優秀作文是指在內容和結構上都能夠準確表達作者的觀點，并且具備清晰的邏輯關系和精彩的文采的一種寫作杰作，它能夠給讀者帶來啟發和思考，讓人感受到作者的深度思考和豐富想象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些借鑒和啟發。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的作文，展示了各種不同的寫作風格和表達方式。相信大家通過閱讀這些范文，可以進一步提升自己的作文水平，寫出更加出色的作品。讓我們一起來欣賞這些優秀的作文吧！
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇一
上課了，王老師拿出一罐可樂，我覺得有點奇怪，明明都上課了，怎么還可以喝可樂？我默默地咽下口水，大熱天來一口冰涼的可樂，一口吞下，嗯，真爽！巴不得馬上搶過來喝掉，不過媽媽說不能喝可樂，心里有點糾結，到底是喝還是不喝呢？不管了，反正媽媽也不知道。
這罐可樂到底給誰都還是個謎，王老師決定用擊鼓傳花的方式來確定。我心里想：如果沒有傳給我，下課后我會找被傳到的同學要，這樣同學既能感受到分享的快樂，最重要的是我也能喝到，真是一舉兩得呀！
擊鼓傳花開始之前，王老師拿著可樂，使勁地搖了七七四十九下，此時我想：王老師可真陰險，明明是獎勵品，還要使勁搖，這明擺著就不想給我們喝嘛！我再也不想要那罐可樂了。可樂就快要傳到我了，在我的眼里，這罐可樂就像一個定時炸彈，隨時都可能爆炸，可樂傳到我手上時，我生怕鼓聲停了，立馬把可樂向后傳，可樂脫手后，我就安心了。過了一會兒，王老師擊鼓的速度變慢了，看到可樂傳到一大組了，遠離我的范圍，終于可以高枕無憂了。
擊鼓結束了，可樂傳給了王同學，我有點幸災樂禍起來，心想：王同學，你的運氣真好啊，我們都好羨慕啊。其實，大家都不想要那罐坐了很久長途大巴車快要嘔吐的可樂呢！
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇二
上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：咦，怎么這么奇怪？都上課了，王老師怎么還拿出可樂呢？但我還是忍不住想喝一口，因為在這烈日炎炎的夏日，誰都想感受一下可樂在口中“爆炸”的感覺。
中午，王老師說：“我們來玩擊鼓傳花吧！傳到誰，誰就把這聽可樂當眾喝下去。”我心想：真希望能傳到我，但看情況可能傳不到我這了，因為第一位離我特別遠，這時又想起媽媽說的可樂喝多了會長胖，我可不想變成“啤酒肚”，因為那樣的話同學們會嘲笑我是“佩奇”！
擊鼓傳花開始了，結果在我的意料之外，王老師拿到可樂竟然使勁的搖了幾下才給第一位，王老師可真比曹君還“陰險”啊！于是，可樂坐上“長途列車”來到了我的手中，此時的可樂就像一個定時炸彈，隨時都有爆炸的可能，于是，我毫不猶豫地直接轉過身，迅速地傳給了下一位，那時候的我感覺如釋重負，因為我可不想洗個“可樂澡”！接下來它又繼續坐上“長途列車”，最后落到了王君的手上，王君真的是“生的偉大，死的光榮”！
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇三
記得上個星期天我回到外婆家，我看哥哥非常無聊，一個勁蹦到他面前對他說：“哥哥，既然你這么無聊；那我們去院子里邀請小伙伴來一起玩搶椅子唄”！哥哥頓時來勁了。
我們找來許多小伙伴，跟他們說了我們要玩的游戲，說好規則，分配完任務，伙伴就各自去執行。我和哥哥回家拿紙、筆和膠布，有的去門崗上拿椅子。道具準備齊后，我們分為兩人一組，陳田宇哥哥自愿當裁判。
