國王聽了他們國家的事，很愿意幫助他們，可國王說：“你要答對我的三到問題，我才肯協(xié)助你們!”國王出問題了“紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就說出了答案：茄子。國王出了第二個(gè)問題“有時(shí)候，圓又圓，有時(shí)候，彎又彎，有時(shí)晚上出來了，有時(shí)晚上看不見?”女仆很快就說出了答案：蓮藕。“最后一個(gè)問題”國王說。“早上的時(shí)候四只腳，中午的時(shí)候兩只腳，晚上的時(shí)候三只腳是什么?”兩位女仆想了很久，才說到：“人!”國王很驚訝的說：“我真是被你們的聰明打敗了，我說話算話，我給你們?nèi)或T士!”王子說：“謝謝!如果以后有機(jī)會的話，我會再來你們這玩的!”

第四天，王子穿越荊棘林，跨過大河來到了夾心糖王國，夾心糖國的國王非常好客，還沒等王子說完，就把一名大力士和一名最強(qiáng)壯的人給了王子。王子感激萬分。

第五天，王子帶著一群人來到糖果國，國王和王后都來到大門前來迎接他們，那天晚上，國王為了慶祝王子找來了10名勇士開了一次慶典。

第六天，蒼蠅王帶著一大群蒼蠅大將們來攻打糖果國，戰(zhàn)了兩天兩夜，雖然有許多糖果兵死在戰(zhàn)場，但是，有付出就會有收獲，他們把蒼蠅們打得落花流水，蒼蠅們只能灰溜溜的逃跑了!

耶~~隨著一陣陣歡呼聲，我們知道糖果國勝利了!那一天的晚上，糖果國家家戶戶都開著燈來慶祝勝利!

從此，蒼蠅們只要一聽到糖果過這個(gè)名字就會顫顫發(fā)抖!

有個(gè)小男孩叫浩浩。他是個(gè)小淘氣，每天像小猴子一樣，爬高爬低，屁股總是坐不住。

媽媽為了讓他安靜一些，給他買了好多圖畫書。浩浩不愛看書，隨手翻了翻，把書一本本扔到書架上。

一天，浩浩想折一架紙飛機(jī)。他找不到合適的紙，就拿來一本圖畫書，刷!撕下了一頁。他趴在書桌上正要折，忽然，書頁上有人喊：“住手!快住手!”

緊接著書頁里跳出兩個(gè)人，一個(gè)是一臉嚴(yán)肅的老爺爺，一個(gè)是滿臉慈祥的老奶奶，他倆都穿著黑袍子，戴著尖頂帽，拿著魔法杖，像是兩個(gè)魔法師。

魔法師爺爺氣呼呼地說：“你這個(gè)小淘氣，害得我們連住處都沒了。今天我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，看你以后還撕不撕書。”

他用魔法杖一揮，嘴巴嘰里咕嚕一念。哎呀，浩浩一點(diǎn)點(diǎn)變小了，最后變成了只有手指那么大的小人。

天呀，我變得這么小，爸爸媽媽還認(rèn)得我嗎!浩浩知道自己闖了禍，害怕得差點(diǎn)哭出來。

“快點(diǎn)把這張書頁粘回書里，不然你就別想變回來。”魔法師爺爺說。

“對不起，魔法師爺爺!對不起，巫婆奶奶!我一定把書粘好，讓你們住回去。”浩浩可憐兮兮地說。

可是，膠水在書桌上，現(xiàn)在書桌對浩浩來說，就像大山一樣高。

巫婆奶奶心腸軟，使了個(gè)魔法幫浩浩。她嘴里嘰里咕嚕地念著，那張書頁上的漢字，一個(gè)個(gè)飛出來，串成了一條漢字繩索，掛在書桌上。

正在發(fā)愁的浩浩，看見書桌上垂下來一條繩索，趕忙跑過去，抓住繩索往上爬，幸虧他平時(shí)喜歡爬上爬下，這次可幫了忙。

不過，“書桌山”真的好高呀，浩浩費(fèi)了好大的勁才爬上去。

爬上書桌，找到膠水，剩下的事就簡單多了。

那張書頁剛粘回書里，奇跡發(fā)生了：浩浩呼地一下恢復(fù)了原樣;那條漢字繩索不見了;魔法師爺爺和巫婆奶奶呢，在書頁里一動不動，似乎什么事都沒發(fā)生過。

不過，浩浩覺得他們在對自己說：“小淘氣，以后可不許撕書嘍。我們的故事非常有趣，你怎么不看一看呢?”

浩浩捧起書，認(rèn)真讀起來：從前，在一個(gè)森林里，住著魔法師爺爺和巫婆奶奶……。

每當(dāng)秋天，火紅的楓葉總會成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。可是，楓葉原來不是紅色的。

很久以前，在大山的深處住著一對母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過著衣食無憂的生活。

一次，大山里迎來了一個(gè)酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個(gè)月沒下雨了。似火的`驕陽曬干了河床，曬干了田地，許多動物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無策。最后，母親決定出去找水。

母親先來到一顆大樹下。大樹說：“給我一些水吧，我可以給你一個(gè)蘋果。”。母親想：我的孩子需要一個(gè)蘋果來解饞。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹下，大樹上便掉下一個(gè)蘋果。母親撿起蘋果往前走。

母親又來到了一口水井旁，水井說：“給我一些水吧!我可以給你一碗湯。”母親想：我的孩子需要一個(gè)碗湯來解渴。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。

母親又來到了一只兔子旁，兔子說：“給我一些水吧!我可以給你一塊肉。”母親想：我的孩子需要一塊肉來充饑。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過肉繼續(xù)前進(jìn)。

母親再來到了一只老虎旁，老虎說：“給我一些水吧!我可以給你一張獸皮。”母親想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來保暖。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。

母親到家時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

晚上，天降甘露，大山里又充滿了生機(jī)。

秋天，孩子長大一些了。當(dāng)他走出小屋時(shí)，看見了被母親的血染紅的楓樹……。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇二

這篇文章講了非洲國家阿爾及利亞發(fā)生6.2級地震，中國政府派出中國國際救援隊(duì)趕去救援，經(jīng)過十幾天的艱苦奮斗，救援隊(duì)圓滿地完成了任務(wù)，受到阿爾及利亞群眾贊譽(yù)的故事，贊頌了我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民無私幫助的高尚品質(zhì)。