游戲開始了，裁判對我們說：“搶寫上楊欣怡的椅子。”音樂響起來，我們隨著音樂手舞足蹈，突然，音樂停了，我們手忙腳亂的，就像熱媧上的螞蟻。我們一窩蜂涌上去搶椅子，我搶了第一個椅子，悄悄地溜到一遠處，靜靜地看好戲。我看到楊欣怡姐姐受難了，她掙扎著，拍打著陳太字，可陳太宇還是不肯讓坐，我把椅子藏起來，去幫助她。最后，哥哥、我和楊欣怡姐也搶到了椅子。第二輪開始，裁判對我們說：“搶寫著黃字的椅子。”音樂又開始了，我們一個攔著一個不讓去搶椅子，音樂停了，我們又開始瘋狂地搶。我和哥哥同時看到了一把椅子，我倆奮力地向前跑。哥哥個頭太大，占的位置很大，沒有辦法了，我眼睛骨碌一轉，掐了他一下，他疼得嗷嗷直叫，無奈地跑了，我又搶到椅子了，心里樂開了花，沖著哥哥扮了個鬼臉。
太陽落山了，我們的歡笑聲響徹了整個院子，飛向了天空。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇四
今天，開心作文社舉辦了一個活動，你猜這個活動是什么呢？那就是左手剝雞蛋。告訴大家，用左手剝雞蛋其實很難很難，大家一定不相信吧！那就請看我的作文。
首先，老師給我們宣布了游戲規則，一：只能左手剝雞蛋，右手放在背后。二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說完以后，老師又說：“游戲快開始了，全班分為六組，每一排一組，以抽簽的方式在每組選一個同學當裁判員。”我們組的裁判員是馬瑞陽。
老師說一句：“游戲正式開始！”我們便迅速將右手背過去，左手開始剝雞蛋了。剝的時候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎。可看到別人一個個信心滿滿地剝著，我想：不行，不能比別人慢。于是我迅速開始用左手剝雞蛋。最后，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運地進入了總決賽。進入總決賽的只有六人，都是每組中的第一名，我更緊張了。當老師說“開始”的時候，我便迅速剝雞蛋，最后我又得了第一名。這時的我得意洋洋的。
老師說：“每一組第一個剝完雞蛋的同學獲得夾心面包一個，第二個剝完雞蛋的同學獲得掌心脆方便面一袋。”我聽了，頓時心里像開了花一般，因為我獲得五袋我最喜歡的掌心脆方便面。
呵呵，有趣的游戲，有趣的課堂。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇五
生活中,游戲常常吸引到我。游戲很多人一定玩過,因為現在的人差不多都玩。
我是一直看哥哥玩游戲才被深深吸引了然后就入迷了的。有一次,我和哥哥放學回家,他的爸爸回來了,手里夾著一臺平板電腦。哥哥很驚訝,馬上打開電腦找一個游戲玩了起來。這些游戲讓我和哥哥很入迷,從這時開始,游戲一直吸引著我。
還有一次,舅舅給姐姐也買了一臺平板電腦,從這次以后,只要在玩游戲一定要玩完,已經有很多次這樣的了。比如說要洗澡得玩完，要洗頭得玩完，無論怎樣都要玩完游戲再去做其他事情。游戲，已經把我迷得神魂顛倒，自己實在是控制不住,一天中絕對要玩兩次游戲。
游戲,對我的學習和生活影響很大,希望我能克服它對我的吸引。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇六
星期五，爸爸和我玩了一個有趣的游戲——疊壘樂。
游戲規則是這樣的：木條三根為一層，壘疊好后，沒人擲一次骰子，上面是什么顏色，就抽那一種顏色的木條，如果擲到“0”，就可以免抽一次。在抽時，使木塔倒塌的一方就輸了。
我和爸爸賽了很多次，都不分勝負，這回爸爸來了個“必殺計”——把最下面的木條抽掉了，“木塔”馬上要倒了，我心里暗暗地想：擲到“0”吧，擲到“0”吧!結果，我真的擲到了一個“0”!爸爸絞盡腦計，想到了一個不讓“木塔”倒的方法，抽完后，“木塔”竟然沒倒!我咬了咬嘴唇，用力一擲，我又擲到了一個“0”，太好了!爸爸唉聲嘆氣，說：“唉，不好了，我肯定要輸了!”說完，他抽下一根木條，“嘩啦”一聲，“木塔”倒了!我贏了，我贏了!我大聲歡呼道。
今天的游戲真有趣啊!
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇七
“哈哈哈……”咦？是誰在哈哈大笑？哦，原來大家在玩畫鼻子啊。
事情是這樣的，今天上午，老師在教室帶我們玩畫鼻子。老師先在黑板上畫了一個圓，我們都疑惑不解。紛紛問道：“老師，要干啥呀？”老師故作神秘的說：“一會兒你們就知道了！”老師又畫上了耳朵，眼睛和嘴巴。哦，是一只白白胖胖的小豬，可是沒有鼻子，幾個機靈的同學猜測道：“是不是畫鼻子？”“嗯。”老師點了點頭。我們的畫鼻子比賽開始啦！
第一輪開始了，“三、二、一！”老師還沒說完，已經有幾位同學舉起了手。最后，老師叫了一位女同學上來畫。老師給這位女同學蒙上圍巾，帶她緩緩的走上臺，讓她轉圈。轉完了以后，她定住了，不過馬上找到了位置，轉了一下，畫了一個圓圓的豬鼻子。“畫中了！”同學們紛紛大喊起來，這位女同學摘下圍巾一看，豬鼻子居然畫到了正確的位置！她歡呼起來，同學們也祝賀她，好像燈光都在為她鼓掌。
第二輪開始了。老師開始倒計時：“三、二、一！”“唰”的一下，同學們以閃電的速度舉起了手，老師這次叫了一位戴藍色眼鏡的男同學，老師給他蒙上圍巾……可他不是很幸運，轉完圈后連黑板都沒找到。他搖搖擺擺像個企鵝一樣，直到老師幫他轉過來，他才從”懵”中清醒過來。可有些同學很調皮，本來這位男同學畫地很好，卻被這些同學給“誤導”了，他心一狠，一下子畫了一個鼻子，教室里先是一陣沉默，然后爆笑聲隨即而來。為什么呢？原來，他把鼻子畫到了豬頭外邊，所以引來同學們的哄堂大笑。他不好意思的笑了。
我這次雖然沒有舉手，但我體會到了盲人的不容易！以后，我們要多多幫助他們。這真是一段歡樂的時光！
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇八
這個學期，我們學校實施了全新的作業獎勵制度――紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎，換“作業之星”。想成為“作業之星”，可不是很容易的。得先保證作業認真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章換一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業之星”。
今天中午，教導處門口排起了一條“長龍”。原來，同學們都拿著作業本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業本去排隊。我的作業本里有許多的`紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業本，正好翻到了《比例的認識》一課。“對呀！我何不用比例知識來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章換一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設能換面，則9：1=16：，根據比例的基本性質解比例，得=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業本，心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數學的無窮奧秘。
指導老師點評：
“紅旗換徽章，徽章換獎狀”，這里也蘊涵著按一定的比例交換的數學關系。你靈活地運用解比例的知識解決了這個實際問題，真的“換到了數學的無窮奧秘”。數學來源生活又服務于生活。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇九
今天來到了教室，老師讓我們挑戰自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊!
結果老師居然讓我先來，我有點擔心。老師讓我先原地轉三圈，轉完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。
但是在同學和老師鼓勵下，我有了勇氣!
首先我畫了一個火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個點當做眼睛，再給它畫了一個十字當有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。
我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點擔心。我睜開了眼睛，發現我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。
我一看臉就紅了，但我覺得真好玩!
輪到陳雨萱了，她先畫了一個皮球似的腦袋，又畫了一個波浪線，最后畫了一個像衣服一樣的東西和腳。