這就使我不由得想起了四川汶川剛剛發(fā)生過的8級地震。震后，美國、新加坡、俄羅斯、日本等國家救援隊(duì)來到中國參加救援。俄羅斯救援隊(duì)救出了一個(gè)生還者，中國人民為了表示對他們的感激之情，送給了俄羅斯救援隊(duì)一面錦旗;日本救援隊(duì)沒有救出生還者，據(jù)說有一名隊(duì)員因痛心而提出了辭職。

中國臺灣救援隊(duì)盡管沒有沒有救出生還者，但是他們救出了2條小狗，這2條小狗同樣反映了中國臺灣人民與大陸人民血濃于水的感情。這些人來中國救援，受到了中國人民的尊重。

我體會到了他們有顆樂于助人、幫助別人、關(guān)心別人的心，他們的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我要向他們一樣挺身而出，竭盡所能幫助別人，做新時(shí)期下最棒的少年!

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇三

之亞夢黑化（六）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動小小動物的童話故事都沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來。小動物的童話故事都點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。連鎖銷售崔思會0532-896922871346583059下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動人故事……的一封信,。

我的理想。

幸福是什月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

“

感恩父母。

”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我愛祖小小動物的童話故事滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。小動物的童話故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。

給校長的一封。

建議書。

紅領(lǐng)巾心向黨未來的機(jī)器人給小小動物的童話故事太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。小動物的童話故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。園感恩父母。

感恩老師。

黨在月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

功的嘗試,我心中的世園會,我最喜歡的歷史人物,給孔小小動物的童話故事一夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細(xì)鱗片。小動物的童話故事一點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。東莞找小姐電話1346583059夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物呂可頌月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

什么,給校長的一封建議書,紅領(lǐng)巾心向黨,未來的機(jī)器小小動物的童話故事，著晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。小動物的童話故事，著點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖崔思會春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。,給老師的畢業(yè)贈言,古人不遠(yuǎn)月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。媽媽，臨別時(shí)您到車站送我。看著您，我忽然感到一陣難過。您是四十歲剛過的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見證啊！嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇四

我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。

在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力。現(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)。”

在這棵桑樹說的話中我能體會到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對你是真心的，可是也有可能是愛你可對你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。

文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對！人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏茫梢晕顾麄兊暮⒆樱运麄兛夏敲促M(fèi)心。現(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)。”

我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。

我的書架上有很多書，其中就有。

字典。

和童話書。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無事。可最近，它們之間起了矛盾。字典瞧不起童話書，有事沒事的常常奚落它。

有一天，字典對一本中國童話書說：“你真是個(gè)沒用的東西，只會講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會！”童話書謙虛地說：“我確實(shí)不像你認(rèn)識那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話。”字典大鼻子一哼，說：“就算不是廢話，你也沒有我嬌艷。”童話書看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過，童話書的衣服倒顯得很有學(xué)問，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書對字典說：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說，我講的童話個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問得啞口無言。就在這時(shí)，《格林童話》、《安徒生童話》、《‘小木屋’系列童話》一起走了出來，齊聲對字典說：“我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。

“寸有所長，尺有所短。”每個(gè)人都有自己的長處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會被人們所唾棄。

金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班于越。

段文杰。

有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。

一個(gè)小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。

黑熊警察跑過去，說：“這個(gè)鉛筆盒是誰的？”小狗哥又說：“是我的。”小狗哥垂頭喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺纾『傋尯锔绺绲姆Π阉兂梢晃晃淞指呤值男〖t狐貍，小狐貍說：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣。”小猴用法力，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會法力一定會回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。

森林中的小動物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會有人跟它交朋友的。

指導(dǎo)教師崔梅茹。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇五

1、寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。

2、要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀察周圍的現(xiàn)象，樂于體驗(yàn)生活，觀察生活，有新的想法。

3、寫作時(shí)要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。

著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？比如：你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多，你有什么想法來解決？

（一）分組交流所得，積累寫作素材。我們在生活中有很多問題需要改進(jìn)。

如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建和解決辦法，就能使生活變得更加美好。

（二）小組討論：

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？

從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一些。

（一）指名讀例文，思考并回答；我發(fā)現(xiàn)了什么問題？（你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多。）這個(gè)問題我想怎樣解決？（我想在班上建一個(gè)圖書館。）。

（二）引導(dǎo)歸納寫法：

1、要把這種現(xiàn)象寫清楚。

2、要把你的想法寫清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。

1、談?wù)勀阆雽懙南敕ā?/p>

2、學(xué)生交流。

我有一個(gè)想法。

生活中的問題。

我產(chǎn)生的想法。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇六

今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因?yàn)樗臍q就獨(dú)自一人游歷歐洲許多地方。

烏塔計(jì)劃周詳，考慮周到，很獨(dú)立，很自主，很自信。

我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學(xué)習(xí)方面我要克服依賴思想，逐漸提高自己獨(dú)立生活的能力，爭取媽媽的同意，支持。

十四歲，我的大海，等著我吧！

讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。

這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)。

看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門了。而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜揖蜁菸驗(yàn)槲沂且恢币揽坑晁L，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。

我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧！

困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇七

我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個(gè)妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹上。

有一天，我像往常一樣，和兩個(gè)妹妹早早地起了床，在樹枝間“晨練”。忽然，我看見一個(gè)小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來得真快。”于是，我和兩個(gè)妹妹飛到樹下，津津有味地吃起“早餐”來。忽然，那個(gè)小男孩伸出手來，抓住了我。無論我如何苦苦哀求，也無濟(jì)于事：他還是把我?guī)ё吡恕?/p>

到了他家，他把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點(diǎn)兒得“積食”！

可是，有一天晚上，他打開了籠子，我本能地?fù)鋼涑岚颍w向了公園。

回到家里，我兩個(gè)妹妹高興壞了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑€吃了頓“團(tuán)圓飯”。