她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺的公主!”同學們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。
這個游戲真好玩。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇十
星期天的傍晚，我和我的好朋友們一起做游戲。
我們商量前一小時來拔河，我們找到一根長繩來拔，又找到一個寬敞的地方做準備工作。然后，又分成紅藍兩隊，我和蘇紅姐姐一組，楠楠和桐桐兄妹兩人一組。分好組后，開始鍛煉起來，然后大家開始放狠話，以壓倒對方。只聽一聲哨響，比*上開始了。我此時此刻感覺好像和學校比賽一樣重要。我使出渾身吃奶得勁使勁拔，拔得我滿頭大汗，氣喘吁吁，就像小兔子拔蘿卜一樣。雖然，兩個人的體力比不上一個班級的體力，但是，只要力往一處使，心往一出去，我相信一定可以戰勝對方。雖然我這次沒有得到第一，但我體會到和學校拔河一樣緊張刺激。
我們玩的第二個游戲是捉迷藏。我們手心手背決定誰來抓。結果是最小的楠楠來抓。我藏到了一個大花盆后面，蘇紅藏到了一顆樹后面，桐桐藏到了車庫里面，張毅偉藏到了養花的桌子下面。楠楠憑她聰明的小腦瓜，順利地找到躲在桌子底下的張毅偉、桐桐和蘇紅。可是，怎么也找不到我，他們一邊喊一邊找，最后還是我自己走出來的呢！
我喜歡做游戲，因為可以使我放松、輕松，讓我減少壓力，還可以提高免疫力。
今天，我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜對了就加一分。看誰先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開始了。
首先有我來擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是，媽媽并沒有發覺。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽，我慘敗！
緊接著，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒得分！
關鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最后成績1：1平！
這次游戲真有趣！
昨天，我和王蒙一起聚在姜竺君家和姜竺君一起做游戲。
我們玩了一個很有趣的游戲，我來當王蒙的媽媽，姜竺君來當王蒙的小姨，我們給王蒙起了一個很好聽的名字叫“睫毛”，我們家是一家有錢的大富翁。“媽媽和小姨”把睫毛送到一所很有名的小學，睫毛在那里學習可認真了，學習成績也很出色，考試成績全校第一。但是，睫毛讓我忙得不可開交，每天都跟我吵著要這個要那個，有時候還很不聽話。每天學習完了，有點空閑就要做手工，數自己的零花錢。睫毛做事情也很認真，六一兒童節快到了，學校讓每個同學出兩個節目，可以和家人配合。睫毛一回家就吵著說：“媽媽小姨，和我一起去排練節目！”我們排練了五個，讓老師選出練了來，老師選了：舞蹈《千手觀音》合唱《外婆的澎湖灣》。
玩了這個游戲，我體會到當媽媽很不容易，當媽媽要學會教育、表揚、安慰、批評、孩子等很多方面，所以我覺的媽媽很不容易，我們要孝敬、關心、疼愛我們的媽媽。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇十一
周五放學后，我趕忙跑回家，將書包放在家里就匆匆地跑出去做錯別字小調查去了。
我先來到一家水果店，在柜臺上四處掃視著，仔細觀察著柜臺上的每一個小角落。可是，找了半天也沒找到一個錯別字，我沮喪極了，垂頭喪氣地往門口走去。我剛邁出左腳，“葡萄”兩字從我的眼睛閃過，我一下興奮起來，興沖沖地跑到老板跟前說：“叔叔，瞧，您粗心了啊，竟然把‘葡萄’寫成了‘萄葡’，快改過來吧!”本以為老板會好好夸獎我，誰知道老板卻冷冷地說：“頑皮的，沒你的事情!”這實在讓我既委屈又無奈。
第二天，我又來到一家超市，像往常一樣仔細查找著錯別字。突然，我的眼睛一亮——“果棟”。我興奮極了，正想去告訴營業員阿姨，忽然想到了昨天的一幕，這次不能和上次一樣，要悄悄地對阿姨說，不能大聲喧嘩。我走到阿姨面前，輕聲說：“阿姨，我想指出一個小小的錯誤，標題上的那個……”阿姨虛心聽取了我的解說，聽完后點了點頭，夸獎我說：“小朋友，你的觀察能力真好!非常感謝!”阿姨的贊揚聲讓我心里甜甜的、美滋滋的。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇十二