第二天，小男孩又來到白樺樹下。但這一次，小男孩沒有抓我們，只是站在白樺樹旁，低著頭。

聽，“呼、呼、呼……”那是秋風(fēng)阿姨在廣播了：秋天要來了！秋風(fēng)阿姨是位優(yōu)秀的舞蹈家，在田間，高粱隨“她”飄舞，那是秋風(fēng)阿姨在教它們跳舞呢！那舞姿好美，還缺點(diǎn)什么呢？對，是伴奏，于是秋風(fēng)阿姨邀來了雷爺爺，雷爺爺歡喜的輕打著節(jié)拍，高粱們跳得累了，它們又需要甘露，于是雷爺爺又請來了秋雨姑娘。

聽，“嘩、嘩、嘩……”是秋雨姑娘在唱歌，她帶給大地?zé)o比醇美的甘露，滋潤了田間的小麥。她是郵遞員，郵來了遠(yuǎn)方花朵的香氣，郵來了泥土的芬芳，還郵來了芳草的清香；她是畫家，畫出了金黃色的田野，畫出了五谷豐收的喜慶，還畫出了農(nóng)民伯伯的笑臉。秋雨姑娘每次來到這里，都有許多事情要做，她真是一位勤勞的姑娘啊！

大自然真好，一切可以返樸歸真，盡享其樂，我會永遠(yuǎn)記得這個(gè)美妙的童話。

指導(dǎo)老師：杜楊帆。

楊寶哲。

有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見了，它們由于都要去考場，但卻都迷失了方向。

原來狐貍見到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會吃掉它。但是由于考試的時(shí)間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對狐貍說：“我知道大樹樹葉密的那一面是南方，樹葉稀的那一面是北方。”可是這四周沒有一棵大樹。

“對了，我?guī)е改厢樍耍　毙“淄脤傉f：“我?guī)闳タ紙觯悄阋匦庞茫荒艹缘粑摇！焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來到了考場。剛想進(jìn)考場的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽后哈哈大笑道：“我們狐貍從來都是說話不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說一邊向小白兔撲去。

這個(gè)故事告訴我們，一定不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。

指導(dǎo)教師崔梅茹。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇八

1、學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。

2、用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。

3、聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。

1、抓住一個(gè)想法寫清楚。

2、嘗試修改習(xí)作。

ppt課件。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。

二、事例引導(dǎo)。

請同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。

(課件出示事例一)。

1、自由讀，小組交流。

事例一提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？

2、匯報(bào)。

(課件出示事例二)。

3、自由讀，小組交流。

事例二提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？

4、匯報(bào)。

5、你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評價(jià)一下。

三、暢談想法。

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？

1、小組內(nèi)交流。

2、小組選派說得好的代表發(fā)言。

3、全班進(jìn)行評價(jià)交流。

你覺得他說的怎么樣？

四、寫出想法。

從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。

課件出示溫馨提示：

1、把自己的想法寫清楚。

2、注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。

3、寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。

五、作文交流。

請完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評議。

此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇九

我讀了一個(gè)有趣的故事，名字叫《陶罐和鐵罐》，講的故事是，在國王的廚房里，有兩個(gè)罐子，一個(gè)是鐵罐，一個(gè)是陶罐。

鐵罐看不起陶罐，總是奚落它。有一天，鐵罐驕傲的說：“你敢碰我嗎?”陶罐說：“不敢，我生下來是盛東西的，不是用來碰撞的。”鐵罐怒氣的說：“總有一次，我會把你砸成碎片的。”有一次，整個(gè)王朝滅絕了，宮殿倒塌了，它們兩個(gè)被埋在宮殿底下，過了很多年，人們把陶罐挖出來了，人們把上面的灰塵吹掉，說：“這可真是個(gè)古代的東西。”陶罐說：“我的朋友鐵罐也在下面，請幫我找一下它。”人們翻來覆去，沒有找見鐵罐的蹤影。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十

一、字詞演練廳。(共21分)。

1.按要求給下列漢字分類。(8分)。

嬰甚躍棕憤獎(jiǎng)智勤純。

2.“巔”按部首查字法查字典，應(yīng)先查_________部，再查________畫，在課文中出現(xiàn)的詞語是“山巔”，還可以組“________”一詞。(3分)。

3.用“攻”字組成不同的詞語填在括號中。(6分)。

(1)李麗一門心思()外語。

(2)這次足球比賽，客隊(duì)的()非常猛烈。

(3)張紅總是看他不順眼，經(jīng)常用惡意語言對他進(jìn)行人身()。

4.讀詩句解釋加點(diǎn)詞語。(4分)。

(1)春風(fēng)送暖人屠蘇。

(2)千門萬戶曈曈日。

二、句子訓(xùn)練營。(共14分)。

1.下面每組中，哪個(gè)句子表達(dá)得更好?為什么?(6分)。

2.與下面句子所表達(dá)的意思一致的是：()(4分)。

小小的柳辛哪里是這么多敵人的對手啊!

a.小小的柳辛是這么多敵人的對手。

b.小小的柳辛怎么會是這么多敵人的對手呢?

c.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對手啊!

d.難道說小小的柳辛不是這么多敵人的對手嗎?

3.與下面句子所運(yùn)用的描寫方法一致的是：()(4分)。

他們滿懷喜悅，心中充滿甜蜜。

a.這時(shí)，來了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。

b.“我想請您畫一只鴿子，用來紀(jì)念我的小孫子。”老人說。

c.他心里充滿了對法西斯的仇恨，充滿了對和平的向往。

d.太陽微笑著，行走在天上。

三、知識鏈接站。(15分)。

1.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”這句詩的作者是()。

a.徐俯b.志南c.韓愈d.白居易。

2.《永不凋謝的玫瑰》一文是按照________________的順序敘述的，透過對的___________、___________、___________、心理活動的細(xì)致描寫，讓我們體會到孩的純真、__________、__________及洋溢在蘇霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

3.__________是世界和平的象征。

4.《太陽，你好》一文，借太陽的所作所為和太陽的目光來贊美__________，贊美__________，贊美__________。

5.《元日》這首詩描寫了人們__________的熱鬧場面，特別烘托了一種__________的氣氛。

四、口語競技場。(6分)。

教師節(jié)到了，你是否想到用短信的方式來表達(dá)自己對老師的祝福呢?請你把要編寫的話寫下來。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十一

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代到處交通堵塞，這是因?yàn)槠囋絹碓蕉噙€有電瓶車和行人不遵守交通規(guī)則亂闖紅燈，還有的時(shí)候紅綠燈常壞，最后，有一些車主亂闖紅燈、逆向行駛……所以發(fā)生了交通安全事故。

那怎么讓交通不堵塞，不發(fā)生交通安全事故呢?(可是紅綠燈的故障是無法避免的。)。

我想出了幾個(gè)辦法，請大家認(rèn)真聽一下。

1、大家上學(xué)上班的時(shí)候，我建議大家可以步行去。如果離的比較遠(yuǎn)的話，可以騎自行車去。如果當(dāng)你的家離公司或者學(xué)校很遠(yuǎn)的時(shí)候，你可以做選擇做公交或者地鐵去。這個(gè)辦法可以減少交通事故的發(fā)生又可以把尾氣的排放量降為零!

2、十年以后我們國家要發(fā)明一個(gè)無人駕駛汽車，(國外已經(jīng)有了實(shí)驗(yàn)型)雖然不可以減尾氣的排放量，但可以減少交通事故的發(fā)生，還有解決堵車的煩惱!還有就是無人駕駛的汽車都變成充電的汽車，這樣既能解決交通堵塞問題又能把尾氣的排放量降為零。

這就是我對交通問題的想法。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十二

每個(gè)人都有自己的長處和短處，要善于看別人的長處。正視自己不足在人與人之間要學(xué)會相互尊重、和睦相處，不要去挖苦別人。《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事會讓你留下深刻印象。

國王的御廚里有兩個(gè)罐，一陶一鐵，驕傲的鐵罐因?yàn)樘展抟姿槌３＾陕涮展蓿展抟恢辈煌５乜酥谱约翰灰l(fā)火。不久王朝覆滅了，它們被深深地埋在了地下，過了好幾年代，人們挖出了陶罐，而陶罐時(shí)時(shí)想念著自己的兄弟―鐵罐，但是人們怎么也找不到鐵罐。

我們的身邊也有許多這樣的事情。有一次我興沖沖地跑下樓去打乒乓，但我沒學(xué)過，不如別人，向別人學(xué)習(xí)。但是他們抓住了我不會打乒乓常常責(zé)罵我真是個(gè)丑、呆、笨、蠢的女孩，打我踢我，還搶走了我上百元的乒乓板……我卻默默地走開了，我的心像一只花瓶砰地被人摔在地上。如果世上的人能學(xué)會找出別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足，那該有多好呀!

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十三

現(xiàn)在，我們正在創(chuàng)建文明城市，我們學(xué)校也在創(chuàng)建文明校園，在學(xué)校里，每月都會評選“文明班級”，我們班表現(xiàn)優(yōu)良，當(dāng)然也想得到“文明班級”這個(gè)稱號，可是美中不足的就是我們班旁邊的廁所衛(wèi)生問題。

我想：要是校長來檢查，那我們到手的“文明班級”不就飛走了嗎？想到這里，我趕緊跟幾個(gè)班干部討論，怎樣才能抓住那些不愛沖廁所的人。過了一會兒，我們終于想到一個(gè)好辦法：每天下課讓人在廁所看守，一人跟蹤，一人守在外面。過了幾個(gè)星期，我們終于抓到六個(gè)人，并告訴他們，如果他們上廁所再不沖廁所的話就把他們的名字公布在告示欄上面。他們聽了連忙點(diǎn)頭，說自己再也不敢了。

從這以后，廁所比以前干凈多了，我們班也得到了“文明班級”這個(gè)稱號！

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十四

今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，它主要講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐，因?yàn)殍F罐自恃堅(jiān)硬，就瞧不起陶罐。

我明白了，不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因?yàn)檫@樣往往會大錯(cuò)而特錯(cuò)，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步。

今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個(gè)故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。

有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學(xué)習(xí)，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么?”后來我們考試時(shí)候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十五

最近，我發(fā)現(xiàn)每次到飯點(diǎn)的時(shí)候，小區(qū)里送外賣的快遞員絡(luò)繹不絕，現(xiàn)在很多上班族都喜歡吃美食，但自己做起來又麻煩，所以很多人喜歡點(diǎn)外賣，簡單又方便。

我覺得經(jīng)常吃外賣的習(xí)慣不好，外賣吃多了，缺少營養(yǎng)而且也不衛(wèi)生，長期吃外賣對身體健康有害。外賣盒子和筷子都是一次性的，在制造垃圾的同時(shí)，也污染環(huán)境，有一次我看到新聞報(bào)道說：“外賣作坊衛(wèi)生特別差。”但是還是有很多人點(diǎn)外賣，應(yīng)該已經(jīng)有很多人拉肚子了吧!

因此，我想設(shè)計(jì)一天美食機(jī)器人，只要事先設(shè)置好程序和時(shí)間，它就會按計(jì)劃工作，買菜、洗菜、切菜、燒菜都可以完成，這樣大家就可以吃上香噴噴的飯菜了。

有了這臺美食機(jī)器人，可以讓大家都能節(jié)約時(shí)間，又能吃到健康的飲食，還可以減少一次性餐具對環(huán)境的污染。

希望我的美食機(jī)器人能早早問世，給大家?guī)肀憬莸耐瑫r(shí)，更關(guān)注健康美食，讓我們的廚房生活變得更美好!

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十六

每天，爸爸下班回家都“機(jī)不離手”，我問他問題他總是不耐煩地說：“問你媽去，我還有電話要打呢!”時(shí)間久了，我們一家的談話時(shí)間慢慢變少了，爸爸幾乎不陪我玩了。

在地鐵上，一排有五個(gè)人，有四個(gè)人都在“吸”“電子鴉片”。他們在公共場合影響了別人。經(jīng)常看手機(jī)會影響與他人的正常交往，時(shí)間久了，視力也會下降。

我在想，能不能發(fā)明一個(gè)提醒軟件呢?如果玩手機(jī)超過十五分鐘，手機(jī)屏幕就會碎屏，然后自動關(guān)機(jī)一小時(shí)。人們會慢慢變得不那么依賴手機(jī)，不會天天在家里看手機(jī)，而是走出家們干活、工作、運(yùn)動。

我一定要好好學(xué)習(xí)，把我的想法變成現(xiàn)實(shí)，給每一個(gè)人都帶來福音。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十七

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十八

1、學(xué)會課后田字格中的12個(gè)生字，會認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文。