今天我看電視的時候，看到十四頻道“新聞袋袋褲”正在播放一個介紹蜂窩知識的科學小節目，蜂窩的奧秘600字作文。看完了，我想：蜂窩的奧秘真有趣，今天我就來研究研究它。說到做到，我找來一本叫《天哪！數學原來可以這樣學》的書，翻了翻，看到174頁有一篇關于蜂窩的文章，我讀了起來：蜂窩，是一個正六邊形的，也是用很多個小正六邊形組成的。蜜蜂，是一種普通的小動物，可它卻能合理利用數學知識建造它們的家！真了不起啊！你們別懷疑它，蜜蜂真的不懂數學，不騙你們！我接著往下看：蜂窩的這種形狀有什么道理呢？也許你會說：哈哈，這還不簡單，搭起來容易嗎！那么我告訴你：你錯了，雖然蜜蜂不可能懂數學，但令人驚奇的.是，它們能夠合理利用數學知識建它們的家。大自然是多么不可思議啊！什么？你不相信蜜蜂這么了不起？我們可以假設一下：周長一樣的情況下，圓的面積最大，如果蜜蜂們用圓搭蜂窩的話，蜂窩就會有很多空隙。如果壘成圓，會有縫隙，這樣會增加蜜蜂們的工作量，那什么形狀壘出來沒有縫隙呢？嗯……像正三角形、正方形這些啦。是呀，正三角形和正方形壘出來也是沒有縫隙的，可為什么蜜蜂不選擇這些形狀來造自己的窩呢？正當我百思不得其解的時候，媽媽笑瞇瞇地走過來，輕輕摸著我的頭說：“其實最重要的原因是，如果它們周長一樣的話，正六邊形的面積最大。”我想了想，對媽媽說：“意思就是，要使一個一個的蜂窩連在一起，而且它們之間沒有空隙，面積還要最大，只能是正六邊形，是嗎？”“對，就是這樣！”媽媽點點頭說。大自然真奇妙，蜜蜂真聰明！
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇十三
“ohyeah！”居然可以在課堂上吃雞，真的假的？哦，原來是個游戲，跟我來看看吧！游戲規則：抽紙條決定吃雞的部位，誰先吃到靠運氣。
這次游戲，同學們的表現真是太瘋狂了。有人雙手抱拳，前后晃動；有人干脆趴在桌子上，蒙著雙眼，使自己平靜；還有人抱起桌子，想要自殘……接下來，我要點評一下本次游戲的經典表現。
“最激動獎”給賀煜博。當老師緩緩念到“賀”字時，他就差點跳到板凳上了。念完“賀煜博”三個字，他立刻跳到空中，比畫了一個“v”。老師問他要吃什么，他翹著二郎腿，瀟灑地說：“我要吃一種沒人要吃的部位，雞皮。”這瀟灑的語言，差點讓我們聽成了“雞屁”，有人笑出了豬聲，好不容易才平靜下來。
“最佳友情獎”給萬舒語。當老師念出萬舒語的名字，陳昱諾立刻趴在桌子上哭了起來，因為這代表著她是最后一個，基本上沒什么部位可以選了。萬舒語馬上跑到了陳昱諾身旁，拍著她的背安慰她，并對老師說：“我也不選了！”頓時，所有人鼻子酸酸的，直感嘆這友情的力量是多么強大。
靠運氣吃雞，也太坑了！
四級李思辰。
今天，我們一起來吃“雞”吧！但是，不是真的吃雞，只是一個小小的游戲，哈哈！
游戲規則：老師先將寫著我們名字的紙條放進小瓶子，然后抽簽，讓大家輪流挑選自己喜歡吃的部位。
老師第一個抽到的是苗建軒，只見他挺起身子，蒙著眼睛，趴在桌子上，好像不相信自己的耳朵聽到了什么？他說：“我要吃雞腿！”全班都一片哀嘆，覺得他把最好的部位吃掉了。
然后，抽到了賀煜博，聽到自己的名字他就歡天喜地地跳了起來，雙手比著v字，大叫一聲：“太好了，終于到我了。”老師也笑了笑說：“你要吃什么？”賀煜博說：“雞皮！”同學們很吃驚：“雞皮可以吃嗎？好吃嗎？”他倒說：“非常特別，特別好吃！”
終于到我了，我很欣慰地笑了笑，說：“我喜歡吃雞頭，雞頭可以補腦。”大家都哈哈大笑。
雞的很多部位漸漸都被吃完了，大家都挑到了自己想吃的，只剩下了陳昱諾和萬舒語。只聽張翔“唉”的一聲嘆氣，點出了萬舒語的名字，這下可好，陳昱諾知道自己是最后一個，一下子就趴在桌子上哭了。萬舒語用手拍了拍陳昱諾，告訴老師：“我什么也不吃。”哇，沒想到她們的感情這么好。這個游戲只好這樣結束了。
吃雞靠運氣，我感覺，靠運氣一點都不好。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇十四
有一天，我在屋里看書，突然，姐姐在客廳對我說：“這里有你愛看的動畫片，你快來看吧！”哈！我一聽，便立刻手忙腳亂的放下書本，以最快的速度沖向客廳。要是你在場，不用查詞典就可以知道風馳電摯的意思。沒想道，慌忙之中竟然把一張紙帶了出來，貼在了我的.肚皮上，而我卻一點沒有察覺。到了客廳，姐姐提醒了我：“你的肚子上有張紙。”我低頭一看，紙卻不見了，我往地上一看，紙乖乖地躺在地上。我又把紙重新放在肚子上，這一次紙卻慢慢悠悠地落了下來。這是為什么呢？我疑惑不解的查了資料，原來，在運動時，有一股空氣在跟你反方向運動，這樣一來，紙就會被牢牢的貼在了肚子上。而停止運動時，反方向氣流消失了，紙就會受引力掉下來了。
生活中，你會發現許多有趣的事，只要記下來，你就會覺得生活很有趣。
四年級游戲的吸引力（熱門15篇）篇十五
本站：作者對場景的把控很好，寫出了關于搶硬幣時的激烈和歡笑，給我們帶來了關于游戲的快樂和興奮，下面我們一起看看這篇《搶硬幣》。
今天，
作文。
課上，老師一走進教室就說：“今天我們來搶硬幣，誰搶的多，就歸誰。”聽到這個消息，同學們都高興的跳了起來。
不知不覺，活動在大家的歡呼聲中結束了，今天的活動課我們都很快樂，有機會真想再玩一次。