3、通過學(xué)習(xí)課文，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

1、學(xué)會課后田字格中的12個(gè)生字，會認(rèn)雙橫線中的5個(gè)字。

2、掌握本課生字，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

生字詞卡片、田字格小黑板、

（一）歌曲導(dǎo)入：

放歌曲。指名回答。

這首歌好聽嗎？想唱嗎？如果我們把課文讀熟了相信你們一下就學(xué)會唱了，讓我們一起來學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》這一課吧！

（二）教學(xué)互動：

1、自由讀課文，認(rèn)讀生字。

（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字圈畫出來，利用課后生字表或書后查字表認(rèn)識這些生字，并將這些字多讀者幾遍，讀準(zhǔn)為止。

（2）小組合作交流認(rèn)識的字。方法可多樣化，可以用他們喜愛的方式。教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)肯定交流學(xué)習(xí)的好辦法。（方法有：小組長負(fù)責(zé)，抽卡點(diǎn)名認(rèn)讀；或全組荊炎車輪讀者；或男女生互問互讀者等等。）。

（3）全班集體交流反饋。

a：1：小雨點(diǎn)落到哪棵小草上？

指名學(xué)生試連，當(dāng)學(xué)生連對后，小草可搖動葉子說：“謝謝你給的小雨點(diǎn)，真甜呀！”激發(fā)學(xué)生識字興趣。

b：2：出示“三個(gè)生字娃娃”：“映、輕、唱”說：我們的名字有太好。

讀者，你們發(fā)現(xiàn)讀時(shí)要注意什么？

（應(yīng)輕唱：翹舌音，）。

當(dāng)學(xué)生說對三個(gè)字應(yīng)注意的地方后，課件在生字娃娃一起說：“看來，我們的小秘密躲不過小朋友聰明的眼睛喲！”

2、再讀課文，讀準(zhǔn)字音。

師：剛才我們認(rèn)了字，又讀了詞，可真能干！把他放到課文中，你們還讀的準(zhǔn)嗎？那咱們趕緊讀讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀好的同學(xué)把課文讀給身邊的小伙伴聽。

指名讀，其他同學(xué)注意字音讀準(zhǔn)了沒有。

3、整體感知。

（1）把課文連起來讀一讀，看你從課文中知道了些什么？先和你的同桌說一說。

（2）指名反饋。學(xué)生說，老師總結(jié)。

（三）和諧發(fā)展：

1、朗讀課文。

2、師讓學(xué)生根據(jù)掛圖講述自己看到了什么，先說一說，試著讀一讀，讀出自己的感受。

（四）書寫生字。

1、自由認(rèn)記，想想怎樣記住這些字。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)。

3、學(xué)生自由練寫，老師巡視。

（五）定向?qū)搿?/p>

復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)讀生字及詞語。

（六）小組合作探究學(xué)習(xí)課文。

1、同桌合作交流，讀懂了些什么？

2、全班交流：你讀懂了什么？

3、指導(dǎo)學(xué)生體會“誰給我們安排下幸福的生活”這句話。（可采取學(xué)生自由讀、指名讀、評議、再指名讀等到形式。）。

（七）指導(dǎo)書寫其他生字。

（八）指導(dǎo)背誦（多種形式：同桌、小組、男女生）。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇十九

我見過火紅鮮艷的玫瑰花，也見過亭亭玉立的荷花，還見過清香淡雅的桂花，但令我情有獨(dú)鐘的是我家陽臺上的海棠花。

我家陽臺上有一盆四季海棠。海棠花落戶在我家已經(jīng)有六年了。它的主干直徑大約有三——四厘米。主干頂上的枝條被爸爸精心地修理過，那長長的枝條都被編織在一起了，就像那梳理到一邊的蓬松的頭發(fā)一樣。爸爸還用細(xì)鐵絲把它們固定成型了，全部讓他們往右邊生長。

別的花大多數(shù)都是先長葉子，再開花，可是我們家的海棠花就不一樣了。每到春天，天氣暖和的時(shí)候，枝條上首先長出許許多多的小花苞。小花苞被綠色包住，露出一點(diǎn)點(diǎn)紅色。過一個(gè)月左右，小小的花苞就變成了一朵朵，一朵朵的玫紅色的海棠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些海棠花就像一朵火燒云，好看極了！花開始凋謝時(shí)，枝條上才長長密密麻麻嫩綠的小葉子來。

站在窗前欣賞著這些美麗的花朵，我忽然覺得自己仿佛就是一朵海棠花，穿著玫紅色的衣裳。這時(shí)飛來了幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊美我很漂亮，還有那美美的一盆海棠花。

我很喜歡我家的海棠花，它不但很美，還給我?guī)砹藷o限的快樂。我一定要好好地照顧好它，讓它年年開出美麗而漂亮的花朵。

開篇作者用襯托手法點(diǎn)明“令我情有獨(dú)鐘的是我家陽臺上的海棠花”，總領(lǐng)全文。詳細(xì)狀物的文字從海棠花的形狀、生長歷程來寫，寫得很具體，細(xì)節(jié)描寫尤其生動。

范文二：觀察蘆薈。

我家養(yǎng)了一盆綠色植物，一層疊一層，每個(gè)瓣上都有刺，猜猜這是什么植物？它就是一株蘆薈。

蘆薈的樣子很特別，每片葉子的顏色是綠的，可綠的程度不一樣。有些很大很老的是濃綠色，像一位學(xué)識淵博的老者。有些新長出來的葉子是嫩綠色，像剛出生不久的嬰兒一樣柔嫩。蘆薈每片葉子上都有刺，而且還很硬，如果將手輕輕地放在刺上，皮膚上會留下深深的印痕。帶刺的葉子一層疊一層，蘆薈就像一位全副武裝的將軍。

我家的那盆蘆薈是一位盡責(zé)的清潔工，吸收空氣中的灰塵，吐出新鮮空氣，把我家“打掃”得干干凈凈。

這是一篇狀物的作文，語言活潑、輕快，“有些很大很老的是濃綠色，像一位學(xué)識淵博的老者”、“有些新長出來的葉子是嫩綠色，像剛出生不久的嬰兒一樣柔嫩”等擬人化的描寫突出了蘆薈的特點(diǎn)，行文流暢，結(jié)構(gòu)合理。

習(xí)作二：放風(fēng)箏范文一：放風(fēng)箏。

今天，我們到附近的草地上放風(fēng)箏。

放風(fēng)箏真是一件有意思的事情。我很喜歡放風(fēng)箏，你也來試一試吧！

點(diǎn)評：這篇習(xí)作寫了我們放風(fēng)箏的事，事情經(jīng)過寫得很具體，放風(fēng)箏從失敗到成功，寫得也很真實(shí)，風(fēng)箏飛上天后這部分寫得非常精彩，全文可以看出小作者高興的心情。

范文二：放風(fēng)箏。

星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。

放風(fēng)箏的人真多！天空成了風(fēng)箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大娛蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。

看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧。”弟弟托起我的燕子風(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她也的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空。“風(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時(shí)而又翻幾個(gè)跟斗，好像在同小鳥做游戲；時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。

一會兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！

總評：作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進(jìn)行寫作，認(rèn)真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實(shí)際寫出自己想到的，是一篇不錯(cuò)的文章。

習(xí)作三：寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日范文一：端午節(jié)。

“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”我的家鄉(xiāng)也就在湖南——長沙。在端午節(jié)我們要吃粽子，賽龍舟——可熱鬧了！

吃粽子。

端午節(jié)吃粽子，是個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，之所以這個(gè)習(xí)俗可以流傳至今，是因?yàn)椤钍艽蠹业南矏邸Ｒ驗(yàn)槌贼兆訒r(shí)，總是一大家子坐在一個(gè)大大的庭院里一邊聊天一邊吃粽子。吃粽子時(shí)大家并不是自己吃自己的，而是先幫別人剝了讓別人先吃，自己再吃。父母給孩子剝，妻子給丈夫剝，丈夫給妻子剝······這就是中華人民的傳統(tǒng)美德——謙讓精神。你幫我剝，我?guī)湍銊儯彝平o你，你推給我，就這樣整個(gè)庭院就被你一言，我一語，給鬧熱鬧了。吃粽子時(shí)大家都笑著。笑聲洋溢著整個(gè)庭院。

賽龍舟。

賽龍舟，同樣是端午節(jié)的一個(gè)主要的傳統(tǒng)的習(xí)俗。賽龍舟時(shí)的場面異常的壯觀。

幾十條龍舟上插著不同顏色的旗子，每面旗子上都繡著一條龍。一面旗子就是一個(gè)龍舟隊(duì)。龍舟隊(duì)上大概有8或9排劃船的隊(duì)員，最前面還有一個(gè)鼓手，鼓手主要是給本隊(duì)增加氣勢的。鼓手和劃船隊(duì)員的力氣必須大，因?yàn)橹挥羞@樣才能把鼓打響，把船劃快，才能得第一名。看著一個(gè)個(gè)龍舟隊(duì)員的臉上布滿了汗珠，頭上和手上都爆出了青筋，可見他們是多么的賣力啊！

端午節(jié)是個(gè)盛大的節(jié)日。在端午節(jié)里，我們大家都開開心心的。天空中都彌漫著我們大家的笑聲！

這篇文章主要具體細(xì)致地介紹了作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)，尤其對吃粽子和賽龍舟等傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行了重點(diǎn)描寫，既展現(xiàn)了家鄉(xiāng)端午節(jié)的熱鬧，也表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)端午節(jié)的喜愛。語言親切自然，富有感染力。

范文二：春節(jié)。

一年一度的春節(jié)就要來臨了，大家都在準(zhǔn)備著。

為什么有春節(jié)呢？因?yàn)橛幸环N傳說，古時(shí)候有一種很兇猛的動物叫“年”，每當(dāng)除夕的夜晚，“年”都要出來到處為非作歹，殘害百姓。為了能平安過“年”這一關(guān)，人們在除夕那天晚上都不敢睡覺。大家圍著一堆火，吃喝閑談，不時(shí)把竹子投入火中燃燒。竹子在火堆里燃燒時(shí)發(fā)出響亮的爆裂聲，嚇得“年”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲起來，再也不敢進(jìn)村來殘害百姓了。

在除夕晚上，我每年都守歲，通宵不睡，看春節(jié)聯(lián)歡晚會、包餃子、放鞭炮……期待新的一年吉祥如意。在十二點(diǎn)之前，我把門上的春聯(lián)拿下來，把新寫的貼上去，增添了喜慶的氣氛，之后我給長輩和老人拜了一個(gè)平安又幸福的年。十二點(diǎn)鐘敲響時(shí)，就開始放鞭炮。“嗖嗖”煙火噴上天空，“啪”的一聲，一個(gè)點(diǎn)如同離弦的箭一般飛上一天空，綻開了笑臉，大家都?xì)g呼起來。十二點(diǎn)以后，餃子剛好上鍋，就開始吃餃子，因此時(shí)正是子時(shí)，取其新舊交替，子時(shí)來臨之意。

春節(jié)之前的大街上人山人海，都是去購買年貨的，大家都想過個(gè)平安年。店門上總會寫幾個(gè)“新年快樂”的字樣，店里都放著歡快喜慶的音樂！

我喜歡春節(jié)！

這是一篇描寫春節(jié)的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對除夕的晚上熱鬧的吃著團(tuán)圓飯、包餃子、看煙花的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)范文一：有趣的小實(shí)驗(yàn)。

星期五下午最后節(jié)課，我們做了有趣的小實(shí)驗(yàn)。

為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)，星期三我就準(zhǔn)備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。

令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗(yàn)課的老師先給我們演示了一遍。先準(zhǔn)備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙?jiān)诨鹕峡荆⒁獠荒馨鸭堻c(diǎn)著了，烤了一會兒，老師把紙拿起來給我們看，紙上清晰地顯示著‘月’、‘日’兩個(gè)字。老師問我們紙上為什么會出現(xiàn)字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫過字”。

老師溫和的一笑，又教我們怎樣寫密字，沾上水或者白醋、或者其他無色的液體就可以在紙上寫下一個(gè)隱形的字。

終于，老師讓我們自己動手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫了一個(gè)‘大’字，忙著就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的事，一下子紙呼地就著火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)‘人’字。

我又寫了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒顯示出來。

我更加小心的試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)‘好’字，看著自己努力的結(jié)果，心里比蜜還甜。

小實(shí)驗(yàn)真有趣！

習(xí)作首尾呼應(yīng)，突出了小實(shí)驗(yàn)的有趣。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，敘述了“烤字”的實(shí)驗(yàn)過程，突出了科學(xué)秘密的神奇，告訴我們只有了解了其中的道理才能將事情做得更好的道理。

范文二：一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

今天，老師說要領(lǐng)我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫吹乒乓球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心！

只見老師先將一張白紙卷成一個(gè)圓錐形，然后用膠布粘住漏斗，上口很大，下口大約有一厘米。這樣，一個(gè)“紙漏斗”就做成了。

老師又拿出一個(gè)金黃色的乒乓球，由上口投入漏斗，問我們：“由下口用力往上吹氣，會不會將球吹飛？”同學(xué)們爭先恐后地回答，有的說會，有的說不會。我想：乒乓球那么輕，肯定會被吹起來的。

老師用力往上吹氣，吹了好幾次，都是先快飛出來時(shí)，又掉了下來。接著又找楊智博來吹，他說自己肺活量還1800呢，結(jié)果一樣，失敗！張欣義自告奮勇上臺，自吹自擂：“我一年級時(shí)肺活量都2000了！還是我來吧！”他吹得臉紅脖子粗，可還不成功。張勇兵說：“還2000呢，頂多是個(gè)20。”同學(xué)們聽了都哈哈大笑，我卻有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。

后來，老師給我們講了其中的奧秘，原來是吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過乒乓球“逃跑”了；第二股氣流沿著乒乓球的表面，來到乒乓球的上面，往下壓；而很少的第三股氣流往上推球，與二、三股氣流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，又掉了下來。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。

這篇文章通過描寫一次吹乒乓球的小實(shí)驗(yàn)，使小作者明白了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索的道理。小作者能夠綜合運(yùn)用語言描寫，神態(tài)描寫，動作描寫等描寫方法，時(shí)文章有了生命力。寓意淺顯而耐人尋味。

習(xí)作五：奇妙的想象范文一：如果我有一雙翅膀。

如果我生下的時(shí)候就有翅膀，別人都會十分驚訝，會十分羨慕。那時(shí)，我會小心翼翼地保護(hù)它。如果我要出去玩，我會把翅膀添上美麗的顏色，旁人會一時(shí)驚訝地身不由己地跟著我，于是，有許多人很晚也不回家。

如果我有一對翅膀，我就會飛到各地去看家人，去哈爾濱看姥姥、姥爺、姐姐他們，去佳木斯看爺爺、奶奶、大姑、小姑他們，去加拿大多倫多看弟弟他們。這多快樂呀！

如果我有翅膀，我會拿幾袋米飛到巴格達(dá)給人們吃，問寒問暖。再告訴布什別進(jìn)軍巴格達(dá)了。

我還要飛到宇宙上探索奧秘。說不定，我回來后已經(jīng)是偉大的科學(xué)家、星象家呢！

不好！下雨了！我只好回到家里等天晴了。天終于晴了，我飛到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。

我真希望有一對美麗、逗人喜愛的翅膀。

這是一篇想象類的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來令人感覺有趣有益。沒有異想天開，童年怎么會絢麗多姿呢？極度推薦！

范文二：假如我是一滴小水滴。

假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛細(xì)雨，為莊稼澆灌，讓每個(gè)地方年年都有好收成。

假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和別的小水滴聚在一起，變成美麗的雪花，散落下來，就像童話中的“仙女散花”，讓人心神舒暢，又為農(nóng)民伯伯殺死了害蟲，農(nóng)民伯伯說：“真是‘瑞雪兆豐年’，明年一定又有好收成。”

假如我是一滴小水滴，我要和別的小水滴一起匯成一條小溪，到大海媽媽的懷里玩耍，玩累了，就躺在大海媽媽的懷里，仰望著天空中閃爍的星星寶寶，讓所有的勞累都化為泡影，隨風(fēng)消逝。

啊！做一滴小水滴真好，你也愿意做一滴小水滴嗎？

一滴小水滴，可以是毛毛細(xì)雨，可以是一片雪花…簡單的一滴水滴，滿滿的都是你美好的愿望。從你的文章中，老師看到了一個(gè)充滿想象力的你！文章想象豐富，語言生動，是一篇優(yōu)秀的想象作文，加油哦！

習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人范文一：我的朋友陳宗陽。

我有一個(gè)形影不離的好朋友，他就是我的哥哥——陳宗陽。

從六歲開始我們就一直玩到十歲。陳宗陽比我瘦，比我高，不過他力氣比我大，我跟他玩扳手腕總是他贏。

他最喜歡玩遙控車，我用四個(gè)星期練出來的漂移，他不到一天就能學(xué)會。他玩電腦游戲也很起勁，兩個(gè)人玩的游戲，他一個(gè)人也能過關(guān)。他計(jì)算很厲害，珠心算一下就能知道答案，連計(jì)算機(jī)都跟不上他的速度。

他在真州小學(xué)上學(xué)，班里的同學(xué)都很喜歡他。有一次秋季運(yùn)動會，他拿了800米長跑的第二名，班里人都給他起綽號叫“劉翔第二”。

這篇文章語言簡潔，思路清晰，敘事條理，通俗易懂。作者對哥哥人物形象的描寫十分生動具體，感情真摯，貼近實(shí)際，使讀者對哥哥有了進(jìn)一步的了解。全文語言生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

范文二：貪吃的弟弟。

有一個(gè)人，他有著粗粗的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，一張貪吃的小嘴。你們知道他是誰嗎？他就是我的弟弟。

我的弟弟很貪吃，所以他的外號叫“豬八戒”。有一次，媽媽買了很多吃的，弟弟看見后，想要吃，媽媽卻拒絕了。弟弟聽后，心里直癢癢，偏偏就要吃。這時(shí)，媽媽電話響了，媽媽聽完電話后說：“我要出去一會兒”。弟弟聽后，手舞足蹈。便翻箱倒柜地找起吃的來，不到一會兒，就找到了。他吃的可多了，媽媽回來后，說：“你真是個(gè)小豬八戒，以后可要少吃點(diǎn)兒，多喝水”。弟弟聽后，咯咯直笑，他說：“知道了，媽媽”。

這就是我家的小豬八戒弟弟，你們現(xiàn)在知道他有多貪吃了吧！

這篇文章，通過外貌的描寫，使得我們對人物有了初次的印象，作者又抓住弟弟愛吃的特點(diǎn)展開敘述。全文語言活潑，描寫細(xì)膩，字里行間流露出對弟弟的疼愛。

習(xí)作七：國寶大熊貓范文一：可愛的熊貓。

今天，我和爸爸還有許多老師和小朋友，一起乘車去安吉竹博園參觀。

我今天是特意去看我國的國寶大熊貓。大熊貓主要分布在我國的四川、甘肅、陜西地區(qū)。人工飼養(yǎng)的小大熊貓主要吃些嫩竹、蘋果、牛奶、面包等。8個(gè)月以后就特別愛吃、竹子、竹筍。一走進(jìn)竹博園就看見用竹子編成的鳳凰。漂亮極了。沿著園內(nèi)彎彎曲曲的小路終于走到熊貓館。首先，映入眼簾的是一只憨態(tài)可拘的熊貓?zhí)稍谝粋€(gè)人工搭建的環(huán)境里，站在圍欄外，放眼望去，熊貓的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的綢緞。頭和身體是白色的，頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵。兩個(gè)圓圓的黑眼眶就像戴了一副大墨鏡。我聽爸爸說熊貓小時(shí)候特別活潑、很愛動，整天爬上爬下，可是長大后就特別懶。常常用爪子抱著頭呼呼大睡，餓的時(shí)候才擺動著胖乎乎的身體找東西吃。熊貓是我國一級保護(hù)動物，只有我們中國才有且數(shù)量很少。我希望它們在人類的保護(hù)下繁殖的越來越多，讓全世界的小朋友都能和我一樣，近距離的和大熊貓嬉戲、玩耍看它可愛的樣子。

文章篇幅雖小，但卻不乏亮點(diǎn)。例如作者對大熊貓的描寫采用了一定的順序進(jìn)行描寫，例如“首先”、“放眼望去”。且小作者擅用疊詞，例如：“毛茸茸”、“胖乎乎”等不僅突出了大熊貓的特點(diǎn)，同時(shí)也增加了文章色彩。

范文二：動物園的大熊貓。

暑假里，媽媽帶我去動物園。在動物園里，看到了許多動物，但最好玩的就是那憨態(tài)可掬的大熊貓。

它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

動物園里的大熊貓，經(jīng)過訓(xùn)練，還會表演許多節(jié)目呢！我最喜歡看大熊貓翻跟斗。它縮成一團(tuán)，活像個(gè)大皮球。

熊貓睡覺時(shí)，也不老實(shí)。有時(shí)，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時(shí)，它兩腿一蹬，就翻個(gè)身。我還以為它睡醒了，其實(shí)它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的望望人們。

熊貓吃東西的時(shí)候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發(fā)笑。

熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。它的一舉一動，都會給成千上萬的游人增添無窮的樂趣。

我喜歡大熊貓。

這是一篇描寫動物園里的大熊貓的文章，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用，重點(diǎn)突出大熊貓憨態(tài)可掬的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來大熊貓睡覺吃東西時(shí)的可愛模樣,令人回味無窮。

習(xí)作八：編一個(gè)童話故事范文一：自以為是的小公雞。

一個(gè)陽光明媚的早上，一只小公雞去散步。走著走著就到了小河邊。它看見小鴨子歡快地游水，于是它就大聲叫道：“小鴨子，我們來比賽游泳吧”！小鴨子說：“不行，你不會游泳的。”小公雞說：“我就要比，不信我馬上就跳下水”。

說完，小公雞猛地跳入水中。它不但沒有向前游，反而向下沉。小公雞急得大聲呼救：“救命！救命！”它拼命拍著翅膀，可無濟(jì)于事。

就在小公雞奄奄一息的時(shí)候，小鴨子飛快地把小公雞扶上背，立刻向岸邊游去。

不一會兒它們就上了岸，小鴨子輕輕地把小公雞放在地上責(zé)問道：“你怎么這么傻呢？”小公雞慚愧地說：“都是我自以為是。”小鴨子說：“以后再也不能做這樣的傻事了！”

這篇文章想象豐富，為我們描寫了一只小公雞最后因?yàn)樽约旱淖砸詾槭浅缘搅丝喙氖虑椋嬲]我們要謙虛。本文立意淺顯而耐人尋味。如果小作者能夠?qū)⒋蠊u那自以為是的模樣細(xì)致的描繪出來，那文章就會更好了。

范文二：蠶和蜘蛛。

都是紡織能手，他倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀從他那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒就織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又細(xì)有密。

織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每頓都能吃得飽。”

白胖胖的蠶爬上了草山，她織的那么好，那么快。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成了渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。

這時(shí)，蠶也向大家做了說明：“我吐出的絲雖然多，但我一點(diǎn)也不留，把它全部送給人們，組成五光十色的彩綢。

蜘蛛興高采烈的爬到孔雀跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她。”

這是一篇富有豐富的哲理的童話故事。故事講述了一個(gè)蠶和蜘蛛比紡織能力，最后蠶將繭獻(xiàn)給了人的故事。通過這個(gè)故事作者傳遞了“人要有奉獻(xiàn)精神”的思想。文章簡潔凝練，意蘊(yùn)豐富，很好。

三年級語文第七單元習(xí)作讀后感（熱門20篇）篇二十

前幾天我們在課堂學(xué)了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀后使我明白了很多道理。

故事說：在國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話陶罐說：“你敢碰我?你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說：“不敢。”“我就知道你不敢，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚(yáng)的喊著。“雖然我不敢，但并不是懦弱。”陶罐謙虛的回答。后來宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅(jiān)固，但是經(jīng)過數(shù)千年時(shí)間的考驗(yàn)，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

通過這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長。”任何人都有自己的長處和短處，要正確對待自己和他人的`長處和短處，既要看到自己的長處，更要看到別人的長處，要努力善于取長補(bǔ)短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅(jiān)固但是經(jīng)不起埋在地下的考驗(yàn)腐爛了，陶罐雖然沒有鐵罐堅(jiān)固但是它能經(jīng)得起埋在地下的考驗(yàn)。所以不要拿自己的長處嘲笑別人的短處。就像我們學(xué)過的《矛和盾的集合》里說的那樣：誰能把別人的長處集于自己一身，誰就會無敵于天下!